第一篇：高考作文-轉(zhuǎn)折

轉(zhuǎn)折

人生的進(jìn)程就好像在走一座迷宮——無窮無盡又精彩繽紛，讓人無法預(yù)料，正如你永遠(yuǎn)不知道在下一個(gè)轉(zhuǎn)彎處等待你的是什么，你只能轉(zhuǎn)過去，然后看見——命運(yùn)給我們安排下無數(shù)的驚喜，挫折，重逢，別離，高潮，低谷，也順帶安排下無數(shù)的轉(zhuǎn)折。每轉(zhuǎn)折一次，你的生命軌跡就有了變化；每轉(zhuǎn)折一次，你的人生感悟就不再相同。

在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折折，折折轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)間，人生才算是完整而又豐富。所以說，轉(zhuǎn)折，于人而言不可或缺。那么，當(dāng)轉(zhuǎn)折來臨，你，準(zhǔn)備好了嗎？

轉(zhuǎn)折可以是個(gè)契機(jī)，也可以是個(gè)陷阱；可以輕松愉悅，也可以漫長(zhǎng)深沉；可以荊棘遍布，也可能開滿鮮花。陸游說“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。當(dāng)轉(zhuǎn)折來臨，一定要慎之又慎，然后，鼓起勇氣，大步前行。

眼下，一次人生的轉(zhuǎn)折已在我面前鋪開，正虎視眈眈地望著我的腳步，面對(duì)高考，我一如他人一樣緊張，焦慮，興奮，不安，期待，恐懼，因?yàn)樗慕Y(jié)果將決定我的將來。也許有人會(huì)說，人生的路還長(zhǎng)得很，這一次過了，還有好多好多次機(jī)會(huì)，不必看得太重；但要是一次次都過去了，都沒有把握，沒有認(rèn)真，那么，人生還剩余什么？轉(zhuǎn)折又轉(zhuǎn)折，生命也早已劃成句點(diǎn)。錯(cuò)過了，就不會(huì)有機(jī)會(huì)可以重來，轉(zhuǎn)折，叫人學(xué)會(huì)珍惜。珍惜生命，珍惜現(xiàn)在，珍惜我們所擁有的一切。

轉(zhuǎn)折教人學(xué)會(huì)選擇。面對(duì)它，你必須學(xué)會(huì)失去。因?yàn)槟銦o法帶著所有東西上路，所以要把某些包袱卸下，才能走的更遠(yuǎn)。放下負(fù)擔(dān)，輕裝上陣。也更讓你了解擁有的意義，越向前進(jìn)，就越不能失去，就更要努力，更要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)得足以面對(duì)下一次的轉(zhuǎn)折。

轉(zhuǎn)折教人學(xué)會(huì)微笑。該來的終究會(huì)來，與其拼命逃避，或不顧一切迎頭沖上，不如站在原地微笑著面對(duì)它，面對(duì)挫折，要有風(fēng)度。

不論你經(jīng)過了什么，得到了什么，忘記了什么，失去了什么；也不管還有多少次轉(zhuǎn)折，下一次轉(zhuǎn)折何時(shí)來臨，我一樣堅(jiān)強(qiáng)，一樣勇敢，一樣面對(duì)，一樣微笑。

感謝轉(zhuǎn)折!

第二篇：作文-轉(zhuǎn)折

作文-轉(zhuǎn)折

篇一：“轉(zhuǎn)折”作文修改

作文升格訓(xùn)練

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.熟悉高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，掌握作文應(yīng)試技巧技巧。

2．通過訓(xùn)練，提升作文自我評(píng)價(jià)和修改能力。

例文1 轉(zhuǎn)折

轉(zhuǎn)折是一階段的結(jié)束，又是另一階段的開始；轉(zhuǎn)折可以讓一個(gè)人走向成功，也可以讓一個(gè)人遇上失敗。

轉(zhuǎn)折是人生旅途中必不可少的一部分。中國(guó)人自己建造的第一條公路是完全呈直線；這中間沒有一點(diǎn)彎曲、轉(zhuǎn)折，這就造成了許多事故發(fā)生在進(jìn)入城市的交接口處，原因是筆直的公路讓司機(jī)放松了警惕，他們知道前面不會(huì)有曲折。直到后來前蘇聯(lián)的工程師指出缺點(diǎn)才使中國(guó)的公路建設(shè)、橋梁的構(gòu)筑發(fā)生了重大轉(zhuǎn)折，路也由原先的直線變成曲線。

人生的旅途就像盤山公路一樣，只顧著垂直向上爬的人會(huì)感到吃力，而找到方法用螺旋式的方法向上走的人明顯就會(huì)輕松許多，即使要走更多的路，也會(huì)比前者先到達(dá)終點(diǎn)。

生命的旅程不會(huì)是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有一些磕磕絆絆，而在這些磕磕絆絆中一定會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的開始。

如果你只看到太陽的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那你的生命歷程將難以找到陽光；如果你只羨慕他人的生活如此平坦，那你將在你的人生中品嘗更多失敗的苦果；如果你總是希望自己的生活不要存在太多的坎坷，假設(shè)你真的能如愿以償，那你的生活將永遠(yuǎn)停留在這個(gè)層面上，甚至在一直走下坡路。

所以勇敢地面對(duì)人生的顛簸坎坷，讓這些小困難帶來人生的重大轉(zhuǎn)折，讓轉(zhuǎn)折把自己的生命推上更高的層次。

轉(zhuǎn)折從思考開始。

遇到困難不要退縮，要勇敢面對(duì)，開動(dòng)腦筋用知識(shí)克服它，思考正確的方法去解開它。類似于電腦游戲中的超級(jí)瑪麗，游戲者只要用正確的方法即可過關(guān)斬將，不斷地進(jìn)入高層游戲，讓“更上一層樓”。人生亦是如此，要思考每一步，讓自己走得更踏實(shí)，不斷地提升自己的能力，在不斷的思考中迎接困難的降臨，讓困難變成轉(zhuǎn)折，為自己的人生譜寫另一個(gè)篇章。

轉(zhuǎn)折會(huì)讓我們的生命價(jià)值得到提升，同時(shí)它也可能讓你從人生的高峰跌入低谷。

高考是人生重大轉(zhuǎn)折之一，抓住這次抓住，讓你的人生煥發(fā)出與眾不同的光彩，為你的人生寫下華美的一筆。

嘗試新文體，爭(zhēng)取高考寫出佳作。

生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。――諾貝爾 作文，那是語文學(xué)習(xí)交給學(xué)生去開采的金礦。――老師寄語 篇二：“轉(zhuǎn)折”話題作文評(píng)講

議論文話題的分解

——轉(zhuǎn)折”話題作文講

導(dǎo)入：

高中學(xué)生對(duì)議論文的寫作往往感到困難，但只要我們仔細(xì)地探索就有一定的章法可尋，即都有它自己的基本模式，做到寫文章前有法可依，今天我人們從議論文話題分解的角度給大家提供一種模式。

一、話題分解的意義 1.如果以“堅(jiān)持”為話題，你可以提出哪些觀點(diǎn)？

2.大家往往習(xí)慣于圍繞“堅(jiān)持就是勝利”這個(gè)單―的話題展開論述。如果我用話題分解的方法，比較一下情況有什么不同。

二、話題分解的方法：事例法

（1）內(nèi)涵：即根據(jù)相關(guān)事例，分解出相應(yīng)的子話題。

（2）基本步驟 :“提問――聯(lián)想――分解”。

（3）實(shí)例：

聯(lián)想相關(guān)事例分解出子話題

固守待援，痛殲頑敵

堅(jiān)持就是機(jī)遇

水滴穿石，繩鋸木斷

堅(jiān)持就是力量

霍金患病，艱難度日

堅(jiān)持就是生命

海倫身殘，完成名著

堅(jiān)持就是奇跡

蘇武牧羊，持節(jié)不屈

堅(jiān)持就是氣節(jié)

方法解說

1.半塔保衛(wèi)戰(zhàn)（安徽）：

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，這次戰(zhàn)役，我軍以少勝多，以弱勝強(qiáng)，創(chuàng)造了在遭敵優(yōu)勢(shì)兵力圍攻下固守待援，打守備戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。陳毅同志說：“半塔保衛(wèi)戰(zhàn)是固守待援的范例?！睌潮灿幸蝗f多人，武器裝備良好。而我守衛(wèi)半塔的兵力只有五百多人，加上外圍部隊(duì)總兵力約三千人，其中還包指兩個(gè)學(xué)生隊(duì)、一個(gè)女生和少年隊(duì)，大部沒有槍。敵我兵力懸殊很大。形成了對(duì)半塔的包圍．當(dāng)時(shí)我五支隊(duì)指揮機(jī)關(guān)所在地蘇營(yíng)和半塔之間的通路也被敵人封鎖。，固守半塔，以待援軍，打得敵人大敗。

2.水滴穿石：（安徽廣德太極洞）

滴水”是渺小的，它天生嬌弱，不能和堅(jiān)硬的磐石相比?？墒堑嗡諒?fù)一日往磐石上滴，時(shí)間一長(zhǎng)，磐石上竟出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小孔。把繩子當(dāng)作鋸子，最后也能把木頭鋸斷。原本力量是非常的小，但持之以恒也能蓄積強(qiáng)大的力量

3.霍金患?。?/p>

21歲的時(shí)候，他被確診患有罕見的、不可治愈的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)病，1963年，醫(yī)生說他只能活兩年半。不久，就完全癱瘓了。1985年，霍金又因肺炎進(jìn)行了穿氣管手術(shù)，此后，他完全不能說話，只能依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小對(duì)話機(jī)和語言合成器與人進(jìn)行交談，看書必須依賴一種翻書頁的機(jī)器。

4.蘇武牧羊：

蘇武羈留匈奴19年，他在匈奴持節(jié)不屈，被后世視為堅(jiān)持民族氣節(jié)的典范之一。

5.海倫·凱勒：

出生后的第19個(gè)月，一場(chǎng)突如其來的猩紅熱產(chǎn)生的高燒使海倫?凱勒變成了一個(gè)集盲、聾、啞于一身的殘疾人。盡管命運(yùn)之神奪走了她的視力和聽力，她卻用勤奮和堅(jiān)忍不拔的精神緊緊扼住了命運(yùn)的喉嚨?！段业纳睢方Y(jié)集出版，并轟動(dòng)了美國(guó)文壇。一個(gè)世紀(jì)以來，《我的生活》被翻譯成五十多種文字，傳遍了世界每個(gè)角落。海倫?凱勒一生共出版專著14部，大都成了激勵(lì)美國(guó)人的優(yōu)秀讀物，而她在《大西洋月刊》上發(fā)表的散文《假如給我三天光明》更因其孤絕的曠世之美，而征服了全世界的讀者。

注：由于聯(lián)想的事例既可以提供話題分解的依據(jù)和思路進(jìn)而提出觀點(diǎn)，又可以用來闡述或論證子話題，因此，運(yùn)用事例法可以一舉兩得。

比較:按單一話題寫、反映許多同學(xué)在寫作中思維的單一性，人云亦云地論述。而對(duì)話題的分解自然就盡量擴(kuò)展話題分解的思路，使文章的觀點(diǎn)顯得新穎、深刻、豐富、細(xì)致，能極大提升文章的品位，寫出鶴立雞群的優(yōu)秀作文。當(dāng)然，為了分解子話題時(shí)不妨“多多益善”，而在具體的寫作實(shí)踐中,只需精選三四個(gè)子話題即可。

注：在所聯(lián)想的事例中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的事例有共性的地方，但我們更應(yīng)關(guān)注的是它的個(gè)性（指發(fā)現(xiàn)具體事例所蘊(yùn)含的內(nèi)涵），這樣才能進(jìn)行分解。

實(shí)戰(zhàn)演練：（2003年北京卷）

一、題目：

15、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

無論在個(gè)人經(jīng)歷中，還是在社會(huì)生活中，常常會(huì)出現(xiàn)令人難忘的轉(zhuǎn)折。對(duì)此，你一定有所感，有所思，有所悟。

請(qǐng)以“轉(zhuǎn)折”為話題，寫一篇文章。

要求：

①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②立意自定；③題目自擬；④文體自選；⑤不少于800字；⑥不得抄襲。

二、分析：

1、釋義

【詞義】表示某個(gè)事物的轉(zhuǎn)變、變化。事物在發(fā)展過程中改變?cè)瓉淼姆较?、形?shì)等。

2、話題 “轉(zhuǎn)折”的分解舉例

聯(lián)想相關(guān)事例 分解出子話題

魯迅棄醫(yī)從文，更是為了救國(guó) 轉(zhuǎn)折并不意味著放棄信念

韓信受胯下之辱，更是為了鞭策自己 轉(zhuǎn)折并不意味著放棄尊嚴(yán)

張文舉棄文從書法，更是為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo) 轉(zhuǎn)折并不意味著放棄前進(jìn)

三、例文

1、轉(zhuǎn)折

人生的道路，不可能直直的通向盡頭。當(dāng)遇到阻礙、迷路和困苦時(shí)，請(qǐng)學(xué)會(huì)－－轉(zhuǎn)折。轉(zhuǎn)折，并不意味著要放棄信念。

風(fēng)雨如晦的年代，“信念”兩個(gè)字激勵(lì)了多少年輕人的拼搏；“救國(guó)”兩個(gè)字點(diǎn)燃了多少年輕人的人生燈塔。一個(gè)少年，沸騰的熱血里奔涌著激情，不屈的骨子里支撐著尊嚴(yán)。他從中國(guó)只身赴日，只為學(xué)醫(yī)以挽救國(guó)人的生命。然而，當(dāng)他的尊嚴(yán)受辱，他猛然驚醒：一個(gè)人可以沒有強(qiáng)健的體魄，可以丟掉他寶貴的生命，但是，絕對(duì)不可以沒有高貴的思想！棄醫(yī)從文的轉(zhuǎn)折并不代表他放棄了救國(guó)的道路，相反，當(dāng)“魯迅”的名字響徹中國(guó)，那個(gè)信念才得以成真，而那曾經(jīng)年少的男孩，也使自己的人生矗立起了一座豐碑，一個(gè)中國(guó)近代史上永恒的坐標(biāo)。

轉(zhuǎn)折，并不意味著要放棄尊嚴(yán)。

韓信面對(duì)羞辱他的勇夫，并末逞匹夫之勇，轉(zhuǎn)而取了世俗眼中的奇恥－－受胯下之辱。司馬遷面對(duì)卑鄙至極的刑罰，并未圖匹夫之志，轉(zhuǎn)而取了世俗所不容的奇恥－－接受宮刑?！白饑?yán)”兩個(gè)字并不等同于“不屈”，失去小小的禮節(jié)，舍棄旁人的嘲諷，這才是真正屬于自己的尊嚴(yán)。在世俗面前，轉(zhuǎn)折取向自己的人生目標(biāo)，必將實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，而同時(shí)，也換回了人生的至高尊嚴(yán)。

轉(zhuǎn)折，并不意味著要放棄前進(jìn)。

荒涼的莽山，平淡的日子，個(gè)個(gè)叫張文舉的男孩卻偏有一個(gè)文學(xué)夢(mèng)。那個(gè)夢(mèng)，是輕輕的風(fēng)吹著靜靜的云；那個(gè)夢(mèng)，是乘著風(fēng)駕著云駛向輝煌。然而，一封封的退稿信中，編輯對(duì)他說：“雖然你在文學(xué)上很難有突破，但我發(fā)現(xiàn)你的字越寫越漂亮 ??”二十年后的今天，當(dāng)他戴著“著名硬筆書法家”的頭銜，在日本、在歐洲、在美國(guó)做展覽時(shí)，他只是對(duì)著攝像機(jī)說了一句：“人生有時(shí)真的要轉(zhuǎn)個(gè)彎?！鞭D(zhuǎn)折，并沒有打碎他飛出山谷的夢(mèng)。相反的，轉(zhuǎn)個(gè)彎，旁邊就有通向成功的坦途！人生的路，不可能一直到底：人們的選擇，也不能總是“不撞南墻不回頭”。有時(shí)，轉(zhuǎn)折之后，夢(mèng)想自會(huì)實(shí)現(xiàn)，信念終會(huì)成真，人生也會(huì)走向輝煌。

摒棄世俗的的眼光，在艱難的迷途上做個(gè)轉(zhuǎn)折吧。

2、轉(zhuǎn)折

小時(shí)候，曾有一把很喜歡很喜歡的鐵尺。按提示固定，可以輕易制出三十度角、六十

度角、直角的圖形。小小的腦瓜總在想，事情，如果都可以這樣界定坐

標(biāo)，豈不是很快樂的、很輕松的？

以前認(rèn)為，所謂轉(zhuǎn)折，也不過是鐵尺的一個(gè)角度。固定好了，也就自然而然地成形了。慢慢長(zhǎng)大，才慢慢懂得，轉(zhuǎn)折并不是預(yù)設(shè)的結(jié)局，而是一條茫茫未知的人生路。

轉(zhuǎn)過街角，也許你會(huì)遇到一個(gè)捧滿馥郁芬芳玫瑰的花童，也許你會(huì)遇到一個(gè)手持棍棒槍械的暴徒，也許是春光燦爛，也許是暴雨傾盆———在轉(zhuǎn)過之前，誰也不知那堵墻后面，會(huì)隱藏著什么。也許是鮮花，也許是墳?zāi)梗苍S是珠寶，也許是垃圾，也許??都是不可預(yù)見的未來。所以，我是應(yīng)當(dāng)熱盼著轉(zhuǎn)折的到來呢，還是應(yīng)當(dāng)婉拒一切轉(zhuǎn)折所帶來的不確定呢？ 人生中有過幾次重大的轉(zhuǎn)折？我數(shù)不清楚。因?yàn)?，沒有一個(gè)既定的標(biāo)準(zhǔn)。什么是機(jī)遇，什么又不是？什么是危險(xiǎn)，什么又不是？什么是空想，什么又不是？什么是錯(cuò)，什么是對(duì)，什么是是，什么是非??都沒有白紙黑字的告示，也就沒有了可以計(jì)數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。只是，我知道，自己身上的傷疤有幾塊，自己收藏的紅花有幾朵，自己感受的雨點(diǎn)有幾滴，自己看過的美景有幾何?? 曾經(jīng)有過一次，晚上散步時(shí)，下著淅瀝小雨?？墒亲叩皆褐虚g，稍一拐彎，立刻覺得傘上寂靜無聲了。轉(zhuǎn)折，能讓我們逃避一些什么？如果只知一往直前，會(huì)少了許多給自己舒緩的機(jī)會(huì)，也會(huì)少了許多“柳暗花明又一村”的驚喜；只是，誰又能恰到好處地知道自己的轉(zhuǎn)折點(diǎn)究竟在哪里呢？！

我曾經(jīng)誤以為，那就是指引著我走向光明的航燈，而毫不猶豫地掣轉(zhuǎn)船舵，一直航行、航行、航行。直到風(fēng)球全部掛起，它們告訴我，那里是風(fēng)暴的中心，那是一場(chǎng)———完美風(fēng)暴！雖然最后沖了過去，卻沒有撥開云霧見天青的喜悅，只剩下銹跡斑斑、遍體鱗傷的伴我孤身闖天涯的小船。愛惜地?fù)崦侵С值靡呀?jīng)松散的木條，我在想：“你陪著我承受住了這人生轉(zhuǎn)折的痛楚；可是，你的痛楚，我又怎么能夠修復(fù)呢？”

因此，我不會(huì)刻意給自己制造任何讓生命出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的機(jī)會(huì)。我只是有個(gè)小小的期冀，那轉(zhuǎn)折處，會(huì)有可以許愿的七色花吧？我愿意以我的善良、單純和一顆永遠(yuǎn)美好的童心，來培育這樣一朵給予人間和平的花朵！

3、轉(zhuǎn)折

——十個(gè)海子的復(fù)活

2003年3月26日 晴

“獻(xiàn)祭的黑毛羊死在三月四月的中間／眾人的身后你活在三月四月”

這首詩獻(xiàn)給你——消失在三月四月中間的大地之王——海子。

每年的今天，都會(huì)想起你，和你所有的詩。

“春天/十個(gè)海子全部復(fù)活”這是你留給世人的最后一首短詩，然后，你就離開了，帶著你一生不變的堅(jiān)持，到天堂，繼續(xù)唱你的夜歌。

但是，我想，假如你真的還活在天堂，那么就不得不承認(rèn)你死亡，是你生命中的一處轉(zhuǎn)折。因?yàn)槲铱吹搅?，我真的看到十個(gè)海子在春天的復(fù)活——你的詩，連同你的精神，活生生地出現(xiàn)在這個(gè)世界，并照亮了它。

你生前的寂寞我真的可以感受得到。在那樣一個(gè)時(shí)代，寫作是一條真正寂寞的路。許多文人融入了潮流，去追逐名利、地位而背棄了自己的靈魂。唯有你，和為數(shù)不多的幾個(gè)人堅(jiān)守住自己的內(nèi)心，在黑暗中苦苦掙扎，祈求黎明到來。只可惜最終，還是沒有人懂你的詩，懂你的感受。于是，你心力憔悴，寧愿沉睡，不再清醒。所以，14年前的今天，你有意離去?? 但幸好，你留下了你的詩，和你一生不變的堅(jiān)持。文學(xué)界被震撼了，全社會(huì)被震撼了。人們開始重新審視自己的價(jià)值取向，并試著理解你。你成了文學(xué)界的神話，詩歌的烈士。于是，我看到十個(gè)海子在春天復(fù)活，看到了你生命中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

每一個(gè)人都有失意的時(shí)候，但卻不是每一個(gè)失意人的死亡都會(huì)成為生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。唯有用心生活，用心去愛，用生命追逐理想的人才會(huì)最終得到人們的認(rèn)可。

將死視為生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)未免有些悲涼。但也許，有價(jià)值的死多少會(huì)沖淡這悲涼吧——就像是屈原，或是王國(guó)維。海子，你一生追尋夢(mèng)想，死亡后精神長(zhǎng)存于世間，這，便是永生啊!海子，活著的時(shí)候你一定沒有想到自己死后會(huì)被人賞識(shí)吧。有價(jià)值的東西只有在消逝之后才會(huì)引起人們的注意，就如你紅頭發(fā)的瘦哥哥梵高，一生靜默地守候，也換來了死后的又一次重生。死亡，是你們共同的轉(zhuǎn)折點(diǎn)啊!小小的星從不被人注意，但當(dāng)它化為流星，面對(duì)死亡時(shí)，卻倍受關(guān)注。很多時(shí)候，轉(zhuǎn)折只在生死之間，一線的距離，卻相隔甚遠(yuǎn)。因?yàn)槭湃サ拿篮茫鶑涀阏滟F。

人生并非越燦爛越美。許多人一生榮華，死后卻被人唾棄?；ㄒ粯邮㈤_的必將花一樣凋落，這是自然的法則。一生默默無語精神永存世間的人，死亡，成了他們重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將他們的思想，變成一種別樣的美。

人生處處可遇轉(zhuǎn)折，而最重要的轉(zhuǎn)折莫過于死亡——它，將給你的一生，打上一個(gè)公平的分?jǐn)?shù)，或使你從平庸變得受人矚目，或使你從顯赫變得萬人唾棄。

海子，今天，我再次懷念你。希望這篇日記，為你精神的復(fù)活作證，為你生命的轉(zhuǎn)折作證。

14年后的今天依舊春暖花開，我在這里懷念早逝的海子??

（分析）這篇考場(chǎng)作文給我們很多啟示。作文對(duì)海子之死的思考，基于海子人生經(jīng)歷的層面，是詩人生命的一處轉(zhuǎn)折；十個(gè)海子在春天復(fù)活，則從海子出發(fā)，展開聯(lián)想，向縱深擴(kuò)展開掘，感悟著生命的意義，揭示出詩人的追求永在。作文選用日記體，便于以一種私人性的話語抒情。日記以一種心靈對(duì)話的方式推進(jìn)：別處不可以想的，日記里可以遐想；別處不方便說的，篇三：轉(zhuǎn)折點(diǎn)話題作文

行在岔口處

我就這樣一直在路上行走。

兩旁有師長(zhǎng)親切的關(guān)懷，有父母溫馨的呵護(hù)，有同學(xué)真誠的撫慰?？墒牵?dāng)我面臨行進(jìn)路上的岔口時(shí)，仍免不了仿徨猶豫，仍免不了糾結(jié)幽怨，在無數(shù)次的踟躕之中，不知道曾經(jīng)貽誤了多少美麗時(shí)光。

生活之中，踏入岔道本就是難免的，佇立于岔口的時(shí)候，我究竟該向左還是向右?這里只有方向上的差別，每一條岔路意味著一個(gè)不同的目的地，向左轉(zhuǎn)或許能望見無垠遼闊的海洋，或者連綿不絕高聳入云的群山，向右轉(zhuǎn)或許能面臨激湍狂流或者懸崖絕壁的奇險(xiǎn)。方向在這里分手，我只需簡(jiǎn)單地在轉(zhuǎn)折點(diǎn)上想想:我的目的地究竟在哪里? 然后，背起信念的行囊，我開始追尋夢(mèng)中的天堂。

人生之路呢?踏入岔道同樣不可回避，整日勞心勞力的人們啊，常常不屑于一兩次小小的轉(zhuǎn)折，殊不知，一個(gè)看似平淡無奇的轉(zhuǎn)折往往能造就你一生的輝煌或者終身的懊悔。

行走途中，我遇到了這樣的不速之客。當(dāng)我左手牽著美麗的憧憬——那或許是你畢生追尋的目標(biāo)，右手掛著親情一一那或許是父母親人始終不渝的期待，我該怎樣抉擇?放棄人生目標(biāo)，可能會(huì)抱憾終生;放棄親情，可能讓我追悔莫及——此時(shí)此刻，沒有人能告訴我該往左還是向右，只有我才能成為自己的主人。好不容易踏過一段心路歷程，另一座山峰又赫然躍入眼簾，岔口的出現(xiàn)依然需要我去決斷。這個(gè)時(shí)候我才驀然明白:原來所有的答案都緊握在自己的手里——我用整個(gè)生命與激情去追尋理想的那個(gè)地方，便是我前行的目的地。

沒有人能教會(huì)我怎樣生活，除了我自己。

無數(shù)艱險(xiǎn)成就了生命絢爛的畫卷，無數(shù)人生的轉(zhuǎn)折教會(huì)了我怎樣堅(jiān)守自己的初衷。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！鄙穆贸淘谟谟幸饬x的生活，生活的意義無非是真誠地付出。只要我們以熱情去締造明天，微笑著面對(duì)人生的岔口，就一定會(huì)唱響生命旅程中無悔的贊歌。

再走一步

二模的成績(jī)出來了，代表的是自己前段時(shí)間的努力——結(jié)局，很不理想。一直，一直都沒有去班主任那里看成績(jī)單，表面上的不屑試圖掩飾心中的不安，我知道，很差。

可是，這終究是事實(shí)，要面對(duì)的事實(shí)。當(dāng)語文分?jǐn)?shù)下來后，心情便糟糕透了。語文——我一向的強(qiáng)項(xiàng)，可連強(qiáng)項(xiàng)都畏畏的退后，“８１”這兩個(gè)數(shù)字赫赫的排在我名字的后面，心里“咯噔”一下，開始隱隱作痛，這次，還是我上高三以來，第一次，考的這么差。

“怎么會(huì)這樣？”這個(gè)問題，我已經(jīng)自問了千萬遍，是學(xué)習(xí)方法出了問題，還是自己還不夠努力？這學(xué)期，我真的真的開始努力，我清楚，只有這一年拼搏的時(shí)間，我知道，高考是人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可努力的結(jié)果，居然是這樣。于

是，瀉了氣，想到了放棄，也許，我已沒有了動(dòng)力。爸媽關(guān)心的眼神，老師干澀的嗓音，他們都那么努力，想把自己最好的奉獻(xiàn)出去，可是，我令他們失望了，爸爸聽完我成績(jī)后的嘆氣，媽媽百講不厭的嘮叨，老師的一言不發(fā)，這一切，讓我體會(huì)到人生的最低點(diǎn)。真的很暗，很沉。

前幾天，語文老師布置了作文——《轉(zhuǎn)折點(diǎn)》，話題作文，呵！如果是以前，我一定會(huì)寫得陽光燦爛，豪情壯志的，可這次，又怎么寫呢？筆調(diào)在本子上不禁一點(diǎn)點(diǎn)流露出傷感。還轉(zhuǎn)折點(diǎn)咧，都終點(diǎn)了。最后，我寫了個(gè)后記，是跟語文老師道歉的話，本子交上去后，不禁猜測(cè)老師看后是什么樣的表情，會(huì)說怎樣的話，是拍拍我的肩膀，對(duì)我說沒關(guān)系；還是只在本子上寫個(gè)日期，然后不了了之。當(dāng)然，想到更多的，都是后者。

本子發(fā)下來了，第一次如此神圣的翻開本子——“老師沒有責(zé)怪你啊!勝敗乃兵家常事，不要太注重結(jié)果，只要努力就行了?！蔽铱赐暌槐楹笥挚匆槐椋瑒x那，心里的壓力瓦解成委屈，象是迷路的小孩終于找到家一樣，心里終于找到了決堤口，想嘩啦啦的讓心里積累的洪水一次流掉，然后對(duì)著它揮揮手，說再見。

眼眶紅了一次又一次，可我總緊握手心，強(qiáng)忍著，此時(shí)，我想到：“哭吧！哭完后，再開始?！笨晌也灰?，這次差了就是差了，沒什么好哭的，收集起這次的經(jīng)驗(yàn)，抬起腳，向前走一步，窗外是晴好艷陽天，鳥兒在窗外的樹枝上嬉鬧著，我的前面會(huì)是海闊天空。再走一步，發(fā)現(xiàn)失敗的后面，有一個(gè)新的是轉(zhuǎn)折點(diǎn)。離高考還有20多天，我知道我要做什么，并一定要做好。

把緊握的手心舒展開，原來，除了深深淺淺的指甲印，什么也得不到，因此，為快要降臨的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我要放松心情，迎接每一天，一步又一步的堅(jiān)定地走下去。

第三篇：《轉(zhuǎn)折》劇本

《轉(zhuǎn)折》劇本

制作單位:土木C117班

制作日期：2013年5月題目：青春的轉(zhuǎn)折

概述：轉(zhuǎn)眼間，大二就要結(jié)束了。面對(duì)學(xué)習(xí)、生活和家庭的多重壓力。大二的我們?cè)撍伎嘉覀兊娜松恕；蛟S，等待我們的就是一場(chǎng)轉(zhuǎn)折！主題曲：微笑的弧度

What Are Words 主要角色：

男主角 ：天宇

河工大在校大二學(xué)生

女主角 ：格醫(yī)

河工大在校大二學(xué)生 天宇對(duì)象

男配角 ：男丹陽

河工大在校大二學(xué)生 天宇同班同學(xué)

龍哥

河工大在校大二學(xué)生 天宇同班同學(xué)

女配角 ：女丹陽

河工大在校大二學(xué)生 龍哥女朋友

天宇同學(xué)若干 前言：

北辰的清晨一如既往的忙碌而又清涼，學(xué)生們掙扎著起床打卡，開始了一整天忙碌的大學(xué)生活，小湖邊零散有幾位晨讀的同學(xué)。而這些對(duì)于在宿舍熟睡的天宇來說卻是那么陌生。轉(zhuǎn)眼間，大二就要結(jié)束了。碌碌無為主人公天宇已經(jīng)混了整整兩年了，是繼續(xù)迷茫的走完自己的4年大學(xué)生活還是找回自己的夢(mèng)想，努力奮斗？主人公自己開始思考自己的人生。結(jié)局到底如何？是頹廢還是覺醒，也許這就是一場(chǎng)轉(zhuǎn)折！謹(jǐn)以此片先給在大學(xué)依舊迷茫沒有找到自己人生方向的同胞！開場(chǎng)字幕：

在很長(zhǎng)一段時(shí)間里

都在努力尋找方法去改變

改變自己，改變他人

也不是不努力，也不是

做不下，只是……

如果這是一次轉(zhuǎn)折

如果……

因?yàn)槊悦＿^，所以痛過

因?yàn)橥?，所以叫青春。初幕?/p>

場(chǎng)景：河工大校園 時(shí)間：清晨 人物：河工大學(xué)生

（初幕，起背景音樂旁白開始）

天津的北辰是一個(gè)奇妙的地方，對(duì)于居住在河北工業(yè)大學(xué)的我們來說清晨的北辰便少了幾分奇妙多了幾分幽靜！太陽從東方緩緩升起，叫醒了沉睡中的北辰。（東九樓上拍攝太陽，和早晨北辰校區(qū)全貌）學(xué)生零零散散從宿舍走出來，不一會(huì)打卡的隊(duì)伍便排了老長(zhǎng)老長(zhǎng)。操場(chǎng)上是跑步的人也漸漸增多了。食堂坐滿的吃早飯的學(xué)生，小湖邊零散有幾位晨讀的同學(xué)。不一會(huì)同學(xué)們擁擠著走進(jìn)教學(xué)樓，開始了一天的學(xué)習(xí)生活！第一幕：

場(chǎng)景：男生宿舍

時(shí)間：上午8：00 人物：天宇、宿舍舍友

朦朧中，天宇被嘈雜的電腦游戲聲音吵醒了，他揉揉惺忪的睡眼，看了看手機(jī)的表已經(jīng)8點(diǎn)多了，宿舍人還在有興致的打著電腦游戲，而他早已厭倦了這些聲音，看看墻上貼著的那些奮斗標(biāo)語，他的內(nèi)心是否也有些觸動(dòng)。。

看了看別的宿舍的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)都沉浸在虛擬的世界里，難道我們的大學(xué)只有電腦嗎？我們的青春只能荒廢在網(wǎng)絡(luò)上嗎？也許應(yīng)該到外面去尋找一下答案。

體育館里，一群人在踢球，一個(gè)球滾到了天宇腳下。不一會(huì)丹陽跑來找揀球，看到萎靡不振的天宇，作為好哥們的天宇悉心勸導(dǎo)他，希望能幫助他走出困境！第二幕：

場(chǎng)景：去食堂的路上、教室 時(shí)間8：30 人物：天宇，格醫(yī)

（天宇走出體育場(chǎng)）從體育場(chǎng)出來，天宇走向食堂，低頭走著突然發(fā)現(xiàn)一張飯卡，揀起后發(fā)現(xiàn)卡上寫著一個(gè)手機(jī)號(hào)，天宇便拿出手機(jī)撥通卡上的手機(jī)號(hào)碼?。ㄧR頭轉(zhuǎn)到教室）格醫(yī)正在專心的上著自習(xí)，突然手機(jī)響了。

格醫(yī)：喂，你好。請(qǐng)問你是？

天宇：（一聽是女生的聲音，突然來了精神）您好，請(qǐng)問你是不是丟了飯卡。格醫(yī)：你稍等下我找找?。?/p>

（格醫(yī)在包了翻了半天，發(fā)現(xiàn)發(fā)卡真丟了）

格醫(yī)：不好意思，我飯卡真的丟了。你現(xiàn)在在哪我找你去拿，謝謝你??！天宇：不客氣，你在哪我給你送過去吧！格醫(yī)：我在教學(xué)樓A114上自習(xí)，天宇：正好我也在自習(xí)室，你稍等下，我馬上到?。ㄌ煊铖R山快步跑去自習(xí)室）這時(shí)格醫(yī)突然又接到一個(gè)電話！

王丹陽：格醫(yī)導(dǎo)員老師叫你馬上過去。格醫(yī)：嗯，知道了！格醫(yī)看天宇一時(shí)來不了便先去找導(dǎo)員了，剛走不久天宇便到了A114，等了一會(huì)沒人，打電話已關(guān)機(jī)。天宇便失望的回了宿舍！第三幕：

場(chǎng)景：食堂

時(shí)間：11.30 人物：天宇，格醫(yī)，王丹陽

該吃午飯了，（女生宿舍）王丹陽叫格醫(yī)吃午飯，格醫(yī)說飯卡丟了。王丹陽說沒事先用我的吧。他們來到了食堂三樓，打好飯，于此同時(shí)天宇也恰巧來到三樓吃飯，恰巧做到了格醫(yī)身后，等格醫(yī)他們吃的差不多了，格醫(yī)拿出手機(jī)撥通了上午那個(gè)手機(jī)號(hào)。鈴聲在格醫(yī)身后想起，天宇接了電話，格醫(yī)驚訝的回頭，兩人邂逅。

格醫(yī)：你好，請(qǐng)問你就是上午揀我飯卡的那位同學(xué)吧！

天宇：（明顯尷尬了好多，卻故作鎮(zhèn)定）嗯，是的，沒想到這么巧，上午我去教室找你但是你已經(jīng)不在了。

格醫(yī)：哦，不好意思啊。上午導(dǎo)員找我突然走了。

天宇：好吧，飯卡還你。

格醫(yī)：（接過天宇手中的飯卡）謝謝你??！有什么需要我?guī)椭木驼f，我經(jīng)常在A114上自習(xí)。（說著便臉紅了）

天宇：（也很尷尬）忙說不客氣，不客氣，認(rèn)識(shí)你很高興 說完，格醫(yī)天宇便離開了。天宇，興奮起來了。高高興興的回了宿舍。

第四幕： 場(chǎng)景：教室A114 時(shí)間9:00 人物：天宇、王丹陽

（鏡頭特寫到A114）天宇，在A114在門口停留了，思考了一下，走進(jìn)教室四處尋找，但是并沒有發(fā)現(xiàn)格醫(yī)的身影。與此同時(shí)丹陽正在教室上自習(xí)，看到了天宇進(jìn)來。

自習(xí)了一上午并沒有看到格醫(yī)，天宇有些失望的回宿舍了，下午便又早早的來到了A114但是還是沒有看到。第二天天宇又一大清早來上自習(xí)，舍友特別驚訝。不過照樣撲了空。一上午自習(xí)下來還是沒有看到格醫(yī)。下午回宿舍的路上，看到龍哥和女丹陽手拉手漫步，丹陽竟然坐在一個(gè)女生的后座上，女生騎車帶著他走了。和天宇招招手。（背景音樂）天宇回到宿舍很難過，打開電腦玩游戲，剛玩一會(huì)也就沒意思了。下午躺在床上的天宇突然坐起來，對(duì)自己說我再嘗試最后一次。又到了自習(xí)室，格醫(yī)還是沒在。天宇失望極了，坐在椅子上沉思。就在他無計(jì)可施時(shí)，王丹陽把一張紙條扔到天宇桌子上便出去了，天宇看到紙條上寫的是，現(xiàn)在去圖書館會(huì)有驚喜的。天宇懷著希望來到了圖書館，興奮地跑了進(jìn)去，正好撞上對(duì)面過來的格醫(yī)，他們彼此注視了一會(huì)兒，（音樂起）會(huì)想到原來的一幕幕回憶，愛慕之情不禁油然而生，轉(zhuǎn)折從此開始，天宇的生活也不再無所事事，而是每天陪格醫(yī)去上自習(xí)，從此天宇開始走上了學(xué)習(xí)的道路。

第五幕 場(chǎng)景：小湖邊

時(shí)間：8:00 人物：天宇、龍哥、女丹陽

天宇早晨一大早就醒了，洗漱完畢，收拾了書包便要出門，室友丹陽（玩電腦）說天宇這么大早干啥去啊？天宇：去自習(xí)。（丹陽特別驚訝）出了宿舍，天宇快步走到小湖邊，正好碰到龍哥，女丹陽吵架！

女丹陽：每次你都這樣，你看看你都遲到多長(zhǎng)時(shí)間了。你心里到底有沒有我。龍哥：對(duì)不起啦，老婆。剛才起晚了。

女丹陽：起晚了？你騙小孩那，你肯定是在宿舍玩英雄聯(lián)盟了。龍哥：沒有，沒有，我都把游戲刪除了！女丹陽：刪除了，還有比這更荒唐的事么？

(這時(shí)天宇恰巧經(jīng)過)龍哥：這大清早的，天宇你去干啥?。√煊睿喝ド献粤?xí)

（女丹陽、龍哥都驚訝了）女丹陽：還真有啊！

龍哥：（一把摟住女丹陽，兩人驚訝的看著天宇）是啊，真荒唐。女丹陽：放開你的臟手。。

劇終

第四篇：轉(zhuǎn)折(文言文作文)

2003年：《轉(zhuǎn)折》

作者：耿亮

2003年全國(guó)高考作文題（北京）——無論在個(gè)人經(jīng)歷中，還是在社會(huì)生活中，常常會(huì)出現(xiàn)令人難忘的轉(zhuǎn)折。對(duì)此，你一定會(huì)有所感、有所思、有所悟。請(qǐng)以“轉(zhuǎn)折”為題，寫一篇不少于800字的文章。

嘗聞一說曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼，日獵于蒼野之間。歲逢大旱，草木盡枯，獐兔競(jìng)死，群隼枵腹?；虿n穹，徙鴻蒙，求索于重巒之巔；或斂翅羽，撲塵埃，偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹，后者鄙而稱鷲也。

余聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族轉(zhuǎn)折之秋也。逢此時(shí)，志不同則前途殊也。歸屬若何，唯志所謀。

夫天地萬物，轉(zhuǎn)折之奧非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見清泉流塞于大石者乎？此泉之轉(zhuǎn)也。擇退者，蔽于石陰，遁于林洼，而不名于世，久之腐臭；擇進(jìn)者，遇阻無畏，旋而復(fù)擊百萬遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦見清風(fēng)之阻于絕壁者乎？此風(fēng)之轉(zhuǎn)也。擇趨避者，散于群巒外，須臾而無形，頃刻而泯滅；擇**者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。然則物之形貌，每決于何擇于轉(zhuǎn)折也。

而青史之上，舉大業(yè)者亦莫不有擇于轉(zhuǎn)折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟于逆境之苦。而史遷之心，篤大志而不易，遭酷刑而不餒，于大辱之重折下毅然擇生，終有絕唱之史、無韻之騷，令后世文客撫卷喟嘆。亦有武侯之志，承先帝之德，盡報(bào)國(guó)之忠，劍指中原，不勝不休。雖夭大計(jì)于街亭，義不擇退，再四出師，終塑盡瘁之名，而得千古慨嘆。

由此觀之，轉(zhuǎn)折者，多為困阻也。唯懷大志不言敗者，可轉(zhuǎn)而為人杰。其逢小挫輒逡巡而返者，茫茫千載之間不可計(jì)數(shù)，而留其名者未之有也！乃知驊騮騁于浩野，必有跌撲塵泥者，擇偃志者死，擇奮起者得利足；猿猱攀于絕壁，必有失手折臂者，擇灰心者亡，擇拼搏者得神技。人必有躓踣于疾風(fēng)驟雨者，擇茍安者尋一**而居，閉塞而昧昧一生；擇傲立者跋淖而行，待霽虹如畫，而后登坦途，沐清風(fēng)。不為斗米折腰，陶潛擇歸隱，棄榮華，于是《歸去來兮》傳誦千古；臨刀戟而不屈，文天祥擇死國(guó)，棄官爵，乃有灼目丹心永耀汗青。

余由是嘆曰：適轉(zhuǎn)折之地，擇何方而往，人各有愿，未可強(qiáng)加；然播義于四海，流芳于后世，則非不畏困險(xiǎn)、篤志憤發(fā)者莫屬也！

【點(diǎn)評(píng)】從具體內(nèi)容和寫作技巧來說，本文可謂引用傳說，開篇不凡；以“志”立論，意義深遠(yuǎn)；縱橫捭闔，開掘非淺；巧妙收束，題旨畢見?！拔难允俏易鳛橐粋€(gè)現(xiàn)代人對(duì)古代人懷著敬仰的回顧，是對(duì)他們精神的繼承。”本文作者——北京考生耿亮如是說。學(xué)理科的又有如此之志趣，“全才”乎？“怪才”乎？

第五篇：轉(zhuǎn)折的議論文

轉(zhuǎn)折的議論文1

人們常說，人生就是一條長(zhǎng)路，每經(jīng)過一個(gè)路口都會(huì)是經(jīng)歷一次轉(zhuǎn)折。此時(shí)此刻，我就站在人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折處，茫然與彷徨使我的心如蝶翼般顫動(dòng)。微風(fēng)摩擦著耳鼓，我聽見冥冥中一個(gè)聲音：“這個(gè)轉(zhuǎn)折，你會(huì)如何去面對(duì)？”

我仿佛面對(duì)夜空，那幾億萬光年之遙的星云，發(fā)出的竟是千百年前的光芒——我仿佛看見被貶的蘇軾，看到他面對(duì)轉(zhuǎn)折的從容與氣魄，“……歸去，也無風(fēng)雨也無晴”的曠達(dá)激起了千百萬人內(nèi)心深沉的回響；我也仿佛看見盧比孔河畔的凱撒大帝，看到他面對(duì)轉(zhuǎn)折的果敢與堅(jiān)毅，那一響亮的決定，成就了古羅馬的輝煌，也成就了人類歷史中值得永遠(yuǎn)紀(jì)念的亮點(diǎn)；我還仿佛看見X時(shí)期的沈從文，看到他面對(duì)轉(zhuǎn)折的高雅與昂揚(yáng)，這位文學(xué)巨匠的心底荷花地依舊芬芳，人生路也仿佛充滿了荷花的`高潔芬芳……

繁星在閃耀，好像是對(duì)我說：“你呢，你呢？”在這轉(zhuǎn)折的渡口，前人的帆影已經(jīng)遠(yuǎn)去，洶涌的浪潮已沾濕我的衣襟。我知道，面對(duì)轉(zhuǎn)折，需要我的樂觀、從容和勇敢。而這一切，無不源自一份對(duì)生活的信心。任何一個(gè)轉(zhuǎn)折都是一個(gè)新的契機(jī)，一個(gè)新的機(jī)遇，一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折堆砌出生活的多彩。任何一個(gè)轉(zhuǎn)折都是一次對(duì)生命的考驗(yàn)，一次與命運(yùn)的較量；一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折也就成就了一次次生命的偉大與輝煌。所以，我要微笑著去面對(duì)，平靜去迎接，勇敢去較量。相信轉(zhuǎn)折之后會(huì)有春光的旖旎，會(huì)有燕雀的啁啾，會(huì)有一條更為寬闊的陽光大道。

人生的轉(zhuǎn)折也許并不多，但每一個(gè)轉(zhuǎn)折的影響都會(huì)很大。這些轉(zhuǎn)折也許是因?yàn)樽陨淼某砷L(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)必經(jīng)的路口，也許是生活中無辜遭遇的突變，但毫無疑問的是，都需要我們?nèi)ッ鎸?duì)。

抓不住的歲月的鳥翼，被火光映在手掌；每一次轉(zhuǎn)折，都形成一道深深的掌紋，比羽毛還要清晰。我多希望，在我們走到長(zhǎng)路盡頭的時(shí)候，那每一道掌紋還能讓我們感受到不息的生命力；我多希望，在每一個(gè)轉(zhuǎn)折的路口，都留下我們頑強(qiáng)的身影和從容不迫的笑容。

記得席慕容的一句話：“每一條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向?！倍谶@“走過”與“走下去”的轉(zhuǎn)折路口，待我以最充溢的信心和活力，去感受靈魂舞蹈如花之綽約；待我用最堅(jiān)實(shí)的心靈和意念，去創(chuàng)造人生爛漫如霞之輝煌。

轉(zhuǎn)折的議論文2

一本書因轉(zhuǎn)折而精彩。

《飄》中的女主角思嘉麗由一位嬌弱的千金小姐因時(shí)代的變動(dòng)以及身體內(nèi)自尊的血液而轉(zhuǎn)變成了堅(jiān)韌而真正美麗的鏗鏘玫瑰，這樣的蛻變真實(shí)而精彩，這樣的轉(zhuǎn)折使《飄》成為一部掩卷難忘的經(jīng)典之作?！逗魢[山莊》中，男主角希剌克利夫，由一個(gè)單純、愛意綿綿的少年轉(zhuǎn)變成了一個(gè)因愛而泯滅了人性的復(fù)仇惡魔，這場(chǎng)因愛而起的悲劇攝人心魄，因?yàn)檫@轉(zhuǎn)折突然而精彩，這樣驟變的人性更是突出了愛在他心底炮烙的深刻印記，更多的如希區(qū)柯克、歐·亨利那種出人意料的結(jié)尾處決定性的.轉(zhuǎn)折更是蘊(yùn)藏著無窮的魅力。這些作品的轉(zhuǎn)折，我想無論是美好或驚艷，都會(huì)令我們限度地體會(huì)到作者的用意，從而獲得思考，它們無疑是精彩的。

文學(xué)作品中的轉(zhuǎn)折多半是虛構(gòu)的，人生中的轉(zhuǎn)折卻是真實(shí)的。雖然，有的令人痛不欲生，但其最終卻成為鑄造生命奇跡的一塊塊基石。司馬遷在《史記》中寫道：“文王拘而演《周易》仲尼厄而作《春秋》；孫子臏腳，兵法修列，左丘失明，厥有《國(guó)語》；韓非囚秦，《說難》；《孤憤》……”許多先賢都是在經(jīng)歷了如許苦痛的轉(zhuǎn)折之后，更深刻地體味了人生的大義所在，依靠驚人的生命力延續(xù)了生的意志，寫下了一篇篇傳世經(jīng)典，造就了一番番奇功偉業(yè)。就是在這些轉(zhuǎn)折中，先哲們的堅(jiān)韌和坦蕩，使他們的人格和思想在歷史長(zhǎng)河上空凝聚成了一瓣瓣恒久的心香，也正是這些轉(zhuǎn)折，激發(fā)了更多人更多的感喟……

記得林清玄說過“生的路上，并不是你在哪里放上一個(gè)門框，那里就是的出口。你可以向左向右轉(zhuǎn)個(gè)彎；去尋求生命的出口?！笔前?，我們的生活之路一定不是平坦筆直的。有的轉(zhuǎn)折也許是不情愿的，就如自己孩提時(shí)得知要離開居住已久的城市遷往北京時(shí)，心中的那份不快一樣，不愿意離開相處已久的親朋，對(duì)每一條街道，甚至是街邊的陌生人都有一分不舍，畢竟沒人愿意面對(duì)離別。到了北京后慢慢地適應(yīng)了，認(rèn)識(shí)了新朋友，生活有了新的精彩。這樣的轉(zhuǎn)折，乍看不美好，似乎是一種結(jié)束，如今想來，反到覺得是一個(gè)起點(diǎn)。

生活中的轉(zhuǎn)折，快樂或痛苦。我們都應(yīng)該微笑著面對(duì)，生活本來就有起有落，我們也應(yīng)該如此看待生活。愿一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折為你我交織出一條值得回味的生活之路。

轉(zhuǎn)折的議論文3

許多人害怕轉(zhuǎn)折，不希望任何轉(zhuǎn)折發(fā)生在自己身上。無論這將要到來的轉(zhuǎn)折是意味著幸福的降臨，還是意味著災(zāi)難的重演。人們似乎疲憊、懼怕應(yīng)付變化，只渴求平靜的生活。

人生的轉(zhuǎn)折也許并不多，但每一個(gè)轉(zhuǎn)折的影響都會(huì)很大。這些轉(zhuǎn)折是自身的成長(zhǎng)必經(jīng)的路口，每個(gè)路口，不同的方向，結(jié)局當(dāng)然會(huì)不同，也許是生活中無辜遭遇的突變，但毫無疑問的是，都需要我們?nèi)ッ鎸?duì)，只要我們做出正確的選擇，就必定有收獲。

司馬遷在《史記》中寫道：“文王拘而演《周易》仲尼厄而作《春秋》；孫子臏腳，兵法修列，左丘失明，厥有《國(guó)語》；韓非囚秦，《說難》；《孤憤》……”許多先賢都是在經(jīng)歷了這些許苦痛的轉(zhuǎn)折之后，更深刻地體味了人生的大義所在，倘若他們不能從失敗的陰影中走出，依靠驚人的.生命力延續(xù)了生的意志，一篇篇傳世經(jīng)典和他們?cè)炀偷钠婀I(yè)又如何能實(shí)現(xiàn)得了。

塞翁失馬，焉知非福。不要只會(huì)沉醉在失敗的痛苦中，也不要沉浸于成功的喜悅中，生活永遠(yuǎn)不是個(gè)定數(shù)。只有善于反省，才不會(huì)找不到方向。轉(zhuǎn)折可怕么，恐怕令你害怕的恰恰是自己的舉棋不定。面對(duì)轉(zhuǎn)折，我們不能逃避，否則只會(huì)永遠(yuǎn)停在原地。沒有轉(zhuǎn)折就沒有生活的激情，沒有激情的生活不能稱之為真正的生活，而又有誰愿意度過平淡無奇的一生呢？

在中國(guó)人被誣為“東亞病夫”的黑暗時(shí)代，魯迅先生抱著醫(yī)學(xué)救國(guó)的熱情東渡日本留學(xué)。當(dāng)他從電影中看到中國(guó)人被日寇砍頭示眾，周圍卻擠滿了麻木不仁的中國(guó)人，內(nèi)心受到極大震動(dòng)，他覺得“凡是愚弱的國(guó)民，即使體格健壯也只能做毫無疑義的示眾材料或看客，病死多少也不必以為不幸的。”因此毅然棄醫(yī)從文，獻(xiàn)身于喚醒沉睡的中國(guó)民眾的革命文藝運(yùn)動(dòng)。

在人生重要的轉(zhuǎn)折時(shí)刻，只有做出正確的抉擇，才可能達(dá)到最佳效果。好馬不會(huì)因?yàn)榫鞈亳R槽里的飼料而放棄了馳騁千里疆場(chǎng)；有遠(yuǎn)大志向和抱負(fù)的人不會(huì)因?yàn)樨潏D眼前的安逸而放棄長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。轉(zhuǎn)折，不會(huì)成為生命急轉(zhuǎn)而下的理由，只能給懶散的人以失敗的借口。

不論你經(jīng)歷了什么，得到了什么，忘卻了什么，失去了什么；也不管還有多少次轉(zhuǎn)折，下一次轉(zhuǎn)折何時(shí)來臨，只有一樣堅(jiān)強(qiáng)，一樣勇敢，一樣面對(duì)，一樣微笑，你的選擇不會(huì)錯(cuò)！

轉(zhuǎn)折的議論文4

人生的進(jìn)程就好像在走一座迷宮――無窮無盡又精彩繽紛，讓人無法預(yù)料，正如你永遠(yuǎn)不知道在下一個(gè)轉(zhuǎn)彎處等待你的是什么，你只能轉(zhuǎn)過去，然后看見――命運(yùn)給我們安排下無數(shù)的驚喜，挫折，重逢，別離，高潮，低谷，也順帶安排下無數(shù)的轉(zhuǎn)折。每轉(zhuǎn)折一次，你的'生命軌跡就有了變化；每轉(zhuǎn)折一次，你的人生感悟就不再相同。

在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折折，折折轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)間，人生才算是完整而又豐富。所以說，轉(zhuǎn)折，于人而言不可或缺。那么，當(dāng)轉(zhuǎn)折來臨，你，準(zhǔn)備好了嗎？

轉(zhuǎn)折可以是個(gè)契機(jī)，也可以是個(gè)陷阱；可以輕松愉悅，也可以漫長(zhǎng)深沉；可以荊棘遍布，也可能開滿鮮花。陸游說“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。當(dāng)轉(zhuǎn)折來臨，一定要慎之又慎，然后，鼓起勇氣，大步前行。

眼下，一次人生的轉(zhuǎn)折已在我面前鋪開，正虎視眈眈地望著我的腳步，面對(duì)高考，我一如他人一樣緊張，焦慮，興奮，不安，期待，恐懼，因?yàn)樗慕Y(jié)果將決定我的將來。也許有人會(huì)說，人生的路還長(zhǎng)得很，這一次過了，還有好多好多次機(jī)會(huì)，不必看得太重；但要是一次次都過去了，都沒有把握，沒有認(rèn)真，那么，人生還剩余什么？轉(zhuǎn)折又轉(zhuǎn)折，生命也早已劃成句點(diǎn)。錯(cuò)過了，就不會(huì)有機(jī)會(huì)可以重來，轉(zhuǎn)折，叫人學(xué)會(huì)珍惜。珍惜生命，珍惜現(xiàn)在，珍惜我們所擁有的一切。

轉(zhuǎn)折教人學(xué)會(huì)選擇。面對(duì)它，你必須學(xué)會(huì)失去。因?yàn)槟銦o法帶著所有東西上路，所以要把某些包袱卸下，才能走的更遠(yuǎn)。放下負(fù)擔(dān)，輕裝上陣。也更讓你了解擁有的意義，越向前進(jìn)，就越不能失去，就更要努力，更要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)得足以面對(duì)下一次的轉(zhuǎn)折。

轉(zhuǎn)折教人學(xué)會(huì)微笑。該來的終究會(huì)來，與其拼命逃避，或不顧一切迎頭沖上，不如站在原地微笑著面對(duì)它，面對(duì)挫折，要有風(fēng)度。

不論你經(jīng)過了什么，得到了什么，忘記了什么，失去了什么；也不管還有多少次轉(zhuǎn)折，下一次轉(zhuǎn)折何時(shí)來臨，我一樣堅(jiān)強(qiáng)，一樣勇敢，一樣面對(duì)，一樣微笑。

轉(zhuǎn)折的議論文5

即將結(jié)束初中最后的一個(gè)暑假，邁上一座更高的階梯。但是此刻的那心情卻十分的復(fù)雜，因?yàn)槲遗伦约簩W(xué)的不夠好，完成不了大家對(duì)我的目標(biāo)，于是我陷入了復(fù)雜的狀態(tài)。

當(dāng)我走進(jìn)房間休息的時(shí)候，我看到哪桌子上的舊作業(yè)和試卷這時(shí)候我才漸漸的明白自己以前是那么的無知和愚笨，責(zé)罵自己后，我的腦子里又出現(xiàn)了一個(gè)全新問題與一個(gè)恨不得馬上開始的欲望，那就是{怎樣好好的學(xué)到最好和怎么樣準(zhǔn)備去接受一個(gè)新的環(huán)境，從而又要好好的學(xué)習(xí)呢}想著想著我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

于是到了第二天，也是我離開學(xué)的最后一天。顯然我的心情也格外的緊張，然而在無奈的情況下我打開了電視機(jī)，但是我卻沒有想到這一次打開電視竟是點(diǎn)播了此時(shí)無知我的困難。它使我從無奈中解救出來，使我找到了我人生所在困境的解決辦法，也使我找到了怎么樣去面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境從而好好的'學(xué)習(xí)。那就是兩個(gè)字（自信）只要我們自身具備了這兩個(gè)字的而真正含義后，我想我們?cè)僮銎鹈恳患聲r(shí)的成功率應(yīng)該會(huì)提高很多很多，不過想要百分百成功，這一點(diǎn)還是不夠的。因?yàn)樗€需要更多的條件，例如：堅(jiān)持、樂觀、善于觀察、一心一意等。

所以，在這里我想對(duì)自己說：“不管遇到了多大的困難，你都要遵守我的欲望從而對(duì)自己自信，并且相信自己能行?！蓖瑫r(shí)我也告訴有個(gè)我現(xiàn)在這樣想法的他們說：“只要相信自己，我想我們一定會(huì)成功的，你們?cè)敢夂臀乙黄疬~向成功嗎？愿意和我打破新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)嗎？”如果你愿意時(shí)，我想一切的困難將不是困難。而是對(duì)自己的一點(diǎn)鍛煉，同時(shí)也不會(huì)出現(xiàn)“新的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)”這類的的話。讓我們從這一刻起為自己的理想前進(jìn)吧，讓我們一起好好努力加油吧。

以上就是我對(duì)“新的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)”的看法與啟蒙。