第一篇：新泰市泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)述職主持詞[范文]

新泰市泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)述職主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

現(xiàn)在開(kāi)會(huì)，首先介紹一下在主席臺(tái)就坐的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：市委組織部、教育局黨委安書(shū)記、局紀(jì)委萬(wàn)書(shū)記。

按照新泰市委組織部要求，我校被確定為“中小學(xué)校黨組織書(shū)記基層黨建工作專項(xiàng)述職制度”試點(diǎn)單位。

中小學(xué)黨組織書(shū)記基層黨建工作專項(xiàng)述職制度，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大及十七屆四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“圍繞教育抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”的思路，進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)校黨組織建設(shè)的工作方法。目的是要強(qiáng)化學(xué)校黨組織管黨意識(shí)，更好地履行管黨職責(zé)，分析現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，明確思路，完善措施，努力形成責(zé)任明確、領(lǐng)導(dǎo)有力、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、保障到位的工作機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校黨建工作各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的落實(shí)，為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

我校被確定為試點(diǎn)單位后，市委組織部、市教育局黨委對(duì)我們的工作高度重視，均采取不同形式，給予我們細(xì)致的指導(dǎo)，也得到了其他試點(diǎn)單位黨組織的大力支持，今天召開(kāi)學(xué)校黨支部書(shū)記述職會(huì)議，市委組織部、教育局安書(shū)記、萬(wàn)書(shū)記又親臨指導(dǎo)。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)以及兄弟單位黨組織負(fù)責(zé)同志到來(lái)表示歡迎和感謝

今天的會(huì)議議程共有四項(xiàng)，下面逐項(xiàng)進(jìn)行：

1、會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)：請(qǐng)學(xué)校黨支部書(shū)記張?zhí)m營(yíng)同志述職。

2、會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)：詢問(wèn)質(zhì)詢。為搞好這次述職，會(huì)前學(xué)校專門(mén)召開(kāi)了全體黨員會(huì)議、印發(fā)了面向全體黨員的征求意見(jiàn)表，對(duì)述職報(bào)告進(jìn)行了討論和征求意見(jiàn)，并作出了修改。

對(duì)張書(shū)記的述職，大家是否有不明白的問(wèn)題，如果有，請(qǐng)?zhí)釂?wèn)。沒(méi)有問(wèn)題，我們隨時(shí)歡迎各位黨員、教師、家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士以各種方式對(duì)學(xué)校支部和學(xué)校工作提出詢問(wèn)，歡迎大家提出寶貴意見(jiàn)和建議。

3、會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)：請(qǐng)教育局安書(shū)記講話。

4、會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)：民主測(cè)評(píng)。

（請(qǐng)工作人員清點(diǎn)人數(shù)，分發(fā)測(cè)評(píng)票，同志們拿到后先別填寫(xiě)，聽(tīng)我說(shuō)明一下。下面開(kāi)始填寫(xiě)。請(qǐng)工作人員收齊測(cè)評(píng)表交教育局領(lǐng)導(dǎo)）

新泰市泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部書(shū)記黨建工作專項(xiàng)述職會(huì)議到此結(jié)束，散會(huì)

2011.11.3

第二篇：泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部書(shū)記述職實(shí)施意見(jiàn)

泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部書(shū)記述職制度

實(shí) 施 意 見(jiàn)

按照新泰市委組織部要求，我校被確定為新泰市“中小學(xué)校黨組織書(shū)記基層黨建工作專項(xiàng)述職制度”試點(diǎn)單位，為全面做好專項(xiàng)述職工作，積極探索新形勢(shì)下學(xué)校黨建工作的新方法和新途徑，結(jié)合我校實(shí)際，制定如下實(shí)施意見(jiàn)：

一、指導(dǎo)思想

貫徹黨組織書(shū)記基層黨建工作專項(xiàng)述職制度，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大及十七屆四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校黨支部“黨要管黨、履職盡責(zé)”的意識(shí)，分析學(xué)校黨建工作現(xiàn)狀，發(fā)展學(xué)校工作存在的問(wèn)題，明確發(fā)展思路，完善保障措施，努力形成責(zé)任明確、領(lǐng)導(dǎo)有力、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、保障到位的工作機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校黨建工作各項(xiàng)目標(biāo)的落實(shí)，為促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

二、基本原則

1、黨要管黨，從嚴(yán)治黨。增強(qiáng)執(zhí)政意識(shí)，明確責(zé)任，把學(xué)校黨建工作作為推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、辦人民滿意教育的重要保證，把抓好學(xué)校黨建工作與促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合，引領(lǐng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的有序運(yùn)行和科學(xué)發(fā)展。

2、緊貼中心，服務(wù)大局。通過(guò)深化黨組織書(shū)記基層黨建工作專項(xiàng)述職制度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校黨員干部的積極性、主動(dòng)性，不斷提升黨

員干部、教師深化教育教學(xué)改革，推動(dòng)學(xué)校工作科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的能力，全面促進(jìn)學(xué)校工作，提升學(xué)校整體實(shí)力。

3、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，全員發(fā)動(dòng)、運(yùn)轉(zhuǎn)有序的黨建工作格局。

三、述職內(nèi)容和形式

主要內(nèi)容：

1、學(xué)校黨支部組織、思想、作風(fēng)、廉政建設(shè)情況；

2、黨員、干部隊(duì)伍建設(shè)，先鋒模范帶頭作用發(fā)揮情況；

3、以黨支部為核心，黨員干部立足崗位職責(zé)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作情況；

4、學(xué)校工作特色、亮點(diǎn)；

5、分析存在問(wèn)題和不足，提出今后的整改措施。

述職形式：

1、向上級(jí)述職，組織點(diǎn)評(píng)；

2、向黨員述職，民主測(cè)評(píng)。

本次向黨員述職采取會(huì)議述職的形式，與會(huì)人員有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校全體黨員、教師代表、家長(zhǎng)代表、辦學(xué)單位代表，共計(jì)26余人。會(huì)議議程共四項(xiàng)：一是學(xué)校黨支部書(shū)記張?zhí)m營(yíng)同志述職；二是與會(huì)人員詢問(wèn)質(zhì)詢；三是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話；四是民主測(cè)評(píng)。

四、工作程序及時(shí)間安排

1、述前準(zhǔn)備。

9月25日，學(xué)校黨支部成員學(xué)?！缎绿┦小爸行W(xué)校黨組織書(shū)記基層黨建工作專項(xiàng)述職制度”試點(diǎn)工作方案》。

9月26日，召開(kāi)支部大會(huì)，討論制定學(xué)校具體實(shí)施意見(jiàn)。并發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查。

9月27日，整理調(diào)研報(bào)告，撰寫(xiě)述職報(bào)告意見(jiàn)稿。

9月30日討論并修訂述職報(bào)告。

11月1日，打印民主測(cè)評(píng)表，布置會(huì)場(chǎng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表與教師代表。

2、述職測(cè)評(píng)。11月3日召開(kāi)述職測(cè)評(píng)會(huì)議。

3、述后整改。11月4日，根據(jù)教育局黨委反饋意見(jiàn)制定整改方案，并進(jìn)行整改，整改方案上報(bào)教育局黨委。

4、材料歸檔。11月5日，將專項(xiàng)述職工作材料進(jìn)行整理，一事一檔，歸檔保存。

五、專項(xiàng)述職工作的落實(shí)

為加強(qiáng)黨組織書(shū)記基層黨建工作專項(xiàng)工作的落實(shí)，學(xué)校成立述職工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)辦公室。主要做好學(xué)校各項(xiàng)工作的調(diào)研、對(duì)照黨建工作目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行全面自查、工作籌劃安排、材料審訂、檔案整理，做好信息上報(bào)和通聯(lián)工作。

附件：新泰市泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部書(shū)記黨建工作專項(xiàng)述職領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)支部委員會(huì)

2011年9月26日

附件：

新泰市泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部書(shū)記黨建

工作專項(xiàng)述職領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組長(zhǎng)：張?zhí)m營(yíng)黨支部書(shū)記

副組長(zhǎng)：鄒本泉黨支部副書(shū)記

牛明學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任

劉永副校長(zhǎng)

成員： 周慎峰總務(wù)處主任

劉奎利工會(huì)主席

楊傳美教導(dǎo)處副主任

潘濤教導(dǎo)處副主任

徐西?？倓?wù)處副主任

吳培正工會(huì)副主席

朱英香婦委會(huì)主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，牛明學(xué)同志兼任辦公室主任，劉奎利同志兼任辦公室副主任。

第三篇：泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)基層黨組織建設(shè)述職報(bào)告

泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)基層黨組織建設(shè)述職報(bào)告

黨支部書(shū)記 張?zhí)m營(yíng)

泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部在各級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，清晰思路，準(zhǔn)確定位，堅(jiān)持“學(xué)校黨政一盤(pán)棋，齊抓共管促發(fā)展”的原則，把黨建工作作為學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展的重要保證。圍繞學(xué)校工作，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用和黨支部的政治核心與戰(zhàn)斗堡壘作用。一手抓德育教育，一手抓教育教學(xué)質(zhì)量，緊緊抓住教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校學(xué)生安全這兩條生命線。堅(jiān)持文化育人、文化強(qiáng)校，加強(qiáng)常規(guī)管理，營(yíng)造書(shū)香校園，強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī)，由一個(gè)默默無(wú)聞的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)一躍成為新泰市乃至泰安市有一定知名度的小學(xué)。學(xué)校先后為國(guó)家教育部、衛(wèi)生部以及省地市的各級(jí)各類檢查提供現(xiàn)場(chǎng)近60次，收到了良好的社會(huì)效果。三年來(lái)，學(xué)校先后迎接了近3000余人次參觀學(xué)習(xí)。多年以來(lái)，在新泰市組織的學(xué)校工作評(píng)估中一直成績(jī)優(yōu)異，連續(xù)多年被評(píng)為新泰市教育教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校。今年初，我校又在泰安市教學(xué)工作會(huì)上被評(píng)為泰安市雙高工程先進(jìn)學(xué)校，這在全泰安市也是為數(shù)不多的。正是我校有著團(tuán)結(jié)的班子、扎實(shí)的師資、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作的隊(duì)伍，才得到領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生家長(zhǎng)的肯定。今年9月份，在新泰市教育教學(xué)工作會(huì)議上，我校又一次獲得了全市第一的好成績(jī)。今年六月底，我校成功地召開(kāi)了新泰市“書(shū)香校園”建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。在這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，教育局吳局長(zhǎng)說(shuō)道：“泉溝中小論辦學(xué)條件在全市可能不是很好的，但是她的辦學(xué)質(zhì)量與教學(xué)成績(jī)?cè)谌芯褪亲詈玫?，希望在座的全市各小學(xué)校長(zhǎng)主動(dòng)尋找與她的差距，迎頭趕上，為我 1

市教育教學(xué)水平的提高做出自己的貢獻(xiàn)”?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)的成功也感動(dòng)了北京來(lái)的專家，他們當(dāng)場(chǎng)表態(tài)捐助新泰市1000萬(wàn)元的圖書(shū)。現(xiàn)在這批圖書(shū)已陸續(xù)發(fā)放全市各校。

一、主要工作成績(jī)

（一）加強(qiáng)組織建設(shè)，構(gòu)建強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體

學(xué)校支部、行政一班人梳理學(xué)校工作整體脈絡(luò)，籌建起學(xué)校德育、教學(xué)、教研、工會(huì)團(tuán)隊(duì)工作框架體系，組織黨員干部共同討論學(xué)校發(fā)展方向，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

1、加強(qiáng)宣傳教育、提升思想境界。在加強(qiáng)黨員干部學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，加大黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育的力度。利用全體黨員會(huì)、行政辦公會(huì)、民主生活會(huì)等，落實(shí)“三會(huì)一課”制度，學(xué)習(xí)“黨員干部廉潔自律十不準(zhǔn)”，傳達(dá)上級(jí)文件要求，提高黨員、干部的政治素質(zhì)，形成了團(tuán)結(jié)向上、廉潔高效的工作氛圍。在暑假中，組織黨員、教職工學(xué)習(xí)中紀(jì)委、中組部發(fā)布的“5.17.5”換屆紀(jì)律要求并進(jìn)行了測(cè)試。把“五個(gè)嚴(yán)禁、十七個(gè)不準(zhǔn)、五個(gè)一律”知識(shí)宣傳到實(shí)處。提高了全體教職工、尤其是全體黨員干部的政治覺(jué)悟和組織紀(jì)律性。

2、規(guī)范辦學(xué)行為。組織黨員干部和教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省規(guī)范辦學(xué)行為四十條》，要求全體教職工按照省規(guī)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。在規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為上，一是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，保證了國(guó)家課程、地方課程和校本課程的數(shù)量和質(zhì)量，二是進(jìn)一步完善了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。把學(xué)生平時(shí)參與的所有活動(dòng)和成績(jī)都記錄下來(lái)，期末進(jìn)行整理歸檔，以此評(píng)選學(xué)習(xí)之星、校園之星、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員。借以督促全體學(xué)生共同進(jìn)步、共同提高。

3、抓師德建設(shè)，創(chuàng)精神文明。學(xué)校黨支部充分發(fā)揮政治核心作用，積極開(kāi)展師德教育活動(dòng)，抓好師德建設(shè)，立足于德能相濟(jì)相融，力爭(zhēng)德優(yōu)業(yè)精，全面提升教職工綜合素質(zhì)。使教師清楚地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)代教師至少有三種責(zé)任：一是崗位責(zé)任，就是愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表；二是社會(huì)責(zé)任，就是讓家長(zhǎng)放心滿意；三是國(guó)家責(zé)任，就是依靠教育將人口負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源。結(jié)合黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，我們把申報(bào)創(chuàng)建各級(jí)文明單位作為整改措施之一，我們積極申報(bào)，并及時(shí)認(rèn)真地制定了創(chuàng)建計(jì)劃，在創(chuàng)建過(guò)程中，我們努力把群體和個(gè)體，硬件和軟件都作為著眼點(diǎn)，使其融為一體，形成健康和諧、積極向上的文明風(fēng)貌。正因?yàn)槿w教職員工上下一心，團(tuán)結(jié)一致，使我校獲得了新泰市文明單位的榮譽(yù)稱號(hào)。

4、校務(wù)公開(kāi)，陽(yáng)光普照。校務(wù)公開(kāi)不僅是教師隊(duì)伍形成合力、深化改革的需要，也是廉政建設(shè)的需要，更是管理深化的需要及建設(shè)新型校園人際關(guān)系的需要。學(xué)校黨政在大力推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，堅(jiān)持實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”的原則。學(xué)校的每次重大決策，都在教職工中廣泛征求意見(jiàn)，每一項(xiàng)重大舉措都由校務(wù)擴(kuò)大會(huì)提出，教職工代表大會(huì)討論通過(guò)。學(xué)校設(shè)有校務(wù)公開(kāi)欄，不定期的進(jìn)行公示，以增強(qiáng)透明度。

（二）構(gòu)建書(shū)香校園，提升教育教學(xué)質(zhì)量

多年來(lái)，我校黨支部一班人一直把“書(shū)香校園”建設(shè)作為學(xué)校工作的總抓手來(lái)抓，通過(guò)“書(shū)香校園”建設(shè)，提高改善學(xué)校的文化品位和氛圍，進(jìn)而營(yíng)造“溫馨家園”，最終把學(xué)校建成師生共同成長(zhǎng)的“成長(zhǎng)樂(lè)園”。（即“三園”建設(shè)）

1、給學(xué)生提供獲取知識(shí)的渠道。為加強(qiáng)“書(shū)香校園”建設(shè)，給孩子提供讀書(shū)的可能。我們實(shí)施了圖書(shū)室流動(dòng)式管理，在每個(gè)班都建起了流動(dòng)圖書(shū)室，并建起了2個(gè)校長(zhǎng)薦書(shū)臺(tái)，以方便學(xué)生閱讀。圖書(shū)由學(xué)校拿一部分，學(xué)生交流一部分（用后歸還），先在本班內(nèi)交流閱讀，再同其他班級(jí)以班為單位交換閱讀。這樣就保證了學(xué)生有足夠的閱讀選擇面。另外，我們充分利用家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)、校園開(kāi)放周等集體活動(dòng)，積極向家長(zhǎng)推介，引領(lǐng)家長(zhǎng)建立家庭圖書(shū)角，并通過(guò)“與父母同讀一本書(shū)”等活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。目前在我校，有近1/4的家庭都建起了家庭圖書(shū)角，學(xué)生讀書(shū)環(huán)境由學(xué)校逐漸延伸到了家庭生活中，擴(kuò)大了學(xué)生閱讀的時(shí)間與地點(diǎn)，增加了學(xué)生的閱讀量。本學(xué)期，我校評(píng)選了10個(gè)“書(shū)香家庭”，10個(gè)“書(shū)香少年”。給師生創(chuàng)造了良好的文化環(huán)境。

2、學(xué)校重視校園文化建設(shè)。我校力爭(zhēng)讓每一面墻壁和角落都能煥發(fā)出育人的韻味，打造了典雅、鮮亮的校園文化。尤其是新泰市“書(shū)香校園”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開(kāi)，重新整理了校園文化和班級(jí)文化，整個(gè)校園彌漫的是濃濃的文化氣息，師生們時(shí)刻享受著校園文化帶來(lái)的奇妙的心靈感悟。學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)，設(shè)計(jì)了序列化的動(dòng)態(tài)使用的走廊文化。分別設(shè)臵了謎語(yǔ)、剪紙、兒歌、保護(hù)地球、春夏秋冬、琴棋書(shū)畫(huà)、安全教育等板塊。每個(gè)教室門(mén)口的“每周一得”，讓路過(guò)的學(xué)生每周都能有新發(fā)現(xiàn)。我校各個(gè)教室、活動(dòng)室，更顯示著濃郁的文化氣息。教室門(mén)口有學(xué)校統(tǒng)一制作的班級(jí)文化展板，上面設(shè)有班級(jí)對(duì)聯(lián)、班級(jí)格言、班風(fēng)、班訓(xùn)、班徽、班級(jí)簡(jiǎn)介、閃光臺(tái)、本班全家福以及班主任風(fēng)采展示照片等。目前，我校的班級(jí)文化經(jīng)過(guò)四個(gè)階段的發(fā)展，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)美觀與實(shí)用相結(jié)合、師生與家長(zhǎng)相配合、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相融合這樣一個(gè)多元參與、良性發(fā)展的階段。我校各個(gè)活動(dòng)室的布臵突出了環(huán)境育人這個(gè)主題。師生 的書(shū)畫(huà)、手抄報(bào)、讀書(shū)心得匯集等獨(dú)具匠心地裝飾于各室。師生在這些飄溢著濃濃書(shū)香的文化環(huán)境中閱讀經(jīng)典，浸潤(rùn)心靈，提升自我的人文素養(yǎng)。比如我校的春蕾紅領(lǐng)巾廣播站，就分別設(shè)臵了校訊快報(bào)、美文賞析、音樂(lè)欣賞、逗你一笑、學(xué)生特長(zhǎng)展示等11個(gè)板塊，我們盡可能讓盡量多的孩子參與其中，小編輯、小主持、小臺(tái)長(zhǎng)天天忙得不亦樂(lè)乎，既服務(wù)了同學(xué)，又發(fā)展了自我。

3、給孩子提供展示才華的平臺(tái)。學(xué)以致用，獲得之后有展示，才能形成良性循環(huán)，進(jìn)而保持學(xué)生的閱讀興趣。我校在書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)中，除規(guī)定學(xué)生必須寫(xiě)出相應(yīng)的讀書(shū)筆記之外，為保持孩子讀書(shū)的興趣，學(xué)校積極給學(xué)生提供展示的舞臺(tái)：手抄報(bào)促使學(xué)生不斷擴(kuò)大閱讀面；國(guó)旗下的講話則讓學(xué)生學(xué)會(huì)了專題搜索方法；春蕾校報(bào)上發(fā)表的作品，讓學(xué)生體會(huì)到了豐收的喜悅，紅領(lǐng)巾廣播站上有學(xué)生讀書(shū)后的心聲；經(jīng)典誦讀會(huì)上滔滔不絕的背誦讓家長(zhǎng)自豪?？傊覀円恢毙欧钜粋€(gè)原則：學(xué)生的成長(zhǎng)是在讀書(shū)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，要讓孩子真正樂(lè)于讀書(shū)，有可讀之書(shū)是必要的，但最重要的還是要有一系列的根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)開(kāi)設(shè)的活動(dòng)，才能讓孩子讀書(shū)成為一世的習(xí)慣，而不是一時(shí)的樂(lè)趣。

（三）開(kāi)展特色活動(dòng) 讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中提高自己

根據(jù)省教育廳的要求，我校大力開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)。我們深知：教育的終端服務(wù)對(duì)象是學(xué)生，活動(dòng)開(kāi)展的成功與否，最重要的指標(biāo)是學(xué)生素質(zhì)的提高。因此，學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，都緊緊抓住提高學(xué)生素質(zhì)這一主旨。大到活動(dòng)方案的制定，小到一個(gè)成績(jī)的肯定，都有操作性強(qiáng)的方案與之相適應(yīng)。讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，能隨時(shí)體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，主動(dòng)參與其中。幫助學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉，在鍛煉中成長(zhǎng)。

學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為本，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。打破日常班級(jí)建制，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好重新編班，每天集中一小時(shí)讓學(xué)生參與特色活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都有活動(dòng)參與，都能活動(dòng)的開(kāi)心，都能在活動(dòng)中有收獲。學(xué)校根據(jù)對(duì)學(xué)生的調(diào)查，先后開(kāi)設(shè)了春蕾合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、書(shū)畫(huà)社等7個(gè)學(xué)生社團(tuán)，棋類、球類、竹竿舞、手抄報(bào)、手工、詩(shī)文吟誦等41項(xiàng)活動(dòng)，并堅(jiān)持讓每個(gè)活動(dòng)都有教師參與指導(dǎo)，讓每個(gè)教師都有活動(dòng)指導(dǎo)?；顒?dòng)的開(kāi)展有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)，收到了良好的效果，得到了社會(huì)的好評(píng)。本周二，學(xué)校剛剛接到新泰市教育局通知，繼今年六月全市書(shū)香校園現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)之后，教育局將于12月初在我校召開(kāi)全市素質(zhì)教育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，一年里在一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)召開(kāi)兩次全市現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，這在新泰教育史上是絕無(wú)僅有的。

活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我們注重抓好每個(gè)細(xì)節(jié)，堅(jiān)持所有活動(dòng)都要有評(píng)比，獲獎(jiǎng)學(xué)生都下發(fā)喜報(bào)或證書(shū)，獲獎(jiǎng)喜報(bào)或證書(shū)由老師在班里公布后收入自己的成長(zhǎng)記錄袋里。這樣就保證了學(xué)生參與活動(dòng)的熱情，讓學(xué)生學(xué)的高興、玩的持久。我們就是依靠在活動(dòng)中抓實(shí)每個(gè)細(xì)節(jié)，進(jìn)而形成“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的育人局面。

良好的教育環(huán)境和優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī)，得到了社會(huì)各界的肯定。去年以來(lái)，泰安日?qǐng)?bào)、新泰電視臺(tái)先后四次對(duì)我校的教育教學(xué)工作做了專題報(bào)道。學(xué)校實(shí)驗(yàn)課題“充分合作、快樂(lè)學(xué)習(xí)、整體育人”也被泰安市教育局列為重點(diǎn)課題，現(xiàn)正等待結(jié)題驗(yàn)收。我校先后被評(píng)為泰安市規(guī)范化學(xué)校、泰安市教育示范學(xué)校、泰安市學(xué)校文化3A級(jí)單位、泰安市新道德教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位、泰安市課程改革先進(jìn)學(xué)校、泰安市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、泰安市“雙高工程”先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)科技創(chuàng)新一等獎(jiǎng)。

二、存在的問(wèn)題

通過(guò)廣泛的了解，結(jié)合學(xué)校黨支部工作的狀況，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，工作中還存在不足：

一是部分黨員理論聯(lián)系實(shí)際的能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不深、不實(shí)。撰寫(xiě)筆記數(shù)量少，學(xué)習(xí)抓不緊。

二是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校部分年輕教師需進(jìn)一步提高素質(zhì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)能力。

三是學(xué)校的發(fā)展與上級(jí)的期望和群眾的要求還存有一定差距，如我們?nèi)ツ晏┮?guī)復(fù)評(píng)驗(yàn)收成功后，我們就與省規(guī)做了一下比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我們目前的辦學(xué)條件與省規(guī)相比較還有相當(dāng)大的差距。

三、今后打算

（一）與時(shí)俱進(jìn)，探索學(xué)習(xí)發(fā)展的新思路。

新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的深入開(kāi)展，學(xué)校正處在一個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的時(shí)代。學(xué)校黨支部一班人必須清醒認(rèn)識(shí)到：一個(gè)學(xué)校要發(fā)展，首先得有思路，只要有思路，才能有出路。今后，我校在做大學(xué)校的同時(shí)，努力創(chuàng)辦精品學(xué)校。力爭(zhēng)用三到五年的時(shí)間，把我校打造成泰安市知名小學(xué)。

（二）加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，形成適應(yīng)發(fā)展要求的領(lǐng)導(dǎo)核心。

我校著眼發(fā)展，努力打造一支超前型、研究型的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。為此，我們?cè)谌嫣岣吒刹孔陨硭刭|(zhì)和管理能力上狠下功夫。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，不斷對(duì)班子提出和實(shí)施新要求，新做法。讓班子成員服好務(wù)、帶好 7

頭，讓廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。

（三）開(kāi)展校本系列化活動(dòng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。

我校積極實(shí)施以師德教育為重點(diǎn)的校本管理。在開(kāi)展校本培訓(xùn)中，切實(shí)突出一個(gè)“實(shí)”字。提出教師要過(guò)三關(guān)：理論關(guān)、認(rèn)識(shí)關(guān)、教學(xué)關(guān)。達(dá)到四會(huì)：會(huì)為人師表、會(huì)教書(shū)育人、會(huì)教育科研、會(huì)創(chuàng)造性工作。在今后的工作中，我們將繼續(xù)實(shí)施青藍(lán)工程、家校共建工程、書(shū)香浸潤(rùn)童年工程、感恩工程等等，力爭(zhēng)把我校教師隊(duì)伍培養(yǎng)成一支特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的隊(duì)伍。

（四）搞好校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件。

有一流的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，有高素質(zhì)的教師，再配以標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)校，必將加快我校發(fā)展的步伐。學(xué)校將進(jìn)一步美化、凈化、亮化校園，增加教學(xué)設(shè)備，為師生創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的優(yōu)質(zhì)環(huán)境，為教育教學(xué)提供有力保障。學(xué)校黨建工作涉及到學(xué)校的方方面面，我們決心在上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的精神，以黨建工作為主抓手，以先進(jìn)基層黨支部的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范學(xué)校黨建工作，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，為我市教育事業(yè)的發(fā)展再立新功。

中共泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部書(shū)記

張?zhí)m營(yíng)

2011年11月3日

第四篇：泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)新道德教育實(shí)施方案

泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)新道德教育實(shí)施方案

小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是，培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民。在這個(gè)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高社會(huì)主義思想覺(jué)悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來(lái)能夠成為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)。必須堅(jiān)持德育首位的思想，把德育當(dāng)作全面提高學(xué)生素質(zhì)的首要任務(wù)來(lái)抓，堅(jiān)持常規(guī)教育、專題教育、系列教育相結(jié)合，以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康教育為保證，社會(huì)實(shí)踐教育為輔助，開(kāi)辟多種德育途徑，使學(xué)校德育工作規(guī)范化、制度化。

一、挖掘傳統(tǒng)節(jié)日教育資源

民族節(jié)日文化是中華傳統(tǒng)文化的有機(jī)組成部分，有著許多精彩的文化內(nèi)容，包括飲食文化、民間藝術(shù)文化、詩(shī)詞文化、戲曲文化、娛樂(lè)文化等，對(duì)提高人們的文化素質(zhì)、維護(hù)社會(huì)公德、增強(qiáng)民族凝聚力、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育有著不可低估的作用。然而，我們面臨著一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，學(xué)生對(duì)此知之甚少。對(duì)我校部分班級(jí)抽樣了解，15％學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有一點(diǎn)了解，而50%的學(xué)生連節(jié)日名稱與具體的時(shí)間都對(duì)不上號(hào)。分析原因有二：其

一、國(guó)家課程涉及這方面的內(nèi)容較少，是教育的空白區(qū)；其

二、缺少探究的氛圍。隨著時(shí)代發(fā)展，社會(huì)變遷，現(xiàn)在的許多傳統(tǒng)節(jié)日，已經(jīng)丟失了傳統(tǒng)的元素，特別是城市里，越來(lái)越多的家庭，特別是年輕家庭，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日不夠重視，有的基本上不過(guò)，而學(xué)生過(guò)的每一個(gè)節(jié)日，除了吃，就是玩，缺乏探究節(jié)日“實(shí)質(zhì)”的氛圍，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的意義知之甚少。因此，為了挖掘國(guó)粹的精華，也讓學(xué)生更深入了解傳統(tǒng)節(jié)日文化，增強(qiáng)民族自豪感，與我校前期“詩(shī)文育人”和“習(xí)慣養(yǎng)成”課題研究緊密結(jié)合，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，特開(kāi)展“挖掘重大節(jié)日教育資源活動(dòng)”的研究。

二、課題實(shí)施的意義

（一）順應(yīng)時(shí)代的呼聲

中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日五彩繽紛，文化內(nèi)涵豐厚，留存著人類獨(dú)特的文化記憶，許多中華民族珍貴的生活史料，是歷代民眾共同創(chuàng)造的精神文明的積淀。黨和國(guó)家高度重視中華民族傳統(tǒng)文化的繼承與教育。2008年，國(guó)務(wù)院規(guī)定春節(jié)、清明、端午、中秋為法定節(jié)假日。人民大學(xué)校長(zhǎng)紀(jì)寶成也曾建議增加除夕、清明、端午、中秋、元宵、重陽(yáng)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日為法定節(jié)日，他指出紀(jì)念傳統(tǒng)節(jié)日并非單純?yōu)榱诵菁?，而是讓廣大群眾利用假期進(jìn)行豐富多彩的慶?；顒?dòng)，回味悠久歷史，享受民俗文化，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族凝聚力。

民族學(xué)者們也指出：我們應(yīng)該繼承傳統(tǒng)節(jié)日中的精華，要不斷挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，并且以創(chuàng)新的精神發(fā)展傳統(tǒng)節(jié)日文化，讓更多的人參與文化活動(dòng)，了解文化源流，創(chuàng)造文化新生活。

(二)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶情操，提高綜合實(shí)踐能力 民族節(jié)日最富有文化意味，如春節(jié)，它就蘊(yùn)含著中國(guó)傳統(tǒng)的多種文化。從大年三十的吃餃子、吃團(tuán)圓飯，延伸至正月十五的吃圓宵，體現(xiàn)的是飲食文化；裱剪紙、貼窗花、唱快板，突顯的是民間藝術(shù)文化；對(duì)對(duì)子、貼春聯(lián)，吟誦的是詩(shī)詞文化；趕廟會(huì)，唱大戲，熱鬧的是戲曲文化；玩龍燈、舞獅子，彰顯的是娛樂(lè)文化等等，不一而足。學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、調(diào)查訪問(wèn)和實(shí)踐活動(dòng)，不僅能夠了解節(jié)日的由來(lái)，而且能更深層地領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的博大精深，豐富學(xué)習(xí)生活，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)民族自豪感。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，增進(jìn)社會(huì)與文化參與，了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化，陶冶學(xué)生愛(ài)家、愛(ài)鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)的民族文化情操，尊重并學(xué)習(xí)不同地域的文化，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和民族自豪感。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體身心發(fā)展，提升日常生活的品質(zhì)，培養(yǎng)文化生活興趣和愛(ài)國(guó)主義精神。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生自主探索的精神，培養(yǎng)獨(dú)立思考與解決問(wèn)題的能力。

四、活動(dòng)階段劃分

第一階段 活動(dòng)準(zhǔn)備階段

1、組建研究團(tuán)隊(duì)，制定實(shí)施方案，完成學(xué)校節(jié)日課程的框架。

2、確定傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)容，各班選擇最感興趣的某個(gè)節(jié)日作為研究重點(diǎn)，自主組成研究團(tuán)隊(duì)，推選活動(dòng)組長(zhǎng), 明確活動(dòng)目的，制定活動(dòng)方案，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究的積極性。

第二階段 活動(dòng)實(shí)施階段

根據(jù)節(jié)日課程，實(shí)施節(jié)日文化教育，通過(guò)上網(wǎng)查詢、閱讀報(bào)刊、調(diào)查訪問(wèn)等各種渠道收集、整理資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資源共享，鍛煉學(xué)生與人交往的能力，收集整理資料的能力，培養(yǎng)合作探究的精神。

第三階段 活動(dòng)總結(jié)階段

以黑板報(bào)、手編報(bào)、日記、攝影、錄像、調(diào)查報(bào)告、實(shí)物資料等各種形式，分組在課堂上展示中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)、風(fēng)俗習(xí)慣及相關(guān)的傳說(shuō)、詩(shī)詞等，表達(dá)感受體會(huì)，匯總研究成果，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

五、活動(dòng)途徑與策略

（一）領(lǐng)導(dǎo)保障

為保證活動(dòng)順利開(kāi)展，富有實(shí)效，學(xué)校成立了項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施工作。

組長(zhǎng)：張?zhí)m營(yíng)

副組長(zhǎng)：牛明學(xué)鄒本泉?jiǎng)⒂?/p>

成員：所有中層管理人員及班主任老師

（二）制度保障

1、為保證活動(dòng)順利進(jìn)行，制定項(xiàng)目實(shí)施方案。

2、明確活動(dòng)內(nèi)容。將一年中的節(jié)日列表標(biāo)明，明確要研究的內(nèi)容、目標(biāo)和方法。

（三）活動(dòng)保障：確立重點(diǎn)帶動(dòng)，全面推進(jìn)的活動(dòng)策略。

1、抓重大傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)。

2、成立以學(xué)生為主體的研究社團(tuán)，自主開(kāi)展節(jié)日主題探究活動(dòng)。為推進(jìn)“挖掘傳統(tǒng)節(jié)日教育資源”的課題實(shí)施，學(xué)校在三至六年

級(jí)成立了學(xué)生研究團(tuán)隊(duì)。為保證活動(dòng)不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，深入學(xué)生心中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，各班學(xué)生根據(jù)自己的研究興趣，確定節(jié)日主題，并開(kāi)展扎實(shí)有效的活動(dòng)，在全校發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用。自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，學(xué)生的積極性空前高漲，自主成立研究團(tuán)隊(duì)，推舉組長(zhǎng)，進(jìn)行小組分工，制定活動(dòng)方案，利用班隊(duì)會(huì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，并根據(jù)活動(dòng)情況，向全校發(fā)出倡議。

（四）課程保障

構(gòu)建節(jié)日教育課程，使節(jié)日文化活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)、詩(shī)文育人、習(xí)慣養(yǎng)成相結(jié)合，從“話說(shuō)”“吟誦”“行動(dòng)”幾個(gè)層面開(kāi)發(fā)節(jié)日教育的德育課程，這一舉措，將進(jìn)一步使學(xué)校的節(jié)日教育活動(dòng)制度化、規(guī)范化、序列化。

第五篇：泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)農(nóng)村小學(xué)學(xué)校信息化建設(shè)材料

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校信息化建設(shè)

---以新泰市泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)為例

【農(nóng)村小學(xué)學(xué)校信息化建設(shè)提出的原因】

泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的蓮花山腳下，它于20世紀(jì)80年代中期因建鎮(zhèn)由“徐家塘村小學(xué)”易為現(xiàn)名，2006年9月與新汶礦務(wù)局泉溝煤礦小學(xué)合并，原礦校教師多數(shù)接受過(guò)信息技術(shù)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)，具備簡(jiǎn)單的上機(jī)操作的能力，而泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師不具備操作能力。當(dāng)時(shí)，學(xué)校的硬件設(shè)施配備不足，加上教師不具備專業(yè)教師的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的信息技術(shù)課程開(kāi)不起來(lái)。

隨著教育的飛速發(fā)展，師生學(xué)習(xí)、交流和學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，信息技術(shù)普及迫在眉睫，學(xué)校在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，于2011年購(gòu)置了110臺(tái)電腦，安放了31套多媒體交互式電子白板，建立了微機(jī)室，建起了校園網(wǎng)。但教師的專業(yè)水平需要提高，尤其是多媒體交互式電子白板的使用方法需要培訓(xùn)，怎么辦？學(xué)校征求教師的意見(jiàn)，決定推選一名懂得一些電腦技術(shù)的教師接受培訓(xùn)，暫任學(xué)校信息技術(shù)教師。通過(guò)培訓(xùn)，讓師生掌握信息技術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需求。

【農(nóng)村小學(xué)學(xué)校信息化建設(shè)的內(nèi)涵及著力點(diǎn)】

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校信息化建設(shè)是基于農(nóng)村學(xué)校的現(xiàn)狀，以加大信息技術(shù)投入為基礎(chǔ)，以信息技術(shù)教育為重點(diǎn)，全面提高教師、學(xué)生的信息技術(shù)水平，在教育教學(xué)、學(xué)習(xí)生活、現(xiàn)實(shí)空間和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)靈活運(yùn)用為目的建設(shè)活動(dòng)。本文就信息技術(shù)在我校的建設(shè)情況做簡(jiǎn)單的介紹。

【農(nóng)村小學(xué)學(xué)校信息化建設(shè)的歷程和效果】

一、加大投入 高配置 全覆蓋

2011年，全市正值“教育示范縣”和“學(xué)校發(fā)展均衡化”時(shí)期，學(xué)校一班人確立“科技為先”的辦學(xué)理念，讓新泰市教育局為學(xué)校購(gòu)置了31套多媒體交互式電子白板，110臺(tái)電腦，淘汰了2004購(gòu)置的36臺(tái)電腦，滿足了我校師生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的基本條件。建起了校園網(wǎng)，為師生開(kāi)展學(xué)習(xí)提供了方便。

二、培養(yǎng)教師的信息技術(shù)能力

面對(duì)新生事物的異軍突起，老師們的處境非常尷尬。有點(diǎn)信息基礎(chǔ)的老師，可以上網(wǎng)查閱資料，大部分老師還在摸索階段，面對(duì)電腦無(wú)所適從，更不用說(shuō)熟練操作。

學(xué)校和老師們一起面對(duì)困難，采取積極措施，共同成長(zhǎng)。1.走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)

學(xué)校積極聯(lián)系周邊廠礦電腦專業(yè)人士，聘請(qǐng)他們來(lái)我校為教師講解電腦操作的的基本知識(shí)，并積極上機(jī)操作，為教師跟進(jìn)指導(dǎo)，鞏固知識(shí)，提高教師的信息技術(shù)和技能。每完成一個(gè)技術(shù)動(dòng)作，一套技術(shù)要領(lǐng)，都會(huì)不停地贊嘆信息技術(shù)的奇妙。

老師們具有了一定的信息技術(shù)知識(shí)與技能基礎(chǔ)，學(xué)校開(kāi)展技術(shù)交流，從word運(yùn)用，到excel和ppt課件操作，開(kāi)展新老教師互學(xué)互幫交流。老師們表現(xiàn)出的是無(wú)盡的喜悅。學(xué)校從較好的教師中派出4名教師到職工中專培訓(xùn)信息技術(shù)，如課件制作、交互式電子白板的使用、系統(tǒng)安裝、電腦的簡(jiǎn)單維護(hù)等。讓教師把先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)來(lái)，與教師一起分享。進(jìn)一步培養(yǎng)教師的信息技術(shù)水平。

2.開(kāi)展技術(shù)大比武，強(qiáng)化內(nèi)功

學(xué)校為檢驗(yàn)老師們學(xué)習(xí)的成果，全面提高教師的操作本領(lǐng)，學(xué)校每月組織一次電腦基本功大比武活動(dòng)，為每一位教師提供展示的平臺(tái)。比賽中落后的是年齡大點(diǎn)的教師，他們心存一些為難心理。學(xué)校給老師們鼓勵(lì)，不要有為難情緒，做好末尾提升工作，消除他們退休臨近，勁頭不足的想法。提出“站好最后一班崗，信息技術(shù)不能丟”的口號(hào)，激勵(lì)他們心中時(shí)刻系著學(xué)生，時(shí)刻牢記課程標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)的思想。一次次大比武，這些老師們沒(méi)有掉隊(duì)，與其他老師一起成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了操作方法，打下較為扎實(shí)的基本功。

3.觀看講座，學(xué)習(xí)提升

網(wǎng)絡(luò)為教師們提供了廣闊的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，由于教師們平時(shí)的教學(xué)工作已非常繁雜，空閑時(shí)間也已經(jīng)成為奢侈品，特別是集中學(xué)習(xí)，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，采取“集中看，分散學(xué)”的辦法，為老師找出一條學(xué)習(xí)之路。老師們有了電腦技術(shù)的操作基礎(chǔ)，悟性提高，對(duì)設(shè)計(jì)文檔一點(diǎn)就通，對(duì)每個(gè)細(xì)小地方都會(huì)深鉆細(xì)研，進(jìn)一步提高了教師們的理論水平和實(shí)踐能力。

4.運(yùn)用泰安教育云平臺(tái)，展示教師學(xué)習(xí)成果

2014年，我校先后參與新泰市組織的泰安教育云平臺(tái)培訓(xùn)，并在我校積極開(kāi)展了云平臺(tái)校本培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)云平臺(tái)操作技術(shù)。云平臺(tái)為每位教師、學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間，每位教師都有自己的資源上傳端口，有自己的空間?？梢栽谧约旱目臻g發(fā)表文章，上傳資源；也可以寫(xiě)心得、談體會(huì)。學(xué)校激發(fā)教師的熱情和積極性，鼓勵(lì)教師借助平臺(tái)創(chuàng)建的有利時(shí)機(jī)，利用網(wǎng)絡(luò)的無(wú)限資源，做平臺(tái)的主人。每位教師能及時(shí)上傳文章，學(xué)生也會(huì)進(jìn)行上傳。讓無(wú)形的空間編織起一個(gè)個(gè)多彩的夢(mèng)，造就了一個(gè)個(gè)“小作家”、“小詩(shī)人”??電子書(shū)包更是便利了教師，教師能在出題做題中及時(shí)了解到學(xué)生掌握的程度，能及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，提高了學(xué)習(xí)效率。

5.深挖細(xì)研遠(yuǎn)程研修，開(kāi)創(chuàng)教師成功課堂

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！边h(yuǎn)程研修，是專家對(duì)教師的一對(duì)一的指導(dǎo)，也是國(guó)家對(duì)教師的關(guān)懷和期待。運(yùn)用信息技術(shù)，可以更快的完成專任教師學(xué)習(xí)、探索、求知、問(wèn)經(jīng)、解惑。學(xué)校集中教師看視頻，寫(xiě)體會(huì)，從一節(jié)節(jié)精心組織的課堂教學(xué)獲取我們尚未解決的疑難和困惑。在討論中碰撞出智慧的火花，吸取了很多處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。老師們?cè)谶\(yùn)用信息技術(shù)學(xué)習(xí)中，做到得心應(yīng)手，在自己的課堂教學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，人人都能精心設(shè)計(jì)，巧妙組織課件，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

三、加大信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的融合

課堂是教學(xué)的主陣地，是教師施展信息技術(shù)能力的平臺(tái)。信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，不是簡(jiǎn)單地把計(jì)算機(jī)作為教師演示的工具，也不是教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)灌輸，而是用信息技術(shù)構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高學(xué)生自主獲取信息、加工和整理及應(yīng)用信息的能力。推進(jìn)信息技術(shù)的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與課程的整合，是信息化教育的根本目的。

“一切為了學(xué)生”不是一句冠冕的口號(hào)。學(xué)校教務(wù)處積極探索，組織教師在課堂教學(xué)中落實(shí)“現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與各科教學(xué)的有機(jī)融合”，如果只是光彩鮮麗，信息技術(shù)應(yīng)用會(huì)帶來(lái)清新的風(fēng)，亮麗的線；一張張切合題意的圖片，無(wú)疑會(huì)帶給學(xué)生歡呼、震撼；一句句精彩的句子，會(huì)帶給學(xué)生無(wú)窮的回味??但是，這只是信息技術(shù)進(jìn)課堂的粗線詮釋，《信息技術(shù)課程綱要》中指出：“努力創(chuàng)造條件，積極利用信息技術(shù)開(kāi)展各類學(xué)科教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！?/p>

信息技術(shù)是各學(xué)科傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的載體，巧妙與各學(xué)科知識(shí)和編者意圖相融合，不只是一項(xiàng)技術(shù)，應(yīng)是一個(gè)相互融合的有機(jī)體。在學(xué)科教學(xué)中，應(yīng)起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用，而不是課堂教學(xué)的“拐杖”，生動(dòng)的畫(huà)面并非是越多越好，越細(xì)越好，多了細(xì)了那就亂了。在課堂教學(xué)中，我們要求信息技術(shù)應(yīng)用做到“少而精”，給學(xué)生留有大片的想象空間。

四、加大學(xué)校信息技術(shù)能力的普及

課堂是教學(xué)的主陣地，是信息技術(shù)推廣和運(yùn)用的舞臺(tái)。老師在課堂上手把手傳授信息技術(shù)知識(shí)，運(yùn)用生動(dòng)形象的方式，讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的技術(shù)知識(shí)。有淺入深地掌握繪畫(huà)、文本、動(dòng)畫(huà)等制作，走進(jìn)虛擬的數(shù)字世界。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，非常熱愛(ài)，甚至癡迷。在討論、交流中碰撞出智慧的火花，在活動(dòng)中展示出無(wú)盡的才華。

學(xué)校組織每班成立一個(gè)活動(dòng)小組，開(kāi)展一次“對(duì)對(duì)碰”活動(dòng)。讓每位學(xué)生享受數(shù)字世界帶來(lái)的驚喜。對(duì)接受能力差的學(xué)生，老師們充分利用優(yōu)秀學(xué)生資源，開(kāi)展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子，在那平靜無(wú)瑕的心靈中種下多彩的花種，學(xué)到精彩處，收獲一份開(kāi)心的果實(shí)。

學(xué)校大聯(lián)動(dòng)，共結(jié)豐收果。老師辛勤耕耘，學(xué)生收獲果實(shí)。學(xué)生每個(gè)家庭，為學(xué)生的學(xué)習(xí)做好有利的后盾。如今，每個(gè)家庭都有電腦。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的活動(dòng)極為支持，他們與學(xué)生一起，走進(jìn)云平臺(tái)，啟迪心智，共鋪未來(lái)。教師與家庭建立人人通，校校通，互相了解，深入交流。生活中溝通困難，在信息世界建立起信任的橋梁。家校共筑幸福路，網(wǎng)絡(luò)哺育祖國(guó)花。

信息是多元的，其威力巨大。人們對(duì)信息技術(shù)的了解、運(yùn)用，只是冰山一角。教學(xué)世界是遼闊的，博大的，與信息技術(shù)的融合將會(huì)無(wú)窮無(wú)盡。

幾年來(lái)，我校一如既往地加大信息化學(xué)校建設(shè)，加大信息技術(shù)設(shè)備的投入。去年學(xué)校建起錄播室，與兄弟學(xué)校一起網(wǎng)上研修，提高教師的素養(yǎng)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。我校取得了可喜的成果。2013年以來(lái)，泰安日?qǐng)?bào)、新泰電視臺(tái)先后四次對(duì)我校的教學(xué)工作做了專題報(bào)道，并在新泰電視臺(tái)“平陽(yáng)縱橫”欄目中播出。我校先后獲得了泰安市優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校、泰安市學(xué)生喜歡的學(xué)校、泰安市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、泰安市平安和諧校園、泰安市課程改革先進(jìn)單位，新泰市創(chuàng)建全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣、省教育工作示范市突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、新泰市文明單位、新泰市教育教學(xué)先進(jìn)單位、新泰市師德建設(shè)先進(jìn)單位、新泰市教學(xué)條件裝備先進(jìn)單位、新泰市素質(zhì)教育示范學(xué)校、新泰市思想道德建設(shè)十佳學(xué)校。我校2名教師在“一師一優(yōu)課”活動(dòng)中被教育部評(píng)為“優(yōu)課”，近三年有近60人次獲遠(yuǎn)程研修省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，今年又有20幾名教師在遠(yuǎn)程研修中為全省優(yōu)課提供學(xué)習(xí)研討的資源。12名教師的微課視頻獲新泰市一等獎(jiǎng)，12堂教學(xué)視頻課被泰安云平臺(tái)推薦。5年來(lái)，有54名同學(xué)在新泰市及泉溝鎮(zhèn)信息技術(shù)大賽中獲獎(jiǎng)。

花開(kāi)幾度，落葉無(wú)聲。學(xué)校、教師、學(xué)生的勤奮努力，取得了豐碩的成果。在新泰市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，打造我校的校本文化，生成獨(dú)具特色的信息化校園。良好的教育環(huán)境和現(xiàn)代化教學(xué)理念得到社會(huì)各界的肯定。

【農(nóng)村小學(xué)學(xué)校信息化建設(shè)的反思及展望】

對(duì)照新教發(fā)〔2016〕14號(hào)《新泰市整體推進(jìn)中小學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施意見(jiàn)》：堅(jiān)持教育信息化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源普及。打造一批網(wǎng)絡(luò)教學(xué)骨干隊(duì)伍，發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用，盡快達(dá)到“校長(zhǎng)懂、骨干精、全體會(huì)”的目標(biāo)。分類建成優(yōu)課、微課、課件、學(xué)案、試題、論文等模塊材料，建立起學(xué)校資源庫(kù)。開(kāi)展基于教育云平臺(tái)的集體備課、學(xué)科教研、網(wǎng)絡(luò)研討、教學(xué)競(jìng)賽等教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)師師、師生、生生、家校間學(xué)習(xí)互動(dòng)與交流。建立“同步課堂”、“名師講堂”、“網(wǎng)絡(luò)課堂”，提高校本教研效率，為課堂教學(xué)改革注入不竭動(dòng)力。我們感覺(jué)，離上級(jí)的要求還有很大的差距，我們一定會(huì)根據(jù)我校的實(shí)際情況，不斷改進(jìn)教育教學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)境，打造信息化精品學(xué)校。

路還很長(zhǎng)，任務(wù)仍然艱巨，一切都在路上??

（作者：新泰市泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)

郵編：271207）

2016.10