第一篇：政治七年級(jí)第七單元

第七單元《學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己》復(fù)習(xí)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

⑴增強(qiáng)法律意識(shí)和自我防范意識(shí)，自覺(jué)抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑。

⑵樹(shù)立法律保護(hù)和自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。

2、能力

⑴增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

⑵掌握自我保護(hù)的方法和技能以及獲得法律幫助的方式和途徑，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益以及同違法犯罪作斗爭(zhēng)的技巧與方法。

3、知識(shí)

⑴了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。

⑵了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的基本內(nèi)容。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：“預(yù)防違法犯罪，從杜絕不良行為做起”、“未成年人的自我保護(hù)”

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：“自覺(jué)抵制不良誘惑”、“未成年人的特殊保護(hù)”

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、知識(shí)梳理不良誘惑的危害

面對(duì)生活中的不良誘惑

自覺(jué)抵制不良誘惑

抵制不良誘惑一般違法與犯罪之間

預(yù)防違法犯罪預(yù)防違法犯罪從沒(méi)有不可逾越的鴻溝學(xué)會(huì)依法杜絕不良行為做起遵紀(jì)守法，防微杜漸

我們需要特殊保護(hù)

保護(hù)自己我們受法律特殊保護(hù)

法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)

撐起法律保護(hù)傘

自我保護(hù)的方法和技能

未成年人的自我保護(hù)

獲得法律幫助的方式和途徑

二、典例分析

例1（2008泰安中考）中學(xué)生王某平時(shí)無(wú)心學(xué)習(xí)，迷戀網(wǎng)吧，曾因小偷小摸受到學(xué)校的處分。

但他不思悔改，后來(lái)竟發(fā)展到持刀搶劫、致人重傷，結(jié)果受到刑法處罰。這則案例警示我們

（）

①加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育是學(xué)校的中心工作 ②只有防微杜漸，才能防患于未然 ③預(yù)防違

法犯罪，要從杜絕不良行為做起 ④不良行為如果不及時(shí)改正，發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪

A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④

【解析】本題主要考查一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，一般違法若不及時(shí)改正就

可能走向犯罪，因此，要預(yù)防違法犯罪就應(yīng)該從杜絕不良行為做起，防微杜漸，防患于未然。

【答案】B．

例

2、（2008中考試題）

據(jù)調(diào)查，部分在校學(xué)生有過(guò)被不法分子敲詐、勒索的經(jīng)歷。假如遇到類(lèi)似的情況，你的正確

做法是：（）

A 以牙還牙，以暴制暴B 忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉

C 想辦法湊錢(qián)給他們，花錢(qián)買(mǎi)平安D 告訴老師、家長(zhǎng)或撥打“110”報(bào)警

解析：該題主要考查如何通過(guò)正確途徑依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。當(dāng)青少年的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，既不能忍氣吞聲，更不能采取非法手段進(jìn)行報(bào)復(fù)，而應(yīng)敢于和善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。因此，A、B、C三項(xiàng)中的做法都是錯(cuò)誤的，是不可取的。只有D項(xiàng)中的做法是正確的，是依法維護(hù)自己合法權(quán)益的表現(xiàn)。

答案：D

例

3、（2006中考試題）

古語(yǔ)說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！狈缸锟偸菑囊话氵`法開(kāi)始的。一個(gè)人一旦走上違法道路，就有可能越陷越深，以致不能自拔。

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）一般違法與犯罪之間有何共同特征？

（2）以上材料給你的啟示是什么？

解析：本題以古語(yǔ)說(shuō)明道理，著重考查學(xué)生對(duì)一般違法與犯罪關(guān)系的理解。第（1）問(wèn)根據(jù)教材知識(shí)不難回答；第（2）問(wèn)，犯罪總是從一般違法開(kāi)始的，一般違法和犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，我們要防微杜漸，防患于未然。做好這一類(lèi)題目的關(guān)鍵是正確理解題意，準(zhǔn)確找到與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。

答案：

（1）一般違法與犯罪都是違法行為，都具有社會(huì)危害性，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

（2）啟示：一般違法與犯罪有著密切的聯(lián)系，二者之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。我們要預(yù)防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。只有防微杜漸，才能防患于未然。我們一定要從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，自覺(jué)遵紀(jì)守法，以使自己健康成長(zhǎng)。

三、鞏固訓(xùn)練：

一、單項(xiàng)選擇題

1、某校中學(xué)生王某，經(jīng)常上網(wǎng)吧玩游戲，欠了網(wǎng)吧老板很多錢(qián)，為還錢(qián)，他在路上用刀逼 迫小同學(xué)拿錢(qián)，并把小同學(xué)刺傷，之后倉(cāng)皇出逃，數(shù)天后被捉拿歸案。這說(shuō)明不良誘惑（）①是青少年違法犯罪的根本原因②使人不思進(jìn)取，放棄美好追求 ③會(huì)損害他人和社會(huì)④容易使人走上違法犯罪的道路

A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④

2、一般違法和犯罪都具有對(duì)社會(huì)的危害性。以下行為中屬于犯罪行為的有（）①小張的父母迫使兒子輟學(xué)，到個(gè)體企業(yè)去打工賺錢(qián)②小李不但自己吸毒、注射毒品，還參與販賣(mài)毒品的活動(dòng)③小陳在社會(huì)上結(jié)伙滋事，還參與了敲詐、攔路搶劫的行為④王某參與拐賣(mài)婦女和兒童的行為

A、①②③B、①②③④C、②③④D、①③④

3、關(guān)于未成年人，下面說(shuō)法中錯(cuò)誤的有（）

A、他們?nèi)狈Ψ梢庾R(shí)和自我保護(hù)能力B、他們求知欲和好奇心強(qiáng)

C、他們生活經(jīng)驗(yàn)不足D、他們不需要法律給予特殊保護(hù)

4、我國(guó)專門(mén)保護(hù)來(lái)成年人的法律有（）①《婚姻法》②《未成年人保護(hù)法》③《預(yù)未成年人犯罪法》④《義務(wù)教育法》

A、①②③④B、②④C、②③D、①④

5、十三歲的少女小蘭失去了母親，與父親相依為命。但自從父親再婚后，情況發(fā)生了變化：繼母與父親以各種借口辱罵、毆打小蘭，還以家庭經(jīng)濟(jì)困難為借口不準(zhǔn)小蘭繼續(xù)上學(xué)。小蘭應(yīng)該（）

A、服從于父母，在家好好勞動(dòng)B、告訴其他的親戚，讓他們痛打父母一頓為自己“報(bào)仇”

C、離家出走，不再受父母的氣D、運(yùn)用法律手段，維護(hù)自己的合法權(quán)益

二、材料分析題

6、材料一：2009年2月10日中國(guó)法院網(wǎng)訊：陽(yáng)陽(yáng)（化名）系馬鞍山某中學(xué)初二學(xué)生，今年剛滿十四周歲，父母雙雙外出打工平時(shí)對(duì)其疏于管教，陽(yáng)陽(yáng)沉迷網(wǎng)絡(luò)無(wú)心讀書(shū)。為上網(wǎng)，竟模仿電視鏡頭獨(dú)自一人深夜尾隨單身女性實(shí)施搶劫。2009年2月9日，安徽省馬鞍山市花山區(qū)人民法院以搶劫罪判處陽(yáng)陽(yáng)有期徒刑一年六個(gè)月，宣告緩刑一年六個(gè)月，并處罰金人民幣4000元。

材料二：預(yù)防青少年犯罪一直是我國(guó)法制工作的重中之重。一份來(lái)自中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料表明，近年來(lái)，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70％以上。社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，黃色、暴力文化的腐蝕，家庭不當(dāng)教育，學(xué)校責(zé)任感缺失等多方面原因，加上青少年自身法制意識(shí)薄弱、善惡觀念模糊，不少青少年鋌而走險(xiǎn)，不幸走上犯罪道路。

（1）材料一中陽(yáng)陽(yáng)是怎樣走上違法犯罪道路的？

（2）結(jié)合材料二談?wù)勅绾螢榍嗌倌杲】党砷L(zhǎng)共筑安全防護(hù)網(wǎng)？

四、課堂小結(jié)

收獲：。不足：。

五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

（一）單項(xiàng)選擇題：

1、2009年6月26日是第23個(gè)“國(guó)際禁毒日”，主題是：“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品，預(yù)防艾滋病”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，青少年吸毒者中許多人起初是出于無(wú)知和好奇，認(rèn)為吸毒是一種時(shí)髦和享受，結(jié)果陷入其中，不能自拔。以上材料告訴我們：

① 吸毒一兩次不要緊，千萬(wàn)不能多吸

② 吸毒害人害己，禍國(guó)殃民

③ 要珍惜生命，自覺(jué)遠(yuǎn)離毒品

④ 要充分認(rèn)識(shí)毒品的危害，堅(jiān)決抵制毒品的誘惑

A ①②③B ②③④C ①②④D ①③④

2、下列幾種行為中，不屬于一般違法行為的是：

A 為了尋開(kāi)心，一中學(xué)生多次撥打“119”電話，謊報(bào)險(xiǎn)情

B 外出旅游，在文化古跡上亂刻亂劃

C 王某參與打架斗毆，致人重傷，被判處有期徒刑三年

D 幾位年輕人在廣場(chǎng)草地上胡打亂鬧，對(duì)“勿踏草坪”的牌子視而不見(jiàn)

3、以下做法中，違反《未成年人保護(hù)法》中家庭保護(hù)規(guī)定的是：

① 網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者允許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧

② 某家長(zhǎng)強(qiáng)迫自己的女兒輟學(xué)打工

③ 某家長(zhǎng)為自己的未成年子女訂立婚約

④ 中學(xué)生趙某吸煙，其家長(zhǎng)視而不見(jiàn)

A ①②③B ②③④C ①②③④D ②④

4、星期天，小明家來(lái)了客人。吃晚飯后他們要打麻將，剛好缺一個(gè)人，爸爸叫小明“湊個(gè)數(shù)”，贏了歸自己，輸了爸爸給。對(duì)此，小明不正確的做法是：

A 不去湊數(shù)，要學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑

B 要堅(jiān)持原則，婉言謝絕

C 告訴他們賭博的危害，說(shuō)服他們多參加有意義的活動(dòng)

D 可以去湊數(shù)，星期天要好好放松一下

5、青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，但是青少年正處于長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，各方面還不成熟，容易被一些不良誘惑所侵蝕，甚至走上違法犯罪的道路。要戰(zhàn)勝身邊的不良誘惑，必須要有：

① 科學(xué)的態(tài)度② 正確的方法

③ 堅(jiān)強(qiáng)的意志④ 清醒的頭腦

A ①②③④B ②③④C①③④D ①②③

6、近年來(lái)，全國(guó)文化、文物系統(tǒng)博物館、紀(jì)念館、美術(shù)館都對(duì)未成年人集體免費(fèi)開(kāi)放。對(duì)學(xué)生個(gè)人參觀實(shí)行半票，對(duì)家長(zhǎng)帶未成年子女參觀的，對(duì)未成年子女免費(fèi)。這一舉措： ① 是為了創(chuàng)造一個(gè)有利于青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境

② 表明國(guó)家對(duì)青少年的成長(zhǎng)給予特殊關(guān)注

③ 符合家庭保護(hù)的相關(guān)規(guī)定

④ 符合社會(huì)保護(hù)的相關(guān)規(guī)定

A ①②④B ①②③C ②③④D ①③④

7、鄭明是某校七年級(jí)的學(xué)生。下列選項(xiàng)中，他的合法權(quán)益受到侵害的是：

A 鄭明不認(rèn)真完成課堂作業(yè)，受到老師的批評(píng)

B 鄭明正在網(wǎng)吧打游戲，爸爸找到他并把他帶回家

C 鄭明的期末考試成績(jī)不理想，遭到了爸爸的暴打

D 星期天，媽媽吩咐鄭明做完作業(yè)后打掃家里的衛(wèi)生

8、從2007年6月開(kāi)始，廣東省茂名市300多名初中學(xué)生經(jīng)當(dāng)?shù)匾患颐麨椤叭A南機(jī)電工程學(xué)?！苯榻B后組織前往東莞、深圳等地做暑期工。他們每天工作時(shí)間長(zhǎng)達(dá)11小時(shí)，從不休息，每小時(shí)工資3元。由于高強(qiáng)度勞動(dòng)，很多同學(xué)出現(xiàn)感冒、發(fā)燒、哮喘等癥狀。面對(duì)工廠的做法，這些初中學(xué)生應(yīng)該：

A 糾集在一起，游行示威

B 任由工廠的擺布，不作反抗

C 運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益

D 不要工資，悄悄離開(kāi)這里，再到別的地方打工

9、正在讀初中的魏某曾被評(píng)為“三好學(xué)生”，但是自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上游手好閑的“朋友”后，他開(kāi)始小偷小摸，繼而發(fā)展到偷盜同學(xué)家的財(cái)物，并在行竊時(shí)被當(dāng)場(chǎng)抓獲。這說(shuō)明： ① 青少年要依法律己

② 一個(gè)人如果法制觀念淡薄，就很容易從一般違法發(fā)展到犯罪

③ 一般違法與犯罪對(duì)社會(huì)的危害程度不同

④ 一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝

A ①②③Ｂ ①③④Ｃ ①②④Ｄ ②③④

10、初一學(xué)生小虎是個(gè)小科技發(fā)明家，他發(fā)明的銀行自助取款機(jī)自動(dòng)監(jiān)控裝置在北京市獲發(fā)明一等獎(jiǎng)。最近他又迷上了網(wǎng)絡(luò)，希望成為一名網(wǎng)絡(luò)高手，但他同時(shí)還聽(tīng)說(shuō)網(wǎng)上交友要慎重。你認(rèn)為網(wǎng)上交友時(shí)下列做法不正確的是：

A 與網(wǎng)友交談時(shí)語(yǔ)言要文明

B 可以真誠(chéng)地與網(wǎng)友互通所有個(gè)人的真實(shí)信息

C 遇到低級(jí)趣味的網(wǎng)友要馬上離開(kāi)

D 與網(wǎng)友會(huì)面要非常慎重，做好防范準(zhǔn)備

（二）材料分析題：

11、近日，聊城市某縣人民法院對(duì)一起未成年人搶劫團(tuán)伙作出一審判決，被告人徐某、吳某、王某、閆某等8人分別被判處有期徒刑兩年至八年不等。其中，吳某、王某、閆某作案時(shí)竟不滿16周歲。經(jīng)審理查明，被告人徐某等人在校期間不安心學(xué)習(xí)，遲到、曠課，經(jīng)常違反紀(jì)律，還經(jīng)常與游手好閑的社會(huì)青年來(lái)往，擾亂學(xué)校和社會(huì)秩序。2008年6月12日、13日兩天，他們單獨(dú)或結(jié)伙，在聊城市某學(xué)校附近以毆打、搜身等手段，搶劫學(xué)生的財(cái)物，作

案11起，共計(jì)金額530多元。類(lèi)似現(xiàn)象在不少學(xué)校也時(shí)有發(fā)生，危害學(xué)生的人身安全，校園安全問(wèn)題越來(lái)越為社會(huì)所關(guān)注。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)和自己的理解回答：

（1）徐某等人走向違法犯罪的事實(shí)給我們什么啟示？

（2）遇到類(lèi)似的情況，你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該怎么辦？

12、2009年3月，某中學(xué)向全校學(xué)生發(fā)出了一份倡議書(shū)，其主題是“中小學(xué)生應(yīng)該見(jiàn)義智為”。這份倡議書(shū)在肯定了見(jiàn)義勇為這一高尚傳統(tǒng)的同時(shí)，也提出了“勇為”的前提是要自護(hù)自救，并且傳授了一些具體的方法。

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勄嗌倌暝谕`法犯罪作斗爭(zhēng)的同時(shí)，為什么要“智為”？

（2）該校傳授的“見(jiàn)義智為”的具體方法可能有哪些？

（3）對(duì)中小學(xué)生提倡“見(jiàn)義智為”，給了我們哪些有益的啟示？

參考答案

鞏固訓(xùn)練

1、D

2、C

3、D

4、C

5、D6（1）父母對(duì)他缺乏管理和教育，沒(méi)盡到家庭保護(hù)的職責(zé)；自身判斷是非能力和自控能力較差，不能抵制不良誘惑，道德觀念、法制觀念淡薄，不能防微杜漸。等（2）①國(guó)家貫徹實(shí)施未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法。②社會(huì)創(chuàng)造有利于未成年人的健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。③學(xué)校依法保護(hù)未成年人的的身心健康，及時(shí)教育和矯正未成年人的不良行為④家庭要依法履行對(duì)子女的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，提供良好的家庭環(huán)境。⑤未成年人個(gè)人要提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。自覺(jué)抵制不良誘惑，杜絕自己的不良行為，從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹(shù)立法律意識(shí)，自覺(jué)遵紀(jì)守法。

課堂達(dá)標(biāo)

（一）單項(xiàng)選擇題：

1、B2、C3、B4、D5、A6、A7、C8、C9、C10、B

（二）材料分析題：

11、（1）一般違法與犯罪的關(guān)系：二者沒(méi)有不可逾越的鴻溝，有一般違法行為，如果不及時(shí)改正，就可能走向犯罪道路。要預(yù)防犯罪必須從杜絕不良誘惑，預(yù)防一般違法開(kāi)始，防患于

未然。因此，青少年要養(yǎng)成遵紀(jì)守法，刻苦學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，做到防微杜漸；要從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念；要敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。

（2）一要敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，二要善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。特別是在雙方力量對(duì)比懸殊的情況下，不能硬拼蠻干，要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡。

12、（1）同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)是公民義不容辭的責(zé)任。青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都不成熟，缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力。違法犯罪分子往往是兇惡的、狠毒的，與其作斗爭(zhēng)，要講究智斗。力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地或借助社會(huì)力量將不法分子抓獲。

（2）面對(duì)歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒的相貌、去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警等。

（3）強(qiáng)調(diào)對(duì)生命健康的尊重，體現(xiàn)了以人為本的思想，反映了社會(huì)的進(jìn)步。既傳承了民族精神，又豐富了民族精神的內(nèi)涵。青少年既要國(guó)家給予特殊保護(hù)，又要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

第二篇：七年級(jí)政治第七復(fù)習(xí)案

西城中學(xué)七年級(jí)政治導(dǎo)學(xué) 主備人：劉香艷 修改：七年級(jí)政治組 審核人：張秀蓮包科領(lǐng)導(dǎo)簽字：審批：

第七課 人類(lèi)的翅膀

班級(jí)：小組：姓名：等級(jí)：（3）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析發(fā)展科技與振興教育的關(guān)系？

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、背誦課本和導(dǎo)學(xué)案重、難點(diǎn)；

2、認(rèn)識(shí)科技帶給人的便利，感受科學(xué)家身上的高貴品質(zhì)；感受科技的神奇力量，認(rèn)識(shí)到科技的兩面性；

3、全面客觀的看待科技的發(fā)展，明確科學(xué)發(fā)展的最終目的是服務(wù)人類(lèi)。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、20世紀(jì)以來(lái)，就在這充滿希望、挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)的100年里，輝煌的科技發(fā)明改變了人們的生活，把這個(gè)“美麗的藍(lán)色星球”變成了一個(gè)小小的“村莊”。

五、探究篇（不定項(xiàng)選擇）

2、科學(xué)技術(shù)成就對(duì)我們生活的改變是看得見(jiàn)、摸得著的。正是科技的發(fā)展，使我們進(jìn)入

了“航天時(shí)代”、“電腦時(shí)代”、“溝通時(shí)代”、“人造時(shí)代”、“生活更加愜意的時(shí)代”，我們的生活有了沉甸甸的科技含量。

3、科技改變了我們的生活，使我們能夠盡情享受生活的美妙。我們發(fā)自內(nèi)心地感謝從事

科學(xué)研究的人，因?yàn)槲覀兊拿烂钌钜揽克麄兊暮顾畞?lái)打造。

4、科技是一把雙刃劍，它既可以造福人類(lèi)，也可以置人于死地。如何合理地利用它，是

擺在人類(lèi)面前亟待解決的一大問(wèn)題。

5、在科技發(fā)展的過(guò)程中，人類(lèi)需要時(shí)刻修正科技發(fā)展的方向，修正科技成果應(yīng)用的范圍，使科技發(fā)展不偏離造福人類(lèi)的初衷。

三、知識(shí)結(jié)構(gòu)

在太空翱翔

神奇的翅膀數(shù)不勝數(shù)的科技發(fā)明

我們生活的科技含量科學(xué)成就對(duì)我們生活的改變是看得見(jiàn)、摸得著的人類(lèi)的翅膀

最耀眼的“明星”我們發(fā)自內(nèi)心地感謝從事科學(xué)研究的人，因?yàn)槲覀兊拿烂?/p>

生活依靠他們的汗水來(lái)打造

科技的兩面性

對(duì)科學(xué)技術(shù)負(fù)面作用的認(rèn)識(shí)

四、探究篇

材料一：2012年6月，神舟九號(hào)和天宮一號(hào)對(duì)接成功。胡錦濤講話強(qiáng)調(diào)：神舟九號(hào)和天

宮一號(hào)交會(huì)對(duì)接成功，是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的又一標(biāo)志性成果，是中華民族為人類(lèi)探索利用

外層空間做出的又一卓越貢獻(xiàn)。建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，最關(guān)鍵的是要大幅提高自主創(chuàng)新能力。

材料二：溫家寶總理在《求是》雜志上發(fā)表的《關(guān)于科技工作的幾個(gè)問(wèn)題》一文中指出：

提高全民族科學(xué)素養(yǎng)，最重要的是加快發(fā)展教育，提高全體人民的受教育水平。

請(qǐng)閱讀材料，回答下列問(wèn)題：

（1）神舟九號(hào)和天宮一號(hào)對(duì)接成功，體現(xiàn)了我國(guó)哪些重大發(fā)展戰(zhàn)略？

（2）“建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，最關(guān)鍵的是要大幅提高自主創(chuàng)新能力”，對(duì)此，你是如何理解的？

1、下列關(guān)于科技的看法，正確的是（）A、科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍 B、科技的正面作用是關(guān)愛(ài)生命和世界的發(fā)展 C、科學(xué)家應(yīng)該關(guān)注自己的研究成果是否合理 D、我們要關(guān)注科技的負(fù)面作用

2、下列有關(guān)科學(xué)技術(shù)及科學(xué)家的說(shuō)法，正確的是（）A、科技改變了我們的生活，使我們能夠盡情享受生活的美妙 B、我們發(fā)感謝從事科學(xué)研究的人，因?yàn)槲覀兊拿烂钌钜揽克麄兊暮顾畞?lái)打造C、科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新有利于國(guó)家的發(fā)展及國(guó)際地位的提高 D、科學(xué)家在從事科技研究的過(guò)程中獲得了很大的利益

3、下列對(duì)居里夫人的評(píng)價(jià)，正確的是（）A、居里夫人一生淡泊、謙虛，不喜歡世俗的恭維和贊揚(yáng) B、居里夫人不關(guān)心自己的名利和地位，一心撲在科學(xué)研究上 C、她辛勤勞動(dòng)的目的，是為了使人類(lèi)從新發(fā)現(xiàn)中獲得幸福 D4、她在物理和化學(xué)領(lǐng)域都做出了杰出的貢獻(xiàn)、在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的過(guò)程中，人類(lèi)要（）A、時(shí)刻修正科技發(fā)展的方向B、修正科技成果應(yīng)用的范圍 C、使科技發(fā)展不偏離造福人類(lèi)的初衷D、放慢研究的腳步

5、近幾年我國(guó)航空航天事業(yè)飛速發(fā)展，這表明（）A、我國(guó)的科技創(chuàng)新能力有了很大提高B、科技發(fā)展關(guān)鍵在技術(shù)引進(jìn) C、我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略取得重大成果D、我國(guó)已成為世界科技強(qiáng)國(guó)

6、有人說(shuō)：科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，對(duì)此我們應(yīng)當(dāng)（）A、忽視科學(xué)技術(shù)所帶來(lái)的危害B、不必理會(huì)，任其發(fā)展 C、合理利用科學(xué)技術(shù)，將危害控制在最低限度 D、注意修正科技發(fā)展的方向，修正科技成果應(yīng)用的范圍【課后反思】反省靜悟，總結(jié)收獲

第三篇：七年級(jí)政治 第七單元 第1課教學(xué)案

七年級(jí)政治下冊(cè)

第七單元 《7．1 特殊保護(hù)》教學(xué)案設(shè)計(jì)

官窯初級(jí)中學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：知道法律是一種特殊的行為規(guī)范，理解法律在社會(huì)生活中尤其是在保護(hù)未成年人中的特殊作用。認(rèn)識(shí)未成年人的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)法律的特殊保護(hù)。知道我國(guó)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的兩部法律的名稱。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)參與有關(guān)活動(dòng)，培養(yǎng)和提高觀察、判斷、分析問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

未成年人需要法律的特殊保護(hù)。

教學(xué)難點(diǎn)：

法律的三個(gè)特征。

預(yù)習(xí)布置：

認(rèn)真預(yù)習(xí)課本P53—55頁(yè)并練習(xí)冊(cè)P55—56頁(yè)的填空練習(xí)。

教學(xué)過(guò)程：

（一）通過(guò)“探究園”的活動(dòng)，感受生活離不開(kāi)法律，體會(huì)法律給予未成年人特殊保護(hù)；學(xué)習(xí)和培養(yǎng)觀察生活以及判斷、整合信息的方法。

（二）結(jié)合活動(dòng)中提出的問(wèn)題，學(xué)習(xí)“法律導(dǎo)航”，從理性的層面理解法律的特征及法律在保護(hù)未成年人中的特殊作用。

1、什么是法律：

（1）與道德、紀(jì)律相比，法律是一種特殊的行為規(guī)范（2）法律的三個(gè)顯著特征： 第一，法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的：

第二，法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力（即軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等）保證實(shí)施的； 第三，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力。（3）由三個(gè)特征歸納出法律的含義： 法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

2、未成年人的健康成長(zhǎng)需要法律的特殊保護(hù)

（1）未成年人的心理、生理特點(diǎn)決定其需要法律的特殊保護(hù)；（2）未成年人的合法權(quán)益需要法律給予特殊保護(hù)；（3）為預(yù)防和減少未成年人犯罪，需要制定專門(mén)的法律。

3、我國(guó)未成年人保護(hù)法律的制定與實(shí)施

（1）兩部專門(mén)保護(hù)未成年人的法律：（有力的法律武器）

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

（2）政府、社會(huì)團(tuán)體等都有責(zé)任承擔(dān)保護(hù)未成年人權(quán)益的義務(wù)

（三）通過(guò)“實(shí)踐與評(píng)價(jià)”的活動(dòng)提高判斷、分析法律現(xiàn)象的能力，更深入地理解法律與未成年人的關(guān)系，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益。

（四）通過(guò)悟讀《法律不同情眼淚》，進(jìn)一步加深對(duì)法律在保護(hù)未成年人中的特殊作用的認(rèn)識(shí)，從而尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律。

課堂練習(xí)：

一、精挑細(xì)選：

（一）單項(xiàng)選擇：

1、我國(guó)制定法律的機(jī)關(guān)是（）

A地方各級(jí)人民政府

B最高人民法院

C全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)

D國(guó)務(wù)院

2、我國(guó)目前青少年違法犯罪的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，其重要原因是（）A青少年違反了法律不受法律制裁

B部分青少年缺乏法律知識(shí)，法制觀念淡薄

C法律對(duì)青少年的要求過(guò)于苛刻

D法律對(duì)青少年沒(méi)有約束力

3、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》所說(shuō)的未成年人是指（）

A未滿16周歲的中華人民共和國(guó)公民

B未滿18周歲的中華人民共和國(guó)公民 C未滿18周歲，沒(méi)有違法犯罪行為的人

D未滿18周歲，在學(xué)校讀書(shū)的青少年

4、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》兩部法律的關(guān)系是（）A互不相干

B有主次之分

C相輔相成、相互配套

D互相矛盾

5、對(duì)青少年的合法權(quán)益要給予特殊的保護(hù)，最主要的因素是（）A青少年人數(shù)眾多

B青少年犯罪現(xiàn)象嚴(yán)重 C青少年是社會(huì)犯罪侵害的主要對(duì)象

D青少年的自我保護(hù)能力弱

6、制定《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的根本目的是（）A預(yù)防未成年人犯罪

B打擊未成年人犯罪 C規(guī)范未成年人的行為

D保護(hù)未成年人的合法權(quán)益

（二）多項(xiàng)選擇：

7、國(guó)家的強(qiáng)制力包括（）A軍隊(duì)

B法庭

C監(jiān)獄

D警察

8、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A我一不違法二不犯罪，與法律無(wú)關(guān)

B我們現(xiàn)在還小，屬于未成年人，與法律無(wú)關(guān)

C我不與別人打官司，與法律無(wú)關(guān)

D法律伴隨公民度過(guò)一生，公民的生活離不開(kāi)法律

9、保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，培養(yǎng)未成年人健康成長(zhǎng)是（）的責(zé)任 A各級(jí)政府

B有關(guān)部門(mén)、組織

C學(xué)校

D家庭 10、2007年7月10日上午，經(jīng)最高人民法院核準(zhǔn)，國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局原局長(zhǎng)鄭筱萸在北京被執(zhí)行死刑。鄭筱萸被嚴(yán)懲（）

A表明法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力

B體現(xiàn)了人民群眾的意志和愿望

C說(shuō)明我國(guó)公民在法律面前一律平等

D說(shuō)明只要?dú)⒁毁影伲瑖?yán)懲腐敗分子，應(yīng)能徹底消除社會(huì)腐敗現(xiàn)象

達(dá)標(biāo)練習(xí)：

二、學(xué)用結(jié)合：

1、說(shuō)說(shuō)社會(huì)生活中，人與人之間的行為規(guī)范有哪些？

2、什么是法律？它有哪些顯著特征？

3、為什么要對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)？

4、我國(guó)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的兩部專門(mén)法律是什么？它有什么作用？

作業(yè)布置：

練習(xí)冊(cè)P59—62

第四篇：七下政治第七單元材料題

?（1）請(qǐng)分析一下小鵬沾染不良嗜好的原因。（1）盲目從眾，不能把握自己的好奇心，自控能力差，不服從教育，不追求高雅的生活情趣等。

（2）小鵬這樣做的危害主要有哪些？（2）失去正確的人生目標(biāo)，經(jīng)受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂(lè)，不思進(jìn)取，導(dǎo)致不良行為，不利于自己的發(fā)展和身心健康成長(zhǎng)。

?（3）你怎樣幫助小鵬，使他杜絕這些不良嗜好？（3）①不斷提高自己的判斷能力、獨(dú)立思考和自我控制能力，避免盲目從眾.②學(xué)會(huì)拒絕誘惑和不良嗜好。對(duì)干擾我們學(xué)習(xí)、影響我們正常生活的不健康的東西，果斷地說(shuō)“不”。

? 2初三學(xué)生張輝，16歲，天資聰穎，好勝心強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班里名列前茅，多次被評(píng)為三好學(xué)生。一次偶然的機(jī)會(huì)，他在公園里結(jié)識(shí)了社會(huì)上的一幫游手好閑的“朋友”，并與他們結(jié)為“把兄弟”。從此，他們一起出入電子游戲廳，利用電子游戲進(jìn)行賭錢(qián)。家長(zhǎng)給的錢(qián)花光了，就敲詐同學(xué)的小額錢(qián)財(cái)，被公安機(jī)關(guān)拘留。但不思悔改，后發(fā)展到偷配同學(xué)家的鑰匙，到同學(xué)家里行竊。在一次行竊中，被一同學(xué)家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)抓獲，后經(jīng)人民法院審理，張輝依法被判處有期徒刑3年。

（１）以上案例說(shuō)明了什么？（8分）

?（２）從中我們受到哪些啟示？（16分）

8、（1）材料說(shuō)明了一般違法行為與犯罪之間有著密切的聯(lián)系，二者之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，不良行為和嚴(yán)重不良行為，都有可能發(fā)展為違法犯罪。

?（2）①我們應(yīng)從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，自覺(jué)遵紀(jì)守法，以使自己健康成長(zhǎng)。?②自覺(jué)抵制不良誘惑，克服獵奇和盲目從眾的心理，提高自己的控制力，努力加強(qiáng)品德修養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，慎交友，防止上當(dāng)受騙。

3.材料一 某中學(xué)初二學(xué)生劉某，迷戀網(wǎng)吧，在網(wǎng)上搜尋色情、兇殺等信息，導(dǎo)致精神萎靡，無(wú)心讀書(shū)……后田綁架同學(xué)李某，被依法判處有期徒刑3年。

材料二 該中學(xué)根據(jù)劉某一案，就“如何增強(qiáng)和提高自我保護(hù)意識(shí)及能力”展開(kāi)大討淪。并做出“不允許學(xué)生進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、網(wǎng)站、游戲廳”的規(guī)定。

根據(jù)材料運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）劉某的行為是什么行為？他從迷戀網(wǎng)吧到違法犯罪的過(guò)程說(shuō)明了什么？（（3分）

（2）劉某一案對(duì)你有什么啟示？（3分）

（1）犯罪行為。說(shuō)明一般違法行為與犯罪之間有著密切的聯(lián)系，二者之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，不良行為和嚴(yán)重不良行為，都有可能發(fā)展為違法犯罪。

（2）①不良行為和嚴(yán)重不良行為，都有可能導(dǎo)致違法犯罪。我們要預(yù)防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。②從小加強(qiáng)------增強(qiáng)法制觀念，自覺(jué)遵紀(jì)守法。

416歲的魏某曾被評(píng)為三好學(xué)生，自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一幫游手好閑的“朋友”后，他就漸漸變了。他學(xué)會(huì)了吸煙、喝酒。由于經(jīng)受不住不良誘惑和朋友的“逼迫”，他還經(jīng)常去營(yíng)業(yè)性舞廳。因而多次受到老師的批評(píng)。由于花錢(qián)越來(lái)越多，家里給他的零花錢(qián)滿足不了他的需要，于是他便開(kāi)始小偷小摸。他多次到超市“拿”幾罐飲料、偷幾件文具，然后賣(mài)給一些小同學(xué)。為此，魏某曾被公安機(jī)關(guān)拘留。

小偷小摸仍不能滿足魏某高消費(fèi)的需要，于是他開(kāi)始撬門(mén)破鎖，盜竊錢(qián)財(cái)。他先后7次到同學(xué)家行竊，獲得現(xiàn)金4000余元和價(jià)值2000余元的財(cái)物。一次，他潛入一同學(xué)家中行竊時(shí)，被同學(xué)的父親當(dāng)場(chǎng)抓獲并扭送到派出所。最后，人民法院以盜竊罪判處魏某有期徒刑3年。請(qǐng)回答：

?（1）魏某歷次所受懲處的性質(zhì)一樣嗎？并說(shuō)明理由。

?（2）從魏某的發(fā)展過(guò)程中你悟出了哪些道理? ?（3）上述案例給我們什么啟示？

?（1）他學(xué)會(huì)了吸煙、喝酒，他還經(jīng)常去營(yíng)業(yè)性舞廳。屬于不良行為。

?小偷小摸。他多次到超市“拿”幾罐飲料、偷幾件文具，然后賣(mài)給一些小同學(xué)。屬于一般違法行為； ?他開(kāi)始撬門(mén)破鎖，盜竊錢(qián)財(cái)。他先后7次到同學(xué)家行竊，獲得現(xiàn)金4000余元和價(jià)值2000余元的財(cái)物。屬于犯罪行為。

?（2）①平時(shí)的不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。②一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。?（3）①不良行為和嚴(yán)重不良行為要預(yù)防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。②我們一定要從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，自覺(jué)遵紀(jì)守法。

5姚老師是初二（2）班的班主任。最近她發(fā)現(xiàn)，班上原來(lái)學(xué)習(xí)非常用功的王蓉同學(xué)上課注意力不集中了，作業(yè)也不能按時(shí)完成了，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。經(jīng)了解，原來(lái)是王蓉的父母以女孩、家中生活困難為由，要讓她輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)。她再三向父母哀求，希望能繼續(xù)讀書(shū)，可父母就是不肯，還打罵訓(xùn)斥她，王蓉苦惱極了。

（1）你如何看待王蓉父母的言行？

（2）如果你是姚老師，你會(huì)怎樣幫助王蓉?cái)[脫煩惱？

?（1）未成年人保護(hù)法規(guī)定，父母不得虐待未成年人，必須使未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。王蓉父母的言行違反了義務(wù)教育法和未成年人保護(hù)法的有關(guān)規(guī)定，因而是違法行為。

?（2）①主動(dòng)找王蓉談心，告訴她應(yīng)學(xué)會(huì)拿起法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

?②幫助王蓉做她父母的工作，向她的父母宣傳未成年人保護(hù)法的有關(guān)規(guī)定，并指出他們的行為是違法的； ?③如果她的父母還是不改正，就幫助王蓉用法律武器維護(hù)其合法權(quán)益。

?6 單元檢測(cè)卷十七

?材料一 廣東省某市公安局的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，當(dāng)前該市的未成年人違法犯罪中，沒(méi)有預(yù)謀的，只是一時(shí)沖動(dòng)而違法犯罪的占82.7%。未成年人步入歧途與不當(dāng)交友，容易被人利用而意氣用事有關(guān)，也與曠課、打架斗毆等不良行為有關(guān)。

材料二2008年初，中央綜治辦和中國(guó)青少年研究中心在全國(guó)進(jìn)行了閑散未成年人犯罪的情況調(diào)查，通過(guò)對(duì)其中2000余名閑散未成年人抽樣調(diào)查，結(jié)果如下：

?（1）材料一和材料二分別闡明了什么問(wèn)題？（2分）

（2）請(qǐng)綜合上述材料，分析上述問(wèn)題產(chǎn)生的原因？（兩點(diǎn)以上）（4分）

（3）要解決上述問(wèn)題，你有哪些好的建議？（三點(diǎn)以上）（4分）

?（1）材料一說(shuō)明該市未成年人違法犯罪，與其情緒沖動(dòng)和不良行為有關(guān)。材料二說(shuō)明閑散未成年人走上犯罪違法的道路，是從不良行為開(kāi)始的，而12~14歲時(shí)不良行為的高發(fā)階段。

（2）①正處于青春期，控制不良情緒的能力較差，容易沖動(dòng)。②難以拒絕不良誘惑。③自身具有不良行為習(xí)慣。④沒(méi)有及時(shí)矯正不良行為。⑤明辨是非和正確選擇的能力較差。⑥交友不慎。

?（3）建議：①學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，做情緒的主人，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。②自覺(jué)糾正不良行為，自覺(jué)抵制不良誘惑，防微杜漸。③提高明辨是非和正確選擇的能力。明確判斷是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)。③自覺(jué)完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。④慎交友，交好友。熱情幫助有不良行為的同學(xué)。⑤要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

?7材料一：2010年6月25日，金鄉(xiāng)縣境內(nèi)346省道化雨鄉(xiāng)段，一輛承載20多名小學(xué)生的校車(chē)與一輛在路旁的貨車(chē)相撞，造成車(chē)內(nèi)一名小學(xué)生被困，多人不同程度受傷。經(jīng)過(guò)金鄉(xiāng)縣消防中隊(duì)官兵緊張施救，被困小學(xué)生成功脫險(xiǎn)。

? 材料二：2010年7月19日，廣東江門(mén)市金暉幼兒園發(fā)生校車(chē)悶死學(xué)童事故。該園一名3歲學(xué)童廖浩然由于被困車(chē)內(nèi)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，搶救無(wú)效窒息死亡。

?（1）事故探究：上述事故的發(fā)生說(shuō)明對(duì)未成年人的哪方面保護(hù)不到位？

?（2）隱患搜索：你還發(fā)現(xiàn)有哪些可能威脅未成年學(xué)生安全的現(xiàn)象？

?（3）出謀劃策：面對(duì)可能存在的安全隱患，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校應(yīng)采取哪些防范措施？

?（1）學(xué)校保護(hù)。

?（2）威脅學(xué)生安全的現(xiàn)象：如校園暴力；危舊校舍隱患；學(xué)校商店、食堂出售劣質(zhì)食品；學(xué)校周邊的非法網(wǎng)吧、電子游戲廳非法接納未成年人；學(xué)校周?chē)慕煌ㄖ刃蚧靵y；拼裝報(bào)廢危險(xiǎn)校車(chē)接送學(xué)生等。?（3）①國(guó)家：加強(qiáng)有關(guān)校園安全方面的立法，加大對(duì)未成年人的保護(hù)力度，嚴(yán)厲打擊侵害未成年人合法利益的違法犯罪行為；②社會(huì)：應(yīng)創(chuàng)造條件，保障校園安全，確保學(xué)校設(shè)施質(zhì)量，整治校園周邊環(huán)境； ③學(xué)校：應(yīng)加強(qiáng)安全教育，清除安全隱患，完善安全措施等。

8材料一：2011年10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。

材料二：近年來(lái)，在我市已發(fā)生多起學(xué)生在校園內(nèi)外受傷害的案件，也常出現(xiàn)學(xué)生在上學(xué)途中被不法青年甚至有個(gè)別學(xué)生參與的“剮錢(qián)”現(xiàn)象，受傷害學(xué)生往往不敢把真相告訴父母和老師，更不敢報(bào)警，這樣做既助長(zhǎng)了不法行為的囂張氣焰，也不利于公安機(jī)關(guān)的調(diào)查處理，更不利于維護(hù)受害學(xué)生的合法權(quán)益。

針對(duì)上述學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)差和法治觀念淡泊的情況，某校對(duì)學(xué)生展開(kāi)了一次了解學(xué)生掌握法律知識(shí)情況的問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)你參與以下活動(dòng)：

?1）你認(rèn)為學(xué)生有必要學(xué)會(huì)自我保護(hù)嗎？請(qǐng)說(shuō)出理由。

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（2）當(dāng)你遭遇不法侵害或危險(xiǎn)時(shí)，針對(duì)不同的情況你應(yīng)撥打哪些電話進(jìn)行報(bào)警和求助？

_______________________________________________________________________________

?（1）有必要。理由是：①未成年人生活經(jīng)驗(yàn)不足各方面不夠成熟辨別是非能力差，法律意識(shí)和自我保護(hù)能力不夠強(qiáng)，容易遭受不法侵害。②學(xué)習(xí)和掌握一些日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，往往能幫助我們免遭侵害。自我保護(hù)能力，是一個(gè)人生存所必須具備的重要能力。

（2）報(bào)警電話：110（或答），火警電話：119，急救電話：120。

?9某市初一學(xué)生小張和小黃中午放學(xué)后，到某超市購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品付款后經(jīng)過(guò)超市的電子報(bào)警器時(shí)，鈴聲突然響起，兩人不知何故，正奇怪的東張西望時(shí)，超市的保安人員質(zhì)問(wèn)兩人為何偷竊超市商品，丙搜查兩人的書(shū)包和身體，但最終一無(wú)所獲。超市保安還不罷休，扣下了兩人的書(shū)包，丙要到學(xué)校處理此事。兩位同學(xué)滿漢委屈的淚水離開(kāi)了超市。

?（1）即使小張和小黃偷拿了超市的物品，保安有權(quán)搜查兩人的身體嗎？為什么？

?（2）你認(rèn)為小張和小黃應(yīng)當(dāng)怎樣解決這一問(wèn)題？

?（1）答：他們沒(méi)有權(quán)利搜查兩人身體。因?yàn)樗麄兦址腹袢松碜杂蓹?quán)利違反了未成年人保護(hù)法。?（2）答：小張和小黃應(yīng)勇敢的拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

?①應(yīng)該申明合法權(quán)益不容侵犯，用法律威力制止侵害。

?②撥打110報(bào)警，請(qǐng)求公安機(jī)關(guān)處理。

?10一天下午，12歲的小強(qiáng)放學(xué)回家，在一僻靜的拐角處，一個(gè)身材高大、留著長(zhǎng)發(fā)的男青年笑嘻嘻地?cái)r住了他：“喂！小兄弟，有錢(qián)嗎？借我點(diǎn)花花?！毙?qiáng)嚇壞了，轉(zhuǎn)身就跑，長(zhǎng)發(fā)青年追上去掐住他的脖子，讓他把身上的錢(qián)都交出來(lái)，小強(qiáng)哆嗦著把身上的10元零花錢(qián)都掏給了他。那個(gè)青年還威脅說(shuō)，假如告訴別人就擰斷他的脖子。因此，小強(qiáng)不敢把這件事告訴任何人。從那以后，那個(gè)男青年經(jīng)常截住他要錢(qián)，沒(méi)有錢(qián)就打他。小強(qiáng)只好找各種借口向父母要錢(qián)，由10元到100

元。小強(qiáng)連上課都在想如何編謊話向父母要錢(qián)，他苦惱極了。

?（1）小強(qiáng)苦惱的原因是什么？

答案：缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力，不能依法維護(hù)自身的合法權(quán)益。

（2）小強(qiáng)應(yīng)該怎樣做才能擺脫苦惱的境地？

答案：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益：

①首先，申明自己的權(quán)益是合法的，是不允許非法侵犯的，借助法律的威力，制止侵害。

②其次，要采取機(jī)制靈活的方法與之斗爭(zhēng)；同時(shí)，要學(xué)會(huì)尋求法律幫助。

?1.不法分子再三勒索小強(qiáng)的原因是什么？

?答：小強(qiáng)膽小怕事，軟弱可欺，不知道用何種方式有效保護(hù)自己。

?2.假如你遇到類(lèi)似事情，應(yīng)采取什么樣的措施？措施一：當(dāng)不法分子第一次勒索時(shí)，如侵害程度較輕，就應(yīng)該申明合法權(quán)益不容侵犯，用法律威力制止侵害。如果程度較重，采取機(jī)制靈活的方法，可把錢(qián)先給她再告訴家長(zhǎng)，請(qǐng)父母出面解決。找學(xué)校老師反映情況，請(qǐng)求處理此事。

?措施二：到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，嚴(yán)厲打擊不法分子。措施三： ：在上學(xué)、放學(xué)途中與同學(xué)結(jié)伴而行，以壯聲勢(shì)。?。

?3.我們從小強(qiáng)的遭遇中吸取什么教訓(xùn)？

?①遇到侵害自己合法權(quán)益的行為，不能忍氣吞聲一定要尋求各種方法保護(hù)自己。

?②必要時(shí)拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

?11上午九點(diǎn)，夏軍去博物館參觀慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年成就展。十一點(diǎn)，他從博物館出來(lái)，走到一個(gè)小巷，看到一個(gè)高大的男青年在向一個(gè)女孩勒索錢(qián)財(cái)，于是夏軍迅速跑到最近的公用電話亭，撥打110報(bào)警。

?下午，天氣悶熱，夏軍打電話約同學(xué)去河邊游泳，爸爸知道后叫他不要去，并承諾過(guò)兩天和他一起去。爸爸出去后，夏軍還是偷偷約了幾個(gè)同學(xué)去河邊游泳。在游泳回來(lái)的路上，經(jīng)過(guò)一處營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板招呼他們進(jìn)去，他們猶豫了片刻就進(jìn)去玩兇殺、暴力方面的不良游戲，直到天黑才回家。

?請(qǐng)你結(jié)合上述材料，運(yùn)用有關(guān)法律知識(shí)回答下列問(wèn)題：

?（1）在這一天里，夏軍得到了來(lái)自哪些方面的保護(hù)？(4分)

?（2）在這一天里，夏軍受到不良網(wǎng)絡(luò)游戲侵害的原因。（5分）

?（3）在暑假即將到來(lái)之際，請(qǐng)你為未成年學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全、健康的假期提幾條建議？(8分)

?（1）家庭保護(hù)（4分）

?（2）原因：①網(wǎng)吧老板違反未成年人保護(hù)法的有關(guān)規(guī)定。②夏軍自身法律意識(shí)淡薄，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力，不能拒絕不良誘惑。（5分）

?（3）①加強(qiáng)社會(huì)保護(hù)，社會(huì)有關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)管理，創(chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。②加強(qiáng)家庭保護(hù)，父母和其他監(jiān)護(hù)人要依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)。③加強(qiáng)學(xué)校保護(hù)，學(xué)校應(yīng)在放假前做好安全教育。④加強(qiáng)自我保護(hù)，未成年人要提高自我保護(hù)意識(shí)和能力；要勇于并善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)；要拒絕不良誘惑；要正確對(duì)待家庭和學(xué)校的教育。（8分）

?12某中學(xué)兩名中學(xué)生阮某和肖某，經(jīng)常光顧網(wǎng)吧、舞廳、游戲廳，甚至酗酒賭博，并沾染上了小偷小摸的壞習(xí)慣。當(dāng)他們?yōu)殄X(qián)發(fā)愁時(shí)，就打起了周邊同學(xué)的主意。在不到兩個(gè)月的時(shí)間里，他們先后3次脅迫、搶劫了三名中學(xué)生，總共不到15元錢(qián)。案發(fā)后兩人分別被判處有期徒刑2-3年，并處以500元的罰金。

?請(qǐng)結(jié)合這一案例回答:

?（1）本案中阮某和肖某遇到了哪些不良誘惑？（3分）

?（2）阮某和肖某為什么會(huì)走上違法犯罪的道路？（6分）

?（3）通過(guò)上述案例的警示，請(qǐng)你談?wù)勅绾巫杂X(jué)抵制不良誘惑。（6分）

?（1）網(wǎng)吧、舞廳、游戲廳、酗酒賭博等不良誘惑。（3分）

?（2）①擁有過(guò)度的私欲、貪欲，自控能力差；②不能拒絕生活中的不良誘惑、杜絕不良行為，沒(méi)有做到防微杜漸，從一般違法走向了犯罪；③道德品質(zhì)差、法律意識(shí)淡薄，不能明辨生活中的是非善惡；④對(duì)自己的行為不考慮后果、不負(fù)責(zé)任。(6分)

?（3）①要努力提高自己的思想品德和科學(xué)素養(yǎng)，慎交朋友，提高自己的判斷能力，正確的識(shí)別真假美丑，不為假象所迷惑，防止上當(dāng)受騙。②克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力。③自覺(jué)運(yùn)用法律同不良誘惑作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，以保護(hù)自己，凈化我們成長(zhǎng)的環(huán)境；④增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力；⑤拒絕不良誘惑，杜絕不良行為，防微杜漸，做遵紀(jì)守法的好公民，預(yù)防違法犯罪，等等。(答出3點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分)

?13.耿泉進(jìn)入初中后，結(jié)識(shí)了幾個(gè)朋友。他們根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事兒，經(jīng)常曠課、夜不歸宿，或到網(wǎng)吧玩游戲、或進(jìn)入營(yíng)業(yè)性舞廳，有時(shí)還結(jié)伙打架。學(xué)習(xí)了一些法律知識(shí)以后，耿泉想退出這個(gè)“團(tuán)伙”，可又擔(dān)心會(huì)傷了“哥們兒”的感情，還可能遭到“哥們兒”的報(bào)復(fù)。

1、耿泉該怎么辦？為什么要這樣做？

2、從這件事中我們可以吸取哪些教訓(xùn)？

1.答：耿泉應(yīng)該這樣做：①自己勇敢拒絕同伴的邀請(qǐng)，應(yīng)該勸阻同伴們也不去這種地方，必要時(shí)請(qǐng)求家長(zhǎng)或老師尋求幫助。②找相關(guān)部門(mén)查處這些舞廳和網(wǎng)吧。

原因：① “哥們兒”義氣不可取,這樣下去只會(huì)給自己帶來(lái)不良的影響。②這樣做既能保護(hù)自己又能幫助

幫助這些“朋友”遠(yuǎn)離不良行為，凈化我們成長(zhǎng)的環(huán)境。

?2.①提高辨別能力，自覺(jué)抵制不良誘惑。②加強(qiáng)道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，提高判斷能力。③要交益友，不交損友，樂(lè)交諍友。等等。

14爸爸因病去世后，15歲的關(guān)成新與媽媽一起生活。由于媽媽的工資不高，生活很窘迫，連教學(xué)雜費(fèi)的錢(qián)都得靠奶奶的資助。他是一個(gè)懂事的孩子，常去看望奶奶，并幫助奶奶干些力所能及的家務(wù)活，奶奶非常喜歡關(guān)成新。奶奶去世后，留下了6間平房、3件金首飾、5萬(wàn)元存款的遺產(chǎn)。奶奶在遺囑中留給關(guān)成新2萬(wàn)元供他上學(xué)。關(guān)成新的伯伯和姑姑認(rèn)為關(guān)成新的爸爸已去世，關(guān)成新不應(yīng)該分割奶奶的遺產(chǎn)。關(guān)成新想通過(guò)法律解決這一問(wèn)題，卻擔(dān)心因此而影響與伯伯和姑姑的關(guān)系；不去爭(zhēng)取所得遺產(chǎn)，又害怕失去上學(xué)的機(jī)會(huì)。他不知道自己應(yīng)該怎么辦才好。

?答：關(guān)成新應(yīng)拿起法律武器，運(yùn)用法律手段，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

?①非訴訟途徑通過(guò)向有關(guān)部門(mén)、司法機(jī)關(guān)等反映問(wèn)題，尋求幫助，通過(guò)調(diào)解、協(xié)商解決問(wèn)題。

?②通過(guò)非訴訟途徑仍不能解決問(wèn)題，就通過(guò)訴訟途徑維護(hù)權(quán)益，到人民法院狀告伯伯和姑姑。

?③如果有經(jīng)濟(jì)困難，無(wú)力支付法律服務(wù)費(fèi)用，可到法律援助中心申請(qǐng)法律援助。

第五篇：英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)第七單元教案

英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)第七單元教案

Unit7 How much are these socks? 話題 購(gòu)物

功能 詢問(wèn)價(jià)格；談?wù)撘挛?；提供幫助；感謝他人

重難點(diǎn) how much引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句 10以上基數(shù)詞表達(dá)方法

重點(diǎn)單詞 socks, T-shirt, pants, shoes, shorts, sweater, bag, dollar, black, small, short, long, numbers,eleven,twelve,thirteen,fifteen,twenty,thirty,forty 句型：How much is the red sweater?

It’s eight dollars.What’s the price of the red sweater?

It’s eight dollars.How much are these black pants?

They’re ten dollars.What’s the price of these black pants?

They’re ten dollars.Can I help you?=What can I do for you?

Yes, please.I want a sweater.知識(shí)點(diǎn)講解

1，“成雙成對(duì)”的單詞

英語(yǔ)中表示成雙成對(duì)的單詞或者由兩部分組成的物品，常常以復(fù)數(shù)出現(xiàn)。socks shorts pants/trousers shoes glasses(1)這類(lèi)名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞一般用復(fù)數(shù)形式

How much are these shorts?(2)若要表示一雙，一副時(shí)，用a pair of,謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

This pair of pants is 98 dollars.2,help的用法

(1)、help sb(to)do sth(某人幫助某人做某事）其后可接to的不定式短語(yǔ)，也可接動(dòng)詞原形。

(2)、help sb with sth(某人幫助某人某事）其實(shí)可以和1互換如She helps me to learn English=She helps me with English.(3)、with the help of sb.=with one's help(在某人的幫助下）

例句：we learn English well with the help of our teacher=we learn English with our teacher's help.在老師的幫助下，我們的英語(yǔ)學(xué)的很好。(4),help可作名詞幫助。Can you give her some help?(5),救命，呼救 Help!help!3,dollar 美元。所有的錢(qián)同時(shí)間、距離一樣，無(wú)論多少，在句中作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞都用單數(shù)形式。

5000 dollars is quite a lot of money for me 4,need 需要。(1)need+物，表示需要某物

(2)need to do sth.表示需要做某事，主語(yǔ)是人

(3)need doing表示需要做某事，主語(yǔ)是物。例，The bike needs mending.5, how much的用法

（1）用來(lái)詢問(wèn)事物的數(shù)量，后接不可數(shù)名詞。例如： How much milk is there in the glass?玻璃杯里有多少牛奶？ 當(dāng)問(wèn)可數(shù)名詞數(shù)量時(shí)，用how many+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+一般疑問(wèn)句。How many apples do you have?

。（2）用來(lái)詢問(wèn)事物的重量。例如：

－How much does the pig weigh?這頭豬多重？ －Eighty kilos.八十公斤。

（3）how much 意為“多少錢(qián)”時(shí)，可單獨(dú)使用，也可構(gòu)成詞組how much money，但英語(yǔ)中常省略money，用來(lái)詢問(wèn)某物的價(jià)錢(qián)、價(jià)格。

（注意：how much詢問(wèn)價(jià)格時(shí)，它的回答若是中國(guó)的貨幣單位應(yīng)采用漢語(yǔ)拼音yuan,fen來(lái)表示，幾角常采用幾十分來(lái)表示，字母用小寫(xiě)，且不用復(fù)數(shù)。例如：

－How much is the eraser?這塊橡皮擦多少錢(qián)？－Ninety two fen.九角二分。）（4）用來(lái)詢問(wèn)數(shù)字計(jì)算的結(jié)果，相當(dāng)于what。例如： －How much is three plus one?三加一等于多少？ －It's four.等于四。6,1---100基數(shù)詞

1、第一類(lèi)：

one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven eight 八nine 九ten 十eleven 十一twelve 十二

這一類(lèi)共計(jì)十二個(gè)單詞，在結(jié)構(gòu)上與其他的基數(shù)詞相比較是特殊的，就象不規(guī)則的動(dòng)詞一樣，要求逐個(gè)的硬背下來(lái)，這對(duì)學(xué)好其他的基數(shù)詞和序數(shù)詞都是及其重要的。2,第二類(lèi)：

thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九

這一類(lèi)基數(shù)詞共有七個(gè)。它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上有兩個(gè)特點(diǎn)：一是在發(fā)音方面都有兩個(gè)重音；二是在拼法上都有后綴－teen。除了thirteen和fifteen之外，都是純粹地在另一個(gè)基數(shù)詞的后面加上后綴－teen。但要注意eighteen的拼法，eight本身有t字母，因此只加－een。3,第三類(lèi)：

twenty 二十thirty 三十forty 四十fifty 五十sixty 六十seventy 七十eighty八十ninety 九十

這類(lèi)基數(shù)詞共有八個(gè)。都是十位的整數(shù)，均以后綴－ty結(jié)尾。其中sixty、seventy、eighty、ninety基本上是在相應(yīng)的基數(shù)詞后面加上后綴－ty。但要注意eighty的拼法，eight本身有t字母，因此只加－y。4,第四類(lèi)：

這一類(lèi)和很簡(jiǎn)單，可以看成是一種合成詞。其結(jié)構(gòu)方式是：用十位整數(shù)加上個(gè)位整數(shù)，其間用連字符號(hào)“－”連接，表示“幾十幾”。這類(lèi)基數(shù)詞的變化都是規(guī)則的。如： twenty-one 二十一forty-six 四十六 seventy-eight 七十八 ninety-five 九十五 5,第五類(lèi)

百位表達(dá)方法。整百用基數(shù)詞加hundred 例One hundred two hundred three hundred 非整百時(shí)，百位和十位加and.例 two hundred and sixty-five

one hundred and eighty-four

隨堂練習(xí)與課后練習(xí)Ⅰ.詞匯

1.I like that red ____________(毛衣).2.The black ____________(短褲)are Sam's.3.I like ____________(黃色)color.4.He wants blue ____________(鞋).5.Those pants are twelve____________(美元).Ⅱ.選擇填空

1.The green shorts are ____________ sale for $25.A.for B.on C.at 2.The socks ____________ all colors for just 2 yuan.A.in B.for C.on 3.—____________ shoes are Linda's? —The green shoes.A.Where B.Whose C.Which 4.—____________colour do you like? —White and red.A.Who B.What C.How much 5.—____________ is that hat? —$15.A.How much B.Which C.What color 6.—Can I help you? —____________.A.No,please don't B.Yes,please C.You're welcome 7.—How much____________ those pants? —They're 25 yuan.A.is B.are C.am 8.His clothes____________over there,in that room.A.is B.are C.am 9.We write ____________ our pens.A.use B.for C.with Ⅲ.句型轉(zhuǎn)換

1.The black socks are $7.00.(對(duì)劃線部分提問(wèn))2.The shop sells clothes.(改否定句)3.I'll take it.(改同義句)

Ⅴ.翻譯句子 1.這些東西多少錢(qián)？

____________ ____________ are these things? 2.那個(gè)盒子是什么顏色的？

What ____________ is that ____________? 3.你想要什么顏色的帽子？

What ____________ of the ____________ do you ____________? 4.我能幫助你嗎？

____________ I ____________ you? 5.——哪件是你的T恤衫？ ——白色的那件是我的，這件黑的是我表弟的。—____________ is ____________ T-shirt? —The ____________ one is my T-shirt.The ________ one is my __________.6.你最喜歡的顏色是什么？

What is your ____________ ____________?