第一篇：七年級(jí)政治第一學(xué)期第一單元測(cè)試題

測(cè)試題一

一、單項(xiàng)選擇題：以下各題只有一個(gè)答案最符合題意，請(qǐng)選出來(lái)并將其字母標(biāo)號(hào)填入答題表中。每小題2分，共24分。

1.進(jìn)入初中對(duì)同學(xué)們來(lái)說意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，這里“新起點(diǎn)”主要指

A新同學(xué)B新老師C學(xué)生自身成長(zhǎng)的新起點(diǎn)D新環(huán)境

2.欣欣今年上初中了，他高高興興地去學(xué)校，但發(fā)現(xiàn)所讀的學(xué)校并不是自己理想的學(xué)校，如果你是他的新同學(xué)，怎樣勸她

A既然不喜歡這所學(xué)校，那就趕快轉(zhuǎn)學(xué)

B其實(shí)學(xué)校都是一樣的，在哪兒都是讀書，累死了

C你慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多的樂趣，你就會(huì)喜歡這個(gè)學(xué)校的D以上都可以

3.下列行為，屬于有利于同學(xué)之間相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的是

A遇到挫折，有朋友勸慰;享受歡樂，有朋友祝愿

B爭(zhēng)論問題，一定要爭(zhēng)個(gè)你輸我贏;受到批評(píng)，有朋友幫腔

C同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣賞

D同學(xué)之間開開玩笑，熱熱鬧鬧

4.在新的學(xué)校里，有那么多新的面孔，可慢慢地也就成了朋友，每個(gè)人都需要朋友，這是因?yàn)?/p>

A友情能使我們的生活充滿和諧，更有助于我們快樂地成長(zhǎng)

B擁有朋友，可以顯示自己的好人緣

C友情可以滿足我們愛與被愛的心理需求

D友情可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候有用

5.小剛在小學(xué)時(shí)，是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生，可是進(jìn)入初中以后，成績(jī)有很大的滑坡，他父母和他自己都很著急，作為小剛的同學(xué)，你如何勸他呢?在下列的選項(xiàng)中，你認(rèn)為哪個(gè)不能勸導(dǎo)的語(yǔ)言

A尋找自己落后的原因，找出解決問題的方法

B在學(xué)習(xí)的時(shí)候，多注重效率的提高，科學(xué)地安排時(shí)間

C初中的課程和小學(xué)的課程比起來(lái)困難多了，成績(jī)下降是很正常的D制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，你的成績(jī)會(huì)提高的6.一個(gè)我們?yōu)橹院赖陌嗉w，不可缺少的是

A每個(gè)同學(xué)想干什么就干什么B只要部分同學(xué)努力

C共同的奮斗目標(biāo)D把那些后進(jìn)生剔除

7.下面最能體現(xiàn)班級(jí)上進(jìn)心的是

A只管自己成績(jī)，其他與我無(wú)關(guān)

B只要把班集體搞好，學(xué)習(xí)好不好無(wú)所謂

C我的一言一行代表班級(jí)形象，我要做到“班級(jí)以我為榮”

D我一個(gè)人不會(huì)影響班級(jí)

8.七年級(jí)(七)班在軍訓(xùn)會(huì)操比賽中榮獲第一名，這說明了什么,錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是：A、每個(gè)人都珍惜集體榮譽(yù)B、班集體具有凝聚力

C、評(píng)委在評(píng)分中給予照顧D、團(tuán)結(jié)就是力量

9.當(dāng)我們同學(xué)與同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，正確的處理方法是

A、叫朋友找他算帳 B、向老師或班主任報(bào)告，請(qǐng)求協(xié)調(diào)處理

C、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)找對(duì)方論理 D、自認(rèn)倒霉，忍了算了

測(cè)試題二

一、給你一雙慧眼，選擇最佳答案吧!(2分×20)

1、進(jìn)入中學(xué)后，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，這個(gè)新起點(diǎn):()

①對(duì)我們一生的成長(zhǎng)有著重要的意義②我們應(yīng)結(jié)交大量社會(huì)上的朋友

③為今后的生活或就業(yè)奠定基礎(chǔ)④我們應(yīng)倍加珍惜

A①③④B②③④C①②④D①②③

2、在新的班級(jí)里，有許多新的面孔，面對(duì)新同學(xué)，我們應(yīng)該:()

A盡量不和陌生的同學(xué)說話B讓我認(rèn)識(shí)你，也讓你認(rèn)識(shí)我C只認(rèn)識(shí)別人，不讓別人認(rèn)識(shí)我D可以認(rèn)識(shí)，但互不往來(lái)

3、下列觀點(diǎn)中，錯(cuò)誤的有:()

①我們站在了一個(gè)新的臺(tái)階上了②學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)任務(wù)有了變化，學(xué)習(xí)方式也要轉(zhuǎn)變③中學(xué)生活和小學(xué)生活完全一樣④到了中學(xué)我們的身份沒有變化

A①②B②③C③④D①④

4、要提高學(xué)習(xí)效率，就應(yīng)當(dāng)：()

A把握好上課這個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量B把握好課前預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量

C把握好課后這個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量D把握好每學(xué)習(xí)個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量

5、七年級(jí)(1)班在全年級(jí)廣播操比賽中，榮獲第一名。你認(rèn)為，最主要的原因應(yīng)該是：()

A老師管理有方B同學(xué)們素質(zhì)都比較高

C同學(xué)們個(gè)個(gè)都很有個(gè)性D同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合6、唐欣今年上初中了，她高高興興去學(xué)習(xí)，卻發(fā)現(xiàn)所讀的學(xué)校并不是她理想的學(xué)校，如果你是她的新同學(xué)，你應(yīng)該如何去開解她：()

A既然不喜歡，那就趕快轉(zhuǎn)學(xué)

B其實(shí)學(xué)校都一樣，在哪兒都是讀書，累死了

C你應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境，發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣，慢慢就會(huì)喜歡上新學(xué)校

D以上都可以

7、進(jìn)入中學(xué)以后，在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該特別注意把握的幾點(diǎn)是：()

①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)②提高學(xué)習(xí)效率③科學(xué)安排時(shí)間④什么都依靠老師

A①②B①②③C②③④D①②③④

8、小明選擇了很多學(xué)習(xí)方法，你認(rèn)為比較正確的是：()

①上課積極發(fā)言②制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好每天、每周、每月的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)③準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把做錯(cuò)的題目抄下來(lái)，再想辦法把它弄明白④每天早晨五點(diǎn)起床背英語(yǔ)單詞，中午做作業(yè)，晚上復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課到十二點(diǎn)才睡覺

A①②③B②③④C①③④D①②③④

9、地球上最珍貴的財(cái)富是：()

A生命B資源C環(huán)境D人類

10、下面關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方式的說法正確的是：()

A學(xué)習(xí)方式是自然形成的B適合自己并且能不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)方法才是好的學(xué)習(xí)方法

C別人怎樣學(xué)，自己就怎樣學(xué)

D依小學(xué)的學(xué)習(xí)方法也一定能學(xué)好初中的各門功課

11、多彩的生命裝扮了美麗的世界，生活在這個(gè)美麗世界上的每一個(gè)人：

A都是相同無(wú)差別的B大部分人都是一樣的C都是獨(dú)一無(wú)二的D少部分人有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)

12、學(xué)習(xí)中有苦有樂，對(duì)我們中學(xué)生而言，學(xué)習(xí)的快樂可以在____：()

①逐漸了解世界的奧妙中②好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足時(shí)

③發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)④用所學(xué)知識(shí)解決一些問題時(shí)

A①②③B②③④C①②④D①②③④

13、“雖然沒有魚的鰓鰭，人也可以遨游海洋;雖然沒有鳥的兩翼，人也可以飛上藍(lán)天;雖然沒有…….”這說明：()

A人類比動(dòng)物聰明B人類具有想象力

C類想改變生活方式D人類更有智慧

14、恩格斯說：“思維是地球上最美麗的花朵”。這說明：()

A思想家是最杰出的人才B地球會(huì)長(zhǎng)出美麗的花朵

C人的生命最具有智慧而且最獨(dú)特D會(huì)思維的人才是最美麗的15、如果你單身在家，遇到陌生人來(lái)敲門，你的正確做法是：()

①不開門②打電話給父母③有禮貌的請(qǐng)他進(jìn)門④告訴他父母馬上就回家

A①②③B①②④C②③④D①③④

16、歌德說：“你若要喜歡你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！边@句話說明：()

A為社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)就更能體會(huì)自己生命的價(jià)值

B只要喜歡自己就能給社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值

C每個(gè)人生命的價(jià)值由自己是否喜歡決定

D只要自己有價(jià)值，就一定能給世界創(chuàng)造價(jià)值

10.一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者，應(yīng)該是

A要我學(xué)B為老師學(xué)C為父母學(xué)D我要學(xué)

11.進(jìn)入中學(xué)后，隨著科目增多，許多同學(xué)都感到時(shí)間不夠用，造成這現(xiàn)象的原因可能有

①做事太拖拉，常常拖到最后一分鐘才動(dòng)手，事情越積越多

②制定的目標(biāo)不切實(shí)際，不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂

③從來(lái)不制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做事太隨意，顧首不顧尾

④不習(xí)慣花點(diǎn)時(shí)間去衡量哪些任務(wù)需要優(yōu)先處理

A①②B①③C①②③D①②③④

12.在與朋友交往時(shí)，無(wú)需注重的是

A相互理解B相互信任C朋友的品行D朋友是否有錢

二、多項(xiàng)選擇題：以下各題最少有兩個(gè)答案符合題意，請(qǐng)選出來(lái)并將其字母標(biāo)號(hào)填入答題表中。每小題3分，共15分。(多選題全部選對(duì)得3分;少選、漏選得1分;多選、錯(cuò)選的0分;)

13.在新的環(huán)境里，有很多的新面孔，對(duì)你來(lái)說，他們是陌生的，這時(shí)你會(huì)以什么樣的態(tài)度進(jìn)入新的生活

A哪個(gè)先理睬我，我就理睬哪個(gè)，不理睬我的，我也不理睬他

B和我個(gè)性相似的，我與他建立友誼

C對(duì)每個(gè)新同學(xué)，都熱情的對(duì)待

D展現(xiàn)自己的“個(gè)性”，讓新同學(xué)了解自己，從而可以融洽同學(xué)的關(guān)系

14.進(jìn)入初中以后，小明感到很不習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不如以前了，對(duì)小明的煩惱，應(yīng)該如何調(diào)節(jié)呢?

A調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境B確立新的追求目標(biāo)

C改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法D加強(qiáng)自我管理

15.進(jìn)入中學(xué)以后，比起小學(xué)學(xué)習(xí)，初中學(xué)習(xí)有哪些新的特點(diǎn)

A課堂上能學(xué)到更多的知識(shí)

B課外可以運(yùn)用已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)

C課外時(shí)間多了，能閱讀更多的參考書籍

D初中的課程對(duì)能力的要求比較高

16.要提高學(xué)習(xí)效率，就要從以下幾個(gè)方面著手

A課前認(rèn)真預(yù)習(xí)B上課時(shí)專心聽講C課后及時(shí)復(fù)習(xí)D作業(yè)獨(dú)立完成17.學(xué)習(xí)中有苦也有樂，但在世界的一些地方的兒童因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可禰補(bǔ)的遺憾。這就告訴我們

A要更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光

B在學(xué)習(xí)的過程中有苦有樂，我們要做好吃苦的準(zhǔn)備

C不能放棄現(xiàn)在學(xué)習(xí)的權(quán)利，應(yīng)該擺脫學(xué)習(xí)的困難

D享受學(xué)習(xí)中的苦與樂

測(cè)試題三

一、單項(xiàng)選擇題(下列各題中有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)最符合題干的要求，請(qǐng)將正確的選項(xiàng)填在下列答題卡中。每小題2分，共26分。)

1.李哲隨著爸爸工作的調(diào)動(dòng)，來(lái)到了光明中學(xué)七年級(jí)一班。面對(duì)陌生的集體，陌生的同學(xué)，李哲希望與同學(xué)們盡快熟悉起來(lái)，建立新的友誼，以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。李哲應(yīng)采取的比較好的方法有()

①積極參加班級(jí)活動(dòng)②努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)

③勇敢向同學(xué)們介紹自己④勇于展現(xiàn)自己的個(gè)性

A.①③B.②③④C.①②④D.①③④

2.在一次討論中，同學(xué)們就“各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體”紛紛發(fā)表了自己的看法。下列說法中正確的是()

A.集體是大家的，少了我一個(gè)算不了什么

B.我沒有什么特長(zhǎng)看來(lái)不能為班級(jí)做什么貢獻(xiàn)了

C.只要搞好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)就是奉獻(xiàn)集體

D.集體是我們共同生活的地方，我要為集體做力所能及的事情

3.林兵是一名七年級(jí)的學(xué)生，在班里學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是當(dāng)別人有難題不會(huì)做而找他問時(shí)，他卻不愿意幫助，總是說：“我沒時(shí)間，自己想去!”時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們都不愿意與他交往了。為了幫助林兵糾正錯(cuò)誤做法，你最想和他說的一句話是()

A.要珍視友誼，共同進(jìn)步B.要誠(chéng)實(shí)守信，不弄虛作假

C.要團(tuán)結(jié)友愛，奉獻(xiàn)集體D.要謙虛謹(jǐn)慎，不驕傲自大

4.在創(chuàng)建新的班集體活動(dòng)中，我們都希望能擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗，能讓我們?yōu)橹院赖陌嗉w，而這個(gè)班集體()

A.必須有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人B.必須有好的班委會(huì)

C.必須有共同的目標(biāo)D.必須有負(fù)責(zé)任的老師

進(jìn)入中學(xué)后，面對(duì)新生活，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)科目多了，學(xué)習(xí)難度大了，作業(yè)量增加了，老師的講課方法也改變了。據(jù)此完成5-6題。

5.面對(duì)這些變化，下列認(rèn)識(shí)和態(tài)度正確的是()

A.初中的學(xué)習(xí)真難，我恐怕學(xué)不好

B.初中的學(xué)習(xí)任務(wù)重了，我必須放棄所有的興趣愛好

C.學(xué)習(xí)科目多了，我必須分清主次，只學(xué)好主科

D.學(xué)習(xí)難度大，科目多，我會(huì)更加努力

6.面對(duì)這些新的變化，我們應(yīng)采取的對(duì)策是()

A.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，探索好的學(xué)習(xí)方法B.少娛樂和休息，多讀書

C.盡量少參加一些集體活動(dòng)D.與老師、同學(xué)搞好關(guān)系

7.我們必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。下列對(duì)自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)正確的是()

A.以自學(xué)為主，不需老師、同學(xué)幫助B.不抄襲他人作業(yè)

C.不與他人商量學(xué)習(xí)中的問題D.能獨(dú)立安排學(xué)習(xí)，不依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)

8.進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)情況變了，科目增多，老師講課的方法和要求也不一樣了，面對(duì)這些學(xué)習(xí)中的不同感受，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要()

A.依靠家長(zhǎng)的輔導(dǎo)B.多買復(fù)習(xí)資料和參考書

C.做學(xué)習(xí)的管理者D.一切聽從老師安排

9.一位高考狀元在介紹自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“如果你早晨起床后頭腦不清醒，那你就不要跟著別人一起背單詞;如果你覺得多做一點(diǎn)習(xí)題對(duì)你有用，那你也可跳進(jìn)題目的淺海去遨游一番?！边@段話的含義是()

A.早晨背單詞，學(xué)習(xí)效率不高B.學(xué)習(xí)要敢于創(chuàng)新

C.要注意學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法D.只有適合你自己的學(xué)習(xí)方法，才是最好的方法

10.把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。因?yàn)槌踔腥甑膶W(xué)習(xí)將是我們()

A.提升精神境界的惟一途徑B.終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)

C.探索世界奧妙的全部D.學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容

11.小敏、小剛、小明是同班同學(xué)。小敏喜歡通過閱讀來(lái)學(xué)習(xí)，小剛覺得聽別人講更容易學(xué)到知識(shí)，而小明覺得自己動(dòng)手的事情更容易記住。這說明()

A.小敏、小明比小剛要聰明得多B.老師的教學(xué)方法各不相同

C.小敏、小剛、小明的性格各異D.他們的學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn)

12.“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！边@是陶淵明的一首勸學(xué)詩(shī)。下列對(duì)這首詩(shī)的理解正確的是()

A.勸老年人不要停止學(xué)習(xí)B.揭示了日月變化的規(guī)律

C.勉勵(lì)青少年要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)D.告訴人們打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是非常重要的13.“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這句格言激勵(lì)了一代又一代學(xué)子刻苦攻讀，在學(xué)海中拼搏，終于學(xué)業(yè)有成。下列說法正確的是()

A.學(xué)習(xí)沒有艱苦，只有享受B.學(xué)習(xí)是十分辛苦的，只有苦讀才會(huì)有出息

C.學(xué)習(xí)是苦樂交織的，苦中有樂D.學(xué)習(xí)快樂是不現(xiàn)實(shí)的二、簡(jiǎn)答題

14.(4分)進(jìn)入中學(xué)后，面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，小偉一時(shí)很難適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上。為此，他感到壓力很大，不知所措。

請(qǐng)你為小偉如何盡快適應(yīng)中學(xué)生活提幾條好的建議。(至少兩條)

15.(6分)遇到下列情境，你會(huì)怎么做?

情境你的做法

進(jìn)入中學(xué)大門，成為一名中學(xué)生，既感到很高興，但又感到孤單。

轉(zhuǎn)學(xué)到外地，那里課本不同，講話口音不同，老師講課方法也不同，感到很苦惱。

高高興興地去學(xué)校，但發(fā)現(xiàn)所讀的學(xué)校并不是自己理想的學(xué)校。

第二篇：第一學(xué)期七年級(jí)歷史單元測(cè)試題

第一學(xué)期七年級(jí)歷史單元測(cè)試題 第三單元 大一統(tǒng)的秦漢帝國(guó)

一、單項(xiàng)（每題2分，共40分。請(qǐng)將答案填在答題表內(nèi)。）題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案

題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案

1、新來(lái)的歷史老師在自我介紹時(shí)說：“我的姓和中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的封建制國(guó)家的名稱一樣?！闭?qǐng)問新來(lái)的歷史老師姓什么？

A．秦 B．夏 C．商 D．周

2、秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄中實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家，并統(tǒng)一了六國(guó)。主要原因是 A．更多使用鐵制農(nóng)具 B．實(shí)行商鞅變法 C．重視水利工程建設(shè) D．牛耕得到推廣

3、秦統(tǒng)一后規(guī)定在全國(guó)統(tǒng)一使用的貨幣是：

A．圓形方孔錢 B．蟻鼻錢 C．鏟形幣 D．刀形幣

4、秦小篆后，在民間又流行筆畫更為簡(jiǎn)單的

A．大篆 B．隸書 C．楷書 D．行書

5、秦始皇建立封建中央集權(quán)制的指導(dǎo)思想接近于: A．道家思想 B．儒家思想 C．法家思想 D．墨家思想

6、我國(guó)封建社會(huì)長(zhǎng)期沿用的郡縣制度，開始于 A．春秋 B．戰(zhàn)國(guó) C．秦朝 D．西漢

7、秦始皇的下列措施，就其歷史作用而言應(yīng)該基本否定的是

A．推行郡縣制 B．統(tǒng)一貨幣、度量衡 C．焚書坑儒 D．統(tǒng)一文字

8、看右圖，你認(rèn)為該杰出的歷史人物應(yīng)該是誰(shuí)？ A．秦始皇贏政 B．漢高祖劉邦、C．漢武帝劉徹 D．西楚霸王項(xiàng)羽

9、你認(rèn)為漢武帝頒布“推恩令”是為了

①維護(hù)皇帝的權(quán)威 ②恩賜親戚 ③鞏固統(tǒng)一 ④加強(qiáng)中央集權(quán) A．①③ B．①② C．①②③ D．①③④

10、西漢是我國(guó)歷史上一個(gè)重要朝代。西漢時(shí)期出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，政治、思想、文化大一統(tǒng)局面是在

A．漢高祖 B．漢文帝 C．漢景帝 D．漢武帝

11、儒家學(xué)說真正成為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想是在

A．孔子創(chuàng)始儒家學(xué)派之后 B．秦始皇“焚書坑儒”之后 C．漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”之后 D．孔子寫出《春秋》之后

12、以下古代官員中，直接負(fù)責(zé)監(jiān)察工作的是 ①丞相 ②御史大夫 ③司隸校尉 ④刺史

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

13、張騫兩次通西域的時(shí)間是

A．公元前138年與公元前128年 B．公元前138年與公元120年 C．公元138年與公元119年 D．公元前138年與公元前119年

14、“漢并天下”瓦當(dāng)?shù)某鐾吝M(jìn)一步證明了 A．西漢的建筑技術(shù)高超 B．漢王朝的興盛和統(tǒng)一 C．西漢想統(tǒng)一的愿望 D．震懾少數(shù)民族的手段

15、被人們譽(yù)為“神醫(yī)”的是： A．張仲景 B．華佗 C．黃帝 D．蔡倫

15、標(biāo)志著以計(jì)算為中心的中國(guó)古代數(shù)學(xué)體系形成的科學(xué)著作是：

A．《黃帝內(nèi)經(jīng)》 B．《九章算術(shù)》 C．《周髀算經(jīng)》 D．《甘石星經(jīng)》

16、關(guān)于造紙術(shù)的發(fā)明的敘述，不正確的是： A．中國(guó)是世界上最早發(fā)明紙的國(guó)家。

B．西漢前期就從“積漂絮成絮片”中得到啟示，發(fā)明了紙。C．東漢時(shí)期，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，發(fā)明了“蔡侯紙”。D．在公元前4～3世紀(jì)，紙的使用在我國(guó)已經(jīng)相當(dāng)普遍。

17、到河南南陽(yáng)旅游，一定要參觀醫(yī)圣祠。你知道這是為了紀(jì)念誰(shuí)嗎？ A．華佗 B．扁鵲 C．張仲景 D．李時(shí)珍

18、我國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教是： A．道教 B．佛教 C．伊斯蘭教 D．基督教

19、《史記》是一部杰出的歷史著作，成為后世編寫史書的典范。主要是因?yàn)樗?A．歌頌了農(nóng)民領(lǐng)袖斗爭(zhēng)精神 B．刻畫了眾多的歷史人物形象 C．是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史 D．又是一部文學(xué)著作

20、秦漢時(shí)期舉世聞名的雕塑藝術(shù)作品并被譽(yù)為“世界第八大奇跡”的是： A．帶枷的陶俑 B．秦始皇兵馬俑 C．樂山大佛 D．盧舍那大佛

二、識(shí)圖題（本大題共22分）

21、請(qǐng)認(rèn)真觀察《秦朝疆域圖》，將相應(yīng)的內(nèi)容填在橫線上：（1）秦朝的都城A

（2）秦長(zhǎng)城兩端西起B(yǎng)

，東至C

，（3）我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的地點(diǎn)D（4）你認(rèn)為秦朝滅亡的主要原因是。

22題、讀下圖，回答問題。（8分）

（1）圖中所示路線即我國(guó)古代著名的“ ”，這條路線最早開辟于

朝代。（4分）

（2）依據(jù)上圖看絲綢之路從長(zhǎng)安出發(fā)往西先后經(jīng)過哪些重要的地區(qū)或國(guó)家？（4分）

（3）該商路也是東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁，請(qǐng)說一說當(dāng)時(shí)有哪些先進(jìn)技術(shù)相繼西傳？（4分）

三、能力擂臺(tái)（本小題共12分。）

以下是秦朝建立后，秦始皇巡幸各地時(shí)遇到的麻煩，你能幫助他解決嗎？相信你一定能行！

麻煩一：秦始皇車隊(duì)進(jìn)了以前韓國(guó)地界，路上行駛很慢還發(fā)生了堵車現(xiàn)象，因?yàn)轫n國(guó)修了許多路障和堡壘加強(qiáng)防衛(wèi)，不利于車輛通行。而且秦國(guó)車輛比較大，韓地的道路只能供韓地的兩輛車并行。

請(qǐng)問：你認(rèn)為造成上述堵車的主要原因是什么？你知道秦始皇是如何解決這個(gè)問題的？

麻煩二：秦始皇在前秦國(guó)內(nèi)為他的妃子做了一條長(zhǎng)裙。到了前齊國(guó)旅游的時(shí)候又叫齊國(guó)的裁縫做同樣尺寸的裙子，取貨時(shí)發(fā)現(xiàn)：竟然是超短裙！付款時(shí)裁縫又拒收他的圓形貨幣而要他付刀幣。

請(qǐng)問：你認(rèn)為變成超短裙和只要刀幣是不是裁縫故意刁難？為什么？你知道秦始皇是如何解決這個(gè)問題的？

四、實(shí)踐樂園（每小題13分，共26分。）

23、右圖為河北滿城漢墓出土的金縷玉衣。從其形制來(lái)看，當(dāng)時(shí)以中山靖王劉勝為代表的王國(guó)勢(shì)力已經(jīng)非常強(qiáng)大，這種情況很不利于中央的統(tǒng)治。請(qǐng)回答：

（1）為解決這一問題，漢武帝時(shí)期的主父偃 提出了一項(xiàng)建議，你知道建議的主要內(nèi)容嗎？（2）漢武帝是否采納了主父偃的建議，后來(lái)結(jié)果如何？

（3）為了加強(qiáng)對(duì)地方官員的監(jiān)督漢武帝又采取了什么措施？

25、毛澤東在《沁園春。雪》一詩(shī)中曾提到“秦皇漢武，略輸文采。唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。”，這里的漢武指誰(shuí)？簡(jiǎn)述他的主要功績(jī)。（16分）

七年級(jí)歷史單元測(cè)試題 第三單元 大一統(tǒng)的秦漢帝國(guó) 參考答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分。）

題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B A B C C C A D D 題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B D B B D C A C B

二、識(shí)圖題（本大題共22分）21題、（每空2分，共10分）

（1）A----咸陽(yáng)（2）B-----臨洮 C-----遼東（3）D----大澤鄉(xiāng)（4）秦朝的暴政 22題、（12分）

（1）“絲綢之路”、漢朝（4分）

（2）河西走廊、今新疆地區(qū)、中亞、西亞（安息）、歐洲（大秦）（5分）（3）冶鐵、鑿井、造紙等（3分）

三、能力擂臺(tái)（本題12分。）23題、麻煩一：秦統(tǒng)一前，各地車輛大小不同。拆除一切路障，統(tǒng)一車輛形制，規(guī)定車輛的輪距為六尺.（6分）

麻煩二：（1）不是故意刁難！因?yàn)榍亟y(tǒng)一前，六國(guó)度、量、衡，貨幣不統(tǒng)一。統(tǒng)一度、量、衡，貨幣。（6分）

四、實(shí)踐樂園（每小題13分，共26分。）24題、（13分）

（1）削弱諸侯王的勢(shì)力。（3分）（2）頒布“推恩令”，原來(lái)的王國(guó)被分割成為許多小侯國(guó)，勢(shì)力大大減弱，無(wú)力和中央抗衡。（5分）

（3）將全國(guó)分成13個(gè)監(jiān)察區(qū)域，每個(gè)區(qū)域派刺史一人，負(fù)責(zé)監(jiān)督地方官員。（4分）25題（13分）

漢武帝；政治上，頒布推恩令，加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制；大力加強(qiáng)監(jiān)察制度，監(jiān)督京師與地方官員。經(jīng)濟(jì)上，統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一貨幣促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。思想上，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，加強(qiáng)了思想統(tǒng)治。軍事上，進(jìn)行了大規(guī)模反擊匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)，使北部邊郡得以安定。民族關(guān)系上，派張騫出使西域，密切了西域與漢族的關(guān)系。

第三篇：七年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題

七年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用

1．為下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音：

擎_______天撼地一瞬_______間

啜_______泣盤虬_______臥龍

2．依據(jù)下列詞語(yǔ)中的拼音寫出漢字：

小qi_______lín_______峋伶dīng_______gū_______負(fù)

3．解釋下列詞語(yǔ)在課文中的含義：

①忍俊不禁：

②肅然起敬：

4．在下面四個(gè)詞語(yǔ)中選擇合乎句子語(yǔ)義要求的詞語(yǔ)填空：

震撼進(jìn)濺稀零震動(dòng)

①那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的_______。

②紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像_______的水花。

5．《在山的那邊》第二部分開頭句“在山的那邊，是?！保渲杏昧耸裁葱揶o手法?“?！钡恼嬲x是什么?

6．根據(jù)解釋寫出相應(yīng)詞語(yǔ)：

⑴我聽見有人啜泣，正（驚奇，詫異）那是誰(shuí)。（）

⑵我（謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子）地伸出腳去探那塊巖石。（）

⑶我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險(xiǎn)的（告誡，教導(dǎo)）。（）

⑷我的心在（形容人瘦削）的胸腔里冬冬直跳。（7、下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

Ａ、本文作者因偶見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，寫成此文。

Ｂ、文章中多處使用了比喻、擬人、象征等修辭手法，使文章語(yǔ)言生動(dòng)。

Ｃ、本文描寫紫藤蘿花的勃勃生機(jī)，實(shí)際上是贊美了生命的頑強(qiáng)和美好。

Ｄ、作者由花的勃勃生機(jī)感悟到生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。

8、文章開頭寫道“我不由得停住了腳步”，這句話在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用

二、現(xiàn)代文閱讀理解

（一）⑴從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。

⑵這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?、恰拔以陂_花！”它們?cè)谛?。⑷“我在開花！”它們?nèi)氯隆?/p>

⑸每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

13、上文寫盛開的藤蘿，作者從的角度，由及，由到，寫出了花的“盛”。

14、“只見一片輝煌的紫色”、“只是深深淺淺的紫”，寫出了紫藤蘿花的什么？

15、“顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里”這一句，寫得非常細(xì)致，顏色為什么會(huì)“上淺下深”？“花苞”指什么？

16、畫線句子用了的修辭手法，寫出了花的。（3分）

17、文中寫花繁多茂盛的句子還有哪些？

18、文中畫浪線的兩個(gè)比喻句好在哪里？

19、“我湊上去，想摘一朵”表現(xiàn)了“我”對(duì)如此美麗的紫藤蘿的之㈡閱讀下面《走一步，再走一步》片斷，回答文后的問題。

時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。

暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來(lái)照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我?！跋虏砂?，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。”

“我下不去!”我哭著說，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!”

“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒光照著的地方，你能看見石架下面邢塊巖石“嗎?”

我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏恕！蔽艺f。

“好?！彼麑?duì)我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上，不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！?/p>

一這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石；而：且踩到了它。、我頓時(shí)有了信心?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)最的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增?！拔夷苻k得到的。”我想。

我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了。種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。

10．請(qǐng)你用10個(gè)字左右說出這段選文敘述的事件。

11．當(dāng)“我”邁第一步時(shí)，那種恐懼心理克服了沒有?請(qǐng)你仔細(xì)閱讀第七段，從文中找?guī)讉€(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)證明自己的看法。

12．從最后兩段文字中找出“我”心理狀態(tài)變化的語(yǔ)句。導(dǎo)致“我”心理狀態(tài)變化的原因是什么?

13．文中的這位父親是值得贊賞的。你認(rèn)為他哪一點(diǎn)最值得贊賞?請(qǐng)說明理由。

14．在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中，我們要識(shí)字、寫字，要整段、整篇地背誦文章，你有沒有背不．過來(lái)、寫不完的感覺?讀完這篇文章之后，你有沒有解決這些問題的新想法?

三.閱讀下面選自課外的文字，回答文后的問題。

㈠ 1989年發(fā)生在美國(guó)洛杉礬一帶的大地震，在不到4分鐘的時(shí)間里，使30萬(wàn)人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖．向他七歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個(gè)昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓，已經(jīng)變成了_片廢墟。他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子!”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起!”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。??．這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我：”他挖了8個(gè)小時(shí)：12個(gè)小時(shí)、24個(gè)小時(shí)、36個(gè)小時(shí)，沒人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，渾身上下破爛不堪，到處是血跡：。到第38個(gè)小時(shí)，他

突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?‘，是兒子的聲音!父親大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子!”“爸爸，真的是你嗎?”“是我，是爸爸，我的兒子?！薄拔腋嬖V同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會(huì)來(lái)救我，也就能救l出大家。因?yàn)槟阏f過不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起!”“你現(xiàn)在怎么樣?有幾個(gè)孩子活著?“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，屋頂塌下來(lái)架了個(gè)大三角形，我們沒被砸著?！备鸽`次聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)孩子，都活著！快來(lái)人！過路的幾個(gè)人趕緊上前幫忙，50分鐘后，一個(gè)安全的小出口開辟了出，來(lái)。父親聲音顫抖地說：“出來(lái)吧!阿曼達(dá)。”“不，爸爸先讓別的同學(xué)出去吧!我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)和我在一起?！?/p>

這對(duì)了不起的父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后，無(wú)比幸福地緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

15．這里所選幾段文字，敘述了一個(gè)什么事件?

16．你認(rèn)為文中畫橫線的句子寫得好嗎?請(qǐng)說明理由。

17．請(qǐng)寫出文中表現(xiàn)阿曼達(dá)父子心心相連的一句話。

18．．文章結(jié)尾段說這對(duì)父子“了不起”。仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)文中對(duì)父子二人的描寫，說一說他們各有什么了不起的地方。

㈡草莓

時(shí)值九月，但夏意正濃。天氣反常地暖和，樹上也見不一片黃葉。蔥蘢茂密的枝柯之間，也許個(gè)別地方略見疏落，也許這兒或那兒有一片葉子顏色稍淡；但它并不起眼，不去仔細(xì)尋找便難以發(fā)現(xiàn)。天空像藍(lán)寶石一樣晶瑩璀璨，挺撥的槲樹生意□□，充滿了對(duì)未來(lái)的信念。農(nóng)村到處是歡歌笑語(yǔ)。秋收已順利結(jié)束，挖土豆的季節(jié)正碰上艷陽(yáng)天。地里新翻的玫瑰紅土塊，有如一堆深色的珠子，又如野果一般的嬌艷。我們?cè)S多人一起去散步，興味□□。自從我們五月來(lái)到鄉(xiāng)下以來(lái)，一切基本上都沒有變，□□是那樣碧綠的樹，湛藍(lán)的天，歡快的心田。

我們漫步田野。在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓。我把它含在嘴里，它是那樣的香，那樣的甜，真是一種稀世的佳品！它那沁人心脾的氣味，在我的嘴角唇邊久久的不曾消逝。這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時(shí)光。

此刻我才察覺到早已不是六月。每一月，每一周，基至每一天都有它自己獨(dú)特的色調(diào)。我以為一切都沒有主，其實(shí)只不過是一種幻覺！草莓的香味形象使我想起，幾個(gè)月前跟眼下是多么不一般。那時(shí)，樹木是另一種模樣，我們的歡笑是另一番滋味，太陽(yáng)和天空也不同于今天。就連空氣也不一樣，因?yàn)槟菚r(shí)送來(lái)的是六月的芬芳。而今已是九月，這一點(diǎn)無(wú)論如何也不能隱瞞。樹木是綠的，但只須吹第一陣寒風(fēng)，頃刻之間就會(huì)枯黃；天空是蔚藍(lán)的，但不久就會(huì)變得灰慘慘；鳥兒尚沒有飛走，只不過是由于天氣異常的溫暖?？諝庵幸褟浡还汕锏臍庀ⅲ@是翻耕了的土地、馬鈴薯和向日葵散了出的芳香。還有一會(huì)兒，還有一天，刀許兩天??

我們常 以為自己還是妙齡十八的青年，還像那時(shí)一樣戴著桃色眼鏡觀察世界，還有著同那時(shí)一樣的愛好，一樣的思想，一樣的情感。一切都沒有了生任何的突變。簡(jiǎn)而言之，一切都如花似錦，韶華燦爛。大凡已成為我們的稟賦東西都經(jīng)得起各種變化和時(shí)間的考驗(yàn)。

但是，只須去重讀一下青年時(shí)代的書信，我們就會(huì)相信，這種想法是何其荒誕。從信的字里行間飄散出的青春時(shí)代呼吸的空氣，與今天我們呼吸的已大不一般。直到那時(shí)我們才察黨我們度過的每一天時(shí)光，都賦予了我們不同的色彩和形態(tài)。每日朝霞變幻越來(lái)越深刻地改變著我們的心性和容顏，似水流年徹底再造了我們的思想和情感。有所剝奪，也有所增添。當(dāng)然，今天我們還很年輕——但只不過是“還很年輕”！還有許多的事情在前面等著我們?nèi)マk。激動(dòng)不安，若明若暗的青春歲月之后，到來(lái)的是成年期成熟的思虛，是從容不迫的有節(jié)奏的生活，是日益豐富的經(jīng)驗(yàn)，是一座內(nèi)心的信仰和理性的大廈的落成。

然而，六月的氣息已經(jīng)一去不返了。它雖然曾經(jīng)使人們惴惴不安，卻浸透了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。

30、根據(jù)語(yǔ)境，將“依然”“酣然”“盎然”分別填入第1段的空格中。

依次是：

31、文章第1段描寫了秋天的景色，作者筆下的秋天有什么特點(diǎn)？

32、從行文思路看，第1段景物描寫在文中的作用是。

33、文章第2段中有一個(gè)由寫草莓到寫季節(jié)更替的過渡句，這個(gè)句子是“

”。

34、文中有四個(gè)含“草莓”的句子，請(qǐng)選出“草莓”的含義有別于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)（）

A、在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓。

B、這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時(shí)光。

C、草莓的香味形象使我想起，幾個(gè)月前跟眼下是多么不一般。

D、它雖然曾經(jīng)使我們惴惴不安，卻浸透了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。

35、請(qǐng)根據(jù)上下文，具體說明第5段中“有所剝奪，也有所增添”的內(nèi)容。

“有所剝奪”的是：

“有所增添”的是：

36、文末說“六月的氣息已經(jīng)一去不返了”，這里“六月的氣息”是指。

第一單元檢測(cè)題參考答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用

1．qíng shùn chuò qiú

2．憩 嶙仃辜

3．①忍不住笑。②由于受感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。

4．①震動(dòng)②進(jìn)濺

5．比喻?！昂！北扔骼硐刖辰?說是比喻“奮斗目標(biāo)”、“未被認(rèn)識(shí)的世界”等也應(yīng)該算正確)

6．⑴納罕⑵小心翼翼⑶訓(xùn)誡⑷瘦骨嶙峋

7．B

二㈠.13、視覺；遠(yuǎn)；近；面；點(diǎn)

14、既寫出了花的色彩，又寫出了花的茂密

15、上面的盛開故色淺，下面的含苞欲放故色深。未開的花朵

16、擬人；旺盛繁多

17、略

18、它們生動(dòng)形象地描繪出盛開的紫藤蘿花飽滿的生機(jī)

19、喜愛

㈡10．似乎能辦得到；頓時(shí)有了信心；信心大增 11．這位父親深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。他讓孩子自己下來(lái)，經(jīng)受一次歷練，增長(zhǎng)勇氣和經(jīng)驗(yàn)。意思相近即可

12．文章多處提到自己的病弱，就是伏筆。13．告誡人們要一步一步戰(zhàn)勝困難，不要急于求成，更不能畏懼困難。意思相近即可 14．如果想著距離有多遠(yuǎn)，就會(huì)失去戰(zhàn)勝困難的勇氣的信心，這是父親在教我如何戰(zhàn)勝困難。意思相近即可

三㈠ 15．阿曼達(dá)的父親在地震后懷著堅(jiān)定的信念成功地?fù)尵瘸鰞鹤印?此題亦可從阿曼達(dá)的角度總結(jié)。)

16．畫線句子用了排比手法，渲染時(shí)間延續(xù)過程又長(zhǎng)又慢，突出強(qiáng)調(diào)父親以堅(jiān)韌不拔的毅力不停地行動(dòng)，頑強(qiáng)地救出兒子。

深刻表現(xiàn)了他對(duì)兒子的摯愛之情。(這是一個(gè)開放型題目，可以從不同角度回答問題，能答出一個(gè)方面即可，不必求全。)7．這句話是“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起”。8．父親信守承諾、摯愛兒子、不怕艱險(xiǎn)的表現(xiàn)都了不起；阿曼達(dá)信任和熱愛父親、臨危不懼、先人后己的表現(xiàn)也都了不起。

㈡

30、“盎然”“酣然”“依然”

31、夏意正濃或生意盎然。

32、鋪墊

33、這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時(shí)光。

34、D

35、“有所剝奪”的是：青春的心情和容顏?！坝兴鎏怼钡氖牵撼赡昶诘乃枷牒颓楦小?/p>

36、青春年華或：“妙齡十八的馨香”

第四篇：七年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題

府河鎮(zhèn)中心學(xué)校2016-2017學(xué)第一學(xué)期

七年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題（考試時(shí)間 150分鐘 滿分120分）

一、積累與運(yùn)用（29分）

1.請(qǐng)把下面的文字抄寫在田字格中，要求正確規(guī)范，整潔美觀。（3分）

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

2.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.霎時(shí)（shà）黃暈（yùn）匿笑（nì）咄咄逼人（du?）．．．．．

B.癱瘓（huàn）憔悴（qiáo）應(yīng)和（hé）翻來(lái)覆去（fù）．．．．

C.臉頰（xiá）菡萏（hàn）著落（zhu?）水波粼粼（lín）．．．．．

D.粗獷（gu?ng）央求（yāng）草垛（du?）絮絮叨叨（dāo）．．．．．

3、下列詞語(yǔ)書寫沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.蒞臨吝嗇 訣別 人跡罕至

B徘徊繚亮醞釀各得其所

C.陰蔽倜儻貯蓄呼朋引伴

D.調(diào)儻沐浴分歧 喜出望外

4.下列各句中，加橫線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.我們要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，就要讓全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處。

B哪怕是兒子的任何一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，爸爸和媽媽都看在眼里，都讓他們喜出望外。

C．他沿著十里路來(lái)到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只見水波粼粼，岸上麥穗泛起層層麥浪。

D．母親節(jié)那天，她在網(wǎng)上發(fā)了微博，絮絮叨叨地祝愿母親及天下母親節(jié)日快樂。

5．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.長(zhǎng)沙、深圳和成都等城市一起被評(píng)為“中國(guó)十大創(chuàng)新城市”。

B.由長(zhǎng)沙制造的全國(guó)首款“高性能3D激光打印機(jī)”，15天銷售了大約30臺(tái)左右。

C.通過大家的努力，使“岳麓山·橘子洲景區(qū)”成為長(zhǎng)沙首個(gè)“國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)”。

D.是否高度重視人才，是長(zhǎng)沙成為“全球競(jìng)爭(zhēng)力提升速度雖快的十座城市”之一的原因。

6．下列下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”

B．母親撲過來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活??”

C．你到哪里去了？你這壞孩子。

D．母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？

7.下列作家、作品等文學(xué)常識(shí)搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《從百草園到三味書屋》——魯迅——選自《朝花夕拾》——散文

B.《秋天的懷念》——史鐵生——選自《史鐵生散文選》——《我與地壇》

C.《金色花》——泰戈?duì)枴《仍?shī)人——代表作詩(shī)集《新月集》

D．《濟(jì)南的冬天》——老舍——選自《老舍全集》——代表作話劇《駱駝祥子》

8.給下面語(yǔ)段的空白處依次填入一組句子，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，____________；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，____________；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，____________；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，____________。

①寂寞留給自己 ②把芬芳獻(xiàn)給他人

③以苦心孕育未來(lái) ④以寬闊擁抱生活

A．②①④③ B．④②③①

C．③②④① D．①④③②

9.仿照下面的例句寫一句話，要求與例句的格式相同，并運(yùn)用比喻等修辭方法。

例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。

答：

10.名著導(dǎo)讀（4分）

（1）（2分）《朝花夕拾》的作者是，體裁是。

（2）（2分）《朝花夕拾》共十篇文章，請(qǐng)你寫出其中的兩篇：、。11.古詩(shī)默寫（6分）

①日月之行，；星漢燦爛。（曹操《觀滄海》）

②，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）

③正是江南好風(fēng)景。（杜甫《江南逢李龜年》）

③強(qiáng)欲登高去。（李商隱《夜雨寄北》）

⑤《天凈沙·秋思》里作者直抒胸臆，道出天涯游子悲苦惆悵的詩(shī)句是。

⑥ 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中融情入景，含有飄零之感、離別之恨的句子是。

二、閱讀理解（41分）

（一）閱讀《次北固山下》，完成12～13題。（5分）次北固山下（唐 王灣）

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)? 歸雁洛陽(yáng)邊。

12.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情?哪兩句詩(shī)集中表達(dá)了這種感情?（2分）答：。13.對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．這首寫景詩(shī)描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。

B．詩(shī)的頸聯(lián)寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。

C．尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。

D．在唐朝的詩(shī)人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。

（二）閱讀文言文《詠雪》，完成14～15題。（11分）

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。13．解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）A.寒雪日內(nèi)集 ．．B.與兒女講論文義 ．．C.俄而雪驟 ．．D.撒鹽空中差可擬 ．．．14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）①未若柳絮因風(fēng)起

②即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

15．兄妹兩人一個(gè)把雪比作鹽，另一個(gè)把雪比作柳絮，哪一個(gè)更好呢？說說你的理由（3分）

（二）閱讀《輕輕地抱住母親》，完成第16～18題。（9分）

輕輕地抱住母親 ①母親已經(jīng)70多歲了。70多歲的母親在膽囊切除手術(shù)中受盡了磨難，本已衰老的母親更加虛弱了。母親在病床上躺著，想動(dòng)一下都非常困難。那天晚上，母親下床小解后怎么也上不了床，當(dāng)時(shí)，我就那么輕輕地一抱，就把母親抱到了床上。也就是這輕輕的一抱，竟使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震動(dòng)。

②上了床，母親不愿躺下，就那么實(shí)實(shí)在在地靠在我的懷里。那時(shí)我感到了我胸脯的寬

厚，也感到了母親的瘦小。我摟著母親，并且輕輕地晃著，母親那一頭蒼白的頭發(fā)，散亂在我的眼前。母親說：“你小時(shí)候，我就是這樣抱著你，你不老實(shí)，老是亂蹦亂跳。”我說：“媽，你想我抱著嗎?”母親說：“想，抱著我，我心里就踏實(shí)。”我的眼睛濕潤(rùn)了??母親說著就緊緊地握住了我的手。于是，我就那么一邊輕輕地抱著母親，一邊微微地晃著。我感到有一股愛的暖流在沖撞著我的心扉，我感到我強(qiáng)壯的身子就是母親的靠山，就是母親的膽量，就是母親的渴望??我的淚，竟忍不住掉到了母親的脖子上。

③在那個(gè)晚上，我抱著母親時(shí)忽然感到，我就像重新又回到了母親的懷抱里一樣，那么甜蜜，那么幸福。

④又一個(gè)晚上，母親坐在沙發(fā)上看電視，到夜里10點(diǎn)鐘時(shí)，母親說：“我想睡了?！蔽艺f：“媽，我把你抱到床上吧?！蹦赣H說：“中。”于是，母親就摟住了我的脖子。母親比過去明顯胖了。我抱著漸漸康復(fù)的母親向床邊走去的時(shí)候，母親滿臉的笑容。我知道母親在我的輕輕一抱中感到了甜蜜和滿足。我感到我幼小時(shí)的形象和母親疊在了一起，那是人生漫長(zhǎng)的旅程，也是母子親情的融合，更是母子之愛的結(jié)晶和升華。我把母親放在床上時(shí)，母親竟然出乎我預(yù)料地說了一句：“好幸福啊?！崩^而就是響亮的笑聲了。

⑤我在這笑聲里充滿慚愧。我們會(huì)激情滿懷地抱住親愛的妻子去傾吐熾熱的情戀，我們會(huì)喜不自禁地抱著兒女去傾吐脈脈的愛意?？墒牵覀兪欠裣脒^去抱一抱年邁的母親，去傾訴那份人間的摯愛和親情呢???

16．第一段中“也就是這輕輕的一抱，竟使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震動(dòng)”，使“我”的心靈受到強(qiáng)烈震動(dòng)的原因是什么?（3分）

答：

17．對(duì)本文賞析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A 本文以“輕輕地抱住母親”為線索，著重描述了“我”抱住病中母親與漸漸康復(fù)后的母親的動(dòng)人情景。

B．文章最后一段直抒胸臆，抒發(fā)了對(duì)母親的愧疚之情，感情真摯動(dòng)人。

C．為了引人人勝，本文運(yùn)用了倒敘和插敘的敘述方法。

D．本文描寫細(xì)膩，語(yǔ)言樸實(shí)自然，字里行間滲透著深深的母子之情。

18.試著描述文中的母親的外貌特征？（3分）

答：

（三）閱讀《一頓午餐》，完成第19～23題。（16分）

一頓午餐

我收到了嬸嬸的信：“親愛的孩子，我將于下周四抵達(dá)你那里，如果到時(shí)你能邀請(qǐng)我共進(jìn)午餐，我將不勝感激。你的嬸嬸：諾拉。”自從我母親得病以來(lái)，嬸嬸諾拉一直照料我的生活。

當(dāng)時(shí)我在大學(xué)里每月只靠父親給的5英鎊維持生活，接到嬸嬸的來(lái)信時(shí)，我只剩下20先令了。但是無(wú)論如何我不能拒絕她的要求！

我知道一個(gè)比較好的餐館，那里一頓午餐每位只需3個(gè)先令，那樣的話，我還可以有14先令維持到月末。

當(dāng)我?guī)侥羌倚〔宛^門前時(shí)，她指著街對(duì)面的“親屬大廈”說：“我們?yōu)槭裁床蝗ツ莾?？那兒也許更好一些?！?/p>

“噢，的確挺好——如果你喜歡的話?！蔽艺f。我不能說：“親愛的嬸嬸，我實(shí)在沒有足夠的錢請(qǐng)你去‘親屬大廈’用餐，那兒的價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的承受能力！”

侍者遞上一份菜單。“噢，”嬸嬸說，“我們可以要一盤這個(gè)?！边@是一道法式雞塊，是菜單上最貴的一道菜——7先令。我為自己點(diǎn)了一道1先令的小菜，因?yàn)槲蚁Ｍ芰粝曼c(diǎn)兒錢維持生活。現(xiàn)在大約用去了8先令，不！——應(yīng)當(dāng)是9先令，因?yàn)槲疫€將付給侍者1先令的小費(fèi)。

“這位女士還需要點(diǎn)兒什么嗎？”侍者說，“我們有上好的魚子醬?！?/p>

“魚子醬！”諾拉嬸嬸忍不住喊道，“太妙了，我能要一碟魚子醬嗎？” 我不能對(duì)她說：“不，您不能，因?yàn)槟菚?huì)讓我只剩下5先令維持到這個(gè)月末的?！蔽覜]出聲，所以她要了一大碟魚子醬——外加一杯葡萄酒?，F(xiàn)在我只剩下5先令了，4先令可以買到足夠的面包和干酪，熬過這個(gè)禮拜。但是她吃完了雞塊，又看見侍者手里拿著幾塊奶油蛋糕。

“噢！”她說，“這些蛋糕看上去可愛極了，我只要1小塊！”

于是，我僅剩下3個(gè)先令 了。然而侍者又報(bào)上了一些水果——她肯定還會(huì)要一些。最后，經(jīng)過如此豐盛的午餐，我們是一定得要兩杯咖啡的，那么我將一無(wú)所有。甚至連傳給侍者的小費(fèi)也沒有了！

侍者遞上清單：20先令。我把僅有的20先令放在盤子里，沒有小費(fèi)付給侍者。

諾拉嬸嬸看看盤子里的錢，又 看看我。“這是你所有的錢了吧？”她問?！笆堑模瑡饗??！?/p>

“你將你所有的生活費(fèi)都 花在了這頓午餐上是嗎？你太善良了——但這實(shí)在很愚蠢?！?“不，嬸嬸?！?/p>

“那么，這么多的語(yǔ)言中哪個(gè)單詞最難講？” “我不知道，嬸嬸?！?/p>

“‘不’。當(dāng)你長(zhǎng)成了一個(gè)大人，有時(shí)候你不得不對(duì)別人說‘不’，甚至對(duì)一個(gè)女士。我早看出你沒有足夠的錢來(lái)應(yīng)付這頓午餐，但是我還是想給你上 這生動(dòng)的一課——所以我點(diǎn)了最貴的一道菜，并且偷偷地看了你的眼色——可憐的孩子！”她付了賬，并且將5英鎊作為禮物送給了我。

“噢，上帝！”她說，“這頓午餐幾乎飽煞了你可憐的嬸嬸！我平時(shí)的午餐僅僅是一小杯牛奶而已?！?/p>

19.文中說“但是無(wú)論如何我不能拒絕她的要求”“我不能說”“我不能對(duì)她說”，這里三次強(qiáng)調(diào)“我不能”，其原因是什么？請(qǐng)用原文中的一句話來(lái)回答。(3分)答：

20.比較下面兩個(gè)句子的表達(dá)效果，說說原文為什么用A句而不用B句。(3分)

A.如果到時(shí)你能邀請(qǐng)我共進(jìn)午餐，我將不勝感激。

B.到時(shí)你可要邀請(qǐng)我共進(jìn)午餐，我將不勝感激。

答：

21.諾拉嬸嬸說“我”“太善良了——但這實(shí)在很愚蠢?！薄拔摇钡摹吧屏肌北憩F(xiàn)在哪里？為什么諾拉嬸嬸又說“我”的這種“善良”“實(shí)在很愚蠢”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括回答。(3分)答：

22.俗話說，“眼睛是心靈的窗戶”。當(dāng)諾拉嬸嬸點(diǎn)了菜單上最貴的一道菜時(shí)，偷偷地看了“我”的眼色，“我”的眼色一定表露出了當(dāng)時(shí)心理活動(dòng)的狀態(tài)。試設(shè)想一下“我”當(dāng)時(shí)想了些什么，請(qǐng)用40字左右將它描繪出來(lái)。(3分)答：

23.你同意諾拉嬸嬸說“我”“實(shí)在很愚蠢”嗎？簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?4分)答：

三、作文（50分）

請(qǐng)以“那一次，我真（快樂、開心、感動(dòng)??）”為題，寫一篇500字左右的作文。

要求：

1、先將題目補(bǔ)充完整。

2、寫以記事為主的記敘文

第五篇：七年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試題

導(dǎo)語(yǔ)：試題，用于考試的題目，要求按照標(biāo)準(zhǔn)回答。下面是由小編整理的關(guān)于七年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試題。歡迎閱讀！

七年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試題

一、選擇題

1.絕對(duì)值不大于3的非正整數(shù)有

（）A.1個(gè) B.3個(gè) C.6個(gè) D.4個(gè)

2.如果一個(gè)有理數(shù)的平方等于(-3)，那么這個(gè)有理數(shù)等于（）

A．-3 B．3 C．9 D．3或-

33.如果a是不等于零的有理數(shù)，那么化簡(jiǎn)的結(jié)果是（）

A.0或1 B.0或-1 C.0 D.14.下列說法正確的是（）

A.-|a|一定是負(fù)數(shù) B.互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)的符號(hào)必相反

C.0.5與2是互為相反數(shù) D.任何一個(gè)有理數(shù)都有相反數(shù)

5.若│x│=2，│y│=3，則│x+y│的值為()

A.5 B.-5 C.5或1 D.以上都不對(duì)

6.若a的相反數(shù)等于2，則a的倒數(shù)的相反數(shù)是（）

A.2 1

B.-2 C.21 D.27.如果a、b都是有理數(shù)，且a-b一定是正數(shù)，那么（）

A.a、b一定都是正數(shù) B.a的絕對(duì)值大于b的絕對(duì)值

C.b的絕對(duì)值小，且b是負(fù)數(shù) D.a一定比b大.8.在數(shù)軸上，把表示-4的點(diǎn)移動(dòng)2個(gè)單位長(zhǎng)度后，所得到的對(duì)應(yīng)點(diǎn)表示的數(shù)是（）

A.-1 B.-6 C.-2或-6 D.無(wú)法確定

9.若x與3互為相反數(shù)，則|x|+3等于（）

A.-3 B.0 C.3 D.6

10.一個(gè)數(shù)的立方等于它本身，這個(gè)數(shù)是（）

A.1 B.-1，1 C.0 D.-1，1，0

二、認(rèn)真填一填(每空2分，共30分)

1.數(shù)軸上a、b、c三點(diǎn)分別表示-7，-3，4，則這三點(diǎn)到原點(diǎn)的距離之與是 ____________。

2.一個(gè)數(shù)是2的相反數(shù)，另一個(gè)數(shù)比-2大-3，則這兩個(gè)數(shù)的與是 ______，積是 ______。

3.已知|a-b|+|b+5|=0，則a+b ______，b·a______。

4．的底數(shù)是 ______，指數(shù)是______。

5．的倒數(shù)是______；絕對(duì)值是_______。

6．在近似數(shù)0.6048中，精確到 _____位，有 ______個(gè)有效數(shù)字。

7.溫度由4℃上升7℃，達(dá)到的溫度是______℃。

8．觀察下面一列數(shù)，按某種規(guī)律填上適當(dāng)?shù)臄?shù)：1，-2，4，-8，______，______。

9．若x為整數(shù)，且x≥3，|x|<5，則x= ______。

三、計(jì)算題

四、解答題

1．某食品廠從生產(chǎn)的袋裝食品中抽出樣品20袋，檢測(cè)每袋的質(zhì)量是否符合標(biāo)準(zhǔn)，超過或不足的部分分別用正、負(fù)數(shù)來(lái)表示，記錄如下表：

這批樣品的質(zhì)量比標(biāo)準(zhǔn)總質(zhì)量質(zhì)量多還是少？多或少幾克？若每袋標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為450克，則抽樣檢測(cè)的總質(zhì)量是多少？