第一篇：浙江省溫州市2012年中考數(shù)學試題

浙江省溫州市 2012 年中考數(shù)學試題
（2012?溫州）溫州享有“中國筆都”之稱，其產(chǎn)品暢銷全球，某制筆企業(yè)欲將 n 件產(chǎn)品運往 A，B，C 三地 銷售，要求運往 C 地的件數(shù)是運往 A 地件數(shù)的 2 倍，各地的運費如圖所示．設安排 x 件產(chǎn)品運往 A 地．

（1）當 n=200 時，①根據(jù)信息填表： A地 產(chǎn)品件數(shù)（件）運費（元）x 30x B地 C地 2x 合計 200

②若運往 B 地的件數(shù)不多于運往 C 地的件數(shù)，總運費不超過 4000 元，則有哪幾種運輸方案？（2）若總運費為 5800 元，求 n 的最小值．

解

安排 x 件產(chǎn)品運往 A 地則 2x 件運往 c 地，ac 兩地運費共 30x+2x*25=80x 設運往 b 地 y 件有 80x+8y=5800 xy 為整數(shù)，且 x 取最大值 得到 x=72，y=5 n=x+2x+y=221

第二篇：2010年浙江省溫州市中考科學試題

尊敬的各位領導，親愛的同事、朋友們：

大家上午好！

回顧上一季度，我們用激情和漢水鑄造了銷售管理的新業(yè)績；

回顧上一季度，我們用勤奮與智慧譜寫了部門發(fā)展的新篇章；

回顧上一季度，我們有了一份收獲的喜悅，也多了一份對未來的期盼！

今天，我們在此歡聚一堂，舉行我們部門的季度總結大會，在這個好日子里我們也非常榮幸地請來了公司人力資源部趙主任，，首先由我向大家宣布本次活動的主要議題與時間安排

上午活動安排為：

分團隊總結并討論各團隊一季度的工作與二季度工作的思路以及服務創(chuàng)新思考

中午活動安排為

11點到2點，午餐（燒烤）

下午活動安排為：

2點到3點半團隊活動（擊鼓傳花，搶椅子，你比我猜，兩人三足走）

在我們開始第一個議題之前，首先先有請我們二區(qū)經(jīng)理劉總代表我區(qū)發(fā)言，現(xiàn)在就讓我們以熱烈的掌聲有請劉總。

劉總全面及科學適度地評價了第一季度的工作情況，對各小組團結協(xié)作，取得的良好成績，給予了充分的肯定，對工作中存在問題及第二季度工作也作了嚴密的部署并希望大家能緊抓機遇，團結帶領全體員工，上下一心，創(chuàng)新發(fā)展，圓滿地完成第二季度的各項工作指標?，F(xiàn)在我們正式開始本次活動的第一議題

首先有請區(qū)域團隊上臺

現(xiàn)在有請支撐團隊上臺

現(xiàn)在有請聚類組團隊上臺

上一季度我們所經(jīng)歷的風風雨雨將永遠名刻在我們心上，新的征程已經(jīng)開始，新的機遇、新的挑戰(zhàn)，新的任務正在等待著我們，我們有領導的英明決策，我們有全體員工的團結拼搏，只要我們正視困難，不畏艱難，我們堅信：我們的未來必將充滿陽光，我們的事業(yè)必將更加燦爛輝煌。

尊敬的領導，同事們，本次季度總結大會暫時告一段落，現(xiàn)在盡情享受午餐吧。下午活動

尊敬的各位領導，親愛的同事、朋友們：

大家下午好！

盡情享受美味燒烤后，我們將開始下午的活動，首先還是由我向大家介紹一下活動的內(nèi)容與規(guī)則

本次活動共設計了4個小游戲，擊鼓傳花，搶椅子，你比我猜、兩人三足走，擊鼓傳花游戲中誰有幸拿到花就將為大家表演一個節(jié)日

搶椅子將設定3輪，每輪5位同事參加，你比我猜游戲中將設定6輪，每輪兩位同事參加，每輪限時2分鐘。

兩人三足走將設定3輪，每輪6個同事參加（兩人一組）

每個游戲預定的時間為20分鐘，另外參與游戲的同事將有獎品送喲，所以大家快快參加哈。尊敬的各位領導，親愛的同事、朋友們，美好的時光總是那么的短暫，今天的活動有了大家的參與變得格外有意義，所以非常感謝大家的參加與對本活動的積極配合，希望大家都玩得開心也都有收獲，再次感謝大家。

第三篇：浙江省溫州市2018年中考物理試題(word版,含答案)

浙江省溫州市2018年中考物理試題

7.下列實物連接與電路圖相符合的是（水果電池的銅片為正極、鋅片為負極）（B）

10．某智能百葉窗的葉片上貼有太陽能板，在光照時發(fā)電，給電動機供電以調節(jié)百葉窗的開合。該過程中發(fā)生的能量轉換是（C）

A．電能→機械能→光能

B．光能→機能→電能 C．光能→電能→機械能

D．機械能→電能→光能

11.如圖為玩具鳥在平面鏡中的成像示意圖。下列能改變像位置的是（A）A．豎直上移玩具鳥

B．豎直下移平面鏡 C．人向平面鏡靠近

D．像與鏡間放一木板

12．如圖所示的小制作中，裝置A中有磁鐵和可轉動的線圈，當有風吹向風扇時扇葉轉動，引起燈泡發(fā)光。裝置A的工作原理是（B）

A.通電線圈周圍存在磁場

B．電磁感應。C．通電線圈能在磁場中轉動

D．磁極間相互作用 13.大爆炸宇宙論認為宇宙處于不斷的膨脹中，所有的星系都在遠離我們而去，離我們越遠的星系，退行越快。若在我們所在的星系1觀測，下圖能類比宇宙膨脹的是（箭頭方向和長短分別表示運動方向和快慢）（A）

15．如圖為吸盤式掛桿，將吸盤壓在瓷磚上排盡其中的空氣，掛桿就能被固定在瓷磚上。掛有平底鍋的掛鉤沿光滑水平橫桿從P點開始向吸盤B移動，若吸盤與橫桿的重力、吸盤大小均忽略不計，設掛鉤與吸盤A的距離為l，則吸盤B受到的摩擦力F的大小與l的關系圖像為（D）

16.2018年5月5日，夏威夷的基拉韋厄火山噴發(fā)。

（1）火山是由地殼運動引起的，有時會給人類帶來災害。請再舉一例由地殼運動引起的自然災害：________________（2）基拉韋厄火山噴發(fā)的熾熱巖漿流入海洋，導致海洋上空形成濃厚的白霧，白霧形成過程中發(fā)生的物態(tài)變化有_________________（填物態(tài)變化名稱）

19．2018年5月21日，我國成功發(fā)射了“嫦娥四號＂的中繼衛(wèi)星 “鵲橋號”，它將成為 “嫦娥四號”與地球間的“通信橋梁”（1）“鵲橋號”＂質量為448千克，發(fā)射后隨火箭豎直升空1000米的過程中，“鵲橋號”需克服重力做功_______________焦。

（2）若地月間距離為3.8×105千米，電磁波速度為3×105千米/秒，在月球上發(fā)出的電磁波到達地球需____________秒。（計算結果保留1位小數(shù)）（3）如圖是月球背面照片，其中A處是__________。

20．如圖是小明制作的簡易“蒸汽船”型。將盛有一定量水的銅容器安裝在“船體”上，用蠟燭對銅制容器底部加熱，一段時間后銅管會向右噴蒸汽，“蒸汽船”就向左行駛。

（1）蠟燭對銅制容器加熱導致容器內(nèi)水溫升高這是通過_______的方式改變水的內(nèi)能。（2）當銅管向右噴蒸汽時“船體”獲得噴出的蒸汽對其向左的推力，這說明了___________。23．如圖甲是某身高體重量儀，當體檢者站在臺面上時，能自動顯示其身高，體重。（1）若體檢者重600牛，雙腳與臺面的接觸面積為0.05米2，則他對臺面的壓強為____帕。（2）小明利用某壓敏電阻R及相關電路元件設計身高體重測量儀電路，壓敏電阻的阻值隨壓力變化的關系如圖乙所示，現(xiàn)要求用電壓表、電流表分別顯示身高和體重的大小，且電壓表、電流表的示數(shù)分別隨身高、體重的增大而增大。下列電路設計最合理的是__________。

24．飛機在空中飛行時都有一定的迎角（機翼軸線與水平氣流的夾角），飛機飛行時的升力除了與機翼形狀有關外是否還與迎角大小有關？為了研究這一間題，在老師的幫助下，小明利用電風扇、升力測力計、飛機模型，按圖甲方式進行如下實驗。

①閉合電風扇的開關，調節(jié)檔位使其風速最大，并使飛機模型的迎角為0°，記錄測力計的示數(shù)。重復5次實驗并計算升力平均值。

②改變迎角大小，使其分別為5°、10°、15°、20°，重復步驟①。③處理相關數(shù)據(jù)得到“升力與迎角的關系”如圖乙。

（1）本實驗得出的結論是：_________________________________。（2）小明若要進一步研究“飛機的升力與其飛行速度的關系”．利用現(xiàn)有器材，如何操作可以模擬飛機不同的飛行速度？_________________________________________。

（3）資料顯示：本實驗結論與實際相符，且飛機迎角一定時，飛行速度越大升力也越大。若某飛機以500千米／時做水平勻速直線飛行時的迎角為θ1，而以800千米／時做水平勻速直線飛行時的迎角為θ2（θ

1、θ2均小于15°）。請比較θ

1、θ2的大小關系：__________。26．為了探究“電流與電阻的關系”，小明用阻值不同的定值電阻、電壓為6伏的電源、滑動變阻器（20Ω，2.5A）等器材按圖甲方式連接電路，進行如下實驗。

①將4歐的R1接入電路，當電壓表示數(shù)為4伏時，記錄電流表的示數(shù)。

②用R2替換R，發(fā)現(xiàn)無論如何左右移動滑片P，電壓表指針在4伏的刻度左右擺動，但無法準確指在4伏的刻度線上

老師告知小明；滑動變阻器的線圈結構如圖乙所示，因此無法連續(xù)改變接入電路的有效阻值，當定值電阻與滑動變阻器最大阻值相比過小時，會導致步驟②現(xiàn)象發(fā)生

③用一根阻值為0.5歐的電阻絲制作一個可連續(xù)改變阻值的旋鈕式變阻器，并按圖丙方式接人電路，繼續(xù)實驗。通過調節(jié)滑片P和旋鈕觸片Q使電壓表示數(shù)為4伏，此時電流表示數(shù)如圖丁所示。

（1）圖丁中電流表的示數(shù)為_________安

（2）步驟③中滑片P和旋鈕觸片Q處在如圖丙所示的位置時，電壓表示數(shù)略超過4伏，則小明應如何調節(jié)滑片P和旋鈕觸片Q，使電壓表示數(shù)為4伏？_______________________。3）小明利用圖甲電路繼續(xù)他的探究實驗，仍保持定值電阻兩端的電壓為4伏，則下列定值電阻可用來替換R1進行實驗的有______________（可多選）。A．15歐

B．25歐

C．35歐

D．45歐 30.人體在不同的外界環(huán)境中，對熱的感覺有不同的程度，散熱越困難時往往會感覺到越熱，人的熱感與氣溫、相對濕度的關系如圖所示。

據(jù)圖判斷，在25℃和35℃時，哪種氣溫下相對濕度對人體的熱感影響較大？并綜合運用所學知識對這兩種溫度時，相對濕度對人體的熱感影響情況作出解釋。

31．如圖甲是小明設計的“空氣浮力演示器”將一空心金屬球與配重通過細線懸掛在定滑輪上，調節(jié)配重質量使二者保持靜止，用氣泵往玻璃容器內(nèi)緩慢壓入空氣，可根據(jù)現(xiàn)象證明空氣浮力的存在。已知金屬球重5牛，體積為5×10-3米3。（滑輪和細線的重力、配重的體積及各種摩擦均忽略不計）

（1）用氣泵向甲裝置玻璃容器內(nèi)壓入空氣，觀察到什么現(xiàn)象可以說明金屬球受到空氣浮力的作用？___________________________________________________。

（2）制作該演示器中的空心金屬球，用了體積為5×10-5米3的金屬材料，求該金屬材料的密度。

（3）小明想通過最小刻度為0.1牛的彈簧測力計反映空氣浮力大小的變化，他設想將該演示器改進成如圖乙所示裝置。壓入空氣前，容器內(nèi)原有的空氣密度為1.2千克／米3，現(xiàn)通過氣泵向玻璃容器內(nèi)壓入空氣，使容器內(nèi)空氣密度增大到3.0千克／米3，能否使演示器中的彈簧測力計示數(shù)變化值大于0.1牛，請通過計算說明。

33．如圖甲為某型號豆?jié){機示意圖，將黃豆和清水放入杯體，經(jīng)過如圖乙“三次加熱、二次打漿”的工序，可制作可口的豆?jié){。

（1）若豆?jié){機“加熱”時功率為1000瓦，“打漿”時功率為200瓦。則按圖乙工序完成一次豆?jié){制作，需消耗多少電能？

（2）為了防止豆?jié){過少導致“干燒”和豆?jié){過多導致“溢漿”，小明設計了如圖丙所示的電路，La、Lb是兩個完全相同的電磁鐵，Ra和Rb分別是安裝在“防溢漿”水位和“防干燒”水位下方的壓敏電阻，其阻值隨壓力的增大而減小。只有當豆?jié){液而處在“防干燒”和“防溢漿”水位之間時，電熱絲才能工作。（假設電磁鐵對銜鐵的吸引力不會隨距離的改變而改變，不考慮銜鐵的彈力和重力）。

①當液面高度為h0時，閉合電路中的開關S，電磁鐵La吸住銜鐵，此時壓敏電阻的阻值分別為為Ra’和和Rb’，請比較兩者的大小關系：__________________。

②已知壓敏電阻Ra的阻值隨液面高度h的變化曲線如圖丁所示，請結合Ra的變化曲線畫出壓敏電阻Rb的值隨液面高度h變化的大致曲線，并在圖中橫坐標上標出“防干燒”水位h1和“防溢漿”水位h2。

參考答案

7B 10C 11A 12B 13A 15D

第四篇：2009年浙江省溫州市中考滿分作文--從那一刻開始

2009年浙江省溫州市中考滿分作文(1)

時間： 2009年07月13日作者：匿名來源：網(wǎng)絡資源

【文題呈現(xiàn)】

寫作（60分）

24、根據(jù)要求作文。（60分）

請以“從那一刻開始”為題寫一篇文章。

要求：①文體自選。②字數(shù)不少于600字（詩歌不少于20行）。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

【滿分佳作】

從那一刻開始(1)

一張張揉碎的宣紙散布于書房，一旁的馬友友的古典大提琴也愈顯沉重，幾個月來，我一直找不到一種方向??

這或許是我學習書法這么長久以來遇到的最大瓶頸。臨摹顏真卿的《祭侄文稿》將近四個月，從起初的結構相似，筆畫的側轉相似，直至最后的游絲也達到深似程度。但老師總說缺少些什么，我不停地練習。然后揉碎一張張載滿希望的宣紙。顏真卿之所以能如此潑墨是因為他當時的心情，自然體會不到書法流露的情感。并且我始終認為，書法最高境界不在于是否相似，而是一種自創(chuàng)的風格，如今我卻被困在這框架之中，絲毫追尋不到方向。

一次偶然的機會，我有幸來到了上海市博物館，欣賞了米芾的《多景樓記》，在千萬幅作品中，我唯獨傾心于它，當之無愧的“刷字”，側鋒轉筆間流露出一種抑揚頓挫的韻調，起筆很重，不受束縛，中間隨意略輕，盡顯豪放。在看似隔斷又意味相連的數(shù)十字之間，我竟體會到一種從未有過的明朗。從那一刻開始，我似乎拋開了顏真卿的拘泥，從“刷字”中深深觸發(fā)。更為可貴的是，米芾也是在臨摹遍百家的書法后，才積聚形成自己的獨特風格。

當我重新提起筆的一刻，墨汁竟在宣紙上行云流水般地散開了，雖然還有原先的影子，但心態(tài)卻發(fā)生了大變化，我追尋到書法的方向?；蛟S，人生方向亦是如此，在經(jīng)歷繁忙復習階段時，我總把自己困于厚堆的資料之中，有時，我們更該放開內(nèi)心，去體味不同的風景，從而收獲最本質的本真。或許換了角度思考，就會有柳暗花明之感。

我將一張張揉碎的宣紙鋪平，沉心欣賞古典大提琴聲，從那一刻開始，我體味到一種書法的方向，一種生活的方向，正如梁實秋所說：“一切絢爛之極又歸于平淡了?！?/p>

點評:

我們欣賞有體驗的文章，因為它會觸動我們相似的體驗；我們折服有思想的作品，因為它將我們帶上思想的高地。更何況當這兩者相遇，體驗有了思想的支撐而更加豐盈，思想有了體驗的滲透而更加犀利。小作者將自己“從藝”的經(jīng)歷寫得跌宕有致，所有的情思默化其中，直到那一刻的禪化頓悟，醍醐灌頂，豁然開朗——讀來令我們信服。他收獲的不僅是藝術的感悟，更是對人生的理解。形而下的“困境體驗”漸變?yōu)樾味系恼芩?，“從那一刻開始，我體味到一種書法的方向，一種生活的方向，正如梁實秋所說：‘一切絢爛之極又歸于平淡了’”。

第五篇：浙江省溫州市2018年中考語文試題(原卷版)

2018年浙江省初中畢業(yè)生學業(yè)考試（溫州卷）

語文試題

一、積累

1.1.讀下面文字，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

魯迅箴言

什么是路？就是從沒路的地方（jiàn）___踏出來的。從只有（jīng）_____棘的地方開辟出來的。我之所謂生存，并不是（gǒu）（3）_____活。所謂溫飽，并不是奢侈。所謂發(fā)展，也不是放（zòng）（4）____。

2.2.古詩文名句積累。（1）深林人不知，______。

（2）胭脂淚，相留醉，幾時重，________。（3）子曰：“__________，小人喻于利”。（4）__________，奉命于危難之間。

（5）王維的詩詩中有畫例如《使至塞上》中“______，_____”一聯(lián)，構圖有面有點線條簡潔明快靚相既蒼茫遼遠，又給人以親切溫暖質感。吳均《山中雜詩》中“______，_____”。也極具畫面感。即在大處勾勒，又在細處繪景，從極遠處寫到眼前，又從眼前寫到天空，層次豐富，意境幽遠。

（6）下列詩句與“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”倡導的理想人格不相符的一項是（_____）A.刑天舞干戚，猛志固常在。B.零落成泥碾作塵，只有香如故。C.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

3.3.甌越文學社組織大家去江心嶼采風，同學們圍繞以下幾句詩議論紛紛。下列說法錯誤的一項是（）

A.孟浩然、李白、杜甫都寫過有關江心嶼的詩，江心嶼真不愧為“詩之島”。B.江心嶼成為詩人的書寫對象是從唐朝開始的。它的詩歌文化真是歷史久遠。C.謝靈運在永嘉期間寫了很多山水詩。永嘉山水成就了謝靈運，使他成為山水詩鼻祖。D.澄鮮閣名稱就出自謝靈運詩句。溫州還有一些古跡與他有關，如池上樓等。

二、閱讀

（一）相約《小王子》 4.4.循著小王子星際之旅的足跡，可以探尋他領悟愛的歷程。結合閱讀積累，給下列三處分別選擇相應的一項

A.這就好比花兒一樣。要是你喜歡一朵花兒，而她在一顆星星上。那你夜里看著天空，就會覺得很美。所有的星星都像開滿了花兒。

B.我還以為自己擁有的是獨一無二的一朵花兒呢，可我有的只是普普通通的一朵玫瑰花罷了。

C.本質的東西用眼是看不見的。正是我為我的玫瑰花費的時間，才使我的玫瑰變得如此重要，我必須對我的玫瑰負責?? 跟著名家讀魯迅

閱讀下面《魯迅入門讀本》的“前言”和“目錄”，完成下面小題。

前 言

（1）世界上每一個國家總是以本民族的經(jīng)典作家來教育國民和后代。那么，中國有哪些最基本的、源泉性的民族文化經(jīng)典呢？比較一致的意見，至少應有五大經(jīng)典：《論語》、《莊子》、唐詩、《紅樓夢》、魯迅著作。魯迅是和孔子、莊子、屈原、李白、杜甫、曹雪芹——并肩而立的民族文化的高峰，以他們所創(chuàng)造的文化經(jīng)典，作為每一個中國國民精神發(fā)展的“底子”，這是一項民族精神建設的基本工程。

（2）作為集中了“20世紀中國經(jīng)驗”的思想家與文學家，魯迅與我們又是最為貼近的，許多人讀魯迅的文章，都會感到他仿佛就是針對當下中國的問題在發(fā)言，而又具有歷史的高度和深度；魯迅是活在現(xiàn)實中國的，每一個愿意并在思考和關注社會、人生、文學問題，具有中等文化程度的青年和國民，都能夠和他進行心靈的對話與交流。

《魯迅入門讀本》

魯迅 原著 錢理群 編選導讀

（3）“魯迅與青年”本身就是一個講不完的話題。魯迅無論在其生前還是去世后都對一代又一代的青年產(chǎn)生巨大的吸引力，這絕非偶然。這首先是因為魯迅是一個“真的人”，【A】他敢于說出別人不敢說、不愿說、不能說的一切真實。魯迅恰恰是在人們因為缺乏勇氣和智慧而停止思考時，把思想的探索進行到底，從不顧忌將會引出什么可怕的結論。這里所表現(xiàn)的，正是一種年輕人所向往的大智大勇的大丈夫氣概。魯迅追求“真”的徹底性更表現(xiàn)在，【B】他從不向讀者（包括年輕人）隱瞞自己內(nèi)心的矛盾、痛苦、迷惘、缺陷、不足與失誤。他敢于面對自身的局限，更無情地批判自己。他從不以真理的化身自居，更拒絕充當“導師”，他將真實的自我袒露在青年面前，和他們一起探討與尋路，青年人可以向他傾訴一切，討論、爭辯一切，他是青年人的朋友。能夠結識這樣一位“真人”——本真、真誠、真率的智者，應該是人生之一大幸。

（4）魯迅同時是一位現(xiàn)代漢語文學語言的大師，他的語言以口語為基礎，又融入古語、外來語、方言，將漢語的表意、抒情功能發(fā)揮到極致，又極具個性與創(chuàng)造性。閱讀魯迅作品，不僅能夠得到精神的啟迪以至震撼，還能得到語言的熏陶與美的享受。盡管初讀時會有些困難，但堅持讀下去，自會有自己的發(fā)現(xiàn)和感悟，而且常讀常新。流連于魯迅所構建的漢語精神家園，也是人生一大樂事。

（5）正是出于這樣兩大基本信念：相信魯迅其人其作品的魅力，相信當代中國有理想、有追求的青年，他們的心是和魯迅相通的，我們將這本《魯迅入門讀本》奉獻于諸位面前。

（6）現(xiàn)在，請打開本書，走進魯迅的世界。

錢理群

2012年2月4日

目 錄

第一編 感受魯迅：人之子與人之父

一、父親與兒子 我家的海嬰 五猖會

我們現(xiàn)在怎樣做父親

二、兒時故鄉(xiāng)的蠱惑 阿長與《山海經(jīng)》 社戲（節(jié)選）我的第一個師父 風箏

第二編 閱讀魯迅

（一）：人?動物?鬼?神

一、人與動物 兔和貓 鴨的喜劇 狗?貓?鼠

二、人?鬼?神 無常 補天 鑄劍

三、生命元素的想象 死火 雪 秋夜 詩與畫

魯迅新詩與舊體詩選（八首）

看司徒喬君的畫

第三編 閱讀魯迅

（二）：睜了眼看

一、睜了眼看

論睜了眼看

夜頌

燈下漫筆（節(jié)選）

中國人失掉自信力了嗎

二、另一種“看”

示眾

孔乙己 藥 狂人日記

三、聰明人和傻子和奴才 聰明人和傻子和奴才 再論雷峰塔的倒掉

第四編 閱讀魯迅

（三）：生命的路

一、生命的路 導師 生命的路 補白（節(jié)選）

二、自己做主，說自己的話 讀書雜談 作文秘訣 無聲的中國

（有刪節(jié)）

5.閱讀“前言”，下列不是錢理群選編《魯迅入門讀本》意圖的是（）．．A.用魯迅作品為青年的精神發(fā)展打“底子”。B.希望青年借助魯迅作品更好地認識現(xiàn)實問題。C.告誡青年不要把魯迅當做人生導師。D.引領青年走進魯迅所構建的漢語精神家園。

6.從下列備選作品中任選一篇，在第（3）段【A】【B】中選擇一處，結合閱讀體會，參考示例，完成閱讀．．．．．．．．筆記。

A.他敢于說出別人不敢說、不愿說、不能說的一切真實。

B.他從不向讀者（包括年輕人）隱藏自己內(nèi)心的矛盾、痛苦、迷惘、不足和失誤。備選作品：《二十四孝圖》《父親的病》

【示例】文中語句：把思想的探索進行到底，從不顧忌將會引出什么可怕的結論。

7.《魯迅入門讀本》旨在引領青年走進魯迅的世界。請閱讀“目錄”，根據(jù)本書的編排和選擇的文章篇目，探究編者怎樣來達成這一目的。

◎閱讀下面的“選文”和“導讀”，完成下面小題。

選文 導讀

聰明人和傻子和奴才 魯迅

奴才總不過是尋人訴苦。只要這樣，也只能這樣。有一日，他遇到一個聰明人。

“先生！”他悲哀地說，眼淚聯(lián)成一線，就從眼角上直流下來?！澳阒赖?。我所過的簡直不是人的生活。吃的是一天未必有一餐，這一餐又不過是高粱皮，連豬狗都不要吃的，尚且只有一小碗……”

“這實在令人同情?！甭斆魅艘矐K然說。

“可不是么！”他高興了?！翱墒亲龉な菚円篃o休息的：清早擔水晚燒飯，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨張傘，冬燒汽爐夏打扇。半夜要煨銀耳，侍候主人耍錢；頭錢從來沒分，有時還挨皮鞭……?！?/p>

“唉唉……”聰明人嘆息著，眼圈有些發(fā)紅，似乎要下淚。

“先生！我這樣是敷衍不下去的。我總得另外想法子。可是什么法子呢？……” “我想，你總會好起來……”

“是么？但愿如此?？墒俏覍ο壬V了冤苦，又得你的同情和慰安，已經(jīng)舒坦得不少了?？梢娞炖頉]有滅絕……”

但是，不幾日，他又不平起來了，仍然尋人去訴苦。

“先生！”他流著眼淚說，“你知道的。我住的簡直比豬窠還不如。主人并不將我當人；他對他的叭兒狗還要好到幾萬倍……”

“混帳！”那人大叫起來，使他吃驚了。那人是一個傻子。

“先生，我住的只是一間破小屋，又濕，又陰，滿是臭蟲，睡下去就咬得真可以。穢氣沖著鼻子，四面又沒有一個窗……?！?/p>

“你不會要你的主人開一個窗的么？” “這怎么行？……” “那么，你帶我去看去！”

傻子跟奴才到他屋外，動手就砸那泥墻?！跋壬?！你干什么？”他大驚地說。“我給你打開一個窗洞來?！?“這不行！主人要罵的！” “管他呢！”他仍然砸。

“人來呀！強盜在毀咱們的屋子了！快來呀！遲一點可要打出窟窿來了！……”他哭嚷著，在地上團團地打滾。

一群奴才都出來了，將傻子趕走。聽到了喊聲，慢慢地最后出來的是主人。

“有強盜要來毀咱們的屋子，我首先叫喊起來，大家一同把他趕走了。”他恭敬而得勝地說。“你不錯。”主人這樣夸獎他。

這一天就來了許多慰問的人，聰明人也在內(nèi)。

“先生。這回因為我有功，主人夸獎了我了。你先前說我總會好起來，實在是有先見之明……。”他大有希望似的高興地說。

“可不是么……”聰明人也代為高興似的回答他。

一九二五年十二月二十六日

——選自《魯迅全集》第二卷《野草》

開篇道出“奴才”本質?！八坪酢倍诸H耐尋味。

“那人”真的傻嗎？

此句可否寫成“主人聽到了喊聲，走了出來”？

“聰明人”“傻子”“奴才”便是魯迅所發(fā)現(xiàn)的三種類型形象，是社會上某一種人的標本。8.面對“奴才”訴苦，“聰明人”和“傻子”分別采用了怎樣的方式？請簡要概括 9.聯(lián)系上下文，關注“導讀”，從用詞和句式的角度品析畫線句子。

10.作家畢飛宇認為，閏土是魯迅筆下眾多“奴才”中的一個。結合《故鄉(xiāng)》，比較分析閏土和本文中“奴才”的異同

【以下《故鄉(xiāng)》的片段，供參考】

他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺!……”

“非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……” 11.本文中，魯迅為何要將“那人”稱為“傻子”？借助“導讀”，聯(lián)系全文，闡述你的理解。

（三）走進古典詩文

12.12.閱讀下面古詩，完成小題。

同州①端午 【唐】殷堯藩②

鶴發(fā)③垂肩尺許長，離家三十五端陽。兒童見說深驚訝，卻問何方是故鄉(xiāng)。

（選自《全唐詩》）

【注釋】①同州：今陜西省大荔縣。②殷堯藩：浙江嘉興人。③鶴發(fā)：白發(fā)。

詩中“鶴發(fā)”與“兒童”前后對應，耐人尋味。結合全詩，從這個角度揣摩詩人的情感。

◎閱讀下面文言文，完成下面小題。

柳 陌 [明]祁彪佳

出寓園，由南堤達豳圃①，其北堤則豐莊所從入也。介于兩堤之間，有若列屏者，得張靈墟書曰“柳陌”。堤旁間植桃柳，每至春日，落英繽紛②，微飔偶過，紅雨滿游人衣裾，予以為不若數(shù)株垂柳，綠影依依，許漁父停橈碧陰，聽黃鸝弄舌，更不失彭澤家風耳。此主人不字桃而字柳意也。若夫一堤之外，荇藻交橫⑥③

④

⑤，竟川含綠，濤云聳忽，煙雨霏微，撥棹臨流，無不率爾休暢矣。

（選自《古代小品文鑒賞辭典》）

【注釋】①豳圃：與文中的“寓園”“豐莊”均為地點名稱。②落英繽紛：語出《桃花源記》，意在表現(xiàn)桃花紛紛飄落的美麗景象。③橈：與下文的“棹”都指船槳。④彭澤家風：指像陶淵明歸隱后那樣的生活風貌。⑤主人：作者自稱。⑥荇藻交橫：

13.為下列句中加點詞選擇意思相同的一項。（）（1）予以為不若數(shù)株垂柳（___）．A.卿言多務，孰若孤（《孫權勸學》）B.若為傭耕，何富貴也（《陳涉世家》）．．（2）撥棹臨流（____）．A.故臨崩寄臣以大事也（《出師表》）B.把酒臨風（《岳陽樓記》）．．14.文中多處借用前人佳句。參照注釋②，完成注釋⑥。15.結合語境，說文解字，賞析語句，選擇正確的理解。（1）微飔偶過，紅雨滿游人衣裾（___）

A.“飔”為形聲字，形旁為“風”，其意為“風”。此句生動寫出了風吹雨打，花瓣紛紛飄落，灑滿游人衣襟的情景。

B.“飔”為形聲字，音同“思”?！帮t”讀音輕柔，傳達出柔和細膩之感。此句生動表現(xiàn)微風吹拂，紅花如雨一般飄落，撒滿游人衣襟的情景。（2）許漁父停橈碧陰，聽黃鸝弄舌（____）

A.“弄”有“演奏樂器”之義，寫出了黃鸝鳴叫如樂音清脆，悅耳動聽，惹人喜愛。B.“弄”有“戲耍”之義，寫出了黃鸝在枝頭吵吵鬧鬧，聲音嘈雜，讓人聽了心生厭煩。16.作者為什么將種著桃柳的那條路取名“柳陌”？結合全文，加以分析。

三、寫作

17.17.根據(jù)要求完成任務。

班級要制作畢業(yè)紀念冊，初步選定了兩種封面設計（見下圖）。請你選擇其一，向同學們陳述你的理由，讓大家支持你的選擇。

【封面一】 【封面二】

【要求】①注意說話目的，理由合理；②條理清晰，表達得體；③正確書寫漢字，準確使用標點，規(guī)范運用語言；④120字左右；⑤不得透露個人信息。18.18.根據(jù)要求作文。

這是全民閱讀的時代，這是人人使用微信朋友圈的時代。生活中，常?？梢娨韵虑榫埃篠想好好讀些書?；氐郊?，S點開了微信朋友圈…… 請依據(jù)這個情景進行寫作。【提示】

①你可以用任何一種人稱替換S。

②你可以就這個情景鏈接生活，敘述故事；也可以根據(jù)這個情景展開想象，進行文學創(chuàng)作；還可以針對情景中反映的現(xiàn)象展開論述?? 【要求】

①題目自擬，文體自選。②不少于600字。

③不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。