第一篇：2010-01-27-怎樣做好選礦技術(shù)管理工作

怎樣做好選礦技術(shù)管理工作

選礦技術(shù)管理在整個(gè)選礦管理中起到一個(gè)非常重要的作用，做好選礦技術(shù)管理工作是保證選礦正常進(jìn)行的必要條件，是選礦廠全面提高經(jīng)濟(jì)效益的重要保證。

對入選原礦品位低而廢石與礦石又易區(qū)分的選礦廠應(yīng)在中碎前設(shè)立預(yù)選工序，其中包括手選，重選和干式磁選，（磁滑輪或磁力滾筒等，拋掉部分廢石，使原礦品位得以提高，同時(shí)降低生產(chǎn)成本。例如，古田西朝鉬礦采用手選工藝拋棄部分廢石，平均每天拋掉廢石60噸左右，每月直接節(jié)約生產(chǎn)成本10萬元以上。品位平均提高0.2%。每年多產(chǎn)出鉬精礦396噸（處理礦量300噸/日，品位45%），年增加產(chǎn)值3000～5000萬元。首鋼大石河鐵礦利用磁滑輪預(yù)選，廢石產(chǎn)率達(dá)8.0%，是原礦中廢石的97.56%，效果非常明顯。

積極貫徹“多碎少磨”或“以碎代磨”的原則，盡量降低最終碎礦粒度，嚴(yán)格控制礦石進(jìn)入第一段磨礦的粒度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在礦山企業(yè)選礦的能耗占70%以上，而選礦廠能耗中，電耗約占90%，在選礦能耗中破碎能耗只占20～23%，而磨礦作業(yè)能耗占76～79%。因而，在實(shí)際生產(chǎn)中要盡量發(fā)揮破碎機(jī)的破碎作用，把破碎產(chǎn)品粒度降至15毫米甚至可降至12毫米以下，這樣不僅大大降低能耗，而且提高球磨機(jī)的處理能力，經(jīng)濟(jì)效益顯著。例如，山東黃金集團(tuán)公司焦家金礦，對破碎系統(tǒng)進(jìn)行了改造，改造前破碎粒度為14毫米，球磨機(jī)處理量為1250噸/日，改造后破

碎粒度降至12毫米，球磨機(jī)的處理能力提高到1350噸/日，提高了8%，每年為礦山增加產(chǎn)值1400多萬元（原礦品位3.5g/噸，黃金價(jià)格125元/克）。

金屬平衡工作的好壞是衡量選礦廠生產(chǎn)管理和技術(shù)管理工作好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)，因此，選礦廠要加強(qiáng)對檢測人員的培訓(xùn)、教育和管理，加強(qiáng)計(jì)量、取樣、加工、化驗(yàn)等工作，每月要進(jìn)行一次實(shí)際金屬平衡，查清金屬損失的流向降原因，采取有力措施加以改進(jìn)，使理論回收率與實(shí)際回收率之差達(dá)到要求。同時(shí)要制定合理的各種材料消耗標(biāo)準(zhǔn)，提出降低成本的措施，對生產(chǎn)現(xiàn)場的礦石可進(jìn)行可選性試驗(yàn)，以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)生產(chǎn)，現(xiàn)場出現(xiàn)問題時(shí)可先通過小型試驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證對比，找出問題的原因而予以解決。對新藥劑、新工藝首先在試驗(yàn)室進(jìn)行探討性試驗(yàn)，根據(jù)試驗(yàn)結(jié)果考慮進(jìn)行半工業(yè)試驗(yàn)或工業(yè)試驗(yàn)。

做好日常選礦生產(chǎn)技術(shù)管理工作，就能不斷挖掘選礦生產(chǎn)潛力，提高產(chǎn)量、質(zhì)量和回收率，不斷刷新各項(xiàng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，減少設(shè)備事故，改善環(huán)境保護(hù)，做到安全、高效、文明生產(chǎn)。

建立各項(xiàng)技術(shù)管理制度，堅(jiān)持“精礦質(zhì)量和金屬回收率并重”的原則，堅(jiān)持“均給礦、細(xì)磨、精選”的技術(shù)操作，對浮選廠堅(jiān)持“三度一準(zhǔn)”即濃度、細(xì)度、酸堿度和給藥準(zhǔn)確。

建立原礦管理制度，了解和掌握礦山（坑口）當(dāng)月各采場供礦量及礦石性質(zhì)，有條件的試驗(yàn)室必須提前1～2月將采場試驗(yàn)做完，以便給現(xiàn)場提供合理的操作制度和藥劑制度。如品位變化

很大時(shí)，可采取配礦處理。制定合理的浮選藥劑制度的球磨機(jī)充填率及補(bǔ)加鋼球或鋼棒的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。制定中間產(chǎn)品質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)和檢查制度。比如破碎粒度及其粒度組成、破碎比、磨礦濃度、分級溢流濃度、細(xì)度及粒度組成、各選別作業(yè)的濃度和選別作業(yè)產(chǎn)品的品位、最終產(chǎn)品的品位和水份、尾礦品位及粒度組成、濃縮機(jī)排放濃度和溢流中允許的固體含量等。及時(shí)檢測，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)于現(xiàn)場進(jìn)行溝通，使各項(xiàng)工藝參數(shù)滿足生產(chǎn)的需要。

對工藝流程進(jìn)行經(jīng)常的或不定期的流程考查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)流程中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，以便采取措施加以改進(jìn)工組織攻關(guān)。一般磨浮車間每一年到兩年進(jìn)行一次流程考查，碎礦車間每2～3年安排一次流程考查，還可根據(jù)生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題臨時(shí)安排局部或全流程考查。對生產(chǎn)用水進(jìn)行定期的化驗(yàn)分析和水質(zhì)對比選礦試驗(yàn)，以便更好地指導(dǎo)選礦生產(chǎn)。根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐每隔一定時(shí)間要清理球磨機(jī)內(nèi)的殘球，除去碎球，補(bǔ)入新球，以此來保證有效的球磨機(jī)內(nèi)鋼球充填率。

綜上所述，做好選礦技術(shù)管理工作是保證選礦生產(chǎn)正常進(jìn)行的必要條件，是選礦廠全面提高經(jīng)濟(jì)效益的重要保證，依靠選礦技術(shù)的進(jìn)步全面提高選礦生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益是現(xiàn)代選礦廠管理的當(dāng)務(wù)之急，技術(shù)管理的目的就在于保證企業(yè)能夠均衡、有節(jié)奏地高效率地進(jìn)行生產(chǎn)，達(dá)到成本、效益最佳化。

第二篇：怎樣做好學(xué)校食堂管理工作

怎樣做好學(xué)校食堂管理工作

學(xué)校食堂管理工作與教學(xué)工作相比，它直接關(guān)系到師生的身心健康。做好食堂管理工作，加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全，是預(yù)防疾病的關(guān)鍵。要做好這項(xiàng)工作要從以下方面抓起：

一、學(xué)校食堂必須要有縣級以上衛(wèi)生行政部門發(fā)放的許可證，要加強(qiáng)對食堂從業(yè)人員的管理與教育，學(xué)校應(yīng)制定食堂管理人員和從業(yè)人員的培訓(xùn)計(jì)劃；學(xué)校招聘食堂從業(yè)人員時(shí)，要對其品行及心理健康狀況進(jìn)行了解，學(xué)校食堂從業(yè)人員要到縣級疾控中心進(jìn)行健康檢查，每年至少進(jìn)行兩次，必要時(shí)接受臨時(shí)檢查。確保食堂從業(yè)人員身體健康。

二、要嚴(yán)格遵守食品采購的衛(wèi)生要求，嚴(yán)把食品采購關(guān)。食堂采購員必須到持有有效衛(wèi)生許可證的經(jīng)營單位采購食品及其原料；嚴(yán)格控制對菌類、豆糕類、豆腐、四季豆、奶制品等食品的采購和制作關(guān)。要科學(xué)、合理地貯存食品。食品貯存應(yīng)當(dāng)分類、分架、隔墻、離地存放。食品貯存場所禁止存放有毒、有害物品及個(gè)人生活物品。食堂飲用水應(yīng)符合國家生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，二次供水設(shè)施如蓄水池等應(yīng)有衛(wèi)生防護(hù)措施，做到定期清洗消毒。做好防蠅、防鼠、防腐工作。

三、加工經(jīng)營場所的專用間入口處應(yīng)設(shè)置有洗手、消毒、更衣設(shè)施的通過式預(yù)進(jìn)間。不具備設(shè)置預(yù)進(jìn)間條件的，應(yīng)在專間內(nèi)入口處設(shè)置洗手、消毒、更衣設(shè)施。

四、凡患有痢疾、病毒性肝炎等消化道傳染病(包括病原攜帶者)、皮膚病以及其他有礙食品衛(wèi)生疾病的人員，不得從事接觸直接入口食品的操作。

五、做好學(xué)生用餐管理工作。組織學(xué)生排隊(duì)有序就餐，嚴(yán)防擁擠、燙傷事故的發(fā)生。定期對學(xué)生進(jìn)行體檢，提倡學(xué)生自帶碗筷，嚴(yán)防腸道傳染病。凡是有餐具的，要嚴(yán)格按照消毒要求進(jìn)行消毒。

六、學(xué)校要由后勤總務(wù)管理人員定期加強(qiáng)對學(xué)校食堂的安全、衛(wèi)生檢查。對食品的衛(wèi)生質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督和要求，定期組織召開食堂從業(yè)人員會議，提高他們對學(xué)校食堂安全、衛(wèi)生管理的認(rèn)識。確保師生身體健康和生命安全。

第三篇：怎樣做好后勤管理工作

怎樣做好后勤管理工作

后勤管理工作，是一項(xiàng)非常繁瑣、又比較辛苦的綜合性管理工作，也是企業(yè)發(fā)展必不可少的一項(xiàng)工作。一般看來，此項(xiàng)工作范圍似乎只是“冬送溫暖夏送涼”，管的都是吃、喝、拉、撒、睡的小事，微不足道。其實(shí)不然，后勤工作意義重大，不可小視。后勤保障工作涉及到行政內(nèi)務(wù)的管理和后勤服務(wù)，如房產(chǎn)管理、節(jié)能管理、安全保衛(wèi)、財(cái)務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)管理、企業(yè)法規(guī)、人力資源管理、行政綜合管理、策劃宣傳及企業(yè)管理、信訪接待、食堂管理、車輛管理、計(jì)劃生育、辦公耗材的補(bǔ)給以及其他對外接待工作等等。后勤保障工作是企業(yè)管理中不可缺少的、十分重要的一部分，也是相當(dāng)繁雜的、相對辛苦的一項(xiàng)工作，也擔(dān)負(fù)著相應(yīng)的政治、經(jīng)濟(jì)責(zé)任。后勤服務(wù)涉及到各部門之間的工作協(xié)調(diào)和每位干部員工工作的方方面面，后勤服務(wù)的好與壞，將直接影響到干部員工工作的積極性、企業(yè)的形象，進(jìn)而影響工作效率。企業(yè)后勤工作的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在“雜、高、多”。

所謂“雜”，就是工作繁雜，企業(yè)后勤工作除了技術(shù)、專業(yè)業(yè)務(wù)、黨務(wù)和政務(wù)外，包含所有管理上、服務(wù)上的事。所謂“高”，就是質(zhì)量要求高，后勤服務(wù)，既要吃苦耐勞，又要服務(wù)周到；領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，既要領(lǐng)會意圖，又要雷厲風(fēng)行地完成任務(wù)；接待工作，既要勤儉節(jié)約，又要熱情大方等等，要求比較高，哪一項(xiàng)工作如果有疏漏，都勢必會給企業(yè)帶來損失。所謂“多”，就是被動(dòng)性時(shí)候多，主要是臨時(shí)性、突發(fā)性、應(yīng)急性的事情太多，往往容易造成工作上的被動(dòng)局面，特別是一些服務(wù)性較強(qiáng)的工作，很多事務(wù)都是在領(lǐng)導(dǎo)授意下進(jìn)行的，來客的接待、接待過程中的細(xì)節(jié)等，往往都是在被動(dòng)狀態(tài)下展開的。那么，針對這些工作特點(diǎn)，如何使后勤管理部門的工作適應(yīng)全局性工作要求，并且把繁雜的工作做到點(diǎn)子上呢？作為一名后勤管理者，在此本人以自己的理解，結(jié)合工作實(shí)際談?wù)勅绾巫龊煤笄诠芾砉ぷ鳌?/p>

一、什么是后勤管理工作

后勤管理是管理者動(dòng)用一定的原理和方法、手段，通過一系列特定的管理行為和領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)，使全體成員努力工作，以達(dá)到后勤工作目標(biāo)的過程。

后勤管理是管理的一種形式，由于后勤管理部門是做為一個(gè)單位的職能活動(dòng)提供物資保障的機(jī)構(gòu)，它的任務(wù)是為職能活動(dòng)服務(wù)的。因此，后勤管理的任務(wù)就在于動(dòng)用各種管理手段，通過組織、指揮和協(xié)調(diào)后勤員工的活動(dòng)，來創(chuàng)造一個(gè)遠(yuǎn)比每個(gè)個(gè)人活動(dòng)力量總和要大的后勤保障力量，以便高效率、高質(zhì)量地完成后勤工作任務(wù)，進(jìn)而保證其他職能工作的順利開展。后勤管理在各項(xiàng)管理工作中，是一項(xiàng)非常重要而又常常被人們忽視的管理活動(dòng)。在其他條件相同的條件下，后勤工作的好壞，主要取決于管理者水平的高低。

馬克思主義認(rèn)為，管理具有兩重性，即既有同生產(chǎn)力相聯(lián)系的自然屬性，又有同生產(chǎn)力相互制約的社會屬性。后勤管理是與科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、生產(chǎn)力的發(fā)展水平緊密聯(lián)系在一起的。生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)水平直接決定著后勤工作中財(cái)和物的管理水平以及人員素質(zhì)，這是后勤管理自然屬性的表現(xiàn)。另一方面，后勤管理又是占有生產(chǎn)資料的階級用來調(diào)整階級關(guān)系，維護(hù)本階級利益的一種手段，具有與生產(chǎn)關(guān)系相聯(lián)系的性質(zhì)，在階級社會中具有鮮明的階級性。社會主義制度下的后勤管理不再體現(xiàn)為剝削與被剝削的關(guān)系，而體現(xiàn)人與人之間平等互助的客觀要求，這是后勤管理的社會屬性。后勤管理具有兩個(gè)方面的基本職能：既有本部門組織服務(wù)的職能，又有通過管理調(diào)動(dòng)員工積極性的職能。正確認(rèn)識服務(wù)與管理兩個(gè)方面的職能，這對全面理解后勤管理的內(nèi)容，堅(jiān)持實(shí)行后勤管理科學(xué)化、后勤服務(wù)社會化，有著很重要的意義。

二、干好后勤管理工作應(yīng)具備的思想道德素質(zhì)及工作能力

在現(xiàn)代企業(yè)后勤管理工作中，人、財(cái)、物、信息等資源的有效配置是企業(yè)發(fā)展、有效運(yùn)轉(zhuǎn)的必備條件，而這些資源如何進(jìn)行有效配置的實(shí)質(zhì)是管理問題，管理的主體是人，管理者的思想道德素質(zhì)和工作能力決定管理的績效，決定著企業(yè)的生存和發(fā)展，因此，后勤管理者要正確的行使權(quán)力，有效地履行職責(zé)，必須具備較高的思想道德素質(zhì)和全面的工作能力

（一）后勤管理者應(yīng)具備的思想道德素質(zhì)要求

1、政治素質(zhì)。后勤管理者首先要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，要有積極熱忱的工作態(tài)度和百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志，不斷克服困難、勇挑重?fù)?dān)；要具有高尚的道德品質(zhì)和良好的個(gè)人品行，樂于奉獻(xiàn)、不拉幫結(jié)派，要有健康向上的道德情操，樂于進(jìn)取、奮發(fā)向上，忠誠正直，公平待人，保持樂觀，不以個(gè)人感情用事，把企業(yè)與職工的利益作為自己辦事的最高準(zhǔn)則。

2．知識素質(zhì)。后勤管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)，它要求管理者既諳熟管理的職能和原理，也掌握管理的方法與技術(shù)，這就需要管理者具備相當(dāng)?shù)膶I(yè)知識和足夠的知識跨度。具體地說，就是要求管理者具有“三維知識結(jié)構(gòu)”，即知識的深度、廣度和時(shí)間度。深度指管理者對知識精通，而不是一知半解，能系統(tǒng)深入地掌握知識的理論框架和實(shí)務(wù)操作。廣度指管理者的知識面要寬，即不僅掌握本專業(yè)或本崗位的系統(tǒng)知識，還應(yīng)該熟悉現(xiàn)代管理知識和各種相關(guān)知識。就管理者而言，必須掌握的相關(guān)知識有：心理學(xué)、社會學(xué)、人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、文化學(xué)等。知識越寬眼界就越寬，解決問題的思路就越多。時(shí)間度是指管理者的知識要適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，要不斷地進(jìn)行知識更新，補(bǔ)充新知識，淘汰舊知識?？傊?，是否博學(xué)多才、具有扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，對管理者而言，具有十分重要的意義。

3．心理素質(zhì)。心理素質(zhì)是人心理面貌穩(wěn)定性傾向的總和，一般包括性格、情緒、意志、興趣等。良好的心理素質(zhì)是后勤管理者能力的內(nèi)在基礎(chǔ)，對管理活動(dòng)效能的影響極大。作為一個(gè)管理者，要培養(yǎng)自己健全的心理素質(zhì)。具體地說，就是要有：健全的性格，即要勤奮、樸實(shí)、認(rèn)真、自信、自謙、開朗豁達(dá)、寬容大度、公平正直；穩(wěn)定的情緒，即對事業(yè)要高度熱情，善于控制自己的感情，具有穩(wěn)定、持久、樂觀等特點(diǎn)，良好的情緒不僅有助于管理者自己的心理健康和提高工作效率，而且對穩(wěn)定職工情緒、感染職工熱情、激勵(lì)職工士氣有著相當(dāng)大的作用；堅(jiān)強(qiáng)的意志，即要有堅(jiān)持不懈、百折不撓、堅(jiān)毅而有恒心、不達(dá)目的誓不罷休的精神；廣泛的興趣，它表現(xiàn)為強(qiáng)烈的好奇心與旺盛的求知欲。作為一名管理者應(yīng)有廣泛的興趣，不僅對本行業(yè)感興趣，而且對相關(guān)行業(yè)也感興趣。當(dāng)然管理者最大的興趣應(yīng)該在自己的管作上，不應(yīng)該舍此而求彼。

4．體能素質(zhì)。后勤管理工作繁重、節(jié)奏極快，不僅需要管理者具有強(qiáng)健的體魄，而且還要求具有豐富的經(jīng)驗(yàn)。一般來講，年齡輕的身體好、精力充沛，但經(jīng)驗(yàn)欠缺；年齡大的經(jīng)驗(yàn)豐富，但精力欠缺。后勤管理者最適合的年齡是30～50歲之間。這個(gè)年齡段是身體條件、經(jīng)驗(yàn)條件俱佳的階段，正所謂“如日當(dāng)空”?，F(xiàn)代生物學(xué)和心理學(xué)的研究也表明，30歲以后有效領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)為優(yōu)，25～55歲為一般的領(lǐng)導(dǎo)工作年齡，45歲左右為最佳年齡峰值，50歲以后者，體力即行衰減，但經(jīng)驗(yàn)豐富，其中少數(shù)體力很足又銳意改革者，最為難得。當(dāng)然，這一切也不是絕對的，正如歐洲管理論壇主席施瓦布所說：“企業(yè)家起決定作用的是他有沒有本領(lǐng)去學(xué)習(xí)，任何人失去了學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，就不再年輕，而應(yīng)該退休，不管他到底是多大歲數(shù)?！?/p>

（二）后勤管理者應(yīng)該具備的工作能力

1、角色認(rèn)識能力。后勤管理者要正確進(jìn)行自我認(rèn)知，才能擔(dān)當(dāng)起管理的角色，有過一定閱歷的管理者都知道，許多面臨困境的企業(yè)都出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：中層的管理者的“自我績效”和“自我保護(hù)”意識較為嚴(yán)重，認(rèn)為自己只是打工的，企業(yè)的效益、單位的形象、公司發(fā)展與我何干，再加上自身心態(tài)、素質(zhì)、觀念等因素的制約，心態(tài)也比較復(fù)雜，見到好處時(shí)，積極踴躍，爭先恐后，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，或視而不見、裝聾作啞，或歸罪于上級下屬、同僚、環(huán)境，或歸罪于變化、速度、政策、收益，根本談不上去思考問題與解決問題。這些歸罪于消極思想對管理者作用的發(fā)揮是非常有害。后勤管理者首先要清楚自己的角色，知道自己應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任，在公司中的作用是什么，需要完成什么樣的任務(wù)。

2、管理能力。管理不是單純的管理下屬，涉及到多方面的管理能力。其中包括：目標(biāo)管理能力、時(shí)間管理能力、壓力管理能力、團(tuán)隊(duì)管理能力。要具備管理能力的前提是做好管理規(guī)范制度，管理要從自身做起。管理沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，只要能達(dá)到目的，并且適合自己，持之以恒，堅(jiān)持做下去就是成功的管理者。管理者處在這個(gè)位置上，還須有杰出的統(tǒng)帥能力?！秾O子兵法》上講，為將者須具備“智、信、仁、勇、嚴(yán)”五種品德，智就是要頭腦聰穎，判斷力強(qiáng)；信就是言而有信，“軍中無戲言”；仁就是對部下愛護(hù)、仁慈，“四海之內(nèi)皆兄弟”；勇就是要勇敢，身先士卒，以身作則；嚴(yán)就是對己對人嚴(yán)格要求，有令必行，有禁必止。要端正自己的品行，在各方面給屬下做出榜樣，同時(shí)要和屬下保持融洽的關(guān)系，使他們心悅誠服地接受管理。

3、用人能力?，F(xiàn)代企業(yè)的競爭歸根到底是一種“人才的競爭”，“得人才者得天下”，這就對管理者的用人能力提出了很迫切的要求。提高用人能力要有嶄新的人才觀念，即一要按德才兼?zhèn)湓瓌t選人，有德無才不能用，有才缺德更不能用；二是用人所長，不求全責(zé)備，使人盡其才，才盡其用；三是搞五湖四海，不拉幫結(jié)派，要任人惟賢，不要任人惟親；四要引入競爭機(jī)制，使企業(yè)各種職務(wù)，各個(gè)崗位都實(shí)行公開競爭，擇優(yōu)選用，做到能者上，庸者下；五要?jiǎng)討B(tài)調(diào)整，建立合理的能級序列，使每個(gè)人的能量和相應(yīng)的能級對應(yīng)，能量增大者適時(shí)提拔到相應(yīng)能級，使人的潛能得到最大發(fā)掘；六要進(jìn)行人才組合，把不同專長、不同風(fēng)格、不同性格的人才恰當(dāng)?shù)亟M合在一起，發(fā)揮人才的群體優(yōu)勢。

4、溝通協(xié)調(diào)能力。管理者的溝通不僅僅是和領(lǐng)導(dǎo)、下屬的溝通，還包括和同級中層管理者的溝通能力，（比如：在汽車4S店存在一個(gè)嚴(yán)重問題：就是各部門銜接和配合度不夠，而直接影響了發(fā)展。市場經(jīng)理說服務(wù)經(jīng)理、銷售經(jīng)理不配合，銷售經(jīng)理說服務(wù)經(jīng)理不配合，服務(wù)經(jīng)理說銷售經(jīng)理工作有問題，結(jié)果導(dǎo)致部門之間內(nèi)斗而導(dǎo)致企業(yè)發(fā)展受到影響)。所以，溝通協(xié)調(diào)能力，在企業(yè)發(fā)展中起著關(guān)鍵性的作用。現(xiàn)代企業(yè)處在一個(gè)復(fù)雜多變的環(huán)境之中，它必須和環(huán)境保持動(dòng)態(tài)適應(yīng)，同時(shí)，現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部又是一個(gè)多層次、多方面、多部門、多工種相融匯的組織，為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體目標(biāo)，內(nèi)部還須相互協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)即均衡，而均衡是事物發(fā)展的基本條件。作為后勤管理者，義不容辭地處在協(xié)調(diào)的位置上。協(xié)調(diào)是一種“軟”科學(xué)，管理者尤其是后勤管理者，他可能未必是某個(gè)專業(yè)的“硬”專家。換句話說，他甚至可能是“外行”，但他必須是“職業(yè)軟專家”，是精通協(xié)調(diào)藝術(shù)的協(xié)調(diào)大師，他能夠把環(huán)境中的各方面關(guān)系理順，為企業(yè)謀得良好的發(fā)展氛圍，他能夠把內(nèi)部各方面關(guān)系理順，使企業(yè)各項(xiàng)工作井然有序，使各類人員心情舒暢，使企業(yè)具有極強(qiáng)的凝聚力。

5、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力。作為后勤管理者必須增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)意識，把學(xué)習(xí)擺在重要地位，學(xué)習(xí)是提高管理者知識水平、理論素養(yǎng)的途徑。我們在工作中獲得的是經(jīng)驗(yàn)，而理論學(xué)習(xí)賦予我們的是進(jìn)一步實(shí)踐的有力武器。只有不斷地學(xué)習(xí)和更新知識，不斷地提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)工作的需要。從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)習(xí)，從自己和他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種素質(zhì)、一種覺悟、一種修養(yǎng)，當(dāng)作提高自身管理能力的現(xiàn)實(shí)需要和時(shí)代要求。同時(shí)，學(xué)習(xí)的根本目的在于運(yùn)用，要做到學(xué)以致用，把學(xué)到的理論知識充分運(yùn)用到工作中，提高分析和解決問題的能力，增強(qiáng)工作的預(yù)見性和創(chuàng)造性。通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐積累，從而不斷地提高自身的管理能力。

6、執(zhí)行能力。執(zhí)行力是后勤管理者具備的最基本條件，一個(gè)出色的后勤管理者應(yīng)該是一個(gè)好舵手，遭遇風(fēng)浪時(shí)，臨危不懼，身先士卒。執(zhí)行力體現(xiàn)在完成公司目標(biāo)的程度上，后勤管理者必須執(zhí)行公司確立的目標(biāo)，使目標(biāo)清晰具體落實(shí)。作為后勤管理者落實(shí)執(zhí)行力上，最基本的就是嚴(yán)格執(zhí)行公司的既定目標(biāo)與規(guī)章制度，按時(shí)完成各項(xiàng)工作，認(rèn)真履行組織賦予的職責(zé)。一個(gè)企業(yè)想健康成長，作為企業(yè)的后勤管理者，必須時(shí)刻提醒自己的角色和職責(zé)，不斷學(xué)習(xí)，做好管理，才能更好成為一名出色的管理者。

三、如何做好后勤管理工作

隨著企業(yè)的深入發(fā)展，對后勤管理工作的要求越來越高，后勤服務(wù)人員必須與時(shí)俱進(jìn)，提高后勤管理水平和服務(wù)質(zhì)量，高效率地提供后勤保障，這樣才能滿足企業(yè)發(fā)展的需要。那么我們?nèi)绾尾拍茏龊煤笄诠芾砉ぷ髂?下面談下自己的體會與看法。

（一）后勤工作要突出一個(gè)“勤”字。

后勤服務(wù)涉及面廣，后勤人要樹立服務(wù)意識，做到吃苦耐勞、有求必應(yīng)、恪盡職守、熱情服務(wù)，讓員工滿意。后勤工作質(zhì)量的提高體現(xiàn)在“勤”上，員工服務(wù)工作中所有部門的事都是重要的，哪一個(gè)部門耽誤了都會影響工作，所以后勤人在“勤”字上認(rèn)認(rèn)真真地做文章，做各部門工作強(qiáng)有力的后盾。后勤一班人每天起早貪黑，經(jīng)常利用休息時(shí)間加班干活，平時(shí)做到嘴勤、手勤、腿勤，為員工排憂解難，以“及時(shí)、高效、熱忱、周到”為標(biāo)準(zhǔn)，全力做好后勤工作。如：維修這項(xiàng)工作，如哪個(gè)部門燈管、水管壞了等等，為此，每一個(gè)后勤人員都要有很強(qiáng)的時(shí)間觀念，辦事必須做到果斷、及時(shí)、合理、科學(xué)，要體現(xiàn)人性化的管理，做到維修的時(shí)間及時(shí)，速度要快，第一時(shí)間馬上趕到，為部門和員工提供最便利的服務(wù)，所有報(bào)修必須當(dāng)日結(jié)束，難以當(dāng)日結(jié)束的，后勤人員及時(shí)解釋，并承諾期限，這樣部門和員工才能真心配合后勤部門的工作。又如：安全工作中，“勤”字更是體現(xiàn)得淋漓盡致，因?yàn)榘踩珶o小事，事事大如天，它是工作的重中之重，建立了責(zé)任目標(biāo)，分工負(fù)責(zé)，誰出現(xiàn)問題誰負(fù)責(zé)，所以后勤工作人員平時(shí)勤檢查、勤督促、勤整改，親自動(dòng)手干，無論是嚴(yán)寒酷暑都毫無怨言，以高度負(fù)責(zé)的精神埋頭苦干，因此，企業(yè)安全穩(wěn)定，確保了員工的平安，保證了企業(yè)不發(fā)生重大安全責(zé)任事故。

（二）后勤工作要突出一個(gè)“細(xì)”字。

后勤服務(wù)工作具有“一多”、“二廣”的特點(diǎn)，即：員工人人與后勤部門有關(guān)，涉及的人員特別多，企業(yè)內(nèi)外聯(lián)系的面廣，因此在安排工作時(shí)，盡可能地把問題考慮細(xì)一些。如：后勤涉及的人、財(cái)、物相當(dāng)多，特別是在采購過程中，要精打細(xì)算，同商家討價(jià)還價(jià)，堅(jiān)持同質(zhì)比價(jià)，同價(jià)比優(yōu)，同優(yōu)比服務(wù)的原則，工作中厲行節(jié)約，為企業(yè)節(jié)約每一分錢，自覺爭當(dāng)勤儉節(jié)約的先鋒，當(dāng)好企業(yè)的“管家婆”。后勤人還努力做到并經(jīng)常教育員工不浪費(fèi)一滴水，不浪費(fèi)一度電，制止鋪張浪費(fèi)行為，使人、財(cái)、物的管理規(guī)范，一切按章辦事，依規(guī)管理，使工作逐步上科學(xué)化、制度化軌道。

再如：我們在制定后勤服務(wù)規(guī)范時(shí)，以管理和服務(wù)為主線，把后勤服務(wù)延伸到企業(yè)的每一個(gè)服務(wù)細(xì)節(jié)。第一強(qiáng)化管理制度，推行三項(xiàng)措施。一是加大考核力度，通過考核實(shí)行能者上，讓想干事的人有事干，會做事的人干好事;二是完善機(jī)構(gòu)設(shè)置，因事設(shè)崗，細(xì)化崗位職責(zé)，提高辦事效率，克服人浮于事，避免推諉、扯皮等現(xiàn)象發(fā)生;第二，細(xì)化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，拓展三個(gè)服務(wù)意識。一是針對本部門推行以人為本的服務(wù)意識;二是在后勤工作中確立規(guī)范服務(wù)的責(zé)任意識;三是在提升全體后勤員工整體素質(zhì)。第三，改進(jìn)工作方法，強(qiáng)化三種能力。一是強(qiáng)化預(yù)見能力，不打無準(zhǔn)備之仗;二是強(qiáng)化應(yīng)變能力，后勤服務(wù)門在考慮重大問題時(shí)，要同時(shí)估計(jì)各種應(yīng)變措施，去努力爭取最好的結(jié)果;三是強(qiáng)化決策能力，作為后勤管理者，要多謀善斷，提出全面系統(tǒng)的工作方案，同時(shí)要考慮各項(xiàng)工作之間的銜接關(guān)系，很多工作是環(huán)環(huán)相扣、相互影響的。安排好工作程序，既兼顧到各項(xiàng)工作，又能處理好輕重緩急，在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)全局，在細(xì)節(jié)中關(guān)照全局。

（三）后勤工作要突出一個(gè)“實(shí)”字。

后勤工作必須務(wù)實(shí)，因?yàn)樗谄髽I(yè)運(yùn)行過程中起重要作用，后勤工作扎實(shí)不扎實(shí)，直接影響工作績效，在后勤服務(wù)中，首先要關(guān)注每一名員工，員工是服務(wù)對象，要關(guān)注員工的感受，關(guān)注員工的需要，傾聽員工的聲音，抓不落實(shí)的事，查不落實(shí)的人，“抓不落實(shí)的事+追究不落實(shí)的人=落實(shí)”，“辦好實(shí)事一樁，勝過空講道理一筐”，不求形式上的轟轟烈烈，只求實(shí)打?qū)崳才鲇?。如：食堂管理我們多次征求員工意見，不滿意的及時(shí)改正，一切從員工健康著想，嚴(yán)把食品配料關(guān)、進(jìn)貨關(guān)、質(zhì)量關(guān)，確保食品衛(wèi)生安全無事故。后勤服務(wù)工作應(yīng)該以求真務(wù)實(shí)的精神抓好落實(shí)，培養(yǎng)服務(wù)者做實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)。再如：我們把后勤工作計(jì)劃細(xì)化成多個(gè)部分，并逐一落實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。

總之，后勤管理工作只有做到勤、細(xì)、實(shí)，才能更好地為企業(yè)服務(wù)，才能符現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的需要。企業(yè)后勤工作是艱巨的，隨著企業(yè)生產(chǎn)力的不斷提高和企業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展，生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模的擴(kuò)張，各種消耗的增加，企業(yè)對后勤的依賴性越來越大，對后勤保障工作的要求也越來越高。為及時(shí)、準(zhǔn)確地保障企業(yè)發(fā)展的需要，樹立企業(yè)形象，鞏固和提高企業(yè)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，后勤工作必須適應(yīng)新形勢、新要求，不斷提高自身素質(zhì)，在艱苦、復(fù)雜的工作環(huán)境中，堅(jiān)定信心，磨練耐力，持之以恒，做好每一項(xiàng)分內(nèi)工作，為企業(yè)又好又快發(fā)展起到支撐作用。

二0一六年

文檔內(nèi)容僅供參考

第四篇：怎樣做好班級管理工作

班主任培訓(xùn)材料 怎樣做好班級管理工作

怎樣做好班級管理工作，是班主任工作的一個(gè)永恒的話題。如何搞好班級管理工作呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

一、要明確班主任的職責(zé)：

班主任工作包括什么呢？三個(gè)字，人、事、物。

（一）人的管理（學(xué)生）

1、品德教育--根據(jù)學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，學(xué)校的要求及班級的特色，開展多種活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行品德教育和行為習(xí)慣的訓(xùn)練。關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，特別要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

2、關(guān)注學(xué)習(xí)--調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)了解和掌握學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好各科教學(xué)工作，配合各科教師，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各科。

3、關(guān)注發(fā)展--注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和社會實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣。

4、家校合作--認(rèn)真做好家、校聯(lián)絡(luò)工作。每學(xué)期家訪學(xué)生人數(shù)要達(dá)到50%以上（可走訪、電話聯(lián)系等多種形式）。關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生的校外生活，比如放學(xué)后學(xué)生的上網(wǎng)，要進(jìn)行正面教育。

5、積累資料--做好本班學(xué)生操行評語和填寫學(xué)籍卡、評價(jià)手冊等，配合學(xué)校做好學(xué)生獎(jiǎng)懲工作。

（二）事的管理——日常工作與活動(dòng)

1、制定計(jì)劃--根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真制訂班級工作計(jì)劃，確立班級工作目標(biāo)（遠(yuǎn)期、中期、近期）。

2、建設(shè)班級--培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，重視樹立正確的輿論，發(fā)揮集體教育的作用，逐步形成良好的班風(fēng)。有的班級制定了自己班級的班規(guī)，張貼在墻上時(shí)刻提醒學(xué)生非常好。

3、大型活動(dòng)--重視班級干部培養(yǎng)，有目的地開展有質(zhì)量的活動(dòng)，每月至少開1次班級干部會議，每月搞一次有質(zhì)量的主題班會，每月出好2期黑板報(bào)。

4、課題研究--大膽實(shí)踐探索學(xué)生思想教育工作的方法和途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行交流，開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會就是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。每學(xué)期期初有計(jì)劃，期末有工作總結(jié)。

（三）物的管理——班級財(cái)產(chǎn)

1、學(xué)生桌椅、講桌等用品--定期清洗，如有損壞及時(shí)報(bào)修。

2、電器用品--了解正確使用方法，并按照學(xué)校要求指導(dǎo)學(xué)生正確使用并教育學(xué)生愛惜。一旦損壞立即報(bào)修。

3、環(huán)境布置--定期更換，充分發(fā)揮其作用，并保持其完整性，遺失即補(bǔ)，便于交接。

4、其它財(cái)物--認(rèn)真做好保潔工作，教育學(xué)生愛惜，有的班級衛(wèi)生角非常干凈整潔，說明班主任非常有心，而有的班級就顯得臟亂。另外班費(fèi)賬目要清晰。

5、學(xué)生物品--教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，各伺其位，并經(jīng)常清點(diǎn)。有的學(xué)生課桌上放一摞書，影響聽課，也給溜號、看課外書、玩游戲提供方便條件。

二、抓好班主任每日常規(guī)工作

班主任工作都是一些瑣碎的工作，比如早自習(xí)、衛(wèi)生保潔、廣播操、課堂紀(jì)律、眼保健操、午休、學(xué)生自習(xí)、每日總結(jié)??這些事情每天都要做，也許多做點(diǎn)少做點(diǎn)并不是每天都能看出來，但是這些工作形成了班主任工作的鎖鏈，哪一處缺乏“關(guān)愛”，一段時(shí)間后，哪一處必定會出現(xiàn)問題。

——早自習(xí) 按時(shí)進(jìn)班，主動(dòng)和學(xué)生打招呼。督促學(xué)生學(xué)習(xí)，盡量不占用早自習(xí)時(shí)間上課。其他老師輔導(dǎo)時(shí)，可在一旁協(xié)助管理，或者處理一些班級事務(wù)。早自習(xí)期間最好不要收作業(yè)，影響自習(xí)秩序，可在7點(diǎn)前或第一節(jié)下課后收作業(yè)。

——衛(wèi)生保潔

督促學(xué)生按時(shí)到校參加早晨清掃，認(rèn)真檢查室內(nèi)外清掃情況（早晨到校后要先看分擔(dān)區(qū)是否清掃），課間值日生是否保潔、中午是否清掃、晚課前班級是否出現(xiàn)臟亂現(xiàn)象等，都要做到心中有數(shù)。

——廣播操

指導(dǎo)學(xué)生自覺排隊(duì)，做到快靜齊；認(rèn)真巡視學(xué)生做操情況，及時(shí)糾正動(dòng)作，在學(xué)生做操期間，班主任不做與之無關(guān)的事情。這樣才能使班級做操整齊，有朝氣?？傊嘀魅紊闲模瑢W(xué)生就能認(rèn)真。

——課堂紀(jì)律管理

每天指派學(xué)生值日班長，檢查督促每節(jié)課的正常進(jìn)行。要經(jīng)常與科任教師溝通，了解課堂情況。遇到突發(fā)事件，主動(dòng)協(xié)助科任老師一起解決。

——眼保健操

與任課教師溝通，提醒學(xué)生做好眼保健操的準(zhǔn)備。可安排衛(wèi)生委員，每天在前面領(lǐng)操，并對學(xué)生的做操姿勢進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，教育學(xué)生不做與之無關(guān)的事情。

——午休

指導(dǎo)學(xué)生午飯結(jié)束后可稍作休息，不做劇烈運(yùn)動(dòng)。督促午間保潔并做好檢查。告誡學(xué)生午間禁止在教室、走廊打鬧、嬉笑，影響其他學(xué)生的休息。組織學(xué)生按時(shí)間自覺進(jìn)教室。

——學(xué)生自習(xí)

在沒有事的情況下堅(jiān)持常在班。像我校這樣的學(xué)生自覺性較差，只能靠看著。組織好自習(xí)課的紀(jì)律，提醒學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)并完成當(dāng)日所學(xué)知識。處理好一天班級發(fā)生的事情。

——每日總結(jié)

每天利用固定的時(shí)間對一天的學(xué)習(xí)生活做好小結(jié)，獎(jiǎng)懲分明，可以結(jié)合班級的特色開展評比活動(dòng)。

雖然這些工作非?，嵥?，每天做來的確會消耗很多的精力和時(shí)間，但是有句老話——萬事開頭難。一位省優(yōu)秀班主任，她的工作經(jīng)驗(yàn)用一句話概括就是——辛苦一月，幸福三年。因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)要三年，在新*的第一個(gè)月，記住兩個(gè)一定：一定要反復(fù)思考自己的工作，制定好切實(shí)可行的計(jì)劃，然后逐步實(shí)施。在實(shí)施時(shí)，一定要事事親歷親為，不要一開始就急著培養(yǎng)小干部的能力，自己大扔大撂，因?yàn)槟氵€不夠了解他們。要把你的施政綱領(lǐng)全部清清楚楚地下達(dá)，并且伴之以嚴(yán)格的檢查，在具有成效后才逐漸放手。所以開學(xué)的第一個(gè)月十分重要，不僅你在了解學(xué)生，學(xué)生也在研究你的底細(xì)，所以，新*的班主任，特別是新班主任，一定要過好這第一個(gè)月，多呆在教室，多觀察，多思考。

三、好習(xí)慣培養(yǎng)

班主任工作要以好習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)的，在我們?nèi)粘９ぷ髦?，培養(yǎng)學(xué)生哪些良好習(xí)慣，要求是什么呢？做為我們老師一定要心中有數(shù)。下面幾方面的要求是我們每位班主任老師一定要重視的。我覺得好習(xí)慣不僅適用于學(xué)生，也適用于我們老師。

1、一聲問好：走進(jìn)校園后主動(dòng)向老師、同學(xué)問好；平時(shí)在校園里，遇見老師同學(xué)也要主動(dòng)問好；學(xué)校有重大活動(dòng)時(shí)，主動(dòng)向外來老師領(lǐng)導(dǎo)問好；在家庭、社區(qū)也要學(xué)會問候他人。

2、兩個(gè)輕聲：走路輕、說話輕。這是最難培養(yǎng)的好習(xí)慣。在各個(gè)樓層的樓梯口，都有提醒的話語。上下樓梯不奔跑，更不要吵鬧。課間快速安靜地走出教室。課間休息說話要輕。要求學(xué)生同時(shí)我們老師也要遵守。我們在教育學(xué)生時(shí)也應(yīng)控制音量。

3、三處整齊：課桌、書本、文具盒。早上到校后，要立刻將書包課本放整齊。課間要督促值日生負(fù)責(zé)排齊課桌，擦干凈黑板，給下一節(jié)課營造一個(gè)整齊的環(huán)境。如果下一節(jié)課要去實(shí)驗(yàn)教室上課或體育課，臨走前，每一位同學(xué)都要把自己的桌面清理干凈，值日生要擦凈黑板并關(guān)好門和燈才能離開。而在實(shí)驗(yàn)教室上完課后，學(xué)生也要自覺排齊課桌方可離開。我們老師也要時(shí)刻保持自己辦公桌講臺的整齊。

四、班主任工作應(yīng)特別注意五要五忌。

1、要審時(shí)度勢選拔干部，切忌班干部選拔簡單化。新的班級的建立，剛到校的新生還不太適應(yīng)新的環(huán)境下的班級，缺乏集體主義和班級榮譽(yù)感。在逐步培養(yǎng)這種集體主義理念的同時(shí)，必須有一中堅(jiān)力量和有一個(gè)工作能力強(qiáng)、有號召力、凝聚力、威懾力、影響力的班委。班委的選拔關(guān)系到今后班級管理的最基本條件和今后最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。因?yàn)樗麄兪俏覀儼嘀魅蔚淖蟀蛴冶邸Ｈ绻麤]有一個(gè)強(qiáng)有力的班委，班主任就變得非聾即瞎，縱有天大的本事也無法施展，更談不上做好班級工作。

2、對班級工作要長抓不懈，切忌一暴十寒。班級紀(jì)律要長抓不懈，做到嘴勤、腿勤。嘴勤，即有的問題要經(jīng)常講，甚至要不厭其煩地講。如遲到、早退、學(xué)習(xí)、清掃等等講一次不行應(yīng)時(shí)常講。腿勤，到班級應(yīng)經(jīng)常，隨時(shí)把問題解決在萌芽狀態(tài)中。在管理上體現(xiàn)一個(gè)“嚴(yán)”字，也就是嚴(yán)管理、嚴(yán)要求，對班級死盯死守，逐步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和時(shí)間觀念，加強(qiáng)學(xué)生的各種自身修養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。那種只抓表面，頭痛治頭，腳痛治腳，忽冷忽熱，一暴十寒是班級管理工作不好的主要原因之一。

3、要做好細(xì)致的思想工作，切忌武斷專行。家長式的管理，只能引起同學(xué)們的抵觸情緒和逆反心理，在管理上很難取得好的效果。經(jīng)常和他們友好交談，拉進(jìn)和他們的距離，使他們認(rèn)為老師的批評是友善的，對同學(xué)們是關(guān)心和愛護(hù)的。對那些紀(jì)律性差、學(xué)習(xí)不努力，應(yīng)了解其原因，不能一味地武斷批評，要從思想深處解決問題，避免班主任工作陷入被動(dòng)局面。另外在拉近距離的同時(shí)，還必須保持距離，切記你們的關(guān)系是師生關(guān)系，在校內(nèi)不是朋友關(guān)系。有些年輕教師容易走入誤區(qū)。

4、要綜合管理，切忌唱獨(dú)角戲。常說“教育不是萬能的”。對于個(gè)別的雙差生（紀(jì)律差，學(xué)習(xí)差）要實(shí)行班主任、學(xué)校、家長綜合管理，班主任不能唱獨(dú)角戲。在班主任做細(xì)致思想工作的同時(shí)，還須時(shí)常和家長溝通，及時(shí)反映其在校情況，使家長配合做自己孩子的工作。如果收效不明顯，再把這些情況反饋到學(xué)校，在嚴(yán)明紀(jì)律同時(shí)給予一定的壓力，使他們認(rèn)識自己的錯(cuò)誤和不足，跟上班級前進(jìn)的步伐。

5、要一碗水端平，切忌厚此薄彼。班主任對班內(nèi)所有同學(xué)要平等看待，尤其是對那些表現(xiàn)較差的同學(xué)要熱情的、主動(dòng)的接近他們，多談心，使他們認(rèn)為老師沒有偏見，而是平時(shí)自己的做法有些不夠。使他們在班內(nèi)有溫馨感。在處理問題時(shí)應(yīng)了解清楚誰對誰錯(cuò)。切忌按印象辦事，更不能帶有個(gè)人成見，武斷處理問題，嚴(yán)忌厚此薄彼，偏聽偏信易造成受到不公正同學(xué)的敵對情緒，使之今后對老師不信賴。

總之，班主任應(yīng)該具備的品質(zhì)是：善解人意、尊重學(xué)生、處事公正、風(fēng)趣幽默。要有愛心、責(zé)任心、上進(jìn)心。一個(gè)教師最大的幸福、最大的成就感和最大的價(jià)值就在于：在培養(yǎng)學(xué)生成長成才的同時(shí)，自己也在親歷著成長成才；在為學(xué)生辛勤耕耘的同時(shí)，收獲的快樂必將如期而至。班主任工作原則是相對穩(wěn)定的，但方法是靈活多樣的。我衷心希望你們通過自己的努力，不斷學(xué)習(xí)探索、積累，提高自身素質(zhì)，創(chuàng)造出更多，行之有效的德育工作的方法和途徑，以自己出色的工作證明自己是一名合格教師、合格的班主任，更是一名優(yōu)秀的班主任。

第五篇：怎樣做好班級管理工作

怎樣做好班級管理工作

班級是幼兒園的核心單位，是幼兒學(xué)習(xí)、游戲的主要場所，幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成、一日活動(dòng)的組織都是依托班級這塊園地進(jìn)行的。班級的管理水平直接影響著幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。班級管理中教師的職責(zé)和地位是尤為重要，每天都要和那些天真、可愛的孩子們在一起。在這一過程中教師們要真正做到“愛應(yīng)充滿教室”，要“以情動(dòng)人”。和幼兒打交道，最能打開局面的就是“情”，而班級的管理中，“情”更應(yīng)是始終貫穿其中的主線。對幼兒要做到：關(guān)愛、友愛和慈愛。

1、多給幼兒一點(diǎn)關(guān)愛、理解和體貼做好班級管理工作需要正確地處理好各方面的關(guān)系。如：教師與幼兒的關(guān)系、教師與家長的關(guān)系、幼兒與幼兒的關(guān)系、家長與家長的關(guān)系等。只有相互的了解、彼此的尊重與信任，才能增加班級的凝聚力，幼兒只有在情感上接納教師，班級的各項(xiàng)工作才能順利開展。因此，教師要經(jīng)常和幼兒進(jìn)行思想交流，多創(chuàng)設(shè)一些輕松愉悅的氛圍讓幼兒傾吐心聲，及時(shí)了解幼兒的內(nèi)心世界，對于不同個(gè)性的孩子給予不同的幫助，讓幼兒時(shí)刻感受到教師的關(guān)懷和愛。

2、做幼兒的好朋友，教育家贊可夫說過：“就教育工作效果來說，很重要的一點(diǎn)要看師生之間的關(guān)系如何。在當(dāng)今教育中，這種重要的師生關(guān)系應(yīng)是一種平等、和諧的朋友關(guān)系。”在新《綱要》中也明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在班級管理中，班主任要以身作則，成為幼兒的表率，在幼兒和班級組織的集體活動(dòng)中，老師也是其中的一員，是他們的朋友之一，最重要的是老師作為幼兒的朋友，要尊重他們，愛護(hù)他們，這樣良好的班級氛圍就會慢慢地形成了。其次，教師對待幼兒要保持一種平等的心態(tài)，與幼兒談心聊天，成為幼兒最忠實(shí)的聽眾。

3、給幼兒慈母般的愛，蘇霍姆林斯基把幼小的心靈比作荷葉上的露珠，晶瑩透亮而又特別需要小心呵護(hù)，稍不小心，就會讓他“滾落破碎?！庇變壕拖褚活w顆露珠，需要教師用一顆愛心，真誠的去呵護(hù)，盡量為幼兒營造一個(gè)“愛”的環(huán)境，在學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻把幼兒的利益放在第一位，注意從一點(diǎn)一滴的小事做起，把溫暖送到每個(gè)幼兒心頭，從點(diǎn)滴的小事中逐漸讓幼兒接受集體生活，讓幼兒感到老師也有一顆慈母心，時(shí)刻在關(guān)心、幫助著他們，讓愛充滿整個(gè)班級，充滿幼兒的心房，使幼兒感受到學(xué)習(xí)和成長的快樂。

在班級日常教育教學(xué)工作方面。我覺得作為一名工作在一線的幼兒教師對班級幼兒應(yīng)有全面的了解。因?yàn)橛變褐g本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師如果能對每個(gè)幼兒都能熟悉，了解幼兒的個(gè)性和習(xí)慣，并結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法。常規(guī)教育要日常抓“千里之行，始于足下”，幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細(xì)小處開始，從日常生活中的基本要求做起。這里提到的常規(guī)其實(shí)是很廣泛的，它包括生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)則意識的培養(yǎng)等等，教師要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有計(jì)劃地開展教育教育活動(dòng)。常規(guī)教育要抓重點(diǎn)、反復(fù)地抓，幼兒年齡比較小，自控能力比較弱，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)該怎樣做，進(jìn)而提高幼兒分辨是非的能力。但是由于幼兒的可塑性比較強(qiáng)，他們良好的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成并非一朝一夕就可以達(dá)到的，還需要我們在教育中遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理，要講究培養(yǎng)的形式，要不怕反復(fù)的練習(xí)，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識。

班級常規(guī)建立的方法。

1、利用榜樣促進(jìn)常規(guī)每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性特點(diǎn)，教師要善于捕捉孩子身上的不同的閃光點(diǎn)，并以他為榜樣激勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)。例如：幼兒在每次擦嘴巴或者是擦小手的時(shí)候，總會有一部分的幼兒不能按要求將毛巾自覺的整理好，這時(shí)候老師可有意思對那些整理整齊的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)，并以此激勵(lì)其他幼兒向他們一樣去做，幼兒是很喜歡模仿的，也特別的想表現(xiàn)得好一些，所以慢慢地都想成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。

2、要做個(gè)“勤”老師，小班的幼兒雖然已有了初步的規(guī)則意識，但畢竟自控能力比較的差，不能較好地遵守規(guī)則，會給我們的工作帶來一些安全的隱患。為此，教師就要“勤”字當(dāng)頭，善于觀察幼兒的舉動(dòng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒不能按要求來完成時(shí)，可以反復(fù)地練習(xí)、講解，直至幼兒能遵守相應(yīng)的規(guī)則為止。管理班級常規(guī)的方法有很多，只要能始終貫穿在我們的一日活動(dòng)中，善于觀察，教師與教師能密切地配合，一定能促進(jìn)班級幼兒的常規(guī)管理。溝通，是家園同步教育的關(guān)鍵，在日常的教育教學(xué)工作中，我們與家長在一些問題上的溝通，是做好家長工作的關(guān)鍵。只有在家園雙方的溝通中才能互相了解、互相交流、互相合作，我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

1、與家長建立良好的信任關(guān)系，有些家長老是怕孩子在幼兒園不習(xí)慣，會吃虧，對老師也缺少一定的信任。這時(shí)，教師就應(yīng)該“以心換心”真心與家長交朋友。如在平時(shí)的工作中，孩子的衣服穿反了，鞋子穿反了等，這些雞毛蒜皮的小事，都會引起家長對我們的工作的不信任與不放心，這就需要我們的老師齊心協(xié)力，把家長的小事當(dāng)做大事來做；一分耕耘一分收獲，當(dāng)我們細(xì)心的把每一件小事做好了，家長對我們工作的滿意度就會提高，彼此的關(guān)系也就親近了。

2、以平等謙虛的態(tài)度和家長談話，在與家長的溝通中，講話的技巧也是非常的重要。教師不可以總是以教導(dǎo)的口吻對家長說話，有的家長可能比你懂得多。家長對孩子在幼兒園最關(guān)心的問題是吃、穿、睡等，所以，教師要經(jīng)常把幼兒在幼兒園的事情主動(dòng)與家長交流，不要讓家長去亂猜、亂想，盡量把“大事化了，小事化無”。

3、創(chuàng)造恰當(dāng)有效的溝通方式，一個(gè)班級管理工作的成功與否，還要看教師的家長工作是否到位，因?yàn)榧议L是幼兒園與社會聯(lián)系的橋梁，是窗口、是宣傳欄。教師對家長的接待工作，直接關(guān)系到幼兒園的聲譽(yù)與形象。因此，對家長的工作要做到熱情周到，要真誠接待每位家長，笑迎家長，笑送家長，做到手勤、口勤。早晨，孩子入園時(shí)，要走上前去主動(dòng)熱情擁抱每一個(gè)孩子，給孩子一個(gè)良好的情緒。下午離園時(shí)，要主動(dòng)告訴家長幼兒在幼兒園的一日的生活、學(xué)習(xí)情況。幼兒園與家庭的溝通有很多形式，有家長會、家長開放日、家訪、家園聯(lián)系冊、家長園地等，教師采用何種恰當(dāng)?shù)姆绞脚c家長交流，是直接影響溝通效果的關(guān)鍵。當(dāng)幼兒在園發(fā)生了吵架、打架、摔傷等，這時(shí)教師要及時(shí)地向家長說明原因和經(jīng)過，真誠的向家長道歉，爭取得到家長的原諒和理解。這樣，就不會使家長因?yàn)橐恍┬∈露δ愕男湃闻c敬佩。總之，班級的管理工作要求我們要有一顆細(xì)致的心和一雙敏銳眼睛，洞察一切事，處理好方方面面的關(guān)系，切實(shí)為幼兒營造一個(gè)寬松、和諧、安全、衛(wèi)生、舒適的育人環(huán)境。