第一篇：計(jì)算科學(xué)導(dǎo)論讀書報(bào)告

計(jì)算科學(xué)導(dǎo)論讀書報(bào)告劉青山

引言：剛?cè)氪髮W(xué)不長時(shí)間，我自己對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)不足，不知道自己應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)什么，朝著什么方向發(fā)展，甚至更不知道從何學(xué)起。但是，經(jīng)過將近半年的時(shí)間對(duì)計(jì)算科學(xué)導(dǎo)論這一課程的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。導(dǎo)論老師教給了我們學(xué)什么，怎么學(xué)，這對(duì)我們計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生有著至關(guān)重要的影響。在老師的帶領(lǐng)下，我們對(duì)這一專業(yè)有了清醒的認(rèn)識(shí)，并對(duì)今后的發(fā)展方向有了初步的認(rèn)識(shí)。

一、對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的初步認(rèn)識(shí)

（1）對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)展的初步認(rèn)識(shí)

計(jì)算機(jī)的發(fā)展不是一蹴而就的，而是經(jīng)過漫長的歷史過程。1946年由馮諾依曼發(fā)明的ENIAC是世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)，它的產(chǎn)生明確了計(jì)算機(jī)的五大部分：運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備，并使用二進(jìn)制運(yùn)算代替了原來十進(jìn)制運(yùn)算，對(duì)今后計(jì)算機(jī)的發(fā)展有著巨大的影響。隨后又經(jīng)歷了第一代計(jì)算機(jī)（電子管1951—1959）、第二代計(jì)算機(jī)（晶體管1959—1963）、第三代計(jì)算機(jī)（集成電路1964—1975）、第四代計(jì)算機(jī)（超大規(guī)模集成電路式微處理器1975—至今）的四次改革，使得計(jì)算機(jī)走進(jìn)尋常人家，適應(yīng)了社會(huì)的需要。

（2）主要課程

所謂的計(jì)算機(jī)技術(shù)包括文字處理，信息管理，多媒體，網(wǎng)絡(luò)管理等在內(nèi)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。而所謂的計(jì)算機(jī)科學(xué)，一般指的是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，組成原理，操作系統(tǒng)，編譯原理等計(jì)算機(jī)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)機(jī)制。而我們這個(gè)專業(yè)的主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受應(yīng)用計(jì)算機(jī)的基本訓(xùn)練，具有開發(fā)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本能力。而我校制定的我們這一專業(yè)的發(fā)展特色是軟件開發(fā)。以下是我們的主要課程：C語言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成原理、編譯原理、離散數(shù)學(xué)、數(shù)字邏輯、數(shù)值分析、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、微機(jī)原理及匯編語言、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)電路原理、計(jì)算機(jī)英語等。

（3）計(jì)算學(xué)科的發(fā)展主線

第一層面是計(jì)算科學(xué)應(yīng)用層包括人工智能與應(yīng)用與系統(tǒng)，信息、管理與決策系統(tǒng)，移動(dòng)計(jì)算，計(jì)算可視化，科學(xué)計(jì)算等計(jì)算機(jī)應(yīng)用的各個(gè)方向；第二層面是計(jì)算科學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)層，它是為應(yīng)用層提供技術(shù)和環(huán)境的一個(gè)層面，包括軟件開發(fā)方法學(xué)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)，程序設(shè)計(jì)科學(xué)，計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)，電子計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)；第三層面是計(jì)算科學(xué)的基礎(chǔ)層，它包括計(jì)算的數(shù)學(xué)理論，高等邏輯等內(nèi)容。這三個(gè)層面構(gòu)成的計(jì)算科學(xué)發(fā)展的歷程中，創(chuàng)造出了各種計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，擴(kuò)展了計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域和應(yīng)用水平。我們應(yīng)正確的認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的發(fā)展主線。

（4）計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景

計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)作為工業(yè)革命的產(chǎn)物，在20世紀(jì)的出現(xiàn)已經(jīng)極大地改變了整個(gè)世界的面貌，深刻影響并仍將繼續(xù)影響世界各國政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、環(huán)境格局，人類的生存前景和生活質(zhì)量。而在我國主要是軟件的發(fā)展，下面我們重點(diǎn)討論軟件產(chǎn)業(yè)在中國的發(fā)展前景。眾所周知，軟件的開發(fā)首先是一項(xiàng)高智力的活動(dòng)，軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展既有生產(chǎn)成本低，產(chǎn)品高附加值，高收益的特點(diǎn)，也有產(chǎn)品壽命短，升級(jí)代換快，市場變化快，投資風(fēng)險(xiǎn)大的特點(diǎn)。總結(jié)過去我們在發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè)方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)今后更好的發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè)是十分有益的。我們過去的主要問題是沒有按照軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)律行事，過多的依賴科研機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)在，越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了我們處于被動(dòng)的這一現(xiàn)狀，并開始著手改革。首先，在一些高校中對(duì)人才的培養(yǎng)加大了基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程的改革力度，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)觀念，改革舊的教學(xué)模式。其次，產(chǎn)業(yè)投資主體發(fā)生了明顯的變化，國家開始逐漸轉(zhuǎn)到改善投資環(huán)境，扶持重點(diǎn)企業(yè)。這是正確的決策，相信隨著國家軟件政策的調(diào)整，隨著對(duì)高校投入的增加，實(shí)驗(yàn)室的改善，隨著重點(diǎn)企業(yè)軟件自主研發(fā)與開發(fā)能力的增強(qiáng)，我國軟件產(chǎn)業(yè)一定會(huì)在不遠(yuǎn)的將來趕上世界先進(jìn)水平。

二、學(xué)習(xí)規(guī)劃

經(jīng)過半年的導(dǎo)論學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)這一專業(yè)中的重要作用。我們也認(rèn)識(shí)到了提高專業(yè)技能的必要性。

（1）實(shí)現(xiàn)思維方式的數(shù)學(xué)化

在計(jì)算科學(xué)教育界，高等學(xué)校的教師們都普遍承認(rèn)數(shù)學(xué)教育對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的重要性。數(shù)學(xué)教育對(duì)計(jì)算科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的兩個(gè)目的：一是通過教學(xué)使我們掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；二是使我們實(shí)現(xiàn)思維方式或思維過程的數(shù)學(xué)化。所謂的思維方式的數(shù)學(xué)化是指從普通人的思維方式轉(zhuǎn)向數(shù)學(xué)家工作的思維方式。我們要實(shí)現(xiàn)思維方式數(shù)學(xué)化必須分兩個(gè)階段來完成。第一階段，通過對(duì)空間解析幾何、數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、常微分方程、概率統(tǒng)計(jì)、計(jì)算方法等數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，以便于習(xí)慣于數(shù)學(xué)語言和數(shù)學(xué)符號(hào)系統(tǒng)對(duì)研究的數(shù)學(xué)對(duì)象進(jìn)行嚴(yán)格的分析、計(jì)算、推演，為以后課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，初步實(shí)現(xiàn)思維方式的數(shù)學(xué)化，初步達(dá)到數(shù)學(xué)上的某種成熟性。第二階段，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向以計(jì)算科學(xué)為背景的離散數(shù)學(xué)和理論計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)習(xí)，特別是通過對(duì)數(shù)理邏輯的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，以便于將思維方式逐步上升為系統(tǒng)的理性思維方式，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)思維方式的數(shù)學(xué)化。因此，在此學(xué)習(xí)期間我們應(yīng)該注意數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以便于專業(yè)的學(xué)習(xí)。

（2）提高專業(yè)技術(shù)能力

通過導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我們知道了從技術(shù)能力的角度分析，計(jì)算科學(xué)專業(yè)能力主要通過以下幾個(gè)方面表現(xiàn)出來:一是閱讀、理解科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)上的新知識(shí)，特別是用數(shù)學(xué)形式表述的科學(xué)論文、技術(shù)報(bào)告的內(nèi)容，較快的掌握新知識(shí)；二是計(jì)算機(jī)實(shí)際操作，工具的使用，以及軟硬件試驗(yàn)應(yīng)用操作的能力；三是硬件設(shè)計(jì)、數(shù)字邏輯系統(tǒng)設(shè)計(jì)及其實(shí)現(xiàn)、維修能力；四是軟件設(shè)計(jì)、算法設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、程序證明的能力；五是對(duì)新思想、新技術(shù)、新理論的證明能力。而我們每個(gè)人只要具有較好的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，較好的掌握其中的一兩方面就很好啦。而在我們學(xué)校的這一專業(yè)，以發(fā)展軟件工程為我們專業(yè)的特色。因此，我們要嚴(yán)格要求自己，日積月累，朝著軟件方面做準(zhǔn)備，重點(diǎn)學(xué)習(xí)程序語言，同時(shí)注重學(xué)習(xí)方法，才能厚積薄發(fā)。

（3）實(shí)驗(yàn)課程的重要性

我們應(yīng)該意識(shí)到在大學(xué)期間的實(shí)驗(yàn)課程對(duì)以后我們的工作有很有利的作用。我們有時(shí)候要在有限的時(shí)間和空間中對(duì)自己的活動(dòng)作出規(guī)劃，以獲取最大效益為目標(biāo)。我們要在將來的工作中不斷更新知識(shí)，逐步上層次的問題，最優(yōu)規(guī)劃中對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊髴?yīng)該是較好的掌握基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)，建立正確的思想方法，掌握一定的實(shí)驗(yàn)技能。除此之外，實(shí)驗(yàn)課程能使我們認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)際的聯(lián)系，正確的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，完成基本操作。因此，我們應(yīng)注重教學(xué)過程中的實(shí)驗(yàn)課程。

（4）學(xué)業(yè)規(guī)劃

面臨著當(dāng)前社會(huì)人才的激烈競爭，有著畢業(yè)就是失業(yè)的話題，我不禁陷入了是否要考研的糾結(jié)中。我有著要考研的打算但聽說我們這一專業(yè)考研沒多大用并且還

很難考，但在激烈的競爭中又處于劣勢地位?，F(xiàn)在我們唯一能做的是無論考不考研，都要認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)思考與感悟

（1）我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到高校開設(shè)的任何一學(xué)科都有其滯后性，在我們掌握了一門新技術(shù)同時(shí)會(huì)有更新的技術(shù)產(chǎn)生。而我們這一專業(yè)更為嚴(yán)重，更為突出，也許在校期間學(xué)習(xí)的東西在畢業(yè)后已經(jīng)不適合用啦。正如我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的程序語言，也許在走出校門后又會(huì)出現(xiàn)新的語言。所以說，我們要學(xué)好這一學(xué)科的知識(shí)，更需要?jiǎng)?chuàng)新，提高自學(xué)能力和接受新事物的能力。因?yàn)槲覀冞@一學(xué)科本來就是走在時(shí)代前沿的一門學(xué)科，更需要緊跟時(shí)代的步伐。

（2）面對(duì)我們這一專業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們既要對(duì)我們這一專業(yè)有美好的憧憬和希望，又要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)要多讀一些與專業(yè)有關(guān)的書籍加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用，從而提高自己的能力。我們更應(yīng)學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)和英語兩大基礎(chǔ)學(xué)科，使自己能靈活駕馭專業(yè)知識(shí)，從而使自己在競爭中處于有利地位。

四、總結(jié)

如今，我們經(jīng)過數(shù)度寒窗，已經(jīng)是一名入學(xué)不久的大學(xué)生了。大學(xué)是我們?yōu)槲磥戆l(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的地方，千萬不要荒度這幾年的時(shí)光。老師授給了我們漁的方法，給我們今后的學(xué)習(xí)有了明確的領(lǐng)導(dǎo)，我們也明確自己今后的方向。這本書也提供給了我們計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)這一專業(yè)的重要信息，學(xué)什么，怎樣學(xué)，給我們帶來了極大的影響。

第二篇：計(jì)算科學(xué)導(dǎo)論讀書報(bào)告

計(jì)算科學(xué)導(dǎo)論讀寫報(bào)告

一、引言：時(shí)間過的真快，眨眼之間我們已經(jīng)過完了一學(xué)期的大學(xué)生活。記得剛上大學(xué)的時(shí)候，我對(duì)計(jì)算科學(xué)完全不認(rèn)識(shí)，也不知道如何開始自己的學(xué)習(xí)，但經(jīng)過半年時(shí)間對(duì)計(jì)算科學(xué)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。老師循循善誘，讓我漸漸的明白了該如何學(xué)習(xí)計(jì)算科學(xué)以及計(jì)算科學(xué)的意義是什么，對(duì)今后的發(fā)展也有了較清晰的認(rèn)識(shí)，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活有至關(guān)重要的影響。

二、對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的初步認(rèn)識(shí)

計(jì)算機(jī)經(jīng)過了半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，達(dá)到了現(xiàn)在的水平。1946年由馮諾依曼發(fā)明的ENIAC是世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)，它的產(chǎn)生明確了計(jì)算機(jī)的五大部分：運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備，并使用二進(jìn)制運(yùn)算代替了原來十進(jìn)制運(yùn)算，對(duì)今后計(jì)算機(jī)的發(fā)展有著巨大的影響。隨后又經(jīng)歷了第一代計(jì)算機(jī)（電子管1951—1959）、第二代計(jì)算機(jī)（晶體管1959—1963）、第三代計(jì)算機(jī)（集成電路1964—1975）、第四代計(jì)算機(jī)（超大規(guī)模集成電路式微處理器1975—至今）的四次改革，使得計(jì)算機(jī)走進(jìn)尋常人家，適應(yīng)了社會(huì)的需要。

當(dāng)今社會(huì)是計(jì)算機(jī)技術(shù)高速發(fā)展的社會(huì)，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用相當(dāng)廣泛，下到深海之下的蛟龍?zhí)?，上到天穹之上的墨子?hào)，無論是國家戰(zhàn)略層面的導(dǎo)彈，核彈：還是走進(jìn)千家萬戶的微型計(jì)算機(jī)，手機(jī)······計(jì)算機(jī)已經(jīng)無孔不入的進(jìn)入了人們的生活，成為了人們的必需品。所以計(jì)算機(jī)在未來的應(yīng)用是無法估量的，而我國在計(jì)算機(jī)的發(fā)展上落后了一段時(shí)間，我國的計(jì)算機(jī)人才依然短缺，與美國等超級(jí)大國在計(jì)算機(jī)上的差距依然較大，所以在以后的時(shí)間里面，我國的計(jì)算機(jī)發(fā)展依然是受到國家重視的，這對(duì)我們來說是一場不小的機(jī)遇。

那么，我國的計(jì)算機(jī)行業(yè)需要什么樣的人才呢？據(jù)我看來，應(yīng)該有一下所說的素養(yǎng)：具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。本專業(yè)培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體全面發(fā)展、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高具有創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件的基本理論與應(yīng)用基本技能，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能在企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、行政管理部門從事計(jì)算機(jī)技術(shù)研究和應(yīng)用，硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開發(fā)，計(jì)算機(jī)管理和維護(hù)的應(yīng)用型專門技術(shù)人才。

我們也要掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，特別是數(shù)據(jù)庫，網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)。掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)的基本方法。具有熟練地進(jìn)行程序設(shè)計(jì)和開發(fā)計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的基本能力和開發(fā)CAI軟件的能力。具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和良好的教師職業(yè)素養(yǎng)，具有從事計(jì)算機(jī)教學(xué)及教學(xué)研究的能力，熟悉教育法規(guī)，能夠初步運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)的基本原理，具有善于與人合作共事的能力。了解計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有獨(dú)立獲取知識(shí)和信息的能力。

還有，它所闡述的理論和方法對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)起到一個(gè)指導(dǎo)作用。它教會(huì)我們怎樣才是一個(gè)科學(xué)的思維過程，面對(duì)所要處理和解決的問題，我們要有一套怎樣的科學(xué)細(xì)想方法：一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識(shí)，一套科學(xué)的方法，一個(gè)科學(xué)的程序?？磫栴}要從本質(zhì)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題的根本所在，這樣給有利于實(shí)際問題的解決。強(qiáng)調(diào)了理論知識(shí)的重要性，這也是這門學(xué)科與其它學(xué)科的明顯區(qū)別。

三、進(jìn)一步的思考（1）我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到高校開設(shè)的任何學(xué)科都有其滯后性，在我們掌握了一門新技術(shù)同時(shí)會(huì)有更新的技術(shù)產(chǎn)生。而我們這一專業(yè)更為嚴(yán)重，更為突出，也許在校期間學(xué)習(xí)的東西在畢業(yè)后已經(jīng)不適合用啦。正如我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的程序語言，也許在走出校門后又會(huì)出現(xiàn)新的語言。所以說，我們要學(xué)好這一學(xué)科的知識(shí)，更需要?jiǎng)?chuàng)新，提高自學(xué)能力和接受新事物的能力。因?yàn)槲覀冞@一學(xué)科本來就是走在時(shí)代前沿的一門學(xué)科，更需要緊跟時(shí)代的步伐。

（2）面對(duì)我們這一專業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們既要對(duì)我們這一專業(yè)有美好的憧憬和希望，又要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)要多讀一些與專業(yè)有關(guān)的書籍加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用，從而提高自己的能力。我們更應(yīng)學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)和英語兩大基礎(chǔ)學(xué)科，使自己能靈活駕馭專業(yè)知識(shí)，從而使自己在競爭中處于有利地位。

（3）我們計(jì)算機(jī)專業(yè)現(xiàn)在只學(xué)習(xí)了偽代碼，微積分，線性代數(shù)，計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論，計(jì)算機(jī)科學(xué)引論，下學(xué)期還要學(xué)c語言，概率論等，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們至少還要掌握匯編語言、計(jì)算方法、人工智能、軟件工程、信息檢索與利用、JAVA語言、多媒體技術(shù)、分布式與并行處理、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、面向?qū)ο蠹夹g(shù)、模糊邏輯與運(yùn)用、嵌入式系統(tǒng)、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)字圖像處理、算法設(shè)計(jì)與分析、通訊原理、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、新技術(shù)專題等。我們的學(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn)。

在學(xué)習(xí)方面，英語是必須學(xué)好的一門學(xué)科，大部分語言都是由英語編譯的，還有許多重要的專業(yè)知識(shí)，也需要對(duì)英語有很高的要求，所以，我們一定要學(xué)好英語。其次就是數(shù)學(xué)，記得程序設(shè)計(jì)老師說的，算法是程序的靈魂。而算法對(duì)數(shù)學(xué)的要求是很高的，只有學(xué)好了數(shù)學(xué)，才能在計(jì)算機(jī)科學(xué)上深入發(fā)展。接下來就是計(jì)算機(jī)語言的學(xué)習(xí)了。這些雖然以前從沒有接觸過，但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，對(duì)這些知識(shí)有了一定的了解，所以以后學(xué)習(xí)起來即使會(huì)有一些困難也會(huì)努力克服?？偠灾?，要付出百分之百的努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，打好基礎(chǔ)，同時(shí)還要提高自己各方面能力。

（4）、實(shí)驗(yàn)課程的重要性：我們應(yīng)該意識(shí)到在大學(xué)期間的實(shí)驗(yàn)課程對(duì)以后我們的工作有很有利的作用。我們有時(shí)候要在有限的時(shí)間和空間中對(duì)自己的活動(dòng)做出規(guī)劃，以獲取最大效益為目標(biāo)。我們要在將來的工作中不斷更新知識(shí)，逐步上層次的問題，最優(yōu)規(guī)劃中對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊髴?yīng)該是較好的掌握基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)，建立正確的思想方法，掌握一定的實(shí)驗(yàn)技能。除此之外，實(shí)驗(yàn)課程能使我們認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)際的聯(lián)系，正確的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，完成基本操作。因此，我們應(yīng)注重教學(xué)過程中的實(shí)驗(yàn)課程。

四、總結(jié)

計(jì)算機(jī)導(dǎo)論這門課程有以下特點(diǎn):（1）、課程全面地闡述了計(jì)算學(xué)科中的科學(xué)問題，包括計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu) 與組織、程序設(shè)計(jì)語言、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、算法、信息管理、軟件工程、操作系統(tǒng)、人機(jī)交互、離散數(shù)學(xué)、社會(huì)職業(yè)問題等。并通過大量生動(dòng)的 例子，深入淺出地闡明了計(jì)算學(xué)科中各領(lǐng)域發(fā)展的基本規(guī)律，揭示了各 領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系，有助于我們更好地了解學(xué)科中具有共同的、本質(zhì) 特征的內(nèi)容。

（2）、其次，課程運(yùn)用數(shù)學(xué)的公理化思想，將整個(gè)學(xué)科的脈絡(luò)梳理得清 晰、透徹，構(gòu)建了一個(gè)系統(tǒng)化、邏輯化的認(rèn)知模型，將學(xué)科中一些看似 零亂、不相關(guān)的知識(shí)用一條線順暢地串了起來。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方法 論課程系統(tǒng)全面地為我們介紹了計(jì)算科學(xué)知識(shí)領(lǐng)域劃分的過程，涵蓋的 問題，以及學(xué)科的本質(zhì)。使我們從一開始就有了清晰、明確的方向和認(rèn) 識(shí)，學(xué)習(xí)的過程中不再感到困惑、茫然。

如今，我們經(jīng)過數(shù)度寒窗，已經(jīng)是一名入學(xué)不久的大學(xué)生了。大學(xué)是我們?yōu)槲磥戆l(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的地方，所以千萬不要荒度這幾年的時(shí)光。老師授給了我們漁的方法，給我們今后的學(xué)習(xí)有了明確的領(lǐng)導(dǎo)，我們也明確自己今后的方向。這本書也提供給了我們計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)這一專業(yè)的重要信息，學(xué)什么，怎樣學(xué)，給我們帶來了極大的影響。

五、參考文獻(xiàn)

【1】 趙致琢，《計(jì)算科學(xué)導(dǎo)論（第三版）》，科學(xué)出版社，2005

第三篇：計(jì)算科學(xué)導(dǎo)論

《計(jì)算科學(xué)導(dǎo)論》讀書報(bào)告

從時(shí)間上來說，3個(gè)學(xué)期前我已是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一名本科生。但從對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)上來說，我認(rèn)為直到我上了《計(jì)算科學(xué)導(dǎo)論》這門課才算是。在此之前，可以說我對(duì)這一專業(yè)幾乎沒有了解，不知道要學(xué)些什么，不知道什么時(shí)候?qū)W，不知道怎樣來學(xué)，不知道學(xué)了有什么用，不知道自己將來要朝計(jì)算機(jī)行業(yè)哪個(gè)方向

發(fā)展，不知道如何來準(zhǔn)備這一切，??總之，大學(xué)一年級(jí)我是在迷茫與困惑中度過的。

當(dāng)我上了李志剛教授的《計(jì)算科學(xué)導(dǎo)論》課，讀了趙致琢教授的《計(jì)算科學(xué)導(dǎo)論》時(shí)，真是又驚喜又遺憾。驚喜的是我開始了解我的專業(yè)，我的迷茫和困惑開始消散，我預(yù)感到自己開始有了奮斗的方向；遺憾的是我們怎么在大一沒開這門課，我怎么沒早一點(diǎn)看到這本書。但無論如何，我從這本書中學(xué)到很多對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)至關(guān)重

要的知識(shí)、方法。這本書已經(jīng)改變了我。

一、[學(xué)習(xí)內(nèi)容及收獲]：

通過《計(jì)算科學(xué)導(dǎo)論》的學(xué)習(xí)。我或深或淺地了解了計(jì)算模型與二進(jìn)制，通用數(shù)字計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與工作原理，數(shù)字邏輯與集成電路，機(jī)器指令與匯編語言，算法、過程與程序，高級(jí)語言與程序設(shè)計(jì)，系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件，計(jì)算機(jī)組織與體系結(jié)構(gòu)，并行計(jì)算機(jī)、通道與并行計(jì)算，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信，計(jì)算機(jī)圖形學(xué)與圖像處理，邏輯與人工智能到數(shù)據(jù)處理與演化計(jì)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科等領(lǐng)域內(nèi)的一些重要的基本概念。該書還圍繞計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的定義、特點(diǎn)、基本問題、發(fā)展主線、主流方向、學(xué)科方法論、歷史淵源、發(fā)展變化、知識(shí)組織結(jié)構(gòu)與分類體系、學(xué)科發(fā)展的潮流與未來發(fā)展方向、學(xué)科人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與科學(xué)素養(yǎng)等內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)而又深入淺出的論述，以科學(xué)辦學(xué)思想和內(nèi)涵發(fā)展優(yōu)先的理念為基礎(chǔ)，全面闡述了在培養(yǎng)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科創(chuàng)新人才與高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)開發(fā)人才的過程中，如何使學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)和學(xué)好計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科。最后，依據(jù)人才培養(yǎng)的基本模式和“教材一體化設(shè)計(jì)”的研究報(bào)告，該教材還介紹了布爾代數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。作為導(dǎo)論性的教材，該書不可能詳細(xì)介紹每一部分的內(nèi)容。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)本科低年級(jí)的學(xué)生，我們也不可能理解每一部分。能夠從懊悔報(bào)錯(cuò)專業(yè)到逐漸喜歡上這個(gè)專業(yè)，能夠從對(duì)專業(yè)不甚了解到整體系統(tǒng)地了解本專業(yè)，能夠從迷茫與困惑到找到自己應(yīng)該努力的方向，做出自己的大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃。我認(rèn)為，這

是我從該書中學(xué)到的最重要的知識(shí)，得到的最大收獲。

二、[學(xué)習(xí)感悟體會(huì)]：

 該教材深度定位為高級(jí)科普式讀物。其風(fēng)格為語言通俗、流暢。一切科學(xué)理論只有在賦予哲學(xué)解釋之后才能獲得升華。站在科學(xué)哲學(xué)的高度，采用高級(jí)科普的形式去認(rèn)知和導(dǎo)學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科是《計(jì)算科學(xué)導(dǎo)論》的鮮明特色之一。值得注意的是，該書并沒有專門系統(tǒng)地闡述科學(xué)哲學(xué)和學(xué)科方法論的內(nèi)容，而是將科學(xué)哲學(xué)的觀點(diǎn)和學(xué)科方法論中大量成熟的內(nèi)容融入到各章節(jié)之中，自始至終貫徹在各個(gè)章節(jié)的字里行間。盡管有一部分，甚至很大一部分我雖讀了幾遍還是朦朦朧朧，但這些理論知識(shí)正逐漸滲入我的思想中，進(jìn)一步的理

解和提高需要時(shí)間和更多的知識(shí)儲(chǔ)備。

教材中就計(jì)算科學(xué)與數(shù)學(xué)的關(guān)系講了很多，也給出了思維方式數(shù)學(xué)化的途徑及方法。二三十年前計(jì)算科學(xué)可以說還是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支。而像計(jì)算機(jī)之父馮.諾伊曼等早期的計(jì)算科學(xué)的研究者也都是數(shù)學(xué)出身。數(shù)學(xué)被認(rèn)為是計(jì)算科學(xué)的基礎(chǔ)，原因是數(shù)學(xué)提供了計(jì)算科學(xué)最重要的學(xué)科思想和學(xué)科的方法論基礎(chǔ)。早在入學(xué)伊始的專業(yè)介紹中我就得知數(shù)學(xué)在計(jì)算機(jī)專業(yè)中的重要性，并曾一度擔(dān)心自己并不強(qiáng)的數(shù)學(xué)功底將來會(huì)很大程度地影響專業(yè)的學(xué)習(xí)。實(shí)際上計(jì)算機(jī)的一些理論研究，如網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)，圖形圖像學(xué)，視頻音頻處理等都與數(shù)學(xué)有著很大的關(guān)系。數(shù)學(xué)系的學(xué)生到軟件企業(yè)中大多作軟件設(shè)計(jì)與分析工作，而計(jì)算機(jī)系的學(xué)生做程序員的居多，原因在于數(shù)學(xué)系的學(xué)生分析推理能力，從所受訓(xùn)練的角度上要遠(yuǎn)遠(yuǎn)在我們這些計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的平均水平之上。目前，我們學(xué)過的數(shù)學(xué)課有高等數(shù)學(xué)和線性代數(shù)。盡管我們專業(yè)的老師，甚至任課老師都多次告誡我們這些課對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)有多么重要。但是從掛科的人數(shù)可以看出，這似乎并沒對(duì)多少同學(xué)起到作用，我認(rèn)為這一點(diǎn)應(yīng)引

起老師、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

并且在以后的數(shù)字邏輯、概率統(tǒng)計(jì)、數(shù)值分析、離散數(shù)學(xué)等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，老師和學(xué)生都應(yīng)更加重視，真正把這些課程當(dāng)成我們專業(yè)的基礎(chǔ)來學(xué)習(xí)，多加練習(xí)、思考，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維方式。最終，為專業(yè)學(xué)習(xí)

打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、[發(fā)展方向及學(xué)習(xí)規(guī)劃]：

[專業(yè)方向選擇]：中學(xué)時(shí)期我就注意到超市里電腦管理跟小商店手記賬的天壤之別，尤其對(duì)銀行存取款的管理感興趣。不過，那時(shí)還沒有“數(shù)據(jù)庫”這個(gè)概念，更不懂DBMS為何物。上學(xué)期學(xué)過了Visual FoxPro，對(duì)DBMS總算有了點(diǎn)了解。去圖書館時(shí)，我總是主動(dòng)了解有關(guān)數(shù)據(jù)庫的書籍。在今天這個(gè)時(shí)代，一個(gè)組織的成功比以往更加依賴于準(zhǔn)確地獲取數(shù)據(jù)的能力，有效管理數(shù)據(jù)的能力，以及使用數(shù)據(jù)分析并指導(dǎo)其行為的能力。

經(jīng)歷了網(wǎng)狀數(shù)據(jù)模型、層次數(shù)據(jù)模型、關(guān)系數(shù)據(jù)模型。如今，最重要的DBMS已進(jìn)入因特網(wǎng)的時(shí)代。目前，使用DBMS存儲(chǔ)數(shù)據(jù)并通過Web瀏覽器瀏覽數(shù)據(jù)已變的越來越普遍，所有的數(shù)據(jù)庫廠商都在增加他們的DBMS功能，使之更適合因特網(wǎng)發(fā)布。隨著越來越多的在線數(shù)據(jù)庫的產(chǎn)生，并且通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)越來越容易獲得數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)庫也將變得更重要。而眾多領(lǐng)域的發(fā)展需求也正在推動(dòng)著數(shù)據(jù)庫領(lǐng)域的大發(fā)展。這包括諸如多媒體數(shù)據(jù)庫，互動(dòng)影像，數(shù)字圖書館等精彩視頻，一批諸如人類基因變換和NASA的地球觀測系統(tǒng)，專家系統(tǒng)等科學(xué)項(xiàng)目。在商業(yè)上，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)代表最大的最有活力的市場之一。所以有關(guān)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的研究開發(fā)被證明在很

多方面有最豐厚回報(bào)和美好前景。

這一學(xué)期在課下學(xué)了學(xué)Access 2003，那時(shí)才意識(shí)到在VFP中學(xué)到的東西對(duì)學(xué)習(xí)Access 起到事半功倍的作用。雖然，Access 簡單、易學(xué)，只是小型桌面數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。但這畢竟是我第一次較深入接觸的DBMS,并讓我對(duì)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)產(chǎn)生濃厚的興趣?！队?jì)算科學(xué)導(dǎo)論》課，得知我們專業(yè)有數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用這個(gè)方向后，我更堅(jiān)定了學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的決心。

[應(yīng)具備的學(xué)習(xí)態(tài)度]

1．“當(dāng)你選擇了計(jì)算機(jī)這一門科學(xué)，就意味著你踏上了一條不歸路，就意味著你一生都要為之奮斗??你的身后是懸崖，只有向前走，不能往后退。"這是對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)抱學(xué)習(xí)態(tài)度的深刻描述。的確如此，計(jì)算機(jī)科學(xué)博大精深，發(fā)展極快。我們今天學(xué)的Java,VB,C,C++，明天可能將被淘汰。所以，我們掌握一門新技術(shù)的同時(shí)就又有更新的技術(shù)產(chǎn)生，身為當(dāng)代的計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生有緊跟科學(xué)發(fā)展的素質(zhì)意識(shí)。真正水平高的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才應(yīng)是能夠以最快的速度接受新事物的人。

2．21世紀(jì)英語演講比賽的冠軍都輪不到英語系的學(xué)生了。計(jì)算機(jī)也是一樣的，我們必須面對(duì)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)就是：計(jì)算機(jī)真的就只是一個(gè)工具，如果不具備其它方面的素養(yǎng)，計(jì)算機(jī)系的學(xué)生雖然不能說找不到工作，不過總有一天當(dāng)其他專業(yè)人才掌握了計(jì)算機(jī)技術(shù)后，也許將比我們出色許多。原因就在于計(jì)算機(jī)解決的大都是實(shí)際問題，實(shí)際問題的知識(shí)卻是我們少有的。所以我們學(xué)習(xí)每一個(gè)課程之前，都要先搞清這一課程的學(xué)習(xí)目的，這一學(xué)科的應(yīng)用領(lǐng)域。可是，我們很少有人知道學(xué)一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)目的，期末考試結(jié)束了也不知道學(xué)這科做什

么用甚至很正常。我覺得這是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的最大弊端。

3．如果我們都按學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃的安排學(xué)，將來我們都成了球體，即方方面面的知識(shí)都具備，都不精通，可是社會(huì)上需要球體的地方很少。不要畢業(yè)后，讓企業(yè)來改變自己這個(gè)球體，而應(yīng)在大學(xué)的業(yè)余時(shí)間用自己的興趣來自我改造，擁有自己的特長。所以，除了學(xué)習(xí)學(xué)校開的有關(guān)數(shù)據(jù)庫課程。我還應(yīng)自學(xué)更多有關(guān)數(shù)據(jù)庫的知識(shí)。

4．要走的路還很長，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)需要韌性，更需要?jiǎng)?chuàng)新，需要激情，需要深刻學(xué)習(xí)理論知識(shí)，勇

于接受新技術(shù)的挑戰(zhàn)！

1.打好基礎(chǔ)，掌握好C語言C++基礎(chǔ)的語言，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法有很大的幫助。

2.面向?qū)ο笫歉呒?jí)也是最流行的語言，所有的面向?qū)ο笳Z言幾乎都是通用的，結(jié)構(gòu)和特性都差不多，只要掌握和歸納好它們的一些共同的特性，哪怕將來轉(zhuǎn)向其他的語言都是輕而易舉，得心應(yīng)手，達(dá)到融會(huì)貫通的效果。

3.好的開發(fā)工具是你提高開發(fā)效率，提高編程興趣的前提，學(xué)習(xí)語言的過程中還應(yīng)該研究怎么利用開發(fā)工具有效地提高開發(fā)的效率。

4.善于總結(jié)，在開發(fā)過程中我們可以總結(jié)出許許多多規(guī)律性的東西，這些規(guī)律一方面可以讓我們避免在以后的開發(fā)中犯同樣的錯(cuò)誤，另一方面對(duì)我們掌握其他的規(guī)律都是有所幫助的，規(guī)律都是交叉在一起的。跟著規(guī)律走，實(shí)事求是。

5.項(xiàng)目開發(fā)是最好的學(xué)習(xí)方法，這一點(diǎn)是我最有感觸的，軟件開發(fā)是實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng)，但靠理論知識(shí)學(xué)起來比較吃力，而且枯燥無味，學(xué)習(xí)種理論學(xué)習(xí)和開發(fā)實(shí)踐的比例應(yīng)該是1：2，而且是交叉進(jìn)行。這樣才可以比較快的掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

6.團(tuán)隊(duì)合作，現(xiàn)在的項(xiàng)目幾乎很少一個(gè)人去完成，頻繁的溝通和密切的配合是成功的必要條件。

第四篇：信息與計(jì)算科學(xué)讀書報(bào)告

信息與計(jì)算科學(xué)讀書報(bào)告

從心底來說，這個(gè)專業(yè)不是我最理想的專業(yè)，我是一名外省考生，可能是因?yàn)榈胤奖Ｗo(hù)的緣故，這個(gè)學(xué)校對(duì)我們那邊要求比較嚴(yán)格，投檔的分相比本地高很多，在填志愿前我參考了去年的錄取情況，以為可以進(jìn)入計(jì)算機(jī)專業(yè)，所以也就沒多在意，本來信心滿滿的能進(jìn)去自己理想中的天堂，結(jié)果不盡人意，我進(jìn)入了這個(gè)對(duì)我來說有點(diǎn)陌生的專業(yè)－信息與計(jì)算科學(xué)，在高中時(shí)期，我個(gè)人很偏向于自動(dòng)化和計(jì)算機(jī)，所以在填報(bào)志愿時(shí)我毫不猶豫地把前五個(gè)志愿都給了它們，而信息與計(jì)算科學(xué)這個(gè)專業(yè)被我放在第六志愿上，換句話說，也就是壓軸的 也許是老天作怪吧，我偏偏就被這個(gè)專業(yè)錄取了，霎時(shí)間一股想去復(fù)讀的熱流涌上心頭…..在之后，我的人生前面就有了兩條路，等待這我做出艱難選擇，也許這就是生活的真實(shí)含義吧，總是制造出一些路障和分岔讓你猶豫徘徊，讓你在光明之余有一段黑暗的迷失，在選擇的日子里，也是我有生以來最艱難的日子，如何走，怎樣才能走好，一直在心間困惑，在困難面前，可能閨蜜基友，父母親人還會(huì)幫到你，幫你走出泥濘，可當(dāng)在選擇面前，幫助便黯然失色，可能就是一些肺腑的建議，而最后做出選擇的一定是你自己，不同的路可能就是不同的人生，這種責(zé)任太大，太大…..有人說：“你不能選擇生活給你的，但你能改變它”，也許這種問題是我們中的大多數(shù)都面臨著的，抱怨總是無濟(jì)于事，渴望別人的憐憫還如不去默默地接受，接下來，我問了很多人的意見，有已經(jīng)步入大學(xué)的學(xué)長，有在社會(huì)上奮斗想書寫神話的白領(lǐng)一族，還有自己在深圳打拼多年的父母，最終還是選擇了接受這個(gè)專業(yè)，再后來通過一些了解和到校近2個(gè)月的學(xué)習(xí)對(duì)這個(gè)專業(yè)有了初步的了解。信息與計(jì)算科學(xué)是一門新興理科專業(yè)，是以信息鄰域?yàn)楸尘皵?shù)學(xué)與信息，管理相結(jié)合的交叉學(xué)科專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能熟練地使用計(jì)算機(jī),初步具備在信息與計(jì)算科學(xué)領(lǐng)域的某個(gè)方向上從事科學(xué)研究，解決實(shí)際問題，設(shè)計(jì)開發(fā)有關(guān)軟件的能力.“計(jì)算與數(shù)據(jù)分析”為主要專業(yè)方向，要求學(xué)生熟練掌握計(jì)算的理論和方法，并在此基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生具有對(duì)算法進(jìn)行優(yōu)化與設(shè)計(jì)的能力，能借助于計(jì)算機(jī)技術(shù)，尤其是數(shù)據(jù)庫技術(shù)，對(duì)信息進(jìn)行深入的分析與挖掘，為管理決策提供分析數(shù)據(jù)。信息與計(jì)算科學(xué)，就其定位而言，是數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息工程等學(xué)科的交叉，遠(yuǎn)超出數(shù)學(xué)學(xué)科的范疇。

本專業(yè)的課程體系和知識(shí)結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了在扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)之上，合理架構(gòu)信息科學(xué)與計(jì)算科學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)理論。通過信息論、科學(xué)計(jì)算、運(yùn)籌學(xué)等方面的基礎(chǔ)

知識(shí)教育和建立數(shù)學(xué)模型、數(shù)學(xué)實(shí)踐課、專業(yè)實(shí)習(xí)各環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生解決科學(xué)計(jì)算、軟件開發(fā)和設(shè)計(jì)、信息處理與編碼等實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)能勝任信息處理、科學(xué)與工程計(jì)算部門工作的高級(jí)專門人才。

專業(yè)課程共8門：C++語言程序設(shè)計(jì)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)值分析、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、信息論基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)、微分方程數(shù)值解、矩陣計(jì)算。專業(yè)限定選修課程：MATLAB與科學(xué)計(jì)算、數(shù)學(xué)建模、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、數(shù)學(xué)物理方法、軟件工程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。專業(yè)任意選修課：數(shù)學(xué)分析選講、高等代數(shù)選講、實(shí)變函數(shù)與泛函分析、數(shù)學(xué)科學(xué)精神與思想方法、運(yùn)籌學(xué)基礎(chǔ)、圖論及其應(yīng)用、最優(yōu)化理論與方法、數(shù)字信號(hào)處理、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)代密碼學(xué)、編碼理論、小波分析、數(shù)學(xué)物理方程、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、近世代數(shù)、微機(jī)原理。旨在培養(yǎng)縝密的數(shù)學(xué)思維能力，良好的計(jì)算機(jī)操作技術(shù) 關(guān)于構(gòu)造數(shù)學(xué)，該課題是現(xiàn)代數(shù)學(xué)研究的一個(gè)重要領(lǐng)域。在數(shù)學(xué)的討論中，常把能具體地給出某一對(duì)象或者能給出某一對(duì)象的計(jì)算方法者稱之為可構(gòu)造的。類似地，把能證實(shí)“存在一個(gè)滿足性質(zhì)”的證明稱為構(gòu)造的是指能從這個(gè)證明中具體地給出滿足性質(zhì)的一個(gè)；或者能從此證明中，得到一個(gè)機(jī)械的方法，使其經(jīng)有限步驟后，即能確定滿足性質(zhì)的這個(gè)來。反之，也常把數(shù)學(xué)中的純存在性證明（見構(gòu)造邏輯）稱之為非構(gòu)造的。非構(gòu)造性的證明，是應(yīng)用反證法來證明，即通過證明如果否定一命題則將導(dǎo)致矛盾，從而肯定原命題。這種通過矛盾進(jìn)行證明是以亞里士多德邏輯的排中律為基礎(chǔ)的。這種方法在近代數(shù)學(xué)中是常見的。人們把堅(jiān)持主張：“要證明一個(gè)數(shù)學(xué)對(duì)象存在，必須指出這個(gè)對(duì)象是怎么構(gòu)造出來的”這種數(shù)學(xué)研究稱之為構(gòu)造性數(shù)學(xué)。

關(guān)于怎樣學(xué)好這門學(xué)科是我一直在思考的問題，在交流會(huì)上，師姐指出練習(xí)很重要，直扣我的心扉，當(dāng)你學(xué)完一個(gè)知識(shí)后，只有通過練習(xí)，才能把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到解題中，使自己學(xué)到的知識(shí)得到鞏固，同時(shí)自己的思維方式也得到提升，即使下次在碰到類似的題，也知道如何解，如何答。在課堂上老師的講課很重要，老師就是那么50分鐘你可能就要花一天，堂上一分鐘，堂下十年功也就是這個(gè)道理，圖書館是學(xué)習(xí)的好地方，多上圖書館看書學(xué)習(xí)對(duì)自己會(huì)有很大的提升，最后一點(diǎn)就是規(guī)劃問題，這點(diǎn)個(gè)人認(rèn)為最重要，無論干什么事，都要給自己一個(gè)計(jì)劃，一個(gè)時(shí)間表，在有限的時(shí)間內(nèi)完成，規(guī)劃分小分大，小規(guī)劃可能就是一天的，大規(guī)劃可能就是整個(gè)大學(xué)的，有了規(guī)劃，才有實(shí)現(xiàn)它的動(dòng)力，每完成一個(gè)小小的規(guī)劃，帶給你的都是無盡的喜悅，極大的鼓舞。

另外通過一些了解，該專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入IT企業(yè)是一個(gè)重要的就業(yè)方向，它們可以在這些企業(yè)非常高效的從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)、信息安全與網(wǎng)絡(luò)安全等工

作。信息產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求首先是基本的“技能”，包括計(jì)算機(jī)編程的基本能力，要求具有良好的數(shù)據(jù)庫和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)和使用技能，熟悉基本的軟件開發(fā)平臺(tái)。由于信息產(chǎn)業(yè)進(jìn)入“應(yīng)用”為主流的時(shí)代，高水平的從業(yè)人員不僅要掌握基本的“技能”，關(guān)鍵還要具備將實(shí)際問題提煉為計(jì)算問題以及求解該問題的能力，這正是信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)學(xué)生的優(yōu)勢所在，也是近幾年來國內(nèi)大型IT企業(yè)“搶購”知名高校計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的原因所在。

最后，雖然說該專業(yè)為十大難就業(yè)專業(yè)之一，但我覺得只要你肯用功，根據(jù)自己的規(guī)劃將它學(xué)好學(xué)精，前途依然是無限美好的，數(shù)學(xué)是一門萬精油類學(xué)科，滲透的領(lǐng)域廣泛，有高超數(shù)學(xué)頭腦的人，無論在哪個(gè)行業(yè)，一定是頂尖的人才。讓我們揮青春，灑熱血！祝同學(xué)們好運(yùn)，也祝我好運(yùn)！

2012.11.8

第五篇：《環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論》讀書心得

《環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論》讀書心得

通過學(xué)習(xí)《環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論》我明白了人類只有一個(gè)可生息的村莊－地球?？墒沁@個(gè)村莊正在被人類制造出來的各種環(huán)境災(zāi)難所威脅：水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞……

作為居住在地球上的村民，我們不能僅僅擔(dān)憂和抱怨，而必須行動(dòng)。意識(shí)到那種無節(jié)制消耗資源和污染環(huán)境的生活方式是造成環(huán)境惡化的根源，我們愿意選擇有利于環(huán)境的生活方式來善待地球：

節(jié)約資源，減少污染（Reduce）

綠色消費(fèi)，環(huán)保選購（Reevaluate）

重復(fù)使用，多次利用（Reuse）

分類回收，循環(huán)再生（Recycle）

保護(hù)自然，萬物共生（Rescue）

善待地球的生活，是人人可以接近的綠色生活。綠色生活是一個(gè)綠色的信號(hào)，它刺激著企業(yè)界去發(fā)展綠色的技術(shù)；綠色生活是一個(gè)綠色的要求，它鼓勵(lì)著政治家去追求可持續(xù)發(fā)展的政績；綠色生活是一個(gè)綠色的承諾，它提醒當(dāng)代人去保障后代人生存的權(quán)利。

善待地球，是一種時(shí)尚，一種世界性和世紀(jì)性的時(shí)尚。當(dāng)環(huán)保成了人人可以參與的行為和時(shí)尚，綠色，也就滲進(jìn)了我們的文化與文明。在21世紀(jì)，環(huán)保行為意味著一個(gè)人的素質(zhì)和教養(yǎng)，正如環(huán)境質(zhì)量標(biāo)志著一個(gè)國家的尊嚴(yán)和力量。

善待地球，也是一種回歸，向崇尚親情、崇尚自然的東方文明的回歸，那種無節(jié)制耗竭地球物質(zhì)的文明是殘缺的文明，它會(huì)毀掉我們的自然家園，也荒掉我們的精神家園。物質(zhì)文明若不與環(huán)境文明和精神文明相結(jié)合，給人類帶來的將是短暫的滿足和永久的厄運(yùn)。

善待地球，又是一場變革，一場靜悄悄的、牽涉到每個(gè)階層每個(gè)家庭每個(gè)人的變革。它需要智慧去關(guān)注生存環(huán)境的變化，需要良知去阻止破壞環(huán)境的現(xiàn)象，需要熱情去傳播環(huán)保的理念，更需要勇氣來調(diào)整自己的生活價(jià)值和生活習(xí)慣，它也許是人類歷史上最深刻的一場社會(huì)變革，因?yàn)樗某蓴∷担侨诉@個(gè)物種的生存或者毀滅。

中國正以歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，承受著歷史上最多的人口和最強(qiáng)的發(fā)展壓力。我們只有一條長江，毀掉了不會(huì)再來，我們只有一個(gè)家園，失去了不會(huì)再有。愛國的公民，請(qǐng)首先愛護(hù)這個(gè)民族賴以生存的根基，請(qǐng)從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為作起。

在未來的世紀(jì)里，中國，是由于可持續(xù)的發(fā)展立足于世界民族之林，還是因?yàn)樽詺Ъ覉@的短期行為亡國滅種，在很大程度上，取決于整個(gè)民族能否建立起環(huán)境意識(shí)，取決于你、我、他，我們每一個(gè)人的行動(dòng)。保護(hù)環(huán)境，匹夫有責(zé)。

第一部分 節(jié)約資源，減少污染（Reduce）

人類只有一個(gè)地球。地球正面臨著生態(tài)危機(jī)。只要我們改變既浪費(fèi)又污染的生活方式，就能夠改善環(huán)境，減輕地球的負(fù)擔(dān)。無節(jié)制地消耗地球資源將使人類生存無法持續(xù)。

無論你從事什么職業(yè)，都有責(zé)任倡導(dǎo)和實(shí)施節(jié)約資源的生活方式；無論你多富裕，都無權(quán)揮霍地球資源，因?yàn)榈厍蚴俏覀儚暮蟠苁种薪鑱淼摹．?dāng)代人的經(jīng)濟(jì)尺度根本無法體現(xiàn)生態(tài)環(huán)境資源真正的價(jià)值。

節(jié)約，在這里不只是經(jīng)濟(jì)行為，也是一種環(huán)保時(shí)尚。你會(huì)因關(guān)心地球、關(guān)懷未來而受到尊敬。揮霍，不再是體面與榮耀，而是自私和冷漠，因?yàn)槟銥榱俗约旱南硎懿幌У艉笕说纳娓?/p>

從“Reduce”——節(jié)約資源、減少污染做起，開始你的綠色人生！

第二部分 綠色消費(fèi)，環(huán)保選購（Reevaluate）

我們的每一個(gè)消費(fèi)行為都潛存著一個(gè)信息。我們應(yīng)該：Reevaluate——帶著環(huán)保的眼光去評(píng)價(jià)和選購商品，審視該產(chǎn)品在生產(chǎn)、運(yùn)輸、消費(fèi)、廢棄的過程中會(huì)不會(huì)給環(huán)境造成污染。我們手中的鈔票就像是“綠色的選票”，哪種產(chǎn)品符合環(huán)保要求，我們就選購哪種產(chǎn)品，這樣它就會(huì)逐漸在市場上占有越來越多的份額；哪種產(chǎn)品不符合環(huán)保要求，我們就不買它，同時(shí)也動(dòng)員別人不買它，這樣它就會(huì)逐漸被淘汰，或被迫轉(zhuǎn)產(chǎn)為符合環(huán)保要求的綠色產(chǎn)品。如果每個(gè)消費(fèi)者都能有意識(shí)地選擇有利于環(huán)境的消費(fèi)品，那么這些信息就將匯集成一個(gè)信號(hào)，引導(dǎo)生產(chǎn)者和銷售者正確地走向可持續(xù)發(fā)展之路。

請(qǐng)珍惜你手中的“綠色選票”！

第三部分 重復(fù)使用，多次利用（Reuse）

現(xiàn)代化生活中充斥著許多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性筆、一次性照相機(jī)……一次性用品給人們到來了短暫的便利，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價(jià)；它們加快了地球資源的耗竭，同時(shí)也給地球帶來了災(zāi)難。

少使用一次性用品，多使用耐用品應(yīng)當(dāng)成為新的社會(huì)風(fēng)氣和新的生活時(shí)尚。選擇這種時(shí)尚雖然是生活小事，卻能體現(xiàn)我們的環(huán)境意識(shí)。因?yàn)槲覀儾辉赣孟蚝蟠钢У馁Y源，來營造自己一時(shí)的方便。

讓我們擺脫“一次性消費(fèi)”的誘惑，走進(jìn)“Reuse”－多次使用和永續(xù)發(fā)展的時(shí)代。