第一篇：中心小學簡介

贛榆縣城頭鎮(zhèn)中心小學簡介

贛榆縣城頭鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建于1931年，位于贛榆縣城西郊，毗鄰國家級青少年愛國主義教育基地——抗日山烈士陵園。學?，F(xiàn)有21個教學班，在校學生1289人，學校占地面積28000平方米，建筑面積8527平方米，學校辦學條件先進，環(huán)境優(yōu)美，是一所“學園、花園、樂園”三園式學校；學校教師隊伍一流，有36人次在省市縣專業(yè)技能大賽、優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，被評為“連云港市優(yōu)秀教師群體”。

學校連續(xù)三屆蟬聯(lián)江蘇省模范小學，首批江蘇省實驗小學，國家級藝術教育先進單位，中國教育學會書法教育專業(yè)委員會寫字實驗學校，江蘇省書法特色學校，江蘇省現(xiàn)代教育技術示范校，江蘇省電化教育實驗學校，江蘇省和諧教育先進實驗學校，江蘇省心理健康教育實驗學校，連云港市管理規(guī)范示范校，連云港市校本教研示范校，連云港市首批教育信息化示范學校，連云港市中小學“十佳”網(wǎng)站，連云港市依法治校示范校，連云港市百佳校園，連云港市藝術教育窗口學校，連云港市教育現(xiàn)代化先進單位，縣素質(zhì)教育先進單位，縣教學工作先進單位，先后被評為市、縣德育先進校，市、縣文明單位，2006年被評為連云港市全面育人先進學校，2007年被省教育學會命名為“新課程考試與評價實驗基地”，2008年11月成為“江蘇省和諧教育實驗基地”，2008年獲全國中小學繪畫書法作品比賽先進集體獎，2009年11月被評為“江蘇省和諧校園”。2010年7月被評為“全國中小學圖書館先進集體”。2007年11月學校代表江蘇省接受中央電視臺《新聞聯(lián)播》節(jié)目組專題采訪，同月還為江蘇教育電視臺“四配套”工程專題節(jié)目組提供攝制現(xiàn)場。2008年10月2日“篆刻藝術進校園”專題節(jié)目在連云港市電視臺播放。

學校牢固樹立以特色促發(fā)展的思想，大力推進素質(zhì)教育。加大校本開發(fā)，以藝術教育為切入口，發(fā)展學生興趣愛好，使藝術教育和寫字教學成為學校鮮明的辦學特色，而且正日益做大做強。

城頭中心小學全體師生秉承“讓每一個人都成為最好的自我”這一育人理念，同心同德，勵精圖治。在新課改的浪潮中，城頭中心小學又孕育著新的夢想，城小人正壯志在胸，為創(chuàng)一流特色名校、育高素質(zhì)人才而奮斗！

第二篇：和合中心小學簡介

和合中心小學簡介

和合中心小學是在原和合完小的基礎上于1982年暑期成立的。學校座落在和合七房村北，占地面積11.4畝，水泥路直通學校。學校（本部）總建筑面積2138㎡。設有教學樓、綜合樓、辦公樓。實驗室、儀器室、圖書室、多媒體教室一應俱全，是一所較為完備的農(nóng)村完全小學。本部開設5個年級7個教學班，學生270余人，教師14人。是全鄉(xiāng)小學教學，行政中心和示范點，下轄11所高小，全鄉(xiāng)小學教師99人（其中高級教師60人），67個教學班，學生2420人，占地62畝；建筑總面積10270㎡。學校曾培養(yǎng)了一大批棟梁之材，占開遜、占冬龍、占立新等為杰出代表。教學質(zhì)量自2000年以來逐年攀升，現(xiàn)穩(wěn)居全縣中上游。2009年小考獲片內(nèi)質(zhì)量第二名，學校曾多次受縣委、縣政府、縣教育局嘉獎。特別是新世紀以來，連續(xù)10年獲鄉(xiāng)人大評議的“人民滿意單位”，鄉(xiāng)黨委授予的“先進基層黨支部”，鄉(xiāng)紀委評定的“優(yōu)秀單位”等榮譽稱號。學校以“堅持以人為本、構建和諧校園、實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量”為辦學思想，以辦人民滿意教育為宗旨，正在朝著（把學校）辦成農(nóng)村一流學校、一流管理、一流質(zhì)量、一流聲譽的目標而努力。

第三篇：西山中心小學簡介

西山中心小學簡介

在“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”中，我校全體黨員在黨支部的帶領下，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。我校認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“爭創(chuàng)教育事業(yè)科學發(fā)展戰(zhàn)斗堡壘，爭當教育事業(yè)科學發(fā)展時代先鋒”為主線，圍繞“科學發(fā)展、均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展”的六個教育發(fā)展方向，從實際出發(fā)，強化舉措，開拓創(chuàng)新，統(tǒng)籌推進學校黨支部建設，努力創(chuàng)建“五個好”（領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好）黨支部和爭當“五帶頭”（帶頭學習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣）優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘、共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，在推動學校科學發(fā)展，促進校園和諧，辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，推動學校科學發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展的實踐工作中建功立業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)。

我校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以 “弘揚‘表正’精神，爭當‘園丁先鋒’，辦人民滿意的學?！睘橹黝}； 以“強化師德教育，爭當‘模范教師’實施精細化管理，創(chuàng)建‘自治區(qū)級常規(guī)管理優(yōu)秀學校’；抓好‘校本研修’，爭當‘專家型教師’” 為載體。我們還定下了明確的活動目標：1．探索科學有效的管理辦法，實施精細化管理，常規(guī)管理常態(tài)化，努力創(chuàng)建平安校園，衛(wèi)生校園，文明校園以及書香校園。學校管理水平達到自治區(qū)常規(guī)管理優(yōu)秀學校的標準，爭創(chuàng)自治區(qū)級“百佳鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校”； 2．領導班子素質(zhì)目標。學校領導班子不斷提高管理藝術，有親和力、凝聚力，戰(zhàn)斗力強，人人成為師德的楷模，教育教學的先鋒和榜樣。

3．教師素質(zhì)目標。每位教師的師德師風、專業(yè)技術不斷提高，成為有正確教育理念，家長放心、學生歡迎的人民教師。4．學生素質(zhì)目標。重點抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣，實施“生本教育”，全體學生人人樂觀、自信、健康，全面發(fā)展有特長。

在我校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，我校全體黨員教師在黨支部帶領下，團結(jié)全校教師，愛崗敬業(yè)，關愛學生，辛勤耕耘，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造了一個又一個業(yè)績，為學校贏得了很多榮譽：學校先后榮獲“桂平市反邪教工作先進集體”、“貴港市實驗室、圖書館建設先進集體”、“桂平市先進職工之家”等多個榮譽稱號。我校教育科研收獲碩果：中央電化教育館“十一五”全國教育技術研究規(guī)劃課題子課題《農(nóng)村小學教育資源優(yōu)化配置與有效利用的實踐研究》課題研究成果評為一等獎；廣西教育科學“十一五”重點課題(B類)子課題《農(nóng)村小學教育資源優(yōu)化配置與有效利用的實踐研究》課題研究成果評為三等獎；廣西教育科學“十一五”重點課題(B類)子課題《探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學各學科教師利用寬帶網(wǎng)資源促進素質(zhì)提高的研究》,課題研究成果評為三等獎。

西山鎮(zhèn)中心小學簡介

桂平市西山鎮(zhèn)中心小學校創(chuàng)辦于1905年，校園面積27863平方米，建筑面積11000平方米；現(xiàn)有46個教學班，學生2916人，教職工159人，黨員95名。

西山鎮(zhèn)中心小學把創(chuàng)先爭優(yōu)活動作為學習實踐活動的延展和深入，作為加強學校黨支部建設和發(fā)揮黨員先鋒模范作用的重要抓手，高起點謀劃、高標準執(zhí)行。在活動中，該校以“爭當園丁先鋒，創(chuàng)建一流小學”為活動主題，以開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)師德優(yōu)秀、教育教學質(zhì)量優(yōu)良，讓學生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”為活動載體，牢固樹立“心系群眾、服務師生”的觀念，廣泛開展“創(chuàng)先爭優(yōu)，尋找榜樣”活動，“爭當育人標兵”活動，使教師“學有榜樣、趕有目標、爭有標桿”，切實增強工作責任感和緊迫感；同時，學校黨支部深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)承諾聯(lián)評活動，黨支部、黨員結(jié)合各自工作職能、崗位實際，公開作出承諾。為方便群眾監(jiān)督，該校把承諾事項在 校園網(wǎng)、宣傳欄、教師園地等平臺上公布,還計劃把承諾內(nèi)容印制成小冊子，發(fā)放給教職工、學生家長。目前學校黨支部和黨員共作出承諾350多項，履諾90多項。

在學校黨支部的帶領下，西山鎮(zhèn)中心小學各項事業(yè)不斷加快發(fā)展，取得了一系列成果，先后被評為全國教育系統(tǒng)先進集體、全國巾幗文明示范崗、中國未成年人網(wǎng)脈工程實踐基地、廣西中小學德育工作先進集體、廣西中小學教師繼續(xù)教育工作先進單位。

以校本研修為載體，促進黨員崗位成才

----中共西山鎮(zhèn)城西小學支部黨建活動簡介

西山鎮(zhèn)城西小學現(xiàn)有教職工121人，其中黨員54人，黨員占全體教師的44.6%。學校黨支部結(jié)合學校實際，把黨建活動與抓好教師專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，以校本研修為載體，扎實有效地開展學校黨建活動，促進了黨員在工作中快速成才。經(jīng)過幾年的努力，構建了在信息技術環(huán)境下的校本研修“一三四模式” ：構建一個信息化的學習的平臺；整合三種學習方式：個人自學研修、小組合作交流、專家引領輔導；從四個方面檢驗教師的學習效果：名言錦句、教法集錦、教學后記、課例評析。使教師的專業(yè)發(fā)展得以提升，學校的教學特色得以凸顯。

學校黨支部按照“一三四模式”組織教師開展了一系列充滿著生命活力的校本教研活動，取得了可喜成績。近幾年，學校承擔國家、省、地市級教育科研課題20多項，已有3項國家級、7項省級、2項地級課題成果通過專家評審驗收。教師撰寫的教育教學科研論文有700多篇獲獎，其中20多篇在省級以上報刊書籍發(fā)表，反映學校教師科研水平的《素質(zhì)教育的探索與實踐》一書已于2002年在光明日報出版社出版。黨員教師編寫的《廣西社會科學?貴港版》（小學六年級上冊）教材經(jīng)自治區(qū)教材審查委員會審定后，已由廣西漓江出版社出版。

創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式，有力地促進了教師整體素質(zhì)的提高；黨員教師的優(yōu)良品格

更是鼓舞團隊中年輕人成長成才的精神動力。教師樹立了“學習、工作、責任、助人是享受”的職業(yè)道德觀，形成“學習工作和工作學習”的良好習慣，實現(xiàn)人人都能用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地做好每一件事，上好每一節(jié)課，教好每一個學生。目前，學校有中學高級教師1人，特級教師1人，全國千名中小學骨干校長培養(yǎng)對象1人，省級普通話測試員2人，自治區(qū)優(yōu)秀教師2人，地市級優(yōu)秀教師3人，67人次被評為自治區(qū)教育科研先進個人。一批黨員茁壯成長，涌現(xiàn)出了一批教學新秀，他們的快速成長，推動和促進了城西小學的蓬勃發(fā)展。校長、支部副書記溫軼群是廣西特級教師、自治區(qū)中小學{中等職業(yè)學校}德育工作標兵、貴港市第三批優(yōu)秀青年科技人才、貴港市優(yōu)秀黨員； 黨支部書記廖秋群被授予自治區(qū)民族團結(jié)進步先進個人、首屆貴港市文明市民稱號；支委廖月蘭被評為貴港市首屆骨干教師。黨員教師楊藝、葉敏、吳偉莉被評為貴港市首屆學科帶頭人教師；2006年9月楊藝、陳宇婷、梁清等三人被評為享受貴港市政府特殊津貼教師。

簡介

南木鎮(zhèn)中心小學位于南木鎮(zhèn)桂金公路旁，全鎮(zhèn)共有28個村完小，11個分校點，服務人口13萬人，學生11800多人，全鎮(zhèn)小學教職工520多人，南木鎮(zhèn)中心小學黨總支下轄5個學區(qū)黨支部、黨員共129人。

南木鎮(zhèn)中心小學黨總支部在桂平市教育局黨委的直接領導下，緊緊圍繞學校中心工作，大力加強黨支部建設、黨員隊伍建設和師德師風建設，充分發(fā)揮黨組織政治核心、戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，團結(jié)和帶領廣大師生員工，為辦人民滿意教育而努力。

學校認真貫徹基層組織建設年的工作要求，通過群眾提、自己找、領導點等方式，認真反思，查找差距，支部被評定為趕超支部。在創(chuàng)先爭優(yōu)承諾聯(lián)評活動中，學校全體共產(chǎn)黨員努力履諾踐諾，在伍尚榮黨總支部書記的領導下，樹立了務實重行、團結(jié)進取、廉潔勤政、實事求是的工作作風。營造了以信為本，以誠相待的工作氛圍。全鎮(zhèn)70%以上黨員教師受到上級表彰，充分反映了黨員隊伍、干部隊伍的本質(zhì)和主流，集中體現(xiàn)了我鎮(zhèn)黨員教師的高尚品質(zhì)和精神風貌。

學校堅持“以人為本，科研先導，理念治校，質(zhì)量立?！钡霓k學理念，引導教職工形成“讓每一個學生的個性得到自由張揚，讓每一個學生的潛能得到充分發(fā)揮”的育人觀，全面實施素質(zhì)教育，通過舉辦文藝匯演、好書推薦會、體藝2+

1、教師美文朗誦比賽、師德師魂演講比賽和開展“黨員教學示范崗”、“黨員教師服務崗”、“教學之星”、“學習之星”“服務之星”評比等活動，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的引領作用，促進了良好的校風、教風、學風的形成。

學校在上級黨委、政府的領導下，通過黨建帶校建，促進了學校全面發(fā)展。先后被評為廣西常規(guī)管理先進單位、貴港市黨風廉政重點建設單位、貴港市先進基層黨組織、貴港市語言文字示范學校、貴港市巾幗文明崗稱號、廣西小學語文研究基地學校、桂平市先進基層黨組織、2011貴港市少先隊紅旗大隊等榮譽稱號。

第四篇：新市鎮(zhèn)中心小學簡介

自主 和諧 發(fā)展

——發(fā)展中的新市鎮(zhèn)中心小學

寬廣的田地，潺潺流淌的小溪，綠悠悠的麥田，挺拔的大樹，在這片廣闊的土地上，你歷經(jīng)滄海桑田，由最初的村立小學堂演變?yōu)榻裉斓默F(xiàn)代化學校，整整經(jīng)歷了幾十年的風雨變遷。數(shù)十年的老校，幾代人的理想，上百位教師的情節(jié)，魂牽著多少父老鄉(xiāng)親的期盼，夢縈著多少莘莘學子的眷戀。如今，你成為綻放在濟陽縣大西北的一株艷麗的教育奇葩，在教育的百花園里，孩子們度過一個又一個歡樂的童年，留給他們的是人生最美好的記憶和思念。

一、學校概況：

新市鎮(zhèn)中心小學始建于1978年，當時為新市鎮(zhèn)大莊完小，在新市鎮(zhèn)大莊村，幾經(jīng)變遷，2003年學校遷至新市鎮(zhèn)土馬河濕地公園南，改名為新市鎮(zhèn)中心小學。隨著時代的發(fā)展，2013年11月，我們學校搬上了新的教學樓。近年來，學校貫徹落實科學發(fā)展觀，樹立“以師生發(fā)展為本，辦人民滿意教育”的辦學思想，全面實施素質(zhì)教育，取得了突出的辦學成績，成為人民心目值得信賴的學校。

二、設施建設:

壯觀實用的教學樓，高速互聯(lián)的校園的滿

網(wǎng)，教學樓內(nèi)文化長廊，充文化氣息的校園環(huán)境，立體折射出了學校深厚的文化底蘊。微機室、語音室、音樂室、勞技室、乒乓球室、舞蹈室、圖書閱覽室、科學實驗室、電子備課間和心理輔導教室等功能教室一應俱全。還有正在建設中的秀美玲瓏的綠化帶、橡膠操場和獨特的餐廳等設備，構成了一所發(fā)展中的學校。

三、師資隊伍：

悠久的歷史孕育了深厚的文化，教育事業(yè)在豐富歷史文化底蘊的滋養(yǎng)下根深蒂固、茁壯成長。在這方人杰地靈的土地上，辦學薪火代代相傳，文明之風悠長深遠。學校擁有專任教師 52人，其中高級教師占26％，中級教師占41％，擁有本科學歷的教師80％，學校師資力量雄厚，現(xiàn)在有一支知識結(jié)構、學歷結(jié)構、年齡結(jié)構合理，素質(zhì)較為精良的教師隊伍。

高素質(zhì)的教師隊伍將為學校發(fā)展注入新的活力。為了讓教師盡快適應現(xiàn)代化、信息化教育的需要，學校組織教師進行了現(xiàn)代教育技術能力培訓和遠程研的教師能熟練進行微作，并經(jīng)常應用于課導組織教師開展讀書

修，目前70%以上機操作、課件制堂教學。學校還引活動，學習《山東教育》等刊物上的優(yōu)秀理論文章，促進教師前瞻遠視，把握教育發(fā)展的時代脈搏。在新課程改革中，學校致力于課堂教學方式的根本轉(zhuǎn)變，老師們清新活潑的教學方式贏得了孩子們的歡迎，課堂上，學生大膽提問、討論，相互合作完成學習任務，學生的學習負擔減輕了，教學的質(zhì)量反而提高了。

四、辦學特色：

多年來，學校緊緊圍繞“農(nóng)村孩子的樂園，教師成長的沃土”這一理念，本著“辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師，教人民滿意的學生”的教育宗旨，立足農(nóng)村現(xiàn)實，科學施教，教研興校，全面執(zhí)行教育方針，積極推進素質(zhì)教育。

以“文明、誠信、博學、創(chuàng)新”為校訓，以“為學生一生負責”為目標，狠抓學生的養(yǎng)成教育，實行軍事化的管理，親情化的服務。學校強調(diào)學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生發(fā)展，秉著“學會做人、學會做事、學會學習、學會創(chuàng)造”的辦學理念，以“自主、體現(xiàn)、和諧、發(fā)展”為校訓，“勤學、守紀、文明、活潑”為校風，在校園倡導“愛”為核心的和諧教育，開展“親情教育”和“感恩回報”活動，關注“失愛失范”少年兒童，成立“留守兒童”輔導中心。以藝術教育為突破口，大力推進素質(zhì)教育，舉辦藝術節(jié)和小學生田徑運動會等活動。

經(jīng)過以上長期的實踐，形成了新市鎮(zhèn)中心小學“以人為本”的辦學思想體系。

（一）美麗校園建設 新市鎮(zhèn)中心小學今年加強了校園美化，設計立足點是：緊湊合理的總平面功能布局、簡潔活潑的建筑形象和豐富的綠化設計。認真搞好綠化，使配置的樹木與花草構成一副優(yōu)美的風景畫，使學校的主建筑及各種場所、各類設施，盡量體現(xiàn)自然美與傳統(tǒng)美的結(jié)合，清新優(yōu)美，讓人一進校園就能產(chǎn)生清爽、親切和無限愉悅、恬美的感受。

突出多角度、多層次、全方位育人的功能，創(chuàng)設校園文化環(huán)境。環(huán)境是一種教育力量。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“要讓學校的每一面墻、每塊綠地、每個角落都是會說話的老師，學生隨時隨地都會受到感染與熏陶?！币虼?，學校構建設了動人的多元的與教育計劃緊密結(jié)合的教育走廊，精設計了校風、校訓、標語等，如訓鑲嵌在學校醒目的位置上，便師生警示和銘記。校園宣傳欄內(nèi)列新聞時事、安全教育、手抄報、心校于陳優(yōu)

秀活動成果展等欄目，開闊學生視野，發(fā)展求知欲望，充分發(fā)揮“以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的教育功能。言簡意深教育標語布置在墻壁上，點綴于綠蔭間，既烘托育人環(huán)境的氣氛，又改觀校園整體布局。同時注重師生學習、辦公室環(huán)境的創(chuàng)設。學習環(huán)境與辦公環(huán)境要求做到“靜、敬、凈”，“專、思、主”。通過多層次、多方位布置設計，創(chuàng)設出良好的學習工作環(huán)境。

（二）人文校園建設

1、德育工作始終貫穿“以人為本”思想。

以“學會做人”為核心，努力把學生培養(yǎng)成志向高遠、品德高尚、個性鮮明、創(chuàng)新尚美的現(xiàn)代文明小公民。學校的德育工作、教育教學活動、文化藝術熏陶、學校社會家庭的合力，尤其利用《紅領巾廣播站》和《學校周刊》，無不滲透“以人為本”思想。

2、因材施教，“人本教育”的特色。

學校本著“一切為了學生”的辦學宗旨，根據(jù)學生的個性差異，盡可能地讓學生人才，才盡其用。根據(jù)特長和自愿，開設各

盡其學生類興趣小組：美術、合唱、舞蹈、體育、書法、數(shù)棋、泥塑、武術??一年一度的“夢之靈藝術節(jié)”文藝匯演，學生特色作業(yè)展讓學生大顯身手，他們還參加濟南市的武術表演，數(shù)棋比賽等各種活動。學校開展校本課程“新小社團”更是一大特色，豐富多彩的活動為學生提供了發(fā)展個性特長的平臺。

3、建立為學生服務的群團體系，關愛學生。公平教育，有教無類，是孔子教育思想的體現(xiàn)。行為困難生，經(jīng)濟困難生，心理、生理缺陷學生，在我校都得到更多的幫助和關愛。學校成立“關心青少年成長工作委員會”和“留守兒童”輔導中心，各類學生排查、摸底，定期和不定期對這些學生談心、學習、組織活動、心理咨詢。設立校長熱線電話及談心工作箱，及時聽取學生、家長、社會和教師心聲，為他們排憂解難，調(diào)整工作情緒。還經(jīng)常組織教師學生捐款、簽名等活動。

學校黨員、骨干教師，對學困生長期實行“一幫一”或“一幫二”的結(jié)對子活動，爭取不讓每一位學生掉隊。

（三）和諧校園建設

“和諧”是傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，是一切美好事物的共同點。和諧校園，是全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質(zhì)教育的保障，是構建和諧平安社會的基礎。

1、和諧的干部隊伍，是和諧校園的核心。

學校干部團結(jié)協(xié)作、依法治校、以德治教、以誠管校、以愛助人、處事公平，遇事不縮頭、不因人論事，在焦點問題和熱點問題上陽光作業(yè)、校務公開，開放性。聽取群到了服務群眾、突出管理的教育性、民主性、眾呼聲、關心群眾疾苦，起凝聚人心的作用。

2、和諧的教師隊伍，是和諧校園的基礎。師德高尚、素質(zhì)優(yōu)秀、結(jié)構合理是學校發(fā)展的關鍵。工作的目標考核，激發(fā)教師的積極性和能動性。學校重視感情激勵，尊重和信任教師；主動關心、真誠理解教師在工作、生活學習方面的正當合理需求；設身處地的為教師著想，審時度勢把握寬嚴尺度；激發(fā)其主人翁意識，促“他律”為“自律”；以制度和獎勵形式促進教師成長、提高；努力為教師創(chuàng)造和提供展示才華的平臺。

和諧的師生群體是和諧校園的目的。德育是和諧師生群體的重要方法。為達到這一目的，我校富有特色的開展“賞識”教育。同時，教師做到五認真”備課、認真真改作、認認真考

“教學（認真上課、認真輔導、核）；引導學生做到“三個善于”（善于學習、善于守紀、善于珍重）。從自信心、責任感、意志力的培養(yǎng)入手，關愛、激勵學生，從德、智、體、美、勞諸方面和諧發(fā)展。

引導學生自我管理，建設和諧班集體。學生干部競選產(chǎn)生，任期輪換。設立文明值日崗，教育學生自我認識、自我調(diào)節(jié)、自我完善，寬容、謙和待人，讓誠信、愛心充滿校園。

3、和諧的校園，環(huán)境是保障。

學校千方百計使學校環(huán)境美化、亮化、現(xiàn)代化。從校園布局設施到周邊環(huán)境的融合，既滲透人文理念，又體現(xiàn)和諧情趣。安全健康環(huán)境，保障了學校的和諧發(fā)展。牢固樹立“以生為本，安全第一”思想。建立健全并貫徹各項安全措施和制度。加強對學生的心理健康教育、安全知識教育、安全自救教育，清除安全隱患，制定“突發(fā)事件應急預案”。進行防水、防電、防地震等活動的演練，定期開展安全教育知識講座，對問題學生開設心理輔導和咨詢，給予心理疏導，讓學生以平和心態(tài)對待生活，對待社會。要求教師優(yōu)化自己情感，以健康情感去感染教育鞭策學生，與學生平等相處，杜絕師與師、師與生矛盾，任何時候有義務和責任化解任何方面的矛盾。

凈化周邊環(huán)境，加強安全保衛(wèi)，杜絕校園暴力。堅持行政值日，節(jié)假日巡查周邊環(huán)境，對網(wǎng)吧、游戲廳巡查，嚴禁黃、賭、毒、迷信侵害師生身心健康。拒絕校外無關人員進校，環(huán)境和諧有力保證了校園和諧。

4、營造和諧校園文化

學校的校訓、校風、、教風、學風、語錄牌、座右銘、名言警句、宣傳欄、校報《心語周刊》、小記者站、廣播站、藝術節(jié)、各種知識競賽、師生才藝展示各得其所，構成了文化立體環(huán)境，營造了和諧、健康向上的校園文化。

5、和諧的融入社會，走進家庭 建立學校、社會、體系，利用家庭教育導幫助家庭營造育人建立家長委員會，定家紡。

家庭合作的教育獨具的優(yōu)勢，指第一環(huán)境。學校時開好家長會和學校與社會緊密聯(lián)系，積極參與公益勞動和文明建設活動，做文明的建設者和傳播者。

學校倡導師生的和諧關系。強化服務意識，強調(diào)誠實守信。教師是學生和家長心目中的引路人、幫助者、可信賴的良師益友。五、三個學區(qū)：

為了方便學生上學，結(jié)合就近入學的原則，新市鎮(zhèn)中心小學在 行政區(qū)設立了三個學區(qū)小學，分別是張寨小學，王樓小學，皂李小學，他們緊緊的依偎在中心小學的懷抱中，但又在各自校長的領導下形成了自己的特色。

張寨小學位于新市鎮(zhèn)東南部的張寨村，他是一所環(huán)境優(yōu)美的學

校，校園里一棵古老的芙蓉樹，見證了學校的發(fā)展，彰顯了幾代師生的智慧，代表著學校蓬勃發(fā)展，充滿著青春的活力。學校有4個年級，8位教師，他們積極進取，努力拼搏，奮勇向前，這種精神感動著每一位人，曾經(jīng)幾度受到無限極公司的贊助，現(xiàn)命名為“張寨無限極海聯(lián)小學”，他正迎著初升的太陽向前發(fā)展。

王樓小學位于新市鎮(zhèn)南部的王樓村，教師們在張清春校長的帶領下，形成了一支具有凝聚力的教師隊伍，他們團結(jié)合作，共同進取，發(fā)揮團隊的整體力量，更好地促進了每個教師的專業(yè)成長，產(chǎn)生了《1+1》＞2的團隊協(xié)同效應，成績名列前茅。教師的敬業(yè)精神感動著身邊的每一位人，如：尹中華老師弓腰給孩子上課，張傳武老師堅持站好最后一班崗，作業(yè)批改仔細認真，并及時記錄下作業(yè)情況??這正是王樓小學的特色教師隊伍—凝聚力十足。

皂李小學位于新市鎮(zhèn)西南部的皂李村，他們的學校響應中心小學的特色辦學，并且在部分年輕教師的帶領下形成了自己的教學模式：以培養(yǎng)現(xiàn)代人才為發(fā)展目標，深入研究課堂教學，逐步形成了以“面向全體，分層教學，培優(yōu)補差，人人成才”為主要特色的教學模式，促使優(yōu)等生更加優(yōu)秀，不同層次、不同類別的學生都得到轉(zhuǎn)化、提高和發(fā)展。

六、取得成績：

園丁勤耕耘，桃李滿天下，多年來，在新小人的齊心努力下，我校的各方面工作都結(jié)出了累累碩果，連續(xù)三年被縣教育局評為“教學工作先進單位”，多次被評為“教書育人先進單位”、“全方位目標管理先進單位”和“安全工作先進單位”，在校園環(huán)境方面被濟南市教育局評為“綠色學?！保€在中小學藝術節(jié)活動中獲“首屆中小學合唱節(jié)一等獎”、“金話筒小主持人大賽團體一等獎”“教職工書畫比賽團體一等獎”“教職工大合二等獎”，在首屆中小學生數(shù)棋獲二名一等獎，兩名二等獎獎，方面曾獲“優(yōu)秀校外教育陣地”、唱比賽比賽中在其他“優(yōu)秀留守流動兒童家長學?！薄吧傧汝牴ぷ魇痉秾W?！?、“優(yōu)秀主題中隊會”、青少年科技節(jié)“師生攝影比賽一等獎”“課本劇比賽二等獎”“研究性學習優(yōu)秀成果二等獎”等榮譽。

七：學校規(guī)模

隨著學校發(fā)展，2013年新市鎮(zhèn)中心小學中心校區(qū)共有六個年級，共有14個班級，614名學生，33名教職工，下屬張寨、皂李、王樓三個學區(qū)分別有四個年級，四個班，分別有8名教職工。

八、未來展望：

我相信新市鎮(zhèn)中心小學在師生共同努力下，傳遞正能量，必將迎來教育發(fā)展的一個又一個的輝煌，孩子們必將在人生起點的大舞臺上放飛自己的夢想，實現(xiàn)中國夢。在盛開學術之花的溫馨校園里，必將留下他們最美好的人生回憶！我們的學校必將成為一所一流的人民滿意的學校。（鄭小紅 王秀珍 劉文靜）

第五篇：中心小學科學實驗室簡介

大保當小學科學實驗室簡介

我?？茖W教學儀器是按一類標準配備的，共建有科學儀器室，實驗室各一個。實驗室電到臺，水到柜，可供兩人一組，24組48人同時實驗。實驗室購置了科學實驗教學所需的常用儀器，包括通用儀器，專用儀器，計量儀器，玻璃器皿，模型、標本、藥品、等191種，共1928件。所有儀器全部按照規(guī)定要求存放。實驗室的墻壁上貼有實驗室規(guī)章制度，實驗進度安排表，分組演示實驗一覽表等。

我校實驗操作等實踐活動的開展是從小培養(yǎng)孩子們操作能力的重要途徑之一。平時的課堂教學中我們都充分的利用教學儀器，使學生通過活動，逐步養(yǎng)成手腦并用的習慣。動手操作能力的提高，更有助于創(chuàng)造性思維的開發(fā)。在實驗過程中，孩子們的好奇心、好動性得到了充分的發(fā)揮。這樣，實驗教學的開展為每一個學生提供科學探究的動力，學生根據(jù)自身的情況，自己的喜好去探究，學生的學習興趣非常濃厚，探究就會更深入、更持久。另外通過全班交流研討、小組研究、個體研究，學生逐步學會了獨立思考，分析問題，獨立解決問題。他們會自己研究生活中感興趣的科學問題，自己動手設計和完成制作作品。另外，在探究性的活動中，他們也逐步意識到與人合作的重要性，有效的達到了培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的目的。