第一篇：福建省2010年高考考試說明昨日正式出臺

福建省2010年高考考試說明昨日正式出臺

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2010年02月26日 09:05 稿件來源:福建省教育廳

備受關(guān)注的福建省2010年高考考試說明昨日正式出臺，今年高考仍然設(shè)置必考和選考部分，其中語文、英語、物理三門學(xué)科命題要求有變化，其他各科僅個別考點(diǎn)進(jìn)行微調(diào)。從總體來看，今年我省高考的考試形式、試卷結(jié)構(gòu)、難度值等，與《2009年考試說明》總體保持一致。

據(jù)介紹，《2010年考試說明》注重體現(xiàn)高中新課程理念，堅(jiān)持能力立意，突出主干知識，體現(xiàn)學(xué)科能力和素質(zhì)要求；強(qiáng)調(diào)適當(dāng)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，合理控制試題難度；加強(qiáng)試題與社會實(shí)際、科技發(fā)展和學(xué)生生活的聯(lián)系，重視對學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

語文：新增5篇背誦默寫篇目

變化解讀：今年增加5篇名句名篇默寫背誦要求，由2009年規(guī)定背誦的13篇增加到18篇，具體為：陶淵明《歸園田居》(其一)；李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)；王羲之《蘭亭集序》(“永和九年??信可樂也”)；王勃《滕王閣序》(“時維九月??聲斷衡陽之浦”)；李密《陳情表》。今后擬逐年增加一些考試篇目，以強(qiáng)調(diào)文學(xué)語言積累的重要性，新增詩文均從我省使用的兩套教材(人教版和語文版)共同要求背誦的篇目中選取，體現(xiàn)公平性。

今年語言文字運(yùn)用由10分調(diào)為13分，其中時文評說題由7分調(diào)為10分，目的是體現(xiàn)新課程鼓勵學(xué)生積極參與生活，體驗(yàn)人生的理念，重視對學(xué)生論述能力的考查。作文評分要求由2009年的“每個錯別字扣1分，最多扣3分”調(diào)整為“每個錯別字扣1分，最多扣5分”，促進(jìn)學(xué)生更加重視漢字書寫規(guī)范。

考試范圍：根據(jù)《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流兩個目標(biāo)的“語文1”至“語文5”五個模塊，選修課程中詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用、文化論著研讀五個系列，組成必考內(nèi)容和選考內(nèi)容。必考和選考均可有難易不同的考查。列入今年考查范圍的文學(xué)名著包括：《三國演義》、《紅樓夢》、《子夜》、《家》、《堂吉訶德》、《巴黎圣母院》、《歐也妮葛朗臺》、《復(fù)活》。

考試形式、試卷結(jié)構(gòu)與難度：閉卷筆試，考試時間150分鐘，試卷滿分150分。調(diào)整過后，具體分值比例為：默寫常見的名句名篇6分；文言文閱讀15分；古代詩歌閱讀6分；文學(xué)名著閱讀10分；文化經(jīng)典閱讀6分；論述類文本閱讀9分；文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀(選考)15分；語言文字運(yùn)用13分；寫作70分。

試題類型包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、古文斷句題、古文翻譯題、簡答題、論述題、寫作題等；從題型比例來看，客觀題占20%左右，主觀題占80%左右。全卷難度值0.6左右。

數(shù)學(xué)：試卷難度值為0.6

變化解讀：今年無大變化，根據(jù)教育部2010年《考試大綱》及我省教學(xué)實(shí)際，僅考試內(nèi)容的個別考點(diǎn)做微調(diào)。

考試范圍：文科數(shù)學(xué)考試內(nèi)容為《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的必修課程與選修課程系列1的內(nèi)容。理科數(shù)學(xué)考試內(nèi)容包括必考內(nèi)容和選考內(nèi)容兩部分：其中必考內(nèi)容為《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的必修課程和選修課程系列2的內(nèi)容，選考內(nèi)容為《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的選修課程系列4的4-2《矩形與變換》、4-4《坐標(biāo)系與參數(shù)方程 》、4-5《不等式 選講》等三個專題的內(nèi)容。文科數(shù)學(xué)試卷包括第一卷和第二卷兩部分。第一卷為12道選擇題，第二卷為非選擇題。理科數(shù)學(xué)試卷包括第一卷和第二卷兩部分。第一卷為10道選擇題，全部為必考內(nèi)容。

第二卷為非選擇題，分為必考和選考兩部分；其中必考部分由5道填空題和5道解答題組成，選考部分安排在第21題，以解答題的形式呈現(xiàn)，由選修課程系列4的4-2《矩形與變換》、4-4《坐標(biāo)系 與參數(shù)方程》、4-5《不等式選講》等三個專題各命制1小題，考生從3小題中任選2小題作答，如果多做，則按所做的前兩小題記分。

考試形式、試卷結(jié)構(gòu)與難度：文、理數(shù)學(xué)均為閉卷筆試，考試時間為120分鐘，試卷滿分150分，考試時不得使用計(jì)算器。全卷由容易題、中等題和難題組成，難度值在0.7以上的試題為容易題，難度值在0.4～0.7的試題為中等題，難度值在0.4以下的試題為難題，易、中、難試題的比例約為“4∶4∶2”，全卷難度值控制在0.6左右。

據(jù)了解，文科數(shù)學(xué)試卷選擇題共12題，每題5分，共計(jì)60分；填空題共4題，每題4分，共計(jì)16分；解答題共6題，共計(jì)74分。理科數(shù)學(xué)試卷選擇題共10題，每題5分，共計(jì)50分；填空題共5題，每題4分，共計(jì)20分；解答題共6題，其中必考題5題，選考題1題(包含3小題，每小題7分，考生從中任選2小題作答，滿分14分)，共計(jì)80分。

英語：今年詞匯要求有調(diào)整

變化解讀：調(diào)整了詞匯要求。通過詞頻統(tǒng)計(jì)，將2009年考試說明中要求“理解”的600個詞匯中的60個詞匯的要求調(diào)整為“掌握”，目的在于通過幾年詞匯要求的調(diào)整，逐步促進(jìn)我省學(xué)生詞匯掌握總量達(dá)到國家考試大綱規(guī)定的掌握3500個詞匯量要求。

詞匯范圍：由于《考試說明》對《課程標(biāo)準(zhǔn)》附錄的詞匯表中的七、八級詞匯進(jìn)行了調(diào)整，試題的考查點(diǎn)應(yīng)控制在經(jīng)過調(diào)整后的七級詞匯中未標(biāo)*號的詞匯及調(diào)整后的八級詞匯中帶*號的詞匯。七級詞匯中標(biāo)*號的單詞和調(diào)整后的八級詞匯(不包括帶*號的單詞)只要求理解。

從題型來看，聽力部分的試題采用教育部考試中心統(tǒng)一命制的試題。單項(xiàng)填空著重考查語法和詞匯知識在特定語境中的應(yīng)用，要特別注意語境的設(shè)置，并保證主干知識的覆蓋面。完形填空所選語言材料要有利于考生進(jìn)行語篇分析，要保證本大題有較好的區(qū)分度。

閱讀理解主要考查考生獲取、分析和處理信息的能力，閱讀題五篇總詞匯量(含文章與

設(shè)題)一般控制在2200～2400個詞之間，其中影響考生理解的生詞應(yīng)標(biāo)注出漢語意思。短文填詞考查以實(shí)詞為主，兼顧其他詞類，所選材料應(yīng)力求貼近考生生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，符合考生書面表達(dá)的實(shí)際水平。書面表達(dá)命題題材應(yīng)貼近考生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)，有利于考生水平的正常發(fā)揮。

考試形式、試卷結(jié)構(gòu)與難度：英語學(xué)科仍實(shí)行自行命題，全卷滿分為150分，其中聽力部分的試題采用全國卷，分?jǐn)?shù)為30分。全卷考試限定用時為120分鐘。試卷由第一卷和第二卷兩部分組成，其中第一卷包括一、二、三部分，為選擇題；第二卷即第四部分，為非選擇題。英語學(xué)科試卷的難度值設(shè)定為0.6左右。試題以中檔題為主，易、中、難試題的比例約為3∶5∶2，容易題的難度值為0.7以上，中檔題的難度值為0.5～0.7，難題的難度值為0.3～0.5。

理科綜合：物理選擇題改為單選

變化解讀：物理學(xué)科將選擇題題型由原來的“不定項(xiàng)選擇”調(diào)整為“單項(xiàng)選擇”，旨在改變中學(xué)物理教學(xué)過于注重選擇題訓(xùn)練的現(xiàn)狀，引導(dǎo)教學(xué)重視物理過程的分析和學(xué)生綜合解決問題能力的培養(yǎng)。生物和化學(xué)學(xué)科命題要求今年無大變化。

考試范圍：生物學(xué)科考試范圍分為必考部分和選考部分，必考部分的內(nèi)容在生物1《分子與細(xì)胞》、生物2《遺傳與進(jìn)化》和生物3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》三個必修模塊的范圍內(nèi)；選考部分的內(nèi)容在選修3《現(xiàn)代生物科技專題》模塊的范圍內(nèi)，今年生物選考部分的內(nèi)容只設(shè)置一道非選擇題，為必答題。

化學(xué)學(xué)科考試范圍分為必考部分和選考部分，必考內(nèi)容涵蓋必修模塊“化學(xué)1”、“化學(xué)2”和選修模塊“化學(xué)反應(yīng)原理”的內(nèi)容。其中，必考內(nèi)容包括：化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法、化學(xué)基本概念和基本理論、常見無機(jī)物及其應(yīng)用、常見有機(jī)物及其應(yīng)用和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)等五個方面；選考內(nèi)容涵蓋選修模塊“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”、“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”的內(nèi)容，考生從中任選一個模塊考試。

物理學(xué)科考試范圍分為必考部分和選考部分，考生可在2個選考模塊中選擇1個模塊，但不得同時選擇2個模塊。其中，必考內(nèi)容包括：物理1“質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動”、“相互作用與牛頓運(yùn)動定律”；物理2“機(jī)械能”、“拋體運(yùn)動 與圓周運(yùn)動”、“萬有引力定律”；選修3-1“電場”、“電路”、“磁場”；選修3-2“電磁感應(yīng)”、“交變電流”；選修3-4“機(jī)械振動與機(jī)械波”、“電磁振蕩與電磁波”、“光”、“相對論”。選考內(nèi)容包括：選修3-3“分子動理論 與統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)”、“固體、液體與氣體”、“熱力學(xué)定律與能量守恒”；選修3-5“碰撞與動量守恒”、“原子結(jié)構(gòu)”、“原子核”、“波粒二象性”。

考試形式、試卷結(jié)構(gòu)與難度：理科綜合為筆試閉卷，試卷和答題卡分卷?？荚嚂r間為150分鐘。試卷包括第I卷選擇題(共18題108分)和第II卷非選擇題(必考題9題、選考題5題選作3題，共192分)，試卷滿分300分，其中：物理學(xué)科試題總分為120分，選修模塊內(nèi)容約占10%。化學(xué)學(xué)科試題總分為100分，其中選修模塊內(nèi)容約占13%。生物學(xué)科試題總分為80分，其中選修模塊內(nèi)容約占12.5%。全卷難度值為0.6左右，其中物理為0.55～0.6；化學(xué)為0.6～0.65；生物為0.6～0.65。

文科綜合：命題要求今年無大變化

變化解讀：今年文科綜合的三門學(xué)科命題要求無大變化，根據(jù)教育部2010年《考試大綱》及我省教學(xué)實(shí)際，僅考試內(nèi)容的個別考點(diǎn)做微調(diào)。

考試范圍：思想政治學(xué)科考試范圍包括必修1《經(jīng)濟(jì)生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活與哲學(xué)》四個必修模塊內(nèi)容，選修3《國家和國際組織常識》、選修4《科學(xué)思維常識》兩個選修模塊內(nèi)容和本學(xué)年度時事。

歷史學(xué)科考試范圍包括《歷史I》、《歷史II》、《歷史III》三個必修模塊內(nèi)容，選修1《歷史上重大改革回眸》、選修2《近代社會的民主思想與實(shí)踐》、選修4《中外歷史人物評說》三個選修模塊內(nèi)容。

地理學(xué)科考試范圍包括《地理1》、《地理2》、《地理3》三個必修模塊內(nèi)容，選修2《海洋地理》、選修5《自然災(zāi)害與防治》、選修6《環(huán)境保護(hù)》三個選修模塊內(nèi)容，以及《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》規(guī)定的地球與地圖、世界地理、中國地理中的相關(guān)內(nèi)容。

考試形式、試卷結(jié)構(gòu)與難度：文科綜合為筆試閉卷，考試時間為150分鐘。試卷包括第I卷選擇題(共36題144分)和第II卷非選擇題(共156分)，全卷難度值為0.6左右，其中思想政治為0.6～0.65；歷史為0.6左右；地理為0.55～0.6。

試卷滿分為300分：思想政治學(xué)科試題總分為100分，其中選修模塊內(nèi)容約占10%。歷史學(xué)科試題總分為100分，其中選修模塊內(nèi)容約占15%。地理學(xué)科試題總分為100分，其中選修模塊內(nèi)容約占15%。

1、對格式的要求

知網(wǎng)學(xué)位論文檢測為整篇上傳，上傳論文后，系統(tǒng)會自動檢測該論文的章節(jié)信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會將論文按章節(jié)分段檢測，否則會自動按每一萬字左右分段檢測。格式對檢測結(jié)果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。都不會影響通過。系統(tǒng)的算法比較復(fù)雜，每次修改論文后再測可能會有第一次沒測出的小段抄襲（經(jīng)2 年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明，該小段不會超過200 字，并且二次修

改后論文一般會大大降低抄襲率）

第二篇：《北京市糧食直補(bǔ)辦法》于昨日正式出臺(精)

《北京市糧食直補(bǔ)辦法》于昨日正式出

臺

今年種糧能夠獲得多少補(bǔ)貼，糧食種植戶們所關(guān)心的《北京市糧食直補(bǔ)辦法》于昨天正式出臺。

據(jù)了解，這次補(bǔ)貼主要是對本市郊區(qū)種植小麥、玉米的農(nóng)戶實(shí)施種植面積和良種的補(bǔ)貼。具體的辦法是小麥種植面積在10畝以上(含10畝)的農(nóng)戶，每畝補(bǔ)貼60元；種植面積在10畝以下的農(nóng)戶，每畝補(bǔ)貼50元。玉米種植面積在10 畝以上(含10畝)的農(nóng)戶，每畝補(bǔ)貼40元；種植面積在10畝以下的農(nóng)戶，每畝補(bǔ)貼30元；而種植良種的補(bǔ)貼辦法則是按照良種使用面積，小麥每畝補(bǔ)貼10元，玉米每畝補(bǔ)貼5元。對于小麥、玉米良種補(bǔ)貼的具體品種由市農(nóng)業(yè)局另行制定公布。

記者在采訪中了解到，凡是已落實(shí)土地承包并確權(quán)、確地到戶的村，種植小麥、玉米的農(nóng)戶都可到村委會領(lǐng)取《北京市糧食直補(bǔ)農(nóng)戶申請表》一式三份，小麥申請表于4月9日前、玉米申請表于7月1日前報(bào)村委會二份（本人保存一份）。在經(jīng)村委會將種植小麥的農(nóng)戶姓名、種植面積、良種使用面積、直補(bǔ)資金數(shù)量進(jìn)行公示、確認(rèn)后，再由鎮(zhèn)鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)主管部門負(fù)責(zé)審核工作，逐村審核無誤后，報(bào)上級農(nóng)業(yè)主管部門和北京市農(nóng)業(yè)局備案。然后，在4月24日-30日的6天時間內(nèi)，農(nóng)戶可憑《北京市糧食直補(bǔ)通知書》和本人身份證，到鎮(zhèn)鄉(xiāng)財(cái)政所領(lǐng)取小麥直補(bǔ)資金，玉米種植戶則要在7月19日-31日到鎮(zhèn)鄉(xiāng)財(cái)政所領(lǐng)取玉米直補(bǔ)資金。

據(jù)悉，《北京市糧食直補(bǔ)辦法》將于今年起執(zhí)行至2006年，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)一定三年不變。（董偉）

(來源：北京青年報(bào))

第三篇：[高考必看]2008年福建省高考語文考試說明解讀

新變化 新題型 新對策

——《2008年福建省高考語文考試說明》解讀

3月27日，《2008年福建省高考語文考試說明》（以下簡稱《考試說明》）在高三師生的千呼萬喚中終于出爐了，它對于我們備戰(zhàn)2008年高考無疑是個指揮棒。因此，加強(qiáng)對《考試說明》的學(xué)習(xí)，理清考試內(nèi)容的變化，把握考試結(jié)構(gòu)的調(diào)整，明晰考試題型的配置，對于提高高三語文教學(xué)質(zhì)量都有重要的作用。

一、《考試說明》三大新變化：復(fù)習(xí)時不可忘記的“新景觀”

今年的《考試說明》，總體上保持了2007年《考試說明》的基本內(nèi)容，但是“穩(wěn)中求進(jìn)”“穩(wěn)中求變”是每一年《考試說明》調(diào)整的一個基本原則。今年的《考試說明》的新變化主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1．結(jié)構(gòu)與賦分調(diào)整較大，進(jìn)一步強(qiáng)化主觀題的地位?！犊荚囌f明》規(guī)定：試卷滿分為150分，考試限定用時為150分鐘。其中第I卷(選擇題，共15分)包括：社會科學(xué)類文章閱讀(6分)；文言文閱讀(9分)。第II卷(共135分)包括：文化經(jīng)典著作閱讀(10分)，古詩鑒賞(6分)，名句名篇默寫(6分)，文學(xué)名著閱讀(10分)，現(xiàn)代文學(xué)作品閱讀(17分)，表達(dá)應(yīng)用(16分)，寫作(70分)。從賦分上看，第I卷的選擇題由2007年的21分降到15分，而“表達(dá)應(yīng)用”由2007年的10分提升到16分，其它部分的分值不變。這一降一升，意味著試卷將進(jìn)一步加大主觀題的分量，注重考查學(xué)生對語文知識的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)“有用”語文的命題理念，同時符合新課標(biāo)的“能在生活和其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，正確、熟練、有效地運(yùn)用祖國語言文字”的要求。2．考試內(nèi)容有所調(diào)整，進(jìn)一步凸顯整體閱讀的能力。從《考試說明》中，我們可以看出，語言基礎(chǔ)知識將結(jié)合在閱讀、語言應(yīng)用與寫作中檢測，命題將注重語文積累、語文基本功和綜合運(yùn)用能力的考查。而教師與學(xué)生一再關(guān)注的“名著閱讀”，今年有所調(diào)整。進(jìn)入考試范圍的名著篇目有9部：羅貫中的《三國演義》、曹雪芹的《紅樓夢》、茅盾的《子夜》、巴金的《家》、錢鐘書的《圍城》、塞萬提斯的《堂·吉訶德》、雨果的《巴黎圣母院》、巴爾扎克的《歐也尼·葛朗臺》、列夫·托爾斯泰的《復(fù)活》。刪減了2007年要求的《老人與?！?、《匹克威克外傳》這兩部。其目的是為了學(xué)生能更好地集中時間去認(rèn)真閱讀有關(guān)的名著，能從名著中汲取文學(xué)的營養(yǎng)，而不至于“走花觀花”，把名著閱讀變成“快餐式”的瀏覽，這正是《考試說明》中強(qiáng)調(diào)的“文學(xué)名著必須通讀原著，不能以讀‘架子書’（導(dǎo)讀、梗概等）來代替原著的閱讀，更不能用識記‘作家作品’來敷衍名著閱讀”的要求。

3．錯字扣分上限3分，進(jìn)一步規(guī)范常用字的書寫要求。這一點(diǎn)與2007年有所不同，今年是每一個錯字扣1分，封頂3分，但考生不必驚慌失措。去年我省高考作文就實(shí)行“每兩個錯別字扣1分，最多扣3分”的規(guī)定。試卷不單獨(dú)設(shè)置“識記現(xiàn)代漢語常用字”這一考點(diǎn)的內(nèi)容，但并不意味著對這一考點(diǎn)內(nèi)容的放棄，而是把融入寫作中一并考查?！板e字扣分上限3分”，是對考生的一種人文關(guān)懷，但考生要牢記，卷面整潔、書寫正確、字跡清晰是每一位閱卷老師所喜歡的。

二、“參考試卷”三種新題型：備考時不可不練的能力

今年《考試說明》還在“參考試卷”中設(shè)置了三種新的題型，對這三種新題型，我們在備考時要加以研究，從而訓(xùn)練學(xué)生所應(yīng)掌握的基本能力。

1．名著閱讀以“選擇題”的形式出現(xiàn)，意在表明名著閱讀題可以有新的題型。而在2007年的“參考試卷”中卻以四道簡答題的形式出現(xiàn)的。今年的 “參考試卷”的第9題，把名著的閱讀、鑒賞化解成客觀題的形式出現(xiàn)，賦分為5分。如第9題的A項(xiàng)：

A．克定身子挺直地跪在那里，兩只手左右開弓地打自己的臉頰。他那張白皙的、清秀的長臉被打得通紅。他還是不停地打著。

這段文字描寫了克定被責(zé)罰的情景。由于克定的女兒向高老太爺告狀，說他在三四個月里面結(jié)識了幾個壞朋友，走上了邪路，租了小公館，娶私娼做姨太太，騙了妻子的首飾拿去當(dāng)賣。高老太爺氣極而責(zé)罰他。(《家》)2．自然科學(xué)類文章以“主觀題”的形式出現(xiàn)，意味著要求學(xué)生掌握“閱讀”與“表達(dá)”的能力更高了。往年，自然科學(xué)類文章的閱讀是在第I卷以“選擇題”方式進(jìn)行考查，曾一度被人戲稱為“文字游戲”。今年改在第II卷“表達(dá)應(yīng)用”題中考查，題型為填空題和簡答題，分值為6分。這不僅意味著今年語文第I卷選擇題的分值進(jìn)一步減少，而且更為重要的是強(qiáng)調(diào)今后的語文學(xué)科教學(xué)應(yīng)該彰顯“閱讀”與“表達(dá)”這兩大功能。如“參考試卷”的第14題：閱讀下面文字材料（材料略），根據(jù)要求答題。(6分)(1)給這則材料提取三個關(guān)鍵詞：、、。(2分)(2)這則材料介紹了對人大腦里存在生物電流a節(jié)律的研究結(jié)果，請分點(diǎn)加以概括。(4分)3．“補(bǔ)寫”材料內(nèi)容，意味著“時文評論”在“語用題”中的新地位?！罢Z用題”是每一年高考語文命題改革的“試驗(yàn)田”。隨著高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的穩(wěn)步推進(jìn)，能正確表達(dá)自己的看法與建議是“課標(biāo)”中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，正如新課標(biāo)所要求的“對未知世界始終懷有強(qiáng)烈的興趣和激情，敢于探異求新，走進(jìn)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，嘗試新的方法，追求思維的創(chuàng)新、表達(dá)的創(chuàng)新”。在今年的“參考試卷”中的第16題就滲透著新課程的理念。

示例：陽光社區(qū)準(zhǔn)備推薦董勁松為市報(bào)“十大公德人物”候選人，擬寫了下面的推薦材料，請?jiān)跈M線處用贊揚(yáng)的語言概括董勁松的事跡，將這則推薦材料補(bǔ)充完整。(25字以內(nèi))(3分)董勁松，男，陽光社區(qū)保潔員。由于他的辛勤工作，我社區(qū)連續(xù)5年獲得區(qū)級“衛(wèi)生先進(jìn)單位”的稱號。他主動幫助居民解決遇到的困難，長年義務(wù)照料3位孤寡老人。他還擔(dān)任業(yè)余治安巡邏員，多次勇敢地與歹徒搏斗，5次負(fù)傷，為保護(hù)社區(qū)群眾生命財(cái)產(chǎn)安全做出巨大貢獻(xiàn)。董勁松同志。因此我們認(rèn)為，“十大公德人物”這一稱號，他應(yīng)是當(dāng)之無愧的。

三、備考新對策：關(guān)注變化、扎實(shí)基礎(chǔ)、穩(wěn)步提高

《考試說明》已擺在我們的面前，考試的內(nèi)容已是一錘定音。面對兵臨城下的高考，我們必須沉著應(yīng)“考”、穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能奪取高考的新勝利。1．關(guān)注變化，強(qiáng)化新內(nèi)容。《考試說明》的變化，意味著今年考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、題型賦分等方面的調(diào)整，因此不論是教師還是學(xué)生，都要做到心中有數(shù)。只有這樣，才能以“變”應(yīng)“不變”，透過“變”的新面貌，找到“不變”的規(guī)律。如，名著閱讀的考查，雖說減少了兩部作品，但是其考查的核心內(nèi)容是不變的，即《考試說明》所說的“讀書，是讀書人永恒的話題，是語文學(xué)習(xí)的根本”“考查學(xué)生課外閱讀文學(xué)作品的情況，旨在促進(jìn)中學(xué)生堅(jiān)持開展有益的課外閱讀，確實(shí)全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”。而其中有一道題是以“選擇題”的方式出現(xiàn)，只是題型的變化，它所要求學(xué)生了解原著中主要內(nèi)容，或?qū)ο嚓P(guān)內(nèi)容作初步的分析、鑒賞是其實(shí)質(zhì)所在。所以，教師要在有限的時間內(nèi) 引導(dǎo)學(xué)生掌握《考試說明》所規(guī)定的9部名著，切不可抱著“名著梗概”這類“壓縮餅干”不放。而應(yīng)該“化整為零”，有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生在規(guī)定的時間閱讀有關(guān)的原著。這樣，一方面可以化解學(xué)生焦急的心理，另一方面又可有效提高復(fù)習(xí)的效率。

2．扎實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化新能力。在備考過程中，不管考試內(nèi)容如何調(diào)整，關(guān)鍵是要把“基礎(chǔ)知識”、“基本技能”和“基本思維”訓(xùn)練到位。隨著考試時間的逼近，不少學(xué)生往往只顧在“題?！敝袑W(xué)會如何攻破“難題”的本領(lǐng)，甚至還有“猜題”、“押題”的現(xiàn)象，而忽視了“基礎(chǔ)知識”、“基本技能”和“基本思維”訓(xùn)練。尤其是“基本思維”的訓(xùn)練，在近年高考試題中顯得特別重要。如今年“參考試卷”中“補(bǔ)寫”題，從表面上看，是要求學(xué)生對一個人物或事件內(nèi)容的概括。但是，如果一個考生沒有一定的分析能力和因果推斷能力，就無法順利完成這道題。同時，這道題對語言的要求也作了明確的規(guī)定，題干中有“用贊揚(yáng)的語言”，因此又涉及到“感情色彩”問題。而最后的一句話是對人物的“評論”，又有簡單的“時文評論”的特點(diǎn)。類似的問題，老師在教學(xué)中一定要把著眼點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的“基本思維”能力上，這樣才能做到“事半功倍”。

3．穩(wěn)步提高，強(qiáng)化備考意識。眼下，不少學(xué)校都已進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)階段，我們要堅(jiān)持“盯目標(biāo)，明對象，分層次，力提高”的復(fù)習(xí)策略，通過強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的應(yīng)用、基本技能的掌握、探究能力的培養(yǎng)、基本方法的落實(shí)，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效果。要充分考慮高三畢業(yè)年級的實(shí)際情況，針對教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，尤其是可能存在的“夾生飯”問題，加強(qiáng)針對性訓(xùn)練。要合理安排層次，精選重組訓(xùn)練題、測試題，做到訓(xùn)練有目的，能力有提高。要認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，精心打磨課堂細(xì)節(jié)，精選重組每一道試題，使每一堂課、每一道題、每一次訓(xùn)練都能保證針對性、科學(xué)性、實(shí)效性，最大限度地提高高三學(xué)科復(fù)習(xí)備考效益。同時，新課程實(shí)驗(yàn)工作正在逐步深入，今年是大綱教材向課標(biāo)教材過渡 的最后一年。因此，使用大綱教材復(fù)習(xí)時，應(yīng)適當(dāng)關(guān)注新課程的理念，使高考復(fù)習(xí)適應(yīng)過渡階段的考試要求。如，要加強(qiáng)思維的整體性、序列性、周密性的訓(xùn)練，要加強(qiáng)有效解讀材料以發(fā)現(xiàn)問題的能力，尤其是加強(qiáng)精要性信息和細(xì)節(jié)性信息的閱讀處理能力，這些都是當(dāng)前新課程十分關(guān)注的，應(yīng)引起我們的高度重視。

總之，只要我們領(lǐng)會《考試說明》的宗旨，明晰它的要求，就能在備考工作中做到宋詞《酒泉子》中所說的“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”。

高三語文備課組

2008-4-16

第四篇：《深圳居住證管理?xiàng)l例》正式出臺

《深圳居住證管理?xiàng)l例》正式出臺

2015年6月1日起，《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)居住證條例》正式實(shí)施。非深圳戶籍人員請留意辦理居住證，享受到多項(xiàng)深圳公共服務(wù)。警方澄清：此前傳言“持有居住證7年以上可入深戶”系謠傳。

根據(jù)條例規(guī)定：為非深戶籍人員提供居所的申報(bào)義務(wù)人(包括單位或個人)，要依法主動申報(bào)非深戶籍人員居住登記信息;非深戶籍人員符合在深圳居住登記連續(xù)滿12個月并且參加社保連續(xù)滿12個月(或兩年內(nèi)滿18個月)條件的，可以申領(lǐng)《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)居住證》。

市民可登陸“深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)居住證服務(wù)平臺”(https：//004km.cn)或者到轄區(qū)受理點(diǎn)辦理居住登記、居住證業(yè)務(wù)。警方開通微信公眾號“深圳居住證”(微信號：szjzz2015)和咨詢電話(臨時)：85128003，方便市民了解、查詢和辦理有關(guān)業(yè)務(wù)。

為了避免不必要的排隊(duì)，請留意：

1.持有居住證的市民可登陸深圳市居住證綜合信息網(wǎng)(http：//203.91.45.514)輸入身份證號碼查詢，有效期截止到2015年6月1日及以后的，6月1日系統(tǒng)將自動延期一年。

2.現(xiàn)持有居住證的，無論1年期還是10年期，新條例實(shí)施后，只有符合條例規(guī)定條件的才能換領(lǐng)新證。

3.6月1日后，居住證受理點(diǎn)將增多、辦證更加方便快捷，還可通過網(wǎng)上申請。

4.“持有居住證7年以上可入深戶”系謠傳。

申報(bào)義務(wù)人不申報(bào) 非深戶籍居住者將受罰

警方表示，在居住登記方面，深圳市首次以地方法規(guī)形式建立了申報(bào)義務(wù)人主動申報(bào)居住登記制度，凡為非深戶籍人員提供居所的申報(bào)義務(wù)人(包括單位或個人)，都要依法向公安機(jī)關(guān)或者公安機(jī)關(guān)委托的機(jī)構(gòu)主動申報(bào)非深戶籍人員居住登記信息，否則將面臨處罰。申報(bào)義務(wù)人發(fā)現(xiàn)其提供居所的非深戶籍人員及其同住人利用居所從事違法犯罪活動未報(bào)告的，將依法受到處罰。對不符合消防安全規(guī)定的，公安機(jī)關(guān)可以依法發(fā)出限制使用令，限制該居所出租、經(jīng)營等使用功能，或者依法查封、責(zé)令停止使用，為公安機(jī)關(guān)依法加強(qiáng)人屋管理提供了重要執(zhí)法依據(jù)。

居住證實(shí)行每年簽注制度

在居住證辦理方面，明確了非深戶籍人員申領(lǐng)特區(qū)居住證，應(yīng)當(dāng)同時符合在深圳市具有合法穩(wěn)定居所和合法穩(wěn)定職業(yè)條件，即在深圳市居住登記連續(xù)滿12個月和參加社保連續(xù)滿12個月(或兩年內(nèi)滿18個月)，符合條件才能申領(lǐng)《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)居住證》。條例同時規(guī)定，對符合特區(qū)人才引進(jìn)規(guī)定和正在深圳接受全日制中高等學(xué)歷(職業(yè))教育的非深戶籍人員，只要在深圳市辦理居住登記的，可以直接申領(lǐng)居住證。警方提醒，居住證實(shí)行每年簽注制度，逾期不簽注則使用功能中止。居住證持證人可享受包括申請入戶在內(nèi)的多項(xiàng)公共服務(wù)及便利。此外，為方便群眾辦事，市民可通過網(wǎng)絡(luò)辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)，更加簡便快捷。

警方提醒市民，按照《條例》規(guī)定，凡在6月1日仍有效的《深圳市居住證》、《深圳市臨時居住證》(以下簡稱“舊證”)，可繼續(xù)使用12個月，期間符合《條例》辦證條件的，可免費(fèi)申請換領(lǐng)新證;自6月1日起，各居住證受理點(diǎn)除辦理“舊證”補(bǔ)領(lǐng)、換領(lǐng)業(yè)務(wù)外，停止辦理“舊證”其他業(yè)務(wù)。

《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)居住證管理?xiàng)l例》出臺 入戶門檻未降低

《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)居住證管理?xiàng)l例》出臺之后，很多網(wǎng)友以為僅憑一張深圳居住證就可以深圳加入深圳戶籍了，實(shí)則不然。這次新條例的實(shí)施，其目的是提升居住證的用途和功能，而市民想通過持有居住證辦理入戶，還得要符合其它條件。在以往，來深圳務(wù)工人員申請深圳戶口的，需要從受教育程度、納稅情況、年齡情況、居住情況等幾個指標(biāo)進(jìn)行積分，累計(jì)積分入戶核準(zhǔn)分值達(dá)到100分，即可提出入戶申請。深圳的“積分入戶”政策自2012年開始實(shí)施，除“特色人才引進(jìn)”等特殊情況外，是外來人員獲得深圳戶口的唯一途徑，而今天實(shí)施的《深圳居住證管理?xiàng)l例》，則為想申請深圳戶口的市民打開了另外一條通道，但這并不意味著入戶深圳的門檻就降低了，因?yàn)椤稐l例》中同時也提到了居住年限、就業(yè)年限、社保參保年限等限制條件。

條例中明確規(guī)定，申領(lǐng)特區(qū)居住證的，應(yīng)當(dāng)同時符合“合法穩(wěn)定居所”和“合法穩(wěn)定職業(yè)”兩個條件，即在深圳居住登記連續(xù)滿12個月和參加社保連續(xù)滿12個月，才可以申領(lǐng)深圳居住證。新居住證的功能和用途很多，如持證人可以憑居住證在深圳申辦港澳通行證、機(jī)動車駕駛證、申請計(jì)劃生育基本服務(wù)、申請職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼、申請基本殯葬服務(wù)補(bǔ)貼、申請婚前體檢及基本公共醫(yī)療服務(wù)等等，而最具吸引力的仍然是它的入戶功能：在滿足一定居住年限、就業(yè)年限、社保參保年限等條件后，持證人可申請轉(zhuǎn)為深圳市戶籍居民。

持深圳居住證有什么福利?

在深圳工作的街坊，估計(jì)對居住證都不陌生。《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)居住證條例》已經(jīng)實(shí)施了，在深圳連續(xù)居住滿12個月的，同時在特區(qū)參加社會保險(xiǎn)連續(xù)滿12個月或者前二年內(nèi)累計(jì)滿18個月的，都可以申領(lǐng)居住證。

條例第三十三條規(guī)定：持證人符合市政府規(guī)定的居住年限、就業(yè)年限、社會保險(xiǎn)參保年限等入戶條件的，可以申請轉(zhuǎn)為深圳市戶籍居民。也就是說，持居住證入戶深圳將在今年實(shí)現(xiàn)!持居住證是可以享受入戶加分及優(yōu)先權(quán)益的，持證一年加一分，符合深圳市戶籍遷入條件的，同等條件下給予優(yōu)先辦理。

持深圳居住證，還可以享受什么福利呢，聽我一一道來。

第一，按有關(guān)規(guī)定可享受子女在深就學(xué)政策。比如，持證人可以為同住未成年子女申請接受義務(wù)教育，為同住未成年子女申請幼兒園兒童健康成長補(bǔ)貼。同住未成年子女參加高中階段學(xué)校招生考試、普通高等學(xué)校招生考試。

第二，非深戶籍就業(yè)人員持深圳市居住證及相關(guān)材料可辦理普通護(hù)照、港澳臺通行證及簽注。

第三，享受與深圳戶籍同等待遇的車輛入戶及駕照辦理、年審政策。

第四，65周歲以上老人可憑居住證辦理深圳市老人優(yōu)待證并享受每年免費(fèi)體檢。

第五，享受持證人個人購買深圳市五險(xiǎn)一金。同住未成年子女參加本市社會保險(xiǎn)，享受相關(guān)待遇。

第六，享受與深圳居民同等待遇的保險(xiǎn)賠付，賠付比例高。

第七，享受與醫(yī)保就醫(yī)手續(xù)，免費(fèi)享受國家規(guī)定的計(jì)劃生育相關(guān)檢查及子女計(jì)劃基礎(chǔ)疫苗接種。

第八，按照市府有關(guān)規(guī)定符合相應(yīng)條件可以享受公共租賃住房的有關(guān)權(quán)益，辦理長期房屋租賃手續(xù)。申請公共租賃住房，或者申請租房補(bǔ)貼。

第九，免費(fèi)享受公共就業(yè)服務(wù)、政府提供的各類免費(fèi)培訓(xùn)及參加深圳市的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評定或者職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格考試、登記等;申請就業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)、申請職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼和職業(yè)技能鑒定補(bǔ)貼。非深戶籍參保人可以領(lǐng)取失業(yè)金。

第十，按照國家和特區(qū)有關(guān)規(guī)定，可以參與社區(qū)組織有關(guān)社會事務(wù)的管理。

第五篇：2012年福建省高考數(shù)學(xué)考試說明學(xué)習(xí)心得體會

《2012年福建省高考數(shù)學(xué)考試說明》學(xué)習(xí)心得

龍海二中文科數(shù)學(xué)備課組

王進(jìn)忠

在距高考還有一個多月的時間，通過前一階段對于《2012年福建省高考數(shù)學(xué)考試說明》的學(xué)習(xí)，我個人覺得今年的《考試說明》是根據(jù)教育部2012年《考試大綱》，并結(jié)合我省教學(xué)實(shí)際情況制定的。與2011年相比，今年的《考試說明》在“命題的指導(dǎo)思想”、“考試的形式與試卷的結(jié)構(gòu)”與“考試的目標(biāo)與要求”等方面基本上保持不變，只是對于題例進(jìn)行了較多的更新 充實(shí)了新課程背景下命題特點(diǎn)的一些試題。

今年的《考試說明》依然關(guān)注對數(shù)學(xué)內(nèi)涵的理解和把握，在考查學(xué)生的基本知識、基本方法、基本技能的同時，注重?cái)?shù)學(xué)思維和素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)思想方法，注重考查能力，以能力立意作為命題的指導(dǎo)思想，將知識、素質(zhì)和能力作為考查目標(biāo)，全面檢測學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。從新近出臺的高考考試大綱上可以看出，今年的高考數(shù)學(xué)從考試范圍、考查能力上，相較近年基本無變化。數(shù)學(xué)一直是文史類考生從高一分文理科以來最怕的一門學(xué)科。下面，我就高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方面提出幾點(diǎn)個人的看法。

一、重視《考試大綱》和《考試說明》的指導(dǎo)作用、明確考試要求（1）總的命題趨勢分析----穩(wěn)定為主，適度創(chuàng)新

●試卷結(jié)構(gòu)：全卷由容易題、中等題和難題組成，易、中、難試題的比例約為4∶4∶2，全卷難度值控制在0.6左右。文科數(shù)學(xué)試卷選擇題共12題，每題5分，共計(jì)60分；填空題共4題，每題4分，共計(jì)16分；解答題共6題，共計(jì)74分。

●考試范圍：文科數(shù)學(xué)考試內(nèi)容為《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的必修課程與選修課程系列1的內(nèi)容。

二、重視新增知識教學(xué)、分析與展望考查方向

通過對《考試說明》的分析可以看出，堅(jiān)持試題的創(chuàng)新性始終是高考命題的原則，尤其在課標(biāo)版教材中新增部分，考查的力度會繼續(xù)增強(qiáng)?？忌鷱?fù)習(xí)時要給予足夠重視。新增知識可以命題的點(diǎn)文科有：函數(shù)的零點(diǎn)、二分法的思想、三視圖、算法、莖葉圖、幾何概率、線性回歸分析與獨(dú)立性檢驗(yàn)、推理與證明、數(shù)學(xué)應(yīng)用。

●函數(shù)與方程、全稱與特稱命題

小題中函數(shù)零點(diǎn)與函數(shù)圖像結(jié)合考查的可能性最大，大題中可以與導(dǎo)數(shù)相結(jié)合進(jìn)行考查。全稱與特稱命題可能出小題，大多為送分題。

●三視圖

以三視圖考查識圖能力、空間想象能力。小題考法有①看圖計(jì)算，理解所給三視圖，計(jì)算幾何體的側(cè)面積、表面積、體積；②給出幾何體的三視圖的一部分，想象幾何體的可能情形，再補(bǔ)全幾何體的三視圖；③給出不同的圖形，判斷其中有部分相同的視圖的圖形；④給出一幾何體在運(yùn)動變化時，判斷三視圖的可能圖形。大題以三視圖提供解答或位置關(guān)系證明過程中所需的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系（以圖想圖）。這是今年試題可能出新之處。

●程序框圖 對框圖的考查，主要是考查對程序框圖幾種結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，以小題的形式考查的可能性大。預(yù)計(jì)今年對程序框圖的考查還會以課本上的幾種框圖為素材，再結(jié)合解方程、解不等式、函數(shù)值大小比較，數(shù)列、統(tǒng)計(jì)中的特征數(shù)字計(jì)算等來命題，考查對框圖的幾種結(jié)構(gòu)的理解的本質(zhì)不會變，但形式卻可以出新。

●幾何概型與統(tǒng)計(jì)

幾何概型難有大的作為，不必挖掘。要有小題的話，只可能與線性規(guī)劃、定積分結(jié)合來考查。莖葉圖、線性回歸方程、獨(dú)立性檢驗(yàn)要有小題，也只是考查最基本的知識。

●應(yīng)用題

新課標(biāo)卷在應(yīng)用題方面加大了考查力度，以新穎的背景考查考生學(xué)習(xí)能力與潛能（如閱讀理解能力、知識遷移能力、獨(dú)立獲取新的數(shù)學(xué)知識的能力）、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，是共識。解答應(yīng)用性試題，要重視兩個環(huán)節(jié)，一是閱讀、理解問題中陳述的材料；二是通過抽象，轉(zhuǎn)換成為數(shù)學(xué)問題，建立數(shù)學(xué)模型。函數(shù)模型、數(shù)列模型、不等式模型、計(jì)數(shù)模型是幾種最常見的數(shù)學(xué)模型，要注意歸納整理，用好這幾種數(shù)學(xué)模型。

今年我省也有加大考查力度的趨勢。有可能在以下幾個方面出題：（1）測量與解三角形、三角函數(shù)的應(yīng)用

背景材料：土地使用合理規(guī)劃、道路橋梁建設(shè)等。（2）函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、不等式的應(yīng)用

背景材料：農(nóng)村政策性補(bǔ)貼、家電下鄉(xiāng)、環(huán)保（低碳排放）等。（3）等差、等比數(shù)列應(yīng)用

背景材料：提高低收入群體的待遇、社會保障等。（4）統(tǒng)計(jì)與概率的應(yīng)用

背景材料：農(nóng)村政策性補(bǔ)貼、家電下鄉(xiāng)、低碳排放、社會保障等?！裢评砼c證明

對推理論證能力的考查：要培養(yǎng)學(xué)生論證問題的能力與方法，注意分析法和綜合法、反證法的運(yùn)用。

●探究型試題、新情境試題

三、復(fù)習(xí)備考幾點(diǎn)建議

1、研讀《考試大綱》和《考試說明》，回歸課本

縱觀近幾年的高考數(shù)學(xué)試題，“依綱扣本”是命題的主方向，也是限制命題者“任意發(fā)揮”的一把“尚方寶劍”?！翱季V”是高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的“航標(biāo)”，是高考命題的基本依據(jù)?？季V對高考要考查的知識范圍及知識點(diǎn)的能力層次都有明確的要求，復(fù)習(xí)時必須予以重視，教師不能隨意提高或降低復(fù)習(xí)要求，更不能隨意擴(kuò)大或縮小復(fù)習(xí)范圍。

在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，我們?？吹饺拥粽n本，重視資料這種不可取的現(xiàn)象。近年來，高考試題源于課本或在課本中能找到試題的“影子”的題數(shù)約占70%—80%，因而復(fù)習(xí)時要回歸教材，通過回歸來不斷地清晰和把握數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，不斷形成和完善對數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識和理解，不斷地提升綜合應(yīng)用能力?；貧w教材要做好四點(diǎn)：一要引導(dǎo)學(xué)生再現(xiàn)重點(diǎn)知識的形成和發(fā)展過程，特別是在這一過程中所產(chǎn)生的數(shù)學(xué)思想方法，一定要引導(dǎo)學(xué)生提煉；二要引導(dǎo)學(xué)生理清高中數(shù)學(xué)的知識主線，透徹地掌握知識結(jié)構(gòu)，熟記數(shù)學(xué)概念，公理、定理、性質(zhì)、法則、公式，使之爛熟于心；三要做透課本中的典型例題、習(xí)題，善于用聯(lián)系的觀點(diǎn)研究課本題的變式題；四要善于在高考題中尋找課本題的原型，在課本中尋找高考題的“影子”。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)，規(guī)范訓(xùn)練。高中數(shù)學(xué)中的“基礎(chǔ)”主要指數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)原理等數(shù)學(xué)知識，以及在知識形成發(fā)展過程中所產(chǎn)生的基本數(shù)學(xué)思想、方法、技能等。夯實(shí)基礎(chǔ)就是在復(fù)習(xí)中，要以高中數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)為中心，以主干知識為線索，以“兩綱”為依據(jù)，通過一定數(shù)量的練習(xí)，進(jìn)行橫向歸納，縱向?qū)Ρ鹊亟y(tǒng)攝整理，讓學(xué)生熟練地把握好每個知識點(diǎn)的內(nèi)涵與外延，了解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，掌握基本數(shù)學(xué)思想、方法和技能，使其在頭腦中有序儲存，從而能快速檢索與靈活運(yùn)用，提高分析和解決問題的能力。夯實(shí)基礎(chǔ)要突出重點(diǎn)，全面復(fù)習(xí)，對“兩綱”中規(guī)定的知識點(diǎn)都要全面細(xì)致地復(fù)習(xí)，不要有任何遺漏，同時也要有主、次之分，不要均衡用力；夯實(shí)基礎(chǔ)要注重應(yīng)用，復(fù)習(xí)中要引導(dǎo)學(xué)生做一定數(shù)量的有針對性的題目來實(shí)現(xiàn)鞏固基礎(chǔ)，開闊思路、領(lǐng)悟規(guī)律、掌握方法的目的；夯實(shí)基礎(chǔ)也要注重創(chuàng)新。“會而不對，對而不全”是學(xué)生答題常有的現(xiàn)象，也是學(xué)生失分的一個重要方面。因此，在平時訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，善于關(guān)注學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，學(xué)會準(zhǔn)確表述數(shù)學(xué)概念、原理，規(guī)范書寫算法、推理、符號等，是保障高考長分的基礎(chǔ)。為此，教師需要在平時通過表率作用和嚴(yán)格要求來不斷地規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。要注重以下幾個方面：①狠抓審題能力的培養(yǎng)；②注重思維過程的暴露；③抓規(guī)范意識的養(yǎng)成；④注重糾錯后的補(bǔ)償訓(xùn)練。

3、抓評講練，培養(yǎng)能力。

例習(xí)題課和評講課是學(xué)生積累解題經(jīng)驗(yàn)的最好場所。復(fù)習(xí)中不單純追求訓(xùn)練的數(shù)量，而應(yīng)追求有針對性的、有效的訓(xùn)練，要精選典型問題，不做偏、怪題。評講要多在為什么這樣做、怎樣思考上下功夫，要以題目為載體，在思維層面上提煉具有輻射、導(dǎo)向功能的結(jié)論、方法、思路和數(shù)學(xué)思想。在立足于基本問題時，適當(dāng)拓展，真正把題目做透、做活，在此基礎(chǔ)上，充分重視對運(yùn)算能力的培養(yǎng)，尤其是較復(fù)雜的數(shù)值運(yùn)算和抽象字母運(yùn)算的訓(xùn)練。平時的訓(xùn)練，盡量鼓勵學(xué)生多用通性通法求解，要求學(xué)生對知識不能僅停留在掌握的水平，而應(yīng)達(dá)到靈活運(yùn)用。培養(yǎng)能力是保障高考取得高分的基礎(chǔ)和前提，培養(yǎng)能力需要在以下三個方面狠下功夫：在精講精練中培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立探索能力?！熬v”是指講重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)?！熬殹笔侵妇毜湫皖}、熱點(diǎn)題、多錯題。通過練習(xí)促進(jìn)學(xué)生知識的深化、活化、內(nèi)化。教師備課中注意把高考試題、模擬題采用歸類、拆分變式的方法編制成訓(xùn)練組，供教學(xué)使用，以培養(yǎng)學(xué)生的探索能力。在創(chuàng)新情境中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會解決新問題的能力。綜觀近兩年的高考數(shù)學(xué)試卷，易發(fā)現(xiàn)很多新問題：情境新、題型新、設(shè)問新、方法新。教學(xué)中一定要認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生解決新問題的能力，要培養(yǎng)學(xué)生在陌生的情境下，從題意的挖掘開始，一步一步找到解決問題的途徑。

三、注意研究近幾年高考命題，把握復(fù)習(xí)方向

2012年《考試說明》在“考試性質(zhì)”和“考試要求”中都重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、數(shù)學(xué)基本思想及基本方法的考查，要求“對于支撐學(xué)科知識體系的重點(diǎn)內(nèi)容要占有較大的比例，構(gòu)成數(shù)學(xué)試卷的主體”。所以考生在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)“三基”的落實(shí)，在復(fù)習(xí)備考中考生仍要以三角與向量，直線、平面、簡單幾何體，概率統(tǒng)計(jì)，數(shù)列與不等式，直線與圓及圓錐曲線函數(shù)、導(dǎo)數(shù)與不等式六大部分為知識模塊，開展專題復(fù)習(xí)并注意模塊內(nèi)與模塊間的交匯綜合。另外，通過研究2010年和20l1年福建高考試卷可以發(fā)現(xiàn)，命題呈現(xiàn)如下主要特點(diǎn)：試卷緊扣考試說明，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)考查，體現(xiàn)新課程理念，從考生熟悉的基礎(chǔ)知識入手，無論是必修內(nèi)容，還是選修內(nèi)容，大部分試題都屬于常規(guī)題。部分題目“源于教材，高于教材”。所有高考試題的發(fā)源地不外乎教材中的典型例題、習(xí)題、經(jīng)典背景試題、往年的高考試題、高等數(shù)學(xué)背景的下延試題以及競賽中的部分題目。因此，考生在高三復(fù)習(xí)的最后階段要對以上幾部分試題進(jìn)行分類、整理、總結(jié)，要研究每個知識點(diǎn)的高考命題特點(diǎn)、考題基本類型、解題基本策略，對各類試題及其解法要做到心中有數(shù)。

在訓(xùn)練反思中培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。高三訓(xùn)練的一大誤區(qū)是“題海戰(zhàn)術(shù)”，避免這一誤區(qū)的一個舉措就是“反思”，教師要有良好的反思習(xí)慣，善于培養(yǎng)學(xué)生的反思意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會反思。①解題后的反思：深化對問題的理解、探究解題規(guī)律，進(jìn)一步進(jìn)行思維發(fā)散和收斂，形成解題思維模式，達(dá)到做一題，明一理，遷移一片，解決一類的目的；②考試后的反思：對錯題做深入分析，找出錯因，對癥強(qiáng)化；③階段性反思：對出現(xiàn)的問題做階段性總結(jié)，看哪些“病癥”已“痊愈”，哪些“頑癥”未根除，哪些是“新病”等，從而不斷地調(diào)整復(fù)習(xí)思路，及時進(jìn)行教學(xué)補(bǔ)償，有效地消除復(fù)習(xí)中的疑點(diǎn)和盲點(diǎn)。