第一篇：課堂教學(xué)達標(biāo)活動實施方案（范文模版）

課堂教學(xué)達標(biāo)活動實施方案

一、指導(dǎo)思想：

以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，扎實開展“教學(xué)質(zhì)量管理年”活動，向科學(xué)管理要質(zhì)量，向高效課堂要成績，向教育科研要效益，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，使課堂教學(xué)達到“學(xué)生動起來、課堂活起來、效果顯出來”的理想效果，真正實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效率，開創(chuàng)教學(xué)改革的新局面，實現(xiàn)教育教學(xué)的新突破。

二、總體目標(biāo)：

根據(jù)區(qū)教育局部署，結(jié)合我校實際，實行“課堂教學(xué)改革達標(biāo)制”，即根據(jù)教師實際情況分階段推進課堂教學(xué)改革，最終實現(xiàn)課堂教學(xué)達標(biāo)活動的全員普及。通過課堂教學(xué)達標(biāo)活動，進一步提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力推進我校教學(xué)工作的更快發(fā)展。

三、活動范圍：（分兩個階段進行）

第一階段：（初一~ 初四年級）40周歲以下教師

第二階段：（初一~ 初四年級）40周歲以上教師

四、實施步驟

（一）第一階段：（第三周3月2日~ 7日）宣傳、發(fā)動、制定實施計劃。

1、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念，營造課堂教學(xué)改革的濃厚氛圍。通過教研組長會、級部主任會議等形式，使全體教師充分認(rèn)識到：開展課堂教學(xué)改革是我校實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量突破的最重要的手段，勢在必行。學(xué)校將根據(jù)教師的實際情況分階段推進課堂教學(xué)達標(biāo)，最終實現(xiàn)全員達標(biāo)。

2、充分發(fā)揮教研組的作用，確保課改的實效性。

開好教研組長會，明確課堂教學(xué)達標(biāo)的具體要求和實施步驟。要求各教研組組織本學(xué)科教師認(rèn)真進行教學(xué)反思，深刻反思過去課堂教學(xué)中的得與失，積極尋求與新課程、新教材相適應(yīng)的課堂模式。各備課組要立足科情、師情、學(xué)情，立足課堂教學(xué)實效，制定出切實可行的達標(biāo)計劃。

（二）第二階段：啟動實施階段（第四周~ 第七周 3月中旬至4月初），分階段達標(biāo)，全面推進課堂教學(xué)改革。

1、達標(biāo)人員的確定：

第一批：由教研組、年級組、學(xué)校層層推薦，具有一定教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)理念超前的中青年教師立標(biāo)。

第二批：年齡40周歲以下教師。

第三批：年齡40周歲以上教師。

2、達標(biāo)階段及時間：

本著“人人參與，穩(wěn)步推進，成熟一個，認(rèn)定一個”的原則，切實做到達標(biāo)課“人人必講，人人必聽，聽者必評，節(jié)節(jié)反饋”。“達標(biāo)”分三批進行： 第一批：立標(biāo)課（第四周3月9日至13日）

3月5日以前各教研組推薦1人立標(biāo)，并上報到教導(dǎo)處。

第二批：達標(biāo)課（第五周至第七周3月16日至4月3日）

3月12日以前各教研組長將年齡40周歲以下教師的達標(biāo)課安排報教導(dǎo)處。第三批：達標(biāo)課（第八周4月6日至10日）

4月2日以前各教研組長將年齡40周歲以上教師的達標(biāo)課安排報教導(dǎo)處。

（三）第三階段：達標(biāo)驗收階段（第九周4月13日至17日）。

1、級部驗收：先由級部對每位任課教師進行驗收，驗收課為常態(tài)課，事先不通知教師，采用推門聽課驗收的方式進行。

2、學(xué)校驗收：在級部驗收的基礎(chǔ)上，學(xué)校對各級部驗收情況進行抽查，確?！案咝дn堂”創(chuàng)建活動落到實處，取得實效。

（四）第四階段：達標(biāo)復(fù)評階段（第十三、十四周5月11日至5月22日）

（五）第五階段：提交申請階段

四、加強領(lǐng)導(dǎo)、制定措施、強化落實，確?；顒拥膶嵭?。

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，具體活動實施由教務(wù)處負(fù)責(zé)。組長：王書策

副組長：杜明鋒韓志峰

成員：魏元波張敬瑚李學(xué)忠翟召帥李奉河信鳳華

商學(xué)良尹久順蘇兆梅鄭新田軍

2、加強聽評課及課改研討。

利用好“星期一下午第四節(jié)教研活動”這一平臺，加強聽評課及課改研討。每周一下午第四節(jié)分學(xué)科舉行公開課研討，由教研組長主持并組織本學(xué)科教師進行說課評課，及時肯定成績、查找不足、制定補救措施，對中青年教師進行全方位培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變其觀念，提升其理論水平和專業(yè)素質(zhì)。

3、加強集體備課。

集中教研,共同備課,資源共建,智慧共享.統(tǒng)一備課及課堂教學(xué)要求,初步嘗試并形成不同課型的授課模式 , 全面提高本學(xué)科教學(xué)水平。

4、出臺課堂評估標(biāo)準(zhǔn)，切實提高課堂教學(xué)效益。（詳見課堂評估標(biāo)準(zhǔn)）

5、成立課堂達標(biāo)驗收小組，負(fù)責(zé)對達標(biāo)活動的驗收與評估。

石馬鎮(zhèn)中心學(xué)校2009年3月2日

第二篇：小學(xué)課堂教學(xué)達標(biāo)活動實施方案

2015-2016學(xué)年

小學(xué)課堂教學(xué)達標(biāo)評優(yōu)活動

實施方案

新密市茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)

2015年9月

課堂教學(xué)達標(biāo)評優(yōu)活動實施方案

——茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué) 為了進一步提高我校全體教師，尤其是中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實施能力，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)根據(jù)《新密市教育體育局關(guān)于印發(fā)新密市中小學(xué)課堂教學(xué)達標(biāo)評優(yōu)活動實施方案的通知》(新密教體?2010?11號文)及《茍?zhí)面?zhèn)中小學(xué)課堂教學(xué)達標(biāo)評優(yōu)活動實施方案》，結(jié)合我校教師、學(xué)生的實際情況，經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處研究，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想：

課堂是實施素質(zhì)教育、促進學(xué)生發(fā)展的主陣地，課堂教學(xué)是落實培養(yǎng)目標(biāo)的主渠道,中青年教師是學(xué)校教學(xué)工作的主力軍。通過課堂教學(xué)達標(biāo)活動的實施，進一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教師課堂教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率和學(xué)校教學(xué)管理水平，促進廣大教師的專業(yè)成長，全面推進課程改革和素質(zhì)教育的進程。

二、參加對象：

本校從事教育教學(xué)工作、教齡在一年以上、年齡在45周歲以下（含45周歲）的一線教師，必須參加達標(biāo)活動（我校共20人）。年齡在45周歲（不含45周歲）以上的教師自愿參加達標(biāo)活動。凡參加學(xué)校課堂教學(xué)達標(biāo)活動并順利達到合格標(biāo)準(zhǔn)的教師，推薦到鎮(zhèn)中心校參加鎮(zhèn)級達到活動。

三、組織管理: 茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)課堂教學(xué)達標(biāo)活動由校務(wù)處牽頭，學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織實施。學(xué)校成立“課堂教學(xué)達標(biāo)評優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，具體執(zhí)行本實施方案。

【附】：玉皇廟小學(xué)教師課堂教學(xué)達標(biāo)活動領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組 長： 劉書紅

副組長： 王治軍 徐喜軍

成 員： 翟愛琴 劉現(xiàn)明 王慧玲 郭春枝

四、活動辦法：

（一）校級第一輪達標(biāo)活動（2014年9月13日——2014年10月14日）：

1、達標(biāo)內(nèi)容：

A、理論水平達標(biāo)：

組織全體教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，要求每位任課教師都能達到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：

①通曉教育學(xué)、心理學(xué)和教育教學(xué)法的一般理論；了解現(xiàn)代教育教學(xué)改革的最新動向。

②了解課程改革的有關(guān)內(nèi)容，熟悉本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并在自己的教育教學(xué)過程中體現(xiàn)出符合新課改要求的教育教學(xué)理念。

③了解本校道德課堂教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)，熟練掌握調(diào)節(jié)教學(xué)的內(nèi)容和方法。

B、教學(xué)基本功達標(biāo)：

①熟練掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的內(nèi)容、體系。②具備開展教學(xué)研究、教學(xué)改革和實驗的能力。

③必須用普通話教學(xué)。普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，教學(xué)語言準(zhǔn)確、簡練、生動，富有邏輯性和感染力。

④能恰當(dāng)運用教具，熟練掌握多媒體教學(xué)輔助設(shè)備的使用方法，尤其是班班通教學(xué)系統(tǒng)和PPT、TBK課件的使用，并能獨立制作課件。

⑤板書工整、規(guī)范，內(nèi)容科學(xué)，條理清晰，板圖準(zhǔn)確。杜絕錯別字、繁體字、不規(guī)范字等。

C、課堂教學(xué)常規(guī)達標(biāo)：

①優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)三維目標(biāo)明確具體，并以靈活的形式自然呈現(xiàn)。

②優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計。課堂教學(xué)設(shè)計主題明確，思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，層次分明，重點突出，轉(zhuǎn)換自然。

③優(yōu)化課堂教學(xué)語言。課堂教學(xué)要能恰如其分的運用教學(xué)語言進行導(dǎo)入、提問、講授、啟發(fā)、釋疑、轉(zhuǎn)折和總結(jié)，既能激發(fā)興趣，啟迪思維，又能緊扣主題，把握分寸，言簡意賅，富有感染力。

④優(yōu)化課堂教學(xué)管理。課堂教學(xué)要能夠進行科學(xué)的組織、管理和不失 2 時機的調(diào)控，有效的組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動，使課堂教學(xué)活而不亂，管而不死，張弛有度，收放自如，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生自主、合作、探究地開展學(xué)習(xí)。

⑤、優(yōu)化課堂教學(xué)過程。體現(xiàn)調(diào)節(jié)教學(xué)的精神，靈活調(diào)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)，注意體現(xiàn)課型特點，合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)和環(huán)節(jié)，及時反饋矯正，發(fā)現(xiàn)和有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和問題，注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)造性的思維能力。

⑥優(yōu)化課堂教學(xué)評價。課堂教學(xué)要針對教學(xué)內(nèi)容進行簡明扼要的歸納概括，并恰當(dāng)?shù)倪\用多種評價方法針對三維目標(biāo)進行檢測。

2、具體活動方法：

（1）課堂教學(xué)考核。根據(jù)《茍?zhí)面?zhèn)中心校課堂教學(xué)達標(biāo)實施方案》，對參加者實施一次公開課考核及2次隨堂課考核，公開課應(yīng)達到良好以上等級，隨堂課應(yīng)達到合格以上等級。

（2）教學(xué)常規(guī)落實情況檢查。對參加者的備課、教學(xué)反思、作業(yè)批改、考試分析、聽課等環(huán)節(jié)的工作進行全面檢查，各有關(guān)單項指標(biāo)均應(yīng)達到合格以上等級，且良好率在60％以上。

（3）師生評議。聽取參加達標(biāo)活動的教師所在教研組對其平時教學(xué)工作的評價意見，形成書面材料；通過學(xué)生問卷調(diào)查了解參加者的教學(xué)情況。

3、組織程序：

（1）學(xué)校分別成立課堂教學(xué)達標(biāo)活動領(lǐng)導(dǎo)小組及各學(xué)科考核小組，并以鄉(xiāng)中心校實施方案為依據(jù)，結(jié)合本校實際，制定本校教師課堂教學(xué)達標(biāo)活動的具體實施辦法。

（2）樹立教學(xué)標(biāo)兵。開展針對性的校本培訓(xùn)活動，組織教師學(xué)習(xí)《新密市中小學(xué)課堂教學(xué)達標(biāo)活動實施方案》，盡快熟悉和掌握課堂教學(xué)達標(biāo)的基本要求。根據(jù)方案要求，安排各學(xué)科骨干教師上教學(xué)示范課，在操作層面上為參加達標(biāo)活動的教師提供示范和引領(lǐng)。

（3）學(xué)校全面考核。學(xué)校在教師申報的基礎(chǔ)上，組織課堂教學(xué)達

標(biāo)的檢查考核，并注意嚴(yán)格要求和規(guī)范操作，以確?；顒拥膶嵭浴?/p>

（4）學(xué)校鑒定。學(xué)校對每位教師達標(biāo)情況進行全面鑒定并作出結(jié)論，由校長簽署意見后，連同參加者的課堂教學(xué)教案、評課考核材料、師生評議情況及各項檢查考核結(jié)果等資料一并存入教師業(yè)務(wù)檔案。應(yīng)參加教學(xué)達標(biāo)考核而不參加的、或經(jīng)過考核被確認(rèn)課堂教學(xué)不達標(biāo)的教師，其業(yè)務(wù)考核視為不合格。未達標(biāo)的教師，應(yīng)在下一年申請重新參加校級達標(biāo)活動的考核；對于連續(xù)兩次未達標(biāo)的教師，在達標(biāo)之前，不得晉級和參加各項評先活動。經(jīng)上述考核后達標(biāo)的教師，學(xué)校頒發(fā)課堂教學(xué)達標(biāo)證書。

（二）中心校申報驗收（2014年11月15日——2014年12月30日）學(xué)校達標(biāo)驗收活動小組對每一位參與的教師進行綜合評價。綜合評價合格的教師，在本人自愿申請的情況下，學(xué)校書面向中心校提出達標(biāo)驗收申請。中心校成立各學(xué)科達標(biāo)驗收組，對申請學(xué)校進行考核驗收。

考核驗收的主要程序是：理論及專業(yè)知識考試、隨堂聽課、查驗學(xué)校教學(xué)管理有關(guān)資料、召開師生座談會等。在確認(rèn)學(xué)校達標(biāo)活動組織嚴(yán)密、要求嚴(yán)格、操作規(guī)范之后，對校級達標(biāo)結(jié)果予以認(rèn)可，并報市教體局教研室參加市級審核驗收。

新密市茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)

第三篇：課堂教學(xué)達標(biāo)評優(yōu)活動實施方案

課堂教學(xué)達標(biāo)評優(yōu)活動實施方案

根據(jù)教科研室《靈武二中課堂教學(xué)達標(biāo)活動實施方案的通知》的要求，結(jié)合八年級數(shù)學(xué)教研組實際，制定如下課堂教學(xué)達標(biāo)活動實施方案。

一．指導(dǎo)思想

課堂是實施素質(zhì)教育、促進學(xué)生發(fā)展的主陣地，課堂教學(xué)是落實培養(yǎng)目標(biāo)的主渠道。通過課堂教學(xué)達標(biāo)評優(yōu)活動的實施，認(rèn)真落實教學(xué)“五達標(biāo)”，即：思想觀念達標(biāo)、理論水平達標(biāo)、教學(xué)基本功達標(biāo)、課堂教學(xué)達標(biāo)和教學(xué)效果達標(biāo)，進一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，促進廣大教師的專業(yè)成長，全面推進我校素質(zhì)教育的進程。

二．組織機構(gòu)

八年級數(shù)學(xué)教研組課堂教學(xué)達標(biāo)評優(yōu)活動小組

二、參加對象

八年級數(shù)學(xué)組全體老師

三．達標(biāo)內(nèi)容

1．課堂教學(xué)：依據(jù)“達標(biāo)要求”和“量化評價表”，對參加者實施一次公開課考核。（1）公開課：要求每位教師在上半學(xué)期主講一次組內(nèi)

課，要求提供完整的教學(xué)設(shè)計，做好課前說課和課后反思，并進行及時評價。

2．教學(xué)常規(guī)。對參加教師的備課、教學(xué)反思、聽評課等常規(guī)工作進行全面檢查。（1）備課要求：環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實，把握進度、分清課時。（2）教學(xué)反思的要求：及時反思，注重實效。(3)聽、評課要求按時參加、認(rèn)真扎實，主講主評、做好記錄。

備注：要求以上原始資料及時收集整理，存檔備查。

四、公開課時間安排：

每周三下午第五節(jié)課，八年級數(shù)學(xué)組全體老師參加聽課、評課。

四、課堂教學(xué)常規(guī)達標(biāo)

1、優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)三維目標(biāo)明確具體，并以靈活的形式自然呈現(xiàn)。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計。課堂教學(xué)設(shè)計主題明確，思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，層次分明，重點突出，轉(zhuǎn)換自然。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)語言。課堂教學(xué)要能恰如其分的運用教學(xué)語言進行導(dǎo)入、提問、講授、啟發(fā)、釋疑、轉(zhuǎn)折和總結(jié)，既能激發(fā)興趣，啟迪思維，又能緊扣主題，把握分寸，言簡意賅，富有感染力。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)管理。課堂教學(xué)要能夠進行科學(xué)的組織、管理和不失時機的調(diào)控，有效的組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動，使課堂教學(xué)活而不亂，管而不死，張弛有度，收放自如。

5、優(yōu)化課堂教學(xué)過程。注意體現(xiàn)課型特點，合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)和環(huán)節(jié)，及時反饋矯正。發(fā)現(xiàn)和有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和問題，注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)造性的思維能力。

6、優(yōu)化課堂教學(xué)評價。課堂教學(xué)要針對教學(xué)內(nèi)容進行簡明扼要的歸納概括，并恰當(dāng)?shù)倪\用多種評價方法，針對三維目標(biāo)進行檢測。

八年級數(shù)學(xué)教研組

2011年10月19日

第四篇：小學(xué)課堂教學(xué)達標(biāo)活動實施方案

郭鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)達標(biāo)活動實施方案以課堂教學(xué)達標(biāo)活動，促進教師專業(yè)成長，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、參加對象及形式

從事教學(xué)工作的一線任課教師，采取自主申報 分年齡分批次 以教研組為單位進行。2013年上學(xué)期，完成全校60%的教師達標(biāo)

二、達標(biāo)內(nèi)容

1.教學(xué)設(shè)計：

主要內(nèi)容為教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點.教學(xué)過程,教學(xué)策略.2.課堂教學(xué)技能：

主要內(nèi)容為導(dǎo)入,提問,學(xué)法指導(dǎo),評價,結(jié)課.3.教師基本功：

主要內(nèi)容為粉筆字,普通話,簡筆畫，現(xiàn)代教育技術(shù)。評價標(biāo)準(zhǔn)見《岳陽樓區(qū)中小學(xué)教師課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》

三、組織機構(gòu)

1.成立領(lǐng)導(dǎo)組

組長：王為軍

副組長:黃輝

成員：王智超陳艷

2.成立達標(biāo)工作評委組：

組長：黃輝

副組長: 王智超

成員: 羅曼陳量謝夢超

新課程教學(xué)設(shè)計的考核：隨機指定考核對象所任學(xué)科一課時的教學(xué)內(nèi)容,只提供相應(yīng)的教材和《教師教學(xué)用書》要求在規(guī)定的時間(一般為90分鐘)內(nèi)進行一課時的教學(xué)設(shè)計.新課程課堂教學(xué)技能的考核：采取實際上課的辦法,上課內(nèi)容為教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容.教師基本功的考核：在對教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)考核的過程中考核其相應(yīng)的教師基本功.上述兩個環(huán)節(jié)中考核不到的基本功,再通過其他方式組織考核.四、實施步驟與要求

從2013年3月1日開始,計劃用一學(xué)年時間,分七個階段完成.第一階段:制定方案(第一周)

第二階段：組織學(xué)習(xí)（第二周）

召開教研組長會,學(xué)習(xí)方案，明確目標(biāo)與要求,統(tǒng)一思想,做好部署，完成全校60%的教師達標(biāo)。

第三階段：上示范課（第三-四周）

各教研組認(rèn)真準(zhǔn)備示范課一堂，為大家提供示范和引領(lǐng)作用。

第四階段：達標(biāo)考核階段(第五-----十二周)

一 聽課領(lǐng)導(dǎo)評委小組成員針對考核對象,分教研組開展聽課 評議,幫助教師進行課堂教學(xué)診斷,找出存在的問題,提出改進意見;教師進行教學(xué)反思,針對問題進行研修與提高。

二、上課再次上達標(biāo)展示課,接受達標(biāo)考核.教師集體評課，并結(jié)合自己的教學(xué)實際寫出聽、評課后的收獲和體會，每人準(zhǔn)備一節(jié)達標(biāo)課。

第五階段:總結(jié)提高(第十三---十四周)

總結(jié)我校教師課堂教學(xué)達標(biāo)工作,部署第二階段工作.達標(biāo)教師反思課堂教學(xué)寫出書面材料上報教導(dǎo)處。

五.結(jié)果運用 獎項設(shè)置

1、本次達標(biāo)結(jié)果將作為小學(xué)教師年終考評 各類評優(yōu)評先（含校級）的必備條件.2、凡達標(biāo)教師 享受外出學(xué)習(xí)優(yōu)先待遇。

3、上級教育部門組織的教學(xué)競賽，達標(biāo)教師優(yōu)先參與。

4、參加課堂教學(xué)達標(biāo)獲得“優(yōu)秀”的教師，每人獎勵200元。

2013.03.03

第五篇：中小學(xué)教師課堂教學(xué)達標(biāo)活動實施方案

春水鎮(zhèn)中小學(xué)教師課堂教學(xué)達標(biāo)活動實施方案

為落實縣教體局指示精神，確保開展好中小學(xué)教師課堂教學(xué)達標(biāo)活動，進一步推進素質(zhì)教育，持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定如下實施方案。

一、活動目的通過本次活動，進一步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效果和教師駕馭教材的能力，促進教師的專業(yè)化成長，引導(dǎo)各學(xué)校關(guān)注和重視課堂教學(xué)改革，形成進一步深化課堂教學(xué)管理的長效機制，進一步推進素質(zhì)教育的有效實施。

二、參加對象

全鎮(zhèn)中小學(xué)在崗教師（男教師50周歲以下，女教師45周歲以下）。

三、活動辦法

（一）達標(biāo)內(nèi)容

1.課堂教學(xué)、教學(xué)基本功考核。根據(jù)《泌陽縣中小學(xué)課堂教學(xué)達標(biāo)要求》（附件1）和《泌陽縣中小學(xué)課堂教學(xué)評價表》（附件2），對參加者實施一次公開課考核及二次隨堂課考核，公開課應(yīng)達到良以上等級，隨堂課應(yīng)達到合格以上等級。學(xué)科教學(xué)基本功的考核內(nèi)容包括說課、教學(xué)示范等技能。

2.教學(xué)堂規(guī)落實情況考核。業(yè)務(wù)知識考核內(nèi)容包括：教育教學(xué)基

本理論，教育學(xué)、心理學(xué)和教材教法理論，《課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)內(nèi)容；學(xué)科專業(yè)知識，主要考查本學(xué)科應(yīng)掌握的專業(yè)知識，任教學(xué)科的教材內(nèi)容。對參加者的聽課、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動、考試分析、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的工作進行全面檢查。

3.備課、作業(yè)批改考核。以檢查作業(yè)教案為主考核。

4.教學(xué)教研實績考核。教學(xué)成績以每期的優(yōu)秀生調(diào)研和局抽考成績?yōu)橐罁?jù)，教研成績以獲得的各級獎勵證書為依據(jù)。

（二）活動程序

1.制訂實施辦法。中心校成立課堂教學(xué)達標(biāo)活動領(lǐng)導(dǎo)小組及考核小組，并以縣局的實施方案為依據(jù)，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定出教師課堂達標(biāo)活動的縣體實施辦法。因我鎮(zhèn)參加活動對象全部集中在初中、福和希望小學(xué)和實驗小學(xué)這三所學(xué)校。這三所學(xué)校也要制定出這次課堂達標(biāo)活動的具體實施辦法。

2.中心校和各小學(xué)認(rèn)真組織開展有針對性的校本教研、校本培訓(xùn)活動，組織教師學(xué)習(xí)縣局制定的《方案》，盡快熟悉和掌握課堂教學(xué)達標(biāo)的基本要求。根據(jù)方案要求，安排學(xué)科骨干教師上教學(xué)示范課，為參加達標(biāo)活動的教師提供師范和引領(lǐng)。

3.中心校多深入各校，聽取參加達標(biāo)活動的教師所在教研組對其平時教學(xué)工作的評價意見，并通過學(xué)生問卷了解教師的教學(xué)情況。

4.中心校按照教體局《方案》規(guī)定的達標(biāo)內(nèi)容，逐項組織檢查考核?？己私Y(jié)束，學(xué)校對每位教師達標(biāo)情況進行全面鑒定并作出結(jié)論，由校長簽暑意見后，連同參加者的課堂教學(xué)教案、評估考核材料、師生評議情況及各項檢查考核結(jié)果能資料一并存入教師業(yè)務(wù)檔案。接受教體局考核驗收組的考核驗收。

5.如果經(jīng)教體局考核驗收確認(rèn)課堂教學(xué)不達標(biāo)的教師，其業(yè)務(wù)考核視為不合格，限期一年整改，一年后重新申請考核驗收。對于考核驗收未達標(biāo)的教師，不得晉升高一級職稱，不得評優(yōu)評選，聘期滿不得續(xù)聘。

6.參加達標(biāo)活動的教師可根據(jù)現(xiàn)教學(xué)崗位申報一門學(xué)科，中途不得隨意調(diào)換。

（三）組織管理

我鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)達標(biāo)活動，實行分校、分級負(fù)責(zé)、分級管理。校級達標(biāo)由所在學(xué)校按《方案》要求組織實驗，中心校負(fù)責(zé)督促、檢查、指導(dǎo)和初驗，然后接受縣局考核驗收組的考核驗收。達標(biāo)活動搞得好的學(xué)校要在全鎮(zhèn)通報表揚，差的學(xué)校要在全鎮(zhèn)通報批評。

四、實施步驟

按照縣教體局安排，本次教師課堂達標(biāo)活動自2013年秋期開始于2015年春期結(jié)束，春水鎮(zhèn)要求第一年達標(biāo)65%，第二年達標(biāo)100%，以后轉(zhuǎn)入課堂教學(xué)達標(biāo)常規(guī)化。按縣局安排活動共分4個階段實施。

第一階段（2013年9月——2013年10月）：宣傳動員，制定方案，組織培訓(xùn)階段。中心校按縣局方案精神，制定縣體實施方案，成立組織機構(gòu)，召開專題會，對達標(biāo)活動進行廣泛思想發(fā)動和全面安排部署。鄉(xiāng)小、實驗小學(xué)和初中三所學(xué)校也根據(jù)本校的實際情況制定出具體的實施方案并報到中心校。

第二階段（2013年11月——2014年1月）三所學(xué)校逐人開展課堂診斷，通過不斷的聽課評課，找出每位教師課堂教學(xué)中心的問題，提出改進辦法，使每位教師通過學(xué)習(xí)提高，達標(biāo)過關(guān)。

第三階段（2014年2月——2014年6月）完成課堂教學(xué)達標(biāo)考核，基本完成全鎮(zhèn)65%達標(biāo)任務(wù)。

第四階段（2014年9月——2015年6月）鞏固成果完成課堂教學(xué)達標(biāo)100%的考核工作。中心校要對達標(biāo)活動成績突出的學(xué)校和個人進行表彰獎勵。

五、組織保障

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

為確?；顒幼坑谐尚У亻_展，中心校成立中小學(xué)教師課堂教學(xué)達標(biāo)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)指導(dǎo)和監(jiān)督落實。

組 長 ：曹武春中心學(xué)校校長

副組長：徐法奇中心校副校長

王剛中心校副校長

成 員：曹紹中袁超王萬申侯守朝

李保祥侯太根王興富劉宏科

（二）明確責(zé)任，狠抓落實

各學(xué)校要按照活動的總體安排，明確工作目標(biāo)，分解工作任務(wù)，突出工作重點，落實工作職責(zé)，切實把這項活動抓實抓好，抓出成效。

（三）強化督查，務(wù)求實效

在中小學(xué)教師課堂教學(xué)達標(biāo)活動實施過程中，中心校將加大活動實施過程的各個階段各個環(huán)節(jié)的督導(dǎo)檢查力度，采取綜合檢查與專項檢查、全面檢查與重點檢查，定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方法，開展督導(dǎo)檢查，全面了解和掌握真實情況，及時改進和推動課堂教學(xué)達標(biāo)活動的開展。