第一篇：美國父母教育孩子獨(dú)立十二個(gè)辦法

美國父母教子獨(dú)立十二法

美國人在教育、培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品質(zhì)和個(gè)性方面，有許多值得我們借鑒的做法與經(jīng)驗(yàn)。為了讓孩子長(zhǎng)大后能夠適應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)并成為強(qiáng)者，幾乎每一位家長(zhǎng)都不溺愛兒女，從小就培養(yǎng)他們獨(dú)立生存的能力。

1.讓嬰幼兒從小單獨(dú)睡覺，無父母陪護(hù)。

2.一些年輕父母把幾個(gè)月大的嬰兒赤身裸體扔進(jìn)水中，讓其學(xué)會(huì)游泳。

3.孩子跌跤，父母不管，讓他（她）自己爬起來。

4.父母要求幾歲大的孩子做家務(wù)勞動(dòng)，如洗碗、掃地、洗衣服等。

5.自己的事情自己決定，自己的事情自己辦理。

6.讓孩子在看到本國國旗時(shí)，注目?jī)煞昼?；在聽到國歌奏響時(shí)，把手按在心口處，心中默唱國歌。

7.即使家庭經(jīng)濟(jì)狀況很好，也鼓勵(lì)孩子用自己的雙手勞動(dòng)掙錢，讓孩子自己支付保險(xiǎn)費(fèi)用或部分學(xué)習(xí)費(fèi)用及其它費(fèi)用。

8.絕大多數(shù)18歲以上的孩子，都靠自己掙錢讀書。有的人把錢賺夠了才進(jìn)學(xué)校讀書，也有人一邊打工、一邊讀書，或讀讀停停，用十幾年時(shí)間拿個(gè)博士學(xué)位。孩子們認(rèn)為，長(zhǎng)這么大還伸手向父母要錢，很不光彩，會(huì)被人家瞧不起，所以必須找工作，做到經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立。

9.沒有午睡的習(xí)慣。

10.大人鼓勵(lì)孩子做登山、攀巖、跳海等運(yùn)動(dòng)，孩子們也樂于參與這些冒險(xiǎn)活動(dòng)。

11.在用錢上，即使是那些出身于中產(chǎn)階層家庭的孩子，對(duì)自己也很“吝嗇”，與人交往也不“大方”。一句話，孩子們不擺闊，不趕時(shí)髦。

12.父輩一般不給孩子財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)。

第二篇：孩子美國留學(xué)父母陪讀利弊

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孩子美國留學(xué)父母陪讀利弊

美國留學(xué)父母陪讀好么。近年來，去美國留學(xué)低齡化帶來的種種問題，在社會(huì)上引起較大反響，但因?yàn)榉N種原因，望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們，還是不 停地把未 成年的孩子送出國門去留學(xué)。許多家長(zhǎng)覺得，與其在家里坐著干著急，不如自己陪孩子一起留學(xué)，照顧孩子的飲食起居，督促孩子的學(xué)習(xí)生活。但“留學(xué)陪讀”猶如 一把雙刃劍，有利的一面，也有弊的一面。下面是詳細(xì)介紹。

美國留學(xué)父母陪讀的好處：

留學(xué)陪讀有利于孩子成長(zhǎng)

母子陪讀簽證，是一些國家開放了低齡學(xué)生簽證，允許未成年孩子來本國學(xué)習(xí)，但考慮到未成年孩子的生活起居和安全問題，也為了他們能更好地學(xué)習(xí)，而向孩子父母開放的簽證種類。以前，僅有新加坡開放母子陪讀簽證。后來，隨著中國低齡學(xué)生數(shù)量的增加，澳大利亞、新西蘭和馬來西亞也都允許母子陪讀，以至 于有很多父母利用商務(wù)和旅游簽證到美國、加拿大和英國來陪伴孩子，使得母子陪讀成為最近幾年留學(xué)問題的一個(gè)熱點(diǎn)。而留學(xué)陪讀到底好不好，一直是很多人關(guān)注 的話題。

母子陪讀，總體來說是對(duì)小孩有利的。由于孩子年齡偏小，自控能力比較差，在青春期階段，非常需要父母的照顧。有些國家，例如新西蘭，允許非常低 齡、甚至是十歲以下的學(xué)生來新留學(xué)，這必須要有父母的陪同，否則無法想象。而那些剛上初中的孩子，很容易受到外界的誘惑，而且可能因?yàn)楫愖逦幕町?，情緒 變化比較大，如果沒有父母的及時(shí)指導(dǎo)，會(huì)影響到他們正常的學(xué)習(xí)和生活。很多父母在陪讀的過程中，不僅照顧孩子的起居，還和他們一起學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)他們的功課，積極和他們進(jìn)行思想交流，從而使孩子在海外的學(xué)習(xí)和生活順利而愉快。

留學(xué)陪讀有利于和學(xué)校及時(shí)溝通

如果孩子遠(yuǎn)在國外，而父母在國內(nèi)，因?yàn)榭臻g遙遠(yuǎn)，無法真實(shí)、及時(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，往往令父母擔(dān)心。如果留學(xué)陪讀，家長(zhǎng)就可以經(jīng)常到孩子學(xué) 校里跟老師進(jìn)行交流，能及時(shí)了解、指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。在新加坡、新西蘭和澳大利亞等允許陪讀的國家，經(jīng)常會(huì)看到父母在學(xué)校辦公室和老師進(jìn)行溝通的場(chǎng)景。和教 師溝通，有利于父母了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和在校表現(xiàn)，更好地教育孩子;同時(shí)，也可以加強(qiáng)老師對(duì)孩子的責(zé)任心，有利于學(xué)生在學(xué)校公平地接受教育。

美國留學(xué)父母陪讀的弊端：

孩子覺得父母是累贅

天道教育

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不過，留學(xué)陪讀也出現(xiàn)了很多弊端。在澳大利亞和新西蘭，大量的陪讀父母由于語言不通，沒法很好地與外界溝通，實(shí)際上，他們只能把自己限制在家 中。而同時(shí)，孩子的語言能力卻提高很快，他們之間的隔閡逐漸擴(kuò)大。孩子接觸的很多問題，父母不知道如何回應(yīng)，而孩子出現(xiàn)的一些問題，父母也無法解決。

以上就是關(guān)于美國留學(xué)父母陪讀的一些利弊內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。

原文地址：http://us.tiandaoedu.com/topics/22932.html 資料參考：美國留學(xué)http://us.tiandaoedu.com/

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第三篇：父母教育孩子的心得體會(huì)

父母教育孩子的心得體會(huì)

1．每天花半個(gè)小時(shí)和孩子交流。傾聽他們的話。譬如臨睡前－－與你的孩子單獨(dú)呆會(huì)兒。拿出一段專門的“傾聽”時(shí)間，不許電視和報(bào)紙來干擾－－僅用來互相傾聽。如果這對(duì)你的家庭來說顯得不大自然，那大抵因?yàn)槟銈儾⑽凑嬲貎A聽?，F(xiàn)在典型的家長(zhǎng)并不利用充足的時(shí)間真正傾聽，雖然這是父母與孩子關(guān)系的關(guān)鍵。

2.對(duì)自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺得家中充滿了愛，同時(shí)父母也是他們值得學(xué)習(xí)的榜樣。父母之際間要互相謙讓，相互諒解期望尊重。格言里充滿真理：“身教勝于言教。”

3.讓孩子喜歡受教育。作為一個(gè)家長(zhǎng)，你認(rèn)為教育孩子最重要的是什么呢？“教育孩子最重要的是讓孩子們喜歡教育本身，讓他們認(rèn)為受教育是一件很開心的事，不是一件痛苦的事，只有這樣，他們才能愉快地接受教育。所以，我希望孩子們每天上午是帶著笑容去學(xué)校，下午又帶著笑容回來?！币尯⒆觽兿矚g受教育，要做到這點(diǎn)真不容易。家長(zhǎng)每天和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間有多久？每天早餐的時(shí)間是一定和孩子們?cè)谝黄鸬?，下午放學(xué)后，和孩子們一起喝下午茶，聽他們講一些學(xué)校里有趣的事情。可以說只要孩子想和家長(zhǎng)在一起，家長(zhǎng)就會(huì)和他們?cè)谝黄?。所以家長(zhǎng)安排工作的時(shí)間基本上都是上午9點(diǎn)至下午3點(diǎn)，因?yàn)槟钦檬呛⒆觽兩蠈W(xué)的時(shí)間。培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。幫助他們建立起學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣的一貫性。

4.不要太關(guān)心孩子?！白约旱氖虑樽约鹤觥?，以免孩子養(yǎng)成以我為

中心的壞習(xí)慣。不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往,以免孩子養(yǎng)成性格孤僻的惡習(xí).對(duì)于父母，看著兒女從自己的羽翼下逃走，在遭到朋友拒絕時(shí)受感情的傷害，或在游戲中輸?shù)艉?jiǎn)直不能忍受。對(duì)子女的過份溺愛將使他們無法在日常生活中應(yīng)付各種事情。培養(yǎng)自主、獨(dú)立和認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子應(yīng)是所有為人父母者的目標(biāo)。

5.記得對(duì)孩子說：我愛你，你是我的寶貝！記得經(jīng)常的親吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的頭，讓他（她）知道你的愛！在始終體現(xiàn)愛的家庭里，孩子富有安全感并表現(xiàn)了對(duì)父母深深的信任，結(jié)果，他們也會(huì)表現(xiàn)得自信。愛并不意味著寵。它是緊緊的擁抱，是微笑，是平日的一件小小禮物以及使他們可以再行千里路的支持

6.不要當(dāng)眾批評(píng)和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心.不要對(duì)孩子過分嚴(yán)厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成面善心惡的性格。建立起他們的自尊心。如果孩子對(duì)自己沒有信心，那他們長(zhǎng)大就不會(huì)通情達(dá)理、善于交際或有獨(dú)立意識(shí)。如果孩子覺得你認(rèn)為他什么也干不成，那么他就真會(huì)一事無成。具有很強(qiáng)的自尊心,自信心，他們會(huì)創(chuàng)造奇跡。

7.向他們提出更高要求。那些獲得成功的孩子都是受到鼓勵(lì)凡事盡力而為的人，是得到支持涉足自己所陌生的領(lǐng)域的人；是學(xué)會(huì)把失誤視為成功之母的人。成功使他們嘗到了甜頭，因此他們?cè)斧@得更多的成功。當(dāng)然還要現(xiàn)實(shí)一些。鼓勵(lì)他們訂立與“他們的能力”而不是與“你的夢(mèng)想”相當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。但是不管他們將來做什么，對(duì)于現(xiàn)在來說，教育孩子們有良好的行為和禮貌是很重要的。

第四篇：父母教育孩子的感悟

我看到一篇好文章，和大家分享

孩子教育的幾個(gè)不要

1、不要存在。

來源：來自孩童時(shí)期被體罰、羞辱、忽視的經(jīng)驗(yàn)；當(dāng)孩子在他人面前被罰跪、被斥責(zé)，感受到羞辱時(shí)，會(huì)恨不得自己能夠馬上消失，“找個(gè)地縫鉆進(jìn)去?！鄙踔粮改笗?huì)說：“你做出這樣羞恥的事情，我們真不如沒有你這樣的孩子！”甚至有些父母會(huì)氣極傷人地說：“你這樣的人都不配活著，干脆死了算了！”這些都使孩子感受不到自己對(duì)父母的寶貴和重要。影響：是自殺念頭的主要根源。一方面覺得自己不重要，害怕自己成為別人的負(fù)擔(dān)，深深的自責(zé)、愧疚。另一方面，為了逃避這種宿命，把自己震蕩到另一極端，常會(huì)不自覺地要凸顯自己的重要，給予別人很大的壓力。

2、不要做自己。

來源：有些孩子并不是被期待而來到世上，比如因?yàn)樾詣e的原因，父母盼望男孩卻生了女孩；或者因?yàn)闀r(shí)候不對(duì)，父母還沒有做好準(zhǔn)備迎接新生命；或因?yàn)槠渌N種原因，在幼時(shí)父母很少或從來沒有重視過、正視過孩子的需求和感受，總是用理想的、應(yīng)該的樣子來評(píng)判、要求孩子。符合父母的期待和要求，就被允許和接納；不符合期待和要求，就批判和斥責(zé)甚至打罵。當(dāng)孩子流露真實(shí)情感時(shí)，父母就用“應(yīng)該如何”來要求。比如“你看某某多么優(yōu)秀，你也應(yīng)該努力，向某某一樣！”“你怎么那么懦弱，應(yīng)該向某某或男子漢、英雄一樣堅(jiān)強(qiáng)！”影響：當(dāng)我們真實(shí)的情感和需求浮現(xiàn)時(shí)，心里會(huì)產(chǎn)生很深的恐懼，覺得如果表達(dá)自己的需求，別人會(huì)不喜歡我們，而破壞了關(guān)系的和諧。于是，漸漸學(xué)會(huì)去迎合和討好別人。震蕩到另一極端，則演變成“只要我喜歡，沒什么不可以！”因自卑而造就自大狂。

分享親子關(guān)系的一點(diǎn)感悟：父母勤奮，孩子就明白了努力；父母艱辛，孩子就學(xué)會(huì)珍惜；父母盡責(zé)，孩子就明白做人要擔(dān)當(dāng)；父母冷靜，孩子就學(xué)會(huì)觀察；父母認(rèn)真，孩子就會(huì)學(xué)會(huì)方法；父母寬容，孩子眼里計(jì)較的事就少了；父母開懷，孩子眼里快樂的事就多了；父母仁愛，孩子的心一定是寬廣，善良，充滿陽光的...所以，身教大于言傳??！

3、不要親近。

來源：父母不善和孩子有親密的、肢體的、皮膚的接觸，如擁抱和親吻?；蚋改冈诮箲]的情況下的喝斥及拒絕，都會(huì)被幼年的孩子理解為“不要親近”。

影響：孩子在與人接觸上會(huì)有困擾，尤其是孩子喜歡的和權(quán)威地位的人，在與他們親近時(shí)，會(huì)感到十分害怕和緊張。一個(gè)被愛、被尊重、被父母的愛充分滋養(yǎng)的孩子所展現(xiàn)出來的自信和親密與經(jīng)過治療和自我努力達(dá)到的自信是不同的，后者會(huì)讓人感到辛苦和不自然。

4、不要屬于我們。

來源：小時(shí)候父母偏向其他兄弟姐妹，或者父母會(huì)說：“你根本不像我們的孩子”；或者在很小的時(shí)候被送養(yǎng)、寄養(yǎng)、全托在幼兒園、學(xué)校等。

影響：很難有歸屬感、安全感、親密感，在團(tuán)體里、人群中，或者與別人的互動(dòng)中，我們總會(huì)感到與人格格不入，內(nèi)心充滿孤獨(dú)感和焦慮感。

【家庭教育新理念】①面對(duì)孩子，我們必須重新學(xué)習(xí)；②抱怨孩子前，從自身找原因；③家教不好，去再好的學(xué)校也沒用；④過度的關(guān)愛會(huì)給孩子造成無意的傷害；⑤重視情商：讓孩子會(huì)感動(dòng)、感激，心存感恩；⑥學(xué)習(xí)成績(jī)差往往是心理健康問題；⑦為孩子無需犧牲你的事業(yè)；⑧在自然狀態(tài)下成長(zhǎng)的孩子最健康。

第五篇：父母教育孩子的技巧

家長(zhǎng)培訓(xùn)授課教案

授課年級(jí)：六（2）班

授課時(shí)間：2010年4月28日

授課人：劉常忠

內(nèi)容：父母教育孩子的技巧

在日常生活中，我們的父母經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子提出一些要求，比如不要偏食、不要尿床、不要哭鼻子、上學(xué)、收拾書包、洗腳、睡覺等等，父母都希望通過日常的一些要求來培養(yǎng)孩子的生活能力，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和良好的品德。這些看起來簡(jiǎn)單的事情卻往往被孩子拒絕，有時(shí)因?yàn)楸痪芙^而變得復(fù)雜起來。有的孩子會(huì)配合家長(zhǎng)的要求，培養(yǎng)了好的行為習(xí)慣和好的品德，也有的孩子不配合家長(zhǎng)的行為，這時(shí)家長(zhǎng)就會(huì)采取不同的方式，哄、誘導(dǎo)、更有甚者命令、呵斥、責(zé)備、懲罰等等方式來教育孩子，讓孩子只能這樣做，不能那樣做。雖然換來表面的服從，但這種方式往往得不到好的效果。

父母應(yīng)該怎么樣做才是恰到好處呢？這就需要我們的父母要好好把握方法。

第一、父母對(duì)孩子不要經(jīng)常批評(píng)，否定孩子

比如：孩子剛學(xué)會(huì)吃飯的時(shí)候，可能飯米粒弄到滿地都是，有的家長(zhǎng)可能就要說：“看你把地弄得這么臟，以后要注意了?！边€有的家長(zhǎng)再說事情的時(shí)候，孩子沒有聽到，家長(zhǎng)就會(huì)大聲的說：“你是聾了嗎？我說什么你都聽不進(jìn)去是嗎？”等等一些日常小事，總是掛在嘴邊說教，慢慢的孩子就不聽從父母的要求了，形成我行我素，家長(zhǎng)愛說什么說什么就不是不理，拒絕家長(zhǎng)提出的任何要求。

第二、家長(zhǎng)要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)。

孩子在剛開始學(xué)做事情的時(shí)候，可能不是成人想象的那樣好，但是，如果家長(zhǎng)能夠適時(shí)的給予鼓勵(lì)，認(rèn)可孩子的行為，這種評(píng)價(jià)對(duì)于孩子來說很重要，他們認(rèn)為父母經(jīng)常給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，能夠找到自己的方向，從自覺中就聽從父母的要求，配合父母的行動(dòng)了。

第三、家長(zhǎng)給孩子提出要求要明確，不要含含糊糊

孩子在剛懂事的時(shí)候，思維都受到影響，父母對(duì)孩子提要求的時(shí)候，一定要明確，達(dá)到讓孩子理解的程度。不要說你把你自己的東西收拾好，孩子不明白收拾是什么意思。就把所有的東西放在一起。殊不知，孩子沒有分辨的能力，他不知道衣服放在衣櫥里，玩具放在玩具箱里，書本放在書櫥里。所以父母剛開始對(duì)孩子提出要求時(shí)一定告訴孩子，從小事中慢慢與孩子溝通，為以后和孩子正常交流打下基礎(chǔ)。

第四、在做事情的時(shí)候，給孩子選擇的機(jī)會(huì)

比如說幾件事情需要做，可和孩子商量，給孩子選擇的機(jī)會(huì)，讓孩子自己選擇自己要做的事情，不要命令孩子去做，如果孩子選擇了自己習(xí)慣做的事情，那么孩子會(huì)為這件事情努力，達(dá)到家長(zhǎng)的要求。

第五、要站在孩子的角度考慮問題

家長(zhǎng)和孩子的觀點(diǎn)往往是不一樣的，家長(zhǎng)以成人的眼光看事情，如果家長(zhǎng)能夠換位思考，站在孩子的角度去考慮問題，把自己變成孩子，這樣，就會(huì)認(rèn)為是自己的想法，做事情就比較容易接受。

從以上幾點(diǎn)可以看出，怎么樣做好父母，是我們所有家長(zhǎng)都應(yīng)該認(rèn)真考慮的事情，作為父母：

1、知道身教重于言傳，在教育孩子的過程中要注意自己的言行舉止。

2、耐心引導(dǎo)孩子，和孩子經(jīng)常溝通，傾聽孩子的心聲，給孩子多一些表揚(yáng)和贊美。

3、給孩子正面的標(biāo)簽，不要給孩子造成負(fù)面情緒。

4、培養(yǎng)孩子的自信心，經(jīng)常告訴孩子你能行，你最棒，這樣可以激發(fā)孩子的做事情熱情。

家長(zhǎng)只要做到了這幾點(diǎn)，我覺得孩子會(huì)和家長(zhǎng)敞開心扉的，讓我們一起努力。