第一篇：美國(guó)孩子教育成長(zhǎng)的啟示

美國(guó)孩子教育成長(zhǎng)的啟示

長(zhǎng)期以來，中國(guó)孩子接受的是灌輸教育，考試中國(guó)孩子勝過美國(guó)孩子，但美國(guó)孩子動(dòng)手或研究能力往往比中國(guó)孩子強(qiáng)。

孩子小的時(shí)候功課很少，回家主要是以玩為主，到了該上大學(xué)之時(shí)，也不必像國(guó)內(nèi)高中生那樣必須走那道高考獨(dú)木橋，美國(guó)孩子要想上大學(xué)只需憑學(xué)校的積點(diǎn)、老師的推薦以及社會(huì)活動(dòng)的表現(xiàn)，就可申請(qǐng)大學(xué)。錄不錄取，全憑大學(xué)對(duì)人才的需要。孩子用不著為上大學(xué)而擔(dān)心，因?yàn)檫@所大學(xué)不錄取，那所大學(xué)也能錄取。

美國(guó)孩子的成長(zhǎng)似乎是順理成章的事，但事實(shí)是美國(guó)父母在如何讓孩子盡早具有獨(dú)立性和智力的潛質(zhì)開發(fā)方面獨(dú)具匠心，下了很大的功夫。有人說中國(guó)孩子是抱大的，而美國(guó)孩子則是爬大的，這種說法一點(diǎn)也不為過。在美國(guó)無論在哪里，都可看到蹣跚學(xué)步的孩子。如果孩子跌倒了，父母一般不會(huì)主動(dòng)跑上前去，彎腰伸手扶起孩子，而只是叫一聲起來，小孩看到?jīng)]有大人扶，就只好自己站起來，除非摔得個(gè)頭破血流。無論在公園里，還是在街頭抑或是飛機(jī)的過道上，都可以看到小孩在前面搖搖晃晃地走，父母在后跟著跑的驚險(xiǎn)鏡頭。

2.美國(guó)父母十分注意與孩子的交流

當(dāng)孩子呱呱落地時(shí)，做父母的就試著與呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子交流，將父母的感情傳給孩子。美國(guó)報(bào)章，有鼓勵(lì)父母與孩子交流的文章，稱美國(guó)的父母已達(dá)成共識(shí)，想要培育出一個(gè)聰明可愛的孩子，首先應(yīng)學(xué)會(huì)從孩子一出生就開始和寶寶交流。父母不用擔(dān)心這種交流會(huì)變成單方面的意愿，因?yàn)閷殞氁怀錾陀辛伺c人交往的能力，而且愿意和你們交往。

媽媽是寶寶第一個(gè)和接觸時(shí)間最多的交流對(duì)象，母子間目光相互注視就是交往的開端。母親還可利用一切機(jī)會(huì)與寶寶交流，如：喂奶、換尿布或抱寶寶之際都會(huì)和他說話，并展出微笑的面容，說一些諸如“看看媽媽”“寶寶真乖”等親密的話語(yǔ)。如果寶寶在吃奶時(shí)聽那些話，就會(huì)減慢甚至停止吸吮的速度，說明寶寶在聽媽媽講話。

交流的方式可以是多樣化的，除了和寶寶“交談”，還可以和寶寶逗樂，比如摸摸寶寶的頭、輕輕撓寶寶的小肚皮，以引起寶寶的注意，并逗引他微笑。當(dāng)嬰兒微笑時(shí)，要給予夸獎(jiǎng)，更別忘了媽媽那輕輕一吻也是給寶寶的美好獎(jiǎng)勵(lì)。

利用一切機(jī)會(huì)和寶寶交往，讓孩子在和父母的交往中辨別不同人的人聲、語(yǔ)境，認(rèn)識(shí)不同人的臉、不同表情，維持愉快的情緒。平常注重與孩子進(jìn)行交流，對(duì)孩子有問必答，同時(shí)母親也像一個(gè)循循誘導(dǎo)的教師一樣，與孩子促膝談心，非常平等，尊重彼此，沒有凌駕于孩子頭上的架勢(shì)。筆者認(rèn)為，美國(guó)孩子為何長(zhǎng)大上大學(xué)后獨(dú)立性強(qiáng)、具有分析問題和解決問題的能力、可塑性大，這與父母對(duì)幼兒的語(yǔ)言開發(fā)是分不開的。

據(jù)介紹，美國(guó)孩子很小就與父母分開住，孩子單獨(dú)睡一個(gè)房間。當(dāng)然也會(huì)有孩子怕寂寞，這也好辦，就讓他從小與小狗為伍。無怪當(dāng)小狗失蹤或去世時(shí)，很多孩子都哭得悲痛欲絕，因?yàn)楹⒆优c狗的感情勝過了父母！孩子到了18歲時(shí)，就得自己掙錢解決生計(jì)，這倒不是父母沒錢，而是讓孩子自己掙錢早日獨(dú)立。美國(guó)孩子從小就經(jīng)常聽到父母的口頭禪：“自己照顧好自己”、“讓你的生活明天變得更美好”。美國(guó)父母是這樣看的，讓孩子自己掙錢，是讓孩子知道掙錢的辛苦和不易，以及掙錢的價(jià)值。

這種培養(yǎng)孩子成才的體制，對(duì)中國(guó)父母培養(yǎng)孩子不妨是一個(gè)良好的借鑒。

第二篇：孩子成長(zhǎng)教育探討

孩子成長(zhǎng)教育探討

天下父母心都是一樣的，望子成龍望女成鳳，對(duì)于我們家長(zhǎng)來說是一個(gè)值得探討的課題，問題是我們?nèi)绾我龑?dǎo)自己的孩子成為對(duì)社會(huì)有用的人才？針對(duì)不同的孩子就會(huì)有不同的教育方法，同一孩子不同的年齡階段教育方法也不盡相同，對(duì)讀小學(xué)的女兒的教育，我有一點(diǎn)膚淺的體會(huì)，與大家共勉。

我的體會(huì)就是“信任與理解、溝通與引導(dǎo)、關(guān)愛與給予”

1、信任與理解 每個(gè)孩子都有“天才”的一面，關(guān)鍵在于父母有沒有發(fā)現(xiàn)的眼光。順應(yīng)孩子的這一份“天賦之才”，多支持、多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)，教育的效果就會(huì)事半功倍。學(xué)齡期的孩子，面臨著各種壓力，有升學(xué)的壓力、有新環(huán)境的壓力、有來自老師的、同學(xué)的、父母的......各個(gè)方面的壓力，孩子們可謂是在壓力中成長(zhǎng)著。厚重的書包，做不完的作業(yè)，一年四季每周五天必完的課程。這些都需要我們的家長(zhǎng)理解與支持。

2、溝通與引導(dǎo) 每個(gè)孩子在他（她）一生成長(zhǎng)過程中，經(jīng)常會(huì)遇到各種問題，會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，這很正常，問題是作為家長(zhǎng)的我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子面對(duì)困難與挫折，這就要求家長(zhǎng)不但的溝通，特別是處于青春叛逆期的孩子們，對(duì)于好多問題都希望逃避，家長(zhǎng)有做好溝通了嗎？我們是否和孩子真正成為了朋友？還是偶爾的糖衣炮彈來和孩子交流你想得到的信息？作為孩子，的想法？面對(duì)種種我們應(yīng)該如何溝通呢？我認(rèn)為我們首先要放

下唯我獨(dú)尊的家長(zhǎng)的架子，和孩子平等交流，認(rèn)真傾聽孩子的心聲，了解孩子需求，正確引導(dǎo)孩子克服前進(jìn)路上的種種疑惑與困難，幫助孩子樹立正確的人生觀。為將來孩子步入社會(huì)成為有用的人才打下良好的基礎(chǔ)。

3、關(guān)愛與給予 天下所有的父母心都希望自己的孩子是下一個(gè)朗朗、下一個(gè)姚明，殊不知“希望越大，失望越大”，然而有的父母舍得花一天時(shí)間送孩子學(xué)英文、上奧數(shù)，卻舍不得花半小時(shí)與孩子交流，為建立融洽的親子關(guān)系而努力；有的父母會(huì)花一個(gè)小時(shí)去數(shù)落孩子的過錯(cuò)，卻不愿花十分鐘去發(fā)現(xiàn)、肯定、贊揚(yáng)孩子做得好的地方。到最后父母滿心是“愛”，為什么說出的卻是傷害？那么我們到底應(yīng)該給予孩子怎樣的愛？孩子的未來到底應(yīng)該由誰來做主？值得我們做家長(zhǎng)的認(rèn)真去探討和斟酌。我個(gè)人認(rèn)為愛不僅是對(duì)孩子的衣、食、住、行、物的給予，更多的體現(xiàn)在時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注中，關(guān)注孩子的心理不到孩子的真愛，孩子才感覺到得到父母的真愛。

最后一點(diǎn)要求孩子要有愛心，要關(guān)愛家人、關(guān)愛朋友、關(guān)愛同學(xué)、關(guān)愛每一個(gè)需要關(guān)愛的人。要求孩子要建文明、懂禮貌、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬長(zhǎng)幼和老師，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮煤⒆印?/p>

學(xué)生：黃夢(mèng)薇家長(zhǎng)：黃文志

2012-2-14

第三篇：淺談孩子的成長(zhǎng)教育

淺談孩子的成長(zhǎng)教育

佛山 順德陳文英

近段時(shí)間聽到、看到太多太多關(guān)于孩子因?yàn)楦改傅慕逃狈碇?，缺乏科學(xué)的發(fā)展觀，造成孩子各方面的不良影響，身為母親，我甚是擔(dān)心。從兒子出生到現(xiàn)在，我和孩子他爸確實(shí)付出了不少心血。八年了，我們的努力，默契、合作、付出，在兒子身上得到了很好的驗(yàn)證。今年“六一”兒童節(jié)，兒子從二年級(jí)五個(gè)班近300名學(xué)生中脫穎而出，唯一入選學(xué)校的“十佳少年”。初聞喜訊，我為兒子的成長(zhǎng)能有如此燦爛的一頁(yè)，再看到孩子房間墻壁上貼滿大大小小的獎(jiǎng)狀，他的努力得到了老師、同學(xué)的認(rèn)可，我們作為父母的心里感到由衷的高興，同時(shí)我們也深深的體會(huì)到：兒子能有今天的進(jìn)步，除了老師的培育和自身的努力，更離不開父母的細(xì)心教育和培養(yǎng)。

我們始終相信：父母是孩子的第一任老師，孩子的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育，要讓孩子懂得責(zé)任、懂得寬容。從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力，做事認(rèn)真，有責(zé)任感?，F(xiàn)在的孩子條件太優(yōu)越，我認(rèn)為只有從小抓起，讓孩子形成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己去面對(duì)困難，學(xué)會(huì)做事有一份責(zé)任心，對(duì)他的成長(zhǎng)才是最為重要的。由于我們兩人都是上班族，工作都比較緊張，因此從上幼兒園起，我們就開始訓(xùn)練孩子的自立和自理能力，在學(xué)習(xí)和日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，抵制依賴性。孩子讀中班起，有時(shí)生病，看完病就把他放家里。在不經(jīng)意間教會(huì)他如何使用廚房的燃?xì)鉅t，如何使用熱水器等等，孩子從小就鍛煉了應(yīng)對(duì)事物的習(xí)慣，所以他做起事來是很有次序和規(guī)律。讀一年級(jí)了，我們主要在前一個(gè)月注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自覺、高質(zhì)量地完成作業(yè)。雖然我也是一名小學(xué)教師，對(duì)他完成后的作業(yè)，我和孩子爸爸只完成“量”的檢查，而對(duì)“質(zhì)”的檢查就留給他的老師。因?yàn)?，如果我們給他指出錯(cuò)誤，老師根本就不能真正了解他的學(xué)習(xí)情況，更會(huì)養(yǎng)成他的依賴性。為了避免出差錯(cuò)，我還教會(huì)他自己檢查作業(yè)的方法，所以，每一次的家庭作業(yè)，他總是認(rèn)真、細(xì)心的完成，把錯(cuò)誤率控制到最低。因?yàn)樗溃簩W(xué)習(xí)是他的職責(zé)，自己必須做好。同時(shí)，每天讓他堅(jiān)持干些力所能及的家務(wù)活，有時(shí)是爸爸出差了，一個(gè)小男子漢的主人翁形象更是表現(xiàn)得淋漓盡致。

兒子現(xiàn)在讀二年級(jí)，在學(xué)校他是個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生，愛動(dòng)腦筋，善于思考，主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)。從三歲起就給他訂《兒童畫報(bào)》、《小朋友》、《幼兒報(bào)》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等有趣的課外閱讀文物，調(diào)動(dòng)孩子的讀書興趣。我家有個(gè)五層高的大書柜，兒子的書就占了兩大層。因?yàn)樗喿x的書多，積累了很多好詞佳句，所以現(xiàn)在的他也愛寫小日記和小作文。我認(rèn)為凡是讀書多的孩子，一般來說，其視野必然開闊，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著，寧?kù)o才能致遠(yuǎn)。但現(xiàn)在好些學(xué)生除了讀教科書之外恰恰很少閱讀課外書?！皶凶杂悬S金屋”，喜歡讀書的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁，精神上的愉悅常常比物質(zhì)來得重要。我相信將來帶給孩子更多的是對(duì)生活、對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)社會(huì)的一種全方位的思考。在學(xué)習(xí)和日常生活中我們要對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多關(guān)心和支持，培養(yǎng)孩子形成良好的自信心和上進(jìn)心，發(fā)揮孩子的潛能，促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)。批評(píng)多了，反而使孩子覺得自己一無是處，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，容易使人消沉。

同時(shí)我們也很注重培養(yǎng)孩子與人的交往能力，要他逐漸懂得處理人與人之間的關(guān)系。不管孩子的將來如何，我們從小就要給孩子機(jī)會(huì)和其他的孩子交往，通過交往我們能發(fā)現(xiàn)孩子的不足，更重要的是孩子也能觀察，認(rèn)識(shí)到他人的優(yōu)點(diǎn)，以促孩子進(jìn)步。在交往中培養(yǎng)孩子文明、禮貌、熱情、大方、寬容的基本素養(yǎng)。孩子從幼兒園大班起就開始學(xué)下圍棋，我也成了他的入門弟子，一家三口圍著棋盤對(duì)陣那是常有的事，下棋讓兒子認(rèn)識(shí)了很多朋友，學(xué)會(huì)思考問題，雖參加過無數(shù)次的賽事，但收獲最大的不是得獎(jiǎng)。更重要的是學(xué)會(huì)了如何面對(duì)輸贏。同時(shí)我們也教他學(xué)會(huì)使用電腦，利用《金山詞霸》學(xué)英語(yǔ)，利用MSN聊天軟件認(rèn)識(shí)好多外國(guó)小朋友。

總之，孩子的成長(zhǎng)之路猶如長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，途中自然會(huì)出現(xiàn)一些曲折，我們要幫助孩子找出原因，看到不足，引導(dǎo)勉勵(lì)，耐心幫助孩子樹立信心。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響，將會(huì)對(duì)孩子健康成長(zhǎng)奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。即使是表現(xiàn)不很滿意的孩子，只要我們適時(shí)的把握閃光點(diǎn)，給予表?yè)P(yáng)、贊賞、也會(huì)燃起他們不甘人后的希望之火，創(chuàng)造也令人驚喜的奇跡。

第四篇：孩子成長(zhǎng)教育篇

教育篇：

1．每天花半個(gè)小時(shí)和孩子交流。

2．和孩子在家也要使用文明用語(yǔ)，“早上好，請(qǐng)，謝謝，晚安”等等。

3．讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4．多聽聽孩子的聲音！——用耐心、用愛心、用開心，心是長(zhǎng)著眼睛的！

5．不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。

6．嚴(yán)肅指出孩子的錯(cuò)誤！

7．不要總對(duì)孩子一本正經(jīng)，要多和孩子一起歡笑：因?yàn)樾β暷茏尯⒆痈訜釔凵睿灰龑?dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物。

8．給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。

9．不要把當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上，想讓孩子去實(shí)現(xiàn)。

10．關(guān)愛孩子但適當(dāng)時(shí)候適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的，不要護(hù)孩子的短。

11．教育并不一定只是講道理，有時(shí)適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬的措施。

12．結(jié)合孩子的表現(xiàn)，每天思考至少一個(gè)關(guān)于孩子成長(zhǎng)的問題。

13．對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣，注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)，在大自然中加深幼兒的情感體驗(yàn)，是非常有益的。

14．對(duì)于幼兒時(shí)期的孩子，不要讓他們長(zhǎng)時(shí)間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利于教育。也許沒有科學(xué)道理，但絕對(duì)適用。

15．注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

16．教會(huì)孩子微笑，微笑面對(duì)生活的一切，微笑面對(duì)人生。

17．對(duì)孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。

18．要常換位思考!對(duì)孩子的所做、所想等家長(zhǎng)應(yīng)常換位思考，假如我是孩子的話，我將會(huì)怎樣？

19．給孩子一定的空間和自由，同時(shí)給一定的壓力和責(zé)任！

20．向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛了，不用再表現(xiàn)自己。

21．從來不說孩子比別的孩子差。

22．絕不用辱罵來懲罰孩子。

23．在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。

24．不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。

25．不要當(dāng)眾批評(píng)和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26．不要對(duì)孩子過分嚴(yán)厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成面善心惡的性格。

27．不要過分夸獎(jiǎng)孩子。以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽(yù)”的不良習(xí)氣。

28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購(gòu)票等。

29．讓孩子正確樹立心目中的偶像。

成長(zhǎng)篇：

1．給孩子一些私人空間。

2．給孩子選擇的機(jī)會(huì)和權(quán)利。

3．讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。

4．讓孩子做想做的事。

5．讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識(shí)到自己是家庭成員中的一分子。

6．為孩子準(zhǔn)備一個(gè)陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。

7．認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

8．把孩子當(dāng)作成人一樣，和他平等相處，把孩子當(dāng)成自己的朋友。

9．及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識(shí)孩子。

10．記得對(duì)孩子說：我愛你，你是我的寶貝！

11．記得經(jīng)常的親吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的頭，讓他（她）知道你的愛！

12．隨時(shí)關(guān)注他（她）的進(jìn)步，并也讓他（她）自己知道自己的進(jìn)步！及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識(shí)孩子。

13．多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。

14．不要給孩子貼上“笨”的標(biāo)簽。

15．家長(zhǎng)要耐心地傾聽孩子的煩惱。

16．要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊美孩子，而不是像對(duì)寵物一樣說句“你真聰明”。

17．讓孩子經(jīng)常有機(jī)會(huì)和他的同伴在一起。

18．關(guān)心孩子的身體健康，更關(guān)注孩子的情感需要。

19．先成人再成才，教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)人，一個(gè)健全的人。

20．在生活中創(chuàng)設(shè)一些困境，和孩子一起度過。

21．鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。

22．了解孩子有哪些朋友，這很重

要

生活篇：

1．給孩子一些錢，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)。

2．沒有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。

3．經(jīng)常和孩子郊游。

4．睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著入睡！

5．給孩子一個(gè)主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。

6．如果有條件,每天晚飯過后和孩子到戶外散散步。

7．快樂與孩子一起分享！

8．對(duì)小家伙開心的笑，并希望他（她）也常笑！

9．幫助孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。

10．鼓勵(lì)孩子與各種年齡的人自由交往。

11．給孩子留出真正的“玩”的時(shí)間和空間。

12．教會(huì)孩子騎自行車，游泳,這都是進(jìn)入社會(huì)的一種基本技能。

13．每天早上與孩子相互問候，讓他感受到美好的一天的到來。

14．夫妻實(shí)在要吵架，請(qǐng)一定要記?。罕荛_孩子

15．每天下班回家看到孩子，首先微笑著問他一遍：孩子，你今天快樂嗎？

16．不給他留有太多的物質(zhì)遺產(chǎn)，給他一個(gè)健康的身體，給他一個(gè)健康的心理，一個(gè)快樂的人生。

17．著重進(jìn)行孩子的生活能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

18．只要與創(chuàng)作塵埃有關(guān)，不要責(zé)備孩子房間里或者桌面上亂

19．父母對(duì)自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺得家中充滿了愛，同時(shí)父母也是他們值得學(xué)習(xí)的榜樣

20．父母之際間要互相謙讓，相互諒解

21．不要太關(guān)心孩子?！白约旱氖虑樽约鹤觥?，以免孩子養(yǎng)成以我為中心的壞習(xí)慣。

22．不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養(yǎng)成性格孤僻的惡習(xí)。

23．不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動(dòng)與所得、權(quán)得與義務(wù)” 的關(guān)系。以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格。

24．生活中的困難以及一些家庭大事有時(shí)可以和孩子商量商量。

25．對(duì)孩子的愛要穩(wěn)定，不要一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰。

學(xué)習(xí)篇：

1．和孩子一起讀書，家長(zhǎng)可以看看報(bào)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)伙伴很重要。

2．孩子在家學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)切莫搞一些娛樂活動(dòng)，一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。

3．不要逼孩子學(xué)自己不喜歡的東西。

4．不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)而責(zé)罵孩子。

5．不要因?yàn)楹⒆釉嚲砩系牡头侄J(rèn)為孩子沒有出息。

6．教他（她）足以帶來成就感的知識(shí)：古詩(shī)、數(shù)字、故事、家務(wù)、玩耍、交朋友···

7．教育孩子讀好書、好讀書

8．不要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)表示太大的關(guān)注，那樣會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)緊張，壓力增大。

9．不要把孩子的成績(jī)與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒有自己的責(zé)任。

10．孩子的房間要有自己的書桌，書桌上要有幾本自己愛看的書籍，如《格林童話》、《伊索寓言》等。

娛樂篇：

1．和孩子一起看他喜歡的動(dòng)畫片、一起聽他愛聽的故事等。

2．和孩子一起玩游戲、鍛煉身體。

3．控制孩子看電視的時(shí)間，每天在半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)之間。

4．多讓孩子看一些少兒節(jié)目：動(dòng)畫片、益智節(jié)目等，少看動(dòng)作片、連續(xù)劇。

5．孩子看電視時(shí)，家長(zhǎng)們適時(shí)地陪他們一起，并且對(duì)里面的內(nèi)容作一些講解與討論。

6．春天可以和孩子騎自行車去郊游，夏天和孩子一起去河邊游泳，秋天則背著鐵鍋和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。

7．允許孩子收集各種廢棄物。

8．孩子的朋友來做客時(shí)要表示歡迎。

9．和孩子下棋，讓孩子知道落子無悔，教育他對(duì)自己所做事要負(fù)責(zé)任，同時(shí)下輸了要承認(rèn)，家長(zhǎng)有時(shí)也要放手讓孩子贏一兩盤，這對(duì)孩子來說很重要。

第五篇：孩子成長(zhǎng)教育心得體會(huì)

孩子成長(zhǎng)教育心得體會(huì)

四年級(jí)一班

武翰翔爸爸

我是武翰翔的家長(zhǎng)。孩子今年四年級(jí)了，他從入學(xué)以來，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。

我個(gè)人覺得對(duì)于孩子的談不上多么成功，教育孩子我最大的感受就是：家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一.家庭教育首先要從自我教育開始

父母是孩子模仿學(xué)習(xí)的榜樣，要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，電腦，電視，手機(jī)成為大家獲取信息息主要途徑之一，我們家長(zhǎng)每天沉浸其中孩子也會(huì)隨著效仿。為了讓孩子看書，所以我們會(huì)買書、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。

二.期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫他做他不喜歡的事情。盡量讓孩子做他喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。比如，孩子喜歡汽車，喜歡拼裝玩具，我們給孩子購(gòu)買了拼裝汽車玩具，和他一起玩耍，從一開始的小汽車到后來的大汽車，從簡(jiǎn)單的一百多個(gè)零件到復(fù)雜的3000多個(gè)零件，孩子都能愉快的完成，既提升了孩子的動(dòng)手能力，又讓他了

解了他最喜歡的汽車的基本結(jié)構(gòu)，拓展了知識(shí)面。

三.把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多溝通。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的，在這方面，我覺得我們已經(jīng)欠缺太多，正在努力給自己和孩子共同補(bǔ)課。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。

孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。最后，希望老師對(duì)孩子能悉心呵護(hù)，盡管他調(diào)皮搗蛋，盡管他粗心大意，盡管他好動(dòng)多言，只要我們和老師能保持暢通的溝通渠道，能保持足夠的耐心，我們相信每一個(gè)孩子都放出耀眼的光芒，使孩子的明天更美好。