第一篇：讓人生在學(xué)習(xí)中崢嶸

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位朋友：大家好。我演講的題目是《讓人生在學(xué)習(xí)中崢嶸》。鮮花的艷麗離不開雨露的滋潤，綠樹的蔥蘢得益于和煦的春風(fēng)，江河的澎湃少不了溪流的充盈。年輕的你我誰都有夢，輝煌的人生成功于不懈的學(xué)習(xí)與奮爭。雖然我還僅是一名普通的教工，但我從沒有放棄過心中那飛翔的夢。在十年的教學(xué)生涯中，我深深體會到了什么叫做“學(xué)無止境”?！耙虢o學(xué)生一滴水，你必須有一桶水?！边@是教育對教師最起碼的規(guī)定。為了備好一節(jié)課，我無數(shù)次的翻閱資料；為了解決教學(xué)工作中的一道難題，我夜以繼日的研究、探索、求證。在我最初從教的幾年中，知識的匱乏一度使我的教學(xué)工作陷入困境。為了豐富自己的學(xué)識，我義無反顧地踏上了自考的征程。同時(shí)，為了學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，我又?jǐn)D進(jìn)了教師業(yè)務(wù)進(jìn)修的行列中。幾年后，我終于拿到了大學(xué)本科文憑，先進(jìn)的教學(xué)方法也在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了廣泛的應(yīng)用，原本沉悶的課堂現(xiàn)在變得妙趣橫生，我深深地感受到正是因?yàn)橛辛酥R的豐富和經(jīng)驗(yàn)的累積我的課堂教學(xué)才變得如此的瀟灑從容。05年11月，我有幸參加了市教育局組織的“武安市中小學(xué)語文骨干教師北師大高級研修班”，在首都北京進(jìn)行了為期十天的洗腦式的學(xué)習(xí)鍛煉。專家科學(xué)的講解，精辟的論斷使我獲益匪淺。返校后我立即大張旗鼓的進(jìn)行了自己的教改實(shí)踐，并于同年底舉行了市級公開課－－－《聯(lián)想在寫作中的運(yùn)用》，受到了上百名與會領(lǐng)導(dǎo)與教師的一致好評。這次成功，是學(xué)習(xí)給我人生的又一次崢嶸。為了和更多的人學(xué)習(xí)交流，我在網(wǎng)上開通了自己的博客，在學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我也在不斷完善著自我。雖然我現(xiàn)在活得還是這樣普通和落寞，但我絕不會放棄我人生的學(xué)習(xí)和拼搏。最后，我想用自己的一首小詩來表明我對未來的承諾：人生貴在多拼搏，追求理想放高歌。堅(jiān)定信念心中握，不讓歲月空蹉跎。謝謝大家！

第二篇：崢嶸歲月蹉跎人生[最終版]

崢嶸歲月蹉跎人生

——一代名將孫立人

周瑜文化研究會 陶運(yùn)生

龍舒大地風(fēng)光旖旎，物華天寶，人杰地靈，聳立著巍峨挺

拔的萬佛山，鑲嵌著風(fēng)景秀麗的萬佛湖。一山一湖相得益彰，為

龍舒大地增添神奇色彩。

龍舒大地哺育一代代優(yōu)秀兒女：三國名將周瑜、創(chuàng)辦公學(xué)第一人文翁、宋畫第一李公麟、情報(bào)三杰胡底、抗日名將孫立人、影視明星王祖賢和著名作曲家舒楠等。一代名將孫立人就是其中

杰出的代表。

孫立人，1900年12月8日出生，字撫民，號仲能。父孫熙澤，甲午舉人，叔父孫浤澤，丁丑進(jìn)士，共同《續(xù)修舒城縣志》。少年孫

立人聰明仁慧，人見人愛，受到中國傳統(tǒng)教育和近代教育影響。十四

歲的孫立人以全省第一名考入清華大學(xué)預(yù)科，幼年孫立人有一種“小

荷才露尖尖角”的鋒芒。這或許就是他人生起點(diǎn)。1919年孫立人升

入清華大學(xué)高等科選修土木工程專業(yè)。這一年，他在父親的包辦下與

龔夕濤小姐完婚，這是他第一次婚姻。當(dāng)然，強(qiáng)扭的瓜不甜，這段婚

姻名存實(shí)亡。1923年孫立人從清華大學(xué)畢業(yè)，同年以第一名的身份

通過公費(fèi)留美的選拔，在美國普渡大學(xué)土木工程系學(xué)習(xí)。孫立人對所

學(xué)專業(yè)并不滿意。由于國內(nèi)戰(zhàn)亂，山河破碎、民不聊生、任人蹂躪，他開始為國家前途擔(dān)憂。1925年孫立人獲得土木工程學(xué)士學(xué)位，同年他報(bào)考弗吉尼亞軍事學(xué)院，攻讀軍事專業(yè)。孫立人的選擇與其父意愿相違悖，他父親討厭戰(zhàn)爭，希望他平安生活。由于孫立人遠(yuǎn)在美國，父親鞭長莫及。弗吉尼亞軍校誕生了馬歇爾和巴頓兩位將軍，它也是孫立人軍事生涯的開始，在這里造就他桀驁不馴的品格，為以后軍事生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。1928年孫立人回國深造。他與楊晶英結(jié)婚，續(xù)寫了自己第二次婚姻。1930年孫立人調(diào)任憲警教導(dǎo)總隊(duì)任上校第二大隊(duì)長，他訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)，軍容威武。1932年孫立人調(diào)入稅警總團(tuán)任特科兵團(tuán)團(tuán)長，很快又任第四分團(tuán)團(tuán)長。在這里形成他練兵“孫氏操典”，這是他第一次練兵。

在孫立人的一生中，兩次遠(yuǎn)征緬甸，鑄就他人生輝煌。緬甸抗戰(zhàn)讓他贏得了世界的尊重，也使他成為殺日寇最多的國民黨將領(lǐng)。1941年孫立人率領(lǐng)新38師挺進(jìn)緬北。1942年仁安羌戰(zhàn)役使七千英軍突圍，擊斃日軍一千多人，這是第二次世界大戰(zhàn)中以少勝多的最著名范例，也使孫立人獲得“東方隆美爾”美譽(yù)和”叢林之狐”之稱。英國喬治六世授予孫立人“帝國司令”勛章，這也使新38師聲譽(yù)響徹國內(nèi)外，應(yīng)邀參加新徳里舉行聯(lián)合國閱兵典禮，榮獲第一，這樣也改變了英軍對中國軍隊(duì)的看法。

在反攻緬甸期間，孫立人率直性格以及不可一世的態(tài)度與杜聿明格格不入，也為以后的軟禁生涯打下伏筆，仁安羌戰(zhàn)役后，孫立人在藍(lán)伽進(jìn)行第二次練兵，這次練出的軍隊(duì)是整個(gè)緬甸戰(zhàn)爭的主力軍，同

時(shí)在以后解放戰(zhàn)爭也建立功勛。在胡康河谷、于邦加戰(zhàn)役中，中國軍隊(duì)捷報(bào)頻傳，尤其于邦加戰(zhàn)役首次將三個(gè)團(tuán)及炮兵部隊(duì)用于同一戰(zhàn)場戰(zhàn)斗，開創(chuàng)以后系列殲滅戰(zhàn)的先河。于邦加擊斃敵軍一千多人。接著攻占孟拱河谷，孟拱河谷地勢險(xiǎn)要、易守難攻，戰(zhàn)略地位重要，而且與密支那、八莫互為犄角，相互策應(yīng)，攻占孟拱重要性和緊迫性不言而喻。最后攻占密支那，密支那獲得勝利標(biāo)志第一階段反攻緬甸結(jié)束。在這期間，北緬美軍統(tǒng)帥史迪威與蔣介石發(fā)生矛盾，羅斯福總統(tǒng)撤換史迪威，由魏徳邁接任中國戰(zhàn)區(qū)參謀長一職。1945年10月10日，反攻緬甸第二階段打響，八莫是軍事重鎮(zhèn)，更是交通樞紐，而且是國際貨物中轉(zhuǎn)站，所以是雙方爭奪的焦點(diǎn)。經(jīng)過一個(gè)月攻堅(jiān)戰(zhàn)，全殲五千守軍，擊斃八莫守備隊(duì)司令官原三好大佐，攻克工事要塞號稱至少能堅(jiān)守三個(gè)月的八莫，繳重炮二十八座，戰(zhàn)斗機(jī)二架，坦克十輛。緊接著攻占南坎，又分別攻占臘戍、猛巖。1945年3月占領(lǐng)喬美和南圖。第二次緬甸會戰(zhàn)結(jié)束。

抗戰(zhàn)后，國共展開三年的內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期，東北內(nèi)戰(zhàn)總司令為林彪，彭真任政委，羅榮桓為副政委。國民黨共七個(gè)軍，孫立人帶領(lǐng)新一軍，尤其四平一戰(zhàn)，讓林彪吃盡苦頭，林彪被迫撤離四平。通過一個(gè)月苦戰(zhàn)才占領(lǐng)四平。抗戰(zhàn)以后，孫立人受到英國王室接見，威風(fēng)八面。這讓杜聿明等黃埔軍校系不免有些憤恨，加之緬北之戰(zhàn)孫立人不聽“指揮”,使孫杜矛盾加深。蔣介石了解孫杜矛盾后，就把孫立人從東北調(diào)離，任命孫立人為陸軍副總司令兼陸軍訓(xùn)練部司令，在南京練兵。東北缺少了孫立人，很快就被共產(chǎn)黨解放。1947年10月陸軍訓(xùn)練司

令部遷駐鳳山，孫立人將軍任班主任。孫立人到臺灣后，由于受到英美派青睞，且不是黃埔系，加之性格等原因，孫立人一直受到蔣介石猜忌。這期間美國與孫立人密切接觸，要求孫立人在臺灣另立政府，遭到孫立人的拒絕，孫立人對蔣介石一向忠心耿耿。大陸兵敗后，蔣介石有兩個(gè)打算，一是直接飛往臺灣。二是到菲律賓成立流亡政府。經(jīng)深思熟慮，蔣介石選擇到臺灣，下飛機(jī)后第一句話問孫立人:“我在這兒安全嗎？”表明蔣介石對孫立人存有戒心。

金門戰(zhàn)勝利阻止解放軍解放臺灣，正如后人所說，沒有孫立人，就沒有今天臺灣。金門之戰(zhàn)，孫立人名聲大噪。在臺灣，孫立人逐漸成為三號人物，他反對蔣經(jīng)國政工制度，主張軍隊(duì)歸國家所有，受到國民黨政客排擠，加之他軍人耿直性格，注定他在政壇上是個(gè)失敗者?？梢哉f他是個(gè)軍事將才，但是個(gè)政治白癡。蔣介石借孫立人部下李鴻等四人“匪諜案”立案，但李鴻等人經(jīng)歷嚴(yán)刑拷打，死不認(rèn)罪，使孫立人免于處罰。1955年蔣介石又以孫立人部下郭廷亮陰謀叛亂，以“莫須有”罪名宣布孫立人兵變。由于美國壓力，孫立人以“不殺、不審、不問、不判、不抓、不關(guān)、不放”七不政策下，開始了長達(dá)三十三年軟禁生涯。成為第二個(gè)張學(xué)良。

軟禁以前，孫立人與張梅英結(jié)婚，開始人生第三次婚姻。在軟禁歲月里，孫立人孕育二男、二女。漫長軟禁生活消磨他年輕時(shí)銳氣，使他變成一個(gè)白發(fā)蒼蒼老人，也使他感到社會炎涼和命運(yùn)不公。蔣經(jīng)國死后，李登輝任臺灣總統(tǒng)。1988年3月經(jīng)多方努力，孫立人恢復(fù)自由，結(jié)束軟禁生活。孫立人在回憶中說：“我不是罪人?！闭f明他內(nèi)

心苦悶和不平，在他案件中共牽涉幾百人。孫立人覺得對不起他們，更對不起他們家屬。1990年11月19日孫立人走完他人生旅途，社會各界前來吊唁，宋美齡也送來花圈。一代名將就這樣隕落，讓整個(gè)臺灣為之嗚咽。冰心老人在《紀(jì)念孫立人將軍》文章中寫道，“未來應(yīng)是三十三年崢嶸歲月，卻變成蹉跎歲月，怎能不使人悲憤？”。

第三篇：在學(xué)習(xí)中完善人生

昨天，集團(tuán)公司召開黨群系統(tǒng)中級管理人員360度考評會議。我因任現(xiàn)職不滿三年，故沒被列入這次的360度考評對象。但，我還是進(jìn)行了“自我考評”——

在學(xué)習(xí)中完善人生

——回顧我的職業(yè)生涯“衰退期”

《活法》書中說：“活著就是要修煉自己的靈魂，在死去的一剎那能夠無怨無悔，能夠?yàn)樯鐣兴暙I(xiàn)”。2010年3月23日公司決定把我從硫酸廠調(diào)到股份公司機(jī)關(guān)，外界議論，我這是開始座“冷板凳”了。而我卻把它看作是人生的自然規(guī)律，順其自然。沒錯(cuò),世界上不會每一件事情都能順應(yīng)自己的心意,也不是每一份工作從一開始就會適合自己。但，人生佳境一定是經(jīng)營出來的。對我來說：崗位的價(jià)值在于“有事可做”，人生的價(jià)值在于“對人有用”。不論是誰總有退出職業(yè)生涯的那一天，我要把職業(yè)生涯“衰退期”看成是公司給我的一次特有的“充電期”。我對自己的要求是：在知識上要不斷學(xué)習(xí)，在思想上要不斷思考，在經(jīng)驗(yàn)上要不斷總結(jié)，在品行上要不斷修煉，在言行上要不斷謹(jǐn)慎，在健康上要不斷注意。因此，不必抱怨命運(yùn)，也盡可不去埋怨企業(yè)?；仡櫾凇八ネ似凇钡倪@二年另四個(gè)月，我是以滿懷激情和富有興趣的心理狀態(tài)，來對待在“衰退期”里的工作,并力求完美。通過“充電”——學(xué)習(xí)，使我的人生至少在以下三個(gè)方面得到了完善：

一是通過學(xué)習(xí)“觀察”，使我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)真敢干事的人。眼睛，要用來看更真實(shí)、更深入的內(nèi)在。心靈有好眼睛的人，才能看見人間的本質(zhì)。如果，眼盲的人有心靈的眼睛，在看世間的時(shí)候，會看得比明眼人更深刻。二年多來使我所發(fā)現(xiàn)的這個(gè)人，他真敢干事：一是敢于破除關(guān)系網(wǎng)，實(shí)行干部大輪崗。他通過“柔性化運(yùn)作”，不但緩解了一些干部因長期在同一職位工作所產(chǎn)生的厭倦、懈怠情緒，而且也打破了以往的關(guān)系圈、人情網(wǎng)，有效提升了公司干部干事業(yè)的精、氣、神。他這一敢：首先激發(fā)了愿意跟他干事人的工作激情。其次明確了意欲背道而馳者可以走人的意向。同時(shí)，也為自己想“選最好的人，上最好的崗位；選適當(dāng)?shù)娜?，上適當(dāng)?shù)膷徫弧变伷搅说缆?。二是敢于打破原有的格局，?shí)行優(yōu)勝劣汰。他通過“集權(quán)管控”，根據(jù)集團(tuán)現(xiàn)狀，找出了需要解決的關(guān)鍵問題，通過“控制權(quán)”參數(shù)的設(shè)置，在集團(tuán)不同層級上合理地設(shè)置“控制權(quán)”，實(shí)現(xiàn)“集權(quán)”與“分權(quán)”的統(tǒng)一。他堅(jiān)信：“在企業(yè)里一個(gè)司令比二個(gè)司令好”。他堅(jiān)信：“不以盈利為目的的企業(yè)是不能存在的”。他堅(jiān)信：“只要自己想干的事沒有干不成”。他堅(jiān)持要：“企業(yè)不消滅虧損，就消滅這個(gè)企業(yè)”?！八麍?jiān)持要：“以結(jié)果論英雄”。他堅(jiān)持要：“以自己的感知作為評判人和事的標(biāo)準(zhǔn)”。三是敢于采用經(jīng)營城市的理念來經(jīng)營企業(yè)。他通過“培訓(xùn)學(xué)習(xí)”，借助外力、統(tǒng)一理念；否定自我，開放思路；灌輸知識、調(diào)動激情；樹立權(quán)威、強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力，以滿足企業(yè)轉(zhuǎn)形升級、發(fā)展戰(zhàn)略的需要，實(shí)現(xiàn)既定的或更優(yōu)異的績效。他在想的是：“今天企業(yè)內(nèi)部不進(jìn)行優(yōu)化，明天企業(yè)就會被市場優(yōu)化”。他在想的是：“只有轉(zhuǎn)換人的思維模式，只有改變?nèi)说乃季S程序，才能讓人發(fā)現(xiàn)藍(lán)海，去做和別人不一樣的事情”。他在想的是：一定要在巨化這片“封閉、陳舊”的土地上，盡快畫出一幅全新的，獨(dú)樹一幟的和美藍(lán)圖。這個(gè)人就是巨化集團(tuán)公司的現(xiàn)任董事長。在職業(yè)生涯“衰退期”的工作過程中，使我懂得了，不要羨慕別人，而要尋找真正屬于自己的問題。自己的觀念不一定都正確，別人的觀念也需要辯證地接受，更重要的，還是要實(shí)事求是，學(xué)習(xí)靈活變通。

二是通過學(xué)習(xí)“立言”，使我的人生價(jià)值得到了有益的提升。古代，人們講求“立德、立功、立言”這三不朽。這句話中“立德”是指做人，“立功”是指做事，“立言”是做學(xué)問。也就是說，做人最為重要，然后才是做事、做學(xué)問。說真的：面對世事，不隨波逐流，有自己的主見，有利于我對口學(xué)習(xí)，補(bǔ)充能量，持續(xù)鍛煉、不斷提高自己發(fā)現(xiàn)問題，判斷問題，分析問題的能力。只要記下的是我當(dāng)時(shí)真實(shí)的所思所想，再當(dāng)日后回想起當(dāng)時(shí)，不論是被我說對了，還是被我說錯(cuò)了，我可以從時(shí)間檢驗(yàn)的過程中，從中自得其樂。況且，從短暫的人生來看，“立功”止于一時(shí)，“立德”止于一生，而“立言”則能傳之久遠(yuǎn)。通過“立言”，講自己的言行，這是值得珍藏的記憶。我要將自己埋藏在心底深層的思想和情感都傾倒出來，對事情的理解積累寫成文流傳下去，希望能對后人在需要之時(shí)有用。在“衰退期”里，我充分利用寶貴的時(shí)間，共對30個(gè)以上，大小不一的課題進(jìn)行了“立言”。具體課題有：“跟蹤研究、問題探討、現(xiàn)場紀(jì)實(shí)、學(xué)習(xí)體會、感悟心得、我思我想”等等。只要課題一旦形成,我就會積極地去投入、去分析、去學(xué)習(xí)、去思考、去“立言”。然后再從滿意的“白紙黑字”中去體會快樂。每完成一個(gè)課題，我就有一種成就感。于是就有了我“不斷自己出題——不斷反復(fù)答題——不斷感受快樂”的良性循環(huán)經(jīng)歷。說句心里話，要是沒有座“冷板凳”的機(jī)會，那來上述這樣的“快樂感覺”？我的個(gè)人提升方法很簡單，就三步：自發(fā)出題，學(xué)習(xí)歸納、自成一體。在職業(yè)生涯“衰退期”的親身經(jīng)歷中,使我清醒了，不要懷疑自己的人生觀，不要懷疑自己的能力和智慧，也許真正需要的是豁達(dá)的看世界，看他人，從內(nèi)心深處接受人與人的不同。

三是通過學(xué)習(xí)“感悟”，使我贏得了時(shí)間去修煉生活的智慧。人生需要感悟，生活需要智慧。做人要如鏡，時(shí)刻自我關(guān)照；做人要如箱，隨時(shí)提放自如；做人要如本，不斷記錄功過；做人要如燭，永遠(yuǎn)照亮別人；做人要如鐘，分秒珍惜生命。假如我們一邊能夠深層地感悟人生，一邊又能夠智慧地生活，那么，我們就能夠快樂地享受生活。做人要講是非，但不要太計(jì)較利害；做事要講利害，但不要太害怕是非。對人，要往好處想，往長處看；對事，要往遠(yuǎn)處想，往大處看。智慧多來自于一個(gè)人的學(xué)習(xí)和思考，而愚蠢則多來自于一個(gè)人的自滿和自大。要切記：為人骨宜剛，氣宜柔，志宜大，膽宜小，心宜虛，言宜實(shí)，慧宜增，福宜惜。說實(shí)在的，職業(yè)生涯進(jìn)入“衰退期”，雖說是自然規(guī)律。但，畢竟是一個(gè)巨大的反差，需要一個(gè)適應(yīng)的過程。如果把這一過程當(dāng)作一種痛苦的失落歷程,我們便會心生不滿，凡事抱怨，敷衍了事，從而一事無成。反之，讓自己快樂一點(diǎn)，把工作當(dāng)作一種享受，人生就能增加更多樂趣。做人要：知理、知事、知人、知情！要實(shí)現(xiàn)“快樂人生”的理想，必須打開本不想公開的內(nèi)心，去聆聽，去交流。樹立“與人為善，與人為伴”的思想，積極主動地搞好人與人之間的關(guān)系，既不把自己的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加于人，也不在背后議論、誹謗別人。正確看待別人對自己的評說，做到聞過則喜、聞過則改、見賢思齊、揚(yáng)長補(bǔ)短。不同的人有不同的心態(tài)，與人相處，要以禮義交際，以廉恥律己！不固執(zhí)己見，要通情達(dá)理；不尖酸刻薄，要與人為善；不驕傲自恃，要謙和敦厚；不忘恩負(fù)義，要感恩圖報(bào)。在職業(yè)生涯“衰退期”的寬松時(shí)間里,使我悟到了，生活的智慧需要不斷的修煉。也許是自己的能力還沒有達(dá)到“智慧”那層次，但，我堅(jiān)信淡定、平和的生活，會讓自己和世界變的美麗而智慧。

總之，我是一個(gè)能夠按照“寫”（天意）的做，按照做的“寫”（人為）的人；是一個(gè)執(zhí)著地追求“快樂人生”（大悟），且甘愿與有緣人分享“人生快樂”（小悟）的人。在職業(yè)生涯“衰退期”里，我是在通過“自問自答”的學(xué)習(xí)過程中以學(xué)增智、以學(xué)修心，不斷完善人生。接下去，我會告別股份公司人事部到??，這是我的職業(yè)生涯從“衰退期”開始進(jìn)入“退出期”。我將再次試問自己在“退出期”里，還能做些什么？用以激發(fā)、維持自己的生活熱情。我會在日常生活中牢記：不妄動，動必有道；不讕言，言必有理；不茍求，求必有義；不虛行，行必有正。世界不是自己的，想要獲得人世間的真正的和諧與平衡，就要真正的去與外界互動。我還會堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是一件有益自己的事情。一個(gè)人要是停止了學(xué)習(xí)和思考，也就得不到智慧的“陽光”，也就會影響人生的圓滿。只有采用不斷學(xué)習(xí)和思考的方式來執(zhí)著地追求智慧的人，才會保證自己朝著一個(gè)日趨完善的睿智、仁愛之人的方向前行。

薛家保

2012年7月14日

附： 我在“衰退期”的“立言”目錄

1、感恩硫酸廠————————530字———————-2010年3月24日

2、我的離任述職報(bào)告—————6250字———————2010年4月24日

3、關(guān)于用什么人的問題———61張幻燈片——————-2010年4月（PPT）

4、發(fā)揮政治核心作用，助推企業(yè)轉(zhuǎn)型升級—2200字——-2010年5月13日

5、爭做“四優(yōu)”共產(chǎn)黨員的承諾書———450字————2010年6月11日

6、你想做一個(gè)什么樣的人——85張幻燈片——————-2010年6月（PPT）

7、關(guān)于建立干部正常退出機(jī)制的思考——3000字———-2010年7月8日

8、共享廠務(wù)公開的陽光—————2370字——————-2010年7月15日

9、杜董的經(jīng)營巨化之道————35000字—————————2010年8月

10、自我評估報(bào)告——————2290字——————-2010年8月30日

11、如何走出“困惑”的境地———2160字——--2010年9月27日

12、魯迅在我的心目中————3490字——————-2010年10月29日

13、建議對企業(yè)的“公關(guān)”事項(xiàng)特別管控—1915字—-2010年11月16日

14、“杜董”在巨化第一年的“失言”—3368字——-2010年12月22日

15、如何保證企業(yè)戰(zhàn)略落地————1840字—————2010年12月24日

16、人若想要成功，就別想要抱怨———3044字———--2011年5月4日

17、善待折磨你的人—————2800字——————---2011年6月13日

18、情牽工作服————————856字——————---2011年7月7日

19、應(yīng)對防范嫉妒之我見—————2991字————---2011年7月12日 20、退休職工“群訪”現(xiàn)場紀(jì)實(shí)28300字—2011年7月15日至9月15日

21、如何才能盡快“息訪”————1594字—————--2011年8月9日

22、退休職工“群訪”后的反思———3676字———---2011年9月17日

23、如何走出“困惑”的境地———2785字———--2011年9月27日

24、給老師的一封感謝信—————551字—————--2011年10月4日

25、難忘４3年后的同學(xué)會————10500字————---011年10月10日

26、舉辦同學(xué)會的感想——————900字————————2011年10月

27、工會工作經(jīng)驗(yàn)論文集的序言（第十二集）1681字—2011年11月11日

28、巨化股份公司紀(jì)委、監(jiān)察室工作總結(jié)2800字———2011年12月2日

29、如何創(chuàng)建和美企業(yè)——————7418字—————2011年12月25日 30、杜董在2011年的工作亮點(diǎn)——1118字———2011年12月22日冬至

31、我心目中的杜世源董事長———28025字————2011年12月30日

32、經(jīng)營為什么需要哲學(xué)、我的學(xué)習(xí)感悟—2761字———2012年2月22日

33、快樂的祝福————————————743字————2012年3月8日

34、婚姻矛盾需要柔性調(diào)解—————————8145字—————2012年4月27日 另有：

游覽張家界———4700字——2010年10月27日（游記一）自駕游福建太姥山—13000字—-2011年8月30日（游記二）愛 國 之 旅———22800字——-2011年11月（游記三）快樂的新、馬、泰之旅—27200字——2012年3月（游記四）38年前的回味——1918字———2012年4月9日（游記五）

總計(jì)字?jǐn)?shù)：260000多字。

（完）

第四篇：讓警徽在學(xué)習(xí)中輝煌

－－大王鎮(zhèn)鎮(zhèn)派出所所長王小飛個(gè)人事跡

王小飛，32歲，中～員。1995年參加工作，先后擔(dān)任滕莊鎮(zhèn)派出所指導(dǎo)員、李家戶鄉(xiāng)派出所所長、大王鎮(zhèn)鎮(zhèn)派出所所長。工作9年來，他從未間斷學(xué)習(xí)，從業(yè)務(wù)技能到政治理論，從為人處事到組織管理，無論在哪個(gè)崗位，他都是勤奮鉆研業(yè)務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)工作，一直受到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評，他本人先后被評為全縣人民滿意政法干警、基層創(chuàng)安先進(jìn)個(gè)人、全市優(yōu)秀公安干警，～年被記個(gè)人三等功一次，所帶領(lǐng)的李家戶鄉(xiāng)派出所被市局記集體三等功。

嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的表率作用。剛參加工作時(shí)，面對困難，王小飛沒有打怵，沒有退縮，而是一頭扎進(jìn)業(yè)務(wù)中去，一切都從頭開始。在單位，他跟著老同志學(xué)，不懂就問，不會就學(xué)。不長時(shí)間，他就成了遠(yuǎn)近聞名的“辦案能手”。業(yè)余時(shí)間，王小飛沒有放棄對文化知識的學(xué)習(xí)，他報(bào)考了黨校本科法律專業(yè)，現(xiàn)在即將畢業(yè)。由于工作成績突出，1998年，王小飛走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。隨著社會形勢的變化，對公安工作的要求日益提高，為了適應(yīng)新形勢新任務(wù)，王小飛認(rèn)定：自己必須帶頭學(xué)習(xí)，當(dāng)好表率。為此，他制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，系統(tǒng)地安排了鄧小平理論、“xxxx”的重要思想等政治理論、管理科學(xué)和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持工作忙不忘學(xué)習(xí)、時(shí)間緊不擠學(xué)習(xí)、任務(wù)重不放學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上始終做到比干警先學(xué)一步、學(xué)深一步。為了督促全體干警自覺執(zhí)行“五條禁令”，王小飛利用各種場合宣講執(zhí)行“禁令”的重要意義，并結(jié)合自身的學(xué)習(xí)體會，提出了“四個(gè)一樣”的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，即“領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣、上班期間和值班期間一個(gè)樣、工作期間和八小時(shí)以外一個(gè)樣、有人監(jiān)督和無人監(jiān)督一個(gè)樣”。類似這樣的宣講，已經(jīng)成為他加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和帶動大家學(xué)習(xí)的重要手段。在各項(xiàng)重大保障任務(wù)和專題教育活動中，王小飛都要組織所里領(lǐng)導(dǎo)宣講，做好宣傳教育工作。這兩年，他所在的派出所領(lǐng)導(dǎo)共講黨課8次，主動宣講17次，取得了較好的效果。

增強(qiáng)民警學(xué)習(xí)的全員意識，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。擔(dān)任所領(lǐng)導(dǎo)以后，王小飛針對民警隊(duì)伍中出現(xiàn)的“知識透支”、“本領(lǐng)危機(jī)”現(xiàn)象，積極倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的學(xué)習(xí)理念，不斷增強(qiáng)全體民警的學(xué)習(xí)意識，努力提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)。他積極為民警的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，營造全員學(xué)習(xí)的良好氛圍。創(chuàng)辦了民警學(xué)習(xí)園地、學(xué)習(xí)板報(bào)，選取優(yōu)秀作品予以刊登，定期開展評比講解，達(dá)到互相啟發(fā)、互相促進(jìn)、互相借鑒、共享學(xué)習(xí)成果的目的。在開展民警“會電腦、會射擊、會查緝、會英語、會駕駛”的五項(xiàng)警務(wù)技能訓(xùn)練中，他千方百計(jì)籌集了一些廢舊電腦，成為民警開展“電腦漢字輸入”的練習(xí)機(jī)；利用空閑場地，為民警開設(shè)警務(wù)駕車專用練習(xí)場地；組織民警開展事故快速處理、嫌疑人員盤問盤查等實(shí)戰(zhàn)演練，促使民警把學(xué)練的崗位技能運(yùn)用到實(shí)際工作中去。為了確保學(xué)習(xí)效果，王小飛在派出所開展了形式多樣的學(xué)習(xí)活動。針對民警很難集中、個(gè)人支配時(shí)間相對較多的實(shí)際情況，他合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，更多安排個(gè)人自學(xué)。所里每月將有關(guān)的學(xué)習(xí)資料復(fù)印分發(fā)至每個(gè)學(xué)習(xí)小組和民警，要求民警利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，并聯(lián)系自己的思想實(shí)際，撰寫學(xué)習(xí)感受和體會，同時(shí)對民警撰寫的心得體會等文章組織打分評比，把民警學(xué)習(xí)的成效納入季度業(yè)績考核。通過組織座談會、征文競賽活動，以“我為家鄉(xiāng)穩(wěn)定做什么？”、“學(xué)習(xí)xx大、全面建小康、公安怎么辦？”、“做可愛的公安人”和“學(xué)習(xí)任長霞愛崗敬業(yè)做貢獻(xiàn)”等內(nèi)容為主題，開展讀書演講比賽。依靠科學(xué)合理的學(xué)習(xí)制度、形式多樣的學(xué)習(xí)活動，民警學(xué)習(xí)的面廣了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了，學(xué)習(xí)的意識強(qiáng)了。原來輕視學(xué)習(xí)、放松學(xué)習(xí)的民警逐漸變成了關(guān)心時(shí)事政治、要求上進(jìn)的學(xué)習(xí)先進(jìn)，原來不會干、跟著干、推著干的民警逐漸轉(zhuǎn)為愛崗敬業(yè)、安心干、愿意干、積極干的工作先進(jìn)。幾年來，王小飛所在的派出所先后有6名民警通過自學(xué)獲得了大專文憑，5名同志在市、縣舉行的練兵比賽中獲得優(yōu)異成績，成為隊(duì)伍中的業(yè)務(wù)標(biāo)兵和崗位能手。

成績代表過去，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，才能為群眾的安居樂業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)，王小飛是這樣想的，也正在這樣做著。

第五篇：讓人生的價(jià)值在奉獻(xiàn)中閃光

讓人生的價(jià)值在奉獻(xiàn)中閃光

——學(xué)習(xí)“三風(fēng)一訓(xùn)”心得體會

王先庚

一年多以來，對我校“三風(fēng)一訓(xùn)”體悟頗深，受益匪淺，為了今后更好的工作和學(xué)習(xí)，下面談?wù)勎业捏w會。

一、把德育放在首要位置，以育人為首要任務(wù)

作為教師，對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

二、教師必須有高尚的品德

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

三、必須擁有一顆真誠的愛心

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，??總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。

既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。