第一篇：教育實習感想

教育實習感想

都說“教師是天底下最光輝的職業(yè)”，選擇了師范院校，決定了以后的職業(yè)規(guī)劃必將與教育這個偉大的事業(yè)息息相關(guān)。去實習前，一直在思考，經(jīng)過了幾年的大學學習，我能給實習學校、老師、學生帶來欣喜嗎？我能做好教學工作嗎？我能管理好班級工作嗎？一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。如今，三個月的實習工作見證了我的成長和進步！

九月二日，我們懷著難以言表的激動心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，奔赴我們的實習目的地——寶雞石油中學

聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一堂課。當然，剛開始心情有些緊張。由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

一般每次課上完后，我都會仔細分析取得較好教學效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學方法：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習興趣的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣。

3、對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。

4、多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學提供大量多媒體實景資料，直觀。

通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，我學到了好多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關(guān)鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

聽課及授課經(jīng)歷不僅讓我熟悉了授課的流程,還有處理課堂具體問題如學生上課精神狀態(tài)不佳、課后練習完成效果不理想、吸收知識的效率不高等問題的解決方法.這些方法都是我在反復揣摩多位老師的授課模式之后結(jié)合自身對授課方法的理解而得出的結(jié)論。我認為在新課改背景下，教師要充分理解學生的主體地位，發(fā)揮學生們自身的主觀能動性，讓學生自己不再是一個聽課者，一個記錄者，而是一個思考者，只有讓學生充分理解了知識才能真正掌握知識。同時在課堂上的老師應該投以他最大的熱情，以最好的精神面貌面對學生。用老師的熱情營造出生動的課堂，令學生全身心地投入到課堂中來，參與老師的教學,從而提高學習效率。

在教學工作實習的同時我也進行了班主任工作見習。在這方面我學到的很重要的一點就是作為一名教師必須熱愛這個工作，熱愛學生。

高二年級的學生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。

經(jīng)過這次實習，我還有一些生活態(tài)度上的體驗。

在接觸一樣新東西時，一定要有信心把它做好，不要退縮。其實再難的事只要有信心，肯用心，積極主動就一定能做好！我剛接觸的時候，感覺什么都不懂，什么都難，常常都摸不著頭緒。但我仔細地想了想，萬事開頭難嘛，出現(xiàn)這種情況是很正常的事情，我不是在為自己找借口，而確實是這樣。所以，我認識到自己的不足便開始了實際的行動，努力地學，有不懂的就請教老師或是同行，有不清楚不明白的就通過各種途徑去弄明白，因為我知道，剛從學校出來的我就像一張白紙，我要用各種顏色的筆去描繪它。

實踐才是活生生的東西。通過實踐，很多事情就會變得很容易甚至比理論上的更簡單。條條框框的理論看起來很乏味，有時也難以理解，但自己親身去實踐、去操作，慢慢地就會變得很熟練，大有一種豁然開朗的感覺。

當我們習慣一種生活之時，時間就會在眨眼間溜走。實習的這段時間我改變了很多。從一個天天在學校不聞窗外事的學生逐步變成了一名準教師。在這個過程中，我的指導老師，帶隊老師以及和我一起來實習的同學們都給了我很大幫助。

實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的足跡，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

教育實習感想

姓名：茹雪麗

學號： 40805151

第二篇：教育實習感想

教育實習感想教育實習即將結(jié)束，回顧快三個月的實習生活，感觸和收獲頗豐。回想第一次聽到長安四中這個名字時，就感覺無比激動，因為當時覺得光聽名字就是一所非常好的學校。關(guān)于實習，我們既期望又害怕，因為聽了很多別人的實習體會。有的說實習生活很艱苦，沒有什么意義，就當是一次野外旅行 ；還有人說實習生活很充實，會得到很多大學里沒有的快樂，實習完走的時候，孩子們還會留著眼淚給你送行，很感動人。凡此種種說法，在臨走之前都使我們心情很復雜。記得開始實習那天是個大晴天，我們當時在學校正門集合，初次認識我們一塊實習的同學，哦，不，應該說是實習老師，大家都覺得彼此特別親切。我們一行二十四人以及帶隊劉老師乘著車向著那個將要生活三個月時間的中學進發(fā)。一路上我們笑著談著，聊著那個學校和關(guān)于我們實習的一切。

剛到學校的時候，學校很熱情得接待了我們，主管教育工作的田副校長向我們詳細地介紹了有關(guān)長安四中的歷史和現(xiàn)狀，以及學校新課改工作實行的狀況和取得的一些成果，接著對我們實習生提出了一些希望和要求。他告訴我們，一名班主任是否稱職取決于對學生情況的了解以及與學生的交流方法，在學生面前一定要講原則，還要與指導班主任多交流，并寫下自己的心得體會。聽了他的話，我學到了不少東西，也明白了作為教師深深的一份責任感，他的一番教誨直到現(xiàn)在仍然讓我記憶猶新。

長安四中的管理很嚴格，這一點我們實習生都深有體會。早晨六點四十到校上早操，緊接著就是早讀，我們實習教師會去教室監(jiān)督學生早讀，并承擔著為學生答疑解惑的任務(wù)。學生的學習任務(wù)也很繁重，每個班每周只安排了一節(jié)自習課，其余的課堂時間基本上都是以講課為主，晚自習以各科老師輔導為主，學生課后的作業(yè)以及導學案主要都是在晚自習以及放學后完成。學校對學生紀律的管理也特別嚴格，學生不能遲到，否則會扣除班主任的薪水；每名學生上學必須一律穿校服，一次不穿就會被扣掉0.2學分，大冬天也不例外；學校對學生打架、逃課、夜不歸宿這些違紀行為非常嚴厲，參與一次打架就會被開除學籍。

長安四中的劉校長給的我印象非常時刻，他的言行和神情給人一種慈祥和藹的感覺，讓人很想親近。記得我們學校來長安四中慰問的那天，是我們第一次見到劉校長，他講話的時候，對我們師大的學生贊不絕口，并表示希望我們學校和長安四中的實習合作今后一直進行下去。在整個慰問會上，劉校長始終保持著他那能夠感染人的微笑，沒有一點高高在上的樣子，使我們感覺心里暖暖的。這里的每個老師都很敬業(yè)，工作非常認真，說實話這里的硬件條件并不好，辦公室里每個老師都只有一個面積很小的桌子，桌子上面只放一臺筆記本電腦都顯得有些擁擠；辦公室的環(huán)境也不是很好，雖然學生會定期打掃辦公室，但是由于辦公室很陳舊，所以仍然顯得不是很干凈，而且時不時就會有幾只蟲子飛進辦

公室里亂晃悠，很是煩人?？墒撬麄兛梢砸恢眻猿窒聛恚丫Ψ瞰I給基層教育，很令人敬佩。實習期間，我們實習老師還與學習籃球比賽冠軍——高二（8）班進行了一場籃球比賽，雖然以戰(zhàn)敗告終，可是每個人都體會到了其中的樂趣，也給我們留下了非常美好的回憶?？偟膩碚f，長安四中的管理和教學都是嚴格完善的，是值得肯定的。

我的指導老師馬老師，同時也是我的實習指導班主任，他是一位十分負責并且關(guān)心學生的老師，對我也非常照顧。他在教學和管理學生上傳授給了我很多經(jīng)驗，使我對班主任這個職位有了更多更全面的認識，并讓我懂得了作為一名班主任的責任與不易，更使我對所有班主任老師產(chǎn)生了一種敬畏之心。

在講課方面，我也得到了很多鍛煉提升以及感悟。我講課比較晚，當時老師讓我自己進行選擇，我就選擇了對數(shù)部分。我在講前兩節(jié)課時依然按照上學期練習講課時的方法，使用將PPT和板書結(jié)合的方法給學生講解，但是效果并不理想，課堂上學生普遍反映聽不懂，是的我在上課過程中要不斷重復講解之前講過的內(nèi)容，導致課堂進度被拖累，講課也沒有達到理想的效果。經(jīng)過指導老師的指導以及自己的反思，我認識到給學生講課可能與我們之前練習的有所不同，給學生講課一定要先去了解學生的學情以及接受能力，然后再選擇他們比較容易接受的方式為他們講解，這樣他們也許會容易聽懂，效果也可能會更好。進行反思后，我在講接下來的課時，暫時放棄了使用PPT，用純板書的形式給他們上課，果然講課效果比之前有了較大的改善，聽到他們下課后告訴我“基本上都聽懂了”，我感到非常的開心，這也更加堅定了我教好學生的信心和決心。

對于一個實習生來說，實習的過程其實是把自己置身于一個尷尬的位置來思考和踐行教育的過程。一方面，我們還懷有學生對教育的拷問、責難、評判；另一方面，我們又必須從教師的角度來評判、抉擇、行動??總之，將自己放在一個尷尬的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教育者和學習者是教育教學活動的主體，在理解教育的時候，從學生的角度或者教師的角度來理解都少不了片面性，但在一個既是學生，又是教師的人（即實習生）的眼里，教育總是讓人心理沖突迭起??對于自己而言，以前在學校讀過不少的教育學書籍，教育實習將自己推上了教育的第一線，這個時候，教育實習應該說是一個在理想（間或理論）與現(xiàn)實之間的契合點，對于喜歡讀書的我來說，這也是一個檢驗自我、印證價值的過程??但這更是一個自己獨立探索的過程。實習期間，我得出一個結(jié)論：體驗過的，才是真實的。

在這種心理沖突迭起的時候，我們面臨選擇，選擇無疑是痛苦的，但是，我還是必須將自己的立場盡量往教師這一邊靠攏，因為，我實習的目的——就是向合格的人民教師靠攏。所以，在理解很多教育教學問題的時候，我已經(jīng)能走出學生立場的狹隘面，而從更廣泛的視野中來認識我們的教育，比如對師愛的認識，我不再認同在教育教學中，教師那種大愛，不存在絕對的、抽象的、永恒的、單方面的愛，教育的愛必須是真實的、有條件、相互的愛??但教育總是不能離開

愛的，沒有愛的教育，就好比是無源之水，只會把孩子們本來豐盈的生命和生活變得干涸，但教育的愛是一種理性的愛，這種愛必須能促進學生更好的成長、發(fā)展，很快，我們就適應了這里的生活，而且相處的很不錯。所有的困難我們都扛住了，我們從學生的角色轉(zhuǎn)變到了老師的角色，在這里的時間過得很充實，這是我們以前沒有體驗過的。童聲朗朗的晨讀，積極活躍的課堂，歡鬧熱情的校園，這里的春天最燦爛，最富裕希望。

在此，向長安四中的全體師生致以誠摯的謝意和衷心的祝愿，祝你們永遠像軍歌，像朝陽一樣充滿激情、充滿希望！

第三篇：教育實習感想

教育實習感想

兩個多月的教育實習對于我的人生來說真是一段寶貴的經(jīng)歷。我的實習基地是寶雞中學，兩個多月的實習帶給我們許多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一

部分。

在寶雞中學，我們主要的任務(wù)是教學工作和班主任工作。

一、教學工作

在學習期間，我首先是聽課。老師非常熱情，不僅讓我們聽他的課，還推薦其他好老師的課讓我們聽。這種聽課和我們以往的聽課時不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕駑課堂，如何控制時間等等，那時候真正的認識到上一節(jié)課真難??！

教學工作是這次實習的重頭戲，上學期在微格教室有過一些訓練，但對于真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗不足的，經(jīng)過三周的聽課，我知道了上課要注意哪些內(nèi)容，通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程。要不斷地該，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂。雖然對于高度我還無法達到但我會不斷地靠近這個目標。我的第一節(jié)課是《離子反應》，這是我人生的第一個面對這么多學生的課堂，第一節(jié)課的準備還是挺充分的，但剛開

始上課，稍微有些緊張，不過學生們非常配合，使我越來越自信，不再緊張，我連續(xù)上了兩節(jié)課，有了第一節(jié)課做鋪墊，第二節(jié)課上的非常順利，并且達到了寓教于樂的效果，使我對教師這個職業(yè)更加有信心。

二、班主任工作

我是高一年紀（11）的實習班主任。主要負責沒周一次的班會和“下兩操”和“背早修”：監(jiān)督保健早、課間操，監(jiān)督學生自習。第一周的實習，我初步熟悉了班級里的學生，和學生聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學生聊天，可是，有時候也把握這種師生關(guān)系的距離很難，上課要有老是的范，有威信，下課能做朋友。這是我追求的。

一段時間的觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如說在早讀課聲音很小，并且很多學生打瞌睡，晚自習說話，學習非常被動等等。這些問題我全部在班會中上反應出來，和同學們一起討論解決，在這個過程中，我講述了我的美好高中生活和大學生活，使得他們對生活更加充滿信心，更有動力努力學習。

兩個多月的實習是一次用自己的眼和耳感受環(huán)境，親身經(jīng)歷教育實踐的機會，對于這個實習經(jīng)歷，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的理解，認識到許多在學校學不到的東西，不局限于書本，而是有了一個比較全

面的了解，從而更深的了解自己的不足，總是，很值得！

第四篇：教育實習感想

教育實習感想

從登上去實習學校的汽車，駛向了自己的實習學校開始，就要有一段嶄新的實習生活了。坐在車里，我們的心情不知是激動還是恐懼來形容，用那種不知是期待還是擔憂的目光搜索者窗外每樣事物，每當有一座貌似教學樓的建筑，甚至是遠遠地看到那飄揚的五星紅旗時，車內(nèi)原有的沉寂便會被驚呼和議論所取代。差不多 半天的時間過去，我們看到了兩棟四層的貌似學生宿舍樓的高大建筑，我們的驚呼不只是因為那棟樓那些鄉(xiāng)村平房之中的突兀，更是因為樓頂上的幾個字：xx小學，那是我們要去的地方，從邁進學校大門那一刻，就知道那是邁出了我們實習的第一步，一切從這個原點開始。

來到漁利，因為都是土生土長的本地人，生活習慣和生活方式熟悉而親切，我們很快就適應了，學校領(lǐng)導和老師們對我們生活很照顧。生活上關(guān)懷備至，我們沒有后顧之憂，一心一意抓教學，學本領(lǐng)。

每天和老師、同學們吃住、學習在一起，感覺就像是一個溫暖的大家庭。

來到學校的當天，學校就為我們安排了課程與班級。第二天大家便投入到實地教學中。嚴峻的形勢將大家的潛能徹底激發(fā)了。適應能力一向很強的我，沒多久就進入了教師的角色，很順利，也很有感覺，覺得自己就是一個老師，上講臺絲毫沒有猶豫，感覺那就是我的地盤，我站在那非常自 然，我看到學生就像那些都是我的孩子一樣親切，沒有了當初距離，沒有了當初膽怯。而此時我也要開始準備我們的公開課了，感到很自然，有一點壓力，但是還是能一笑而過的，從講課的思路，課堂的設(shè)計，語言的運用，課堂的控制，重點難點把握….有老師聽課，不能說不緊張，但是只有那上課開始的三分鐘，之后一切都在計劃和掌握之中，一切在不知不覺中顯得很順暢，一個教師的基本的雛形在我們的思維中慢慢的形成，影響著我們的課堂，也影響著我們的教學，我似乎是很自信。當然世界上的事情是不可能完美的，當有欣喜的時候，必然也會有煩惱?？偸亲孕诺奈?，站在二十 多位老師面前開始緊張了，那節(jié)公開課基本上失敗了，我又回到當初的境況，時間觀念完全忽略腦后，我的時間安排很差。此外板書也是一塌糊涂，也許老師們會認 為我是緊張的緣故，也許我可以借口自己太幼稚，太年輕而缺乏見識與眼見，可那確實只是借口，怪只怪自己太自信而忽視了充分的準備。

后來我更加認真分析總結(jié)每位老師的聽課記錄，發(fā)覺他們的獨到之處加以吸收與創(chuàng)新。同時，我還在班里收集學生的意見，了解大家對我有講課的看法。不久我逐漸摸索出一條適合自己的教學模式。于是我便邀請老師去聽我的課，并及時聽取老師的建議。三個月來我不斷摸索改進教學方法，教學技能隨之提高不少。等到我又一次上公開課，終于得到了老師們的高度評價。

現(xiàn)在回想，其實那次公開課對我而言，作用是非常顯著的，老師們對我的評價更是一種寶貴的經(jīng)驗，我從各位老師那里所得到的，可以受益終生，真的很感謝那些老師的坦誠相待，其實，在漁利的每一天，于老師們孩子們相處的每一秒，都是我的課堂，都是我學習成長的舞臺。雖然我曾在這里流下過委屈的淚水，雖然我遇到過挫折，可是，我也有過喜悅，也曾歡笑過。

時間不知不覺，過得很快，一轉(zhuǎn)眼就該結(jié)束此次實習生活，我心里很難受，很糾結(jié)，本來我應該是高興的，因為從此不必再早起去上早自習，不用再在農(nóng)村了，我似乎應該開心，可是，我真的開心不起來，我開始流連我的學生，開始想念這個學校的一切。特別是當我看到學生的眼光，我更是充滿了不舍。我始終不知道怎么跟同 學們講我將要離開的事情，因為我早就料到......終于，不知誰把我將離開的消息告訴了他們。

一天，有幾個學生來我宿舍找我。

“老師，你是不是快要走了啊？”

“沒有啊，等到你們期末考試之后，我才會走的”我不知道怎樣跟他們說。

“老師，你走了之后，會回來看我們么？”

“一定會的，你們好好學習吧，準備考試”

“你肯定不會來看我們的，以前來實習的老師也說過會來看我們，可是走了之后就再也沒回來過。”這下，我最后的防線終于崩潰了，我再也不想隱瞞了，我不想給 他們留下一個欺騙的印象，我親口告訴了他們我即將也要離開了。我在他們眼中看到了淚水的流出，我也流淚了。可是，再次被問及我會不會在回來的時候，我無語了，是啊，我走了之后還會回來么？這么快，我就要和我的學生，生平第一批學生說再見了，說是再見，我們還能再見面么？我真的不知道。

記得剛來的時候，大家嘴上都說想早點回去，告別這樣每天白菜土豆的生活，可是真的到了這一天，大家的心里真的就是那樣的痛快，沒有一點的猶豫么？不是的，大家都有自己的不舍，大家都舍不得自己的學生，這些學生太天真，太可愛了，我們真的舍不得他們呢……

時間過得很快過去，三個月，實習馬上就要結(jié)束了，三個月如白駒過隙，刻骨銘心的三個月，轉(zhuǎn)瞬間實習的生活就快要結(jié)束了，而其中的種種滋味讓人銘記。永遠不會忘記的三個月，讓我從一個對老師這個職業(yè)有了從想想到體驗到作為的轉(zhuǎn)變，讓我開始了從一個大學生到老 師的蛻變，雖不是完全，但已經(jīng)開始，這三個月，比我在大學三年的時間學的東西還有多，一生受用的東西，一生銘記的三個月……

第五篇：教育實習感想

教育實習感想

實習生活已經(jīng)過了三分之二，在這將近兩個月的日子里，讓我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。我作為桐鄉(xiāng)組的一員在桐鄉(xiāng)市第二中學實習，在實現(xiàn)過程中，我興奮過，緊張過，開心過，驕傲過，也失落過。和學生們一起走過的日子讓我不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。實習期間，我經(jīng)歷了太多的第一次。第一次被別人甜甜地稱為老師，第一次站在講臺上面對那么多純真得面孔，第一次聽到那么多人說喜歡我??所有的這些我都珍藏在心中，這些將是我快樂的回憶，也將是我今后工作的一筆財富。

上課是一門學問，一門藝術(shù)。從教案的設(shè)計到課堂的控制，再到老師自身情緒的調(diào)節(jié)，處處可見智慧的閃光點。政治作為中學的一門學科，相對于語數(shù)外的重要性來說，常被當做一門副科對待，尤其在理科班學生眼里，而且教學時間有限。所以如何組織好課堂教學，吸引學生的興趣，集中學生的注意力保證每一堂課的質(zhì)量顯得尤為重要。但同時應試教育又是不可避免的現(xiàn)實，所以一定要保證教學的質(zhì)量。

在這一方面，我們桐鄉(xiāng)組充分發(fā)揮了團隊的力量，我們能夠自覺地認真?zhèn)湔n，理清知識點的結(jié)構(gòu)，分清主次，結(jié)合新聞時事設(shè)計出完整、生動的教學祥案，制作漂亮的課件，并充分考慮課堂教學可能出現(xiàn)的各種情況和學生可能會提出的問題，注意運用多樣的教學手段使自己的講授通俗易懂，有不失趣味，盡力做到備課充分詳盡，組員之間相互交流想法，相互試講聽課。

在聽同組成員上課過程中，我們也相互學到了很多。每次講課后，我們的實習指導老師都會給一些建議。經(jīng)驗豐富的老師們比我們更了解學生，知道什么地方該講的快一點，什么地方需要停頓，什么地方應該督促學生做筆記，或者是該

怎樣布置作業(yè)。每當指導老師在給其中一位組員指導評析時，其他組員一定也在旁邊仔細聽著，并不時插幾句自己的看法，為那位組員提一些可行的建議，我們在相互交流中共同進步共同成長。

在此次實習中，我們還深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：“要給學生一碗水，自己就得有一桶水”。雖有課本作參考，但學生常常問及課文以外的知識或偏離課本的問題，總會讓我們感到無所適從。因此我們在以后的生活中會更加注重加強自己的專業(yè)知識和其他方面知識的積累。

教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我們也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入到將來的教育事業(yè)中去，做一名合格的，優(yōu)秀的人民教師！