第一篇：實習總結(jié)之授課篇

自3月9日我第一次課直到實習結(jié)束，平均每周有15節(jié)課。通過這么長時間的鍛煉，我成長了很多。

記得自己的第一次課，也許是我人生中最失敗的課。首先，我的備課不充分，知識點掌握的不太好，重點也沒準備好，面對學生的疑問，我沒辦法立刻解釋出來；接著，作為一名老師，我經(jīng)?？幢?，企圖掌握課程的安排，但這也是緊張的表現(xiàn)，在學生看來是一種不自信；最后，我沒有完全地脫離課本，有的話總喜歡以課本為依托講出來，不自信自己能說出來。

牛主任和我的指導老師王江敏老師在聽完我講課之后，給與我很好的建議。在自我介紹時不免會說生物的重要性，但是從學生的角度來說，他們并不理解，只有我們通過實際的貼近生活的事例才能使他們明白，這需要我們關(guān)心身邊的每一件事，處處留心身邊的美。在備課時要先做題，抓住知識點，重點強調(diào)。課上，我并沒有使用板書，老師給與的建議是多練字、練好字，提前準備板書，充分準備課上的每一個動作，每一句臺詞，盡量做到完美。在使用幻燈片時，有一些注意事項需要重點指出，這就需要我們準備教鞭，輔助教學。

初登講臺，總是有一些缺點，我在以后的講課中慢慢地改正，努力的使自己成為一名優(yōu)秀的實習生。

從備課上，我以課本為主，輔助多本參考書，掌握重點知識后在進行全面?zhèn)湔n；我不再為課件改變自己的思路，而是根據(jù)思路改變課件，將它變成輔助的教學工具。課件是一個很好的媒介，但是卻不能依靠它，作為一名教師，要有清晰的思路，引導學生學習新知識。

從講課上，我改變了很多。記得一開始非常的緊張，有時不知道說什么，口頭禪就溜出來了，比如什么之類的、對吧、是不等等，甚至一句話中出現(xiàn)好幾次，經(jīng)過指導老師的指點，我逐漸改變了說口頭禪的習慣。在我看來，口頭禪是不自信的表現(xiàn)，隨著備課的充分、講課的流利，在不知不覺中就能改變。在這里，我非常感謝我的指導老師王江敏，課前指導我講課的重難點，每節(jié)課都認真聽我講課，課下提出意見，非常的負責，非常的辛苦。我感到非常的幸運能遇到如此優(yōu)秀的教師為我指導，在她的身上，我看到了教師的無私，教師的偉大，我下定決心向王老師學習，成為如她一般的人民教師！

從反思上，我收獲了許多。一開始我的授課都沒有準備教案，王老師嚴肅地告訴我課前一定要仔細的準備教案，尤其是對于新老師來說，不要怕麻煩，將自己想要說的話都寫下來。我聽從王老師的建議，認真地寫教案，仔細地設(shè)計每一句話，做到自己的最好。通過一段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)自己語言上更加精煉，用語更加專業(yè)，課上時間安排更加精確，有了很大的進步。而且在每次課后我都會認認真真地總結(jié)自己的優(yōu)點、缺點以及如何改正缺點，每次上課看都會看一遍，提醒自己別犯同樣的錯誤。

實習是一個成長的過程，實習是一個蛻變的過程。

第二篇：實習總結(jié)之反思篇

教學成績與反思

在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。他們的生物成績一直在90分以上，成績穩(wěn)定，是我教學的驕傲，有時他們提出的問題很特別，很新奇，使我也學到了很多知識，在教學中取得了進步，和學生共收獲，而不是面對問題害怕，相反，覺得老師“不會”是一件很正常的事情。但是有部分學生上課丟了課本，不聽課，不思考，不做作業(yè);所以他們成績很差，面對這種情況，我也做了細致耐心的勸說工作，收到了一定效果，他們的成績在不斷提高。

工作中的不足

學生生物成績參差不齊，整體成績提高的不快，有些學生甚至不盡人意。對上課擾亂教學的學生，我進行了多次教導，從來沒放棄過他們。在實習之初，由于所教學生數(shù)量達300人之多，對學生了解程度不深，少了對學生的了解和激勵。后來我深入班級，宿舍去了解他們的學習和生活，關(guān)心他們的生活，所謂“生活即教育”。我在實習中不斷完善自己的教學，并且以后會一直堅持下去。

不斷學習、更新理念

21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)山，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代的步伐，我還經(jīng)常上網(wǎng)查找資料，了解現(xiàn)在生物學的新成果、新理念。虛心向老師請教，取別人之長，補自己之短，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。

期末復習的安排

根據(jù)學生的具體情況，制定出切實可行的復習計劃，加強復習的目標性，難度梯度由易到難設(shè)置，對全冊書的復習工作起到一定的引導作用，使得不同程度的學生都能適應，跟上復習的進度，達到“全面開花”目的。

最后總結(jié)

學習新課程標準，以當前先進的教育理念為指導，提高學生學習積極性。教學中要使學生為知識的創(chuàng)造者，而不要把學生當做一個知識的接受者培養(yǎng)。教學的目標就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，學習才變得有意義和有希望教學方法要靈活多樣，讓學生學會主動學習。

結(jié)合學生實際，加強學生的生物素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的生物思維，大部分學生生物基礎(chǔ)差，甚至一些生物常識也不具備，更不用說養(yǎng)成生物思維和方法，在觀念上，他們把生物當做輔料、次科，對生物學習不重視。八年級的學生也輕視生物，沒有養(yǎng)成良好地學習生物學的方法和習慣。學生在課堂上不集中，練習作業(yè)應付了事，針對這些情況，我在課堂上和課余時間，通過多種形式的活動培養(yǎng)了他們對生物學的興趣。

四個月的實習，倉促而短暫，我有很多留戀，并且這次實習使我銘記在心，它使我實現(xiàn)了由學生向老師這種身份的轉(zhuǎn)變。這個夏天我收獲了很多，這要感謝河北師范大學，感謝臨城鎮(zhèn)中學，感謝各位老師的幫助，更感謝我的300名學生們。難忘的實習生活在我的腦海中留下了深刻的印跡，讓我實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，我會借鑒這次寶貴的經(jīng)驗，以后不斷地努力，執(zhí)著于教育事業(yè)，忠誠于教育事業(yè)。

第三篇：授課總結(jié)

授課總結(jié)

這學期我所擔任的教學課程是《平面設(shè)計》，從這一學期學生學習的情況來看，學生對于平面設(shè)計與制作方法都已了解和掌握，但在應用方面還有所欠缺?！镀矫嬖O(shè)計》所用的軟件較多，但在社會應用較廣的是coreldraw與photoshop，因上學期學生的著重點放在了學習coreldraw的設(shè)計與制作，所以這學期則將著重點放在photoshop圖像處理與制作上了。

本學期學生在學習photoshop這款軟件時有濃厚興趣，熱衷于photoshop強大的圖像處理功能，能按要求獨立完成課堂上布置的作業(yè)，同時能積極地用手機或相機拍攝圖片進行處理，將課堂中所學的知識靈活運用在現(xiàn)實生活中。通過大量的實例教學，提高了學生學習的積極性、主動性。但在后期的教學中，由圖像處理轉(zhuǎn)到圖像制作過程中，學生學習的熱情有所下降了。有部分學生在圖像的設(shè)計與制作上有所欠缺，即在美術(shù)方面有所不足。在教學上，對教學方法進行了改變，注重對學生創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力及手繪能力的培養(yǎng)，讓學生從簡單的、卡通的、漫畫式的作圖開始逐步深入學習。

本學期采用的是案例項目教學法，利用多媒體引用案例進行教授，然后導出新的項目讓學生進行設(shè)計制作，從學生制作作品來看，各環(huán)節(jié)都能做到位，但在總體的效果上仍不夠流暢，構(gòu)圖及某些圖形的細節(jié)上還有待加強。

第四篇：授課總結(jié)

授課總結(jié)

這學期是我任教的第一學期，負責2009級國際貿(mào)易與實務2班的基礎(chǔ)英語教學工作，教材是《走出牛津3》，課時是18周，每周4學時，同時我還有幸擔任這個班的班主任工作。由于剛剛走上教學崗位，經(jīng)驗尚欠，資歷不足，因此我認真學習，踏實工作，虛心向領(lǐng)導和同事請教，同時自己不斷在實踐中摸索總結(jié)，一學期下來，也有了自己的一些心得體會，現(xiàn)總結(jié)如下。

研讀教材，認真?zhèn)湔n，這是上好一節(jié)課的前提，只有做到將所教的內(nèi)容理解充分，爛熟于心，才能完整而流暢地傳達給學生；同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，充實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生也能感染到一種積極向上的情緒。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W或者違反紀律時，我的情緒就受到影響，進而到影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

積極與學生溝通交流，通過各種方式了解學生的學習現(xiàn)狀，盡量摸清每一名學生的學習情況和性格習慣，只有這樣才能做到有的放矢，制定適合這個班級的授課計劃和教學方法。由于是國貿(mào)專業(yè)的?？茖W生，這個班的整體英語成績不是很好，而且對英語的興趣不是很足，因此我采用深入淺出的教學辦法，首先克服學生學習的畏難情緒，提高他們對于英語學習的興趣。其次進行分組教學，既鍛煉了團隊協(xié)作能力，又避免了個別同學不愿意在課堂上參與教學的情況；同時我還試行了課前5分鐘做presentation，每節(jié)課開始后5分鐘由一到兩名學生來做一個簡短的presentation，可以采用背誦，演講，表演等各種形式，內(nèi)容自選。實踐證明，這樣不但活躍了課堂氣氛，還提高了學生自主學習的積極性。

作為一種語言，僅僅依靠在課堂上學習是遠遠不夠的，因此我廣泛搜集材料，根據(jù)學生的不同水平和情況來推薦一些學習語言的方法，比如閱讀英語報刊，書籍，觀看原版電影等等，爭取在平時生活當中培養(yǎng)英語學習興趣，形成語感。雖然一個學期下來效果還不是很明顯，但是只要持之以恒，多加積累，肯定能夠取得好成績。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

第五篇：授課總結(jié)

繪畫興趣班總結(jié)

本學期五月中旬，我?！癤XXXX”義教活動拉開了帷幕，我們學院主教繪畫。

在近一個月的時間里，我們繪畫興趣組內(nèi)老師一起，針對所選課目，仔細斟酌、修改教案，一點一點地摳教學環(huán)節(jié)，一個一個地敲定教具的制作細節(jié)，在這樣的教學研討過程中，我們都收獲頗多。就這樣，我們開始了繪畫授課生涯。本興趣班的學習內(nèi)容主要包括兩部分：第一部分：動腦能力。積極開發(fā)小學

生的想象力，盡量讓他們獨立思考問題。第二部分：動手能力。在開拓其動腦能

力的同時，也相應地培養(yǎng)他們的動手操作能力，做到兩兩結(jié)合。

本次培訓班的特點主要有以下幾點：

1、理論與實踐相結(jié)合。授課過程中不

但深刻講解理論基礎(chǔ)知識，而且每一課學生都能親手操作，讓學生將理論知識更

加深化理解。

2、重點與難點相結(jié)合。本次培訓班主要講了繪畫的技巧使用，重

點講述了學生所需的動手能力提升的部分，并針對網(wǎng)絡(luò)搜集素材，挑選有用素材

進行授課，通過學習提高繪畫興趣及能力。

3、講授與交流相結(jié)合。培訓授課是

授課教師邊講、邊問、邊交流，學生之間互相交流，互相促進。

本次興趣班開展后，同學們的想象能力及動手能力明顯提高，基本達到了預

期的目的。

藝術(shù)學院志愿者

XXX

二零一一年六月十一日