第一篇：叛逆青年簽名

叛逆青年簽名

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天若有情天亦老,女人多情死的早

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嫁人要嫁灰太狼，老爸必須是李剛。

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也許那些結(jié)局,會在一瞬間的時候就形成了。

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我把你感動的淚流滿臉的時刻 你就娶我回家。

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范二時讓你笑噴，感動時讓你淚奔。

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不經(jīng)歷星期一的崩潰，怎能知道星期五的可貴。

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頭像最好不用自己的照片，不然下線了多不吉利。

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如果谷歌和百度合并了，會不會改名叫GoodBye。

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如果照鏡子要上稅，恐怕有些女人會破產(chǎn)。

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站在歲月的岸邊，想自己的過去打個水漂吧！

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我要將你囚禁,我的夢里,我的心里,我的歌聲里。

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你敢爬我家窗戶唱忐忑、我就跟你對唱甩蔥歌。

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自從我得了神經(jīng)病以后（yyi5）,整個人比以前精神多了。

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我說。你到底喜歡我那點?我改還不行嗎？

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我沒認識你之前，真沒發(fā)現(xiàn)原來我有以貌取人這毛病

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據(jù)說這輩子對女人不好的男人，下輩子會變成衛(wèi)生巾

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老師，愛睡覺不是我的錯，是您那張嘴太有催眠作用了

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現(xiàn)在壞學(xué)生的主要癥狀，上課風(fēng)都吹的倒，下課狗都攆不到。

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有魅力的女人不怕男人花心，有實力的男人不怕女人現(xiàn)實

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機會像一個小偷，他來到時無聲無息，走了時你卻損失嚴重。

第二篇：幼兒教育 叛逆

幫孩子度過第一個叛逆期

從2歲多開始，原本乖巧聽話的童童就變了一個人，什么事都和大人對著干，問她什么話，扭頭就來個“不”字；有時爸媽催急了，她還會掄起小拳頭，兇巴巴地要打人。這讓童童媽媽又著急又無奈，不知道該怎么辦才好。

事實上，幾乎所有孩子都會經(jīng)歷這樣一個難以管教的階段，心理學(xué)上稱之為孩子的“第一叛逆期”或“第一反抗期”，通常發(fā)生在孩子1歲半到3歲之間，持續(xù)時間約為半年到一年。此時的孩子特別喜歡拒絕大人的要求、故意做大人禁止做的事。這種叛逆，是孩子生長發(fā)育中的一個必經(jīng)階段。

2歲左右的孩子，開始有了自主的愿望，不愿意別人干涉自己的行為。因此，一旦遭到父母的反對和制止、或被大人強行要求做某件事，就容易產(chǎn)生對抗心理，出現(xiàn)說反話、頂嘴的現(xiàn)象。加上此時的孩子情緒控制能力還很弱，一旦沒有滿足，便會用吵嚷、哭鬧等形式表現(xiàn)出來。

要幫助孩子平穩(wěn)度過這個叛逆期，家長也要適當(dāng)調(diào)整和孩子的溝通策略。首先，家長要細心觀察、把握好提要求的時機，從孩子的角度去理解他的行為，而不是責(zé)罵、批評。比如孩子不吃飯，可能是因為他正在興致勃勃地玩一個新玩具，那么下次吃飯之前，就不要把玩具放在他面前。其次，在可能發(fā)生矛盾之前，提前和孩子“約法三章”。比如，告訴孩子“可以下樓，但只能在院子玩，如果跑出去，外面的汽車可能傷害你”。最后，對正確的行為及時肯定和鼓勵，讓孩子不斷鞏固良好行為。

第三篇：青少年叛逆-青少年叛逆心理

一、青春期的特點

通常把十一二至十三四歲稱為少年期，十四五至十七八歲稱為青年初期，少年期和青年初期合稱為青春期，即初中和高中階段。

青春期的到來，對于中學(xué)生所產(chǎn)生的影響，以下幾種最為普遍：

渴望孤獨

早在嬰兒期，嬰兒就希望與別人在一起，個體的這種欲望在小學(xué)階段的“伙伴年齡”達到了頂峰。到了青春期，情況則發(fā)生了很大的變化。青春期的學(xué)生不再和同伴玩，而從群體中退縮出來，離群退出時，常會發(fā)生與朋友爭吵，以及友誼破裂的事。他們常單獨地在房間里打發(fā)時間，有時候會突然的很不想?yún)⒓蛹彝サ幕顒樱@種情況常發(fā)生在十一二歲。

反抗心理

青春期與父母沖突最厲害的時期在十二三歲。

第一反抗期，三歲左右，什么事情都需要自己做，別人幫忙就生氣，這是自主性發(fā)展的緣故。

第二反抗期，常與父母發(fā)生爭吵、沖突，這種沖突有時候會導(dǎo)致糾紛而使中學(xué)生情緒不好，心情黯淡，甚至引發(fā)離家出走的念頭。學(xué)生反抗父母的情緒有時會表現(xiàn)得非常強烈，他們的口頭禪是“啰嗦”、“少管閑事”或用力關(guān)門，致使父母擔(dān)心或生氣。

獨立自主

青春期代表著自主性的獨立發(fā)展，也稱為“自我覺醒的時期”。自主性就是按照自己的想法來行動，由于這時是自我的萌芽時期，處于青春期的個人思想還未成熟，無法顧及到對方，所中國網(wǎng)癮心理教育-您身邊的免費教育顧問

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以表現(xiàn)出來不考慮別人的想法與心情的特點。

年齡小的孩子看不到父母就不安，但是到了青春期，孩子從心理上開始脫離父母親，這叫做“精神上的斷乳”，任何人在此時，都會逐漸脫離家庭而獨立，去尋求自己的生活。

友誼交往

逐漸克服團伙的交往方式；朋友關(guān)系在中學(xué)生活中日益重要；與異性朋友之間的關(guān)系；與父母之間的關(guān)系；與教師之間的關(guān)系。

二、逆反心理

它是客觀環(huán)境與主體需要不相符合時產(chǎn)生的一種心理活動，具有強烈的抵觸情緒。青少年正處在接受家庭、學(xué)校和社會的教育階段，在認識事物和看問題時常常出現(xiàn)認識上的偏差，因而易與家長的意向不同。當(dāng)意向不一致時,彼此之間為了維護自尊，就會與對方的要求采取相反的態(tài)度和言行。其實質(zhì)是突出主體(自我)的某種需要或尊嚴，突出自我獨立性、自主性或存在價值；相反，表現(xiàn)出對他人的不遵從。其實，逆反心理并非一種異?，F(xiàn)象，它是由于父輩與子輩之間價值觀的不一致而產(chǎn)生的正常的心理過程。

三、叛逆心理的成因

1主觀方面：

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心理受挫

學(xué)生具有強烈的自尊性，總希望教師、同學(xué)重視、賞識。長期得不到這種滿足，心理受挫，就可能發(fā)牢騷、鬧情緒，甚至而用“非?！?方式需求關(guān)注。

好奇性驅(qū)使

學(xué)生對未知事物有好奇性，總想解開他們的“神秘面紗”。探個究竟，看個明白，親身體驗一下，往往事情越有阻擋，對學(xué)生就越有誘惑力。

性格因素

部分學(xué)生性格孤僻、任性，常以自我為中心，愛耍小脾氣，聽不進不同意見，拒絕有意幫助、自控能力較差。

2客觀方面

家庭環(huán)境

家庭教育對子女性格、行為習(xí)慣的形成有重要的作用。心理學(xué)研究認為，父母對于子女過分溺愛或過于專制，可能使孩子產(chǎn)生任性、反抗和自我為中心的性格。

教師態(tài)度

教師教學(xué)缺乏民主意識，對學(xué)生缺乏愛心、耐心，教學(xué)方法簡單、粗暴、甚至挖苦、諷刺、體罰學(xué)生，傷害了學(xué)生的自尊性，易使學(xué)生產(chǎn)生對立情緒。

班風(fēng)不良

有叛逆心理的學(xué)生相互感染，進取目標受挫。

四、叛逆心理的表現(xiàn)

1、否定性 對學(xué)校、教師的教育和學(xué)校制度，表現(xiàn)出一種不認同、不信任的反向思考和無端否定。

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2、評判性 評判學(xué)校和老師，評判老師的教學(xué)和行為。由于對學(xué)校部分老師的不認同和抵制，對老師所教的學(xué)科與相關(guān)科目學(xué)習(xí)出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象；評判社會對社會負面現(xiàn)象不接受和不理解。

3、對抗性 對父母十分冷淡，關(guān)系距離加大。認為父母的管教不符合自己的現(xiàn)實生活標準，實施消極抵制、明顯對抗；不接受傾向明顯，甚至公開敵對；要求他們做的事情偏偏不作，或者反其道而行之。

4、冷漠性 對抗造成與父母關(guān)系惡化，對父母對自己的不尊重行為產(chǎn)生厭惡和反感產(chǎn)生關(guān)系情感的冷漠現(xiàn)象和行為上的違拗性。面對父母傷心的眼淚不能使他們動情。

5、階段性 青少年的叛逆體現(xiàn)出一定的階段性，主要體現(xiàn)在心理認知能力和生物性適應(yīng)能力增加階段；心理認知能力上升，評判能力和世界觀開始形成。他們不在盲從權(quán)威，對權(quán)威的代表，教師、家長開始置疑，叛逆行為表現(xiàn)開始；世界觀的初步形成表現(xiàn)為對自我評判結(jié)果的維護，維護判斷就是維護自我，就是我們所說的自尊心的表現(xiàn)。叛逆常常在青少年世界觀的初步形成階段出現(xiàn)。

五、叛逆心理的教育對策

心理疏導(dǎo)法

疏導(dǎo)的關(guān)鍵就是與學(xué)生進行思想感情的交流, 創(chuàng)設(shè)一種情境, 讓學(xué)生自由地表達受壓抑乃至反抗的情感原因, 把不滿情緒全部發(fā)泄出來, 以達到師生之間的心理溝通和內(nèi)心平衡。使用這種方法要注意兩點: 一要抓住逆反的“癥結(jié)”所在,在“疙瘩”處設(shè)法使招, 中國網(wǎng)癮心理教育-您身邊的免費教育顧問

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使學(xué)生想得通并愿意接受教育；二要切中學(xué)生心理特征和心理需求的“脈搏”, 給予科學(xué)合理的疏導(dǎo)，使學(xué)生認識到教師了解自己、關(guān)心自己、重視自己。唯有此, 他們才能改進自己的不足, 與教師默契配合。

心態(tài)契機法

學(xué)生心態(tài)是指在外部刺激和主客體作用下, 學(xué)生對外部刺激和自身狀況所表現(xiàn)出的心理反映狀態(tài)。它明顯表現(xiàn)為某種情緒和心理傾向, 反應(yīng)出一個人的思想認識、情感、態(tài)度、氣質(zhì)、性格及其心理變化的態(tài)勢。教育者要清楚地了解學(xué)生心態(tài)變化, 特別是對消極心態(tài)要把握誘因, 在掌握實情的基礎(chǔ)上利用適當(dāng)時機, 即在學(xué)生希望進步、愿意解決矛盾情況下曉之以理, 促其感悟, 使消極心態(tài)轉(zhuǎn)化為積極心態(tài), 將逆反心理消除在萌芽狀態(tài)。

改變氛圍法

創(chuàng)設(shè)一種良好的氛圍, 使具有逆反心理的學(xué)生感受到氣氛的和諧、師生關(guān)系的融洽、集體的溫暖, 進而自覺融入和諧的氛圍中。教學(xué)中, 若因為教師教學(xué)方法死、課堂氣氛沉悶而導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理, 教師要及時調(diào)整教學(xué)程序, 改變教學(xué)方法, 機智地創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于參與的課堂教學(xué)氛圍, 重新鼓起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣, 讓學(xué)生在主動參與學(xué)習(xí)的活動中, 逐漸淡化和消除逆反心理, 從而有效地學(xué)習(xí)。

分類指導(dǎo)法

即要根據(jù)學(xué)生不同知識能力水平、心理素質(zhì)、個性特征及需求給予不同對待, 使教育教學(xué)有針對性和區(qū)別性。對于不同原因?qū)е碌牟煌愋偷哪娣葱睦? 教師要對癥下藥, 區(qū)別對待, 這樣學(xué)生逆反心理的消除才能落到實處。

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身教法

人們常說，“身教重于言教”。因為受教育者時時刻刻對教師、對長者進行觀察乃至模仿。他們聽了你課堂上的說教之后, 往往要同你日常生活中的言論、行動相比較。我們知道, 學(xué)生有不同程度的成熟性和判斷力, 他們也逐漸學(xué)會“聽其言”、“觀其行”。如果教師在教育學(xué)生時說得頭頭是道, 而自己的行為表現(xiàn)卻十分落后, 那他在學(xué)生心目中的地位會逐漸降低。今后, 他說得再娓娓動聽, 學(xué)生也會不屑一顧, 望而生厭。

青少年逆反心理既是正常心理，又是問題心理；既有消極性一面，也有積極性一面。在青少年成長道路上逆反心理是必然存在的。青少年逆反心理往往具有求異思變的特點，具有智慧的火花，創(chuàng)造的源泉。積極的逆反心理是一面明鏡，如果能加以正確地利用和引導(dǎo)，就能夠收到良好的教育效果。但是逆反心理也給家庭教育、學(xué)校教育帶來了一系列問題，需要很好解決。

文章來源：中國網(wǎng)癮心理研究中心（免費咨詢青少年問題，就上心理100）

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第四篇：青少年叛逆心理

青少年青春期常見的心理問題之叛逆心理

大家好！很榮幸今天能有這樣的機會和你們在一起交流！有時候我非常羨慕你們,青春、叛逆、沖動、單純??是你們的代名詞,你們的世界是那么的遼闊,那么的無憂無慮;有時候,我又很同情你們,世界的博大,交往的信息化,使得你們往往又會陷入本不該屬于你們的無奈與憂愁!從小學(xué)升入初中以后,多數(shù)同學(xué)都會感到不適應(yīng),由于自身生理、心理上的明顯變化,由于客觀環(huán)境的改變,由于自己不適應(yīng)環(huán)境,接踵而來的問題往往會令你們困惑不解,應(yīng)接不暇。在適應(yīng)這個環(huán)境的過程中,心理健康是至關(guān)重要的因素，誰不希望既有健康的身體,又有健康的心理呢? 提到心理健康，大家一定很想說，我們的心理沒有問題，給我們講心理健康干什么。其實，這是對心理健康教育的一種誤解，心理健康對于我們每個人來說都是十分重要的。健康包括三方面：一是身體健康；二是心理健康；三是具有良好的社會適應(yīng)能力。這無疑表明，人不僅要重視生理健康，而且要珍視心理健康。

我們每個人在人生中都會遇到快樂和各種煩惱，但有的人對煩惱的事情能處理得很好，有些人就處理不好，甚至一直悶在心理，影響自己的身心健康，有的一時想不開，甚至去做一些傻事。

云南大學(xué)生化學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)2000級學(xué)生馬加爵連殺四位同學(xué)，其事件起因很小，就是因為四位同學(xué)愛拿他來戲耍，開他玩笑，讓他在很多時候下不了臺，所以，他懷恨在心，在2004年2月10日因打牌發(fā)生爭執(zhí)，他隨即兇殘殺死了四位同學(xué)，其中還有一位與自己平時關(guān)系很不錯的同學(xué)。

我們認為，馬加爵有心理缺陷最直接的原因就是他沒有能夠處理好身邊的煩惱。如果他的心理能夠得到及時的疏導(dǎo)，我想，這些悲劇是完全可以避免的。可見，只有排除自己的煩惱才能真正獲得心理健康，使自己生活得更加愉快。

中學(xué)階段是青春期身體和心理發(fā)育最為劇烈的時期，他們從幼稚走向成熟、從依賴走向獨立的過度時期，也是對人生、社會和未來充滿幻想與好奇的“多夢季節(jié)”。伴隨著成長的欣喜、生活的苦惱、學(xué)習(xí)的壓力、情感的吸引等等，這時候很容易產(chǎn)生一系列的心理問題，那么當(dāng)老師問你們常見的心理問題有哪些？你自身有哪些變化的時候、你烘箱又答不上來，下面老師來說說在你們身上比較常見的幾種心理問題。

1.自卑心理

也就是咱們說的不自信，部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績不好，屢犯錯誤，所以，他們受到的批評多于表揚、指責(zé)多于鼓勵、懲罰多于引導(dǎo)。于是自認為無藥可救、低人一等，變得心灰意冷、萎靡不振、自暴自棄、消極頹廢。形成一種“我不如人”的自卑心理。不管有什么活動都不敢參加，總是怕自己會表現(xiàn)不好等等。

2.唯我獨尊心理

因為現(xiàn)在獨生子女家庭比較多，大家在家里什么事都是由著你家來，來到學(xué)校這個集體里還是想什么事都聽你的，遇到稍不順心的事就會大發(fā)雷霆、在處事中，只有別人關(guān)心他，他卻從不去關(guān)心別人。（比如說發(fā)間食的時候，總是自己搶大的蘋果）。

3.逆反心理

這個逆反心理的表現(xiàn)比較多，長輩越不讓做什么，他就越去做。4.迷戀網(wǎng)絡(luò)問題

隨著社會的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)越來越多的走進了我們的生活，網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來很多方便的同時也給我們帶來了很多的弊端，有的中學(xué)生自制能力很差他們走進網(wǎng)絡(luò)就走不出來了，就會迷戀上網(wǎng)絡(luò)，有一個學(xué)生讀初中一年級的時候迷戀上了網(wǎng)絡(luò)，呆在網(wǎng)吧里幾天幾夜都不出來，學(xué)校找不到他就通知了家里，后來在一個很隱蔽的網(wǎng)吧里找到了他，他就跟瘋了似的，總往網(wǎng)吧跑，最后只好輟學(xué)在家。網(wǎng)絡(luò)固然是個好的東西，那要看你是怎么樣去利用它。

8.考試焦慮

現(xiàn)在考試焦慮也是一種普遍的現(xiàn)象，表現(xiàn)為: 一聽說要考試就緊張起來,考前睡不好覺,考試時出現(xiàn)情緒緊張,心慌意亂,記憶卡殼等現(xiàn)象,某些平時學(xué)習(xí)成績不錯的學(xué)生,一到考試就慌了手腳, 無法發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。據(jù)調(diào)查,在中學(xué)生中,對考試具有明顯的焦慮癥狀約占11.18 %。嚴重的考試焦慮不僅對學(xué)習(xí)具有極大的危害,對中學(xué)生的身心健康也造成潛在威脅。

以上是老師簡單的總結(jié)的幾種心理問題，通過以上的介紹，大家對于這些心理現(xiàn)象在日常中的具體表現(xiàn)有了一定的了解了，大家可以對照這些現(xiàn)象在你自己的身上存在哪些？。

下面我們就來詳細的說一說在我們青少年身上體現(xiàn)最明顯，最普遍的逆反心理，也就是我們所說的叛逆。

叛逆心理是你們年齡階段青少年的一個突出的心理特點。因為你們正處于心理的“過渡期”，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護。叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理，但是當(dāng)它反應(yīng)強烈時卻是一種反常的心理。如果不及時加以疏解，發(fā)展下去對青少年的成長非常不利。下面我們來看看幾個生活中的實例: 杭州有個9歲的孩子，王某上小學(xué)三年級，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，班長，兼少先隊中隊長。有一天上午，他被全票通過評為“三好學(xué)生”。當(dāng)天中午，姐姐把茶話會上的4塊糖果帶回家，分給王某兩塊，留給媽媽兩塊，可這個小朋友不干，堅持全要，并大發(fā)脾氣，踢姐姐幾腳之后，跑到樓上，反鎖在屋內(nèi)，并用紅領(lǐng)巾將自己吊死在窗框上。

還有四川大學(xué)的一名女大學(xué)生，在小學(xué)和中學(xué)一直都是班上的尖子，考入大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)自己很難再拔尖，無法面對現(xiàn)實，痛苦萬分，留下了遺書，匆匆地離開了這個世界。

這些事例雖然屬于特例，是極個別現(xiàn)象，但心理疾病在目前的社會中卻是極為普遍的。

那么這種叛逆的心理是怎么產(chǎn)生的呢？

小時候，我們對父母依附、崇拜。進入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。而在父母眼里，我們總是長不大的孩子，沒有生活經(jīng)驗，沒有豐富的閱歷，卻有自己的主意。父母責(zé)怪我們越來越不服管教，越來越不懂事，父母對我們的關(guān)愛之心沒有變，只是更加嚴格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進的時候，就覺得他們嘮叨、啰嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。父母要我這樣，我偏要那樣；父母說這個好，我非說那個好；父母讓我相信這個，我非相信那個。甚至與父母發(fā)生沖突，以強硬的態(tài)度頂撞，粗暴的舉止反抗，或者厭惡父母，對他們不理不睬、冷眼相對。其實這樣是分不出誰輸誰贏的，結(jié)果只是我們拿了父母和自己的錯誤對自己進行懲罰，對父母進行傷害，讓自己和父母都很傷心。

叛逆心理是青春期每個孩子都存在的，這種心理根據(jù)嚴重程度不同其表現(xiàn)的形式也并不是相同的。所以這種看似不起眼的，有些同學(xué)可能都沒在乎的一種心理現(xiàn)象也會給我們帶來很大的危害。

“逆反期”的心理和行為如果不加以正確引導(dǎo)，會導(dǎo)致青少年對人對事產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對抗社會等病態(tài)性格，使之信念動搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習(xí)被動、生活萎靡等，進一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉(zhuǎn)化，從而走向極端。

處于“逆反期”的青少年通常有明顯的“反控制”、“對抗”心理。老師、父母越惱火，他們越反感，以至于將叛逆性格發(fā)展至極端。社會上多發(fā)的青少年“逆反期”殺親案、出走現(xiàn)象、自殺事件等無不說明，如果在這一特定時期疏導(dǎo)失當(dāng)，將會發(fā)生多么慘痛的后果。下面我們來說說生活中發(fā)生的真實案例

如徐力殺母案。這是一個令人難以置信的悲劇。2000年1月17日，浙江金華。上高中二年級、17歲的少年徐力，因忍受不了母親要他“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)”的嘮叨，竟殘忍地用錘子把母親活活打死！

4月29日，金華市中級法院以故意殺人罪判處徐力有期徒刑15年，后改判12年。那么究竟是什么導(dǎo)致里他把重重的鐵錘砸向自己的母親的呢？我向當(dāng)事就是逆反心理在作怪，他當(dāng)時完全沒有意識到他打得是自己的母親，事后他一定會非常的后悔，可是已經(jīng)晚了。

2013年2月20日，某初中二年級的學(xué)生小鳴在家里玩游戲，母親看那么晚了就批評了他幾句，結(jié)果他一氣之下就走了。父母苦苦尋找了很多天都沒找到。像這樣的案例還有很多很多，像這種離家出走啊，和父母慪氣不吃飯啊，還有就是因為家里是兩個孩子的同學(xué)，又是因為父母可能有些偏愛弟弟妹妹啊，從而造成了某些同學(xué)更加強烈的叛逆心理。

逆反心理作為一種心理的狀態(tài)，其產(chǎn)生是有著時間長度限制的，所以在此過程之中著急是不解決問題的，而認為逆反心理不是問題，這才是最大的問題。不要讓其影響自己的心理狀態(tài)，同時也需要及早發(fā)現(xiàn)，及早去尋求幫助，進而解決心理的困惑。下面介紹幾種：

（1）要相互理解。學(xué)著從積極的意義上去理解長輩的行為，大多數(shù)時候長輩的啰嗦和批評都是善意的，都是出于對你的關(guān)心。老師、父母也是凡人，也會認識、犯錯誤、誤解人，只要抱著寬容的態(tài)度去理解他們，可以減少因為逆反心理產(chǎn)生的沖動。

（2）要學(xué)會合理的溝通方法。俗話說“有理走遍天下”是金子總會發(fā)光，不能得理不讓人，過分逞強，盲目對抗，這只能使事情變的越來越難處理。合理的溝通方式是有助于帶來交往的雙贏。

（3）克服偏見的不良影響。先入為主的印象一旦產(chǎn)生，方方面面都要受到暗示和影響。如果發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常性有無名火氣，就要冷靜下來想想看，是否偏見在作怪，不要無端變成偏見的犧牲品。

（4）要學(xué)會寬容和適應(yīng)。在改變環(huán)境和改變自己中，選擇后者往往更容易完成。所以要經(jīng)常提醒自己，遇事要盡力克制自己，突顯自己的個性并非是通過與他人的對抗來實現(xiàn)的。

青春期不良心理品質(zhì)不僅會讓自己生活無樂趣，還會阻礙自己健康成長。那么，怎樣才能讓我們的生活充滿樂趣呢？有一為智者說過這樣四句話：

一是把自己當(dāng)成別人。比如，有些同學(xué)善于欺侮別人，話一定要在別人的話上面，你試著想一下，如果別人這樣對待你，你是什么感覺。

還有一些同學(xué)喜歡抽煙，總認為自己抽煙的樣子一定很酷，到底是不是很酷呢，這里我不做評價，你只要看一看哪一個小學(xué)生或者幼兒園的小朋友抽煙的摸樣是不是很酷你就知道了。也就是說，只要你把自己當(dāng)成別人，你自己就會明智許多，許多問題也就想開了。

智者的第二句話是，把別人當(dāng)成自己。也就是說要設(shè)身處地地為他人著想一下，要同情別人的不幸，在別人需要的時候給予恰當(dāng)?shù)膸椭?，富有善心的人才是心靈的富裕者

智者的第三句話是，把別人當(dāng)成別人。就是說要充分尊重他人的獨立性，不要侵犯他人的權(quán)利，不要侵吞他人的財物。

智者的最后一句話是，把自己當(dāng)成自己，也就是說自己的事情一定要自己做，通過自己的努力勞動創(chuàng)造的幸福才是最大的幸福。

最后，祝愿全體同學(xué)都能夠成為心理健康，心靈充實，生活幸福的人。

第五篇：青春故事(叛逆)

青春故事(叛逆)

高三那一年，是瘋狂的一年，相信所有經(jīng)歷過那一年的同學(xué)，記憶肯定都非常深刻。那一年，阿飛十八歲，蒙蒙憧憧的年齡。在那個年齡段，自己的所作所為對父造了多大的傷害，也許，要到你真正懂事之后，或者你有了自己的子女之后，才能深刻體會。

忘子龍之心，皆有之，阿飛的父同樣也不例外，都希望自己的子女能夠考好的大學(xué)，在以后的社會中，能夠搏的一席之地，尤其是農(nóng)村的孩子，鯉魚躍龍門，能夠通過大學(xué)這條路子，跳出他們認為的苦難的臉朝黃土，背朝天的勞耕土作。

可是，這個年齡段的少年，因為學(xué)校的教育和社會風(fēng)的況，總的來說，還是非常要面子的，誰愿意在同學(xué)面前丟面子呢？阿飛就曾經(jīng)很難為過，因為父親怕他在學(xué)校里的伙食不好，特意請他親做了幾個好菜，為了保證菜不冷掉，父親衣服也沒來的及換，直接穿著在農(nóng)田里干活的一衣服，滿塵土，風(fēng)塵仆仆的趕到學(xué)校，那時正當(dāng)中午放學(xué)，所有的同學(xué)都非常詫異的看著阿飛，阿飛的臉漲的通紅，看著滿臉掛著關(guān)懷的父親，趕緊拖到一邊，嘟噥著“爸，您怎么來之前也不先跟我說一聲，您看您，衣服都沒換。”父親感覺象做錯事的孩子一樣，“沒想那么多，我是怕菜涼了?！薄耙院竽€是別來學(xué)校了，搞的我在同學(xué)面前都抬不起來?！备赣H以后再也沒有踏入學(xué)校一步，每次都把我送到離學(xué)校百米左右，然后推著他那輛破舊的自行車回家，現(xiàn)在回想那段往事，父親的背影及當(dāng)時的表，懊悔不已。

阿飛的眼睛不好，讀一的時候，因為經(jīng)常躲在被子里點蠟燭看小說的關(guān)系，近視了。到高三的時候，已經(jīng)到了三百度，取下眼鏡的時候，基本看什么東西都是模糊的。阿飛當(dāng)時的學(xué)習(xí)績，如果想一類大學(xué)，他心里很清楚，肯定沒譜，每次模擬考試才500過一點，最多能個三類就不錯了，也許還要看運。學(xué)校為了提高升學(xué)率，在高三這一年，開設(shè)了藝術(shù)班和特班，藝術(shù)班以學(xué)美術(shù)為主，特班以小語種班為主，比如語，法語等。這兩類班，對主科績分數(shù)的要求相對來說，就要低很多。在老師的鼓吹和同學(xué)們的唆使下，阿飛選擇了先去試試看的想法，因為兩年時間基本將課程學(xué)完，第三年完全是做題和復(fù)習(xí)了，就阿飛目前的況，只要專業(yè)課能過，考大學(xué)是一點問題都沒有。

第一天去課，阿飛就沉其中了，教授只是了阿飛一些鉛筆的基本用法，然后就讓阿飛自己找東西畫了起來，柱體，錐體，球，大衛(wèi)，畫室里的東西多的不得了，阿飛選擇了最簡單的錐體畫了起來，經(jīng)過一下午的功課，阿飛畫的東西受到了教授的好評。功的感覺沖擊著阿飛的大腦，他覺的自己天生就是畫畫的，自己一直沒發(fā)現(xiàn)自己原來還有這方面的天才，自己就是畢加索重生。

一個星期后，阿飛更加堅定了自己的想法，自己就是天生的畫家，自己一定要畫畫?？墒?，這是需要錢的，而且數(shù)目不菲，要三千多塊，在當(dāng)時的農(nóng)村來說，對靠種地為生的父來說，壓力是顯而易見的，可是，那個時候，阿飛是意識不到的，不知道錢來的是多么的辛苦，因為從小到大，父就從來沒讓他受過一丁點農(nóng)村的苦，他們也一直相信，自己的阿飛以后是要考大學(xué)的，是要過的生活的。

聽到這個消息后的父，顯然是驚顎了，了解自己孩子的父親，當(dāng)時沒有急著表態(tài)，只是說，你先畫幾幅讓我們看看嘛？經(jīng)過一個星期的訓(xùn)練，阿飛已經(jīng)能夠開始畫大衛(wèi)了，當(dāng)著父的面，拿著教授畫給他的稿紙，照著畫了起來，經(jīng)過一午的努力，阿飛將自己的作品得意的給了父親。父親很是隨便的瞟了一眼，沒有說話，也許，他在考慮怎么說話，才能不傷害到自己的孩子。

“阿飛??！學(xué)習(xí)畫畫是很費眼睛的，需要敏銳的觀察力，你的眼睛又不好，這對你以后的學(xué)習(xí)會不會打折扣哦？”“不會的，我們班好多同學(xué)都戴眼鏡?！薄澳愕膶W(xué)習(xí)績不是很差，還有一年時間，說不定可以趕六七十分，考重點大學(xué)還有戲呢！”“我已經(jīng)很煩那個復(fù)習(xí)了，天天都是做不完了考卷，我不想再做了?！薄澳悄憧妓囆g(shù)類，這么短短的時間，你能確定你的藝術(shù)課能過嗎？”聽著父親不停的叨叨，阿飛終于不耐煩了：“你們到底支不支持我嘛？”“不是不支持，只是這么大的事，我們覺的你應(yīng)該多考慮考慮，畢竟，這是關(guān)系到你今后一生的事，而且，三千多塊的學(xué)費也不是個小數(shù)目?！卑w終于控制不住自己，大聲的喊了起來，受到緒的感染，眼淚止不住的就流了下來，“我就知道，你們就是舍不得錢，要那么多錢干什么，又不能帶到棺材里去？”親聽著兒子的哭喊，也忍不住的哭了起來，“我們要錢干什么啊，以后還不都是你的，我們是為你著想??！”“為我著想，就給我錢?！?/p>

阿飛聲音都喊嘶啞了，父親不為所動，冷冷的看著他，顯然，父親被他著了，體直哆嗦。

阿飛看著父親沒有表示，扭就走，后傳來親的喊聲：“你去哪里??？”父親的聲音也跟在了后面：“別管他，去哪就去哪，就當(dāng)沒養(yǎng)這個兒子?！甭牭礁赣H的話語，阿飛恨的咬牙切齒，我就當(dāng)沒你這個父親，我再也不回來了，再也不回這個家了。

阿飛在道一路疾走，腦海里一直在盤旋，我就不回家了，我就沒有家，走著走著，覺的走累了，看著一棵棵孤寂的大樹，看不到的道，阿飛絕望了，我該走向哪里呢？難道自己真的做錯了嗎？回憶父剛才說的哪些話，阿飛慢慢的感覺到后悔了。

回到家里的時候，父親躺在，顯然還在為先前的事憂心生，看到阿飛回來，父親一言不語。“撲通！”阿飛直接跪在了邊，對著父親，滿眼含淚：“爸爸，我錯了。”

一滴濁淚從父親的眼睛里浸了出來。二 女兒這年頭青春期叛逆厲害，我大概也是更年期的火急火燎，再者沒有一個男人在中間平衡，緩和尷尬的氣氛，平息尖銳的情緒，于是陰陽失衡，兩個女人經(jīng)常就這樣干上了，斗智斗勇的。

去女兒的房間，恩？房門上貼了張紙條：學(xué)習(xí)重地，閑人免進！旁邊還有一些色彩醒目的卡通圖畫。算什么狗屁創(chuàng)意啊，我腦子閃現(xiàn)的就是：倉庫重地，閑人免進。庸俗的copy!

“你怎么進來啦？” 不耐煩的口氣。

“怎么啦，老媽不可以進你的房間嗎？”頂撞的口氣。

“沒看見我房門上的警示嗎？”

“看見啦，怎么啦，閑人免進？我覺得我不是閑人，所以我進來了?！蹦棠痰模畠壕谷粚⑽疫@個重要的老媽當(dāng)成“閑人”啦，我還沒老呢，我還沒退休呢，聽見我內(nèi)心深處在吶喊了吧。

“我怎么可能是閑人呢，我是你的銀行，你的司機，你的保姆，你的......”算算我的職位和功能還蠻多的呢，怎么就變成“閑人”了呢。

“如果你真要把媽媽當(dāng)成閑人，可以，明天開始：銀行關(guān)閉，司機罷工，保姆炒你魷魚......”一邊恐嚇，一邊嘮叨。

女兒眨巴眨巴眼睛，一句話也不說，低頭做功課去了。

這個創(chuàng)意在我面前失?。?/p>

...........“你怎么進來啦？” 不耐煩的口氣。

“怎么啦，打掃衛(wèi)生，怎么啦？今天怎么這么怪的。”頂撞的口氣。

“沒看見我房門上的警示嗎？”

“外婆不識字的，有話直接跟我說?！?/p>

“乖乖，都不得了啦，把你們一個一個培養(yǎng)成有知識有文化的人，就開始欺侮我不識字啦?！蓖馄庞弥旒医堑姆窖試Z叨。

女兒眨巴眨巴眼睛，一句話也不說，低頭做功課去了。

這個創(chuàng)意在外婆面前等于一張白紙！

...........大廚師外公是一個高級知識份子，在家里，我們將他封為“老教授”，以滿足他的虛榮心，因為他的氣質(zhì)很棒，確實！“老教授”經(jīng)歷了文化大革命的洗滌，一生經(jīng)歷坎坷，膽子變得很小很小，什么事情也循規(guī)蹈矩的，什么事情也都是書上怎么說。他負責(zé)每天的早餐，我的早餐簡單，就是一碗粥，一個雞蛋之類的，而女兒在長身體，她的早餐經(jīng)常需要變化的，那也成為了外公的一個追求，似乎是一個快樂的追求。

外公看了看門上的警示，站在門外，嘟嘟地敲門：“初初啊，你明天早飯想吃什么？”

“明天吃面條吧，要一點肉醬的，如果有骨頭湯更好了?！狈块g里傳出的聲音。

“好的！”外公興高采烈地去準備了。

??？外公還真的將自己列為“閑人”啦？

這個創(chuàng)意在外公面前成功！

...........沒過幾天，門上的紙條變成了“學(xué)習(xí)重地，請勿打擾”。嘿嘿，“閑人”，這個詞，不是隨便能用的，尤其在家里，女兒已經(jīng)意識這點了，所以改變了策略。

我依然推門而入，不過呢，稍微敲敲門，意思意思，然后推門的力度輕柔些，表示盡量不打擾。

“沒看見我房門上的警示嗎？”口氣有點挑逗的。

我就裝傻笑：“嘿嘿，看見了，這不，我也是來學(xué)習(xí)的。”我舉了舉我的手提電腦，抬了抬我的書，將大墊子扔在地上，將電腦的電源線扔給女兒。

女兒眨巴眨巴眼睛，一句話也不說，幫我插上電源，低頭做功課去了。

這個創(chuàng)意，被我利用了，成功進入女兒的房間，并安靜陪伴她讀書。

我的媽呀，與青春期叛逆的孩子一起，有時候真的是斗智斗勇啊。經(jīng)過這幾年的錘煉，我現(xiàn)在基本能做到在我脾氣要爆發(fā)的時候，自己跟自己念經(jīng)般地說話：不要光火，不要光火，我要“升華”，我要“升華”。升華得沒有脾氣，用幽默去解決，或者用語重心長的談話來解決，實在不行，就對著女兒哭，傷心地哭。有時候，她還真的會心疼我，眼淚吧嗒吧嗒地看著我。

有經(jīng)驗的朋友都勸我，上高中就會好的，上大學(xué)就好了。she will be back。那我就耐心等待吧。

還有很多故事，以后寫續(xù)篇，省得哪一天初初做媽媽了，她自己碰到和自己的孩子干上了，在她難過的時候，我就有東西去說服她了。

一代一代都是這樣的，我也曾經(jīng)讓我媽媽咆哮過，抓狂過，潑婦過，母親的那種泄憤的狀態(tài)我還記得，可是故事我已經(jīng)忘了。

那是青春期的叛逆階段，也是成長的一部分，我開始學(xué)會去接受了。