第一篇：大學(xué)生活應(yīng)該這樣過(guò)--讀后感

《大學(xué)生活應(yīng)該這樣過(guò) 》--讀后感今年20歲，是我上大學(xué)的第一年，帶著自己的憧憬和夢(mèng)想家人的期待與希望背著厚重的行李來(lái)到了這兒。這個(gè)我以為是我成功天堂的地方。

夢(mèng)想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。

一個(gè)學(xué)期后，回顧我所走過(guò)的時(shí)間路，忙忙碌碌，渾渾噩噩，時(shí)間仍不知疲憊的往前奔跑，帶走的卻只是我的青春，沒(méi)有留下任何收獲的果實(shí)。這就是我?jiàn)^斗十幾年拼命想要的嗎?思索，卻不得解.當(dāng)我反復(fù)讀著李開(kāi)復(fù)老師寫給我們的信時(shí)我才明白，機(jī)會(huì)很多，就在我們身邊，伸伸手就觸摸的到。

大學(xué)和高中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不能相比，高中的時(shí)候我們只要跟隨著老師的腳步，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)，做好筆記，課后及時(shí)的復(fù)習(xí)，不會(huì)的題目，辦公室里的老師隨時(shí)可以找得到。上高中的時(shí)候老師說(shuō)的最多的一句話就是：好好學(xué)，現(xiàn)在苦等你上了大學(xué)就輕松了！現(xiàn)在我想說(shuō)，這是一個(gè)美好的謊言。我曾一味的想象著美好的大學(xué)生活：我想什么時(shí)候起床就什么時(shí)候起床，不用每天定五點(diǎn)多鐘的鬧鐘，在床上一遍一遍的掙扎起來(lái)早讀。可是后來(lái)才知道，就算沒(méi)有早讀可是每天也要去早簽到！那是我想著以后可以想上課就上課，不想上就不上。不用從早晨睜開(kāi)眼的那一刻到晚上閉眼的那一刻都在不停的學(xué)習(xí)，不用就算很困很想睡覺(jué)也要死撐著不敢睡。上課大學(xué)才知道，你可以不上課，可是會(huì)有學(xué)生會(huì)的查課，這影響著你的評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)；你可以睡覺(jué)，但是會(huì)

影響你的平時(shí)成績(jī)。高中時(shí)你可以隨時(shí)找到老師請(qǐng)教，大學(xué)除了上課想見(jiàn)老師一面是多么的困難，可能上了一學(xué)期老師都不會(huì)知道有你這號(hào)人物。更重要的是高中時(shí)就算你不平時(shí)好好學(xué)，期末的那張紙上你能得到高分，你就是老師的寶，在大學(xué)你考試考的在好，平時(shí)與老師作對(duì)不交作業(yè)，成績(jī)單上仍是刺眼的不及格，等待你的只有補(bǔ)考或者重修。高中的時(shí)候談戀愛(ài)偷偷摸摸，想著上大學(xué)就可以正大光明的追求喜歡的姑娘，可是看著大學(xué)里打扮花枝招展的女生，卻找不到單純美好的那個(gè)她……

夢(mèng)想很美好，現(xiàn)實(shí)很殘酷。

二十年得夢(mèng)很繁華。我該清醒，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，這個(gè)吃人的社會(huì)能力才是王道。三毛說(shuō)：“如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲傷的姿勢(shì)，一半在塵土安詳，一半在空氣中飛揚(yáng)；一半散落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光。非常沉默，非常驕傲，從不依靠，從不尋找.......”我不要來(lái)生，我還有很長(zhǎng)的路，可以走的很遠(yuǎn)很高。我想象三毛筆中的樹(shù)一樣，自由自信，穩(wěn)重成熟，驕傲不餒，樂(lè)觀奮斗，不依靠！我的大學(xué)應(yīng)該由我掌握，應(yīng)該充滿陽(yáng)光。該是我生命中最絢爛的一筆色彩。

時(shí)間很瘦，指縫很寬。

曾經(jīng)老師問(wèn)了我們一個(gè)被問(wèn)了百遍的問(wèn)題：如果你的生命只剩下了一天你會(huì)干什么？我總是笑這個(gè)問(wèn)題俗不可耐。有人說(shuō)要和家人在一起；有人說(shuō)要去最想去的地方旅游；有人說(shuō)要好好的吃一頓；有偉大的說(shuō)要把自己有用的器官捐出去；有人說(shuō)要去給暗戀已久的對(duì)象表白……我也想了很多，可是我覺(jué)得最好的答案就是：把握好自己所擁

有的時(shí)間，珍惜現(xiàn)在所擁有的感情，當(dāng)我們?cè)撾x開(kāi)的那天，無(wú)所牽掛可以安靜的等待離去，而不是發(fā)愁還有什么沒(méi)有完成的。所以我要好好的計(jì)劃自己的人生，等到畢業(yè)時(shí)望得到的是“對(duì)什么都可以有的自信和渴望”，而不是“對(duì)什么都沒(méi)有的忍耐和適應(yīng)”?，F(xiàn)在的我清醒的認(rèn)識(shí)到我的肩上的責(zé)任。我要努力的學(xué)好自己的專業(yè)，打好基礎(chǔ)。盡量的學(xué)好我該學(xué)習(xí)的每一門課程。多修一些證書。自學(xué)自己真正感興趣的東西，不為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，我知道很難可是我要努力嘗試。很重要的要學(xué)習(xí)好英語(yǔ)。有人說(shuō)：“高中的時(shí)候喜歡你的人對(duì)你微笑，大學(xué)的時(shí)候討厭你的人才對(duì)你微笑?！蔽也贿@樣認(rèn)為，我相信只要是真誠(chéng)的對(duì)待別人，總會(huì)換來(lái)一些交心的朋友，建立自己的人際關(guān)系網(wǎng)很重要。大學(xué)里的課余時(shí)間很充足，有人做過(guò)調(diào)查，但凡成功的人都能很好的利用自己的課余時(shí)間。時(shí)間并不是拿來(lái)給我們會(huì)揮霍的，我們沒(méi)有多少個(gè)四年可以消磨。未來(lái)，當(dāng)我畢業(yè)的時(shí)候我希望我的簡(jiǎn)歷上是滿滿的驕傲，而不是簡(jiǎn)單的姓名介紹！這樣，大學(xué)才是完美的吧。

二十歲美好而青澀的年紀(jì)，該是充滿朝氣力量的時(shí)段。青春，適合細(xì)細(xì)品味慢慢欣賞，錯(cuò)過(guò)了時(shí)光不倒流。所以，我會(huì)珍惜。

此文僅有感而發(fā)。

第二篇：大學(xué)生活應(yīng)該怎樣過(guò)才有意義

大學(xué)生活應(yīng)該怎樣過(guò)才有意義

*假如你感興趣的事影響了你的學(xué)習(xí)，你是否會(huì)對(duì)此覺(jué)得無(wú)意義，從而放棄這個(gè)興趣？

大多數(shù)同學(xué)（百分之七十四）都認(rèn)為不會(huì)放棄這個(gè)興趣，有百分之十的同學(xué)認(rèn)為會(huì)放棄這個(gè)興趣，而剩下的百分之十六的同學(xué)對(duì)此還不確定。

對(duì)于這個(gè)調(diào)查結(jié)果我并不感到意外，因?yàn)閷?duì)我自己而言，我也是不會(huì)選擇放棄興趣。其實(shí)想來(lái)我的大一第一學(xué)期真的是“豐富多彩”——德語(yǔ)系從周一至周五每天早上八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上課，周三周五還要提前十五分鐘早讀，住在本部卻要在北一區(qū)上課的我們可謂起早貪黑。周一晚上我有舞蹈訓(xùn)練，周二晚上要上選修課，周三晚上跆拳道課，周四晚上學(xué)吉他，周五晚上是我們宿舍的“電影之夜”，周末有時(shí)間還要去練車……不得不承認(rèn)，這些興趣確確實(shí)實(shí)影響了我的學(xué)習(xí)。

一周下來(lái)我有空的只有不完整的一個(gè)周末加上一個(gè)沒(méi)有課的周四下午，剩下時(shí)間我是在各種教學(xué)樓之間奔走。學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要時(shí)間，然而我的時(shí)間被擠壓的沒(méi)剩下多少。學(xué)習(xí)的確被我廣泛的興趣影響了。然而，我會(huì)因此放棄這些興趣嗎？——不會(huì)。

我在想，大學(xué)是一個(gè)對(duì)人才綜合培養(yǎng)的地方。如果在大學(xué)里還只是埋頭苦讀，沒(méi)法開(kāi)展自己的興趣愛(ài)好，那么我認(rèn)為這個(gè)人的大學(xué)生活是不完整的。學(xué)習(xí)固然重要，然而我認(rèn)為全面發(fā)展更重要。除非你把學(xué)習(xí)當(dāng)做生命中唯一的愛(ài)好，想把自己的熱血都奉獻(xiàn)給科研，那么我們很難做到“感興趣的事”不影響學(xué)習(xí)。這時(shí)我們需要做出抉擇，是放棄這個(gè)“無(wú)意義”的興趣，還是堅(jiān)持下去。

我，以及絕大多數(shù)的人選擇了堅(jiān)持，因?yàn)槲覀儾粫?huì)認(rèn)為影響了我們學(xué)習(xí)的事情“無(wú)意義”，那么既然“有意義”，我們就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持下去，讓自己在學(xué)業(yè)中有所慰藉。讓自己能夠在無(wú)聊時(shí)找到歡樂(lè)，在忙碌中放松自我，在平凡中書寫精彩……這些難道不是很有意義嘛？以后走向社會(huì)，我們需要這些技能（或者是單純的興趣娛樂(lè)）幫助我們脫穎而出，幫助我們找到自我。那時(shí)，我們要學(xué)習(xí)的已經(jīng)不僅僅是課本上的知識(shí)了，更是學(xué)習(xí)如何活出漂亮的人生。

*你覺(jué)得大學(xué)生活做那些事很有意義？

調(diào)查結(jié)果票數(shù)由多到少依次為：涉獵許多書參加比賽看電影談戀愛(ài)其他玩游戲

在結(jié)果中可以看出，近九成學(xué)生覺(jué)得多讀書很有意義，一大半人覺(jué)得參加比賽很有意義。我把以上兩種事情歸為“傳統(tǒng)意義上的‘很有意義’”。多讀書與多多參加比賽都是我們從小到大被老師家長(zhǎng)們灌輸?shù)摹坝幸饬x的事”，因?yàn)樗鼈兡軌蛟趯W(xué)術(shù)上給我們提升?！翱措娪啊边@件事情我個(gè)人認(rèn)為在思想上的升華不亞于“涉獵許多書”，而許多人卻認(rèn)為看電影并沒(méi)有那么有意義。這是否是思想上的保守呢？電影有低俗的，而書籍也有惡趣味的，重要的還是我們要學(xué)會(huì)取舍。古時(shí)候因?yàn)闆](méi)有電影這么好的傳播媒介，所以古人們都說(shuō)“書中自有黃金屋”“書是人類進(jìn)步的階梯”等等。我很喜歡看電影，因?yàn)楹芏嗪秒娪岸寄芙o我們一種心靈上的震撼，思想的升華。在周五電影夜，我們幾個(gè)小伙伴看完電影還會(huì)對(duì)電影有一系列的討論，我認(rèn)為很有意義，有時(shí)我們真的思考了很多。

有四成的同學(xué)認(rèn)為談一場(chǎng)戀愛(ài)很有意義，我表示贊同。在大學(xué)這個(gè)“小社會(huì)”里，我們第一次在某種意義上“擺脫”了家長(zhǎng)老師的“束縛”，那些在中學(xué)明令禁止的“戀愛(ài)”終于能堂堂正正浮出水面。我想大家應(yīng)該都是和我一樣，懷著一顆憧憬的心，盼望著愛(ài)情的悄然而至吧。不論是轟轟烈烈的戀愛(ài)，還是細(xì)水長(zhǎng)流的戀愛(ài)，每一段感情都是彌足珍貴的。有的人在戀愛(ài)中迷茫，有的人在戀愛(ài)中受傷，有的人在戀愛(ài)中煎熬，但最終大家都在戀愛(ài)中成長(zhǎng)，一次次地認(rèn)清這個(gè)社會(huì)。有人說(shuō)，校園的戀愛(ài)才是最珍貴的，因?yàn)槟菚r(shí)沒(méi)有盲目的拜金主義，沒(méi)有權(quán)力地位的干擾，有的只是我喜歡你，恰好你也喜歡我。在大學(xué)里談一次戀愛(ài)吧，不要給自己留遺憾。我相信大學(xué)的戀愛(ài)會(huì)成為我們一生中難忘的回憶。（作為一個(gè)還沒(méi)有戀愛(ài)的人在這里老生常談?wù)媸切呃?，我?huì)努力的。）

“其他”的結(jié)果部分如下：適當(dāng)規(guī)劃未來(lái)人生；找到自己真正想要專注的地方；鍛煉自己的能力，彌補(bǔ)自己的不足；減少專業(yè)課，做自己喜歡的事；自學(xué)自己感興趣的東西；考一些證書；培養(yǎng)性格；和朋友們?nèi)ヂ眯校粧赍X；參加社會(huì)實(shí)踐；有事可做；學(xué)會(huì)規(guī)劃；全方面提升自己的能力；考證；找一個(gè)漂亮的女朋友，好好愛(ài)她；拿獎(jiǎng)學(xué)金；認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)。

第三篇：計(jì)算機(jī)系學(xué)生大學(xué)四年應(yīng)該這樣過(guò)

《原創(chuàng) 計(jì)算機(jī)系學(xué)生大學(xué)四年應(yīng)該這樣過(guò)》-轉(zhuǎn)自博客園-帥子

1.極端的社會(huì)輿論

每每看到大學(xué)生就業(yè)報(bào)告里提到計(jì)算機(jī)系學(xué)生失業(yè)人數(shù)最多時(shí)，我就想mn，什么原因?qū)е铝诉@種現(xiàn)象的發(fā)生，在中國(guó)軟件還處于比較初級(jí)的階段時(shí)，市場(chǎng)對(duì)軟件人才的需求應(yīng)該每年在大幅的遞增，可是大學(xué)里培養(yǎng)出來(lái)的計(jì)算機(jī)科班人才質(zhì)量卻每況愈下，甚至還不如一個(gè)軟件培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兩三個(gè)月訓(xùn)練出來(lái)的人好用，為什么?想想現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)科班畢業(yè)生的水平吧，大學(xué)四年下來(lái)，90%的學(xué)生寫的代碼沒(méi)有超過(guò)2000行，不Linux操作系統(tǒng)為何物，不知道C++和Vc的區(qū)別，沒(méi)有開(kāi)發(fā)出一塊實(shí)用功能的簡(jiǎn)單軟件，沒(méi)有使用過(guò)STL，甚至不知STL為何物，更不用提設(shè)計(jì)模式之類的比較高級(jí)一點(diǎn)的東西了??這樣的例子還能舉出很多? 就是這樣的人才質(zhì)量，如何讓一個(gè)以營(yíng)利為目的的公司接受，如何為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值？ 但是也有那么一些人，能進(jìn)入微軟、IBM、google、百度這樣的公司，拿著年薪幾十萬(wàn)。

2.失敗的計(jì)算機(jī)教育體制

我也是一名畢業(yè)不久的計(jì)算機(jī)科班畢業(yè)生，從我目前了解的情況看來(lái)，大學(xué)時(shí)，沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生真正的對(duì)計(jì)算機(jī)編程感興趣，體會(huì)不到通過(guò)編程解決問(wèn)題帶來(lái)的樂(lè)趣,只是單純的跟著課程的設(shè)置學(xué)習(xí)，這樣沒(méi)有目的性的學(xué)習(xí)效率如何之底？大學(xué)里的學(xué)生又有幾個(gè)人能對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有一個(gè)基本的了解？大學(xué)里有幾個(gè)人能理解學(xué)習(xí)的課程在具體的實(shí)踐中的作用？ 這些慘痛的例子說(shuō)明了我們大學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)系學(xué)生的引導(dǎo)是非常不夠的？沒(méi)能激起對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的興趣？不能告訴大家一個(gè)將來(lái)一個(gè)明確的職業(yè)規(guī)劃方向，沒(méi)有很好的引導(dǎo)學(xué)生去思考自己的職業(yè)規(guī)劃方向？如果是這種狀態(tài)去學(xué)習(xí)，大學(xué)四年基本是廢掉了?? 另外一個(gè)就是大學(xué)課程的設(shè)置，各種各樣的課程，填鴨式的教學(xué)方式?.純粹理論式的教學(xué)方式?.到頭來(lái)，學(xué)生真正學(xué)到了什么？幾個(gè)術(shù)語(yǔ)名詞而已?..一樣對(duì)操作系統(tǒng)是那樣的迷茫?.不知道編譯原理的語(yǔ)法分析為何物？ 不知道數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的樹(shù)和圖將有何用？

3.四年后，我能驕傲的說(shuō)我是計(jì)算機(jī)系的學(xué)生

上面發(fā)了那么多的牢騷，其實(shí)都是有感而發(fā)?.下面在結(jié)合自己的工作的感受具體談?wù)動(dòng)?jì)算機(jī)學(xué)生應(yīng)該如何規(guī)劃自己的大學(xué)四年

大一：

一個(gè)新兵蛋子，剛走進(jìn)象牙塔的大門，什么都是新鮮的，不斷聽(tīng)著學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)著天書般的技術(shù)術(shù)語(yǔ)? 天天爭(zhēng)論C++和java哪個(gè)好，.net是否比Vc更智能先進(jìn)?.還有什么Asp.net ?.一堆的技術(shù)擺在自己面前了? 然后自己就糊涂了?.去問(wèn)學(xué)長(zhǎng)吧?學(xué)長(zhǎng)告訴你..好好學(xué)習(xí)java吧?將來(lái)有錢途?..其實(shí)大一，沒(méi)必要學(xué)習(xí)各種新鮮的技術(shù)?..把高等數(shù)學(xué)學(xué)好吧?.這才是正事，是決定了著將來(lái)你是否能稱為一個(gè)大牛還是一個(gè)編程語(yǔ)言的熟練操作工人的因素?.也許這時(shí)候的你還不知道高等數(shù)學(xué)有什么作用?

但我要告訴你的是如果你的悟性高?.工作一兩年也許就能體會(huì)到數(shù)學(xué)的做用?.學(xué)高數(shù)..不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的學(xué)習(xí)微積分?.在掌握這些知識(shí)的時(shí)候?.鍛煉自己的邏輯思維?..鍛煉自己的思考問(wèn)題解決問(wèn)題的方法和能力。作用在將來(lái)一定大大的?..等將來(lái)如果你涉足密碼學(xué)?你會(huì)發(fā)現(xiàn)各種積分方程和矩陣變化?.將來(lái)在計(jì)算一個(gè)算法的復(fù)雜性和證明算法的可靠性時(shí)，也離不開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)?.如果你涉足人工智能和語(yǔ)音識(shí)別，各種統(tǒng)計(jì)模型就會(huì)呈現(xiàn)在你面前。在你畢業(yè)找工作時(shí)，這個(gè)才是你和專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)出來(lái)的學(xué)生的差異能力。這才是企業(yè)更看重的能力。如果你還有時(shí)間的話，學(xué)習(xí)C語(yǔ)言? 但是不要再用譚浩強(qiáng)的書了?.看

The C program langue 吧? 如果能真正領(lǐng)悟書中70%的例子話，那就足夠了.如果能把這兩門課程學(xué)到十分優(yōu)秀，恭喜你，你已經(jīng)成功了一半了?..大二：

如果你在大一學(xué)習(xí)了C之后，這個(gè)時(shí)候大學(xué)的課程就要涉及操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、還有匯編語(yǔ)言了?? 這也是大二一定要學(xué)好的兩門課了??大學(xué)的操作系統(tǒng)太失敗了，上完課后，很多的學(xué)生不知道所云，更加感覺(jué)操作系統(tǒng)的神秘了，課程設(shè)計(jì)也就是什么銀行家算法的，然后大家在網(wǎng)上一頓搜索，然后交給老師就算完事了?

其實(shí)，我的建議是自己寫一個(gè)操作系統(tǒng)內(nèi)核，實(shí)現(xiàn)內(nèi)存管理，進(jìn)程管理和切換 等一些基礎(chǔ)的東西了就可以了，《自己動(dòng)手寫操作系統(tǒng)》就是很好的教材?? 如果還有時(shí)間，學(xué)習(xí)《Linux內(nèi)核設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》，看看現(xiàn)實(shí)商用的操作系統(tǒng)是怎么實(shí)現(xiàn)的？ 當(dāng)然最好和原碼結(jié)合的一起看，效果最好。還有趙炯博士的“.012Linux內(nèi)核完全剖析”什么的。如果能仔細(xì)閱讀，收獲一定不少。當(dāng)然還有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，這個(gè)也是重中之中，這也是和非科班出身的學(xué)生的差別，關(guān)鍵是你學(xué)的好壞，這個(gè)的實(shí)踐主要在ACM上，當(dāng)學(xué)習(xí)完數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)后，最重要的是使用，不斷的在Acm上做各種各樣的題目，不斷的提升自己算法設(shè)計(jì)的能力。從大二開(kāi)始，如果能堅(jiān)持兩年下來(lái)，那么一般的算法設(shè)計(jì)肯定是難不住的了，也許這時(shí)候高數(shù)打下的基礎(chǔ)就會(huì)起作用了。

當(dāng)畢業(yè)的時(shí)候，進(jìn)入一家好的公司應(yīng)該不是太難的事情了。再說(shuō)說(shuō)匯編語(yǔ)言，本質(zhì)上這也是一門編程語(yǔ)言，可能剛?cè)腴T的時(shí)候比較困難，但是程序?qū)懚嗔耍虲也沒(méi)有差別了。我還想說(shuō)一點(diǎn)，就是現(xiàn)在Windows內(nèi)核也逐步開(kāi)放了，至少有很多的逆向的資源可以學(xué)習(xí)。如果對(duì)Windows有興趣，一樣可以學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)原理。

大三：

離散數(shù)學(xué)和編譯原理是個(gè)重頭戲，離散數(shù)學(xué)雖然我現(xiàn)在還沒(méi)體會(huì)到他的作用，但是和高數(shù)一樣，這中內(nèi)在的東西才是最重要的，代表著內(nèi)功，如果沒(méi)有學(xué)好，這些債遲早還要要還的。編譯原理，學(xué)習(xí)完以后一樣會(huì)讓你云里霧里，整天做那些無(wú)聊的題目。還是說(shuō)實(shí)踐吧，網(wǎng)上有開(kāi)源的C編譯器的源碼，下載下來(lái)然后好好學(xué)習(xí)下，結(jié)合編譯原理書中講的東西，好好的消化一些這些知識(shí)，最后，自己如果能寫出來(lái)一個(gè)C編譯器的話，那你的編譯原理也就通過(guò)了。當(dāng)然這個(gè)時(shí)候可以學(xué)習(xí)一些C++或Java之類語(yǔ)言，但是學(xué)到夠平時(shí)用的就可以了，沒(méi)有學(xué)非常深。選擇一本教材學(xué)習(xí)兩三個(gè)月就行了。

當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候，可能你的同學(xué)已經(jīng)能做出來(lái)各種漂亮的網(wǎng)頁(yè)，也可能熟練的使用MFC類庫(kù)做出各種各樣的漂亮的軟件，這些沒(méi)什么，如果三年下來(lái)，如果你能夠按照上面我寫的那樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)。也許他們用三年學(xué)習(xí)的這些東西，你用三個(gè)月就能熟練。

大四：

到了找工作的時(shí)候，如果你按照上面一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)，我相信你會(huì)收到很多大公司的offer。因?yàn)榇蠊靖粗氐氖悄愕膬?nèi)功的深厚，而小公司才會(huì)看重那些花拳繡腿的技術(shù)。但是這個(gè)時(shí)候，千萬(wàn)不要忘記繼續(xù)學(xué)習(xí)，很多的學(xué)生大四一年都浪費(fèi)掉了，真實(shí)太可惜了，在前面三年的基礎(chǔ)上，到了厚積薄發(fā)的時(shí)候了，開(kāi)始要思考自己的職業(yè)規(guī)劃了，你要選擇Linux方向還是Windows方向，要選擇底層方向還是應(yīng)用方向，要選擇網(wǎng)頁(yè)方向還是桌面應(yīng)用方向。是選擇自然語(yǔ)言處理還是人工智能。這個(gè)時(shí)候你要選擇自己的一個(gè)方向，當(dāng)然你可以向你的導(dǎo)師求助，然后確定自己的發(fā)展方向，大四一年就可以專心的學(xué)習(xí)了。

4.附上我認(rèn)為計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)比較好輔助教材：

C語(yǔ)言： the C Program Language

操作系統(tǒng);于淵：《自己動(dòng)手寫操作系統(tǒng)》

《Linux內(nèi)核設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》

《Linux內(nèi)核完全剖析》

《Linux內(nèi)核情景分析》

《Windows內(nèi)核情景分析》

編譯原理： 龍書《編譯原理》

匯編： 王爽老師《匯編第二版》

5.后記

以上都是自己在工作后對(duì)大學(xué)四年的反思，可能很多人有不一樣的看法，我沒(méi)有任何異議。畢竟每個(gè)人經(jīng)歷是不一樣的，但是如果你向想做真正的計(jì)算機(jī)科班出身的學(xué)生，學(xué)好上面介紹的課程吧。在以后的職業(yè)生涯中，你會(huì)終身受益的。當(dāng)然上面很多的課程我沒(méi)有提到，并不代表他們不需要學(xué)習(xí)，只是分量沒(méi)有那么重而已。因?yàn)槟氵€是要畢業(yè)的，每門功課還是要過(guò)的。zds

當(dāng)然，我現(xiàn)在認(rèn)為，計(jì)算機(jī)的本科四年真是一個(gè)打基礎(chǔ)的四年，之后才是學(xué)習(xí)各種招式，如果基礎(chǔ)打好了，招式的學(xué)習(xí)會(huì)事半功倍的。當(dāng)進(jìn)入公司后，一樣要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，才能讓你不斷的進(jìn)步。自己文采不好，寫的比較亂，但都是肺腑之言，各位將就看吧。

第四篇：《大學(xué)應(yīng)這樣過(guò)》讀后感

《大學(xué)應(yīng)這樣過(guò)》讀后感

——輕裝上陣 奔向遠(yuǎn)方

眾所周知李開(kāi)復(fù)博士現(xiàn)任微軟公司全球副總裁，是微軟亞洲研究院的首任院長(zhǎng)。在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，他是攻堅(jiān)挫銳的科研天才；在管理層面，他又是運(yùn)籌帷幄的領(lǐng)軍人物。作為一位天資卓越的華裔學(xué)者，他正在創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)奇跡。同時(shí)，李開(kāi)復(fù)博士極為關(guān)注中國(guó)教育。他的經(jīng)歷也激勵(lì)著我們新一代的大學(xué)生奮斗，成為我們所努力的方向和楷模。

在讀過(guò)李開(kāi)復(fù)給中國(guó)大學(xué)生的第四封信：大學(xué)應(yīng)該這樣過(guò)后，我再一次的對(duì)我近來(lái)的大學(xué)生活規(guī)劃是否合理開(kāi)始了反思。

當(dāng)你早上醒來(lái)，要么躺下繼續(xù)你的美夢(mèng)，要么起床去追求你的夢(mèng)想:

作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，李開(kāi)復(fù)博士在文章開(kāi)篇就向我們呈現(xiàn)了一個(gè)未能將大學(xué)生活、學(xué)習(xí)規(guī)劃好的反例。每個(gè)進(jìn)入大學(xué)校園的人我相信都是帶著自己的夢(mèng)想進(jìn)來(lái)的。只不過(guò)因?yàn)榇髮W(xué)相對(duì)寬松的管理和教學(xué)模式使得很多同學(xué)一時(shí)間難以適應(yīng)，便以一個(gè)并不合理的姿態(tài)來(lái)面對(duì)他們的大學(xué)生活了。

我記得我看過(guò)微博上的一句話“當(dāng)你早上醒來(lái)，要么躺下繼續(xù)你的美夢(mèng)，要么起床去追求你的夢(mèng)想”。這句話我想戳痛了不止一個(gè)同學(xué)的軟肋。缺少的升學(xué)的壓力，沒(méi)有家長(zhǎng)的監(jiān)督、制約，誰(shuí)人都想放松一下自己。于是，放松成了放縱，追求夢(mèng)想的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)的少于了躺下做夢(mèng)的時(shí)間。合理安排大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活時(shí)間成了我們最重要的必修課之一。

在大學(xué)中我認(rèn)為我們應(yīng)合理安排好自己的作息時(shí)間，在保證充分休息的同時(shí)，將課余時(shí)間合理劃分。

工欲善其事，必先利其器：

對(duì)于這句話我有兩點(diǎn)體會(huì)?！墩撜Z(yǔ)集解》引孔安國(guó)的注解說(shuō)：“工以利器為助，人以賢友為助?！钡谝皇?，想要成為國(guó)之重器，完成國(guó)之功業(yè)必先打好基礎(chǔ)，即李開(kāi)復(fù)博士所說(shuō)的自修之道和基礎(chǔ)知識(shí)，兩者都是為薄發(fā)的厚積。第二是，正確交友，合理處理人際關(guān)系，即為人處事。

在現(xiàn)代社會(huì)，除了必備的文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和技能以外，想要立足于這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境如果沒(méi)有過(guò)硬的人際網(wǎng)絡(luò)也是不行的。人際關(guān)系的處理也成為了一種必備的素質(zhì)。

在學(xué)校中正確處理同學(xué)間的關(guān)系，與老師之間的關(guān)系

不聞不若聞之,聞之不若見(jiàn)之,見(jiàn)之不若知之,知之不若行之：

引文中李開(kāi)復(fù)博士關(guān)于實(shí)踐的諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的：“我聽(tīng)到的會(huì)忘掉，我看到的能記住，我做過(guò)的才真正明白?！?/p>

實(shí)踐就是既要讀萬(wàn)卷書，又要行萬(wàn)里路。拓展眼光，多學(xué)知識(shí)，親自實(shí)踐。實(shí)踐是學(xué)習(xí)和認(rèn)知的必然歸宿，不聞不見(jiàn)之道，不是真正的仁道，它的實(shí)行終將以失敗而告終。我們應(yīng)努力去踐履正道，因?yàn)榈谰驮谖覀兩磉?，不去努力?shí)踐，仍然達(dá)不到目的，再小的事情，不去做永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。

在大學(xué)中學(xué)習(xí)同樣是這樣，在課堂上我們可能學(xué)到的更多的是書本上的理論知識(shí)，而豐富的課余時(shí)間應(yīng)該成為我們拓展實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的資源。參與各種學(xué)生工作、社團(tuán)活動(dòng)、兼職等不斷的豐富我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將書本知識(shí)與實(shí)踐工作相結(jié)合，相融合。最終讓我們的工作和學(xué)習(xí)能力能夠更上一個(gè)臺(tái)階。

張一凡

文新學(xué)院11級(jí)4班

2011年10月26日

第五篇：《服裝應(yīng)該這樣賣》讀后感

看完《服裝應(yīng)該這樣賣》這本書，讓我想起早前聽(tīng)過(guò)著名禮儀專家，金正昆老師關(guān)于“有效溝通”的講座，充分闡述了在人際交往中溝通的重要性；同時(shí)，此書給了我有一種錯(cuò)覺(jué)，這是《細(xì)節(jié)決定成敗》一書的續(xù)篇！本書以最簡(jiǎn)單易懂的方式完美地詮釋了服裝應(yīng)該如何銷售的各項(xiàng)細(xì)節(jié)。

在《服裝應(yīng)該這樣賣》一書里，羅列了大量的典型事例，分了六個(gè)章節(jié)來(lái)細(xì)論如何去做銷售，章章緊扣《細(xì)節(jié)決定成敗》的主題。其實(shí)早在很多年以前，人們就已經(jīng)意識(shí)到了做終端，要先從細(xì)節(jié)做起這一事實(shí)?，F(xiàn)在，王建四先生將問(wèn)題歸類細(xì)節(jié)化，引用了大量的事例支撐這一觀點(diǎn)，從而引起人們更為廣泛的關(guān)注，從細(xì)節(jié)論細(xì)節(jié)。

我店組織員工共同去學(xué)習(xí)了這本書，很多同事在看完這本書后都覺(jué)得寫的不錯(cuò)，挺佩服王建四先生的。但是我主張：我們看書不要鉆進(jìn)書里去看書，而應(yīng)站到書外去看書，我們沒(méi)有必要生搬硬套，應(yīng)該將學(xué)到的知識(shí)揚(yáng)長(zhǎng)避短，靈活運(yùn)用起來(lái)。在驚嘆平時(shí)細(xì)節(jié)工作不夠到位之余，不要忘記冷靜地思考，批判地去學(xué)習(xí)。

而這本書，確實(shí)讓我受益匪淺，有很多例子很多地方值得我們深思。書中每個(gè)場(chǎng)景都是以顧客的需求為線索，以店員的溝通能力為核心。書中的內(nèi)容很具有代表性，可以說(shuō)是學(xué)可致用，教給了我們很多與顧客合理的溝通方式和習(xí)以為常但常被忽略致命細(xì)節(jié)的銷售技巧。我們每天在賣場(chǎng)遇到的問(wèn)題和麻煩，書中幾乎都有提到，并且給我們提供了多種解決的方法。面對(duì)顧客，我們只要以積極、誠(chéng)懇、尊重的態(tài)度，加以適當(dāng)?shù)馁澝琅c引導(dǎo)，就能爭(zhēng)取到顧客的信任，最終達(dá)成交易并能成為我們忠實(shí)的顧客和朋友！學(xué)習(xí)之后，所有的困惑、問(wèn)題和麻煩自然就可以迎刃而解了。

我們大都是普通人，在大多數(shù)的日子里，很顯然都在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。具體來(lái)說(shuō)，凡事無(wú)小事，簡(jiǎn)單不等于容易，只有花大力氣，把小事做細(xì)，才能把事情做好。就象真正的武術(shù)中沒(méi)有絕招一樣，生活和工作中解決問(wèn)題、處理事務(wù)、策劃市場(chǎng)、管理企業(yè)，也都不會(huì)有什么絕招。所謂的絕招，都是用細(xì)節(jié)的功夫堆砌出來(lái)的。大量的工作都是一些瑣碎的、繁雜的、細(xì)小的事務(wù)的重復(fù)，所以，我們只能從基層做起，從基本做起，不能眼高手低，心浮氣躁，西方有句名言：“羅馬不是一天建成的，”那么我們也可以說(shuō)“萬(wàn)里長(zhǎng)城也不是一天壘成的?！彼?，只有做好眼前的每一件小事，并養(yǎng)成長(zhǎng)期對(duì)待工作的認(rèn)真和精細(xì)的態(tài)度，加上持之以恒的堅(jiān)持，才能進(jìn)一步邁向成功！

反思之，企業(yè)做大，做強(qiáng)，要靠的不僅僅是管理者自身素質(zhì)的提高，而是靠每一位企業(yè)成員綜合素質(zhì)的提升，人的心態(tài)決定人的命運(yùn)，企業(yè)管理者的心態(tài)、員工的心態(tài)也決定著企業(yè)的命運(yùn)。專業(yè)的培訓(xùn)及學(xué)習(xí)力的提升是必然的，如果我們企業(yè)的管理者及全體員工能夠從被動(dòng)心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)心態(tài)，把遵紀(jì)、敬業(yè)、愛(ài)崗當(dāng)成自己的使命，于是，只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)愿意學(xué)習(xí)的人都有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，并應(yīng)用于實(shí)際，那還會(huì)有什么是做不好的事，企業(yè)又哪有做不強(qiáng)之理？

認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好，在這一個(gè)細(xì)節(jié)制勝的時(shí)代，任何一件事件都是做出來(lái)而不是喊出來(lái)的，特別是在終端銷售工作各崗位上的員工更要把小事做細(xì)，一件沒(méi)有預(yù)料的事件可能引起故障，一個(gè)常被忽視的問(wèn)題可能導(dǎo)致一次危機(jī)，每一個(gè)大問(wèn)題里都有一系列的小問(wèn)題。

一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)工作的人，每天都會(huì)以積極向上的心態(tài)盡自己所能展現(xiàn)完美，用自己的熱情感染并帶動(dòng)身邊的人，即便是荊棘遍布的路道，也會(huì)因他（她）的熱情而灑滿陽(yáng)光！