第一篇：李世奇推薦—學(xué)生理想信念狀況

大學(xué)生理想信念狀況調(diào)查

[摘 要]理想信念是人們對未來的向往和追求，一旦形成，就會成為支配和左右人們活動的精神動力。加強大學(xué)生理想信念教育事關(guān)中華民族偉大復(fù)興。為此，通過問卷調(diào)查，了解大學(xué)生人生理想。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；理想狀況；調(diào)查

一、調(diào)查對象與方法

本次調(diào)查采用問卷調(diào)查形式，樣本總量為80份，獲得有效樣本80份，有效問卷率為100%。其中大一占57.5%大二占22.5%大三占18.75大四占1.25%；男生占20%女生占80%。問卷包括大學(xué)生目前的大學(xué)生活狀態(tài)、過去個人理想的實現(xiàn)情況以及未來的事業(yè)等方面內(nèi)容。

二、調(diào)查結(jié)果分析

1.設(shè)定理想，計劃中行動

調(diào)查顯示，97.5%的人都有自己長期或短期的理想，2.5%沒有自己的理想或者根本沒有想過。整天在混。對于理想對自己的影響，48.75%人認(rèn)為理想可以讓人充實快樂，22.5%的人覺得理想讓人忙碌卻感到收效甚微，18.75%的人感到理想讓人的壓力很大。12.5%的人認(rèn)為理想對自己的生活無影響。

35%的人有著自己的長期理想，并為之準(zhǔn)備著，完善自我去實現(xiàn)自己的理想。17.5%的人有著短期的理想，并有意識去達到自己的理想，20%有著短期理想，卻沒有特別的計劃去實現(xiàn)自己的理想，26.5%有著長期理想的人沒有為自己的理想定下相應(yīng)的計劃，只是憑著自己的感覺走。

情況如此，對于今后的生活狀態(tài)20%的人希望可以每天都有計劃，能一步一個腳印地走，30%的人希望有一個短期的計劃，45%的人希望能堅持自己的理想活著，并試圖向自己的理想靠近?？s小希望與現(xiàn)實的的差距，需要大學(xué)生更好的設(shè)定目標(biāo)，擬定為實現(xiàn)理想而奮斗的計劃，并在計劃中有序前行。

2.汗水澆灌理想，成功需要自信。

當(dāng)被問及作為一個大學(xué)生怎樣才能實現(xiàn)自己的理想時，43.25%的人認(rèn)為需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，56.25%的人認(rèn)為要多參加社交活動，提高自己的交際能力。23.75%的同學(xué)認(rèn)為可以利用假期工作了解社會掌握應(yīng)有技能，以便更好實現(xiàn)自己的理想。

當(dāng)說到實現(xiàn)理想最大的障礙時，65%的人認(rèn)為是個人能力不足，10%的人認(rèn)為是家庭條件的制約，7.5%的人認(rèn)為是自己缺乏機遇。從這從兩組數(shù)據(jù)可看出，大學(xué)生普遍認(rèn)為人生理想的實現(xiàn)的靠自己汗水和努力，但他們自己卻普遍的缺乏自信和堅持不懈的毅力，因此要實現(xiàn)人生理想必須要以自信和信念做支撐。

3.實現(xiàn)理想，必需自覺與自律

在我國大學(xué)對于大學(xué)生的管理采取相對比較寬松的方式，這種方式下，同學(xué)們對于大學(xué)生活的評價又如何呢？31.25%的人認(rèn)為大學(xué)生活自由但無收獲，40%的人認(rèn)為大學(xué)生活忙碌而充實，36.25%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生活誘惑太多，難以靜心學(xué)習(xí)，或者對大學(xué)生活還沒有完全適應(yīng)。3.7%的人說自己在大學(xué)根本無心學(xué)習(xí)，只想玩。

當(dāng)理想和現(xiàn)實發(fā)生沖突時，同學(xué)們的處理方式又怎樣呢？46.25%的人選擇改變自己的理想實現(xiàn)方式，32.5%人選擇重新調(diào)整理想，11.5%的的人選擇對現(xiàn)實妥協(xié)，7.5%會暫時擱置，過后處理。俗話說得好，朝令夕改的理想不是理想，在現(xiàn)實條件下，克服困難險阻，實現(xiàn)自己的理想，需要大學(xué)生更多的自律與自覺。有了目標(biāo)和自制力，一步一個腳印去追逐自己的理想，去實現(xiàn)人生的渴望。

4.心態(tài)需要調(diào)整，理想更需務(wù)實

成功需要一個平和的心態(tài)，既不是盲目的沖動也不是無謂的消極?！案呖己髞淼綇V西師范學(xué)院，所學(xué)專業(yè)是否與自己的理想相符”的狀況：只有15%的同學(xué)認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與自己的理想完全符合。48.75%的同學(xué)認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與自己的理想略微有差距。27.5%人的人認(rèn)為相去甚遠(yuǎn)。7.5%的人認(rèn)為難以比較。此種情況下，到了師院后，67.5%的人選擇了根據(jù)現(xiàn)實狀況調(diào)整理想，33.75%的人適當(dāng)?shù)奶岣吡俗约旱睦硐耄?3.75%人適當(dāng)?shù)慕档土俗约旱睦硐耄?2.5%的人始終堅持自己的最初理想。7.5%的人根本就沒有設(shè)定自己的理想。

對于自己定下的目標(biāo)和理想，同學(xué)們有沒有信心去實現(xiàn)呢？調(diào)查情況不容樂觀：數(shù)據(jù)顯示，只有

8.7%的人有十足的信心，有80%的人選擇了不確定但會努力去實現(xiàn)，7.5%的人根據(jù)運氣來做選擇，1.25%的人認(rèn)為基本上沒有可能，還有1.25%的人從來沒有想過。對于人生理想所制定的計劃，同學(xué)們的意志較差，28.75%的人只能堅持一個月左右，18.25%會堅持一個月，堅持一年的占10%的比例，只有3

7.5%的人會堅持一年以上。以上數(shù)據(jù)說明了當(dāng)代大學(xué)生理想信念狀態(tài)不容樂觀。

三、建議和對策

1.認(rèn)真剖析人生意義，樹立科學(xué)正確的理想

德國詩人歌德說過：“你若喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值?！比松哪康男宰屓藫碛辛藘r值。針對問卷中很多大學(xué)生擁有理想但是覺得理想很難實現(xiàn)的問題我們認(rèn)為首先應(yīng)該意識到理想是一個人一生中必不可缺少的東西，為理想而奮斗的人生才是有價值的人生，當(dāng)代大學(xué)生必須樹立科學(xué)的人生價值觀，它引導(dǎo)我們樹立科學(xué)正確的理想。首先，我們樹立人生理想必須堅持馬克思主義信念和共產(chǎn)主義思想，必須胸懷共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想才能在建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)中貢獻力量。其次，要正確處理個人理想與集體利益之間的沖突。我們決不可以見利忘義為了實現(xiàn)個人理想而置集體利益于不顧。第三，正確的給自己定位，既不要理想過高難以實現(xiàn)，致使失去信心；也不可過低，不會產(chǎn)生前進的動力，理想的確立要適合自己的水平。

2.加強教育引導(dǎo)，很有必要性

對于大多數(shù)大學(xué)生而言，他們對社會現(xiàn)實的了解還比較缺乏，對自己投身社會以后的路怎么走尚未進入構(gòu)思和設(shè)計程序。對于怎樣去計劃實現(xiàn)自己的理想需要得個方面到進一步的指導(dǎo)。

大方向的教育和引導(dǎo)需要各方面的努力。有人可能會認(rèn)為“為人民服務(wù)是一個大目標(biāo)，是一個空口號，與我們現(xiàn)實的大學(xué)生活沒有什么聯(lián)系，實質(zhì)上這是一個錯覺?！盀槿嗣穹?wù)”和“實現(xiàn)共產(chǎn)主義”這類平凡而高尚的人生目的可見于點點滴滴。而落實到我們大學(xué)生眼下時，就是掌握現(xiàn)代科技文化知識，德才兼?zhèn)?，關(guān)心集體，樂于助人，積極奉獻等等。

心理咨詢和健康教育應(yīng)作為輔助手段。這是一個基礎(chǔ)層次,只有排除心理障礙和心理疾病之后才能形成崇高的思想品德，心理的消除往往使諸多思想問題迎刃而解。隨著社會的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生個性化傾向日益突出，導(dǎo)致許多心理問題。如果得不到及時緩解和調(diào)適，必然會影響身心健康和生活學(xué)習(xí)。

3.珍惜時間，分秒必爭

光陰似箭，歲月不待人。樹立理想后，就應(yīng)全心投入，力爭實現(xiàn)。我們現(xiàn)在應(yīng)該把握分分秒秒做好自己的事，努力提高自己的綜合素質(zhì)，只有全面發(fā)展自己，才能實現(xiàn)自己的理想，也才可以為祖國未來的建設(shè)增磚加瓦，魯迅先生不是也說過“浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間則是慢性自殺”嗎？我們只有分秒必爭，才不至于“白了少年頭，空悲切”。年輕的朋友們，讓我一起珍惜分分秒秒，激情澎湃，昂揚向上，快樂地去追求自己的理想吧!

4.忠于信念，持之以恒

一個民族、一個國家，甚至是一個公民之所以有力量，根本的一條是有堅定正確的理想信念。信念一旦形成，就可以產(chǎn)生強大的推動力，使人們?yōu)閷崿F(xiàn)某個目標(biāo)而持之以恒地奮斗。理想不是努力一天，奮斗一時就能實現(xiàn)的。只有忠于信念，堅持不懈，持之以恒的去追尋，才能最終實現(xiàn)自己的理想。

參考文獻：

[1]羅國杰等.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)[M].北京：高等教育出版社, 2008年.[2]覃彪喜．讀大學(xué)·究竟需什么[M]．廣州：南方日報出版社，2006．

第二篇：IT李奇--計算機網(wǎng)絡(luò)個人簡歷

李奇

性別：男民族： 漢

技能證書國家網(wǎng)絡(luò)工程師ECNE認(rèn)證、全國信息化工程師認(rèn)證

掌握技能熟悉思科、H3C路由交換的協(xié)議及基本配置

熟悉廣域網(wǎng)和局域網(wǎng)的技術(shù)

熟悉網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)

熟悉Windows server 2003及Linux服務(wù)器配置和系統(tǒng)安裝

專業(yè)課程主修課程：計算機基礎(chǔ)、Windows Server2003系統(tǒng)管理、Linux高級企業(yè)服務(wù)器管理、網(wǎng)站開發(fā)綜合技術(shù)、SQLServer2005數(shù)據(jù)庫管理及應(yīng)用、ASP.NET動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)、企業(yè)網(wǎng)高級數(shù)據(jù)庫oracle管理、網(wǎng)絡(luò)和路由器交換基礎(chǔ)、企業(yè)網(wǎng)高級管理、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全、構(gòu)建基于路由交換的大型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)。

第三篇：大學(xué)生理想信念狀況調(diào)研報告

大學(xué)生理想信念狀況調(diào)研報告

理想，是人們在實踐中形成的具有現(xiàn)實可能性的對未來的向往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。不同的階級，不同的時代，人們的理想不同，同一階級，同一時代，人們的理想也各不相同。理想是人類精神生活的產(chǎn)物。理想作為一種社會意識，是人們對客觀現(xiàn)實發(fā)展趨勢的超前反應(yīng)，即人們在認(rèn)識客觀規(guī)律基礎(chǔ)上給自己構(gòu)成的未來美好藍圖。因此，理想不是人們主觀的臆造，不是空想或幻想，而是經(jīng)過努力可能實現(xiàn)的符合科學(xué)的目標(biāo)。

信念是認(rèn)知，情感和意志的有機統(tǒng)一體，是人們在一定的認(rèn)知基礎(chǔ)上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神態(tài)度。

剛剛邁入大學(xué)校門的我們，有很多人會覺得生活很迷茫。的確在之前的十幾年中我們都擁有明確的理想信念，從初中開始，我們的理想是考進好的高中，在高中，我們的理想更強烈一些，那就是考入自己向往的大學(xué)，我們的每一天在為那時我們認(rèn)為的“終極”目標(biāo)在奮斗，所以生活是充實而富有節(jié)奏的。并且對于那時高中的我們，聽到的最多的一句話是現(xiàn)在多奮斗一些，到大學(xué)就會輕松了！而現(xiàn)在，我們完成了自己的“終極目標(biāo)”，所以迷?？仗撌呛芏嗳说母惺?，盡管有的人擁有理想，但是面對大學(xué)的節(jié)奏慢的生活，往往會松懈，并且由于不了解理想與現(xiàn)實的差距而對自己放松要求，因此我們對大學(xué)生的理想信念狀況進行了調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果如下：

有28.4%的同學(xué)在大一有短期理想，且信念堅定；有20.2%的同學(xué)有短期理想，但信念不夠堅定；有24.8%的同學(xué)有長遠(yuǎn)的理想，且信念堅定；有26.7%的同學(xué)有長遠(yuǎn)的理想，但信念不夠堅定。從這道擁有理想和信念的問題中我發(fā)現(xiàn)大家都有短期和長期的理想，但是有46.9%的同學(xué)信念不夠堅定，因為信念不夠堅定通常會使人松懈，慢慢的離自己的理想越來越遠(yuǎn)。

有13.9%的同學(xué)的人生目標(biāo)是追求真理，再為國家和社會做貢獻中創(chuàng)造出有價值的人生；有61.1%的同學(xué)的人生目標(biāo)是有一個稱心如意的工作，幸福的家庭，干好本職工作，做一個正直的人；有16.7%的同學(xué)的人生目標(biāo)是生活安樂，與世無爭；有8.3%的同學(xué)是隨遇而安，暫時還沒有什么固定的信仰和目標(biāo)。

對于是否有信心實現(xiàn)自己的理想或者目標(biāo)，有26.9%的同學(xué)有十足的信心；有69.2%的同學(xué)不確定，但會努力去實現(xiàn)它；有2.9%的同學(xué)認(rèn)為基本沒什么可能；有0.9%的同學(xué)從來沒有想過這個問題。由此可見，認(rèn)為自己有十足信心的人是少數(shù)，這些同學(xué)只要堅持自己的信念，就很有可能實現(xiàn)理想。那些會努力實現(xiàn)的同學(xué)同樣堅持住也可以完成，對于那些認(rèn)為基本上沒什么可能的同學(xué)我認(rèn)為應(yīng)該思考一下自己的理想，它是否符合自己，從現(xiàn)實出發(fā)，稍稍修改一下自己的理想，這樣才能更有目標(biāo)更有動力。對于那些從未想過的同學(xué)我認(rèn)為應(yīng)該認(rèn)真思考一下，只有知道自己的差距才能更好地實現(xiàn)它。

有37.9%的同學(xué)在過去的人生旅程中遇到挫折和坎坷時，向長輩或同齡人求助；有51.5%的同學(xué)自己勇敢面對，直到問題解決；有8.7%的同學(xué)嘗試解決，無果之后放棄；有1.9%的同學(xué)任其發(fā)展，一蹶不振。對于那些只是嘗試解決的同學(xué)我認(rèn)為他們應(yīng)該學(xué)會利用多種渠道解決問題，在失敗后鼓勵自己也許換一種方法可能就會成功，當(dāng)自己真的解決不了時向他人求助要比放棄好很多。對于那些一蹶不振的同學(xué)我認(rèn)為身邊的人應(yīng)該對他們多些關(guān)心，引導(dǎo)他們解決問題從而使他們不再覺得沒有希望而任其發(fā)展。

有23.5%的同學(xué)希望今后的生活狀態(tài)是每天都做計劃，一步一個腳??；有41%的同學(xué)做短期的計劃，并努力去實現(xiàn)；有31.4%的同學(xué)始終堅持自己的最終理想，試圖向著它靠近；有2.9%的同學(xué)幾乎不去想，只是應(yīng)對現(xiàn)在的生活。我認(rèn)為每天做個計劃督促自己是很有幫助的，對于理想，如果太大太遠(yuǎn)，就很有可能讓自己松懈，而每天的規(guī)劃會讓自己能充實并

且向理想邁進。當(dāng)然沒有考慮過的同學(xué)只要認(rèn)真的地對待每一天也會成功的！

對于假設(shè)即將大學(xué)畢業(yè)，如何規(guī)劃自己的短期未來這個問題，有8.7%的同學(xué)無論多艱難，無論時間多久，直到找到一份自己理想當(dāng)中的工作為止；有35.6%的同學(xué)打算先找一份工作，能自給自足，將來在追隨自己的理想；有49%的同學(xué)打算考研；有6.7%的同學(xué)打算出國。有百分之九十多的同學(xué)雖然沒有在畢業(yè)后直接嘗試完成理想，但是這三種方式的目的也是為了實現(xiàn)自己的理想。無論是哪種打算，都是為了自己的理想而奮斗，我們就很可能實現(xiàn)理想。

在追求理想的道路上遇到某方面比較大的困難，有61.1%的同學(xué)會堅持理想，永不放棄；有15.7%的同學(xué)放棄理想，重樹理想；有8.3%的同學(xué)左右遲疑，躊躇不前；有14.8%的同學(xué)不甚清楚，不好說出。在大的困難面前，我們通常是容易退縮的。但是大多數(shù)同學(xué)會選擇堅持，那些著名的科學(xué)家也是如此的，即使有很大的困難，他們也永不放棄，這樣的同學(xué)更有可能成功。有23.1%的同學(xué)不知怎么辦。還有同學(xué)會重新審視自己，這樣也不失為一個方法，但是如果每次都如此解決，那么有可能會陷入常立志的狀態(tài)，所以若要重樹理想一定是前一個理想真的堅持不下去再重定。

有30%的同學(xué)認(rèn)為一個大學(xué)生實現(xiàn)自己的理想最重要的是需要認(rèn)真學(xué)習(xí)；有29%的同學(xué)認(rèn)為是要多參加學(xué)生工作，提高自己的交際能力；有40.9%的同學(xué)認(rèn)為利用假期工作了解社會掌握應(yīng)有技能，以便更好實現(xiàn)自己的理想。理想不同，所需要的技能自然就不同，但是若要實現(xiàn)理想，我們一定要為其奮斗，無論是哪種方法，只要對實現(xiàn)理想有幫助，我們就應(yīng)該嘗試并堅持下去。

有44%的同學(xué)認(rèn)為理想與現(xiàn)實之間有巨大的差距，但自己仍可以實現(xiàn)；有7.3%的同學(xué)認(rèn)為理想與現(xiàn)實之間有巨大差距，以致自己無法實現(xiàn)；有48.6%的同學(xué)認(rèn)為一般，只要自己努力就可以實現(xiàn)。這7.3%的同學(xué)需要思考一下的理想，先考慮是否適合自己。然后既然定下這個理想，自己就一定要為之努力，有時要給自己好的心理暗示，如果告訴自己無法實現(xiàn)，那一定就不可能實現(xiàn)了，這將會是我們懶惰的一種理由，所以要克服這種心理。

有16.5%的同學(xué)因為自己的思想成熟了而使自己放棄或改變理想；有37.9%的同學(xué)因為雖然自己努力了，但失敗了，可能真的無法做到而放棄或改變理想；有2.9%的同學(xué)會因為別人勸自己放棄，更現(xiàn)實點而放棄或改變；有3.3%的同學(xué)因為理想不現(xiàn)實，根本無法實現(xiàn)而放棄或改變理想。

如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進的風(fēng)帆。沒有科學(xué)的理想信念的人生，就像失去了方向和動力的小船，在生活的波浪中隨處漂泊，甚至?xí)聊缬诩绷鳟?dāng)中。

理想是很重要的，且不說我們是未來祖國的希望，對于我們個人來說，擁有理想并為之努力才能充實，理想無論大小，只要實現(xiàn)了就有很大的滿足感，實現(xiàn)了遠(yuǎn)大的理想也可以改善我們的生活。所以，無論遇到什么困難，我們要盡自己最大的努力去克服！

作為祖國的未來，民族的希望，我們需要國家、社會、學(xué)校加強對大學(xué)生，甚至中學(xué)生的思想教育，使其盡早建立正確的人生觀、價值觀和崇高的理想、堅定的信念。

參考資料：百度文庫

第四篇：體育業(yè)務(wù)筆記 李奇

教

師

業(yè)

務(wù)

筆

記

內(nèi)黃縣第五實驗小學(xué)

李奇

教師業(yè)務(wù)筆記主要包括：業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、教師教學(xué)創(chuàng)新點滴、教育后進生成功案例三大項。

業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。為切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展；為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃。方法都不懂，教育教學(xué)工作就沒有什么收效。因此，本學(xué)期，我校加強教師教育研究的理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，增強全體教師的理論意識

我們把學(xué)習(xí)的時間、形式、內(nèi)容等列入學(xué)校工作規(guī)劃，要求做到學(xué)習(xí)制度化，要求在新學(xué)年中，教師自學(xué)理論文章不少于20篇，自學(xué)理論著作不少于一部，做讀書筆記不少于一萬字，學(xué)習(xí)心得或教學(xué)論文不少于一篇，教師集中學(xué)習(xí)不少于六次。在學(xué)習(xí)中，要求做到三個結(jié)合，即集體學(xué)習(xí)與個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、專家輔導(dǎo)與教師研討相結(jié)合、外地經(jīng)驗與本校實際相結(jié)合。力求探討教學(xué)實際中的一些問題，及時總結(jié)。

此外，我們還要求教師增強網(wǎng)絡(luò)意識，創(chuàng)導(dǎo)樹立三種觀念：一是資源觀。首先應(yīng)該有網(wǎng)絡(luò)資源觀，尋找豐富的教育教學(xué)信息資源，獲取、分析、整理這些信息資源，是我們發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)整體效益的基礎(chǔ)性的工作。二是技術(shù)觀。人要在社會中生存，就必須具有在這個社會生存所必需的技術(shù)；同樣，在以計算機網(wǎng)絡(luò)為代表的教育領(lǐng)域里，作為新世紀(jì)的教師，必須學(xué)會使用計算機網(wǎng)絡(luò)最基本的技能。三是服務(wù)觀。校園網(wǎng)上豐富的教學(xué)信息資源從何而來？靠的是大家平時一點一點地積累。匯小溪成大川，這個簡單的道理在校園網(wǎng)資源共享的體現(xiàn)上真是再清楚不過了。通過學(xué)習(xí)，增強教師們掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

二、學(xué)習(xí)理論，主動積累。

反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學(xué)期作好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和政治筆記，每學(xué)期結(jié)束自己檢查，落實情況，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，以促進學(xué)習(xí)深入。

1．制訂計劃，自我規(guī)劃。

立足個人發(fā)展，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)

展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實際情況確定研究目標(biāo)，按照規(guī)劃努力進行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。2．精于思考，勤于筆耕。

每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動，3．認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。

通過《體育教學(xué)》、《中國學(xué)校體育》等刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長補短，共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點，4、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動手制作課件。

電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備。

三、教師必須具備職業(yè)道德。

作為教師，我們除了要具備相關(guān)的專業(yè)技能以外，還必須具備相關(guān)的職業(yè)道德。

首先，作為教師我們要愛崗敬業(yè)，只有真心的喜歡這份工作我們才會用心的去做，才能做好。我們經(jīng)常說的一句話“興趣是最好的老師”只有對這份工作有興趣，才會有熱情，才會努力。所以要想干好這份工作，就先讓自己真心的喜歡它。

其次，作為教師我們應(yīng)該關(guān)愛自己的學(xué)生，現(xiàn)代教學(xué)已經(jīng)有權(quán)利教學(xué)

轉(zhuǎn)化為能力教育。作為老師我們要慈愛。這一點我以前就做的不夠好，我會對學(xué)生大發(fā)脾氣，會對他們大吼大叫，總是用一種權(quán)力去約束學(xué)生。學(xué)生犯了錯誤我就會很生氣，嚴(yán)厲的批評他們。事后仔細(xì)想一想又覺得很后悔。古人說：“人非圣賢，孰能無過？”允許我們大人犯錯誤，也應(yīng)該允許孩子犯錯誤。我們應(yīng)該冷靜的對待學(xué)生的錯誤，在處理學(xué)生問題時，要學(xué)會尊重學(xué)生，注意維護學(xué)生的自尊心。要學(xué)會站在學(xué)生的角度看問題。對學(xué)生要寬容，要給學(xué)生解釋的機會，真正俘獲學(xué)生的心。新的學(xué)期我打算改變自己的管理策略，做到三不“不生氣，不大聲說話，不盲目批評”，真正實現(xiàn)關(guān)愛教學(xué)，不依靠壓力和權(quán)力來逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)，要用關(guān)愛去打動學(xué)生，讓他們從心里佩服老師，真正做到“親其師，信其道”。相信我的努力會有所收獲，我很期待，也很有信心。相信我的關(guān)愛教學(xué)一定能成功。

四、終身學(xué)習(xí)

俗話說“活到老，學(xué)到老”我們老師更應(yīng)該如此，我們要給學(xué)生新鮮的水，所以我們必須使自己成為源源不斷的活水，我們就必須時刻學(xué)習(xí)。做一個成功的教學(xué)者，我們就必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我知道我們剛剛走出大學(xué)校門時，我以為自己的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，走上工作崗位之后，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯誤的，工作也是一種學(xué)習(xí)，工作中更需要不斷地學(xué)習(xí)。在這任教兩年，我學(xué)到了不少知識，這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的。開學(xué)以后我將教五年，五年級的語文教學(xué)對教師的要求更高，要求教師有較高的語文素養(yǎng)。要求學(xué)生要廣泛閱讀課外書，同時也要求教師自身首先要有豐富的課外閱讀量。因此在以后的工作

中除了完成必要地教學(xué)工作外，我還要大量閱讀課外書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，隨時給自己充充電。讓自己不至于知識枯竭，不要讓自己成為一潭死水。

五、學(xué)會做一個合格的老師

可能說出來大多數(shù)不會相信，他們會說，你就是老師，怎么還要學(xué)做老師呢？以前我一直認(rèn)為自己就是老師，只要上好課，輔導(dǎo)好學(xué)生就可以了。但是我這樣認(rèn)真做了這些以后，我發(fā)現(xiàn)只能給自己打70分。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)之后，我才知道自己一直不會做老師，如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師，要想在教育事業(yè)上作出點成績的話，我必須先學(xué)會做一名幸福的教師，教師除了上課，輔導(dǎo)學(xué)生以外，還有許多工作，還有很多學(xué)問。首先我們對待學(xué)生要一視同仁，堅信自己的學(xué)生就是最好的孩子，正確看待孩子智商的差異，對不同的孩子采取不同的教育方法。這樣我們就不會為有的學(xué)生成績差而大發(fā)脾氣，我們就能夠心平氣和的看待差生。其次，我要認(rèn)真分析自己的教學(xué)策略，要精講精煉，上課的時候教師不要講得太多，不要讓學(xué)生對教師產(chǎn)生依賴性，要教會學(xué)生思考，讓學(xué)生的主體地位得到真正的體現(xiàn)。本學(xué)期有很多略讀課文，我打算把這些課文放手讓學(xué)生去講。鍛煉學(xué)生的表達能力，也鍛煉學(xué)生的勇氣。還要讓學(xué)生適時的批改作業(yè)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。此外，我還要時刻給學(xué)生增加自信，讓他們以飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中，相信自信會創(chuàng)造奇跡。我要在教室里貼上這樣的橫幅“生命會因努力而精彩”。

教師教學(xué)創(chuàng)新點滴

通過新教材的實踐，我也略有感觸，下面談?wù)勎业目捶ǎ?在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師必須首先成為富有創(chuàng)新的人，只有自身具有創(chuàng)新精神，才有創(chuàng)新能力的學(xué)生。讓課堂活起來，在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”形式中教學(xué)，既激活學(xué)生的思維，又培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。體育教學(xué)中除了完成正常的教學(xué)任務(wù)之外，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新和發(fā)展他們的思維也應(yīng)該是教學(xué)的主要任務(wù)。體育教學(xué)是否與其他學(xué)科一樣擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力，發(fā)展思維的重任毫無疑問，應(yīng)該是的。從我市學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀看，重身體練習(xí)，重技術(shù)技能訓(xùn)練而輕思想意志品質(zhì)培養(yǎng)的片面現(xiàn)象仍普遍存在。在現(xiàn)在還有很多人認(rèn)為，體育不就是身體的活動，那是對體育的無知。同時有一些體育教師在實際工作中也存在著這種認(rèn)識上的偏差。在教學(xué)過程中，側(cè)重于學(xué)生的模仿練習(xí)，忽視學(xué)生的創(chuàng)新思維活動;所以學(xué)生也把體育課看成簡單的身體活動，腦子可以休息一下，所以上課時很少動腦子，對體育動作技術(shù)技能的學(xué)習(xí)往往只停留在外形上，只是簡單的模仿，而缺少個性化的獨創(chuàng)動作，不善于發(fā)現(xiàn)和抓住動作要領(lǐng)；更沒有創(chuàng)新的動作出現(xiàn)。

例如：在實際教學(xué)中學(xué)生的一些動作錯誤或失誤了，就不知道去找原因或問一問自己為什么沒做好，有的學(xué)生只是盲目的去練習(xí)，有的同學(xué)就等待老師來給他找原因。這些同學(xué)不是沒有思維活動，而是他們不善于去思考問題。在這樣的情況下，是老師沒有積極引導(dǎo)學(xué)生去思考和創(chuàng)新。體育教師的教學(xué)能力，不僅體現(xiàn)在知識的豐富，語言 的技巧上，還表現(xiàn)在教法技能上。必須轉(zhuǎn)變那種妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育觀念，教育模式，特別是由教師單向灌輸知識，以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，以及過于呆板的教育教學(xué)制度。由此可以看出，對于一個體育教師來說，教學(xué)的重要保證就是管理水平，要樹立起“教服務(wù)學(xué)”和“以學(xué)定教”的思想，就得轉(zhuǎn)變以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，敢于打破陳舊的教學(xué)模式，建立一個既能增強學(xué)生體質(zhì)，增進學(xué)生心理健康，又能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓學(xué)生在自主學(xué)練的過程中主動的，積極的去掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識，技術(shù)，技能，學(xué)會鍛煉身體的方法并養(yǎng)成終身體育的意識和行為習(xí)慣的新的教學(xué)模式——自主探究性學(xué)習(xí)模式。

例如進行“立定跳遠(yuǎn)”教學(xué)，我用《小蝌蚪找媽媽》的故事來創(chuàng)設(shè)情境，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，接著讓學(xué)生自己布置運動場地，來體現(xiàn)學(xué)生的自尊，增強學(xué)生的自信，然后學(xué)生根據(jù)自己的能力來參加練習(xí)，在每次練習(xí)后進行小組研究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自評和小組互評中不斷的發(fā)揮創(chuàng)造性，再通過練習(xí)鞏固新知；這樣學(xué)生在一次次練習(xí)中不僅培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，并且體驗到獲得成功和進步的喜悅。實踐證明，在體育教學(xué)過程中，比教學(xué)能力和教學(xué)水平更重要的，往往是教師所營造的民主寬松，富有創(chuàng)造性的課堂氛圍。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，就要提高學(xué)生的活動興趣。小學(xué)生天生好動，在課堂上就應(yīng)該讓他們自己主動的動起來。

教育后進生成功案例

一、指導(dǎo)思想：

后進生產(chǎn)生的原因很多，有家庭、社會、學(xué)校、自身等方面的原因；六年級學(xué)生快小學(xué)畢業(yè)了，他們都有了自己的思想，有的學(xué)生上課做小動作，常因受到老師的批評，家長的訓(xùn)斥，覺得很丟人。這樣進取向上的心理失去了，消極地對待學(xué)習(xí)，信心不足，自甘落后，形成后進生。有智力因素和非智力因素方面的原因；非智力因素又有無動力型導(dǎo)致的后進生，學(xué)習(xí)不得法導(dǎo)致的后進生和其他外因?qū)е碌暮筮M生。不論哪種原因產(chǎn)生的后進生都有以下特征：①智力偏低，智力發(fā)展明顯低于同年齡孩子的平均水平；②學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)；③缺乏學(xué)習(xí)上的靈活性與正確的學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)效率低，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；④出現(xiàn)“智實、體弱、德虛、美勞空”的現(xiàn)象；⑤道德無知，是非模糊，自尊心損傷，意志力薄弱，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。

面對后進生，教育者的責(zé)任，就是要創(chuàng)造條件，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。身教言教并重，身教重于言教，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把鑰匙開一把鎖，具體問題具體分析解決。為此我特制定后進生轉(zhuǎn)化計劃。

二、基本情況：

我任教的四、五年級學(xué)生，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不相同，一部分學(xué)生家長管得比較少，所以學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、紀(jì)律性不強。

三、轉(zhuǎn)化目標(biāo)

使后進生能成為合格生，優(yōu)等生，增強后進生的紀(jì)律觀念，教給

他們良好的學(xué)習(xí)方法，使他們能愉快地學(xué)習(xí)、生活，消除自卑感。

四、轉(zhuǎn)化措施

1、鼓勵為主，發(fā)現(xiàn)亮點。善于捕捉閃光點，多表揚他們做得好的地方，促使他們對其感興趣，揚長避短、長善救失，要正確看待和評價后進生，教師要善于發(fā)揚其閃光點，用閃光點照亮其前進的路，促進他們學(xué)習(xí)，引發(fā)求知欲，促其上進。

2、實行“優(yōu)生帶差生”活動，讓好學(xué)生管好后進生，促進后進生的轉(zhuǎn)化。

3、以情感人，以理服人，要經(jīng)常親近他們，多找他們談心，反復(fù)教育他們，對于后進生不但不能歧視他們，還要有耐心地反復(fù)教育他們，并且發(fā)揮班集體的力量，發(fā)揮社會、家庭的力量，爭取各方面的支持。

4、進行家訪活動，了解學(xué)生的家庭情況，了解學(xué)生的過去，根據(jù)實施情況，調(diào)查研究，找出他們的“癥結(jié)”，對癥下藥，促使他們往正確的方向去學(xué)去做。

5、關(guān)心愛護后進生，不歧視，不辱罵后進生，必須對他們充滿愛心，多理解，多尊重，多信任，以增強他們的自信心。

通過以上的優(yōu)先措施，該同學(xué)取得了一定的進步。后進生轉(zhuǎn)化是一個系統(tǒng)工程，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認(rèn)、學(xué)生喜歡的好老師。

新體育教師畢業(yè)進入任教時會遇到許多困難，相信他們只要正視工作中得勝失，虛心學(xué)習(xí)，樹立“工作到老，學(xué)習(xí)到老”的終身學(xué)習(xí)思想，不斷充實自己，提高業(yè)務(wù)能力，就會在工作崗位上成長起來的，并會

在“學(xué)校教育要加強堅持健康第一，加強體育工作”的教育改革中，和老教師一起大力推進素質(zhì)教育，為培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識和習(xí)慣努力工作，為學(xué)校體育工作更進一步的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

第五篇：學(xué)生會工作報告(李志奇)

共青團經(jīng)濟與管理學(xué)院第五屆 代表大會暨學(xué)生代表大會文件

務(wù)實求精 搭建素質(zhì)拓展新平臺 創(chuàng)先爭優(yōu) 開創(chuàng)學(xué)生工作新局面

——經(jīng)濟與管理學(xué)院第五屆學(xué)生代表大會工作報告

李志奇

（2011年12月04日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位代表： 大家好！

首先，請允許我代表塔里木大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院第四屆學(xué)生會向前來參加本屆大會的各級領(lǐng)導(dǎo)及老師表示最熱烈的歡迎！向一直支持我院學(xué)生工作的各級領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)表示最真摯的感謝！

現(xiàn)在，我受共青團塔里木大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院第五屆代表大會暨學(xué)生代表大會籌委會委托，代表第四屆學(xué)生委員會向大會作報告，請各位代表予以審議！

2010年中央新疆工作座談會勝利召開、2011年“十二五”規(guī)劃啟動實施、中國共產(chǎn)黨誕辰90周年、塔里木大學(xué)建校53周年之際，在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的大好形勢下，我們迎來了共青團經(jīng)濟與管理學(xué)院第五屆代表大會暨學(xué)生代表大會。

過去的兩年，是學(xué)院與時俱進、搶抓機遇的兩年；過去的兩年，是學(xué)院學(xué)生會務(wù)實求精，創(chuàng)先爭優(yōu)的兩年。兩年來，學(xué)院學(xué)生會在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下、校團委的細(xì)心培養(yǎng)下，院團委的具體指導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實黨的十七大精神，踐行創(chuàng)先爭優(yōu)，秉承“艱苦創(chuàng)業(yè)、民族團結(jié)、求真務(wù)實、勵志圖強”的校風(fēng)，堅持以良好的院風(fēng)熏陶人、正確的輿論引導(dǎo)人、健全的制度塑造人、豐富的活動鍛煉人、優(yōu)質(zhì)的工作服務(wù)人、提升“ABC—A（Ability 能力培養(yǎng)）B（Business 商業(yè)意識）C（Creative 創(chuàng)造性）”能力素質(zhì)為目標(biāo)，緊密圍繞“經(jīng)法苑”文化品牌（“潮”主題晚會、學(xué)院運動會等），團結(jié)帶領(lǐng)廣大學(xué)生在思想建設(shè)、組織建設(shè)、活動建設(shè)等方面開展了大量卓有成效的工作，營造學(xué)院學(xué)生工作蓬勃發(fā)展的氛圍，推動學(xué)院學(xué)生工作跨越式發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第一部分：工作回顧與總結(jié)

一、堅持“體驗式”德育理念，積極探索思政教育新途徑

高校思想教育的引領(lǐng)性決定了學(xué)生會的中心任務(wù)是培養(yǎng)高尚，而培養(yǎng)高尚的最好途徑就是體驗式育人。結(jié)合學(xué)院實際，學(xué)生會堅持體驗式的德育理念，做到傳統(tǒng)項目可持續(xù)，創(chuàng)新項目有特色，實現(xiàn)思想政治建設(shè)的特色化、常態(tài)化，弘揚民族精神，加強大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和人文素質(zhì)的提高，培育新時期大學(xué)生高尚的人格。

（一）構(gòu)建“三位一體”模式，推進思政教育的特色化

學(xué)院學(xué)生會緊跟時代脈搏，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，構(gòu)建“學(xué)生會+專業(yè)分會+班委會”三位一體工作模式，依托學(xué)生會專業(yè)分會組織優(yōu)勢，充分發(fā)揮班委會的主動性與創(chuàng)造性，全方位開展思政教育特色活動。2010年，人力資源管理專業(yè)分會舉辦了“與世博同行”校園圖片巡回展、財務(wù)管理專業(yè)分會舉辦了“我為世博喝彩”知識競賽、旅游管理專業(yè)分會舉辦了“激情上海”導(dǎo)游技能大賽；工商管理專業(yè)分會開展了“精彩亞運會”風(fēng)箏比賽；農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)分會舉辦了“花城廣州”演講比賽；法學(xué)專業(yè)分會聯(lián)合阿拉爾法院、檢察院、公安局、工商局等部門開展了“3〃15消費維權(quán)”法律知識競賽、“弘揚志愿精神 構(gòu)建和諧社會”法律知識普及、“3〃15消費與民生”普法宣傳展板、黑板報比賽等活動，讓學(xué)生通過參與活動培養(yǎng)民族精神和社會主義認(rèn)同感，培育高尚的人格，提高思政教育的吸引力。

（二）創(chuàng)建“兩級聯(lián)創(chuàng)”機制，實現(xiàn)思政教育的常態(tài)化

發(fā)揮學(xué)生會橋頭堡作用，創(chuàng)建“學(xué)生會+黨支部”梯隊聯(lián)創(chuàng)機制，推動黨員與學(xué)生干部相互影響，相互促進，共同發(fā)展，以主題教育月為契機，進行思想政治教育。青年志愿者服務(wù)月，組織學(xué)生黨員和學(xué)生干部以“爭做新時期優(yōu)秀青年”為目標(biāo)，參觀三五九旅屯墾博物館，在王震將軍銅像前舉行宣誓儀式等活動，弘揚革命傳統(tǒng)，增強光榮感和使命感。公民道德建設(shè)月，民族團結(jié)教育月，舉辦“你我共榮話團結(jié)”征文比賽、“民族團結(jié)，有你有我”英語演講比賽等活動，增進民漢友誼。時事政治學(xué)習(xí)月，學(xué)生會與黨支部聯(lián)合舉辦了“青春在行動 活力在基層”大型主題班會設(shè)計活動，學(xué)習(xí)貫徹中央新疆工作座談會精神；開展了“黨在我心中—與輝煌同行”詩歌朗誦比賽、“黨在我心中—黨旗飄飄”主題班會設(shè)計大賽、“黨在我心中—紅日東升”主題征文比賽、“黨在我心中—與輝煌同行”主題書畫比賽等，為建黨90周年獻禮。

二、樹立“人性化”育人理念，努力塑造學(xué)生會組織新形象 管理就是管理人，管人首先管思想，引導(dǎo)思維，驅(qū)動行為。因為觀念左右思想，思想決定行為，行為導(dǎo)致結(jié)果，所以樹立“三力”理念，即思想力、制度力、執(zhí)行力，打造高效的團隊是學(xué)生會組織隊伍建設(shè)的核心。

（一）創(chuàng)新工作理念，增強服務(wù)意識

思想力是人類行為的基石。學(xué)院學(xué)生會始終堅持全心全意為學(xué)生服務(wù)的工作宗旨，堅守“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督”的工作原則，積極塑造“服務(wù)+學(xué)習(xí)+團結(jié)+創(chuàng)新+務(wù)實”型組織形象，形成了“求實、創(chuàng)新、自強、奉獻”的工作作風(fēng)，堅持“三走三留下” 用人原則，即：不怕苦的留下來，想偷懶的請走；想學(xué)東西的留下，混日子的請走；琢磨事的留下，琢磨人的請走。學(xué)生干部態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、行為規(guī)范、工作高效、理念創(chuàng)新。

（二）完善管理制度，提高工作效率

制度是學(xué)生會工作的引路燈。學(xué)生會先后制定《經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生會工作職責(zé)》、《經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生會干部量化考核辦法》、《經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生會干部選拔任用機制》、《經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生會例會制度》、〈〈經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生干部節(jié)假日值班制度〉〉、〈〈經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生日常管理辦法〉〉等規(guī)章，使學(xué)生會工作步入規(guī)范化、科學(xué)化的運行軌道，進一步提高了工作效率。

主題例會制——學(xué)院學(xué)生生嚴(yán)格執(zhí)行例會制度，每周由常委輪流負(fù)責(zé)召集一次常委工作例會；每兩周召集一次部長例會；每月舉行一次干部素質(zhì)拓展活動，如：聯(lián)歡會、學(xué)習(xí)交流會、趣味體育比賽等；每學(xué)期分別舉辦一次團學(xué)工作計劃大會、總結(jié)暨表彰大會。增強了學(xué)生會的號召力、戰(zhàn)斗力、凝聚力，也為廣大學(xué)生干部提供了發(fā)展平臺。

逐級談話制——建立干部個人檔案，并對干部進行跟蹤教育指導(dǎo)，實行干部月談話措施，黨委書記對常委一對一指導(dǎo)教育，輔導(dǎo)員對部長一對一指導(dǎo)教育，常委對副部長一對一指導(dǎo)教育，副部長對干事一對一指導(dǎo)教育。

量化考核——建立學(xué)生干部月考評卡，每月對副部級以上干部進行考核并公布考評結(jié)果，作為學(xué)生干部評優(yōu)及選拔任用的依據(jù)。

（三）發(fā)揮資源優(yōu)勢，拓展工作職能

機構(gòu)設(shè)置——為順應(yīng)院、系二級發(fā)展需要，根據(jù)學(xué)院實際，學(xué)生會設(shè)置了主席、副主席（兼系主席）、秘書處、體育部、文藝部、生活部、女工部、監(jiān)察部、學(xué)習(xí)部，充分發(fā)揮各系優(yōu)勢特色資源，不斷拓展學(xué)生會工作職能。

干部培訓(xùn)班———以班干部培訓(xùn)班為陣地，培養(yǎng)青年學(xué)生的“領(lǐng)路人”。每年舉辦一期“團委、學(xué)生會干部培訓(xùn)班”、“班團干部培訓(xùn)班”、通過開設(shè)團訓(xùn)班，提高了學(xué)生干部的思想覺悟、服務(wù)大局意識和工作藝術(shù)，保持了學(xué)生會工作的連續(xù)性和先進性。

優(yōu)秀班級體評比——以創(chuàng)建優(yōu)秀班級體為契機，深入踐行創(chuàng)先爭優(yōu)。舉行優(yōu)秀班級體匯報評比暨表彰工作，從定量、定性、匯報答辯三部分進行考核，有利于各班委會之間相互取長補短，進一步提升基層組織的活力和凝聚力。

三、奉行品牌引領(lǐng)未來思想，精心培育學(xué)院文化

學(xué)院學(xué)生會以“經(jīng)法苑”文化藝術(shù)品牌為龍頭，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，為廣大學(xué)生提供示展才華的廣闊舞臺，強化人文素質(zhì)教育，參與人數(shù)達2000余人次。

（一）體育賽事蓬勃發(fā)展

一年一度的院級運動會，已成為學(xué)院規(guī)模最大的體育賽事。不但有助于培養(yǎng)同學(xué)們團結(jié)協(xié)作的意識、拼搏進取的精神及強烈的責(zé)任心、自豪感和團體凝聚力，而且可以進一步激發(fā)師生鍛煉身體、增強體質(zhì)的積極性，為挖掘優(yōu)秀體育人才搭建了平臺。院體育部連續(xù)兩年成功舉辦第四屆、第五屆院級運動會，設(shè)有長短跑、跳高、跳遠(yuǎn)等22個田徑項目，籃球、排球、足球等13個團體項目，以各專業(yè)代表隊為參賽單位，累計參加人數(shù)達1500余人次，獲獎運動員達800余人次。學(xué)院體育代表隊連續(xù)兩年在校運動會中取得了團體總分第二名的好成績。學(xué)生會還組織廣大同學(xué)參加了每年的“趣味運動會”、陽光伙伴、“迎新杯”、“歡送杯”、“籃協(xié)杯”、足球聯(lián)誼賽、排球?qū)官?、“公寓杯”乒乓球賽等賽事。學(xué)院籃球隊在2011年舉辦的?！盎@協(xié)杯”籃球賽中奪得冠軍。

（二）文藝盛典魅力無窮

兩年一度的“潮”主題晚會已成為學(xué)院文藝活動中的精品，是學(xué)院文化中一道亮麗的風(fēng)景?！俺薄蓖頃黝}突出，特色鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，思想性和藝術(shù)性突出，提升了學(xué)院文化的品位和檔次，豐富和繁榮了學(xué)院文化，全面展示學(xué)院師生的精神風(fēng)貌，選拔培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的藝術(shù)人才和藝術(shù)骨干。2011年，文藝部舉辦了第三屆“潮”主題晚會，共有143名演員參加演出，展演節(jié)目14個，活動得到學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，在第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動之主題晚會評比中獲得優(yōu)秀組織獎，并且有10個節(jié)目分別榮獲單項一、二、三等獎的好成績。

一年一屆的“迎新生晚會”、“經(jīng)法苑”歌手大賽、畢業(yè)生晚會為學(xué)院培養(yǎng)出許多文藝骨干，為辦好主題晚會奠定了堅實的基礎(chǔ)。在第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動之“盛世和韻 歌動青春”歌手大賽中學(xué)院三名選手榮獲二、三等獎；在“黨在我心中—與輝煌同行”詩歌朗誦比賽中學(xué)院選送的兩個作品分別榮獲二等獎和三等獎。學(xué)院學(xué)生會還組建了“藝SHOW”藝術(shù)團，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)育人功能。

四、結(jié)合“專業(yè)+地域”特點，深入開展法律援助項目

（一）傳統(tǒng)項目常態(tài)化

學(xué)院學(xué)生會聘請校內(nèi)法學(xué)專家和校外公檢法部門領(lǐng)導(dǎo)為導(dǎo)師，每年“3〃15”、“12〃4”聯(lián)合阿拉爾法院、檢察院、公安局、工商局等部門開展了《消費者權(quán)益保護法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《勞動合同法》等普法活動，通過宣傳單、調(diào)查問卷、理論宣講、播放視頻語音、展板等向廣大群眾宣傳法律知識，提高周邊團場群眾的法律意識，做到了傳統(tǒng)項目常態(tài)化，得到了周邊群眾及相關(guān)部門的高度贊揚。兩年來，累計開展各類普法活動10余項，參加志愿者達500余人次，發(fā)放宣傳單5000余份，調(diào)查問卷2000余份，形成調(diào)研報告10余份，評選出各類優(yōu)秀青年志愿50余名。

（二）創(chuàng)新項目特色化

2005年8月，學(xué)院與農(nóng)一師幸福城監(jiān)區(qū)建立了社會幫教合作關(guān)系，該監(jiān)區(qū)成為學(xué)院的社會幫教范基地和教學(xué)科研基地。兩年來，學(xué)生會組織青年志愿者監(jiān)區(qū)幫教，共赴監(jiān)區(qū)2次，參加志愿者達70人次，并已形成了3個影響力較大、輻射面較廣的專題特色活動?！洉顒?。收集師生用過的法律專業(yè)書籍和報刊雜志，共計為監(jiān)區(qū)送去圖書1500余冊，雜志300多本，手工字畫50幅，滿足了監(jiān)區(qū)工作人員及服刑人員對知識的渴求。

——慰問演出。學(xué)生會赴監(jiān)區(qū)與服刑人員、干警同臺演出2場，帶去節(jié)目25個，深受監(jiān)區(qū)工作人員及服刑人員的好評。有一位服刑人員在來信中寫到：“您們所演的節(jié)目在我們服刑人員中受到了好評，溫暖人間的節(jié)目讓我們真正體會到了社會人士的溫暖和愛心，我感到了您們的團結(jié)和友誼，社會沒有拋棄我們，我一定會積極改造，早日為社會做貢獻?！?/p>

——談心交流。學(xué)生會根據(jù)監(jiān)區(qū)提供的服刑人員的背景資料，對其按性格特征、犯罪種類、家庭情況、改造狀態(tài)等進行分類，自愿選擇交談對象，有針對性的提供幫助。共談心交流2次，參加談話的服刑人員有70余人次。

（三）宣傳深入，成效顯著

法律援助項目收到新疆教育信息網(wǎng)轉(zhuǎn)載報道1次，阿拉爾電視臺進行全面深入的跟蹤報道過10次，周圍團場媒體報道過3次，并給予了充分肯定，當(dāng)?shù)厝罕姺错憦娏?，社會評價高。參加活動的學(xué)生曾獲多項榮譽，榮獲2010年第六屆“新疆知識產(chǎn)權(quán)杯”大學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)知識競賽一等獎3人；榮獲阿拉爾市“3〃15消費維權(quán)知識競賽”一等獎3人；6人獲批塔里木大學(xué)2010“挑戰(zhàn)杯”大賽課題3項等。

五、牢固樹立“三個離不開”思想，為構(gòu)建和諧校園添磚加瓦 學(xué)院學(xué)生會始終堅持“少數(shù)民族離不開漢族，漢族離不開少數(shù)民族，各民族相互離不開”的三個離不開思想，大力開展民漢互幫互助活動，增進民漢友誼。2010年5月，組織開展了“你我共榮話團結(jié)”征文比賽；2010年6月，舉辦了“舞動經(jīng)管 民漢之夜”舞會；2010年10月，舉行了“民漢一家親”聯(lián)歡會；2011年5月，舉辦了“民族團結(jié) 有你有我”英語演講比賽；2011年9月舉辦了“肉孜節(jié)晚會”，2011年11月，舉辦了“歡度古爾邦節(jié)”聯(lián)誼會，累計參加人數(shù)達1000余人次?！叭庾喂?jié)”、“古爾邦節(jié)”少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)院學(xué)生會走訪慰問少數(shù)民族學(xué)生宿舍，引導(dǎo)和鼓勵民漢班委會之間深入開展具有實質(zhì)意義的一對一互幫互助活動。通過《經(jīng)法苑》報紙、《學(xué)生工作簡報》、橫幅、黑板報、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)新聞等渠道宣傳黨的民族政策，為構(gòu)建和諧校園奠定堅實的基礎(chǔ)。

六、營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

（一）學(xué)習(xí)部

兩年來，學(xué)習(xí)部檢查晚自習(xí)280余次，通報表揚批評60余次，引導(dǎo)正確學(xué)習(xí)方向，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。2010年11月，學(xué)習(xí)部舉辦了第六屆CEM“沃領(lǐng)先鋒杯”大學(xué)生辯論賽，通過比賽拓展大學(xué)生的專業(yè)知識和技能，加強學(xué)生自身的辯證思維，增強各班的凝聚力與向心力，也為校辯論賽挖掘和培育了一批優(yōu)秀人才。2011年5月16日，學(xué)習(xí)部舉辦了第三屆“陸海空戶外運動杯”導(dǎo)游技能大賽，10位選手同臺競技，參加觀眾有150余人，比賽不僅激發(fā)了廣大學(xué)生對專業(yè)知識學(xué)習(xí)的熱情，拓展了學(xué)生的實踐動手能力，還增進了師生之間的友誼，為打造學(xué)院科技創(chuàng)新核心品牌打下了堅實基礎(chǔ)。

（二）監(jiān)察部、女工部

女工部、監(jiān)察部在宿舍安全管理方面盡職盡責(zé)，共計查夜560次，通報50余次，沒收各種違章用電器150余個，處理各種糾紛、違紀(jì)、突發(fā)事件27起。妥善處理各種宿舍安全問題，為全院學(xué)生營造一個舒適的宿舍生活環(huán)境。學(xué)生會制定學(xué)生干部值班制度、信息員制度、零報告制度，每逢各類節(jié)假日、畢業(yè)生離校期間，安排女工部、監(jiān)察部在全院各宿舍樓值班，配合學(xué)校相關(guān)部門做好校園穩(wěn)定工作，確保了我院學(xué)生的穩(wěn)定和畢業(yè)生的文明離校。女工部多次開展“關(guān)愛女性”、“靚麗女生 精致生活”等主題知識講座及形象設(shè)計大賽，從儀表、儀態(tài)、心理等各方面對女生進行培訓(xùn)，加強了女同學(xué)的心理素質(zhì)及審美情趣。2010年4月，女工部成立了第一支以“微笑待人，熱情服務(wù)” 為服務(wù)宗旨的“禮儀天下 儀美人生”禮儀隊，以提高學(xué)院接待、頒獎等方面的服務(wù)工作。

（三）生活部

生活部共計檢查衛(wèi)生120余次，通報50余次，使同學(xué)們養(yǎng)成自覺維護宿舍環(huán)境的良好習(xí)慣。2010年11月，生活部成功舉辦了第七屆“魅力生活，寫意的Shine”宿舍設(shè)計大賽，參賽宿舍152個，獲獎宿舍25個。通過活動為廣大同學(xué)創(chuàng)造了一個優(yōu)雅、舒適的宿舍生活環(huán)境，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的陽光個性，營造起特色的宿舍文化。

第二部分：學(xué)生會工作的思考與啟示

過去的兩年是學(xué)院高速發(fā)展的關(guān)鍵時期，是學(xué)生會不斷成長，不斷完善，不斷探索的大好時機，也是學(xué)生會求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，勇于拼搏，團結(jié)奮進的兩年，更是學(xué)生會取得可喜可賀佳績的兩年！在此，請允許我代表本屆學(xué)生會全體成員，向一直以來關(guān)心和支持學(xué)生會工作的校領(lǐng)導(dǎo)，向長期精心指導(dǎo)學(xué)生會工作的院黨委、兄弟學(xué)院黨委及團委致以崇高的敬意！向為學(xué)生會做出無私奉獻的全體學(xué)生干部和積極參與學(xué)生會工作的廣大同學(xué)致以衷心的感謝！

一、學(xué)生會工作成功之處

1、緊緊圍繞校黨委，院黨委的工作重心，堅持主體自覺理念，自覺接受校團委，院團委的指導(dǎo)，加強學(xué)生干部隊伍思想創(chuàng)新、活動創(chuàng)新，努力提高學(xué)生干部的思想政治修養(yǎng)。

2、堅持能動創(chuàng)新與節(jié)約高效的二維文化的整合，力爭全方位消化吸收與創(chuàng)新提高相結(jié)合，打造學(xué)院文化品牌。

3、嚴(yán)格按照學(xué)生干部管理條例，開展各項工作，做到公開、公平、公正，自覺接受廣大同學(xué)的監(jiān)督，增強組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二、學(xué)生會不足之處

1、學(xué)生會干部總體魄力不足，沒有擺正自己的位置，做事草率，有始無終。

2、時間觀念匱乏、責(zé)任心不強，人員流失較為嚴(yán)重。

3、部門分工不明確，各部門之間缺乏溝通，工作信息不對成，活動開展慢。

三、今后學(xué)生會工作的努力方向和啟示

以上為第四屆學(xué)生會工作經(jīng)驗總結(jié)，希望下一屆學(xué)生會在開展各項工作中，圍繞以下幾點，彌補不足，再創(chuàng)輝煌。

1、加強學(xué)生干部自身素質(zhì)建設(shè)，不斷提高學(xué)生干部的服務(wù)意識。

2、鼓勵學(xué)生干部樹立奉獻心、愛心、自尊心、熱心，全方位關(guān)心和幫助弱勢學(xué)生群體。

3、緊跟時代步伐，開展適合當(dāng)代大學(xué)生的活動，現(xiàn)在是九零后登場的年代，他們是大學(xué)的主力軍。

學(xué)生會在新的起跑線上迎難而上，實現(xiàn)了量的積累，質(zhì)的飛躍，充滿朝氣的新一屆學(xué)生會即將產(chǎn)生，新生命的注入必將撐起學(xué)院學(xué)生會這面大旗，以院黨委的號召、方針為坐標(biāo)，翻開經(jīng)濟與管理學(xué)院新的篇章！各位代表：

在知識與信息技術(shù)成為主導(dǎo)資源的當(dāng)今時代，大學(xué)作為培養(yǎng)人才的搖籃，新世紀(jì)賦予我們新的使命，祖國的命運與我們每個人息息相關(guān)。我們肩負(fù)著建設(shè)祖國的責(zé)任，振興中華的歷史使命任重而道遠(yuǎn)。但我們堅信，只要我們?nèi)簬熒o密圍繞在校黨委，院黨委堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心周圍，在校團委，院團委的具體指導(dǎo)下，攜手共進，全力以赴，我院學(xué)生會各項工作必將實現(xiàn)跨越式發(fā)展！

最后：預(yù)祝大會取得圓滿成功！祝愿新一屆學(xué)生會工作蒸蒸日上！祝愿學(xué)院的明天更加輝煌燦爛！謝謝！