第一篇：初二數(shù)學學習必然出現(xiàn)的問題_你知道怎么解決嗎

初二數(shù)學學習必然出現(xiàn)的問題 你知道怎么解決嗎？

下面我把本學期這個班里出現(xiàn)的主要問題做下總結，希望同學認真聽，找到你的問題并學習解決辦法，家長呢也希望從中吸取些方法幫助孩子改掉壞毛病，提高成績。第一，學習方法方面的問題。

表現(xiàn)在：

（一）慮問題不全面，不會進行分類討論。

對策：1.注意幾種經(jīng)常需要分類討論的知識點，就初二暑假的知識點而言，平方根的雙重性。

2、學會討論方法，把每一種情況都寫下來，然后分別解出每種情況下的結果。

（二）自信心不足，不敢下手。

原因：

1、對于題型本身掌握不好，沒思路；

2、有些想法，不知道是否正確，不敢動筆；

3、不會寫過程；

4、會做，懶得寫。后果：導致考試比作業(yè)還差。

解決方案：

1、問老師、對比類似的例題尋找相同之處；善于總結

2、有想法一定要落實在筆頭上。怕錯寫在草稿紙上，視覺帶給我們的思路遠比空想要多；

3、上課認真記筆記，將老師的解題過程詳細的記錄在本上，幾何有模型，代數(shù)有步驟。多模仿老師的解題過程，慢慢熟練；

4、提防那些一看就會一做就錯的“簡單題”；

5、我們可以多嘗試，一定可以找到正確的思路方式。

（3）不懂也不問

學貴在‘勤’，關鍵在“問”，有些同學過度自信，覺得自己什么都會，結果做題一做就錯，也就是你所謂的會的都是假的，解決方案：要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時問，要不然問題會越積越多，最終導致對數(shù)學沒有信心，也就沒有興趣了。

（4）上課不愛說話，不跟著老師的思路走。

后果：上課難以集中精神，內(nèi)心得不到滿足，情緒不高，學習效率不高。

對策：積極回答問題，參與到教學中來，哪怕再小的聲音也要出，積極參與才能得到鍛煉 第二，學習習慣的方面的問題

表現(xiàn)在：

（一）看見題目，急于下手，結果思考不出來

解決方案：這個時候同學們再讀幾遍題目，尤其是幾何題，綜合題?？辞孱}目的已經(jīng)條件，轉化成自己理解的數(shù)學式子或者其他方式，同時將已知條件標注到圖上。

（二）計算粗心。

解決方案：

1、解題時，嚴格按照步驟進行，寫出詳細過程；

2、做題要規(guī)范，不丟步，不跳步；對于易混、易錯的知識要善于總結、積累，從而有針對性的進行練習。

第三，學習態(tài)度方面的問題

（一）簡單題不愿做，難題不會做。

原因：浮躁。

后果：在初二初三的學習會直線下降。

解決方案：強迫自己認真完成每一道自己會做的題，認真思考每一道自己不會的題。保證會做的最對，不會的問會。畢竟，學習是自己的事情，學不好，最著急的是自己。記住，不要放棄。

（二）做題不寫過程。

后果：

1、不會寫過程；

2、考試沒有過程分；

3、思考不嚴謹，導致做錯或遺漏答案；

4、難題沒思路。

解決方案：把數(shù)學當作文來寫，將思考的事情寫成文字，用數(shù)學語言表述自己的思維過程。每一個步驟從何而來，有何作用，寫在紙上才能看得清清楚楚。同時，鍛煉書寫能力以及適當?shù)呐虐娑际菍荚囉兴鶐椭?。簡單題多梳理思路，遇到難題才不會手忙腳亂，按部就班的分塊解決每一部分，多鍛煉思維的邏輯性才能做到目無全牛，條理清晰。

（3）自我放棄。

解決方案：這類型的同學主要是在數(shù)學學習中沒有找到自我成就感，在這種情況下要學好數(shù)學，就需要自身努力，相信自己，但家長和老師的鼓勵也是非常重要的。

初二數(shù)學難點多，需要我們從開始就拿出百分百的努力打好基礎，有針對性的補充不足之處，但有問題一定要及時問，要不然問題會越積越多，最終導致對數(shù)學沒有信心，也就沒有興趣了。如果數(shù)學成績要有較大的提高，當然還是需要努力，擁有目標——制定計劃——實施——根據(jù)預定日期檢驗計劃完成情況。

從教學中不難發(fā)現(xiàn)，不同的學生身上普遍存在的數(shù)學學習問題可以歸結為三點：畏難情緒、計算失誤、邏輯混亂。如何解決這些問題，如何養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣？

一、畏難情緒

不少學生看到陌生題型就會退縮、逃避，甚至表現(xiàn)出一種畏懼情緒，我們把這種現(xiàn)象稱為對學習的畏難情緒。而這種情緒在數(shù)學學習中體現(xiàn)得就更為明顯。上了初中以后，數(shù)學從數(shù)字跨越到代數(shù)，從簡單的點線面計算跨越到復雜的證明與推導，學生遇到難題的幾率更為頻繁。部分學生在難題的處理上收到過挫折或者不曾獲得成功感，漸漸產(chǎn)生了畏難情緒。如何重塑對數(shù)學學習的信心？

1.心理暗示：它真的很難嗎？！其實它并沒有這么難，都是我們學習過的知識，我再堅持多思考幾分鐘試試；

2.端正態(tài)度，明確目標：我們做習題的目的是查缺補漏，是通過練習的錯誤發(fā)現(xiàn)自己掌握不夠深刻的題型從容再有針對性地去攻克相關題型。問題的浮現(xiàn)總比問題存在卻毫不知情來得更有意義；

3.冷靜讀題，回憶相關知識：所謂的難題，又或者讓人產(chǎn)生畏難情緒的題，多是一種創(chuàng)新題，一種學生看著覺得陌生無從下手的題。這種時候建議學生冷靜讀題，逐一分析每個條件的作用，聯(lián)想每個條件所涉及的理論，當你對知識點足夠熟悉時，或許一個條件就足以讓你找到解題切入點；

4.尋求小貼士，同學老師為你加油：當局者迷，有時思路較為混亂時難免會對顯而易見的要點視而不見，不妨尋求同學老師的幫助，通過他人的提示嘗試自己找到解題方法。

二、計算失誤

常有優(yōu)秀的同學考試失手是敗給了計算，然而計算卻是從小伴隨我們長大，甚至要跟隨我們一生的本領。是什么原因讓我們失誤？又該如何去盡量降低計算失誤所造成的遺憾？

1.尋找錯誤根源，牢記計算規(guī)則：所有的錯誤總是有原因的，如果每一次我們都歸因為“失手”、“不小心”，這難免會有自欺之嫌。不管是作業(yè)、測驗還是考試，但凡是涉及到計算錯誤的都更應該引起我們的重視。是計算過程中不明確運算規(guī)則嗎？是抄錯了數(shù)字符號，還是手比腦快寫的跟想的并不一致？只有清楚自己的問題所在，才能有找到明確的應對方法，因此，不要再去逃避計算錯誤了，是不是一時不小心，希望你能更清楚，更了解你自己；

2.多一點強迫癥，反復回頭檢查，適時利用“還原法”：計算總涉及琳瑯滿目的數(shù)字和符號，容易讓人抗拒，但是再想想，你是否也同時在抗拒獲得高分？數(shù)學，尤其是代數(shù)，需要那么一點強迫癥，適時地回頭檢查，檢查題目步驟是否抄錯，檢查去括號時有沒有注意符號的變化，檢查提取公因式時是否每個項都提取了等等，如此一來十幾秒的檢查時間，就可以保證到我們前面所花的時間都是有效的，能爭取分數(shù)的時間。另外，代數(shù)的檢查大可以采用“還原法”去檢查，由于做題時只能按順序解答，但檢查時若能逆向地檢查，倒序地檢查，把我們所做的計算從結果還原到條件，我們就更容易通過不同的角度發(fā)現(xiàn)錯誤了；

3.不依賴計算器：不少學生討厭計算，上初中后可以使用計算器無疑給這部分學生帶來了便利，但是過分地依賴計算器會削弱我們自身的計算水平，甚至是不能使用計算器時連一些最基本最簡單的數(shù)字的加減也增大了錯誤的可能性。對計算器的態(tài)度應是，無法口算也無法筆算時使用，考試時間緊迫時使用，即可以使用，但不依賴；

4.適當?shù)莫剳停寒斘覀兦宄俗约旱膯栴}之后，該做的就是逼著自己去改正。一而再地犯同一個錯誤的同學，可以適當?shù)亟o自己一些懲罰，當然做得好的時候也有獎勵，至于如何懲罰如何獎勵，那就看你自己到底有多想把計算失誤的壞毛病改正過來了；

5.多想想“如果??那么??”，明確自己的實力：或許你如果沒有算錯數(shù)，那么你就是全班前三名？或許你如果沒有抄錯題，那么你就能把這道難題完完整整地做出來？或許你如果沒有計算失誤，那么你就能上到你理想的高中？很多的如果，我們做的這些假設不是自欺，而是在合理的范圍內(nèi)假設，明確自己的實力，如果你還有不甘，那就改變吧孩子！

三、邏輯混亂

常見學生能口述出解題關鍵，或者順利找到證明的方法，但偏偏在表達過程中出現(xiàn)邏輯混亂，導致無法把分數(shù)全部拿到手。我們該如何掌握答題的技巧？

1.夯實基礎，牢記定理，理清每一步的因果關系：只有清楚每一步的理論依據(jù)，什么樣的條件得出了什么樣的結論，我們才能談得上表達。而表達最根本的仍是我們對相關定理的熟悉程度；

2.適當做筆記，隨時翻閱定理與公式：數(shù)學學習中要記的公式或定理并不多，但要完全記住卻也總會需要一定時間，若能適當?shù)刈隹偨Y，選取屬于自己的記憶方式，定能事半功倍；

3.從書寫工整抓起，別讓閱卷老師混亂了：書寫習慣一定程度上影響著我們的思路，若能工工整整有條不紊地把自己的思路表達出來，即便是檢查，也能更清晰。日過字跡潦草到自己都無法辨認，那閱卷的老師又如何去猜測你的想法？數(shù)學的書寫不是書法，不要求藝術性，只要工工整整就夠了；

4.反復總結易錯點，做個了解自己的人：簡答題的邏輯混亂，是對某個定理不熟悉，還是對某種輔助線作法未理解？反復地總結，把自己最薄弱的攻克下來，相信沒有什么能難倒你的。數(shù)學的學習習慣不是你平常不在意，你中考時想在意就能在意成功的，希望同學們能把要求真正落到實處，從做作業(yè)開始改變，一點一滴地糾正自己的問題。細節(jié)決定成敗，獲取高分最好的捷徑，是從平常做起，讓良好的學習習慣成為一種自然而然。

第二篇：你知道求職信怎么嗎?

第一部分寫明你要申請的職位和你是如何得知該職位的招聘信息的。

第二部分說明你如何滿足公司的要求，陳述個人技能和個性特征。

第三部分表明你希望迅速得到回音，并標明與你聯(lián)系的最佳方式。

第四部分感謝對方閱讀并考慮你的應聘。每封求職信應以針對適合雇主而精心設計，以此表明你明白該公司的需要。

求職信還應包括與你所取得的成果及解決的問題的事例，這些事例與你所申請的工作類型相關。

求職信應是寄給有職位的某一特定的人，使用高檔紙書寫，仔細校對，避免打字或語法方面的錯誤，要自存副本檔案。

畢業(yè)了，求職信怎么寫呢 ？ 下面由好范文簡歷網(wǎng)提供：求職信范文 英文求職信范文 自薦信 中文求職信寫作 英文求職信寫作 求職還需要簡歷吧 那么附加各種簡歷供參考

第三篇：你知道自己為什么迷茫嗎？

你知道自己為什么迷茫嗎？

迷茫在學里泛濫成災！

最近做“構詞法巡講”，與很多高校的同學進行交流，發(fā)現(xiàn)很多同學對未來仍然感到非常迷茫。

大學生“迷?！辈⒎侨詢烧Z能道清楚，也不是一兩次折騰就能摸清出路，更不是聽“高人”們講一兩堂課就能走出去。在大學里很迷茫怎么辦？要靠自己主動出擊，主動是走出迷茫的根本！

是的，只有你主動，你才能慢慢走出迷茫。

從最近的巡演中，我就觀察出一個現(xiàn)象：一般好點的大學的學生們學習實踐的主動性都要強一些。他們更多的自主學習，主動去實踐，主動去“折騰”自己。所以，他們迷茫的程度相對較輕。在那些學校，同學們聽講座的熱情也高，講座結束后也更主動的來找我交流學習。在這里，順便提一下我們公司的講座的類型，大致分為以下三種：

第一種是高校協(xié)會主動邀請我們?nèi)サ墓嬷v座。

第二種是我們主動找高校協(xié)會聯(lián)合舉辦的半公益講座。（之所以說是半公益，是因為講座會傳播下我們公司的教育理念）

第三種是我們自己辦的商業(yè)性講座。

談到商業(yè)講座，講座末尾有時會有同學在聽到推銷課程后說，原來講了這么多還是為了錢。我聽了這句話感覺就兩個字：“幼稚”。第一是商業(yè)與我們生活是息息相關，舉個最簡單的例子，我們讀大學是不是也要交學費？我們的衣食住行有哪樣和商業(yè)脫得了關系?，F(xiàn)在有一些人的思想真的很幼稚，“感官類消費”覺是花錢是正常的，而一遇到“精神類消費”就覺得不值得花錢，最好是免費。第二是課程實實在在的價值。好的課程是別人知識的結晶，花了大量的人力和物力開發(fā)出來的。能夠幫助你糾正學習方法，養(yǎng)成高效的學習模式，而且性價比也很高。

就比如我們公司現(xiàn)在正推廣的課程之一“兩天兩夜構詞法集訓營”，感恩回饋價才98元。（高性價比是為那些主動學習而經(jīng)濟條件較差的同學而考慮的）

從講座的情況來看，一般主動聯(lián)系邀請我們進行公益講座的高校協(xié)會，都很認真的幫我們組織講座。有的協(xié)會還為我們申請了學校的學術報告廳，而且來的同學都爆滿了，同學們積極性很高。而一些我們主動聯(lián)系的半公益講座，有的高校協(xié)會隨便應付的組織下，來的同學的學習積極性也不高。（當然，很多高校協(xié)會還是很認真的組織承辦）免費的午餐，一般很少有人會珍惜的，只有主動者才會懂得把握。一般的被動者只有在自己付出點東西，才會“心疼”的去珍惜學習機會。

大學四年，我們主動的樹立正確的商業(yè)意識，主動學好自己的專業(yè)知識，主動去學好英語（如果你想擁有更廣闊的發(fā)展平臺），當然還要主動的培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。只有我們主動的去認識自己、大學、社會，才能漸漸的走出迷茫。

如果你只是被動的等待，或者干脆一動不動。那就等迷茫到畢業(yè)后，然后嘆息一聲道：社會真是殘酷。

本文并沒有過多的去分析迷茫的原因，也沒有所謂的方法技巧來幫助解除迷茫，只有一句簡單實在的話“主動是走出迷茫之本”。所以，難免會讓一部分的讀者失望。

第四篇：打火機檢測你知道檢測什么嗎

打火機檢測你知道檢測什么嗎

1、火焰（做火焰檢測前，打火機應放置23±2℃保持恒溫的環(huán)境中至少10小時）

①自動熄火的缺陷：MAMAMAMA使打火機處于垂直向上的位置，火焰調(diào)到最大位置持續(xù)點火5秒鐘后松開開關，火苗必須在2秒鐘內(nèi)自動熄滅；

②火焰方向的缺陷：MAMAMAMA使打火機處于垂直向上的位置，火焰應垂直向上?；鹧娼嵌绕x垂直方向15%以上的為不合格；③伸火的缺陷：MAMAMAMA持續(xù)點火5秒鐘后，火苗高度增長了3CM以上為不合格;④抬火的缺陷：火焰調(diào)節(jié)至最大位置時，火焰底部脫離出火口2cm以內(nèi)并且處于穩(wěn)定的狀態(tài)，為不合格;MAMAMAMA⑤跳火的缺陷：MAMAMAMA使打火機處于垂直向上的位置，火焰調(diào)到最大位置，然后持續(xù)點火5秒鐘，明火打火機的火焰高度的變化超過3cm為不合格,直沖和防風打火機的火焰高度的變化超過1cm為不合格.⑥飛火的缺陷火苗處于任意高度時，不能出現(xiàn)飛火現(xiàn)象。CRCRCRCR⑦噴火的缺陷：CRCRCRCR使打火機處于垂直向上的位置，火焰調(diào)節(jié)裝置處于最大位置，出現(xiàn)打火機的氣體未經(jīng)完全燃燒成液體狀逃逸現(xiàn)象為不合格。

⑧火焰高度的限制：a、明火打火機

1、首次點火的火焰高度不得超過8CM，并不得少于2CM，CRCRCRCR2、火焰調(diào)至最大位置時，火焰高度不得超過10CM，CRCRCRCR,但不得低于3CMMAMAMAMA3、火焰調(diào)至最小位置時火焰高度不得超過3CM，允許滅火，MIb、防風、直沖打火機

1、首次點火的火焰高度不得超過5CM，并不得少于1CM，MAMAMAMA 打火機檢驗手冊

一、外觀檢驗

1、機殼：MI在30公分距離內(nèi)目測，機殼是否有變形；電鍍（噴漆）表面處理是否有刮花、污漬、沙粒、起泡、生銹、雜質(zhì)、裂縫等不良現(xiàn)象，如有其中之一，直徑不得超過1mm,每個獨立平面出現(xiàn)不可超過3點，超過的視為不良品；

2、色差：MA打火機外表顏色必須均勻一致，不能有色差；

3、商標印刷：MA商標印刷必須清晰、美觀,印刷牢固度必須能通過連續(xù)3次膠帶撕落測試；

4、機體：MI在30公分距離內(nèi)目測，整體比例大小是否協(xié)調(diào)美觀，平底成品必須能直立于桌面不倒，更不可有批鋒或毛刺；

5、鏍絲：MI打火機底部鏍絲必須平整，不能高出底部外殼平面，手感光滑，決不可有開裂、生銹、刺手現(xiàn)象；

6、進氣、調(diào)節(jié)桿：MI進氣、調(diào)節(jié)桿必須在調(diào)節(jié)孔正中間，不能偏位，調(diào)節(jié)桿不能過緊（以螺絲刀或其它調(diào)節(jié)工具調(diào)調(diào)節(jié)桿稍緊一點為準）；

7、頭蓋和外殼連接部位：MI打火機頭蓋、中架、外殼配合要緊密，頭蓋不能偏位，外殼連接處最大開縫不能超過5~8絲；

8、產(chǎn)品完整性：CR與確認樣比較沒有任何零件的缺失；

9、尺寸大小、重量：MA必須與確認樣一致；

10、裝飾附件：MI圖案花紋清晰、美觀，與機體粘合牢固，不得有松動或明顯縫隙。

11、商業(yè)標志：CR打火機上必須永久性刻上或印上客人的標志(商標或商號)。

12、擁有站立性能性能性能性能的必

須能夠平穩(wěn)站立。MI13、所有產(chǎn)品，內(nèi)包裝，外包裝，說明書或其它附件的文字刻印或印刷不可出現(xiàn)任何中文字樣。CR 打火機行業(yè)產(chǎn)品特點

打火機是上世紀八、九十年代在中國快速崛起的一種新興日用五金產(chǎn)品。中國打火機憑借勞動力及原材料成本低的優(yōu)勢，在國際打火機市場、尤其是中低市場扮演著越來越重要的角色，產(chǎn)品出口不斷增多，截至目前，已形成了以溫州為代表的金屬外殼打火機生產(chǎn)基地和以寧波慈溪、余姚為代表的塑料電子打火機生產(chǎn)基地。我國打火機制造業(yè)僅僅用了十多年的時間，就打破了日本、韓國等國家壟斷世界打火機市場幾十年的局面，迫使其90％以上的打火機生產(chǎn)企業(yè)關閉，紛紛轉向與溫州、慈溪、余姚的打火機企業(yè)進行合作，搞貼牌生產(chǎn)。如打火機的頂級品牌“芝寶(zippo)”，與溫州日豐打火機公司共同研發(fā)并授權生產(chǎn)多功能cr點火槍，這是美國zippo公司創(chuàng)立70多年來惟一在美國本土以外合作生產(chǎn)的新產(chǎn)品。在我國的打火機產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的巨大壓力下，世界打火機強國紛紛通過技術性貿(mào)易壁壘、反傾銷、技術標準等手段，限制中國打火機出口，但我國打火機生產(chǎn)廠商積極的應對，取得了不小的成績。例如2003年7月，溫州市煙具行業(yè)協(xié)會帶領國內(nèi)15家主要打火機企業(yè)集體出資，組織了“中國民間第一(應訴)團”，聘請國內(nèi)外著名律師赴歐盟交涉，促使歐盟打火機制造商聯(lián)合會撤訴，取得了自我國加入世界貿(mào)易組織以來應對歐盟反傾銷的第一次實質(zhì)性勝訴。

打火機安全檢測要求

打火機安全檢測是檢測中的重中之重。打火機雖然體積小，卻是屬于易燃易爆物品，使用時也要格外注意它的安全性。

那么關于打火機安全檢測有哪幾點要求呢?

1.對打火機抗跌落性能的要求：打火機在1.５米處自由落到混凝土地板后，不能有氣箱爆炸(CR)、自燃(CR)、漏氣(MA)、跳火(CR)、噴火(CR等現(xiàn)象發(fā)生，火苗高度不能超過最大值(CR)。跌落后零配件不能掉落，能正常打火，火焰的性能與跌落前無明顯的變化。

2.對氣箱抗高溫性能的要求：

MA把整個打火機放在65℃恒溫的熱水中保持30分鐘沒有氣泡產(chǎn)生；

3.充氣不可超過氣箱容量的85%,但是不可少于80%。

4.對抗倒置燃燒的要求：CR在火苗調(diào)節(jié)至最大時，把打火機倒置出氣口向下與水平成45℃角，并持續(xù)燃燒10秒鐘時，打火機的其它部位不會被點燃；

5.對持續(xù)燃燒的要求：MA打火機垂直向上，火焰高度調(diào)到5-6cm，最大位置持續(xù)燃燒1分鐘，不會發(fā)生自燃或導致任何危險情況發(fā)生；

6.打火機不能有鋒利的邊緣，以免在使用時導致意外的割傷或擦傷；CR7.用手或螺絲刀調(diào)節(jié)火焰定位裝置時，必須有效卡住最大點和最小點，定位不允許打滑；MA

8.調(diào)節(jié)裝置邊上必須刻有+/-和方向箭頭標志；CR

9.每個打火機必須附安全說明和充氣說明。CR安全說明可貼在打火機上，或印在包裝上，或以說明書的形式與打火機包裝在一起。**充氣說明內(nèi)容必須包括：1)氣體打火機：建議使用的氣體和充氣方法；2)

汽油打火機,必須包括如下使用說明

第五篇：你知道求職信怎么寫嗎？

求職信

求職信是一種介紹性、自我推薦的信件，它通過表述求職意向和對自身能力的概述，引起對方的重視和興趣。

1、求職信的格式。

求職信是寄給求職單位的，事關重大，因而它既和書信有相同之處，又有不同之處。一般來說，求職信是屬于書信范疇，所以其基本格式應當符合書信的一般要求。主要包括稱呼、正文、結尾署名、日期、附件等六個方面的內(nèi)容。

（l）稱呼。求職信的稱呼往往比一般書信的稱呼正規(guī)一些，在實際書寫時要區(qū)別對待：如果寫給國家機關、事業(yè)單位的人事處領導，用“尊敬的XX處長（科長等）”稱呼；如果求職三資企業(yè)，則用“尊敬的XX董事長（總經(jīng)理）先生”：如果是寫給其他類企業(yè)廠長的，則可以稱之為“尊敬的X X廠長（或經(jīng)理）”；如果寫給大學校長的，則可以稱之為“尊敬的XX教授（或校長、老師等）”。不要使用“ X X老前輩”，“ X X師傅”等不正規(guī)的稱呼。當然，有些求職信，也可以不寫姓名，如“尊敬的負責同志”、“尊敬的董事長先生”等。

（2）正文。這是求職信的中心部分，其形式多種多樣，一般要求說明求職信息的來源，應聘崗位，本人基本情況，工作成績等內(nèi)容。

（3）結尾。一般應寫明希望對方給予答復，并盼望有機會參加面試及簡短的表示敬意、祝愿之類的祝詞。如“祝貴公司興旺發(fā)達”、“順候安康”、“深表謝意”等，也可以用“此致敬禮”之類的通用詞。

（4）署名。應注意與信首的“稱呼”相一致，一般都在署名前寫“您的學生XX”，還可以什么都不寫，直接簽上自己的姓名。

（5）日期。一般寫在署名右下方，最好用阿拉伯數(shù)字寫，并寫上年、月、日。

（6）附件目錄。求職信一般都要求同時寄一些有效證件，如外語等級證書、計家機等級證書、獲獎證書的復印件以及簡歷、近期照片等。最好有附件目錄，這樣既方便招聘單位的審核，同時也給對方留下一個“有條不紊、很負責任、辦事周到”的好印象。

2、求職信的內(nèi)容。

求職信的內(nèi)容主要包括以下四方面：

（l）說明本人基本情況和求職信息的來源；

（2）說明應聘崗位和能勝任本崗位工作的各種能力：

（3）介紹自己的潛力：

（4）表示希望得到答復面試的機會。

求職信的格式內(nèi)容圖式見下表：

稱呼（尊敬的）

問候語（您好?。?/p>

正文

第一段：寫明此信的理由、應聘職位以及從何處得知招聘信息等。

第二段：應聘動機和自己認為適合該崗位的理由，如果有與應聘職位相關技能經(jīng)歷應加以說明，注明簡歷符后。

結尾段落：感謝招聘者閱讀了此信表示希望接受面試，結尾（此致敬禮?。?/p>

署名（簽名）

日期（時間）

附件（目錄）

3、求職信的寫作技巧。

（1）態(tài)度真誠，擺正位置。

（2）整體美觀，言簡意賅。

（3）富于個性，有的放矢。

（4）以情動人，以誠感人。

最后，提醒求職者在寫求職信時，還要切忌以下六點：

（1）錯字連篇，主次不分；

（2）長篇累續(xù)，無的放矢；

（3）條理不清，邏輯混亂；

（4）好高騖遠，炫耀浮夸；

（5）過分謙虛，缺乏自信；

（6）用詞不當，禮節(jié)欠缺