第一篇：學以致用,精益求精（小編推薦）

學以致用，精益求精

尊敬的各位評委，領(lǐng)導，同事們大家下午好！今天我要演講的題目是“學以致用，精益求精”。

初看書名《史上最簡單的問題解決手冊----高效能人士做決定的51個思考模型》，就不禁讓我頓生疑問：既然這“最簡單”和“高效能”兩個詞放在了一起，那么，具體要怎么做到最簡單的高效能？聯(lián)想到平時的工作，使我對此書產(chǎn)生了濃厚的興趣，如獲至寶，迫切的想要一覽全書！

這本書大致從四個立意來進行闡述：改善自己，了解自己，了解他人，改善他人。由內(nèi)及外，由外入里，可謂是面面俱到。每一個部分都有具體的模型作為支撐，這些模型完美的展示了我們的思維，最通俗的說就是：我們在想什么，我們該怎么做？通過我們所想的，來指導我們所要做的。我覺得最成功的讀者，是能自己的回答出書中所提出的51個問題的人。

人生在世，生的是自己，活的是自己，而最難得就是認清自己，這就好比我們在當初選擇工作一樣，到底什么樣的崗位適合自己，自己喜歡什么樣的職業(yè)，將來這樣的職業(yè)是否能長期下去等等，這都是對自己的一種審視和分析，看清自己了，選擇一個適合自己的，在將來的職業(yè)生涯中中迎頭而上，在以后的發(fā)展中將會順風順水；一旦分析不正確，頻繁的換工作，到頭來將會一無所獲。

那么怎么看清自己，如何知道自己到底是一個什么樣的人。就是前輩們在這本工具書里給了我答案，把自己放進書中，每一項分析自己，向一個旁觀者一樣好好判斷一下自己。找到屬于自己的那條X軸，我可以在我的方向里不斷延伸，無限拓展，發(fā)揮自己的能量！

除此之外，它教給我的模型不僅可以用來審視自己，也可以將心比心，把別人放進這個模型里，用自己的了解去對號入座便更能知曉對方的心境的為人。尤其是我的工作性質(zhì)，作為一名客服人員，做好人與人的溝通，調(diào)節(jié)好人與人之間的關(guān)系，合理的促進良好的關(guān)系。將誤解和不和諧化作體諒和理解，讓自己更完美，讓工作更順心！那么，我先提出一個真實案例，一個經(jīng)理需要提交一份材料，可偏偏發(fā)現(xiàn)里面的圖片清晰度不夠，此時把這個難題交給他的助理，可是很不巧，他的助理電腦里沒有AI和PS等制圖軟件。要是下載的話，時間來不及，別的同事電腦也沒有。這時候他所做的不是埋怨，而是冷靜下來，用最原始的圖片處理工具，畫圖來完成了此項任務(wù)。上面的案例是出自“這就是最簡單的認識自己的潛能”的提問。所以，這本書不僅僅做了一些心理測試這么簡單，而是通過這些，引導我們?nèi)轿坏姆治?，由?nèi)到外的剖析，讓自己明白在這樣一個多元化的背景下更明白自己所處的位置和面對的問題，從而找到一個更好的處理，改進，提高的辦法，幫助我從最簡單的也是最不簡單的認清自己出發(fā)，提高工作效率，做出更正確的決定，知己知彼，解決生活中的各項挑戰(zhàn)！金庸武俠里的高手，都能靠一本秘籍稱霸武林。我們卻不能單純依靠這本工具書，不能生搬硬套，不能把自己的思維固定在書中所說的模型中去，依葫蘆畫瓢。必須要做到，學習書中的知識，消化里面的精髓，用自己的思維模式去解決問題。

授人以魚，不如授之以漁。通讀全書，沒有告訴我怎么去具體解決哪一件事，卻告訴我如何用好的方法去化解難題。這本書好比一件百寶箱，讓我受益匪淺，我將努力地用這些理論的利器，付之于實際生活和工作中去。學以致用，精益求精，為自己收獲多一分，也為萬達貢獻多一分。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

第二篇：教學相長 精益求精

“立德樹人 立教圓夢”征文

教學相長

精益求精

開平市長沙街道辦事處僑園路小學

譚泳梅

社會文明“賦予”了人類各種各樣的職業(yè)，每一種職業(yè)都有其巨大的社會職能，人們需要接受社會的考驗，需要肩負起職業(yè)為自己帶來的重任，需要不斷地熟悉、發(fā)展、傳承各種職業(yè)。因為教師的教育對象既廣泛又特殊，“為人師表，言傳身教”，教師的態(tài)度、思想、形象都會潛移默化地影響著學生，所以，教師這一職業(yè)更需要接受社會的考驗。

教師需要樹立德業(yè)，以德育人。有人說：“教師的人格，就是教育工作的一切?！比藗兛傁矚g在社會中獲得成就感，即使是小事，也能從中得到成功帶來的滿足，而“立德”是使人更容易獲得成功的前提。教師樹立德業(yè)，就是樹立自身良好的道德品行，當一種良好的行為習慣，健康的思想觀念真正地融入到個體時，真正做到“學高為師，身正為范”，才能把良好的德行從言行中自然地表現(xiàn)，才能真正做到為人師表，成為學生們的楷模。一直以來，教師具備怎樣的道德品質(zhì)，已經(jīng)不僅是教師個人修養(yǎng)的問題，而是關(guān)系到培育出怎樣的教育對象的問題。古人云：士有百行，以德為先。其中的內(nèi)涵不言而喻。

教師需要愛崗敬業(yè)，尋找工作的樂趣。教師做到“以德為先”，是為了給予學生們更多的正能量。而有人認為：愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神。但是當我們認真地為此思考一番，就會發(fā)現(xiàn)這一奉獻精神不是人人都能夠輕易做到。所以，愛崗敬業(yè)，它看似平凡，實則偉大。每一種職業(yè)都存在其固有的一套運行模式，人們時常會在固有的模式中感受到疲憊，產(chǎn)生職業(yè)倦怠?？倳唵蔚乇硎鰹椋簺]有新鮮感，沒有發(fā)展空間。實際上，“新鮮”存在于每一個角落，只是人們是否會主動地去尋找、發(fā)現(xiàn)。顧名思義，教師每天都要對著同樣的學生，為學生進行授課，批改作業(yè)，應(yīng)對家長??每天都重復體驗這些工作。人們想要在固定的工作中體驗到樂趣，就需要轉(zhuǎn)變自己的思想觀念。教師可以熱愛自己的崗位，擁有自己特色的教學藝術(shù)，同時具有誨人不倦的精神。當我們對工作擁有一顆熱愛之情，才能發(fā)自內(nèi)心地尊敬、尊重自己的職業(yè)，才能忠實地履行自己的職責，才能形成強烈的職業(yè)責任感，才能“細心”地發(fā)現(xiàn)工作中的“新奇”，不斷地體驗“發(fā)現(xiàn)問題解決問題”的樂趣，才能“誨而不倦”。

教師需要尊重、關(guān)愛學生，達到教學相長。毫無疑問，從小我們的內(nèi)心就渴“立德樹人 立教圓夢”征文

望得到別人的關(guān)注，渴望得到別人的理解和尊重。不同性格的人會用不同的方式吸引別人的興趣，學生們亦然：學生也是社會中的個體，也擁有被尊重的權(quán)利，教師首先需要尊重自己的學生，能夠站在學生的立場上想問題，做到換位思考，不要專制地控制學生，不應(yīng)該讓學生感受到“不公平”，產(chǎn)生這種感受的學生往往很容易對老師產(chǎn)生偏見，也會因此不愿意完全服從老師的安排，對學習失去興趣。所以，教師要平等地對待每一位學生。其次，教師還要關(guān)愛學生。堅持做到不心罰、體罰或變相體罰學生，敢于原諒學生的過錯，允許學生擁 有犯錯誤的權(quán)利，多表揚少批評，善于觀察學生的日常表現(xiàn)，以便及時成為學生們的“心靈雞湯”，還要學會發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點，鼓勵他們大膽地表現(xiàn)自己的優(yōu)點，彌補不足，做到揚長補短。當然，教師在教育中應(yīng)做到關(guān)愛學生和嚴格要求相結(jié)合。最后，身為教師，不能自視甚高地認為學生不如自己，教學相長，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?。如果一位教師，能讓學生自然地對自己產(chǎn)生“一日為師，終生為父”的情感，相信這位教師也算是成功的教師。

教師還需要刻苦鉆研，樂于教學，達到精益求精。興趣對于個體的發(fā)展起著十分關(guān)鍵的影響作用。當我們對某種工作感興趣時，熱愛之情會促使我們不斷地

學習、研究，從中學會更多知識。教師的工作不能簡單地對待，要用發(fā)展的眼光看待問題，不同時期接受的知識既有共性又有個性，不一定全部都適合每一代人。為此，教師要學會與時俱進，從工作過程中，更多地了解學生的發(fā)展動向，對比不同年代、年齡的學生對知識的接受程度和普及程度，還要學會利用閑暇時間，專研專業(yè)知識、教學方法和教學手段，力求讓自己在一點點的進步中，不但能夠跟上社會時代的步伐，而且能夠力所能及地照顧到每一位學生的發(fā)展水平與要求。孔子曰：“知之者不如好之后者，好之者不如樂之者。”孔子對待教育的態(tài)度，以“樂教”為至上追求。有人認為，“樂教”是師德培養(yǎng)的最高境界。我認為，“快樂”會讓我們的生活變得充實，也會為我們的心靈補充積極的養(yǎng)分。教師若能把工作融入到生活中，把工作視為生活一樣“經(jīng)營”，以教書育人為人生最大的快來，并且嘗試保留它、延續(xù)它、分享它。或許就能快樂地做到“術(shù)業(yè)有專攻”，讓工作達到精益求精。

一直以來，教師在社會中具有較高的地位，“教師是人類靈魂的工程師”等贊頌教師的詞句也言傳至今，而“立德樹人、立教圓夢”簡單的八個字，充分地“立德樹人 立教圓夢”征文

提煉總結(jié)出教師的“修行”之路，指引著教師的發(fā)展方向。我們身為教師的一員，我們除了要成為一名“有心”的教師，還需要成為一名“有方向”的教師；我們不但要為自己“圓夢”，同時也要輔助學生們“圓夢”。請相信自己可以做到：桃李滿天下，學子盡乾坤！

第三篇：精益求精教案設(shè)計

精益求精：音樂教案——三只猴子

活動名稱：三只猴子

活動目標：1.感受歌曲幽默詼諧的情緒，體驗歌唱活動的樂趣。

2.在聽聽、說說、玩玩的過程中理解歌曲內(nèi)容，逐步學唱歌曲。

3.嘗試用不同的節(jié)奏表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)幼兒感知節(jié)奏的能力?；顒訙蕚洌焊枨魳贰⒏枨鷥?nèi)容相關(guān)的圖片、若干節(jié)奏卡片 活動過程：

一、欣賞歌曲，理解歌詞。

播放歌曲，提問幫助幼兒理解

今天老師帶來一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽

1、出示教具，提問：這兒有誰？他們在什么地方干什么？幾只猴子在床上跳？我這兒有一首歌唱的就是這三只猴子在床上跳的事情，請你們聽聽

2、范唱歌詞第一段，提問：發(fā)生了什么事？我們再來聽聽第二段的歌詞

3、范唱第二段，提問：這會又發(fā)生了什么事情？現(xiàn)在床上還剩幾只小猴子？我們來聽一聽，最后一只小猴子怎么樣了？

這首歌好不好聽?。课覀円黄饋沓@首歌好不好？輕輕地跟我唱，我先把三只調(diào)皮的小猴子叫出來，我們一起來玩。（可以多玩兩次）

二、節(jié)奏游戲，感知歌曲。

1、播放歌曲，幼兒站在原地，嘗試跟著節(jié)奏跳

2、教師出示節(jié)奏|x x x x|,幼兒按要求跳。

3、幼兒三人一組，扮演三只猴子，手拉手跳節(jié)奏|x x x x|

4、加大難度，更改節(jié)奏型跳。

5、分組練習。幼兒三人一組，自己編一個節(jié)奏，跟著音樂（三段）跳。教師每組進行指導。

6、集體練習。

7、合作練習。

8、教師小結(jié)。

三、聽歌曲的第四段，并對幼兒進行安全教育。

提問：孩子們，最后這三只猴子都到哪里去了呢？（醫(yī)院）

結(jié)束語：三只頑皮的猴子在床上跳，結(jié)果都受傷住院了。看來，在床上、沙發(fā)上亂蹦亂跳是一件很危險的事情，以后，你們不要在床上、沙發(fā)上跳來跳去?；丶乙院螅銈兛梢匝埌职謰寢屢黄饋碜鋈恍『镒拥挠螒颍趟麄冞叧呑?！

反思：.嘗試用不同的節(jié)奏表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)幼兒感知節(jié)奏的能力；并且重視了幼兒音樂情趣的培養(yǎng)，并且在活動中幼兒也有自由協(xié)商、充分想象的空間；同時通過小猴的這種行為，讓幼兒真切地領(lǐng)悟到后果，潛移默化地教育了他們，從而進一步提高了孩子們的安全意識。

第四篇：求真務(wù)實,精益求精

求真務(wù)實、精益求精

——《細節(jié)決定成敗全集》讀后感

讀完汪中求的《細節(jié)決定成敗全集》，對我觸動頗深。書中講到“我們看到了人家成功的輝煌，卻很少去關(guān)注他們管理細節(jié)的用心！”是的，我們普通人，大量的日子，很顯然都在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。當今社會的現(xiàn)實情況是，太多的人總不屑顧于小事和事情的細節(jié)自信于“天生我材必有用，千金散盡還復來?！笨偯つ康叵嘈拧疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻笔氩恢馨炎约核诘膷徫坏拿恳患伦龀晒?，做到位就很不簡單了。而有的朋友以為做了大官才能做大事，或者只想做大事，最終肯定成不了大事，因有其職斯有其責，有其責斯有其憂。如果力不及所負，才不及所任，必然禍及已身，導致混亂，所以，只有關(guān)照小事，成就大事，重要的是做好眼前的每一件小事。所謂成功就是在平凡中做出不平凡的堅持，并養(yǎng)成長期對待工作的認真和精細的態(tài)度。

一個人小事做不好，工作粗枝大葉，是難以成就一番事業(yè)的。蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還是能做一些具體小事、瑣碎的事、單調(diào)的事。也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作、是生活、是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。海爾集團總裁張瑞敏先生說出很有哲理的一句話，“把每一件簡單的事做好就是不簡單?！?具體來說，凡事無小事，簡單不等于容易，只有花大力氣，把小事做細，才能把事情做好。就象武術(shù)中沒有絕招一樣，生活和工作中解決問題、處理事務(wù)、策劃市場、管理企業(yè)，也都不會有什么絕招。所謂的絕招，是用細節(jié)的功夫堆砌出來的。大量的工作都是一些瑣碎的、繁雜的、細小的事務(wù)的重復，所以，我們只能從基本工作做起，不能眼高手低，心浮氣躁，西方有句名言：“羅馬不是一天建成的，”那么我們是否可說“萬里長城也不是一天壘成的?！庇谑?，浮躁被扎實所代替，沖動被理智所折服，這才是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。工作中絕不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益精求精的執(zhí)行者；絕不缺少各類規(guī)章、管理制度，缺少的是對規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行。航道事業(yè)做大，做強，要靠每一位管理者，靠每一位職工素質(zhì)的提高，如果我們的管理者，職工能夠從被動心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃有膽B(tài)，把遵紀、敬業(yè)、愛崗當成自己的使命，也就是我們職工的素質(zhì)所要提高的。認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好，在這一個細節(jié)制勝的時代，任何一件事件都是做出來而不是喊出來的，特別是在工作崗位上更要把小事做細，一件沒有預料的事件可能引起事故，一個長被忽視的問題可能導致一次危險，每一個大問題里都有一系列的小問題露面。

老子曾說過：“圖難于其易，為大于其細。天下難事必作于易，天下大事必作于細。是以圣人終不為大，故能成其大?！睂€人而言，危機往往是在不經(jīng)意間積累的，成功也是由許多細節(jié)積累而成的。在 2 很多時候，一個人的成敗就取決于某個不為人知的細節(jié)。

例如，有些人一心想做大事，未免心態(tài)浮躁。對上級安排的工作，總不能踏踏實實地落實好每一個環(huán)節(jié)，行事流于空泛和夸大，故而經(jīng)常會脫離質(zhì)量問題去追求數(shù)量和效率。須知，沒有質(zhì)量保證的工作往往是無效的工作，而且數(shù)量越大危害越大。長此以往，必然錯誤百出，招致批評。簡單的事都做不好，領(lǐng)導又怎么會讓你從事更復雜、更重要的工作?這樣一來，你的上升提高便毫無指望了，甚至還有被處分的可能。要知道，展示完美的自己很難，需要每一個細節(jié)都完美；但毀掉自己很容易，只一個細節(jié)便會讓你一敗涂地。

所以，無論做人、做事，都要注重細節(jié)，從小事做起。求真務(wù)實，精益求精，從工作中的點點滴滴小事做起，每天就會盡自己所能求完美，打造個人良好的形象，為航道事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻。

推薦書目：《細節(jié)決定成敗全集》 推薦理由：

本書全方位、多角度地展示了細節(jié)的全部奧秘。全書共分為五部分：從“天下大事，必做于細”的理念入手，到“用心捕捉細節(jié)”的實質(zhì)，再到生活中包括人脈、職場、領(lǐng)導、禮儀、說話、家庭、健康等方方面面的細節(jié)。本書結(jié)合有關(guān)細節(jié)的精彩故事和典型案例，進行了深入淺出、細致生動的描述，企業(yè)抓住了細節(jié)，才能實現(xiàn)精細化管理，基業(yè)長青；個人把握了細節(jié)，才能防微杜漸，不因小失大，以穩(wěn)健的步伐走向成功。這是一本從理論到實踐運用全面揭示細節(jié)奧秘的作品。細節(jié)無處不在，細節(jié)隱藏玄機。對于企業(yè)，細節(jié)就是創(chuàng)新，細節(jié)就是機遇，細節(jié)就是財富，細節(jié)就是決定生死成敗的關(guān)鍵；對于個人，細節(jié)體現(xiàn)素質(zhì)，細節(jié)決勝職場，細節(jié)攸關(guān)幸福，細節(jié)具有決定命運的力量。

第五篇：精益求精造句

以下就是小編整理的精益求精造句，一起來看看吧！

精益求精造句

11、這次比賽我們班獲得第一名，老師除了給予獎勵，更訓勉我們要精益求精，不可自滿。

2、他以過人的毅力鉆研技術(shù)，精益求精，終于成為舉國聞名的水利工程師。

3、白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。

4、學習不能囫圇吞棗，應(yīng)該精益求精，只有擁有這樣的態(tài)度，才能在學習上更上一層樓。

5、當今幾位企業(yè)精英的成功祕訣，就是不因小有成就而自滿，反而不斷努力，精益求精。

6、醫(yī)學屬于經(jīng)驗科學，必須憑藉累積的經(jīng)驗，精益求精，才能讓醫(yī)療技術(shù)有更新的突破。

7、多年來我們堅持務(wù)實創(chuàng)新、品質(zhì)至上、精益求精、誠實守信

8、對于質(zhì)量和管理，我們嚴格按照質(zhì)量管理體系力求精益求精。

9、我們不該以眼前的成就為滿足，應(yīng)該精益求精，日新又新。

10、我無論做什么事都喜歡精益求精，不求最好，但求更好。

11、精益求精，止于至善是益而益電器事業(yè)永續(xù)經(jīng)營的方向。

12、他生活中的唯一目的是讓醫(yī)術(shù)精益求精和積極從事人道主義活動。

13、大李是外科醫(yī)生，他對手術(shù)技術(shù)精益求精、一絲不茍，患者送他個綽號“李一刀”。

14、這項產(chǎn)品的利潤足供他一生享用不盡，但他仍精益求精，不停研發(fā)新產(chǎn)品，真是令人欽佩。

15、小明對自己嚴格要求，對學習精益求精，他每天都堅持不懈地做課外奧數(shù)練習題。

16、張教授不只是傳授學問而已，他那一絲不茍、精益求精的治學態(tài)度，更是學生的表率。

17、施坦威不僅尊重歷史與傳統(tǒng)，還在不斷推陳出新、精益求精。

18、身為一個技術(shù)專業(yè)者，應(yīng)該精益求精，才不會被淘汰。

精益求精造句

21.學習不但是要獲取知識，而且要精益求精。

2.我無論做什么事都喜歡精益求精，不求最好，但求更好。

3.學習不能囫圇吞棗，應(yīng)該精益求精，只有擁有這樣的態(tài)度，才能在學習上更上一層樓。

4.我們不該以眼前的成就為滿足，應(yīng)該精益求精，日新又新。

5.他對藝術(shù)精益求精，一招一式求真求美的做法固然可貴，而善解人意傾心回報的美德則更讓人感動。

6.我們繼續(xù)精益求精，致力為人民提供更佳服務(wù)。

7.他以過人的毅力鉆研技術(shù)，精益求精，終于成為舉國聞名的水利工程師。

8.對于質(zhì)量和管理，我們嚴格按照質(zhì)量管理體系力求精益求精。

9.精益求精一直是我們所追求的。

10.在質(zhì)量方面的要求上，我們要精益求精。

11.不斷求進，精益求精，一直是社會所需要的。

12.托尼對演技精益求精一絲不茍。

13.所有的醫(yī)生，他們以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精。

14.小李對本職工作精益求精，使公司的經(jīng)濟效益提高了不少。

15.不斷求進，精益求精，配合社會需要。

16.在質(zhì)量方面，不能將就，要精益求精。

17.技術(shù)上追求精益求精，服務(wù)上追求全心全意。

18.我們雖然已經(jīng)做得很好了，但我們不能滿足于現(xiàn)狀，要精益求精。

19.精益求精做事，將理論變成結(jié)論。

20.我們寫文章要做到精益求精，千錘百煉。

21.航天人千百次的火箭試驗鑄就了精益求精一絲不茍的精神。

22.小明對自己嚴格要求，對學習精益求精，他每天都堅持不懈地做課外奧數(shù)練習題。

23.醫(yī)學屬于經(jīng)驗科學，必須憑藉累積的經(jīng)驗，精益求精，才能讓醫(yī)療技術(shù)有更新的突破。

24.張教授不只是傳授學問而已，他那一絲不茍、精益求精的治學態(tài)度，更是學生的表率。

25.為了達到精益求精的效果，老師不求甚解，聚精會神的研究一遍又一遍。

26.當今幾位企業(yè)精英的成功祕訣，就是不因小有成就而自滿，反而不斷努力，精益求精。

27.這次比賽我們班獲得第一名，老師除了給予獎勵，更訓勉我們要精益求精，不可自滿。

28.他工作扎扎實實，對業(yè)務(wù)精益求精。

29.白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精。

30.爸爸做事做事精益求精，一絲不茍，就像雕木一樣，每一個地方都要刻好。