第一篇：金玉梅個(gè)人工作總結(jié)

2011學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校食堂工作總結(jié)

玉門(mén)三中金玉梅

在政治思想工作方面：一學(xué)期以來(lái)，本人一直認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，以及“三個(gè)代表”的重要思想，堅(jiān)持常學(xué)不斷，特別是黨的各項(xiàng)方針政策的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了自身的思想和世界觀的改造，使自己的思想政治跟上時(shí)代的步伐，自己隨時(shí)以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為自己的行動(dòng)指南，加強(qiáng)了自身的政治思想素質(zhì)建設(shè)，努力做好本職個(gè)工作。

在業(yè)務(wù)知識(shí)方面：我從是炊事工作以來(lái)，由于業(yè)務(wù)知識(shí)的淺簿，為了干好炊事工作，我做到了干一行愛(ài)一行，而且把自己本質(zhì)工作干好的決心，首先是抽空從書(shū)本上學(xué)習(xí)，從沒(méi)間斷對(duì)烹調(diào)知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)自己的刻苦學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷的實(shí)踐和辛勤的努力，自己的技能也得到了很大提高。因?yàn)槿藗兩钏讲粩嗵岣?，所食用的品種、味道也會(huì)越來(lái)越高，為了跟上形勢(shì)的需要，滿足師生飲食的需求，我還在不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，把烹調(diào)技術(shù)搞得更好，讓人們吃得更加舒心。

在工作方面：一學(xué)期以來(lái)，我在工作中嚴(yán)格把好食堂衛(wèi)生、食品衛(wèi)生關(guān)。認(rèn)真搞好廚房的清潔衛(wèi)生，每天沖洗地面，保持廚房環(huán)境整潔衛(wèi)生，用具、炊具、電器等物品定期擦洗、消毒，堅(jiān)持洗凈食物、餐具，熟食品及半成品食物分開(kāi)存放，加工生、熟食品的用具、容器分開(kāi)使用。

我在工作中做到“四勤”（勤洗手、剪指甲，勤洗衣服，勤洗澡理發(fā)，勤洗衣服，勤換工作服）。每天對(duì)各餐食品進(jìn)行嘗試，如有異常，立即報(bào)告食品安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員，并停止食用。炊事設(shè)備使用后刷洗干凈，保持清潔、定位、無(wú)銹、無(wú)油漬、無(wú)污垢、無(wú)腐物、定位整齊防止污染，保持食堂內(nèi)外干凈。

今后的努力方向：在今后的工作中，我還要認(rèn)真勤學(xué)烹調(diào)理論知識(shí)和做菜的技巧，并將所學(xué)用于實(shí)踐，把自己的水平提得更高，在務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、炊事清潔的前提下，為師生們把佳肴美味做得更好，讓師生們吃得更舒心，也好更好地為黨為人民工作，同時(shí)，我還要更好地團(tuán)結(jié)同志，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)守工作崗位，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地完善提高自己，把炊事工作做得更好。

二〇一一年七月五日

第二篇：金玉幼兒園2015年衛(wèi)生保健工作總結(jié)

幼兒園2016年衛(wèi)生保健工作總結(jié)

2016年就要過(guò)去了，幼兒園的衛(wèi)生保健工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，牢固樹(shù)立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計(jì)劃，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將一年來(lái)衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下：

一、合理安排幼兒的一日生活，做到科學(xué)有序

我園根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)指定了科學(xué)有序的生活制度和作息時(shí)間表，并要求全體保教人員嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，規(guī)范操作程序。在一日活動(dòng)中保證有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，其中體育活動(dòng)一小時(shí)，午睡時(shí)間為2小時(shí)，兩餐間隔時(shí)間在3.5小時(shí)以上。同時(shí)我們針對(duì)肥胖兒要求多運(yùn)動(dòng)，吃飯時(shí)做到最后一個(gè)吃，吃前先喝湯，不挑食，不吃零食的好習(xí)慣。而且我們還針對(duì)孩子衛(wèi)生習(xí)慣差的特點(diǎn)，特別注意教育兒童養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前便后用肥皂流水洗手，吃飯不挑食，不偏食，飯后漱口擦嘴，平時(shí)注意勤洗澡，勤剪指甲，不咬手指，在注意自身衛(wèi)生的同時(shí)，還要求小朋友注意保持公共場(chǎng)所衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼，保持幼兒園的環(huán)境整潔美觀。

二、保證幼兒膳食均衡合理

1、我園本著衛(wèi)生、安全、富有營(yíng)養(yǎng)利于消化的總要求，每周為幼兒制定營(yíng)養(yǎng)帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。為了提高伙食質(zhì)量，我們?cè)诓穗鹊拇钆?、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好。

2、每天堅(jiān)持到班級(jí)觀察幼兒進(jìn)食情況，觀察飯菜的數(shù)量是否恰當(dāng)，通過(guò)檢查調(diào)節(jié)菜譜，使之充分滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育生活活動(dòng)等所需熱量及各種營(yíng)養(yǎng)素的量。

3、定期召開(kāi)膳食委員會(huì)會(huì)議，廣泛聽(tīng)取教師、廚房人員、家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，調(diào)整食譜，保證幼兒各類營(yíng)養(yǎng)素?cái)z取均衡。同時(shí)我們還將每周食譜向家長(zhǎng)公布，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。

三、抓好教師培訓(xùn)

為了更好的掌握衛(wèi)生保健方面的各種知識(shí)，我們每月都對(duì)全園教師進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)，內(nèi)容有：《春季傳染病防控知識(shí)

（一）》、《預(yù)防人感染H7N9禽流感知識(shí)》、《春季傳染病防控知識(shí)

（二）》、《猩紅熱及其防治知識(shí)》、《兒童四病防治小知識(shí)》、《教你正確飲用純牛奶》、《幼兒園日常衛(wèi)生消毒及方法》、《84消毒液的配比使用方法》、《幼兒常見(jiàn)病常識(shí)及突發(fā)事故的應(yīng)急處理》、《兒童冬季如何保健防病》、《小孩出水痘怎樣癥狀》。

四、把好防病治病關(guān)口

1、嚴(yán)格把好防病治病體檢關(guān)。我們堅(jiān)持做好新生入園體檢工作，經(jīng)體檢合格方可入園，幼兒入園體檢率100%，入園后，每學(xué)期為幼兒測(cè)量身高、體重兩次，并及時(shí)作好評(píng)價(jià)登記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)矯治。

2、把好晨午檢關(guān)。保健教師堅(jiān)持每天晨檢、巡檢，各班老師每天堅(jiān)持認(rèn)真晨檢、午檢，做到了一摸二看三問(wèn)四查，并作好詳細(xì)記錄，了解每位幼兒的健康狀況。在傳染病流行期間更是加大力度，發(fā)現(xiàn)患兒及時(shí)隔離，防止進(jìn)入園內(nèi)造成蔓延。

3、把好消毒關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，制訂了詳細(xì)的消毒要求，每位保育員都能熟練掌握，按要求嚴(yán)格規(guī)范操作，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具、毛巾天天消毒，活動(dòng)室、寢室每天進(jìn)行紫外線消毒，玩具、圖書(shū)定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，嚴(yán)格采取隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個(gè)月清洗一次。并做好記錄的填寫(xiě)。

4、把好預(yù)防接種關(guān)。我們按計(jì)劃免疫要求，積極配合有關(guān)部門(mén)做好兒童計(jì)劃免疫工作登記工作，對(duì)有缺漏的幼兒動(dòng)員他們進(jìn)行補(bǔ)種。

5、我園嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃；每日一檢查，不到位的地方指出后，及時(shí)補(bǔ)救。

6、幼兒的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育成果顯著，幼兒都能養(yǎng)成按時(shí)喝水，飯前、便后洗手的好習(xí)慣。杜絕了病從口入，大大降低了各類傳染病的發(fā)生。

五、衛(wèi)生宣教

根據(jù)季節(jié)和發(fā)病情況，定期宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，宣傳育兒、護(hù)理等保健常識(shí)，各班還將健康教育內(nèi)容滲透在一日活動(dòng)之中。

近年來(lái)，幼兒心理健康問(wèn)題一直受到社會(huì)的關(guān)注，幼兒的心理是否健康直接關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng)。為此，我們將幼兒心理健康問(wèn)題放入日常的健康教育課程中，家園同步，共同抓好幼兒心理健康問(wèn)題。同時(shí)定期向家長(zhǎng)宣傳幼兒心理健康方面的一些知識(shí)。

六、完善各類資料的登記

平時(shí)我們注重各類衛(wèi)生保健的登記，按要求認(rèn)真填寫(xiě)，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)，各類數(shù)據(jù)及時(shí)登記存檔。

當(dāng)我們看到衛(wèi)生保健工作做出的成績(jī)時(shí)，我們也清楚地意識(shí)到存在的不足之處，尤其是體弱兒、肥胖兒管理不太明顯，有待我們進(jìn)一步的探索，尋找原因；我們有決心在以后的工作中再接再厲，使幼兒園的衛(wèi)生保健工作更上一層樓。

第三篇：金玉幼兒園2016年衛(wèi)生保健工作總結(jié)

金玉幼兒園2016年衛(wèi)生保健工作總結(jié)

2016年就要過(guò)去了，幼兒園的衛(wèi)生保健工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，牢固樹(shù)立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計(jì)劃，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將一年來(lái)的衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下：

一、合理安排幼兒的一日生活，做到科學(xué)有序

我園根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)指定了科學(xué)有序的生活制度和作息時(shí)間表，并要求全體保教人員嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，規(guī)范操作程序。在一日活動(dòng)中保證有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，其中體育活動(dòng)一小時(shí)，午睡時(shí)間為2小時(shí)，兩餐間隔時(shí)間在3.5小時(shí)以上。同時(shí)我們針對(duì)肥胖兒要求多運(yùn)動(dòng)，吃飯時(shí)做到最后一個(gè)吃，吃前先喝湯，不挑食，不吃零食的好習(xí)慣。而且我們還針對(duì)孩子衛(wèi)生習(xí)慣差的特點(diǎn)，特別注意教育兒童養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前便后用肥皂流水洗手，吃飯不挑食，不偏食，飯后漱口擦嘴，平時(shí)注意勤洗澡，勤剪指甲，不咬手指，在注意自身衛(wèi)生的同時(shí)，還要求小朋友注意保持公共場(chǎng)所衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼，保持幼兒園的環(huán)境整潔美觀。

二、保證幼兒膳食均衡合理

1、我園本著衛(wèi)生、安全、富有營(yíng)養(yǎng)利于消化的總要求，每周為幼兒制定營(yíng)養(yǎng)帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。為了提高伙食質(zhì)量，我們?cè)诓穗鹊拇钆?、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好。

2、每天堅(jiān)持到班級(jí)觀察幼兒進(jìn)食情況，觀察飯菜的數(shù)量是否恰當(dāng)，通過(guò)檢查調(diào)節(jié)菜譜，使之充分滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育生活活動(dòng)等所需熱量及各種營(yíng)養(yǎng)素的量。

3、定期召開(kāi)膳食委員會(huì)會(huì)議，廣泛聽(tīng)取教師、廚房人員、家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，調(diào)整食譜，保證幼兒各類營(yíng)養(yǎng)素?cái)z取均衡。同時(shí)我們還將每周食譜向家長(zhǎng)公布，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。

三、抓好教師培訓(xùn)

為了更好的掌握衛(wèi)生保健方面的各種知識(shí)，我們每月都對(duì)全園教師進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)，內(nèi)容有：《春季傳染病防控知識(shí)

（一）》、《春季傳染病防控知識(shí)

（二）》、《猩紅熱及其防治知識(shí)》、《幼兒園日常衛(wèi)生消毒及方法》、《84消毒液的配比使用方法》、《幼兒常見(jiàn)病常識(shí)及突發(fā)事故的應(yīng)急處理》、《兒童冬季如何保健防病》、《小孩出水痘怎樣癥狀》。

四、把好防病治病關(guān)口

1、嚴(yán)格把好防病治病體檢關(guān)。我們堅(jiān)持做好新生入園體檢工作，經(jīng)體檢合格方可入園，幼兒入園體檢率100%，入園后，每學(xué)期為幼兒測(cè)量身高、體重兩次，并及時(shí)作好評(píng)價(jià)登記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)矯治。

2、把好晨午檢關(guān)。保健教師堅(jiān)持每天晨檢、巡檢，各班老師每天堅(jiān)持認(rèn)真晨檢、午檢，做到了一摸二看三問(wèn)四查，并作好詳細(xì)記錄，了解每位幼兒的健康狀況。在傳染病流行期間更是加大力度，發(fā)現(xiàn)患兒及時(shí)隔離，防止進(jìn)入園內(nèi)造成蔓延。

3、把好消毒關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，制訂了詳細(xì)的消毒要求，每位保育員都能熟練掌握，按要求嚴(yán)格規(guī)范操作，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具、毛巾天天消毒，活動(dòng)室、寢室每天進(jìn)行紫外線消毒，玩具、圖書(shū)定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，嚴(yán)格采取隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個(gè)月清洗一次。并做好記錄的填寫(xiě)。

4、把好預(yù)防接種關(guān)。我們按計(jì)劃免疫要求，積極配合有關(guān)部門(mén)做好兒童計(jì)劃免疫工作登記工作，對(duì)有缺漏的幼兒動(dòng)員他們進(jìn)行補(bǔ)種。

5、我園嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃；每日一檢查，不到位的地方指出后，及時(shí)補(bǔ)救。

6、幼兒的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育成果顯著，幼兒都能養(yǎng)成按時(shí)喝水，飯前、便后洗手的好習(xí)慣。杜絕了病從口入，大大降低了各類傳染病的發(fā)生。

7、配合興華社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心做了齲齒的檢查工作，做好防齲宣傳，組織了幼兒“氟化泡牙”保健工作。

8、執(zhí)行“回執(zhí)”制度，下發(fā)的通知材料，收好回執(zhí),作好登記和統(tǒng)計(jì)工作。

五、衛(wèi)生宣教

根據(jù)季節(jié)和發(fā)病情況，定期宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，宣傳育兒、護(hù)理等保健常識(shí)。各班還將健康教育內(nèi)容滲透在一日活動(dòng)之中，并在《家長(zhǎng)園地》上開(kāi)辟專欄，介紹科學(xué)育兒知識(shí)。

近年來(lái)，幼兒心理健康問(wèn)題一直受到社會(huì)的關(guān)注，幼兒的心理是否健康直接關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng)。為此，我們將幼兒心理健康問(wèn)題放入日常的健康教育課程中，家園同步，共同抓好幼兒心理健康問(wèn)題。同時(shí)定期向家長(zhǎng)宣傳幼兒心理健康方面的一些知識(shí)。

六、完善各類資料的登記

平時(shí)我們注重各類衛(wèi)生保健的登記，按要求認(rèn)真填寫(xiě)，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)，各類數(shù)據(jù)及時(shí)登記存檔。

第四篇：俞艷梅工作室個(gè)人工作總結(jié)

孫志琴中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室個(gè)人工作總結(jié)

俞艷梅

孫志琴中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室由來(lái)自奇臺(tái)縣各中小學(xué)學(xué)校教師18人組成，我們這些來(lái)自不同學(xué)校的教師齊聚一堂，組成了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)向上的研究、學(xué)習(xí)共同體，我有幸成為其中一員，我具體負(fù)責(zé)組織小學(xué)教師有序開(kāi)展各項(xiàng)工作室的活動(dòng)。回顧這一學(xué)期的工作，在工作中我秉承研究什么學(xué)習(xí)什么、學(xué)習(xí)什么積累什么的原則認(rèn)真扎實(shí)的組織開(kāi)展各項(xiàng)工作，下面將本學(xué)期我在工作室工作做以總結(jié)。

一、積極參加工作室前期工作培訓(xùn)。

為更好開(kāi)展工作室工作，我認(rèn)真參加了昌吉州舉辦的工作室骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，在專家的介紹與引領(lǐng)下我更加明確了做為工作室的一員，我們應(yīng)該更好的為推動(dòng)學(xué)科教學(xué)研究而努力。通過(guò)參加奇臺(tái)縣中小學(xué)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室啟動(dòng)儀式，我對(duì)如何在具體工作中開(kāi)展工作室的工作有了清晰的認(rèn)識(shí)，會(huì)上教育局領(lǐng)導(dǎo)們殷切的希望與要求，又使我倍感肩上承載的希望與責(zé)任。為了做好工作室小學(xué)部分工作，我又積極參加了孫志琴老師組織的如何開(kāi)展工作室工作的會(huì)議，并就相關(guān)計(jì)劃的制定情況進(jìn)行了詳盡交流與研討，確定了工作室的工作要點(diǎn)。

二、進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)提升教學(xué)理念

作為教師，只有不斷地去學(xué)習(xí)，才能不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)范圍，及時(shí)更新知識(shí)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，進(jìn)而更好地搞好自己的本職工作。

教育研究者指出“沒(méi)有理論上的成熟就沒(méi)有真正意義上的成熟”，之所以這樣說(shuō)，因?yàn)槔碚撋系某墒煲馕吨伎紗?wèn)題是從本體論角度，全面、系統(tǒng)、辯證地思考，理論上的成熟意味著想得深、想得透，行動(dòng)起來(lái)就實(shí)際、自如、果敢，成功率就高。我通過(guò)工作室的網(wǎng)上交流QQ群，經(jīng)常瀏覽各位教師精彩的教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)論文、課題研究的收獲等相關(guān)資料，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師們的成功經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)獲益匪淺。同時(shí)我積極通過(guò)各類教研活動(dòng)，搜集與整理各類教育新訊息，主動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)相關(guān)英語(yǔ)教學(xué)理論，并積極與實(shí)踐相結(jié)合，開(kāi)展進(jìn)一步的研究工作，撰寫(xiě)關(guān)于提高小學(xué)四年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)能力的論文。

三、積極組織、參加工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

為發(fā)揮工作室的輻射帶頭作用，為邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)校提供教學(xué)專業(yè)支持，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，根據(jù)孫志琴中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室活動(dòng)的安排，我參加了于 2015年5月21日在老奇臺(tái)鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。為了使活動(dòng)有序進(jìn)行，我與教研員盛紅君老師進(jìn)行了交流溝通，并制定了活動(dòng)方案，提出了具體活動(dòng)要求，同時(shí)在這次活動(dòng)中我與教師蔡愛(ài)霞同上六年級(jí)下冊(cè)第19課，課后我們參與了盛紅君教研員組織的交流探討活動(dòng)，為總結(jié)活動(dòng)效果，及時(shí)宣傳我們的工作進(jìn)展，我又撰寫(xiě)了活動(dòng)方案與信息，在大家的努力下，此次活動(dòng)圓滿成功。通過(guò)參加此次活動(dòng)既促進(jìn)了我的教學(xué)專業(yè)化發(fā)展又發(fā)揮了我作為骨干教師傳、幫、帶的作用。

四、扎根常態(tài)課堂指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐

結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，將嶄新的教學(xué)理念引入常態(tài)課堂, 這是教師非常歡迎的一種形式，也是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的有效途徑。我在校級(jí)公開(kāi)課及微型課比賽中，能利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備或因地制宜地制作一些實(shí)用的教具，以流利的英語(yǔ)教學(xué)口語(yǔ)、嫻熟的任務(wù)情景創(chuàng)設(shè)技能和豐富多彩的互動(dòng)教學(xué)方法進(jìn)行授課。授課之后的研討則是課堂示范的最終目的，研討以“我是怎么設(shè)計(jì)這節(jié)課的——我為什么要這樣設(shè)計(jì)這節(jié)課——這節(jié)課還可以怎么上——這節(jié)課的理念對(duì)于其它課的遷移指導(dǎo)”的模式進(jìn)行，通過(guò)對(duì)于自己教學(xué)思路的剖析實(shí)現(xiàn)“授之以漁”的目的，又通過(guò)與教師之間的對(duì)話實(shí)現(xiàn)了理念升華，方法內(nèi)化的效果。同時(shí)，我發(fā)揮了工作室的輻射功能，積極指導(dǎo)我校年青富有朝氣的王靜老師完成了一節(jié)五年級(jí)下冊(cè)的精品課的設(shè)計(jì)與錄制工作。

五、積極參與讀書(shū)活動(dòng)，不斷提升自我。

為了提高我們的專業(yè)理論水平，本學(xué)期我們工作室閱讀的是美國(guó)的一位傳奇教師雷夫·艾斯奎斯的《第56號(hào)教室的奇跡》這本書(shū)。書(shū)的中心思想是：讓孩子變成愛(ài)學(xué)習(xí)的天使，這是一本關(guān)于教育的書(shū)，雖然是國(guó)外的教育，但許多內(nèi)容是與國(guó)內(nèi)的教育相通的，很適合作為教育工作者的我仔細(xì)閱讀的。我原以為這是一間如何先進(jìn)、如何美觀、如何寬敞的教室，沒(méi)想到卻是一間“又小又破”的再普通不過(guò)的教室！然而，通過(guò)閱讀我卻發(fā)現(xiàn)，這一間教室卻又是如此的不同！經(jīng)過(guò)雷夫老師20多年如一日的投入，通過(guò)他的智慧和力量，他創(chuàng)造出了奇跡——“他的第56號(hào)教室變得無(wú)比開(kāi)闊，變成一個(gè)任由孩子們自由舒展，健康成長(zhǎng)的樂(lè)團(tuán)?？傊?，這本書(shū)給我的體會(huì)太多太多了。從雷夫老師的身上，我隱隱約約地看到了前進(jìn)的方向，他的理念已經(jīng)深深地觸動(dòng)了我們的心靈。說(shuō)實(shí)話，雷夫老師的境界確實(shí)是難以企及。但是，相信只要我們努力去改變，朝著那個(gè)方向努力地走，并且也用“愛(ài)”去做，我想一定也能創(chuàng)造出屬于我們教室的奇跡！

總之，名師工作室的學(xué)習(xí)為我提高教育與教學(xué)水平提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。因此我要利用好這一平臺(tái)，在今后的學(xué)習(xí)中要更加努力，向工作室的各位同行學(xué)習(xí)，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

第五篇：金玉小學(xué)2011.12安全工作總結(jié)

金玉小學(xué)2011年秋安全工作總結(jié)

按照國(guó)家、省市縣安全工作要求，本期,學(xué)校安全辦公室強(qiáng)化安全意識(shí)切實(shí)開(kāi)展工作，使學(xué)校安全工作得到全面、深入、有效地開(kāi)展?，F(xiàn)將本期安全工作總結(jié)如下：

一、做好學(xué)校內(nèi)部管理，建立健全突發(fā)應(yīng)急事件機(jī)制。

1.建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。與各年級(jí)組長(zhǎng)簽訂相關(guān)安全責(zé)任合同，將安全保衛(wèi)工作列入考核內(nèi)容中，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。凡發(fā)生重、特大安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級(jí)工作檢查中，受到批評(píng)的，追究有關(guān)人員的責(zé)任。

2.簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校對(duì)班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3.不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、值日師生巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防溺水等安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假日、節(jié)日私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4.完善學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的重特大安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了重特大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。為了及時(shí)快捷地開(kāi)展工作，學(xué)校按照應(yīng)急預(yù)案規(guī)定，成立了現(xiàn)場(chǎng)指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組等臨時(shí)性機(jī)構(gòu)。并對(duì)可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災(zāi)害事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對(duì)措施。

二、徹底消除安全隱患，認(rèn)真做好各項(xiàng)安全工作。

1、定期和不定期組織開(kāi)展了校舍大檢查。

檢查組對(duì)校舍進(jìn)行了一次拉網(wǎng)式檢查，不留死角和空隙，對(duì)學(xué)校周邊安全現(xiàn)狀進(jìn)行分析、討論，進(jìn)行一次安全隱患大排查，對(duì)涉及學(xué)校教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施、安全設(shè)施、防火防電等各方面進(jìn)行全面排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，建立隱患排查臺(tái)帳，落實(shí)安全隱患整改消號(hào)制度，對(duì)自己無(wú)力整改的問(wèn)題要及時(shí)逐級(jí)上報(bào)，確保廣大學(xué)生的生命安全和健康成長(zhǎng)。學(xué)校檢查了教室、教師辦公室的供電設(shè)施，要求各班主任對(duì)教室內(nèi)的電扇和電燈等進(jìn)行了一一測(cè)試，保證每件電器的安全使用。

2、加強(qiáng)安全教育，切實(shí)提高師生安全防范意識(shí)和能力。開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)師生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使廣大師生掌握防交通事故、防觸電、防食物中毒、防溺水、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防滑、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行上、下學(xué)途中交通安全等方面的再教育。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力，提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車、摩托車上學(xué)。

3、開(kāi)展食品衛(wèi)生安全專項(xiàng)活動(dòng)

學(xué)校在廣泛宣傳夏季傳染病預(yù)防知識(shí)、食品衛(wèi)生安全知識(shí)的同時(shí)，重點(diǎn)抓好學(xué)校食堂衛(wèi)生安全工作，對(duì)學(xué)校食堂工作流程進(jìn)行全面檢查、采樣檢測(cè)和衛(wèi)生工作指導(dǎo)。學(xué)校要求食堂工作人員戴好口罩、穿戴好工作服，每天檢查食堂衛(wèi)生狀況，了解食品原料采購(gòu)、貯存、清洗、加工和成品出售等各個(gè)環(huán)節(jié)情況，檢查工作人員、工作場(chǎng)所、設(shè)施環(huán)境衛(wèi)生狀況，及時(shí)反饋檢查信息，督促工作人員對(duì)存在問(wèn)題整改到位。要求對(duì)每天學(xué)生的菜樣留樣，學(xué)生的餐具進(jìn)行就餐前、后兩次高溫消毒，切實(shí)履行工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行制度規(guī)章，杜絕發(fā)生食堂衛(wèi)生安全事故。

4、重點(diǎn)整治交通安全。一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，強(qiáng)化交通安全意識(shí)；二是摸排學(xué)生交通安全狀況，查找問(wèn)題，三是采取措施，排查隱患。四是密切盯防關(guān)注學(xué)生上放學(xué)步行和乘車情況，確保了學(xué)生的交通安全。

三、存在的主要問(wèn)題。

通過(guò)學(xué)校排查總結(jié)，我校存在的安全問(wèn)題有：

1、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏

生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

2.與政府、公安、司法、工商等部門(mén)聯(lián)系不夠，使得各部門(mén)對(duì)學(xué)校的安全工作的外部支持不力，給學(xué)校安全工作的外部管理帶來(lái)了諸多不便。

三臺(tái)縣金玉小學(xué)學(xué)校

2011.12