第一篇：個人工作總結(jié)張蕾

2013----2014年度第一學(xué)期個人工作總結(jié)

語文組張蕾

一、自我分析：

作為一名年輕教師，在教育教學(xué)工作中，我能認真學(xué)習(xí)其他教師之長，不斷提高自身素質(zhì)，對課堂教學(xué)也有了自己的一些思考。但隨著新課程、新理念的不斷推進、深入，我發(fā)現(xiàn)，雖然我能認認真真、盡心盡力地做好本職工作，但對突破課堂教學(xué)原有水平，效果不太明顯。我深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業(yè)知識仍然不夠扎實，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識還不夠，缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究，在日常的自我學(xué)習(xí)中欠缺持久性和連續(xù)性。還要在自己今后的教學(xué)生涯中不斷提高。

二、具體內(nèi)容：

1、理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期我自覺得以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，以教育科學(xué)理論為依托，按照全面實施素質(zhì)教育要求，遵循教師的成長規(guī)律，樹立正確的教育思想。學(xué)習(xí)新課程改革理念，深入理解并熟練掌握課改精神和課程標準，不斷學(xué)習(xí)高效課堂的相關(guān)理論和優(yōu)秀經(jīng)驗，掌握新的教育教學(xué)技能，使自己的思想政治和理論修養(yǎng)能夠適應(yīng)教育教學(xué)工作的新需要。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

俗話說：“活到老，學(xué)到老”。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)負起培育人才的重任。新時代的教師應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)型教師，必須將學(xué)習(xí)進行到底，不斷學(xué)習(xí)新知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，拓寬視野。陶行知先生說得好：“要想學(xué)生學(xué)的好，必須先生先好學(xué)?！睂W(xué)好專業(yè)知識，打好扎實的根基是教師的必修課。因此，在教育教學(xué)工作中，在培訓(xùn)和自修中，我堅持不懈地拓寬專業(yè)視野，夯實學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，積極關(guān)注語文學(xué)科的研究成果，根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極開發(fā)和利用高中語文課程資源，不斷提高語文新課改必須具備的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。

3、交流學(xué)習(xí)

本著教學(xué)相長的原則，與教研組、備課組各位老師進行多次切磋交流，主要進行理論研究、課堂教學(xué)研究，本學(xué)期聽同課頭教師課20節(jié)，本教研組及校級觀摩課4節(jié)，有疑問困惑多與導(dǎo)師李霞老師溝通探討，不斷摸索尋求提高語文教學(xué)有效性的方法措施。

4、課堂教學(xué)

本學(xué)期，我認真地學(xué)習(xí)了先進教學(xué)理論和教學(xué)思想、方法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，探索實施課堂教學(xué)改革，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，及時瀏覽金太陽教育資源網(wǎng)和本學(xué)科教研專家和優(yōu)秀教師的博客，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格，同時積極開展課后反思活動，努力提高個人的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

5、教育管理

作為一名教師，教書固然重要，育人也不可或缺。本學(xué)期我加強對學(xué)生的教育管理，與學(xué)生形成民主平等和諧的師生關(guān)系，使他們“親其師然后信其道”。對學(xué)生一視同仁，嚴慈相濟，對他們在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，善于發(fā)現(xiàn)，敢

于管理，以學(xué)生身心的健康發(fā)展和學(xué)業(yè)水平的不斷提升為自己的職業(yè)目標，無愧于“人類靈魂工程師”這一光榮稱號。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”只有做學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動權(quán)；才能不斷努力探索、充實自己、超越自我。要想成為無愧于新時代的教師，就必須自覺地投入到教育教學(xué)中去，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢驗，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風(fēng)格，使自己的教育教學(xué)教研水平更上一層樓。

2014年元月

第二篇：張蕾2.3班主任工作總結(jié)

二年級班主任工作總結(jié)

2.3張蕾

我任小學(xué)二年級的班主任工作已有一年的時間。在任職期間，我盡力履行班主任的各項工作職責(zé)，關(guān)心愛護學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育。通過這一年的班主任工作，我積累了一些經(jīng)驗，對于做班主任也有一些心得體會。

一、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

二年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我清醒地認識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進步。

二、關(guān)愛、賞識，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行

交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學(xué)生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫“玉金”的小朋友，養(yǎng)父患有精神病，爺爺、奶奶基本上不識字。由于今年使用的新教材比較難。剛開始學(xué)習(xí)她有一些不適應(yīng)，并常對奶奶說：我讀書肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸、媽媽教，我沒人教。我了解情況后多次找她談心，漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心，學(xué)習(xí)比以前更認真了，學(xué)習(xí)成績也逐步提高。

三、抓好德育工作

我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人。采取比較靈活的形式，給學(xué)生更多的主動性和積極性，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”。除了重視班會課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中。另外，組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動如禮儀講座、體育比賽等形式多樣的文體活動，讓學(xué)生在這些活動中得到了集體主義、紀律與安全、團結(jié)友愛等各方面的教育。

四、把握尺度，愛中有嚴。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進步。

要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。要教育學(xué)生團結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。

第三篇：班主任工作總結(jié)(張曉蕾)

2017-2018學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)

高一（14）班 張曉蕾

過去的一學(xué)期中，在各位校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的積極指導(dǎo)、幫助、配合下，不斷摸索、反思，在遇到很多困惑，難題的情況下，還是保證了各項班級工作順利的展開，并且在處理解決問題，以及越來越多的與學(xué)生接觸的過程中，漸漸提升了自己做班主任的能力，也慢慢能借己之力，為學(xué)生帶來些許進步和改觀。

一、班級基本情況：

開學(xué)時，高一（14）班共有學(xué)生67人，其中李茂清同學(xué)在高一（3）班借讀，鮑金榮同學(xué)在10月份轉(zhuǎn)入雙江縣職業(yè)高中，羅玉飛同學(xué)因身體情況不佳在11月份辦理休學(xué)手續(xù)，現(xiàn)在高一年級（14）班共有學(xué)生64人，其中男生25人、女生39人，住校男生16人、住校女生37人，少數(shù)民族學(xué)生42人，農(nóng)村戶口學(xué)生58人，城鎮(zhèn)戶口學(xué)生6人，團員數(shù)53人，有張智雨、張應(yīng)雪、王光富、王蕊、張國秀、杜珍、李改良等23名成績優(yōu)秀的困難學(xué)生分別享受1500元一學(xué)年和2500元一學(xué)年的國家助學(xué)金，有李改良同學(xué)享受杉樹生資助，其中劉應(yīng)琴、刁水寶、楊敏同學(xué)還享受順風(fēng)蓮花助學(xué)金。班級中，在運動會期間取得優(yōu)異的成績，綜合成績排名第一。高一年級總共參加了三次統(tǒng)一考試，期中9月月考成績班級排名在二層次第8，期中考成績班級排名在二層次第7，12月月考成績班級排名在二層次第7。

二、班級違紀情況

1.2017.10.13：李世星同學(xué)在廁所抽煙，該同學(xué)多次抽煙被值周老師發(fā)現(xiàn)，學(xué)校給予李世星同學(xué)記大過處分。

2.2017.11.4：伍濤同學(xué)帶電話進學(xué)校，被門衛(wèi)老師查獲，學(xué)校給予伍濤同學(xué)警告處分。

3.2017.11.6：姜瑩同學(xué)跑到初中部廁所抽煙，被值周老師發(fā)現(xiàn)，學(xué)校給予姜瑩同學(xué)記過處分； 4、2017.11.26：李娜同學(xué)沒有請假不來上晚自習(xí)，查夜時夜不歸宿，只到第二天下午才到學(xué)校，該同學(xué)的行為嚴重違反學(xué)校的管理規(guī)定，給予李娜同學(xué)留校察看。

三、完善班級管理建設(shè)

開學(xué)初，我暫時委任一些平時表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任班干部，著手幫助處理班級事務(wù)。學(xué)期中，經(jīng)過半學(xué)期的嘗試，在班干部的民主選舉中，原本的班干部多數(shù)當(dāng)選。在大家有一定程度的相互理解后，重新組建的班委，在后來開展的一系列集體活動中發(fā)揮重要作用，真正成為了班主任的好幫手。

四、重視班風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。

（2）重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。

運動會后，班級內(nèi)學(xué)生之間的關(guān)系都有一定程度的升華，大家都表現(xiàn)出對同學(xué)的關(guān)心，這讓我很是欣慰。

五、學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。利用班會、晚自習(xí)的時間，通過大量的實例，結(jié)合自己和身邊的人的發(fā)展經(jīng)驗，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的自覺性，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績。

六、注意與學(xué)生交流溝通

交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時首先要注意點和面的結(jié)合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時捕捉學(xué)生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問題上不斷深入，切中要害，給學(xué)生以中肯、實用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟。

七、加強與家長之間的交流

加強與家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起，也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。

八、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作，要經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。

九、關(guān)注安全教育

安全對于每一個家庭，每一個個體，都是十分重要的事情，定期組織學(xué)生介紹安全教育，通過一些實例讓學(xué)生感受到關(guān)注安全問題的重要性，建立起學(xué)生良好的安全意識，才能消除安全隱患，讓學(xué)生健康的成長。

2018年1月20日

第四篇：工作總 張蕾

工作總結(jié)

張蕾

本人2013年上半年在興望小學(xué)工作，擔(dān)任三四五年級的英語教學(xué)工作，后由于學(xué)校合并來到了上集中心小學(xué)工作，擔(dān)任四年級科學(xué)教學(xué)工作，并擔(dān)任三年一班的副班主任?，F(xiàn)將本工作總結(jié)如下：

一、政治思想：

在工作中我積極參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記，提高自己的思想覺悟。我認真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標準》 從書中吸取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我，喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇，責(zé)任心強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習(xí)中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、教育教學(xué)

做好課前準備。深入鉆研教材，認真分析學(xué)生實際。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能按計劃完成。同時創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。在課堂上，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能自覺的從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課。特別是在實驗操作中，注意每一位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中去，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補己之短，提高教學(xué)水平。在任英語課期間我還參加了校本教材的編寫工作。保質(zhì)保量的完成了工作任務(wù)。

三、工作考勤

自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，待人真誠和善，樹立良好的師德形象，做到按時上下班，不遲到，不早退，不因為個人私事耽誤工作的時間。積極參加學(xué)校分配的各項活動，協(xié)助班主任老師做好學(xué)校的各項工作。顧全大局，服從安排。

在今后的科學(xué)課教學(xué)中，還要發(fā)揚成績，改正不足，努力做到著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高。加強學(xué)習(xí)，不斷充實，以更新自我走在課程改革的前列，真正擔(dān)負起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù)。

第五篇：教學(xué)總結(jié)——張蕾2014.7

個 人 總 結(jié)

回顧2013---2014這一學(xué)年，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。下面我就把我這一年的工作做一個總結(jié)。

一、政治思想表現(xiàn)：

我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，熱愛社會主義祖國、遵守黨的各項方針政策，全面貫徹國家教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，有很強的責(zé)任心和奉獻精神，還能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)地工作，積極進取，不斷學(xué)習(xí)。

二、工作表現(xiàn)：

我能做到愛崗敬業(yè)，熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。我認真學(xué)習(xí)新的教育理論，更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。經(jīng)過這些年的學(xué)習(xí)，我掌握了一定的美術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)理論和教學(xué)基本技能，熟悉并掌握了新課改理念、方法和學(xué)科課程標準，教學(xué)效果還是不錯的。

三、教育教學(xué)工作：

在美術(shù)教學(xué)方面，我認真?zhèn)湔n，刻苦鉆研教材，根據(jù)教學(xué)大綱和課標的要求制定教學(xué)計劃，編寫教學(xué)設(shè)計。每次上課都注意課堂氛圍的營造，使課堂上充滿活力，讓學(xué)生能夠在美術(shù)課上得到更多的積極而愉悅的體驗，從而提高他們學(xué)好這門課的興趣和信心。課前我先作精心預(yù)設(shè)，并在課始的準備階段，了解學(xué)生的需要后，與學(xué)生共同確認共同目標，使教學(xué)目標更加切合學(xué)生實際。在教學(xué)實施階段，減少教師講授時間，增加學(xué)生獨立思考和相互交往與合作學(xué)習(xí)的時間，強調(diào)促進學(xué)生自主有效活動，讓學(xué)生多練多動手，提高其動手能力，以達到良好的教學(xué)效果。我還在教學(xué)中針對學(xué)生能力的差異，注意處理教材的難易程度，耐心講解，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想和想象，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和跳躍性思維，學(xué)生在技能——理論——再技能——再理論的過程中，提高了對知識認識的速度和廣度。總之，在業(yè)務(wù)上我兢兢業(yè)業(yè)，不但努力工作而且注重反思和總結(jié)，然后再把反思和總結(jié)的成果應(yīng)用于后面的教育教學(xué)工作之中，以此不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

在實施素質(zhì)教育的過程中，審美素質(zhì)是作為基本任務(wù)的美術(shù)教學(xué)的根本要

求。教師不僅要傳授學(xué)生繪畫技能、技巧，而且能提高他們欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力。為了達到這個目的，我把教材中蘊涵的美育因素與教學(xué)訓(xùn)練相結(jié)合，并且在藝術(shù)創(chuàng)造過程中，體現(xiàn)著他們應(yīng)用已積累的知識，在連貫性的制作過程中，往往出現(xiàn)意想不到的藝術(shù)效果。

本學(xué)年我在小學(xué)校本課程教學(xué)中開辦了“民間工藝——剪紙藝術(shù)”課程，校本課程的開發(fā)與實踐，使學(xué)生的多元潛能得以更大的開發(fā)，思維、質(zhì)疑、表達、合作以及收集、整理資料等綜合實踐能力得以極大的提高，學(xué)生和我都受益匪淺。為了充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科特有的魅力，豐富學(xué)生課余生活，本學(xué)年中學(xué)實踐活動小組開辦的是“絹塑工藝”課程，本實踐小組的學(xué)習(xí)主要是發(fā)揮有繪畫特長學(xué)生的潛能，重視對學(xué)生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，讓學(xué)生了解絹塑藝術(shù)的歷史，用繪制絹人服裝圖案，組裝絹人等方法，提高學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力，開拓學(xué)生的眼界，提高她們的審美能力，同時讓學(xué)生了解絹塑藝術(shù)已被列為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，增強學(xué)生的愛國主義情懷。絹塑工藝小組所選成員是從初

一、初二年級各選出七名有一定繪畫基礎(chǔ)的女生。這個學(xué)期，每周二下午一小時時間是絹塑工藝組活動時間，每位同學(xué)都親手制作了一件絹人浮雕半身像，學(xué)生們都投入了極大的熱情；也出現(xiàn)了許多令人刮目相看的作品。每周三下午課外一小時時間我也開辦了一個卡通繪畫與設(shè)計小組，共計23名初一學(xué)生參加活動。

總之，無論在課堂教學(xué)還是實踐小組活動中，我重視每一個學(xué)生的特點，注重“群體發(fā)展”與“個性發(fā)展”的統(tǒng)一，讓每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到了充分發(fā)展，為今后打好基礎(chǔ)。

四、工作業(yè)績：

本學(xué)年，我擔(dān)任音體美教研組長的職務(wù)，并任教小學(xué)五年級美術(shù)課和初三年級、初一年級三個班的美術(shù)課，還有五年級、初一年級校本課程，共計20節(jié)課，工作還是比較忙碌的。作為教研組長，我以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，以學(xué)生雙行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點，加強自身建設(shè)，強化教學(xué)規(guī)范，組織全組教師參加學(xué)校研討課活動；通過聽評課和研討會，促進本組全體教師的經(jīng)驗和信息交流，提高本組各學(xué)科教學(xué)效果；并配合教育教學(xué)兩處，做好學(xué)生工作，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展。作為美術(shù)

教師，我還積極參與到學(xué)校文化建設(shè)工作中來，力所能及地為學(xué)校出謀劃策。這個學(xué)年，我積極參加“十二五”繼教課程的學(xué)習(xí)和區(qū)、校各種教科研活動。這學(xué)期末還投入到緊張的校本教材編寫活動中來。本學(xué)年，我還帶領(lǐng)學(xué)生多次參加各種全國、市、區(qū)級比賽。經(jīng)過我的不懈努力，自己和學(xué)生都榮獲了一些獎項： 2013年6月，榮獲豐臺區(qū)大成杯美術(shù)比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；2013年，版畫作品在北京市第十六屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)及第四屆“黃胄杯”中小學(xué)生師生美術(shù)、書法、攝影大賽中榮獲三等獎；2013年9月，教學(xué)設(shè)計《發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造

（一）》在豐臺區(qū)美術(shù)教學(xué)研究會教學(xué)設(shè)計評比中榮獲三等獎； 2013年10月，論文《設(shè)計自己心目中的校園形象》榮獲北京市中小學(xué)第六屆《京美杯》征文三等獎；2013年12月，教學(xué)設(shè)計《絢麗多姿的壁飾》被課題組選入科研成果《教學(xué)研究/設(shè)計文集》；2014年1月，攝影作品榮獲2013年豐臺教師“發(fā)現(xiàn)校園之美”主題攝影比賽二等獎。2014年3月，榮獲豐臺區(qū)第十八屆中小學(xué)生“十項技能大賽”作品類優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，中小學(xué)也有多名學(xué)生獲得各類獎項；2014年3月，在豐臺區(qū)中小學(xué)地方、校本課程教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀成果評審中撰寫的“絹塑工藝”榮獲校本課程類二等獎；2014年4月，在豐臺區(qū)國際理解教育研究項目結(jié)題優(yōu)秀成果評審中獲得教學(xué)設(shè)計類二等獎。2014年5月，在2013豐臺區(qū)教育資助項目成果評審中撰寫的卡通形象與設(shè)計教學(xué)增添了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣獲得教學(xué)案例類二等獎。以上是我把這個學(xué)年的工作大致做了一個總結(jié)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師幫助我、指導(dǎo)我，使我今后做得更好。

張蕾

2014.7