第一篇：初一思想品德試題

初一思想品德下冊綜合題

一、單項選擇（每個小題只有一個正確答案，每小題1分，共10分）

1、青春期出現(xiàn)心理矛盾是正?，F(xiàn)象，但如果處理不好，會影響身心健康。要解決好心理矛盾，除了向老師、家長、親友及同學(xué)尋求幫助，增強自我調(diào)控能力外，還要不斷豐富自我。下列活動有利于豐富自我的有（）

①多閱讀中外文學(xué)名著②經(jīng)常進行體育鍛煉③積極參加社會公益活動④在網(wǎng)絡(luò)游戲張?zhí)兆碜约?/p>

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

2、在中學(xué)時代，男女同學(xué)應(yīng)“交往有度，純化友誼”。這要做到（）

①交往中要落落大方，自然適度 ②平等待人③真誠相待，彼此尊重 ④禁止學(xué)習(xí)以外的交往

A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④

3、小玲脖子短，身子短，下巴也短，頭發(fā)枯黃，整天愁眉苦臉的。有位男生告訴小玲，她被男生們評為班上最令人討厭的女生。為此，她背上了沉重的包袱，逐漸變得自我封閉，不愿與人交往，沒有知心朋友，成績也很差，很討厭自己。對此，你想對她說()

①要學(xué)會接受現(xiàn)實，悅納欣賞自己 ②要克服閉鎖心理，主動與人交往 ③外表美美在一時，內(nèi)在美才是真正的美 ④正確認識自己，他人的評價都是錯誤的A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

4、榮獲首屆濟寧市“喬羽文藝獎”的最高獎項——藝術(shù)突出貢獻獎的劉大成，務(wù)過農(nóng)打過工、在歌廳唱過歌。雖然家人都反對劉大成唱歌，可是他從來沒有在逆境中放棄夢想和對音樂的熱愛，而是用滿腔的熱情去擁抱生活，用歌聲唱出對人生幸福的追求和熱愛。這說明

()

①高雅的情趣能催人奮進，使生活更加充實而富有意義 ②以樂觀的態(tài)度對待生活，追求高雅的生活情趣 ③要學(xué)會合理宣泄情緒 ④堅強的意志是克服困難、獲得成功的必要條件

A．①②④B．②③C．①②③D．①③④5、2013年3月24日，南昌市昌北國際機場因強雷雨天氣取消航班，兩名旅客情緒失控，大鬧機場，干擾了機場秩序，造成不良影響，受到了法律的懲處。對此認識正確的是（）①消極情緒不利于人們正確認識和解決問題 ②情緒的宣泄不能損害他人和集體的利益③消極情緒需要宣泄，不同的人有不同的方法 ④消極情緒的宣泄要在法律和道德范圍內(nèi)進行

A.①②④B.②③④C.①②③④D.①③④

6、隨著手機無線上網(wǎng)的普及，擁有手機的中小學(xué)生用手機上網(wǎng)日漸時髦。而手機網(wǎng)站的一些不良信息也在中小學(xué)生的手機中悄悄傳播。為抵制手機中不良信息的侵害，作為未成年人，我們應(yīng)該（）

①遠離不良網(wǎng)站，培養(yǎng)高雅情趣②明辨是非，自覺抵制各種不良誘惑③拒絕接受所有網(wǎng)站，以免受到侵害④增強自我保護能力，克服盲目獵奇心理

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

7、愛書法可以延長生命；愛音樂可以增強食欲，愛養(yǎng)花可以陶冶性情，愛賞魚可以調(diào)節(jié)血壓，這話主要說明（）

A．人們的情趣都相同B．情趣有好壞之分

C．高雅的情趣能使我們感受生活的快樂

D．高雅的情趣有益于人的身心健康

8、一位著名社會學(xué)家說：“學(xué)會做人，學(xué)會辨別是非善惡，比學(xué)習(xí)專門知識顯得更為重要，一個‘德盲’遠比一個文盲對社會更具負面效應(yīng)?！边@告訴我們（）

A.寧肯當(dāng)文盲也不當(dāng)“德盲”

B.只要學(xué)會了辨別是非善惡，就不會犯錯誤

C.學(xué)會辨別是非善惡是十分重要的D.能夠辨別是非善惡的人都生活在良好的環(huán)境中9、2013年5月26日，大雨，廣東珠海巿有一位大叔就坐在十字路口上，路過的人都以為他是傻子，后來才知道他在守著一個開了蓋的排水口！大叔，您辛苦了，你守的不只是一個井蓋??！下列對這位大叔的行為評價正確的是（）

①這屬于真善美行為，能夠起到凈化人們心靈的作用②這種行為能激起人們對美好事物的向往和追求③這種行為一定能促使人們加強自身品德修養(yǎng)，自覺抵制不良誘惑④這有利于形成良好的社會風(fēng)尚

A．①②③④B．①②④C．①③④D．①②③

10、下列行為中能夠體現(xiàn)“對自己的行為負責(zé)”的是

①小龍和鄰居燃放鞭炮時，不小心引燃了旁邊的易燃物引起大火，迅速撥打“119”報案②小強考試時偷看別人的答案③小剛做事言出必行，對朋友的請求都有求必應(yīng)④小麗值日時把黑板擦的千干凈凈

A．①②B．②③C．③④D．①④

二、判斷題（每小題1分，共10分）

11．未成年人受法律的特殊保護，那么未成年人即使違了法也受其保護，不受法律約束。（）

12．王濤是語文課代表，收發(fā)作業(yè)認真負責(zé)，可自己的作業(yè)寫得很馬虎。有人給他提意見，他說：“對集體的事情我應(yīng)當(dāng)認真負責(zé)，寫作業(yè)是自己的事，馬虎一點沒什么。”（）

13．有的同學(xué)說，情緒是可以調(diào)節(jié)和控制的，對人的身體不會產(chǎn)生多大影響。（）

14．放學(xué)路上小明遇到幾個社會青年向同學(xué)索要“保護費”，及時撥打“110”報警。（）

15．小明性格直爽，待人真誠，與網(wǎng)友聊天時常常把自己的姓名、學(xué)校、家庭住址等真實信息透露給網(wǎng)友。（）

16.李剛路過一家網(wǎng)吧，老板極力拉他進去玩，并向他推薦一款新網(wǎng)絡(luò)游戲，他拒絕了。（）

17.法律作為一種行為規(guī)范，只對違法犯罪分子有約束力。（）

18.培養(yǎng)高雅的生活情趣，過富有情趣的生活，就要避免從眾心理。（）

19.好奇心給人們帶來的全是積極影響。（）

20.要對生活中的是非善惡做出正確選擇，首先要明確正確的判斷標(biāo)準(zhǔn)，這個標(biāo)準(zhǔn)既包括道 德標(biāo)準(zhǔn)，也包括法律標(biāo)準(zhǔn)。（）

三、簡答題（第21題4分，第22題6分，第23題6分，第24題4分，共20分）

21、2013年4月23日下午2點10分，當(dāng)復(fù)旦大學(xué)校長楊玉良為2013年復(fù)旦讀書節(jié)開幕發(fā)表主題演講時，張宣（化名）在臺下正襟危坐、入神聆聽。過去的一年，他從學(xué)校圖書館借了394本書，位列全?！岸茸x者借閱風(fēng)云榜”五位。誰曾想，一年前，他還迷失在嚴重的網(wǎng)癮中，創(chuàng)下連續(xù)三天網(wǎng)游不停的“個人記錄”。如今，“書癮”代替了“網(wǎng)癮”，張宣自己感嘆不已：“網(wǎng)游過后只有空虛，而讀書中體會到了真實的快樂?！?/p>

由“網(wǎng)癮”到“書癮”的轉(zhuǎn)變告訴我們?nèi)绾尾拍苓^富有情趣的生活？（4分）

22、2012年5月13日，廈門網(wǎng)：上網(wǎng)花銷太大，四人結(jié)伙盜竊，覺得來錢太慢，他們攔路搶劫。近日，警方破獲此案，令人驚訝的是，這四人都才十五六歲。程某等四人相識于網(wǎng)吧，同時也在網(wǎng)吧結(jié)盟”——由于經(jīng)常泡網(wǎng)吧、玩游戲機、打臺球，花銷大，加上家里給的生活費少，不夠花，四人想出歪招——到廢品收購站偷廢鐵。后來覺得這樣來錢太慢，便持刀對路人進行搶劫，致人重傷，被判刑。

（1）程某等四人的偷廢鐵、持刀攔路搶劫等行為分別屬于哪一類違法行為（2分）

（2）程某等四人的變化過程告訴我們什么道理？（2分)

（3）我們青少年應(yīng)從程某等四人的變化過程中吸取什么教訓(xùn)？(2分）

23、2013年5月24日，某縣專門召開全縣嚴打整治工作動員部署大會。會議上，縣委書記表示，要大力清理校園周邊涉黃、涉賭、涉毒以及黑網(wǎng)吧等危害青少年不良成長的場所，還給孩子一個潔凈的成長環(huán)境。我們不僅要支持縣政府采取的措施，還要增強自我保護意識，自覺遠離不良誘惑。

（1）該縣為什么要開展嚴打行動，清理校園周邊不良場所？（3分）

（2）我們怎樣才能做到“增強自我保護意識，自覺遠離不良誘惑”？（3分）

24.周末，張振和趙聰在大街上踢足球，正當(dāng)他們踢的起勁時，不慎將足球踢在了路邊的一輛卡車上，破碎的玻璃扎破了司機的臉，頓時鮮血直流。面對這種情景，張振低聲對趙聰說：“咱們趕快跑吧，他追不上我們的。”趙聰卻認為這樣做太不負責(zé)任了，堅持送司機去醫(yī)院包扎傷口。

你認為我們還應(yīng)該從哪些方面去做才能成為一個對自己的行為負責(zé)的人？（4分）

四、生活實踐題（共10分）

25． 材料一：2012年11月16日，五個流浪兒鉆進貴州畢節(jié)環(huán)東路的垃圾箱避

寒被悶死。據(jù)目擊者稱5名流浪兒童均是男孩，最大的大概十三歲，最小的約七歲。

材料二：2013年3月27日，上海奉賢區(qū)金匯小學(xué)門前發(fā)生一起砍人事件，一名男子共砍傷11人，其中包括6名小學(xué)生。

材料三：東方網(wǎng)2013年7月1日報道：昨天傍晚近6：00時，浦東芳芯路251弄一小區(qū)發(fā)生慘劇，兩名女童雙雙高樓墜落死亡。據(jù)了解，不幸高墜死亡的姐妹倆一個5歲、一個7歲，安徽來滬，租住在13樓。事發(fā)時其監(jiān)護人并不在家中

材料四：2014年2月22日，山西省平遙縣發(fā)生了6名在冰上玩耍兒童意外溺水身亡事件。稚嫩生命過早逝去，又一次用生命代價敲響了未成年人的安全警鐘。

（1）【知識鏈接】上述材料說明了什么？這些事件的發(fā)生為誰敲響了警鐘？（2分）

（2）為保護未成年人健康成長，我國一些法律對保護未成年人的合法權(quán)益做了明確規(guī)定，試寫出幾部法律名稱？（至少寫出兩部法律名稱）（2分）

（3）【社會調(diào)查】你認為我們身邊還可能有哪些安全隱患，試列舉兩例。（2分）

（4）【合作探究】汲取教訓(xùn)：面對不安全因素，作為一名未成年人，你從所給材料中得到什么教訓(xùn)？（4分）

參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、選擇題（每小題1分，共10分）~5 ABAAA6 ~10 BDCBD

二、判斷題（每小題1分，共10分）

11、×

12、×

13、×

14、√

15、×

16、√

17、×

18、×

19、×20、√

三、簡答題（第21題4分，第22題6分，第23題6分，第24題4分，共20分）

21、①以樂觀的態(tài)度對待生活。②增強好奇心，培養(yǎng)廣泛的興趣。③避免盲目從眾，杜絕不良嗜好。④豐富文化生活，提高審美能力。（每點1分，共4分）

22、（1）偷廢鐵屬于一般違法行為；攔路搶劫屬于犯罪行為。（2分）

（2）①不良行為和嚴重不良行為都有可能發(fā)展成為違法犯罪行為。②有一般違法行為的人，若不及時改正，發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪。一般違法行為與犯罪之間有著密切的聯(lián)系，二者之間沒有不可逾越的鴻溝。（2分）

（3）①我們要預(yù)防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。②要防微杜漸，防患于未然。從小加強道德修養(yǎng)、樹立法律意識、增強法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，以使自己健康成長。（2分）

23、⑴“黃、賭、毒”等不良誘惑會傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康；會使人不思進取，放棄美好追求，影響個人進步和發(fā)展；使人無視法律尊嚴，損害他人和社會，走上違法犯罪的道路。（3分）

（2）①提高自己的思想品德修養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，慎交朋友，提高自己的判斷能力，正確識別真假美丑，不為假象迷惑，防止上當(dāng)受騙。②克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力。③運用法律手段同不良誘惑進行堅決的斗爭，以保護自己，凈化我們的成長環(huán)境。（3分）

24、①加強道德和文化修養(yǎng)，努力提高自己的判斷能力，對自己行為的后果做出正確的判斷。②要增強責(zé)任意識，承擔(dān)起自己的責(zé)任，認真做好自己應(yīng)該做的事。③如果意識到自己的行為可能會對他人、對社會帶來損害，就要控制自己，堅決不去做。④如果是自己錯誤行為給他人或社會造成損失，就要敢于承擔(dān)責(zé)任，并及時改正。（每點1分，共4分）

25.（1）說明生活中有侵害影響未成年人健康成長的現(xiàn)象。家庭、社會、學(xué)校和未成年人。（2分）

（2）法律：《未成年人保護法》、《刑法》、《憲法》、《民法通則》、《婚姻法》等。（至少兩部法律）（2分）

（3）示例：①食品和飲食安全。②交通安全。③打架斗毆等暴力事件。④各種自然災(zāi)害和突發(fā)事件⑤大型集會的擁擠踩踏事件⑥校舍安全等。（至少兩個）（2分）

（4）①增強自我保護意識，提高自我保護能力。②當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，我們首先要根據(jù)受侵害的性質(zhì)和程度，確定采取相應(yīng)的方法和途徑。③面對違法犯罪行為，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確的做出判斷，采取機智靈活的方法與其斗爭。④在生活中，我們還要防止溺水、觸電、交通事故等，逐步提高自我保護的本領(lǐng)。⑤當(dāng)受到不法侵害時，如果程度較輕，可以通過協(xié)商、調(diào)解等方法來解決。⑥當(dāng)合法權(quán)益受到侵害后，要善于運用法律手段，通過訴訟或非訴訟途徑，維護自己的合法權(quán)益。（只要學(xué)生答出四點即可，每點1分，共4分。如果回答出符合題意的具體做法也可酌情給分）

第二篇：初一上冊思想品德試題

七年級思想品德試題

(滿分100分考試時間90分鐘；考試形式開卷)

友情提示： 1．考試時可攜帶課本和有關(guān)材料進入考場，供作答時參考。

2．考試期間謝絕交流、討論、相互抄襲。

題號

一、選擇題（50分）

二、非選擇題（50分）

總分

得分

一、單項選擇題：（每小題2分,共50分）

1、陳杰和李輝是剛進中學(xué)的倆位同學(xué)，李輝認為中學(xué)生活豐富多彩，而陳杰卻覺得中學(xué)生活枯燥無味。導(dǎo)致兩種不同境遇的主要原因是陳杰??????????????（）

A、沒有適應(yīng)中學(xué)生活 B、沒有認真學(xué)習(xí)

C、沒有和同學(xué)主動交流 D、沒有積極參加課外活動

2、讀小學(xué)時你學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，上中學(xué)后，第一次測試你就不合格，你會??????（）Ａ、分析原因，努力趕上 Ｂ、放棄學(xué)習(xí)

Ｃ、責(zé)怪老師教導(dǎo)無方 D、順其自然

3、下列與同學(xué)友好相處的方式中，說法錯誤的是???????????????()

A、尊重朋友的意愿 B、在同學(xué)犯錯誤時，替同學(xué)保守秘密

C、雙方相互信任 D、發(fā)生矛盾時相互寬容

4、你性格內(nèi)向，不喜歡說笑，不愛與人交往，在學(xué)校你沒有知心的朋友。而你的同桌卻是一個熱情開朗、善于與人交往的人，深得同學(xué)喜愛。你應(yīng)???????????（）

A、不理睬同桌，因為性格不合 B、以她為學(xué)習(xí)榜樣，學(xué)習(xí)她的一言一行，一舉一動

C、討厭她，認為她太愛出風(fēng)頭了 D、學(xué)習(xí)她的長處，克服自己的短處

5、在突如其來的災(zāi)難面前，人們首先想到的是家人平安。然而，人民警察蔣敏在家中十人遇難的情況下，仍堅持抗災(zāi)第一線。蔣敏的事跡使我們認識到，當(dāng)個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時????????????????????????????????（）

A．反對張揚自己的個性 B．要自覺維護集體利益C．個人利益高于集體利益 D．集體利益服從個人利益

6、《鋼鐵是這樣煉成的》一書的作者奧斯特洛夫斯基說：“所謂友誼，首先是誠懇，是批評同志的錯誤?！薄罢嬲呐笥褢?yīng)該說真話，不管那話多么尖銳?！边@兩句話說明友誼要???（）

A．用熱情去澆灌B．用真誠去播種

C．用寬容去護理D．用尊重去護理

7、悅納自我是心理健康的表現(xiàn)，下列屬于悅納自我的是????????????()①勇敢地接受自己的缺點 ②否認自己的錯誤

③憑借自己的優(yōu)勢盛氣凌人 ④認識自己的優(yōu)點和長處

A、①②，B、①④ C、③④ D、②③

8、右圖中小雞和小鴨的對話給我們的啟示是????????????（）

A、要全面正確認識自己 B、要善于挖掘自己的潛能

C、要充分看到自己的長處 D、要善于強調(diào)自己的優(yōu)勢

9、古語說：“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時?！边@句話教育我們-????????-（）

A、珍惜黃金 B、珍惜名貴的衣服

C、珍惜青春 D、珍惜友誼

10、俗話說男女搭配，干活不累。對這句話理解正確的是()

A、大家可以邊聊天邊干活 B、大家可以平分工作

C、可以把重活推給對方做 D、男女可以優(yōu)勢互補，取長補短

11、當(dāng)你覺得自己長大了，你會 ?????????（）

A、不聽父母的管教 B、自己想做什么就做什么

C、提高自控能力 D、結(jié)交各種朋友

12復(fù)習(xí)就是????????????????????????????（）

A、把課文背一遍 B、上課認真聽

C、把筆記本再抄一遍 D、把知識有機整合，從整體上理解和把握

13、《三國演義》中有一個“諸葛亮三氣周瑜”的故事，因為不能控制自己的情緒，周瑜最后竟被活活氣死了。這個故事告訴我們?????????????????????（）

A．要學(xué)會避免產(chǎn)生任何情緒 B．情緒是不能調(diào)節(jié)和控制的C．人們在消極情緒面前是無能為力的 D．消極情緒有害身心健康

14、假如你的學(xué)習(xí)成績不理想，與同學(xué)的關(guān)系又不好，感到很不開心，你會????（）①自己做自己的事，不理會別人 ②、勤奮讀書 ③、多運動，放松自己 ④、熱心助人

A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④

15、理解的途徑是????????????????????????（）

Ａ、寬容Ｂ、溝通Ｃ、體諒 Ｄ、無私

16、下面的談話方式，符合禮儀要求的是?????????????????（）

A.言語和氣，態(tài)度誠懇B.好議論他人，用責(zé)備的語氣談話

C.喜歡吹噓自己，表現(xiàn)自己D.愛盤問別人，打聽他人隱私

17、下列現(xiàn)象符合中學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的是????????????????????（）

A．經(jīng)常做課外習(xí)題，經(jīng)常做到深夜

B．晚上有作業(yè)就寫，沒有就玩，從來不主動復(fù)習(xí)

C．自習(xí)課上抓緊時間完成當(dāng)天的作業(yè)，盡量不留到晚上去

D．課堂上經(jīng)?？磁c學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍

18、培根說：“習(xí)慣是很強的巨大力量，它可以主宰人生?！边@說明????（）

A、習(xí)慣使人被動 B、習(xí)慣的頑固性

C、習(xí)慣無所不能 D、習(xí)慣對人生有重要作用

19、右圖中暴跳如雷的兒子，驚恐萬狀的父母，說明?（）

①孝敬父母不能停留在口頭上②孝敬父母要從小事做起

③孝敬父母要讓他們聽自己的④孝敬父母還應(yīng)該在精神上讓父母高興。

A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④

20、如果你發(fā)現(xiàn)老師在教學(xué)中出現(xiàn)錯誤，你應(yīng)該???????（）

A在下面偷笑老師 B、裝作不知道

C、向校長提出來 D、以恰當(dāng)?shù)姆绞缴埔獾南蚶蠋熖岢?/p>

21、著名美籍華裔物理學(xué)家丁肇中教授把從本科到博士的在讀時間由10年縮短為6年，記者問他在學(xué)習(xí)時是否感到苦惱，他回答：“一點也不，沒有任何人強迫我這樣做，正相反，我覺得很快活。因為我有興趣，我急于探索物質(zhì)世界的秘密。比如做物理實驗，可以兩天兩夜，甚至三天三夜呆在實驗室，守在儀器旁?！边@一段話說明了????????（）

A.學(xué)習(xí)是一件輕松快活的事

B.學(xué)習(xí)是將來參加祖國建設(shè)的需要，也是個人成長的需要

C.興趣是學(xué)習(xí)活動的一種強大的動力，有了學(xué)習(xí)興趣，就能夠達到享受學(xué)習(xí)，體驗到學(xué)習(xí)的 歡樂

D.學(xué)習(xí)要想獲得好成績，就必須少睡覺

22、小燕的媽媽為了了解她，偷偷地打開了小燕的日記本，小燕很生氣，她該怎么辦？????????????????????????????（）

A、覺得是自己的父母，只好 把不快藏在心里

B、和父母大吵大鬧

C、理解父母，與父母進行溝通。

D、要母親給自己道歉，否則離家出走

23、小涵的同桌是個學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，有時候很基礎(chǔ)的習(xí)題也要問小涵。小涵的做法中正確的是????????????????????????-()

A、學(xué)習(xí)忙的時候找個借口說不會 B、給她三言兩語的簡單提示

C、如果同桌有“表示”，以后就告訴她 D、自覺、自愿地為同學(xué)提供幫助

24、下列名言中不屬于正確認識自是????????????????????（）

A．要清楚地知道一個人，要先了解他自己?！勘葋?/p>

B．不研究自身，就決不能深刻了解別人?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>

C．你愛惜生命嗎？如果愛惜，那就別浪費時間，因為生命是時間構(gòu)成的?！惶m克林

D．誰不能主宰自己，誰就永遠是一個奴隸。——歌德

25、學(xué)習(xí)是個人成長的需要，也是國家發(fā)展的需要。我們源源不斷的學(xué)習(xí)動力來源于--()

A、個人的刻苦努力 B、高額回報

C、父母期望 D、把學(xué)習(xí)目的與國家需要緊密結(jié)合i

二、非選擇題(共50分)

26．遇到下列的情景，你該怎么辦？（8分）

情景再現(xiàn)

正確做法

（1）因老師誤解，在班級被當(dāng)眾批評

（2）上學(xué)路上，好朋友約你曠課去網(wǎng)吧

（3）父母因你的成績不佳而嘮叨

（4）看見同學(xué)隨地吐痰，亂扔紙屑7、漫畫賞析

（1）、漫畫中親子間發(fā)生什么沖突？這種沖突產(chǎn)生的原因是什么？（4分）

讓媽媽消失

（2）、如果你是漫畫中的小孩，你該怎樣化解這種沖突？（6分）、感受學(xué)習(xí)：我國古代有一個點石成金的傳說：神仙呂洞賓用手點一下石頭，就能變成金子。有個小伙子見了很羨慕，呂洞賓問他要不要金子，小伙子搖搖頭說：請你把點石成金的方法教給我吧。

（1）、這個故事告訴我們什么道理？（2分）

（2）在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該注意哪些學(xué)習(xí)方法和策略？（10分）

29、看右邊漫畫、思考下列問題：

（1）、漫畫啟示我們應(yīng)該建設(shè)怎樣的師生關(guān)系？（2分）

(2)我們要如何化解師生矛盾，建立和諧的師生關(guān)系（6分）

三、探究與活動題（12分）

.30、進入中學(xué)，我們?yōu)樽约涸诔砷L的道路上取得的進步而感到驕傲和自豪，但同學(xué)們在成長之路上也出現(xiàn)了各種各樣的煩惱。

小剛說：我已經(jīng)長大了，可媽媽卻總以為我還小，這也管，那也管，她根本不知道什么叫“酷”！

小明說：期中考試考得很差，真的對自己好失望，也許我不是學(xué)習(xí)的料！

小紅說：我的同桌是男生，我們常常在一起討論學(xué)習(xí)中遇到的問題，可有的同學(xué)卻指手劃腳，說我們倆有意思，真煩?。?/p>

小麗說：在這個新的集體中，我總是覺得很孤獨，沒有一個好朋友，情緒常常很低落，也沒人和我談心，我該怎么辦呢？

（1）進入中學(xué)以后，你一定有很多收獲吧！請說說讓你感到自豪的幾件事（至少兩件）。（4分）

（2）針對題目中同學(xué)們面臨的種種煩惱，請你設(shè)計一項活動來為他們解決這些煩惱。（寫出活動形式及活動注意事項）（4分）

（3）假如你是一位心理咨詢師，請你從以上四位同學(xué)中任選一位為他作心理分析、咨詢。想一想：為了幫助他告別煩惱、走出困境，你該對他說什么？（6分）

南安市2009—2010學(xué)上學(xué)期期末學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測

七年級思想品德試題參考答案

一、選擇題

AABDD BBACD CDDDB ACDCD CCDCD

二、非選擇題

26(1）體諒老師，課后找老師解釋，溝通。、(2）拒絕并勸說好朋友和你一起上課。

(3）理解父母，主動檢討并認真學(xué)習(xí)。

(4）耐心制止同學(xué)的錯誤行為。

27、（1）愛的沖突 1分 原因：我們正處在從幼稚走向成熟的過渡期。我們的視野逐漸開闊，能力增強，獨立性顯現(xiàn)，對父母的關(guān)切，要求，管教越來越不以為然，這時就會產(chǎn)生抵觸情緒。3分（2）化解愛的沖突辦法很多，歸結(jié)起來就是雙方的理解和溝通。時時記住父母的良苦用心，發(fā)生矛盾時不發(fā)脾氣，不鬧對立。遇事和父母商量，聽取他們的意見。做錯事主動檢討，不逃避責(zé)任。說到做到，在父母面前建立信用。等各2分

28（1）正確的學(xué)習(xí)方法是打開成功之門的鑰匙等。言之有理可得分。

（2）課本P80(做好學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間(。集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。培養(yǎng)記憶力。(提高收集，整理，運用信息的能力。善于運用互聯(lián)網(wǎng)進行學(xué)習(xí)。各2分。

29、(1)建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系

(2)化解師生矛盾，建立和諧的師生關(guān)系，要靠理解和溝通。尊重和信任老師。理解和體諒老師。關(guān)心和幫助老師，和老師做朋友。

30、（1）可根據(jù)自己的實際情況談?wù)勛约涸谀姆矫嫒〉昧诉M步。（可參考課本92頁我的成長記錄）（每寫一件得兩分，共4分）（2）①活動形式：如心理咨詢會；以青春為主題的班會；演講比賽；歌詠比賽等。②注意事項：如心理咨詢會前應(yīng)邀請一些心理學(xué)專家或教師等。（活動形式2分，注意事項2分）（3）如：針對小明遇到的問題，從學(xué)會認識自我的角度對其進行輔導(dǎo)。示范：小明你還沒有真正地認識自我，嘗試做到以下幾點：①科學(xué)地分析自己期中考試成績不好的原因。②對自己充滿信心，堅信“我能行”。③為自己制定一個恰當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。④制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，勤奮努力，持之以恒。相信你一定能夠取得成功。（針對其他同學(xué)遇到的問題，言之有理即可。選擇并分析原因得2分，對策得4分）

第三篇：初一思想品德教學(xué)計劃

初一思想品德教學(xué)計劃

【指導(dǎo)思想】

依據(jù)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)，本課程選取現(xiàn)實社會生活及學(xué)生生活所面臨的各種現(xiàn)象和實際問題作為教材內(nèi)容，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人，充分發(fā)揮思想品德課程的價值引導(dǎo)作用，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)與思想品德發(fā)展規(guī)律，突出創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)、主動參與、積極探討，獲得足夠的開放性、實踐性和綜合性的能力。

【學(xué)情分析】

六年級學(xué)生一般都在12、13歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。生活、學(xué)習(xí)、人際交往的各個方面都需要得到良好的適應(yīng)，這樣才能為今后的學(xué)習(xí)做良好的鋪墊。.【心理特點】

六年級學(xué)生處于青少年期，即從童年向成年發(fā)展的過渡時期，又被稱為“青春期”。這種過渡不僅是以身體或生理的成熟為基礎(chǔ)，重要的是以個體的心理和社會的逐漸成熟為先決條件。在此期間有如下的特點：

社會生活方面，青少年要完成一系列比較關(guān)鍵的社會化發(fā)展課題，與成人的關(guān)系以及他們在社會中的地位發(fā)生著巨大的變化——從童年期的完全依賴成人變得逐漸能夠獨立、擺脫成人。

心理方面，青少年的心理發(fā)展既是兒童心理發(fā)展的繼續(xù)又是成年期心理發(fā)展的基礎(chǔ)，但與這兩個時期的心理活動又有本質(zhì)的區(qū)別。

1)思維上，青少年期抽象邏輯思維迅速發(fā)展并逐漸占據(jù)主導(dǎo)，思維的獨立性和批

判性增強，自我意識迅速發(fā)展，對自己心理的認識和評價、調(diào)控能力大大提高。

2)情感上，青少年情感豐富熱烈，情感兩極化明顯，搖擺易變；情感的社會化水

平迅速提高。

3)社會交往上，與成人關(guān)系閉鎖，與同伴關(guān)系開放。

4)社會認知和行為上主要表現(xiàn)為求新、求異、偏激。

5)對行為的控制力方面，沖動，行為易越軌，堅持性不強，承受能力較低，受暗

示性強。

【思維特點】

在六年級階段仍應(yīng)該以直觀性，形象思維為主。

【教材分析】

本學(xué)期教材分為3個單元：《珍愛生命、熱愛生活》、《走進新的學(xué)習(xí)生活》、《相逢是首歌》。以《孟杰和他的伙伴們》的故事為線索，設(shè)置 “故事引導(dǎo)”、“共同探討”、“走進生活”、“我在成長”四個模塊，選取現(xiàn)實生活和社會問題以及先進人物的感人事

跡為主要素材，關(guān)注學(xué)生的生活體驗，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生感悟生活、思考人生、積極進行實踐，使思想品德回歸生活實際，較好的實現(xiàn)教材內(nèi)容的生活化，完成每單元的目標(biāo)。

【教學(xué)措施】

1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生一切的發(fā)展”的教育理念。

2)采用互動體驗式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)；

3)充分運用新課程理念，加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法、知識和能力、情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實。

4)注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進行輔助教學(xué)。

5)學(xué)會傾聽、溝通、尊重學(xué)生，并學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者，學(xué)生成長的促進者；對學(xué)生充滿信心，關(guān)心每一個學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的每一點進步，并給予及時的、真誠的幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，接納學(xué)生的各種觀點和想法，鼓勵學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。

【教學(xué)進度表】

第一周：初開學(xué)

第二周：第一課項目二個（多彩的生命世界、生命屬于我們只有一次）

第三周：第二課項目二個（熱愛生活，從點滴做起、邁好青春第一步）

第四周：活動課單元達標(biāo)

第五周：第三課項目二個（新生活，新起點、新集體，新面貌）

第六周：第三課第四課共二個項目（新自我，新認識、學(xué)習(xí)---成才的階梯）

第七周：第四課二、三項目（受教育——法律賦予的權(quán)利和義務(wù)、）

第八周：活動課單元達標(biāo)

第九—十周：復(fù)習(xí)期中考試

第十一周：評卷、第五課第一項目（播種友情）

第十二課：第五課第二項目第六課第一項目（讓友誼之樹常青、我愛我?guī)煟?/p>

第十三周：第六課第二項目（我與老師交朋友）

第十四周：單元達標(biāo)

第十五周：復(fù)習(xí)第一單元

第十六周：復(fù)習(xí)第二單元

第十七周：復(fù)習(xí)第三單元

第十八周—第十九周：復(fù)習(xí)期末考試

第四篇：初一思想品德期末試卷分析

初一思想品德期末試卷分析

三河四中李承杰

一、試卷結(jié)構(gòu)及特點：

本套試卷兩大部分，分為選擇題和非選擇題，選擇題25道共50分，非選擇題有3道大題共50分，考試時間為60分鐘。

從選擇題的分布來看，覆蓋了本學(xué)期上冊的重難點知識，同時又兼顧到了本冊書的基礎(chǔ)知識，考慮到了學(xué)生的認知能力和認知水平。非選擇題的三道大題，分別考到了第三課珍愛生命的知識，第五課正確認識自己，第八課拒絕不良誘惑和第九課防范侵害的重難點的知識。符合課標(biāo)和學(xué)生的實際。

二、學(xué)生完成情況：

從學(xué)生的完成情況上來看應(yīng)該說是比較好的，其中我們的平均分是83分，優(yōu)秀率是75%，及格率是95%，從結(jié)果來看，大部分學(xué)生對初一上冊的重難點知識的把握較好，學(xué)生的選擇題部分失分比較少，大部分學(xué)生在42分以上，非選擇題部分也就是問道題部分，學(xué)生做的比較好的地方就是答題格式較好，但是這部分的失分率相對來說比較高。

三、問題分析：

從上面學(xué)生的答題情況分析來看，主要存在以下幾個方面的問題：

1、基礎(chǔ)知識不牢固：在一些選擇題中主要考的是學(xué)生的基礎(chǔ)知識，但是就是課本上的一些非常簡單的知識由于在復(fù)習(xí)過程中沒有關(guān)注或是關(guān)注的不夠從而出現(xiàn)了錯選和漏選的現(xiàn)象，例如選擇題中的5、11、18、21等。

2、知識遷移的能力較差。例如非選擇題部分的27題28題，很多學(xué)生知識點會背了，但是就是不知道如何運用，也就是不能夠把已有的知識和現(xiàn)實的情景聯(lián)系在一起從而出現(xiàn)了錯答的現(xiàn)象，這方面也是學(xué)生失分比較高的部分。

3、學(xué)生探究實踐的能力太差，不能提煉材料中的觀點。非選擇題部分都是材料題，但是很多學(xué)生不能看明白材料，所問非所答的現(xiàn)象比較嚴重，例如27題是學(xué)生失分比較多的一道題，沒有從材料中分析出自己的觀點，然后結(jié)合課本知識做答。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)生對這個學(xué)科的重視程度太差，平時知識在課堂上聽聽，下課后從來就沒有復(fù)習(xí)過，只是到最后的時候自己把課本上的知識點背一背，臨時抱佛腳的現(xiàn)象比較嚴重。

四、以后教學(xué)建議：

1、夯實基礎(chǔ)知識。在下學(xué)期有針對學(xué)生的基礎(chǔ)知識加強訓(xùn)練不能把所有的內(nèi)容都放到考試前在復(fù)習(xí)了，不允許臨時抱佛腳的現(xiàn)象出現(xiàn)。

2、主要培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和知識遷移的能力。在夯實基礎(chǔ)上，再加強對學(xué)生的審題能力的培養(yǎng)，老師要交給學(xué)生方法，并且在基礎(chǔ)知識扎實的基礎(chǔ)上學(xué)會知識與材料的緊密結(jié)合。

3、加強關(guān)注生活的訓(xùn)練，初中的思品非選擇題部分絕大部分都是學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生了解實際運用知識，解決實際問題。

4、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和心理品質(zhì)。思品課一直的目標(biāo)就是幫助學(xué)生構(gòu)建一個良好的道德品質(zhì)和心理品質(zhì)。

初一思想品德試卷分析

李

承

杰

三河四中

第五篇：初一思想品德實踐性作業(yè)

初一思想品德實踐性作業(yè)

學(xué)校班級姓名時間：2012.10.22

了解明星是許多同學(xué)的夢想，來聽聽姚明的故事，也許會受到許多啟發(fā)： 姚明是許多同學(xué)崇拜的籃球明星，但他的成才卻不僅僅憑身高的優(yōu)勢、運 動的天賦。姚明在接受記者采訪時說：“好的球員需要時間學(xué)習(xí)?！闭袼?所說的，姚明是個注重學(xué)習(xí)的人，他不僅向教練、隊友學(xué)，而且還在與世

初一思想品德實踐性作業(yè)

學(xué)校班級姓名時間：2012.12.28

王東和楊明是同班同學(xué)，非常“要好”。一天王東和外校的同學(xué)打架 吃了虧，楊明不問青紅皂白，邀幾個朋友把外校同學(xué)打了一頓。事后，界最好的球員薩博尼斯.奧尼爾的對抗中心學(xué)習(xí)。成名之后，姚明曾多次進 入上海體育技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，他還是上海外國語學(xué)院的學(xué)生。

1、為什么姚明在成名之后還要進入大學(xué)學(xué)習(xí)？

2、姚明的成才之路對你有何啟發(fā)？自我評價 小組評價 教師評價

王東對楊明說“你真夠朋友”。請用所學(xué)的知識回答：

1、楊明真的夠朋友嗎？說明理由。

2、王東和楊明的事例給我們怎樣的啟示？

自我評價 小組評價 教師評價