第一篇：我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策

我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策

我們學(xué)校的《育新發(fā)展論壇》開展有兩個(gè)多月了。第一個(gè)階段是尋找學(xué)校存在的問題，然后進(jìn)行診斷。第二個(gè)階段便是為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

每個(gè)學(xué)校都有自己的特性，存在的很多問題，并不是個(gè)人可以解決的了的。諸如生源差，家長(zhǎng)素質(zhì)低下等。但一個(gè)學(xué)校要發(fā)展，校長(zhǎng)的辦學(xué)理念是導(dǎo)向，要積極為老師創(chuàng)設(shè)成長(zhǎng)的氛圍與空間。教師的專業(yè)素養(yǎng)提升應(yīng)該是關(guān)鍵，然后，才能夠給孩子們提供或創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)空間，同時(shí)，教師也要有能力做家長(zhǎng)的引領(lǐng)者，和學(xué)校教育取得一致性。這樣，學(xué)校的精神面貌才會(huì)得到改善。埋怨與逃避不能解決問題，軟件的攀比也只能讓我們的心更加浮躁。因此，從一個(gè)學(xué)校的內(nèi)核出發(fā)，我這樣為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策：

一、提升教師教育生活的幸福感

俗語說：“忙，心亡也。”當(dāng)忙碌成了教師的生活主線，教師的生活狀態(tài)便是極糟糕的了。因?yàn)槊?，便?huì)找借口，便會(huì)埋怨。如今的浮躁風(fēng)氣，使得教師堅(jiān)守自己的教室更加困難。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)增強(qiáng)教師的教育生活的幸福感。諸如：有條理地安排學(xué)校工作，能做減法就做減法，給教師自由地時(shí)間，可以讀書，可以寫作，可以靜心地守在教室?？梢詣?chuàng)設(shè)屬于大家的節(jié)日，開展一些豐富多彩的活動(dòng)?；蛘叨ㄆ诳ɡ璷k，到郊外采風(fēng)游玩散心??改變單調(diào)的生活路線，提升教師的生活品味。

二、創(chuàng)設(shè)條件，促使教師自身專業(yè)成長(zhǎng)

（一）、引領(lǐng)教師專業(yè)閱讀

二）、鼓勵(lì)教師養(yǎng)成寫教育敘事的習(xí)慣

寫作是教師專業(yè)成長(zhǎng)的助推劑。寫作的過程也是對(duì)自己的閱讀或做法的梳理的過程，反思的過程。只有做得好，才能寫得好。讀書、寫作、實(shí)踐是教師專業(yè)發(fā)展的良性循環(huán)鏈條。很多老師總以自己不會(huì)寫找借口，其實(shí)教育敘事的寫作，要的不是文采，不是措辭，而是記錄，簡(jiǎn)單的記錄，自己做了什么，教室里發(fā)生了什么，客觀的呈現(xiàn)出來即可。剛開始不必有字?jǐn)?shù)要求，100字也好，200字也罷，重要的是先有意識(shí)，先養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)?？梢栽O(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)措施，以激勵(lì)老師們前行。

（三）、打造高效課堂

課堂是教師的主陣地。教學(xué)效果不在拼時(shí)間，也不在題海戰(zhàn)術(shù)。首要的是，教師是否把握教材，是否認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，是否有解讀教材的能力，是否一節(jié)課是以教學(xué)目標(biāo)為主，是否把學(xué)生的發(fā)展放在首位??可以就一節(jié)課多次打磨，每人準(zhǔn)備一節(jié)課，然后聽，聽后評(píng)，評(píng)后反思，再講，再聽，再評(píng)，在反思，如此重復(fù)，打造出一節(jié)擁有自己個(gè)性的課，然后培養(yǎng)出學(xué)校的學(xué)科帶頭人。對(duì)這些老師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，給他們更多的機(jī)會(huì)，閱讀、寫作、課堂相結(jié)合，鍛煉，打磨。

（四）、給教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓老師們走出去

俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”。教室也一樣，總是呆在自己的教室，時(shí)間久了，便會(huì)停滯不前，如井底之蛙，目光短淺，也不會(huì)有創(chuàng)新。因此，多出去看看，多接受前沿的思想，多聽講座，你會(huì)發(fā)覺自己的思路會(huì)打開，外面的世界很豐富多彩，各種前沿思想會(huì)打亂自己的思維，使得自己的固有的思想得到?jīng)_擊，使得自己重新構(gòu)建自己的教育生活。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力

現(xiàn)階段的小學(xué)教育，不排除應(yīng)試教育體制的影響，太多的小學(xué)老師都把大量的時(shí)間用在了圍繞書本打轉(zhuǎn)，或在題海中無休止地機(jī)械地翻騰，而忽視了習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子身上缺少了太多的靈氣，也制約了孩子將來的發(fā)展。去成都研修的路上，我和修武第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的薛校長(zhǎng)也聊了這個(gè)話題，他建議小學(xué)老師在小學(xué)階段做好兩件事便是為孩子們?cè)旄＃阂皇橇己眯袨榱?xí)慣的養(yǎng)成教育，二是養(yǎng)成熱愛閱讀的習(xí)慣。

（一）、課堂上培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

隨著新課改的實(shí)施，還有很多老師處于穿新鞋走老路的狀態(tài)。太多的老師仍處于主導(dǎo)地位，一言堂的課堂無所不在。學(xué)生在課堂上沒有思考，沒有動(dòng)力，只是被灌輸。所以，多讀些名師的課堂實(shí)錄，多積累自己的課堂經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生創(chuàng)造思考的空間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)安靜。

（二）、課下拓展學(xué)生的閱讀面

說起孩子們的閱讀，在應(yīng)試壓力相對(duì)于較重的初中，薛校長(zhǎng)仍堅(jiān)持要孩子們每天閱讀，把每節(jié)課45分鐘壓縮為40分鐘，多余的5分鐘匯集起來成為一節(jié)閱讀課，或安靜地醉心閱讀，或老師做閱讀導(dǎo)讀，或進(jìn)行讀書交流，但絕對(duì)不允許把這節(jié)課變?yōu)槲幕n。我們班現(xiàn)在每天中午飯間進(jìn)行中午午讀。1：25——1：45，20分鐘，不寫任何作業(yè)，不做任何與閱讀無關(guān)的事。每到這時(shí)，外邊無論多么嘈雜，教室里卻靜謐安詳，孩子們端坐扶書，一手拿筆，或圈，或畫，或點(diǎn)，或批注，我也會(huì)趁此翻開自己的書進(jìn)行閱讀，這是很讓人享受的時(shí)間。但也有弊端，諸如有孩子打掃衛(wèi)生，有孩子晚到，有科任老師喊個(gè)別孩子補(bǔ)作業(yè)等，還需想辦法協(xié)調(diào)，以使閱讀成為必需。

（三）、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展

很多時(shí)候，實(shí)踐活動(dòng)最能看出孩子的能力或者個(gè)人素養(yǎng)，從活動(dòng)中也能鍛煉孩子的多方面能力。所以，開展各種活動(dòng)，讓孩子彼此之間互相鏡照，糾正自己的某些行為，尋找最好的自己。

四、重視家長(zhǎng)的教育工作

很多時(shí)候，教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。如果沒有這一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來。

（一）、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)教育修養(yǎng)水平

教育學(xué)的知識(shí)，就像法制知識(shí)一樣，所有的社會(huì)成員都必須知曉?？梢越o家長(zhǎng)分組，一二年級(jí)為一組，三四年級(jí)為一組，五六年級(jí)為一組，有專門老師講課，給家長(zhǎng)提供一些實(shí)際建議。我們老師必須擁有強(qiáng)大的專業(yè)知識(shí)，擁有引領(lǐng)家長(zhǎng)的能力。

（二）、讓每個(gè)家庭都過“書籍節(jié)”

“書籍節(jié)“，其實(shí)就是一個(gè)普通日子的命名。在“書籍節(jié)”這一天，家長(zhǎng)給孩子買一批小小的藏書（10——20本），在別的節(jié)日里，也給孩子們買書，讓書作為最好的禮物，每逢節(jié)假日，帶著孩子到書店去坐坐，去聞聞書香的味道。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：家長(zhǎng)的教育修養(yǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志，就是書籍在他們的生活里占有何種地位。是的。如果家長(zhǎng)熱愛和尊重書籍，孩子們就會(huì)熱愛他們。家長(zhǎng)是孩子們的鏡子。

（三）、組建家長(zhǎng)委員會(huì)

讓家長(zhǎng)參與我們的教學(xué)，讓家長(zhǎng)成為班級(jí)的主人，發(fā)揮家長(zhǎng)的正能量，這也是家長(zhǎng)資源的運(yùn)用?？梢园逊e極性高的、有較高教育修養(yǎng)的和生活經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)，吸收過來組成班級(jí)委員會(huì)，參與班級(jí)事務(wù)管理，讓他們成為班級(jí)的一份子，比如組織活動(dòng)，買書等等。也可以每年級(jí)吸收一位進(jìn)入校務(wù)委員會(huì)，讓他們參與決定學(xué)校的一些問題。

學(xué)校的發(fā)展，需要我們提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，用科學(xué)的方法教育孩子，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展。祝福我們育新小學(xué)擁有教育的活力，蓬勃向上，走得更高，更遠(yuǎn)，過上幸福完整的教育生活。

第二篇：感恩母校,我為學(xué)校獻(xiàn)言獻(xiàn)策

感恩母校，我為學(xué)校建設(shè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策

光陰荏苒，兩年的校園生活已接近尾聲?；厥走b望，我們看到的是曾經(jīng)的辛酸和喜悅；兩年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，此時(shí)此刻，對(duì)母校的眷戀和不舍之情油然而生，涌上心頭。

當(dāng)年的我們，懷揣著理想和抱負(fù)，來到了這里。在母校這片文明的沃土里，我們吹響了青春的號(hào)角，揚(yáng)起了奮斗的風(fēng)帆。無論是在紅日初升的清晨，還是漆黑靜謐的夜晚，總能看到同學(xué)們?cè)谛@里學(xué)習(xí)的身影。母校以它的嚴(yán)格管理形成了良好的學(xué)風(fēng)，督促著我們努力奮斗；在基礎(chǔ)課，專業(yè)課，實(shí)驗(yàn)課上，嚴(yán)慈博學(xué)的老師們教給我們的不僅是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)知識(shí)，還有做人的啟迪和方向，使我們的學(xué)識(shí)逐漸廣博，我們的思想更加強(qiáng)大。母校和老師猶如一盞盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路和方向。

這兩年，是碩果豐收的兩年，是我人生成長(zhǎng)的重要階段。母校激起了我對(duì)知識(shí)的渴望和追求，鞏固了我在專科階段所學(xué)的知識(shí)，增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備。母校針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的問題專門開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，讓我對(duì)自己的人生有了合理和完整的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。面對(duì)未來，我不再迷茫和彷徨。感謝母校，助我成才，為我撥開前進(jìn)道路上的陰霾。

這兩年，是難以忘懷的兩年。多彩多姿的課外活動(dòng)，不僅豐富了我的生活，還帶給我真摯的友誼，家的溫馨。讓我有了團(tuán)結(jié)的集體意識(shí)，有了堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難和挫折的意志，使我能夠充滿信心地走向社會(huì)，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。感謝母校，給我力量，賦予我斬?cái)嗲G棘的利劍。

這兩年，是思想升華的兩年。我不僅接觸到了先進(jìn)的專業(yè)知識(shí)，還從道德、法律方面學(xué)到了作為一名醫(yī)生應(yīng)該做的和注意的。在老師的講解中，了解到了國(guó)家對(duì)醫(yī)療機(jī)制的改革以及醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展趨向。這些使我能夠站在社會(huì)的角度審視自己的優(yōu)勢(shì)和不足，使我更加成熟。感謝母校，高瞻遠(yuǎn)矚，奠定我立足社會(huì)的根基。

親愛的母校，在這即將與你道別的時(shí)刻，我的心情難以平靜。這里有太多難以忘卻的回憶，太多難以割舍的情愫。但我終究要離開您的懷抱，去完成您賦予我們的使命，施展您教會(huì)我們的才華。我最后能為您做的——對(duì)您的誠(chéng)摯的建議，希望可以助您一臂之力，幫您更好地發(fā)展：

（一）學(xué)務(wù)管理方面

1、教室資源比較緊張，有關(guān)自習(xí)室、閱覽室沒有得到充分利用，不文明占座現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，教室借用制度存在一定不足，希望學(xué)校合理調(diào)度、充分利用教室資源，有效治理占座現(xiàn)象，進(jìn)一步優(yōu)化教室借用制度，緩解教學(xué)資源緊張狀況。

2、部分授課老師普通話水平有待提高，以改善授課效果，方便師生間的交流。

3、圖書館存在圖書亂架現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)圖書館常常因容量或網(wǎng)絡(luò)問題不能正常使用，影響同學(xué)們正常學(xué)習(xí)的需要，建議對(duì)以上相關(guān)問題進(jìn)行改進(jìn)。

4、每個(gè)教室“本學(xué)期課程表”更新較慢，希望每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)能夠更新好教室的“本教室課程表”，并及時(shí)維修自助查詢器，便于學(xué)生及時(shí)便捷地了解課堂及其他教學(xué)信息。

（二）生活服務(wù)方面

1、我校校園服務(wù)車數(shù)量較少，且有些校車較為破舊破，安全穩(wěn)定性不高。希望適當(dāng)增加校園服務(wù)車數(shù)量和車次，并定時(shí)檢修校車。

2、希望在校園內(nèi)增設(shè)公用電話、路燈、垃圾桶、報(bào)警柱等服務(wù)設(shè)施，并及時(shí)對(duì)損壞的設(shè)施進(jìn)行維修。適度增加收發(fā)室、校園書店、報(bào)刊售賣點(diǎn)等服務(wù)站點(diǎn)，改善各個(gè)宿舍區(qū)自行車停放設(shè)施狀況，為同學(xué)們的生活創(chuàng)造更加舒適便捷的環(huán)境。

3、近來校園寢室、自習(xí)室以及自行車停放處存在偷盜行為，希望可以采取加強(qiáng)攝像頭監(jiān)控、進(jìn)行不定期自習(xí)室巡查等措施減少偷盜行為，保障校園安全。

4、希望學(xué)校食堂可以在餐具消毒、飯菜質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度等方面進(jìn)行優(yōu)化，并延長(zhǎng)供餐時(shí)間，以滿足廣大學(xué)生的需要。同時(shí)在食堂內(nèi)增設(shè)清真窗口，方便少數(shù)民族學(xué)生就餐。

5、隨著電腦數(shù)量的增加，校園網(wǎng)用戶逐日增長(zhǎng)，承擔(dān)著大量用戶的壓力，校園網(wǎng)開始出現(xiàn)網(wǎng)速較慢、系統(tǒng)不穩(wěn)定的問題。希望學(xué)?？梢圆扇〈胧┻M(jìn)行校園網(wǎng)改造，使之更加快捷、穩(wěn)定，更有利于同學(xué)們上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)。

6、學(xué)校熱水供應(yīng)的水房太少，三全校區(qū)只有宿舍一樓有熱水，并且熱水器少，樓上打水不方便。開水房開放時(shí)間太短，希望可以延長(zhǎng)開放時(shí)間。澡堂太少，希望適當(dāng)增建。宿舍樓的自動(dòng)洗衣機(jī)太少，希望學(xué)校在每層樓都配置一臺(tái)。

7、衛(wèi)輝校區(qū)管理不夠完善（1）對(duì)學(xué)院餐廳的服務(wù)和基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行較徹底的改進(jìn)和改造，一是通過相關(guān)培訓(xùn)加強(qiáng)工作人員的衛(wèi)生服務(wù)意識(shí)；二是制定有效管理措施，嚴(yán)格控制院外人員前來就餐。（2）伴隨著使用年限的增加，希望學(xué)校能對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行及時(shí)的修整和維護(hù)。教學(xué)的多媒體設(shè)備老化，擴(kuò)音器噪音大，希望學(xué)校及時(shí)整修更換。（3）專升本到學(xué)校就兩年，剛適應(yīng)了新校區(qū)的環(huán)境，又搬到衛(wèi)輝這邊，不利于大家學(xué)習(xí)的安定，希望學(xué)校酌情體諒。（4）教室、自習(xí)室少，有的選修課就一個(gè)教室，位置不夠，不能保證每個(gè)人都有座位（5）希望學(xué)校增添一些課余活動(dòng)場(chǎng)地，如乒乓球，羽毛球場(chǎng)地等，有利于女生身體素質(zhì)的提高。

親愛的母校，敬愛的老師，說完這些，就馬上與您說再見了，感謝您對(duì)我們的辛勤培育之恩，感謝您的諄諄教誨。我們一定努力拼搏，在實(shí)習(xí)崗位上刻苦學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里劈波斬浪，不斷向前。

有一種依依惜別，是留戀；有一種刻骨銘心，是懷念；有一種心靈悸動(dòng)，是感恩。感恩母校，愿母校的明天更好！

第三篇：我為“依法治企”獻(xiàn)言獻(xiàn)策

我為“依法治企”獻(xiàn)言獻(xiàn)策

6月3日，寶源豐禽業(yè)有限公司發(fā)生特別重大火災(zāi)事故，造成120人遇難、77人受傷。經(jīng)初步調(diào)查，該公司安全生產(chǎn)管理極其混亂，安全生產(chǎn)責(zé)任嚴(yán)重不落實(shí)，安全生產(chǎn)規(guī)章制度不健全，安全隱患排查治理不認(rèn)真不扎實(shí)不徹底，且沒有開展應(yīng)急演練和安全宣傳教育，事故初期緊急疏散不力，車間安全出口不暢等問題十分突出。事故也暴露出地方政府及各有關(guān)部門監(jiān)管責(zé)任不落實(shí)，監(jiān)督檢查不到位不得力。

這一悲慘的事故說明一個(gè)事實(shí)，隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。企業(yè)為求生存和發(fā)展，想要在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就不斷尋求新的發(fā)展戰(zhàn)略，壯大企業(yè)規(guī)模。但是，企業(yè)在發(fā)展壯大過程中，有些企業(yè)往往以國(guó)家的法律法規(guī)及內(nèi)部規(guī)章制度為幌子，采取各種隱蔽手段，最大限度的獲取利益，忽視了法律，從而釀成大錯(cuò)。

治企猶如治國(guó)，國(guó)家沒有法律不行，有了法律規(guī)章不執(zhí)行更不行。對(duì)于企業(yè)來講，要想健康、科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展，就必須堅(jiān)持“依法治企”，并且應(yīng)該是企業(yè)自產(chǎn)生到消亡都必須堅(jiān)持的基本原則。企業(yè)的任何生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，發(fā)生的任何經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，都必須“依法”進(jìn)行，違背法律法規(guī)及內(nèi)部規(guī)章制度，就會(huì)受到嚴(yán)懲。比如“三鹿”集團(tuán)就是很好的例子，它從奶業(yè)大王到破產(chǎn)，就是沒有做好“依法治企”，對(duì)社會(huì)及公眾利益造成了巨大的傷害。

如何做好依法治企呢？我們作為企業(yè)的員工，應(yīng)該從自己的工作崗位做起，一屋不掃何以掃天下？

第一：加強(qiáng)法制建設(shè)，有法可依。俗話說“沒有規(guī)矩、不成方圓”，任何一個(gè)企業(yè)如果沒有健全和完善的規(guī)章制度體系，就會(huì)無規(guī)章可循、無制度可依，管理必然會(huì)出現(xiàn)混亂，甚至?xí)l臨絕境。因此，企業(yè)要規(guī)范各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，必須建立健全適應(yīng)企業(yè)內(nèi)部和市場(chǎng)需求的規(guī)章制度。制定規(guī)章制度時(shí)，要遵守國(guó)家的法律、法規(guī)，不能與之相沖突或矛盾，否則規(guī)章制度將無效。

第二：加強(qiáng)執(zhí)法力度，有法必依。企業(yè)的員工，必須講究法制化，在工作過程中，必須按照國(guó)家的法律法規(guī)及內(nèi)部規(guī)章制度辦事，不能違背法律的規(guī)定，不能無視內(nèi)部的規(guī)章制度，否則會(huì)造成嚴(yán)重后果。第三：加強(qiáng)普法宣傳，知法懂法。法律法規(guī)的教育宣傳要不局限于某種形式，要采取易于理解和接受的方式，如漫畫、圖文等方式，使員工自覺接受和維護(hù)各項(xiàng)法律規(guī)章。同時(shí)，對(duì)于企業(yè)內(nèi)部各項(xiàng)管理制度，也要全方位進(jìn)行宣傳和教育，讓員工知法懂法，才能認(rèn)真服從。第四：加強(qiáng)宣傳力度，持之以恒。法律法規(guī)及內(nèi)部規(guī)章制度教育宣傳不能一蹴而就，不能“一股風(fēng)”式宣傳，要堅(jiān)持常態(tài)機(jī)制。只有實(shí)行常態(tài)機(jī)制，員工們才能從不知到略知，再到熟知，在熟知的情況下，員工才能知道什么該做什么不該做，才能提高自我約束能力，減少或避免違法行為的發(fā)生，才能自覺加入到“依法治企”的隊(duì)伍中來。第五：教育考核結(jié)合，從嚴(yán)治企。為保證宣傳教育的效果，要建立考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)每次教育結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，對(duì)遵章守紀(jì)的人員進(jìn)行

獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違章違紀(jì)人員進(jìn)行處罰，保證考核獎(jiǎng)懲機(jī)制的公平、公正。只有不懈努力，做到人人都知法、人人都遵章、人人都守紀(jì)，才能保證法律法規(guī)及制度的執(zhí)行力，才能使“依法治企”深入有效地貫徹落實(shí)。

第六：推行文化建設(shè)，樹立榮辱。企業(yè)文化建設(shè)在企業(yè)發(fā)展過程中處于越來越重要的地位，沒有一個(gè)好的企業(yè)文化，企業(yè)要穩(wěn)定發(fā)展是非常艱難的，企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的指引，是“依法治企”的有力保障。企業(yè)文化要體現(xiàn)企業(yè)發(fā)展方向、企業(yè)性質(zhì)、企業(yè)品牌等特征，并且要員工普遍接受和認(rèn)同，要深入人心，自覺維護(hù)。這樣，企業(yè)的所有員工都能愛崗敬業(yè)，都能做到企榮我榮、企衰我恥，樹立與企業(yè)同生死、共存亡的信念，培育自覺抵制違法亂紀(jì)行為的發(fā)生，有助于企業(yè)加強(qiáng)管理，也自然有利于加強(qiáng)“依法治企”建設(shè)。

第七：加強(qiáng)群眾監(jiān)督，廣泛宣傳。企業(yè)需要社會(huì)的廣泛監(jiān)督，深入發(fā)動(dòng)群眾，鼓勵(lì)群眾揭發(fā)檢舉企業(yè)違法違紀(jì)行為，使企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)置于群眾眼睛之下，假冒偽劣無處生存，使企業(yè)自覺遵紀(jì)守法。總之，依法治企是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的系統(tǒng)工程，只有不斷探索，不斷改進(jìn)，企業(yè)才能長(zhǎng)治久安，才能健康、科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展，作為員工的我們才能與企業(yè)一榮俱榮，一辱俱辱。

第四篇：優(yōu)化發(fā)展環(huán)境獻(xiàn)言獻(xiàn)策

7月中旬，我參加縣編辦組織的“發(fā)展環(huán)境決定成敗”為主題的大討論活動(dòng)，全面查找當(dāng)前單位和黨員干部在優(yōu)化發(fā)展環(huán)境中存在的問題，感觸很深。

為優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，去年底，縣委大力開展“治庸問責(zé)”活動(dòng)，目的是治理少數(shù)黨員干部中存在的“庸懶散”現(xiàn)象，增強(qiáng)干部隊(duì)伍廉潔自律意識(shí)，提升黨員干部責(zé)任奉獻(xiàn)意識(shí)，提高工作積極性，著力打造最優(yōu)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境。

自治庸問責(zé)活動(dòng)開展半年來，通過動(dòng)真招處理了一批干部。干部作風(fēng)建設(shè)收到了一定的實(shí)效。但是仍然解決不了發(fā)展環(huán)境不優(yōu)的頑疾。究其深層次的原因我認(rèn)為還是體制和機(jī)制的問題。一是機(jī)構(gòu)交叉重疊，職責(zé)職能混亂。有的新增一項(xiàng)工作，不是先從內(nèi)部?jī)?yōu)化結(jié)構(gòu)、盤活資源，而是把著眼點(diǎn)放在設(shè)機(jī)構(gòu)、加編制、增人員上。原來的機(jī)構(gòu)減不了，新的工作又要新設(shè)機(jī)構(gòu)。雖然上層建筑應(yīng)該適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，但機(jī)構(gòu)多了，人多了，相互之間自然而然地會(huì)制造新的工作，必然是人浮于事，相互扯皮，辦事效率低下。具體表現(xiàn)在:政府管了不該管也管不好的事、部門之間機(jī)構(gòu)、職責(zé)交叉重疊。出現(xiàn)一件事都在管，都管不好的情況。二是管理機(jī)制不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。具體表現(xiàn)在:少數(shù)單位職工服務(wù)意識(shí)談薄。辦事說話看身份、看職位、看臉色。不給好處不辦事，給了好處亂辦事。并且少數(shù)人覺得一旦擁有了編制和身份，就一勞永逸。任何人也奈何他不得。

要實(shí)現(xiàn)在全縣上下形成行政審批時(shí)限最“短”、辦事效率最“高”、服務(wù)質(zhì)量最“優(yōu)”、發(fā)展環(huán)境最“好”這個(gè)目標(biāo)。必須在體制機(jī)制上下猛藥。建議表本兼治。

首先，由治庸辦用“西藥治表”，這種方法能短期見效。即由治庸辦不定時(shí)、不打招呼全景監(jiān)控服務(wù)單位服務(wù)人員的服務(wù)質(zhì)量，定期通報(bào)監(jiān)控結(jié)果。每個(gè)單位全景監(jiān)控跟蹤一周，將各個(gè)單位的服務(wù)情況的監(jiān)控錄像（不做任何處理的原版）交由領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)對(duì)象、兩代表一委員等集體觀看并進(jìn)行評(píng)議。對(duì)于服務(wù)態(tài)度惡劣，玩忽職守者嚴(yán)懲不貸。我認(rèn)為通過這種方式是能解決問題的。

其次要縣委、縣政府開“中藥治本”，這是個(gè)長(zhǎng)期工程。

一是實(shí)行聯(lián)合辦公制、大部制、大內(nèi)設(shè)科室制。轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)造條件，逐步整合機(jī)構(gòu)，將部分職能相同、相近的機(jī)構(gòu)予以整合，減一增一，先減后增，實(shí)行大部制、聯(lián)合辦公制，切實(shí)提高效率。對(duì)各單位的內(nèi)設(shè)股室進(jìn)一步精簡(jiǎn)，實(shí)行大股室制。要進(jìn)一步改革行政審批制度，下放事權(quán)，把各局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)能夠辦的下放給局、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），把股室能辦的事下放給股室，把黨委、政府和各工作部門的領(lǐng)導(dǎo)，從事務(wù)性工作中解脫出來，抓宏觀決策，抓公共服務(wù)，抓市場(chǎng)監(jiān)管。要抓住事業(yè)單位分類改革的機(jī)遇，對(duì)全縣404家事業(yè)單位進(jìn)行分類改革，整合資源，以提高事業(yè)單位的公益服務(wù)水平。

二是探索單位用人聘任制，調(diào)動(dòng)干部職工的積極性，高效服務(wù)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。打破機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位之間人才流動(dòng)障礙，真正實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)人才“能進(jìn)能出、能上能下”。要轉(zhuǎn)變用人觀念，在引進(jìn)人才、招聘人才的同時(shí)，注重發(fā)揮現(xiàn)有人才的作用。要通過短期培訓(xùn)，送到大專院校深造等方式，提高其素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成本單位、本部門的復(fù)合型人才。

第五篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員為鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策征文稿

為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和十二五期間我鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，積極響應(yīng)市委市政府的號(hào)召，在基層工作中不斷創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，我愿以主人翁的身份為我鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的開展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

一、我們進(jìn)一步解放思想，更新觀念，重點(diǎn)以產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)建設(shè)、城市建設(shè)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、深化改革、對(duì)外開放、全民創(chuàng)業(yè)、民生改善、生態(tài)建設(shè)、民主法制等“十大任務(wù)”

為抓手，結(jié)合我們東沙河獨(dú)具的地理區(qū)位優(yōu)勢(shì)、自然資源優(yōu)勢(shì)、人文資源優(yōu)勢(shì)，積極引導(dǎo)全民牢固樹立“全黨動(dòng)員爭(zhēng)一流業(yè)績(jī)、全民創(chuàng)業(yè)謀科學(xué)發(fā)展、全鎮(zhèn)參與建幸福東沙河”的理念。力爭(zhēng)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、城市新區(qū)建設(shè)、新農(nóng)村綜合體建設(shè)、社會(huì)管理創(chuàng)新等方面有更新、更大的突破。

二、以市委工作報(bào)告為指針，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化交通、農(nóng)網(wǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力改善發(fā)展條件；進(jìn)一步加大養(yǎng)殖、薯類等產(chǎn)業(yè)發(fā)展力度，努力構(gòu)建產(chǎn)業(yè)體系；進(jìn)一步改善農(nóng)村“六難”問題，提高人民群眾幸福指數(shù)。同時(shí)，我們還要抓住鎮(zhèn)域優(yōu)勢(shì)，嚴(yán)格保護(hù)好基本農(nóng)田，充分利用有限的土地資源在林業(yè)、園林、苗木上多做文章，加強(qiáng)村鎮(zhèn)規(guī)劃與管理建設(shè)，結(jié)合新農(nóng)村綜合體建設(shè)，捆綁項(xiàng)目資金，集中投入使用，發(fā)揮更大效益，努力改善群眾生產(chǎn)生活條件。

三、加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度。加快各村發(fā)展，切實(shí)關(guān)注民生，我們應(yīng)大力實(shí)施各村村道公路硬化、新建橋梁和安全飲水工程。同時(shí)，加大特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展力度。調(diào)結(jié)構(gòu)，促增收，就是要把傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，把大眾產(chǎn)業(yè)向特色產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變，同時(shí)利用地理環(huán)境優(yōu)勢(shì)，在荒山、荒坡、荒地力爭(zhēng)多增加種植和開采。抓住支柱產(chǎn)業(yè)不動(dòng)搖，大力發(fā)展，讓產(chǎn)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)，特色興鎮(zhèn)。進(jìn)一步加大招商引資力度，盡可能的提供優(yōu)惠政策，并積極兌現(xiàn)各項(xiàng)承諾，讓他們來的放心、經(jīng)營(yíng)的安心，為全鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！