第一篇：大學(xué)生如何為就業(yè)做好準(zhǔn)備

大學(xué)生如何在未來的就業(yè)中做好準(zhǔn)備 摘要： 摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人才的需求量的不斷增大，國(guó)家實(shí)行高校擴(kuò)招的新
政策，在現(xiàn)今的中國(guó)，大學(xué)生呈現(xiàn)供大于求的趨勢(shì)，就業(yè)形勢(shì)愈加嚴(yán)峻。面對(duì)當(dāng)下就業(yè) 競(jìng)爭(zhēng)如此巨大的社會(huì)環(huán)境，大學(xué)生們又是否已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備，踏入這場(chǎng)沒有硝煙 的就業(yè)戰(zhàn)場(chǎng)呢？還是依然在躊躇彷徨，像無頭蒼蠅一樣四處亂竄呢？ 對(duì)每個(gè)大學(xué)生來說，及早地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，認(rèn)清當(dāng)下的就業(yè)形勢(shì)，對(duì)決定自己職 業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行細(xì)致的分析，總結(jié)和測(cè)定，確定奮斗目標(biāo)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的 就業(yè)環(huán)境中立于不敗之地。

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就業(yè) 自我增值 擇業(yè)觀

一：認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)
就業(yè)是當(dāng)代大學(xué)生始終要面臨的難關(guān)，所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝，就業(yè)形勢(shì)是一種 無形的壓力，如何認(rèn)清就業(yè)情況，將壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力，對(duì)未來順利就業(yè)尤其重要。

二：認(rèn)識(shí)自我
2500 年前，古希臘德爾菲神廟上鏤刻著這么一句話：認(rèn)識(shí)你自己。同一時(shí)代的孫子 說：知己知彼，百戰(zhàn)不殆?？梢姡祟愒诤茉缇兔靼渍J(rèn)識(shí)自己是多么的重要，這人人皆 知的樸素道理必須成為人人踐行的處世智慧。面臨求職，畢業(yè)生依然要從古老的語錄中 汲取思維的營(yíng)養(yǎng)。了解自我，認(rèn)識(shí)自我，一般就是了解自己的能力、興趣、價(jià)值觀，能 力代表自己能干什么，興趣代表自己喜歡干什么，價(jià)值觀代表自己希望從工作中獲得什 么。結(jié)合上述幾點(diǎn)，正確給自己定位，走好就業(yè)之路。不得不說的是，當(dāng)代大學(xué)生在面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)時(shí)，為了累積自身資本，為了讓 自己在眾人當(dāng)中鶴立雞群，常常出現(xiàn)盲目的“一頭熱”，這也就是出現(xiàn)“考證熱”、“考 研熱”、“考公務(wù)員熱”這些情況的原因之一。面對(duì)就業(yè)，應(yīng)該從主觀和客觀，自身和外界雙方面出發(fā)，尋找自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，深入了解自己所適合從事的行業(yè)，以此確定自己在社會(huì)中的定位點(diǎn)。了解自己的方法比較多，一般可采取自我評(píng)價(jià)與外界評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法來實(shí)現(xiàn)。自 我評(píng)價(jià)即通過梳理自己大學(xué)期間所獲得的榮譽(yù)，擔(dān)任學(xué)生干部、從事社會(huì)實(shí)踐以及課外 學(xué)術(shù)研究的經(jīng)歷，回想自己有成就感的事情，從而了解自己的專長(zhǎng)。外界評(píng)價(jià)通常采用 360 度評(píng)價(jià)法，即讓你的老師、家長(zhǎng)、同學(xué)、朋友都對(duì)你的能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而了解自 己的專長(zhǎng)。最后將自我評(píng)價(jià)和外界評(píng)價(jià)相結(jié)合，便能客觀全面地了解自己，看清自己。

三：樹立正確的擇業(yè)觀
絕大部分大學(xué)生所認(rèn)為的好工作，都涵蓋“三高”“高薪水，高福利，高發(fā)展” ：。這也就是上面所提到的價(jià)值觀問題
，它體現(xiàn)在你在面臨就業(yè)問題的時(shí)候，更看重哪一點(diǎn)，

是薪水高，還是發(fā)展快，抑或是其他。衡量一份工作是否優(yōu)秀，應(yīng)該考慮的問題包括：你能否勝任這樣的工作？你能否在 這樣的單位里找到你存在的價(jià)值？你能否在這樣的單位里展示你的能力？ 馬斯洛的需求理論顯示： 被人尊重、自我實(shí)現(xiàn)的需要是人的高層次需要，而物質(zhì)上、安全上的需要是低層次的需要。一份工作如果只是讓你覺得環(huán)境穩(wěn)定、收入不錯(cuò)，那只 能代表能滿足你基本的需要，而當(dāng)這份工作讓你感到受人重視、有成就感，這才算是滿 足了你作為人的高級(jí)需要。由此可以得知，一份好工作一定是讓你人盡其才、才盡其用、人職匹配的工作，一份好工作一定是最能體現(xiàn)出你價(jià)值的工作，一份好工作一定是對(duì)于 不同的人有不同的含義。許多大學(xué)生一不小心就走進(jìn)了擇業(yè)誤區(qū)，扭曲地將“先就業(yè)，再擇業(yè)”這句話理解 成為“隨便就業(yè)再說”。當(dāng)代大學(xué)生在面臨就業(yè)問題時(shí)，應(yīng)避免的誤區(qū)有： １、自以為是，期望值過高 妄想一步登天，不愿意耐心地從基層做起，但是好的成績(jī)往往都是一步一個(gè)腳印的，逐步累積而成的。２、挑三揀四 對(duì)工作挑三揀四，忽略自身情況，盲目堅(jiān)持“三個(gè)挑選” ：一是挑地點(diǎn)，眼光局限 于大城市，或者經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，認(rèn)為只有大城市才會(huì)有好的工作；二是挑工作單位，要 求有住房，工資、獎(jiǎng)金、福利高的單位；三是挑選有興趣的工作，忽略自身能力是否與 其相適應(yīng)，造成了“高不成低不就”的現(xiàn)象。

3、“比較心理”導(dǎo)致信心不足 在自己擇業(yè)的同時(shí)，難免會(huì)看到比自己各方面優(yōu)秀的人相對(duì)順利地找到了心儀的單 位，與屢次受挫的自己相比，便不由自主地產(chǎn)生了嫉妒、不平衡、信心下降的心理，嚴(yán) 重時(shí)還會(huì)引起攀比的心理，導(dǎo)致自己信念和目標(biāo)的動(dòng)搖。

四：應(yīng)具備的心理素質(zhì)
１、就業(yè)前夕 就業(yè)前夕，應(yīng)做好充分的心理準(zhǔn)備，即使就業(yè)形勢(shì)緊迫，也應(yīng)該盡量以平常心去看待，避免出現(xiàn)焦躁，不安和猜疑，不要因?yàn)檫^分的擔(dān)憂而臨陣脫逃，解決困難的第一步就是 面對(duì)困難。同學(xué)們應(yīng)該勇敢地踏出這一步，才能勇往直前。２、面試 許多同學(xué)第一次面試會(huì)出現(xiàn)不同程度的緊張，以至于發(fā)揮失常，錯(cuò)失良機(jī)，這樣是很吃 虧的。面對(duì)這種情況，應(yīng)當(dāng)嘗試一些方法去放松心情，做好面試前的服裝、面試題等方 面的準(zhǔn)備，面試中應(yīng)淡然自若地回答面試官提出的問題。五：自我增值 １、全面素質(zhì)的提高 科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和人文素養(yǎng)的發(fā)展是缺一不可的，科技與文化是現(xiàn)代社會(huì)文明的兩大支 柱，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具有符合現(xiàn)代社會(huì)文明的全

全面素質(zhì)，即科學(xué)技術(shù)與人文素養(yǎng)的辯證統(tǒng) 一。錢學(xué)森曾說，創(chuàng)造性思維往往在不同學(xué)科知識(shí)和思維方式的交叉滲透中產(chǎn)生，他自 己就廣泛涉獵于哲學(xué)、藝術(shù)。因此，大學(xué)生要全面發(fā)展，不但要掌握現(xiàn)代科技知識(shí)，還 要培養(yǎng)自己的文化修養(yǎng)和高貴品質(zhì)，使自己能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。２、綜合能力的培養(yǎng) 我們清楚地知道，人不是孤立的。無論生活還是工作，人們都是在集體中生存的。因此 交際能力、應(yīng)變能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力、動(dòng)手實(shí)踐能力等方面顯得尤其重要，

特別是工作中，常常要求團(tuán)隊(duì)之間的合作，良好的溝通交流能力，不僅可以幫助同事之 間相互熟悉，相互了解，還能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的氛圍和工作的完成。而面對(duì)工作中出現(xiàn)的問題，更應(yīng)該學(xué)會(huì)靈活應(yīng)變，培養(yǎng)自身分析問題和解決問題的能力。３、知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理搭配 知識(shí)結(jié)構(gòu)是人才培養(yǎng)的重要特征之一。大學(xué)生們除了要具備寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和較寬 的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，還要適當(dāng)了解相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，豐富自己的知識(shí)面，擴(kuò)展自己的視野，放眼未來。４、鍛煉較強(qiáng)的科學(xué)思維和創(chuàng)造能力 思維能力是人才整體素質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，恩格斯有句名言：“地球上最美麗的花 朵是思維著的精神。”然而，思維活動(dòng)是一種艱苦的勞動(dòng)，它不僅以知識(shí)和其他智力因 素為基礎(chǔ)，還需要非智力因素（興趣、性格、意志等）的支撐，是綜合因素的體現(xiàn)，只 有強(qiáng)化思維訓(xùn)練，挖掘思維淺能，才能培養(yǎng)起大學(xué)生科學(xué)的思維方法。努力培養(yǎng)自己的 獨(dú)創(chuàng)意識(shí)，不惟書、不惟上，敢于提出問題，創(chuàng)新除舊。開拓創(chuàng)新能力是人才整體素質(zhì) 的核心。創(chuàng)造性思維能力是開拓創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。創(chuàng)造性能力是指善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事 物。一個(gè)人富有創(chuàng)造力，就能批判地對(duì)待一切，打破舊框框，開辟新天地。５、良好的身體素質(zhì) 身體是革命的本錢，具備良好的身體素質(zhì)和健康的體魄是從事工作的基礎(chǔ)，充沛的工作 精力來源于健康的體魄。新形勢(shì)下，生活、工作節(jié)奏都在不斷加劇，要能適應(yīng)這種節(jié)奏 和變化。身體和體能既要緊張工作，又善于調(diào)節(jié)放松，使身體和體能始終處于和諧的最 佳狀態(tài)，保持旺盛的精力和體力。

結(jié)束語： 結(jié)束語：中國(guó)經(jīng)濟(jì)的壯大是一把雙刃劍，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)的人才的需求增大，無疑增加
了就業(yè)的負(fù)擔(dān)，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，努力適應(yīng)新的社會(huì)形勢(shì)，積極培養(yǎng)自身 的專業(yè)素質(zhì)，擺正自己的就業(yè)擇業(yè)心理，提高自己進(jìn)入社會(huì)的適應(yīng)性和創(chuàng)造力。這個(gè)社會(huì)提供給我們的不只是激烈的競(jìng)爭(zhēng)，還有的就是自由廣闊的發(fā)展空間。我相信，只要我們積極努力，一定可

第二篇：怎么做好就業(yè)準(zhǔn)備

怎么做好就業(yè)準(zhǔn)備

作為一名大學(xué)生，在結(jié)束自己的大學(xué)生涯之后，都想找一份比較理想、符合自己要求的工作，以便實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為國(guó)家貢獻(xiàn)一份力?，F(xiàn)在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)比較穩(wěn)定，但我國(guó)正處在發(fā)展階段，面臨著勞動(dòng)力市場(chǎng)分配不均勻等多方面的問題，高等教育的擴(kuò)招使得大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)急劇增加，就業(yè)形勢(shì)卻日益嚴(yán)峻。就業(yè)難，就成了現(xiàn)代世界一個(gè)比較普遍的問題，尤其是大學(xué)生就業(yè)面臨著巨大挑戰(zhàn)。為了以后就業(yè)能夠輕松一點(diǎn)，我們應(yīng)該提前為我們就業(yè)做些準(zhǔn)備。

首先，我們要有就業(yè)意識(shí)，端正自己的就業(yè)心態(tài)和態(tài)度，哪怕你只是一個(gè)大一的學(xué)生，也應(yīng)該嘗試找一份兼職工作，至少要寫一份簡(jiǎn)歷，去招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)體會(huì)一下，只有親歷了那種場(chǎng)合，作為一個(gè)從小倍受呵護(hù)的80后、90后，才能理解什么叫就業(yè)壓力，才能真正不把大學(xué)當(dāng)作學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，游戲的開始；才能有決心在大學(xué)期間，為工作做出各方面的準(zhǔn)備。

其次，我們要盡早確定職業(yè)目標(biāo)，越早決定自己的職業(yè)目標(biāo)，對(duì)大學(xué)生的就業(yè)準(zhǔn)備越重要，很多學(xué)生到了大三，還在猶豫要不要升本，是升本呢？還是就業(yè)？這種猶豫，無論對(duì)升本，還是就業(yè)都沒有好處。如果你早早決定升本，那么你大學(xué)期間的重心是學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，拿到更好的成績(jī)；如果你早早決定就業(yè)，那么大學(xué)期間的重心是實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)也圍繞就業(yè)相關(guān)的知識(shí)，成績(jī)只要能拿得出手就行了，企業(yè)所看重的是綜合素質(zhì)。

再次，就是學(xué)好專業(yè)理論知識(shí)，掌握過硬的技術(shù)。我們進(jìn)入大學(xué)主要的還是要學(xué)到一些合適自己以后發(fā)展的專業(yè)理論知識(shí)以及掌握一些以后工作需要用到的技術(shù)，而不是僅僅為了一張文憑。初高中時(shí)期，我們可能為了應(yīng)付高考，過于注重應(yīng)試技巧而不注重實(shí)踐與應(yīng)用，這在過去或許是有用的，但如今大學(xué)講求的是結(jié)合實(shí)際、學(xué)以致用，因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)之時(shí)，不僅要掌握課本上的知識(shí)，更要將理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，這樣才能學(xué)以致用，而且還要多思、多想，將課本上的知識(shí)延伸出去，不能僅僅紙上談兵、夸夸其談而缺乏實(shí)踐。離開學(xué)校，大學(xué)生的我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己再?zèng)]那么多的時(shí)間學(xué)習(xí)了，知識(shí)是不會(huì)辜負(fù)人的，在大學(xué)期間，要利用寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)資源，好好學(xué)習(xí)。除了本專業(yè)外，還要為就業(yè)而學(xué)習(xí)，選修第二專業(yè)，技多不壓身，多一個(gè)專業(yè)，也許就業(yè)的時(shí)候就有用。職業(yè)規(guī)劃另外，還要結(jié)合自己的專業(yè)與職業(yè)興趣，考幾個(gè)對(duì)就業(yè)有幫助的證書，在面試時(shí)主動(dòng)亮出與崗位相關(guān)的職業(yè)資格證書，是非常有利的。

再次，我們應(yīng)該多交朋友，尤其大學(xué)時(shí)期，是最好交朋友的時(shí)候，大家在一起沒有那么多的利益的沖突，最真誠(chéng)、最單純，這時(shí)候交朋友，很多會(huì)成為一生的知己，到就業(yè)的時(shí)候，多一個(gè)朋友多一條路，人脈是就業(yè)最好的幫手。

然后，我們?cè)趯W(xué)習(xí)之外，也應(yīng)該培養(yǎng)一個(gè)特長(zhǎng)或愛好，多參加集體活動(dòng)，尤其是體育活動(dòng)、文藝活動(dòng)，培養(yǎng)業(yè)余愛好，其實(shí)，大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，你想走出校門有一定的優(yōu)勢(shì)，便要在這個(gè)小社會(huì)里鍛煉自己、提升自己的能力。在大學(xué)里，在能力許可之內(nèi)，多參加團(tuán)體活動(dòng)與團(tuán)體工作，對(duì)于提升我們個(gè)人能力是有很大幫助的，對(duì)以后就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也是由很大優(yōu)勢(shì)的，因此我們要量力而積極參加，不要做一名宅人。

最后，一定要在大學(xué)期間，參加社會(huì)實(shí)踐與實(shí)習(xí)，這在大學(xué)生中已經(jīng)成了共識(shí)，大學(xué)生的簡(jiǎn)歷中，沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的已經(jīng)很少了。這是非常明智的，因?yàn)?，在找工作的時(shí)候，沒有工作經(jīng)驗(yàn)是大學(xué)生最大的硬傷，但工作經(jīng)驗(yàn)并不是完全不可以得到的，社會(huì)實(shí)踐與實(shí)習(xí)是很好的提前獲得工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，一定要重視。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人。總而言之，我認(rèn)為最重要的是結(jié)合自己的實(shí)際能力與所學(xué)專業(yè)做好就業(yè)準(zhǔn)備，嚴(yán)格要求自己，逐一的實(shí)現(xiàn)所定下的目標(biāo)而不能半途而廢。未來的就業(yè)形勢(shì)可能很嚴(yán)峻，競(jìng)爭(zhēng)可能很激烈，也可能以后的工作很順利，但計(jì)劃始終趕不上變化，因此無論如何，我們總要為未來就業(yè)而做準(zhǔn)備，有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)與強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)之后，就業(yè)形勢(shì)多么嚴(yán)峻也不用畏懼了。

第三篇：論大學(xué)生如何在未來就業(yè)做好準(zhǔn)備

論大學(xué)生如何在未來就業(yè)做好準(zhǔn)備 摘要：隨著近年各大高校擴(kuò)招，全國(guó)總體就業(yè)壓力嚴(yán)峻。對(duì)每個(gè)大學(xué)生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對(duì)決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析，總結(jié)和測(cè)定，確定奮斗目標(biāo)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。

關(guān)鍵字：大學(xué)生；就業(yè)；準(zhǔn)備；擇業(yè)觀

一． 大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)心理調(diào)適

大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備的擇業(yè)心態(tài)

（1）面對(duì)現(xiàn)實(shí)，善于把握自我：現(xiàn)實(shí)是客觀存在的，包括主題（自身）

和客體（社會(huì)）。敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)就是指要敢于正視社會(huì)、正視自身。應(yīng)當(dāng)看到，我國(guó)現(xiàn)在的國(guó)情，在科教強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下，國(guó)家越來越重視知識(shí)，尊重人才。這樣給大學(xué)畢業(yè)生一個(gè)施展才華的廣闊天地，然而，畢業(yè)生也應(yīng)該看到，我國(guó)還是發(fā)展中國(guó)家，生產(chǎn)力比較落后，就業(yè)地區(qū)的環(huán)境、經(jīng)濟(jì)水平、工作條件等還存在一定的差別。

（2）拼搏進(jìn)取，勇于競(jìng)爭(zhēng)：畢業(yè)生應(yīng)有競(jìng)爭(zhēng)的勇氣，競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)人發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的真正動(dòng)力;競(jìng)爭(zhēng)需要實(shí)力；競(jìng)爭(zhēng)要有受挫的心理準(zhǔn)備。畢業(yè)生不必驚慌，不必懊惱，冷靜地分析，及時(shí)調(diào)整，努力是自己成為堅(jiān)強(qiáng)的人，經(jīng)得起失敗的人。

（3）適應(yīng)環(huán)境，放眼未來：就業(yè)是人生大事，每個(gè)畢業(yè)生都會(huì)認(rèn)真對(duì)

待。現(xiàn)行的就業(yè)制度使不少畢業(yè)生通過“雙向選擇”而獲得了滿意的工作。但由于種種原因，部分畢業(yè)生未能如愿，凡是種種，都需要畢業(yè)生有清醒的頭腦、客觀的態(tài)度，能正視現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)環(huán)境，放眼未來。

二． 大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)知

就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生都要面臨的問題，對(duì)這個(gè)問題有清晰的認(rèn)識(shí)會(huì)對(duì)自己的就業(yè)有很大的幫助的。有絕大多數(shù)人對(duì)就業(yè)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)是很清楚的，75%的人認(rèn)為就業(yè)形式嚴(yán)峻，就業(yè)難。17%的人認(rèn)為形式正常。看來許多人對(duì)這問題沒有偏離現(xiàn)實(shí)。就業(yè)形式的嚴(yán)峻迫使大學(xué)生在大學(xué)里努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，嚴(yán)峻的形式也是大學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力。所以，認(rèn)清形勢(shì)將會(huì)幫助你更好就業(yè)。

三．做好就業(yè)前的技能準(zhǔn)備，樹立正確就業(yè)意識(shí)

首先，大學(xué)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和熟練的專業(yè)技術(shù)。扎實(shí)地掌握寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)，不僅可以提高對(duì)事物的分辨能力，而且可以按照自身生理、心理規(guī)律的特點(diǎn)，更好地完成學(xué)業(yè)。專業(yè)知識(shí)是從事崗位工作最直接的知識(shí)。隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，知識(shí)在不斷的更新，應(yīng)加倍學(xué)習(xí)；注意本專業(yè)學(xué)科發(fā)展脈搏，及時(shí)了解和努力掌握最心動(dòng)態(tài)使所學(xué)專業(yè)知識(shí)保持在學(xué)科專業(yè)的前沿。

其次，大學(xué)生應(yīng)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)結(jié)構(gòu)是衡量人才質(zhì)量的尺度之一是人才創(chuàng)造能力發(fā)揮的基礎(chǔ)。煤炭院校大學(xué)生在學(xué)好本專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，完全可以再跨系、跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如:參加輔修、選修課程，自覺閱讀現(xiàn)代科技書籍，了解世界科技新動(dòng)態(tài)等。

再次，大學(xué)生應(yīng)注意社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)，具備進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)所必要的各種知識(shí)和能力。

1、職業(yè)技能

職業(yè)技能是從事某專業(yè)工作所需要的個(gè)種知識(shí)和能力。包括工作技能、對(duì)環(huán)境適應(yīng)的能力等。工作技能的培養(yǎng)，應(yīng)該從學(xué)校開始做起。一是要充分利用機(jī)會(huì)深入實(shí)際鍛煉自己。如社會(huì)調(diào)查、學(xué)校集體組織的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。二是要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)。三是實(shí)踐中培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。通過以上三個(gè)方面實(shí)踐鍛煉，找到自己的不足之處，抓緊在校期間進(jìn)行彌補(bǔ)。

2、人際交往能力

人際交往技能是社會(huì)基本技能之一。人際交往能力的培養(yǎng)最主要的是要處理好以下幾個(gè)方面的問題:（1）虛心求教，克服嫉妒心理。（2）培養(yǎng)待人寬宏大度的品質(zhì)。在人際交往中要求大同存小異，待人寬厚，能諒解他人的難處，原諒他人的缺點(diǎn)。（3）增強(qiáng)自信心，克服“社交恐懼癥”大學(xué)生畢業(yè)后，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、語言交談，都少不了接觸各方面的人，如不能談吐自然，恰當(dāng)交往，將影響個(gè)人的人際關(guān)系。所以，恰如其份與人交往的能力是每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)努力具備的。

3.生活技能

生活技能是指自理生活的能力、獨(dú)立解決生活中困難的能力。生活技能的高低直接影響一個(gè)人的成就大小。年輕的大學(xué)生應(yīng)該在培養(yǎng)生活技能的過程中顯示立世、立身、立業(yè)的本領(lǐng)?？傊?，社會(huì)技能的培養(yǎng)應(yīng)該在正確思想指導(dǎo)下完成，要立足于祖國(guó)的未來，把個(gè)人成才立業(yè)與祖國(guó)的建設(shè)、發(fā)展融為一體，這樣，才能掌握社會(huì)所需要的社會(huì)技能.四．大學(xué)生就業(yè)政策認(rèn)知

高校畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行的是中央和地方兩級(jí)管理、以地方管理為主的工作體制。國(guó)家制定的就業(yè)政策是針對(duì)全國(guó)的畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行宏觀調(diào)控的，它雖然會(huì)隨著時(shí)間的發(fā)展而不斷調(diào)整變化，但在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，國(guó)家的就業(yè)政策法規(guī)還是具有較高的穩(wěn)定性。近年來，隨著大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的大幅增加，中央對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)工作越來越重視，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、加大政策支持力度，引導(dǎo)畢業(yè)生到西部、到基層、到祖國(guó)最需要的地方去建功立業(yè)。比如，畢業(yè)生到西部工作采取優(yōu)惠政策，后面會(huì)談到。

2、培育和建設(shè)更加完善的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。比如，嚴(yán)格規(guī)范各種畢業(yè)生招聘會(huì)秩序，不得以盈利為目的舉辦高校畢業(yè)生招聘活動(dòng)；嚴(yán)懲發(fā)布虛假招聘信息的單位和中介等。

3、繼續(xù)加大對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的政策支持力度。比如，政府為高校畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)貸款和擔(dān)保。

4、深化人事制度和勞動(dòng)用工制度改革，完善并嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)資格準(zhǔn)入制度。比如，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)特別是地（市）、縣、鄉(xiāng)級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員，嚴(yán)格堅(jiān)持“凡進(jìn)必考”制度；國(guó)有企事業(yè)單位新增管理和技術(shù)人員，主要面向高校畢業(yè)生公開招聘、擇優(yōu)錄用。

在對(duì)大學(xué)生就業(yè)工作高度重視的同時(shí)，國(guó)務(wù)院和相關(guān)部委制定和出臺(tái)了一系列促進(jìn)和保障高校畢業(yè)生就業(yè)的政策，對(duì)緩解高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力起到了積極的作用。這一些與我們以后的就業(yè)是息息相關(guān)的。下面我們具體的來看看這些就業(yè)政策：

（1）鼓勵(lì)高校畢業(yè)生服務(wù)西部的政策

2000年底，中央做出了西部大開發(fā)的戰(zhàn)略決策，號(hào)召大學(xué)畢業(yè)生積極投身于西部的開發(fā)與建設(shè)之中。緊接著國(guó)家教育部、人事部等職能部門針對(duì)高校畢業(yè)生出臺(tái)了許多鼓勵(lì)措施。國(guó)家支持共青團(tuán)中央、教育部組織實(shí)施“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”，中央財(cái)政對(duì)該計(jì)劃給予適當(dāng)支持。共青團(tuán)中央、教育部、財(cái)政部、人事部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃的通知》，通知指出：大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃從2003年開始，按照公開招募、自愿報(bào)名、組織選拔、集中派遣的方式，每年招募一定數(shù)量的普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事為期1—2年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及青年中心建設(shè)和管理等方面的志愿服務(wù)工作。志愿者服務(wù)期滿后，鼓勵(lì)其扎根基層，或者自主擇業(yè)和流動(dòng)就業(yè)?！?/p>

（2）鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的政策

鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的工作開始于1999年，下面簡(jiǎn)要的說說到基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供的保障和優(yōu)惠政策：

1、鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層和艱苦地區(qū)工作。各級(jí)政府要為高校畢業(yè)生創(chuàng)造工作條件、主要充實(shí)城市社區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位，從事教育、衛(wèi)生、公安、農(nóng)技、扶貧和其他社會(huì)公益事業(yè)。在艱苦地區(qū)工作兩年或兩年以上者，報(bào)考研究生的，應(yīng)優(yōu)先予以推薦、錄取；報(bào)考黨政機(jī)關(guān)和應(yīng)聘國(guó)有企事業(yè)單位，在同等條件下，應(yīng)優(yōu)先錄用。

2、鼓勵(lì)各類企事業(yè)單位，特別是中小企業(yè)和民營(yíng)企事業(yè)單位聘用高校畢業(yè)生，政府有關(guān)部門要為其提供便利條件和相應(yīng)服務(wù)。對(duì)企業(yè)跨地區(qū)聘用的高校畢業(yè)生，省會(huì)及省會(huì)以下城市要認(rèn)真落實(shí)有關(guān)政策，取消戶籍限制。

3、鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。幾高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，除國(guó)家限制的行業(yè)(包括建筑業(yè)、娛樂業(yè)以及廣告業(yè)、桑拿、按摩、網(wǎng)吧、氧吧等)外，自工商部門批準(zhǔn)其經(jīng)營(yíng)之日起，1年內(nèi)免交登記類和管理類的各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)。有條件的地區(qū)由地方政府確定，在現(xiàn)有渠道中為高校畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)小額貸款和擔(dān)保。

同時(shí)，自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生可將人事關(guān)系存放在政府人事

部門所屬人才服務(wù)機(jī)構(gòu)、勞動(dòng)或人事部門人才服務(wù)機(jī)構(gòu)，這些服務(wù)機(jī)構(gòu)將為其辦理人事關(guān)系接轉(zhuǎn)、人事檔案管理、轉(zhuǎn)正定級(jí)、黨團(tuán)關(guān)系、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)評(píng)審、社會(huì)保險(xiǎn)金繳納等服務(wù)，實(shí)行全方位的人事代理服務(wù)，以解除自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)的高校畢業(yè)生的后顧之憂。

對(duì)于大學(xué)生來說，了解并認(rèn)識(shí)國(guó)家引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，抓住機(jī)會(huì)，勇于到基層、到中小企業(yè)去建功立業(yè)。

結(jié)束語

中國(guó)經(jīng)濟(jì)體的發(fā)展壯大，是一把雙刃劍，它給中國(guó)帶來了可觀的GDP，也造成了許多社會(huì)問題。大學(xué)生就壓苦難就是在這樣的背景下誕生的。這不是一兩年的事了，是中國(guó)長(zhǎng)期積累下的問題。經(jīng)濟(jì)的壯大，對(duì)人力需求增多了，高科技的發(fā)展，對(duì)高素質(zhì)人才的需求增加。越來越多的大學(xué)生都走上了這座獨(dú)木橋，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中失業(yè)。嚴(yán)峻的形式依然沒有改變，還會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間的?？客饨缫蛩厥峭耆淖儾涣舜髮W(xué)生就業(yè)難的問題的。事物的發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果，內(nèi)因是主要因素，外因是次要因素。因此，大學(xué)生只有改變自己，來適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，只有提高自己的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能。努力適應(yīng)新形勢(shì)下的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀。

參考文獻(xiàn)：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教程

第四篇：大學(xué)生如何在未來的就業(yè)中做好準(zhǔn)備

大學(xué)生如何在未來的就業(yè)中做好準(zhǔn)備

姓名：黃彥淵

學(xué)號(hào)：200930043119

系別：機(jī)電工程系

班級(jí)：09機(jī)械6班

指導(dǎo)老師：

完成時(shí)間：2011/4/2

3摘要：很多學(xué)生在初入大學(xué)時(shí)持有“大一大二先輕松一下，大三大四再努力也不遲”的心態(tài)，對(duì)自己的未來發(fā)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃，這往往成為他們面對(duì)就業(yè)壓力時(shí)感到手足無措的一個(gè)重要原因。那我們大學(xué)生如何在未來的就業(yè)中做好準(zhǔn)備呢?

關(guān)鍵詞：大學(xué)生，就業(yè)，準(zhǔn)備

職業(yè)生涯規(guī)劃:合理規(guī)劃人生和做好就業(yè)的準(zhǔn)備

職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)我們大學(xué)生起著至關(guān)重要的作用。首先，要樹立正確的職業(yè)理想。大學(xué)生一旦確定自己理想的職業(yè)，就會(huì)依據(jù)職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并為獲得理想的職業(yè)積極準(zhǔn)備相關(guān)事宜。其次，正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。第三，構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要根據(jù)職業(yè)和社會(huì)發(fā)展的具體要求，將已有知識(shí)科學(xué)地重組，建構(gòu)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮知識(shí)的整體效能。第四，培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。大學(xué)生只有將合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和適用社會(huì)需要的各種能力統(tǒng)一起來，才能立于不敗之地。

從具體實(shí)施來看，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)從大一做起，并根據(jù)自己的長(zhǎng)期目標(biāo)，在不同階段采取不同的行動(dòng)計(jì)劃。比如，一年級(jí)為試探期，這一時(shí)期要初步了解職業(yè)，特別是自己未來希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)；二年級(jí)為

定向期，要通過參加各種社會(huì)活動(dòng)，鍛煉自己的實(shí)際工作能力，最好能在課余時(shí)間尋求與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，以檢驗(yàn)自己的知識(shí)和技能，并根據(jù)個(gè)人興趣與能力修訂和調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)；三年級(jí)為沖刺期，在加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)、尋求工作的同時(shí)，把目標(biāo)鎖定在與實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)有關(guān)的各種信息上；四年級(jí)為分化期，大部分學(xué)生對(duì)自己的出路都應(yīng)該有了明確的目標(biāo)，這時(shí)可對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：檢驗(yàn)已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，準(zhǔn)備是否充分，對(duì)存在的問題進(jìn)行必要的修補(bǔ)。

社會(huì)適應(yīng)能力：提升就業(yè)能力的關(guān)鍵

學(xué)校和社會(huì)是有差距的，其運(yùn)行規(guī)則和社會(huì)的運(yùn)行規(guī)則有很大不同。這種環(huán)境的隔離，往往使得“象牙塔”里的大學(xué)生對(duì)社會(huì)的看法趨于簡(jiǎn)單化、片面化和理想化。一些企業(yè)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生表示出冷淡，其中一個(gè)重要原因就是剛畢業(yè)的大學(xué)生缺乏工作經(jīng)歷與生活經(jīng)驗(yàn)，角色轉(zhuǎn)換慢，適應(yīng)過程長(zhǎng)。他們?cè)谔暨x和錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，同等條件下，往往優(yōu)先考慮那些曾經(jīng)參加過社會(huì)實(shí)踐，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。這就需要大學(xué)生在就業(yè)前就注重培養(yǎng)自身適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的能力。借助社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，可以提高大學(xué)生的組織管理能力、心理承受能力、人際交往能力和應(yīng)變能力等。此外，還可以使他們了解到就業(yè)環(huán)境、政策和形勢(shì)等，有利于他們找到與自己的知識(shí)水平、性格特征和能力素質(zhì)等相匹配的職業(yè)。在不影響專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大膽走向社會(huì)、參與包括兼職在內(nèi)的社會(huì)活動(dòng)是大學(xué)生提升自身就業(yè)能力和盡快適應(yīng)社會(huì)的有效途徑。良好的心理素質(zhì)：提升就業(yè)能力的根本

在求職過程中，有些學(xué)生一旦遭遇失敗，便一蹶不振，這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。因此，大學(xué)生在求學(xué)過程中應(yīng)注意提高心理素質(zhì)，尤其是在日常生活中注意鍛煉自己堅(jiān)忍不拔的性格；在求職中，充分了解就業(yè)信息，沉著、冷靜應(yīng)對(duì)所遇到的困難，用積極的心態(tài)掃除成功路上的障礙，直到達(dá)到勝利的彼岸。

正確的擇業(yè)心態(tài)：提升就業(yè)能力的保證

為了提高大學(xué)生就業(yè)率，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的擇業(yè)心態(tài)，樹立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的現(xiàn)代就業(yè)觀。首先，要積極、主動(dòng)尋求就業(yè)，而不能被動(dòng)的“等、靠、要”。很多畢業(yè)生把希望寄托在社會(huì)關(guān)系資源上，出現(xiàn)了求職“全家總動(dòng)員”的現(xiàn)象。其次，要破除傳統(tǒng)就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)多元化就業(yè)。比如，近年來，一批新型適應(yīng)非正規(guī)就業(yè)方式的職業(yè)正在不斷涌現(xiàn)，自由演藝人員、軟件開發(fā)人員、翻譯人員、美工設(shè)計(jì)者和自由撰稿人等自由職業(yè)崗位在社會(huì)上走紅，對(duì)于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力起到了積極的作用?？梢?，只要大學(xué)生能轉(zhuǎn)變觀念、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就不難找到能夠發(fā)揮自己特長(zhǎng)的工作。第三，避免盲目追求，正確認(rèn)識(shí)自我。我國(guó)的高等教育

正處于從“精英教育”向“大眾教育”轉(zhuǎn)變的過渡期，一些當(dāng)代大學(xué)生缺乏應(yīng)有的危機(jī)意識(shí)，在擇業(yè)類型和擇業(yè)區(qū)域上出現(xiàn)“扎堆”現(xiàn)象，造成了供求脫節(jié)，這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。據(jù)調(diào)查，這幾年年對(duì)大學(xué)生的需求量大幅度下降，這也是大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。在這種情況下，大學(xué)畢業(yè)生只有改變以前的“精英就業(yè)”觀念，樹立“人職匹配”的“大眾化”就業(yè)觀，才有可能實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

大學(xué)生要做好就業(yè)準(zhǔn)備應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手，一是轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，二是學(xué)會(huì)收集就業(yè)信息，三是做好求職前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，四是掌握求職技巧，注意求職細(xì)節(jié)。

一、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

大學(xué)生作為一個(gè)享受高等教育經(jīng)歷的群體，他們所付出的努力，所擁有的學(xué)識(shí)、能力以及回報(bào)要求，決定了他們具有較高的人生期待和完整的職業(yè)規(guī)劃，使得大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)時(shí)有較高的職業(yè)期待，而且，從人力資源角度來看，大學(xué)生也不能等同于普通勞動(dòng)者。但是從目前大學(xué)生就業(yè)觀念的現(xiàn)狀來看，大學(xué)生在就業(yè)理念方面受社會(huì)各種價(jià)值取向的影響，也存在一些誤區(qū)。主要表現(xiàn)在盲目從眾，不會(huì)量體裁衣，期望值過高，生存尚未解決，一心關(guān)注發(fā)展，憑興趣找工作，視跳槽為時(shí)髦，視自主為自由，想自由有余思自立不足等。樹立正確的就業(yè)理念是畢業(yè)生走好人生的第一步，到哪里就業(yè)，干什么工作都應(yīng)辯證的、發(fā)展的、全面地看待。

二、注意收集就業(yè)信息

畢業(yè)生收集就業(yè)信息要做到“早、廣、實(shí)、準(zhǔn)”?！霸纭本褪鞘占畔⒁皶r(shí)，要早做好準(zhǔn)備，不能事到臨頭抱佛腳?！皬V”就是要廣泛收集各方面、不同層次的就業(yè)信息。“實(shí)”是收集信息要具體，用人單位的地點(diǎn)、環(huán)境、人員構(gòu)成、生活待遇、發(fā)展前途、對(duì)人員的基本要求、聯(lián)系方式等各方面的信息掌握越具體越好。“準(zhǔn)”就是準(zhǔn)確無誤。一方面用人單位需要的是什么層次，什么專業(yè)的人才？

三、做好求職前的各種準(zhǔn)備

畢業(yè)生在就業(yè)前要做好充分的思想準(zhǔn)備，要樹立高尚的職業(yè)理想，這是決定大學(xué)生選擇職業(yè)類型的決定性因素，求職擇業(yè)的一切都以此為基本出發(fā)點(diǎn)。要樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的思想，準(zhǔn)備求職擇業(yè)，還必須面向基層，做好艱苦創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備。冷靜地分析當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)與趨勢(shì)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過改革開放以來二十多年的培養(yǎng)和補(bǔ)充，現(xiàn)在大城市和各大型企事業(yè)單位的科技人才已相對(duì)飽和，已經(jīng)形成了一個(gè)比較完整的人才系統(tǒng)。而另一方面，廣大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、很多非國(guó)有企業(yè)還缺乏大量的高層次的專業(yè)技術(shù)和管理人才去開拓，去創(chuàng)業(yè)。

四、掌握求職面試技巧，注意求職細(xì)節(jié)

做一份個(gè)性化、有特色的求職簡(jiǎn)歷，個(gè)性化簡(jiǎn)歷需要量體裁衣，針對(duì)不同單位、職位撰寫簡(jiǎn)歷，對(duì)癥下藥，投其所好。每一份簡(jiǎn)歷只適用于一個(gè)單位或者一個(gè)職位，根據(jù)職位的要求取舍素材，確定重點(diǎn)。針對(duì)職位突出自己的優(yōu)勢(shì)，淡化不足，突出你與別的競(jìng)爭(zhēng)者的不同。求職時(shí)要按自己的實(shí)際情況，獨(dú)立思考。不結(jié)伴求職、不和情侶一同求職、不要父母陪同求職。以免讓用人單位產(chǎn)生此人“性格不獨(dú)立，依賴性強(qiáng)”的印象，從而導(dǎo)致其對(duì)你能力的懷疑。求職是走向社會(huì)的第一步，應(yīng)該獨(dú)立勇敢地邁出去。用個(gè)性化態(tài)度和用人單位交流，用落落大方的舉止、衣著、談吐，實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)自己的內(nèi)在“個(gè)性”。著裝吻合自身氣質(zhì)，舉止切忌緊張與慌張，自我介紹重點(diǎn)突出，肢體語言表現(xiàn)自身風(fēng)貌等!

參考文獻(xiàn)：[1] 魏莉梅，劉學(xué)群，余蘇波，賴俊興.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教程.[J].經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社.2008年1月.P115-129

第五篇：大學(xué)生如何在未來的就業(yè)中做好準(zhǔn)備

大學(xué)生如何在未來的就業(yè)中做好準(zhǔn)備

摘要:隨著社會(huì)的高速發(fā)展,當(dāng)代大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，據(jù)不完全不統(tǒng)計(jì)，今年將有630多萬大學(xué)生走向工作崗位，畢業(yè)大學(xué)生的數(shù)量大于市場(chǎng)的需求量。如何在未來的就業(yè)中做好準(zhǔn)備，是現(xiàn)在大學(xué)生應(yīng)該思索的一個(gè)問題。大學(xué)生應(yīng)該在專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐能力、思想等方面做好充分的準(zhǔn)備。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀準(zhǔn)備

在這次調(diào)查報(bào)告中，我們分別對(duì)大一到大四的部分學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。大部分大一學(xué)生對(duì)未來的就業(yè)抱有很大的期望，也很相信能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想；約66%的大二學(xué)生認(rèn)為自己應(yīng)該學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)；而大三學(xué)生說應(yīng)該培養(yǎng)人際溝通能力，沒有好的人際溝通能力，即使擁有豐富的知識(shí)和能力，也會(huì)在未來的就業(yè)中遇到很大麻煩；大四學(xué)生好像更加現(xiàn)實(shí)，也許沒有在前三年做好充分準(zhǔn)備，或?qū)ι鐣?huì)認(rèn)識(shí)更加深刻，他們更看重實(shí)踐技能和綜合素質(zhì)。其中一位大三學(xué)生和我們聊了許多，他說：“大一時(shí)有足夠的時(shí)間，學(xué)好英語和數(shù)學(xué)之外，可以參加自己感興趣的社團(tuán)或?qū)W生會(huì)，找一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

一、大學(xué)生面臨的就業(yè)形勢(shì)

隨著各大高校連續(xù)擴(kuò)招，每年畢業(yè)生人數(shù)也逐漸增加，據(jù)估計(jì)，2010年將有630多萬畢業(yè)生走向社會(huì)。這樣龐大的就業(yè)人數(shù)，競(jìng)爭(zhēng)自然會(huì)非常激烈，就業(yè)形勢(shì)是不容樂觀的。根據(jù)相關(guān)資料可以看出大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況有以下幾點(diǎn)：

1、就業(yè)崗位與畢業(yè)后生人數(shù)差距太大：絕大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)位的就是

找到好的工作，可是，為什么就業(yè)問題一直讓大學(xué)生困擾呢？從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說，就是供過于求，每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會(huì)上需要的多得多，這個(gè)差距在逐年增加，這也是大學(xué)生就業(yè)困難的一個(gè)直接原因。

2、薪水與自己心中希望不符：很多大學(xué)生，尤其是名校的大學(xué)生，剛剛踏入社會(huì)，就認(rèn)為自己高人一等，希望薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)，從而對(duì)一些企業(yè)的相對(duì)較低的薪水不屑一顧。其實(shí)，他們只是擁有理論的知識(shí)，缺乏經(jīng)驗(yàn)，只是紙上談兵，真要上戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候，有些事情跟紙上的并不一樣。這樣就會(huì)造成平常所說的“高不成” “低不就”現(xiàn)象。

3、實(shí)踐能力弱：很多學(xué)校注重學(xué)生的理論知識(shí)，忽視了他們的實(shí)際

動(dòng)手能力與操作能力，有知識(shí)儲(chǔ)備而不會(huì)靈活運(yùn)用已成為大學(xué)生的普遍現(xiàn)象。眾所周知，企業(yè)需要的人往往是能夠給企業(yè)直接帶來政績(jī)的人，一個(gè)僅有知識(shí)而不會(huì)動(dòng)手的人是不會(huì)是受企業(yè)歡迎的。

4、缺乏求職技巧：經(jīng)調(diào)查，用人單位表示，部分學(xué)生在求職時(shí)往往

不能表現(xiàn)得不夠自信，過分緊張，回答大問題時(shí)支支吾吾，表現(xiàn)不出自己的實(shí)力。更有一些求職者面試時(shí)弄虛作假，企圖欺騙蒙混過關(guān)，誰知很快就被有經(jīng)驗(yàn)的用人單位拆穿。而這樣久而久之，用人單位也會(huì)覺得大學(xué)生不誠(chéng)信而喪失信心。

5、學(xué)生仍期望過高：大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)，如“寧到外

企做職員，不到中小企做骨干?！?、“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”、“就業(yè)難不如再考研”等。由于低工資難以滿足他們的基本生存需要，也往往不能對(duì)他形成足夠的工作激勵(lì)，結(jié)果必然帶來就業(yè)的多次選擇和用人單位對(duì)大學(xué)生的戒備心理。

二、大學(xué)生為未來的就業(yè)做哪些準(zhǔn)備？

1、在知識(shí)上的準(zhǔn)備：大學(xué)生出了學(xué)好自己專業(yè)知識(shí)外，也不能忽

視英語、計(jì)算機(jī)等，英語已經(jīng)成為第一語言，對(duì)將來工作和發(fā)

展有著重要的作用，不掌握一定的英語知識(shí)，就會(huì)趕不上時(shí)代的發(fā)展、計(jì)算機(jī)已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶。掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)是每個(gè)人

應(yīng)該必備的。俗話說：“擁有多少知識(shí)就擁有了多少力量”、“知

識(shí)就是財(cái)富”。因此，大學(xué)生應(yīng)該閱讀一定的書籍，來豐富自

己，不要讓時(shí)間白白的流走。

2、在思想上的準(zhǔn)備：面對(duì)如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)以及激烈的競(jìng)爭(zhēng)，首先充分相信自己的實(shí)力，敢于通過競(jìng)爭(zhēng)去達(dá)到理想的目標(biāo)，在心理上必須從社會(huì)進(jìn)步和深化改革的角度來加深對(duì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)

制的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自覺得正視社會(huì)轉(zhuǎn)變觀念，做好參加競(jìng)爭(zhēng)的準(zhǔn)備；其次，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折，在生活中

遇到挫折是正常的，切不可因此自卑，失去信心，一個(gè)心理健

康的人對(duì)人生總保持著自信心，如果喪失了自信心就是失去了

開拓新生活的勇氣，生活中的挫折是造就強(qiáng)者的必由之路，挫

折是鍛煉意志，培養(yǎng)能力的好機(jī)會(huì)。遇到時(shí)要冷靜思索分析原

因，爭(zhēng)取下次取得勝利，迎接新的挑戰(zhàn)

3、在自身上的準(zhǔn)備：充分認(rèn)識(shí)自己是順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)的基礎(chǔ)。認(rèn)清

性格特征，選擇適合自己性格的工作，常言道:“酒逢知己千杯

少，話不投機(jī)半句多”，興趣是個(gè)人對(duì)事物或某種活動(dòng)的一種

態(tài)度。大學(xué)生應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和利用自己的興趣或特長(zhǎng)，在職業(yè)

活動(dòng)的體驗(yàn)中創(chuàng)造的工作，不斷取得成功。確認(rèn)自己的能力，能力傾向能預(yù)見個(gè)人今后職業(yè)發(fā)展方向，運(yùn)用其他方面的特長(zhǎng)

彌補(bǔ)在某方面的不足。提高綜合素質(zhì)適應(yīng)職場(chǎng)要求，要求我們

大學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，具

有優(yōu)秀的品質(zhì)，不斷發(fā)展自己的專長(zhǎng)，同時(shí)隨著社會(huì)的不斷發(fā)

展，專一性人才很明顯已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)。現(xiàn)在需要的是

綜合性人才。常言道：“藝多不壓身”，在校時(shí)應(yīng)該合理安排生

活，結(jié)合所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)對(duì)人員的要求，爭(zhēng)取把自己培養(yǎng)

成一專多能的復(fù)合型人才，增強(qiáng)就業(yè)能力，學(xué)會(huì)合作共事，團(tuán)

結(jié)就是力量，樹立樂于助人的協(xié)作精神，形成踏實(shí)肯干，認(rèn)真

負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，具備律己寬人的美德。

4、重視就業(yè)信息:通過學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)獲得信息；通過社會(huì)勞動(dòng)

力市場(chǎng)獲得信息，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)就業(yè)中

介機(jī)構(gòu)也相對(duì)發(fā)展，有利于畢業(yè)生做好就業(yè)決策；通過新聞媒

體獲得信息；通過社會(huì)關(guān)系網(wǎng)獲得信息；通過社會(huì)實(shí)踐獲得信

息。對(duì)于獲得的信息要能夠準(zhǔn)確的判斷信息是否可靠，是否適

合自己。

5、在求職技巧上：求職就業(yè)，是人生必經(jīng)的一個(gè)門檻，因此了解

一些關(guān)于應(yīng)聘面試的知識(shí)和技巧是十分必要的。塑造完美的自

我形象，塑造完美的形象是展示自己的長(zhǎng)處，給別人留下美好的印象，從外貌精神和文化氣質(zhì)以及心理素質(zhì)方面不斷提升自

然端正的優(yōu)雅體態(tài)，大方得體的舉止和成熟自信的氣質(zhì)；應(yīng)對(duì)

面試，應(yīng)充分了解對(duì)方的情況，不打無準(zhǔn)備之仗，準(zhǔn)備個(gè)人資

料，寫好個(gè)人簡(jiǎn)歷，盡量體現(xiàn)自己的價(jià)值，做好應(yīng)答準(zhǔn)備，克

服內(nèi)心緊張的情緒，保持一顆平常心。告訴主考人你是一個(gè)敢

于面對(duì)生活工作，不怕任何困難的人，第一印象十分重要，眼

光也很重要。因此，我們應(yīng)掌握一些求職技巧。

三、對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的建議。

就業(yè)對(duì)于我們這些剛剛進(jìn)入大學(xué)不久的學(xué)生來說似乎是很遙遠(yuǎn)的事，但殊不知大學(xué)四年其實(shí)匆匆而過。我們已經(jīng)不知不覺度

過了半個(gè)學(xué)期，面臨當(dāng)前乃至將來的就業(yè)形勢(shì)，我們應(yīng)該提早

做好準(zhǔn)備，得到義憤好的工作是人生前進(jìn)的機(jī)遇，而機(jī)遇是給

那些有準(zhǔn)備的人，因此在大一時(shí)應(yīng)該為自己將來的發(fā)展做好一

定的準(zhǔn)備。前不久，金陵晚報(bào)招聘部專家顧問季小瓊女士在三

江學(xué)院以“金融危機(jī)下如何提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”為主題的演講中提到我們的文憑并不重要，重要的是自身的學(xué)習(xí)能力，每個(gè)人都應(yīng)該通過不斷地學(xué)習(xí)來提高自身的綜合素質(zhì)，而這也

是建立在對(duì)自我有著充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上。要了解自己，要保持

一種積極向上的心態(tài)，給自己的未來做好規(guī)劃和定位，找到目

標(biāo)和奮斗的方向，養(yǎng)成良好的自我管理能力，然后學(xué)會(huì)融入社

會(huì)，融入團(tuán)體，具備一定的人際交往和溝通能力。這個(gè)社會(huì)更需要

你能夠具備團(tuán)隊(duì)合作的能力，通過嚴(yán)格的要求，不斷的磨練，進(jìn)而最終

達(dá)到成功。

四、結(jié)論：這次調(diào)研活動(dòng)，使我們明白大學(xué)生就業(yè)的信息與情況，同時(shí)，也

知道在大學(xué)并不應(yīng)該放縱自己，而且應(yīng)該學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和鍛煉自己的能力。此外，我們還認(rèn)識(shí)到將來嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，這對(duì)我們將來的就業(yè)

有很大的幫助，總之，這次活動(dòng)是非常有意義的。

五、謝辭：那些學(xué)長(zhǎng)們積極配合我們的調(diào)查和講述他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我們表示衷心的感謝。

六、參考文獻(xiàn):“職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育的研究與實(shí)驗(yàn)”總課題主編的《職業(yè)準(zhǔn)

備》G718.3 3-5頁，13-16頁，56-58頁