第一篇：大學(xué)生在就業(yè)求職之前準(zhǔn)備（定稿）
大學(xué)生在就業(yè)求職之前，需要做好的準(zhǔn)備工作有許多方面。從畢業(yè)社實際需要出發(fā)，我們要從心理、思想、知識、能力、和信息等幾個方面展開討論
一 擇業(yè)時的心理準(zhǔn)備
畢業(yè)生擇業(yè)的過程既是一個競爭的過程，又是一個復(fù)雜的心理變化過程，要使自己在競爭過程中充分發(fā)揮主觀能動作用，保持良好的競技狀態(tài)，就必須做好擇業(yè)前的心理準(zhǔn)備。
1．培養(yǎng)積極主動的求職意識
大多數(shù)學(xué)生在通過高考進(jìn)入高校就讀時，在學(xué)校和專業(yè)等問題的選擇上存在著多種情況，尤其是對專業(yè)的選擇往往受到多種因素的影響，有的是為了獲取最大的錄取可能性，有的是受當(dāng)時社會熱點的影響而隨波逐流，還有的是家長、中學(xué)老師以及親朋好友建議的，有些則是因為分?jǐn)?shù)不十分理想而被調(diào)劑錄取的。因而，從總體上來講，大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)以及將來所能從事的工作等問題都處于源俄狀態(tài)。等到即將畢業(yè)，尤其是面臨擇業(yè)問題時，往往會感到手足無措，更難以適應(yīng)就業(yè)制度的變革和人才市場的競爭。為了能跟上社會的發(fā)展變化步伐，大學(xué)生必須培養(yǎng)積極主動的求職意識，了解自己所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及使用方向，注意搜集社會各方面，特別是關(guān)于本專業(yè)的用人信息，不斷調(diào)整自己的就業(yè)意向或目標(biāo)。
2．樹立競爭意識
隨著畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深化，大學(xué)畢業(yè)生擁有了一定的擇業(yè)自主權(quán)，用人單位也同樣擁有了充分的用人自主權(quán)。在這種情況下，競爭意識無疑就顯得十分重要。雖然在機遇面前人人平等，但實際上機遇往往只偏愛那些具有競爭意識的人。今后，社會對人才的需求，將越來越依靠人才市場來調(diào)節(jié)，沒有強烈的競爭意識和觀念，不會主動在人才市場中“推銷”自己，不善于捕捉一切有利于自己的時機，那么諸多良機勢必會與自己擦肩而過，因此，大學(xué)畢業(yè)生在走向社會之
前，要積極調(diào)整自己的競爭心理，樹立競爭意識，以便在求職擇業(yè)的激烈競爭中取勝，以利于實現(xiàn)自己的抱負(fù)和施展自己的才能。
3．培養(yǎng)良好的自我意識
自我意識是青年人趨于成才的重要心理因素，也是一個青年個性發(fā)展和心理成熟程度的集中體現(xiàn)。只有具有良好自我意識的人，才能夠在生活實際中客觀公正地認(rèn)識自己，了解自己的興趣、個性、能力，并且把握好自己；知道什么樣的工作更適合自己，并且能夠以積極的態(tài)度來對待自己的長處和不足。很顯然，培養(yǎng)這種良好的心理素質(zhì)，對畢業(yè)生取得擇業(yè)的成功是極為重要的。
4．增強心理承受力
大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)本身既是一次主、客觀互相碰撞的過程,又是在擇業(yè)的競技場上優(yōu)勝劣汰的過程，因此擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情。請記住，一次不成功，還會有第二次、第三次機會，俗話說得好?”此處不留人，自有留人處“，畢業(yè)生只要能及時找到自己的失敗原因并加以改正，成功是必然的。
二 擇業(yè)時的思想準(zhǔn)備
對于即將走向社會的大學(xué)畢業(yè)生來講，改革在給他們提供機遇的同時，也給他們提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，大學(xué)畢業(yè)生要在就業(yè)前做好充分的思想準(zhǔn)備。
1．要做好自覺適應(yīng)社會的思想準(zhǔn)備
有些大學(xué)畢業(yè)生片面地認(rèn)為，實行”雙向選擇“了，自己愿意到哪兒就到哪兒，這顯然是不現(xiàn)實的。即使是實行自主擇業(yè)以后，仍然需要個人適應(yīng)社會，而不是讓社會來適應(yīng)你自己。自覺適應(yīng)社會，一方面要了解改革給社會帶來的巨大變化，了解改革給畢業(yè)生提出的新的要求，以使自己的思想能適應(yīng)不斷變化的新形勢；另一方面，還要了解社會對人才需求的發(fā)展趨勢，以使自己正確地選擇就業(yè)目標(biāo)，及時地調(diào)整工作意向。
2．要正確地認(rèn)識自己
面對人生的重大抉擇，大學(xué)畢業(yè)生都想找到一種稱心如意的職業(yè)，這是人之常情，也是我們的工作目標(biāo)。但怎樣才能找到稱心如意的工作呢？這首先就需要正確地認(rèn)識自己。不少畢業(yè)生在選擇職業(yè)時，考慮得更多是”我想干什么“或”我愿意干什么“等，而很少認(rèn)真仔細(xì)地分析自己、認(rèn)識自己，客觀地考慮目前”我會干什么“、”我能干什么“等。因而往往會由于缺乏足夠的擇業(yè)前的思想準(zhǔn)備而使自己陷入誤區(qū)。所以畢業(yè)生在選擇職業(yè)前應(yīng)該對自己有什么能力和專業(yè)特長等方面有個明確的認(rèn)識，然后在可供選擇的職業(yè)或工作崗位之間尋找最佳的結(jié)合點。
3．要有艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備
艱苦奮斗既是一種傳統(tǒng)，也是一種精神，更是一條成材的途徑。在相當(dāng)長的一段時期內(nèi)，我國仍將是處于社會主義”初級階段“的發(fā)展中國家，就整體而言經(jīng)濟還不發(fā)達(dá)，許多單位的工作條件還不十分理想，工作環(huán)境也還比較差，因而畢業(yè)生在步入社會之前一定要做好艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備，并且要立志通過自己的智慧和辛勤的勞動來改變周圍的面貌。社會，具體地說就是用人單位，并不喜歡那些只會享受而沒有艱苦奮斗思想的大學(xué)畢業(yè)生。
4．要做好”從大處立志、自小事做起"的思想準(zhǔn)備
大部分畢業(yè)生的生活經(jīng)歷都是從學(xué)校到學(xué)校。長期以來，他們在家有父母親照顧，在學(xué)校又有老師管理，盡管在大學(xué)期間，很多學(xué)生逐步學(xué)會了生活方面的自理，但社會與學(xué)校之間畢竟存在著許多不同之處。所以大學(xué)畢業(yè)生在走向社會時，一定不能過于心高氣傲，而要放下架子，甘心去當(dāng)小學(xué)生，并且要正確對待專業(yè)對口問題，從普通的工作崗位干起，從平凡的小事做起，虛心地向年長者、有經(jīng)驗者學(xué)習(xí)，逐步去實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。
三擇業(yè)時的知識準(zhǔn)備
用人單位在考核、挑選畢業(yè)生時，不僅重視應(yīng)聘者的專業(yè)水平，而且還十分重視應(yīng)聘者基礎(chǔ)知識面的廣泛性、計算機水平和外語水平，甚至還有應(yīng)聘者的社會知識等。所以大學(xué)畢業(yè)生要想在激烈的人才競爭中獲勝，就必須注重?fù)駱I(yè)前的知識準(zhǔn)備。
知識準(zhǔn)備的第一步是知識積累。知識積累是大學(xué)畢業(yè)生的優(yōu)勢，同社會上其他人員相比、大學(xué)畢業(yè)生具有更為堅實的基礎(chǔ)知識、較精深的專業(yè)知識和廣博的社會知識，所以才得到了社會的歡迎。臨近畢業(yè)，尤其是隨著就業(yè)目標(biāo)的確定，大學(xué)畢業(yè)生要通過畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計、社會實踐等活動，進(jìn)一步查找自己在知識積累、掌握和運用等方面的薄弱環(huán)節(jié)，抓緊時間充實和完善自己的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識。同時，還要根據(jù)社會需要來調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，以增強自己的適應(yīng)能力。
知識準(zhǔn)備的第二步是知識的結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化。大學(xué)畢業(yè)生要將多年積累起來的零散的知識流一梳、理一理，圍繞自己既定的就業(yè)目標(biāo)，對自己所掌握的知識進(jìn)行合理組合、恰當(dāng)調(diào)配，使其形成一個有層次的、可協(xié)調(diào)發(fā)展和更新的動態(tài)結(jié)構(gòu)。只有這樣，才能使自己的知識積累轉(zhuǎn)變?yōu)榻鉀Q問題的能力。畢業(yè)生還可利用高等院校有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，彌補自己的知識缺陷，以增強自己的競爭能力
三 擇業(yè)時的能力準(zhǔn)備
1．獨立生活的能力。這是大學(xué)畢業(yè)生起碼的能力。有了這種能力，不僅使一個人能夠生活得有條理，可以應(yīng)付一些突發(fā)困難，而且也為一個人打下了獨立學(xué)習(xí)、獨立工作的堅實基礎(chǔ)。社會畢竟比學(xué)校要廣闊得多、復(fù)雜得多，如果一切都唯別人是依，那就很難適應(yīng)新的環(huán)境。
2．系統(tǒng)的學(xué)習(xí)能力。這是大學(xué)畢業(yè)生獲取新知識，學(xué)習(xí)和掌握新科學(xué)、新技術(shù)的一種能力。它主要是指自學(xué)能力，具體包括：確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的能力、制訂學(xué)習(xí)計劃的能力、閱讀分析能力、解決問題的能力、自覺調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)計劃的能力、查找圖書或檢索信息資源的能力等。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)能力，是不斷更新知識，提高社會適應(yīng)能力的保證。
3．實際動手能力。現(xiàn)實生活中，尤其是在科研、生產(chǎn)第一線，畢業(yè)生的實際動手能力的強弱，將直接影響到你的才能和作用的發(fā)揮。所以，大學(xué)畢業(yè)生必須著力提高自己的實際動手能力，要知道，一個人如果學(xué)術(shù)功底很扎實而動手能力卻不強，那是沒有多大發(fā)展前途的。
4．社交與合作能力。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的變化發(fā)展，科技活動的社會化程度不斷提高，人與人之間、上下級之間、單位與單位之間、地區(qū)與地區(qū)之間、國與國之間的交往與合作日益頻繁，相互之間的關(guān)系也日趨復(fù)雜。大學(xué)畢業(yè)生在日常的生活工作中，不可避免地要涉及到各種各樣的關(guān)系，處理好這些關(guān)系，做到既不損害有關(guān)原則，又能促進(jìn)事業(yè)的成功，這的確是一門極深的學(xué)問，每個畢業(yè)生都應(yīng)該給予足夠的重視。為此，大學(xué)畢業(yè)生不僅要具有較強的系統(tǒng)學(xué)習(xí)能力和專業(yè)方面的技能，而且還需要有較好的社會合作能力等等。
5．組織管理能力。這是指為完成某一特定的任務(wù)而去制訂相應(yīng)的計劃和方案，并為順利地完成這一任務(wù)而進(jìn)行組織、指揮和有效控制，最大限度地調(diào)動周圍群眾積極參與的能力。大學(xué)畢業(yè)生是國家培養(yǎng)的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入社會后，必然要面臨大量的管理問題，甚至還可能負(fù)責(zé)某一方面的領(lǐng)導(dǎo)工作，因而一個人是否具備一定的組織管理能力，將直接關(guān)系到他能否勝任未來的工作。
6．開拓創(chuàng)新能力。這是指在多種能力發(fā)展的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新穎、獨特、有社會價值的精神和物質(zhì)產(chǎn)品的能力。開拓創(chuàng)新能力是以具有滿腔的熱情。堅強的毅力、一絲不茍的精神、相當(dāng)?shù)闹R、科技能力為前提的，是以各方面能力全面發(fā)展和應(yīng)用為基礎(chǔ)的。大學(xué)生具有思維敏捷，接受新知識、新事物快，工作熱情高，思想束縛少等特點。因此，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，這是大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備的一種能力。
四 擇業(yè)前的信息準(zhǔn)備
擇業(yè)前，畢業(yè)生在做好思想準(zhǔn)備、專業(yè)知識和技能、心理等各方面準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，還要做好收集需求信息的準(zhǔn)備。
畢業(yè)生收集社會需求信息的主要渠道有：
l．學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門。學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門，是學(xué)校對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)政策咨詢和就業(yè)工作指導(dǎo)的職能部門。多年來，他們與各部委、各省市的畢業(yè)生就業(yè)計劃部門和調(diào)配部門以及各用人單位，都保持著密切的、長期的工作聯(lián)系，掌握著很多用人單位的資料介紹和社會需求信息。而用人單位對他們有信任感和依賴關(guān)系，在長期合作的實踐中已經(jīng)形成了穩(wěn)定而可靠的供需信息網(wǎng)絡(luò)。因此，從學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門得來的信息，一般都具有較強的針對性和可靠性，是畢業(yè)生獲取社會需求信息的主要渠道。
2．院系分管畢業(yè)生就業(yè)工作的老師。他們是具體負(fù)責(zé)本院系畢業(yè)生就業(yè)工作的，同一定范圍內(nèi)的相關(guān)用人單位有著廣泛的接觸，就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗也比較豐富。一般來說，學(xué)校的就業(yè)工作主管部門所收集到的社會需求信息也會及時地通報到他們那里，因此他們也是畢業(yè)生獲取社會需求信息的主要途徑之一。
3．報紙、雜志、廣播、電視等傳播媒體。各級各類企事業(yè)單位、三資企業(yè)、民辦企業(yè)等用人單位常常通過報紙、雜志、廣播、電視等新聞媒體傳播自己對畢業(yè)生的需求信息。教育部高校學(xué)生司，全國高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心，中央各部委的人事部門，各省市的畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門（包括計劃部門和調(diào)配部＊，以及地方或用人單位的人事部門等，也經(jīng)常通過各種媒體發(fā)布本系統(tǒng)、本地區(qū)或本單位對畢業(yè)生的需求信息，這些都是畢業(yè)生收集需求信息的有效渠道。
4．人才市場和畢業(yè)生供需見面會。目前，我國的人才市場（含大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)
市場）且粗具規(guī)模，各用人單位實行信息聯(lián)網(wǎng)，他們把自己的人才需求信息輸入計算機網(wǎng)絡(luò)，為高校畢業(yè)生提供信息服務(wù)與咨詢。供需見面會為用人單位和畢業(yè)生提供了直接見面的機會，使雙方可以互相選擇并達(dá)成協(xié)議。通過這種途徑得到的信息或簽訂的協(xié)議比較直接和準(zhǔn)確，用人單位和畢業(yè)生雙方都比較滿意，所以成功率通常比較高。
5．親朋好友。畢業(yè)生在求職擇業(yè)時，可以與在各地各單位工作的親朋好友聯(lián)系，以便了解情況，收集社會需求信息；也可以通過熟人和工作在各地各單位的校友了解社會需求信息。一般來說，他們對自己所處的行業(yè)或單位情況比較熟悉，同時對擇業(yè)者即畢業(yè)生也有一定的了解，所以通過這種途徑得來的社會需求信息往往也比較可靠。
6．通過網(wǎng)上獲取社會需求信息。信息技術(shù)的發(fā)展使大學(xué)畢業(yè)生傳統(tǒng)的求職擇業(yè)方法慢慢地發(fā)生了變化，不少大學(xué)畢業(yè)生已開始通過因特網(wǎng)查詢最新的社會需求信息。畢業(yè)生可以通過本校的校園網(wǎng)在因特網(wǎng)上建立自己的主頁，介紹自己的簡歷、所學(xué)課程、科學(xué)研究成果、論文摘要、家庭情況、個人特長以及興趣愛好等，進(jìn)行自我推薦；還可以在因特網(wǎng)上張貼自己的求職信息和希望尋找的工作單位等；或在網(wǎng)上的人才信息庫里儲存?zhèn)€人的基本情況和有關(guān)資料，以供用人單位查詢。這種途徑往往可以立竿見影，有些用人單位在網(wǎng)上查閱了畢業(yè)生的有關(guān)資料后，也許就會和他們進(jìn)行聯(lián)系。
除此之外，大學(xué)畢業(yè)生還可以通過畢業(yè)實習(xí)或社會實踐等機會廣泛地接觸社會，通過多種途徑和方法收集社會需求信息。
第二篇：教師招聘求職之前的準(zhǔn)備（范文模版）
教師招聘求職之前的準(zhǔn)備：大三選擇讀4+2，因為這個研究生方向就是培養(yǎng)教師，所以自己的心態(tài)一直都是朝著中學(xué)教師這個目標(biāo)來準(zhǔn)備，同專業(yè)的同學(xué)也大多是這樣，大家平時討論的也大多是這方面的話題。從上學(xué)期開始練字、詢問師兄師姐的求職經(jīng)驗、弄簡歷。暑假：只做了兩件事：一是寫高中語文的教案。二是確定自己要回重慶去，所以給詢問了一三八要不要語文老師，得到的答復(fù)是都要招，然后給南開親自送了簡歷過去。
對于求職準(zhǔn)備的分析：
1職業(yè)方向的確定性：盡早確定職業(yè)方向，并且為之做準(zhǔn)備，術(shù)業(yè)有專攻，這樣首先可以把心態(tài)調(diào)整好，不至于被一家單位否定后就懷疑自己不適合干這行。要培養(yǎng)語文教師的基本素質(zhì)：語文學(xué)科有自己的特點，經(jīng)過征詢師兄師姐+我的實習(xí)的指導(dǎo)老師+我同學(xué)+我自己+我應(yīng)聘成功后詢問重慶南開中學(xué)的語文教研組老師 等多方面的意見，我認(rèn)為一個語文準(zhǔn)教師起碼要具備這些方面的素質(zhì)：
第一，文本解讀能力。
在中文系學(xué)習(xí)過的人，都會有這樣的經(jīng)驗：文學(xué)史學(xué)了很多，作家生平、文學(xué)流派等文學(xué)常識都如數(shù)家珍，但是對于一篇具體的作品，尤其是中學(xué)課文那樣篇幅的作品，卻不知道如何入手分析，要么就是倚重教參，缺少獨立的新穎的見解；要么就是脫離文本，不能很好地帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)具體的課文?？傊?，就是文學(xué)解讀沒有轉(zhuǎn)化為教學(xué)解讀，而文本細(xì)讀的能力通常是一個學(xué)?？己苏Z文準(zhǔn)教師的第一指標(biāo)。
在明確了這個指標(biāo)之后，從上學(xué)期開始，我有意識地閱讀一些文本細(xì)讀的作品，培養(yǎng)自己的文本分析能力，并且把自己文本解讀的成果寫成教案，我覺得這個積累對于我后來的試講非常重要。
第二，語言的流暢、準(zhǔn)確、精煉。
語文教師就是語言運用的示范者，無論是試講還是自我介紹，流暢自然的表達(dá)、精煉的語言都能展現(xiàn)給面試官一個優(yōu)秀語文準(zhǔn)教師的素質(zhì)。
我這方面沒有什么特別的準(zhǔn)備，無非是比較愛看于丹的視頻吧，不管她在學(xué)界如何備受爭議，我認(rèn)為她的表達(dá)方式，語音語調(diào)的掌控等還是很值得語文準(zhǔn)教師學(xué)習(xí)的。
第三，文學(xué)、語言學(xué)等各方面的積累
語文老師跟其他學(xué)科，特別是理科的老師相比，博覽群書的必要性大大提高。各學(xué)校（只要這學(xué)校不是高考輔導(dǎo)班性質(zhì)的）都對語文準(zhǔn)教師的知識面有考核，例如常見的形式有：A用課外的材料做試講材料：
我沒有碰到過試講用課外材料的，但是我同學(xué)試講就是課外的材料，我在北京實習(xí)的學(xué)校的語文組長也說過他們試講經(jīng)常會用課外的材料
B 問一個學(xué)科相關(guān)的問題
例如南開的第一面，我那一組被問的問題是：有一首歌，歌詞的結(jié)尾是：“我愛你，祖國”，后來改成“我愛你，中國”，請問這樣改你認(rèn)為有什么意義？
我還見過深圳中學(xué)去年去華南師大的考題：其中一題是：敕勒歌中，籠蓋四野的“野”讀什么？為什么？
C 其他形式，歡迎大家補充把簡歷弄得清晰、簡明一些，當(dāng)然有的學(xué)校也許喜歡把獎狀、證書都附上，不過我去應(yīng)聘的重慶的三所學(xué)校都沒有要這些，所以我覺得簡明清晰的簡歷是必要的。因為我確定是回重慶的，所以暑假就去提早問了招聘需求的事情，因為其實暑假就有西南大學(xué)的人在那邊面試、試講和實習(xí)了，我暑假沒有去試講，但是南開的主任說叫我送簡歷過去，我就親自送過去了，這樣他看我的簡歷的時間比較長，相比來北師大開宣講會那短短幾分鐘的考察和印象，我覺得親自送簡歷去學(xué)校還是有好處的，可以給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一個充分閱讀你簡歷，了解你學(xué)歷等背景的時間。
三 求職經(jīng)過
首先聲明：我只面過重慶八中、巴蜀和南開三所學(xué)習(xí)，其他地區(qū)和學(xué)校真的沒有經(jīng)驗，大家不可以偏概全。
關(guān)于重慶八中 和巴蜀的面試經(jīng)過，已經(jīng)有同學(xué)以《我以杯具盛掛面》的帖子詳細(xì)敘述過，我跟這位同學(xué)一樣，都是在一面時就被刷，原因嘛，嗯，我猜想：重慶八中面試時，我的自我介紹做得不好，態(tài)度比較傲慢，大家以后還是自我介紹謙遜點好；巴蜀則是問過我用魯能巴蜀簽我會不會簽，我沒有肯定回復(fù)他（實際就是不愿意）。這然后，就沒有然后了。
連續(xù)被家鄉(xiāng)的學(xué)校拒絕兩次還是很難受的，主要是我之前預(yù)計自己的條件回家教書沒什么問題，結(jié)果卻不行。但是我這個人雖然沒有許三多的韌性，但是高一就被學(xué)習(xí)委員罵過：“你多愁善感的五秒鐘，又可以做點正事了?！彼晕译m然失敗兩次，但是每次一確定被刷，就開始修改自己的自我介紹和簡歷，準(zhǔn)備下一個學(xué)校。從重慶八中回來后，我總結(jié)了一下：自我介紹都沒寫過書面的草稿，也沒練習(xí)過背誦，完全是當(dāng)場講的，條理順序以及語氣都有問題，當(dāng)然主要還是我顯得比較傲慢的硬傷。所以給巴蜀的自我介紹寫得比較謙虛。但是從巴蜀的老師的表現(xiàn)來看，我的自我介紹又顯得太虛了，只顧著表誠意和謙虛，對于自己給自己的評價，沒有例證。所以周四巴蜀的宣講會上午一結(jié)束，我就回來改第二天給南開的自我介紹（雖然我之前投過簡歷，但不確定領(lǐng)導(dǎo)還記不記得我）。我最后一稿的自我介紹把基本條件，例如學(xué)歷背景、獎學(xué)金、發(fā)表的文章等都用比較短的篇幅簡明扼要地談了一下，最主要的是談自己實習(xí)的兩點體會和收獲：一是中學(xué)語文老師的讀書的問題；二是關(guān)于學(xué)生作文思維訓(xùn)練的問題。當(dāng)時我不知道這些有沒有用，只是想務(wù)實一點寫。
上上周五早上，重慶南開開完宣講會，很快開始面試，四人一輪，我們語文人很多，我是第二輪吧（我同學(xué)善意地提醒我要早點進(jìn)去面），這次面試我注意了以下幾點：
第一就是同專業(yè)的不要在一輪（這樣同質(zhì)化太強，可能你們專業(yè)的同學(xué)分開面，都是那一組的A，可是集中在一起，通常就是只有一個勝出了）；
第二就是宣講會時最好單獨坐，不要跟熟悉的同學(xué)坐在一起，因為熟人坐在一起很容易聊天，思想容易放松，而且其實宣講時學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在上面講，應(yīng)聘者在下面竊竊私語會給他
們不好的印象，不如單獨坐，遠(yuǎn)離熟人，讓自己沒有人聊天，思想比較集中，這時候你最好注視著宣講的領(lǐng)導(dǎo)，記下他說的一些重要的東西，例如面試程序、學(xué)科順序等等；
第三，候場的時候不要交頭接耳，最好帶本自己學(xué)科的書去看，或者溫習(xí)一下自我介紹讓自己進(jìn)入狀況。
第四，著裝很重要。我長得比較幼稚，又是短頭發(fā)，所以南開這場穿的西裝，顯得精神一點，可能也有點加分。
南開的面試是先四人進(jìn)去，文科是那位張校長面，他先讓我們一組人每人做一分鐘自我介紹，我有點緊張，但是還是把我那兩點實習(xí)體會講清楚了，事實證明領(lǐng)導(dǎo)對這個蠻感興趣，我想這個可以證明我對語文教學(xué)的專業(yè)態(tài)度吧，畢竟你拿出一個例證比講十句空話說自己踏實肯干效果更好。然后就問了我上面講的那個歌詞的問題（其他組是其他問題），我當(dāng)時感覺不好，因為領(lǐng)導(dǎo)根本不看我簡歷（我暑假去南開投簡歷，并不是交給這位校長看，所以我不知道他其實已經(jīng)早看過我簡歷了），而是饒有興趣地翻別人的簡歷，我面過之后就心灰意冷地去吃午飯了。
中午1點40，接到南開的二面電話，我有點驚訝，然后確定是下午4點去京師大廈領(lǐng)導(dǎo)的房間講課，十分鐘，內(nèi)容呢，電話里那位老師沒有講明，只說來了就知道了。我之前問過師姐，師姐說南開是自由準(zhǔn)備內(nèi)容，隨便講。我不確定今年是不是自由講，但是覺得有點準(zhǔn)備總是好的，于是迅速從床上翻起來，從寫過的教案中挑出自己講過多次比較滿意的一篇，因為是10分鐘，而且明顯京師大廈沒有學(xué)生，就是模擬試講，所以我把我的教案用一個小時改了一下，弄成一個主問題開頭，然后在這十分鐘內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生解決這個主問題，當(dāng)中主要是我的講解，也設(shè)計了幾個小問題假裝問學(xué)生（其實是自問自答）。弄好了稿子，再花了半個小時來背了一下，演練幾遍，然后就去京師大廈了。
來到京師大廈，語文學(xué)科進(jìn)二面的是3女2男（一面我覺得至少20人吧），有一個北大女碩，兩個人大男碩，我們現(xiàn)在政治學(xué)科試講的空隙進(jìn)去跟領(lǐng)導(dǎo)報告要講的篇目（當(dāng)時才知道又是自由講，我吃了一顆定心丸），但是領(lǐng)導(dǎo)也有指定：例如人大男碩學(xué)古代文學(xué)的，就要他講古代作品。又在京師大廈等了30分鐘左右（各學(xué)科都是在走廊上等），然后我是語文第二個講，沒有黑板，脫稿講，我講得還比較順暢，看得出領(lǐng)導(dǎo)還比較滿意。
當(dāng)天晚上接到電話，通知我進(jìn)三面，說要下周回重慶給教研組的老師講。
上周五，上午十一點，在南開的行政樓領(lǐng)題目，同一學(xué)科都是一樣的題目，我們語文的題目是錢鐘書《談中國詩》，這篇課文我以前的老師基本沒講過，好像任何一個學(xué)校《談中國詩》都不是重點篇目，但是我拿到這篇文章覺得教研組可能是想考察應(yīng)聘者的文學(xué)素養(yǎng)，因為《談中國詩》是站在比較文學(xué)的角度來談中國詩，文中錢鐘書精妙的比喻、旁征博引的詩句，都要有比較好的積累才能理解，而且文章很長，挨著挨著梳理會顯得啰嗦不出彩，怎么在十分鐘講出亮點也是值得思量的事。我們語文是下午三點開講，我迅速給我的實習(xí)指導(dǎo)老師打了電話，她老人家指點了我?guī)追昼?，我迅速有了思路，馬上開寫教案，開始寫得很不順暢，但是我記得我實習(xí)指導(dǎo)老師送我的六個字:鎮(zhèn)定、投入、清晰，所以也沒有著急，后來寫得比較快，然后我寫完只有半小時來背稿子，三點準(zhǔn)時到南開科技館教師準(zhǔn)備，一個人大男碩已經(jīng)先進(jìn)去講了，十分鐘后，他出來，我進(jìn)去。先寫名字和學(xué)校，這時你給下面的老
師一個微笑很重要，然后就開始講，板書寫得不多，但是還算有條理（這個以后要加強訓(xùn)練），然后我們語文就3個人去講，所以很快就結(jié)束了。當(dāng)天晚上7點接到電話，說我通過試講，問愿不愿意去南開。再然后就是說要考編制的事。
第三篇：求職準(zhǔn)備（二）分析就業(yè)信息
對面臨求職擇業(yè)的畢業(yè)生來說，最關(guān)心的莫過于能得到更多的就業(yè)信息。誰能擁有更多、更有效的就業(yè)信息，誰將贏得擇業(yè)的主動權(quán)。尤其是在我國目前畢業(yè)生就業(yè)體制處于轉(zhuǎn)軌階段，信息溝通渠道很不健全的情況下，就業(yè)信息的搜集就顯得更為重要。
一、就業(yè)信息的內(nèi)容
就業(yè)信息是指用人單位發(fā)布的、擇業(yè)者未知的、經(jīng)過加工處理后對擇業(yè)者具有一定價值的客觀存在的就業(yè)資料和情報。大學(xué)畢業(yè)生要成功地實現(xiàn)就業(yè)，不僅取決于個人的學(xué)業(yè)成績、能力水平、綜合素質(zhì)及社會對人才的需求等因素，同時也與畢業(yè)生能否及時有效地獲取就業(yè)信息密切相關(guān)。
就業(yè)信息可以分為宏觀信息和微觀信息。
（一）宏觀信息
宏觀信息是指國家的政治經(jīng)濟情況，國家或地區(qū)社會經(jīng)濟的方針政策規(guī)定，國家對畢業(yè)生的就業(yè)政策與勞動人事制度改革的信息，社會各部門、企業(yè)的職業(yè)需求情況及未來產(chǎn)業(yè)、職業(yè)發(fā)展趨勢所要求的信息。簡單說，宏觀信息包括行業(yè)信息、職業(yè)信息、企業(yè)信息等。掌握這些信息，就可宏觀地把握就業(yè)方向。
（二）微觀信息
微觀信息是指某些具體的就業(yè)信息。如用人單位的職位空缺情況、、崗位職責(zé)、職業(yè)發(fā)展前景、需求專業(yè)、任職條件、福利待遇等。這些信息是在大學(xué)即將畢業(yè)時所必須搜集的具體材料。
二、就業(yè)信息的篩選方法與技巧
（一）就業(yè)信息的篩選方法
畢業(yè)生搜集就業(yè)信息主要有以下幾種方法：
1.全方位搜集法
把與你的專業(yè)有關(guān)聯(lián)的就業(yè)信息統(tǒng)統(tǒng)收集起來，再按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整理和篩選，以備使用。這種方法獲取的就業(yè)信息廣泛，選擇的余地大，但較浪費時間和精力。
2.定方向搜集法
根據(jù)自己選定的職業(yè)方向和求職的行業(yè)范圍來搜集相關(guān)的信息。這種方法以個人的專業(yè)方向、能力傾向和興趣特長為依據(jù)，便于找到更適合自己特點、更能發(fā)揮作用的職業(yè)和單位。需要注意的是，當(dāng)你選定的職業(yè)方向和求職范圍過于狹窄時，有可能大大縮小你的選擇余地，特別是你所選定的職業(yè)范圍是競爭激烈的“熱門”工作時，很可能給你下一步的擇業(yè)帶來較大困難。
（二）就業(yè)信息的篩選技巧
畢業(yè)生通過上述渠道所收集到的原始就業(yè)信息都比較雜亂，有相當(dāng)一部分信息是沒有用處的。畢業(yè)生應(yīng)根據(jù)自己的實際情況和需求，對信息進(jìn)行去粗取精，去偽存真，有目的、有針對性地加以篩選處理，使獲得的信息更具準(zhǔn)確性、全面性和有效性，使之更好地為自己的求職服務(wù)，在處理這些信息時應(yīng)把握以下技巧：
1.搜集方向
專業(yè)相符、有發(fā)展前景、適合自己特點、有發(fā)揮作用空間的就業(yè)信息。
2.掌握重點
將收集到的所有就業(yè)信息進(jìn)行比較，初步篩選之后，把重點信息選出，標(biāo)明并注意留存，一般信息則僅做參考。
3.適合自己
每個人的情況不一樣，畢業(yè)生應(yīng)選擇適合自己的信息。
4.注意信息的時效性
搜集到就業(yè)信息后，應(yīng)適時使用，以免過期。
5.分析判斷
把通過各種渠道搜集來的信息按地區(qū)、按性質(zhì)進(jìn)行分類，再按自己的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行等級分類，把那些自己感興趣的單位列為第一等級，作為求職擇業(yè)的重要選擇方向。
6.兼顧冷門
確定信息搜集范圍時不能局限于“熱門”單位，和周邊較近地地區(qū)，這樣一來，會大大降低就業(yè)的成功率。
【小貼士】識別虛假招聘信息
1.將崗位頭銜“美容”的招聘
賣保險的喊成“財務(wù)規(guī)劃師”或“理財顧問”，銷售英語軟件的美名其曰“語言教育顧問”，最有殺傷力的也是最隱蔽欺騙的是“儲備干部”頭銜、吸引了無數(shù)應(yīng)屆大學(xué)生競折腰。之所以這樣做，主要是因為崗位工作內(nèi)容或崗位薪酬缺乏吸引力，用“美名”可以誘騙到一些單純的廉價勞動力。
2.除了“董事長”和“總經(jīng)理”，一個公司內(nèi)的其他崗位都“奉獻(xiàn)”出來的招聘
這種招聘其實是為了壯大聲勢，本來只有幾個崗位空缺，但為了顯顯自己“財大腰粗”就激動的把所能想到的崗位給添了上去。
3.崗位薪酬不說月薪說年薪
或者月薪模模糊糊一個大范圍，“月/年薪”前邊還加有“…者”定語的招聘?！皟?yōu)秀者”和“努力者”是常用的前綴定語，崗位多數(shù)是銷售崗位，如證券公司或黃頁公司采用電話營銷的銷售崗位。應(yīng)聘前自己要掂量好，這可是一個大浪淘沙的崗位，據(jù)了解，迫于找不到工作而選擇這種工作的人，99%會在三個月內(nèi)因為業(yè)績不好拿不到糊口錢而自動離職。
三、就業(yè)信息的渠道
就業(yè)信息越廣泛，擇業(yè)的視野就越寬闊；就業(yè)信息越有效，擇業(yè)的把握性就越大。就業(yè)信息多種多樣，搜集的渠道也各有不同。
（一）各高校的主管部門
學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)辦公廳（或指導(dǎo)中心），作為畢業(yè)生就業(yè)的重要中介機構(gòu)，與中央有關(guān)部委和各省市的畢業(yè)生就業(yè)主管部門以及有關(guān)用人單位保持著經(jīng)常、密切的聯(lián)系，國家有關(guān)就業(yè)政策規(guī)定、地方的有關(guān)政策、各地舉辦“雙選”活動的信息、有關(guān)用人單位簡介材料及需求信息等，學(xué)校的主管部門一般都有能及時掌握。他們提供的信息無論是數(shù)量還是質(zhì)量，都有明顯的優(yōu)勢。這應(yīng)該是同學(xué)們獲取就業(yè)信息的渠道。
（二）各級畢業(yè)就業(yè)主管部門和就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)
每年教育部都要制訂畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)方針、政策，各省、自治區(qū)、直轄市的主管部門也要相應(yīng)地制訂實施意見；國家教委各珞地的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，也要開展信息交流和咨詢服務(wù)，這也是獲取就業(yè)信息的重要渠道。
（三）各級、各類供需見面會
畢業(yè)生供需見面會和人才招聘會是由高?；虍?dāng)?shù)禺厴I(yè)生就業(yè)主管部門組織的，讓畢業(yè)生與用人單位直接見面、洽談的一種擇業(yè)活動方式，畢業(yè)生將直接面對招聘單位，通過彼此的交流可以獲得更為豐富和全面的信息，而且可以當(dāng)場拍板、簽訂協(xié)議，比較簡捷有效，可以大大提高畢業(yè)生應(yīng)聘的成功率。
供需見面會有多種形式，如，學(xué)校舉辦的供需見面會，各地有關(guān)主管部門每年也要組織幾次大型供需見面會，有的還分季節(jié)、分專場等。
人才招聘會主要是社會各級人才市場舉辦的與大學(xué)畢業(yè)生有關(guān)的招聘會，人才市場在一定的時間向用人單位提供場地，讓他們進(jìn)場招聘所需要的畢業(yè)生，組織者向用人單位收取攤位費，向畢業(yè)生收取門票費。這類招聘會往往以贏利為目的，注重廣告宣傳，規(guī)模較大，但參加單位成分較復(fù)雜，有時難免魚目混珠。
此外，還有一些實力雄厚的用人單位自己組織的人才招聘會。這類招聘會一般對應(yīng)聘者要求嚴(yán)格，多重篩選。因此，競爭激烈，淘汰率高。不過，它也是畢業(yè)生向用人單位展現(xiàn)自己風(fēng)采，實現(xiàn)自己人生抱負(fù)的好機會。
（四）有關(guān)新聞媒介
當(dāng)前，畢業(yè)生就業(yè)已成為社會熱點問題，受到各新聞媒介的普遍關(guān)注。每年在大學(xué)生畢業(yè)擇業(yè)之際，廣播、電視、報紙、雜志上都會有大量關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的信息，包括就業(yè)政策、行業(yè)現(xiàn)狀、職業(yè)前景、人才需求等方面的報道和分析。這些信息從不同側(cè)面和角度反映了當(dāng)年大學(xué)生就業(yè)的整體情況，受到招聘機構(gòu)和求職者們的共同青睞。許多用人單位通過新聞媒介，介紹企業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展前景及人才需求，宣傳和刊登自己的招聘廣告。
近年來，隨著國家和社會對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作的重視，有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的專業(yè)媒體不斷增加。比如，由國家教育部主管，全國高校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心主辦的《中國大學(xué)生就業(yè)》，各地的《就業(yè)指導(dǎo)報》、《人才市場報》、《勞動信息報》等等；電臺、電視臺也都辟有專門的欄目，成為畢業(yè)生搜集就業(yè)信息的一種可靠途徑。新聞媒介不僅傳播速度快，而且涉及面廣，信息傳播也很及時，是畢業(yè)生不可忽視的一條重要的就業(yè)信息搜集渠道。
（五）通過各種社會關(guān)系
通過社會關(guān)系網(wǎng)獲得信息，也是一個重要的渠道，當(dāng)畢業(yè)生在尋找就業(yè)信息的時候千萬不要忘記了你周圍的親戚、老師、朋友以及朋友的朋友，也許他們會給你提供一些機會。本專業(yè)的教師比別人更清楚你適合到什么單位就業(yè)，而且往往在科研協(xié)作、兼職教學(xué)中與對口單位有著廣泛的接觸。校友大多在對口單位工作，對所在單位情況了如指掌。通過他們可以獲得許多具體、準(zhǔn)確的信息。家長和親友對你的就業(yè)更為關(guān)心，他們與社會的方方面面有一些聯(lián)系，也可以幫助提供就業(yè)信息。
（六）個人走訪搜集
個人走訪搜集是指畢業(yè)生采取上門走訪的方式，直接到自己感興趣或向往的企業(yè)、公司等，面對面的和人力資源部主管進(jìn)行交流，表達(dá)愿望的一種信息搜集途徑。有關(guān)研究表明，漫無目的地隨便把個人簡歷郵寄給用人單位，這種方法成功率最低。但是，向你認(rèn)為適合的用人單位寫自薦信，確定重要目標(biāo)后，通過電話預(yù)約，然后親自登門走訪，這樣不僅可以節(jié)省識別信息準(zhǔn)確性的時間，還能通過實地考察，對用人單位的地理環(huán)境等外部條件有清晰的認(rèn)識，待決策時參考。
（七）互聯(lián)網(wǎng)收集
隨著信息時代的到來，計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用已經(jīng)越來越普遍。通過網(wǎng)絡(luò)求職是近年來在大學(xué)畢業(yè)生中比較流行的新興的信息搜集途徑。我們可以看到，現(xiàn)如今辦公室和家庭里個人電腦已和網(wǎng)絡(luò)連接在一起了。同樣，在現(xiàn)實生活中，許許多多工作也同計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用密切相關(guān)。
在美國，有一些公司只通過因特網(wǎng)招聘，上網(wǎng)可能是謀得職位的唯一途徑?，F(xiàn)在我國因特網(wǎng)的發(fā)展速度也是比較快的，各地區(qū)都有不同的人才網(wǎng)站。人們不僅可以自由地從因特網(wǎng)上取得各種職業(yè)信息，而且還能利用因特網(wǎng)把自己的履歷放上去。相信在不久以后，網(wǎng)上求職和招聘將會成為個人擇業(yè)的首要途徑。
第四篇：求職準(zhǔn)備（五）了解就業(yè)程序
我們要結(jié)合具體時間來安排自己的就業(yè)準(zhǔn)備。
一、確定求職方向
在大三上學(xué)期，我們要了解社會經(jīng)濟、政治、文化和各類職業(yè)，尤其是與本專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r；繼續(xù)探索自我，利用各種方式和手段了解自己的興趣、性格和特長，從而根據(jù)自身的特點、外界的情況和自己所學(xué)的專業(yè)來明確自己的求職目標(biāo)。
二、準(zhǔn)備求職材料
在大三上學(xué)期，我們還要把求職材料準(zhǔn)備好，以便去參加招聘會。求職材料包括制作求職信、簡歷，整理職業(yè)資格證書和在校所獲獎勵證書，準(zhǔn)備照片等。同時要多讀一些有關(guān)求職方面的書，學(xué)會制作簡歷、撰寫求職信，了解面試求職技巧和職場禮儀；
三、展開求職行動
當(dāng)我們準(zhǔn)備好求職材料后，就可以展開具體的求職行動了，參加學(xué)校舉辦的招聘會，利用網(wǎng)絡(luò)求職等。在具體行動中根據(jù)實際就業(yè)情況，靈活調(diào)整自己的就業(yè)措施；了解與就業(yè)相關(guān)的勞動法規(guī)和政策，以便求職面談時有所準(zhǔn)備。
四、筆試與面試
為了考核學(xué)生是否具備在本單位工作所需的基本知識、能力和素質(zhì)，一些用人單位以筆試的形式選拔學(xué)生。對于筆試時間、地點、出題范圍，用人單位會提前通知。面試是許多用人單位考核畢業(yè)生綜合素質(zhì)的最后一關(guān)。有的用人單位還組織幾次面試，每次面試參加人員及考核的側(cè)重點各不相同。
五、簽訂協(xié)議
用人單位經(jīng)過各項考核后，決定錄用畢業(yè)生，這時必須簽訂就業(yè)協(xié)議書。有些用人單位還會同時與畢業(yè)生簽訂用人勞動合同，明確雙方的責(zé)、權(quán)、利。
六、就業(yè)派遣
就業(yè)派遣是指畢業(yè)生與用人單位簽訂《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》（以下簡稱《就業(yè)協(xié)議書》），經(jīng)學(xué)校同意，由學(xué)校持《就業(yè)協(xié)議書》到高校所屬省（市）教育廳高校畢業(yè)生就業(yè)部門辦理《全國普通高等學(xué)校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證》（以下簡稱《就業(yè)報到證》）的一種就業(yè)方式。
畢業(yè)生在畢業(yè)離校前與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議的，或申請將戶口檔案轉(zhuǎn)回原籍或戶檔托管機構(gòu)需辦理《報到證》的，由學(xué)校根據(jù)就業(yè)協(xié)議書或戶檔托管申請表等有關(guān)材料統(tǒng)一上報就業(yè)方案數(shù)據(jù)，集中辦理派遣手續(xù)和《報到證》。《報到證》的通知書聯(lián)（白色聯(lián)）由學(xué)校放入學(xué)生檔案，報到證聯(lián)（有色聯(lián)）由學(xué)生本人交與用人單位辦理報到手續(xù)。
七、文明離校
離校之前，畢業(yè)生首先要按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，到各有關(guān)部門辦理離校手續(xù)。如仔細(xì)檢查《畢業(yè)證書》、《報到證》、《戶口遷移證》、黨團組織關(guān)系等材料的信息填寫是否準(zhǔn)確無誤, 自己借學(xué)校的圖書資料、文體用品等是否已還清等。由于要辦的手續(xù)較多，時間緊，同學(xué)們對自己離校時需要辦的事，要盡量安排得周密細(xì)致，做到第五篇：面試之前的準(zhǔn)備
面試之前的準(zhǔn)備，你做好了嗎？
面試, 自我介紹
面試之前的準(zhǔn)備
一、從大一開始，時刻準(zhǔn)備
求職準(zhǔn)備絕對不僅僅是背誦一些干巴巴的答案，它包括方方面面的信息：
（1）對某個行業(yè)的專業(yè)知識
（2）對某個具體職業(yè)的專業(yè)知識
（3）陳述能力（闡述自己可能并不熟悉的話題，絕不僅僅是自我介紹！）
（4）梳妝打扮的能力（印象分至少占3成權(quán)重）
（5）應(yīng)變能力
說到底，這些面試準(zhǔn)備是越早越好的。穿衣打扮，既要莊重又要美麗； 待人接物，既要專業(yè)又要親切； 闡述問題，既要有邏輯性又要有趣味性……
二、面試倒計時： 還有三天，你準(zhǔn)備好了嗎？
筆者的一名學(xué)員朋友朱黎，收到面試通知之后立刻開始準(zhǔn)備，在距離面試還有三天的時候，她已經(jīng)做好了一切準(zhǔn)備。準(zhǔn)備，使她從容，而不是哆哆嗦嗦； 準(zhǔn)備，使她自信，而不是心虛氣短。
充分的準(zhǔn)備，使朱黎順利通過了2006年渣打銀行的實習(xí)生面試，進(jìn)入個人理財部工作至今。
現(xiàn)在，將朱黎的準(zhǔn)備過程與大家共享。
To-Do List 準(zhǔn)備工作總表
序號要做的準(zhǔn)備最后期限我做到了嗎？
著裝準(zhǔn)備
越早越好
根據(jù)簡歷，預(yù)測至少10個面試問題
面試前一周3
預(yù)測至少5個行為面試問題
面試前一周4
預(yù)測和職位有關(guān)的至少5個開放性問題
面試前一周預(yù)測至少5個該職位最注重的工作能力
面試前一周6
預(yù)測至少10個“實際工作要求”
面試前一周7
模擬面試
面試前三天
分項準(zhǔn)備表1
著裝準(zhǔn)備
序號要做的準(zhǔn)備最后期限我做到了嗎？
著裝準(zhǔn)備
越早越好
根據(jù)簡歷，預(yù)測至少10個面試問題
面試前一周預(yù)測至少5個行為面試問題
面試前一周預(yù)測和職位有關(guān)的至少5個開放性問題
面試前一周預(yù)測至少5個該職位最注重的工作能力
面試前一周6
預(yù)測至少10個“實際工作要求”
面試前一周7
模擬面試
面試前三天
分項準(zhǔn)備表2
根據(jù)簡歷，預(yù)測至少10個面試問題
序號要做的準(zhǔn)備最后期限我做到了嗎？
著裝準(zhǔn)備
越早越好
根據(jù)簡歷，預(yù)測至少10個面試問題
面試前一周預(yù)測至少5個行為面試問題
面試前一周預(yù)測和職位有關(guān)的至少5個開放性問題
面試前一周預(yù)測至少5個該職位最注重的工作能力
面試前一周6
預(yù)測至少10個“實際工作要求”
面試前一周7
模擬面試
面試前三天
分項準(zhǔn)備表3
根據(jù)簡歷，預(yù)測至少5個行為面試問題
序號可能的行為面試問題我要做的準(zhǔn)備
你最大的成功是什么？
準(zhǔn)備2個例子
你覺得自己在大學(xué)里，取得了哪些收獲？
準(zhǔn)備2個例子
你最難忘的經(jīng)歷是什么？
準(zhǔn)備2個例子
你經(jīng)歷過什么挫折和失敗嗎？
準(zhǔn)備2個例子
請舉個例子，證明你說服別人的能力。
準(zhǔn)備2個例子
分項準(zhǔn)備表4
預(yù)測和職位有關(guān)的至少5個開放性問題
序號可能的開放性問題我要做的準(zhǔn)備
有的富人很傲慢，你怎么看？
準(zhǔn)備2個你和“富人”打交道的例子
渣打營業(yè)網(wǎng)點少，因此影響了銷售，你怎么看？
下載渣打的營業(yè)網(wǎng)點地址，分別給出地鐵與駕車路線圖。
這份工作很細(xì)節(jié)，很瑣碎，有時還受委屈，不符合你的理想，你怎么看？
準(zhǔn)備2個例子，證明你經(jīng)歷了瑣碎的細(xì)節(jié)之后，取得了自己想要的成功。
你如何去推銷理財產(chǎn)品？向誰推銷？
設(shè)計至少3套針對不同客戶的推銷方案
股市很火爆，大家都拿錢去炒股了，你怎么推銷理財產(chǎn)品呢？
設(shè)計至少3個推銷手段
分項準(zhǔn)備表5
預(yù)測至少5個該職位最注重的工作能力
序號最需要的工作能力我要做的準(zhǔn)備
和不同年齡與背景的人打交道的能力
提前到渣打營業(yè)部轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看客戶的大致年齡與素質(zhì)，準(zhǔn)備兩個有針對性的例子
對理財產(chǎn)品和財務(wù)增值的敏感度
找30~40歲的人聊聊，詢問他們是如何投資的：保險、房地產(chǎn)、股票、外匯、基金理財。再準(zhǔn)備2個自己“理財”的例子，或者是“模擬理財”的例子
完成目標(biāo)的能力
準(zhǔn)備2個例子，證明你不完成任務(wù)絕不罷休
發(fā)現(xiàn)并維持優(yōu)質(zhì)客戶的能力
列出你在大學(xué)時結(jié)交的至少3個30歲以上的成功人士，說明你如何與他/她們建立“雙贏”的伙伴關(guān)系
在重復(fù)性的工作中保持激情，不斷開拓的能力
轉(zhuǎn)載請注明出自應(yīng)屆生求職招聘論壇
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