第一篇：關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的課程的認(rèn)識(shí)及建議

職業(yè)生涯規(guī)劃課程的收獲與建議

這學(xué)期，我上了職業(yè)生涯規(guī)劃課，在課堂上我學(xué)會(huì)了許多東西，包括以后如何選擇自己的職業(yè)，如何面對(duì)自己的職業(yè)生涯，如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯等等。

我是市場(chǎng)營(yíng)銷的大三的學(xué)生，我們的專業(yè)是一個(gè)很復(fù)雜的專業(yè)，需要學(xué)習(xí)很多的課，需要很多的社會(huì)實(shí)踐，以前我十分厭惡，不過(guò)在我學(xué)完職業(yè)生涯規(guī)劃可以后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們現(xiàn)在所學(xué)的所做的那些都是我們以后就業(yè)最大的籌碼，也是我們以后在職場(chǎng)上馳騁的資本。以前我是一個(gè)迷迷糊糊的大學(xué)生，整天就在課程和寢室之間來(lái)回，生活過(guò)的毫無(wú)目的，但是在上完職業(yè)生涯規(guī)劃課后，我感覺(jué)我的人生起了變化，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到我不能只是漫無(wú)目的的學(xué)習(xí)了，我要根據(jù)我的職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告書上的規(guī)劃一步一步的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，這樣我才能以最快的方式達(dá)到我的目標(biāo)，不至于走彎路。

另外我在課堂上看到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以前我是個(gè)盲目的人，從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但是經(jīng)過(guò)了幾次的作業(yè)和課上的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的缺點(diǎn)，也是我在以后的求職和就業(yè)中的弱點(diǎn)，這樣我可以針對(duì)自己的弱點(diǎn)來(lái)進(jìn)行彌補(bǔ)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。而且，學(xué)期中的幾次社會(huì)實(shí)踐，更是讓我受益匪淺，讓我學(xué)到了在求職過(guò)程中應(yīng)該注意的一些問(wèn)題，以及在求職過(guò)程中要正確的定位和評(píng)價(jià)自己。正確的定位是讓自己在求職過(guò)程中立于不敗之地的關(guān)鍵，同時(shí)也讓我學(xué)到了就業(yè)以后要注意的一些問(wèn)題，讓我知道了就業(yè)以后最終要的東西是責(zé)任，工作以后就要勇敢的承擔(dān)責(zé)任，這樣才能成為一個(gè)成功的人。

最后就是關(guān)于課程建議和看法方面的問(wèn)題了，剛剛開(kāi)始上課的時(shí)候，就是為了混個(gè)學(xué)分，但是上了幾堂課后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這個(gè)課上有很多值得學(xué)習(xí)的東西。老師的授課方式很好，其實(shí)學(xué)生最想聽(tīng)的就是一些勵(lì)志的例子，如果課堂上還能再多一些身邊成功的事跡，我相信課堂氣氛會(huì)更好。

第二篇：職業(yè)生涯規(guī)劃課程的收獲與建議（精選）

職業(yè)生涯規(guī)劃課程的收獲與建議

20044936 軟件學(xué)院二班 林攀

這學(xué)期，我上了職業(yè)生涯規(guī)劃的課程，在這個(gè)課上我學(xué)到了許多東西，包括如何在選擇自己的職業(yè)，如何面對(duì)自己的職業(yè)生涯，如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯等等。

我是計(jì)算機(jī)軟件大三的學(xué)生，我們的專業(yè)是一個(gè)很雜的專業(yè)，需要學(xué)很多的課，以前我非常的厭惡這一點(diǎn)，不過(guò)在學(xué)完職業(yè)生涯規(guī)劃課以后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們學(xué)習(xí)的那些課程都是我們以后就業(yè)的最大籌碼，也是我們以后在職場(chǎng)上馳騁的資本。以前我是一個(gè)迷迷糊糊的大學(xué)生，整天就在課堂和寢室之間來(lái)回，生活過(guò)的毫無(wú)目的，但是在學(xué)期中的時(shí)候，寫完了我的職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告書之后，我感覺(jué)我的人生起了變化，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到我不能只是漫無(wú)目的學(xué)習(xí)了，我要根據(jù)我的職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告書上的規(guī)劃一步一步的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，有目標(biāo)有方向的進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣我才能以最快的方式達(dá)到我的目標(biāo)，不至于走彎路。另外，在課上我看到了自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，以前我是個(gè)盲目的人，從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，但是經(jīng)過(guò)了幾次的作業(yè)和課上的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的缺點(diǎn)，也是我在以后求職和就業(yè)中的弱點(diǎn)，這樣我可以針對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行彌補(bǔ)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。而且，學(xué)期中的幾次演講，更是讓我受益匪淺，讓我學(xué)到了在求職過(guò)程中應(yīng)該注意的一些問(wèn)題，以及在求職過(guò)程中要正確的定位和評(píng)價(jià)自己。正確的定位是讓自己在求職過(guò)程中立于不敗之地的關(guān)鍵，同時(shí)也讓我學(xué)到了就業(yè)以后要注意到的一些問(wèn)題，讓我知道了就業(yè)以后最重要的東西

是責(zé)任，工作以后就要勇敢的承擔(dān)責(zé)任，這樣才能成為一個(gè)成功的人。還有就是其中關(guān)于轉(zhuǎn)換工作的事情，何時(shí)應(yīng)該換工作，何時(shí)不應(yīng)該轉(zhuǎn)換工作，以前聽(tīng)高年級(jí)的師兄師姐說(shuō)過(guò)搞軟件是一個(gè)非常易變的工作，可能一年之內(nèi)會(huì)換很多次的工作，但是現(xiàn)在我明白了換工作其實(shí)是要有選擇的，不能盲目的換工作，只有你感覺(jué)到你目前的工作已經(jīng)沒(méi)辦法讓你學(xué)到新的東西的時(shí)候，才是你換工作的時(shí)候。在課堂上老師講授的一些關(guān)于如何規(guī)劃自己的人生，如何規(guī)劃自己的職業(yè)方面的內(nèi)容更是讓我受益匪淺，這些內(nèi)容讓我清楚的認(rèn)識(shí)到我未來(lái)的方向，成功的設(shè)計(jì)了自己的職業(yè)規(guī)劃說(shuō)明書，讓我有了指路的明燈，相信在以后的人生中，我肯定很清楚的認(rèn)識(shí)自己，讓自己朝著規(guī)劃的目標(biāo)發(fā)展，最后走向成功。還有就是我們寫的求職信了，雖然我已經(jīng)是大三的學(xué)生了，但是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)求職信和簡(jiǎn)歷方面的問(wèn)題，更是沒(méi)想過(guò)要自己先做一份求職信和簡(jiǎn)歷鍛煉一下自己。整天只知道要把專業(yè)課學(xué)習(xí)好，是老師給了我們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我知道了寫求職信和簡(jiǎn)歷要注意的問(wèn)題。

最后就是關(guān)于課程建議和看法方面的問(wèn)題了，剛剛開(kāi)始上課的時(shí)候，我曾經(jīng)認(rèn)為我是在混兩個(gè)學(xué)分，但是上了幾堂課以后，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)課上其實(shí)有很多的值得學(xué)習(xí)的東西。老師授課的方式很好，課堂講課搭配上講座，極大的提高了我們聽(tīng)課的興趣，其實(shí)學(xué)生最想聽(tīng)的就是一些勵(lì)志的例子，如果課堂上還能再多一些身邊的成功的事跡，我相信課堂氣氛肯定會(huì)更好。

祝老師身體健康，新年快樂(lè)！

第三篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程的收獲與建議

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程的收獲與建議

本學(xué)期，我很榮幸地選修了職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)和幫助下，我對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的職業(yè)生涯也有了一個(gè)較為初步的想法和規(guī)劃。

鄧小平有個(gè)著名的論斷：科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力而且是第一生產(chǎn)力。21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)核心是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的重要性在現(xiàn)代社會(huì)日益凸顯。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生，有必要加強(qiáng)自身能力，提高自身道德修養(yǎng)，為未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)打好基礎(chǔ)。而在鍛煉自己的過(guò)程中，職業(yè)生涯規(guī)劃是指導(dǎo)性的重要步驟，只有做好了這一步，才能對(duì)自己有個(gè)比較全面的了解，知道自己的長(zhǎng)處以便未來(lái)使其更強(qiáng)，知道自己的缺點(diǎn)以便在未來(lái)加以改正，揚(yáng)長(zhǎng)避短，逐漸地完善和提高自己。

為了做好職業(yè)生涯規(guī)劃，我要努力做到以下幾點(diǎn)：

（一）認(rèn)識(shí)自己。孫子說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！睙o(wú)論是關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃還是面對(duì)今后生活中各種事情，認(rèn)識(shí)自己都是最基本的步驟。在學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃課程后，我對(duì)自己進(jìn)行了理性的審視：我是一名大一新生，經(jīng)歷了緊張殘酷的高考，所以來(lái)到大學(xué)之后思想有所放松；在平時(shí)的學(xué)習(xí)中有一些偷懶現(xiàn)象，對(duì)自己的要求降低，在困難面前退縮，對(duì)一些公共課和專業(yè)課的掌握有所欠缺?，F(xiàn)在，我知道了現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的課程都是以后自身競(jìng)爭(zhēng)力的保證，若想在未來(lái)的職場(chǎng)中生存發(fā)展，就必須加強(qiáng)積累，重視每一門課程的學(xué)習(xí)，精益求精，盡自己最大的努力。

（二）明確目標(biāo)。在正確認(rèn)識(shí)自我之后，下一步就是制定切實(shí)可行的職業(yè)目標(biāo)。俗話說(shuō)：“欲行千里，先立其志?！比松绻麤](méi)有目標(biāo)，就會(huì)盲從于自己的惰性。我們要從最基本的目標(biāo)開(kāi)始，然后制定階段性的目標(biāo)。一旦明確目標(biāo)，就必須認(rèn)真對(duì)待，不要害怕失敗。同時(shí)不能固執(zhí)地認(rèn)為目標(biāo)只有一個(gè)，職業(yè)目標(biāo)其實(shí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，在不同階段可以有不同的目標(biāo)來(lái)指引自己。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃初步制定之后，還需要根據(jù)具體實(shí)施的情況以及突發(fā)狀況，修改每個(gè)階段的目標(biāo)，以此來(lái)保證規(guī)劃的指導(dǎo)效果和可行性。我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到我不能只是漫無(wú)目的學(xué)習(xí)，而是要根據(jù)自己的規(guī)劃一步一步的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，有目標(biāo)有方向的進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣我才能以最快的方式達(dá)到我的目標(biāo)，不至于走彎路。

（三）正確定位。結(jié)合自己的能力對(duì)自己的定位有個(gè)準(zhǔn)確的判斷是讓自己在

求職過(guò)程中立于不敗之地的關(guān)鍵，只有這樣才能在合適的崗位上發(fā)揮自己的全部能力。好高騖遠(yuǎn)和妄自菲薄都是不正確的想法，前者會(huì)讓自己在工作中眼高手低，后者會(huì)讓自己束手束腳。每個(gè)人都是社會(huì)的一個(gè)螺絲釘，只有在合適的地方才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為建設(shè)國(guó)家、服務(wù)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

還有一些關(guān)于如何規(guī)劃自己的人生，如何規(guī)劃自己的職業(yè)方面的細(xì)節(jié)內(nèi)容更是讓我受益匪淺，這些內(nèi)容讓我清楚的認(rèn)識(shí)到我未來(lái)的方向，讓我有了指路的明燈。我有目標(biāo)，我會(huì)努力，我會(huì)奮斗，我會(huì)付出，我會(huì)讓自己的人生綻放光彩。

一些小小的建議：老師能否幫助一兩位同學(xué)進(jìn)行全面的分析，從而讓大家對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的具體要求和相關(guān)細(xì)節(jié)有更加直觀的了解，加深大家的印象。

最后，感謝老師精彩的授課，讓我對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)自己的未來(lái)多了一份把握。相信在以后的人生中，我會(huì)很清楚的認(rèn)識(shí)自己，讓自己朝著規(guī)劃的目標(biāo)發(fā)展，走向成功。

第四篇：認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃教案

水城縣都格鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 《初中生畢業(yè)生涯指導(dǎo)》讀本

《認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃的重要性，充分認(rèn)識(shí)自己，客觀分析環(huán)境，正確審視自我，正確評(píng)估自我，職業(yè)生涯規(guī)劃教案。

2、科學(xué)地樹(shù)立職業(yè)生涯觀，運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?，采取有效的措施，制定好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

3、克服職業(yè)發(fā)展的困阻，注意影響職業(yè)生涯的幾個(gè)因素，努力提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的知識(shí)水平與技術(shù)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

如何科學(xué)地、合理地制訂好自己職業(yè)生涯的發(fā)展規(guī)劃。教學(xué)難點(diǎn)：

如何在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中提高自己的知識(shí)水平和技術(shù)能力。教學(xué)方法：講解、提問(wèn)、多媒體投影 教學(xué)對(duì)象： 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、職業(yè)生涯、、職業(yè)生涯規(guī)劃的定義

1、職業(yè)生涯：指職業(yè)發(fā)展的歷程。

2、比較全面的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃。

3、職業(yè)生涯規(guī)劃：對(duì)職業(yè)做出比較全面的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃。

職業(yè)生涯規(guī)劃具體是指?jìng)€(gè)人在職業(yè)發(fā)展中，設(shè)計(jì)職業(yè)生涯目標(biāo)，提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力的知識(shí)和技能，促進(jìn)自身的職業(yè)發(fā)展，獲得更大的事業(yè)成功。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義：

三、如何審視自我，自我評(píng)估與客觀地分析環(huán)境。

1、自我分析：

提問(wèn)：1)我是誰(shuí)?2)我想干什么?3)我能干什么?4)環(huán)境支持允許我干什么?5)我將是什么樣子? 回答了這五個(gè)問(wèn)題，找到了它們的最高共同點(diǎn)，也就有了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

問(wèn)題1：我是誰(shuí)? 應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)深刻的反思，一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，都應(yīng)該一一列出來(lái)。1)思考你所扮演的各種角色與你的特征，如兒子、科長(zhǎng)、兄長(zhǎng)、父親等。2)能力如何。3)個(gè)性是什么樣的。

盡量多的寫出各種答案，你將會(huì)清楚你承擔(dān)的責(zé)任、角色和性別。想想哪些是暫時(shí)的，哪些是應(yīng)該保留的，哪些是必須改正的。

問(wèn)題2：我想干什么? 是對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的一個(gè)心理趨向的檢查，每人在不同階段的興趣和目標(biāo)并不完全一致，有時(shí)甚至是完全對(duì)立的，但會(huì)隨著年齡和時(shí)間的增長(zhǎng)而逐步固定，并最終盥洗室自己的終身理想。

首先用幾分鐘思考你的一生，從搖籃到墳?zāi)梗恳粋€(gè)圖，畫出過(guò)去也畫出未來(lái)，仔細(xì)考慮，它將成為什么樣?然后在上面標(biāo)上表示你所在的位置。

問(wèn)題3：我能干什么? 這個(gè)問(wèn)題則是對(duì)自己能力與潛力的全面總結(jié)，一個(gè)人的職業(yè)最根本的還要?dú)w結(jié)于自身的能力。而他職業(yè)發(fā)展空間的獲取新局面于自己的潛力。對(duì)于一個(gè)潛力的了解應(yīng)從幾個(gè)方面著手去認(rèn)識(shí)，如對(duì)事業(yè)的興趣，做事的韌力，臨事的判斷力以及知識(shí)結(jié)構(gòu)全面，是否及時(shí)更新等。

問(wèn)題4：環(huán)境允許我干什么? 這種環(huán)境支持在客觀方面包括地域性，團(tuán)隊(duì)?wèi)T性。例如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人事政策、企業(yè)制度等等，人為主觀方面包括同事關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系、親戚關(guān)系等，兩方面的因素應(yīng)綜合起來(lái)看。

明析了前面的四個(gè)問(wèn)題，就會(huì)從各個(gè)部門中找到對(duì)實(shí)現(xiàn)有關(guān)職業(yè)目標(biāo)有利或不利的條件。列出不利條件最少的、自己想做而且又能夠做的職業(yè)目標(biāo)，那么“自己最終的職業(yè)目標(biāo)是什么?”自然就有了一個(gè)清楚明了的框架。

問(wèn)題5：我將是什么樣子? 在職業(yè)生涯中，我將完成什么事?有哪些成就?仔細(xì)思考，然后寫在紙上?；氐窖矍?，思考你的職業(yè)夢(mèng)想。想一想你想在工作中得到的特定的東西。

四、如何自我分析、自我論斷。(一)自我分析

1、明確自身的優(yōu)勢(shì)：我做過(guò)什么、我對(duì)哪些方面比較專業(yè)、我最成功的是什么。

2、發(fā)現(xiàn)自己的不足。

3、性格的弱點(diǎn)。人無(wú)法避免與生俱來(lái)的弱點(diǎn)，必須正視，并盡量減少其對(duì)自己的影響。例如，一個(gè)獨(dú)立性強(qiáng)的人會(huì)很難與他人默契合作，而一個(gè)優(yōu)柔寡斷的人絕對(duì)難當(dāng)組織管理者的重任。人性的弱點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵要有正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待，盡量尋找彌補(bǔ)、克服的方法，使自我趨于完善。

4、經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷中所欠缺的方面?！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤”，由于自我經(jīng)歷不同，環(huán)境的局限，每個(gè)人都無(wú)法避免一些經(jīng)驗(yàn)條件的欠缺，特別是面對(duì)招聘單位紛紛打出數(shù)年工作經(jīng)驗(yàn)條件的時(shí)候。有欠缺并不可怕，怕的是自己還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)到而一味地不懂裝懂。正確的態(tài)度是：認(rèn)真對(duì)待，善于發(fā)展，并努力克服和提高。

(二)自我論斷

1.論斷問(wèn)題發(fā)生的領(lǐng)域，是家庭問(wèn)題，還是工作問(wèn)題；或是期中兩者或三者的共同作用。

2.論斷問(wèn)題的難度。是否學(xué)習(xí)新技能?是否需要全神貫注?是否需要個(gè)人改變態(tài)度與價(jià)值觀。

3.論斷自己與組織相配合情況。自己是否作出貢獻(xiàn)，是否學(xué)會(huì)在組織內(nèi)部適應(yīng)自己的職業(yè)領(lǐng)域中發(fā)揮專長(zhǎng)，和其他組織人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作怎樣，組織對(duì)自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和自己制定的職業(yè)規(guī)劃是否沖突等。

(三)客觀的分析環(huán)境

1.社會(huì)分析。這就需要做社會(huì)大環(huán)境的分析：當(dāng)前社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)；社會(huì)熱點(diǎn)職業(yè)門類分布及需求狀況；所學(xué)的專業(yè)在社會(huì)上的需求形勢(shì)；自己所選擇的職業(yè)在目前與未來(lái)社會(huì)中的地位情況；社會(huì)發(fā)展對(duì)自身發(fā)展的影響；自己所選擇的單位在未來(lái)行業(yè)發(fā)展中的變化情況；°本行中的地位、市場(chǎng)占有及發(fā)展趨勢(shì)等；對(duì)這些社會(huì)發(fā)展大趨勢(shì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，有助于自我把握職業(yè)社會(huì)需求，使自己職業(yè)選擇緊跟時(shí)代腳步。

2.組織分析。適應(yīng)是個(gè)人著重分析的部分，組織將是你實(shí)現(xiàn)個(gè)人抱負(fù)的舞臺(tái)，西方有關(guān)職業(yè)發(fā)展有句名言：“你選擇了一個(gè)組織，就選擇了一種生活”。特別是現(xiàn)代組織越來(lái)越強(qiáng)調(diào)組織文化的建設(shè)，對(duì)員工的適應(yīng)生存能力要求越來(lái)越高，因而應(yīng)對(duì)你將擠身期中的組織的各方面做詳細(xì)的了解。在知己知彼的基礎(chǔ)上，只有兩者之間擁有較多的共同點(diǎn)，才是個(gè)人融入組織的最佳選擇。

3人際關(guān)系分析。個(gè)人處于社會(huì)龐雜環(huán)境中，不可避免地要與各種人打交道。因此分析人際關(guān)系狀況顯得尤為必要。人際分析應(yīng)著眼于以下幾個(gè)方面：個(gè)人職業(yè)發(fā)展過(guò)程中將與哪些人交往；其中哪些人對(duì)自身發(fā)展起重要作用；會(huì)什么樣的上下級(jí)、同事及競(jìng)爭(zhēng)者，對(duì)自己會(huì)有什么影響，如何相處、對(duì)待等等。

課堂小結(jié)：

通過(guò)本次培訓(xùn)我們進(jìn)行了初步的了解與學(xué)習(xí)，希望大家能正確的分析自己，明確自己的發(fā)展方向，做一個(gè)有激情、有強(qiáng)烈發(fā)展欲望、有信心的優(yōu)秀的學(xué)生。

2014年4月15日

第五篇：職業(yè)生涯規(guī)劃課程感受

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課感受

職業(yè)生涯規(guī)劃通過(guò)許多實(shí)例問(wèn)題，和各種職業(yè)傾向測(cè)試如霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試、MBTI職業(yè)性格測(cè)試，讓我們?cè)谌绾尾拍苷_合理地評(píng)價(jià)自己，了解自己的能力和性格等方面有所收獲。同時(shí)老師也放映一些極具針對(duì)性的電影視頻，讓我們很受啟發(fā)。

職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)復(fù)雜的、系統(tǒng)的、對(duì)未來(lái)工作和生活的一種設(shè)想。要想讓自己將來(lái)的職業(yè)生涯有一個(gè)盡可能完美的規(guī)劃，許多因素都是不可或缺的。

就像老師說(shuō)的那樣，職業(yè)生涯規(guī)劃，不是一蹴而就的，而是一生的事業(yè)，永遠(yuǎn)都是正在進(jìn)行時(shí)。這學(xué)期的職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我終于正視了自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路，終于第一次如此細(xì)致的考慮我將來(lái)的職業(yè)生涯。生命是短暫的，我們沒(méi)有無(wú)限的時(shí)間與精力。我們所能做的，是腳踏實(shí)地一步一步沿著目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)理想，而不是在等待中徒耗生命。隨著每個(gè)階段的目標(biāo)的完成，我們將會(huì)找到下一個(gè)值得奮斗目標(biāo)，如此的循環(huán)往復(fù)，我們的一生都在為自己的職業(yè)生涯不懈的努力奮斗著，我們的人生寬度將會(huì)不斷地拓寬，縱然長(zhǎng)度不能改變，卻比他人活得更有意義與價(jià)值。人生三分天注定，七分靠自己，未來(lái)就掌握在我們自己手中。加油吧！

希望老師以后多介紹一些經(jīng)典職業(yè)規(guī)劃的案例，供大家參考學(xué)習(xí)。另外希望老師更多的開(kāi)展一些趣味性互動(dòng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，或者多放一些多媒體類教學(xué)內(nèi)容，這樣子會(huì)更生動(dòng)。最后感謝給我們開(kāi)課的各位老師和與我同組的小伙伴們，謝謝你們?cè)谶@門課程中與我分享知識(shí)與快樂(lè)。