第一篇：小學(xué)高級(jí)教師職稱評(píng)定總結(jié)

小學(xué)高級(jí)教師職稱評(píng)定總結(jié)

新塘鄉(xiāng)雙河小學(xué) 李偉

本人1995年畢業(yè)于建始縣師范學(xué)校，8 月分配到新塘鄉(xiāng)雙河小學(xué)任教至今，2002年11月被評(píng)為學(xué)一級(jí)教師。對(duì)照文件精神，本人符合今年小學(xué)高級(jí)教師職稱的評(píng)審條件?，F(xiàn)將本人從教以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

任職以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論及江澤民同志“三個(gè)代表”的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，各項(xiàng)法律法規(guī)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟和道德素質(zhì)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義，始終與黨中央保持一致，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、勇于奉獻(xiàn).對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，參加工作十多年來(lái)，始終奮斗在教育教學(xué)的第一線，用自己的行動(dòng)，樹立了人民教師的光輝形象，深受學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的好評(píng)，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。

工作中，我積極參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，不斷提高自己的文化知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，經(jīng)過(guò)努力以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧藵h語(yǔ)言文學(xué)?？莆膽{，并把各種教育理論、文化知識(shí)運(yùn)用自己的教學(xué)活動(dòng)之中，明確了教師角色，找準(zhǔn)了教師定位，促使自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力不斷提高。

教學(xué)工作是教育工作永恒的主題，在教育工作中特別是在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來(lái)，我深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，緊隨時(shí)代教育發(fā)展步伐，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力提升自己的教育教學(xué)水平。多年來(lái)我一直擔(dān)任小學(xué)

語(yǔ)文教學(xué)工作。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，潛心鉆研教材，研究教材的編排意圖，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，把握教材的教育目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確立每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，精心選擇教學(xué)方法，根據(jù)不同的教育內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)流程，反復(fù)備課，對(duì)每節(jié)課都做認(rèn)真的反饋、反思。經(jīng)過(guò)多年來(lái)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課的研究、探討，在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施之際，我深深地認(rèn)識(shí)到原有的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)還不夠完善。據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)還有距離，必須通過(guò)實(shí)踐不斷完善。為此，我在吸取已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探討新的教學(xué)方法，拓展教學(xué)思路，在合作學(xué)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐，自主探究，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，綜合教育等方法進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)，使語(yǔ)文課教學(xué)更貼近學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和思想素質(zhì)的綜合提高，進(jìn)一步強(qiáng)化了各學(xué)科之間的聯(lián)系。繼承完善深化發(fā)展了語(yǔ)文同步系列教學(xué)法，使原有的教學(xué)成果在新課程標(biāo)準(zhǔn)下煥發(fā)出生機(jī)和活力，實(shí)現(xiàn)了由教師主角向?qū)W生主體的轉(zhuǎn)化。真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)，強(qiáng)化了教育的實(shí)效性。

同時(shí)，我擔(dān)任小學(xué)教務(wù)主任工作，為指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，在教科研工作中，我堅(jiān)持與教師們同研究，同進(jìn)步，自己擠時(shí)間，學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，上示范課、研究課，與教師們一起依據(jù)本地實(shí)踐確立專題，如：如何強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)、深化語(yǔ)文課同步教學(xué)、學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)探討、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等。進(jìn)行相互研討交流，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，盡快適應(yīng)新課程要求，由于措施得力，使全校教師迅速成長(zhǎng)，教育教學(xué)水平逐步提高教學(xué)質(zhì)量逐年上升，我也積極積累經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文。論文《激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力》

發(fā)表在《二十一世紀(jì)教育大論壇》教學(xué)版中。論文《淺談思想教育的應(yīng)激教育》獲全國(guó)“燭光杯”論文大賽三等獎(jiǎng)。

任職以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，在工作中，始終堅(jiān)持以人為本的指導(dǎo)思想，注重教師自身素質(zhì)養(yǎng)成，做到為人師表，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，了解學(xué)生的喜怒哀樂(lè)做學(xué)生的知心朋友，堅(jiān)持鼓勵(lì)為主、教育為主的工作方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。善于捕捉學(xué)習(xí)，生活中的細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生能夠在愉悅的心情中找出并改正自己的缺點(diǎn)和不足，對(duì)于學(xué)困生和后進(jìn)生，我更是特別關(guān)愛(ài)，熱情鼓勵(lì)，耐心輔導(dǎo)，使其學(xué)有所獲，得到發(fā)展。并教育學(xué)生關(guān)愛(ài)他們，幫助他們，讓他們感受到集體的溫暖，師生的關(guān)愛(ài)，奮發(fā)上進(jìn)，融入到集體之中，由于自己的努力，我所帶過(guò)的班級(jí)，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、班級(jí)和諧、有生氣，整體素質(zhì)提高的快，多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)體，我本人也多次受到表彰，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校信賴，深受社會(huì)各界的好評(píng)。

總之，任職以來(lái)，本人嚴(yán)格履行小學(xué)教師職責(zé)，堅(jiān)持出全勤，不辭辛苦地耕耘在教育教學(xué)第一線，做到了無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。

今后，我必將一如既往、奮發(fā)圖強(qiáng)地投入到我所熱愛(ài)的教育工作之中，在創(chuàng)佳績(jī)，選擇教育事業(yè)，我終生不悔。

第二篇：小學(xué)副高級(jí)教師職稱評(píng)定申請(qǐng)書

小學(xué)副高級(jí)教師職稱評(píng)定申請(qǐng)書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人鄧俊華，女，1968年2月出生，中共黨員，本科學(xué)歷，2005年11月被聘為小學(xué)高級(jí)教師。

本人自參加工作以來(lái)，在工作崗位上能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義，關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國(guó)事，熱愛(ài)并忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。在本職崗位上，勇于創(chuàng)新，大膽探索，在實(shí)踐中總結(jié)有效的教育教學(xué)方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量，取得顯著成績(jī)，并多次榮獲“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。同時(shí)，本人能自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履職，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，無(wú)怨無(wú)悔的獻(xiàn)身于佳木漢校的教育事業(yè)。不斷努力提高自身政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平。由于我在本職工作中勤奮努力，樂(lè)學(xué)上進(jìn)，工作責(zé)任心較強(qiáng)，始終把教育為群眾服務(wù)放在第一位，所以工作成績(jī)突出，曾先后多次獲得過(guò)多項(xiàng)殊榮。在歷年的工作中，我不斷豐富了自身業(yè)務(wù)知識(shí)，也積累了一定管理經(jīng)驗(yàn)。作為長(zhǎng)期在基層工作的人員，我謹(jǐn)記自己是學(xué)生的榜樣，時(shí)刻以身作則，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)學(xué)習(xí)的樂(lè)園；作為學(xué)校教育工作骨干和學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、我謹(jǐn)記大家對(duì)我的信任和協(xié)作，認(rèn)真鉆研、努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)老師們共同走進(jìn)工作的樂(lè)園。目前本人雖然從事學(xué)校管理事務(wù)，但任然堅(jiān)持每學(xué)期均在學(xué)校里上一至兩節(jié)公開課，均獲得好評(píng)。在我校的教育教研活動(dòng)中起到了骨干指導(dǎo)作用。

本人2012年7月被縣教育局評(píng)為優(yōu)秀黨務(wù)工作者。在工作崗位上，我不僅學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，也總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，并撰寫了多篇關(guān)于教育教學(xué)方面的論文，其中《淺析如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣》一文于2012年4月發(fā)表在《中央教育科研與實(shí)踐》雜志上、獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，2005、2006年論文也曾在中央教科所榮獲一、二獎(jiǎng)。2010年，在地區(qū)小課題研究中也榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。本人的教育教學(xué)成績(jī)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)、學(xué)生的一致好評(píng)。

我還努力將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用與教學(xué)并學(xué)科教學(xué)的整合中，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的立體式的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，讓學(xué)生在形式多樣、內(nèi)容豐富的課堂教學(xué)上不斷成長(zhǎng)。

通過(guò)近年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，我已具備了一名合格的小學(xué)高級(jí)教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，根據(jù)本人實(shí)際情況，各項(xiàng)條件符合申報(bào)小學(xué)副高級(jí)教師的要求，特提出晉升小學(xué)副高級(jí)教師的申請(qǐng)，請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審閱批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人:鄧俊華

2012年11月19日

第三篇：申報(bào)高級(jí)教師職稱評(píng)定

申報(bào)高級(jí)教師職稱評(píng)定 述職報(bào)告

尹立光，男，中共黨員，1973年12月出生，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)物理教師，同時(shí)擔(dān)任高二七班班主任和高二學(xué)年的學(xué)年組長(zhǎng)工作。1996年畢業(yè)于哈師大物理教育系，就來(lái)到省實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作，十年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，他以優(yōu)異成績(jī)連續(xù)完成1999、2002年和2005年高考和班主任工作。在他和所有課任教師的努力下圓滿地完成了任務(wù)，所帶的2005屆七班在2005高考中取得了班級(jí)平均分608.4分，重點(diǎn)大學(xué)上線率90.2%，600分以上達(dá)64.7%的趕超師大附中的優(yōu)異成績(jī)。

該同志工作和學(xué)習(xí)努力刻苦，善于鉆研，因材施教，深受學(xué)生歡迎，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。多次代表學(xué)校參加各級(jí)教學(xué)比賽，均獲得一等獎(jiǎng)。積極參與省市教研活動(dòng)，能夠發(fā)揮積極作用，多次受到表彰，并與2001年獲得了黑龍江省現(xiàn)代園丁獎(jiǎng)的榮譽(yù)稱號(hào)。行政獎(jiǎng)勵(lì)情況如下：

2001年黑龍江省現(xiàn)代園丁獎(jiǎng)

2002年被評(píng)為哈爾濱市骨干教師。

2004年被評(píng)為黑龍江省課題研究先進(jìn)工作者。2006黑龍江省教育廳直屬機(jī)關(guān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 2000年 2002年 2005年 哈爾濱市優(yōu)秀教師

1998年、2002年和2004年全國(guó)物理競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師 2004年2月哈鐵分局中小學(xué)“教學(xué)標(biāo)兵” 2003年9月哈鐵分局“師德十佳”教師 做課獲獎(jiǎng)情況如下：

2003年首屆全國(guó)中學(xué)物理教師信息技術(shù)與課程整合大賽全國(guó)一等獎(jiǎng) 2003年黑龍江省高中課程改革物理探究教學(xué)研評(píng)活動(dòng)全省一等獎(jiǎng) 2003年11月哈鐵分局名師評(píng)選活動(dòng)課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng) 2005年11月哈爾濱市德育教育活動(dòng)中班會(huì)獲一等獎(jiǎng) 論文獲獎(jiǎng)情況如下：

《現(xiàn)代多媒體技術(shù)與物理整合的探索》2001年哈爾濱市物理學(xué)會(huì) 一等獎(jiǎng)

《領(lǐng)悟物理課程標(biāo)準(zhǔn) 創(chuàng)新信息技術(shù)與教學(xué)整合》2003年黑龍江省鐵路教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng) 《實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》2003年哈爾濱市物理學(xué)會(huì) 一等獎(jiǎng)

《我的夢(mèng)想 我的心》2005年黑龍江省教育學(xué)會(huì)二等優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)

《以學(xué)為主的實(shí)驗(yàn)探索物理教學(xué)》2003年12月省教育學(xué)會(huì)一等優(yōu)秀科研成果

《以學(xué)搭建自主探究學(xué)習(xí)的平臺(tái)》2004年12月省教育學(xué)會(huì)一等優(yōu)秀科研成果 編著發(fā)表情況如下：

1998年參與編著的《高中物理知識(shí)能力與思維方法—高考復(fù)習(xí)短平快》黑龍江省教育出版社出版發(fā)行。

《運(yùn)用現(xiàn)代媒體手段 優(yōu)化課堂習(xí)題教學(xué)》發(fā)表在2000年 3月《物理教學(xué)》

《研究滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)》發(fā)表在2003年10月《物理教師》 《關(guān)于運(yùn)動(dòng)合成的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》發(fā)表在2004年3月《物理教師》

《為學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)》發(fā)表在2004年5月10日《中國(guó)教育報(bào)》

高中通用教材《通用技術(shù)教師用書》2004年8月地質(zhì)出版社出版發(fā)行 《龍江高考總復(fù)習(xí)》物理 2005年8月黑龍江教育出版社出版發(fā)行 高中物理Ⅰ《思 用 悟 創(chuàng)》2006年2月黑龍江教育出版社出版發(fā)行

課改課題研究情況如下：

2004年7月被評(píng)為黑龍江省課程建設(shè)先進(jìn)個(gè)人

2004年12月在“十五”規(guī)劃重大課題研究中,被評(píng)為課題研究先進(jìn)個(gè)人

2005年12月黑龍江省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題驗(yàn)收合格證書 黑龍江省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校本課程《高中物理思維方法訓(xùn)練》教材

第四篇：小學(xué)高級(jí)教師職稱評(píng)定個(gè)人述職報(bào)告

我自xx年取得中學(xué)二級(jí)教師職稱以來(lái)，以服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生為工作宗旨，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育教學(xué)觀念，團(tuán)結(jié)教師，熱愛(ài)學(xué)生，用知識(shí)和智慧盡心盡責(zé)奉獻(xiàn)自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。

政治思想、工作態(tài)度方面

任期內(nèi)我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺(jué)遵守《教師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。始終做到忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)教育的方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責(zé)，嚴(yán)于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實(shí)求真的態(tài)度，履行本職工作，并通過(guò)政治思想，學(xué)識(shí)水平，教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。

教育教學(xué)方面

本人在實(shí)際的教育中，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學(xué)方式，深入研究理論，改進(jìn)教學(xué)方式方法，與時(shí)俱進(jìn)，要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索科學(xué)知識(shí)的興趣和能力，把獲得知識(shí)與實(shí)際結(jié)合，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。根據(jù)學(xué)生的各種特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，利用各種教學(xué)設(shè)備，先進(jìn)行教材試講，請(qǐng)同教研組的教師反復(fù)聽評(píng)，從研、講、聽、評(píng)中推敲完善理想的教案，在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書，還要育人，經(jīng)常深入到學(xué)生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學(xué)生，通過(guò)談心，用我的行動(dòng)體現(xiàn)我熱愛(ài)、信任、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系，把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，對(duì)自己充滿信心，對(duì)未來(lái)充滿希望，立志自己成為有用之才，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)多番努力，終于取得一定的成就，所帶學(xué)生在屢次考試中取得優(yōu)異成績(jī)，在高考中超額完成學(xué)校的目標(biāo)任務(wù)，并在生物聯(lián)賽中獲得國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，及省級(jí)三等獎(jiǎng)。拜師學(xué)藝，改革課堂教學(xué)。

教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面

新課改要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項(xiàng)校本教研活動(dòng)，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行面對(duì)面得交流，在教學(xué)過(guò)程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。小學(xué)高級(jí)教師職稱評(píng)定個(gè)人述職報(bào)告小學(xué)高級(jí)教師職稱評(píng)定個(gè)人述職報(bào)告。為了進(jìn)一步豐富自己專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能水平，我還堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí)，在20xx到20xx年參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高，既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)?？傊温毱陂g我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得很大成績(jī)，使很多學(xué)生走進(jìn)社會(huì)后，成為社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的得力干將，為社會(huì)創(chuàng)造的了不少的財(cái)富，使我得到最大的安慰。今后，我將一如既往地繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在工作上取得更大的成績(jī)和進(jìn)步，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第五篇：小學(xué)副高級(jí)教師職稱評(píng)定申請(qǐng)書

申請(qǐng)書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

茲有湟源縣和平中心學(xué)校馬桂英，1982年6月參加工作，2004年12月取得小學(xué)高級(jí)教師任職資格。

本人自參加工作以來(lái)，在工作崗位上堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)并忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，認(rèn)真履行教師職業(yè)道德準(zhǔn)則，不斷提高自身的思想修養(yǎng)，教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，一絲不茍，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。在本職崗位上，勇于創(chuàng)新，大膽探索，在實(shí)踐中總結(jié)有效的教育教學(xué)方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量，取得顯著成績(jī)，同時(shí)，本人能自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履職，嚴(yán)格要求自己，無(wú)怨無(wú)悔的獻(xiàn)身于山區(qū)教育事業(yè)。不斷努力提高自身政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平。由于我在本職工作中勤奮努力，樂(lè)學(xué)上進(jìn)，工作責(zé)任心較強(qiáng)，始終把教育為群眾服務(wù)放在第一位，所以工作成績(jī)突出，曾先后多次獲得過(guò)多項(xiàng)殊榮。在歷年的工作中，我豐富了自身業(yè)務(wù)知識(shí)，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),作為長(zhǎng)期在偏遠(yuǎn)山區(qū)工作的我，謹(jǐn)記自己是學(xué)生的榜樣，時(shí)刻以身作則，認(rèn)真鉆研、努力學(xué)習(xí)新課程，改進(jìn)教學(xué)方法，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)快樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

本人在2008年-2009學(xué)被評(píng)為西寧市優(yōu)秀班主任。2013年6月在“西寧市中小學(xué)教學(xué)崗位大練兵主題班會(huì)評(píng)比”活動(dòng)中榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。在2013年青海省中小學(xué)教師習(xí)作光盤庫(kù)、論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。在工作崗位上，我不僅學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，也總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，并撰寫了關(guān)于教育教學(xué)方面的論文，其中《當(dāng)好班主任是一門藝術(shù)》一文于2012年發(fā)表在《教育科學(xué)研究》雜志上。在教學(xué)中，我以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生。全面了解，分析學(xué)生情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中做到精講多練，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，并以訓(xùn)練為主線，以發(fā)展學(xué)生能力為核心。讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，掌握知識(shí)，也培養(yǎng)了實(shí)踐能力和探索精神、創(chuàng)造精神。充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的立體式的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，讓山區(qū)的孩子在形式多樣、內(nèi)容豐富的課堂教學(xué)中不斷成長(zhǎng)，在直觀的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知識(shí)。同時(shí)，我認(rèn)真抓好作業(yè)批改工作，對(duì)學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常進(jìn)行面批。我更從高從嚴(yán)要求學(xué)生，發(fā)揮他們的興趣、特長(zhǎng)，通過(guò)精心輔導(dǎo)、點(diǎn)撥使他們學(xué)得深、學(xué)得寬、學(xué)得好。通過(guò)自己的辛勤教學(xué)，每學(xué)期調(diào)研考試成績(jī)都名列前茅。本人的教育教學(xué)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)、學(xué)生的一致好評(píng)。

本人陳懇地申請(qǐng)晉升中學(xué)高級(jí)教師，望批準(zhǔn)為盼。

此致

敬禮

申請(qǐng)人:馬桂英

2012年12月14日