第一篇：路北五棟三單元102

《啟示與警示》讀后感

誰也不知道生活會(huì)給我們帶來什么, 就像誰也不知道明天潮 水會(huì)給我?guī)硎裁匆粯?，就在我們碌碌的忙于自己的大學(xué)生活, 就在我們?yōu)橹щx破碎的 夢想奮斗的時(shí)候, 也就在我們?yōu)槲磥矶粩嗵剿鞯臅r(shí)候?！毒九c啟 示》映入我的眼簾。她給我們帶來多少的思索和啟發(fā)，她的啟示篇里美麗的教師鄧 麗，坎坷的譚平之，風(fēng)雨無悔的黃來女等等，她們的感動(dòng)事跡讓我覺 得，我的思考是那樣的渺小。在她的警示篇里考級(jí)作弊，學(xué)術(shù)作假，沉迷游戲和貪圖享受等等這些，都讓我覺得人生不可思議，一步之隔 便千里之遙。也許我們?cè)摳兄x生活給我們帶來的一切，感謝他給我們的苦難，感謝他帶給我們的歡喜，讓我們學(xué)會(huì)奮斗，學(xué)會(huì)承擔(dān)，學(xué)會(huì)夢想? ? 下周就是我20歲的生日, 從握著我的手教我寫字開始, 想象下這么多的時(shí)間里, 父母到現(xiàn)在為了我來到城市，以一個(gè)不起眼的身份工作著，用他們唯一能為我做的事編織著我的未來。顯然，對(duì)黃來女而言，我是多么的幸運(yùn)。我一直希望讓父母的生活里沒有擔(dān)憂，但我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我 每年的生日不管我身在何方，母親總會(huì)給我一個(gè)溫暖的祝福。我每次 去我媽那邊看她時(shí)總要帶點(diǎn)水果過去，我知道她是那么的儉省而舍不得給自己買。面對(duì)這些，我又能說些什么呢? ? 也許我沒有黃來女那么大的勇氣，去面對(duì)她面前的一切。我唯 一能做的就是用我的雙手去溫暖父母替我走了這么多年的腳。我一直 借鑒那句“養(yǎng)吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”來暗示自己。愛 在細(xì)微處，20 年的付出不是我用什么樣的未來能還的，我會(huì)挑起我 作為大哥對(duì)家庭的責(zé)任，像黃來女一樣笑對(duì)人生風(fēng)雨路，去擔(dān)起我對(duì) 于社會(huì)，對(duì)于家庭，對(duì)于自己的一切? ? 說到 “對(duì)于自己的一切” 我不由的想起我的努力，我的夢想? ? 記得中學(xué)時(shí)一直羨慕電視里的空軍飛行員，做夢都想著自己在 哪里飛翔。原因很簡單：自由。后來我的身體素質(zhì)和文化素質(zhì)均不合 格，于是我就選擇了來學(xué)機(jī)械，心想著為別人完成他們的飛行夢，在 后來呢？就沒有然后了? ? 今天，我坐在這里寫這篇讀后感，我深刻的明白什么是現(xiàn)實(shí)。也許沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的李某分不清何謂虛幻，何謂現(xiàn)實(shí)。但可以 肯定的是他一定有過自己的信念與理想，也一定曾為自己的夢想付出 與努力過。放棄曾經(jīng)的夢想，不完全是我想要的。更重要的是現(xiàn)實(shí)教會(huì)我 去抉擇，放棄那些虛幻的想法，在現(xiàn)實(shí)世界里尋找自己的生存契機(jī)，努力學(xué)習(xí)各方面的技能，培養(yǎng)一個(gè)復(fù)合型人才，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需 要。李某的沉迷，不 是他不能自制，更重要的是他沒有自己的信念，對(duì)社會(huì)和未來的茫然。如果可以，我應(yīng)該送他那句“感為人先，追求卓越”，像武漢的發(fā)展那樣不斷追求，不斷進(jìn)取。以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的 需要?！?警示與啟示》也許不止是本思想教育手冊(cè)，她更重要的是學(xué) 校、社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心，對(duì)我們的希望。借著這個(gè)契機(jī)，也許我們?cè)撓胂朊鎸?duì)社會(huì)責(zé)任，誠信，理想與 信念等等這些，我們?cè)摵稳ズ螐?。

第二篇：廣安區(qū)北倉路小學(xué)校

廣安區(qū)北倉路小學(xué)校

2013年普法宣傳教育活動(dòng)方案

依法治校、依法治教，是貫徹落實(shí)依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家的具體實(shí)踐。深入開展法制宣傳教育是全面推進(jìn)依法治校的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。按照省、市、區(qū)普法組織的有關(guān)要求，結(jié)合我校的實(shí)際，特?cái)M定廣安區(qū)北倉路小學(xué)校開展法制宣傳教育活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，立足于依法治校，全面建立現(xiàn)代學(xué)校制度的總體要求，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，繼續(xù)深入開展法制宣傳教育，進(jìn)一步提高廣大教職工、學(xué)生的法律意識(shí)和法律素質(zhì)；繼續(xù)堅(jiān)持法制教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，積極推進(jìn)依法治校，使學(xué)校的管理工作逐步走上法制化軌道，為我校教育事業(yè)健康、持續(xù)、快速發(fā)展?fàn)I造良好的法治環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

通過深入開展“六五”法制宣傳教育，全面提高全體師生員工的法律素質(zhì)；扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校依法管理、依法治校，使學(xué)校的各項(xiàng)工作逐步走上法制化軌道。經(jīng)過幾年的努力，我校將建立、完善依法決策、民主參與、自我管理、自主辦學(xué)的工作機(jī)制和現(xiàn)代學(xué)校制度，在學(xué)校管理工作中實(shí)現(xiàn)由注重依靠行政手段管理向注重運(yùn)用法律手段管理的轉(zhuǎn)變，切實(shí)提

高學(xué)校的法治化管理水平；在全體師生員工中實(shí)現(xiàn)由注重法律常識(shí)的普及向注重增強(qiáng)法律意識(shí)的轉(zhuǎn)變，建立完善的權(quán)益救濟(jì)渠道，使全體師生的合法權(quán)益依法得到保障，為我校教育改革與發(fā)展創(chuàng)建良好的法制環(huán)境。

三、主要任務(wù)

1．深入開展法制宣傳教育

法制宣傳教育的主要內(nèi)容：鄧小平民主法制理論和黨的依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法制國家的基本方針政策，學(xué)習(xí)宣傳《憲法》、《新義務(wù)教育法》和其他基本法律，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育系統(tǒng)相關(guān)的法律法規(guī)和與師生工作、學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的基本法律知識(shí)，努力提高廣大師生員工的法律意識(shí)，注重培養(yǎng)廣大師生權(quán)利義務(wù)對(duì)等的現(xiàn)代法制觀念，增強(qiáng)遵紀(jì)守法、維護(hù)自身合法權(quán)益和民主參與、民主監(jiān)督的意識(shí)，提高廣大師生依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力和運(yùn)用法律武器同違法犯罪行為做斗爭的自覺性。

領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工法律知識(shí)的學(xué)習(xí)堅(jiān)持以自學(xué)為主并有計(jì)劃安排好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的基本教材為《法律知識(shí)讀本》。定期進(jìn)行部署和檢查，力爭取得實(shí)效。在法制學(xué)習(xí)教育中，抓好自學(xué)、輔導(dǎo)、講座、考試、考核等各個(gè)環(huán)境節(jié)的工作，加強(qiáng)督促檢查，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教職工學(xué)法用法的自覺性。

在校的學(xué)生要開設(shè)法制教育課，做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”，并通過其它行之有效的教育形式，確保法律基本常識(shí)的學(xué)習(xí)和普及在校學(xué)習(xí)期間完成。同時(shí)，注重在學(xué)生的法律素質(zhì)養(yǎng)成上下功夫，認(rèn)真抓好學(xué)生的法制宣傳教育工作。

2．全面推進(jìn)依法管理、依法治校

學(xué)校干部要帶頭學(xué)法用法，依法決策、依法行政、依法管理、依法治教，努力實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)方式和管理方式的轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持學(xué)法用法相結(jié)合，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的依法治理。要在抓好法制宣傳教育的基礎(chǔ)上，認(rèn)真貫徹《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》，建立建全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)普法責(zé)任制，搞好法律監(jiān)督，建立學(xué)習(xí)重大問題決定決議前的法律咨詢制度，建立法律服務(wù)體系，做到依法決策、依法行政，大力提高學(xué)校依法治理水平。學(xué)習(xí)貫徹《教育法》、《教師法》、《工會(huì)法》等法律法規(guī)，堅(jiān)持和完善教代會(huì)為基本形式的民主管理制度，建立有效運(yùn)作的民主管理和監(jiān)督機(jī)制，使民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督規(guī)范化、制度化。積極推行校務(wù)公開，實(shí)行干部離任審計(jì)制度，嚴(yán)格執(zhí)行違法違規(guī)責(zé)任追究制，繼續(xù)推行社會(huì)治安綜合治理一票否決制，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)和精神文明建設(shè)。要通過五年的普法工作，進(jìn)一步提高廣大干部職工特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，使其依法決策、依法管理的意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)，努力實(shí)現(xiàn)由一般地學(xué)法用法向全面推進(jìn)依法治理轉(zhuǎn)變。為構(gòu)建法治校園。

四、普法對(duì)象與基本要求

法制宣傳教育的對(duì)象：學(xué)校所有教職工和學(xué)生及學(xué)生家長，重點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)干部。

基本要求：實(shí)施“六五”普法規(guī)劃，繼續(xù)開展法制宣傳教育，是落實(shí)“三個(gè)代表”要求的具體實(shí)踐，是實(shí)施依法治國的基礎(chǔ)工程，是建立與現(xiàn)代學(xué)校管理制度相適應(yīng)的迫切要求。成立“六五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

1．加強(qiáng)黨支部對(duì)普法依法治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步健全學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)、普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)施、各部門密切配合的工作運(yùn)行機(jī)制。明確職責(zé)，負(fù)責(zé)抓好普法工作。

2．要把法制宣傳教育和依法治理納入學(xué)校工作計(jì)劃，學(xué)校普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究法制宣傳教育工作，加強(qiáng)督促檢查，實(shí)行工作責(zé)任制。同時(shí)，要把普法學(xué)習(xí)和依法治理情況列入教職工考核的重要內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行評(píng)議。

3．要加強(qiáng)法制宣傳教育隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)法律師資隊(duì)伍建設(shè)，搞好教師和普法骨干的培訓(xùn)，提高隊(duì)伍素質(zhì)，建立一支業(yè)務(wù)強(qiáng)、思想作風(fēng)好的專兼職結(jié)合的法制宣傳隊(duì)伍。

4．按照要求，把普法依法治理工作所需經(jīng)費(fèi)，列入學(xué)

校財(cái)務(wù)預(yù)算，做到單項(xiàng)列支，?？顚Ｓ?，以保證教材征訂、人員培訓(xùn)、法制宣傳教育活動(dòng)等普法各項(xiàng)工作的順利開展

5．學(xué)校普法領(lǐng)導(dǎo)組，要注意調(diào)查研究，加強(qiáng)工作的針對(duì)性。要及時(shí)總結(jié)和交流經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)表彰普法工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和事跡，認(rèn)真抓好“六五”普法期間各階段的工作，把普法工作不斷引向深入。

廣安區(qū)北倉路小學(xué)校

二〇一三年二月二十五日

第三篇：三單元作文

五年級(jí)上冊(cè)三單元作文：我是小小推銷員（1）

大家好！我是一位推銷員，我叫蔣文婷。今天我給大家介紹的是果汁機(jī)。這款果汁機(jī)是屬于天成電器公司；全自動(dòng)家用果汁機(jī)JYDZ-23型。

首先我先介紹下它的外觀：它是一個(gè)口杯型，由機(jī)頭，面板開關(guān)，溫度傳感器，電熱器等組成他們的作用是加熱，而下面的拉法爾網(wǎng)：用于粉碎。

下面由我來介紹下使用方法吧：

1、把蘋果洗干凈，切開。

2、杯體加入蘋果。

3、杯體內(nèi)加入清水（可以不加，也可以加冰）將水加至上、下水位線之間。

4、取拉法爾網(wǎng)按安裝指示箭頭方向裝好，5、制作蘋果汁。將機(jī)頭按正確位置放入杯體中，插上電源線，電源指示燈亮，按下紅鍵，啟動(dòng)程序，程序通過自動(dòng)工作程序自動(dòng)進(jìn)行。工作結(jié)束后，自動(dòng)斷電，機(jī)器發(fā)出聲光報(bào)警，提示已做好。拔下電源，即可準(zhǔn)備飲用蘋果汁。制作一瓶蘋果汁只需2-3分鐘。

這臺(tái)機(jī)還可以制做豆?jié){的！

瞧，使用就是這樣簡單而味美可口，營養(yǎng)易于人體消化吸收，心動(dòng)不如行動(dòng)啊。快買一臺(tái)回家試試哦。果汁機(jī)整機(jī)包修一年，終生免費(fèi)維修，全國聯(lián)保，大家可以放心使用哦！

五年級(jí)上冊(cè)三單元作文：我是小小推銷員（2）

今天我向大家推銷一本書——《作文輔導(dǎo)一本全》。

我家里有很多作文書，但有一本我非常喜歡的，就是我向大家推銷的這本《作文輔導(dǎo)一本全》。因?yàn)檫@本書上的內(nèi)容非常豐富。里面的作文分類有很多：寫人篇、記事篇、狀物篇、寫景篇、說明篇、想象篇……各類作文共300篇，可供3——6年級(jí)學(xué)生閱讀參考。里面還講了好作文的4條標(biāo)準(zhǔn)：1。意思清楚，2。情感真實(shí)，3。生動(dòng)具體，4。條理清晰；幫助小學(xué)生寫好作文的8種方法：寫自己的喜怒哀樂，2。寫想象種的人和事……家長和學(xué)生都可以看一看，特別是對(duì)我們小學(xué)生的寫作有很大幫助。有些小學(xué)生為了寫不好作文而煩惱，有了作文輔導(dǎo)一本全可以解決你的煩惱，幫助你提高自己的寫作水平，是每個(gè)學(xué)生必備的一本好書，它就像你的良師益友，幫助你提高自己的寫作成績。作文輔導(dǎo)一本全這本書上的知識(shí)也很全面。里面有許多好詞好句好段供我們小學(xué)生參考使用和借鑒。里面很多作文都是我們小學(xué)生寫作很好的例文。我就是在它的幫助下提高了自己的寫作水平。家長們總是為了我們寫作購買了很多作文輔導(dǎo)書，但是有的書中的內(nèi)容比較單一。所以導(dǎo)致很多家長為了買齊作文書而東奔西走，結(jié)果還花了不少錢。這本書只需22元。

因此，我向各位家長和同學(xué)推銷這本《作文輔導(dǎo)一本全》。

大家好！我是光輝公司派來的推銷員，我叫王晨暉，大家可以叫我王推銷員。轉(zhuǎn)入正題我推銷的東西是一款新的布式文具盒它呈長方形，寬大約有4厘米長，長大約有17厘米長。想知道它的外觀是什么樣的嗎？那你就跟我走進(jìn)推銷市場吧！

它表面是灰色的，上面有一幅圖畫，圖畫的左下腳有一個(gè)小天使，他灰色的上衣，背上長有一對(duì)銀白色的翅膀，頭頂上有一個(gè)藍(lán)色的太陽鏡，旁邊有許多的氣泡和花朵。那些氣泡應(yīng)該是裝載人們偉大夢想的氣泡，那個(gè)小天使應(yīng)該是運(yùn)載夢想將它們飛向浩瀚的藍(lán)天陽光天使。我只能希望人們美好的夢想變成現(xiàn)實(shí)吧！

這個(gè)文具盒的中間有一個(gè)拉鏈，把它拉開就可以往里面放東西。你可以把勤勞的橡皮哥哥放在里面，把又細(xì)又長的鉛筆弟弟放在中間，把華麗的鋼筆姐姐放在外面，這樣搭配就合適了。但你也可一用自己喜愛的方法將這些淘氣的文具們合理的搭配。

你們可能會(huì)想，那尺子呢？難道它就無家可歸了嗎？當(dāng)然有它的“家”了，其實(shí)下面也有一個(gè)“家”尺子就經(jīng)常住這里的！把拉鏈拉開就可以把樸實(shí)又文靜的尺子妹妹放回“家”了。

大家們，你們覺得我介紹的好嗎？好就來買呦！886！seeyou啦啦！

五年級(jí)上冊(cè)三單元作文：我是小小推銷員（4）

今天我給大家介紹：西紅柿

西紅柿?xí)r我每天必不可少的一部分，媽媽每天都要我吃一個(gè)。我不愛吃，但又不得不吃。唉！

但是長時(shí)間的讓我吃西紅柿，卻讓我發(fā)現(xiàn)了西紅柿不止我們所熟悉的維生素C在里面。媽媽告訴我，西紅柿的營養(yǎng)非常多。而且可以抄…

我上網(wǎng)查了關(guān)于西紅柿的資料，據(jù)營養(yǎng)學(xué)家研究測定：每人每天用50克－100克鮮西紅柿，即可滿足人體對(duì)幾種維生素和礦物質(zhì)的需要。

西紅柿含的“番茄素”，有抑制細(xì)菌的作用；含的蘋果酸、檸檬酸和糖類，有助消化的功能。

西紅柿含有豐富的營養(yǎng)，又有多種功用被稱為神奇的菜中之果。它所富含的維生素A原，在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為維生素A，能促進(jìn)骨骼生長，防治佝僂病、眼干燥癥、夜盲癥及某些皮膚病的良好功效?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明，人體獲得維生素C的量，是控制和提高肌體抗癌能力的決定因素。西紅柿內(nèi)的蘋果酸和檸檬酸等有機(jī)酸，還有增加胃液酸度，幫助消化，調(diào)整胃腸功能的作用。西紅柿中含有果酸，能降低膽固醇的含量，對(duì)高血脂癥很有益處。

現(xiàn)在知道了西紅柿的好處，喜歡吃的朋友就快來買吧！沒有吃過的那就快來買點(diǎn)嘗嘗。保證讓你們贊不絕口！

五年級(jí)上冊(cè)三單元作文：我是小小推銷員（5）

先生們，女士們，大家下午好！

我要給大家推薦一樣商品——兔子牌高能電飯煲，希望大家能夠喜歡。

現(xiàn)代社會(huì)，科技飛速發(fā)展，城市面貌可以說是煥然一新了，電飯煲也走進(jìn)了千家萬戶，派上了很大的用場。

在選擇電飯煲的時(shí)候，你們可別走錯(cuò)了地方，應(yīng)該去購買兔子牌高能電飯煲，因?yàn)檫@種電飯煲功能大、輻射小，用電少，而且價(jià)格也十分的便宜，希望大家不要錯(cuò)過了。你看！電飯煲雪白雪白的，正面還印著銀色的橢圓形圈。圈的中間是時(shí)間、項(xiàng)目表；表的外面還有幾個(gè)綠色小按鈕。多么小巧玲瓏！按鈕上印著字，有：開、關(guān)、保溫、冷飯加熱、功能選擇、預(yù)約、享調(diào)時(shí)間設(shè)定……

煮飯的時(shí)候，你可以根據(jù)自己的需要來選擇是稍軟、稍硬、超快速、精煮，還是標(biāo)準(zhǔn)確；你還可以確定烹調(diào)的時(shí)間；另外，電飯煲可以煮粥、燉湯、蒸煮等等。

而且此電飯煲一般不會(huì)對(duì)人體造成傷害，導(dǎo)致疾病。假如發(fā)生了因輻射導(dǎo)致的疾病，本公司將給予相應(yīng)的賠償。

耗電量也是人們很關(guān)心的問題。兔子牌電飯煲采取了高效的節(jié)電裝置，相當(dāng)于普通電飯煲用電量的1／2。怎么樣，挺不錯(cuò)的吧！

這么好的電飯煲，一定很貴吧！不，才500元，快來買呀！本星期買還會(huì)贈(zèng)送一件小禮物呢！

第四篇：三單元a答案

第三單元基礎(chǔ)過關(guān)參考答案

一、l．√2．√3．疑（凝）4．代（伐）

二、l．隆冬狂風(fēng)大作覆蓋孤獨(dú)圍墻凝視愉快冷酷訓(xùn)斥允許

2．火辣辣伐木告示牌綠樹成陰笑嘻嘻

三、劃去：益折隔乘媒舔墾墾冷

四、l．寒冷2．兇惡3．熱情4．遙遠(yuǎn) 5．驕傲

五、l．必須2．必需3．漂亮 4．美麗

七、l．表情2．褒義詞 3．幸福

八、l．蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈還有青蛙擊鼓跳舞為你表演毛茸茸的尾巴酸甜可口運(yùn)回了家

3．五顏六色的花兒在雨中歡笑，雨點(diǎn)變成珍珠為花兒妝扮，晶瑩的雨珠落在石頭上，給快樂的石頭洗了個(gè)澡。

九、鄭淵潔《皮皮魯和魯西西》葉圣陶《稻草人》格林《灰姑娘》安徒生《丑小鴨》張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》

第五篇：12冊(cè)三單元

一、閱讀《十六年前的回憶》選斷，回答問題。

（一）1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。

埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。

我奇怪地問他：“爹，為什么燒掉呢？怪可惜的?！?/p>

待了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”

父親是很慈祥的，從來沒有罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對(duì)我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。

局勢越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“不是常對(duì)你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。

1、“籍”的音序是（），音節(jié)是（）?！凹弊质牵ǎ┙Y(jié)構(gòu)，部首是（），音節(jié)是（）共（）筆?！凹钡男谓郑ǎM詞（）。

2、聯(lián)系上下文，請(qǐng)寫出文中黑體詞語的意思。

含糊：_____________

輕易：________________

3、第三自然段加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、從文中找出一組前后照應(yīng)的句子畫上“”。

5、“那年春天”是指（）的春天。這年春天父親的行為比較異常，體現(xiàn)：___________________________________________________________________________

6、你從文中劃線的句子體會(huì)到了什么？

____________________________________________________________

7、父親對(duì)母親說的話有兩層意思，一是_______________________，二是___________________。這表現(xiàn)了他__________________________ 的精神。

8、文中的第五自然段運(yùn)用了什么寫作手法，其作用是什么？

______________________________________________________________

9、如果你來到李大釗的塑像前，你想說什么？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。

“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的 ——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

“這是我的妻子?！彼钢赣H說。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個(gè)女孩子?！薄八悄阕畲蟮暮⒆訂?？”法官指著我問父親。

“是的，我是最大的?！蔽遗赂赣H說出哥哥來，就這樣搶著說了。我不知道當(dāng)時(shí)哪里來的機(jī)智和勇敢?！安灰嘧?！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。

父親立刻就會(huì)意了，接著說：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人。我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關(guān)系?！备赣H說完了這段話，又望了望我們。

1、給這個(gè)節(jié)選加上一個(gè)小標(biāo)題：________________

2、寫了下列詞語的近義詞。

慈祥（）機(jī)智（）怒氣沖沖（）

3、這段話主要寫了一件什么事？作者通過這件事表達(dá)了怎樣的思想感情？

3、用波浪線畫出描寫父親外貌的句子，并說說你從中體會(huì)到什么？

___________________________________________________________

4、父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。這時(shí)，他心理也許在想：

___________________________________________________________

5、“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”中“偉大的力量”是指：

___________________________________________________________

6、李大釗在你心中留下怎樣的印象？他有什么地方值得你學(xué)習(xí)？

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

(四)局勢越來越（嚴(yán)厲 嚴(yán)重），父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親（堅(jiān)定 堅(jiān)決）地對(duì)母親說不是常對(duì)你說嗎我是不能輕易離開北京的你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候這里的工作多么重要我哪能離開呢母親只好不再說什么了。

1、在畫“____”填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、請(qǐng)用“√”選出文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。

3、文中“我哪能離開呢？”請(qǐng)換一種說法，不改變句子的意思。

______________________________________________________

4、將這個(gè)句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述，正確的是：（）

A、父親對(duì)母親說 ：“我是不能輕易離開北京的?！?/p>

B、父親對(duì)母親說，我是不能輕易離開北京的。

C、父親對(duì)母親說，他是不能輕易離開北京的。

D、父親對(duì)母親說 ：“他是不能輕易離開北京的。

5、這段話反映了父親的什么品質(zhì)？（）

A、反映了父親忠于革命事業(yè)的高貴品質(zhì)。

B、反映了父親關(guān)心家庭的高貴品質(zhì)。

C、反映了父親以為自己很了不起。

D、反映了父親對(duì)革命事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神。

6、假如你是文中的李大釗，當(dāng)局勢這樣嚴(yán)峻時(shí)，你會(huì)怎樣想？又會(huì)怎樣做呢？并想對(duì)李大釗說些什么？用幾句話寫下來。

___________________________________________________________________

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（二十）《十六年前的回憶》閱讀練習(xí)

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

1.從這句話中可以看出父親。2.、說明敵人對(duì)李大釗施了重刑，說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)，充分體現(xiàn)了李大釗對(duì)親人的愛。

父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

1.寫出下列詞語的近義詞。安定（）信心（）

2.用“”畫出描寫父親神態(tài)的句子。

3.父親臉上的表情為什么是“非常安定，非常沉著”的？

4.“父親”指，“偉大的力量”指

（二十一）《十六年前的回憶》

局勢越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說不是常對(duì)你說嗎我是不能輕易離開北京的你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候這里的工作多么重要 我哪能離開呢母親只好不再說什么了

1.給文中最后一個(gè)自然段缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

2.與“我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙投到火爐里去?！闭諔?yīng)的句子。

3.本段話的中心句是：

4.“局勢越來越嚴(yán)重”表現(xiàn)在三個(gè)方面：

（1）

（2）

（3）

二、閱讀《為人民服務(wù)》選段，回答問題。

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，1、《為人民服務(wù)》是_________同志在1944年9月8日為紀(jì)念__________同志而作的演講。

2、請(qǐng)用“_____”劃出本段的中心句。

3、請(qǐng)解釋下列黑體字的意思。

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。．．

固：______________或：________________

4、死得“比泰山還重”是因?yàn)開____________；

死得“比鴻毛還輕”是因?yàn)開_____________

5、請(qǐng)把畫“

_____________________________________________________

6、從本段中你受到了什么啟發(fā)？

（二十二）《為人民服務(wù)》

閱讀訓(xùn)練

（一）我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍，新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。

1這段話由句話組成。

2第二句講的是八路軍、新四軍這個(gè)隊(duì)伍的宗旨，這個(gè)宗旨是，是。這個(gè)句子中和兩個(gè)詞明確指出了中國共產(chǎn)黨的軍隊(duì)與的密切關(guān)系。3這段話是全文的開頭，指明了。

（二十三）《為人民服務(wù)》閱讀訓(xùn)練

（二）因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對(duì)，我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。

1這段話共有句。

2每一句的意思是什么？

3句子是怎樣連起來的？

（二十四）《為人民服務(wù)》閱讀訓(xùn)練

（三）人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

1這段話由句組成，是圍繞的問題來說的，一句一句聯(lián)系得非常緊密。2第一句話總說。

3第二句引用的話，進(jìn)一步說明有不同，有的人有的人。4第三句指出人死的意義不同的原因在于為而死。

5最后指出。

6聯(lián)系課文，舉例說說你對(duì)“人固有一死，或重與泰山，或輕于鴻毛”這句話的理解。

（二十五）《為人民服務(wù)》閱讀訓(xùn)練

（四）人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

1．先解釋下列加粗的字，再說說全句的意思。

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?/p>

固：___________或：_____________于：_____________

這句話的意思是：_____________________________________________________

2．本段的中心句是____________________________________________________

此句和后面三句是_______________________關(guān)系。

3．“張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的?！蹦阍趺蠢斫膺@句話?

答：_________________________________________________________________

（二十六）《為人民服務(wù)》閱讀訓(xùn)練

（五）我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來了。我們還要和全國大多數(shù)人民走這一條路。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。中國人民正在受難，我們有責(zé)任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會(huì)有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所。不過，我們應(yīng)當(dāng)盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。

1、什么叫“死得其所”？解釋為現(xiàn)代漢語。

2、毛澤東同志認(rèn)為，怎樣才算是“死得其所”？

3、“我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來了?！泵珴蓶|同志所說的這個(gè)“共同的革命目標(biāo)”是什么？請(qǐng)用原文中的句子回答。

4、學(xué)完全文后，你對(duì)司馬遷的話有什么理解？談一談。

5、《為人民服務(wù)》曾廣為流傳，許多語句都曾作為“毛主席語錄”的形式融入人們的生活當(dāng)中。你對(duì)文中哪句話印象最深，談一談個(gè)人感想。