第一篇：從“差生”到北大生_創(chuàng)造奇跡---張春風

從“差生”到北大生 創(chuàng)造奇跡---張春風

——獻給“差等生” 北京大學張春風

我高中就讀于一所普通的縣級重點中學。高一高二的時候，我的成績始終不好，全班五十人，我入學時排名第五十，高一第一學期排名第二十三名，第二學期排名第四十三名；高二第一學期第二十八名，第二學期第四十六名。我那時，是個不折不扣的“差等生”。

高三開學的時候，我們新?lián)Q了班主任，姓景，是我們學校抓高三的資深老師，按成績檔次分批找學生單獨談話，我是最后一批倒數(shù)第五個人。他雖然剛接任，但對每個同學的情況已摸得比較透，他和我談了一個小時，很能切中要害，也非常會鼓勵人；但我并不服氣，因為我當時經(jīng)過一個暑假的思考，心中已有了一籃子計劃，我相信自己能有大成，但他只將我定位在努力爭取考上個大專。整個談話過程中，我除了回答“是”、“嗯”，其余一聲不吭。談話結(jié)束了，我問：“景老師，像我這樣的，最后有沒有能上重點的？”“嗯——”他猶豫了一下，不情愿地說：“能考上的，還是有的?！八傅倪€是大專。我的心頓時一空，但馬上我又恢復(fù)了自信，天底下只有一個張春風，我干嘛只有看到別人能否做到才能自信呢？我臉憋得通紅，扔出一句自己都吃了一驚的心里話：“我要考北大！”我頓時感到辦公室的老師都抬起頭來看著我。我們這個縣，恢復(fù)高考這么多年來，只有兩個高中生上了清華，還從沒有人上過北大，而這個揚言要考北大的人，到底有多大的實力呢？肯定是全年級的前三名吧？我走了，他們肯定會這樣問景老師。景老師微張著嘴看著我，繼而盯著桌面，好久沒講話?！熬袄蠋煟瑳]什么事，我先回去了?！薄班?，好吧?！蔽肄D(zhuǎn)身離去，景老師說：“你這樣想對你沒好處?！蔽覜]回頭，接著走自己的路，只聽到辦公室里一片嘩然??

在后來近一年的時間里，我??我先不說。

1997年8月12日晚，我騎自行車從鄰村的姑媽家回來，咦？院子里哪來的兩輛轎車？屋里哪來這么多人？出什么事了？我疑惑著推車進院子，這時全屋的人都擁了出來，“狀元郎回來了??”“考上了??”??？！我的心在狂跳，這能是真的嗎？“小風，畢縣長和王書記給咱送通知書來了。”媽在人群中喊。一個干部模樣的人走在前面來和我握手，“張春風同學，恭喜你考上了北京大學??”后面的話我全聽不見了，我只記得自己那時心是那樣的緊，呼吸是那樣難，腦海里一片空白，竟然真的倒了下去??人們把我扶住，我接過那只大信封，盯著它，盯著它??我的雙膝跪了下去，北京大學、北京大學、北京大學??多好??！這個誘人的名字，這個神圣的名字，終于屬于我了，我成功了，我實現(xiàn)了自己的諾言！我滿眼是淚，抬起頭來，凝望著我的父老鄉(xiāng)親，就是你們，給了我力量啊！我抽泣，抽泣，只有抽泣??“這孩子，這一年來受的苦太多了?！笔蔷袄蠋煹穆曇?，他的手放在我的肩頭，我反過來與他相握：“景老師，‘差等生’的滋味不好受??”“我們要請你給全縣的‘差等生’做一次演講?！薄安?，我要給全國的‘差等生’做一次演講，我要讓他們能夠在困境中奮起，都能創(chuàng)造奇跡！”

我的成長

我快二十歲了，借這個機會，從頭說起，做個二十自述吧。

1978年12月2日，我出生在山東省西南部的一個小山村中，父母都是普通農(nóng)民。我在家中是長子，四年后有了妹妹。我爺爺去世早，奶奶和我們一起生活，外婆家是同村的。由于奶奶、外婆都在身邊，所以，雖然我家并不富裕，但我小時候還是很受嬌寵的。

我從小就笨，三歲會說話，五歲才會自己用湯匙吃飯（以前都是別人喂的），至今不會用筷子。我做事喜歡追根究底，鉆牛角尖，用我媽的話說：“不撞南墻不回頭?！?/p>

農(nóng)村的小孩子和城里的孩子玩的東西不一樣，但同樣樂趣十足，或許還要多些天趣。我小時候喜歡扇啪嘰，彈玻璃球，咂杏核兒，打瓦，摔泥娃娃，夏天在臭水塘里游泳，在小溪里摸魚??但這些，我都僅僅是喜歡，每一樣我都勝不過別人，只有一樣別人都不如我，甚至連村里的大人都不如我，那就是下象棋。

我五歲學下棋，從未經(jīng)名師指點，到了十歲竟然下遍全村無對手，小學六年級參加鄉(xiāng)里

舉行的成人象棋賽，我排名第四。初中以后，棋下得少了，也不那么專心了，現(xiàn)在反而棋藝平平了。

說起學習，從小到大，除了高考放了一次火箭，拿了個全縣頭名，其他時候，就算從小

學起，我連班里的第一都沒拿過。

我小學的時候，應(yīng)該算是我讀書史中比較輝煌的一段。全班三十八名學生，我始終能排

在前五名，但最好只是全班第三名，前兩名是兩個女同學，直到小學畢業(yè)我都沒能超過。后來，她們兩個一個上了中師，一個上了中專，都是初中畢業(yè)后考的。我現(xiàn)在經(jīng)常替她們惋惜，如果當初她們的家庭看得遠一點，對她們的支持再多一點，那她們現(xiàn)在至少也能考上一般的本科院校。

上初中的第一個學期，功課一下子多了起來，我有點感到吃力，但我歷來是個聽老師話的老實學生，每天堅持完成作業(yè)。學期末的考試很令我滿意，在全班六十人中，我排名第二，全校排名第七，被評為三好學生，領(lǐng)了一張獎狀；可沒想到，這卻是我中學階段獲得的唯一一張獎狀。整個中學六年時間，我只得過一張獎狀，從沒做過學生干部，一直是白丁，甚至連個小組長、課代表都沒機會做，因為，后來的我，一直是個“差等生。”

初一下學期，我家搬到衛(wèi)集鎮(zhèn)上，我轉(zhuǎn)學了。這時，相對于我們那個小山村來講，可真

是個大世界了。每天有好多東西可以玩，學校里的學風比較差，周圍的同學都不重視學習，于是，我不再好好學習，成績大幅度下降。我剛轉(zhuǎn)學時，班主任老師給大家介紹說：“這是新轉(zhuǎn)來的張春風同學，是三好學生，以后大家多向他學習?！睕]想到，兩個半月后的期中考試，我在全班排第三十幾名，外語由上學期末的98分滑到了19分。

我每天和幾個小哥們?nèi)ァ耙啊保煽兠繘r愈下，開始墮落為“差等生”；不過與其他“差

等生”不同的是，我在心理上，從沒把自己定位為“差等生”。初二下學期暑假，我開始有所覺悟，認識到不好好學習自己將來肯定沒有出路，我從暑假里開始努力?，F(xiàn)在回想起來，我自己當時那么小，有那么大一股勁兒，真挺不容易的。我在自己房門外寫上“閑人免進”，里面寫上“無事莫出”。我不再和那些哥們兒去野，我還請老師把我的座位調(diào)到了第一排，我單獨一個人坐一桌。每天上課認真聽講，晚上學到很晚。

我現(xiàn)在總結(jié)出，我下決心做的事情，總是喜歡一個人悶頭做，應(yīng)該說這是一種益多害少的品質(zhì)。

老天爺有眼，中考我以比分數(shù)線多一分的成績考上了縣中。（人生中關(guān)鍵的一步）

考上縣中實際上也是挺不容易的事情，我們鎮(zhèn)那年考上八個（我當然排第八了）。我自

己當時也很知道珍惜這個機會，沒入校就下了非常大的決心：我一定要刻苦學習，再也不貪玩，一定要考一個重點大學。

高一高二的經(jīng)歷使我明白：并不是只要我努力奮斗，便能獲得成功的。我差不多是班里

最用功的學生，每天起床最早，睡得最晚。我甚至有很長一段時間在晚上學生宿舍熄燈后，躲在被窩里，打著手電看書；但令我懊惱不已的是，我的成績始終在后面徘徊，始終上不去。那時候，我覺得自己在老師、同學和父母面前，真的抬不起頭。每次開學看期末考試的成績，我總要等到別人去吃飯的時候，自己才敢偷偷地湊上去看一下自己的名次。每次心情都特別沉重，因為那名次，意味著什么也考不上，我記得高二下學期第一次回家，爸媽知道我的成績后，竟然都是滿面愁容，一個晚上不說話。我知道他們不是故意不睬我，他們是在為我發(fā)愁。第二天早上，我一聲不響地收拾好自己的東西，給爸媽留下了一張紙條：“爸、媽，兒子能行的?！比缓缶偷巧狭朔党堑钠嚒＝酉聛淼囊粋€學期，我玩命地學習；可是，高二下學期的期末考試，我還是排了個班里的第四十六名。

人在經(jīng)過多次努力之后仍然遭到失敗，是很難保持信心的，我也不例外。暑假里我知道

自己的名次后，我覺得自己都快崩潰了！我從來沒那么失望過，開學就是畢業(yè)班了，我該怎么辦？我還能行嗎？

我在精神空虛的時候，喜歡讀小說（很多中外名著我都是在自己情緒不好時讀的）。這

一次，我讀了一本人物傳記——《毛澤東傳》，是一個美國人寫的，他的名字我記不清了，但我永遠感謝他，因為就是他的這本書，喚起了我的民族使命感，使我有了巨大的前進動力。那本書寫得很客觀，展示了一個真實的毛澤東。我深深地感受到，這位偉人與一般人的不同之處，首先在于其強烈的民族使命感。

我開始反省自己。從小，在老師的指導下，我們就喊樹立遠大的共產(chǎn)主義理想。可是，藏在我內(nèi)心深處的理想到底是什么呢?考個好大學？！考個好專業(yè)？！將來找個好工作？！穿名牌衣服？！有自己的車？！有別墅？！這些都是同學們經(jīng)常談?wù)摰模@些都是大人們不斷灌輸給我們的，可這些，就是我的理想、我的奮斗目標嗎？不，這不會這樣活著，我要改變這一切，我要為祖國的繁榮富強而活，我要讓五星紅旗在世界經(jīng)濟領(lǐng)域冉冉升起，到那時，我和我的國人，站在經(jīng)濟奧林匹克的領(lǐng)獎臺上，疑望國旗，滿眼熱淚??

我知道我的這些想法，在任何人眼里都是狂妄的，但寧可狂妄，我寧愿為這狂妄的想法

而活，而奮斗終生??

接下來我應(yīng)該感謝的是那場大病，我食物中毒了，惡心、嘔吐、腹瀉，甚至昏迷不省人

事。住了五天院，我出院了。當天下午我去我家附近的中學操場散步，我覺得身體虛弱極了。幾個初中生在打籃球，我湊上去扔了幾個球。上了一個三步籃，跳起上籃后我差點跌坐在地，兩眼發(fā)花，兩腿發(fā)軟。我第一次體會到身體這樣虛弱的感覺?！懊魈炀秃昧?！”我不住地在心里安慰自己。忽然，一個令我非常不安的念頭閃入我的腦海：如果有一天，我像今天一樣虛弱，然而我的大腦只能告訴自己：“明天可能會更糟?！蹦菢邮窃鯓拥母杏X呀？而那種感覺，卻是一個人到了老年都無法回避的。假使一個耄耄老人，或是一個病重之人，他恐怕對打球的中學生、走路如風的青年人都會羨慕不已，他甚至看到別人耳不聾眼不花、說話流暢都會羨慕不已。我開始真正體會到了人生苦短、生命寶貴。我覺得心情既緊迫又平靜。

兩年不順的學業(yè)，一本好書，一場大病，使我樹立了高遠而平靜的人生觀。這一切心理

上的感受，不過發(fā)生在二十幾天內(nèi)，而這之后，我感覺到自己真正成熟了，我懂得了人生的道理，這道理，不是人從書上背來的，也不是哪個人教給我的，而是我從自己的經(jīng)歷中悟出來的。有所信仰，有所追求，心中充滿動力，而又不急不躁，那種感覺真好！

有了強大的動力、美好的愿望，平靜的心態(tài)，確實是一個非常好的開始，但距離成功還

太遠太遠，畢竟我一直在失敗，而失敗的原因并不是不努力。

我該制定一份現(xiàn)實的計劃了。首先是環(huán)境。我還是***慣，喜歡一個人悶頭作事情；于

是我在縣城的北郊租了一間房子，很破，我和我媽收拾了一天，才使它看上去像人住的地方。甚至在房間都收拾好了之后，全家人還在勸我不要搬過去一個人?。坏?，我一向“不撞南墻不回頭?！遍_學后，班主任和管宿舍的張老師也竭力阻止我從學校宿舍搬出去一個人住，他們說，從以往的先例來看，高三搬出去的同學，沒幾個能取得進步的，絕大多數(shù)都是退步。后來的事實證明，出去住，對我來說是正確的，我需要那種環(huán)境。

1996年8月3日，我第一天住進我的小屋，我沒有急著學習功課，而是給自己十天時間

挖根源，找對策，制定全年的學習計劃。

我的小屋本是菜農(nóng)管菜的房子，所以周圍都是菜地。其后有一條小河，小河那邊是一片

樹枝，樹枝邊是草地。那十天，我每天搬上一個大紅箱（我的書桌），帶上一只小板凳，到樹枝中規(guī)劃我的藍圖。

首先，我錯在哪？我得弄清楚，我踱步在河邊，想??

終于，我理出了思路。

首先，最根本的原因，我看上去很用功，但心情浮躁，效率很低，學東西一知半解。我一定得從根本上解決這個問題，才能實現(xiàn)大的突破。

其次，我不注意“溫故而知新”，以致經(jīng)常是“熊瞎子掰苞米，掰一棒丟一棒”。做習

題計劃性差，而且不注意復(fù)習已做過的題型。

還有一點非常要命，我總是不太重視考試。我平時喜歡摳根問底，喜歡做難題，卻并不

重視每一次考試，包括期末考試，我總是在成績出來之后才知懊惱，而之前從不做針對性的復(fù)習。

根據(jù)自己的總結(jié)，我出籠了一套高三的復(fù)習方案。

我的高三

揣著一籃子計劃，我邁入高三。

我本是一個性格開朗、很愛說笑的人，而步入高三，我整個兒變了一個人（后來我同學

都說我那時有一個沒過程的轉(zhuǎn)變）。

每天早上，我6點鐘起床，洗漱完畢，戴好隨身聽，塞上耳機，面向墻上的小國旗，聽

國歌。每當那激昂的國歌在耳畔響起，我的心情激動不已，我感覺自己沒有了任何私念，我感覺到一種巨大的動力。??！我將終生為此而奮斗，為中華民族的強盛而奮斗！

直到今天，我每天早上起來都要聽國歌，這使我每天都能保持旺盛的斗志。

聽過國歌，我總要鍛煉身體，三十下俯臥撐，三十個下蹲動作，然后是朗讀英語課文。

這之間，我可以把早飯做好，一碗稀飯，兩個雞蛋。

每天早上7點鐘，我準時騎自行車去上學，路上二十多分鐘，我總是騎得不緊不慢，我的很多同學反來問我：“你每天花費近一個小時的時間在路上，那么緊張的高三，你怎么能受得了？”實際上，他們有所不知，來回路上近一小時的效率，要比在教室時高得多。關(guān)于這一點我等一下再說。

我高三的時候，在學習狀態(tài)和學習方法上各有“三大法寶”。學習狀態(tài)方面的三大法寶

是“埋頭，素服，三緘口?！甭耦^，即我看書走路時總是低著頭，將自己置身于一個不受干擾的環(huán)境。素服，即我絕不穿顏色鮮艷的衣服，因為我要杜絕自己心中哪怕是一絲一毫的浮躁。我有兩套灰色的衣褲，其中一套屁股后面有補丁，我高三基本上是穿著這兩套衣服度過的。說到這里，很多同學可能覺得我過于注重細節(jié)了，但我認為，這細節(jié)是應(yīng)該重視的，我們年紀還輕，很容易受外界環(huán)境的影響，我很難相象哪個同學在高三整日說笑，整日衣著華

麗而能在高三保持平靜的心。三緘口，是指對于學習以外的事情我要不說，不說，再不說。

“一張一弛，文武之道也”，我現(xiàn)在讀大學一年多了，大學生活可謂是豐富多彩的，我每天不要那么緊張了，性格也回到了以前的爽朗，每日有說有笑，但我每每想起自己當年“埋頭，素服，三緘口”，穿著補丁褲子又充滿自信的狀態(tài)，心中總是充滿自豪。如果哪一天，再有那么大的“人生賽事”來臨，我肯定會要調(diào)整自己進入那種狀態(tài)的。

我的學習方法很簡單，只有三條原則，我亦謂之“三大法寶”，這“三大法寶”即是：

“緊跟老師，多次回顧，重視每一次考試?！?/p>

我以前過于自信，喜歡一個人“跑單”，喜歡自己找很多題目，無計劃地亂做。高一高

二兩年的慘敗告訴我，那種做法絕對是事倍功半的。制定了緊跟老師的原則之后，我每堂課都聚精會神地聽講，做筆記。我把每堂課的重點和疑難點隨手編上序號，下課后，閉上眼睛，按序號從頭回顧一下每堂課的重點，哪一個想不起來了，就看一下筆記，如果有疑難點就及時問老師，問其他同學，直到把問題弄懂。高三階段的老師基本上都是非常出色經(jīng)驗豐富的，他們?yōu)槲覀儨蕚涞膹?fù)習內(nèi)容和習題，基本上囊括了高考的試點；不過，有一門課——外語，我到最后都沒有完全適應(yīng)那個老師，但我還是堅持貫徹的我緊跟原則，盡量靠近老師的套路。

我的第二大“法寶”——回顧，尤其使我受益匪淺。我對記憶的觀點是：回顧一百次也

不為多，而只能使你記憶得更牢固；所以，我總是不厭其煩地回顧每一個知識點。很多問題在初學時沒有深入思考，而在回顧的時候，由于時間比較充裕，所以能夠?qū)栴}向各個方面拓展，起到舉一反

三、觸類旁通的效果。我前面說的騎車上、下學的時間效率高，就是因為每天下學的時候，我可以將全天的學習內(nèi)容按序號回顧一下（之所以編序號就是為了防止漏下某個題目）。有時候，我回想不起來，就停下車看一下書。每天上學，我總是將前一天的內(nèi)容在心中過一下，這樣，隔了一夜，再次回顧，印象就會更深刻。

我每天的中飯、晚飯都在學校的食堂吃，晚自修在學校上，每晚9點半離校，10點半準時上床睡覺，絕不熬夜。實際上相對于大多數(shù)畢業(yè)生，我的睡眠時間是較多的，但與別人不同的是，我睜著眼睛的時間都在學習，包括吃飯、走路、上廁所的時間，我都在回顧，都在思考。

說到這里，我有點擔心，我的方法可能對大多數(shù)同學不適合。因為我的方法中一整天都沒給自己安排休息時間，這無疑是一種疲勞戰(zhàn)術(shù)，可是，我確確實實就是用這種戰(zhàn)術(shù)，取得了勝利。那么，我何以用此疲勞戰(zhàn)術(shù)而不感疲勞，反而“越戰(zhàn)越勇”呢？我想，我并沒有驚人的體力，所有這一切，都應(yīng)歸功于那巨大的動力，那為中國的繁榮富強而奮斗終生的志向；所以，我再次強調(diào)一下這動力的重要性，沒有思想動力，方法再好，都沒用。

我們接著談我的第三大“法寶”；重視每一次考試。高三的考試非常頻繁，很多同學到最后都考麻木了。我不同，我重視每一次考試，不管大考小考，我在考前都認真準備，考后認真總結(jié)。為什么要這樣重視每一次考試呢？因為我需要信心，需要一個平靜的心態(tài)。我永遠忘不了我的“平型關(guān)大捷”：開學一個半月，全校的畢業(yè)生將舉行力學部分的物理統(tǒng)一考試。我們在前半個月知道這個消息，其他同學都不以為然，都在進行全面復(fù)習，而我在那半個月則花了大量的時間在物理上。我把老師上課講的每一道題目都弄懂弄熟了?？荚嚦煽兂鰜砹?，我得了98分（百分制）。全班第一，全校第三。那對我真是極大的鼓舞，你知道我多么需要那種鼓舞嗎？我的物理一直不行，高二下學期的期末考試，我只得了53分。這次，同學們都向我投來了格外敬佩的目光，我兩年來第一次獲得這種目光。那次勝利，我謂之“平型關(guān)大捷”，因為‘它打破了日本帝國主義不可戰(zhàn)勝的神話“。我真的有點飄飄然了，有點想驕傲，可是我很快平靜下來。這算不了什么，也說明不了什么，只是我自己為了鼓勵自己的”軍心“而實行的一步策略而已。我還是原來的我，還沒有取得太大的進步。我這樣告誡著自己。老師做試卷總結(jié)的時候，我認認真真地聽著、做筆記，那道做錯的填空題，我把它背了下來。

以后的每一次考試，我都認真準備，而每次考試之后，我都要進行仔細的總結(jié)。這一點，實際上對整個高三的復(fù)習是非常重要的，因為整個高三階段有一半時間都是在考試和講試卷，如果不能學會認真總結(jié)試卷，那就很難談進步。我總結(jié)試卷的方法是一個字——回顧的時間將它們歸類，串成一串，由點到線到面。開始的時候，感覺要背的東西太多了，但堅持到最后階段，我發(fā)現(xiàn)難得有什么東西再需要背了。

看到我高考的結(jié)果和我剛?cè)敫呷龝r的成績，你一定覺得這是奇跡，我也不否認這樣講，因為我自己的一個口號就是“創(chuàng)造奇跡”；但事實上，我覺得自己每天都在踏踏實實地走，不敢有半點浮華。

我們學校的高三，畢業(yè)有五次大的模擬考試，差不多兩個月一次，第一次我在全校排第九十八名，全班第十九名；第二次全校第九十六名，全班第二十二名；第三次全校第三十名，全班第五；第四次全校第十，全班第二；第五次我因故沒有參加。

我就是在這樣的狀態(tài)下，用這樣的方法，度過了自己的高三，可以說每天都在進步，但這中間，也不能說沒有痛苦，沒有煩惱。只不過，我自己調(diào)節(jié)得比較好，盡量縮短了那些狀態(tài)不好的時間。

我的心理調(diào)節(jié)

高三階段，每個同學的壓力都是很大的，如果擺不正自己的心態(tài)，就很容易在思想上徘徊不前，而徘徊的時候一長，就很容易進入一種惡性循環(huán)，導致沒有信心，沒有興趣，厭學等“高考綜合癥”。

我從小就喜歡長跑，參加過多次長跑比賽：高一時拿過我們學校冬季越野賽的第三名。對于長跑，我有一個體會：平靜的時候，跑得最好。心情煩躁、沒有信心的情況下去比賽是必輸?shù)?，而過于激動、拼命要求自己要怎么樣怎么樣，也很難在長跑中取勝，因為那種狀態(tài)下很容易產(chǎn)生逆反心理，結(jié)果前工后拙。最好的辦法就是調(diào)整好呼吸，大腦保持平靜，什么都不去想，只要求腳下不停地跑。我現(xiàn)在回想起來，高三階段，不就是一次長跑比賽嗎？跑

5道很長、很遠，在這條跑道上，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠，想跑得快，只有保持平靜的心態(tài)。

我在高一高二的時候，差不多每天都記日記，我現(xiàn)在翻開那時的日記，滿眼都是悔過和決心，這該是我當時心境不平的起源，而當時心境不平，又是我那時成績不好的起源；而在高三階段，我僅在1997年元旦做過一次總結(jié)和計劃，其余我的日記是空白。當然，這不說明我高三時思想沒有過徘徊。每個人的情緒都是有周期性起伏的，我也一樣，只是我每次情緒不好時，都會告誡自己：“這是情緒低落期，腳下莫停，平靜地跑，盡快度過困難期”。這個方法可以說屢試不爽，是我高三階段始終保護良好狀態(tài)的一劑良方。

心理調(diào)節(jié)是需要戰(zhàn)術(shù)的，說起來有點像自欺欺人，可實際上，這是非常必要的。那一次物理考試奠定了我的信心基礎(chǔ)，后來，每當我感到自己缺乏信心時，我便“如法炮制”，專攻某一考試。我認為，取得好成績，是鼓勵自己的最好辦法。

第五次模擬考試的時候，我感覺到自己已具備了奪魁的實力，但我卻“戰(zhàn)略撤退”了，因為那時已是6月底，如果參加了，考得太好，我會滋生驕傲情緒，考得不好，容易焦躁，所以我索性不考了。

心理調(diào)節(jié)的第二法寶，我的體會便是自我暗示。很多事情本身是無所謂好壞的，就在于你自己怎樣看待，從這個角度去看，你可能會覺得很倒霉，而換一個角度來看，你可能很振奮。

很多同學，遇到一道自己不會做的題目，可能很沮喪，說“倒霉，又錯了一道”。而我卻自我暗示自己，有“財產(chǎn)進賬”了，所以我反而有如獲至寶的感覺，一定要將它弄懂，弄會。我每天晚上按序號回顧我的疑難點時，總是“如數(shù)家珍”。

我的自我暗示法最成功的范例莫過于高考那三天了，7月6日早上起來，我就感覺到自己感冒了，但我還是堅持學習。我覺得，為了保持一個平靜的心態(tài)，應(yīng)該學習到最后，而“大考大玩，小考小玩，不考不玩”的說法是不科學的。7日早上，我已經(jīng)發(fā)燒了，我的情緒受到了影響：我平時很少生病的，怎么偏在這節(jié)骨眼上感冒，真是老天爺不長眼！當時，父母、親戚都不在身邊，因為我事先告訴他們都不要來，我說我需要清靜；我那時真有點焦躁感。后來，我恍惚想起像有人說過：人在發(fā)熱的狀態(tài)下頭腦的興奮會更高，思路會更敏捷。我拼命在大腦中承認這個觀點，于是，我很快恢復(fù)了自信，于是，我贏了??

關(guān)于心理調(diào)節(jié)，我還有兩點要補充。第一，作為一個“差等生”，你可以定很高的目標，但你必須承認你自己的“差”，你才可以使自己獲得一個平靜心態(tài)。第二，人的毅力不是與生俱來的，它需要不斷地磨煉。我每天早上起來總要鍛煉身體；每個周末總要來一次三千米跑；我整年都洗冷水澡??。這一切，使我始終擁有堅忍不拔的毅力。

寄語

我現(xiàn)在從頭看了一下自己的文章，每一筆都是我用心寫的，但很多觀點，對很多人來說，無疑是很笨拙的、很偏激的。我在這里想強調(diào)的一點是：在學習的旅途上，沒有固定的動力，也沒有固定的方法，但你若想成功，你就必須找到能夠持久推動你前進的思想動力和一大套最適合你自己的學習方法，永遠不要迷信別人。

該說的，說得差不多了?；叵肫鹉蔷o張的高三，我從心底里為成績不好的同學加油，因為我深知“差等生”的痛苦，我從心底里希望，天下每一個“差等生“都能在高三時大翻身，考上自己心中的大學！

尊嚴，在很多時候，更是一種單純的人格的光芒。

第二篇：《創(chuàng)造奇跡》張春風(經(jīng)典勵志)

從“差生”到北大生

創(chuàng)造奇跡

——獻給“差等生”

北京大學張春風

我高中就讀于一所普通的縣級重點中學。高一高二的時候，我的成績始終不好，全班五十人，我入學時排名第五十，高一第一學期排名第二十三名，第二學期排名第四十三名；高二第一學期第二十八名，第二學期第四十六名。我那時，是個不折不扣的“差等生”。高三開學的時候，我們新?lián)Q了班主任，姓景，是我們學校抓高三的資深老師，按成績檔次分批找學生單獨談話，我是最后一批倒數(shù)第五個人。他雖然剛接任，但對每個同學的情況已摸得比較透，他和我談了一個小時，很能切中要害，也非常會鼓勵人；但我并不服氣，因為我當時經(jīng)過一個暑假的思考，心中已有了一籃子計劃，我相信自己能有大成，但他只將我定位在努力爭取考上個大專。整個談話過程中，我除了回答“是”、“嗯”，其余一聲不吭。談話結(jié)束了，我問：“景老師，像我這樣的，最后有沒有能上重點的？”“嗯——”他猶豫了一下，不情愿地說：“能考上的，還是有的?！八傅倪€是大專。我的心頓時一空，但馬上我又恢復(fù)了自信，天底下只有一個張春風，我干嘛只有看到別人能否做到才能自信呢？我臉憋得通紅，扔出一句自己都吃了一驚的心里話：“我要考北大！”我頓時感到辦公室的老師都抬起頭來看著我。我們這個縣，恢復(fù)高考這么多年來，只有兩個高中生上了清華，還從沒有人上過北大，而這個揚言要考北大的人，到底有多大的實力呢？肯定是全年級的前三名吧？我走了，他們肯定會這樣問景老師。景老師微張著嘴看著我，繼而盯著桌面，好久沒講話。“景老師，沒什么事，我先回去了?！薄班牛冒?。”我轉(zhuǎn)身離去，景老師說：“你這樣想對你沒好處?！蔽覜]回頭，接著走自己的路，只聽到辦公室里一片嘩然……

在后來近一年的時間里，我……我先不說。1997年8月12日晚，我騎自行車從鄰村的姑媽家回來，咦？院子里哪來的兩輛轎車？屋里哪來這么多人？出什么事了？我疑惑著推車進院子，這時全屋的人都擁了出來，“狀元郎回來了……”“考上了……”??？！我的心在狂跳，這能是真的嗎？“小風，畢縣長和王書記給咱送通知書來了?！眿屧谌巳褐泻?。一個干部模樣的人走在前面來和我握手，“張春風同學，恭喜你考上了北京大學……”后面的話我全聽不見了，我只記得自己那時心是那樣的緊，呼吸是那樣難，腦海里一片空白，竟然真的倒了下去……人們把我扶住，我接過那只大信封，盯著它，盯著它……我的雙膝跪了下去，北京大學、北京大學、北京大學……多好??！這個誘人的名字，這個神圣的名字，終于屬于我了，我成功了，我實現(xiàn)了自己的諾言！我滿眼是淚，抬起頭來，凝望著我的父老鄉(xiāng)親，就是你們，給了我力量??！我抽泣，抽泣，只有抽泣……“這孩子，這一年來受的苦太多了?！笔蔷袄蠋煹穆曇?，他的手放在我的肩頭，我反過來與他相握：“景老師，?差等生?的滋味不好受……”“我們要請你給全縣的?差等生?做一次演講。”“不，我要給全國的?差等生?做一次演講，我要讓他們能夠在困境中奮起，都能創(chuàng)造奇.我的成長

快二十歲了，借這個機會，我從頭說起，做個二十自述吧。我出生在山東省西南部的一個小山村中，父母都是普通農(nóng)民。我在家中是長子，四年后有了妹妹。我爺爺去世早，奶奶和我們一起生活，外婆家是同村的。由于奶奶、外婆都在身邊，所以，雖然我家并不富裕，但我小時候還是很受嬌寵的。

我從小就笨，三歲會說話，五歲才會自己用湯匙吃飯（以前都是別人喂的），至今不會用筷子。我做事喜歡追根究底，鉆牛角尖，用我媽的話說：“不撞南墻不回頭。”

農(nóng)村的小孩子和城里的孩子玩的東西不一樣，但同樣樂趣十足，或許還要多些天趣。我小時候喜歡扇啪嘰，彈玻璃球，咂杏核兒，打瓦，摔泥娃娃，夏天在臭水塘里游泳，在小溪里摸魚……但這些，我都僅僅是喜歡，每一樣我都勝不過別人，只有一樣別人都不如我，甚至連村里的大人都不如我，那就是下象棋。

我五歲學下棋，從未經(jīng)名師指點，到了十歲竟然下遍全村無對手，小學六年級參加鄉(xiāng)里舉行的成人象棋賽，我排名第四。初中以后，棋下得少了，也不那么專心了，現(xiàn)在反而棋藝平平了。

說起學習，從小到大，除了高考放了一次火箭，拿了個全縣頭名，其他時候，就算從小學起，我連班里的第一都沒拿過。

我小學的時候，應(yīng)該算是我讀書史中比較輝煌的一段。全班三十八名學生，我始終能排在前五名，但最好只是全班第三名，前兩名是兩個女同學，直到小學畢業(yè)我都沒能超過。后來，她們兩個一個上了中師，一個上了中專，都是初中畢業(yè)后考的。我現(xiàn)在經(jīng)常替她們惋惜，如果當初她們的家庭看得遠一點，對她們的支持再多一點，那她們現(xiàn)在至少也能考上一般的本科院校。

上初中的第一個學期，功課一下子多了起來，我有點感到吃力，但我歷來是個聽老師話的老實學生，每天堅持完成作業(yè)。學期末的考試很令我滿意，在全班六十人中，我排名第二，全校排名第七，被評為三好學生，領(lǐng)了一張獎狀；可沒想到，這卻是我中學階段獲得的唯一一張獎狀。整個中學六年時間，我只得過一張獎狀，從沒做過學生干部，一直是白丁，甚至連個小組長、課代表都沒機會做，因為，后來的我，一直是個“差等生?！?初一下學期，我家搬到衛(wèi)集鎮(zhèn)上，我轉(zhuǎn)學了。這時，相對于我們那個小山村來講，可真是個大世界了。每天有好多東西可以玩，學校里的學風比較差，周圍的同學都不重視學習，于是，我不再好好學習，成績大幅度下降。我剛轉(zhuǎn)學時，班主任老師給大家介紹說：“這是新轉(zhuǎn)來的張春風同學，是三好學生，以后大家多向他學習?！睕]想到，兩個半月后的期中考試，我在全班排第三十幾名，外語由上學期末的98分滑到了19分。

我每天和幾個小哥們?nèi)ァ耙啊?，成績每況愈下，開始墮落為“差等生”；不過與其他“差等生”不同的是，我在心理上，從沒把自己定位為“差等生”。初二下學期暑假，我開始有所覺悟，認識到不好好學習自己將來肯定沒有出路，我從暑假里開始努力?，F(xiàn)在回想起來，我自己當時那么小，有那么大一股勁兒，真挺不容易的。我在自己房門外寫上“閑人免進”，里面寫上“無事莫出”。我不再和那些哥們兒去野，我還請老師把我的座位調(diào)到了第一排，我單獨一個人坐一桌。每天上課認真聽講，晚上學到很晚。

我現(xiàn)在總結(jié)出，我下決心做的事情，總是喜歡一個人悶頭做，應(yīng)該說這是一種益多害少的品質(zhì)。

老天爺有眼，中考我以比分數(shù)線多一分的成績考上了縣中。

考上縣中實際上也是挺不容易的事情，我們鎮(zhèn)那年考上八個（我當然排第八了）。我自己當時也很知道珍惜這個機會，沒入校就下了非常大的決心：我一定要刻苦學習，再也不貪玩，一定要考一個重點大學。

高一高二的經(jīng)歷使我明白：并不是只要我努力奮斗，便能獲得成功的。我差不多是班里最用功的學生，每天起床最早，睡得最晚。我甚至有很長一段時間在晚上學生宿舍熄燈后，躲在被窩里，打著手電看書；但令我懊惱不已的是，我的成績始終在后面徘徊，始終上不去。那時候，我覺得自己在老師、同學和父母面前，真的抬不起頭。每次開學看期末考試的成績，我總要等到別人去吃飯的時候，自己才敢偷偷地湊上去看一下自己的名次。每次心情都特別沉重，因為那名次，意味著什么也考不上，我記得高二下學期第一次回家，爸媽知道我的成績后，竟然都是滿面愁容，一個晚上不說話。我知道他們不是故意不睬我，他們是在為我發(fā)愁。第二天早上，我一聲不響地收拾好自己的東西，給爸媽留下了一張紙條：“爸、媽，兒子能行的。”然后就登上了返城的汽車。接下來的一個學期，我玩命地學習；可是，高二下學期的期末考試，我還是排了個班里的第四十六名。

我的高三

揣著一籃子計劃，我邁入高三。

我本是一個性格開朗、很愛說笑的人，而步入高三，我整個兒變了一個人（后來我同學都說我那時有一個沒過程的轉(zhuǎn)變）。

每天早上，我6點鐘起床，洗漱完畢，戴好隨身聽，塞上耳機，面向墻上的小國旗，聽國歌。每當那激昂的國歌在耳畔響起，我的心情激動不已，我感覺自己沒有了任何私念，我感覺到一種巨大的動力。啊！我將終生為此而奮斗，為中華民族的強盛而奮斗！直到今天，我每天早上起來都要聽國歌，這使我每天都能保持旺盛的斗志。

聽過國歌，我總要鍛煉身體，三十下俯臥撐，三十個下蹲動作，然后是朗讀英語課文。這之間，我可以把早飯做好，一碗稀飯，兩個雞蛋。

每天早上7點鐘，我準時騎自行車去上學，路上二十多分鐘，我總是騎得不緊不慢，我的很多同學反來問我：“你每天花費近一個小時的時間在路上，那么緊張的高三，你怎么能受得了？”實際上，他們有所不知，來回路上近一小時的效率，要比在教室時高得多。關(guān)于這一點我等一下再說

我高三的時候，在學習狀態(tài)和學習方法上各有“三大法寶”。學習狀態(tài)方面的三大法寶是“埋頭，素服，三緘口?！甭耦^，即我看書走路時總是低著頭，將自己置身于一個不受干擾的環(huán)境。素服，即我絕不穿顏色鮮艷的衣服，因為我要杜絕自己心中哪怕是一絲一毫的浮躁。我有兩套灰色的衣褲，其中一套屁股后面有補丁，我高三基本上是穿著這兩套衣服度過的。說到這里，很多同學可能覺得我過于注重細節(jié)了，但我認為，這細節(jié)是應(yīng)該重視的，我們年紀還輕，很容易受外界環(huán)境的影響，我很難相象哪個同學在高三整日說笑，整日衣著華麗而能在高三保持平靜的心。三緘口，是指對于學習以外的事情我要不說，不說，再不說。

“一張一弛，文武之道也”，我現(xiàn)在讀大學一年多了，大學生活可謂是豐富多彩的，我每天不要那么緊張了，性格也回到了以前的爽朗，每日有說有笑，但我每每想起自己當年“埋頭，素服，三緘口”，穿著補丁褲子又充滿自信的狀態(tài)，心中總是充滿自豪。如果哪一天，再有那么大的“人生賽事”來臨，我肯定會要調(diào)整自己進入那種狀態(tài)的。我的學習方法很簡單，只有三條原則，我亦謂之“三大法寶”，這“三大法寶”即是：“緊跟老師，多次回顧，重視每一次考試?！?/p>

我以前過于自信，喜歡一個人“跑單”，喜歡自己找很多題目，無計劃地亂做。高一高二兩年的慘敗告訴我，那種做法絕對是事倍功半的。制定了緊跟老師的原則之后，我每堂課都聚精會神地聽講，做筆記。我把每堂課的重點和疑難點隨手編上序號，下課后，閉上眼睛，按序號從頭回顧一下每堂課的重點，哪一個想不起來了，就看一下筆記，如果有疑難點就及時問老師，問其他同學，直到把問題弄懂。高三階段的老師基本上都是非常出色經(jīng)驗豐富的，他們?yōu)槲覀儨蕚涞膹?fù)習內(nèi)容和習題，基本上囊括了高考的試點；不過，有一門課——外語，我到最后都沒有完全適應(yīng)那個老師，但我還是堅持貫徹的我緊跟原則，盡量靠近老師的套路。

我的第二大“法寶”——回顧，尤其使我受益匪淺。我對記憶的觀點是：回顧一百次也不為多，而只能使你記憶得更牢固；所以，我總是不厭其煩地回顧每一個知識點。很多問題在初學時沒有深入思考，而在回顧的時候，由于時間比較充裕，所以能夠?qū)栴}向各個方面拓展，起到舉一反

三、觸類旁通的效果。我前面說的騎車上、下學的時間效率高，就是因為每天下學的時候，我可以將全天的學習內(nèi)容按序號回顧一下（之所以編序號就是為了防止漏下某個題目）。有時候，我回想不起來，就停下車看一下書。每天上學，我總是將前一天的內(nèi)容在心中過一下，這樣，隔了一夜，再次回顧，印象就會更深刻。我每天的中飯、晚飯都在學校的食堂吃，晚自修在學校上，每晚9點半離校，10點半準時上床睡覺，絕不熬夜。實際上相對于大多數(shù)畢業(yè)生，我的睡眠時間是較多的，但與別人不同的是，我睜著眼睛的時間都在學習，包括吃飯、走路、上廁所的時間，我都在回顧，都在思考。

說到這里，我有點擔心，我的方法可能對大多數(shù)同學不適合。因為我的方法中一整天都沒給自己安排休息時間，這無疑是一種疲勞戰(zhàn)術(shù)，可是，我確確實實就是用這種戰(zhàn)術(shù)，取得了勝利。那么，我何以用此疲勞戰(zhàn)術(shù)而不感疲勞，反而“越戰(zhàn)越勇”呢？我想，我并沒有驚人的體力，所有這一切，都應(yīng)歸功于那巨大的動力，那為中國的繁榮富強而奮斗終生的志向；所以，我再次強調(diào)一下這動力的重要性，沒有思想動力，方法再好，都沒用。

我們接著談我的第三大“法寶”；重視每一次考試。高三的考試非常頻繁，很多同學到最后都考麻木了。我不同，我重視每一次考試，不管大考小考，我在考前都認真準備，考后認真總結(jié)。為什么要這樣重視每一次考試呢？因為我需要信心，需要一個平靜的心態(tài)。我永遠忘不了我的“平型關(guān)大捷”：開學一個半月，全校的畢業(yè)生將舉行力學部分的物理統(tǒng)一考試。我們在前半個月知道這個消息，其他同學都不以為然，都在進行全面復(fù)習，而我在那半個月則花了大量的時間在物理上。我把老師上課講的每一道題目都弄懂弄熟了?？荚嚦煽兂鰜砹耍业昧?8分（百分制）。全班第一，全校第三。那對我真是極大的鼓舞，你知道我多么需要那種鼓舞嗎？我的物理一直不行，高二下學期的期末考試，我只得了53分。這次，同學們都向我投來了格外敬佩的目光，我兩年來第一次獲得這種目光。那次勝利，我謂之“平型關(guān)大捷”，因為?它打破了日本帝國主義不可戰(zhàn)勝的神話“。我真的有點飄飄然了，有點想驕傲，可是我很快平靜下來。這算不了什么，也說明不了什么，只是我自己為了鼓勵自己的”軍心“而實行的一步策略而已。我還是原來的我，還沒有取得太大的進步。我這樣告誡著自己。老師做試卷總結(jié)的時候，我認認真真地聽著、做筆記，那道做錯的填空題，我把它背了下來。

以后的每一次考試，我都認真準備，而每次考試之后，我都要進行仔細的總結(jié)。這一點，實際上對整個高三的復(fù)習是非常重要的，因為整個高三階段有一半時間都是在考試和講試卷，如果不能學會認真總結(jié)試卷，那就很難談進步。我總結(jié)試卷的方法是一個字——回顧的時間將它們歸類，串成一串，由點到線到面。開始的時候，感覺要背的東西太多了，但堅持到最后階段，我發(fā)現(xiàn)難得有什么東西再需要背了。

看到我高考的結(jié)果和我剛?cè)敫呷龝r的成績，你一定覺得這是奇跡，我也不否認這樣講，因為我自己的一個口號就是“創(chuàng)造奇跡”；但事實上，我覺得自己每天都在踏踏實實地走，不敢有半點浮華

我們學校的高三，畢業(yè)有五次大的模擬考試，差不多兩個月一次，第一次我在全校排第九十八名，全班第十九名；第二次全校第九十六名，全班第二十二名；第三次全校第三十名，全班第五；第四次全校第十，全班第二；第五次我因故沒有參加。

我就是在這樣的狀態(tài)下，用這樣的方法，度過了自己的高三，可以說每天都在進步，但這中間，也不能說沒有痛苦，沒有煩惱。只不過，我自己調(diào)節(jié)得比較好，盡量縮短了那些狀態(tài)不好的時間。我的心理調(diào)節(jié)

高三階段，每個同學的壓力都是很大的，如果擺不正自己的心態(tài)，就很容易在思想上徘徊不前，而徘徊的時候一長，就很容易進入一種惡性循環(huán)，導致沒有信心，沒有興趣，厭學等“高考綜合癥”。

我從小就喜歡長跑，參加過多次長跑比賽：高一時拿過我們學校冬季越野賽的第三名。對于長跑，我有一個體會：平靜的時候，跑得最好。心情煩躁、沒有信心的情況下去比賽是必輸?shù)?，而過于激動、拼命要求自己要怎么樣怎么樣，也很難在長跑中取勝，因為那種狀態(tài)下很容易產(chǎn)生逆反心理，結(jié)果前工后拙。最好的辦法就是調(diào)整好呼吸，大腦保持平靜，什么都不去想，只要求腳下不停地跑。我現(xiàn)在回想起來，高三階段，不就是一次長跑比賽嗎？跑道很長、很遠，在這條跑道上，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠，想跑得快，只有保持平靜的心態(tài)。

我在高一高二的時候，差不多每天都記日記，我現(xiàn)在翻開那時的日記，滿眼都是悔過和決心，這該是我當時心境不平的起源，而當時心境不平，又是我那時成績不好的起源；而在高三階段，我僅在1997年元旦做過一次總結(jié)和計劃，其余我的日記是空白。當然，這不說明我高三時思想沒有過徘徊。每個人的情緒都是有周期性起伏的，我也一樣，只是我每次情緒不好時，都會告誡自己：“這是情緒低落期，腳下莫停，平靜地跑，盡快度過困難期”。這個方法可以說屢試不爽，是我高三階段始終保護良好狀態(tài)的一劑良方。心理調(diào)節(jié)是需要戰(zhàn)術(shù)的，說起來有點像自欺欺人，可實際上，這是非常必要的。那一次物理考試奠定了我的信心基礎(chǔ)，后來，每當我感到自己缺乏信心時，我便“如法炮制”，專攻某一考試。我認為，取得好成績，是鼓勵自己的最好辦法

第五次模擬考試的時候，我感覺到自己已具備了奪魁的實力，但我卻“戰(zhàn)略撤退”了，因為那時已是6月底，如果參加了，考得太好，我會滋生驕傲情緒，考得不好，容易焦躁，所以我索性不考了。心理調(diào)節(jié)的第二法寶，我的體會便是自我暗示。很多事情本身是無所謂好壞的，就在于你自己怎樣看待，從這個角度去看，你可能會覺得很倒霉，而換一個角度來看，你可能很振奮。

很多同學，遇到一道自己不會做的題目，可能很沮喪，說“倒霉，又錯了一道”。而我卻自我暗示自己，有“財產(chǎn)進賬”了，所以我反而有如獲至寶的感覺，一定要將它弄懂，弄會。我每天晚上按序號回顧我的疑難點時，總是“如數(shù)家珍”。我的自我暗示法最成功的范例莫過于高考那三天了，7月6日早上起來，我就感覺到自己感冒了，但我還是堅持學習。我覺得，為了保持一個平靜的心態(tài)，應(yīng)該學習到最后，而“大考大玩，小考小玩，不考不玩”的說法是不科學的。7日早上，我已經(jīng)發(fā)燒了，我的情緒受到了影響：我平時很少生病的，怎么偏在這節(jié)骨眼上感冒，真是老天爺不長眼！當時，父母、親戚都不在身邊，因為我事先告訴他們都不要來，我說我需要清靜；我那時真有點焦躁感。后來，我恍惚想起像有人說過：人在發(fā)熱的狀態(tài)下頭腦的興奮會更高，思路會更敏捷。我拼命在大腦中承認這個觀點，于是，我很快恢復(fù)了自信，于是，我贏了…… 關(guān)于心理調(diào)節(jié)，我還有兩點要補充。第一，作為一個“差等生”，你可以定很高的目標，但你必須承認你自己的“差”，你才可以使自己獲得一個平靜心態(tài)。第二，人的毅力不是與生俱來的，它需要不斷地磨煉。我每天早上起來總要鍛煉身體；每個周末總要來一次三千米跑；我整年都洗冷水澡……。這一切，使我始終擁有堅忍不拔的毅力。寄語

我現(xiàn)在從頭看了一下自己的文章，每一筆都是我用心寫的，但很多觀點，對很多人來說，無疑是很笨拙的、很偏激的。我在這里想強調(diào)的一點是：在學習的旅途上，沒有固定的動力，也沒有固定的方法，但你若想成功，你就必須找到能夠持久推動你前進的思想動力和一大套最適合你自己的學習方法，永遠不要迷信別人。

該說的，說得差不多了。回想起那緊張的高三，我從心底里為成績不好的同學加油，因為我深知“差等生”的痛苦，我從心底里希望，天下每一個“差等生“都能在高三時大翻身，考上自己心中的大學！

尊嚴，在很多時候，更是一種單純的人格的光芒。

第三篇：從自考生到北大研究生

回望那破釜沉舟的美麗

——從自考生到北大研究生的風雨歷程

不要以為只有有成就的人才是天之驕子，其實誰都可以。只要懂得不在虛無飄渺的希望中沉淪，懂得拾起希望并付諸行動，懂得怎樣把希望握在手中一點點接近現(xiàn)實，還有，永遠都不要放下希望。

——題記

記得誰曾說過，只要還有記憶，過去的永遠不會過去。北京大學的錄取通知書就在我的書桌上，近在咫尺，我終于可以平靜下來，寫下艱難考研歷程中發(fā)生的許 多故事。我想，無論將來再發(fā)生什么事情，這幾年的點點滴滴，我是不會忘記的。在江南淅淅瀝瀝的雨聲里，一些從未磨滅的印象漸漸清晰……

一紙之間夢滅，夢生

記憶中的1999年，驕陽似火，周邊洋溢著希望與快樂，中考后的張張稚氣面孔仿佛都揚起了向遠方象牙塔宣戰(zhàn)的神態(tài)，而我，只是斂起所有的希翼，學會漠 然。因為家里的貧窮，讓我失去了夢想的可能，連高中都念不起的我，又怎么去想象那遙遠的大學？于是，我?guī)еh第一的中考成績走進了大專。

大專生活的前兩年，我生活得很痛苦。百無聊賴的日子里，我虛度青春，畫地為牢，那個微笑著面對生活的女孩，那個用美妙的詩喚醒意志消沉同學的女孩似乎 已經(jīng)死了。

后來一次偶然的機會，我讀到了老鄉(xiāng)曾華鋒的《風雨考研路》。他也是湖南邵陽人，師范畢業(yè)，通過自己的努力，拿到了自考的本科文憑，并考取了北京大學中 文系文藝學專業(yè)的研究生?？赐赀@篇文章，我興奮得差點在教室里大叫。曾華鋒的經(jīng)歷給了我莫大的鼓勵，我想，我不應(yīng)該再為打翻的牛奶哭泣，既然已經(jīng)錯過了太 陽，我不能再錯過群星。晚上，我激動地在日記本上寫下一行字：沉睡得太久，我要飛翔了！

2002年，寒風蕭瑟，我踏上了追求夢想的道路。

一開學，我就跟老師請了一周的假，除了同桌我沒有再和其他人打招呼，悄悄地去往長沙報名自考。在那個陌生的城市，我無所依靠，獨自背著大書包，到湖南 師范大學文學院辦理所有的手續(xù)。一個半小時的車程，我在搖搖晃晃的車廂里疲憊地睡去，在顛簸中以夢想溫暖二月陰冷的空氣，夢中，我依稀聽到到故鄉(xiāng)的呼喚。凝望著那漸遠的小小校園，我發(fā)誓，這里，將成為我生命的拐點。

我一直是個有夢想的人，那些夢想華麗而遙遠，我總是遠遠地看著它們。第一次，我為了實現(xiàn)夢想而踏上一條艱難而漫長的道路，為著夢想忙碌奔波，做很多很 多事情，只是為了離它能近一些，再近一些。這種努力的過程，艱難而又甜蜜，我第一次感到青春的美好，還有，澎湃的激情。

在遙遠的夢想里獨自前行

回到學校，我開始了早出晚歸的生活，連睡覺對我來說都是奢侈的，更不用說“想做什么就做什么”那種幸福生活。

學校熄燈熄得很早，我每天晚上都打著手電筒在陽臺上看書，夜里兩三點才強迫自己去睡，而且往往無法入睡。幸而，我的精力在夢想支撐下變得無比的充沛，熬夜的辛苦沒有讓我貪戀床的溫暖，每天五點半，我都保證準時起床，開始一天的學習。我們學校的學風不太好，整棟教學樓時常就只有我一個人?？帐幨幍慕淌遥艉舻娘L聲，讓人覺得分外凄涼。人是寂寞的動物，只有不斷地做些什么才能忘記這種寂寞。我沒日沒夜地看書，基本沒有休息時間，只有這樣，我才覺得充實。

師范后面幾年的時光，對別的同學來說無比美好，對我而言留下的只是關(guān)于寂寞的慘淡回憶：我很少說話，心里無比苦悶，卻無人可以傾訴，也沒有人會懂。但 工夫不負有心人，我報的所有課程一次性全部通過，而且門門都在80分以上。2004年，我大專畢業(yè)同時也順利通過了主考院校的論文答辯，拿到了湖南師范大 學的本科文憑。由于成績優(yōu)秀，我還獲得了學士學位證書。希望和信心猶如蘇醒的種子，在經(jīng)歷了漫長的冬季之后，在荒蕪已久干涸的土地上重新萌發(fā)了生機。

現(xiàn)實睡了，夢想醒著

我以為接下來的事情就是好好準備報考北京大學，然而事情遠比我想象的要復(fù)雜。

北大有著美麗的校園、古樸的校門，但并不是每一個人都能心情愉快地邁進那道門檻，粥少僧多的尷尬讓每個想考北大的人在現(xiàn)實和夢想的巨大落差前狼狽不 堪。而我，是那極少數(shù)扔抱著幻想不放的人。

考研向我拋出的第一道殺手锏，是用殘酷的事實去挫敗我看起來強大實則脆弱不堪的自信。

得知我決心報考北大，一位平常待我極好的老師專程找我談話，說北大的門檻高不可攀，考北大的風險實在太大，還不如換一個比較有把握的學校。我的神經(jīng)變 得空前脆弱起來，在難以企及的夢想與相對保險的退步中飄忽不定，猶豫不決。一位北師大的朋友也說：“報考我們學校嘛，把握大多了。要是真考得特別好，大不 了你以后去未名湖大哭一場嘛。” 我有點想放棄了?？墒欠艞壷?，我想，無論如何，我都要去看一眼我如此深愛的北大，去哀悼這夢想的破滅。于是一個人坐上了開往北京的列車。

北大比我想象的更漂亮，未名湖楊柳依依，杜鵑花花香醉人，學生驕傲快樂，恰到好處地映襯著肅穆、神圣的北大校園。那是一個燥熱無比的星期天下午，而我 取得了一場勝利，我再次尋回了自己的執(zhí)著信念。那個下午寧靜美麗的北大校園，我定下了一個重大的決定：我還是要考北大。

我的斗志再次被喚起，我不甘心一個做了十幾年的夢就此清醒，我不甘心這幾年來不顧一切地拼搏就為了“保險”兩個字而葬送。即使在現(xiàn)實面前我會撞得頭破 血流，即使在考場上我會輸?shù)靡粩⊥康?，我仍然不后悔自己的決定。當時的我，并沒有意識到這種執(zhí)著到傻氣的勁頭會有多大的魔力，讓我堅持北大夢，我甚至沒有 意識到要用什么樣的代價去交換這個兒時就有的美麗的概念，只是緊緊地跟著它，一遍又一遍地默念它。

我在毫無知覺得情況下用自己的狂妄換來了一丁點的優(yōu)勢，根本沒有意識到，其實這的確是一個不錯的開始。

執(zhí)著，讓夢想終于如愿

從北京回來后，我在床頭貼上一張“殺進北大”的特大標語，每天入睡前都大喊幾遍，以增加自己的信心。

看書和做試卷再次成了我生活中的全部內(nèi)容，睡覺的時間一天比一天晚，叫醒的鬧鐘卻越撥越早。有時候我在家里背書背得眼淚都要掉下來，想把書都扔到窗外 去?？墒?，只要默念幾遍“北大”馬上就會平靜下來。我?guī)е林氐哪X袋、空白的心，心甘情愿地埋在那間似乎要被枯燥的時間腐蝕掉的小屋里，一遍遍地看政治、英語、專業(yè)書和學術(shù)著作。幾十大本密密麻麻寫滿批注的筆記，半米多高的仔細做過、修改過、分析過的試卷，還有三百多本看了兩遍以上的專業(yè)學術(shù)著作。在冷得 要命的冬日和氣候反常的春天里，我用龜裂的雙手和粗糙的筆跡一個字一個字、一道題一道題地編織著心中那個神圣而又惟一的夢想。

這一年來，我?guī)е幻钥忌淖员埃瑤е环N破釜沉舟的悲壯和現(xiàn)實做著最后地搏斗。苦悶中我曾試圖握住手中的籌碼——然而什么都沒有，除了努力。我 想，那些曾經(jīng)拼搏過的考研人一定都能體會這種斷掉所有退路、別無選擇的狹隘的美麗，都會感受過那種悲壯而無助的心情。

報完名以后，以為會在這忙碌而踏實的日子中走入考場，可就在考試前兩周，由于壓力過大，我生了場大病。重感冒，吃什么藥都不見效，后來打了6天點滴才 好，考試時手臂上還滿是針眼。由此我得出一點結(jié)論：備考時經(jīng)常性的體育鍛煉還是必要的，考研實際上是智力和體力的雙重比拼。

考試的那兩天，緊張是免不了的，但對于身經(jīng)百戰(zhàn)的我們來說，像平時做模擬試卷一樣，坦然面對就沒有問題。最后一門考的是專業(yè)基礎(chǔ)，我最后一個交的卷，教室里已經(jīng)沒有人了，監(jiān)考老師露出了難得的笑容：“考完了？”“嗯，我的考研生活終于結(jié)束了?！弊叱隹紙龅哪且豢蹋_有一點發(fā)軟，腦子里面嗡嗡作響。疲倦 像大山一樣壓過來，我累了，真的累了，交上了考卷，仿佛交走了半生的寄托。

幾百個飽含汗水與淚水的日日夜夜??！

排山倒海的感覺涌過來，把我無聲無息地淹沒。

4月6日，北大在網(wǎng)上公布了錄取名單，我被錄取了。就這樣，我的考研生活輕輕地劃上了一個句號。那一段讓我流淚讓我憂愁地倔強成長，帶走了自己青蔥歲 月里數(shù)不清的往

事。但是那些遠去了的故事呵……是怎么也抹不去的涂不掉的，像夜風中的一曲豎琴，顫巍巍地撩撥著人的心弦，直到永遠，永遠。004km.cn

第四篇：從三本畢業(yè)生到北大研究生

從三本畢業(yè)生到北大研究生：把握專業(yè)課復(fù)習的主動權(quán)

記得大一的時候，輔導員開班會的時候說：“全國的大學分為金牌大學、銀牌大學、銅牌大學，：“你們覺得咱們學校是什么牌？”我說：“算是個銅牌吧”，老師搖搖頭說：“充其量是個鐵牌大學。”

當時老師的話可能是無意的，但是名校的觀念已經(jīng)深深烙在了我的心里。關(guān)于進入名校學習的好處，我是在聽Haiwen免費考研講座的時候體會到的，講座老師是他們的總裁，叫做張銳。張銳說，進入名校學習可以享受學校深厚底蘊的熏陶，最重要的是平臺高，還有人脈資源，也就是有很多瞬間可以改變你一生命運的一些機會。

我決定考北大了，我明顯感覺到周圍的老師和同學都用異樣的眼光看我，可能覺得我是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”吧。我選擇的是新聞專業(yè)，英語和政治各100分，專業(yè)課兩門，共300分。關(guān)于這個專業(yè)，老師都建議我不要去考，因為我是三本的學生，而且還是三跨考生（跨校、跨專業(yè)、跨地區(qū)），幾乎是不可能完成的任務(wù)，但是我別無選擇，我沒學過數(shù)學，只能考300分專業(yè)課，把這300分專業(yè)課的主動權(quán)拱手讓給了報考學校。

對我來說，其實英語和政治的復(fù)習難度并不是很大：我高中學文科的，政治基礎(chǔ)還不錯，英語我也已經(jīng)過了六級。專業(yè)課，就是專業(yè)課是最讓我頭疼的一塊硬骨頭。

北大的新聞專業(yè)根本就沒有指定參考書目，太困難了，根本不知道從哪里下手。Haiwen的老師講座的時候說，對于這種從來不指定專業(yè)課參考書目的學校的來說，并不是沒有參考書目了，而是以潛規(guī)則形式出現(xiàn)的參考書目，這個需要大家去咨詢考上的師哥師姐，問他們復(fù)習的時候用的哪些書，這個叫做建議參考書目。

這就又出現(xiàn)了一個問題，我去哪里找北大的師哥師姐呢？由于我是Haiwen的政治英語全程班的學員，總部是北京的，通過Haiwen的平臺我認識了一個在Haiwen北京總部上班的鉆石卡咨詢師，他是北大新聞專業(yè)在讀研究生，他給我提供了參考書目。

我把參考書目通讀了一遍之后，對新聞專業(yè)以及北大新聞專業(yè)的學術(shù)體系和構(gòu)架有了一個初步的了解。然后，我就開始了專業(yè)課的針對性復(fù)習，我在Haiwen考研買到了北大新聞專業(yè)的歷年真題，本科生上課的筆記，還有命題老師上課的課件和講義。在這里補充一句，歷年真題特別重要，因為通過歷年真題可以把握該學校的命題規(guī)律，而且歷年真題的重復(fù)率也特別高。如果網(wǎng)上有的，大家可以在網(wǎng)上下載，如果網(wǎng)上沒有，可以找Haiwen購買。專業(yè)課的復(fù)習就是這樣，信息到位了，主動權(quán)就有了，也就是說，所謂跨校的壁壘就少了。第二輪重點復(fù)習之后，我的知識體系逐漸清晰。2009年10月，我報了Haiwen的專業(yè)課班，親自去了北京一趟，上課的老師是之前幾年命過題的老師，他上課的時候給我們?nèi)Χ?/p>

了一些核心考點，這對于我最后的成功是至關(guān)重要的，另外我還結(jié)識幾個北大新聞專業(yè)的師哥師姐，他們也給我提供了一些內(nèi)部信息，而且成為了我永遠的朋友。

剩下的兩個多月，我把之前圈定的核心考點集中精力干掉了，還看了很多命題老師寫的核心論文，論文不用多看，只把核心觀點理解了就可以了，就是這樣，我的專業(yè)課一考了125，專業(yè)課二考了130，我的北大夢想也終于成為了現(xiàn)實。我創(chuàng)造了我們學校的一個奇跡，從三本學生到北大研究生，老師說這個奇跡是不能復(fù)制的，我不這么認為，我希望更多的師弟師妹能夠?qū)崿F(xiàn)自己的名校夢想，如果有師弟師妹咨詢我復(fù)習的訣竅，我會告訴他（她），把握了專業(yè)課的主動權(quán)，名校的夢想就已經(jīng)實現(xiàn)了一半。

第五篇：從北大到臺大讀后感

《從北大到臺大》讀后感

剛好陪同家人到定王臺書市購書，看到一家書店文化型書頗多，估摸著有余秋雨先生的《從北大到臺大》，當時有兩位先生正在購書，他們和書店老板在聊點什么，三個人看上去文化味蠻濃，聽到他們一張口便引用大家語言或是書面語言味十足，很有點像文化人。我走進去邊掃視著書架上的書，邊問是否有余秋雨先生的《從北大到臺大》，書店老板應(yīng)諾有，但隨后就聽到一位先生傳來“余秋雨的書不要看”，書店老板也是慎重其事的說“余秋雨的書不要看”。我也不想問其究竟，一則他們表面上顯得很文化，其實也不知道他們懂多少，二則我看書自信能夠不被書所囿，站在圈子外來看書。于是買了書就走開了。后來與一位博士同事聊到看書的事，說我正在看余秋雨先生的《從北大到臺大》，他也說了同樣的一句話，我不由得想問一下為什么，他也沒說出個所以然，只是表示不看比看好。

但通過閱讀完全文，我還是覺得有所收獲，一是豐富了不少知識，懂得了一些以前不懂的。二是感覺書里有好多語句很精美，值得學習。書中是秋雨先生與一些高校的學生討論對話，這些學生都比較年青，個個都非常的優(yōu)秀，我比他們大很多，但自知比他們相差甚遠，一是在相關(guān)文學知識方面，他們懂得很多，提到的一些知識他們都掌握得很詳細。比如孔子周游的路徑，司馬遷考察的路徑，屈原被貶的一些具體情況。二是他們思維反應(yīng)很快，邏輯嚴密，分析有理有據(jù)，對一個歷史人物的分析，能夠結(jié)合他們所處的時代和所處的環(huán)境，用辯證的思維來看待事物。三是他們的語言能力很強，基本上出口成章，言詞華美。秋雨先生的確是一位文化大家，在閃問中對一些事物的高度概括，如對文化用一句話來概括。對有的問題分析很透徹，如對中醫(yī)和龍的問題。當然，其中也有些觀點我是不敢茍同的。

具體問題

在閃問中，有人提出中醫(yī)、龍等問題，秋雨先生重復(fù)了一句話：天下最讓我生氣的事，是拿著別人的眼光說自己祖祖輩輩都活錯了。這句話雖然有點情緒化的表述，但是很在理，其中蘊含了對看待事物應(yīng)有的立場和觀點。其中有兩層意思，一是指看待事物的角度，要從自身的角度出發(fā)，也要從別人的角度出發(fā)，如果只從自身的角度出發(fā)，就會太自我，如果只從別人的角度出發(fā)，就會失去自我，這兩者都有片面性，都沒在辯證的看待事物。二是指看待事物應(yīng)從事物存在的客觀實際出發(fā)。就中醫(yī)而言，在歷史上已經(jīng)存在有很長的時間，而且其護佑之功不可沒，不宜一遇到西醫(yī)在某些方面比中醫(yī)強就全盤否定中醫(yī)，我們需要發(fā)揚中醫(yī)的優(yōu)勢，改進它的不足，讓中醫(yī)和西醫(yī)并駕齊驅(qū)，相得益彰，相互溶合，共同護佑人們的身體健康。童年歌聲

甲骨文的發(fā)現(xiàn)，被秋雨先生作為全部文化課程的隆重開頭，當時中華民族正處于一個政局飄搖的年代，許多從事甲骨文研究的學者因為陷于政局而變成了一種文化祭奠，這些學者前赴后繼，終于將中華文化的童年歌聲展示給大家聽到了。這段歷史，以前我是不清楚的，通過閱讀，才了解到甲骨文的發(fā)現(xiàn)還真是一部悲壯的歷史，王懿榮、劉鶚、王國維、羅振玉為甲骨文的發(fā)現(xiàn)，為中華文化的傳承作出了重大貢獻，他們的人生悲劇，其實與甲骨文的發(fā)現(xiàn)沒有必然聯(lián)系，與之聯(lián)系的是當時風雨飄搖的政治形勢以及他們的政治信仰和態(tài)度。也許這一段歷史對秋雨先生有很大的影響，以至于不肯出任一些官方職務(wù)，也不想?yún)⑴c到政治里面去，其實，作為文化人，按中國文化傳統(tǒng)的觀念，“學而優(yōu)則仕”，“修身、齊家、治國、平天下”，仕大夫們都以治理好國家，福澤百姓為已任。從中華文化歷史來看，也是與政治有著千絲萬縷的聯(lián)系，文化不可能獨自的不與其他領(lǐng)域相關(guān)，即使有那樣的文化也是蒼白無力的文化，也是沒有發(fā)展和生命力的文化。究甲骨文發(fā)現(xiàn)者們的命運，王懿榮不想成為八國聯(lián)軍的俘虜而自殺，其節(jié)可敬，但其智實不敢恭維，“重柔者吉，重剛者滅”，顯然是一韜略不足之人，古之善挽危局，善濟百姓者大有人在，以其人之能而當國家大任，不相匹配，國家之不幸，個人之不幸。劉鶚也可以算得上一個政治上的失 敗者，又因身體原因而在流放途中去世，歷代文人政客，有許多失意之人，也有一些官場不倒翁。這在乎他們是否讀懂了官場文化。秋雨先生是反對學習一些權(quán)謀之術(shù)的，包括孫子兵法，他都持有反對意見，但作為一個文化人士，要立身處世，是需要研究一下政治的，處身于一個政治環(huán)境，也是需要研究一下政治權(quán)謀術(shù)的，這些學術(shù)本身并沒有善惡之分，關(guān)鍵是看是為了什么人去用，看是不是為了正義去用。如果一個文化人處身于一個政治環(huán)境而不去學習一些權(quán)謀術(shù)，不學習一些韜略，在政治上失意是很有必然性的。羅振玉應(yīng)該說是一個歷史觀有問題的人，王國維的情況書中沒有進行仔細說明。

諸子百家

以前讀過諸子百家的書，由不理解到有所理解，也聽到過一些相關(guān)評論。有人說孔子的作品是適應(yīng)于普通民眾看的，莊子的作品是適應(yīng)于最基層的民眾看的，而老子的作品是適應(yīng)于高層的或高智商的人看的。其實這些也有其道理?？戳饲镉晗壬c學生們的討論，從認識上就更加深入一層。

老子是道家的代表人物，留下了五千多字的作品。從秋雨先生和學生們對他的討論，認為老子的思想更多的是反映哲學思想，“人需要用一種柔軟的態(tài)度來面對現(xiàn)實”。這一點，我有同感，不同的人從不同的角度都能從他的思想中吸取養(yǎng)分。孫子兵法中提出“兵無常勢，水無常形”，實際上也是 借水的柔性來比方用兵的柔性變化，這種哲理思想與老子的思想如出一轍。毛澤東晚年說，《道德經(jīng)》其實是一部兵書，他在反圍剿過程中，提出“敵進我退，敵退我進，敵駐我擾，敵疲我打”的戰(zhàn)略思想，就是對老子哲學的成功運用。在政治上，老子的思想同樣很管用，一個人只管提出自己的政治主張，而不管他人是否接受，不管是否損害他人的利益，不顧他人的感受，就會到處樹敵，久而久之就會被政敵擊倒，甚至遭遇政治悲劇。在官場，身處一個位臵，上級提出來的是錯誤的，要用很委婉的語言和方式試探性的提出來，上級察覺到了，事情就得到了解決。用生硬的方式提出來，上級就不會接受，還會懷恨在心。對待下級，要安排一些工作或是有一個決定，都要先與之進行溝通，得到下級認同，就可以名正言順發(fā)布命令，事情的執(zhí)行也會很到位。下級也會感覺到你這個領(lǐng)導會做人。用在經(jīng)濟上，也是同樣的，根據(jù)環(huán)境的變化而調(diào)整自己的經(jīng)濟策略，就會立于不敗之地。老子無為而治的思想在管理工作中很是管用，一個管理者不陷于具體的一些事務(wù)，就會有一個清晰的管理思路，將工作任務(wù)和責任分配落實到每個人，適時進行督查，看似無所事事，但井然有序。相反，一個管理者陷于具體的事務(wù)，老是插手這里或是那里，越俎代庖，忙中添亂，導致一團混亂。老子“柔性的對待現(xiàn)實，無為而治，物極必反”的哲學思想在許多的領(lǐng)域都有其積極的指導意義。當然，老子的理論假設(shè)要 受時空的局限性，由于幾千年來社會發(fā)生了深刻的變動，還是有一些與現(xiàn)實不相適應(yīng)的地方。

孔子的思想主要是以家庭倫理為基點的安身立命之道，倡導君子之道，注重禮義。他的思想幾千年來盛傳不衰，是因為在教育上的重大作用，也可以說孔子是一位大教育家。用之對民眾的教育可以使民風更加純樸，用之對官史的教育可以使他們更清廉自守、忠于職責，用之對帝王的教育可以使他們更加體恤百姓、造福黎民。但歷代的統(tǒng)治階級往往不重視以孔子的思想來治理國家，更加注重的是法家的思想，這是因為法家的“法、術(shù)、勢”在治理國家面臨實際問題的時候更能解決實際問題。歷代的統(tǒng)治階級用孔子的思想主要是教化之用。

悲憤屈原

秋雨先生對屈原的分析是很中肯的，說他根據(jù)自己家庭的歷史及自己出生的時間，突然覺得自己有某種“天命”。自我感覺血統(tǒng)高貴，地位高貴、知識高貴、形體高貴、姿態(tài)高貴。他們很容易進入政壇，卻不懂得政治生態(tài)。理想化的潔癖使他在心態(tài)上缺少彈性，在他不斷強調(diào)自己高貴、潔凈時，等待他的也一定是悲劇。屈原有自己的理想，但他卻很自大，沒有“不自大”的策略，他將遇到的必然是政治上的困境。

其實，從屈原的例子，我們能得到很多，首先，一個人，無論你水平多高，需要謙虛謹慎。無論你多么位高權(quán)重，都要禮賢下士。無論你多么富有，都要勤儉節(jié)約。這也是一個辯證的哲學思想，地位越高，越要低調(diào)。歷史和現(xiàn)實中有很多當政者，當?shù)揭欢ㄎ慌Z時，得意忘形，對人頤指氣使，引起別人的反感，成為眾失之敵，最終落得悲慘下場。其次，一個知識分子當政，必需要學習政治，懂得政治。知識分子當政，并不是理所當然知識分子就是當政的，也并不代表知識分子就能當好政，只是因知識分子有較好的文化基礎(chǔ)，文化基礎(chǔ)是當政者的一個基本要素。當好政者另一個要素則是政治智慧，政治智慧需要對歷史的總結(jié)和提煉，要善于在現(xiàn)實案例中去觀察和揣摩以靈活運用。

作為一個文人，沒有足夠的政治智慧，不能在官場中游刃有余。政治上得不到信任，政治主張得不到采用，政治理想不能實現(xiàn)，也可以調(diào)整自己的人生目標，可以調(diào)整自己的生活態(tài)度，轉(zhuǎn)變?nèi)松Φ姆较?。象陶淵明那樣辭官不做，采菊東籬下，悠然見南山，象范蠡那樣，幫助越王勾踐復(fù)仇成功后，躲避政治風險，棄官從商，他們不都活得很精彩嗎?？鬃右痪湓挕?0而知天命”，秋雨先生解釋得很好，就是不斷領(lǐng)會現(xiàn)實對自己的容忍程度，也就是自己能夠在現(xiàn)實中的發(fā)揮程度。人不僅要了解社會，了解所生活的環(huán)境，更貴在于自知，人如果不自知，有時就會生發(fā)出很多悲劇來。屈原一直沒有清醒地認識自我，改變自己的政治理想，他的作品 也一直以楚懷王作為傾訴對象，夢想楚懷王能夠?qū)λ匦聠⒂?。他絕望而終的時候還說“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”。

以屈原為起點，開始了中國文人的貶官文化，歷史上遭遇貶官流放的文人比比皆是，他們大都是恃才傲物，不懂政治。也正是這些才華橫溢、政治幼稚的文人，他們的懷才不遇，他們的悲憤情懷，成就了許多優(yōu)美篇章。

文化排序

書中秋雨先生四次分別將唐代詩人、明清兩代的文化成果、明清兩代的小說及辛亥革命前后的文化事件進行了討論排序。

將唐代詩人排座次，秋雨先生說是以供別人記憶時參考，也沒有什么具體的標準，只是用各人的喜愛去排序。就我本人而言，從來沒有想到將歷史文化人物去排序，特別是這些唐代詩人，我都讀過他們的詩，也很喜歡他們的詩，有很多他們的詩我都能朗朗上口，記憶很深，他們的風格不一樣，但并于影響我對他們詩的欣賞，在我接觸過的圈子也沒有聽到過有人將他們要排一個序的，所以這也是一個新鮮的事物。

對明清兩代文化成果的排序標準，秋雨先生是用“文化成果值得我們年輕一代重視”。有十一項，對于這些，我以前也沒有進行系統(tǒng)的綜合過，但感覺這些成果對于我們來說 都很重要，而且都沒想缺少哪一項。就說位列第十一的徐霞客吧，他寫的游記，既是地理學上珍貴的文獻，又是筆法精湛的游記文學。他的游記，與他描繪的大自然一樣質(zhì)樸而綺麗，有人稱贊它是“世間真文字，大文字，奇文字”，這一點也不過分。讀他的游記，使人感到是真與美的享受。大自然雨、霧、晴、晦的千變?nèi)f化，山、水、樹、巖的千姿百態(tài)，再現(xiàn)在徐霞客的筆端，仿佛使我們也隨著徐霞客的足跡，跋涉奇峰峻巖、急流險灘，臵身于祖國的秀麗山河之中，為之陶醉，為之驕傲，心中油然升起對祖國的無限深情。當今旅游業(yè)是一個很火爆的行業(yè)，尤其是年輕一代，很多人喜歡旅游，探尋名勝古跡、山山水水，有很多旅游勝地，還將徐霞客當年的探尋路徑進行宣傳。電視上也拍攝了《遠方的家》欄目，這可能是現(xiàn)代版的《徐霞客游記》，很受觀眾的喜愛?！缎煜伎陀斡洝凡粌H在旅游業(yè)，在地理、探險、文學等方面，都有重大影響。排列第一的王陽明心學，我倒是知之甚少，王陽明其人其事我都是在百家講壇欄目有了一個了解，對于其作品就更沒有涉獵，以后我會找機會學習一下的。

明、清代的小說，秋雨先生也作了一個排序。他將《紅樓夢》排在第一的依據(jù)是擺脫了是黑格爾“歷史的表面現(xiàn)象的個別定性”。將《西游記》排在第二的原因是《西游記》具有某種現(xiàn)代性?！端疂G傳》排在《三國演義》的前面主要是寫了人的命運，以人的命運作為主干，而《三國演義》則 主要是寫事。我對這四部小說可以說是熟讀了。我覺得不宜將這四部小說分層次，四部小說來說，《三國演義》、《水滸傳》和《西游記》這三部適合大眾口味，喜歡的人很多，而《紅樓夢》喜歡的人可能就會相對少一些，前三部小說我在中學的時候就已熟讀，但《紅樓夢》在成年之后才看完，并且可以說是非常初淺的閱讀過，第次閱讀都要靜下心來看，否則不能閱讀下去，因小說中的事很是瑣碎?！度龂萘x》是我非常喜歡的小說，先后系統(tǒng)的閱讀過四遍，還對照地圖進行過研究，很喜歡小說中的人物，小說中對“仁、義、禮、智、信”都進行了刻畫，這部小說對我做人處事都很有影響。毛澤東對《三國演義》很有研究，他的軍事思想有一些來源于《三國演義》。當然《紅樓夢》也是一部很好的著作，毛澤東曾評價它是清朝的一部百科全書。對這四本小說進行排序，劃一個層次，一是沒有統(tǒng)一的標準，很難比較。二是每本書所寫的角度不相同，沒有可比性。三是這四本書都是大眾喜愛的名著，對于讀者來說都是同等重要，仁都見仁，智者見智，讀者們都從中獲得過很多養(yǎng)分，如果硬要將之排序，很有點牽強。

大成若缺

《中華文化史》前慢后快、前重后簡、前詳后略。秋雨先生說是一種故意。在秋雨先生的心中，對今天中國知識分子的評價不好，用他的話說是“一片令人沮喪的格局”，這 是否有過于悲觀的成分在里面，是否有一點片面性，沒有看到當今知識分子主流好的一面，而偏偏看到了當今知識分子不好的一面。書中提到了很多文化巨人和事件，也有好多沒有提到，可能在秋雨先生的眼中根本不值一提，也可能正如他所說在文化選擇上有一種脾氣，不管怎樣，他的脾氣、他的觀點、他的選擇是否被讀者所接受，是否被讀者所認同，其實并不重要，關(guān)鍵是反映出來了秋雨先生的本來面目。也許如老子所說“大成若缺”吧。