第一篇：高三各類題型作文審題

高三各類題型作文審題（教師版）

一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

近日，作家鐵流為評職稱考英語計(jì)算機(jī)，１２年屢戰(zhàn)屢敗成為大家熱議的話題。據(jù)說，２０１２年，鐵流將近６個(gè)月什么都不干，只練習(xí)計(jì)算機(jī)考題，可他一年內(nèi)４次報(bào)名參加全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，還是沒考過。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體。②不少于８００字。③不得套作，不得抄襲。

【寫作指引】這是一道新聞類新材料作文。在命題上具有開放性，考生可抓住材料中心內(nèi)容或其中某一側(cè)面立意行文。（１）把握材料中心內(nèi)容：作家鐵流１２年來因未通過職稱考英語計(jì)算機(jī)考試，沒能評上副高職稱。這主要是現(xiàn)行職稱制度對專業(yè)人才評價(jià)惹的禍。（２）選取材料中一個(gè)側(cè)面分析，鐵流為了評職稱堅(jiān)持考了１２年。這堅(jiān)持，浪費(fèi)了多少寶貴的創(chuàng)作時(shí)間。何不坦然放下，追求人生更有價(jià)值的東西。（３）選取材料中一另一個(gè)角度分析，“鐵流將近６個(gè)月什么都不干，只練習(xí)計(jì)算機(jī)考題”，作為一名作家，該把時(shí)間和精力放在創(chuàng)作上，不能舍本求末。參考立意：（１）請勿苛求人才都須成全才；（２）人才管理評價(jià)體制須改革；（３）放棄，也是一種美麗；（４）別本末倒置。

二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

近日，杜甫突然在網(wǎng)絡(luò)爆紅，關(guān)于他的涂鴉圖片在微博上瘋轉(zhuǎn)。杜甫時(shí)而手扛機(jī)槍，時(shí)而揮刀切瓜，時(shí)而腳踏摩托??被網(wǎng)友戲稱為“杜甫很忙”。

中國青年報(bào)社會調(diào)查中心和騰訊網(wǎng)新聞中心近日聯(lián)合開展的一項(xiàng)調(diào)查顯示：①８９．９％的人認(rèn)為適當(dāng)?shù)膼焊闶强梢缘模珣?yīng)堅(jiān)守“惡搞”的底線。②網(wǎng)上流傳的各種“惡搞”中，６５％讓他們難以接受。③他們認(rèn)為道德倫理（７２．１％）、紅色經(jīng)典（７１．４％）、傳統(tǒng)文化（６５．５％）、他人人格（６３．７％）不應(yīng)該成為惡搞的對象。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于８００字。③不得套作抄襲。

【寫作指引】這是一道新聞類新材料作文。材料的背景是對“惡搞”的看法，考生可結(jié)合材料

（二）發(fā)表自己的看法。（１）從材料中“８９．９％人認(rèn)為適當(dāng)?shù)膼焊闶强梢缘摹钡慕嵌确治?，一般娛樂性的能緩解人們壓力的“惡搞”是可以接受的，但必須有底線。（２）從多數(shù)人認(rèn)為“道德倫理、紅色經(jīng)典、他人人格”不該成為惡搞的對象這角度分析，并不是所有的事物都可以被惡搞的。（３）從“６５％人認(rèn)為網(wǎng)上流傳的惡搞難以接受”這一角度看，有的惡搞者的價(jià)值觀、文化品質(zhì)等不被常人接受。參

二、考立意：（１）顛覆與堅(jiān)守；（２）堅(jiān)守底線；（３）尊重歷史；（４）敬畏傳統(tǒng)文化；（５）

不容忽視的亞健康文化品質(zhì)。

言論類新材料作文

一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

村上春樹說：“以卵擊石，在高大堅(jiān)硬的墻和雞蛋之間，我永遠(yuǎn)站在雞蛋那方?！?/p>

羅曼·羅蘭說：“一個(gè)人要幫助弱者，應(yīng)當(dāng)自己成為強(qiáng)者，而不是和他們一樣變成弱者?！?上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體。②不少于８００字。③不得套作，不得抄襲。

【寫作指引】這是一道言論型的多則材料作文題，在審題時(shí)要注意一個(gè)原則：逐則分析，對比解讀，綜合辯證。（１）村上春樹的話帶有一定的比喻義，墻比喻強(qiáng)者，雞蛋比喻弱者，“我永遠(yuǎn)站在雞蛋那方”表達(dá)了他對弱者的同情、支持，表達(dá)個(gè)人應(yīng)有的道德勇氣。這樣的思考放在當(dāng)下，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性。（２）羅曼·羅蘭的話通俗易懂，在面對弱者、強(qiáng)者的選擇上，固然要幫助弱者，但首先要讓自己變成一個(gè)強(qiáng)者，才能更好地幫助弱者。（３）綜合辯證：兩則材料觀點(diǎn)看似相反，但通過逐則分析，對比解讀后，其實(shí)是可以綜合理解的，不管是站在弱者一方還是自強(qiáng)助人，都反映了對弱者的關(guān)注、理解、支持。參考立意：（１）支持弱者，關(guān)愛弱勢群體；（２）弱者當(dāng)自強(qiáng)。

二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

２０１２年１１月１７日２２點(diǎn)多，北大“百年大講堂昆曲演出”結(jié)束，于丹被主持人邀上舞臺做總結(jié)。在她說要“代表”全體觀眾向演員鞠躬時(shí)，遭到臺下觀眾喊“請下去”。面對此事件，有人說：“主辦方請不懂昆曲的于丹發(fā)言，這是典型的名人崇拜?！?也有人說：“別動不動就代表觀眾或公眾?！?/p>

還有人說：“你可以不同意于丹的觀點(diǎn)，但請尊重他人的發(fā)言權(quán)?！?/p>

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體。②不少于８００字。③不得套作，不得抄襲。

【寫作指引】這是一道言論型的多則材料作文題。圍繞“于丹被轟”列舉了三個(gè)觀點(diǎn)，每個(gè)觀點(diǎn)代表了一個(gè)寫作角度。（１）“主辦方請不懂昆曲的于丹發(fā)言，這是典型的名人崇拜。”主辦方請于丹上臺發(fā)言看中的是于丹的明星學(xué)者身份。于丹被轟，其實(shí)是對名人崇拜說不，對庸俗的拒絕。（２）“別動不動就代表觀眾或公眾，因?yàn)椤淮怼怀雎暤臅r(shí)代已過去了?！彪S著“自媒體”時(shí)代的到來，作為公民的我們，已經(jīng)不能“被代表”，而是要發(fā)出自己的聲音，表達(dá)自己的意見。（３）“你可以不同意于丹的觀點(diǎn)，但請尊重他人的發(fā)言權(quán)?！北砻嫔峡矗晦Z的人是于丹，實(shí)際上轟走的是思想的獨(dú)立與自由。因此，你可以看不起于丹，但請尊重思想獨(dú)立自由。參考立意：（１）向名人崇拜說不；（２）我的聲音我做主；（３）尊重他人，捍衛(wèi)自由。

（以上由佛山市順德區(qū)樂從中學(xué)謝植宣供稿）

詩歌類新材料作文

一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于８００字的文章。

琴詩

蘇 軾

若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？

若言聲在指頭上，何不于君指上聽？

【寫作指引】這是以一首古詩為材料作文題，審題的關(guān)鍵要讀懂古詩的意思。這首詩的立意點(diǎn)有很多，核心點(diǎn)是 “世間萬事萬物皆有聯(lián)系”。琴聲的美妙是演奏者飽含情感，出色的技巧彈奏出來的。好琴在妙指撥動下，錚錚的琴聲，飄進(jìn)了每個(gè)人的心扉里。彈畢，余音繞梁，綿綿不斷。如果想奏出美妙動聽的音樂，演奏者和琴是相互依存、缺一不可的。（１）“世間萬事萬物皆有聯(lián)系”是一個(gè)非常寬泛的題目，可寫的東西很多，但選擇恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)是寫好本次作文的關(guān)鍵。（２）入題的最好方法是化大為小。（３）“世間萬物皆有聯(lián)系”的對象，萬物千絲萬縷聯(lián)系在一起，有因有果，有悲有喜，有難有易，好事可以成了壞事，壞事可以成了好事，等等，正是相反相成。參考立意：（１）整體都是由若干相互影響、相互制約的要素構(gòu)成的；（２）事物都是相互依存、相互作用、相互影響的；（３）世間萬物皆有聯(lián)系。

二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

羅曼·羅蘭有這樣一句詩：從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查自己。

要求：①選擇一個(gè)角度立意自定；②題目自擬；③文體不限，文體鮮明；④不少于８００字。

【寫作指引】這是富含哲理的現(xiàn)代詩句為材料的作文題，詩意明確，理解詩本身并不困難。從這則材料來說，（１）認(rèn)真學(xué)習(xí)和清楚自己的不知。我們不是為了完成學(xué)業(yè)，為了文憑而讀書。在讀書的過程中，洗滌自己的心靈，正視自己的不足，把書本用回到自己的現(xiàn)實(shí)生活中，既引領(lǐng)學(xué)生懂得讀書，明白讀書的目的，傳承文明，又引領(lǐng)學(xué)生感受、思考社會和人生。它有助于學(xué)生確立正確的人生態(tài)度，這對學(xué)生形成健康向上的價(jià)值觀念，產(chǎn)生積極的影響。（２）是可以提升學(xué)生的思辨力。要落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中“重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生思考問題的深度和廣度”，絕好的方法是在寫作中考查學(xué)生的思辨力。材料中“讀書”與“讀自己”“發(fā)現(xiàn)自己”是相關(guān)的。因此，“讀書，發(fā)現(xiàn)自己”是寫作中絕好的話題。參考立意：（１）在讀書中發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己；（２）讀書除了傳承文明，同時(shí)要思考社會和人生；（３）樹立健康向上的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（以上由四會市華僑中學(xué)張燕梅供稿）

三、閱讀下面的小詩，然后按要求作文。

你知道，你愛惜，太陽天天升起；

你不知，你厭惡，太陽天天升起。

請根據(jù)你對這首詩的感悟，寫一篇文章。要求：（１）自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不少于８００字。（２）不要套作，不得抄襲。

【寫作指引】在詩歌中，“太陽天天升起”是一種客觀存在，是一種自然規(guī)律，而“你知道”，“你愛惜”“你不知”，“你厭惡”只是一種主觀情感，一種自我好惡。人的主觀情感是無法左右客觀存在的，想讓客觀存在、自然規(guī)律依照人的主觀意愿和自我情感而改變，更是不現(xiàn)實(shí)的。因此，尊重客觀存在，遵循自然規(guī)律，就是這首詩的主要意思，當(dāng)然也是文章所要表達(dá)的主旨所在。譬如，我們決策、做事需要尊重自然，需要遵循事物的發(fā)展規(guī)律，等等。當(dāng)然，也可以作這樣的引申，要“適應(yīng)”客觀規(guī)律，順應(yīng)自然，尋求規(guī)律，不做違背客觀規(guī)律的事，從而達(dá)到“和諧”的美好境界。此外還可以進(jìn)一步拓展開去，太陽總是從東方升起，從西方落下，太陽不會因?yàn)槲覀兊男那楦淖兌淖儯徽撃阍鯓?，它總是東升西沉。那么，人生在世與其痛苦地活著，不如快樂地生活。總之，本題的最佳立意是“尊重”與“適應(yīng)”，沿著這個(gè)方向構(gòu)思寫作，必能寫出美文佳作。也可以寫成以“陽光”為主題的抒情散文。

（以上由湖南省沅陵縣第一中學(xué)向明康供稿）

話題類新材料作文

一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

自媒體是指以個(gè)人傳播為主的媒介，人人都有麥克風(fēng)，人人都是記者，人人都是新聞傳

播者。在互聯(lián)網(wǎng)上，每一個(gè)賬號，都像一個(gè)小小的媒體，發(fā)帖子、轉(zhuǎn)微博、評新聞??信息、觀點(diǎn)、態(tài)度便匯入了互聯(lián)網(wǎng)的信息海洋。自媒體，在近５億網(wǎng)民、３億微博的努力之下，煥發(fā)出巨大能量：境內(nèi)５０余家微博客網(wǎng)站，每天更新帖文達(dá)２億多條。在進(jìn)行輿論監(jiān)督、反映社情民意上，自媒體發(fā)揮著重要作用。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于８００字。③不得套作抄襲。

【寫作指引】這是一道話題型新材料作文題，審題的關(guān)鍵是概括提煉話題，立意選材才不會偏題跑題。（１）從個(gè)人角度來看，普通人也可以通過多種渠道發(fā)布傳播信息，個(gè)人的力量不容小覷，當(dāng)更多的人不但關(guān)注自己也關(guān)注別人，那么我們就具備了公民意識。（２）從積極意義上看，每一個(gè)人都是媒體，能夠反映社情民意，能夠進(jìn)行輿論監(jiān)督，對許多重點(diǎn)熱點(diǎn)事件都起到了積極的推動作用，這種推動不僅是對傳統(tǒng)媒體，也是對社會的推動。（３）也要看到消極影響，畢竟不是每個(gè)人的信息都是準(zhǔn)確的，目的都是積極的，難免有不實(shí)傳播，甚至是虛假的，惡意的，恐慌性的，所以在發(fā)布、評論、轉(zhuǎn)發(fā)時(shí)，要更理性更謹(jǐn)慎。參考立意：（１）自媒體體現(xiàn)了公民意識；（２）理性對待自媒體。

二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

當(dāng)下，“百度一下”已成為一句口號，狹義上是指到百度網(wǎng)站搜索一下，廣義上泛指通過互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎搜索自己需要的信息資料。隨著信息時(shí)代的到來，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅猛，網(wǎng)絡(luò)搜索的積極作用無疑是巨大的，但同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)搜索的弊端也日漸凸顯。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于８００字。③不得套作抄襲。

【寫作指引】這是一道話題型新材料作文題，話題就是“怎樣對待網(wǎng)絡(luò)搜索”，不能拋開“搜索”二字去談網(wǎng)絡(luò)的利弊。（１）抓住材料中“網(wǎng)絡(luò)搜索的積極作用無疑是巨大的”一句，聯(lián)系生活實(shí)際，從積極意義看，增長知識，開闊視野，極大地方便生活學(xué)習(xí)工作。（２）抓住材料中“網(wǎng)絡(luò)搜索的弊端也日漸凸顯”一句，聯(lián)系生活實(shí)際，從消極意義看，盲目依靠，缺乏自我思考，不利于創(chuàng)新創(chuàng)造。（３）結(jié)合以上兩方面，辯證看待“百度一下”，既要充分利用，也不盲目依靠，才能造福生活。參考立意：（１）“百度一下”又何妨？（２）拒絕“百度一下”；（３）合理利用“百度一下”。

（以上由廣州市海珠區(qū)海珠中學(xué)劉超衡供稿）

故事類新材料作文

一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

某日，我到一朋友家作客。朋友家小孩正在津津有味地看動畫片?！安?，遙控器就交給你啦。”突然，小朋友把遙控器送到了我面前?！拔覀円黄鹂窗桑@節(jié)目我們也喜歡看的?！北緛聿幌矚g看動畫片的我客氣地望著他笑道?？尚∨笥褕?zhí)意要我掌握遙控器，說自己要去做作業(yè)了。我望著孩子的離去的背影，屢見不鮮的情形歷歷在目：孩子霸著遙控器，誰也不讓；或直接從大人手里搶過遙控器看自己喜歡的節(jié)目；或被大人搶去了遙控器之后，拼命地大吵大鬧的??

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于８００字。③不得套作抄襲。

【寫作指引】這是一道故事型新材料作文題，幾乎沒有審題難度，但關(guān)鍵要選擇好立意的角度。（１）從小朋友的角度來看：小朋友尊重他人，有禮貌懂禮節(jié)。這種謙讓品德難能可貴。（２）從家庭教育的角度看：“人之初，如玉璞”，孩子的性與情，是靠父母

來塑造的。孩子品德的形成關(guān)鍵在家庭教育。（３）從社會影響的角度看：孩子的成長離不開家庭、學(xué)校和社會。為何同樣的社會環(huán)境和學(xué)校教育，而孩子的品行卻千差萬別呢？因?yàn)榧彝ソ逃葹橹匾彝ソ逃龥Q定孩子成長的方向。參考立意：（１）對孩子影響更深遠(yuǎn)的是家庭教育；（２）對孩子早教和善教是父母的職責(zé)。

二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有這樣一個(gè)故事：某外資大企業(yè)引進(jìn)了一條香皂包裝生產(chǎn)線，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這條生產(chǎn)線有個(gè)缺陷：常常會有盒子里沒裝入香皂。這家企業(yè)聘請了２０多個(gè)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家和一大群博士、博士后，耗費(fèi)數(shù)百萬元，通過復(fù)雜的計(jì)算和先進(jìn)的技術(shù)，解決了這個(gè)難題：每當(dāng)生產(chǎn)線上有空香皂盒通過，兩旁的掃描探測器會檢測到，驅(qū)動一只機(jī)械手把空皂盒推開，準(zhǔn)確率超過９５％。后來，一家小企業(yè)也遇到了同樣的問題，兩個(gè)農(nóng)民思索片刻，花幾十塊錢買一臺風(fēng)扇放在一邊吹，空皂盒被吹開了，準(zhǔn)確率１００％，一舉攻破難題。上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于８００字。③不得套作抄襲。

【寫作指引】這是一道故事型新材料作文題，其材料不難理解，但有一定的立意難度，故聯(lián)想與辨證思考極為關(guān)鍵。（１）生活中我們往往容易把本來簡單的事情復(fù)雜化了。（２）一個(gè)人的專業(yè)知識、一個(gè)人的優(yōu)勢有時(shí)反而成了自己的牢籠。知識人往往跳不出因?yàn)閷I(yè)和優(yōu)勢而形成的思維模式。這往往成了自己事業(yè)發(fā)展的瓶頸。（３）“中國制造”之所以不能成為“中國創(chuàng)造”，很可能就是因?yàn)槲覀冞@個(gè)社會的價(jià)值判斷和評價(jià)體系中，過多對這種“急智”、“小聰明”沾沾自喜，而輕視了真正的投入和研究，輕視了自主創(chuàng)新。我們太善于耍小聰明，太擅長從面子上解決掉問題，而常常忽略了從根本上發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。參考立意：（１）要善于運(yùn)用簡單的方法解決實(shí)際問題；（２）不要讓專業(yè)知識和思維優(yōu)勢成了自己的牢籠和事業(yè)發(fā)展的瓶頸；（３）簡單的“急智”與“小聰明”可以解決一時(shí)的問題，但不利于思維創(chuàng)新和科技發(fā)展。

（以上由清遠(yuǎn)市清新一中鄒天順供稿）

寓言類新材料作文

一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

雪豹同狐貍爭論誰漂亮。狐貍對雪豹說：“你的漂亮只是有花斑點(diǎn)點(diǎn)的皮毛，而我的頭腦里卻充滿各種靈巧的心思，我可比你漂亮多了?！?/p>

燕子同烏鴉爭論誰美麗。烏鴉對燕子說：“你的美麗只有在春天才能顯示出來，而我的身體即使到了冬天也照樣能經(jīng)受考驗(yàn)，我可比你美麗多了?！?/p>

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體。②不少于８００字。③不得套作，不得抄襲。

【寫作指引】這是一道寓言型的材料作文題，考生在審題時(shí)要把握材料的寓意，通過分析角色的言行確定立意。（１）狐貍認(rèn)為自己比雪豹漂亮，是因?yàn)轭^腦里充滿各種靈巧的心思。靈敏的頭腦勝于美麗的身體，狐貍認(rèn)為漂亮，皆因內(nèi)在美。（２）烏鴉認(rèn)為自己比燕子美麗，是因?yàn)樯眢w即使到了冬天也照樣能經(jīng)受考驗(yàn)。能經(jīng)受考驗(yàn)勝過短時(shí)的美貌。（３）材料中的動物，都相互比較，但是，“比較”是一個(gè)很空泛的且放之四海而皆準(zhǔn)的話題，不是最佳立意；如果因?yàn)閯游镒钥?，而得出“美在低調(diào)”的結(jié)論，也不妥當(dāng)。參考立意：對這則材料主題的把握，可采用“抓寓意法”，具體為：（１）美在心靈；（２）真正的美能經(jīng)受考驗(yàn)。

二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

農(nóng)夫把收割好的糧食放入糧倉。

燕子看見了，馬上告訴麻雀，麻雀飛進(jìn)窗戶啄食谷子。農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了，便布下套索，但是麻雀卻沒來。農(nóng)夫于是收起繩索并大聲說不打算活捉鳥類了，說完悄悄地在糧倉外面布好捕雀工具。燕子就馬上告訴麻雀，說不會有什么危險(xiǎn)了。麻雀飛來啄食谷子，結(jié)果全部被關(guān)在糧倉里。

麻雀對燕子說：“你撒謊，說我們沒有危險(xiǎn)?！毖嘧訁s回答：“是農(nóng)夫騙了我。看來人家說的話不能全信。”

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體。②不少于８００字。③不得套作，不得抄襲。

【寫作指引】２０１２衍生了種種世界末日謠言，還有網(wǎng)上留言，此起彼伏。材料暗合時(shí)下熱點(diǎn)。對這則材料主題的把握，可采用“抓關(guān)鍵句法”。燕子最后的回答“看來人家說的話不能全信”就揭示了主題。（１）燕子自始至終都將所見所聞如實(shí)告訴麻雀，但是燕子對所聽到的話不加分析，最終導(dǎo)致麻雀被俘。（２）麻雀對燕子提供的信息不加甄別就相信了，以致落入圈套。（３）農(nóng)夫巧妙地設(shè)置圈套，最終解決問題。參考立意：（１）要善于甄別信息；（２）不要偏信謠言；（３）不做錯(cuò)誤信息的傳播者；（４）要善于思考問題；（５）要靈活處理問題。

第二篇：高三作文審題詳解

高三語文作文學(xué)案

【作文題目】

到了麥子成熟的季節(jié)，麥田里一片金黃。農(nóng)人們都在準(zhǔn)備收割。有位割麥人突然發(fā)現(xiàn)，他的麥田里還有一穗麥子泛著青色。于是他決定等著這一穗麥子黃了再來割麥。這是他一貫的風(fēng)格。他的眼睛里容不得半粒沙子。等這一穗麥子黃了的時(shí)候，其他所有的麥子都已經(jīng)落地。

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

一、【審題指導(dǎo)】

分析材料可以抓幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：“一片金黃”——“一穗泛青”，“準(zhǔn)備收割”——“已經(jīng)落地”，“一貫風(fēng)格”——“眼里容不得半粒沙子”。

1.農(nóng)夫“眼里容不得半粒沙子”，等最后一粒麥穗黃了再收割，并且這是他的一貫風(fēng)格。他的一貫風(fēng)格是什么呢？就是要求事物盡善盡美。眾所周知，“金無足赤，人無完人”，事物沒有十全十美的，沒有缺點(diǎn)就不是人了，而成了神。由此可以立意為：不要苛求完美，要能包容別人的缺點(diǎn)、瑕疵。

2.從“等這穗麥子黃了再割”，“等這穗麥子黃了的時(shí)候”“所有的麥子都已落地”可以看出，正是由于農(nóng)夫一味的等待，沒有抓住收割成熟麥子的大好時(shí)機(jī)，導(dǎo)致本該有的收獲卻化為泡影。生活中，不是所有的東西都能等到你準(zhǔn)備好了，要靠自己去爭取，盡自己的力量去做。否則，后悔莫及。由此可立意為：一定要把握機(jī)遇，抓住機(jī)遇，時(shí)不我待。

3.“一穗泛青的麥子”是小，“一片金黃的麥子”是大，農(nóng)夫因?yàn)橐凰臌溩佑绊懥怂宣溩拥氖崭?，只顧局部不顧整體，撿了芝麻，丟了西瓜，得不償失。由此可立意為：不要因小失大，做事要從大局出發(fā)，從整體利益出發(fā)，獲得最大的利益。

三、論據(jù)推薦 １.苛求完美類 事實(shí)論據(jù)：（1）一漁夫出海捕魚,撈到一顆晶瑩圓潤、光彩奪目的大珍珠。美中不足的是，珍珠上有個(gè)小黑點(diǎn)。漁夫心想，要是能把珍珠上的黑點(diǎn)去掉，珍珠將變成無價(jià)之寶。于是，他開始打磨珍珠，等黑點(diǎn)沒了，珍珠也被打磨得蕩然無存了。

（2）一獵人擁有一張出色的由黑檀木制成的弓，可是他認(rèn)為外觀不出色，于是請了一位藝術(shù)家在弓上雕了一幅行獵圖。正當(dāng)此人興高采烈地拉近弓弦試試之時(shí)，弓卻斷了。２．把握機(jī)遇類(1)1985年6月份，中國歌劇舞劇院向她發(fā)出了邀請信，希望她能參加歌劇《白毛女》的重排演出、并飾演女主角喜兒。接到信后，彭麗媛的心情是又高興，又害怕。在作曲家施光南的鼓勵下，她不斷刻苦練功，磨煉自己，終于在公演《白毛女》時(shí)獲得空前的成功?！舅夭狞c(diǎn)撥】

企盼機(jī)遇是每一個(gè)渴望成才的人的共同心理，但是，并非人人都有抓住機(jī)遇的能力。彭麗媛有這個(gè)能力，所以她才向藝術(shù)的巔峰不斷地攀登。彭麗媛的成功的事例告訴我們，腳踏實(shí)地做準(zhǔn)備工作，在機(jī)遇來臨的時(shí)候我們才能抓住它，從而獲得人生的成功。(2)諸葛亮待機(jī)而出

諸葛亮，15歲時(shí)隨家人為逃避戰(zhàn)亂，離開山東老家輾轉(zhuǎn)到湖北襄陽避難。17歲時(shí)隱居在襄陽城西的隆中。諸葛亮少有大志，常把自己比作春秋時(shí)大政治家管仲和軍事家樂毅。因此，他隱居隆中邊種地，邊修學(xué)，靜觀天下，待機(jī)而出，人稱“臥龍”。(3)拿破侖捕捉機(jī)遇 拿破侖法國18世紀(jì)政治家，軍事家，法蘭西第一帝國和百日王朝皇帝?？伤瓉碇皇且粋€(gè)小小的尉級炮兵軍官。

1793年，他被匯報(bào)會往前線，參加進(jìn)攻土倫的戰(zhàn)役。正當(dāng)革命軍前線指揮官面對土倫堅(jiān)固的防守犯難的時(shí)候，拿破侖立刻抓住這個(gè)機(jī)會，直接向特派員薩利切蒂提出了新的作戰(zhàn)方案。在特匯報(bào)會員苦無良策時(shí)，看拿破侖的方案很有新意，就立即任命拿破侖為攻城炮兵副指揮，并提升為少校。拿破侖抓住這個(gè)機(jī)遇，在前線精心謀劃，勇敢戰(zhàn)斗，充分顯示出他的膽識和才智，最后攻克了土倫。他因此榮立戰(zhàn)功，并被破格提升為少將旅長。終于一舉成名，為他后來叱咤風(fēng)云，登上權(quán)力頂峰奠定了基礎(chǔ)。

(4)機(jī)遇屬于有志者(陳勝把握機(jī)遇揭竿而起)公元前209年7月，陳勝、吳廣等900名貧苦農(nóng)民一起被征發(fā)去戍守漁陽，因路上遇大雨，道路沖毀，無法按期到達(dá)，按暴秦的法律，誤期處死。陳勝看到自己的處境，看到全國人民對暴秦的憎恨，決定抓住這個(gè)時(shí)機(jī)動員戍邊卒殺掉押送他們的秦朝軍官。揭竿為旗，以木棍、鋤頭為武器，率領(lǐng)這支900人的農(nóng)民武裝反抗暴秦。起義后，立刻得到廣大人民群眾的支持。廣大農(nóng)民自帶干糧，紛紛參加起義軍，起義軍迅速擴(kuò)大，攻城掠地，勢如破竹。終于推翻了暴秦的統(tǒng)治。

(5)機(jī)遇可遇不可求(儒勒·凡爾納初涉文壇)被譽(yù)為“科學(xué)幻想之父”法國著名科學(xué)幻想小說作家儒勒·凡爾納，就是由于一個(gè)偶然的機(jī)會而進(jìn)入文壇的。凡爾納18歲時(shí)在巴黎學(xué)法律。有一次，他參加上流人士的晚會，當(dāng)他從樓上走下來時(shí)，童心猶存的他像孩子一般從樓梯扶手往下滑，結(jié)果撞在了一個(gè)胖胖的紳士身上。此人正是法國著名作家大仲馬。從此，凡爾納結(jié)識了大仲馬，并在大仲馬的影響下，走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。

(6)機(jī)遇來了要抓住(孟浩然錯(cuò)失良機(jī))孟浩然40多歲時(shí)才到京師游歷，他曾在太學(xué)作詩，滿座賓客都感慨佩服，無人能及。一次，大詩人王維邀請他到內(nèi)署，忽報(bào)唐玄宗到了。這是一個(gè)很好的顯示自己才華的時(shí)機(jī)，但孟浩然卻驚慌地躲到床底下。王維實(shí)話實(shí)說，玄宗大喜道：“我聽說過這個(gè)人，但從來沒見過，他為什么要害怕得躲起來呢？”下令叫孟浩然出見。這原本是能讓他平步青云的大好時(shí)機(jī)，但他又沒好好把握。當(dāng)皇帝問他的詩時(shí)，他朗誦的又是怨天尤人之詩，到了“不才明主棄”一句，唐玄宗很不高興地說：“你自己不想做官，我何嘗拋棄過你，為什么要誣蔑我呢？”于是孟浩然被放還，一生未受重用。

(7)項(xiàng)羽坐失良機(jī)：項(xiàng)羽最后兵敗身亡的悲劇，固然還有其他許多主客觀因素，但與他當(dāng)初在鴻門坐失良機(jī)不無關(guān)系。當(dāng)項(xiàng)羽在鴻門放走劉邦時(shí)，范增就曾忿然感慨地說：“唉！豎子不足與謀！奪項(xiàng)王天下者必沛公也?！?/p>

理論論據(jù)

(1)機(jī)不可失，時(shí)不再來。

(2)君子藏器于身，待時(shí)而動。(3)過了這個(gè)村，沒有這個(gè)店。

(4)如果你在時(shí)機(jī)成熟前過急行動，你將必得去擦抹悔恨的眼淚；而如果你放過一次成功的時(shí)機(jī)，你將永遠(yuǎn)抹不干懊喪的眼淚。

(5)來而不可失者時(shí)也，蹈而不可失者機(jī)也。/蘇軾(6)大丈夫相時(shí)而動。/曹雪芹

(7)生活中最當(dāng)良機(jī)出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們要及時(shí)抓住它們，利用它們，這是生活的一大藝術(shù)?！s翰遜

(8)機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦的人。——巴斯德

(9)運(yùn)氣就象一個(gè)球那樣圓圓的，所以很自然地，它并非總是滾落在最善良、最高貴的人的頭上?！惗喾?/p>

(10)要是不能把握時(shí)機(jī)，就要終身蹭蹬，一事無成?！勘葋?/p>

(11)機(jī)會來的時(shí)候像閃電一樣短促，全靠你不假思索的利用。——巴爾扎克(12)重要的事情是懂得何時(shí)抓住機(jī)會，其次便是懂得何時(shí)放棄利益。(狄斯累)(13)生命很快就要逝去，一個(gè)機(jī)會不會出現(xiàn)兩次。（羅曼·羅蘭）(14)要注意留神任何有利的瞬間，機(jī)會到了，莫失之交臂?。ǜ璧拢?/p>

3．因小失大類 事例論據(jù)：

商朝時(shí)期的商紂王為博美人一笑，把烽火臺的煙火當(dāng)成兒戲，致使真的敵國來襲世無一救兵！

三國時(shí)期劉備為關(guān)羽報(bào)仇丟失荊州地區(qū)從此勢力大減

理論論據(jù)： 小不忍則亂大謀；失之毫厘，謬之千里；千里之堤，潰于蟻穴； 抓住芝麻，丟了西瓜

四、優(yōu)秀題目

1．直接型 舍小利，獲大利 ；接受瑕疵，收獲美好人生；做事勿因小失大 2．對偶型 錯(cuò)過時(shí)機(jī) 因小失大；善抓時(shí)機(jī) 鑄就成功 3．引用型 丟了西瓜，撿了芝麻；見小利則大事不成

4．比喻型 掙脫完美的枷鎖； 擦亮機(jī)遇的火花，點(diǎn)燃人生的價(jià)值

五、重點(diǎn)突破之作文開頭 好的開頭的標(biāo)準(zhǔn)：

第一，要明。開宗明義，讓讀者了解你的論言或論述。

第二，要美。要先聲奪人，指開頭的形式美，技巧美，用引名句、用典故、引故事、比喻、設(shè)問、對比、類比、設(shè)懸念等技巧。

第三，要簡。要簡潔明朗，對于長的材料，不能全部復(fù)述原材料，引材料有兩個(gè)辦法：一是“一言蔽之”，二是選取原材料中一句有代表性的話，從中心論文的角度選取即可。例如：

（一）引材料出論點(diǎn) 優(yōu)秀開頭：

1．正如材料中所敘述的那位割麥人那樣，為了一穗沒有黃的麥子，而舍棄了整地的麥子。這樣的做法實(shí)在可笑。所以，我們在人生道路上一定要學(xué)會顧全大局二不是只著眼于局部，只有這樣才能有助于我們走向成功?！兑晒π桀櫞缶帧?/p>

2．割麥人為了等著一穗泛著青色的麥穗而不收麥子，結(jié)果等這一穗麥子黃的時(shí)候，其他所有的麥子都已經(jīng)落地。他這樣為了小的利益而失去大的利益，實(shí)在是得不償失?？梢?，凡事都要從大局出發(fā)，從整體利益考慮，這樣我們才可能成功。

——《做事要從大局出發(fā)》(二）引名言出論點(diǎn) 優(yōu)秀開頭： 1．“機(jī)不可失，失不再來”，這是眾所周知的諺語，然而有幾個(gè)人能真正做到把握住機(jī)會呢？材料中農(nóng)人一味等待，最終失去了收成的大好機(jī)會，以致使他失去了全部的麥子。因此，我們要懂得把握機(jī)遇，不斷地越自己。

——《把握機(jī)遇，超越自我》

2．“丟了西瓜，撿了芝麻”，意思很明確，就是失去了重要的部分，只拾取了一點(diǎn)小利益，得不償失。這是不好的習(xí)慣，所以，我們要學(xué)會顧全大局，犧牲小我，成就大事。

——《丟了西瓜撿了芝麻》

（三）用排比出論點(diǎn) 優(yōu)秀開頭：

1．泰山不拒絕細(xì)土泥石，故成其高大；江海不拒絕小溪河流，故成其深遠(yuǎn)；森林不拒絕葉野草小樹，故成其廣闊。由此可見，包容成就人生?！冻删桶萑松?2．羚羊群面對滅種之險(xiǎn)，因放眼大局，選擇飛渡才得以種族的延續(xù)；草原狼面對兇猛強(qiáng)大的天地，因放眼大局，選擇群居，才得以稱雄草原；牧羊犬面對狼群的進(jìn)攻，因放眼大局，選擇誓死堅(jiān)守，才得以保護(hù)羊群博得主人的贊美。由此可見，放眼大局，才能博得精彩?！斗叛鄞缶?，才能博得精彩》

3、一花凋零遜色不了整個(gè)春天；一星隕落黯淡不了整個(gè)星空；一麥尚青阻擋不了豐碩收成。倘若因一花凋零而哭泣，因一星隕落而嘆息，因一麥尚青而停滯則必將錯(cuò)失一切美好，可見：為人如果至察，則必將因小失大。——《為人至察，因小失大》

3、是什么讓大禹八年治水身在外，三過家門而不入；是什么讓后羿不顧自己安危，上射九日，下除猛獸；是什么讓女媧不辭勞苦煉五彩石補(bǔ)天。是他們都有一顆顧大局，喂百姓謀幸福的心。他們不為小我，而是為大家著想，他們的精神會永遠(yuǎn)流傳百世。

看清自己的利益，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的利益，而失去了更大的利益。要立足整體，喂為大局著想。

六、優(yōu)秀例文展示

淺議因小失大

不要為了一株小苗而丟失整片森林;不要為了一朵紅花而忘記整個(gè)花園；不要為了一掬溪水而忽略了整片大海。面對人生的靶子，切勿為了眼前的利益而止步，我們應(yīng)做離弦的箭，直中靶心。

生活中不少人鼠目寸光，犯了不少因小失大的錯(cuò)誤，這難道不值得我們警醒嗎？

中國清朝，封建統(tǒng)治者實(shí)行閉關(guān)鎖國的政策，他們?yōu)榱艘粫r(shí)的安靜，阻礙中國的對外貿(mào)易。而當(dāng)這個(gè)泱泱大國正做著美夢，正享受著安逸的時(shí)候，別的國家快速發(fā)展，中國的經(jīng)濟(jì)己經(jīng)落伍了，“天朝上國”的美夢也隨之破滅。封建統(tǒng)治者的行為不就是因小失大嗎？為了暫時(shí)的閑適生活，把中國完全與外界隔絕，這與把剛出生的小雞蛋吞下有什么差別，母雞為了小雞能安全孵出的本意是好的，可是又怎能把它與外界交流的途徑封鎖呢？只有運(yùn)用正確的方法，從大局出發(fā)，樹立全局觀念，而又統(tǒng)籌兼顧才能把事情辦好，才能登上世界的巔峰。

不僅我國犯過這樣的錯(cuò)誤，外國也避免不了。在資本主義世界發(fā)展進(jìn)程中，資本主義國家為了眼前的利益而實(shí)行“先污染后治理”的道路，他們?yōu)榱耸箛业慕?jīng)濟(jì)，政治快速發(fā)展，不惜以犧牲環(huán)境為代價(jià)，只為圖得眼前經(jīng)濟(jì)水平的提高，生產(chǎn)的發(fā)展，使被工業(yè)污染的河流不得到及時(shí)的整治。而在這樣的情況下，試問即使達(dá)到了所想的經(jīng)濟(jì)的效益，卻要付出多少代價(jià)才挽回環(huán)境的污染局面呢？

在我們的身邊，因小失大的例子更是不計(jì)其數(shù)。為了玩電子游戲而荒廢了學(xué)業(yè)，為了一時(shí)的懵懂而浪費(fèi)了青春年華，為了暫時(shí)的舒適生活而不努力學(xué)習(xí)??這一切難道不是我們目光短淺，沒有分清利害關(guān)系而造成的嗎？我們正值豆蔻年華，是初升的太陽，還擁用無限的活力與精彩，我們應(yīng)找準(zhǔn)自己的位置，努力奮力，朝著夢寐以求的希望沖去，也許太多太多的誘惑阻礙了我們前進(jìn)的腳步，但我們必須堅(jiān)定立場，切勿因小失大，切勿等待事己定局而在歲月的黃昏里哀嘆，痛哭！

即使一棵小苗的枯死，也要相信森林的活力，即使一朵紅朵哀敗，也要相信花園的美麗，即使一掬溪水的消失，也要相信大海的澎湃??在小小的利益面前，堅(jiān)守更深更遠(yuǎn)的目標(biāo)，創(chuàng)造更大更美的奇跡。

朝著預(yù)定的方向前進(jìn)，把持人生的信念，漠視身邊的小利益，才能到達(dá)成功的彼岸。

大行不必顧細(xì)謹(jǐn)

整片麥田，因?yàn)橐凰胛词斓那帑?，而枯萎落地。我們在可惜的同時(shí)，也審視著那個(gè)取舍不當(dāng)?shù)哪莻€(gè)割麥人，只因追求事事完美，落得了顆粒無收的結(jié)果。于是，想起了鴻門宴上的那句“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓?！?/p>

這句話說得很有道理。古往今來，有多少故事或人物在詮釋著此處的深意。他們中間，有的追求細(xì)枝末節(jié)而貽誤全局，有的苛求圓滿而最終抱憾，而有的卻能放眼全局而成就偉業(yè)。五柳先生也曾在晉代吟出“讀書而不求甚解”的詞章，告訴后人不必細(xì)究書中的要義，吟誦抄覽更能理解書文的精髓，獲得非凡的感悟。在他眼中，求甚解往往一事無成，不求者，反是得其感悟。唯有全局了然于胸，才自能通曉世事，參透人生。

兵家常說：做大事，不必計(jì)較一城一地的得失。在解放戰(zhàn)爭時(shí)期，毛澤東正是擁有這樣一種眼光和膽識。面對敵強(qiáng)我弱的革命形勢，面對國民黨的圍追堵截，共產(chǎn)黨人從全局出發(fā)，在與其斗爭的同時(shí)，積極謀求合作建國，維護(hù)人民的利益和中華民族的團(tuán)結(jié)。為了和平建國，不惜放棄一些小的利益，來爭取最大的民主。試想，如果共產(chǎn)黨處處保求，絕不做出任何的退讓，那么就失去民心，無法建立新中國?？梢?，一時(shí)的犧牲，一處的放棄，并不是全盤皆輸，而是贏來最終成功的可能。

因而，“大行不顧細(xì)謹(jǐn)”是一種思想的高度，是在縱觀全局后做出的選擇。的確，這需要付出一些代價(jià)，那可能會讓人暫時(shí)疼痛，甚至后悔，進(jìn)而中斷前進(jìn)。但那僅是黎明前的黑暗，舍得芝麻才能捧到西瓜，如果保守到連芝麻也緊握在手，那也許到頭來只剩下手中的一粒了。于是，我們應(yīng)該學(xué)會取舍，學(xué)會舍小得大。正如炒股，真正的贏家絕不是分厘不丟的人，而輸者往往是貪圖小利而一敗涂地，沒有智謀沒有膽量，更是不可能玩轉(zhuǎn)股市滿盆缽，自由穿梭其中了。

當(dāng)然，不顧細(xì)謹(jǐn)并不意味著忽視細(xì)節(jié)，不重小處的積累。這種思考，是在不能雙贏的情況下產(chǎn)生的。唯有面對選擇，才要慎重的前行，不要因眼前小利迷了雙眼，亂了方向。

江河入海，不因一朵浪花而停止流淌；雨雪潤物，不因一株嫩苗而放棄飄落。朋友，請睜大雙眼，放眼全局，經(jīng)營好屬于你的那片麥田。

眼中能容沙

如果一個(gè)人說話辦事耿直不阿，事事追求完美，精益求精，我們常常稱其是“眼里不容半粒沙”，可這樣真的值得仿效嗎？

麥田一片金黃，僅有一穗青麥，為等其成熟，落得顆粒無收；樹梢碩果累累，僅有一枚青澀，為等其紅透，落得果實(shí)滿地腐爛；棋局一片大好，僅有一處不利，未將其扭轉(zhuǎn)耗時(shí)費(fèi)力，落得滿盤皆輸。

所以說，很多時(shí)候我們不必苛求完美，要接受缺憾，眼中可以容下沙子。眼中容沙，是為了保障全局利益。有些時(shí)候，細(xì)微之處的缺憾并不會損害全局利益，若是與其斤斤計(jì)較，反而會影響整個(gè)局勢的發(fā)展。劉備三顧茅廬請諸葛亮出山，對于劉備這堂堂一代豪杰來說，諸葛亮如此待己甚是有失禮節(jié)，更何況自己又位尊權(quán)重；但劉備為興復(fù)漢室，謀得良才，便放下挑剔的架子，用一顆寬宏博大的心成就了諸葛亮“鞠躬盡瘁”的潛心輔佐。而曹操雖為一代梟雄，卻容不得楊修的一點(diǎn)賣弄，雖鏟除了心中所惡，但失去了一位不可多得的謀士，常常受困于策乏計(jì)短。所以，為了保全整體利益，我們應(yīng)該“眼中容沙”。

眼中容沙，在一定程度上也是全局發(fā)展的要求，有時(shí)情勢危急，便不允許我們在一些細(xì)枝末節(jié)的問題上緊抓不放。戰(zhàn)爭當(dāng)中戰(zhàn)局瞬息萬變，戰(zhàn)機(jī)稍縱即逝，李云龍深諳這條戰(zhàn)爭法則，每當(dāng)戰(zhàn)機(jī)出現(xiàn)，從不向上級請示，受困于形式的束縛，而是以最快的速度打擊敵人，屢建奇功。如此行為，雖有悖與上級命令，但打擊了敵人的力量，不拘小節(jié)，順應(yīng)了戰(zhàn)局發(fā)展。所以在事情發(fā)展趨勢下，我們也要“眼中容沙”。

眼中容沙，也要看什么是“沙”，有多少“沙”。不苛求完美、不因小失大，我們必須接受缺憾。而如果面對不應(yīng)該接受的“沙”，即使半粒也不應(yīng)容入眼中。為官者必講清廉，可有些官員卻貪贓枉法，為“與人方便”，他們接受了小小的恩惠，可貪欲慢慢膨脹，最終將整個(gè)人吞噬。許多貪官伏法后哭訴，是第一次極小的利益取得造成了最后悲劇的發(fā)生。所以，面對不該容忍不能接受的罪惡之“沙”，我們莫不可將其容下。

眼中容沙，是一種達(dá)觀的人生態(tài)度，是一種睿智的處世方法。在生活中，我們不能過分追求完美，而要尋找缺憾與目標(biāo)的最佳契合點(diǎn)，允許缺憾存在，尋求最大利益。

眼中容沙——我們應(yīng)如此面對生活。

站得高才能看得遠(yuǎn)

生活好似圍棋局，黑白二子定乾坤。只有不計(jì)較一城一地的得失，踮起腳尖，放長眼光，才可披荊斬棘，馳騁疆場。若不想損失一兵一卒，那在你躊躇之余，便失去一片河山。

割麥人眼里不容沙，為了一穗麥子，失去整片麥田；持玉人眼里不容沙，因?yàn)橐唤z瑕疵，不惜將玉石加工成玉珠，但珠未成，玉已碎；節(jié)儉人眼里不容沙，為了在黑夜里找到丟失的火柴，不惜損失一盒火柴。幽默的故事不禁使我深深感悟：且不可把自己夾在陰暗的一隅，要放長眼光，縱覽全局。

曾有多少人試圖為維納斯接上斷臂，但最終以失敗告終。因?yàn)楫?dāng)他們從塑像的整體造型欣賞時(shí)，發(fā)現(xiàn)塑像因殘缺而具有難以言喻的美，塑像損失了手臂，但我們卻收獲了一件藝術(shù)品。是啊，人生就是得與失的反復(fù)，失之東隅，收之桑榆，只有心懷“會當(dāng)凌絕頂”的抱負(fù)，才可以盡收山河迷人的景色。如果你因一個(gè)骨朵的飄落而放棄欣賞春天的芬芳，如果你因一場暴雨的侵襲而放棄欣賞夏日的激情，如果你因一片樹葉的凋零而放棄欣賞秋日的豐收喜悅，如果你因冬日的肅殺而放棄欣賞白雪的純凈，那么，朋友，你不僅逝去紛繁的四季，更失去人生的傳承與更替。

縱觀全局，是一種睿智的生活態(tài)度。只有懂得這一道理者才可得民，得心，得天下。古有趙威后，放手長安君質(zhì)于齊，不僅贏得了民心，更替愛子鞏固帝位。一時(shí)的安逸與時(shí)代相傳的地位相比，孰輕孰重？縱觀全局便可心知肚明。近有毛澤東，大膽放棄延安，實(shí)現(xiàn)部隊(duì)轉(zhuǎn)移，為革命保存了勝利的火種?？v觀全局，要有“留得青山在，不怕沒柴燒”的胸懷氣概。

但他——項(xiàng)羽，昔時(shí)的帝王，今日的敗寇，卻放棄了東山再起的機(jī)會，自刎烏江，為了虛無的面子，為了一時(shí)的傲氣，最終淹沒在歷史的洪流中。

縱觀全局，需要遵守“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”的真諦，要諳知“水至清則無魚，人至察則無徒”的道理。當(dāng)然這不是讓你面對邪惡，不管不顧，助長社會歪風(fēng)邪氣，而是讓你在無關(guān)是非面前，舍小取大。

縱觀全局，誰說眼里不容沙？你可以像蚌一樣，用身體的韌將它化為明亮的珠，實(shí)現(xiàn)人生的夢。

第三篇：高三作文審題2

高三作文審題訓(xùn)練2 1.閱讀下面材料，根據(jù)自己的感語和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

易卜生說：“社會猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。”

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特點(diǎn)鮮明。2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

美國有句諺語：“除了上帝，任何人都必須用數(shù)據(jù)來說話?！比藗儾荒苣晹?shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是科學(xué)的度量。

有學(xué)者認(rèn)為，我們正處在一個(gè)數(shù)據(jù)時(shí)代。隨著社交網(wǎng)絡(luò)的逐漸成熟，移動帶寬的迅速提升，云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用多樣，數(shù)據(jù)的運(yùn)用和創(chuàng)新給公民、政府、社會帶來了種種的挑戰(zhàn)和變革。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請寫一篇不少于800字的文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不得套作，不得抄襲。

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

瑞典電影大師英格瑪·伯格曼，是世界電影史上最具影響力的導(dǎo)演之一。1947年，他執(zhí)導(dǎo)的電影《開往印度的船》殺青后，出道不久的伯格曼感覺良好，認(rèn)定這必將是一部不可多得的杰作，他甚至把握十足地說：“不準(zhǔn)剪掉其中任何一尺。”并且連試映都不舉行就直接進(jìn)行首映。結(jié)果令他后悔莫及，拷貝出了重大事故，首映徹底失敗。

第二天，他看著報(bào)紙上的影評，痛心疾首。就在此時(shí)，他的朋友笑容可掬地出現(xiàn)了，意味深長地說了一句話：“明天照樣會有報(bào)紙?！泵魈煺諛訒袌?bào)紙，是的。此后，伯格曼在每一部電影的制作中，他只要有空，就去錄音部門和沖印廠，學(xué)會了與錄音、沖片、印片有關(guān)的一切，還學(xué)會了攝影機(jī)和鏡頭的知識。一代電影大師就這樣起程了。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

4.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

老師去為學(xué)生準(zhǔn)備咖啡，回來時(shí)端著一大壺咖啡和各式各樣的杯子，這些杯子有陶瓷的、塑料的、玻璃的、水晶的，有的普通，有的昂貴，有的精制，老師讓大家隨意享用。

等每個(gè)學(xué)生都端起一杯咖啡，老師說話了：“你們注意到了嗎？所有好看昂貴的杯子都被用了，剩下的都是那些樸素便宜的杯子。杯子不會讓咖啡的質(zhì)量變得更好，很多時(shí)候，只是讓它變得更貴一些，甚至，有時(shí)候，讓人忽略了到底我們在喝什么?！?/p>

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體（詩歌除外）。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

①87歲的中國畫家吳冠中先生在香港中文大學(xué)接受榮譽(yù)文學(xué)博士稱號時(shí)說：“如果畫，一定要畫出新的想法、新的感受，重復(fù)自己是可恥的。”

②也有人說“重復(fù)是成功之母”，意大利畫家達(dá)·芬奇不就是從一次次畫蛋中走向成功的嗎？

③美國物理學(xué)家費(fèi)因曼說：“我有一雙神奇的手，一只不斷重復(fù)，另一只不斷地顛覆前人的理論?！?/p>

全面理解以上三則材料提供的信息，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲 6.閱讀下列材料，按要求作文。

有一位朋友的座右銘是“群居守口，獨(dú)居守心”。他解釋說，群居守口，就是不言是非，不傳緋聞，不言人惡，見賢思齊。獨(dú)居守心，就是禁嫉妒之心、輕狂之心，養(yǎng)寬容之心、自省之心。心是根，言是葉，根深才能葉茂。

你是否贊成這位朋友的見解和說法？請自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求：（1）必須寫議論文。（2）所寫內(nèi)容必須與給定的材料相關(guān)。（3）不少于700字。（4）不得抄襲，不要套作。

7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

兩個(gè)孩子得到一個(gè)橙子，他們爭來爭去，最終達(dá)成協(xié)議，一個(gè)孩子負(fù)責(zé)切橙子，另一個(gè)先選擇切好的橙子。他們按照商定好的辦法各自取得一半橙子，高高興興地拿回家去了。一個(gè)孩子回家后，把半個(gè)橙子的皮剝掉了，把果肉榨成果汁喝，另一個(gè)孩子回到家，把果肉挖出來扔了，把皮留下來磨碎，將其混在面粉里烤蛋糕吃。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水；你有你的規(guī)則，我有我的選擇；你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來；你嘲笑我一無所有，不配去愛，我可憐你總是等待；你可以輕視我們的年輕，我們會證明這是誰的時(shí)代；夢想注定是孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑；但那又怎樣，就算遍體鱗傷，也要活得漂亮！

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

9.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

2012年“漢字評選活動”在青島揭曉，“微”字脫穎而出。推委會認(rèn)為，“微”指的是微博的“見微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“積微成著”，指的是北京暴雨中152位民工奮力救人時(shí)發(fā)出“我們不要錢，我們是來救人的”的“微言大義”、指的是上升乏力、集體焦慮的弱勢群體的“身微力薄”。

要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

10.閱讀下面的文字，按要求作文。

美國民權(quán)運(yùn)動代言人、民謠歌手鮑勃·迪倫在《隨風(fēng)飄蕩》中唱道：

一個(gè)人要多少次仰頭，才能望見蒼天；

一個(gè)人要有多少只耳朵，才能聽見民眾呼號；

多少人死后他才知道，無數(shù)的人性命已拋。

朋友，答案在隨風(fēng)飄蕩??

引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請結(jié)合自己的理解與感悟，選擇一個(gè)角度構(gòu)思，寫一篇記敘文或議論文，自擬標(biāo)題，不少于700字。不得套作，不得抄襲。

第四篇：高三新材料作文審題立意

把握材料全局，理解材料的整體立意。不可從某一局部入手，抓住片言只語不放，這樣，很容易跑題。高三新材料作文審題立意訓(xùn)練

1.有一則小故事是這樣的：有個(gè)太太多年來不斷嘲笑對面太太很懶惰：“那個(gè)女人的衣服，永遠(yuǎn)洗不干凈?？?，她晾在院子里的衣服，總是有斑點(diǎn)，我真的不知道，她怎么連洗衣服都洗成那個(gè)樣子……”直到有一天，有個(gè)朋友到她家才發(fā)現(xiàn)不是對面的太太的衣服洗不干凈。細(xì)心的朋友拿了一塊抹布，把她窗戶上的灰漬抹掉，說：“看，這不就干凈了嗎？”原來，是自己家里的窗戶臟了。

一個(gè)人發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤總比發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤容易，而錯(cuò)怪別人也比檢討自己更簡單。因?yàn)椋町?dāng)中，我們常?？梢钥吹侥切嵤兰邓椎娜恕Ｎ覀儾环撂嵝阉麄儯骸安亮聊愕拇白?。”而我們每個(gè)人也應(yīng)常常自問一句：“自己的窗子擦亮了嗎?”

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定話題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

【角度提示】：閱讀材料，我們會找到一個(gè)關(guān)鍵的句子：“一個(gè)人發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤總比發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤容易，而錯(cuò)怪別人也比檢討自己更簡單?！辈亮聊阈撵`的窗子，你會發(fā)現(xiàn)更真實(shí)更精彩的東西在閃閃發(fā)光，生活中很多東西都不是可以直視的，要用心去發(fā)現(xiàn)。眼睛是心靈的窗戶，擦亮窗戶就是擦亮眼睛、擦亮心靈。擦亮心靈的窗戶，你會發(fā)現(xiàn)原來很多東西都是你沒看過的。擦亮你的窗子。

這是一個(gè)比喻型作文，我們應(yīng)善于從喻體中發(fā)現(xiàn)本體，然后通過聯(lián)想類比，這樣才能打開思路。這里的窗子并非只是實(shí)指的窗子，而有更深層面的意義，是非物質(zhì)化的心靈、認(rèn)識、修養(yǎng)類的窗子。隔著物質(zhì)的窗子看世界有時(shí)會很不分明，很不清楚；隔著心靈上的窗子更會讓心迷失方向。這個(gè)話題可以寫在人與人交往過程中，我們很容易發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤或缺點(diǎn)，可對于自己的問題或錯(cuò)誤往往看不到，因此別讓灰塵擋住了自己的視線，擦亮窗子可以使我們看清這個(gè)世界；因此多找到自身的不足，檢討一下自己，而不要一味地怪罪別人。文章需要從這個(gè)層面展開，寫出自己的認(rèn)識與思考。

2.有這樣一個(gè)傳說，說的是有這么一只鳥兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上一切生靈的歌聲都更加美妙動聽。從離開巢窩的那一刻起，它就在尋找著荊棘樹，直到如愿以償，才歇息下來。然后，它把自己的身體扎進(jìn)最長最尖的荊棘上，便在那荒蠻的枝條之間放開了歌喉。在奄奄一息的時(shí)刻它超脫了自身的痛苦，而那歌聲竟使云雀和夜鶯都黯然失色。這是一曲無比美妙的歌，曲終而命絕。然而，整個(gè)世界都在靜靜地諦聽著，上帝也在蒼穹中微笑。因?yàn)樽蠲篮玫臇|西只能用疼痛的巨創(chuàng)來換取。它的歌聲是以生命為代價(jià)的歌唱，是世間最凄美的絕唱。這不僅僅是一種生的態(tài)度，更是一種感天動地的愛的方式。

【角度提示】 主旨：贊美荊棘鳥以頑強(qiáng)的精神唱出最美的生命之歌。

材料中的主要事件： 荊棘鳥從離巢便不懈尋找著荊棘樹，經(jīng)歷磨難，超脫自身的痛苦，唱出最美的生命絕唱。①超脫出自身的痛苦，生命之花才美麗；②有頑強(qiáng)的意志，才敢挑戰(zhàn)生活中的荊棘；③生命需要勇敢和頑強(qiáng)。

如何讓把握寓意。

1、提取關(guān)鍵語句。

2、明確材料主旨

3.紫藤蘿和牽?；ǎ瑳]有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道到風(fēng)景。

【角度提示】寫優(yōu)勢互補(bǔ)才能夠達(dá)到共贏。

1、相互映襯，構(gòu)筑和諧

2、互惠互利，實(shí)現(xiàn)雙贏3.借人精華，以鑄輝煌 4.巧“借”巧“還”

牽牛花借枯樹之軀，得以昂然，此巧“借”；攀而附之，展葉開花添美麗，也使枯木逢春，-1-

此巧“還”。于巧借巧還之中，牽?；ǖ靡孕Π林︻^，枯木得以久病逢春，田地間萬物因之和諧、因之美麗。

4、在浩瀚的撒哈拉沙漠腹地有一個(gè)小村莊比賽爾，它緊貼在一塊僅有1.5平方千米的綠洲旁，為艱苦的生活條件所迫，村民們曾多次試圖離開那里，但無論向哪個(gè)方向走，卻一次次有走回原地。原來，在一望無際的沙漠中憑感覺前行，常常會走出大小不一的圓圈，從起點(diǎn)再回到起點(diǎn)。1926年英國皇家科學(xué)院院士肯？萊文來到這里，他教會比賽爾人認(rèn)識了北斗星。他們沿著北斗星指引的方向，只用了三天就走出了大漠。【角度提示】（1）科學(xué)改變世界（2）方法決定成功

5、有一家人生活很貧困，一位富有的女士很想幫助他們。一天，這家人的鄰居去找那位女士，勸她不要管他們，因?yàn)樗麄兪窃谘b窮。這個(gè)鄰居說：“這家的孩子天天都能吃上美味的食物。”

當(dāng)天中午，富有的女士去拜訪那家人。她剛要叫門就聽到屋里有人說話，一個(gè)小女孩說：“今天你要吃醬肉嗎？”另一個(gè)女孩答道：“不，今天我想吃烤雞?！甭犕赀@番話，女士敲了一下門，然后走了進(jìn)去。她看到兩個(gè)小女孩坐在桌前，而桌子上只有幾片薄薄的干面包，兩個(gè)冰涼的土豆和一罐水。那位女士詢問這到底是怎么回事。這家人說，他們把這點(diǎn)可憐的食物想象成各種各樣的美食，一個(gè)小女孩說：“當(dāng)您把面包當(dāng)作水果餅時(shí)、面包就會變得非常可口。”“如果把面包當(dāng)成冰淇淋的話，它會更加美味?！绷硪粋€(gè)小女孩說。

【角度提示】（1）尊重事實(shí)（讓事實(shí)說話）（2）樂觀是快樂之源（3）美好的心態(tài)孕育快樂

6、一陣海嘯過后，沙灘上出現(xiàn)了許多魚。它們的心被無奈與痛苦充斥。有的魚，選擇自暴自棄，一動也不動，在寂寞的等待中結(jié)束了生命；有的魚，不停地跳躍，想回到碧藍(lán)的大海中，但沒過多久，它們就累死了；有的魚，它們知道回去已不可能，但努力呼吸適應(yīng)沒有水的新環(huán)境，在呼吸中他們長出了肺，鰭也變成了四肢，于是，它們開始了新的生活，也許，陸地上的生活比海洋里的生活更美好。

【角度提示】（1）適應(yīng)是硬道理（2）用行動改變現(xiàn)實(shí)（3）學(xué)會調(diào)整（4）積極應(yīng)對（豈能坐以待斃？）

7、有這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)給失業(yè)家庭各發(fā)放1000元補(bǔ)助，一個(gè)宣布為“救濟(jì)金”，一個(gè)宣布為“保險(xiǎn)金”。前一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的失業(yè)家庭覺得太少，充滿了抱怨，并期待安排工作；后一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的失業(yè)家庭覺得沒有后顧之憂，開始努力去爭取工作。同樣是1000元，效果確實(shí)如此不同。材料中兩種不同的表述和產(chǎn)生的不同結(jié)果蘊(yùn)涵著什么道理？你對此又怎樣的思考？請寫一篇800字以上的文章。

【角度提示】（1）從積極的角度思考，生活便會煥然一新（2）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村（3）健康心態(tài)，積極生活

8、（1）袁隆平一行三人組成的中國雜交水稻專家組，乘飛機(jī)到達(dá)洛杉磯。美國圓環(huán)種子公司總經(jīng)理威爾其已經(jīng)打著牌子在機(jī)場迎候。初次見面，威爾其鬧了個(gè)以貌取人的笑話。袁隆平笑道：“威爾其先生，您認(rèn)錯(cuò)人是完全可以理解的，我還有一個(gè)綽號，叫做‘剛果布’，也就是‘非洲黑人’的意思。”“您真了不起，袁先生。一認(rèn)清您，我就想象出您的偉大發(fā)明是怎樣取得的了。”威爾其敬佩地說。

（2）袁隆平說：“6歲時(shí)一次郊游，曾在武漢郊區(qū)參觀了一個(gè)園藝場。滿園里郁郁蔥蔥，到處是芬芳的花草和一串串鮮艷的果實(shí)。”時(shí)隔60多年的漫長歲月，袁隆平憶及當(dāng)年兒時(shí)的感受，仍不免雙眼閃爍，神采煥發(fā)。這片美麗的記憶，成了他心目中永遠(yuǎn)的夢幻，使袁隆平從此與“農(nóng)”結(jié)下了不解之緣。你對發(fā)生在袁隆平身上的事有怎樣的看法和認(rèn)識？

【角度提示】（1）偉大的成就，來自忘我的奮斗（2）鋼鐵是這樣煉成的（3）

興趣引領(lǐng)成功（4）對科學(xué)的追求就是對美的追求

9、一輛開往郊區(qū)的公交車馬上要開了，一個(gè)穿著整潔的青年一步跳上了已經(jīng)啟動的車子，回頭對售票員說：“我的皮夾被人偷了，沒錢了。”售票員說：“沒錢就不能上車?！边@個(gè)青年理也不理地坐到位置上。售票員讓他下車，他裝作沒聽見，顯出一副無所謂的樣子，車上的人議論紛紛：“就5元錢，值得這樣嗎？”“也許是沒有錢了，開車吧，就算做件好事?！薄斑@樣拖著，我們怎么辦？”雙方就這樣僵持著??一會兒，一個(gè)大學(xué)生模樣的人掏出5元錢，對售票員說：“我替他買了吧?！笔燮眴T接過錢，給了車票。車子開出不久，那位沒買票的青年人掏出手機(jī)與別人滔滔不絕地聊天??

【角度提示】（1）堅(jiān)持原則，維護(hù)秩序2）遵守規(guī)則，社會有序和諧（3）動機(jī)與效果

10、一個(gè)酷愛芭蕾舞的女孩決定將跳舞作為自己的人生理想，但她很想知道自己是否有這個(gè)天分。于是，當(dāng)一個(gè)芭蕾舞團(tuán)來到女孩居住的城市時(shí)，她跑去求見該團(tuán)的藝術(shù)教練。女孩說：“我想成為最出色的芭蕾舞演員，但我不知道自己是否有這個(gè)天分。”“你跳一段舞給我看看?！苯叹氄f。5分鐘后，教練對女孩搖搖頭說：“不，你沒這個(gè)條件。”女孩傷心地回到家，把舞鞋扔到箱底后再也沒穿上。多年后，她去看芭蕾舞演出，在劇院門口又碰到了當(dāng)年的教練。她給教練看了自己家人的照片，并聊起了現(xiàn)在的生活。她說：“有一點(diǎn)我始終不明白。您怎么那么快就知道我沒有當(dāng)舞蹈家的天分呢？”“哦，你跳舞時(shí)我?guī)缀鯖]怎么看，我只是對你說了對其他所有人都會說的話。”她氣憤地叫道：“您的這句話毀掉了我的一生，我原本可以成為最出色的舞蹈演員的！”“我不這樣認(rèn)為?！崩辖叹毞瘩g道，“如果你真的渴望成為一名舞蹈家，你是不會在意我對你說的話的?！蹦阍鯓永斫膺@件事？請以“誰動了我的‘舞鞋’”或“誰動了我們的‘舞鞋’”為題作文。

【構(gòu)思提示】這是命題作文?！拔栊笔潜扔骼硐?、目標(biāo)、愛好。在選擇題目中的“我”或“我們”的時(shí)候，要考慮你的素材，以及題目的難度?！白吣愕穆?，讓人們?nèi)フf吧！”對于一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)定而又能果敢行動、發(fā)憤努力的人，世界都要為之讓路！那些毫不負(fù)責(zé)任的言論又豈能左右他們的腳步？

8、有一只鳥從遠(yuǎn)處飛來，捕鳥者張開鳥網(wǎng)等著它，鳥一頭扎進(jìn)了網(wǎng)，捕鳥者輕而易舉捕得了鳥。這時(shí)捕鳥者發(fā)現(xiàn)，鳥只是鉆進(jìn)網(wǎng)上的一個(gè)網(wǎng)眼，于是有人便制作了只有一個(gè)網(wǎng)眼的捕鳥網(wǎng)，結(jié)果再也捕不到鳥了。

【構(gòu)思提示】這是一個(gè)比喻性的話題，故事中的鳥從表象上看，只是鉆進(jìn)了一個(gè)網(wǎng)眼，其實(shí)，正因?yàn)橛斜姸嗟木W(wǎng)眼與它聯(lián)系著，共同作用，這一個(gè)網(wǎng)眼才能有所成就。個(gè)體只有在與整體的聯(lián)系中才能發(fā)揮作用，在集體的協(xié)作中成就事業(yè)。

11、大學(xué)畢業(yè)的阿琳因?yàn)橐粫r(shí)找不到工作，進(jìn)了一家百貨公司做營業(yè)員。別人都認(rèn)為她做營業(yè)員太可惜，但她卻很珍惜這份工作。阿琳熱情周到的服務(wù)很快便得到了顧客和領(lǐng)導(dǎo)的好評。阿琳所在的柜組前面有道不起眼的臺階，時(shí)常會有顧客經(jīng)過時(shí)不小心被絆一下。所以每當(dāng)有不知情的顧客經(jīng)過時(shí)，阿琳總是善意地提醒一句“請小心前面的臺階”。別的同事見了都笑她多此一舉，那些人又不買自己柜組的商品，管那閑事干嘛！阿琳從不爭辯，總是一笑置之。一天，公司老總巡視時(shí)經(jīng)過那道臺階，阿琳習(xí)慣性地提醒說：“請小心前面的臺階?！崩峡傄汇?，很快便明白了怎么回事，他贊賞地看著阿琳點(diǎn)點(diǎn)頭。后來阿琳便被提升為柜組組長。幾年后，她成了這家公司的副總經(jīng)理、一個(gè)人的成功，有時(shí)只是比別人多說了一句話而已。

【構(gòu)思提示】 “成功只需多說一句話” “多說一句話”僅僅是表象，真正的含義是“成功來自于責(zé)任心和愛心”當(dāng)然，選材和行文時(shí)要兼顧話題中的“一句話”。

12、有位美國記者采訪晚年的老摩根，投資銀行的一代宗師，問：“決定你成功的條件是什么？”老摩根不假思索地說：“性格?！庇浾哂謫枺骸百Y金和資本何者更為重要？”老摩根答道：“資本比資金重要，但更重要的還是性格?！闭堃浴靶愿駴Q定命運(yùn)”為標(biāo)題，自主立意，自選文體，寫一篇800字以上的文章。

【構(gòu)思提示】這是命題作文，前面的材料只是為了引出標(biāo)題。選材和行文要注意突出“性格--思想—行為—成敗—命運(yùn)”的表述程序。活潑型性格可讓生活充滿歡樂、情趣，力量型性格使人不斷前進(jìn)，完美型性格驅(qū)使人貢獻(xiàn)、犧牲，和平型性格則會給你帶來輕松、隨和等。

第五篇：話題型作文審題與構(gòu)思要領(lǐng)

話題型作文審題與構(gòu)思要領(lǐng)

話題作文實(shí)質(zhì)上是材料作文的的一種類別，它同樣是通過引用材料來生發(fā)出寫作的話題。因此，按話題作文引用的材料在文中的作用來分類，可以分為下面幾類：

（1）假設(shè)情境式。這是指作文試題為學(xué)生假設(shè)一種寫作情景，要求學(xué)生寫出置身其中的見聞、行為和想法。寫這類作文應(yīng)注意幾點(diǎn)，一是要研究“情境”。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、和事情的起因、過程、結(jié)果都不應(yīng)忽視，因?yàn)樗鼈兺菙⑹龉适?，描寫場景，刻畫人物必然涉及的重點(diǎn)。二是要展開想象。想象是對情境的延伸、補(bǔ)充和豐富。它可以豐富故事內(nèi)容，虛擬場面情節(jié)，充實(shí)人物思想。記敘要自然流暢合理；描寫要做到細(xì)膩、準(zhǔn)確、深刻。

(2）觸發(fā)想象式。這是指作文題為學(xué)生提供一個(gè)想象觸發(fā)點(diǎn)，學(xué)生根據(jù)這一觸發(fā)點(diǎn)，全面展開想象，構(gòu)思作文。寫這類作文題，一是要先想一大片，盡量拓開自己的思路；二是要能變抽象為具象，把要表達(dá)的思想演變成一個(gè)具體的故事；三是想象的內(nèi)容要力爭新穎、獨(dú)特，充滿個(gè)性。如1999年的高考作文題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心未來世界，著眼科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，重視想象力的開發(fā)，具有創(chuàng)新的意義，是近年來出現(xiàn)的一種大膽而新穎的想象作文題。

（3）暗示寓意式。這是指作文題的材料是一段含義深刻的文字或者是一則寓言故事，要求學(xué)生根據(jù)故事的寓義，展開話題寫一篇作文。這類作文題比其它類型的話題作文題難度稍大一點(diǎn)。它要求學(xué)生一要讀懂寓言，在理解寓意的基礎(chǔ)上，將其觀點(diǎn)向現(xiàn)實(shí)引伸，能夠從動物看人物，從自然看社會，從平凡小事看出人生大道理，讓哲理和思辨洋溢在文章的字里行間。

（4）展示議題式。這是指作文題僅僅給學(xué)生提供一個(gè)談?wù)摰淖h題，學(xué)生圍繞這一議題去確立主題，選擇材料，構(gòu)思作文。這類作文題的特點(diǎn)是：審題難度低，提示語僅是限制范圍和提示重點(diǎn)；提示語也僅是學(xué)生作文的一個(gè)“由頭”，不必死扣“材料”的論點(diǎn)，只要在提示語的范圍內(nèi)，是非成敗，任由評說。作文題十分開放，它要求學(xué)生寫出個(gè)性，寫出特點(diǎn)。如果說按僵化的套路來寫，必然難以得到高分。每個(gè)學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，寫出自己的“個(gè)性”來。