第一篇：楊正超心得體會(huì)

河南周口紀(jì)委書記楊正超同志先進(jìn)事跡

心得體會(huì)

今天，我區(qū)組織收看全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)先進(jìn)工作者事跡報(bào)告會(huì)：周口市委常委、市紀(jì)委書記楊正超同志躬耕為民、無(wú)私奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡。我再一次被楊正超同志的高尚人格和偉大精神所折服，為楊正超自覺(jué)踐行黨的宗旨，立黨為公、全心全意為人民群眾謀利益，堅(jiān)持原則、秉公執(zhí)紀(jì)，堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，嚴(yán)于律己、清正廉潔，以實(shí)際行動(dòng)樹立黨員干部良好形象的事跡所感動(dòng)。楊正超是全國(guó)紀(jì)檢戰(zhàn)線的楷模，是震懾貪官污吏的一把利劍。他深刻把握住了黨和人民賦予自己的權(quán)力中蘊(yùn)含著的崇高責(zé)任，以對(duì)一方人民群眾的深厚感情和高度負(fù)責(zé)精神，全面傾注了自己的作為一名共產(chǎn)黨人的力量和智慧。他一走上紀(jì)檢崗位就立下誓言，“親情可以違，但黨紀(jì)不可違！如果有案不查，還要紀(jì)委干啥！有大案要案不敢查，我也就不配當(dāng)這個(gè)紀(jì)委書記！”他是這么說(shuō)的，也是這么做的，為黨的廉政建設(shè)開辟了一條潔凈剔透的道路。

通過(guò)今天對(duì)楊正超同志先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)是我充分的認(rèn)識(shí)到在以胡錦濤同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下我們要更加系統(tǒng)地、透徹地學(xué)好運(yùn)用好那些為全心全意為人民服務(wù)而生成的重要理論知識(shí)。在新的形勢(shì)下迎著科學(xué)發(fā)展觀的腳步我們?nèi)匀灰灾v黨性、樹黨風(fēng)、揚(yáng)黨威、正黨氣。千百萬(wàn)共產(chǎn)黨人尤其是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部精神世界的塑造，世界觀、人生觀、價(jià)值觀的建設(shè)，這關(guān)系到當(dāng)前社會(huì)主義建設(shè)和和諧的新農(nóng)村建設(shè)事業(yè)的興衰成敗。面對(duì)新時(shí)代的要求，楊正超，一位領(lǐng)導(dǎo)信任，百姓愛(ài)戴的紀(jì)委書記，用自己的先進(jìn)事跡向廣大領(lǐng)導(dǎo)干部和群眾展示了一種時(shí)代所需要的黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的精神境界，為我們廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部樹立了一個(gè)榜樣，為詮釋一種信仰而踐行忠誠(chéng)的一個(gè)人民公仆，讓人民群眾聊以欣慰的一名優(yōu)秀黨員，是一個(gè)堪稱樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的典范。作為一名黨員，特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，甘做人民公仆。領(lǐng)導(dǎo)干部面臨的最重要的問(wèn)題就是為誰(shuí)掌權(quán)為誰(shuí)服務(wù)的問(wèn)題?，F(xiàn)在，我們有的領(lǐng)導(dǎo)干部黨的宗旨意識(shí)并沒(méi)有在頭腦中扎根，經(jīng)受不住執(zhí)政、改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)，為人民服務(wù)的意識(shí)、公仆意識(shí)、群眾觀念淡薄了，有些人甚至忘記了自己權(quán)力的基礎(chǔ)，顛倒了人民群眾與自己的“主仆”關(guān)系，破壞了黨和人民群眾的血肉聯(lián)系，把個(gè)人利益凌駕于黨和人民利益之上，把人民賦予的權(quán)力變成了個(gè)人謀私的工具，嚴(yán)重?cái)牧它h風(fēng)，損害了黨的形象。在新形勢(shì)和新的考驗(yàn)面前，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該以楊正超同志為榜樣，深刻認(rèn)識(shí)黨的宗旨和自己手中權(quán)力的性質(zhì)，深度剖析執(zhí)政為誰(shuí)、權(quán)為誰(shuí)用、利為誰(shuí)謀的問(wèn)題。楊正超同志的事跡和精神又一次告訴我們：正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀不是自然天成的，而是努力學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐和努力修養(yǎng)的結(jié)果。他的事跡告訴我們：信仰和忠誠(chéng)也不是與生俱來(lái)的，而是通過(guò)自身的力量和智慧修以心智得來(lái)的。我們要通過(guò)學(xué)習(xí)楊正超的事跡，加深對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)的理解，堅(jiān)定建設(shè)和諧社會(huì)主義新農(nóng)村的信念，增強(qiáng)貫徹黨的方針路線的自覺(jué)性，提高辨別是非的能力，使自己的思想更深刻，頭腦更清晰，眼界更開闊。

榜樣的力量是無(wú)窮的。楊正超同志的事跡為我們提供了一筆難能可貴的精神財(cái)富，提供了一個(gè)把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與時(shí)代精神結(jié)合起來(lái)的黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的人生參照標(biāo)準(zhǔn)。讓我們?cè)诤\濤同志為核心的黨中央正確指引下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為主導(dǎo)，為全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們以楊正超同志為榜樣，努力學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、不畏艱難，在改造客觀世界的同時(shí)自覺(jué)改造主觀世界，把自己塑造成一個(gè)黨和人民事業(yè)所需要的人。

白志霞金水區(qū)事管局2011年10月25日

第二篇：楊正超同志事跡讀后感(心得體會(huì))

樹立正確為民觀 筑牢反腐防護(hù)墻

————楊正超同志事跡讀后感

聽到楊正超同志的事跡，深受感動(dòng)。特別是其作為一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)權(quán)力的深刻理解，對(duì)人民群眾的深厚感情，對(duì)黨的事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，發(fā)人深省，令人動(dòng)容。自古以來(lái)沒(méi)有幾個(gè)做官的死于饑寒，但死于斂財(cái)?shù)拿總€(gè)朝代都有。從公仆到貪官，只有一念之差；從功臣到罪犯，往往只有一步之遙。在工作中，我們要以楊正超同志為榜樣，當(dāng)好反腐倡廉建設(shè)“排頭兵”，筑牢基層反腐“防護(hù)墻”，加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)。

“為官一任，造福一方”，是從政者的道德和責(zé)任。不僅僅是楊正超，我們各級(jí)干部任何時(shí)候都應(yīng)該老老實(shí)實(shí)地替人民辦事，在百姓面前“俯首甘為孺子?！?。歷史告訴我們，身居官位而不為人民謀利的干部終究干不長(zhǎng)久，一心只在盤算自己小九九的官員必將受到法律制裁。陳良宇、鄭筱萸、許宗衡、鄭少東等人的下場(chǎng)讓每位為官者有了反面教材。事實(shí)證明，只有進(jìn)一步增強(qiáng)公仆意識(shí)，做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，才能 無(wú)愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)，無(wú)愧于從政者的良心和使命，真正實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)黨人的人生價(jià)值。

不斷變化的社會(huì)環(huán)境，賦予“為人民服務(wù)”以新的時(shí)代內(nèi)涵。新時(shí)期，“為人民服務(wù)”一定是更情感化、更人性化、更密切地與個(gè)人情感體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)的。楊正超的為民觀正是充分體現(xiàn)了這點(diǎn)，接訪下訪，網(wǎng)上接訪等一系列舉措，使他能更好的從人民中來(lái)，到人民中去，深層次了解民眾疾苦，隨時(shí)隨地準(zhǔn)備為民解憂，為民排難，為民謀福，在為人民服務(wù)中享受那份快樂(lè)，在奉獻(xiàn)中找到那份追求。

黨的事業(yè)無(wú)止境，為人民服務(wù)的工作也無(wú)止境，我們要把楊正超的為民觀引申成為新的時(shí)期所有人的為人處事之則，共同來(lái)延續(xù)好黨的事業(yè)，繼續(xù)為國(guó)家的千秋偉業(yè)做出新貢獻(xiàn)。

第三篇：課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)-楊超[推薦]

課程設(shè)計(jì)新的體會(huì)

每一次課程設(shè)計(jì)都是我們的一次鍛煉機(jī)會(huì),正因如此學(xué)校才安排我們進(jìn)行課程設(shè)計(jì).這對(duì)我們來(lái)說(shuō)試一次機(jī)會(huì),一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì).我們學(xué)習(xí)C語(yǔ)言已經(jīng)一年多了,很多知識(shí)都已經(jīng)忘記了,比如說(shuō)文件操作,大家在一起做課程設(shè)計(jì),可以互相討論,遇到不會(huì)的可以討論得出,也可以問(wèn)老師,多么好的學(xué)習(xí)環(huán)境啊.但有的同學(xué)卻在課堂時(shí)間看電影,上網(wǎng),聊天,玩游戲……,比如說(shuō)我盡然在上課期間玩游戲,這是我該反省的地方.通過(guò)這次課程設(shè)計(jì),確實(shí)讓我學(xué)會(huì)了很多東西.首先要學(xué)會(huì)自己完成,不要依靠百度.我的第一份課程設(shè)計(jì)事通過(guò)百度得到的,雖然我進(jìn)行了修改,并看的很熟全部都了解,但還是被老師一眼看出來(lái).畢竟那不是自己寫的底氣也不足.我應(yīng)該感謝呂老師,要不是他我不會(huì)萌生自己完成課程設(shè)計(jì)的想法.經(jīng)過(guò)幾天的努力,課程設(shè)計(jì)已經(jīng)完成了,且全部是自己完成,這讓我很有成就感.當(dāng)然也讓我學(xué)會(huì)了很多已經(jīng)忘記的知識(shí),比如說(shuō)文件操作.有時(shí)一件事可以改變一個(gè)人性格,做事方法,乃至一個(gè)人的一生.我們不能小瞧我們的變化,一個(gè)人是在生活中變化,而生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可能改變一個(gè)人.所以要學(xué)會(huì)觀察身邊的一切,學(xué)會(huì)去學(xué)習(xí),這才是人生.楊超

網(wǎng)絡(luò)工程一班

2013年6月13日

第四篇：楊正權(quán)聽課心得體會(huì)

課堂教學(xué)大練兵聽課心得體會(huì)

今天（2010年11月1日），在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們學(xué)校進(jìn)行了“非語(yǔ)數(shù)課目課堂教學(xué)大練兵”活動(dòng)。我有幸的見(jiàn)識(shí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足。我分別聽了雙柏一小的蘇賢桂老師、李金霖老師的英語(yǔ)課；姚玉華老師的科學(xué)課；李玉萍老師的思品課；山靈珠老師的體育課；以及尤國(guó)琴老師的音樂(lè)課和普嵐老師的美術(shù)課。使我大開眼界，受益匪淺，讓我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)以外的科目有了更深刻的了解。這次聽課對(duì)我來(lái)說(shuō)是提高，也是促進(jìn)。作為年輕教師，我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我們將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，我感受頗深，受益匪淺。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

一、精彩的導(dǎo)語(yǔ)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

好的導(dǎo)課可以拉近師生距離，使學(xué)生的向師性更強(qiáng)，積極參與教師的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。講課的教師們都精心設(shè)計(jì)了課堂導(dǎo)入：姚玉華老師直接導(dǎo)入新課，開門見(jiàn)山，沒(méi)有拖泥帶水；李玉萍老師用寓意深刻的“家庭樹”導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)探索知識(shí)的興趣；尤國(guó)琴老師以生活實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，提出的問(wèn)題符合學(xué)生的認(rèn)知，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。使學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣。

二、教師的評(píng)價(jià)到位并且多方位。

在教學(xué)過(guò)程中，各位教師都注意了及時(shí)評(píng)價(jià)及激勵(lì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷，如“孩子你真細(xì)心”“你真是生活中的有心人” 1 “孩子你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對(duì)于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。

三、把教學(xué)民主真正落到實(shí)處。

在課堂中，各位教師都能放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，自主探究解決問(wèn)題的方法。在課上，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。如：姚玉華老師講的《神奇的水》時(shí)，教師憑借個(gè)人扎實(shí)的教學(xué)基本功及獨(dú)有的人格魅力駕馭著課堂，引導(dǎo)學(xué)生在看一看、做一做、比一比等實(shí)踐活動(dòng)中直觀感知、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐、自主建構(gòu)，使學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松地學(xué)會(huì)了知識(shí)。這些授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。以小組合作的方式，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，也給了學(xué)生一種集體榮譽(yù)感。

五、多媒體的運(yùn)用恰到好處。

這些課在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用多媒體課件進(jìn)行直觀教學(xué)，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。每一節(jié)課都通過(guò)多媒體課件的展示使抽象的知識(shí)更直觀，更讓學(xué)生容易理解和接受。

聽了這七位教師的課之后，我想：在以后的教學(xué)中，我應(yīng)當(dāng)在課堂上注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，讓他們從小養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，突出學(xué)生的主體性，使自己的教學(xué)不斷地充實(shí)。

總之，這次聽課，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感，在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分提升學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)，使自己不斷成長(zhǎng)。通過(guò)聽課，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助。聽課是教師的必修課，是教師成長(zhǎng)的一條捷徑。今后我將通過(guò)這條捷徑獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)幫助我更好地完成教學(xué)工作。

2010年11月1日

第五篇：公安部三項(xiàng)紀(jì)律心得體會(huì)(楊超)

學(xué)習(xí)公安部三項(xiàng)紀(jì)律心得體會(huì)

公安部三項(xiàng)紀(jì)律頒布實(shí)施以來(lái)，在大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，三項(xiàng)紀(jì)律得到了較好的貫徹落實(shí)，遵守三項(xiàng)紀(jì)律已成為絕大多數(shù)民警的自覺(jué)行為，并極大地促進(jìn)了新時(shí)期良好警風(fēng)的建設(shè)，其成效有目共睹、有口皆碑。但是，應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到，這些成果還不是很鞏固，少數(shù)民警違反三項(xiàng)紀(jì)律問(wèn)題仍然時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重?fù)p害公安隊(duì)伍的良好形象，損害公安機(jī)關(guān)的執(zhí)法公信力和整體戰(zhàn)斗力。目前，極少數(shù)民警思想重視不夠，認(rèn)識(shí)不到位，從而放松了對(duì)自己人生觀、世界觀的改造。在市經(jīng)濟(jì)條件下，極少數(shù)民警受拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義的暗流沖擊，思想動(dòng)搖，意志衰退，有的甚至沉緬于花天酒地，成為公安隊(duì)伍中的“害群之馬”。他們動(dòng)輒酒后亮槍示威，抖威風(fēng)，或者酒后駕車似競(jìng)賽，耍特權(quán)，有的抓賭以后自己賭，自認(rèn)為無(wú)人敢抓，這些現(xiàn)象不一而論。這些都是公安民警平時(shí)放松學(xué)習(xí)、放松要求、缺乏世界觀、人生觀改造，素質(zhì)低下的表現(xiàn)。

在三項(xiàng)紀(jì)律面前，我們應(yīng)該“言必行，行必果，貴在堅(jiān)持”。我們公安隊(duì)伍必須要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行三項(xiàng)紀(jì)律的自覺(jué)性和堅(jiān)定性；要對(duì)照問(wèn)題，引以為戒，加大查擺和整改問(wèn)題的力度；要以開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和公安機(jī)關(guān)“三項(xiàng)建設(shè)”為契機(jī)，以高度的責(zé)任感和使命感，以更加堅(jiān)定的態(tài)度和決心，持之以恒地抓好三項(xiàng)紀(jì)律的貫徹執(zhí)行，最大程度地減少違反三項(xiàng)紀(jì)律行為的發(fā)生，真正把從嚴(yán)治警、關(guān)愛(ài)民警的要求落到實(shí)處。作為基層民警，在貫徹執(zhí)行三項(xiàng)紀(jì)律過(guò)程中要以身作則，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹公安隊(duì)伍三項(xiàng)紀(jì)律的紀(jì)律教育，這是用血與生命換來(lái)的教訓(xùn)”的重要批示精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于三項(xiàng)紀(jì)律的講話，真正做到真抓、早抓、主動(dòng)抓，對(duì)有苗頭性的事件要預(yù)防在前，才能扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面，抓住工作的主動(dòng)權(quán)，推動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)取得新的更大的進(jìn)步。

楊超