第一篇：為什么學(xué)舞蹈要選擇專業(yè)的學(xué)校

為什么學(xué)舞蹈要選擇專業(yè)的學(xué)校

孩子學(xué)習(xí)舞蹈的好處是非常多的，通過科學(xué)系統(tǒng)的舞蹈教學(xué)訓(xùn)練，它可以塑造美麗，增添魅力，鍛煉體力，增強(qiáng)體質(zhì)，磨練毅力，培養(yǎng)自信心，豐富想像力，促進(jìn)智力，還可以陶冶心靈，培養(yǎng)出活潑、熱情、開朗的性格，舞出寶貝的氣質(zhì)。多年來的實(shí)踐驗(yàn)證，學(xué)習(xí)舞蹈的孩子經(jīng)過長期地、專業(yè)地、系統(tǒng)地訓(xùn)練后，她們的身體外形會(huì)向理想的方向發(fā)展。與其他孩子相比，身材更挺拔、修長、曲線玲瓏，舉手投足間都能表現(xiàn)出一種優(yōu)雅，無疑學(xué)習(xí)舞蹈可以給孩子帶來很多的益處。

1、優(yōu)美形體

2、動(dòng)作協(xié)調(diào)

3、訓(xùn)練肢體的靈活性、柔韌性

4、磨練毅力：從基本功開始訓(xùn)練能培養(yǎng)他們不怕吃苦的精神，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志。

5、提高身體素質(zhì)

6、提高合作能力和集體榮益感

7、培養(yǎng)審美情感

8、培養(yǎng)自信心。

9、促進(jìn)智力

以上是學(xué)習(xí)舞蹈的好處，但有些家長認(rèn)為孩子自身?xiàng)l件不好，不適合學(xué)舞蹈，其實(shí)舞蹈人人都可以學(xué)，只要有興趣有時(shí)間就能學(xué)。但要注意的是：由于兒童少年骨易發(fā)生彎曲和變形,不規(guī)范的訓(xùn)練易造成發(fā)育不均衡，脊柱變形等。負(fù)重過大的訓(xùn)練還可使骨骺部損傷或過早骨化，影響下肢生長。這就是為什么有的孩子學(xué)了舞蹈，反而會(huì)變成o型腿和小粗腿的原因了。所以必須選擇一所專業(yè)的藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校。好的藝術(shù)教育可以成就一個(gè)人的一生。

第二篇：學(xué)舞蹈心得

學(xué)習(xí)《舞蹈基本步法》心得體會(huì)

今天下午，余秀娌老師給我培訓(xùn)了舞蹈的基本舞步，是我受益匪淺，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

余老師培訓(xùn)的基本舞有：小碎步、滑步、娃娃步、十字步、三步等十種舞步。她還給我們講解了這十種舞步的基本用場。這次培訓(xùn)對(duì)我們來說非常及時(shí)，平時(shí)忙于幼兒活動(dòng)，很少有機(jī)會(huì)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)舞蹈方面的知識(shí)。本次培訓(xùn)，我深感自己的不足，覺得要學(xué)得東西太多。在舞蹈學(xué)習(xí)中，更激發(fā)了我對(duì)舞蹈的熱愛，更感受到舞蹈的美。同時(shí)，我更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給孩子們的愿望。舞蹈培訓(xùn)陶冶了我的情操，真是美在其中，樂在其中。

今后，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于幼兒活動(dòng)實(shí)踐中去，在未來的工作中我將會(huì)以那些專業(yè)教師為榜樣，多向她們學(xué)習(xí)，使自己的水平向?qū)I(yè)水平邁進(jìn)。篇二：舞蹈心得體會(huì) 舞蹈心得體會(huì)

張晨思

中國舞蹈包括中國古典舞，民族民間舞蹈，這個(gè)學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)的是中國民間舞蹈的教學(xué)，了解了各種民間舞蹈的教學(xué)元素。

中華民族民間舞蹈，泛指我國56個(gè)民族的各種舞蹈的總稱。由于各民族人群在生存的自然環(huán)境的影響下，其生產(chǎn)、生活、歷史、習(xí)俗在民族性的基礎(chǔ)上必然帶有自然界給予的印記，尤其民間舞蹈文化更是具有地域性，有著各民族自身獨(dú)特的色彩和風(fēng)格。

1、介紹民族舞蹈的民族文化、地域特點(diǎn)、生活環(huán)境及民俗風(fēng)情。一個(gè)地區(qū)、一個(gè)民族的民間舞蹈的生成演化，與其他傳統(tǒng)藝術(shù)門類一樣，是與其相應(yīng)的生存地域、民族習(xí)俗、地形氣候、歷史制度、文化背景，甚至宗教信仰緊密相聯(lián)的。經(jīng)過數(shù)千年的發(fā)展、演變、整合，最終形成民間舞蹈各自穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，并符合民族自身獨(dú)特的美學(xué)追求。因而，在學(xué)生學(xué)習(xí)不同民族舞蹈前，教師應(yīng)首先向?qū)W生介紹本民族的民族文化、地域特點(diǎn)、生活環(huán)境及民俗風(fēng)情對(duì)舞蹈風(fēng)格形成其特點(diǎn)的影響，讓學(xué)生從感性上有基本的民族認(rèn)知。

對(duì)“中華民族民間舞”課程教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)，舞蹈動(dòng)態(tài)的形象示范，要經(jīng)過兩個(gè)過程：

一、第一過程要全面示范，全面把動(dòng)作做出來，手、腳、身體和面部都同步進(jìn)行，它給學(xué)生的印象應(yīng)當(dāng)是美好的總體印象。這樣做，不僅讓學(xué)生對(duì)舞蹈動(dòng)作有全面的理解，同時(shí)，也對(duì)老師產(chǎn)生尊敬喜愛的心理，使教師的威信一開始就牢固的樹立起來。

二、第二個(gè)過程要使動(dòng)作逐步簡化，有時(shí)可以用手比劃。這樣做可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，對(duì)學(xué)生智力的提高具有極大好處。開始是模仿，要求學(xué)生模仿得越象越好。當(dāng)學(xué)生逐步掌握了身體運(yùn)動(dòng)規(guī)律后，模仿的對(duì)象開始淡化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象。當(dāng)教師逐步過渡到很簡化的示范時(shí)，學(xué)生可以完全依靠自己的理解去塑造他自己了。

舞蹈教師在舞蹈教學(xué)中，要有什么樣的語言表述能力呢？也就是說，舞蹈教學(xué)對(duì)教師的語言表述有什么要求呢？

1、準(zhǔn)備：無論講解動(dòng)作還是傳遞知識(shí)，舞蹈教師的語言最怕似是而非。

一個(gè)學(xué)生完成其動(dòng)作時(shí)長期不得要領(lǐng)，得不到提高，究其原因，常常是因?yàn)樵谧畛踅虒W(xué)時(shí)教師的語言不準(zhǔn)確，從而學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)覺和誤解。在這種情況下，學(xué)生越努力越糟，如果教師的語言準(zhǔn)備夠充分，不僅可以避免誤解，而且有助于完成學(xué)習(xí)進(jìn)度，能達(dá)到事半功倍的效果。教師的語言表述能否準(zhǔn)確，除要有扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，善于使用語言外，還要學(xué)好舞蹈教學(xué)法課。

2、生動(dòng)：語言的生動(dòng)性對(duì)舞蹈教師來說是非常需要的，因?yàn)樗梢詥酒饘W(xué)生的興趣，從而減少舞蹈訓(xùn)練中的痛苦成份。舞蹈教師語言的生動(dòng)，主要是要善于運(yùn)用形象性語言。比如，舞蹈時(shí)，要學(xué)生手形漂亮，不要太僵硬，常用“枯樹枝”來形容僵硬的手，學(xué)生們一聽到“注意手”的話時(shí)，就會(huì)想起“枯數(shù)枝”，誰也不愿自己的手像“枯樹枝”那樣難看，當(dāng)然在形容難看的動(dòng)作時(shí)，切忌挖苦，以免傷害學(xué)生的自尊心，產(chǎn)生逆反心理。假如學(xué)生的情緒不好，特別是與教師有某種對(duì)立情緒時(shí)，更不能挖苦學(xué)生。

3、精煉：教師的話要盡量準(zhǔn)確、簡單，不能羅嗦，否則學(xué)生的興趣就會(huì)降低，興奮不起來，影響教學(xué)質(zhì)量，而且，當(dāng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)后，熱身變冷，肌肉便開始收縮，對(duì)訓(xùn)練是十分不利的。

4、親切：教師的語言要生動(dòng)，形象不能過于嚴(yán)厲，過于生硬，學(xué)生易產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，所以老師要有耐心。

身授：即示范的方法。示范，是由教師親自塑造讓學(xué)生可以盡量容易效仿的形象，舞蹈教師的手法，含有兩方面的內(nèi)容，一是舞蹈的動(dòng)態(tài)形象，一是舞蹈老師本人的形象。

“口傳身授法”，是舞蹈的最基本的教學(xué)法，它是符合舞蹈教學(xué)規(guī)律的。

1、講解動(dòng)作。無論是教授新動(dòng)作，還是復(fù)習(xí)老動(dòng)作，舞蹈教師都要通過講解或伴以講解。如動(dòng)作名稱，動(dòng)作要領(lǐng)，動(dòng)作規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)。做這個(gè)動(dòng)作容易犯的毛病，怎樣克服與糾正這些毛病等等，這里面包含許多解剖學(xué)，動(dòng)力學(xué)，物理學(xué)等方面的知識(shí)，也有語言方面的知識(shí)。

2、傳遞知識(shí)。課堂教學(xué)的過程中，舞蹈教師免不了有許多提示和講解。甚至在學(xué)生動(dòng)作過程中，舞蹈教師也會(huì)不時(shí)發(fā)出許多指令，提示或評(píng)論。學(xué)生把教師的話連同音樂一起接受過去，這不僅是對(duì)學(xué)生感觀的全面鍛煉，同時(shí)還是傳授各種舞蹈種類的知識(shí)，也包含與其它舞蹈種類的比較，還有關(guān)于對(duì)音樂的理解與感覺

等等。

3、滲透思想。所謂思想, 包括世界觀，品德，藝術(shù)觀和為人的標(biāo)準(zhǔn)等等。這方面往往不是教師有意準(zhǔn)備的，而是下意識(shí)的外露，比如在學(xué)生發(fā)生遲到，不按規(guī)定穿戴練功服，舞鞋，不聽老師講話等違反紀(jì)律的現(xiàn)象時(shí)，教師會(huì)說出許多不同的話來。并會(huì)同時(shí)流露出許多表情。在同學(xué)之間發(fā)生矛盾，爭吵等情況時(shí)，教師會(huì)把不同的言語說給學(xué)生聽。這種時(shí)候，教師本人的品格、為人，對(duì)事物的看法與處理方法，甚至是習(xí)慣語言，都會(huì)滲透給學(xué)生。學(xué)生會(huì)情不自禁的模仿老師的言行。對(duì)于初學(xué)者做舞蹈動(dòng)作時(shí)支配身體的能力較差，他們多善于模仿。教師通過示范一招一式，一手一腳來教導(dǎo)學(xué)生，逐漸幫助他們糾正動(dòng)作的差誤。教師做完一個(gè)完整的準(zhǔn)確的示范動(dòng)作，可避免學(xué)生走很多彎路，使學(xué)生有一個(gè)正確的動(dòng)作概念。在接受舞蹈基本功同時(shí)，也相應(yīng)加插一些舞蹈民族風(fēng)格的組合動(dòng)作。模仿是中學(xué)生階段最擅長的能力，所以學(xué)習(xí)新舞蹈風(fēng)格組合要通過老師熱情的，準(zhǔn)確無誤地示范動(dòng)作。示范內(nèi)容包括局部動(dòng)作、單一動(dòng)作、動(dòng)作組合等。老師邊示范邊講授身體、頭、手、腰、腳的要領(lǐng)。使學(xué)生在實(shí)踐基礎(chǔ)上從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)飛躍，舉一反

三、觸類旁通。

在民族民間舞蹈的教學(xué)中，教師只有深刻地了解中華民族舞蹈文化，具體掌握并能準(zhǔn)確地用肢體體現(xiàn)各民族舞蹈的風(fēng)格特征，才能夠透徹地對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族舞蹈深層次文化內(nèi)涵、具體風(fēng)格特點(diǎn)的講解、示范與指導(dǎo)。

在教學(xué)中，我看重對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族民間舞蹈的單純性教學(xué)，即通過教學(xué)讓學(xué)生準(zhǔn)確地把握民族舞蹈的傳承，表達(dá)出民族的性格、氣質(zhì)和人文精神———民族民間舞蹈的風(fēng)格。再現(xiàn)民族文化的認(rèn)同

這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)的是漢族的民族民間舞蹈，漢族舞蹈主要是“南燈北歌”，即南方的花鼓花燈；北方的秧歌。漢族民間舞比較有代表性的有：東北秧歌、膠州秧歌、海陽秧歌、鼓子秧歌、安徽花鼓燈、云南花燈 這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，著重于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各民族自身的認(rèn)同感。這要求教師能夠?qū)W(xué)生在此方面進(jìn)行更深層次的啟發(fā)與引導(dǎo)，再次回到民族文化、地域環(huán)境、歷史環(huán)境以民俗風(fēng)情各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀、深刻的分析與講解（可用影像資料作為教學(xué)的輔助工具），讓學(xué)生從這種“軟”的精神意識(shí)上對(duì)各民族再認(rèn)知。這個(gè)階段較之前面所提到的初次認(rèn)知，有著“感性———理性———感性”的飛越性認(rèn) 識(shí)，能將民族的東西盡可能地融入到學(xué)生的心靈里，通過學(xué)生藝術(shù)化的肢體使“民俗”文化向“高雅”的舞臺(tái)演化，使學(xué)生在舞蹈表演時(shí)從心理上對(duì)各民族具有真正的自身的認(rèn)同感。篇三：學(xué)舞心得

學(xué)舞心得

涂埠鎮(zhèn)中心小學(xué)六（1）班 熊璟

我學(xué)舞蹈已有5年之久了，這5年來，我為舞蹈痛苦過、開心過、失望過，當(dāng)然也驕傲過。開始，我真地想過放棄。堅(jiān)持下來，只因?yàn)橐痪湓挘撼缘每嘀锌?，方為人上人。最開始，我認(rèn)為在那個(gè)舞蹈房里，就是玩，但我想錯(cuò)了，那里不僅僅只有美妙的音樂，還有痛苦的基本功，我最害怕的就是扳腰了，每一次，都是從我的抽涕聲開始到結(jié)束的。有一次，我真得忍不住了。我奔向媽媽，帶著哭腔問：“媽媽，我可以不學(xué)嗎？”“不行”媽媽回答得斬釘截鐵：“你要知道，吃得苦中苦，方為人上上，你都吃了這么多次苦了，就這么放棄，你不覺得可惜嗎？”我沉默了，對(duì)，我不能放棄，我一定要堅(jiān)持下來。

接下來，我面對(duì)各種基本功也就不那么懼怕了，而很從容。級(jí)別高了，我所接受的東西也就不是那么點(diǎn)兒了，還有各種聲韻問題，不是很好把握。我看著自己身邊那些舞蹈伙伴一個(gè)一個(gè)地離開了舞蹈房，自己仍然刻苦訓(xùn)練：在寒冷的冬天，我是第一個(gè)來到舞蹈房的，不懂的動(dòng)作都會(huì)問老師。終于，在我的努力下，拿到了那一張最耀眼的成績單，上面的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，我很自由一項(xiàng)拿良，其他全部拿優(yōu)。在別人向我投來艷羨目光的同事，我茅塞頓開：媽媽說得沒錯(cuò)，只要刻苦努力，就一定能成功。

在生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都會(huì)遇到波折，再苦再累，只要你吃苦多了，終究會(huì)遇上人生的彩虹。就像那句老話說得那樣：吃得 苦中苦，方為人上人。這不僅僅是學(xué)舞的心得，更是對(duì)生活的總結(jié)。

（指導(dǎo)老師：段曉紅）（簡評(píng)）篇四：舞蹈培訓(xùn)心得體會(huì) 舞蹈培訓(xùn)心得體會(huì) 三位指導(dǎo)教師進(jìn)行舞蹈教學(xué)培訓(xùn)，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂邊示范講解，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇?，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。課堂上，老師教我們要怎么怎么做，注意一些什么，要點(diǎn)等。每個(gè)學(xué)員都在認(rèn)真的聽著并跟隨老師學(xué)著做，由易到難學(xué)員們都學(xué)的很盡力。雖然我們學(xué)員中有年齡很大的，但是他們那種求知欲、上進(jìn)心令我們?cè)趫龅乃袑W(xué)員所感動(dòng)。

面對(duì)舞蹈水平參差不齊的我們，一天要完成六套幼兒舞蹈。雖然很緊、很累，但每一位學(xué)員都是累并快樂著、累并收獲著。一天的培訓(xùn)結(jié)束后，四肢關(guān)節(jié)及腰部都很酸痛，我們身心俱疲。偷懶的現(xiàn)象從沒出現(xiàn)在我們的團(tuán)隊(duì)中!有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。今天的培訓(xùn)我感覺自己瞬間成長了不少。從自己對(duì)舞蹈一竅不通到敢于展示自己。我想在以后的工作生活中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)技能，讓自己的經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的未來我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。

腳尖上的收獲

今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是舞蹈技能訓(xùn)練。老師用她那風(fēng)趣形象的語言讓我們對(duì)舞蹈的理論知識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，老師在講解的過程中用她那優(yōu)美的肢體語言

給我們演示著每一個(gè)動(dòng)作，使我們不僅能夠?qū)W到理論知識(shí)，更能印象深刻的通過做動(dòng)作加深理解和記憶，從而提高了學(xué)習(xí)效率。

在這次舞蹈培訓(xùn)中，通過老師“以聲帶情，以情帶舞”的教學(xué)，使我的舞蹈技能在節(jié)奏明快、熱情奔放的音樂聲中有了進(jìn)一步的提高。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候，多琢磨、多練習(xí)、多體會(huì)是找到感覺的關(guān)鍵。作為老教師的我，雖然在體力上有些跟不上年輕教師的節(jié)奏，但是，我看到培訓(xùn)老師那濕透的衣服以及對(duì)待工作認(rèn)真的態(tài)度，內(nèi)心深受感染和鼓舞。我堅(jiān)持學(xué)習(xí)下來了。雖然一天下來身體上確實(shí)有些累，可是，學(xué)到了知識(shí)，有了收獲心里十分的高興。

我知道舞蹈是一門綜合的藝術(shù)，通過舞蹈訓(xùn)練不僅能為我們提供豐富的想象空間(美麗的新疆姑娘)，更為我們提供了一個(gè)感受美、追求美的廣闊天地。通過今天的舞蹈技能訓(xùn)練，在老師的辛勤教導(dǎo)下，我們不僅陶冶了情操也讓我們以舞激情，樂在其中。激發(fā)了我的熱情，我將會(huì)把這份熱情投入到今后的教學(xué)工作當(dāng)中，讓自己的努力進(jìn)步成就孩子們明天的成功!篇五：學(xué)習(xí)華爾茲舞蹈心得體會(huì)

學(xué)習(xí)華爾茲舞蹈心得體會(huì)

一、體育舞蹈簡介 體育舞蹈，又稱“國際標(biāo)準(zhǔn)舞”，由社交舞轉(zhuǎn)化而來，是體育與藝術(shù)高度結(jié)合的一項(xiàng)體育項(xiàng)目，是一種男女為伴的步行式雙人舞的競賽項(xiàng)目。分兩個(gè)項(xiàng)群：摩登舞和拉丁舞，十個(gè)舞種。其中摩登舞項(xiàng)群含有華爾茲、維也納華爾茲、探戈、狐步和快步舞，拉丁舞項(xiàng)群包括倫巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。每個(gè)舞種均有各自舞曲、舞步及風(fēng)格。根據(jù)各舞種的樂曲和動(dòng)作要求，組編成各自的成套動(dòng)作。

（一）摩登舞

摩登舞（modern）又譯現(xiàn)代舞。特點(diǎn)是由貼身握抱的姿勢開始，沿著舞程線逆時(shí)針方向繞場行進(jìn)。步法規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，上體和胯部保持相對(duì)穩(wěn)定挺拔，完成各種前進(jìn)、后退、橫向、旋轉(zhuǎn)、造型等舞步動(dòng)作。具有端莊典雅的紳士風(fēng)度。曲調(diào)大多抒情優(yōu)美，旋律感強(qiáng)。服飾雍容華貴，一般男著燕尾服，女著過膝蓬松長裙。

（二）拉丁舞

拉丁舞（latin）的特點(diǎn)是舞伴之間可貼身，可分離。各自在固定范圍內(nèi)輻射式地變換方向角度，展現(xiàn)舞姿。步法靈活多變，各舞種通過對(duì)胯部及身體擺動(dòng)不同的技術(shù)要求，完成各種舞步，表現(xiàn)各種風(fēng)格。舞姿嫵媚瀟灑，婀娜多姿。風(fēng)格生動(dòng)活潑，熱情奔放。曲調(diào)纏綿浪漫，活潑熱烈，節(jié)奏感強(qiáng)。著裝浪漫灑脫，男著上短下長的緊身或?qū)捤裳b，女著緊身短裙，顯露女性曲線的美。

二、華爾茲簡介

華爾茲（waltz），又稱圓舞，一種自娛舞蹈形式。華爾茲舞曲，即圓舞曲也常被稱為華爾茲。華爾茲是舞廳舞中最早的、也是生命力非常強(qiáng)的自娛舞形式，亦稱圓舞?！叭A爾茲”一詞最初來自古德文walzer，意思是“滾動(dòng)”、“旋轉(zhuǎn)”或“滑動(dòng)”。華爾茲根據(jù)速度分化為快慢兩種之后，人們把快華爾茲稱為維也納華爾茲，而不冠以“維也納”三字的即慢華爾茲，它是由維也納華爾茲演變而來的。華爾茲舞步在速度緩慢的三拍子舞曲中流暢地運(yùn)行，因有明顯的升降動(dòng)作而如一起一伏連綿不斷的波濤，加上輕柔靈巧的傾斜、擺蕩、反身和旋轉(zhuǎn)動(dòng)作以及各種優(yōu)美的造型，使其具有既莊重典雅、舒展大方、又華麗多姿、飄逸欲仙的獨(dú)特風(fēng)韻。它因此而享有“舞中之后”的美稱。我們可以簡單地從下面幾張圖片中感受華爾茲帶給我們視覺上的享受。

三、學(xué)習(xí)心得

“踮起腳尖，提起裙邊······”《愛的華爾茲》這首歌是我對(duì)華爾茲舞蹈的最初印象，只知道是一男一女邊跳邊轉(zhuǎn)圈。上過一學(xué)期的體育課后才知道，原來華爾茲的內(nèi)涵如此豐富，想跳好也并非想象中那么容易。一直都覺得會(huì)跳舞的人的氣質(zhì)是不一樣的，這也是促使我選報(bào)體育舞蹈課的一個(gè)原因，在簡單地學(xué)習(xí)華爾茲之后更讓我對(duì)此深信不疑。從剛開始的懵懂，到后來對(duì)左腳并換步、右轉(zhuǎn)步、插行步、側(cè)行追步、外側(cè)右轉(zhuǎn)、躊躇步、沖浪步等步法的熟練掌握，華爾茲給我的自信愈發(fā)明顯。從手搭在同伴肩上開始，昂首挺胸，腳下熟練的步伐，與同伴默契的配合，老師鼓勵(lì)的眼神，都讓我體會(huì)到了無與倫比的成就感。但是掌握方法以后想要跳的更有華爾茲的感覺，卻并非一件易事?？粗蠋焹?yōu)美的步子，自己也幻想那種感覺，自由、輕快、張揚(yáng)、靈活。不得不說，這是一個(gè)需要下功夫的過程。老師的授課態(tài)度會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，至少對(duì)我是這樣。老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度使我不會(huì)也不能虛度每星期的學(xué)習(xí)時(shí)間。耐心地指導(dǎo)每組同學(xué)的舞蹈動(dòng)作，課后簡短的總結(jié)，都使我獲益匪淺，自己的舞蹈能力和學(xué)習(xí)態(tài)度都有了很大提升。

第三篇：舞蹈學(xué)自薦書

自薦書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！

首先感謝您在百忙之中審閱我的自薦材料，為一名滿腔熱情的畢業(yè)生開啟一扇希望之門。

我是***大學(xué)舞蹈系**級(jí)舞蹈學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生。經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)即將走出校門，借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對(duì)未來事業(yè)的追求，真誠地推薦自己。

我從小喜愛文藝接受藝術(shù)熏陶，經(jīng)過兩年的舞蹈培訓(xùn)，在學(xué)校中有過專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練，現(xiàn)今又在西華大學(xué)大學(xué)接受了四年舞蹈教育專業(yè)訓(xùn)練。在這六年中，我所學(xué)習(xí)的有芭蕾、現(xiàn)代、民族民間、古典、外國代表性、編導(dǎo)等舞種。在多位老師的精心培育下，使我成為一名集舞蹈編創(chuàng)、教學(xué)、表演三合一的綜合素質(zhì)人才。我能夠把課堂上所學(xué)的專業(yè)及理論知識(shí)很好地相結(jié)合，做到學(xué)以致用。大學(xué)四年，是我不斷進(jìn)取、逐步完善、充實(shí)自己、開拓奮斗的四年。

四年的大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我相信機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，有付出就有收獲，年輕的我渴望挑戰(zhàn)，勇于拼搏!我對(duì)自己的未來充滿了激情和信心。但我的未來需要你的支持和厚愛。懇切盼望您的詳考、慎慮，使我與貴校共進(jìn)步、求至善。我堅(jiān)信您的正確領(lǐng)導(dǎo)和我的努力奮斗會(huì)使貴校的明天更加輝煌!殷切期盼您的佳音。

祝愿貴校桃李滿天下!

此致

敬禮

自薦人：***

第四篇：學(xué)鋼琴-要選擇正規(guī)專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

學(xué)鋼琴-要選擇正規(guī)專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

為了讓初學(xué)鋼琴的朋友，在上海鋼琴培訓(xùn)學(xué)校有一個(gè)正確的選擇，首先有必要對(duì)一下問題做一個(gè)全面的了解。

一、什么樣的鋼琴培訓(xùn)學(xué)校才能讓家長放心？

選擇一所好的培訓(xùn)學(xué)校是非常關(guān)鍵的！

首先它必須是教育局批準(zhǔn)的、具有A級(jí)辦學(xué)資質(zhì)的專業(yè)正規(guī)培訓(xùn)學(xué)校，最好具備多年的辦學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并有強(qiáng)大的教師隊(duì)伍和教研隊(duì)伍；良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校在社會(huì)上享有良好的聲譽(yù)，只有這樣您的孩子學(xué)習(xí)才會(huì)受到保證！

有一些以銷售為主的琴行和俱樂部也在進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng)，顯然教學(xué)的質(zhì)量不是他們的最終目的，他們是以售琴為目的，還有就是跑單幫的所謂家教，他們的素質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是無法考證的，責(zé)任心等也是無法管控的，所以都要慎重的選擇。

筆者只想告訴家長們，如何確立學(xué)習(xí)的目標(biāo)，如何甄別好的教學(xué)機(jī)構(gòu)和聲樂老師；讓您的孩子不至于半途而費(fèi)，真正學(xué)下去，最后才會(huì)學(xué)有所成。

上海好萊塢音樂進(jìn)修學(xué)校是上海市A級(jí)學(xué)校，并榮獲“上海市辦學(xué)先進(jìn)單位”稱號(hào)。是中國音樂學(xué)院、中國歌劇舞劇院、上海音樂學(xué)院、考級(jí)委員會(huì)所指定的上海考級(jí)定點(diǎn)學(xué)校。在校學(xué)生每年可在本校參加考級(jí)，據(jù)相關(guān)權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)：本校學(xué)生在《上海市藝術(shù)等級(jí)考試》的通過率為全市第一。

二、鋼琴老師的選擇

在業(yè)余的鋼琴培訓(xùn)隊(duì)伍里，其中不乏濫竽充數(shù)誤人子弟者，有說是上海音樂學(xué)院畢業(yè)的；也有說是中央音樂學(xué)院畢業(yè)的等等。但查證下來，情況純?yōu)椴粚?shí)的例子也不少；有個(gè)別教師可能到過這些學(xué)校短期培訓(xùn)過，就夸大其詞。所以，目前藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)中教師的素質(zhì)和教課質(zhì)量良莠不齊，業(yè)余家教師隊(duì)伍中濫竽充數(shù)的情況更是普遍存在，這也是有識(shí)之士對(duì)中國藝術(shù)教育現(xiàn)狀的擔(dān)憂，因此藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)也應(yīng)得到有關(guān)部門的重視和規(guī)范管理。

那么一名合格教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？

1、一名合格教師首先必須是專業(yè)的音樂院校畢業(yè)的，受過正規(guī)教育的教師。

2、要看鋼琴老師的實(shí)際演奏水平，必須能夠很好地彈奏，才能勝任一名合格教師的職位。

3、好的老師要有非常棒的語言表達(dá)能力，能用形象生動(dòng)的語言進(jìn)行教學(xué)。

4、要對(duì)古今中外的音樂文化史有基本的了解，對(duì)各個(gè)作曲家的風(fēng)格要熟記于心。

5、最好是大學(xué)或音樂學(xué)院的專職鋼琴教師。

不要認(rèn)為音樂學(xué)院畢業(yè)的就一定是聲樂教俱好，好多人在考進(jìn)音樂學(xué)院之前努力練；，考上后以為萬事無憂，在校期間很少練，這種人的教學(xué)能力不可相信，只有一直堅(jiān)持練琴、鉆研并任教的老師才可以信任。找老師一定要找專業(yè)的，可以少走很多彎路。一所良好的鋼琴培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)該經(jīng)過嚴(yán)格考核才能讓老師上崗，這樣才能不誤人子弟！

第五篇：學(xué)大數(shù)據(jù),選擇成都大數(shù)據(jù)培訓(xùn)學(xué)校要慎重

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學(xué)大數(shù)據(jù)，選擇成都大數(shù)據(jù)培訓(xùn)學(xué)校要慎重

成都國信安大數(shù)據(jù)培訓(xùn)由副教學(xué)總監(jiān)，優(yōu)秀講師帶隊(duì)并親自授課，秉承成都國信安一貫的專業(yè)品質(zhì)態(tài)度，在課程質(zhì)量，學(xué)生素質(zhì)，就業(yè)服務(wù)上相當(dāng)嚴(yán)格要求，并以學(xué)業(yè)滿意就業(yè)為目標(biāo)，打造國內(nèi)優(yōu)秀大數(shù)據(jù)培訓(xùn)班，感興趣的同學(xué)不妨關(guān)注國信安教育基地了解一下吧。

大數(shù)據(jù)的火爆，讓很多企業(yè)都意識(shí)到發(fā)展大數(shù)據(jù)的重要性，那么是不是所有企業(yè)都可以成為大數(shù)據(jù)公司？

美國麥肯錫公司近期開出了一張書單，列出利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行自我發(fā)展的一些潛力行業(yè)，其中就有電信、金融、保險(xiǎn)、信息、交通、醫(yī)療等，都可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，從中獲得很大的發(fā)展空間。

大數(shù)據(jù)將是軟件產(chǎn)業(yè)一個(gè)非常重要的發(fā)展方向。

我們知道，現(xiàn)在從IT時(shí)代走向DT時(shí)代，也就是數(shù)據(jù)技術(shù)的時(shí)代。將來每一家公司都有可能成為一家大數(shù)據(jù)公司，大數(shù)據(jù)將成為一種核心的競爭力。剛剛在貴陽召開的數(shù)博會(huì)顯示，大數(shù)據(jù)將成為中國“十三五”期間重點(diǎn)規(guī)劃的產(chǎn)業(yè)，這將是堅(jiān)定不移的戰(zhàn)略。

在2016年第二十屆中國國際軟件博覽會(huì)專題論壇上，華盛頓大學(xué)陳一昕教授表示：一些行業(yè)通過與大數(shù)據(jù)有機(jī)結(jié)合，比如在電信行業(yè)，電信運(yùn)營商的中國移動(dòng)、中國電信、中國聯(lián)通（600050），包括一些其他的公司，比如亞信、東方國信（300166）等等，作為電信運(yùn)營商，都能做好大數(shù)據(jù)的變現(xiàn)業(yè)務(wù)。目前而言，電信行業(yè)其實(shí)面臨著非常大的挑戰(zhàn)，隨著國家提出降費(fèi)的要求，運(yùn)營商的流量被管道化，公眾因此就會(huì)利用微信等工具，進(jìn)而導(dǎo)致運(yùn)營商可能面臨著新的發(fā)展困境，競爭也由此更加激烈。

在電信運(yùn)營商看來，他們的數(shù)據(jù)其實(shí)是一塊非常重要的資產(chǎn)，也就是說，公眾可以看到電信運(yùn)營商擁有穩(wěn)定的數(shù)據(jù)源，每個(gè)人手機(jī)上時(shí)刻產(chǎn)生大量數(shù)據(jù)，包括用戶的套餐、和誰通話、基站位置、地理位置、有沒有欠費(fèi)等數(shù)據(jù)，以及數(shù)據(jù)的變現(xiàn)問題。陳一昕說：“電信運(yùn)營商擁有著一座巨大的數(shù)據(jù)金礦，但是，如何把這些金礦當(dāng)中的礦石打造成金戒指，這是運(yùn)營商面臨的巨大挑戰(zhàn)?！? 醫(yī)療行業(yè)和大數(shù)據(jù)結(jié)合，會(huì)有非常大的潛力。關(guān)于這一業(yè)務(wù)，第一次驅(qū)動(dòng)力是醫(yī)保核算，以醫(yī)院的需求為指導(dǎo)。第二次是互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療，通過新醫(yī)改，醫(yī)療信息化，特點(diǎn)是以政府需求為主導(dǎo)，以共享為核心的區(qū)域醫(yī)療信息化。目前，第三次浪潮的驅(qū)動(dòng)力應(yīng)該說是移動(dòng)醫(yī)療、大數(shù)據(jù)分析，其特點(diǎn)是健康管理，不光是在醫(yī)院內(nèi)部，同時(shí)也在醫(yī)院外部。國信安教育基地 004km.cn

我們可以看到隨著醫(yī)療行業(yè)的重大變化，它的數(shù)據(jù)量是越來越大了，其從原來簡單的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，到現(xiàn)在的醫(yī)療大數(shù)據(jù)，其中包含了大量的非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)，比如說像圖像、文檔。中國一個(gè)中等城市50年積累的數(shù)據(jù)達(dá)到10個(gè)PB，如何處理和分析挖掘這些數(shù)據(jù)價(jià)值，相信這里面有巨大的市場。

教育行業(yè)，也是我國信息化戰(zhàn)略的重要組成部分。陳一昕表示，目前在線學(xué)習(xí)市場，也是非常大的市場，在線教育市場以年均18%的速度在增長，2017年預(yù)計(jì)在線學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)到1.2億人，基礎(chǔ)教育一年的數(shù)據(jù)量也是非常龐大的，我們可以看到一年的數(shù)據(jù)量達(dá)到ZB級(jí)別，利用教育的數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)，以及云計(jì)算等等，這些技術(shù)促使在線教育繁榮。陳一昕覺得，未來教育還是線上線下相結(jié)合的模式。就像以前的計(jì)算機(jī)技術(shù)收到追捧一樣，在DT時(shí)代，大數(shù)據(jù)培訓(xùn)開始受到重視。

金融行業(yè)，在大數(shù)據(jù)的技術(shù)來看，我們可以看到金融行業(yè)是大數(shù)據(jù)技術(shù)，相對(duì)而言，它是走在前面的行業(yè)，因?yàn)榻鹑谛袠I(yè)更依賴于數(shù)據(jù)。很多層面上，金融業(yè)的大數(shù)據(jù)技術(shù)是走在其他行業(yè)前面的，包括銀行要對(duì)用戶進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析，精準(zhǔn)控制。保險(xiǎn)業(yè)更需要通過大數(shù)據(jù)，對(duì)用戶進(jìn)行分析，進(jìn)行潛在用戶的挖掘，對(duì)欺詐行為進(jìn)行預(yù)防。另外在證券行業(yè)，現(xiàn)在量化交易也是發(fā)展非常快，對(duì)股價(jià)的預(yù)測、對(duì)投資的趨勢等等都可以用大數(shù)據(jù)的技術(shù)來進(jìn)行管理，進(jìn)行優(yōu)化。陳一昕同時(shí)強(qiáng)調(diào)了醫(yī)療養(yǎng)老數(shù)據(jù)的安全隱私這一塊，數(shù)據(jù)不會(huì)丟失，數(shù)據(jù)不會(huì)惡意的泄露或者盜竊，從數(shù)據(jù)安全角度來看是非常重要的。

四川地處中國大西南，肥沃的土地，豐富的自然資源，悠久的歷史和絢爛多彩的少數(shù)民族文化，構(gòu)成了多樣性的自然和文化旅游資源。如今在廣大農(nóng)村地區(qū)，越來越多有前瞻性的家長鼓勵(lì)自己的孩子去學(xué)習(xí)一門技術(shù)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)意識(shí)到：技術(shù)人才在就業(yè)方面更具優(yōu)勢。在這個(gè)拼爹的時(shí)代，拼背景？拼人脈？我們并沒有優(yōu)勢，只有掌握一門技術(shù)，才能在就業(yè)場上擁有自己的一席之地。俗話說的好：掌握一門技術(shù)，走遍天下都不怕。那么，學(xué)什么技術(shù)有前途呢？

大家對(duì)于IT培訓(xùn)一定有所了解吧，今天，小編就為大家收集和整理了有關(guān)的信息，希望能讓大家有更深一步的了解！今天小編想給大家扒一扒大家感興趣的IT培訓(xùn)！國信安教育基地 004km.cn

大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展方向很多，如果想做大數(shù)據(jù)可視化的朋友注意了，可視化正面臨這樣的挑戰(zhàn)。

拓展性和動(dòng)態(tài)分析是可視化的兩個(gè)主要的挑戰(zhàn)。舉例來說，對(duì)大型動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)，原本A問題的答案和B問題的答案也許在同時(shí)應(yīng)對(duì)AB兩個(gè)問題時(shí)就不適用了?；诳梢暬姆椒ㄓ恿怂膫€(gè)挑戰(zhàn)，并將它們轉(zhuǎn)化成以下的機(jī)遇。多源：開發(fā)過程中需要盡可能多的數(shù)據(jù)源。

體量：使用數(shù)據(jù)量很大的數(shù)據(jù)集開發(fā)，并從大數(shù)據(jù)中獲得意義。

質(zhì)量：不僅為用戶創(chuàng)建有吸引力的信息圖和熱點(diǎn)圖，還能通過大數(shù)據(jù)獲取意見，創(chuàng)造商業(yè)價(jià)值。

高速：企業(yè)不用再分批處理數(shù)據(jù)，而是可以實(shí)時(shí)處理全部數(shù)據(jù)。

大數(shù)據(jù)可視化的多樣性和異構(gòu)性（結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化）是一個(gè)大問題。高速是大數(shù)據(jù)分析的要素。在大數(shù)據(jù)中，設(shè)計(jì)一個(gè)新的可視化工具并具有高效的索引并非易事。云計(jì)算和先進(jìn)的圖形用戶界面更有助于發(fā)展大數(shù)據(jù)的擴(kuò)展性。

可視化系統(tǒng)必須與非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)形式（如圖表、表格、文本、樹狀圖還有其他的元數(shù)據(jù)等）相抗衡，而大數(shù)據(jù)通常是以非結(jié)構(gòu)化形式出現(xiàn)的。由于寬帶限制和能源需求，可視化應(yīng)該更貼近數(shù)據(jù)，并有效地提取有意義的信息。可視化軟件應(yīng)以原位的方式運(yùn)行。由于大數(shù)據(jù)的容量問題，大規(guī)模并行化成為可視化過程的一個(gè)挑戰(zhàn)。而并行可視化算法的難點(diǎn)則是如何將一個(gè)問題分解為多個(gè)可同時(shí)運(yùn)行的獨(dú)立的任務(wù)。國信安教育基地 004km.cn

高效的數(shù)據(jù)可視化是大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展進(jìn)程中關(guān)鍵的一部分。高維可視化越有效，識(shí)別出潛在的模式、相關(guān)性或離群值的概率越高。大數(shù)據(jù)可視化還有以下幾點(diǎn)問題：

視覺噪聲：在數(shù)據(jù)集中，大多數(shù)對(duì)象之間具有很強(qiáng)的相關(guān)性。用戶無法把他們分離作為獨(dú)立的對(duì)象來顯示。

信息丟失：減少可視數(shù)據(jù)集的方法是可行的，但是這會(huì)導(dǎo)致信息的丟失。高速圖像變換：用戶雖然能觀察數(shù)據(jù)，卻不能對(duì)數(shù)據(jù)強(qiáng)度變化做出反應(yīng)。大型圖像感知：數(shù)據(jù)可視化不僅受限于設(shè)備的長寬比和分辨率，也受限于現(xiàn)實(shí)世界的感受。

高性能要求：在靜態(tài)可視化幾乎沒有這個(gè)要求，因?yàn)榭梢暬俣容^低，性能的要求也不高。

可感知的交互的擴(kuò)展性也是大數(shù)據(jù)可視化面臨的挑戰(zhàn)?？梢暬總€(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)都可能導(dǎo)致過度繪制而降低用戶的辨識(shí)能力，通過抽樣或過濾數(shù)據(jù)可以刪去離群值。查詢大規(guī)模數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)可能導(dǎo)致高延遲，降低交互速率。

在大數(shù)據(jù)的應(yīng)用程序中，大規(guī)模數(shù)據(jù)和高維度數(shù)據(jù)會(huì)使進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化變得困難。當(dāng)前大多數(shù)大數(shù)據(jù)可視化工具在擴(kuò)展性、功能和響應(yīng)時(shí)間上表現(xiàn)非常糟糕。可視化分析過程中，不確定性是有效的考慮不確定性的可視化過程巨大挑戰(zhàn)。

可視化和大數(shù)據(jù)面臨許多的挑戰(zhàn)，下面是一些可能的解決方法：

1.滿足高速需要：一是改善硬件，可以嘗試增加內(nèi)存和提高并行處理的能力。二是許多機(jī)器會(huì)用到的，將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)好并使用網(wǎng)格計(jì)算方法。2.了解數(shù)據(jù)：請(qǐng)合適的專業(yè)領(lǐng)域人士解讀數(shù)據(jù)。

3.訪問數(shù)據(jù)質(zhì)量：通過數(shù)據(jù)治理或信息管理確保干凈的數(shù)據(jù)十分必要。4.顯示有意義的結(jié)果：將數(shù)據(jù)聚集起來到一個(gè)更高層的視圖，在這里小型數(shù)據(jù)組和數(shù)據(jù)可以被有效地可視化。

5.處理離群值：將數(shù)據(jù)中的離群值剔除或?yàn)殡x群值創(chuàng)建一個(gè)單獨(dú)的圖表。成都國信安專業(yè)的大數(shù)據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，成都國信安溫馨提示：更多大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)資料關(guān)注成都國信安官方網(wǎng)站。國信安教育基地 004km.cn

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