第一篇：為什么老師要選擇自殺

揭秘老師選擇自殺原因---是生活壓力太大，還是其承受能力太脆弱？

河北某縣一高三年級的班主任，即將三十歲。因為工作、經(jīng)濟壓力太大，看不到未來在安排好學(xué)生夜寢后，回到辦公室，喝下了自己準備好的一瓶敵敵畏，選擇永遠的離開這個讓他又愛又無奈的人世間。他說最放心不下的是年老的父母、還有妻子和一歲左右的兒子，希望單位能照顧一下他們……

青島小學(xué)老師僅僅因為老師讓學(xué)生罰站，校方害怕家長向上級投訴就對該老師進行停職，公告導(dǎo)致該教師自殺……

黑龍江30歲的趙某，是館陶縣2006年引進的人才，任縣一中英語老師。趙某工作認真，愛崗敬業(yè)，得到廣大師生認可，今年擔(dān)任高三某班的班主任。4月27日晚上10點左右，趙老師輔導(dǎo)完學(xué)生晚自習(xí)后沒有回家。第二天早晨，他被人發(fā)現(xiàn)死在辦公室內(nèi)。警方接到報案后，在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)了盛農(nóng)藥的瓶子和一封遺書。

人民網(wǎng)海南視窗6月11日電(記者寧遠、吳聲婧)6月4日，人民網(wǎng)海南視窗獨家報道了《三亞一中學(xué)女老師宿舍自殺 遺書稱“累垮了”》一事，引起了眾多網(wǎng)友的關(guān)注，網(wǎng)友紛紛對這一年輕女教師的離去表示惋惜。近日，三亞民族中學(xué)就此事向本網(wǎng)作出回應(yīng)稱，該校把當事女教師當“寶貝”看待，并沒有超負荷安排她的工作，也沒有違反規(guī)定安排工作量。

四川隆昌縣一名小學(xué)女老師張遠淑疑因體罰學(xué)生被家長要求道歉在學(xué)校寢室內(nèi)服毒自殺。女教師服毒前夕把手機里的親友聯(lián)系電話全部刪除只留下一個山西網(wǎng)友的電話。事發(fā)后也是這位網(wǎng)友獲悉其自殺情況后報警

2008年10月24日中午1點左右信陽高級中學(xué)以下簡稱信高52歲物理女教師杜慧霞在該校實驗樓5樓跳樓身亡。杜惠俠畢業(yè)于河南師范大學(xué)在信陽高中工作26年近三年來連續(xù)擔(dān)任高三3個班物理課的教學(xué)工作。

重慶市涪陵區(qū)職業(yè)教育中心39歲的女語文教師何小容在課堂上制止幾名男生打牌時遭一名男生惡毒辱罵。何氣憤難當在結(jié)束兩節(jié)任課后疑突發(fā)心肌梗塞猝死在學(xué)校。

無錫市一位22歲的女老師因管教一個小學(xué)生被家長割斷喉嚨死于逃命的歸途學(xué)校門口

10月21日浙江麗水市縉云縣盤溪中學(xué)一名31歲的女教師去做家訪時被學(xué)生掐死

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近年來，教師自殺的事件頻頻出現(xiàn)。年輕的老師們未經(jīng)得起社會的“洗禮”，選擇到另外一個世界去尋找安慰。

為什么這么多的教師頻頻自殺？綜合死亡原因有一個共同點是教師的工作壓力大，這是擺在我們面前的事實。就是前天我還同一位從教師轉(zhuǎn)行到電視臺當播音主持的朋友談話，用他的話說，當教師這不是人干的活。當播音，他整個上午沒有一點事，下

午到晚間也不是經(jīng)常去工作單位，他從教師的崗位上轉(zhuǎn)到播音員這個工作，剛開始的感覺是閑瘋了。當時他要轉(zhuǎn)行時，教育局長允諾他，如果不轉(zhuǎn)行，可以到他轄的最好的學(xué)校去教書。他當時立即回絕，去電臺機會難得，讓我回去，絕對不行。由于工作清閑，他在業(yè)余時間又做起了本行的事，教學(xué)。他是英語教師，以前帶的就是高三英語，他竟然辦了五個英語補習(xí)班，有高考補習(xí)班、中考補習(xí)班、少兒英語班，英語提高班等名稱。我說，你做這么多不累嗎？累，一點不累，首先，我挑選學(xué)生，你到我的班里來上課，每班基本上就二十個學(xué)生，我的聲譽在這里，總能招到優(yōu)秀的學(xué)生，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生立馬滾蛋，給錢多我也堅決不要，沒有學(xué)生給你氣受，工作是美好的。二是我是為自己做的，我是自覺自愿的，沒有什么人逼迫我，也沒有什么規(guī)章制度的約束，而且做得多，掙錢也多，不瞞你說，這幾年，我通過補習(xí)至少掙了二百多萬元。你看，我的這個工作室，完全是我自己的產(chǎn)權(quán)，是六十萬元買的，現(xiàn)在還要升值呢?，F(xiàn)在，星期

六、日排得滿滿的，星期四還有一個班，平時上班就是休息，星期

六、日才算是正式上班，不要說我在工作單位的表現(xiàn)不好，我現(xiàn)在是先進工作者，從來就沒有過工作出錯的事，如果我要想當什么領(lǐng)導(dǎo)，我早就憑工作成績當成了所謂的領(lǐng)導(dǎo)了，我不干。你說在學(xué)校，我當年就帶高三班的班主任，早上五點多就起床了，晚上不到11點不能休息，天天連軸轉(zhuǎn)，學(xué)校還要這檢查，那達標，還要搞什么排名，自己折騰自己，學(xué)生方面的壓力尤其大，時常有一些混蛋學(xué)生給你找麻煩，你還無可奈何。身體累，心尤其累！如果當初不是轉(zhuǎn)行出來，而我還了解我現(xiàn)在的工作這么輕松清閑，我現(xiàn)在恐怕也要自殺了！

老師自殺的原因是工作壓力太大，心累，收入低下，工作環(huán)境惡劣――主要是來自學(xué)生的威脅。還有的學(xué)校自己折騰自己，搞所謂的評比達標，什么末位淘汰。面對多重的壓力，老師被稱為靈魂的工程師也招架不住，不得已選擇到另外一個世界。不禁讓有些老師自嘆：百無一用是書生。有時候和老師調(diào)侃說：知識不值錢，但是服務(wù)值錢，就把自己當成服務(wù)員就成了。面對這么大的生活眼里，房貸，奶粉，應(yīng)酬……

第二篇：選擇毒品,就等于自殺-＜黑白記憶＞觀后感

選擇毒品，就等于自殺－＜黑白記憶＞觀后感

影片結(jié)束后，少年們掙扎在痛苦中的情景再次浮現(xiàn)，令我的心重重顫抖，<黑白記憶》給我們帶來了沉重但又十分有必要的思考??

優(yōu)秀學(xué)生陳默默因為父母吸毒而離家出走，她去了另一個城市，在那里結(jié)交了社會上的不法分子，無意間吸上了毒，毒品一吸就不可收拾。因此一發(fā)不可收拾。墜入了毒品的深淵。她和她的朋友們被毒販子“黃老大”當作騾子利用。默默和她的朋友肖曉曉去自首，毒販子“黃老大”才落入了法網(wǎng)。

是的，大千世界五光十色，無奇不有。毒品其實就在我們的身邊徘徊，毒品就象一個白色的幽靈，稍有不慎，就很有可能墜入毒品的深淵，無法自拔。毒品的種類很多，有海洛因、鴉片、嗎啡、冰毒、搖頭丸等。它是一個隱形的殺手，幽靈般鉆進人的中樞神經(jīng)?？刂迫说纳眢w，讓人們作出一些可怕的事來。一旦染上毒品，小則毀家，大則毀國。追溯到一八四零年，毒品入侵中國，引發(fā)鴉片戰(zhàn)爭，帝國主義列強強迫軟弱無能的清政府簽定了一系列不平等條約，給中國帶來了沉重的災(zāi)害和不盡的屈辱。

一旦染上毒品，毒癮是很難戒掉的，每當毒癮發(fā)作時，就會使人痛之入骨，難以忍受，身體日漸消瘦，逐漸走向死亡??大多數(shù)青少年都是抱著好奇心“試一試”去嘗試毒品，后果不堪設(shè)想。

面對毒品，我們要堅強的，勇敢的說“不”！“吸毒犯法，販毒犯罪?！弊屛覀兊那啻撼蔀橐坏懒聋惖娘L(fēng)景線，而不是成為另人無法忍受的痛苦，不堪回首??“珍愛生命，遠離毒品”。我們必須明白一個道理，毒品時時危害著人們的生命，吸毒是人生的不歸路，選擇毒品，就等于自殺！讓我們一起與毒品作斗爭，共創(chuàng)一個和諧美好的社會。

第三篇：為什么要選擇北京大學(xué)

為什么要選擇北京大學(xué)？

——與高中畢業(yè)生談高考志愿的選擇

從中學(xué)邁入大學(xué)是青年學(xué)子一次躍龍門式的跨越，面對的是人生旅程中的一次十分重要的選擇。對于優(yōu)秀高中學(xué)子說來，了解北京大學(xué)的特色與優(yōu)勢,了解北京大學(xué)的教育理念與校園文化,了解北京大學(xué)的招生理念與招生政策是關(guān)鍵時刻進行明智與成功選擇的關(guān)鍵。

一、北京大學(xué)2010年招生、錄取政策要點

☆2010年招生計劃：錄取人數(shù)原則上同2009年持平。

北京大學(xué)堅持走“本科生精英教育”之路，2010年招生計劃將繼續(xù)保持穩(wěn)定：校本部招生計劃總數(shù)為2650人；醫(yī)學(xué)部計劃總數(shù)為830人(其中本科630人，高職護理學(xué)?？?00人)。北京大學(xué)2010年的調(diào)檔比例控制在120%以內(nèi)，最終視生源情況而定。各省（自治區(qū)、直轄市）招生計劃以各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招辦公布的為準。

☆錄取政策。北京大學(xué)嚴格遵循教育部有關(guān)招生的方針和政策，按照“公平、公正、公開”的原則，結(jié)合高考志愿和高考分數(shù)順序錄取。

凡各省市規(guī)定的加分投檔的考生，北大按照加分政策（最高不得超過20分）加分后提檔，然后按實際考分錄取專業(yè)。

保送生和按加分政策錄取的特長生不占當年已公布的各省市的招生計劃。

自主招生降分標準為北京大學(xué)當年在當?shù)劁浫【€下30分以內(nèi)給予正常錄取,具體是：自主招生學(xué)生的加分和各省市的政策加分累計不得超過30分。

北京大學(xué)在錄取時設(shè)專業(yè)級差，級差一般不超過5分。

☆按院系或大類招生。按院系或大類招生是按院系或大類培養(yǎng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，同時一定程度上減少了考生填報專業(yè)志愿的盲目性。

☆人性化的“零風(fēng)險”與“零調(diào)節(jié)”（適用于出分報志愿省份）。北京大學(xué)秉承以學(xué)生為本、以誠信為本，為北大負責(zé)，更為學(xué)生負責(zé)的理念,實行“零風(fēng)險”與“零調(diào)劑”的政策：在與考生和家長充分溝通、協(xié)商后，結(jié)合考生意向與招生計劃，同考生協(xié)調(diào)專業(yè)志愿，可以保證（即“零風(fēng)險”），而且專業(yè)志愿也可以保證（即“零調(diào)劑”）。

☆優(yōu)秀新生獎學(xué)金。

自2008年起，北京大學(xué)新生獎學(xué)金實行申請制度。優(yōu)秀新生可向招生辦公室提出獎學(xué)金的申請，北京大學(xué)不再僅依據(jù)高考成績來評定新生獎學(xué)金，而將更加注重對學(xué)生的綜合素質(zhì)進行考察。獎學(xué)金額度也進行了大幅度的提高，分為三個等級：全額獎學(xué)金5萬元,半額獎學(xué)金2.5萬元,專項獎學(xué)金1萬元。

☆校本部和醫(yī)學(xué)部繼續(xù)實行兩個代碼招生。

2008年起，醫(yī)學(xué)部本科新生都在校本部學(xué)習(xí)一年基礎(chǔ)課程。從2009年起，醫(yī)學(xué)部達到校本部理科提檔線的學(xué)生可以申請轉(zhuǎn)往校本部，校本部學(xué)生也可以申請轉(zhuǎn)到醫(yī)學(xué)部就讀。

二、雄厚的綜合實力和獨具特色的教育理念

北京大學(xué)人才培養(yǎng)的總體目標是為國家和民族培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)拔尖人才,造就具有國際視野的各行業(yè)起領(lǐng)軍人物。重視基礎(chǔ)、尊重選擇、積極創(chuàng)造條件為學(xué)生的培養(yǎng)和成才提供最好的教育是北京大學(xué)本科生教育的一貫宗旨和傳統(tǒng)。

☆獨一無二的文理醫(yī)工互補、綜合培養(yǎng)優(yōu)勢。北大文科、理科以及醫(yī)科實力在國內(nèi)高校中位列榜首，且大部分專業(yè)為國內(nèi)首創(chuàng)，至今已有上百年的歷史和傳統(tǒng)；北大新型工科依托北大雄厚的文理基礎(chǔ)研究和綜合學(xué)科優(yōu)勢，從高起點出發(fā)，立足于尖端科技、交叉學(xué)科，如能源與資源工程、生物醫(yī)學(xué)工程、先進材料與納米技術(shù)、航空航天技術(shù)等，為北大學(xué)子全面發(fā)展提供了廣闊的舞臺。作為一名北大學(xué)生，在課堂學(xué)習(xí)和課外校園生活中，文理醫(yī)工相互交融、滲透可以做到最大限度的互補。

☆通識教育的先鋒——“元培計劃”。北京大學(xué)是國內(nèi)最早探索和實踐“通識教育”的高校。2000年北京大學(xué)舉辦“元培計劃實驗班”，該計劃的基本思想是：在低年級進行基礎(chǔ)和通識教育，在高年級進行寬口徑的專業(yè)教育，實行在教學(xué)計劃和導(dǎo)師指導(dǎo)下的自由選課學(xué)分制和自主選擇專業(yè)制度。概括地講，“元培計劃”就是：入學(xué)不分專業(yè)，低年級重點學(xué)習(xí)通識課程和寬口徑基礎(chǔ)課程，一年半后根據(jù)自己的能力和志趣選擇專業(yè)；自由選課學(xué)分，自主選擇專業(yè)。這種教育模式繼承了北大重視基礎(chǔ)的傳統(tǒng)，保證學(xué)生受到嚴格的基礎(chǔ)訓(xùn)練，同時給學(xué)生充分的自主選擇權(quán)，推動了學(xué)校的整體教育教學(xué)改革不斷向前發(fā)展?！霸嘤媱潯蓖瞥鲆詠恚艿搅舜笈C合素質(zhì)優(yōu)秀、具有開創(chuàng)精神的高中生的青睞。今天，“元培計劃”已成為北京大學(xué)本科教育領(lǐng)域最顯著、最主要的成果和特色。

☆按院系或?qū)W科大類培養(yǎng)?？衫斫鉃椤靶≡嘤媱潯?，學(xué)生在低年級學(xué)習(xí)院系基礎(chǔ)課程，通過對學(xué)科、專業(yè)的學(xué)習(xí)和了解，結(jié)合自己的興趣、特長，高年級時進入學(xué)科領(lǐng)域，在院系范圍內(nèi)自主選擇專業(yè)方向，通過學(xué)習(xí)進行選擇，通過選擇完成學(xué)習(xí)。

☆選修雙學(xué)位專業(yè)或輔修課程。北京大學(xué)鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的興趣，在學(xué)有余力的情況下選修雙學(xué)位專業(yè)或輔修課程,畢業(yè)時可取得兩個學(xué)位證書（主修專業(yè)和雙學(xué)位專業(yè)）或兩個畢業(yè)證書（主修專業(yè)和輔修專業(yè)）。學(xué)生選修雙學(xué)位或輔修學(xué)位，既拓展了知識面，又為就業(yè)增加了砝碼。

☆靈活的轉(zhuǎn)系或轉(zhuǎn)專業(yè)制度。由于北大實行按院系或?qū)W科大類招生，報考志愿時無需在院系內(nèi)選擇具體的某一個專業(yè)，可在入學(xué)后2年內(nèi)根據(jù)自己的興趣與志向選專業(yè)。如果對所在院系內(nèi)專業(yè)均不感興趣而想改學(xué)其它院系的專業(yè)，有以下途徑：

1.申請轉(zhuǎn)院系。入學(xué)后第一學(xué)年的下學(xué)期，學(xué)生本人提出申請，雙方院系同意，接收院系考核通過，合格者可以轉(zhuǎn)院系；

2.選修或者輔修雙學(xué)位。

3.在畢業(yè)時保送或報考碩士研究生時進行專業(yè)調(diào)整。

三、豐富多彩的校園文化和寬廣的個人發(fā)展空間

校園文化是大學(xué)的靈魂，一所大學(xué)的品質(zhì)，不僅在于它擁有多少大樓，多少大師，更在于它的文化、底蘊與精神。只有優(yōu)秀的校園文化，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。北大校園文化便是中國杰出校園文化的代表。北大精神是北大校園文化的本質(zhì)和核心，百年來，北大精神一代代傳承，在不同的歷史時期，北大人承擔(dān)著不同的歷史使命，但始終本著“愛國、進步、民主、科學(xué)”的傳統(tǒng)，與祖國同呼吸、共命運。深厚的人文底蘊和學(xué)術(shù)積淀是北大校園文化的基礎(chǔ)。在北大校園里，老師是一盞盞明燈，是他們?yōu)橐淮忠淮谋贝髮W(xué)子鑄造鐵打的營盤，培養(yǎng)了一批又一批的高素質(zhì)人才；學(xué)生是北大的主人，全國各地精英在北大的空氣中自由呼吸、展翅翱翔，他們勇于創(chuàng)新、碰撞出絢爛的思想火花，創(chuàng)造了豐富多彩的北大校園文化生活。北大精神是神奇的，它使老師和學(xué)生在這里自由地交流、暢快地討論；北大校園文化是神奇的，它使北大與一代代北大人激情澎湃、永葆青春。

☆未名湖畔好讀書，博雅塔下宜聆教。北京大學(xué)每年有上千場學(xué)術(shù)講座和演出、報告、演講等，大大豐富了學(xué)生的課余活動，同學(xué)們在近距離接觸大師、各行各業(yè)精英的同時，既開闊了眼界，也增強了發(fā)奮學(xué)習(xí)、努力攀登的動力。一年千場講座，其內(nèi)容可謂包羅萬象?！爸袊骷冶贝笮小毕盗袇R聚當代著名作家，他們品文學(xué)，談寫作，觀人生?！白哌M兩會”系列邀請名師解讀兩會關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生站在理論的高度關(guān)注現(xiàn)實，心系國計民生?！把鄨@青韻”系列以環(huán)保為主題，化簡理科的公式，普及環(huán)保的知識；兼收社科的理論，提升環(huán)保的意識，理性地指導(dǎo)學(xué)生認識環(huán)境，保護環(huán)境。人文社科、跨學(xué)科系列的講座更是層出不窮，用周易的思想闡釋管理的哲學(xué)，用密碼學(xué)的理論盤點諜戰(zhàn)和偵查大片，用物理學(xué)的經(jīng)典理論分析經(jīng)濟政策??學(xué)科交叉也走出研究室，走進每一個渴望知識的心靈。哲理的思辨在三尺講壇上彰顯，歷史的變遷在懸河之口中講述。國際政治的風(fēng)云變化，全球經(jīng)濟的潮漲潮落，在學(xué)者侃侃而談之時變得不再遙遠和迷幻。北大的講座傳授的不只是不同領(lǐng)域的知識，更是不同學(xué)科的思考方法；它打開的不是一扇窗，而是無數(shù)雙智慧的眼睛，探索更加廣闊的未知世界的眼睛！

☆豐富多彩的社團生活讓大學(xué)時光七彩斑斕。北大社團以其內(nèi)容豐富、形式多樣、富有創(chuàng)意的活動，吸引著燕園學(xué)子于其中揮灑青春與激情。社團活動為志趣各異、愛好廣泛的北大學(xué)子搭建了一個展現(xiàn)自身魅力、互相交流學(xué)習(xí)的平臺，為校園文化增添了繽紛亮麗的色彩。在北大，有繼承“五四”精神的旗幟，創(chuàng)辦中國高校第一個詩歌文化節(jié)的“五四”文學(xué)社；有用青春的熱血沸騰了卓奧友鋒的雪線，用生命的極限印證了“智力的強者不是體魄的弱智”的山鷹社；也有“鐵騎”走天涯，用現(xiàn)代文明之光燭照絲綢古道，把環(huán)保觀念的種子撒遍大江南北的自行車協(xié)會；還有為自習(xí)室里一時不便的學(xué)生送上一瓶墨水，為老區(qū)求知若渴的學(xué)子送去文化甘泉的愛心社??

☆在校本科學(xué)生的“壓力”。北京大學(xué)鼓勵年輕學(xué)生全面發(fā)展，最大程度地激發(fā)潛力，使好學(xué)生更好地成長為拔尖創(chuàng)新人才。北大匯聚了全國最優(yōu)秀的學(xué)生，據(jù)不完全統(tǒng)計，1994-2009年北大共錄取各省區(qū)文理科第一名共629人；1995-2009年共錄取數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科國際奧賽獎牌獲得者197名。進入北大后，所有的同學(xué)都將褪去以往的光環(huán)，重新站在同一條起跑線上，面臨著同樣的機遇和挑戰(zhàn)。在這里，只要你足夠努力，堅持付出，虛心求教，胸懷大志，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，相信四年之后的你也一定能成為一名優(yōu)秀的北大畢業(yè)生。2010年4月，北大招生辦聯(lián)合各院系，向在校期間表現(xiàn)突出的學(xué)生的家長和所在中學(xué)寄送喜報，以鼓勵同學(xué)們更加刻苦努力、勤奮學(xué)習(xí)，以更加優(yōu)異的成績向家鄉(xiāng)匯報。

☆為本科生搭建科研平臺。加強本科生科研創(chuàng)新能力訓(xùn)練是北京大學(xué)本科人才培養(yǎng)的一項重要措施。自1998年以來，北京大學(xué)設(shè)立了君政基金、泰兆基金、校長基金和毛玉剛基金等四項本科生科研基金，學(xué)校教育基金會也為本科生科研訓(xùn)練設(shè)立了專項基金。大學(xué)生創(chuàng)新計劃和科研基金促進了本科生的科研活動，加深了他們對學(xué)術(shù)研究的理解，培養(yǎng)了他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。2004年至2009年，共有3397名本科生的2203個項目受到本科生科研基金的資助，資助總額830余萬元，近2500余名本科生獲得了研究課程學(xué)分。2004年-2009年，據(jù)不完全統(tǒng)計，受資助學(xué)生共計發(fā)表論文784篇，申請專利10項，其中受資助學(xué)生作為第一作者的SCI論文達到124篇。

☆本科生畢業(yè)去向。一流的本科教育造就了一流的本科畢業(yè)生。北大本科生在就業(yè)和繼續(xù)深造方面優(yōu)勢突出。

①直接就業(yè):北大本科教育以其高質(zhì)量的特點在社會各行各業(yè)贏得了良好的聲譽。眾多知名企業(yè)、跨國公司、高新技術(shù)研發(fā)機構(gòu)、黨政機關(guān)爭相到北大招聘應(yīng)屆畢業(yè)生。自2000年以來，北大畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)多年超過98%。截至2009年12月，本科畢業(yè)生就業(yè)率達到99.13%。

②國內(nèi)保研:根據(jù)教育部的規(guī)定，凡獲得學(xué)位和畢業(yè)證書的北大本科學(xué)生，都具備免試推薦攻讀研究生的資格。在保研的同學(xué)中，除保送本院系研究生外，有相當大的比重是跨專業(yè)的。2009年，北大校本部同學(xué)選擇在國內(nèi)深造的比例達41.07%。

③出國留學(xué):基于良好國際聲譽和畢業(yè)生在國際上的良好表現(xiàn)，每年都有一大批世界著名大學(xué)如哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)等提供全額獎學(xué)金的錄取通知書飛躍重洋寄送到北大畢業(yè)生手中。2009年，畢業(yè)生出國深造人數(shù)和比例繼續(xù)保持旺盛增長態(tài)勢，本科畢業(yè)生出國人數(shù)比例高達32.85%。

☆國際化程度顯著，力爭使每位本科生都至少有一次赴海外交流學(xué)習(xí)的機會。北京大學(xué)已與260多所境外大學(xué)簽訂了校際交流協(xié)議，常規(guī)校際交流項目達68個，并且正在不斷尋求新的合作，而各院系也在積極開展國際交流工作，為本院系學(xué)生量身打造最為適合的海外交流機會。每個學(xué)期，都有多個各具特色的海外學(xué)習(xí)項目供學(xué)生選擇，北大學(xué)生可根據(jù)自身的專業(yè)和興趣，申請到哈佛大學(xué)、東京大學(xué)、悉尼大學(xué)、巴黎政治學(xué)院等世界頂級名校進行為期半年到一年的海外學(xué)習(xí)，修得的學(xué)分可以直接轉(zhuǎn)回北大，校際交流項目多數(shù)都為申請者免除學(xué)費，并提供獎學(xué)金。北大學(xué)子的足跡遍及世界各地，歐洲、北美、東亞，甚至中亞和南美，都留下了他們求學(xué)探索的身影。

此外，北京大學(xué)還與耶魯大學(xué)、慕尼黑大學(xué)、薩爾斯堡大學(xué)、伯克利加州大學(xué)等十幾所境外大學(xué)有常規(guī)暑期學(xué)校合作，每年春季向全校學(xué)生開放申請機會，利用暑假到各高校進行為期4-8個星期左右的學(xué)習(xí)；而種類繁多的獎學(xué)金項目，如劍橋大學(xué)Wing Yip獎學(xué)金、法國政府埃菲爾獎學(xué)金、洪堡基金會聯(lián)邦德國總理獎學(xué)金、哈佛大學(xué)燕京學(xué)社獎學(xué)金等，則為學(xué)生的出國深造提供了經(jīng)濟支持，極大地為他們減輕了經(jīng)濟負擔(dān)，令深造之路更加通暢。與此同時，北京大學(xué)與港澳臺地區(qū)的十余所知名學(xué)府，如香港大學(xué)、香港科技大學(xué)、臺灣大學(xué)、臺灣新竹清華大學(xué)等也簽署了校際學(xué)術(shù)交流協(xié)議，每年近100名北大學(xué)子有機會在香港和臺灣學(xué)習(xí)生活一個學(xué)期。

北京大學(xué)有20余家與國際交流和探討國際問題相關(guān)的學(xué)生團體，如學(xué)生國際交流協(xié)會（SICA）、模擬聯(lián)合國協(xié)會等。他們直接參與接待了克林頓、普京等近40位國家元首與國際政要或同其進行面對面交流，與諾貝爾獎獲得者、商界巨擘、名校校長親密接觸和深度對話，北大學(xué)生的自信、睿智和思辨給國際友人留下了深刻印象。北大學(xué)生自己組織了很多高水平、高規(guī)格的國際學(xué)生交流活動，各國學(xué)生之間的互動交流增進了彼此間的相互了解，拓寬了眼界。如2009年3月，第三屆北京大學(xué)國際模擬聯(lián)合國大會在北京大學(xué)成功召開，來自世界16個國家，88所高校的近500名代表參會，大會突出了亞洲特色，成為各國青年認識亞洲、了解中國的窗口，獲得了巨大成功。

北京大學(xué)對學(xué)生的培養(yǎng)不只在于學(xué)術(shù)能力方面，更注重其綜合實踐能力及社會責(zé)任感的形成。在校期間，北大學(xué)生可以通過學(xué)?；蛐@內(nèi)的知名學(xué)生社團組織申請到海外知名公司或國際組織實習(xí)。由北京大學(xué)學(xué)生國際交流協(xié)會同美國波音公司旗下的“未來飛行館”公司（Future of Flight Aviation Center）合作的暑期實習(xí)項目，每年選拔北大學(xué)生于暑假期間前往美國西雅圖實習(xí)，親身體驗國際頂級企業(yè)的商業(yè)運作和文化氛圍。由國際經(jīng)濟學(xué)商學(xué)學(xué)生聯(lián)合會（AIESEC）提供的每年數(shù)十個赴全球各地的實習(xí)項目以關(guān)注發(fā)展中國家事務(wù)為特色，充分地展現(xiàn)了北大學(xué)子的社會責(zé)任感和環(huán)球視野。而為期一年的中國赴英實習(xí)生項目則以其完善的項目運行，充分的時間安排和深度工作實踐受到了廣泛好評，許多參與者從中積累了豐富經(jīng)驗，獲得了良好的工作機會，或是進入世界頂級名校繼續(xù)深造。知行并重，北大學(xué)子在國際舞臺上施展著才華，為成為“具有國際化視野”的未來人才打下基礎(chǔ)。

四、輕輕松松上大學(xué)

☆本科階段的學(xué)費與生活費。

校本部:學(xué)費每人每年5300元或5000元,住宿費每人每年750-1200元;醫(yī)學(xué)部:學(xué)費每人每年6000元，長學(xué)制學(xué)生按有關(guān)規(guī)定辦理；口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生進入專業(yè)課學(xué)習(xí)后，繳納1000元/學(xué)年的實習(xí)材料費,住宿費每人每年1200元。

☆家庭經(jīng)濟困難學(xué)生助學(xué)體系。北京大學(xué)鄭重承諾：決不讓任何一名北大的優(yōu)秀學(xué)子因家庭經(jīng)濟困難輟學(xué)！為保證經(jīng)濟困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，北京大學(xué)設(shè)立了“經(jīng)濟困難學(xué)生助學(xué)體系”，包括助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、減免學(xué)費、借款、臨時困難補助、助學(xué)金（包括五?四專項助學(xué)金）、獎學(xué)金等渠道。目前助學(xué)貸款和勤工助學(xué)將作為資助經(jīng)濟困難學(xué)生的主要渠道，北大學(xué)生資助中心咨詢電話為：010-62759349，62754251。貧困新生也可通過各省的招生組長提交助學(xué)金申請。

五、把握機會,選擇北大

1、優(yōu)秀高中生首選綜合性研究型大學(xué)。

中學(xué)階段學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，應(yīng)將眼光更多地投向綜合性研究型大學(xué)。綜合性研究型大學(xué)學(xué)科齊全，文理滲透，更加有利于構(gòu)建合理的知識體系，從而促進全面發(fā)展。此外，相對于傳統(tǒng)的以工科為主的大學(xué)而言，綜合性研究型大學(xué)的學(xué)科之間更容易交叉，“從未來趨勢而言，交叉學(xué)科研究是一大熱點，也更容易出成果。以北京大學(xué)現(xiàn)有的學(xué)科為例，經(jīng)濟學(xué)與法學(xué)交叉為經(jīng)濟法，理科與法學(xué)的結(jié)合可以從事知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的研究或者實務(wù)工作；在基礎(chǔ)理科學(xué)科中，數(shù)學(xué)與物理、物理與化學(xué)、化學(xué)與生物等的交叉，就更不是新事物了——擁有深厚底蘊的綜合性研究型大學(xué)，更具備資源與學(xué)科優(yōu)勢。思維活躍的年輕學(xué)子，在這樣的學(xué)術(shù)氣氛中，會擁有更多機會，學(xué)術(shù)眼界也會得到更大的提升。”“知識結(jié)構(gòu)合理構(gòu)建，并做到文理交融——在綜合性研究型大學(xué)的本科階段，打下扎實全面的知識基礎(chǔ)，對于胸懷遠大抱負的學(xué)生而言，將非常重要?！?/p>

2、北京大學(xué)是優(yōu)秀高中學(xué)子首要選擇。

北京大學(xué)是學(xué)科門類最為齊全、學(xué)科優(yōu)勢最為突出的綜合性研究型大學(xué);是大師級人物薈萃、高層次人才輩出的中國最高學(xué)府；北京大學(xué)是中國人文社會科學(xué)的思想寶庫，是中國科學(xué)技術(shù)研究的學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)。無論是文科類專業(yè)、理科類專業(yè)，還是新型工科（如工學(xué)院、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院、環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院等）、醫(yī)學(xué)專業(yè)，北京大學(xué)都是優(yōu)秀高中學(xué)子的首選。北京大學(xué)辦學(xué)特色可以歸納為幾個方面：

第一個特點，北京大學(xué)是一所真正意義上的綜合性的大學(xué)。為什么這么說呢，可以通過這幾個方面來概括：

第一，北京大學(xué)擁有的學(xué)科非常齊全，到現(xiàn)在為止已經(jīng)涵蓋文科、理科、工科和醫(yī)學(xué)等各個學(xué)科。而學(xué)科齊全是大學(xué)之所以成為綜合性大學(xué)的前提條件。

第二，各個學(xué)科之間高度的融合，通過這種文理醫(yī)和工科的相互交融滲透，為同學(xué)發(fā)展打下非常扎實的基礎(chǔ)。

第三，北大擁有強大的文科和理科，這些年國內(nèi)高校都把發(fā)展綜合性大學(xué)作為自己的目標。根據(jù)學(xué)者的研究，綜合性大學(xué)有一個重要的特點，就是要有非常強大的文科和理科，現(xiàn)在有一些學(xué)校強調(diào)新建的學(xué)科是小而精，實際上擁有這還不能成為真正的意義上的綜合性大學(xué)。

第四，培養(yǎng)目標多元性，也是綜合性大學(xué)一個重要特點。北京大學(xué)致力于為各個領(lǐng)域培養(yǎng)頂尖的具有國際視野的人才，培養(yǎng)的目標非常多元，也鼓勵同學(xué)們朝著多元化方向發(fā)展。

這四個方面可以歸納為北京大學(xué)作為一所綜合性大學(xué)的體現(xiàn)。

第二個特點，北京大學(xué)擁有“思想自由，兼容并包”的傳統(tǒng)。從蔡元培老校長提出這個辦學(xué)理念至今，一百多年過去了，這個思想在北大深入人心，從老師的科研到學(xué)生的學(xué)習(xí)探討，都充分體現(xiàn)了這一點。這種氛圍為同學(xué)在各個方面的發(fā)展都提供了自由的空間和環(huán)境。

第三個特點，北京大學(xué)的同學(xué)基礎(chǔ)非常的扎實。北大從1988年提出了“十六字方針”，鼓勵同學(xué)在本科階段打下扎實的基礎(chǔ)。只有具備非常扎實的基礎(chǔ)之后，才能為今后的發(fā)展打下一個長遠的根基。

第四個特點，可以概括為北大的學(xué)生還有非常寬闊的視野。當然首先一個前提是要有非常扎實的基礎(chǔ)，在這樣一個前提之下，北大因為學(xué)科非常的齊全，與世界上的一流大學(xué)之間的交流也非常的廣泛，聽取各種頂尖的學(xué)術(shù)報告機會非常多，參與社會實踐也非常的充分，所以造就北大學(xué)生有一個非常寬闊的視野。第五個特點，北大充分尊重學(xué)生的選擇，正是因為有學(xué)科的多樣性和自由民主氛圍，使得學(xué)生一方面有多種選擇，另外一方面我們也尊重學(xué)生的選擇，鼓勵學(xué)生進行選擇。某種意義上說選擇也是一種能力，在校園里面學(xué)會選擇，學(xué)會經(jīng)過比較理性的分析再做出選擇，有利于學(xué)生的長遠發(fā)展。

3、關(guān)于理科與工科的認知與選擇。

自然科學(xué)分為基礎(chǔ)科學(xué)與技術(shù)科學(xué)。工科（如土木、機械等）屬于技術(shù)科學(xué)；理科（數(shù)、理、化、天、地、生、力等）是基礎(chǔ)科學(xué)?；A(chǔ)科學(xué)在科學(xué)技術(shù)體系中具有基礎(chǔ)地位與主導(dǎo)地位?；A(chǔ)科學(xué)研究要實現(xiàn)科學(xué)理論上的不斷創(chuàng)新，又要不斷實現(xiàn)工程技術(shù)上的重大突破。國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者王選院士畢業(yè)于北大數(shù)學(xué)力學(xué)系，他領(lǐng)軍的科研群體對漢字激光照排系統(tǒng)的成功研制是工程技術(shù)上的重大突破，引發(fā)了印刷行業(yè)的革命性變革。北京大學(xué)的理科類畢業(yè)生和立足于強大的人文社會科學(xué)與理科基礎(chǔ)之上的新型工科畢業(yè)生有著更廣闊的發(fā)揮空間，有著更光明的發(fā)展前景。對于學(xué)習(xí)成績出類拔萃、思維敏捷靈活，有志于在科學(xué)技術(shù)事業(yè)上干一番事業(yè)的理工科類優(yōu)秀考生，北京大學(xué)的理科類專業(yè)與新型工科類專業(yè)是明智的選擇。

4、關(guān)于具體專業(yè)的選擇。

能被北京大學(xué)錄取且對專業(yè)又比較滿意，自然是理想的選擇。如果高考成績不是名列前茅,可以選擇北京大學(xué)但不能進入自己心目中的最滿意的專業(yè),怎么辦？北京大學(xué)的辦學(xué)特色之一就是為學(xué)生創(chuàng)造更多自主地、自覺地專業(yè)選擇的機會。如申請轉(zhuǎn)專業(yè)，選修雙學(xué)位，在報考碩士生時進行專業(yè)再選擇等等。北京大學(xué)文、理學(xué)科的領(lǐng)先地位和前沿新型工程科學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)勢地位為這種選擇奠定了雄厚的基礎(chǔ)。在報考時不喜歡某一專業(yè)有可能是對此專業(yè)不了解，入學(xué)時打算申請轉(zhuǎn)專業(yè)而后來喜歡上所學(xué)專業(yè)的學(xué)生并不在少數(shù)，很多人在新的專業(yè)和領(lǐng)域做出了杰出的成就。

“得天下英才而育之?！弊?998年百年校慶以來，北京大學(xué)作為創(chuàng)建世界一流大學(xué)的領(lǐng)跑者，一直致力于吸引國內(nèi)外最優(yōu)秀的師資力量和學(xué)生，為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和科研成果創(chuàng)造條件。招生中，我們堅持為北京大學(xué)負責(zé),更為學(xué)生們負責(zé)，讓最優(yōu)秀的學(xué)生不錯失進最優(yōu)秀大學(xué)的機會，是這兩個“負責(zé)”的最佳契合點。

還要強調(diào)的是：北京大學(xué)是高中學(xué)子的第一選擇，但我們并不是希望所有學(xué)生都把北京大學(xué)視為唯一選擇；一旦有了報考北京大學(xué)的機會，要把握機會欣然地選擇北大；如果因高考成績不如人意而不能夠報考北大，可以坦然地選擇其他高校。我們更希望看到，在高考錄取結(jié)束之后，燦爛的笑容綻放在每一位學(xué)子和家長的臉上!

第四篇：畢業(yè)生要如何選擇企業(yè)？

“每個求職者都是一個雞蛋，最適合他的籃子只有一個；要想找到那只最合適的籃子，必須先弄明白，那是什么樣的籃子。”——《雞蛋寶典》

秋，金黃的季節(jié)。此時應(yīng)是收獲成功和喜悅，享受快樂。但是，對于那些多如過河之鯽的求職者來說，形容成千軍萬馬過獨木橋絲毫不為過。他們每天不知疲倦的奔跑在各大招聘會之間，連睡個好覺都成問題，甚至做夢都在不斷地向面試人員推銷自己。其中一部分人拿到了合適企業(yè)的offer，而更多求職者卻承受著：激情的湮滅，身心的疲憊，自信心的喪失……

2006年10月31日，清華大學(xué)化學(xué)系碩士生洪乾坤跳樓自殺，遺書后面大致有這樣的文字：“對不起，我找不到工作……爸爸媽媽，兒子不孝，找不到工作……不愿意成為家里的拖累，這就是我選擇……的原因?！闭痼@之余，留給我們更多的是思考。就業(yè)問題再一次擺上嚴峻的位置。應(yīng)屆畢業(yè)生如何選擇一個適合自己的企業(yè)是解決這個問題的關(guān)鍵。

成功的機會只會降臨有準備頭腦的人

秀秀和麗麗是同一屆的大學(xué)畢業(yè)生，也是很要好的同班同學(xué)。身為文秘專業(yè)的她們，在畢業(yè)后單位的選擇上卻有很大的差異。秀秀性格內(nèi)向，卻一直盼望著能進入規(guī)模大一點、氣派一些的公司做行政工作，覺得向親朋好友說起來的時候比較有面子。通過各種關(guān)系，秀秀如愿進入了一家大規(guī)模的國有企業(yè)，雖然只是前臺的咨詢服務(wù)，但是當看到父母在向別人提及女兒時的自豪感，也就心滿意足了。麗麗性格較外向，大局觀也好。她并沒有一味追求有名公司，而是根據(jù)自身的特點和專業(yè)，選擇了規(guī)模不大但在朝陽行業(yè)內(nèi)有著很好前景的民營企業(yè)。二年后，當昔日的好姐妹再次相聚的時候，秀秀因為整日機械式的工作，沒有任何發(fā)展空間而在三個月前就提交了辭職報告，現(xiàn)在正在身心疲憊地為今后工作的著落而奔波；秀秀現(xiàn)在可是公司的中層管理干部，雖然出身于秘書專業(yè)，但是由于自身的勤學(xué)好問，加上公司業(yè)務(wù)的不斷擴展，她也逐步兼顧財務(wù)、管理方面的工作，隨著經(jīng)驗的豐富，對企業(yè)的文化有了更深的認識。公司的蒸蒸日上，也使得成績顯著的秀秀被提升為副總經(jīng)理?，F(xiàn)在她所在的公司正在和加拿大的公司進行著貿(mào)易工作的洽談，有望在年底得到一筆金額上百萬的定單。

上面這種情況在現(xiàn)實生活中司空見慣。從這個案例中我們可以看到：好的東西并不一定適合自己。如果只是單純的為了朋友家人的勸說，為了眼前的虛榮利益而選擇并不適合自身發(fā)展的企業(yè)，即使得到別人羨慕的眼神，但快樂與否只有自己才可以體會得到。況且，在大規(guī)模的企業(yè)，尤其是對于剛剛走出校門的大學(xué)生，很少能和公司的高層領(lǐng)導(dǎo)交流，在人才濟濟的公司里自己也很少得到重視，發(fā)展的步伐也會因此受到一定的阻礙。而在看起來只是規(guī)模相對小些的企業(yè)，員工們有著更為和諧的工作環(huán)境，并且更容易得到老板的關(guān)注。遇到問題也可以隨時交流，一般工作的覆蓋面也相對廣些，可以擴大知識面，做個多面手，對自身素質(zhì)和能力的提高有很大幫助。

選擇合適企業(yè)四步法

看看不斷攀升的各高校的招生數(shù)字和逐年下降的全國應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)率，讓人們不禁要問：國家和個人投入了大量的人力、物力、財力，最后換來的就僅僅是這種“未畢業(yè)先失業(yè)

”的局面嗎？對于身陷其中的大學(xué)生們，如何在求職的泱泱大軍中抓住自己的那根救命稻草，并切實讓它給自己職業(yè)價值提升帶來幫助？

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。一個人的成功除了機會的垂青外，更需要周密的準備。選擇適合自己的企業(yè)對所有人畢業(yè)生的未來職業(yè)發(fā)展很關(guān)鍵，所以每一個即將踏入職場的人都應(yīng)未雨綢繆。下面結(jié)合前面的案例為求職者提供一種求職思路。

一、你是那種人？

進企業(yè)的人有兩種：一是，靠工薪吃飯；二是，將來自己創(chuàng)業(yè)。在選擇企業(yè)前，你首先要知道自己的長遠規(guī)劃是什么：做技術(shù)專家，高級管理人員，還是為了將來自己創(chuàng)業(yè)進入你心中那個公司所屬的行業(yè)中相似的企業(yè)？這篇文章主要探討前者，即工薪族如何選擇適合自己的企業(yè)。案例中的兩人就是這種類型，在畢業(yè)初期可以預(yù)見的時期內(nèi)不會創(chuàng)業(yè)的工薪族。

二、你的興趣是什么？

每一個求職者都應(yīng)該明確自己的興趣是什么：研發(fā)？技術(shù)？測試？(硬件、軟件)市場？銷售？投資？人事？財務(wù)？這個因素將決定求職者最初的崗位。案例中的麗麗就在求職前很好地分析了自身的特點，才不至于向秀秀一樣做個前臺咨詢，“因為整日機械式的工作，在三個月前就提交了辭職報告”.興趣是職業(yè)發(fā)展的持續(xù)推動力。干任何工作，如果你對它失去了激情，那么，要么是你在被迫受到煎熬，要么是你在虐待自己，但最終的結(jié)果都導(dǎo)致員工和企業(yè)雙方利益受損。

這里所說的興趣涉及到兩個方面的內(nèi)容：一是，由于自身性格特點所形成的興趣；二是，在學(xué)習(xí)過程中形成的關(guān)于專業(yè)知識方面的興趣。根據(jù)調(diào)查，職業(yè)的發(fā)展受這兩方面綜合影響，相對而言，前者影響可能更大一些。

三、行業(yè)發(fā)展前景及行業(yè)回報率。

良好的行業(yè)發(fā)展前景是公司光明前途的基礎(chǔ)；較高的行業(yè)回報率是企業(yè)利潤的保障。麗麗的個人職業(yè)發(fā)展就是很好的證明。判斷行業(yè)發(fā)展前景及行業(yè)回報率應(yīng)該不是太難的事，可以在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，然后請教相關(guān)領(lǐng)域的專家或熟人。

但是，大家在選擇不了朝陽產(chǎn)業(yè)中發(fā)展前景好的企業(yè)時，也可以選擇行業(yè)回報率一般甚至較差中實力較強的企業(yè)。其實，生活中在這種情況下成功的例子也數(shù)不勝數(shù)。前面一種選擇相對長遠利益來說風(fēng)險收益率高一些。

四、企業(yè)的地域、性質(zhì)、規(guī)模、及前景

求職者去比較適合自己的區(qū)域，就能夠得到好的配套，比如比較好的平臺、比較好的培訓(xùn)、更寬廣的視野大城市的機會更多，而且激烈的競爭更能夠激發(fā)個人潛能，更容易達到更高的職業(yè)高度等等；否則缺了某個環(huán)節(jié)，比如得不到培訓(xùn)、事業(yè)狹窄等等你就很難得到發(fā)展。單純的說要去大地方發(fā)展或應(yīng)該固守一隅都是不對的。因為更換地域而獲得發(fā)展或發(fā)展受阻的例子都很常見，這里只說明這是個值得考慮的因素。在職業(yè)發(fā)展的初期要盡可能在比較發(fā)

達的地方工作，等你已經(jīng)在職業(yè)發(fā)展上達到相當?shù)某潭仍倏紤]生活上更能接受的城市。

關(guān)于企業(yè)的性質(zhì)，粗略來說，國內(nèi)的企業(yè)大致可以分為外企、國企和民企，政府部門可以歸到國企中去。總的來講是外企更看重能力，國企需要處理公共關(guān)系方面的能力較強一點，民營企業(yè)二者兼?zhèn)?。當然，這不是絕對的。具體選擇什么性質(zhì)的企業(yè)要根據(jù)自身的特點來決定。

應(yīng)屆畢業(yè)生社會經(jīng)驗非常少，很難處理得好很多的關(guān)系，非常容易對社會和職業(yè)等等方面形成一些錯誤乃至極端的看法。這個時候最好是到規(guī)模較大制度規(guī)范的企業(yè)。這樣在一個規(guī)范的體制下面學(xué)到的東西應(yīng)該更加符合實際，更加實用，而且接觸先進管理理念的機會較多。

如果你想在一個企業(yè)中長期干下去，那么對你影響最大的因素莫過于企業(yè)的發(fā)展前景了。一個朝陽產(chǎn)業(yè)中會有很多性質(zhì)相似的企業(yè)，它們之間也會有優(yōu)勝劣汰，企業(yè)并購重組。一個企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力源泉是企業(yè)文化。優(yōu)秀的企業(yè)文化是企業(yè)良好發(fā)展前景的前提保證。那么選擇企業(yè)時，就要選擇已經(jīng)踐行著優(yōu)秀企業(yè)文化的企業(yè)。

磨刀不誤砍柴工

在了解了上述思路的情況下，求職者可以結(jié)合自己的具體情況分析，找到一些適合自己行業(yè)中發(fā)展前景較好的企業(yè)，或者是適合自己企業(yè)的一些標準，然后根據(jù)這些標準在鋪天蓋地的招聘信息中找到對自己最有用的信息。這樣可以提高應(yīng)聘成功率，一方面求職者可以在節(jié)省求職費用的前提下找到適合自己的企業(yè)，另一方面企業(yè)能夠在降低招聘成本的同時招到合適的人才，實現(xiàn)雙贏。

當然，無論最終你選擇了哪個企業(yè)，都應(yīng)該腳踏實地，勤學(xué)好問。把握身邊一切可以學(xué)習(xí)的機會——這種機會，不僅僅是業(yè)務(wù)上的逐步熟悉，更重要的是學(xué)會如何更快的融入社會，如何接受企業(yè)的文化，如何和同事協(xié)同并進，如何待人接物。剛剛介入職場的大學(xué)生們，無論是正在尋求理想的職位，還是已經(jīng)成為準職業(yè)人，都應(yīng)該從過程中不斷汲取教訓(xùn)，從而不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平。

在“與時俱進”的今天，“創(chuàng)新”被提到了一個前所未有的高度。這個“新”字不僅僅應(yīng)用于高速發(fā)展的科技領(lǐng)域和商務(wù)領(lǐng)域，同時，對于這些即將走出校園的大學(xué)生們來說，在日趨激烈的求職市場上，也需要不斷轉(zhuǎn)變陳舊思想，順應(yīng)社會的發(fā)展和國家的需要，并把這些與自身的特點有機結(jié)合起來，拓寬思想，把握機會，選擇適合自己的道路前進，那把求職大門鑰匙，就在你的手邊了。相信自己，用它開啟你明天的希望！

第五篇：為孩子選擇小學(xué)

選普通小學(xué)還是重點小學(xué)

選普通小學(xué)還是重點小學(xué)？普通小學(xué)與重點小學(xué)相比升重點中學(xué)機會大還是?。筷P(guān)于這個問題，做了非常明確的說明，是很有代表性的問題。這個問題本來是“2010年幼升小圣經(jīng)最敏感的話題”既然大家非常關(guān)注，先在這里詳細分析一下，供各位家長參考！

要搞清楚這個問題要分三個層次：

一、小學(xué)升學(xué)的游戲規(guī)則是什么？

二、小學(xué)升入重點中學(xué)的游戲規(guī)則是什么？

三、具體到每個區(qū)縣細節(jié)性的升學(xué)、升優(yōu)質(zhì)中學(xué)的規(guī)定又是什么？

先說第一個層次。

1．如果實行統(tǒng)考升學(xué)——家長擇校最簡單：看看哪所學(xué)校連續(xù)若干年考試考得最好，不必區(qū)分小學(xué)是否曾經(jīng)是重點，盡管選擇考分高的小學(xué)就可以了；

2．如果完全實行大派位——沒有升學(xué)考試，選擇教育強區(qū)加上這個區(qū)對應(yīng)的好中學(xué)多的小學(xué)就可以了；

3．如果實行名小小學(xué)生比例大于普通小學(xué)學(xué)生升入優(yōu)質(zhì)中學(xué)的方式——毫無疑問，家長一定要選擇知名度、口碑度、規(guī)模大的小學(xué)；

4．如果實行普通小學(xué)升入優(yōu)質(zhì)中學(xué)比例明顯大于名小的方式——更簡單，家長可以盡情選擇最普通的小學(xué)；

5．如果實行重點小學(xué)與普通小學(xué)同比例升入優(yōu)質(zhì)中學(xué)的方式——這個方式就需要分析了，關(guān)鍵看除了這個比例相同外，還有其他什么方式能夠升入優(yōu)質(zhì)中學(xué)，這些所謂的“其他”方式所占的比例比與各名小、普小推薦進入重點中學(xué)的比例相差大還是不大或是是否基本相同。很顯然，目前北京市小學(xué)升入中學(xué)的升學(xué)方式是上述的第3、第5種的混合體。

在第3、第5種混合升學(xué)的方式下我們再來看第二個層次的問題。

目前各級教委公開的和被各重點中學(xué)普遍采用的小升初進入重點中學(xué)的方式主要

有5種（實際上有15種左右）。

1．推優(yōu)入學(xué)（教委認可并公開的）。

2．特長生入學(xué)（教委認可并公開的）。

3．共建生入學(xué)（教委認可并公開的）。

4．大派位入學(xué)（教委認可并公開的）。

5．“點招”入學(xué)（教委默認但不公開、北京市幾乎所有的一流重點中學(xué)都采用的）。在這里，主要搞清第1、第3、第5種升學(xué)方式才能最終搞清楚到底是選擇普通小學(xué)還是重點小學(xué)擇校更好、升入重點中學(xué)的機會更大的問題。

因此，講到這里我們就要詳細講到最關(guān)鍵的第三層次的問題，即：具體到每個區(qū)縣細節(jié)性的升學(xué)、升優(yōu)質(zhì)中學(xué)的規(guī)定又是什么？因為大家最關(guān)心的是東城、西城和海淀區(qū)，我就主要說它們，其他區(qū)縣也都類似，簡單比較就可以確定了。先說共建問題，搞清楚它是解決這個問題的一把鑰匙。

有的家長提出，共建生不占各小學(xué)非共建生升入重點中學(xué)的名額，因此共建生留下的空缺，非共建生可以更好的獲得推優(yōu)名額從而在推優(yōu)中擴大比例，反而可以獲得更多的機會，那么是不是真的如此呢？答案顯然是否定的！

第一，共建生之間存在激烈競爭，不是所有的共建生都能直接進入重點中學(xué)的，因此，這些共建生一旦走共建不行的時候，他們必然希望通過推優(yōu)、點招方式再獲得第二、第三次機會。如果共建生不占推優(yōu)指標，就意味著他們無法獲得推優(yōu)資格，反而不如非共建生了，這顯然是不公平的，也不可能發(fā)生這樣的事，共建生的家長也不干??！

第二，在東、西、海推優(yōu)名單的出臺、資格審定、公示、電腦推優(yōu)等任何一道程序都在共建生單獨招生考試之前，也就是說符合推優(yōu)條件的共建生在參加單獨的共建招生考試之前就要獲得推優(yōu)資格，否則就將徹底失去一種升入重點中學(xué)的機會，因此共建生只要符合條件是一定要100%占推優(yōu)名額的，除非學(xué)生的家長和學(xué)生本人放棄。所以，共建生采用的小升初

方式是：先推優(yōu)，一旦被目標學(xué)校選中就沒必要走共建了；推優(yōu)沒有被目標學(xué)校選中，還有機會參加共建單獨組織的考試；如果共建也沒考上，那么還有“點招”機會。而非共建生主要是推優(yōu)、“點招”兩種方式，比共建生至少少一次機會。講完共建的操作步驟后，我們再來看一看東、西、海各區(qū)細節(jié)性的招生政策。

東城區(qū)：推優(yōu)入學(xué)在東城區(qū)任何一所小學(xué)的比例都是完全一樣的，即全為15%，2009年實際推優(yōu)率12%，重點中學(xué)“點招”比例約24%，共建約10%；西城區(qū)：推優(yōu)入學(xué)在西城區(qū)任何一所小學(xué)的比例都是完全一樣的，即全為30%，2009年實際推優(yōu)率24%，點招比例約23%，共建約10%；海淀區(qū)：分兩個層次，知名小學(xué)、規(guī)模大的小學(xué)推優(yōu)比例15%，普通小學(xué)11%，全區(qū)平均13%，2009年實際推優(yōu)為8。58%，點招比例約24%，共建約15%。從以上數(shù)據(jù)我們可以看出，第一，東城區(qū)小學(xué)擇校，就學(xué)校校內(nèi)教育而言選擇任何一所小學(xué)升入重點中學(xué)的機會是完全相等的，但東城目前極少部分小學(xué)還有些薄弱，能夠選擇400人以上規(guī)模的任何一所小學(xué)都可能是穩(wěn)妥的（中等規(guī)模以上的東城小學(xué)據(jù)我的了結(jié)不存在薄弱校）；

第二，西城區(qū)小學(xué)擇校，就校內(nèi)教育而言，因為這個區(qū)所有的學(xué)校我都去過，有的學(xué)校也有很好的關(guān)系，從我對西城的了解看，經(jīng)過整合后任何一所小學(xué)都是很不錯的，只要你喜歡、感覺方便，在西城區(qū)選擇任何一所小學(xué)都會獲得同等的機會；第三，海淀區(qū)政策導(dǎo)向與東城、西城不同是混合型的，因此選擇海淀區(qū)一定要盡可能選擇知名度大、口碑好、規(guī)模大的小學(xué)才可能使學(xué)生獲得同等的機會。此外，海淀的校外培訓(xùn)機構(gòu)或坑班對海淀的名小會給與比普通小學(xué)大得多的機會。

說到這里，有的家長向我提出，認為“推優(yōu)”就像抽彩票全靠運氣，對它不能太在意，對上好中學(xué)沒有太大意義。是否如此呢？東、西、海要一分為二。對東城區(qū)來講，推優(yōu)已經(jīng)超過10%以上，點招雖是推優(yōu)的兩倍多，但比例也已不低，畢竟各小學(xué)校內(nèi)教育的升學(xué)機會完全相等，如果說是撞運氣超過全體學(xué)生數(shù)10%以上也不算低了，況且被推薦上的學(xué)生被電腦抽中的機會東城區(qū)是最高的達到80%；西城區(qū)的實際推優(yōu)達到全體學(xué)生的24%，比點招還要高出1個百分點，推優(yōu)的抽中率是76。5%，可以說是西城區(qū)占比最多的升學(xué)方式了，所以也更不能認為這如同抽彩票撞大運了；海淀區(qū)的實際推優(yōu)只占學(xué)生總數(shù)的8。58%，電腦抽中率為66%，是東、西、海中最低的，加上海淀區(qū)點招人數(shù)幾乎相當于推優(yōu)人數(shù)的3倍，因此在海淀區(qū)推優(yōu)確實有點像抽彩票了，最主要的升學(xué)方式家長應(yīng)該放在點招的課外培訓(xùn)上，這也直接地進一步驗證了海淀區(qū)為什么是北京市教育產(chǎn)業(yè)化最發(fā)達、培訓(xùn)機構(gòu)最多、受訓(xùn)的學(xué)生最多這一事實。說完這個問題，有的家長又向我提出質(zhì)疑：推優(yōu)的學(xué)生進入重點中學(xué)只能在普通班、點招進去的可以進實驗班（也就是重點班）。事實到底是如何的呢？據(jù)我了解，目前一流的的重點中學(xué)一般會在小升初結(jié)束后舉行分班考試，將推優(yōu)生和點招生、共建生打亂一起考試，然后根據(jù)成績分出普通班和重點班；有的重點中學(xué)則采取一學(xué)期后舉行分班考試的做法。大家也可以看看學(xué)而思目前的小升初論壇，這兩種方式目前是主流。總結(jié)一下：非劃片入學(xué)熱門重點小學(xué)的家長一般非富即貴，同時牛孩眾多，根據(jù)

以上分析如果選擇東城的小學(xué)，中層、普通家庭、非共建的家長選擇接近中等規(guī)模以上的小學(xué)也許比選擇熱門重點小學(xué)機會更大；如果選擇西城區(qū)，對于中層、普通家庭、非共建的家長只要你和孩子喜歡、又覺得方便任何一所小學(xué)都可以自由選擇機會可能會更大；如果選擇海淀區(qū)，對于中層、普通家庭、非共建的家長請一定選擇知名度、規(guī)模都要大的小學(xué)，否則絕難獲得和重點小學(xué)學(xué)生同等的機會，如果是外區(qū)前來海淀擇校更要如此，家長必須盡早準備。最后說明一點，如果家長名校情節(jié)非常強烈，就不在我們這個主題的討論范圍了。此外，名小生源較普通小學(xué)優(yōu)質(zhì)關(guān)鍵在家長，名小進入重點中學(xué)人數(shù)多，除了是因為學(xué)生人數(shù)多外，最主要的是這些學(xué)生和他們的家長在孩子課后的教育中做了艱苦的努力、信息靈通，因此幼升小最關(guān)鍵看家長，小升初關(guān)鍵看家長和學(xué)生的共同努力，所以如進入普通小學(xué)或二流小學(xué)的家長能夠同樣重視教育，我深信在目前各區(qū)不盡相同的幼升小、小升初的游戲規(guī)則下，肯定會做出完善而理性的判斷。