第一篇：二4德貴自律教案

課題： 2 做守規(guī)則的小學(xué)生德貴自律

課型：新授

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)自律的含義及在日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)揮的重要作用，從而提高學(xué)生的認(rèn)知能力和道德修養(yǎng)。

2、通過看圖、講故事、自由談?wù)摷罢{(diào)查等活動，讓學(xué)生能比較深刻地分析和理解自律的重要性，并且能夠用自律這一道德準(zhǔn)則來鞭策自己的日常行為。

教學(xué)重難點：

重點：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和理解自律的含義及基本要求。

難點：啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中自覺遵守相應(yīng)的規(guī)則，即做到自律。

教具準(zhǔn)備：

教師：準(zhǔn)備自律的圖片、故事及名言警句制作成課件。

學(xué)生：通過網(wǎng)絡(luò)、書本、報紙搜集關(guān)于自律的故事及親身經(jīng)歷的自律事例。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課

1、師：今天，老師先來給大家講一個故事――《我是決不會拿的》。

2、師：聽完這個故事，你想說點什么？

生：誠實是美德。

生：誠實能贏得別人的尊重河信任。

3、師小結(jié)：自律的人能做到有人監(jiān)督和沒人監(jiān)督一個樣，有干擾和沒干擾一個樣。如果大家都能做到守法自律，整個社會就會變得秩序井然，文明進(jìn)步。

（設(shè)計意圖：以故事激趣，導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，激發(fā)學(xué)生興趣。）

二、師生交流，暢談身邊的自律行為。

1、師：同學(xué)們，在我們身邊有哪些自律行為？

生：上課不亂說話，管住自己。

生：答應(yīng)別人的事情要做到。

生：不說謊話。

生：自己做不到的事情，不要隨便答應(yīng)別人。

2、師小結(jié)：是啊，同學(xué)們，如果大家都能夠自覺地遵守生活中的規(guī)則，那么我們的生活就會井然有序，大家也會生活得十分開心，心情舒暢。

3、師：請你想象一下，如果有人沒有遵守你剛才說的，會怎么樣？

生：我們都不和他當(dāng)朋友了。

4、如果不遵守的話，會出現(xiàn)哪些狀況？

5、小組交流：你親眼見到過不講道德，不守秩序的人嗎？說一說你的看法。

生：小組交流，自己親眼見到過的不講道德，不守秩序的人。（設(shè)計意圖：師生交流，暢談身邊的自律行為，讓學(xué)生有自律的意識。）

三、做一個講道德的文明人

1、師：這些規(guī)則你遵守得怎么樣？在閱覽室，你是怎么做的？學(xué)校某地方給同學(xué)們準(zhǔn)備的純凈水，接水時應(yīng)該怎么做？過馬路的時候，注意些什么？看到校園里的垃圾，你應(yīng)當(dāng)怎么做？

生：多找些學(xué)生回答。

2、師：你想提醒大家應(yīng)當(dāng)注意什么？

生：必須要自律。

3、討論：誰的做法正確？

（設(shè)計意圖：師生交流，讓學(xué)生明白在不同的場所應(yīng)當(dāng)怎樣做，怎樣自律。）

四、倡議建立自律小隊

師：同學(xué)們，自律就在我們身邊，在我們生活的時時處處，讓我們建立一個自律小隊吧。嚴(yán)于律己，方便他人，共同創(chuàng)造一個自律大家庭。

五、課堂練習(xí)

1、（）是一個文明人的最高境界。

2.在公共場所如何自律?

六、作業(yè)布置

學(xué)困生：掌握本課所學(xué)，記住自律。

其他：

1、掌握本課所學(xué)，記住自律。

2、課下搜集身邊的法規(guī)。

板書設(shè)計：

德貴自律

1.自律

2.自律故事

3.自律格言

教學(xué)反思：

為了把課堂交給學(xué)生，讓他們做課堂的主人。我覺得在課堂中教師的指導(dǎo)是非常重要的，只有教師做好引導(dǎo)，學(xué)生才能成為教學(xué)過程的主體，才能在活動中激發(fā)情感，有更多的時間去思考和自我感悟。

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們都針對自己的實際情況，選擇相關(guān)的名言警句作為自己的座右銘，用以勉勵自己，使自己有一個榜樣，來提醒自己，警惕自己。用它來提導(dǎo)自己的思想和行為，真正地去實行，要說到做到?？吹酵瑢W(xué)們的表現(xiàn)，我非常的開心與滿足，我的教學(xué)目的達(dá)到了，但是不足之處是時間緊，有些地方?jīng)]有展開，教后我覺得如果設(shè)計為兩課時效果會更好。

第二篇：廉以立身 廉貴自律

廉以立身 廉貴自律

奚昱晨

按照青浦支隊安排，2012屆入警地方大學(xué)生干部于3月26日觀看了位于上?？词厮鶅?nèi)的上海市公安廉政教育基地。其中共有“清廉之風(fēng)”、“倡廉廣場”、“從嚴(yán)治警”、“法紀(jì)律警”、“廉潔育警”五大部分，是以上海公安機(jī)關(guān)反腐倡廉建設(shè)實錄、違法違紀(jì)違令案例剖析、黨風(fēng)廉政建設(shè)和法紀(jì)制度教育為主要內(nèi)容，通過聲、光、電等多種科技手段以及知識性、趣味性競賽測試等互動環(huán)節(jié)，來觸動參觀者的視覺和聽覺，啟迪參觀者的思維和心靈，引人警醒、催人奮進(jìn)。

通過在教育基地的學(xué)習(xí)，我深刻感受到了在當(dāng)今社會進(jìn)行反腐倡廉的必要性，覺得我們要從中吸取教訓(xùn)，引以為戒，要加強自身的思想作風(fēng)建設(shè)，廉潔自律，遵章守紀(jì)。具體心得體會如下：

一、提高認(rèn)識，堅定信念。在教育基地看到了近年來倒下的一批無視黨紀(jì)國法的腐敗分子圖片資料，讓人觸目驚心。發(fā)人深省的同時也傳遞出中國共產(chǎn)黨反腐的態(tài)度是堅決的，道路也是漫長而艱巨的，我們的黨只有不斷清除自已身上的病菌和毒瘤，才會帶領(lǐng)中華民族走得更好。無論任何人、無論以前為黨和人民做了多少有益的事，如果腐化墮落，違反黨紀(jì)國法，黨和人民是不會姑息遷就，不會以功來抵過，而是加以嚴(yán)懲。

二、加強學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己。學(xué)習(xí)是做好一切工作的前提。只有正確判斷是非，分清假丑惡、真善美，才能想明白一個人怎么活著才算有價值、有意義。不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。只有不斷地進(jìn)行世界觀、人生觀和價值觀的改造，才能堅定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，才能提高自我約束能力，堅決抵制市場經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的各種誘惑，才能面對市場經(jīng)濟(jì)大潮保持警醒、保持冷靜、保持操守，立于不敗之地。

三、以案為鑒，廉潔奉公。參觀時展示的一個個案例，再一次佐證一個事實：因小失大。許多鑄成大錯的領(lǐng)導(dǎo)干部，就是從一些不起眼的小便宜、小動作、小利益開始，心存僥幸，降低了標(biāo)準(zhǔn)，放松了要求，不顧黨員的基本原則，造成對國家、對社會、對人民無法彌補的巨大損失。這警示我們，作為公務(wù)人員，我們的工作成績和廉潔自律關(guān)系人民群眾的生命財產(chǎn)安全，關(guān)系到社會穩(wěn)定大局，關(guān)系黨員在人民群眾中的良好形象，這要求我們必須要一身正氣、嚴(yán)以律己、警鐘長鳴，時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，常思腐敗之訓(xùn)，防微杜漸，從本職崗位做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，不斷提高拒腐防變的能力。

總之，這次學(xué)習(xí)的必要性和受益性我是深有切膚之感，時常開展這種形勢的教育、時常在自已腦海中警鐘長鳴，樹立政確的人生觀、價值觀，立足崗位，愛崗敬業(yè)為社會，為本人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：二.4游子吟教案

《游子吟》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦并默寫課文。

2、了解詩歌大意，感受母親對兒子的慈愛以及兒子對母親的真摯感情。

二、教材分析與處理：

1、教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌表達(dá)的真摯情感。

2、教學(xué)創(chuàng)新點：低聲吟誦《游子吟》，想像一位慈母在孩子外出前，借著油燈的微光為縫制衣服的情景，再寫下來或演一演。

三、教學(xué)理念：品味情感 升華體驗

四、教學(xué)過程

（一）：感受生活，激起生活體驗

1、師：同學(xué)們,上課之前,我們先來聊一個話題，好嗎？我想問你們一個特別簡單

2、學(xué)生聯(lián)系生活說說自己心中的母親。題，你感到最親的人是誰？為什么?

3、師：是啊，母愛是一杯熱騰騰的牛奶;母愛是一餐可口的飯菜;母愛是一件御寒衣;母愛是一句溫馨的話語.母愛博厚如大地,浩瀚如大海.豈是 我們?nèi)詢烧Z能說得完道的呢?讓我們把熱烈的掌聲送給我們最親的人好嗎？（掌聲）

：帶著這份感恩的心,我們一起走進(jìn)課堂吧!

（二）：創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)情感體驗

1、師：今天老師給大家?guī)砹艘环腥说漠?同學(xué)們看看圖上畫的是什么情景

2、屏幕顯示——插圖。

3、學(xué)生看圖描述畫面內(nèi)容。

師：是啊，這位母親是如此專注，如此真切，實在讓人感動，這是多么溫馨的畫！與其說這是一幅畫，不如說這就是一首詩。唐代詩人孟郊就擷取了生活中這感人的一下了一首千古絕唱《游子吟》。.4、板書課題,屏幕出示全詩，并有配樂朗讀音。

師:同學(xué)們喜歡這首詩嗎?那就趕快去讀吧.5、學(xué)生自由頌讀。

6、一學(xué)生盡情朗讀。

師:你讀得這么好,能把你讀詩的秘訣告訴大家嗎?

7、學(xué)生交流讀詩方法。

帶著這些好方法一起來讀讀吧.(生齊頌)

師:聽著你們的朗讀,看著眼前這幅畫,突然一個問題蹦出來困擾著我,你們愿意幫幫我嗎學(xué)們請看畫面,夜黑沉沉的屋外伸手不見五指,屋內(nèi)一星油燈閃閃爍爍,如此昏暗,而這位母親皺紋,想必也是老眼昏花,她此時縫得一定很艱難,為何不待天明再縫呢? 生抓住“游子”和“臨行”兩詞來談自己的理解。

詩是美的,它的一字一句都是詩人反復(fù)推敲出來的,所以我們讀詩就應(yīng)該字斟句酌地去讀能品出詩的美來.同學(xué)們快去品讀吧,其中肯定有那么一個詞,或者一句詩會首先跳入你眼讓你難忘,令你感動!

0、學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句品讀。三）：欣賞交流，加深心靈體驗

學(xué)生交流自己的感悟，并說說從哪感受到的，朗讀與想像相結(jié)合，理解詩句，朗會詩句。

1、學(xué)生抓住“臨行密密縫，意恐遲遲歸”一句來體會母愛的無微不至。

師總結(jié)引發(fā)想像：是呀,兒行千里母擔(dān)憂,這位母親會對兒子說什么呢?

2、播放“母親夜縫”影像，學(xué)生想象說話。

3、師再次啟發(fā)深思：叮嚀的話兒說不完,可是這位母親什么話都沒說，她只是默默，密密地縫，此時她縫進(jìn)的僅僅是一根又一根長長的絲線嗎?（是愛，是一顆心，是叮囑牽掛，是擔(dān)憂―――）

這是怎樣的一個縫呀,容納了千言萬語,浸透著殷殷的母愛,同學(xué)們再讀這一句的時，想必與剛才 比一定會有不一樣的感覺吧。

4、生聲情并茂地讀詩句。

5、師激發(fā)寫話興趣：母愛難以回報，母愛不求回報。從屏幕上我們看到這對母子相言，如果此時我們聽一聽他們的心跳，一定會感受到他們有千言萬語。兒子什么都沒說，落落30個字寫出了這樣的一幅畫，怎不讓人怦然心動呢？透過這30個字，這位游子會對說哪些話呢？那就用我們手中的筆盡情傾訴吧。

6、對照畫面，播放歌曲《燭光里的媽媽》，學(xué)生提筆寫話。

7、生動情交流自己的感受。

8、師總結(jié)：真是欲語還休，無語凝噎呀。游子知道此時什么也不能說，只好將滿腹心事濃縮在這字中，讓我們再次走進(jìn)這幅畫，走進(jìn)游子的心靈：

夜靜悄悄的，勞累了一天的人們已酣然入夢，可唯獨我家的油燈還閃爍著，只見——（誦詩文）

屋外寒風(fēng)呼嘯，屋內(nèi)寒氣逼人，在微弱的油燈下，只見——（生吟誦詩文）

（四）：發(fā)掘人文內(nèi)涵，豐富精神體驗。

師：母愛之厚博難以為報。孟郊的這句“誰言寸草心，報得三春暉”廣為流傳，今天，人常常用這句話來表達(dá)自己的心聲。請同學(xué)們想想我們在哪些情況下也可用上了這句話？

（五）：設(shè)計課外延伸，激發(fā)生命體驗。

1、師：母親用愛心養(yǎng)育我們，用智慧啟迪我們，用美德陶冶我們，用真情沐浴我們，她多么可親可敬??！誰能用自己的話贊一贊偉大無私的母愛？

2、課后閱讀、交流有關(guān)“母愛”的文章、詩歌，豐富自己的情感體驗。

（六）：板書設(shè)計。

教學(xué)過程：

一、播放歌曲、激情導(dǎo)入： １、播放歌曲《兒行千里》，２、讓學(xué)生體會歌曲表達(dá)的情感。

二、讀講結(jié)合、學(xué)習(xí)課文

（一）、初解詩題，了解背景

１、解詩題。２、交流作者情況及寫作背景。

（二）整體感知，初知詩意。

1、自學(xué)古詩，要求讀準(zhǔn)字音。

2、學(xué)生匯報，同學(xué)互評。

（三）細(xì)讀品味，感悟詩境。

1、分組自學(xué)，討論詩意。

2、匯報自學(xué)情況。老師在這一步設(shè)計了以下問題：

（１從這首詩中你讀懂了什么？是通過哪些詞句讀懂的？

（２）把文中的慈母換成母親行不行？為什么？（３）請用你的語言來描述畫面。（４）理解“意恐”、“密密”等詞

（５）從文中你分別體會出了母子之間的什么情感？

（四）暢談感受，感情升華

1、老師講一個真實的故事。

2、學(xué)生暢談自身經(jīng)歷，感受母愛的偉大。

（五）反復(fù)吟誦，體會詩韻

1、帶著對母親的愛，再來讀詩，要求讀出詩的韻律和感情。師生共議，指出節(jié)奏和重音。

2、學(xué)生匯報練讀的情況。

3、指數(shù)名同學(xué)，配樂朗讀。

4、全班配樂齊讀、背誦。

三、說寫訓(xùn)練，知識遷移

１、說說文中作者分別把母親和游子比做了什么？ ２、你又能將你與母親分別比作什么？

３、學(xué)生將說的內(nèi)容進(jìn)行整理、修改及即興創(chuàng)作。４、學(xué)生匯報、交流即席所賦。

四、布置作業(yè)，課外延伸 １、質(zhì)疑問難

２、布置作業(yè)：（１）課下將即席創(chuàng)作的詩歌整理并匯編成一本詩集。

（２）為媽媽做一件力所能及的事。

五、背誦全文，讓愛升華

第四篇：貴自律重他律

貴自律重他律

公民道德建設(shè)貴自律重他律?！白月伞本褪堑轮危八伞本褪欠ㄖ?。在強調(diào)“自律”，提高每個公民道德素質(zhì)的同時，還必須嚴(yán)格“他律”，采取法治手段。

隨地吐痰，亂扔煙頭、雜物，是中國人幾千年的陋習(xí)。為何諸如此類的小事總是禁而不止呢？與國外有些地方相比，筆者認(rèn)為原因在于“自律”與“他律”失衡了。

據(jù)說，新加坡法治多用重典，政府規(guī)定，凡在大街上隨地吐痰、亂扔雜物、大小便不沖等，只要被巡警發(fā)現(xiàn)，都要受到嚴(yán)厲處罰。一般情況下，第一次罰款1000新元（約合人民幣6500元）；第二次加倍；第三次除處以罰款外，還要穿上號衣上街掃馬路。不論是高官還是平民百姓，所有人都是如此。所以，在76％的國民是華裔的新加坡，街道清潔干凈，沒有隨地吐痰、亂扔煙頭雜物等現(xiàn)象。

要創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，首先要在“自律”方面下功夫，力求全市人民人人認(rèn)真學(xué)習(xí)，個個從我做起，特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范。其次，要加強“他律”，重視法治，以鐵的手腕為創(chuàng)建活動保駕。

把自律與他律、德治與法治統(tǒng)一起來，相信幾年后，泉州一定能像新加坡那樣衛(wèi)生文明。而自律與他律相結(jié)合，則公民的道德面貌也必將煥然一新。

模擬辯場

正方一辯闡述觀點：

各位老師，同學(xué)，對方辯友你們好。我先闡述一下我方觀點：自律重于他律。中國連逢眾多喜事之后，中國人將通過自身努力，在2008年奧運會以嶄新的面孔來出現(xiàn)在世人面前。北京人更是擔(dān)負(fù)著代表國人的重任。在日新月異的社會發(fā)展中，加強公民道德建設(shè)顯得尤為重要，提高自身素質(zhì)被提到日程上來。而這一切必須通過紀(jì)律來體現(xiàn)。紀(jì)律又分為自律和他律。我方認(rèn)為自律重于他律。領(lǐng)導(dǎo)干部需要自律，當(dāng)代大學(xué)生要自律，民族素質(zhì)提高更需要自律。

自律是內(nèi)因，他律是外因，外因是通過內(nèi)因起作用的。人生活在這樣一個復(fù)雜的社會里，一定要具備一種自律能力。這樣在某些情況下，人才能“出淤泥而不染”。目前，法律是日益在完善，可犯罪的人依然不見減少，其原因是不言自喻。所以說，自律在社會和日常生活中是非常重要的。

如果每個人有很高的自律能力，那國家的各種機(jī)器將不需存在，人人都將和平相處。反之，即使是在嚴(yán)格的法律監(jiān)督下，人們也將是我行我素。因此，自律重于他律。

劉少奇同志曾深刻的給自律下過一個定義，那就是即使在個人獨立，無人監(jiān)督的，有做任何壞事可能性的情況下，應(yīng)該是“慎獨”，不做任何壞事?！吧鳘殹笨梢允刮覀兩羁汤斫庾月墒嵌嗝吹闹匾?。一個人在任何情況下，最重要的是把握住自己，總依賴于他人是不切實際的。他人的監(jiān)督必定有一定的局限性，不可能隨時隨地跟著你。所以，一個人的品質(zhì)、道德修養(yǎng)究竟如何，關(guān)鍵還是他的自律能力。在《公民道德建設(shè)實施綱要》中指出：重在建設(shè)、以人為本。在全民族樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在全社會大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，努力提高公民道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。

現(xiàn)在不少高校都提出要增強大學(xué)生接受教育的主動性，不斷的提高他們自我教育的意識

和能力，這不是有利的說明了自律的重要性嗎？所以說：凡事都要以自律為主，他律為輔的方式來解決問題。最后，我更加肯定重申我方觀點：自律重于他律。

正方二辯

2001年7月13日對中國人來講是一個不同尋常的日子。它圓了中國人百年的夢想。那么要想在奧運會展我國人風(fēng)采，如何進(jìn)一步提高公民的社會道德素質(zhì)，變成了國家考慮的第一件大事，這也符合我國“以德治國”的戰(zhàn)略目標(biāo)。這是提高全民族素質(zhì)的一項基本工程。對弘揚民族精神，形成良好的社會道德風(fēng)尚，具有十分重要的意義。而談到這兒，我們不得不考慮一個問題：在這一過程中，自律與他律到底哪一個更重要一些？

首先提出我方觀點：自律重于他律。一個人首先是以自我為中心的，然后才是融入社會的。所以，人應(yīng)該具有自主性。其實，人的素質(zhì)并不是要到緊急關(guān)頭才表現(xiàn)出來，而是無時不在的。這樣的話，自律就顯得尤為重要了?？傁胱寗e人作用于你的意識，來約束你，萬一在只有自己的危險時刻，你將做出什么選擇？

社會上的不少犯罪青年，自甘墮落，毫無追求。盡管有家長的管制，法律的管制，國家的管制，但他們屢次犯罪不悔改，這都是由于他們自身沒有嚴(yán)格的律己精神決定的。再講一個我們身邊的例子吧?，F(xiàn)在，我們面臨著六科會考，成功與否不取決于考試制度的壓力，家長的壓力，老師的壓力，而是取決于你的自身壓力，對學(xué)習(xí)的正確態(tài)度，和自我的約束能力。學(xué)會自我管理，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，主動的去探索，你怎能不成功呢？假如天天連作業(yè)都不完成，而依賴于教師與家長的監(jiān)督，學(xué)習(xí)中沒有嚴(yán)格的律己精神，那失敗將屬于你。

一個人，如果他活著，每天都在依*著別人對他的管理，那他的思想是不健康的。有人說：“如果全民的素質(zhì)都提高了，那個別人想不提高都難?！蹦銈儾挥X得這句話說的很缺乏理智嗎？這句話只適合于個別人想想，假設(shè)中國十多億人都這樣想：等大家素質(zhì)都提高了，我再做也不遲。那領(lǐng)路的人又是誰呢？誰又有這樣大的本事，憑一己之力，調(diào)動起整個全民去提高個人素質(zhì)，那他真神了！

所以說：“無論做任何事情，都要自我嚴(yán)格要求自己?！敝挥刑岣吡俗陨淼乃刭|(zhì)，才能適應(yīng)社會的發(fā)展。因此，我方認(rèn)為：自律重于他律。

正方三辯

隨著社會的高度發(fā)展，科學(xué)、文化、藝術(shù)等多方面也在不斷地向前躍進(jìn)。為了與豐富多彩、高速發(fā)展的社會相融合，為了在2008年奧運會時把一個嶄新的中國展示給世界，為了迎接來自世界各方面的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)以高素質(zhì)和高道德去迎接它。

如何去有效提高我們自身素質(zhì)呢？我方認(rèn)為自律重于他律。自律是文明社會做文明人的需要，它要求我們在沒有外在的監(jiān)督的情況下，堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因無人監(jiān)督而肆意妄行。

劉少奇同志講，在思想上、言行上嚴(yán)格約束自己，最好連小節(jié)也注意到。我們提高道德修養(yǎng)，格守自律，也應(yīng)從小處入手，從點滴做起，對細(xì)節(jié)思想不放松，細(xì)小事情不放過，以求防微杜漸。因為現(xiàn)實生活中的經(jīng)驗告訴我們，蘋果是從真孔般的小黑點開始潰爛的；鐵鍋是從一斑銹蝕開始穿洞的；一個人的失足，往往是在“小惡”上不慎而逐漸釀成的。因此，我們需要記住“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這句名言。不要等發(fā)展大了再使別人采取他律。自律是一個不斷提高自己素質(zhì)修養(yǎng)的一種自我約束力。

在很多情況下，他律不可能處處約束人的行為。而我們更需要自律。在大街上撿到錢包，是應(yīng)該放入自己的兜里還是交給警察？在商店被多找了零錢，是假裝不知道還是還回去？這些現(xiàn)象反映出：他律和自律哪個更重要。試想，法律規(guī)定著人們行為的限度。他制約著你，監(jiān)督著你，使你不做出犯罪的行為。但如果人缺乏自律能力，他律只能是一紙空文。衡量人

品質(zhì)是在無人知道的情況下，他將做出什么選擇，這是自律的表現(xiàn)，這比別人評價我們更有效。因此，我們一定要堅持自律，使我們自身素質(zhì)不斷提高。

喬叟曾說過一句話：“一個將法律施用于他人的人，他自己當(dāng)然應(yīng)該服從這一法律?！边@說明什么？我們不言而喻。國家為什么提出以德治國，其原因很明了嘛。自律對促進(jìn)物質(zhì)與精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，全面推進(jìn)有中國特色的社會主義偉大事業(yè)有著十分重要的意義。為此，我們一定要提高自律。我們自律能力提高了，社會主義發(fā)展的腳步會有一個質(zhì)的飛躍。

正方四辯

各位老師，同學(xué)，對方辯友你們好。我國是社會主義國家，社會道德建設(shè)為社會主義的發(fā)展起了良好的推動作用。為了加速公民道德建設(shè)，全面建設(shè)小康社會，加速改革開放和建設(shè)現(xiàn)代化，順利實現(xiàn)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)。我們必須提高自身的全面素質(zhì)。而實現(xiàn)這個素質(zhì)的基礎(chǔ)，必須要以“五愛、四有”為基礎(chǔ)。四有中紀(jì)律這一項更重要。

紀(jì)律分為他律和自律。那么自律和他律哪個更重要呢？根據(jù)內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，外因是事物發(fā)展的條件。外因要通過內(nèi)因來起作用的哲學(xué)觀點。

他律總是要通過自律來實現(xiàn)的。自律是他律的載體，沒有了自律，他律就沒有了對象，就推動了原有的意義。就如警察和小偷，有了警察，小偷還是存在呀！而小偷這個主體，不去通過自律去實現(xiàn)，還是無計可施，他律顯然沒有了意義。社會主義的有些犯罪者，自甘墮落，知法犯法，盡管有法律的嚴(yán)格管理，還是滑向犯罪的深淵?！吧彸鲇谟倌喽蝗尽蓖耆怯捎谧陨淼募s束力使其不改變高貴的情操。

如果完全依賴于他律，當(dāng)他律這個外界環(huán)境一旦消失，自己將失去約束，就會為所欲為，無惡不作?？梢娖饹Q定作用的還是自律呀！

文天祥被敵人抓獲，視死如歸。沒有人給他以外界壓力，而憑借的正是他對祖國和人民的赤膽忠心。就是這種自律精神，才留下了“自古人生誰無死，留取丹心照汗青”的千古佳句。

朋友，你希望整天生活在他人的監(jiān)督之下嗎？那樣的人生是真正的人生嗎？如果是這樣，我們?nèi)绾为毩⑸?？為了避免完全依賴與外界的約束，讓我們自己來把握生命的風(fēng)帆，去搏擊風(fēng)中的海浪吧！

外因總是通過內(nèi)因起作用的，他律是為自律服務(wù)的。綜上所述，自律比他律更重要。

第五篇：2015水平二教案4

2015年春季學(xué)期

體

育

教

案

< 水平二 > 執(zhí)教班級：三/四年級

授課教師：楊皓

3.進(jìn)行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲.4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤.組 織： 以四列橫隊完成游戲.二、合作探究、掌握技能

重 點：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻

難 點：在跑的速度達(dá)到最快的時候仍能保持動作。

教師活動：1.教師組織學(xué)生做一些準(zhǔn)備活動。原地的擺臂和高抬腿練習(xí)。并組織兩人一組進(jìn)行原地的高抬腿跑?？凑l做的動作好。

2.組織30米的放松跑讓同學(xué)體會正確的動作。

3.進(jìn)行的快速跑，在跑的過程中要堅持正確的動作。

學(xué)生活動：1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動讓自己進(jìn)入最佳的奔跑狀態(tài)。

2.在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。

3.盡力的完成50米快速練習(xí)。

組 織：四路縱隊。

三、放松練習(xí)

教師活動：組織學(xué)生自己想一種以上的放松自己的方法。并組織練習(xí)

學(xué)生活動：按照自己想的放松方法進(jìn)行練習(xí)。

課后反思：

2課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道不按規(guī)則運動和游戲會使身體受到傷害.學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙手向前、后拋實心球。學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動：1.組織隊形練習(xí)原地三面轉(zhuǎn)法、齊步走。教師呼口令。

2.組織游戲《截住空中球》教師請同學(xué)總結(jié)上次游戲中存在的問題

3.教師總結(jié)并提醒游戲中要注意的地方。

4.組織游戲，教師巡回指導(dǎo)。

學(xué)生活動：1.認(rèn)真的完成隊列練習(xí)并知道隊列練習(xí)的意義。

2.積極的發(fā)言把自己在上次發(fā)現(xiàn)的問題講出來以便能及時的糾正。3.和同學(xué)們一起完成游戲。并積極的投入游戲的快樂中去。

組 織：以圓形完成練習(xí)。

二、合作探究、掌握技能 重 點：學(xué)會正確的用力順序，向前上方和后上方拋出。

難 點：用力順序正確，動作協(xié)調(diào)

教師活動：1.組織學(xué)生做準(zhǔn)備活動，作好壓肩和繞環(huán)練習(xí)。

2.教師示范前拋和后拋練習(xí)。并請同學(xué)們講一下這兩個動作的方法。

教師對技術(shù)要領(lǐng)進(jìn)行講解和總結(jié)。

3.組織練習(xí)。講解練習(xí)的方法和要求特別要提出練習(xí)時要注意安全。

4.教師要及時的糾正錯誤動作。

學(xué)生活動：1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動以最好的狀態(tài)進(jìn)入練習(xí)。

2.注意教師的示范動作并積極的總結(jié)。

3課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 向同伴展示學(xué)會的簡單運動動作 學(xué)習(xí)內(nèi)容：武術(shù)操 50米跑 學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動：1.組織武術(shù)操的集體練習(xí)，邀請個別同學(xué)進(jìn)行動作的展示。并對動作進(jìn)行點評。指出存在的問題。

2.教師進(jìn)行示范并進(jìn)一步提示動作的要點。

3.組織學(xué)生進(jìn)行散點練習(xí)。讓學(xué)生找一個同伴和自己一起練習(xí)并相互間進(jìn)行動作的糾正。

4.以小組為單位進(jìn)行動作的展示。

學(xué)生活動：1.集體練習(xí)時注意自己的動作的正確性

2.積極的為同學(xué)做動作的展示

3.在互學(xué)時要相互學(xué)習(xí)以提高自己的動作的質(zhì)量。

4.以最佳的姿態(tài)為同學(xué)們做動作展示。組 織： 四列橫隊和散點

二、合作探究、掌握技能

重 點：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻

難 點：在跑的速度達(dá)到最快的時候仍能保持動作

教師活動：1.請同學(xué)展示50米快速跑動作。并請同學(xué)們進(jìn)行批、點評。

2.進(jìn)行總結(jié)并示范快速跑時的動作。讓同學(xué)們注意擺臂的動作和前腳掌的動作。

3.組織進(jìn)行30米的放松跑并體會動作。

4.進(jìn)行50米的快速跑練習(xí)。并及時提醒動作要領(lǐng)。

學(xué)生活動： 1.熱情的為同伴做動作的展示，同時積極的進(jìn)行動作的點評。

2.在放松跑的時候注意體會動作。

3.積極的完成50米快速跑。組 織：四列橫隊。

三、放松練習(xí)教師活動：教師示范放松動作

學(xué)生活動： 跟隨教師的示范進(jìn)行放松。組 織：四列橫隊

課后小結(jié)：

第 14課 時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：發(fā)揚團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的精神

學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊列練習(xí)廣播操 學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動：1.教師組織進(jìn)行已學(xué)隊列的復(fù)習(xí)爭取使已學(xué)的隊列能夠更好的運用和展現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中

2.示范原地踏步動作并呼口令讓同學(xué)們跟著口令進(jìn)行練習(xí)。

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