第一篇：農(nóng)五師中學(xué)-校長(zhǎng)論壇論文

農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策

摘要：藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的主要途徑和重要組成部分，也是中小學(xué)教育一個(gè)不可分割的部分。近年來(lái)，社會(huì)各界高度關(guān)注藝術(shù)教育。但是，由于歷史和現(xiàn)實(shí)的種種原因，中小學(xué)藝術(shù)教育在整個(gè)中小學(xué)教育中仍是個(gè)十分薄弱的環(huán)節(jié)。本文針對(duì)目前農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育中存在的問(wèn)題進(jìn)行了思考，并且提出了改進(jìn)的意見(jiàn)和建議。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育問(wèn)題對(duì)策

加強(qiáng)藝術(shù)教育，是實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。藝術(shù)課程作為義務(wù)教育階段學(xué)生的必修課程，對(duì)學(xué)生的人格成長(zhǎng)、情感陶冶以及智能提高起到非常重要的作用。我國(guó)85%左右的學(xué)校在農(nóng)村，75%的學(xué)生在農(nóng)村。所以，農(nóng)村藝術(shù)教育的發(fā)展直接影響整個(gè)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。近年來(lái)，由于《義務(wù)教育法》的實(shí)施，學(xué)校的開課率大幅度提高；教學(xué)改革不斷深入；藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展較快；藝術(shù)教育投入有所增加，辦學(xué)條件有所改變。部分學(xué)校在藝術(shù)教育的開展方面有了積極的探索，并取得了一定的成效。但是，由于受到各方面因素的制約，農(nóng)村中小學(xué)的藝術(shù)教育還較存在一些問(wèn)題。

一、農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育存在的問(wèn)題

1、對(duì)藝術(shù)教育重要性認(rèn)識(shí)不足

由于長(zhǎng)期以來(lái)受“應(yīng)試教育”的影響，不少農(nóng)村中小學(xué)仍然把音樂(lè)、美術(shù)課為主的藝術(shù)課看成是可上可不上的“副課”，隨便對(duì)待，簡(jiǎn)單應(yīng)付。有的學(xué)校雖然開設(shè)了藝術(shù)課，但形同虛設(shè)，隨意性較強(qiáng)，經(jīng)常被主課占用，一學(xué)期沒(méi)有上過(guò)幾節(jié)藝術(shù)課，使學(xué)生不能接受應(yīng)有的藝術(shù)教育，造成大多數(shù)的農(nóng)村孩子缺乏藝術(shù)知識(shí)和技能，學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)低，嚴(yán)重影響了藝術(shù)教育在農(nóng)村中小學(xué)的開展和發(fā)展。

2、藝術(shù)教育硬件投入不夠

教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)備是進(jìn)行音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)的基本保障，教學(xué)輔助性設(shè)備是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。同時(shí)，豐富的教材內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的結(jié)合，進(jìn)一步感受和理解藝術(shù)作品，才能增加學(xué)習(xí)的興趣?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備對(duì)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平起至關(guān)重要的作用。目前，不少農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)設(shè)施比較落后，教育經(jīng)費(fèi)比較緊張。可以說(shuō)，許多農(nóng)村學(xué)校本身的開支就入不敷出，更是無(wú)暇顧及發(fā)展藝術(shù)教育。

3、藝術(shù)教育師資不足、質(zhì)量不高

從一定意義上講，教師的質(zhì)量決定著學(xué)生的質(zhì)量，教師的水平?jīng)Q定著學(xué)生的水平。藝術(shù)課程師資力量嚴(yán)重缺乏是造成現(xiàn)狀的原因之一。農(nóng)村中小學(xué)，受過(guò)藝術(shù)專業(yè)化、系統(tǒng)化教育和培訓(xùn)的教師為數(shù)甚少，很多藝術(shù)課教師都是半路出家，對(duì)音樂(lè)、美術(shù)等專業(yè)知識(shí)了解甚少。有的學(xué)校藝術(shù)課教學(xué)甚至是由非藝術(shù)學(xué)科老師兼任。從事藝術(shù)教育往往局限于單純的課堂音、美知識(shí)傳授，甚至停留在“唱歌、畫畫”的表面形式上。由于教師水平有限，嚴(yán)重制約了中小學(xué)藝術(shù)教育的發(fā)展。

4、藝術(shù)教育環(huán)境缺乏

農(nóng)村地區(qū)缺乏社會(huì)藝術(shù)教育設(shè)施，無(wú)法形成藝術(shù)教育氛圍。新教材力求以人的發(fā)展為本，充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要，在繼承中華民族悠久歷史和文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，突出現(xiàn)代意識(shí)和中國(guó)特色。應(yīng)該說(shuō)，教材的指導(dǎo)思想很好，但是在農(nóng)村中小學(xué)里，很多的要求無(wú)法實(shí)現(xiàn)。例如音樂(lè)課中的器樂(lè)欣賞內(nèi)容，農(nóng)村學(xué)生根本沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸這些樂(lè)器，又從何談起聽(tīng)懂并欣賞呢？美術(shù)課中的油畫欣賞，農(nóng)村學(xué)生很難見(jiàn)到專業(yè)的油畫作品，何談理解？

5、參與藝術(shù)教育的學(xué)生人數(shù)少

對(duì)于當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)而言，積極投入到校園藝術(shù)教育活動(dòng)中的學(xué)生比例還很?。淮蟛糠謱W(xué)生還只是藝術(shù)教育的看客。教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育活動(dòng)的通知》指出：“中小學(xué)藝術(shù)教育活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分，是校園文化建設(shè)的重要載體，是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑，要面向全體學(xué)生?！笨梢?jiàn)，藝術(shù)教育活動(dòng)不能只是少數(shù)人的“戲”，而是要讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美。讓藝術(shù)教育要成為素質(zhì)教育的重要載體、藝術(shù)人才的搖籃、學(xué)生個(gè)性自由充分發(fā)展的樂(lè)園。

6、傳統(tǒng)思想和家庭條件的制約

很多農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)知識(shí)、考大學(xué)才有出息，考藝術(shù)，那是不務(wù)正業(yè)。同時(shí)，美術(shù)課需要一些必要的材料、學(xué)音樂(lè)需要的樂(lè)器、學(xué)舞蹈需要的服裝等等，農(nóng)村學(xué)生的家庭生活條件有限，很難長(zhǎng)期支持。

二、做好農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育教學(xué)的對(duì)策

1、高度重視，轉(zhuǎn)變觀念，提高對(duì)藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)

學(xué)校藝術(shù)教育是面對(duì)全體學(xué)生的普及教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)堅(jiān)定信念，建立起正確對(duì)待藝術(shù)教育的思想，從思想認(rèn)識(shí)上到位，充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育在實(shí)施素質(zhì)教育中的重要作用和突出地位，尊重藝術(shù)，尊重藝術(shù)教育，愛(ài)護(hù)藝術(shù)人才，形成良好氛圍。在認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家、自治區(qū)、兵團(tuán)有關(guān)藝術(shù)教育的政策、法規(guī)的同時(shí)，形成合理的藝術(shù)教育管理網(wǎng)絡(luò)，制定符合學(xué)校實(shí)際情況的中長(zhǎng)期藝術(shù)教育工作規(guī)劃，并有配套的工作措施，將藝術(shù)教育納入學(xué)校學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃，定期召開藝術(shù)教育專題研究工作會(huì)議，及時(shí)解決藝術(shù)教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題。

2、落實(shí)藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施硬件建設(shè)藝術(shù)教育器材的配置是開展藝術(shù)教育的重要保障之一，也是順利實(shí)施藝術(shù)教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。多渠道爭(zhēng)取藝術(shù)教育投入，加大器材設(shè)備的配備力度，改善教學(xué)條件，為藝術(shù)教育工作的開展提供物質(zhì)保障。同時(shí)，學(xué)校可充分調(diào)動(dòng)藝術(shù)教師的積極性，鼓勵(lì)他們自制一些適合學(xué)生和自身教學(xué)特點(diǎn)的藝術(shù)教學(xué)用具，補(bǔ)充教學(xué)設(shè)備的不足，為農(nóng)村孩子也能走入高雅的藝術(shù)殿堂奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、保證質(zhì)量，招聘專業(yè)藝術(shù)教師

按照學(xué)校實(shí)際需要，有計(jì)劃地招聘專業(yè)藝術(shù)教師，錄用教師時(shí)以專業(yè)技能為標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)兼顧錄用人的綜合素質(zhì)。以此保證中小學(xué)校藝術(shù)課程的正常順利的開展。

4、創(chuàng)造條件健全藝術(shù)教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)一方面是針對(duì)現(xiàn)有藝術(shù)教師，上級(jí)教育部門要把藝術(shù)教師培訓(xùn)工作納入教育工作計(jì)劃中，建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的藝術(shù)教師培訓(xùn)制度，創(chuàng)造條件，為藝術(shù)教師提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，保證經(jīng)費(fèi)，提高教師的教學(xué)技能和水平，使教師盡快適應(yīng)學(xué)校藝術(shù)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要。同時(shí)，采用多渠道培養(yǎng)方式，壯大藝術(shù)教師隊(duì)伍，建設(shè)一支有敬業(yè)精神、有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的骨干教師隊(duì)伍。

5、深化藝術(shù)教育改革，狠抓藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)依然是藝術(shù)教育的主渠道，學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)與計(jì)劃要求開足藝術(shù)課程，經(jīng)常檢查督導(dǎo)，保證藝術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。教師應(yīng)認(rèn)真鉆研《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，明確藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)目的，深化藝術(shù)教育改革，加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)研究，積極開展藝術(shù)教研活動(dòng)，相互交流經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段，構(gòu)建生動(dòng)活潑的藝術(shù)課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高藝術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

6、積極開展校園文化活動(dòng)，為藝術(shù)教育營(yíng)造良好的氛圍提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)素質(zhì)，需要學(xué)校為他們營(yíng)造一個(gè)良好的藝術(shù)氛圍。通過(guò)豐富校園文化活動(dòng)提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)是有效的途徑。學(xué)?？沙闪⒏鞣N興趣小組，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的相應(yīng)基礎(chǔ)、特長(zhǎng)和愛(ài)好自愿參加，經(jīng)常性地開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)；定期舉行校園藝術(shù)節(jié)，開展歌唱、舞蹈、繪畫、工藝制作等多種形式的藝術(shù)活動(dòng)，為學(xué)生個(gè)性化和全面發(fā)展提供廣闊的天地。此外，組織學(xué)生積極參加各級(jí)各類比賽、讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，把課堂教學(xué)與課外藝術(shù)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，以得到社會(huì)和更多家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。

7、挖掘?qū)W生自身的藝術(shù)資源，因地制宜開展農(nóng)村藝術(shù)教育農(nóng)村中小學(xué)生本身就是很好的藝術(shù)資源，作為教育工作者，我們應(yīng)發(fā)現(xiàn)和珍視他們，要讓他們?cè)谒囆g(shù)課堂中呈現(xiàn)自我，在展示自我過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。農(nóng)村學(xué)生來(lái)自不同的生活環(huán)境，受到的藝術(shù)影響也會(huì)有所不同。如有的學(xué)生父母或家庭其他成員會(huì)唱地方戲曲、有的會(huì)剪紙、有的會(huì)拉二胡、有的會(huì)民間歌舞等等，就可以讓孩子充分展示自己的特長(zhǎng)，還可以聘請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校講座；還有一些地方風(fēng)景如畫，就可以帶領(lǐng)學(xué)生出去寫生。學(xué)校應(yīng)充分利用內(nèi)部和外部環(huán)境所蘊(yùn)含的藝術(shù)功能，切合當(dāng)?shù)貙?shí)際，在日常的課堂學(xué)習(xí)中考慮學(xué)生的本體特性，從他們熟悉的藝術(shù)形式入手開展有效的藝術(shù)教育活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生的興趣、提高學(xué)生的藝術(shù)水平，為學(xué)生個(gè)性化和全面發(fā)展提供廣闊的天地。

8、建立科學(xué)合理有效的藝術(shù)教育評(píng)價(jià)機(jī)制

在藝術(shù)教育評(píng)價(jià)機(jī)制尚不明朗的前提下，藝術(shù)教師往往在應(yīng)試教育面前為語(yǔ)、數(shù)、外等“主科”讓路，以至于藝術(shù)教育的授課、管理、考核流于形式，淡化了藝術(shù)教育的重要性，甚至產(chǎn)生擠、占挪用現(xiàn)象，違背了素質(zhì)教育的宗旨。造成這些現(xiàn)象的“罪魁禍?zhǔn)住本褪菦](méi)有一種與語(yǔ)、數(shù)、外等同的評(píng)價(jià)機(jī)制。

科學(xué)的考評(píng)機(jī)制不僅要評(píng)價(jià)學(xué)生，也要對(duì)教師的教學(xué)行為和學(xué)校決策進(jìn)行評(píng)價(jià)；不僅要評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)藝術(shù)技能的掌握和認(rèn)知水平，更重要的是要評(píng)價(jià)學(xué)生在情感態(tài)度、審美能力和創(chuàng)新精神領(lǐng)域的發(fā)展水平。要把靜態(tài)的評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果和動(dòng)態(tài)的對(duì)課程實(shí)施過(guò)程進(jìn)行分析評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)改革，逐步建立起能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的藝術(shù)課程評(píng)價(jià)體系。以利于更加深入地挖掘農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育的潛力，拓展藝術(shù)教育的廣闊空間。

雖然，農(nóng)村藝術(shù)教育的起點(diǎn)較低，決定了農(nóng)村小學(xué)的藝術(shù)教育之路任重而道遠(yuǎn)。但只要我們從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造條件，營(yíng)造良好氛圍，建設(shè)好師資隊(duì)伍，農(nóng)村中小學(xué)的孩子與城市的孩子一樣也能接受藝術(shù)的熏陶，享受優(yōu)質(zhì)教育，走在同一起跑線上，農(nóng)村中小學(xué)校園定會(huì)開遍藝術(shù)教育之花！

附參考文獻(xiàn)：

1、教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改善農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)活動(dòng)的通知》

2、中國(guó)青年報(bào)《中小學(xué)藝術(shù)教育地位上升》

3、牟云剛.楊家安 《關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育的調(diào)查與思考》

4、陳俏雨.淺析小學(xué)藝術(shù)課程改革的困難與問(wèn)題

第二篇：農(nóng)五師小學(xué)校園文化材料

雨露潤(rùn)花蕾 碩果滿校園1

---師小學(xué)校園文化建設(shè)典型經(jīng)驗(yàn)材料

農(nóng)五師小學(xué)是一所民漢合校的完全小學(xué)，學(xué)校共57個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)達(dá)2928人，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，育人文化氛圍濃厚，是一所辦學(xué)思想獨(dú)特，德育教育為先，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)的學(xué)校，是家長(zhǎng)滿意度高、學(xué)生喜愛(ài)的窗口性、示范性學(xué)校。學(xué)校始終堅(jiān)持“讓每一位學(xué)生享受最好的教育”作為不懈追求的目標(biāo)。學(xué)校把德育工作擺在各項(xiàng)工作的突出位置，堅(jiān)持以人為本、育人為先的原則，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，校園文化建設(shè)不斷創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵，全面提升高度、深度、廣度全方位影響師生，師生精神面貌煥然一新，校園煥發(fā)勃勃生機(jī)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園文化建設(shè)，專門召開了創(chuàng)建“校園文化建設(shè)”工作會(huì)議，進(jìn)行了專題研究，完善了組織制度，明確了權(quán)利和責(zé)任。學(xué)校成立了“校園文化建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)，宏觀調(diào)控。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從人力、物力、財(cái)力三方面加大投入力度，促使校園文化建設(shè)蓬勃發(fā)展，顯現(xiàn)成效。

校園文化是一種精神教育，它激勵(lì)著一代又一代莘莘學(xué)子懷著美好的理想走向人生的路。近年來(lái)，農(nóng)五師小學(xué)以育人為宗旨，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建校園文化大廈，全面推進(jìn)了素質(zhì)教育。

站在農(nóng)五師小學(xué)的大門前，首先映入眼簾的是寬闊的校園主干道，兩旁鮮花盛開，枝頭碩果累累，亮麗的教學(xué)大樓，平整的彩色路面與七彩的花壇相映成輝，相得益彰。校園內(nèi)處處顯示出濃厚的人文特色和育人品位。

一、讓校園每一處都說(shuō)話

讓每一堵墻都會(huì)說(shuō)話，讓每一塊綠地都會(huì)抒情，讓每一個(gè)角落都有美的閃現(xiàn)，這是農(nóng)五師小學(xué)校園文化的追求。文明提示牌掩映在綠樹青草叢中，為校園文化增添了濃烈的人文氣息。學(xué)校每一處都是宣傳的陣地：在班級(jí)中創(chuàng)建“班級(jí)文化墻”創(chuàng)設(shè)班級(jí)評(píng)比臺(tái)、圖書角、班風(fēng)、班訓(xùn)。形成了各具特色的班級(jí)文化。在教學(xué)樓中，各中隊(duì)開辟了“樓道文化墻”，展示了班級(jí)風(fēng)采和學(xué)生的繪畫、寫字、手工等作品，為班級(jí)間的交流、學(xué)習(xí)、提升提供了平臺(tái)。樓梯上張貼著《弟子規(guī)》中的經(jīng)典語(yǔ)句和名言、警句，時(shí)刻提醒學(xué)生規(guī)范自己的言行。在校園中創(chuàng)建了以文明禮儀教育為主題的“德育文化長(zhǎng)廊”，其中有《農(nóng)五師小學(xué)德育目標(biāo)》、《學(xué)生幸福宣言》、《農(nóng)五師小學(xué)學(xué)生十大好習(xí)慣》。同時(shí)利用圖文并茂的形式展示了農(nóng)五師小學(xué)師生開展的以養(yǎng)成教育為中心，以文明禮儀為著力點(diǎn)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體的“自主服務(wù)工程，社會(huì)實(shí)踐工程，家校教育工程，特色教育工程，新星評(píng)優(yōu)工程”取得的成績(jī)。通過(guò)系列的校園文化建設(shè)，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一個(gè)教師都享受幸福，讓每一位家長(zhǎng)都充滿希望。讓育人思想滲透到教育教學(xué)的每一個(gè)角落。從而形成德育活力，取得了良好的教育效果。

農(nóng)五師小學(xué)是全國(guó)“綠色學(xué)?！?。為了全面綠化、美化校園，學(xué)校將校園衛(wèi)生區(qū)責(zé)任到班，嚴(yán)格執(zhí)行每日兩小掃，每周一大掃的衛(wèi)生制度；廁所衛(wèi)生工作有專人負(fù)責(zé)，保證校園的每個(gè)角落每天都是干干凈凈的。同時(shí)，學(xué)校開展了 “護(hù)綠保潔使者”活動(dòng)，學(xué)校又開展了以班級(jí)為單位，承包校園綠地及樹種的認(rèn)養(yǎng)及美化宣傳工作，讓孩子們親自來(lái)了解、管理、宣傳，體會(huì)其中的艱辛和喜悅，更加懂得愛(ài)護(hù)這份難得的美麗。學(xué)生們紛紛在自己的綠地寫上 “小草在睡覺(jué)，請(qǐng)別吵醒它！”、“芬芳來(lái)自鮮花”、“美麗需要我們呵護(hù)”等富有詩(shī)意和人情味的護(hù)綠口號(hào)標(biāo)語(yǔ)牌。整個(gè)校園，綠草茵茵，鮮花競(jìng)放，成為學(xué)生流連忘返的花園、溫馨的家園和幸福的樂(lè)園。它像磁鐵一樣吸引著四面八方的學(xué)子。

二、讓每一次活動(dòng)使學(xué)生思想得到升華

農(nóng)五師小學(xué)善于利用校園環(huán)境資源開展主題教育，在校園內(nèi)營(yíng)造了“生動(dòng)、活潑、健康、和諧”的環(huán)境大課堂，使學(xué)生思想不斷得到升華，促進(jìn)了素質(zhì)教育的和諧發(fā)展。

道德教育凈化靈魂。學(xué)校開展了升旗儀式、國(guó)旗下的講話、觀看愛(ài)國(guó)影片等愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)；開展了“廉政文化進(jìn)校園”、“塑造文明禮儀學(xué)生形象”、“愛(ài)父母”、“愛(ài)學(xué)校”、“感念師恩”系列活動(dòng)、“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”征文比賽、演講比賽和 “輕聲慢步靠右行”“愛(ài)心救助”、“美化家園”、“環(huán)保衛(wèi)士”、“學(xué)雷鋒講奉獻(xiàn)”等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，規(guī)范了學(xué)生的行為，浸潤(rùn)了學(xué)生心靈，引導(dǎo)學(xué)生崇尚團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、奉獻(xiàn)的精神，弘揚(yáng)了助人為樂(lè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

節(jié)日活動(dòng)異彩紛呈。在元旦、學(xué)雷鋒月、六一兒童節(jié)、教師節(jié)和國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日，開展文藝匯演、游園猜謎、支援團(tuán)場(chǎng)、勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)，重陽(yáng)節(jié)到敬老院慰問(wèn)老人，學(xué)雷鋒日到街道打掃衛(wèi)生，科技實(shí)踐活動(dòng)到工業(yè)區(qū)、田間地頭收集科普知識(shí)。通過(guò)這些豐富的活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)審美，使學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)在活動(dòng)中得到升華。

三、民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)顯特色

為了加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育工作，學(xué)校開展了民族團(tuán)結(jié)“手拉手”系列活動(dòng)。學(xué)校組織開展了民漢教師、班級(jí)、學(xué)生結(jié)對(duì)活動(dòng)。

學(xué)校充分利用國(guó)旗下講話、班、隊(duì)會(huì)、板報(bào)、櫥窗等多種形式進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育。還開展了一次以“民漢團(tuán)結(jié)一家親”為主題的隊(duì)會(huì)觀摩。在此次參加觀摩的800名學(xué)生中有200多名是少數(shù)民族同學(xué)。隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，民漢團(tuán)結(jié)題材的合唱、舞蹈、話劇等節(jié)目穿插進(jìn)行，四（3）中隊(duì)的同學(xué)們?yōu)樯贁?shù)民族學(xué)生準(zhǔn)備了小禮物。當(dāng)一沓沓包裝精致的書籍從一雙小手遞向另一雙小手時(shí)，傳遞的不僅僅是單向的關(guān)懷，更是各民族學(xué)生間的相互接納、融合！此外，少先隊(duì)還利用紅領(lǐng)巾廣播站大力宣傳庫(kù)爾班大燕娜、艾尼等民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)人物的感人事跡，培養(yǎng)隊(duì)員們的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。舉行新疆地方史和民族風(fēng)俗比賽活動(dòng)，少先隊(duì)還利用紅領(lǐng)巾廣播站開通了新的欄目《每人一句大家學(xué)》活動(dòng)，每天請(qǐng)少數(shù)民族同學(xué)教兩句日常用語(yǔ)。這不僅增強(qiáng)了各族學(xué)生的了解和溝通，還為雙語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

四、給孩子一片天地，讓孩子自由飛翔

以活動(dòng)吸引人，開展豐富多彩的文化教育活動(dòng)，給孩子一個(gè)自由發(fā)展、自主張揚(yáng)的空間，是農(nóng)五師小學(xué)校園文化建設(shè)的一大特色。藝術(shù)活動(dòng)活躍校園。每周三、周五的下午一節(jié)課后，農(nóng)五師小學(xué)校園內(nèi)琴聲悠揚(yáng)，號(hào)聲鏗鏘；乒乓球臺(tái)旁，熱火朝天；美術(shù)室里，用筆畫圖、用墨潑彩；舞蹈室里，輕歌曼舞。這是學(xué)校特長(zhǎng)班在開展活動(dòng)。飛鷹鼓號(hào)隊(duì)、體育周、藝術(shù)周、合唱隊(duì)、民樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、小社團(tuán)、美術(shù)興趣小組、廣播站、乒乓球、田徑等體訓(xùn)隊(duì)打破班級(jí)界限為特長(zhǎng)生的發(fā)展提供了廣闊的平臺(tái)。學(xué)生們自由自在地參與活動(dòng)，他們學(xué)得有情、有趣、有味，各盡所能、各盡所長(zhǎng)、各得其樂(lè)。開展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，突出地域特色，舉行全校學(xué)生蒙古舞、維族舞常態(tài)化比賽，并融入到每天30分鐘大課間中。學(xué)校紅星少兒藝術(shù)團(tuán)多次在州、師各項(xiàng)文藝演出、比賽中奪得一等獎(jiǎng)。田徑體訓(xùn)隊(duì)參加全師的體育比賽，連續(xù)六年名列前茅。豐富的活動(dòng)不僅展現(xiàn)了學(xué)生風(fēng)采，陶冶了學(xué)生情操，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)生的鑒賞能力，而且還營(yíng)造了文化氛圍，促進(jìn)了學(xué)校工作的發(fā)展。

系列主題教育的開展，有力推動(dòng)了校園精神文明建設(shè)，促進(jìn)了師生素質(zhì)全面發(fā)展。我校教師參加各種競(jìng)賽獲國(guó)家、兵團(tuán)、師級(jí)獎(jiǎng)200余人次。學(xué)生獲國(guó)家級(jí)、兵師級(jí)獎(jiǎng)500余人次。開展的科技實(shí)踐活動(dòng)獲十項(xiàng)全國(guó)獎(jiǎng)，二十余項(xiàng)兵團(tuán)獎(jiǎng)，涌現(xiàn)出了海爾杯科技發(fā)明競(jìng)賽的金獎(jiǎng)獲得者。學(xué)校承擔(dān)了兵團(tuán)一、二、六年級(jí)語(yǔ)文寒暑假作業(yè)、四年級(jí)《成長(zhǎng)記錄袋》及兵團(tuán)鄉(xiāng)土教材《可愛(ài)的兵團(tuán)》二年級(jí)上下兩冊(cè)的編寫工作。在兵團(tuán)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材編寫工作中，我校入編12篇。學(xué)校分別獲得 “全國(guó)紅旗大隊(duì)”、“中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)示范學(xué)?！薄ⅰ白灾螀^(qū)紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?、“ 農(nóng)五師德育達(dá)標(biāo)學(xué)?！?、“ 農(nóng)五師民漢合校工作先進(jìn)單位”、“ 兵團(tuán)綠色學(xué)?！薄ⅰ?農(nóng)五師平安單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)。學(xué)校以豐碩的辦學(xué)成果贏得了兵團(tuán)、師級(jí)教育主管部門的高度贊揚(yáng)和社會(huì)各界越來(lái)越多的關(guān)注。

五、讓使命充滿校園，提高校園文化底蘊(yùn)

“沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓”。我們用完善的管理制度，規(guī)范了師生行為，提高了校園文化底蘊(yùn)，促進(jìn)了素質(zhì)教育健康發(fā)展。文化制度促成良好校風(fēng)。在農(nóng)五師小學(xué)，教師端莊大方、舉止文雅；學(xué)生統(tǒng)一穿校服，戴紅領(lǐng)巾?；▔?，一群學(xué)生圍著老師正在親切交談著，那么和諧，那么溫馨，這一切構(gòu)成了校園一道亮麗的風(fēng)景。學(xué)校十分重視校園文化建設(shè)，制訂了《農(nóng)五師小學(xué)校園文化建設(shè)方案》、《農(nóng)五師校園十無(wú)》、《農(nóng)五師小學(xué)師德八條》、《農(nóng)五師小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》、《校園衛(wèi)生管理制度》、《綜治安全管理制度》等一系列制度，學(xué)校文化工作有分管領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，各部門分工協(xié)作，職責(zé)明確，積極有效地開展校園文化工作。健全的文化制度不僅為校園文化建設(shè)的發(fā)展提供了保證，而且促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。學(xué)校廣泛開展了“文明班級(jí)、路隊(duì)”、“十星級(jí)學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)；建立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗，開展安全文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽；堅(jiān)持每月召開班主任會(huì)議，每月的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不動(dòng)搖，每學(xué)期派出很多老師赴外學(xué)習(xí)，開展教學(xué)大比武活動(dòng)，不斷提高教學(xué)和管理水平；進(jìn)行了《德育教育》、《校園文化建設(shè)》等多個(gè)課題研究，營(yíng)造了濃厚的科研氛圍；鼓勵(lì)教職工參與到學(xué)校的管理中來(lái)，以公平、民主的管理理念營(yíng)造一種民主的氛圍?？梢哉f(shuō)，校園內(nèi)每一個(gè)人身上都洋溢著蓬勃的朝氣和青春的活力，師生們團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧相處，積極上進(jìn)，形成了良好的師風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)和人人關(guān)心校園文化，人人參與校園文化的新局面。

農(nóng)五師小學(xué)的校園文化在積淀，力量在凝聚，個(gè)性在凸顯，品位在提升。

孩子們說(shuō)：“在農(nóng)五師小學(xué)學(xué)習(xí)開心，生活愉快”。

老師們說(shuō)：“在農(nóng)五師小學(xué)工作有壓力，但有激情和愜意”。

家長(zhǎng)們說(shuō)：“農(nóng)五師小學(xué)校園美，老師好，質(zhì)量高，把孩子放在這里讀書，我放心，也很滿意”。

雨露潤(rùn)花蕾，碩果滿校園。多年風(fēng)雨歷程，數(shù)載辛勤耕耘，農(nóng)五師小學(xué)形成了自己的辦學(xué)特色，已成為一所花蕾綻放的花園，溫馨幸福的家園。目前，學(xué)校正以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的姿態(tài)，把學(xué)校建設(shè)成人民滿意、學(xué)生喜歡的精神樂(lè)園。

第三篇：農(nóng)五師電力公司審計(jì)管理制度

農(nóng)五師電力公司審計(jì)管理制度

為加強(qiáng)公司的審計(jì)監(jiān)督工作，提高資金使用效益，促進(jìn)廉政建設(shè)，保障經(jīng)濟(jì)健康、持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)審計(jì)法》、《中華人民共和國(guó)審計(jì)法實(shí)施條例》、《中華人民共和國(guó)國(guó)家審計(jì)準(zhǔn)則》以及《農(nóng)五師電力公司章程》，結(jié)合公司經(jīng)營(yíng)發(fā)展需要，制定本制度。

一、基本原則：

（一）公司審計(jì)監(jiān)察部依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)和公司管理制度，對(duì)公司以及所屬分公司、子公司的財(cái)務(wù)收支及其有關(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的真實(shí)性、合法性、效益性實(shí)行獨(dú)立、客觀的監(jiān)督和評(píng)價(jià)。

（二）審計(jì)部門和審計(jì)人員執(zhí)行審計(jì)業(yè)務(wù)，應(yīng)當(dāng)遵守《中華人民共和國(guó)國(guó)家審計(jì)準(zhǔn)則》，恪守嚴(yán)格依法、正直坦誠(chéng)、客觀公正、勤勉盡責(zé)、保守秘密的基本審計(jì)職業(yè)道德。

（三）審計(jì)人員辦理審計(jì)事項(xiàng)，有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)申請(qǐng)回避，被審計(jì)單位也有權(quán)申請(qǐng)審計(jì)人員回避：

1、與被審計(jì)單位負(fù)責(zé)人或者有關(guān)主管人員有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以內(nèi)旁系血親或者近姻親關(guān)系的；

2、與被審計(jì)單位或者審計(jì)事項(xiàng)有經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系的；

3、與被審計(jì)單位、審計(jì)事項(xiàng)、被審計(jì)單位負(fù)責(zé)人或者有關(guān)主管人員有其他利害關(guān)系，可能影響公正執(zhí)行審計(jì)業(yè)務(wù)的。

審計(jì)人員的回避，由審計(jì)部門負(fù)責(zé)人決定；審計(jì)部門負(fù)責(zé)人辦理

審計(jì)事項(xiàng)時(shí)的回避，由分管領(lǐng)導(dǎo)決定。

二、職責(zé)與權(quán)限：

（一）審計(jì)監(jiān)察部應(yīng)當(dāng)履行以下主要職責(zé)：

1、貫徹執(zhí)行國(guó)家審計(jì)法律、法規(guī)和有關(guān)的統(tǒng)一財(cái)經(jīng)制度，制定公司審計(jì)監(jiān)察制度，經(jīng)批準(zhǔn)后組織實(shí)施并監(jiān)督執(zhí)行。

2、參與研究制定其它有關(guān)規(guī)章制度。

3、制定審計(jì)監(jiān)察工作計(jì)劃，經(jīng)批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

4、對(duì)公司及所屬分公司、子公司的財(cái)務(wù)、存貨、財(cái)產(chǎn)的完整安全進(jìn)行審計(jì)監(jiān)察。

5、對(duì)公司內(nèi)部控制制度的建立健全、有效性與執(zhí)行狀況進(jìn)行審計(jì)。

6、對(duì)公司及所屬獨(dú)立核算單位的財(cái)務(wù)收支計(jì)劃、投資和費(fèi)用預(yù)算、信貸計(jì)劃的執(zhí)行以及經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行審計(jì)。

7、對(duì)公司及所屬分公司、子公司的基建工程項(xiàng)目的概（預(yù)）算的執(zhí)行、建成成本的真實(shí)性和經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行審計(jì)。

8、對(duì)公司及所屬分公司、子公司的財(cái)會(huì)報(bào)表和經(jīng)濟(jì)核算報(bào)表的合法性和真實(shí)有效性進(jìn)行審計(jì)。

9、對(duì)公司各級(jí)財(cái)務(wù)日常會(huì)計(jì)處理的規(guī)范、科學(xué)性，以及財(cái)務(wù)收支的合法性進(jìn)行審計(jì)。

10、對(duì)公司及所屬分公司、子公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)完成情況和財(cái)務(wù)預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行審計(jì)。

11、審計(jì)公司各種資源的使用效率與效果情況。

12、參與日常財(cái)務(wù)、稅收檢查工作。

13、對(duì)重要或大額經(jīng)濟(jì)合同、協(xié)議的簽訂及其履行情況進(jìn)行審計(jì)。

14、重要或大額財(cái)產(chǎn)購(gòu)置、報(bào)損的審計(jì)。

15、負(fù)責(zé)對(duì)分公司經(jīng)理、中層以上管理人員的離任審計(jì)工作。

16、對(duì)嚴(yán)重違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律和公司規(guī)章制度、侵占公司資產(chǎn)、嚴(yán)重?fù)p失浪費(fèi)等損害公司利益的行為進(jìn)行專案審計(jì)。

17、對(duì)各分公司多種經(jīng)營(yíng)收入、支出、上繳、分配的合規(guī)性進(jìn)行審計(jì)。

18、對(duì)公司及所屬分公司、子公司職工收入分配辦法的合理、合規(guī)性進(jìn)行審計(jì)。

19、辦理公司黨委交辦的專項(xiàng)審計(jì)任務(wù)，配合師審計(jì)局對(duì)公司所進(jìn)行的審計(jì)。

20、定期和不定期地向公司領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告審計(jì)工作狀況，提出完善控制和管理措施的建議。

21、配合做好審計(jì)文件、資料、記錄的保管與定期歸檔工作。

22、做好保密工作。

（二）審計(jì)監(jiān)察部根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)與財(cái)務(wù)報(bào)告相關(guān)的內(nèi)部控制設(shè)計(jì)的合理性和實(shí)施的有效性進(jìn)行評(píng)價(jià)。涵蓋公司經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中與財(cái)務(wù)報(bào)告相關(guān)的所有業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，包括但不限于：銷售及收款、采購(gòu)及付款、存貨管理、固定資產(chǎn)管理、資金管理、投資與融資管理、人力資源管理、信息系統(tǒng)管理等。

（三）根據(jù)審計(jì)工作的需要，審計(jì)監(jiān)察部具有以下審計(jì)權(quán)限：

1、要求被審計(jì)單位按時(shí)報(bào)送生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)收支計(jì)劃、預(yù)算執(zhí)行情況、決算、會(huì)計(jì)報(bào)表和其他有關(guān)文件、資料；

2、審核有關(guān)的報(bào)表、憑證、賬簿、預(yù)算、決算、合同、協(xié)議，以及檢查公司及分公司、子公司有關(guān)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和財(cái)務(wù)活動(dòng)的資料、文件和現(xiàn)場(chǎng)勘察實(shí)物；

3、檢查有關(guān)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及其電子數(shù)據(jù)和資料；

4、列席公司有關(guān)經(jīng)營(yíng)和財(cái)務(wù)管理決策會(huì)議，根據(jù)內(nèi)部審計(jì)工作需要，召開與審計(jì)事項(xiàng)有關(guān)的會(huì)議；

5、參與研究制定公司有關(guān)的規(guī)章制度，起草內(nèi)部審計(jì)規(guī)章制度，由公司黨委審核批準(zhǔn)后施行；

6、對(duì)與審計(jì)事項(xiàng)有關(guān)的問(wèn)題向部室、分公司、子公司和個(gè)人進(jìn)行調(diào)查，并取得證明材料；

7、要求被審計(jì)單位負(fù)責(zé)人對(duì)本單位提供資料的真實(shí)性和完整性作出書面承諾。

8、對(duì)審計(jì)中發(fā)現(xiàn)的一些管理問(wèn)題提出管理建議，協(xié)助和監(jiān)督部室、分公司、子公司落實(shí)管理改進(jìn)工作；對(duì)重大的違法違紀(jì)行為，向公司黨委提出處理建議,并監(jiān)督落實(shí)整改措施。

（四）審計(jì)部門進(jìn)行審計(jì)時(shí)，被審計(jì)單位不得轉(zhuǎn)移、隱匿、篡改、毀棄會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告以及其他與財(cái)務(wù)收支有關(guān)的資料，不得轉(zhuǎn)移、隱匿所持有的違反公司規(guī)定取得的資產(chǎn)。必要時(shí)有權(quán)封存有關(guān)資料和資產(chǎn)。

（五）審計(jì)部門可以向公司黨委通報(bào)或者向被審計(jì)單位公布審計(jì)

結(jié)果。如果審計(jì)結(jié)果涉及國(guó)家秘密和被審計(jì)單位的商業(yè)秘密，要先請(qǐng)示黨委研究決定后在一定范圍內(nèi)公布。

（六）違反本制度有下列行為之一的被審計(jì)單位或個(gè)人，審計(jì)監(jiān)察部有權(quán)建議公司分管領(lǐng)導(dǎo)或黨委根據(jù)情節(jié)輕重，責(zé)令相關(guān)人員予以糾正，或?qū)ο嚓P(guān)人員予以處分。情節(jié)嚴(yán)重的，追究其相應(yīng)的法律責(zé)任。

1、阻撓、刁難、故意設(shè)置障礙破壞審計(jì)人員行使職權(quán)的；

2、拒絕或者拖延提供與審計(jì)事項(xiàng)有關(guān)的資料的，或者提供的資料不真實(shí)、不完整的，或者拒絕、阻礙檢查的；

3、違反本制度，轉(zhuǎn)移、隱匿、篡改、毀棄會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告以及其他與財(cái)務(wù)收支有關(guān)的資料；

4、被審計(jì)單位經(jīng)營(yíng)管理不善，造成公司財(cái)產(chǎn)損失；

5、未按照規(guī)定進(jìn)行清產(chǎn)核資，不如實(shí)填報(bào)報(bào)表，隱瞞真實(shí)情況的；

6、拒不執(zhí)行審計(jì)決定的；

7、打擊報(bào)復(fù)、誣告陷害舉報(bào)人、審計(jì)人員及其他人員的。

三、其他：

（一）（二）本制度自發(fā)布之日起施行。

第四篇：參觀農(nóng)五師廉政教育基地心得體會(huì)

警 世 鐘

—記參觀廉政教育基地有感

（八十九團(tuán) 李艷博）

三月的清晨，霧氣尚顯朦朧；我有幸參加了團(tuán)紀(jì)委組織的參觀農(nóng)五師廉政教育基地一行，展廳大氣肅穆，圖文并茂地講述了一個(gè)字“路”，從歷史之路、決策之路、到最后的希望之路，整次參觀從我心向黨開始，又在宣誓臺(tái)、和諧墻結(jié)束，融會(huì)貫通了我黨反腐倡廉的全局歷程。

參觀過(guò)后，心中久久不能平息，尤其是其中的案例編選給我留下了深刻的印象，人活一世，責(zé)任、宗旨，在光怪陸離、誘惑萬(wàn)千的當(dāng)下時(shí)代，有些人堅(jiān)持了，有些人動(dòng)搖了，萬(wàn)丈高臺(tái)非一日之機(jī)，然則，千里長(zhǎng)堤也會(huì)盡落蟻窩，可見(jiàn)信念之重要，如何堅(jiān)定信念，是每一個(gè)黨員干部需要在日常的工作和生活中都應(yīng)該思考的。

加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，所謂“打鐵還需自身硬”，是說(shuō)要嚴(yán)于律己，慎獨(dú)、慎思、慎行、慎欲。毛主席曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)是做好自己最好的辦法”，堅(jiān)持理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，加深對(duì)黨的方針政策的理解，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)在岔路口作出正確的選擇，只有不斷的修身養(yǎng)德，才能夠在臨斷之時(shí)勇于說(shuō)不！

其次從外部環(huán)境來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代的物質(zhì)世界很豐富，很多設(shè)施條件是以前過(guò)苦日子的人想過(guò)也過(guò)不了的，所以這么一個(gè)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，恰恰會(huì)使人迷戀其中，最終不能自已。養(yǎng)成良好地生活和工作習(xí)慣，家里有賢內(nèi)助、外界有良友伴行，自律也要律人，相互的作用是不可輕視的。

作為一名剛?cè)朦h的年輕人來(lái)說(shuō)，每每讀起前輩先賢的事跡，或感動(dòng)、或震撼，也為那些在誘惑面前不能自控的人感到惋惜，馬克思指出： 恥辱就是一種內(nèi)向的憤怒” 毛澤東同志說(shuō)過(guò)：“羞恥之心，人皆有之，人不害羞，事情就難辦了?！毙邜u之心，實(shí)為向善之心，是一種具有內(nèi)在約束力的道德意識(shí)，是一個(gè)底線、原則的問(wèn)題，也是一個(gè)警世鐘，時(shí)刻高懸在每一名黨員干部頭頂?shù)臉?biāo)尺。

第五篇：農(nóng)五師黃河社區(qū)殘協(xié)先進(jìn)集體材料)

加強(qiáng)社區(qū)殘協(xié)建設(shè) 共建共享和諧文明

———新疆兵團(tuán)農(nóng)五師黃河社區(qū)殘協(xié)先進(jìn)材料

農(nóng)五師黃河社區(qū)成立于2003年1月，轄區(qū)面積4平方公里，居民總戶數(shù)4800余戶，總?cè)丝?8768人，社區(qū)有殘疾人169人。社區(qū)先后榮獲“全國(guó)優(yōu)秀社區(qū)服務(wù)中心”等7項(xiàng)國(guó)家級(jí)榮譽(yù)和“兵團(tuán)優(yōu)秀示范社區(qū)”等其它兵團(tuán)、州、師百余項(xiàng)榮譽(yù)。

近年來(lái)，在師黨委的高度重視，兵、師殘聯(lián)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，社區(qū)殘協(xié)牢固樹立“以人為本，為民解困”的工作思想，緊緊圍繞為殘疾人辦實(shí)事、解難事的工作主線，突出抓好殘疾人社會(huì)保障、社區(qū)康復(fù)、法律維權(quán)等重點(diǎn)工作，不斷健全社區(qū)殘協(xié)工作機(jī)制，完善服務(wù)體系，豐富殘疾人文化生活。社區(qū)殘協(xié)多次被評(píng)為農(nóng)五師殘疾人工作先進(jìn)單位、扶殘助殘工作先進(jìn)集體。2008年，社區(qū)殘協(xié)被兵團(tuán)授予“殘疾人之家”稱號(hào)。

一、思想重視，組織建全，殘協(xié)職能正常發(fā)揮 社區(qū)殘協(xié)是發(fā)展社區(qū)殘疾人工作的組織保障。社區(qū)成立之初，黨總支就高度重視社區(qū)殘疾人工作，迅速著手籌備成立社區(qū)殘協(xié)的各項(xiàng)事宜。2004年社區(qū)殘協(xié)成立后，按照自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的原則，充分發(fā)揮殘協(xié)組織優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)服務(wù)殘疾人，受到了社區(qū)殘疾人的普遍信賴。

一是在社區(qū)殘協(xié)的基礎(chǔ)上，設(shè)立了肢體、視力、語(yǔ)言等小組及親友組，同時(shí)讓社區(qū)殘協(xié)的委員分別擔(dān)任各小組的組長(zhǎng)，保證各類殘疾人的所想所求及時(shí)反饋到社區(qū)殘協(xié)，從而促進(jìn)社區(qū)殘協(xié)及時(shí)有效的提供服務(wù)。

二是協(xié)會(huì)成立后，先后三次展開殘疾人基本情況調(diào)查，建立了翔實(shí)的殘疾人檔案，摸清了殘疾人的生活、就業(yè)、醫(yī)療、學(xué)習(xí)等基本狀況，掌握了殘疾人的康復(fù)、維權(quán)、技能培訓(xùn)等基本需求。

三是按照“分類救助”的原則，依據(jù)最低生活保障政策和愛(ài)心超市救助管理辦法，經(jīng)社區(qū)殘協(xié)初審，將符合條件的60余名名生活貧困的殘疾人納入了救助范圍。積極組織民營(yíng)企業(yè)、駐區(qū)酒店、銀行積極開展捐款捐物活動(dòng)6次，募集善款物資5萬(wàn)余元，保障貧困殘疾人的基本生活。

四是社區(qū)殘協(xié)聯(lián)合青年志愿者積極開展愛(ài)心助殘活動(dòng)，為殘疾人提供健康義診、法律援助等服務(wù)200余人次；幫助殘疾人洗衣被、維修家電17次；利用節(jié)假日陪護(hù)殘疾人讀書看報(bào)、逛公園30余人次，積極營(yíng)造扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚。幾年來(lái)，社區(qū)殘協(xié)聯(lián)合青年中心、婦聯(lián)、少工委已成功的組織實(shí)施了“志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)”、“愛(ài)心媽媽——恒愛(ài)行動(dòng)”等項(xiàng)目的主題活動(dòng)，受到殘疾人的一致好評(píng)。

二、加大投入，加強(qiáng)社區(qū)殘協(xié)規(guī)范化建設(shè)

一是以創(chuàng)建國(guó)家康復(fù)示范社區(qū)為契機(jī)，加強(qiáng)了社區(qū)殘協(xié)的軟硬件建設(shè)，制定了社區(qū)殘協(xié)5年發(fā)展規(guī)劃，落實(shí)了人員、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地，確保殘協(xié)工作有人管，事有人干，工作有考核驗(yàn)收機(jī)制。

二是經(jīng)全體殘疾人的選舉和社區(qū)黨總支的審核，社區(qū)殘協(xié)有兩名威望高，時(shí)間充裕，愿為殘疾人服務(wù)的專職委員，同時(shí)還配備了1名專職康復(fù)員和1名協(xié)理員，經(jīng)各方協(xié)調(diào)，落實(shí)了他們的工作經(jīng)費(fèi)和待遇問(wèn)題，有效的激發(fā)了他們工作的主動(dòng)性。

三是依托社區(qū)康復(fù)中心的設(shè)施設(shè)備，將康復(fù)中心建成文化中心，增設(shè)了電教設(shè)施和桌椅，配備了20萬(wàn)余元的健身康復(fù)器材、300余冊(cè)勵(lì)志圖書和部分棋牌等娛樂(lè)設(shè)施。同時(shí)，為幫助殘疾人學(xué)習(xí)了解互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，中心還配備了5臺(tái)聯(lián)網(wǎng)電腦，方便殘疾人網(wǎng)上查詢信息。目前，社區(qū)殘疾人文化中心擁有室內(nèi)場(chǎng)地120平米和戶外1000余平米的健身廣場(chǎng)。

四是殘協(xié)工作數(shù)據(jù)翔實(shí)，檔案規(guī)范，工作嚴(yán)謹(jǐn)；建立了殘疾人工作聯(lián)系會(huì)議制度，明確社區(qū)殘協(xié)工作職責(zé)，作到制度健全，措施得力，確保工作程序制度化，管理工作有序化，工作內(nèi)容檔案化。

三、創(chuàng)新思想，立足服務(wù)，健全殘疾人服務(wù)體系 讓殘疾人在發(fā)展社區(qū)服務(wù)中享受到更多的實(shí)惠和便利，是社區(qū)殘協(xié)的工作宗旨。社區(qū)成立6年來(lái)，不斷調(diào)整工作思路，適時(shí)推出一些滿足殘疾人需求的服務(wù)項(xiàng)目，努力實(shí)現(xiàn)殘疾人困有所助、難有所幫、需有所應(yīng)。

一是設(shè)立愛(ài)心超市，保障貧困殘疾人基本生活。在兵師民政局的支持下，率先成立了首家面向孤寡老人、殘疾人的愛(ài)心慈善超市。截至目前，社區(qū)56戶貧困殘疾人在超市免費(fèi)領(lǐng)取了價(jià)值5萬(wàn)余元的大米、清油、面粉。利用“電視進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)為56戶貧困殘疾人家庭贈(zèng)送了電視機(jī)。

二是滿足殘疾人的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求。經(jīng)師殘聯(lián)的積極努力，社區(qū)56名貧困殘疾人免費(fèi)獲得了由師財(cái)政支持的醫(yī)療救助卡。2008年，社區(qū)所有無(wú)醫(yī)療的殘疾人都參加了城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)。同時(shí)，經(jīng)社區(qū)殘協(xié)協(xié)調(diào)，社區(qū)殘疾人憑殘疾證可在社區(qū)醫(yī)療服務(wù)站享受免掛號(hào)費(fèi)、床位費(fèi)、注射費(fèi)等項(xiàng)目的優(yōu)惠服務(wù)。

三是設(shè)立殘疾人康復(fù)中心。按照“康復(fù)進(jìn)社區(qū)，服務(wù)到家庭”的工作目標(biāo)，社區(qū)殘協(xié)積極籌備成立了殘疾人康復(fù)中心。對(duì)轄區(qū)所有殘疾人的康復(fù)需求進(jìn)行了調(diào)查和登記，建立了殘疾人康復(fù)檔案和康復(fù)制度，爭(zhēng)取到兩批國(guó)家援助的康復(fù)器材，配備了專職康復(fù)員、指導(dǎo)醫(yī)生，添臵了電教設(shè)施、康復(fù)讀物。為15名白內(nèi)障患者免費(fèi)復(fù)明手術(shù)，為4名殘疾人免費(fèi)更換假肢、為1名殘疾兒童免費(fèi)耳廓手術(shù)，為25名殘疾人免費(fèi)贈(zèng)送輪椅、拐杖。

四是設(shè)立法律援助站，維護(hù)殘疾人合法權(quán)益。在師司法局和社區(qū)法律工作者的支持下，成立了社區(qū)法律援助站，義務(wù)為困難群體提供法律咨詢、代理、辯護(hù)。援助站現(xiàn)已為殘疾人提供各類法律援助128起，通過(guò)訴訟，為安國(guó)柱、鄒定忠落實(shí)了贍養(yǎng)費(fèi)。

五是積極開展技能培訓(xùn)工作，先后4次組織120余名殘疾人參加計(jì)算機(jī)、家政服務(wù)、SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，組織36名有一定基礎(chǔ)的肢體殘疾人到兵團(tuán)參加手機(jī)維修等專業(yè)技能。經(jīng)培訓(xùn)，社區(qū)殘協(xié)推薦10名殘疾人到賽龍滴灌廠就業(yè)，幫6名殘疾人辦理小額擔(dān)保貸款12萬(wàn)元擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模。

六是豐富殘疾人文化生活，舉辦了兩屆殘疾人趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽項(xiàng)目有乒乓球、舉啞鈴、騎自行車等項(xiàng)目，有百余人參加了比賽。舉辦了“自強(qiáng)人生”為主題的殘疾人演講比賽和歌詠賽；組織殘疾人到怪石峪景區(qū)游玩，到團(tuán)場(chǎng)參觀小城鎮(zhèn)建設(shè)成就。在黨的17大和北京奧運(yùn)會(huì)期間，舉辦了殘疾人書法、繪畫、攝影手工編織、剪紙比賽，有120副作品參賽，有20副作品獲獎(jiǎng)。幾年來(lái)，黃河社區(qū)殘協(xié)在兵、師殘聯(lián)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足實(shí)際，立足發(fā)展，各項(xiàng)工作取得了較好成績(jī)。今后，我們將以解決殘疾人康復(fù)、教育、就業(yè)、扶貧、維權(quán)和社會(huì)保障等工作為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)殘協(xié)建設(shè)，不斷提高為殘疾人服務(wù)的能力和水平，促進(jìn)社區(qū)殘疾人事業(yè)更好更快發(fā)展。

加強(qiáng)社區(qū)殘協(xié)建設(shè) 共建共享和諧文明

——新疆兵團(tuán)農(nóng)五師黃河社區(qū)殘協(xié)評(píng)先材料

農(nóng)五師黃河社區(qū)居委會(huì)

二00九年七月三日