第一篇：2014龍子湖第五小學教育藝術(shù)節(jié)活動方案

2014年龍子湖第五小學教育藝術(shù)節(jié)

活動方案

一、指導思想：

為了進一步激發(fā)學生對藝術(shù)的興趣愛好，陶冶他們的性情，豐富他們的知識，培養(yǎng)和提高學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，發(fā)展他們的才能，使他們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，使藝術(shù)之星脫穎而出，形成良好的校園文化氛圍，學校將舉辦2014年校園文化藝術(shù)節(jié)。

本屆藝術(shù)節(jié)以面向全體師生，以育人為宗旨、以展示特長為基礎(chǔ)、以宣傳學校藝術(shù)教育成果為主導，通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動，進一步豐富學校的校園文化生活，營造濃郁的校園文化氛圍，深化學校的藝術(shù)教育工作，激發(fā)我校師生對藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)健康的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學生生動活潑地發(fā)展。

二、主題和內(nèi)容

主題：七彩童心中國夢

本屆藝術(shù)節(jié)內(nèi)容要圍繞主題，充分反映熱愛祖國、朝氣蓬勃、勇于探索、健康向上的精神風貌，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，體現(xiàn)時代特征、校園特色、學生特點。

三、具體目標：

1、本次活動藝術(shù)節(jié)活動要緊緊圍繞主題，以重在師生參與的目的來推進素質(zhì)教育，提倡形式多樣化。

2、本次藝術(shù)節(jié)是對全體師生思想道德文化建設(shè)的一次檢閱，通過本屆藝術(shù)節(jié)各項活動的開展，對學生進行一次藝術(shù)的熏陶，來推進學生素質(zhì)教育的深入，各班級要高度重視，人人參與、齊心協(xié)力辦好本屆藝術(shù)節(jié)。

3、各班主任須積極配合、認真組織，指導好本班級參賽、節(jié)目的準備與排練，積極參與。

三、領(lǐng)導小組

組長：常明義

副組長：高志巧

組員：全體教師

四、活動項目和要求

本屆藝術(shù)節(jié)項目分為：藝術(shù)表演類、藝術(shù)作品類。同時分必報項目和先報項目兩種形式。帶※的是必報項目。

（一）藝術(shù)表演類

※

1、龍子湖第五小學教育藝術(shù)節(jié)校園劇比賽

（1）參賽對象：各年級學生

（2）參賽要求：劇種不限，禁止先錄音。人數(shù)不超過8人，演出時間不超過12分鐘。

（3）報名時間：2014年3月26日。輔導老師限報一人。

（4）比賽時間：4月下旬，比賽地點校內(nèi)廣場，中心校比賽地點另行通知。

2、龍子湖第五小學教育藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽

（1）參賽對象：各年級學生

（2）參賽要求：鼓勵原創(chuàng)（動作編排全部自己編創(chuàng)的民族舞、現(xiàn)代舞、街舞、芭蕾舞、桑巴舞等均可）。

（3）參賽形式：中心校級是群舞，校內(nèi)展演群舞、獨舞、雙人舞等均可。（群舞人數(shù)不超過36人，節(jié)目時間不超過7分鐘。）

（4）報名時間：2014年3月26日。輔導老師限報一人。

（5）比賽時間：5月上旬，比賽地點校內(nèi)廣場，中心校比賽地點另行通知。

※

3、龍子湖第五小學教育藝術(shù)節(jié)合唱比賽

根據(jù)我校實際情況，我校將自行舉辦校級班級合唱比賽，做到班班有歌聲。將不參加中心校級以及區(qū)級比賽。同時將校級合唱比賽的視頻、照片、新聞稿等相關(guān)資料及時上傳。

（1）參賽對象：各年級學生

（2）參賽要求：不超過50人，伴奏可以是錄音伴奏，鼓勵鋼琴伴奏，指揮一人（指揮可以是老師，也可是本班學生）。每支合唱隊演唱兩首歌曲，時間不超過8分鐘。

（3）報名時間：2014年9月20日。輔導老師限報2人。

（4）比賽時間：10月下旬，比賽地點校內(nèi)廣場。

（二）、藝術(shù)作品類：

1、作品內(nèi)容：

以“七彩童心中國夢”為題材，反映廣大少年飽滿的精神風貌和積極的進取精神，反映小學生對理想、信念的執(zhí)著追求和對未來的美

好向往。參賽作品要求主題鮮明、創(chuàng)作新穎、構(gòu)思獨特、技法高超，具有一定的科技內(nèi)涵和藝術(shù)性。

2、參賽項目：

※（1）書法：毛筆、硬筆書法；

※（2）繪畫：水粉、蠟筆畫、國畫等；

（3）攝影：黑白、彩色藝術(shù)照片；

（4）小制作：雕刻、泥塑、粘貼、裝飾掛圖等；

（5）剪紙。

3、參賽要求：

（1）作品背面右下角要注明作者姓名、班級、作品名；

（2）為便于布置評選，書法作品尺寸要求在4尺以內(nèi)，繪畫作品尺寸要求在450mm×600mm范圍內(nèi)，作品盡可能不要裝裱、帶框；

4、具體要求：

每班上交10個作品。按年級分類評出一等獎一個，二等獎兩個。作品評獎數(shù)量：

一等獎1人×6個年級=6 ×5類=30人次

二等獎2人×6個年級=12×5類=60人次

4、上交時間：2014年9月1日。

5、匯展時間、地點：204年10月中下旬，地點校園內(nèi)

四、活動要求：

1、以美育德，以德促美。以傳承民族文化,弘揚民族精神,培養(yǎng)學生的愛國主義精神和反映我校豐富多彩的校園文化生活為主旋律,堅持“藝術(shù)育人”的宗旨，堅持先進文化的導向，堅持普及與提高相結(jié)合,堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，提高學生藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生審美情趣。

2、立足普及、重在參與。成立龍子湖第五小學學生藝術(shù)節(jié)指導小組,，面向師生組織開展豐富多彩的集體藝術(shù)活動。引導學生自主選擇參與,自我管理，形成“班班有活動、人人都參與”的藝術(shù)氛圍，有效推進校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。

3、倡導出新、鼓勵創(chuàng)作。注重開發(fā)學生和教師的藝術(shù)創(chuàng)造力，鼓勵師生創(chuàng)作一批具有時代特征、校園特色、學生特點的文藝節(jié)目和藝術(shù)作品,通過廣泛開展交流展示，形成新品、精品，參加區(qū)級藝術(shù)節(jié)活動。

五、具體活動安排：

（一）、藝術(shù)節(jié)準備動員階段：

（1）成立藝術(shù)節(jié)指導小組

（2）商討制訂藝術(shù)節(jié)計劃。

（二）、藝術(shù)節(jié)活動實施階段：

1、藝術(shù)節(jié)開幕式。

2、六一匯演

3、學生書畫作品展覽。

（三）總結(jié)表彰階段：

1、藝術(shù)節(jié)各項活動總結(jié)工作。

2、藝術(shù)節(jié)閉幕式。

第二篇：2013年寧湖小學藝術(shù)節(jié)活動方案

2013年寧湖小學藝術(shù)節(jié)活動方案

一、活動目的：

為了貫徹落實《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，進一步推動學校藝術(shù)教育的全面健康發(fā)展，展示學生藝術(shù)才華，給學生搭建一個展示自我的平臺，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，培養(yǎng)小學生健康良好的審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)其對藝術(shù)的興趣和愛好，展示學校藝術(shù)教育的成果，對學生進行愛國主義集體主義和社會主義教育，體現(xiàn)小學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富學生的課余文化生活，提高綜合素質(zhì)，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧發(fā)展，特舉辦第四屆“校園藝術(shù)節(jié)”。

二、主題和內(nèi)容

本屆藝術(shù)節(jié)的主題是“創(chuàng)和諧校園，展藝術(shù)風采”?；顒觾?nèi)容要圍繞主題，充分反映小學生熱愛祖國，奮發(fā)向上的精神風貌，具時代特征、校園特色、學生特點，要堅持先進文化導向，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。

三、活動項目和形式

本屆藝術(shù)節(jié)項目分為：藝術(shù)表演類、藝術(shù)作品類。

四、時間要求：

3月10日下發(fā)第四屆”校園藝術(shù)節(jié)”活動方案

3月31日上交文藝表演節(jié)目單

4月1日至5月5日各節(jié)目訓練

5月8日藝術(shù)表演類節(jié)目預賽

5月6藝術(shù)作品類評比

6月1日藝術(shù)節(jié)藝術(shù)作品展

五、活動思路

1、上午在燈光場組織表彰會、互動活動、藝術(shù)表演類節(jié)目表演。下午在學校組織學生運動會，同時進行藝術(shù)作品展

2、表彰包括校園名師、優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀輔導員，十佳少年、金星少年、優(yōu)秀少先隊員并進行新隊員入隊儀式。

3、為烘托節(jié)日氣氛和展示我校蓬勃向上的精神風貌，會前舉行大型師生互動活動。

4、運動會一天，所設(shè)項目要體現(xiàn)趣味性并與縣田徑運動會和特長生競賽項目相吻合。

六、藝術(shù)表演類節(jié)目要求：

1、每個年組編排參評三個節(jié)目，指導教師排一個全年級的。四個班老師分兩組，一二班出一個節(jié)目，三四班出一個節(jié)目，學生要在全學年中選。要求盡量場面宏大、新穎、獨特。節(jié)目要有一定主題，年紀間要避免雷同。

2、全校初評比例為70%。（即參賽節(jié)目6×3=18+5=23評出15個）每個節(jié)目時間要求在5分左右。

3、進入決賽的節(jié)目記入指導教師考核，一等獎給編導老師加10分，二等加8分，三等加6分，為鼓勵班主任和指導老師參與表演，親自參加演出的再加2分。節(jié)目評獎數(shù)量：15個 一等獎3個 二等獎5個 三等獎7個

4、節(jié)目上報后學校要進行必要的調(diào)整，避免節(jié)目重復。舞蹈服裝可使用學?，F(xiàn)有的，也可以根據(jù)本年級實際情況以節(jié)儉、歡樂、隆重、參與的原則統(tǒng)一由學生集體購買，但必須報學校批準。

七、藝術(shù)作品類要求：

1、作品內(nèi)容：以愛祖國、愛生活、愛科學為題材，反映廣大少年飽滿的精神風貌和積極的進取精神，反映小學生對理想、信念的執(zhí)著追求和對未來的美好向往。參賽作品要求主題鮮明、創(chuàng)作新穎、構(gòu)思獨特、技法高超，具有一定的科技內(nèi)涵和藝術(shù)性。

2、參賽項目：（1）書法：毛筆、硬筆書法；（2）繪畫：水粉、水彩、蠟筆畫、國畫、油畫、噴繪、電腦畫、紙版畫等；（3）攝影：黑白、彩色藝術(shù)照片；（4）小制作：雕刻、泥塑、粘貼、模型、裝飾掛圖及工藝精品制作等；（5）剪紙。

3、參賽要求：（1）作品背面右下角要注明作者姓名、班級、作品名；（2）為便于布置評選，書法作品尺寸要求在4尺以內(nèi)，繪畫作品尺寸要求在450mm×600mm范圍內(nèi)，作品盡可能不要裝裱、帶框；

4、具體要求：每班上交10個作品，各兩個。按年級分類評出一等獎一個，二等獎兩個。作品評獎數(shù)量：一等獎1人×6個年級=6 ×5類=30人次二等獎2人×6個年級=12×5類=60人次

八、人員安排：

1、領(lǐng)導安排： 總負責：李團文 一年級：黃燕琴 二年級：李美玲三年級：周月紅四年級：鄭澤瑤五年級：吳惠英 六年級：黃定杰

2、具體工作人員安排：黃建偉：國旗班組織全?；訉W生、教師、家長聯(lián)唱。陳煥豐：樂隊及樂隊表演。黃平文：腰鼓隊表演、指導三年級。許瑞斌：軍鼓隊、指導六年級。張雙民：開場舞、指導四年級。

第三篇：龍子湖第三小學“戲曲進校園”方案

龍子湖第三小學“戲曲進校園”活動

實施方案

為深入貫徹落實《中共中央關(guān)于繁榮發(fā)展社會主義文藝的意見》(中發(fā)[2015]27號)、《國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展若干政策的通知》(國辦發(fā)[2015]52號)大力弘揚傳統(tǒng)文化藝術(shù)，推動民族經(jīng)典文化傳承，拓寬學生學習藝術(shù)空間，打造校園文化教育特色，讓傳統(tǒng)文化經(jīng)典在我校發(fā)揚光大?，F(xiàn)結(jié)合學校實際，制定“戲曲進校園”活動實施方案。

一、指導思想

深入貫徹黨的十八大和十八屆全會精神，認真落實總書記系列重要講話特別是在文藝工作座談會上的重要講話精神，以傳承中華民族優(yōu)秀文化、建設(shè)中華民族共有精神家園為目標，緊緊圍繞實施素質(zhì)教育的要求，積極打造我校藝術(shù)教育特色，不斷提升學生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，營造濃厚的豫劇藝術(shù)氛圍，為金水區(qū)文化強區(qū)戰(zhàn)略作出應(yīng)有的貢獻。

二、實施原則

1、教育性原則。堅持育人宗旨，遵循教育規(guī)律、技能形成規(guī)律和不同年齡段學生身心發(fā)展特點，將教學內(nèi)容化繁為簡、由易而難，循序漸進地培養(yǎng)學生的學習興趣。寓教于樂，寓教于學，寓教于練，引領(lǐng)學生接受優(yōu)秀民族文化熏陶、培養(yǎng)，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。

2、普及與提高相結(jié)合原則。在普及戲劇曲藝知識的基礎(chǔ)上，加強特長學生和有濃厚興趣學生的培養(yǎng)和訓練，努力提高學生戲劇曲藝表演水平。

4、校內(nèi)與校外相結(jié)合原則。戲劇曲藝的知識普及要以校內(nèi)課堂教學為主陣地，特長學生的培養(yǎng)和訓練，實施“校團（劇團）掛鉤”等模式，通過學生課外活動、興趣小組活動、廣播學習、專題講座、示范觀摩等多種形式，有效地推進豫劇藝術(shù)教學和欣賞活動的開展

三、目標任務(wù)

通過戲曲進校園活動，培養(yǎng)學生對戲曲藝術(shù)的興趣，了解戲曲藝術(shù)的相關(guān)知識，進一步傳承、弘揚優(yōu)秀的民族文化。通過逐步推進的方式，使全校師生人人能夠會唱規(guī)定的豫劇曲目，人人知道一些與豫劇相關(guān)的基本知識，在全校范圍內(nèi)形成比較濃厚的豫劇藝術(shù)教育氛圍。

1、戲曲文化學習課程化。開設(shè)戲曲學習課程，將戲曲文化融入學校藝術(shù)課堂教學中，把戲曲文化作為學校藝術(shù)教育課程資源。

2、戲曲文化學習普及化。營建校園戲曲學習氛圍，通過多種途徑進行校園戲曲文化知識推廣和宣傳，讓戲曲文化深入師生心中。

3、戲曲文化學習常態(tài)化：戲曲文化推廣與學校日常教學活動相結(jié)合，融入學生校園生活中。

4、戲曲文化學習特色化：將“戲曲進校園”活動與學校文化建設(shè)相結(jié)合，成為推進校園文化建設(shè)、打造辦學品牌的特色。

四、主要措施

（一）提高認識，加強領(lǐng)導。開展“戲曲進校園”活動，是傳承民族文化、弘揚民族精神，建設(shè)中華民族共有精神家園的迫切需要，也是豐富校園文化生活、提高青少年兒童藝術(shù)修養(yǎng)的有效載體，是探索課程改革和實施素質(zhì)教育的有益嘗試。為此，學校成立“戲曲進校園”活動領(lǐng)導小組，加強活動的指導，并由朱鳳妮校長專門負責。學校提供經(jīng)費支持，為此項活動創(chuàng)設(shè)必備的條件。

（二）大力宣傳，營造氛圍。高度重視輿論宣傳工作，充分利用新聞媒體、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、黑板報、櫥窗及晨會、班會、家長會等形式，大力宣傳戲劇曲藝藝術(shù)，讓全體教師、學生及家長充分認識開展這項活動的重要意義，形成全社會關(guān)心支持“戲曲進校園”活動的良好氛圍。以學校藝術(shù)教育活動為載體，廣泛宣傳實施成果，鼓勵學生學習戲劇曲藝藝術(shù)和有關(guān)知識，提高演藝水平。

（三）結(jié)合實際，特色立校。根據(jù)本校教師和學生的實際，考察、結(jié)合、利用好本地的戲劇曲藝資源，根據(jù)不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長，以班為單位進行學習。利用音樂課、大課間、活動課等時間進行學練，積極引導學生收看中央綜藝和戲劇頻道。尋求上級有關(guān)部門支持，構(gòu)建大一統(tǒng)的戲劇曲藝特色及培訓、普及模式。

（四）加強指導，促進特色創(chuàng)建。學校將組織專門人員，定期不定期對各班級活動開展情況進行督查與指導，同時，學校聘請河南廣播電視大學音樂系骨干教師為校外輔導員，并計劃組織一次成果展示活動，同時把“戲曲進校園”活動列入學校文明校園創(chuàng)建范疇，為促進藝術(shù)特色學校的創(chuàng)建而做出應(yīng)有的貢獻。

六、實施步驟

1、宣傳發(fā)動階段：2016年9月。成立學?！皯蚯M校園”活動領(lǐng)導小組，認真制定實施方案，結(jié)合日常工作，重點做好宣傳發(fā)動、氛圍營建和培訓等工作。2、2016年10月底，戲曲進校園啟動儀式（開幕式）。

3、組織實施階段（2016年11月—2017年6月）：學校組織開展戲劇曲藝專業(yè)指導與教師教學相結(jié)合的教育教學實踐活動。

4、階段成果展示階段：（2017年9月—2018年1月）。根據(jù)本方案確定的目標、任務(wù)和要求，對學?！皯蚯M校園”階段工作進行總結(jié)并展示成果。

第四篇：小學教育集團藝術(shù)節(jié)活動方案

一、活動主題：“民族魂·中國夢·愛甌海——陽光下成長”

二、項目設(shè)置：

美術(shù)類個人項目：美術(shù)類每人限報一項。（時間3月28日上午）

美術(shù)類：包括國畫、其它繪畫類（丙烯畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫等）、篆刻、文化衫設(shè)計、剪紙、手工藝術(shù)類（紙藝等）、攝影類、陶藝、軟筆書法、硬筆書法、涂鴉墻11項。

音樂類集體項目：以班級為單位每班一個集體項目參加評比。（時間3月28日下午）

一、二年級：群舞

三至六年級：合唱

音樂類個人項目：自由報名海選。（下半年“三獨”比賽）

三、活動時間及規(guī)程

（一）美術(shù)類

時間：3月28日 上午半天

比賽規(guī)程：

1、國畫：

（1）國畫為四尺對開或四尺三開宣紙（現(xiàn)場提供），其余材料自備。

（2）現(xiàn)場確定主題不能臨摹，畫面上不能出現(xiàn)自己的姓名，統(tǒng)一用“**年春日畫”落款。時間2小時。

2、其他繪畫類：（整合校園足球繪畫比賽主題）

（1）形式：含丙烯畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫等。

（2）內(nèi)容：反映豐富多彩的校園生活。

（3）規(guī)格：統(tǒng)一四開鉛畫紙（一、二年級可選八開鉛畫紙）。

（4）紙張由學校提供，繪畫工具選手自備。時間3小時。

3、篆刻

（1）現(xiàn)場篆刻4個篆字，內(nèi)容現(xiàn)場提供。除紙張外，其他石章（大小、形式不限）、刻刀、印泥、印床等自備。時間1小時30分。

4、文化衫設(shè)計

學校統(tǒng)一的白色文化衫，每班4件，在文化衫上設(shè)計圖案進行裝飾，內(nèi)容力求體現(xiàn)我校校風特色，簡樸大方，富有童趣，體現(xiàn)少年兒童蓬勃生機的精神面貌。時間2小時。

5、剪紙

（1）主題現(xiàn)場提供。

（2）比賽除紙張，其他剪刀、刻刀、筆、墊板等工具參賽選手自備。時間3小時。

6、手工（報紙、彩紙、果殼等綜合材料）

（1）主題不限。

（2）參賽選手自帶材料和工具。

（2）時間3小時。

7、攝影

以“愛我甌海，從我做起”為主題。參賽對象為全校師生。作品內(nèi)容為甌海新城建設(shè)的新風貌、新人、新事，可以是甌海最美風景，也可以是甌海最美建設(shè)者，作品必須是原創(chuàng)。不舉行現(xiàn)場比賽，參賽作品以電子圖片形式報送各校區(qū)學生工作處。每人限報一幅（組圖），每班最多2幅（組圖）參賽作品，對攝影有濃厚興趣、作品質(zhì)量高的教師，可以適當增加參賽作品。參賽作品需以jpg或bmp格式，300萬像素（2048×1536）以上，作品文件名以“校區(qū)+班級+姓名+作品名稱”命名（如：前匯六（1）班張三《美麗甌?！罚募灰?guī)范不收件），于3月14日前報送各校郵箱（前匯校區(qū)ohsxddb@163.com，龍霞校區(qū)ohsxlxddb@163.com，南甌校區(qū)ohsxnoddb@163.com）。校藝術(shù)節(jié)活動當天攝影社團負責各個場地攝影。

8、陶藝

（1）學校提供陶土，其它器材自帶。

（2）時間2小時。

9、軟筆書法

（1）使用四尺三開宣紙。書體不限。

（2）書寫內(nèi)容現(xiàn)場提供，不可寫其他內(nèi)容。

（3）要求紙面清潔，不可在紙上標注班級、姓名和其他標記。

（4）紙張學校提供，其他用具自帶。時間1小時30分。

10、硬筆書法

（1）比賽時間為90分鐘，要求學生獨立完成。

（2）一至三年級鉛筆字，四至六年級鋼筆字，鉛筆、鋼筆、鋼筆水自帶，比賽用紙現(xiàn)場提供（每人只限用5張紙，以寫得最好的一張參加比賽）。

（3）書寫內(nèi)容現(xiàn)場提供，不可寫其他內(nèi)容。

（4）要求紙面清潔，不可在紙上標注班級、姓名和其他標記。

11、涂鴉墻

（1）比賽對象為五、六年級，各班最多參賽人數(shù)為6人。

（2）創(chuàng)作主題現(xiàn)場提供。

（3）材料統(tǒng)一用丙烯顏料，各班自備。時間3小時。

（二）音樂類

時間：3月28日 下午半天

比賽規(guī)程：

1.音樂類集體項目

（1）

一、二年級群舞，節(jié)目時間均不超過5分鐘；

（2）少兒舞蹈應(yīng)體現(xiàn)兒童的特點，結(jié)合主題反映校園生活，服裝要求樸實、大方，體現(xiàn)學生特點，不得化濃妝。

（3）三至六年級大合唱，參賽選手服裝要求著校服或班服，不得化妝；

（4）演唱歌曲2首，自選曲目+必唱曲目。

必唱曲目：三年級《只怕不抵抗》、四年級《中華人民共和國國歌》

五年級《中國少年先鋒隊隊歌》、六年級《少年少年祖國的春天》

（5）必做動作行標準隊禮10秒，此項做為評分條件之一。

（6）集體項目每班必須參加，比賽時間提早兩天，通過報名系統(tǒng)將節(jié)目名稱上報，并將伴奏音樂拷到調(diào)音室電腦。

2.音樂類個人項目

自由報名海選。（具體見下半年“三獨”比賽方案）

四、美術(shù)類報名辦法：

（1）所有比賽項目通過網(wǎng)上活動報名系統(tǒng)報名；

（2)每個項目各班限報2人參加班級績效評分，未指定不計分，在報名系統(tǒng)中選??；

（3）報名截止時間3月20日中午12：00，逾期服務(wù)器自動關(guān)閉，未報視為棄權(quán)；

五、各校區(qū)根據(jù)區(qū)藝術(shù)節(jié)安排、學校工作等情況進行時間、項目調(diào)整。

甌海區(qū)實驗小學教育集團

學生工作處、藝術(shù)組

二〇一三年三月一日

第五篇：莼湖鎮(zhèn)中心小學藝術(shù)節(jié)活動方案

莼湖鎮(zhèn)中心小學藝術(shù)節(jié)活動方案

一、活動目的

為了貫徹落實《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，進一步推動學校藝術(shù)教育的全面健康發(fā)展，展示學生藝術(shù)才華，給學生搭建一個展示自我的平臺，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，培養(yǎng)小學生健康良好的審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)其對藝術(shù)的興趣和愛好，展示學校藝術(shù)教育的成果，對學生進行愛國主義集體主義和社會主義教育，體現(xiàn)小學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富學生的課余文化生活，提高綜合素質(zhì)，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧發(fā)展，特舉辦第四屆“校園藝術(shù)節(jié)”。

二、活動主題： “炫出精彩 亮出自我”

三、參加對象：全校學生

四、活動時間：2010年5月1日——6月1日

五、活動要求：

1.各班認真推薦優(yōu)秀學生參加各項藝術(shù)活動，鼓勵學生積極參與，大膽表現(xiàn)。2.以藝術(shù)為契機，各班挖掘各類人才，提供機會，促進學生健康發(fā)展。3.以點帶面圍繞活力、陽光，活躍班級藝術(shù)活動，營造濃厚的藝術(shù)氛圍。

4.認真組織學生，關(guān)注藝術(shù)、關(guān)注藝術(shù)家，激發(fā)學生熱愛藝術(shù)，向善、向美。

六、藝術(shù)節(jié)籌備委員會小組及分工 組長：郭昶

副組長：張輝娟 李輝

成員：王盛軍 鄔靜娜 陳吉春 陳玲娜 楊金歡 呂明方 策劃：胡蓉國 后勤：毛型木

七、藝術(shù)節(jié)具體內(nèi)容安排

（一）、“校十佳歌手”歌唱比賽（負責老師：陳琳娜）

1．參賽對象：每班一人 2．參賽要求

1）參賽曲目要健康積極向上；

2）比賽曲目一首,限定演唱時間為五分鐘并且自帶伴奏帶； 3）比賽形式除獨唱外，組合（不超過四人）均可。3．比賽時間及地點 比賽時間：五月下旬 比賽地點: 校報告廳 4．獎項設(shè)置

1）本次大賽共設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎若干； 2）成績前10名授予“校園十佳歌手”榮譽稱號；

3）大賽設(shè)“最佳臺風獎”、“最佳潛力獎”等若干單獎項； 5．其他事項

1）報名截止日期：5月21日 下午3：00 2）比賽順序以抽簽決定。

（二）“神奇”杯彩泥制作（負責老師：呂明方）

1.比賽時間：5月下旬周五第二節(jié)課開始。2.比賽地點：學校餐廳

3.比賽形式：小組合作現(xiàn)場制作完成，每班選派5組，每個小組3人，在一個半小時內(nèi)完成。4.作品規(guī)格：為保證作品的效果，主體動物長寬高其中最小一項不得小于5厘米

5.作品形式：4——6年級用立體造型的表現(xiàn)形式，1——3年級用平面浮雕的表現(xiàn)形式。以海洋動物為主體，搭配各種海洋植物等。鼓勵適當利用其他材料用于支撐作品或增加肌理效果。作品必須搭建在一個相對牢固的平臺上（可以是硬紙板或三夾板，也可以選用其它硬質(zhì)材料）。所有材料自帶。6.作品要求：

1）造型生動，富有動感。2）色彩搭配合理。

3）技法選用合理豐富，富有肌理效果。7.獎項設(shè)置：以年級段為單位，評出一等獎二名，二等獎四名，三等獎六名。

（三）湖光杯學生現(xiàn)場書法比賽（負責老師：楊金歡）

1.參賽對象 ：每班五名

2．作品格式

1）毛筆書法作品限于4尺宣紙對開，一律豎式。

2）硬筆書法作品限8開、16開兩種。豎式、橫式均可。如不符合以上要求，不予評獎。

3.評獎辦法

1）評選毛筆書法、硬筆書法一、二等獎若干名。

2）評出優(yōu)秀指導教師獎若干名。評選優(yōu)勝班級若干名。４.參賽要求

1）時間5月下旬或者6月上旬，現(xiàn)場書寫的內(nèi)容是平時準備好的內(nèi)容。

2）比賽時書法組統(tǒng)一下發(fā)參賽卡，并在現(xiàn)場用水筆填好后，貼在作品背后右下角。

５.其他事項

1）請1---2年級參加硬筆書法比賽的學生，帶好筆、墨水。

2）3---6年級參加軟筆書法比賽的學生，帶好毛筆、墨汁、毛毯、宣紙（學校也有備用宣紙）。

（四）文藝節(jié)目展示（負責人：胡蓉國）

展示主題：展現(xiàn)代孩子的青春與活力，健康向上，活潑可愛的精神風貌。要求：每個年級上報2個節(jié)目，參加全校的文藝匯演。節(jié)目上報時間為5月5日前，年級組長負責。（內(nèi)容可以是歌舞，相聲類。）展示時間：6月1日

莼湖鎮(zhèn)中心小學教導處

莼湖鎮(zhèn)中心小學少先隊大隊部

2010/05/07