第一篇：英語改革

教育部網(wǎng)站披露了已經(jīng)制定完成的考試招生改革總體方案的部分細(xì)節(jié)?？傮w方案和高

考改革等配套實施意見將于明年上半年出臺。而在高考改革中，將探索外語考試不再在統(tǒng)一高考時舉行，而進(jìn)行社會化一年多考。

Website of the Ministry of Education has developed examination revealed the reform plan to complete enrollment of some details.Overall program and high

Consider supporting the implementation of the reform will be introduced in the first half of next year views.In the entrance examination reform, will no longer be held to explore a foreign language exam in the college entrance examination, carried out more than a year of socialization test.1.在全球化的世界中，英語的重要性不言而喻，但在中國，英語教育卻一直都有不少爭議，前段時間還有前教育官員公開呼吁取消英語。在這樣的背景下，北京、山東等省市相繼傳來醞釀將英語考試列為改革重點的消息。其中，山東準(zhǔn)備取消高考英語口語考試，北京計劃降低英語高考分值等都顯示，盡管社會公眾對英語教育的去留抑或改革仍存爭論，教育部門已經(jīng)有了取態(tài).在思考這些改革措施的利弊之前，有必要先回到原點，討論一下英語教育是否有必要性。

In a globalized world, the importance of English is self-evident, but in Chinese, English education has always had a lot of controversy, some time ago, a former education officials have publicly called for the abolition of English.In this context, Beijing, Shandong and other provinces have been brewing in the English exam as a reform-focused news.Among them, Shandong ready to cancel spoken English entrance exams, Beijing plans to lower entrance scores are all displayed in English, even though the public on the fate or the English education reform still controversial, state education departments already have taken in thinking about these reform measures before the pros and cons, it is necessary to return to the origin, to discuss whether there is the need for English education.2.自從清末民初中國教育開始現(xiàn)代化改革之后，一批使用英語教學(xué)的教會大學(xué)不斷涌現(xiàn)，甚至引領(lǐng)中國高等教育潮流，這使得英語成為報讀某些專業(yè)的語言要求，也倒逼出各地中學(xué)的英語課以作銜接。在此背景下，民國時期培養(yǎng)出了一批極具國際視野的人材。中華人民共和國建立后不久，隨著整個教育制度按蘇聯(lián)模式調(diào)整，俄語取代英語成為第一外語，但這段插曲不過二十余年，從上世紀(jì)七十年代開始，英語又重新成為中國的第一外語，然后隨之而來的三十年，是一個中國重新融入世界的時代?？陀^地講，在近現(xiàn)代的中國，英語教育地位之沉伏與整個社會的開放度一直呈正相關(guān)關(guān)系。

Since the beginning of the modernization of the late Qing Dynasty Chinese education reform, a group of college English teaching in the church continue to emerge, even leading the Chinese trend of higher education, which makes English the language to enroll in some professional requirements, but also throughout the Middle English pour extract Lesson for convergence.In this context, the Republic of China has trained a group of highly talented international perspective.Shortly after the establishment of the People's Republic, with the entire education system by the Soviet model adjustments, Russian replaced English as the first foreign language, but this episode, but more than twenty years, from the beginning of the seventies of the last century, English has become China's first re-a foreign language, then the ensuing three decades, is a Chinese re-integration era world.Objectively speaking, in modern and contemporary China, the openness of the status of English education and society as a whole volt Shen has shown a positive correlation.在上述歷史背景下思考英語教育，對于認(rèn)為中國應(yīng)與國際接軌的人而言，英語不存在要不要學(xué)的問題，只有應(yīng)該怎樣教的問題。如果這一基本觀點是大多數(shù)人都愿意接受的話，那么這次高考英語教革帶出的信號就有不少值得商榷的地方了。英語教育被外界詬病最多的地方主要有兩點，一是耗費精力，二是啞巴英語。從經(jīng)濟學(xué)的角度看，這是個投入大、產(chǎn)出低的問題。學(xué)生的精力有限，“投入大”就意味著擠占了學(xué)習(xí)其它科目的時間，“產(chǎn)出低”指的是重讀寫、輕聽說，結(jié)果學(xué)生在未來的工作和生活中仍無法使用英語。因此，當(dāng)下的英語教育確實必須進(jìn)行改革，目標(biāo)應(yīng)該是減少學(xué)習(xí)時間“投入”的同時提高聽說能力方面的“產(chǎn)出”。

Reflections on English education in the above historical background that China should respect international standards of the people, English is not a problem not to learn only what should be taught.If this basic point is that most people are willing to accept, then the college entrance examination in English teaching reform signals out there with a lot of questionable place.English education has been criticized most places outside there are two points, one exhausting, two are dumb English.From an economic point of view, this is a big investment and output low.Students with limited energy, “big investment” means crowding out of time learning other subjects, “output low” refers to heavy reader, light heard the results of students are still unable to use English in the future work and life.Therefore, the current English education really must be reformed, the goal should be to reduce the learning time “input” while improving capabilities heard “output.”

3.學(xué)生: 壓力減輕，但不能放松學(xué)習(xí)“英語社會化考試對我們來說是一件好事，因為這可以減輕我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，分散我們的考試壓力?！碧具_(dá)中學(xué)一位初三學(xué)生告訴記者。根據(jù)“三年早知道”原則，英語社會化將在2017年推廣實行，所以現(xiàn)在的初三學(xué)生很可能是“第一個吃螃蟹的人”，英語高考怎么考是與他們的命運休戚相關(guān)的大事?！坝⒄Z社會化考試只是換了一種考試方式，并不是說就不考了。英語既然還得考，那就還得學(xué)，對我來說沒什么大的區(qū)別，學(xué)習(xí)壓力還在，不過是大與小的問題?！苯衲暝谏酱蟾街凶x高二的田雨說。田雨將于2015年參加高考，英語改革不會對她產(chǎn)生影響，她仍然在為提高英語成績而“頭懸梁，錐刺股”。太原市志達(dá)中學(xué)一位初中生劉伯宇說：“我不用再整天為提高自己的英語成績而絞盡腦汁，也不怕因為以后高考英語失利而影響自己上大學(xué)?？梢远啻螀⒓痈呖加⒄Z考試，機會多了，擔(dān)心也少了?！钡瑫r這位同學(xué)也告訴記者，“英語實行社會化考試了，我會抱著輕松的心態(tài)學(xué)習(xí)更加實用的英語。畢竟英語是國際語言，掌握一定的英語水平對我們來說也是好事?！?/p>

Student:.“ Socialized English exam is a good thing for us , because it can reduce the burden of our study , diversify our exam pressure” pressure to reduce , but not relaxed learning Taiyuan Chitat a junior high school student told reporters.According to “ three years early to know ” principle, will promote the implementation of English society in 2017 , so now the third-year student is likely to be the “first person to eat crab ” , English entrance exam is how solidarity with their fate event.“ Socialization English exam just changed the way a test is not to say do not test the English had taken since , it had to learn , for me no big difference, the pressure is still learning , but a large with a small problem.” this year Alexander High School sophomore Tian said.Tian Yu to take the exam in 2015 , the English Reformation would not have an impact on her, she is still in order to improve their English while “ the first cantilever , cone Cigu.” A high school junior high school students in Taiyuan Chitat劉伯宇said:.“ I do not have all day to improve their performance in English and brains , are not afraid of losing because after the college entrance examination in English and can affect their college entrance examination has participated in the English exam , opportunities , and also less worried.” but the students also told reporters , “

socialized English exam, I will hold a more relaxed attitude to learn practical English , after all, English is the international language , English master certain level is a good thing for us.”

家長：不管如何改，學(xué)到真本領(lǐng)就好。關(guān)于高考英語改革，退出高考統(tǒng)一考試，實行社會化一年多考，很多家長大松一口氣。太原市十五中一位學(xué)生家長表示：“一直以來孩子們?yōu)榱嗽谟⒄Z考試中獲得更好的成績不斷地做題，但真正到實際應(yīng)用中卻開不了口，成了‘啞巴’，雖然都知道這樣的學(xué)習(xí)方法不對，但在那種考試體制下也沒有其他辦法?，F(xiàn)在好了，國家改革英語更加注重英語的實用性，孩子壓力小了，能學(xué)到更加實用的英語了?！?“我家孩子的英語成績一直很好，但是其他科目的成績相對弱一些。英語實行社會化考試，我認(rèn)為能夠讓孩子學(xué)到更實用的東西，但是在高考中的重要性可能會下降，孩子的優(yōu)勢就削弱了。作為家長我們能做的就是鼓勵孩子，幫助孩子加強其他科目的學(xué)習(xí)?！碧瓗熢焊街谐跻粚W(xué)生家長張女士這樣說。在被問及會采用哪些措施幫助孩子更好地應(yīng)對高考時，張女士表示：“現(xiàn)在還來得及，畢竟孩子才上初一，通過學(xué)校教育和補習(xí)班培訓(xùn)，應(yīng)該可以全面提升孩子的各科成績?！碧辛咧械囊晃患议L在采訪中這樣對記者說道： “這肯定是好事啊！能減輕孩子負(fù)擔(dān)?！碑?dāng)被問及會不會影響孩子學(xué)習(xí)英語的熱情時，這位家長說：“影響應(yīng)該不會太大，雖然英語的比重下降了，但并不是取消英語考試。英語高考改革不管如何改，只要出發(fā)點是為了讓孩子們學(xué)到更好更有用的東西就行了?！?/p>

Parents: No matter what changes , learn new skills like.About the entrance of the English Reformation , quit unified college entrance examination , the implementation of multi-year examination of socialization , many parents big relief.One-fifth of parents in Taiyuan , said: “ The children have been in order to obtain better results in English continue to do the exam questions, but really did not open my mouth to practical applications , become a ' dumb ', although all this learning method does not know , but in that there is no other way to test the system.now, pay more attention to the country's reform English English practicality , pressure small children , can learn a more practical English.” “ My family child's English results have been good , but relatively weak performance in other subjects.socialized English exam , I think it allows children to learn more practical things, but the importance of the entrance might fall on the child's strengths weakened.as parents we can do is to encourage children to help children strengthen learning in other subjects.” Taiyuan Teachers College High School who started the very fact that the parents say.When asked what measures will be used to help children better cope with the college entrance examination , Ms.Zhang said: “It is not too late , after the child was on the first day , and cram school education through training , should be able to enhance the child's academic results.” Sixty-seven in Taiyuan, a parent in an interview this reporter said:“!this is definitely a good thing ah can reduce the burden on the child , ” when asked will not affect the child 's enthusiasm for learning English , the parents said : “The impact should not be too large , although the proportion of English has declined, but not abolish English English entrance exam reform regardless of change, as long as the starting point is to let the kids learn better with something more on the line.”

老師: 結(jié)合實際，英語學(xué)習(xí)要有選擇?！坝⒄Z社會化這個政策如果落實下來，肯定能讓學(xué)生大松一口氣。學(xué)生不用再那么辛苦的一分一分去掙。可以多次參加考試，機會多了，壓力小了，成功的幾率自然也就大了?！鄙酱蟾街械挠⒄Z老師劉老師這樣告訴記者。她表示，雖然英語社會化考試會使小部分英語成績好的學(xué)生在高考時失去優(yōu)勢，但對大部分同學(xué)來說這項政策更加公平，也更加人性化。英語實行社會化考試，似乎英語學(xué)習(xí)就不再那么重要，學(xué)生就可以放松一些。面對社會上存在的這種聲音，劉老師表示：“英語社會化是換了一種方式去考，既然還是要考那就不能不重視英語學(xué)習(xí)。畢竟這次改革只是調(diào)整了英語考試方式，并不是讓英語徹底退出高考舞臺。從另一方面來說，很多有名的高校在招錄學(xué)生時，還是很看重英語成績的。”劉老師建議，在高考英語改革后，學(xué)生應(yīng)該針對個人情況有選擇性地去學(xué)英語。對于那些以后想報考英語專業(yè)的學(xué)生來說，應(yīng)該加強英語學(xué)習(xí)。而對于那些不學(xué)英語專業(yè)的學(xué)生來說，可以適當(dāng)放松，可以將時間用到其他科目的學(xué)習(xí)中去。但是這部分學(xué)生要將英語作為一種語言工具去學(xué)習(xí)，多注重英語的實用性學(xué)習(xí)。

Teacher: actual learning English have a choice.“ English society of this policy , if implemented down, will certainly make a big relief student , students no longer so hard to earn one minute can be many times the exam , opportunities , and pressure is small , the probability of success naturally is big.” Alexander High School English teacher Liu told reporters.She said that although the English society of the small part of the exam will lose the advantage of good scores in English at the entrance , but for most of the students of this policy is fairer and more humane.English socialized examination , it seems that learning English is no longer so important, students can relax.Face in the society such voices , Liu said: “The English are socialized for a way to test , since it would still have to consider the importance of English learning , after all, can not only adjust the reform of English examinations.English is not completely out of the entrance to let the stage.on the other hand , many famous universities when recruiting students, English is still very valued achievements.” Liu suggested that after the entrance of the English Reformation , the student should have a personal situation selectively to learn English.For those students who wish to apply for English majors later , it should strengthen the learning of English.And for those who do not learn English professional , it can be appropriate to relax , you can use the time to study other subjects.But this part of the students of English as a language tool you want to learn more emphasis on practical learning English.培訓(xùn)機構(gòu)：細(xì)則出臺后，將有計劃調(diào)整教學(xué)。英語實行社會化考試后，對省城一些英語培訓(xùn)機構(gòu)的經(jīng)營和課程安排會不會產(chǎn)生影響呢？記者走訪了相關(guān)的培訓(xùn)機構(gòu)。太原學(xué)大教育培訓(xùn)學(xué)校漪汾校區(qū)老師告訴記者：“我們對這個方案也進(jìn)行了重點學(xué)習(xí)，雖然課程安排暫時沒有變化，但是也在積極準(zhǔn)備當(dāng)中，等相關(guān)具體措施出臺，會根據(jù)具體措施來調(diào)整自己的課程及教學(xué)方案。” 隨后記者致電太原美康英語培訓(xùn)學(xué)校，工作人員表示目前該方案對培訓(xùn)機構(gòu)沒有產(chǎn)生影響，培訓(xùn)機構(gòu)的課程安排在短期內(nèi)不會有任何變化。明年上半年具體細(xì)則出臺后，我們會根據(jù)實際情況及時從時間和進(jìn)度上進(jìn)行課程調(diào)整和教學(xué)方案改進(jìn)。高考英語改革是大勢所趨，是我國教育體制改革的需要，也是把學(xué)生從疲于奔命的學(xué)習(xí)狀態(tài)中解脫出來的需要。但是，雖然高考英語實行社會化考試，但英語畢竟是一門國際語言，所以英語學(xué)習(xí)卻不能就此放下，而是要換一種心態(tài)，換一種學(xué)習(xí)方法。

Training institutions: the rules promulgated , there will be plans to adjust teaching.After the implementation of social English exam , the provincial capital of the operation and the curriculum of some English language training institutions will not affect it? Reporters visited the relevant training institutions.Taiyuan science education teacher training school campus Yifen told reporters : “We have also been the focus of this program to learn, although no change in the curriculum , but also actively preparing for them, and other related specific measures introduced, will be adjusted according to the specific measures their curriculum and teaching programs.” then the reporter called Meikang English training school in Taiyuan , the staff said the program currently does not have an impact on training institutions, training institutions arrange courses in the short term there will not be any change.Specific rules introduced after the first half of next year , we will promptly adjust curriculum and teaching programs to improve and progress from the time according to the actual situation.English entrance examination reform is the general

trend is the need of education reform, but also the student 's learning state freed from exhausted out of the needs.However, although the college entrance exam socialized English , but English is an international language , after all , so learning English but can not put down on this , but want to change a mindset , a different way of learning.4.針對這些變化，胡俊杰建議大學(xué)英語教學(xué)要進(jìn)行配套改革。例如構(gòu)建以“通用英語、通識英語、通用學(xué)術(shù)英語和專業(yè)英語”為主的多元化的課程體系。繼續(xù)在教學(xué)模式上進(jìn)行創(chuàng)新，實現(xiàn)學(xué)生個性化的自主學(xué)習(xí)方式。例如在全校范圍內(nèi)組織適合不同年級學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動：單詞拼寫比賽、課文朗讀大賽、配音比賽、演講比賽、喜劇表演比賽、寫作大賽等等。在學(xué)校支持下，通過購買、整合、共享和自主開發(fā)等多種形式建設(shè)自主學(xué)習(xí)資源庫和學(xué)習(xí)的平臺。

還很重要的是，要完善大學(xué)英語評價機制。淡化甄別功能，強化其對教與學(xué)的反撥功能，利用評價調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提升學(xué)生對自己學(xué)習(xí)能力的自信心。對學(xué)生的評價將采用形成性評估和終結(jié)性評估兩種形式相結(jié)合的形式，尤其是對形成性評估給予應(yīng)有的重視。

In response to these changes, Hu Junjie proposal to conduct college English

teaching reform.For example, to build a “general English, General English, General

English for Academic and Professional English” based diversified curriculum.Continue to innovate in teaching mode, to achieve self-learning students personalized way.Such as self-organization within the school learning activities for different grade students: spelling contest, text reading contest, dubbing the game, speech contests, comedy competitions, writing contest, and so on.In school support, through the purchase, integration, sharing, and other forms of self-development and build our own library of learning resources and learning platform.It is also important to improve college English evaluation mechanisms.Dilute the screening function, strengthen its anti-dial function on teaching and learning, using

assessment to mobilize the enthusiasm of students and enhance students' ability to learn on their own self-confidence.Evaluation of students will use formative assessment and summative evaluation of the combination of two forms of the form, especially for formative assessment given due attention.

第二篇：高考英語改革

10月21日，北京市教育委員會公布北京中高考改革方案的征求意見稿，降低中高考英語分值成為意見稿的一大亮點。北京準(zhǔn)備降低英語權(quán)重，增加語文的總分。江蘇省要將英語“清退”出高考，以等級計入高考。山東則打算在明年取消聽力測試。

近些年來，關(guān)于高考英語改革的呼聲此起彼伏，每年兩會關(guān)于英語教育改革的聲音亦是不絕于耳。體制內(nèi)學(xué)校教育中，英語學(xué)科是花時間最多而見效最少的學(xué)科，社會上對體制內(nèi)英語教學(xué)一向多有詬病。英語教育效率不高，多為啞巴英語、習(xí)題英語，使得英語喪失了它作為語言的基本功能——交流。不是所有學(xué)生都有意愿有興趣學(xué)習(xí)英語，耗費精力許多人認(rèn)為英語平時是用不著的，給學(xué)生增加難度，不契合實際等等。但是，毋庸諱言，英語在中國教育中占據(jù)著重要的地位，在很多情況下，英語更是具有一票否決的功能。高考英語成績差從某種程度上就意味著考生很難進(jìn)入名牌高校；大學(xué)教育更是將四級證書與畢業(yè)證掛鉤；工作對外語水平有硬性要求??這一切都倒逼著學(xué)生去重視并學(xué)好英語，甚至是違背自身的天性與興趣，不想學(xué)也得學(xué)。改革均拿英語開刀，分值降低，劃入等級，取消聽力，這些變動對英語學(xué)習(xí)及其本身的影響如何？有無必要？外語學(xué)院

1現(xiàn)在也有幾個省提出來高考英語改革方案，英語成績占的比重可能沒有以前高，您怎樣看待降低英語的原因？

漢語危機當(dāng)今的漢語危機儼然已經(jīng)成為了一個不爭的事實，而全民學(xué)英語的教育模式無疑弱化了漢語言的學(xué)習(xí)。，；

我個人理解就是說現(xiàn)在中小學(xué)學(xué)生，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)是很重，那么很重的情況下它要減負(fù)，減負(fù)的話中國的母語肯定不能隨便講，理工科的話數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)也不能減，因此，在減負(fù)的過程中，感覺能減的可能就是英語了，2.英語改革降低要求，而剛剛過去的四六級難度加大了，這樣的脫節(jié)現(xiàn)象對英語在教學(xué)體系中的影響？

英語的學(xué)習(xí)它是跟你時間的投入、精力的投入是成正比的中小學(xué)一下減負(fù)以后，我們現(xiàn)在的理解，以后我們大學(xué)里面英語教學(xué)、入學(xué)的英語水平降低了。首先要對學(xué)生入學(xué)的英語水平有一個很客觀的評估，分析一下學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，然后再進(jìn)行設(shè)計，其實我們的教學(xué)任務(wù)是加大了，同時，同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)以后的學(xué)習(xí)英語任務(wù)不會減輕，因為四六級的難度就在那邊。

3.英語高考地位較以前有所降低，有人說，我們根本沒必要學(xué)英語或者說對英語我們的要求根本沒有必要這么高，你怎么看？

雖然英語的高考中被削弱，但高考也只是英語學(xué)習(xí)的一小部分?，F(xiàn)在英語逐漸被推廣為一種社會資格考試，與學(xué)生以后的工作掛鉤，對職稱晉級和干部提升也很重要，英語不只是一種讀寫的語言工具，更可以幫助打開另外一個世界。因為在信息時代、全球化的時代，英語的重要性不言而喻。

這個世界非常不同，幾乎可以扭轉(zhuǎn)一個人的命運。英語經(jīng)濟領(lǐng)域尤其在外貿(mào)方面有很大的作用，現(xiàn)在中國的進(jìn)出口業(yè)務(wù)越來越頻繁，與世界的聯(lián)系通用語言是英語；英語在教育領(lǐng)域如對外學(xué)術(shù)交流方面也發(fā)揮很重要的作用，很多出國進(jìn)修，與國外的學(xué)術(shù)交流等都離不開英語；由此可見，英語的重要性不以高考為轉(zhuǎn)移。

第三篇：高考英語改革 英語作文

Alright.Maybe it's time for me to make a comment for this policy change.I was really looking forward to seeing the change when I first read the news Call for reform of English language assessments in March this year.This piece of news pretty much left me the impression that policy-makers in China were already aware of the importance of oral English in the development of students' comprehensive language capabilities.I thought there could be some marks taken out specifically for oral English part in the College English Test.I even misread the news “China to downgrade English section of college admissions test” when I first saw the title because I thought the reduced marks would all be attributed to oral English assessment.However, when I looked at the details of the policy change, I would say I was startled, then upset, cause there was nothing to do with oral English at all, and the whole weight of English reduced!

There is an added 30 points for Chinese which quite a few people think students will benefit from.I personally do not agree with this view.Traditional Chinese culture and Chinese literature, of course, are very important and could be an important source for students to establish their philosophy of life.But is an added 30 points strong enough to make a difference? Some people might say yes, but I would say no.Both the public and education system operators see marks somewhat synonymous with emphasis and outcome.But people like me could only see a changed pattern of assessment, and for us the nature of assessment does not change at all.I expect that there would not be any discernible return of that marks.On the other hand, when you give much needed marks to oral English assessment, you can almost see an immediate return on your “investment”.Students begin to speak English and use English.Results improve and hope is created where once there were only complaints and criticism towards Chinese lingually-disabled students.The future benefits for the long term English assessment reform of the whole education system are incalculable.The demand for native speakers increase and thus more foreigners come to China for living, given the job loss rate is fairly high in foreign countries.China therefore functions as a balancing role and it not only benefits China.Having seen the new policy which I don't think is clever, or even fiscally responsible, I feel upset.I'd say it's a stupid policy for me.Hopefully China is at the height of reform under President Xi.I still see positive to the future of English assessment regulations.

第四篇：大學(xué)英語改革感受

培養(yǎng)綜合能力,提升職業(yè)素質(zhì)

————大學(xué)英語教學(xué)改革之我見

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)和大力的支持下，我們外語教研室以《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求》和《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》為指導(dǎo)方針，圍繞大學(xué)英語教學(xué)進(jìn)行了一系列的改革嘗試——注重培養(yǎng)綜合能力，強調(diào)提升職業(yè)素質(zhì)。努力培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的高端技能型專門人才。改革實施以來，取得了很大成效。在此，我結(jié)合我的教學(xué)實踐和大家分享一下我的感受。1 做好了基礎(chǔ)英語對醫(yī)學(xué)英語的鋪墊

目前大部分醫(yī)學(xué)院校強調(diào)大學(xué)英語應(yīng)用能力考試和四、六級考試,幾乎所有的教學(xué)活動都圍繞考試進(jìn)行，本是為專業(yè)英語打基礎(chǔ)的基礎(chǔ)英語并沒有發(fā)揮自身的作用。針對這一情況，我們采取分層教學(xué)的方法：實施基礎(chǔ)英語+醫(yī)學(xué)英語會話+專業(yè)醫(yī)學(xué)英語的教學(xué)模式。醫(yī)學(xué)英語會話主要提高學(xué)生英語在實踐中的應(yīng)用能力，同時介紹一些常用的醫(yī)學(xué)詞匯和詞根。為了兼顧學(xué)生對考試的需要，同時配備聽力、閱讀等基礎(chǔ)英語教材。通過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對醫(yī)學(xué)英語有了一定的了解，掌握了一些專業(yè)的英語詞匯，在進(jìn)入專業(yè)英語學(xué)習(xí)后，不至于感到無所適從。提高了教師的醫(yī)學(xué)英語教學(xué)水平

我們外語教研室的教師改革前主要從事基礎(chǔ)英語的教學(xué)，因此擔(dān)心在講解醫(yī)學(xué)英語過程中，由于專業(yè)知識的欠缺，可能會常常停留在強調(diào)單詞的應(yīng)用，句型的分析和文本大意的掌握上，在知識上達(dá)不到自由拓展，在教學(xué)過程中比較被動。提出教學(xué)改革后，全體教師開展了醫(yī)學(xué)英語大“補課”活動。從醫(yī)學(xué)詞匯、臨床會話到醫(yī)學(xué)英語的專業(yè)知識各個方面提升了自我。同時在教學(xué)實踐中也進(jìn)一步培養(yǎng)自身的醫(yī)學(xué)英語素養(yǎng)。多種教學(xué)方法相結(jié)合在醫(yī)學(xué)英語教學(xué)中我們采用了多種教學(xué)方法相結(jié)合，多角度、多側(cè)面的訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。如教師可以利用直觀教學(xué)法，充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，在課堂上綜合利用與授課文本有關(guān)的錄像，使學(xué)生的聽覺、視覺、動覺器官都參加活動，容易引起和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4編寫了難易適中的教材

經(jīng)過基礎(chǔ)英語階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生的詞匯量大約在4000-4500 左右。考慮學(xué)生的實際水平和接受能力，教研室編寫了醫(yī)學(xué)英語教材。這些教材在教學(xué)實踐中體現(xiàn)了很高的實用性。5 實施了合理多元化的測評方法

醫(yī)學(xué)英語應(yīng)注重學(xué)生實際應(yīng)用能力的測試，以促進(jìn)醫(yī)學(xué)英語的學(xué)習(xí)。為了強調(diào)醫(yī)學(xué)英語的實用性，醫(yī)學(xué)英語測評分為兩個部分：一部分為平時成績，另一部分期末考試成績。平時成績通過多種方式來體現(xiàn)，主要考察學(xué)生的實際應(yīng)用能力；期末考試成績主要考察學(xué)生對專業(yè)詞匯的掌握、構(gòu)詞法的應(yīng)用及常用句型的掌握。在學(xué)生開始學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語之前，我們就把測評方法告知了學(xué)生，讓他們認(rèn)識到英語實際應(yīng)用能力的重要性，從一開始就認(rèn)識到學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義，增強他們對醫(yī)學(xué)英語學(xué)習(xí)的興趣。

由此不難看出，我校大學(xué)英語教學(xué)改革為醫(yī)學(xué)院校的大學(xué)英語教學(xué)理念和整個教學(xué)體系帶來了很大的變化，對提高學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力起到了很好的促進(jìn)作用。也對進(jìn)一步深化我校教學(xué)改革具有較好的借鑒作用。教學(xué)改革不但有效地提高了學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力和學(xué)習(xí)能力，同時還促進(jìn)了教師教學(xué)管理及技術(shù)運用水平的改進(jìn)，也促進(jìn)了教師研究能力的提高。以上就是我對我校大學(xué)英語教學(xué)改革的一點感受。

第五篇：面試熱點關(guān)鍵詞：英語改革

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【新聞背景】

據(jù)北京市教委委員李奕介紹，北京2016年將實施新的高考方案，其要點是調(diào)整考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、考試科目分值。文史類、理工類總分仍為750分，其中，語文由150分增至180分，數(shù)學(xué)仍為150分，2016年起高考英語由150分減為100分。實行社會化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績計入高考總分，成績3年內(nèi)有效。文科綜合、理科綜合由現(xiàn)在的300分增至320分。中考方面，北京市調(diào)整中考學(xué)科設(shè)置、分值比重、命題內(nèi)容，突出考查學(xué)科基本思想和基本方法。其中，2016年起語文卷總分值由120120分減至100分，其中聽力50分;物理卷總分100;80分減至60分。2016天半縮短為兩天。

【模擬題】

【參考解析】

關(guān)鍵是缺乏交流的語境，不跟以英語為母語的人交流，學(xué)語言的耗費那么多的時間精其重點應(yīng)當(dāng)是教育內(nèi)容、教學(xué)方式及考核形式的改革，應(yīng)發(fā)揮其應(yīng)有的作用，讓學(xué)生掌握一門語言的工具，高考是保障公平合理的選拔考試。形式的合理，不代表內(nèi)容的合理。改進(jìn)教學(xué)方法實現(xiàn)教育目的才是改革的正確方向，多年來，人們對語文教育的詬病，并不少于對英語教育的指責(zé)。該改的，不單單是英語。因此，我們在不斷改進(jìn)高考制度的時候，也應(yīng)當(dāng)考慮語言教學(xué)的改革。

北京無疑是國內(nèi)各省市中的一處英語“高地”，由高地帶頭，削減英語分值，更具象征意義。讓語言教育回歸本位，高考這根指揮棒正該是發(fā)揮作用之處。輕輕一揮，說不定真能四兩撥千斤，調(diào)動起教育的千軍萬馬來。

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