第一篇：英語(yǔ)狂人張青的奮斗日記：談大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀!

我們中國(guó)是一個(gè)教育大國(guó)，每年從大學(xué)校園走出的學(xué)子不計(jì)其數(shù)，但是我們國(guó)家同樣是一個(gè)“英語(yǔ)聾啞大國(guó)”！為什么這么說(shuō)？每年我國(guó)有幾百萬(wàn)的英語(yǔ)畢業(yè)生步入社會(huì)，有的拿著專四，專八的證書，有的拿著大學(xué)四，六級(jí)證書，這一些人有的確實(shí)是具備真才實(shí)學(xué)的，所謂英語(yǔ)的真才實(shí)學(xué)，也就是口語(yǔ)能力和書面能力都非常突出！而絕大多數(shù)的英語(yǔ)畢業(yè)生，他們所具備的英語(yǔ)能力并沒(méi)達(dá)到當(dāng)今經(jīng)濟(jì)和商務(wù)社會(huì)所需要的真正能力！一旦要說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，就變得啞口無(wú)言，即使開口，也是囫圇吞棗。

前不久（中國(guó)日?qǐng)?bào)）上有一篇文章提到，在一項(xiàng)對(duì)跨國(guó)公司的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有不到一半的中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生適合被雇傭。（紐約時(shí)報(bào)）最近也報(bào)道，在中國(guó)的跨國(guó)公司的低層職位越來(lái)越多地使用本國(guó)的勞動(dòng)力，因?yàn)閾碛袑?shí)際技能的中國(guó)求職者不夠多。這是一個(gè)非常非?？膳碌谋瘎?！只用證書或?qū)W位就能找到一份好工作的日子早就一去不復(fù)返了！這也是為什么很多英語(yǔ)專業(yè)的本科生，大專生滿懷信心地走出校園卻失落地徘徊在職場(chǎng)大門之外的原因！中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)紙上功夫和實(shí)際能力之間的差異就是一個(gè)很好的例子！這使我想起了自己親身經(jīng)歷的一次面試。那是一家有著10年的電子公司，為了招攬優(yōu)秀的外貿(mào)人才，在網(wǎng)上發(fā)布了大量的招聘信息，最后我很幸運(yùn)地收到了該公司的面試通知，當(dāng)我走進(jìn)那家公司的面試房間，只見還有8位面試者也坐在那個(gè)房間里焦急地等著，仿佛在等待一場(chǎng)判決大會(huì)，我找了一個(gè)坐位坐下不久，該公司的一個(gè)負(fù)責(zé)人就拿著一疊資料進(jìn)來(lái)準(zhǔn)備給我們面試了，我原想面試應(yīng)該是單獨(dú)和她面對(duì)面進(jìn)行，沒(méi)想到那位負(fù)責(zé)人要求我們9個(gè)人一起面試，首先她要求我們依次做一個(gè)簡(jiǎn)短的英語(yǔ)自我介紹，這一輪過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)至少有5個(gè)面試者，他們的英語(yǔ)是很糟糕的，而其中至少有3人手上拿的是英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)證書，沒(méi)想到的是，第一輪過(guò)后，那位嚴(yán)肅的面試小姐就宣布這5個(gè)人可以回家聽通知了，剩下的我們4個(gè)人進(jìn)入了第二輪復(fù)試，進(jìn)入復(fù)試以后，只見那位小姐拿出了幾張白色的紙，遞給我們4個(gè)人一人一份，上面的題目就是要求我們看英文脫口而出中文，看中文脫口而出英文，總共20句，也就是考我們中英互譯的能力！由于我17歲就開始自學(xué)瘋狂英語(yǔ)，在口語(yǔ)上已經(jīng)打下了堅(jiān)持的基礎(chǔ)，再加上一直在自學(xué)口譯，象這樣的20個(gè)句子根本難不倒我，面對(duì)著眼前這位嚴(yán)肅的面試官，我非常自信的一口氣就口譯完了，而其余的3位朋友，有一位表現(xiàn)得也很好，而剩下的2位硬是愣了半天才吞吞吐吐地口譯完，最后我和那位同樣表現(xiàn)出色的朋友被該公司聘用！事后我從那位面試小姐那得知，其實(shí)當(dāng)天和我一起面試的8位大學(xué)生中，只有我一個(gè)人是大專生，而其他那幾位都是本科生，而且有6個(gè)是專業(yè)八級(jí)。我很好奇地問(wèn)那位小姐為什么專八的本科生被淘汰了，而選擇了我這個(gè)即不是名牌大學(xué)畢業(yè)，也沒(méi)有專八證書的大專生，當(dāng)時(shí)那位同事就很堅(jiān)定地回答道：我們公司需要的是真正的英語(yǔ)人才，而不是只會(huì)埋頭做題的所謂的“英語(yǔ)人才”！而你的發(fā)揮證明了你的英語(yǔ)能力！

親愛的英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生朋友們，我想你們從上面那個(gè)我本人親身經(jīng)歷的面試中一定明白了一些道理，真正的英語(yǔ)能力應(yīng)該是書面和口頭上都能過(guò)關(guān)的能力！尤其是口語(yǔ)能力，如果你學(xué)了十幾年英語(yǔ)，證書也拿了不少，都還開不了口，到頭來(lái)卻被別人問(wèn)得啞口無(wú)言，無(wú)地自容。我想這樣的經(jīng)歷是誰(shuí)都不愿意嘗試的！在這里，不管你是即將步入社會(huì)大門的應(yīng)屆畢業(yè)生還是在校大學(xué)生，我都想對(duì)你們說(shuō)：如果你不想經(jīng)歷那樣的尷尬，為了使你今后的求職之路一帆風(fēng)順，那就請(qǐng)你靜下心，放下一切雜念，努力用心地去學(xué)英語(yǔ)！并且一定要學(xué)好！虛心地向別人學(xué)習(xí)！掌握真正的英語(yǔ)能力比什么都強(qiáng)！

教了這么多年的學(xué)生，除了在大學(xué)時(shí)教過(guò)幾個(gè)和我同樣是在校大學(xué)生外，之后我便再也沒(méi)教過(guò)在校大學(xué)生，后來(lái)我教的學(xué)生基本上都是以前在學(xué)校沒(méi)學(xué)好英語(yǔ)，步入社會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)確實(shí)有很大的差距，并決心改變這種現(xiàn)狀的學(xué)生，我也一直在想是不是這些大學(xué)生英語(yǔ)水

平足夠了？但從我自身的經(jīng)歷來(lái)看，那完全是一種假象，實(shí)際上很多都是“半桶水”都沒(méi)有的底子，在這里我想說(shuō)：如果有哪位真心想學(xué)好英語(yǔ)，并且有著謙虛好學(xué)的態(tài)度，想徹底擺脫自己糟糕的英語(yǔ)，立志要說(shuō)一口流利英語(yǔ)的大學(xué)生朋友，無(wú)論你是英語(yǔ)專業(yè)還是非英語(yǔ)專業(yè)，英語(yǔ)狂人張青老師都?xì)g迎你來(lái)成為他的學(xué)生！學(xué)費(fèi)方面我可以考慮一定的優(yōu)惠。（以上條件都必須具備?。?/p>

想學(xué)好英語(yǔ)，這不是一句空口號(hào)，不是一句簡(jiǎn)單的承諾，需要你的實(shí)際行動(dòng)，需要你去實(shí)現(xiàn)承諾！有的人想學(xué)好英語(yǔ)，一旦要他付出努力和行動(dòng)的時(shí)候就猶豫不絕，遲遲不肯做出決定，諸如“我很忙，等過(guò)完年再找個(gè)老師努力地學(xué)，”“我今年沒(méi)時(shí)間，等到明年再下苦功夫?qū)W英語(yǔ)”，“等我畢業(yè)了再努力學(xué)”，這類說(shuō)辭在我看來(lái)通通都是借口，你有那么忙嗎？你整天是在忙于網(wǎng)絡(luò)游戲啊，還是在忙于聊天約會(huì)??？其實(shí)這就是我們很多可愛的大學(xué)生在校園里整天忙碌的“大事”，用一句通俗的話來(lái)說(shuō)就是“混日子”忙著“混日子”！什么事情都有時(shí)間，惟獨(dú)英語(yǔ)，我沒(méi)時(shí)間學(xué)。你的心里從來(lái)還沒(méi)有想過(guò)要提升自己的英語(yǔ)能力，你說(shuō)你怎么會(huì)有時(shí)間去學(xué)呢？！父母含辛茹苦地把你送進(jìn)大學(xué)校園，難道就是讓你成天在里面混日子的嗎？三年或四年過(guò)去，你有沒(méi)有想過(guò)自己實(shí)際學(xué)到的又有什么？你學(xué)到實(shí)際英語(yǔ)能力是不是真的能成為你職場(chǎng)殘酷競(jìng)爭(zhēng)上的敲門磚呢？一到社會(huì)上，你們就知道了！我想對(duì)這些人說(shuō)：只要是對(duì)你自己有益處并且是正確的事，你就應(yīng)當(dāng)立即行動(dòng)！等到你明年再“立志”學(xué)好英語(yǔ)的時(shí)候，我想你的借口會(huì)更多，等你走出校門，進(jìn)入殘酷競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)情的壓力，只怕你那一點(diǎn)英語(yǔ)水平會(huì)成為你職場(chǎng)上的軟肋，到那時(shí)你要再“立志”的話，可就沒(méi)那么容易了。

人和人的區(qū)別就在于勇于承諾和全力以赴實(shí)現(xiàn)承諾！

如果你還是一個(gè)有覺(jué)悟有自尊的人，你就一定要給自己樹立一個(gè)目標(biāo)！你就一定要給自己一個(gè)一定要成功的承諾！一定要給自己一個(gè)一定要說(shuō)一口口流利英語(yǔ)的承諾！

如果你決定了，請(qǐng)將以下這幾句話抄寫下來(lái)，把它放在你的床頭，書桌上，任何你能輕易看到的顯眼的地方，并大聲脫口而出！用來(lái)時(shí)刻鞭策自己！

Today

I must pour my efforts into learning English!

I must be absolutely responsible for my self!

I must be 100 percent dedicated to my goal！

I must be totally crazy about speaking English!

I must not waste one minute,or even one second!

I must challenge my limits and then surpass them!

I must conquer English and charge toward success!

I will speak good English!

I will because I think I will!

Right here!Right now!Action!

I truly believe my dream of speaking beautiful English will come alive!

I truly believe English will be a powerful weapon in my life!

I truly believe that all my efforts will produce generous returns!

今天我必須竭盡全力學(xué)好英語(yǔ)！

我必須對(duì)自己百分之百地負(fù)責(zé)任！

我必須對(duì)我的目標(biāo)百分之百地專注！

我必須百分之百地瘋狂說(shuō)英語(yǔ)！

在今天的每一分，每一秒，全力以赴！

挑戰(zhàn)極限，超越自我！

征服英語(yǔ)，邁向成功！

我一定能講一口最漂亮的英文！

我一定行，因?yàn)槲艺J(rèn)為我行！

就在這里！就在此刻！馬上行動(dòng)！

我堅(jiān)信講一口漂亮英語(yǔ)的理想一定會(huì)美夢(mèng)成真！

我堅(jiān)信英語(yǔ)一定會(huì)成為我人生奮斗的強(qiáng)有力的武器！

我堅(jiān)信我所有的付出終將得到豐厚的回報(bào)！

轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出自應(yīng)屆生求職招聘論壇

第二篇：談學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫作

談學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫作

班級(jí)：08小教數(shù)學(xué)（1）班 學(xué)號(hào)：0811100049 姓名：楊衛(wèi)

隨著對(duì)外交流的日益增多，社會(huì)交流、日常生活、工作和學(xué)習(xí)等方方面面對(duì)英語(yǔ)的需求越來(lái)越廣泛，我們必須了解和掌握英語(yǔ)應(yīng)用文寫作。另外，英語(yǔ)四六級(jí)考試也需要英語(yǔ)寫作，英語(yǔ)應(yīng)用文有著很強(qiáng)的實(shí)用性和實(shí)踐性。

本書共分為三章：第一章為書信類應(yīng)用文寫作，包括感謝信、邀請(qǐng)信、求職信、介紹信、祝賀信、簡(jiǎn)歷等十個(gè)單元。第二章為非書信類應(yīng)用文，寫作有通知、簡(jiǎn)介、合同等。第三章為大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)寫作。老師在教授我們學(xué)習(xí)本書的過(guò)程中，重點(diǎn)是放在第一章的，因?yàn)榈谝徽碌膶?shí)用性更強(qiáng)一些，比較貼近生活，其中比較常用的有以下幾種：

1、感謝信

感謝信寫作的基本格式和普通信件相同，開頭的稱謂多用Dear…結(jié)尾可用Sincerely, Yours sincerely Lovingly yours等。正文開頭部分應(yīng)對(duì)收到的禮物表示贊美，并表示感謝，中間部分描寫這件禮物的好處和自己的感激，末尾可再次感謝。感謝信不宜過(guò)長(zhǎng)，關(guān)鍵是要有誠(chéng)意，感謝信要及時(shí)寫并應(yīng)用手寫。感謝信的基本句型如下：

It is so kind of you to….I am writing to thank you….I appreciate it more than I can say…

附sample： Dear John，Thank you very much for sending me all those wonderful gifts.They are beautiful and perfect.I want to thank you a thousand times.The presents will be shown on the day of my birthday;I hope you can come that day.Thank you again, and I am looking forward to your visit.Yours，Karen

2、邀請(qǐng)信：邀請(qǐng)信分為正規(guī)形式和不正規(guī)形式兩種.，邀請(qǐng)的語(yǔ)氣取決于本人和受邀人之間的關(guān)系，邀請(qǐng)信一半由三部分構(gòu)成：

1）說(shuō)明邀請(qǐng)內(nèi)容

2）說(shuō)明邀請(qǐng)理由

3）說(shuō)明邀請(qǐng)的細(xì)節(jié)（時(shí)間、日期、地點(diǎn)、邀請(qǐng)哪些人等）

4）請(qǐng)求在哪天回復(fù)是否參加 基本句型如下;I cordially invite you to join us/I should be cheerful if you could come to…/we would be happy if you come….附sample： Dear Mr.Wang, I write cordially to invite you attend a dinner party.In celebration of

30th anniversary of the founding of Hefei University, march 15th.Please let us know if you are able to come so that we organize to meet you.Sincerely，Li Ming

3、求職信：求職信的格式一般注意以下幾點(diǎn)：

1）開頭 開門見山，寫明信件目的，即提出申請(qǐng)

2）正文

解釋你為何適合這份工作（包括教育背景、自理、工作經(jīng)驗(yàn)等）；解釋你為何選擇該公司或此項(xiàng)工作； 解釋你為何離開原單位及對(duì)工資的要求

3）結(jié)尾 感謝對(duì)方收到你的申請(qǐng)，并希望對(duì)方早日回復(fù)或給予面試機(jī)會(huì)

基本句型如下：

I am writing/should like/wish to apply for the post/position/job of…advertised in…on…

I shall be glad to call at any time for an interview.附Sample: Dear Sir，I am writing to apply for the position of a Math teacher advised in Hefei Daily on March 1st, 2011.I aged 23, shall graduate from Hefei University in Math education in July 2011.During my studies, I used to teach Math for primary students

at several schools in summer and winter vacation.I have learnt much experience in Math teaching and I believe I am a qualified to be a Math teacher.I am looking forward to your kind attention and reply.Should you grant me a chance of interview? I should be so grateful.Yours，Li Long

4、投訴信：投訴要注意以下四個(gè)要素：擺明事實(shí)、提起投訴、提出解決辦法、表明立場(chǎng)（要注意禮貌不要做不必要的威脅）

基本句型如下：

I am writing to complain about…/I am returning this shirt with this letter and look forward to receiving…./at your price, I expected top quality 附Sample: Dear Sir, I am writing to complain about the poor quality of a computer bought from you on March 14, 2011.When I took it home, open the box turned it on.I found no sign, no light, and no picture.I got upset.I demanded your immediately attention and sent sb.to replace it as early as possible.Waiting for your soonest reply.Sincerely，Robert

5、推薦信

推薦信一般有3個(gè)組成部分：

1）說(shuō)明推薦何人任何職

2)證明求職者符合其應(yīng)聘職位的要求

3）結(jié)語(yǔ) 推薦信的內(nèi)容一般為：

1）說(shuō)明推薦人在何時(shí)何地與申請(qǐng)人相識(shí)，屬何種關(guān)系，申請(qǐng)人的具體工作

2）介紹申請(qǐng)人的工作能力或科研能力 3）說(shuō)明申請(qǐng)人的工作態(tài)度或?qū)W習(xí)精神

4)描述申請(qǐng)人的性格特征，說(shuō)明是否容易相處，并建議用人單位錄用 基本句型如下;I have the pleasure of introducing to you sb./Allow me to introduce to you sb./I can recommend…/I can confidently recommend sb.to you … 附Sample: Dear Sir，I have the pleasure of introducing to you Mr.Wang, the bearer of this letter.The market manager of Mailing.He is coming to meeting me in Hefei on March 23, 2011.Any assistance you may give him will be regarded a great favor.Sincerely，Leo

總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期還是學(xué)到了不少東西，老師不僅教授了我們課本上的知識(shí)，還有一些生活上的常識(shí)以及老師用自身以前的經(jīng)歷來(lái)教育我們。其實(shí)英語(yǔ)寫作對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，我們自接觸英語(yǔ)以來(lái)也寫過(guò)很多英語(yǔ)作文，當(dāng)然也包括應(yīng)用文這種類型，只不過(guò)沒(méi)有將它們系統(tǒng)的分類開來(lái)。通過(guò)這本書的學(xué)習(xí)，我對(duì)英語(yǔ)應(yīng)用文寫作有了深一層的認(rèn)識(shí)。

第三篇：英語(yǔ)學(xué)習(xí)大家談

英語(yǔ)學(xué)習(xí)大家談

英語(yǔ)學(xué)習(xí)，概括起來(lái)，只有四個(gè)字：下苦功夫。我這絕對(duì)不是隨便說(shuō)說(shuō)而已。我這幾年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體會(huì)，只有日積月累，才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

記得曾經(jīng)有一段時(shí)間，感到自己的英語(yǔ)水平提高的太慢，于是就放松了幾天。誰(shuí)知等到再?gòu)男麻_始學(xué)習(xí)時(shí)，才明顯的感覺(jué)到自己退步了許多。從那以后，我就給自己制定了這樣一條座右銘：“拳不離手，曲不離口”，持之以恒。學(xué)好英語(yǔ)，我覺(jué)得興趣非常重要。正如愛因斯坦所說(shuō)“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣大大激發(fā)了我的求知欲。有人說(shuō)，英語(yǔ)水平高是將來(lái)找到理想的工作甚至出國(guó)的資本。這固然不錯(cuò)，但除此之外，我更覺(jué)得，英語(yǔ)是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當(dāng)我能夠用英語(yǔ)同外國(guó)朋友交流，了解國(guó)外的社會(huì)、歷史、科學(xué)和文化，并取得第一手資料時(shí)，我才真正的領(lǐng)悟了掌握一種語(yǔ)言的妙處。

學(xué)好英語(yǔ)，一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是必不可少的。由于個(gè)人實(shí)際情況不同，生搬硬套是行不通的。但我相信：只要仔細(xì)體會(huì)，逐漸摸索，人人都可以創(chuàng)造出一套有特色并且行之有效的學(xué)習(xí)方法。

在這里，我想同大家談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的一些體會(huì)，以供參考。盡管在中學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但剛跨入大學(xué)校門的時(shí)候，我還是深深地感到了自己的差距。要具備一定的聽、說(shuō)、讀、寫能力，首先要掌握五千到八千詞匯。而作為一個(gè)高中畢業(yè)生，我當(dāng)時(shí)的詞匯量真是少得可憐。于是，我決定把迅速擴(kuò)大詞匯量作為主要突破口。有的同學(xué)喜歡背大部頭的詞匯手冊(cè)，而我覺(jué)得這樣做，既枯燥，又不利于靈活運(yùn)用。我于是就把著眼點(diǎn)放到了閱讀上，詞匯與閱讀齊頭并進(jìn)，產(chǎn)生了事半功倍的效果。為了迅速擴(kuò)大詞匯量我從一開始就選擇一些當(dāng)時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)難度偏大的閱讀材料。上千字的文章，通常會(huì)有二、三十個(gè)生詞。這些文章涉及的范圍很廣，包括了多個(gè)領(lǐng)域的詞匯。

我通常采取“兩遍閱讀法”，即第一遍著重訓(xùn)練閱讀能力，第二遍著重?cái)U(kuò)大詞匯量并培養(yǎng)語(yǔ)感。閱讀初期我采用的是《成功英語(yǔ)閱讀》這套教材，首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長(zhǎng)度適中的文章，記下起止時(shí)間，并計(jì)算單位時(shí)間的閱讀量。在第一遍閱讀過(guò)程中，我將重點(diǎn)放在訓(xùn)練速度，掌握文章大意及基本結(jié)構(gòu)上，并找出問(wèn)題，以便進(jìn)一步閱讀時(shí)著重解決。第二遍閱讀的重點(diǎn)有兩個(gè)：一是擴(kuò)大詞匯量。具體做法是：把文章再過(guò)一遍，查出生單詞，記到筆記本上，有時(shí)間就拿出來(lái)背。不要把背單詞看成是負(fù)擔(dān)，這是學(xué)起來(lái)很也會(huì)更隨意，對(duì)我來(lái)說(shuō)，背單詞。每次背的時(shí)間不一定很長(zhǎng)，貴在多次反復(fù)。了解詞的確切含義及使用的語(yǔ)言環(huán)境和釋意最為重要。隨著閱讀量的增加，我的詞匯量也就突飛猛進(jìn)了。

第二遍閱讀的第二個(gè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)語(yǔ)感。仔細(xì)地體會(huì)精彩的語(yǔ)言，留意詞的使用以及搭配，對(duì)某些段落我常出聲朗讀，甚至背誦下來(lái)。這樣做，有利于加強(qiáng)語(yǔ)感；為寫作打基礎(chǔ)。通過(guò)這種兩遍閱讀法，所讀內(nèi)容在我頭腦中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了閱讀材料的利用率。我十分重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發(fā)，相反，有意識(shí)地讀一些自己不甚了解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學(xué)等方面的文章。另外，針對(duì)不同的訓(xùn)練目的，我還選取了內(nèi)容難度不同的閱讀材料。

例如，進(jìn)行快速閱讀時(shí)，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章；而重點(diǎn)在擴(kuò)大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓(xùn)練，就選擇英美報(bào)刊雜志。此外，我還注重循序漸進(jìn)，根據(jù)不同階段自己英語(yǔ)水平的變化選擇相應(yīng)的閱讀材料。在聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面，我從“讀”中受益無(wú)窮。通過(guò)有意識(shí)的大量閱讀、一方面擴(kuò)大了詞匯量，另一方面培養(yǎng)了語(yǔ)感。而這兩方面我認(rèn)為是掌握一種語(yǔ)言的兩大支柱。至于聽、說(shuō)、寫三個(gè)環(huán)節(jié)，我其實(shí)并沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么特殊的訓(xùn)練。讀的東西多了，詞匯量足夠大，語(yǔ)感足夠強(qiáng)，只要多加練習(xí)，這三方面的能力也就自然而然的提高了。

在聽、說(shuō)方面，英文廣播以及原版電影都是極好的傳播媒介。另外，利用一切可能的機(jī)會(huì)同外國(guó)人交談，并著力模仿，都頗有成效。至于寫作，在閱讀量還不足的初始階段，我并不急于自己動(dòng)筆寫，而是學(xué)習(xí)、模仿一些經(jīng)典篇章?！缎赂拍钣⒄Z(yǔ)》的第二冊(cè)、第三冊(cè)里面很多精彩的文章我都背過(guò)，并常利用早晨的時(shí)間大聲朗讀，堅(jiān)持收聽廣播。這樣一來(lái)，耳朵里聽到、眼睛里看到了地道的英語(yǔ)，久而久之，自己也就學(xué)會(huì)說(shuō)、學(xué)會(huì)寫了。有人問(wèn)我：怎樣才能在各種英語(yǔ)測(cè)試中取得高分。實(shí)際上，我并沒(méi)有什么專門的應(yīng)試對(duì)策。在聽、說(shuō)，讀、寫能力逐步提高的基礎(chǔ)上，只要稍微做一些模擬試題，了解各種測(cè)試特點(diǎn)，成績(jī)就自然不會(huì)壞。我認(rèn)為，與其到考試前夕，搞題海戰(zhàn)術(shù)，倒還不如踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴的積累。在我看來(lái)，學(xué)好英語(yǔ)無(wú)捷徑可走，因?yàn)槲疑钚牛汗Φ阶匀怀伞?/p>

第四篇：英語(yǔ)學(xué)習(xí)自我談

英語(yǔ)學(xué)習(xí)自我談 單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒(méi)有單詞，就好象建大廈沒(méi)有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認(rèn)為是最難，最枯燥的事情?；A(chǔ)好的朋友可以通過(guò)閱讀學(xué)單詞，但是對(duì)基礎(chǔ)不好的，這點(diǎn)根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什么學(xué)單詞呢？既然咱們現(xiàn)在水平不行，就要拿出比別人更多的努力。我考完六級(jí)，背單詞的草稿紙已經(jīng)放滿了一個(gè)大箱子。大家肯定有這種經(jīng)驗(yàn)，前不久背了的單詞，很快就忘記了，那么該怎么辦呢？我當(dāng)時(shí)是每天固定背30-40個(gè)左右的單詞，第二天復(fù)習(xí)前一天的單詞，然后每個(gè)禮拜天，花1小時(shí)把一個(gè)禮拜的單詞復(fù)習(xí)一下，每一個(gè)月又花幾個(gè)小時(shí)把一個(gè)月的單詞復(fù)習(xí)一次。這樣下去，半年就能積累比較大的詞匯量。在考試前，把單詞再溫習(xí)一次。因?yàn)槭轻槍?duì)考試，可以找到關(guān)于四六級(jí)考試的高頻詞語(yǔ)，重點(diǎn)背誦一下（網(wǎng)絡(luò)上有很多相關(guān)資料）。對(duì)于考試中間的vocabulary，就需要靠做題目了。我考六級(jí)的時(shí)候，是做的北外出的一本六級(jí)考試詞匯突破。花一個(gè)禮拜把里面的題目全部弄清楚，不懂的單詞全部記下來(lái)。因?yàn)榱?jí)往年的經(jīng)驗(yàn)就是：很多題目是重復(fù)的。

閱讀在我看來(lái)，就是通過(guò)增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。最開始的時(shí)候，因?yàn)榛A(chǔ)比較差，太難的文章肯定不適合基礎(chǔ)差的朋友。先可以看一些“書蟲”（高中水平）一類的改編小說(shuō)，練練感覺(jué)。當(dāng)單詞量積累到一定程度以后，就可以正式開始提高閱讀水平了。第一是做真題，從四級(jí)到六級(jí)，力爭(zhēng)把真題里的句子、單詞都弄明白，并且對(duì)其中的難句做一定的分析，特別是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。這里有一個(gè)問(wèn)題：最開始你做題目的時(shí)候準(zhǔn)確率會(huì)很低，千萬(wàn)別灰心，堅(jiān)持下去，從每一篇閱讀里面吸取精華，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)：閱讀真的沒(méi)那么可怕。第二，對(duì)于六級(jí)，平時(shí)可以看看China daily一類的新聞雜志，即可以提高自己的興趣，又增強(qiáng)了閱讀水平。現(xiàn)在我每天晚上都喜歡看1-2版英文報(bào)紙，已經(jīng)成習(xí)慣了。

作文一直是我最弱的項(xiàng)目。雖然我高中語(yǔ)文都是全班前三名，可惜大學(xué)根本沒(méi)摸過(guò)語(yǔ)文書，丟光了。如果你按照上面三個(gè)方面去學(xué)習(xí)，你作文肯定不會(huì)很差勁，畢竟英語(yǔ)是一個(gè)綜合提高的過(guò)程，你聽力、閱讀，單詞都不錯(cuò)，不可能作文會(huì)差得一塌糊涂。但是這不代表不要努力。這里我記得一個(gè)六級(jí)提高班的英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)的一句話：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。作文一個(gè)字：背！如果你背了很多很多范文，作文不會(huì)低于6分的。但是我建議在背的同時(shí)，可以用一個(gè)小本子，把一些很精彩的句子抄下來(lái)，經(jīng)常看看，并舉一反三。同樣一個(gè)句子，用在不同的地方，會(huì)有什么不同的效果呢？自己體會(huì)一下。而且這些精彩句子正是出彩之處，也是老師給你高分的依據(jù)。

第五篇：學(xué)習(xí)高考狀元談?dòng)⒄Z(yǔ)英語(yǔ)

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近三年高考狀元談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)

高考內(nèi)蒙古理科狀元徐鴻

英語(yǔ)要多讀培養(yǎng)語(yǔ)感，就是大量地閱讀一些英文的書籍、報(bào)紙、最好是讀一些英文的原著。語(yǔ)感是相當(dāng)重要的，閱讀寫作文都需要。再有基礎(chǔ)知識(shí)語(yǔ)法那些也要下一些苦功夫，把語(yǔ)法攻下來(lái)。還有是一個(gè)詞匯量的問(wèn)題，很多時(shí)候碰到生詞的時(shí)候一定要把這些生詞的意義記下來(lái)，把這些生詞放到自己的詞庫(kù)里面，那自己的詞匯量就會(huì)越來(lái)越大，以后碰上些，詞匯量變大了就不會(huì)有什么問(wèn)題了。我會(huì)經(jīng)?？础督袢罩袊?guó)》這樣的報(bào)紙，還有一些象書蟲這樣的英文小說(shuō)，和其他出版社出版的一些世界名著。這些課外讀物直接帶來(lái)的好處一個(gè)是詞匯量，另一個(gè)是語(yǔ)感。你在讀英文原著時(shí)可能看到很多很多的生詞，每個(gè)生詞記下來(lái)，哪怕是只記一部分?jǐn)?shù)量也會(huì)很大。同時(shí)那些原著寫的東西都是特別英國(guó)味的，特別是原文的那種氣息對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)感是有好處的。里面還有很多優(yōu)美的句子你可以背下來(lái)，可以用到作文當(dāng)中，我覺(jué)得很有幫助。

我聽力得了27分。我覺(jué)得聽力也是詞匯量。詞匯量上去了單詞就能聽得懂，聽得懂應(yīng)該理解就不成問(wèn)題了吧。還要注重一些特定的環(huán)境。我當(dāng)然聽力沒(méi)有做太多的訓(xùn)練，但我個(gè)人覺(jué)得應(yīng)該去想想，比如在電話里聊啊，飛機(jī)場(chǎng)訂票啊，飯館里買飯，商店里買東西這些重點(diǎn)的環(huán)境應(yīng)該重點(diǎn)聽一些，如果是電話的電話號(hào)碼留言，飯館里買什么這些都要注意一下，詞匯量上去了一般沒(méi)有什么問(wèn)題。

【學(xué)英語(yǔ)關(guān)鍵是積累 單詞識(shí)記不要脫離句子】 高考湖南理科狀元

平時(shí)，我學(xué)英語(yǔ)時(shí)，碰到不懂的單詞能勤翻詞典，遇到特別重要的單詞做到弄懂為止，但是，單詞識(shí)記不要脫離句子，要放在句子中出現(xiàn)。學(xué)英語(yǔ)，關(guān)鍵還是靠積累，要做到每天都學(xué)到東西，哪怕是瑣碎的東西。從初一開始，我就每天堅(jiān)持聽20分鐘英語(yǔ)磁帶,到高二時(shí)堅(jiān)持聽電視臺(tái)的的英語(yǔ)新聞。

【學(xué)外語(yǔ)“感覺(jué)”最重要】 四川高考理科謝茜

學(xué)外語(yǔ)“感覺(jué)”最重要，平時(shí)要多讀，最好是朗誦，形成語(yǔ)感后做題，不知不覺(jué)你就會(huì)用外語(yǔ)的思維方式去思考。我也重視英語(yǔ)的課外閱讀，盡可能多地閱讀原版的英文小說(shuō)。比如今年高考的一道閱讀題答案模棱兩可，我就按“老外”那種幽默、詼諧的思維方式去思考，選了最新奇的答案，結(jié)果證明“感覺(jué)”是對(duì)的。

【每月一練：實(shí)踐中見真章】 高考內(nèi)蒙古文科狀元羅佳媛

英語(yǔ)這次考得比較好，其中很重要的一個(gè)因素就是上了高三以后自己大量的做題。因?yàn)槲矣X(jué)得英語(yǔ)老師講的語(yǔ)法和語(yǔ)法點(diǎn)特別多，如果不做題的話可能效果就不會(huì)好。那時(shí)候，我正在準(zhǔn)備一個(gè)2001年的全國(guó)中學(xué)生的英語(yǔ)能力競(jìng)賽，當(dāng)時(shí)為了準(zhǔn)備競(jìng)賽自己就在一個(gè)月里做了兩三本題，做完之后，這個(gè)競(jìng)賽成績(jī)很好，然后我就覺(jué)得做題應(yīng)該堅(jiān)持下去。后來(lái)就基本上保證了一個(gè)月做一本題，一直到高三。我們?cè)?月15日自己回家復(fù)習(xí)以后，我還堅(jiān)持每天做一套英語(yǔ)的綜合卷，這樣到考試的時(shí)候就覺(jué)得做題的那種題感很好，所以答的很不錯(cuò)。

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【多聽多看：牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)】 高考河南省狀元?jiǎng)⒎?/p>

外語(yǔ)一方面是跟著老師把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)牢了，課外再聽一些詞帶，看一些書刊。一個(gè)是提高一下學(xué)英語(yǔ)的興趣，再一個(gè)是涉及一些課外的東西，對(duì)提高英語(yǔ)語(yǔ)感很有好處。其實(shí)各科都是這樣，一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)，一個(gè)課外知識(shí)。最重要的還是基礎(chǔ)知識(shí)。英語(yǔ)稍差一點(diǎn)的學(xué)生可以把90%以上的時(shí)間都用在這方面。能力稍微好一點(diǎn)的把基礎(chǔ)知識(shí)抓好之后，再適當(dāng)多涉及一些課外的東西。

【分層學(xué)習(xí)：不同階段加強(qiáng)訓(xùn)練】 高考上海市理科狀元蘇曉磊

英語(yǔ)的分門別類比較多，有聽力，有詞匯，語(yǔ)法，有閱讀理解。聽力，我覺(jué)得現(xiàn)在難度都不大，就是在不同的階段加強(qiáng)訓(xùn)練，就應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題。語(yǔ)法和詞匯，在最后階段也能解決，最難的我覺(jué)得是閱讀理解，最需要下功夫的是這兩方面，當(dāng)然要靠平時(shí)的閱讀，不能只是課內(nèi)的材料，還要有散文、名篇、或者說(shuō)是英文小說(shuō)，名著的英譯本。

【讀外語(yǔ)書破萬(wàn)卷 下筆一樣有神】 高考江蘇省理科狀元張璇

我英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法比較特殊。英語(yǔ)應(yīng)該多讀，就是讀課外材料，通過(guò)讀你可以達(dá)到一舉多得，就是既背了單詞又背了句型，還知道了它的用法，頭腦中也貯存了很多優(yōu)秀的片段，而且又培養(yǎng)了語(yǔ)感，也對(duì)聽力和口語(yǔ)有幫助，所以我英語(yǔ)最大的學(xué)習(xí)方法就是多讀。多看一些課外的閱語(yǔ)材料也很有幫助。

【英語(yǔ)學(xué)習(xí)：強(qiáng)調(diào)反復(fù) 持之以恒】 高考遼寧省理科狀元李響

英語(yǔ)我就沒(méi)什么可說(shuō)的了，很慚愧英語(yǔ)不好。其實(shí)英語(yǔ)并不是不好，在校內(nèi)英語(yǔ)演講大賽上我還是第一名呢。當(dāng)時(shí)可能自己缺少自信，考試的時(shí)候過(guò)多地想這個(gè)分不好，結(jié)果那次發(fā)揮得不太好。但英語(yǔ)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)反復(fù)性，高中的時(shí)候挺重視語(yǔ)法和單詞的，這些東西要反復(fù)的記憶，應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有什么問(wèn)題。這就是多練比如聽力，寫作多練真是很有好處的。一定時(shí)期不練之后根本就投入不進(jìn)去。

【從詞到句 從句到文 層層推進(jìn)】 高考寧夏文科狀元王春陽(yáng)

英語(yǔ)我可能是初中的底子比較厚，學(xué)起來(lái)很輕松，英語(yǔ)是由文章構(gòu)成，文章是由句子構(gòu)成，句子是由單詞構(gòu)成，肯定先要把單詞學(xué)好，每個(gè)單詞的用法，還有它的詞性，單詞所構(gòu)成的詞組都要掌握的非常清楚。弄語(yǔ)法時(shí)可以先通讀幾遍，剩下不會(huì)的可以在你做題的時(shí)候看一下哪個(gè)語(yǔ)法丟失了，再?gòu)恼Z(yǔ)法書中找回來(lái)。閱讀一定要把基礎(chǔ)打好，我特別愛讀英語(yǔ)文章，每天早上都抽出半個(gè)小時(shí)來(lái)讀。我也喜歡英語(yǔ)這門課，有時(shí)說(shuō)起來(lái)越說(shuō)越想說(shuō)。

【全面復(fù)習(xí)培養(yǎng)語(yǔ)感 好心態(tài)出高分】 高考遼寧省理科狀元?jiǎng)⒙?/p>

英語(yǔ)復(fù)習(xí)涉及到的方面，一個(gè)是前面的基礎(chǔ)知識(shí)，當(dāng)然占的分?jǐn)?shù)很少了。一個(gè)是作文。有些時(shí)候你即使復(fù)習(xí)得非常全面了。他正好出一些讓你意想不到的題，所以這個(gè)復(fù)習(xí)，作用不太大，跟語(yǔ)文差不多。相當(dāng)于考試之前把該看的都看了，覺(jué)得考試出什么自己也不會(huì)看著慌亂了，自己就覺(jué)得心情不太緊張了?？匆豢催@些基礎(chǔ)知識(shí)。其余主要就應(yīng)該多練一練，像閱讀課，定型等等。這個(gè)一般老師也都會(huì)告訴你培養(yǎng)語(yǔ)感。

【英語(yǔ)寶鑒】

高考河北理科狀元許磊

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英語(yǔ)，就是我剛才說(shuō)的要留心生活，積累詞匯。英語(yǔ)有個(gè)基礎(chǔ)詞匯量，如果你詞匯量大了，各方面的問(wèn)題會(huì)迎刃而解。

高考海南文科狀元項(xiàng)尹

外語(yǔ)要多讀，多背，多記，多練。讀就是讀課文，背就是背課文，課文就是最基礎(chǔ)的，可以背一些課文的經(jīng)典段落。記就是有些語(yǔ)法是必須要記的，單詞也是必須要記的，該記的就一定要記牢，練就是要適當(dāng)多進(jìn)行一些練習(xí)，像閱讀理解之類的。

高考山東文科狀元李洋

英語(yǔ)要側(cè)重訓(xùn)練，就是要多練，因?yàn)樗钦Z(yǔ)言工具類學(xué)科，所以多練你就會(huì)慢慢的不斷提高。另外，你還要盡量的用英語(yǔ)的思維去想一些問(wèn)題，不要去轉(zhuǎn)化成漢語(yǔ)，這樣，我覺(jué)得會(huì)學(xué)起來(lái)比較累，而且效果也不是非常好。

高考天津理科狀元張繼濤

英語(yǔ)，應(yīng)該多學(xué)一些，高中就要學(xué)大學(xué)英語(yǔ)。我覺(jué)得，英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，你多學(xué)就會(huì)更貼近這種語(yǔ)言的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，而越接近它的文化背景，你對(duì)它的掌握就會(huì)更多一些，應(yīng)該多學(xué)一些，多看一些真正的英語(yǔ)資料，像那些英語(yǔ)的新聞啊，英語(yǔ)的一些報(bào)刊雜志啊。我覺(jué)得英語(yǔ)沒(méi)什么太多的竅門，就是要多看多聽多讀多寫。只要多看多聽多讀多寫這四樣真正掌握了的話，英語(yǔ)提高應(yīng)該還是比較容易的。

2002高考浙江理科狀元孫思思

外語(yǔ)我在最后的時(shí)候堅(jiān)持做閱讀理解，完型填空，不要讓筆頭生下來(lái)，去習(xí)慣這種題型。而且每天都聽一點(diǎn)英語(yǔ)，練聽力的時(shí)候可能比較習(xí)慣一些，否則一下子聽的話可能聽不出來(lái)，反映不過(guò)來(lái)。

北京大學(xué)光華管理學(xué)院學(xué)生，河南省高考文科狀元：朱坤

英語(yǔ)很不容易學(xué)好，這是事實(shí)。這畢竟是一個(gè)與漢語(yǔ)迥乎不同的新語(yǔ)種，一般初學(xué)者總愛將漢語(yǔ)中的慣用語(yǔ)法移用到英語(yǔ)中，結(jié)果可能會(huì)造成很多笑話。對(duì)于學(xué)好英語(yǔ)，一般有兩種意見，一種是強(qiáng)調(diào)大量的記憶，認(rèn)為在中國(guó)，英語(yǔ)至今不能算十分普及，是缺乏應(yīng)用的土壤，因此主張多背多記，只有記熟了才能提高運(yùn)用能力，這種意見不無(wú)道理；另一種并不注重記憶，注重于應(yīng)用，認(rèn)為只有運(yùn)用，才能掌握，況且學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的就是為了運(yùn)用。這種意見也有道理，如果能把這兩種做法結(jié)合起來(lái)，那就再好也沒(méi)有了。英語(yǔ)中的單詞，某些常用語(yǔ)法，常見句型是應(yīng)該記住。一旦加以運(yùn)用，印象就會(huì)更深刻。英語(yǔ)NMET試題無(wú)非如語(yǔ)文高考似的，分為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫作三大塊，我覺(jué)得其中最重要的應(yīng)該是閱讀，150分中，它占了70分。由于基礎(chǔ)知識(shí)題多，而且分又小，一般不易拉開差距，而作文呢，只是簡(jiǎn)單地寫幾句限定的話，只要盡量不出現(xiàn)或少出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤就行，一般也不會(huì)有太大的分?jǐn)?shù)懸殊。而閱讀題則不然，成績(jī)好的學(xué)生可能會(huì)達(dá)到60多分直至滿分，成績(jī)差的有可能只有十幾分、20多分，況且閱讀能力的提高又決非一日一夕之功，不經(jīng)過(guò)大量的閱讀，是絕對(duì)得不到高分的。因此，我建議廣大考生在復(fù)習(xí)迎考時(shí)，一定要把閱讀放在第一位，不要由于它不易見效就心灰意冷而輕言放棄，你要有自信心，你要時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該覺(jué)得，我的閱讀能力一定會(huì)上去的，我的英語(yǔ)成績(jī)也一定會(huì)上去的。要多做些閱讀題，盡量對(duì)每一句話都讀懂讀透，讀懂其中很微妙的深藏的東西；碰到生僻的單詞也不要輕易去查找字典，以免養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。

北京大學(xué)法律系學(xué)生，黑龍江省高考文科狀元： 劉陽(yáng)

外語(yǔ)，我認(rèn)為是一門學(xué)起來(lái)有趣、用起來(lái)實(shí)惠的科目。學(xué)習(xí)外語(yǔ)，你不僅掌握了一門語(yǔ)言，隨之也接觸了一個(gè)民族的文化，受益不淺。學(xué)習(xí)外語(yǔ)跟煲湯一樣，是細(xì)活慢工。我堅(jiān)持認(rèn)為外語(yǔ)要每日必讀，每日必寫，如果你的復(fù)習(xí)計(jì)劃是以日或兩日為單位，那我就勸你為外語(yǔ)而改改，因?yàn)槟菢拥脑掚m然你每周有一天或兩天的時(shí)間集中學(xué)習(xí)外語(yǔ)，與分散每日的累計(jì)時(shí)間相差無(wú)幾，但效果可能相去甚遠(yuǎn)。在此順便插一句，我覺(jué)得每日的復(fù)習(xí)以針對(duì)五科全面展開，挑出其中當(dāng)天的重點(diǎn)著重攻克為宜。外語(yǔ)很講究環(huán)境，背單詞時(shí)，不要孤立地背，可把它放到具體的語(yǔ)境中去(如課文或老師給出的例句中)，那樣既容易記憶又利于加深記

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憶；對(duì)于單詞、詞組要熟練掌握，靈活運(yùn)用。課間飯后，不妨幾個(gè)人湊在一塊用外語(yǔ)聊聊天，提高詞語(yǔ)運(yùn)用水平，尤其對(duì)一些積極的詞組或習(xí)慣用法，一定要牢固掌握，這樣會(huì)使你的語(yǔ)言流暢地道。還有一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是多做一些閱讀題，多朗讀，這樣既可以熟悉單詞的用法，又可以培養(yǎng)語(yǔ)感。在這里，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)感，因?yàn)槲艺J(rèn)為語(yǔ)言感知力對(duì)于外語(yǔ)、語(yǔ)文都是至關(guān)重要的。其培養(yǎng)就要靠平時(shí)的多讀多寫，不要學(xué)成啞巴外語(yǔ)。一句話，學(xué)外語(yǔ)離不開“勤”字，功到自然成。

熟記吃透 把書翻爛

海南文科狀元談學(xué)習(xí)秘訣 學(xué)習(xí)秘訣：英語(yǔ)邊做邊記憶

對(duì)于英語(yǔ)，張宇寒認(rèn)為最重要的是要多背課文，以此來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感。她說(shuō)，有些人天天記單詞，但可能最后沒(méi)記住幾個(gè)，因?yàn)槊總€(gè)英語(yǔ)單詞在不同的語(yǔ)境中，都會(huì)產(chǎn)生不同的意思，因此記單詞最好的方法就是邊做閱讀邊記憶，或可以背誦課文，在大段文字中可以更好地理解單詞的意思，記憶也會(huì)容易和深刻一些。比如她自己，對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法并不是很明白，但通過(guò)做大量的閱讀，培養(yǎng)了一定的語(yǔ)感后，做起題來(lái)該用哪個(gè)時(shí)態(tài)、哪個(gè)語(yǔ)態(tài)都能把握得住。

此外，作題對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)也很重要，尤其是單選題，容易出錯(cuò)而且容易丟分，她的經(jīng)驗(yàn)是，在高考前至少要作500道英語(yǔ)選擇題，做不好時(shí)不要灰心，但做錯(cuò)的題要經(jīng)常拿出來(lái)看一看。

高考廣東英語(yǔ)狀元：陳錦瑩 聽力練習(xí)多聽磁帶多做題

畢業(yè)于廣州市協(xié)和高級(jí)中學(xué)，陳錦瑩說(shuō)能拿到好成績(jī)?cè)醋孕W(xué)三年級(jí)起家教的幫助。從那時(shí)起，她堅(jiān)持每天聽課文磁帶，多做題。

考試播放錄音前，陳錦瑩說(shuō)，最好抓緊時(shí)間把所有聽力題瀏覽一遍。卷子發(fā)下來(lái)考試鈴還沒(méi)響時(shí)，因?yàn)椴粶?zhǔn)用筆，可以用指甲在卷上劃出聽力題目里的疑問(wèn)詞，這樣子做題時(shí)就能把注意力放在錄音上。一邊聽一邊做筆記，把例如數(shù)字、人名、地點(diǎn)寫下來(lái)，必要時(shí)用箭頭作簡(jiǎn)單的圖例。

她還提醒說(shuō)，聽錄音時(shí)千萬(wàn)要把注意力放在本題的3小問(wèn)上，即使覺(jué)得上一題聽不清楚，也要把思路轉(zhuǎn)到錄音的題上，不要急著看下一題。

聽寫是新題型。陳錦瑩在平時(shí)聽課文磁帶時(shí)就會(huì)邊聽邊寫?？荚嚂r(shí)，這項(xiàng)錄音會(huì)播放3遍，她在第一遍時(shí)就開始把答案寫在卷上，等全聽完再填到答題卡。她認(rèn)為要注意填入單詞的拼寫和形態(tài)，在聽不清楚時(shí)可以自己根據(jù)上下文判斷，譬如單詞的單復(fù)數(shù)。假若碰上生詞，可根據(jù)發(fā)音來(lái)猜詞。

單項(xiàng)選擇題海戰(zhàn)術(shù)反復(fù)練

陳錦瑩談到，平時(shí)練習(xí)最多的是單項(xiàng)選擇題。采取題海戰(zhàn)術(shù)，反復(fù)練習(xí)，錯(cuò)了一次如果第二次再錯(cuò)，就更認(rèn)真地看題目解釋加深印象?！邦}目做得多，語(yǔ)感自然就出來(lái)了。”在碰到非100%確定答案的題目時(shí)，排除法是她最好的選擇。

完型填空是最易扣分的。陳錦瑩做這一項(xiàng)時(shí)，把全文先通讀一遍，弄清楚中心。老師告訴她，有模棱兩可選項(xiàng)時(shí)，一定是文中有依據(jù)才有確定答案的，所以她一定會(huì)認(rèn)真看好文章。

做改錯(cuò)練習(xí)，陳錦瑩也是把文章通讀一遍，搞清楚人稱、時(shí)態(tài)和邏輯關(guān)系。根據(jù)她的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槊啃凶疃嘀挥幸粋€(gè)錯(cuò)誤可挑，所以如果是行與行轉(zhuǎn)折之間的漏詞，要考慮好該歸哪行。

詞匯積累大量閱讀記得牢

考試中，她最拿手的是閱讀，訣竅是：文章長(zhǎng)的時(shí)候先看題目再閱讀，文章短的時(shí)候先閱讀再做題。讀的時(shí)候，邊看邊劃出每段的中心句，這樣方便做題時(shí)回憶內(nèi)容。

詞匯量屬于比較薄弱的環(huán)節(jié)，她曾經(jīng)試過(guò)用記卡片的方式。每遇到生詞就記下來(lái)，在背面寫上詞性和解釋，但這種方法記得快也忘得快。實(shí)踐中，她逐漸領(lǐng)悟到，背單詞始終得靠大量閱讀。她選擇故事性的英語(yǔ)書來(lái)閱讀，如福爾摩斯探案集等。學(xué)校發(fā)的課外閱讀很多同學(xué)都不看，陳錦瑩卻讀得津津有味。

英語(yǔ)作文，陳錦瑩在平時(shí)練習(xí)就十分認(rèn)真。每次寫作都要當(dāng)作是考試來(lái)對(duì)待，多用高級(jí)詞匯和特別的句型，增加文章閃光點(diǎn)，注意積累諺語(yǔ)和佳句?？荚嚂r(shí)，她先在草稿寫出提綱和首尾段。

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陳錦瑩強(qiáng)調(diào)，老師上課要照顧全班，學(xué)生必須根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)程度來(lái)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，“學(xué)習(xí)最重要的是靠自己”。

高考重慶狀元: 鄭佳

一、語(yǔ)感： 語(yǔ)感是最重要的，“我”的方法是先走語(yǔ)感，再走單詞、語(yǔ)法。

如何培養(yǎng)語(yǔ)感呢？很簡(jiǎn)單，就是要多聽、多背文章、大聲朗讀??，讓自己的大腦處于英語(yǔ)的空間之中。

二、語(yǔ)法：語(yǔ)感是基礎(chǔ)、框架，語(yǔ)法則起填充框架的作用，二者一個(gè)也不能偏廢。

找本較好的參考書，一本就夠了，認(rèn)認(rèn)真真，精讀下來(lái)就可以了。要輔之于字典。其次要自己做有關(guān)語(yǔ)法的歸納，不要完全依賴語(yǔ)法書。

三、聽力、口語(yǔ)： 有利于語(yǔ)法、語(yǔ)感的鍛煉

四、英語(yǔ)的做題：習(xí)題是要做的，要扎實(shí)，一道一道題弄清楚，要注意做題的質(zhì)量，事半功倍。

五、有關(guān)應(yīng)試： 英語(yǔ)題有一個(gè)趨勢(shì)，題目越來(lái)越長(zhǎng)，大家解題的速度也應(yīng)該加快。

閱讀：越來(lái)越重要，文章的長(zhǎng)度將加長(zhǎng)、難度將加大、篇數(shù)將增多。

寫作：所占比重也將加大，題目的分?jǐn)?shù)將增加，使得學(xué)生之間英語(yǔ)分?jǐn)?shù)的梯度越來(lái)越大。同學(xué)們復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該有所側(cè)重、有針對(duì)性。

高考狀元談?dòng)⒄Z(yǔ)復(fù)習(xí)：適當(dāng)放棄法 河南文科狀元：楊楠楠 【適當(dāng)放棄法】

“舍得，舍得，有舍才有得”，這是大家常說(shuō)的一句話。對(duì)于數(shù)學(xué)這門學(xué)科來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為要根據(jù)自己的實(shí)力，為自己準(zhǔn)確定位，保證基礎(chǔ)題全部答對(duì)，并適當(dāng)放棄自己力不從心的高難題，這樣達(dá)到智力資源的優(yōu)化配置，才能取得較好的成績(jī)。

每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短應(yīng)該是一種比較有效的應(yīng)試方法。俗話說(shuō)“狗熊嘴大啃地瓜，麻雀嘴小啄芝麻”，我這個(gè)小嘴“麻雀”，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中沒(méi)有多大的優(yōu)勢(shì)。在平時(shí)考試中，數(shù)學(xué)最后一道題對(duì)我而言難度就挺大的，我經(jīng)常只是做出第一問(wèn)，第二問(wèn)基本上是無(wú)可奈何、屢戰(zhàn)屢敗。在高考中，我一看最后一道題的第二個(gè)問(wèn)題挺難的，于是很快決定放棄了這個(gè)難啃的“地瓜”，并立刻回頭檢查前面已經(jīng)做過(guò)的試題，幸運(yùn)的是檢查出做錯(cuò)的一道5分的選擇題。或許，正是由于這樣量力而行的戰(zhàn)術(shù)，我保住了“芝麻”——基礎(chǔ)題，只在較難題目上失去了12分，其他題全部做對(duì)，做到了數(shù)學(xué)考試的超水平發(fā)揮。

高考狀元談?dòng)⒄Z(yǔ)復(fù)習(xí)技巧：因題做題法 河南理科狀元 王軒 【因題做題法】

我們做題時(shí)憑借的是掌握的知識(shí)，但還應(yīng)結(jié)合題目的特點(diǎn)，這在英語(yǔ)里表現(xiàn)最為明顯。通過(guò)分析、歸納，我總結(jié)了幾個(gè)小小的規(guī)律。

在完形填空中，意義往往重于詞性。具體來(lái)講，就是在進(jìn)行選擇的時(shí)候，有些詞性不合理，但意義適合的詞往往是正確選項(xiàng)。英語(yǔ)單詞運(yùn)用靈活，命題人往往會(huì)用這樣“怪異”的選項(xiàng)來(lái)制造陷阱。比如把名詞top和home活用作動(dòng)詞，表達(dá)“在頂端裝上”和“回家”的意思。

關(guān)于閱讀理解，有一種說(shuō)法是，當(dāng)題干中問(wèn)道“下面推論(Infer)正確的是”時(shí)，不能選原文中直接提到的東西。那么拐幾個(gè)彎才不算“原文直接提到”的呢？我的理解是，只要它不是從原文中引用了一段話，一字不差，就可以算是“推論”了。還有就是在回答“最佳題目(The Best Title)”時(shí)，要選最為樸實(shí)、最為直接的選項(xiàng)，那些比較含蓄，用了象征或借代手法的往往是不正確的答案。

以上只是一些例子，總的來(lái)講就是要像分析數(shù)學(xué)問(wèn)題那樣來(lái)分析英語(yǔ)題目中題干、原文、選項(xiàng)三者之間的關(guān)系。

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高考狀元談?dòng)⒄Z(yǔ)復(fù)習(xí)技巧：五官并用法 湖北文科狀元：康 靜 【五官并用法】

英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，語(yǔ)言運(yùn)用的最高境界就是四會(huì)——聽說(shuō)讀寫，因此相應(yīng)的，要耳到口到眼到手到。很多同學(xué)在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個(gè)器官，而沒(méi)有想到在一個(gè)單位時(shí)間里面，其實(shí)可以五官并用，這樣的話可以提高自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。

那么具體是怎么做的呢？拿到一個(gè)有聲文本，我一般會(huì)進(jìn)行五遍聽音。第一遍進(jìn)行聽音不看文本，第二遍，把自己聽到的東西寫下來(lái)，進(jìn)行聽寫。第三遍一邊放錄音，一邊對(duì)照文本，看自己所聽寫的內(nèi)容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己寫錯(cuò)的和沒(méi)有聽出來(lái)的地方。第四遍一邊聽文本，一邊進(jìn)行跟讀，即看文本、聽錄音，跟讀。第五遍不看文本，聽錄音，進(jìn)行跟讀。

高考狀元談?dòng)⒄Z(yǔ)復(fù)習(xí)技巧：美文背誦法 黑龍江理科狀元 程相源 【美文背誦法】

這種方法首先要認(rèn)真揣摩并背誦自己認(rèn)為寫得非常好(例如語(yǔ)言圓熟、風(fēng)格幽默、意義深遠(yuǎn))的一篇英語(yǔ)美文或一篇文章中的某些段落(最好配有語(yǔ)音地道地朗讀，用來(lái)幫助你在背誦的同時(shí)鍛煉口語(yǔ)語(yǔ)調(diào))。邊背誦邊體會(huì)文章的優(yōu)美，直到把文章的語(yǔ)言變成自己張口就能說(shuō)出來(lái)的話。這種方法能夠有效地培養(yǎng)我們的語(yǔ)感，同時(shí)還可以建立起我們學(xué)好英語(yǔ)的信心。使用這種方法不需要很頻繁地找文章來(lái)背，有時(shí)候一學(xué)期只背一篇也能達(dá)到目的。

我平常閱讀的很多內(nèi)容來(lái)自跟教材配套的英語(yǔ)范讀，像高一下學(xué)期的《英語(yǔ)范讀》，里面70%的文章我已讀過(guò)。閱讀一方面可以培養(yǎng)語(yǔ)感，另一方面還可以積累單詞。在閱讀過(guò)程中我把不認(rèn)識(shí)的單詞一個(gè)一個(gè)地查出來(lái)，并認(rèn)真理解、記憶，現(xiàn)在這本書里不認(rèn)識(shí)的詞已經(jīng)非常少。比如dread這個(gè)單詞，雖然范讀中已經(jīng)標(biāo)出它的基本意思，但我還是查了一下，這不僅了解到了它的更豐富的內(nèi)涵，而且知道了它的形容詞、衍生詞dreadful和其他一些相關(guān)單詞。這樣通過(guò)長(zhǎng)期積累，在增加單詞量的同時(shí)，還可以提高你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

在閱讀過(guò)程中，遇到一些有用的句式或語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，可以用色筆標(biāo)注出來(lái)。我的經(jīng)驗(yàn)是如果一味用用藍(lán)色和黑色的筆，一方面會(huì)不太顯眼，另一方面容易導(dǎo)致情緒低落，使學(xué)習(xí)顯得乏味、枯燥，所以我建議大家買些彩筆來(lái)，用你喜歡的符號(hào)把有用的知識(shí)點(diǎn)標(biāo)出來(lái)，像短語(yǔ)what’s worse表示上下文銜接，是體現(xiàn)一種邏輯關(guān)系的短語(yǔ)，對(duì)寫作非常有用，就可以用色筆標(biāo)注出來(lái)，以便復(fù)習(xí)掌握。

高考狀元談?dòng)⒄Z(yǔ)復(fù)習(xí)：“念念不忘”突破口語(yǔ) 浙江文科狀元 徐語(yǔ)婧 【口語(yǔ)突破法】

我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第二種方法就是口語(yǔ)突破法。英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，口頭操練也是很重要的。有些同學(xué)一心鉆在語(yǔ)法里，上課時(shí)也不積極參與到對(duì)話、討論中去，我覺(jué)得這是不可取的。一方面，英語(yǔ)是一種實(shí)用技術(shù)，是交流的工具，應(yīng)該多多操練；另一方面，多說(shuō)英語(yǔ)，也有利于培養(yǎng)語(yǔ)感，在應(yīng)付沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)感是解題的一大工具；第三，在操練的過(guò)程中，能夠把語(yǔ)法轉(zhuǎn)化為一種語(yǔ)言習(xí)慣，真正做到“念念不忘”。

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