第一篇：桂林理工大學(xué)在花樣年實習(xí)基地今日落成

桂林理工大學(xué)在花樣年實習(xí)基地今日落成記者：宋嘉毅歐香貴來源：有房有車網(wǎng)

7月4日下午，桂林理工大學(xué)（管理學(xué)院）實習(xí)基地簽約授牌儀式今日下午16:00在花樣年·花樣城銷售中心舉行。桂林理工大學(xué)管理學(xué)院副院長趙瑞峰教授、蔣太才教授、花樣年集團桂林分公司營銷管理部副總經(jīng)理夏鼎文及有關(guān)部門負責人和部分學(xué)生代表參加了揭牌儀式。

花樣年集團領(lǐng)導(dǎo)和桂林理工大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參加此次活動

桂林理工大學(xué)管理學(xué)院副院長蔣太才教授發(fā)言

儀式上，副院長趙瑞峰教授代表學(xué)院向花樣年集團對學(xué)院教學(xué)和就業(yè)實習(xí)工作、學(xué)院發(fā)展事業(yè)的關(guān)心和支持表示感謝，并介紹了學(xué)院的基本情況。他在講話說指出，教學(xué)、就業(yè)實習(xí)基地的掛牌標志著學(xué)院與花樣年集團在產(chǎn)、學(xué)、研合作方面邁上了新的臺階，實習(xí)基地的建設(shè)將密切社會、企事業(yè)單位與學(xué)院間的聯(lián)系，便于雙方在人才培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研、學(xué)生就業(yè)等方面開展深度合作，通過企業(yè)搭橋，為學(xué)院搭建更多的社會實踐平臺。本著“資源共享、團結(jié)合作、共同發(fā)展”的原則，在學(xué)院與企業(yè)雙方共同努力下，為社會培養(yǎng)更多素質(zhì)全面的高層次人才。

花樣年集團桂林分公司副總經(jīng)理夏鼎文發(fā)言

花樣年集團桂林分公司營銷管理部副總經(jīng)理夏鼎文在講話時表示，花樣年集團與桂林理工大學(xué)的此次合作是一次愉快的、雙贏的合作，是加強企業(yè)與高校間的關(guān)系紐帶，是實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)培養(yǎng)與企業(yè)人才需求的對接有效方式，是花樣年集團踐行戰(zhàn)略性企業(yè)社會責任的載體?；幽昙瘓F將在今后的工作中還將繼續(xù)支持桂林理工大學(xué)在教學(xué)、實習(xí)基地建設(shè)，為促進學(xué)生就業(yè)搭建良好平臺。希望雙方以教學(xué)、就業(yè)實習(xí)基地建設(shè)為契機，加強合作交流，抓好各項工作任務(wù)的落實，開展好學(xué)生見習(xí)、實習(xí)活動，促進教學(xué)、就業(yè)工作，從而進一步兌現(xiàn)服務(wù)于社會的公益承諾。

房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)10級實習(xí)生代表發(fā)言

桂林理工大學(xué)房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)10級的實習(xí)生代表吳語宸上臺發(fā)言，她說道第一次進入社會實習(xí)就在花樣年公司，花樣年公司給學(xué)生提供了一個良好的實踐平臺，讓她有機會得到學(xué)習(xí)和鍛煉，也很珍惜這一次實習(xí)機會，在花樣年這個大集體中，也讓她感受到了企業(yè)深厚的文化底蘊和濃郁的青春氣息。今后將會用自己的工作表現(xiàn)來表示感謝。

簽約儀式

授牌儀式

最后，代表雙方簽訂合作協(xié)議書。共同為教學(xué)、就業(yè)實習(xí)基地揭牌。

第二篇：桂林理工大學(xué)金工實習(xí)

桂林理工大學(xué)

實習(xí)報告

實習(xí)名稱：專業(yè)班級：資源勘查工程12-2班學(xué)生姓名：黃晨學(xué)號：3120101229指導(dǎo)老師：賁維鋒實習(xí)時間： 2014 年 4月8日至2014 年 4月11日

金工實習(xí)報告

忘不了在桂林理工大學(xué)金工實習(xí)中心的難忘光陰，讓我的動手能力有了很大的提高。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等幾個工種和線性切割以及數(shù)控銑床等較先進的機器。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項新的技能并在幾小時的實習(xí)時間里，完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。

實習(xí)部分：

一、車工(制作鐵葫蘆)

車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工，然后就讓我們開始加工。當把弄好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿。這種成功的喜悅只有通過親身參加實習(xí)才能感受得到。

二、鉗工：

首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，然后鋸，鋸?fù)炅?，還得銼削，接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果鉗工的實習(xí)說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作看著自己的加工的小錘子，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

三、頂扇的拆裝：

1.了解整體模型及機械構(gòu)造；

2.了解零件的作用，構(gòu)造和安裝位置及電路的連接；

3.對主要構(gòu)件（蝸輪蝸桿）尺寸目測和測量能力；

4.了解各拆裝工具的用途；

5.看懂電氣原理圖。

在拆裝過程中，我遵循文明拆卸，不盲目，注意安全，輕拿輕放，不擅自調(diào)換任何零件及安裝狀態(tài)。

深刻的體驗：

1.通過這次實習(xí)我們了解了機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。

2.在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

3.在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

4.培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了

我們的整體綜合素質(zhì)。

5.在整個實習(xí)過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學(xué)生實習(xí)守則，同時加強對填寫實習(xí)報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。

6.老師對我們做的工件打分，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。

7.同學(xué)之間的相互幫助才得以完成任務(wù)，使我們對團隊的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團隊精神的重要性！現(xiàn)在想想過去的這段難忘時光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會得到。通過學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉親切!雖然我們中的大多數(shù)人將來會從事不同的工作，但是金工實習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗與感想，卻是對我們每一個人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價值連城的財富。金工實習(xí)的作用與影響。感謝學(xué)校和老師給我們這個磨練自己和完善自己的機會。

第三篇：桂林理工大學(xué)測量實習(xí)報告

桂林理工大學(xué)測量實習(xí)報告

一、前言

我認識到自己的意志得到了磨練。同時對自己的能力有了更深的了解，是自己之前所學(xué)的專業(yè)理論知識在實際生活中得到了應(yīng)用。我希望有更多的機會實習(xí)，讓自己在實習(xí)中得到更多的鍛煉。

二、實習(xí)目的1.通過實習(xí)達到專業(yè)知識的目的，將所學(xué)知識用到實處；

2.能夠各根據(jù)圖紙信息，計算并施工放樣找到對應(yīng)的點；

3.掌握經(jīng)緯儀、全站儀等測量儀器的操作方法；

4.能夠繪制等高線圖，看懂地圖，能夠根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點；

5.小組之間團隊合作提高，共同完成測量任務(wù)。

三、實習(xí)過程

第一天上午，老師給我們做了實習(xí)動員，讓我們大致了解兩周的實習(xí)任務(wù)及實習(xí)目的，并告訴我們做好吃苦的準備。然后讓我們領(lǐng)了儀器，帶我們來到三棟教科樓前，開始了我們的實習(xí)。

那個上午，我們什么也沒做好，只是熟悉經(jīng)緯儀。下午我們的實習(xí)正式開始了，可是我們不熟悉施工放樣的過程，又急于求成，所以沒確定幾個點的位置。最終，我們決定問老師，在老師的詳細講解下，我們慢慢地掌握了全過程?？墒?/p>

已經(jīng)天黑，于是就把剩下的工作放到了下一天。

第二天，我們早早的來到了實習(xí)場地，個人選好放樣建筑物，根據(jù)自己的班級、學(xué)號及放樣建筑物的坐標計算實際建筑物的坐標。然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)、測站點坐標、定向點坐標計算測站點到定向點的方位角、距離和測站點到放樣點的方位角、距離。將得到的數(shù)據(jù)簡單的整理后，我們就利用經(jīng)緯儀開始找點了。

找點并不像我們想的那樣簡單，有點復(fù)雜，要求高。我們就巧妙地用皮尺，一人先跟據(jù)大致方向垂直放好皮尺，一人再用經(jīng)緯儀找到皮尺上的準確讀數(shù)，一人再用油筆做好標記，就確定了準確方向，確定好四個放樣點的方向后，我們再用計算的相對于測站點的距離確定他們的準確位置。最后我們在量兩點之間的實際距離，與理論值之間比較，如果實際與理論值誤差值小于2厘米，就合格了?？墒俏医M四人，因我和另一同學(xué)的計算錯誤，多測了三次。忙了整整三天。

第四天由于沒有下一組測量的儀器，我們就決定先畫等高線。當天下午交換儀器。

第五天，我們八點開始聽老師的講解，到了九點半才大致懂。隨后老師帶著我們在校園里找站點，確定好站點，就開始了閉合高程的測量。

閉合高程測量累，要求讀數(shù)員讀得準確又快，要求記數(shù)員

記得快而且要快速計算出讀出的數(shù)據(jù)是否合格，而兩名扶尺員需把尺子扶直，立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方，準確地講就是考察我們的意志及團隊協(xié)作精神。開始我們忽視了腳墊，測了兩站后，有同學(xué)指出，于是不得不重新開始測，就這樣我們組的進度最慢?？墒俏覀儾恍箽猓皇亲非鬁蚀_，就算慢點也沒關(guān)系。那天我們一站沒測完，就天黑了。第六天（由于七周是清明，祭祖，因此學(xué)校決定補課），我們繼續(xù)。那天我們測了四個站，周末回去了一個同學(xué)，但我們剩余的三個還是繼續(xù)，決定測完。不幸的是半途竟然下起了雨，我們?nèi)碎_始猶豫要不要繼續(xù)。看看測了半途的路線，我們最終決定測完。

下午四點多，我們終于測完了。雖然累，但我們很開心。清明節(jié)后，我們歸還儀器。開始整理測得各種數(shù)據(jù)，填寫表格，并畫等高線圖，那圖不難，但復(fù)雜，用時久，我花了一天半才畫完。周四，早上老師帶我們?nèi)チ说雀呔€圖的實地考察。做了近兩個小時的車，終于到了那個小鎮(zhèn)，由于下著下雨，路不好走，很多人的鞋都臟了，但大家仍然熱情高漲，向山頂進發(fā)。到了山頂，大家三三五五的聚在一起導(dǎo)論，并聽老師講解如何看圖，并指出我圖中的部分錯誤，是我們的圖更加完善，下午我們回了，休息了半天，周五各自根據(jù)老師的講解修改等高線圖。周六、周末又準備考試。

在學(xué)習(xí)的空余時間，畫好了斷面圖，并計算完了土方樣。

整理所有的表。實習(xí)就結(jié)束了。

四、學(xué)習(xí)總結(jié)

通過這次實習(xí)，學(xué)到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團結(jié)、默契，更鍛煉了自己。首先，是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。在對 數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差、觀測誤差、外界影響誤差。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法。其次，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制到碎部”、“步步檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。

通過實踐，真正學(xué)到了很多有用的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，很大程度上提高了動手能力。我們在這次的實習(xí)中，也了解到了，要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有吃苦精神，每個人都必須親自實踐，而且要明確分工。在實習(xí)測量的過程中，不可能沒有錯誤，我們應(yīng)該不氣餒，應(yīng)繼續(xù)計算，直到正確，一次次提高測量水平，我們不斷的鍛煉自己，使自己獲得更多的經(jīng)驗。而且不懂時要請教老師，不要浪費時間。有老師的幫助，才使我們解決了不少測量中的難題。

我們在實習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，我還有點擔心自己測不好，擔心只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們的團結(jié)、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務(wù)。

同時，我相信這次實習(xí)給我以后的發(fā)展，打下堅固的基礎(chǔ)！使我的各方面的能力得到了提高！

第四篇：桂林理工大學(xué)河流地貌實習(xí)報告

河流地貌認識實習(xí)報告

水是人類生存之本，河流是人類文明發(fā)祥之地，為了人類能夠更合理的利用河流，就必須先了解河流。尤其是作為一名水文專業(yè)的學(xué)生更是應(yīng)該認識河流地貌。

2012年6月20至21日，在老師的帶領(lǐng)下，我們班級進行了河流地貌認識的實地實習(xí)。

一 時間：2011/6/28地點：桂林會仙濕地

目的：濕地地貌的認識

背景知識：史料顯示，宋朝以前，臨桂會仙濕地面積約六十五平方公里，上世紀五十年代濕地面積約二十五平方公里。臨桂會仙濕地屬湖泊類型濕地，是漓江大水系的重要組成部分，被視為“漓江流域之腎”，是廣西熱帶、亞熱帶巖溶峰林地貌中最大、最有研究價值的典型濕地。具有保持水源、凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱、維護生物多樣性等重要的環(huán)境調(diào)節(jié)功能和生態(tài)效益。在宋朝以前，會仙濕地渺無人煙，水草豐盛，樹木參差，鳥語花香。明朝大旅行家徐霞客有詩稱：“桂柳陡河水長流，虎仔橋上看客舟。龍王廟內(nèi)鐘鼓響，如此風(fēng)景消旅愁?！?/p>

實習(xí)內(nèi)容：當天我們班乘船在濕地游覽并觀察發(fā)現(xiàn)，會仙濕地本是個物種極其復(fù)雜繁復(fù)且多樣的地方，現(xiàn)在雖然大部分植物物種目前還存在，但其數(shù)量已急劇減少，樹木直徑變小，大量原生草本植物隨著人類活動的加劇而逐漸縮減，特別是原有濕地上生長的蘆葦和苔草等沼生植物。水面上越來越多的外來生物譬如水葫蘆的存在，更大程度上限制了當?shù)卦参锏纳L，造成了生態(tài)的不平衡，嚴重影響了濕地的持續(xù)生存。

臨桂會仙濕地在調(diào)節(jié)徑流、蓄洪抗旱、防治污染、調(diào)節(jié)氣候、控制土壤侵蝕、維持生物多樣性、保護環(huán)境等方面有著其它系統(tǒng)不可替代的作用。濕地生態(tài)修復(fù)是調(diào)蓄水資源的重要措施。水資源調(diào)蓄功能的優(yōu)劣直接關(guān)系到水源的蓄積和排泄，對當?shù)乩习傩丈a(chǎn)、生活用水的供應(yīng)及旱、澇災(zāi)害的減災(zāi)能力等方面也有舉足輕重的作用。而今，濕地的修復(fù)意義深遠，只有通過新建和修復(fù)堤圍，攔蓄洪水，引入渠水，抬高恢復(fù)濕地水面，確保會仙濕地不干涸，生態(tài)功能得到恢復(fù)，通過制定保護措施，有效的防止對濕地生態(tài)系統(tǒng)的破壞行為，引導(dǎo)濕地利用走上合理開發(fā)，協(xié)調(diào)發(fā)展的軌道

二 時間：2011/6/29地點：桂林貓兒山

目的：漓江源頭地貌是認識

背景知識：貓兒山為南嶺山脈越城嶺主峰，是廣西第一高峰，居五嶺之冠，號稱“華南之巔”。境內(nèi)山高林密，夏涼冬雪，環(huán)境優(yōu)雅，風(fēng)光如畫，自然景觀兼具雄、險、幽、秀、野。她是廣西主要的水源林區(qū)，年均降雨量2500毫米，茂密的森林植被蘊含著巨大的森林水文效益，森林土壤瞬時涵養(yǎng)水源能力為4738.32萬噸，是一座天然的綠色水庫。發(fā)源

于貓兒山的39條河流，年平均徑流量3.14億噸，是桂林母親河漓江的源頭，也是資江、潯江的發(fā)源地，連接著長江、珠江兩大水系。

實習(xí)內(nèi)容：早上8點乘車至貓兒山山門，然后徒步沿山路向上爬約500米，沿途可以看到龜江在奔騰而去。并觀察周圍有茂密的竹林。貓兒山因其緯度，經(jīng)度和垂直地帶性所造成的區(qū)域性規(guī)律，使得貓兒山生物土壤呈帶狀分布，尤以紅壤為主，又分層現(xiàn)象產(chǎn)生。植被的垂直地帶性變化更為明顯，從山頂?shù)墓鄥舶值缴侥_的常綠闊葉林，竹林以及針葉林人工林。而原始的生態(tài)區(qū)內(nèi)，也居住著一些比較原始的生物，兇猛的獸類，譬如獅子，老虎，豹子。而當?shù)卣谋Ｗo措施也可見一斑了。

下午2點開始再從山門開始沿另一個方向上山，目標為十里峽谷。峽谷間懸泉高掛，銀瀑如練，更有湍流，石灘，碧潭，跌水幽澗相伴，或靜靜流淌，或嘩嘩歡歌，或隆隆高歌，水景動靜相連，聲色并茂。

第五篇：桂林理工大學(xué)河流地貌認知實習(xí)報告

桂林理工大學(xué) GUILIN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

河流地貌認知實習(xí)報告

學(xué) 院： 環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院 專業(yè)(方向)： 水文與水資源工程

班 級： 2013—1班 學(xué) 生： 李浩源 指導(dǎo)教師： 甘磊、鄧歡、王春振

2015年07月03日

河流地貌認識實習(xí)報告

一、實習(xí)目的：

通過濕地和漓江上游貓兒山的調(diào)查，了解河流的形成及其地形地貌，并讓我們對生態(tài)系統(tǒng)、環(huán)境保護有進一步的理解。

二、實習(xí)內(nèi)容：

桂林貓兒山漓江源頭土壤、植被調(diào)查；桂林會仙巖溶濕地調(diào)查。

三、實習(xí)時間：

第17周

周一：實習(xí)動員及實習(xí)準備；

周二：貓兒山調(diào)查，8：20在1號食堂前集合上車，返回時間大約16：00；

周三：會仙濕地調(diào)查，8：50在1號食堂前集合上車，返回時間大約15：00；

周四、周五：撰寫實習(xí)報告并提交。

四、實習(xí)成果： 4.1貓兒山概述：

貓兒山，位于興安縣西北部，距興安縣55公里路程，離桂林市區(qū)81公里路程。廣西貓兒山自然保護區(qū)跨興安、資源2縣，面積5.3萬公頃。是五嶺之一的越城嶺主峰，最高海拔2142米，地理位置北緯25°48'～25°58',東經(jīng)110°20'～110°35'。貓兒山為自治區(qū)級自然保護區(qū)，屬森林生態(tài)系統(tǒng)類型，主要保護對象為典型常綠闊葉林生態(tài)系統(tǒng)及鐵杉，水源涵養(yǎng)林。1976年秋，國家在這里建立貓兒山林區(qū)保護站，劃出1.7萬公頃為絕對保護范圍。整個保護區(qū)地勢呈葫蘆形，中部高，四周低，向東南傾斜。中部的八角田、南部的通大坪、西部的三十六包為山間盆地，其余均是山巒連綿的峰叢地帶。貓兒山自然保護區(qū)是廣西主要的水源林區(qū)之一，是漓江、資江、潯江三條江的發(fā)源地，發(fā)源于此的河流有39條，其中流入漓江的有19條，匯入資江的有4條，匯入潯江的有16條。年平均徑流量3.14億噸，連接著長江、珠江兩大水系。4.2土壤及植被分布：

貓兒山地處亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，由于不同緯度上熱量的差異，引起溫度降水等氣象要素自赤道向兩極的變化，從而引起生物土壤呈帶狀分布。貓兒山區(qū)地處北緯25°48′～25°58′，南北跨度10′，同屬中亞熱帶。由于高溫多雨，風(fēng)化作用強烈，加之常綠闊葉林生長繁茂，生物和土壤之間物質(zhì)和能量之間的轉(zhuǎn)換迅速，在富鋁化和生物富集兩個過程長期作用下形成紅壤。因此，從緯度地帶性來看，本區(qū)屬于中亞熱季風(fēng)常綠闊葉林紅壤，也即貓兒山區(qū)的地帶性土壤是紅壤。在相同的緯度地帶內(nèi)，土壤按東西方向由沿海向內(nèi)陸變化的規(guī)律，主要與距離海洋的遠近有關(guān)，一般近海地帶氣候潮濕，遠海地帶氣候干燥，氣候不同，生物的特點也不同，必然影響到土壤。本區(qū)地處東徑110°20′～110°35′，以貓兒山主峰為主體的中山區(qū)，構(gòu)成以黃棕壤、黃壤為主體的土區(qū)，800m以下區(qū)域則以黃紅壤為主，紅土紅壤的有機物質(zhì)及養(yǎng)分均較山地紅、黃壤少，但土層較厚。山地土壤由于受山地小氣候和地貌條件的影響，形成不同的土壤類型，而且有規(guī)律地排列成垂直帶譜，山地土壤垂直地帶的結(jié)構(gòu)隨山的位置、形狀、去向及海拔的不同而變化。從緯度地帶性分析可知，貓兒山區(qū)土壤垂直帶譜的基帶由紅壤開始，隨著海拔的升高以及水熱條件的差異而出現(xiàn)山地黃紅壤，山地黃壤以及山地黃棕壤，海拔2000m以上的山頂部位，由于溫度低，風(fēng)力強，立地條件差，以致森林和灌木生長困難，而草本植物茂密，有山地灌叢草甸的零星分布。所以，貓兒山主峰的土壤垂直分布為山地紅壤——山地黃壤——山地黃棕壤——山地灌叢草甸土。在八角田海拔1800m左右一帶，由于地形因素的影響，局部平坦成低洼漬水處，存在山地沼澤泥炭土。

貓兒山的植被共有202科，691屬，1720種。其中木本維管束植物784種，草本植物707種，藤本植物229種。地帶性植被為常綠闊葉林，主要有樟科、殼斗科，茶金縷梅科、薔薇科、冬青科、山礬科、木蘭科、杜鵑花科中的一些種類，其垂直分布規(guī)律為：

山頂灌叢：山頂灌叢矮林主要分布于海拔2000mm以上，灌木層高度1～2m，有蠔豬刺、西南山茶、三花冬青、燈籠樹、紅巖杜鵑、茶條山礬、鳳尾竹等。4.3具體內(nèi)容：

當天十一點左右自貓兒山山腳往山上觀察。

山腳處大面積為人工毛竹林，途經(jīng)烏龜江，水質(zhì)清澈，無明顯污染，河床發(fā)育鵝卵石，并可見明顯的階地，可隱約觀察到中泓線。

上山途中，發(fā)現(xiàn)有多處泉水出露并發(fā)育成類似于瀑布狀出水，發(fā)育形成落水洞。并由于流水的沖刷作用而導(dǎo)致山體結(jié)構(gòu)分離，容易形成泥石流和山體滑坡，為潛在地質(zhì)災(zāi)害點。在N25°51′21.7″，E110°29′10.8″，高程470m處，泉水出露，山體分離，形成跌水，水流發(fā)生的轉(zhuǎn)折點，巖性變質(zhì)，上部巖性堅硬，下部巖性松軟易形成構(gòu)造改變。

貓兒山地質(zhì)構(gòu)造屬桂北臺隆，是志留紀至泥盆紀之間的廣西運動，形成以北北東向構(gòu)造為主的北東向隆起帶的一部分。山體因受多次構(gòu)造運動的影響，巖石發(fā)生不同程度的區(qū)域變質(zhì)，主要變質(zhì)為花崗片麻巖。貓兒山的成土母質(zhì)主要是花崗巖或花崗片麻巖風(fēng)化的殘積物和坡積物，山麓地帶有洪積物和沖積物。貓兒山巖體西緣局部形成混合巖帶，邊緣混合巖由條帶狀混合巖、混合質(zhì)黑云變粒巖、局部混合質(zhì)黑云變粒巖所組成。與前震旦系丹州群為交代過渡關(guān)系，反映了交代型花崗巖的地質(zhì)特征，東緣則為突變浸入于震旦系中，形成角巖帶，表明了侵入花崗巖的接觸特點。

沿途裸露的巖石多為花崗巖巖體，局部出現(xiàn)變質(zhì)板巖；以貓兒山主峰為主體的中山區(qū)，構(gòu)成以黃棕壤、黃壤為主體的土區(qū)，800m以下區(qū)域則以黃紅壤為主，紅土紅壤的有機物質(zhì)及養(yǎng)分均較山地紅、黃

壤少，但土層較厚。在實習(xí)中，我們上山只到了664m的高度，因此，整個過程中發(fā)現(xiàn)的土壤大多為山體紅壤，局部

為山體紅黃壤或黃壤，且植物大多為闊葉林和竹林為主，山頂部分植物較為低 矮，由此可見貓兒山的植物分布基本符合垂直分布規(guī)律。

同時，我們還進行了土壤深挖采樣。下午下山后，步行至十里峽谷處。河床可見巨大的石塊，流水澄澈，含沙量小，泥沙顆粒小，浮游生物少。該處的巖石巖性為花崗巖。因人工修繕過河道，被人為做成漂流河道，原始的生態(tài)面貌已經(jīng)被破壞。4.4會仙濕地概述：

《關(guān)于特別是作為水禽棲息地的國際重要濕地公約》（簡稱《濕地公約》）締結(jié)于1971年，致力于通過國際合作，實現(xiàn)全球濕地保護與合理利用，是當今具有較大影響力的多邊環(huán)境公約之一，現(xiàn)有163個締約國。中國于1992年加入《濕地公約》。在此公約中明確描述了濕地的概念：濕地是指天然的或人工的、永久或暫時的沼澤地、泥炭地及水域地帶，帶有靜止或流動的淡水、半咸水及咸水水體，包含低潮時水深不超過6米的海域。包括河流、湖泊、沼澤、近海與海岸等自然濕地，以及水庫、稻田等人工濕地。

桂林會仙巖溶濕地位于桂林市臨桂縣會仙鎮(zhèn)、四塘鄉(xiāng)一帶，北至文全、黃插塘一帶，南至睦洞、毛家、渣塘底一帶，西至九頭山、莫家，東至馮家。地理坐標為：東經(jīng)110°09′50″~110°14′30″，北緯25°05′20″~25°06′45″，總面積約35.2 km2。區(qū)內(nèi)交通發(fā)達，以桂梧高速及良永二級骨干公路為主，并與鄉(xiāng)、村連接成網(wǎng)。目前，共有睦洞、四益、新民、文全、竹園、大灣等四級公路，可以直達濕地的大部分地區(qū)，交通便利。4.5氣象水文：

桂林會仙巖溶濕地所在地區(qū)氣候溫暖濕潤，屬中亞熱帶季風(fēng)氣候，冬無嚴寒，夏無酷暑，研究區(qū)多年平均降雨量為1835.8毫米，年最大降雨量為2452.7毫米，年最小降雨量1313.3毫米。雨季為3至8月，降雨量占全年的百分之八十，其中4至8月是暴雨多發(fā)時期，降雨量約占全年的百分之五十。8月至9月暴雨次數(shù)減少，常出現(xiàn)高溫干旱天氣，10月份天氣晴朗少雨，秋高氣爽，氣候宜人。水文方面：濕地研究區(qū)內(nèi)主要河流有睦洞河、古運河，分別位于濕地中、南部，近東西走向。濕地內(nèi)除上述主要河流發(fā)育外，還遍布許多水塘、湖泊、沼澤在內(nèi)的大小不一的水體。會仙濕地水文過程分為三個階段：產(chǎn)流過程、坡地匯流過程和河網(wǎng)匯流過程；區(qū)內(nèi)主要河流有睦洞河、相思埭古運河，分別位于濕地中、南部，近東西走向。除上述主要河流發(fā)育外，還遍布許多包括水塘、湖泊、沼澤在內(nèi)的大小不一水體，主要水體有15處，它們分別是：睦洞湖、龍山湖、神龍?zhí)痢⒍烬執(zhí)?、分水塘、老陡沼、毛家魚塘沼、水東沼、馮家水田沼、黃塘沼、龍東沼、安龍沼、文全水田沼、神龍橋沼和九頭山草地，總面積約6.6 km2。4.6 地形地貌：

會仙巖溶濕地主體位于毛家向斜的軸部，北部位于馬面-黃村背斜南部邊緣，南部為架橋嶺背斜北部傾伏端，中部獅子巖一帶為柳江水系與漓江水系分水嶺。地勢總體為北部較高，其次是南部，中部最低，地面標高147.0～544.3 m。根據(jù)會仙巖溶濕地地形特征、成因類型、地表組成物質(zhì)、下伏基巖古地形及現(xiàn)代地貌的演變過程等，可將其地貌類型劃分為峰叢谷地、孤峰平原、殘丘平原三種。

4.7具體內(nèi)容：

當天十一時，我們乘坐小舟開始濕地實習(xí)，從碼頭行駛約100m的河道為人工修理，河道兩側(cè)可見到泥土與河水泛黑，表明了人類的生產(chǎn)活動使得水體富營養(yǎng)化，水中有機物的厭氧性分解、工業(yè)化學(xué)物質(zhì)排入以及微生物生長嚴重加劇，同時還可以聞到一股臭氣，并觀察到水中有大量的藻類和微生物；在行駛了大約150m左右，河水變清澈，同時發(fā)現(xiàn)了大量水葫蘆等浮水植物和藻類，在寬水域，很大一部分水域被水葫蘆覆蓋，還不時看到有一兩條泛白的死魚，在小舟行

進過程中，同時看到了一些水鳥撲食，但明顯比網(wǎng)上看到的照片要少，通過仔細觀察，還能看到澳洲小龍蝦，這表明了會仙濕地的生物入侵情況較為嚴重；同時，我們還能觀察到有部分水域被人為地圍起充當飼養(yǎng)池塘甚至作為種植地。在我們登上龍山后，放眼觀察到的水域面積明顯比網(wǎng)上看到的照片的水域面積要小。

五、實習(xí)感受：

本次學(xué)習(xí)，讓我們能夠更好地把課堂上學(xué)到的知識運用到生產(chǎn)實踐中外，還鍛煉了我們的意志與對科學(xué)求知的態(tài)度，讓我們在發(fā)現(xiàn)問題的同時還要發(fā)現(xiàn)解決問題的方法；本次實習(xí)中讓我印象最深的就是老師并沒有填鴨式地把我們實習(xí)過程中遇到的與專業(yè)知識有關(guān)的現(xiàn)象直接點明，而是讓我們自己親自記錄、觀測、查閱資料，當然，在遇到相關(guān)知識現(xiàn)象時老師總會提醒我們，讓我們能夠在本次實習(xí)中認真學(xué)好每一點知識。

當然，在本次實習(xí)中，我也進一步了解了人類生產(chǎn)活動對于環(huán)境的巨大影響，例如貓兒山的大面積人工竹林破壞了當?shù)氐闹脖簧L，又由于管理不當而對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了巨大影響；而對于會仙濕地，人類活動導(dǎo)致的水葫蘆等生物入侵也極具破壞著當?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)，而人類的圍湖濕地改為農(nóng)田、魚塘，更是大大削減了濕地的面積，濕地對于我們的生態(tài)環(huán)境有著無比重要的作用，保護濕地真的是刻不容緩。

人與自然和諧相處—這不僅僅是句空話，更應(yīng)值得我們每一個人去努力做到!

參考文獻：《廣西貓兒山花崗巖地區(qū)水文地球化學(xué)特征》

《河流地貌認識實習(xí)指導(dǎo)書》

《會仙濕地》百度百科

《貓兒山》百度百科

《桂林會仙巖溶濕地水文過程初步研究》