第一篇：求職英語課程論文

求職英語課程論文

物流1134班張琳茹學(xué)號：2111416

通過近段時間對于求職英語的學(xué)習(xí)，我又有了新的感想，以下做出闡述。英語是當今世界上主要的國際通用語言從全世界來看，說英語的人數(shù)已經(jīng)超過了任何語言的人數(shù)，10多個國家以英語為母語，45個國家的官方語言是英語，世界三分之一的人口（二十幾億）講英語。比如在日本，除了他們的本**語——日語之外，英語是他們的第二語言，很多高層次的日本人以會說英語為榮。英語的使用范圍非常廣泛全世界75％的電視節(jié)目是英語，四分之三的郵件是用英語書寫，電腦鍵盤是英語鍵盤，任何一個會議敢號稱是國際會議，其會議工作語言一定要用英語，也是聯(lián)合國的正式工作語言。我們看到，很多官方的、政府性質(zhì)的活動、文件、交流方式都使用英語。外貿(mào)行業(yè)也把英語作為通用語言，外貿(mào)交往、國際禮儀、書信函電、進出口文件、還有銀行文件語言等等，統(tǒng)統(tǒng)以英語作為標準通用語言。大多數(shù)國家的高等學(xué)府，大學(xué)院校，都開設(shè)英語語言文學(xué)專業(yè)，僅在中國，就有一百多所大學(xué)設(shè)有英語專業(yè)或英語相關(guān)專業(yè)。電腦和互聯(lián)網(wǎng)，也是建立在英語的基礎(chǔ)上，這個行業(yè)的語言，就是英語。此外，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域、建筑領(lǐng)域、文學(xué)領(lǐng)域，都與英語有極大的關(guān)聯(lián)。

三、國家發(fā)展和國際合作需要英語中國在近幾十年的確發(fā)生了翻天覆地的變化，各方面都發(fā)展得很快。但是，不容置疑的是，我們在很多技術(shù)方面仍然落后于西方先進國家。要發(fā)展，要進步，要在較短的時間內(nèi)掌握各種技術(shù)，我們不可能單靠自己搞研究，必須學(xué)習(xí)發(fā)達國家先進的技術(shù)，而學(xué)習(xí)的必要前提便是要掌握世界通用技術(shù)交流語言－英語。就計算機程序開發(fā)為例，雖然目前的計算機操作系統(tǒng)已經(jīng)有中文版，但要進行應(yīng)用程序開發(fā)，程序還是用英語編寫的。高新技術(shù)資料大部分都是以英語編寫。印度雖然在很多方面的發(fā)展比不上中國，但印度的軟件開發(fā)業(yè)卻比中國發(fā)達很多，造成這種差距的一個重要原因就是印度程序員普遍英語應(yīng)用水平比中國程序員高。我們在學(xué)習(xí)別人先進技術(shù)，經(jīng)驗的同時，也需要與世界各國展開各種技術(shù)上和經(jīng)濟上的合作。如果不懂英語，便無法與合作方溝通交流，也更談不上合作了。譬如某公司開發(fā)了一個具有世界水平的產(chǎn)品，如果能打開國際市場，前途將是一片光明。但偏偏公司人員不懂英語，無法很好地與國外客戶溝通，無法將產(chǎn)品的優(yōu)良性能展示出來，這將是一個慘重的損失。除上述重要性外，學(xué)好英語這門語言，對于學(xué)生而來說，還有如下好處：

第一、從小培養(yǎng)良好的英語的聽說讀寫的基礎(chǔ)，為在相關(guān)企業(yè)迎接更為復(fù)雜困難的英語學(xué)習(xí)大有裨益；

第二、一旦畢業(yè)，選擇英語類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加，比如：除了英語類專業(yè)之外，相關(guān)專業(yè)還有：國際經(jīng)濟法專業(yè)、國際貿(mào)易類、商務(wù)專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)、國際政治專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財務(wù)專業(yè)、文學(xué)專業(yè)、師范專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、軟件和信息技術(shù)專業(yè)等，都離不開英語的學(xué)習(xí)或國外文獻資料的查閱，沒有良好的英語基礎(chǔ)，這些專業(yè)領(lǐng)域是不會取得重大建樹的。

第三、對于某些重點學(xué)校，或者與國外建立了友好交流關(guān)系的學(xué)校，只有那些具有優(yōu)勢英語的學(xué)生才有可能被錄取參加國外友好學(xué)校的交流活動； 第四、英語作為中考、高考(微博)的必選重點科目，其得分的高低，直接影響到是否在全班全年級占據(jù)優(yōu)勢，被名牌大學(xué)錄??；

第五、即使是有偏科傾向的學(xué)生，如果她的英語口語或者寫作或者翻譯有一技之長，將來即使是沒有考上大學(xué)，他也會被社會廣泛需要的，比如從事翻譯、口譯、英語教師、幼兒園老師、外貿(mào)行業(yè)等。

第六、語言好的學(xué)生，其右腦的智商相對更高，反應(yīng)更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻，在競爭激烈的社會中，更有優(yōu)勢，更容易奪得一些機會。

第七、如果你想將來出國，就不會在語言關(guān)方面花費很多金錢、時間和精力去補課，而是一站式通達國外，獲得更多良好教育的機會，也更容易引起外國機構(gòu)的青睞，收到意想不到的效果。

可見，英語的應(yīng)用無處不在，我們已經(jīng)身處在一個開口就是英語的時代和地方，英語對于我們而言，就像一日三餐，對于人類而言不可或缺，只要這個地球存在，英語就會永遠存續(xù)下去。商務(wù)英語的特點與普通英語不同，商務(wù)英語強調(diào)的是商務(wù)溝通能力，其追求的目標是用最準確、最清晰的商務(wù)語言來與同事、老板以及客戶進行最有效的溝通和交流。另外商務(wù)英語還涉及了很多西方的先進管理思想和工作方式，包括如何與外國員工合作以及他們之間的交流方式等等?；诖颂?，商務(wù)英語又包含了很多西方人的工作理念。商務(wù)英語是英語的一種社會功能變體，是專門用途英語中的一個分支，是英語在商務(wù)場合中的應(yīng)用。它涉及技術(shù)引進、對外貿(mào)易、招商引資、對外勞務(wù)承包與合同、國際合同、國際金融、涉外保險、國際旅游、海外投資、國際運輸?shù)鹊?，人們從事這些活動所使用的英語統(tǒng)稱為商務(wù)英語。商務(wù)英語源于普通英語，并以此為基礎(chǔ)，完全具有普通英語的語言學(xué)特征，但同時它又是商務(wù)知識和普通英語的綜合體，因而具有其內(nèi)在的獨特性熟悉世界經(jīng)濟貿(mào)易組織學(xué)習(xí)國際商務(wù)英語不能不了解常見的國際貿(mào)易、國際經(jīng)濟組織。尤其是當今世界經(jīng)濟趨于全球化，WTO成員國都遵守同樣的國標貿(mào)易游戲規(guī)則，我們更有必要了解一些著名的國際經(jīng)濟貿(mào)易組織及其性質(zhì)與職能，只知道這些組織的英語名稱是不夠的。例如，只知道APEC是Asia Pacific Economic Cooperation的縮略語還不夠。有必要了解APEC是一個成員間就經(jīng)濟貿(mào)易問題進行協(xié)商的論壇，它不是一個政策談判機構(gòu)。又如WTO，大家都知道它是World Trade Organization的縮略。但你知道WTO與GATT(關(guān)貿(mào)總協(xié)定)的關(guān)系嗎?這樣的問題對學(xué)習(xí)國際商務(wù)英語的人來講都有必要掌握。熟悉國際商務(wù)英語有關(guān)行業(yè)的基本術(shù)語及其內(nèi)涵意義。如前文所述，國際商務(wù)英語涉及到國際貿(mào)易、經(jīng)濟等各個領(lǐng)域。對涉及到的這些領(lǐng)域的基本詞匯必須了解，并且對有關(guān)的內(nèi)涵意義也需熟悉。盡管不能否認，好的教材，輔助設(shè)備，老師，環(huán)境，以及個人的恒心乃至天分，都對學(xué)好外語有一定作用。然而絕不存在一種超越一切普通方法的神招妙術(shù)。國內(nèi)近二十年來流行過無數(shù)的國外英語教材和五花八門的學(xué)習(xí)方法，然而無不是曇花一現(xiàn)。常識和專家早就告訴我們：學(xué)外語和學(xué)其他一種技能一樣，只能靠日積月累，無論什么方法都一樣。十個學(xué)外語的人大概就有十種不同的目地。例如考級，職稱，學(xué)分，工作需要，留學(xué)，進入外企，上網(wǎng)瀏覽，乃至于看懂產(chǎn)品說明書等等。目的不同，所要投入的時間和精力也大不相同。例如對于一個受過中等以上教育，除了“ABC”之外基本沒有英語基礎(chǔ)的人，看懂簡短的英語的產(chǎn)品說明書也只需半小時。要通過英語六級則需三至五年時間(依上述條件的不同而異)。若要達到和自己的母語一樣的水平，唯一的辦法就是終生學(xué)習(xí)，天天使用?？偠灾瑥奈覀€人的經(jīng)歷看，學(xué)好英語主要是興趣和目標。這和做任何事沒什么兩樣。很多人一開始興趣濃厚，可漸漸就興味索然了。這主要是缺乏明確的目標和動力。我開始學(xué)英語的目標是讀懂簡寫本的英文小說，后來變成讀懂英文原著。后來又希望能聽懂英語廣播，再后來又想能和外國人自由交談。這

期間當然還有許多小的階段性目標。在每一個目標達到之后，你都會有一種成功的樂趣。如果漫無目的，或者好高鶩遠，就會很快感到?jīng)]趣或挫折。這是大多數(shù)人不能堅持下去的根本原因。至于什么教材，什么方法，都是些很次要的因素。其實這主要是因為其間斷斷續(xù)續(xù)，未能很好地堅持下去所至。因此，只有抱著濃厚的興趣和目確的目標，任何語言都是可以學(xué)好的。

第二篇：考研英語課程論文

《考研英語閱讀、翻譯和寫作藝術(shù)》聽課收獲和改進建議

這學(xué)期在同學(xué)的推薦下選了鄭顯臣老師的《考研英語閱讀、翻譯和寫作藝術(shù)》這門通選課，一來是為將來考研作一個簡單的鋪墊，二是想親身感受一下鄭老師幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格。雖然只有短短六周的課程，但我收獲了很多關(guān)于英語翻譯閱讀的小技巧，受益匪淺?？佳惺呛芏嗤瑢W(xué)上大學(xué)之后的終極目標，但對于考研英語這門課程，卻是學(xué)姐學(xué)長嘴里很難拿分的課程。通過在鄭老師的《考研英語》課上的學(xué)習(xí)，我了解到，要想在考研中英語拿到相對來說比較高的分數(shù)，除了要有較扎實的英語知識基礎(chǔ)，更重要的是要掌握一定的做題技巧。對于備戰(zhàn)考研的我們來說，首先我們要先以考研真題為基礎(chǔ)，特別對于閱讀、翻譯這類分值較大的題型，我們在做完題之后要仔細看一下標準譯文，看看自己翻譯的與標準有什么不同，差距在哪里。同時，上課的時候鄭老師還經(jīng)常給我們放一些英語視頻來調(diào)劑教學(xué)。雖然考研時英語不考聽力，但聽說讀寫始終是英語學(xué)習(xí)最重要的四部分，而且密不可分。經(jīng)常看英語視頻，不僅能看到原汁原味的英語表達，還能讓我們從聽中進一步提高自己的英語成績。我想，以上就是我上《考研英語閱讀、翻譯和寫作藝術(shù)》這門通選課最大的收獲。鄭老師的講課風(fēng)格確實像同學(xué)推薦的那樣，非常幽默風(fēng)趣，能讓我們在哈哈大笑中記住很多知識。至于要提些建議的話，我想老師以后可以在課上讓同學(xué)們推薦一些對英語學(xué)習(xí)有幫助的視頻，并讓同學(xué)們對其中好的表達進行分析，這樣課堂的互動會更多一些，效果可能會更好。

總的來說，鄭老師的通選課讓我有了耳目一新的感覺，這門通選課也是我挑的最成功的一門。謝謝老師的悉心教導(dǎo)~

第三篇：商務(wù)英語論文商務(wù)英語課程教學(xué)論文

商務(wù)英語論文商務(wù)英語課程教學(xué)論文

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高職商務(wù)英語課程教學(xué)改革與實踐分析

摘 要：為滿足日益增長的國際商務(wù)人才需求,體現(xiàn)“以工作過程為導(dǎo)向,以學(xué)生為主體,以提高學(xué)生的職業(yè)能力為重點”的職業(yè)教育理念,針對高職商務(wù)英語課程,從課程標準、教學(xué)模式、考核評估體系及校企合作等方面,介紹了河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院商務(wù)英語課程教學(xué)改革的具體實踐,為當前高職商務(wù)英語教學(xué)改革提供參考。

關(guān)鍵詞：高職教育;商務(wù)英語;課程教學(xué);改革與實踐

0 前言

商務(wù)英語是商務(wù)環(huán)境中應(yīng)用的英語,屬于專門用途英語(ESP),強調(diào)在特定環(huán)境下的特種交際,具有顯著的功能性和場景性,這也決定了商務(wù)英語課程和普通英語(EGP)課程在教學(xué)目標、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面都有很大不同。普通英語教學(xué)的主要目的是使學(xué)習(xí)者熟練掌握英語語言及文化,而商務(wù)英語教學(xué)雖然也強調(diào)語言基本功的訓(xùn)練,但其教學(xué)重點在商務(wù)環(huán)境中的語言運用能力,其最終目標是培養(yǎng)學(xué)生在一定商務(wù)環(huán)境中運用語言進行交際的能力。

我國成功加入WTO后,隨著國際交往的日益頻繁,外語水平高、職業(yè)能力強的綜合型實用型外貿(mào)人才的需求進一步加大。為了適應(yīng)新形勢的發(fā)展和用人單位對從業(yè)人員的要求,河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院外語旅游系對商務(wù)英語課程教學(xué)進行了針對實際需要的改革,以“分析職業(yè)能力形成規(guī)律,將工作項目與學(xué)習(xí)有機結(jié)合,把工作過程融入學(xué)習(xí)過程

之中”為改革思路,根據(jù)商務(wù)英語專業(yè)培養(yǎng)目標和特點,對商務(wù)英語課程的內(nèi)容進行了重新整合,選用優(yōu)秀教材,制定了新的課程標準、實訓(xùn)指導(dǎo)書和考核大綱。適時地把一些新內(nèi)容、新的教學(xué)成果、應(yīng)用實例融合到教學(xué)內(nèi)容中,做到課程內(nèi)容的職業(yè)性、實踐性和先進性相結(jié)合,以切實落實培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標。確立明確的教學(xué)改革目標,制定課程標準

1.1 根據(jù)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標,相應(yīng)地設(shè)置教學(xué)改革的目標

在教學(xué)模式上有大的創(chuàng)新,教學(xué)手段、方法都更加規(guī)范化、現(xiàn)代化、多元化;并且教學(xué)的內(nèi)容和形式能緊跟時代的變化,要有及時反映本學(xué)科領(lǐng)域的最新科技成果的教材、教學(xué)資料,同時,在不斷改革的過程中,廣泛吸收先進的教學(xué)經(jīng)驗,積極整合教改成果,使我們的教學(xué)內(nèi)容與形式能與時俱進,具有可持續(xù)發(fā)展的能力,真正體現(xiàn)新時期社會、政治、經(jīng)濟、科技的發(fā)展對人才培養(yǎng)不斷提出的新要求。

1.2 校企結(jié)合制定編寫高水平的課程標準

我們邀請了省內(nèi)外知名外貿(mào)企業(yè)專家、兄弟院校的該課程主講教師一同參與商務(wù)英語課程標準的制定,根據(jù)高職教育的要求與特點,恰當?shù)囟ㄎ辉撻T課程的目的、任務(wù)與要求,分解典型工作任務(wù)、提煉重點知識和技能,整合集體力量編寫了授課方案、實訓(xùn)指導(dǎo)書和實訓(xùn)方案等,形成了完整的一套商務(wù)英語教學(xué)文本。采用靈活多樣的教學(xué)方法,構(gòu)建具有鮮明高職特色的教學(xué)模式

教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革是教學(xué)改革的核心,要體現(xiàn)出以學(xué)生

為中心和主體,以技術(shù)應(yīng)用能力為主線,以能力培養(yǎng)為目的的教學(xué)目標,除了有相應(yīng)的、制訂科學(xué)的教學(xué)體系、大綱,在傳遞教學(xué)內(nèi)容的過程中,必須注重教學(xué)模式、方法的改革與研究。我們認真學(xué)習(xí)了“行動導(dǎo)向”有關(guān)理論,積極改革教學(xué)方法,切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。主要采用代表了先進職業(yè)教學(xué)理念的行動導(dǎo)向教學(xué)模式,積極推行任務(wù)驅(qū)動(圖1)、項目導(dǎo)向(圖2)等教學(xué)方法。

行動導(dǎo)向教學(xué)模式“以活動為導(dǎo)向,以能力為本位”,其目標是培養(yǎng)學(xué)生的實際能力,讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)興趣,積極主動地學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。該教學(xué)法模式要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中不只用腦,而且是腦、心、手共同參與學(xué)習(xí),通過行為的引導(dǎo)使學(xué)生在活動中提高學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、形成舉一反

三、觸類旁通的能力。

該教學(xué)模式不再是傳統(tǒng)意義上的封閉式的課程教學(xué),它采用以能力為基礎(chǔ)的職業(yè)活動模式。它是按照職業(yè)活動的要求,以學(xué)習(xí)領(lǐng)域的形式把與工作所需要的相關(guān)知識結(jié)合在一起進行學(xué)習(xí)的開放型教學(xué)。重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與工作的一致性,在進行與企業(yè)一線經(jīng)常涉及到的作業(yè)項目或典型案例相關(guān)的教學(xué)主題教學(xué)時,根據(jù)行為活動的要求,在教學(xué)中把各傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容組成新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域讓學(xué)生進行整體學(xué)習(xí),不但提高了學(xué)習(xí)效率,更重要的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中加速了知識內(nèi)化為能力的過程。而教學(xué)中老師為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)情景,讓學(xué)生自己尋找資料,研究教學(xué)內(nèi)容,并在團隊活動中互相協(xié)作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

針對高職商務(wù)英語課程專業(yè)綜合知識要求高、實踐型強等的特

點,我們積極采用行動導(dǎo)向教學(xué)模式。師生通過共同實施一個完整的真實項目工作而進行的教學(xué)活動,以實際實踐為宗旨,以案例教學(xué)為方式,打造學(xué)生的實際動手能力,提高實際操作性,以贏得在未來外貿(mào)市場上的優(yōu)勢地位。在課程實踐教學(xué)中引入企業(yè)真實工作任務(wù),由任務(wù)和項目重構(gòu)課程結(jié)構(gòu),結(jié)合“真實工作”環(huán)境的實際操作,使課程內(nèi)容緊貼時代前沿,培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。

改革考核方式,建立多重評估體系,實行雙證書制度

強化職業(yè)資格與技能訓(xùn)練,職業(yè)資格與技能訓(xùn)練旨在強化職業(yè)崗位能力培訓(xùn),提高學(xué)生實踐操作能力,培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng),進而提高他們的就業(yè)競爭力。在認真分析并確定人才培養(yǎng)規(guī)格的基礎(chǔ)上,實行學(xué)歷(專科畢業(yè))證書和職業(yè)資格證書(國際劍橋商務(wù)英語BEC證書、全國國際商務(wù)英語證書、商務(wù)文秘證書等其他與專業(yè)相關(guān)證書)的“雙證書”制度,突出“商貿(mào)+英語”的應(yīng)用性和復(fù)合型特色,鼓勵并組織學(xué)生考試取得劍橋商務(wù)英語證書、全國國際商務(wù)英語證書和計算機能力證書。加強校企合作、工學(xué)結(jié)合,采取課堂學(xué)習(xí)與工作過程相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式

了解市場人才需求,建立實訓(xùn)基地,落實學(xué)生的實習(xí)和實訓(xùn),都需要學(xué)校與企業(yè)的密切合作。近年來,在原有實習(xí)基地的基礎(chǔ)上,我院針對各專業(yè)特點,本著“體現(xiàn)專業(yè)特色和水平,體現(xiàn)先進性、配套性和實用性,不僅要產(chǎn)生教育效益,而且要產(chǎn)生經(jīng)濟效益,形成教學(xué)、實習(xí)、生產(chǎn)、服務(wù)一體化”的方針,又與一批具有實習(xí)實踐價值的企業(yè)或公司建立了合作伙伴關(guān)系。如商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生通過合作的合資企業(yè)、翻譯服務(wù)公司、進出口公司等企業(yè),親身體驗高現(xiàn)代化操作系統(tǒng),科學(xué)有序的管理體系和有條不紊的作業(yè)流程,增加了其對本專業(yè)的認識,深化了對書本知識的掌握,為將來真正走上工作崗位打下了良好基礎(chǔ),有助于實現(xiàn)校園-社會的平穩(wěn)過渡。而另一方面,每年按計劃、按比例輸送學(xué)生進企業(yè)實習(xí)有助于企業(yè)選拔優(yōu)秀人才,同時也給企業(yè)帶來了效益,節(jié)約了資金,受到用人單位的一致好評。

在改革教學(xué)模式上,我們打破了以往的學(xué)生學(xué)習(xí)制度,將學(xué)生課堂學(xué)習(xí)與工作過程相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式引入到三年制高職教育的教學(xué)環(huán)節(jié)中去。一方面充分利用校內(nèi)現(xiàn)有的實習(xí)基地,如語音室、模擬實訓(xùn)室等給學(xué)生模擬實習(xí)的空間和舞臺,使其在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,不斷加強實踐技能的訓(xùn)練,為走出校園做好準備。另一方面積極探索“411”人才培養(yǎng)模式,加大學(xué)生實習(xí)與實訓(xùn)的力度。使學(xué)生在學(xué)校通過四個學(xué)期的課堂學(xué)習(xí)和實驗實訓(xùn),完成教學(xué)計劃規(guī)定的課程后,第五學(xué)期進行校外、校內(nèi)專業(yè)綜合實訓(xùn),第六學(xué)期邊完成畢業(yè)論文邊到企業(yè)參加頂崗實習(xí)。企業(yè)指導(dǎo)老師在指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計與畢業(yè)實習(xí)中,認真指導(dǎo)設(shè)計與答辯,考核與成績評定中嚴格要求,保證了畢業(yè)設(shè)計與畢業(yè)實習(xí)的質(zhì)量。建立與專業(yè)培養(yǎng)目標相適應(yīng)的實踐教學(xué)體系

5.1 構(gòu)建動態(tài)的實踐教學(xué)體系

(1)實踐教學(xué)體系由課內(nèi)分散實訓(xùn)、專業(yè)綜合實訓(xùn)和頂崗實習(xí)三個層次組成,三個層次有序展開,互為補充、層層遞進,使學(xué)生的工作技能和職業(yè)能力得到全面提升。

(2)遵循學(xué)生的認識規(guī)律,按照由淺入深、循序漸進、理論與實踐相結(jié)合的原則,將分散實踐與集中實踐相結(jié)合,理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合,加大實踐教學(xué)時數(shù),占總課時的50%以上。

(3)以語言能力培養(yǎng)為主線,以操作技能為本位,結(jié)合商務(wù)知識,強化商務(wù)英語口筆頭模擬實訓(xùn),培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力。

(4)廣泛開展第二課堂活動,拓展學(xué)習(xí)空間的深度和廣度;定期開展英語角、英語廣場等活動;每學(xué)期至少舉辦一次英語技能大賽、英語演講比賽或商務(wù)英語寫作大賽等綜合技能展示活動;不間斷進行假期社會實踐;利用業(yè)余時間及雙休日、假期到企業(yè)實訓(xùn)或?qū)嵙?xí)。

(5)課程實踐環(huán)節(jié)包括課堂實訓(xùn)、綜合實訓(xùn)、崗位實踐和頂崗實習(xí);后兩項為必修環(huán)節(jié),不合格者不予畢業(yè)。利用第5學(xué)期進行崗位實踐,第6學(xué)期進行頂崗實習(xí),使學(xué)生在真實的職業(yè)環(huán)境中得到鍛煉,獲得真正的工作體驗。

5.2 加大經(jīng)費投入,及時購置設(shè)備,不斷完善實訓(xùn)基地

在校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)方面,改造、更新、提高儀器設(shè)備的現(xiàn)代化科技含量;改造語音實訓(xùn)室、商務(wù)模擬實訓(xùn)室、口譯實訓(xùn)室;充實圖書室、增加教學(xué)軟件。

在校外實踐教學(xué)基地建設(shè)方面,繼續(xù)在上海、蘇州、深圳、大連、東莞、秦皇島等國際貿(mào)易業(yè)務(wù)發(fā)達地區(qū)開辟新的實習(xí)基地。選擇一批設(shè)備工藝先進、管理水平高、適合學(xué)生頂崗工作,又有利于發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力的骨干企業(yè)作為教學(xué)實踐基地,以拓寬就業(yè)口徑,提高就業(yè)層次。

5.3 加強實踐教學(xué)管理,提高教師實踐能力

加強與校外實習(xí)基地負責(zé)人的聯(lián)系,充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)對人才培養(yǎng)的牽動作用;繼續(xù)發(fā)揮與骨干企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)的途徑,吸納企業(yè)對人才培養(yǎng)的資金投入,并參與教學(xué)建設(shè)和管理;成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會和課程建設(shè)小組,加強對產(chǎn)學(xué)結(jié)合的組織與管理。

加強“雙師型”教師隊伍建設(shè),通過輪訓(xùn)的方法,定期送出一些教師參加短訓(xùn)班的學(xué)習(xí),并積極與一些實力較強的公司建立長期穩(wěn)定的業(yè)務(wù)往來,使教師參與實踐工作,學(xué)習(xí)最新技術(shù)和培養(yǎng)自己的實踐能力。同時,直接聘請實習(xí)基地的管理專家和一線工作人員來我校指導(dǎo)教師和學(xué)生,或讓教師直接參與實習(xí)基地的具體工作,接觸實際問題,了解社會需求和專業(yè)發(fā)展的新方向、新成果,轉(zhuǎn)化為自己的實際工作能力,為專業(yè)發(fā)展作好知識儲備和技術(shù)準備。

商務(wù)英語課程教學(xué)改革自2007年在我院實施以來取得了良好的教學(xué)效果,學(xué)生的基本知識、專業(yè)能力、實踐技能以及學(xué)習(xí)興趣等都較以往有了較大的提高,商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生在國家級、省級多個技能大賽中屢獲大獎,在校學(xué)生職業(yè)資格證書通過率和畢業(yè)生就業(yè)率等穩(wěn)步提升,人才培養(yǎng)質(zhì)量受到用人單位好評。在今后的教學(xué)實踐中,我們

還要在實現(xiàn)理論教學(xué)與崗位實踐最優(yōu)化等方面繼續(xù)進行摸索和改革,做到與時俱進,促進該課程的良性發(fā)展。

參考文獻

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第四篇：求職論文

求職禮儀方案

10級英語教育2班劉瀟瀟10304010214

現(xiàn)在社會，社交禮儀已經(jīng)越來越重要了，掌握良好的社交禮儀知識是我們走向成功必要的鋪路石。雖然禮儀分數(shù)在整個面試分值中并不高，但是整個面試過程中面試禮儀往往影響了面試的各個方面。禮儀是否得體是衡量一個人素質(zhì)修養(yǎng)的直接體現(xiàn)。禮儀得體，給考官留下好印象，有利于面試分值的提高。所以這部分求職者應(yīng)特別注意的。

一、面試前的準備工作

1、俗話說知己知彼才能百戰(zhàn)百勝所以我們要仔細研究應(yīng)聘單位和主考官 了解應(yīng)聘單位的性質(zhì)、職能、組織結(jié)構(gòu)和規(guī)模和應(yīng)聘單位的人員結(jié)構(gòu)及應(yīng)聘職位全面真實的信息，最重要是面試的時間、場所環(huán)境、面試的形式等。了解單位主管、面試考官的個人情況，試想一下主考官會從那些方面來考察、評價面試者，然后從這些點進行準備。

2、研究自己

認識自己，了解自己的長處、興趣、人生目標、就業(yè)傾向等。學(xué)校也會為畢業(yè)生就業(yè)求職開設(shè)一些輔導(dǎo)，幫助畢業(yè)生分析個人的專業(yè)和志向，作為畢業(yè)生的你，可以充分利用這個渠道，為求職預(yù)先做好準備。聽取家人和有社會經(jīng)驗的親友的意見和建議，修正個人的志愿，也是很有必要。

3、準備一份清楚詳盡的履歷表，履歷表要寫得忠實而又能給人留下深刻的印象。

寫求職信的要求：稱呼要得體，要準確，要有禮貌。一般來說，收信人應(yīng)該是單位里有實權(quán)錄用你的人。要特別注意此人的姓名和職務(wù)，書寫要準確，萬萬馬虎不得。因為他們第一眼從信件中接觸到的就是稱呼。最初的印象如何，對于這份求職信件的最終效果有著直接影響，因而要慎重為之。因為求職信往往是首次交往，未必對用人單位有關(guān)人員的姓名熟悉，所以在求職信件中可以直接稱職務(wù)頭銜等，如“上海煤氣總公司負責(zé)人”、“國發(fā)公司經(jīng)理”、“北京配件廠長”。求職信的目的在于求職，帶有“私”事公辦的意味，因而稱呼要求嚴肅謹慎，不可過分親見，以免給人以“套近乎”或者阿諛、唐突之嫌。當然禮貌性的致辭還是可以適當使用的。

4、準備一套適合面試的服裝，服裝是面試前重中之重。俗話說人靠衣裳馬靠鞍，可見服裝穿著得體對我們的重要性。

男生的服裝應(yīng)買西裝。西裝的應(yīng)偏深色，不可穿白色西裝，不可著便裝，夾克，燕尾服和嘻哈的牛仔等服裝。西裝內(nèi)穿淺色襯衫。鞋子一律穿皮鞋，皮鞋的顏色應(yīng)和褲子接近，襪子的顏色應(yīng)與褲子和鞋子統(tǒng)一，忌往白色襪子，否則顏色過于明顯，在坐下的時候可能能看到。

女生的服裝買正裝。女生的服裝要求沒有男生那么嚴格，但正裝顏色也應(yīng)為深色。避免著紅色、綠色等過于耀眼的服裝。襯衫和正裝能搭配上即可。但忌諱過于花俏，以樸素大方為原則。女生可穿西褲也可著裙子，裙子不可太短。鞋子應(yīng)穿皮鞋，最好為黑色。襪子和鞋子顏色保持統(tǒng)一。

5、裝扮好自己

面試前不論是男生還是女生，都應(yīng)該將自己的樣子進行打理，盡量做到以最美好的形象面對考官。

男生：頭發(fā)長度不許超過耳朵，不可留長發(fā)。若皮膚不好，可以做做美容將

皮膚打理得好一些。必須將胡子刮干凈。將手指甲全部剪短，不允許指甲里存在污垢。相對來說男生并不是很注意這些，所以在面試前能進行這方面的功課。但是不用特別刻意，也不需要把自己弄的過于精致。總之簡單就好。

女生：女生的妝容要點比較多，遵循一個原則：大方，簡單。不可過于復(fù)雜?？梢栽诳记盎唵蔚膴y。如果化妝技巧不算太過關(guān)的女性考生，不化妝為好,只需要將臉洗干凈，抹點潤膚霜和潤唇膏即可。女生的頭發(fā)忌諱燙，以直發(fā)為佳?？山壴谀X后，也可自然散落。妝容與服裝，整體搭配效果得體即可。

二、面試中的禮儀

1、舉止

在開始面試之前肯定有一段等候的時間，切忌在等待面試時到處走動，更不能擅自到考場外面向里觀望，應(yīng)試者之間的交談也應(yīng)盡可能地降低音量，避免影響他人應(yīng)試或思考。切忌貿(mào)然闖入面試室，應(yīng)試者一定要先輕輕敲門，得到主考宮的許可后方可入室。入室時不要先把頭探進去張望，而應(yīng)整個身體一同進去；在主考人員沒有請你坐下時切勿急干坐下。請你坐下時，切勿喚若寒蟬，應(yīng)說聲“謝謝”

2、言談技巧

面談時要真誠地注視對方，表示對他的話感興趣，決不可東張西望，心不在焉，不要不停在看手表說話時目光要與主考人員接觸，回答問題要口齒清晰，聲音大小適度，但不要太突然，答句要完整，不可猶豫，不可用口頭禪，注意用敬語，如“您”、“請”等，市井街頭常用的俗語要盡量避免，以免被認為油腔滑調(diào)；不要隨便打斷主考人的說話，或就某一個問題與主考人爭辯，除非有極重要的理由，主考人示意面試結(jié)束時，無需主動伸出手來握手，只要微笑、起立，道謝，說聲再見，然后出門，然后輕輕帶上門。

三、求職面試后的禮儀

許多求職者只留意面試時的工作，而忽略了面試后的禮儀。實際上，面試結(jié)束并不意味著求職過程的完結(jié)，求職者不應(yīng)該翹首以待聘用通知的到來，還有三件事情要做。

1、誠心誠意地感謝主考官

為了加深招聘人員對你的印象，增加求職成功的可能性，面試后兩天內(nèi)，你最好給招聘人員打個電話或?qū)懛庑疟硎局x意。感謝電話要簡短，最好不要超過5分鐘。感謝信要簡潔，最好不超過一頁。感謝信的開頭應(yīng)提及你的姓名及簡單情況。然后提及面試時間，并對招聘人員表示感謝。感謝信的中間部分要重申你對該公司、該職位的興趣，增加些對求職成功有用的事實內(nèi)容，盡量修正你可能留給招聘人員的不良印象。感謝信的結(jié)尾可以表示你對自己的素質(zhì)能符合公司要求的信心，表示能有機會為公司的發(fā)展壯大做出貢獻。面試后表示感謝是十分重要的，因為這不僅是禮貌之舉，也會使主考官司在作決定之時對你有印象。

2、不要過早打聽面試結(jié)果

在一般情況下，考官司組每天面試結(jié)束后，都要進行討論和投票，然后送人事部門匯總，最后確定錄用人選，可能要等3-5天。求職者在這段時間內(nèi)一定要耐心等候消息，不要過早打聽面試結(jié)果。

3、收拾心情

面試回來后，你已經(jīng)完成一次面試，但這只是完成一個階段。如果你向幾家公司求職，則必須收拾心情，全身心投入應(yīng)付第二家的面試，因為，未有聘書之前，仍未算成功，你不應(yīng)放棄其他機會。

第五篇：初中英語教學(xué)論文《英語課程改革初探》

英語課程改革初探

黑龍江省桃山林業(yè)局中學(xué)

張曉軍

在以素質(zhì)，而不是僅是以分數(shù)辨別，起用人才的現(xiàn)代社會，應(yīng)試教育已越來越不適應(yīng)人才的培養(yǎng)了。以往那種筆試成績優(yōu)秀卻沒有相應(yīng)英語會話能力的學(xué)生就是分數(shù)和素質(zhì)的脫離。在新的歷史時期，如何培育“四有”新人，造就適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)要求的一人又一代人才，是當前教育者首先要解決的課題。素質(zhì)教育以改革課程設(shè)置，革新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法為手段，圍繞建設(shè)校園文化，開展豐富多彩的校園活動，注重學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的高素質(zhì)人才。

我認為英語教師應(yīng)在教育思想、教學(xué)觀念和教學(xué)方法的革新上下功夫，提高自身素質(zhì)和改進英語課堂教學(xué)，使學(xué)生運用英語的能力逐步提高。幾年來，本人認真學(xué)習(xí)新教材和教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想，在實踐中不斷摸索、探討，虛心求教他人，博采廣學(xué)，積累不少經(jīng)驗，對教材的教法能駕輕就熟，得心應(yīng)手，下面是我的幾點看法。

一、增加感情投入，融洽師生關(guān)系

教學(xué)是教與學(xué)的統(tǒng)一，是教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的有機結(jié)合，缺一不可。因此，在教學(xué)中，要注意“感情投資”。初中生一般都有一種現(xiàn)象，和哪個教師親近，就喜歡讀哪一科。我在教學(xué)中注意學(xué)習(xí)好的同學(xué)；也不忽視差生的存在。既要和優(yōu)生交朋友，也要和差生建立良好的師生關(guān)系，一視同仁，同等對待，在課堂上可以多

提一些比較簡單的問題讓差生回答，如How are you? Excuse me, Is this your book? Who’s on duty today?答對了，在全班同學(xué)面前表揚他。這種及時表揚鼓勵學(xué)生的方法，能很快恢復(fù)差生的自信心，并會讓差生感到教師并不輕視他，而是在關(guān)心他，會讓他發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，慢慢培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的干勁，激發(fā)他們學(xué)英語的興趣，成績也不斷提高，達到了預(yù)期的效果。

二、認真?zhèn)湔n，精讀教材

如何提高課堂45分鐘的效率，靈活運用新教材，做到有的放矢，首先要熟悉教材，找出 其重點、難點、安排設(shè)計出進度，理出其內(nèi)在聯(lián)系，那么教材內(nèi)容的框架在頭腦里就有個初步印象。在對指導(dǎo)平時每節(jié)課的教學(xué)有很大幫助。如重點部分應(yīng)該特別強調(diào)突出，難點可適當分散解決或提前滲透、潛移默化，讓學(xué)生順其自然，水到渠成地掌握下來。此外本人平時還分單元、課時，確定教學(xué)目標，圍繞目標進行設(shè)計，構(gòu)思較科學(xué)、合理的教案和教學(xué)法。這是保證課堂質(zhì)量的基礎(chǔ)，也是首要條件。

三、設(shè)計多種教學(xué)法，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

英語是一種交際語言，特別是實踐性強。學(xué)生要反復(fù)操作某一句型，在反復(fù)中掌握，在重復(fù)中鞏固。如果只單調(diào)地重復(fù)某一個單詞、一個句子、一個語法。學(xué)生很難長久地保持學(xué)習(xí)的積極性。這就要求教師要以靈活多樣的教學(xué)方法組織學(xué)生進行廣泛的語言實踐活動。我做到以下幾點：（1）利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進行教學(xué)。我堅持每節(jié)帶錄音機上課，在學(xué)習(xí)新課之前，或是學(xué)習(xí)累時，我就放錄音磁帶給學(xué)生

聽。磁帶中的語音，不僅準確，而且語調(diào)優(yōu)美、流暢。有利于學(xué)生模仿正確的語音、語調(diào)。并且能轉(zhuǎn)移學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（2）利用實物和掛圖進行語言操練。課本中就有許多插圖，但我把掛圖掛在黑板上，全班同學(xué)看著掛圖進行語言操練。指著不同的人物，進行不同的對話，但訓(xùn)練的都是同一種時態(tài)，這樣學(xué)生不覺得乏味。（3）適時、適度地組織有趣的課堂游戲。游戲是活躍課堂氣氛的重要途徑，能讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中自然的學(xué)習(xí)英語知識，也有利于培養(yǎng)師生友誼和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

四、多渠道培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力

新教材較重視培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力。在教學(xué)中，要突出是一種交際工具，是人與人溝通思想的一咱交際語言。我從第一堂課就強調(diào)學(xué)生規(guī)范地書寫每個字母、單詞、句子。經(jīng)常表揚、張貼書寫漂亮整齊的作業(yè)，用以鼓勵學(xué)生認真書寫，每學(xué)到表揚、每學(xué)到較為有趣或較重要的對話時，要求學(xué)生背熟，并在下節(jié)課前請同學(xué)兩人一組進行對話練習(xí)，取得好效果。

換一種東西放在另一個地方，進行另一種對話。經(jīng)常進行這種訓(xùn)練有助于鼓勵學(xué)生背誦課文和練習(xí)學(xué)生講英語的膽量，從而提高口語能力。我還常引導(dǎo)學(xué)生利用已學(xué)過的單詞、句子來描述實景。

五、開辟第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力

課堂上時間有限、訓(xùn)練的內(nèi)容也受到限制，第二課堂更好地培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，更能夠激發(fā)學(xué)生的思維，開拓學(xué)生的思路，活躍教學(xué)氣氛，調(diào)動學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的交際運用能力，提高學(xué)習(xí)的

主動性，它還有利于集思廣益和發(fā)展求異思想。開辟第二課堂的形式多樣。我主要采用：舉行英語書法、語音、詞匯、作文等綜合知識競賽，教唱英語歌曲、講英語故事，做游戲、自由交談、猜謎、表演、聽廣播等，這些活動豐富多彩，又遵循英語教學(xué)的漸進性、交際性和啟發(fā)性原則，使學(xué)生獲得知識，掌握技能，促進英語表達能力的提高，增進了他們學(xué)習(xí)英語的信心，也較好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

六、重視反饋信息，做好補漏工作

俗話說：‘智者千慮，必有一失?！耙愫媒虒W(xué)整個環(huán)節(jié)的工作，這一點也是必不可少的。課前再怎么準備，也難免有些疏忽、出入，要通過各種方式及時彌補挽救。另外加上班級學(xué)生參差不齊，接受、消化知識點也肯定不同，故課后工作量也是相當大。要善于收集學(xué)生反饋的信息，可以從每天作業(yè)、課堂小結(jié)提問或從學(xué)生發(fā)問中獲得，也可以從每單元考試里診斷出來，要對癥下藥，及時整理、講評、解決，把問題消滅在平時教學(xué)中扎扎實實、一步一個腳印把基礎(chǔ)打堅實。

時代的發(fā)展不斷向教育提出新的要求，在實施素質(zhì)教育已成為社會共識的今天，須更新觀念，把素質(zhì)教育落實在教學(xué)各個環(huán)節(jié)中，全面改進英語教學(xué)，真正提高學(xué)生的英語素質(zhì)。