第一篇：拓展學(xué)用渠道 建設(shè)英語(yǔ)環(huán)境

拓展學(xué)用渠道 建設(shè)英語(yǔ)環(huán)境

新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：傳統(tǒng)的教育過于依賴教科書的作用，對(duì)于教科書的理解也十分狹隘。在新的基礎(chǔ)教育課程體系中，除了教科書以外還有更加廣泛的課程資源。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅要求學(xué)生大量接觸真實(shí)地道的英語(yǔ)，而且要求學(xué)生具有使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)和條件，因此，開發(fā)豐富多樣的課程資源，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)和使用英語(yǔ)的渠道，是英語(yǔ)課程改革的一個(gè)重要舉措。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中經(jīng)常有這樣一個(gè)比喻：學(xué)習(xí)語(yǔ)言如同學(xué)習(xí)游泳。一個(gè)會(huì)游泳的人他絕對(duì)不是在澡盆里學(xué)會(huì)的。教師課堂上的教和書本里的那些知識(shí)就好比是一個(gè)小小的澡盆，如果試圖通過一個(gè)教師和一本教科書便想實(shí)現(xiàn)興趣和語(yǔ)感的培養(yǎng)是不現(xiàn)實(shí)的。所以，需要我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)更大的環(huán)境，開發(fā)利用各種資源，拓展形式多樣的渠道，讓學(xué)生在自由學(xué)習(xí)的空間，吸取更多的英語(yǔ)養(yǎng)分，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

一、建立豐富多彩的校園英語(yǔ)視聽系統(tǒng)

“注意是一道門，凡是進(jìn)入心靈的東西都要經(jīng)過它”。因此要利用學(xué)生的注意，加以大量的情緒刺激和外圍知覺，以激起興趣和動(dòng)機(jī)，創(chuàng)造高度的求知欲和好奇心，同時(shí)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言和聽力材料，保證了外在輸入量，使“習(xí)得”和“學(xué)得”結(jié)合，逐步培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)感。

1、學(xué)校的墻也長(zhǎng)了嘴巴

蘇霍姆林斯基說過：要努力使學(xué)校的墻壁也說話。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境，有利于引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生的思維和注意力也調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)，為學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定心理基礎(chǔ)。學(xué)生多數(shù)時(shí)間在校園度過，把學(xué)校雪白的墻壁變成色彩繽紛的英語(yǔ)墻，使學(xué)生每一時(shí)刻都能接受到英語(yǔ)信息的輸入，在無意識(shí)的狀態(tài)下豐富自身的英語(yǔ)儲(chǔ)備。為了刺激學(xué)生的注意力，形成一種條件反射，我們?cè)趯W(xué)校顯眼處有“Welcome to our school!”樓道的轉(zhuǎn)角處用上一句：“This way,please!”在比較開闊，學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所貼上：“Let’s play together!”、“Have a nice day!”老師的辦公樓前寫上：“ No smoking！”此外，根據(jù)各個(gè)年級(jí)組學(xué)生的認(rèn)知能力和掌握英語(yǔ)詞匯量的不同，分設(shè)出6個(gè)不同的知識(shí)模塊。比如：一年級(jí)小朋友的教室門口是：“ABC樂園”，26個(gè)英語(yǔ)卡通字母手拉手唱歌跳舞；二年級(jí)小朋友的教室門口是一座“彩虹橋”，各種顏色搭成一座橋，在顏色旁邊注上英語(yǔ)單詞，圖文并茂；三年級(jí)小朋友那是“水果籃”；四年級(jí)是“動(dòng)物園地”；五年級(jí)是“西餐廳”；六年級(jí)是一棵“Famliy Tree”。校園各處都張貼上生動(dòng)活潑的卡通形象的英語(yǔ)單詞和句子，不僅能鞏固所學(xué)，還可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力和思維力。在學(xué)生目光能到的地方，讓有趣味的英語(yǔ)時(shí)刻伴隨著他們。用學(xué)生都喜歡的形式來表現(xiàn)死板無趣的英語(yǔ)詞匯，既豐富了校園文化，又有利于學(xué)生學(xué)習(xí)記憶。

2、小音響，大世界

許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都有這樣一種深刻的體會(huì)：學(xué)英語(yǔ)必須要有盡可能多的有聲和文字的英語(yǔ)輸入量；必須要有題材和內(nèi)容廣泛，來源和表現(xiàn)形式多樣化的英語(yǔ)輸入量。聽——學(xué)外語(yǔ)的目的之一，也是作為外語(yǔ)學(xué)習(xí)手段的必由之路。進(jìn)入英語(yǔ)狀態(tài)的最佳方式是進(jìn)入英語(yǔ)環(huán)境，這樣有助于學(xué)生更直接地接受英語(yǔ)信息。

我們利用校園音箱設(shè)備，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)發(fā)音純正，難易適中的“聽源”。早上和中午的空閑時(shí)間播放英語(yǔ)兒歌，英語(yǔ)歌曲。有研究表明，當(dāng)人處于放松狀態(tài)時(shí)，人的視覺、味覺、嗅覺、聽覺、觸覺都更靈敏，記憶力會(huì)大大增強(qiáng)。有意無意地接受也是另一種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生置身于這種環(huán)境中，讓他們不自覺地吸收一點(diǎn)，熏陶一點(diǎn)，收獲一點(diǎn)。這種環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是沒有壓力，不被動(dòng)的，英語(yǔ)兒歌，英語(yǔ)歌曲的放送，營(yíng)造的恰是一種輕松愉快的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

鼓勵(lì)學(xué)生在家多聽英語(yǔ)兒歌，多看英語(yǔ)碟片，在視聽相結(jié)合的基礎(chǔ)上刺激他們的英語(yǔ)神經(jīng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。有人說過這樣一段話：“語(yǔ)感不是‘東西’，也不是知識(shí)、觀念、教條，因而不能給予，不能灌輸，不能強(qiáng)加，不能移植，也不能‘粘貼’，只能慢慢訓(xùn)練，培養(yǎng)?！钡拇_，語(yǔ)感并不是能在課堂上一朝一夕就能養(yǎng)成的，是一種潛移默化的過程，是一種熏陶的過程。因此，小音響作用并不小。

二、創(chuàng)設(shè)第二課堂，發(fā)現(xiàn)生活中的英語(yǔ)

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求小學(xué)階段應(yīng)掌握詞匯300個(gè)。我們知道言語(yǔ)技能的發(fā)展也離不開語(yǔ)言的基石——詞匯。其實(shí)學(xué)生就生活在言語(yǔ)的海洋里，而且英語(yǔ)也越來越多地涉足在我們生活的各個(gè)領(lǐng)域。語(yǔ)言源于生活，用于生活，英語(yǔ)學(xué)習(xí)脫離不了生活環(huán)境，讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中入手，尋找積累生活中的詞源，做一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有心人。

1、要求學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，體驗(yàn)生活，細(xì)心留意生活中隨處可見的英語(yǔ)。比如說：街上大大小小的商業(yè)招牌、琳瑯滿目的服裝品牌；家里各種電器的商標(biāo)、自己的玩具；禮品包裝盒上的標(biāo)簽。再或者生日賀卡、新年賀卡上優(yōu)美的詞句，還有很多諺語(yǔ)、口語(yǔ)、俗語(yǔ)等等。動(dòng)員并引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活這一大資料庫(kù)中的英語(yǔ)，一石擊起千層浪，學(xué)生紛紛響應(yīng)，并給他們找到的知識(shí)歸了類：家里有TV，CD，VCD；公共場(chǎng)所有WC，TAXI，AM，PM；電視網(wǎng)絡(luò)中有E-MAIL，QQ，MTV，VS；書本里有UFO，WTO，SOS。要學(xué)生多發(fā)現(xiàn)，多積累，多交流?？纯茨闶占硕嗌?，我掌握了多少，我們加起來又有多少。這不僅僅是在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，學(xué)習(xí)能力，更重要的是讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活，去學(xué)會(huì)生活。

同樣的一部電影《哈里 波特》，從有些學(xué)生嘴里講出來還是字正腔圓的哈里 波特，但是善于收集的學(xué)生講得卻是洋味十足：HarryPotter，就像《蜘蛛俠》相對(duì)于《SPIDERMAN》一樣。只要留心去發(fā)現(xiàn)，哪怕是網(wǎng)絡(luò)游戲中的CS，聊天系統(tǒng)OICQ，從學(xué)生口中說出來，對(duì)他們而言都是一筆財(cái)富。

有這樣一個(gè)理念說得很好“英語(yǔ)生活化”和“生活英語(yǔ)化”，讓學(xué)生收集生活中的英語(yǔ)再進(jìn)行投放，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)、積累詞匯的良好習(xí)慣。

2、“學(xué)以致用”是教學(xué)的根本目標(biāo)，讓學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，并把學(xué)到的知識(shí)再運(yùn)用到生活中去，是鞏固和檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑。因此，通過開展第二課堂活動(dòng)，以創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境來促進(jìn)課內(nèi)教學(xué)，達(dá)到課堂內(nèi)外相結(jié)合的雙重效果。

在課堂教學(xué)外，組織一些文化色彩比較濃厚的英語(yǔ)課外活動(dòng)，可以有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文化的興趣，使他們產(chǎn)生了解外國(guó)文化的愿望。組織擅長(zhǎng)于電腦的學(xué)生成立一個(gè)“英語(yǔ)特搜小組”，到國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上去發(fā)現(xiàn)，收集一些有關(guān)英語(yǔ)國(guó)家的物品和圖片。新人教版PEP教材中，有許多介紹中西方文化差異的模塊，比如“EASTER”（復(fù)活節(jié)），“HALLOWMAS”（萬圣節(jié)），“THANKSGIVING”（感恩節(jié)）等西式節(jié)日，如果試圖讓學(xué)生知道得更多，了解得更全面，惟有通過網(wǎng)絡(luò)這一條捷徑。鼓勵(lì)學(xué)生搜索網(wǎng)絡(luò)，再組織出一期介紹西方文化的英語(yǔ)小報(bào)，則各種西方國(guó)家各方面的習(xí)俗，風(fēng)土人情盡收眼底。這樣讓學(xué)生通過自己的努力，體驗(yàn)較為直觀的文化知識(shí)，了解中西存在的差異，甚至把整個(gè)地球縮小至“村”的概念，增強(qiáng)了學(xué)生的跨文化意識(shí)，提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

三、搭建展示學(xué)生才能的平臺(tái)

小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)能否成功，很大程度上取決于他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣與否。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)采取一切可用的方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望，使他們喜歡學(xué)，愿意學(xué)。而學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和保持取決于學(xué)習(xí)的效果，取決于他們能否獲得成就感。在此基礎(chǔ)上，我們搭建了各種能夠展示顯示英語(yǔ)才能的平臺(tái)，讓學(xué)生從中獲得成功的喜悅和豐收的快樂。

1、英語(yǔ)小報(bào)編寫英語(yǔ)小報(bào)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，而且可以鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)。在另一種意義上，英語(yǔ)小報(bào)更是美術(shù)與書法的融合，在色彩和構(gòu)圖、排版和構(gòu)思中體現(xiàn)出來的效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了單純的英語(yǔ)的范圍。有一位各門功課都一般的五

年級(jí)女生，平時(shí)對(duì)英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)也反映平淡。一次，她編排的英語(yǔ)小報(bào)在全校性的評(píng)比中，獲得了二等獎(jiǎng)。出乎意料的是，從此以后她對(duì)英語(yǔ)課表現(xiàn)出了極大的熱情。就她本人的話說從一年級(jí)起，她從來沒有獲得過如此榮譽(yù)，是英語(yǔ)給了她自信和力量，她要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更多的成績(jī)。

2、英語(yǔ)之星擂臺(tái)賽英語(yǔ)之星擂臺(tái)賽是學(xué)生盡顯個(gè)人才華的舞臺(tái)。我們把生活中經(jīng)常接觸的《財(cái)富大考場(chǎng)》、《開心辭典》、《幸運(yùn)52》來了一個(gè)大整合，模仿這些成功的娛樂性節(jié)目，也來了一個(gè)全校性的英語(yǔ)之星擂臺(tái)賽，寄比賽于娛樂中。從班級(jí)里選拔出一名擂手，參加年級(jí)組的打擂，成為一期擂主后，再接受另一期攻擂手的挑戰(zhàn)，直至成為總擂主。在這一步步的足跡中，學(xué)生體驗(yàn)到的不僅僅是競(jìng)爭(zhēng)的緊張刺激，更有成為擂主后的成功感覺。

3、小小競(jìng)賽顯身手。字母設(shè)計(jì)，書寫高手，單詞擂臺(tái)，朗讀能手，作業(yè)全優(yōu)，這些簡(jiǎn)單的比賽，對(duì)學(xué)生而言可不簡(jiǎn)單，小小的比賽，小小的成功，足以讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望，去獲取英語(yǔ)學(xué)習(xí)上更多的成就，比賽雖小，但每一個(gè)取得的小成就都是一個(gè)進(jìn)步的足跡。在學(xué)生體驗(yàn)成功帶來的喜悅的同時(shí)，教師附以適當(dāng)?shù)募?lì)，無疑可以達(dá)到事半功倍的效果。獎(jiǎng)品激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐，師生關(guān)系平等融洽，學(xué)生在寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，提高了認(rèn)知、感知、實(shí)踐、運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力。

創(chuàng)建一種開放的，和諧的，無意識(shí)的語(yǔ)言活動(dòng)環(huán)境和詞匯認(rèn)知氛圍，努力產(chǎn)生一種“潤(rùn)物無聲”的浸潤(rùn)性的效果，也就是說讓學(xué)生在愉悅的英語(yǔ)環(huán)境中自然地，不自覺地吸取。學(xué)生的增強(qiáng)和提高，是我們教師的目標(biāo)和方向。開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道，建設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，我們一直在努力。

第二篇：拓展溝通渠道

一，拓展溝通渠道。對(duì)于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與職工之間，職工與職工之間，溝通渠道暢通至為重要。

而微信就可以實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地地溝通交流，第一時(shí)間解決問題。尤其是一些不便當(dāng)面溝通的事情，微信就起到了橋梁和紐帶的作用。

二，即時(shí)上情下達(dá)。日常工作都是以命令形式下達(dá)。微信的資源共享功能就讓命令以最快的速度到達(dá)每一個(gè)受命者手中，節(jié)約了時(shí)間，提高了工作效率。

三，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。以部門、銷售團(tuán)隊(duì)以及項(xiàng)目建起來的群，會(huì)讓每一位職工隨時(shí)體會(huì)到這

是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一榮俱榮、一損俱損，自己一定要為團(tuán)隊(duì)的建設(shè)多做貢獻(xiàn)；就會(huì)不自覺地維護(hù)團(tuán)隊(duì)利益。這樣，無形中增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。

四，助力個(gè)人成長(zhǎng)。微信是一個(gè)移動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)空間，每個(gè)人都能從中汲取大量有用的信息，開

拓視野，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。同時(shí)，廣大職工又可以通過這個(gè)平臺(tái)展示自己，鍛煉自己，讓個(gè)人能力快速成長(zhǎng)。

五，促進(jìn)盈利，盈利是每個(gè)企業(yè)永恒的主題。溝通渠道的暢通、信息傳遞的及時(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的增強(qiáng)、個(gè)人能力的成長(zhǎng)，這一切反過來又為安全生產(chǎn)增加了一道保險(xiǎn)。

第三篇：校園英語(yǔ)環(huán)境建設(shè)

虎門成才實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科英語(yǔ)環(huán)境實(shí)施方案

英語(yǔ)教育是離不開環(huán)境的?！队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提到：“英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)之一是使學(xué)生盡可能多地從不同的渠道、以不同的形式接觸和學(xué)習(xí)英語(yǔ)。親身感受和直接體驗(yàn)語(yǔ)言及語(yǔ)言運(yùn)用?！?校園中一景一物，皆具教育含義，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)具有“潤(rùn)物細(xì)無聲”的功效。因此通過精心設(shè)計(jì)校園環(huán)境和各種形式的校園文化，讓每一面墻，每一件物，每一句口號(hào)，每一個(gè)標(biāo)記，都不但從語(yǔ)言上，更是從思想品德上給學(xué)生以無聲的熏陶，乃是學(xué)校發(fā)展的極其重要的一環(huán)。要讓學(xué)生一走進(jìn)校門，就感到換了一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，時(shí)時(shí)、事事處處看到英語(yǔ)，聽到英語(yǔ)，使用英語(yǔ)，逐步讓英語(yǔ)成為校內(nèi)師生之間，學(xué)生之間交際的手段。下面英語(yǔ)組從如下幾個(gè)方面闡述如何創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境，營(yíng)造英語(yǔ)文化氛圍。

一

硬件的建設(shè)

硬件即學(xué)校環(huán)境的常規(guī)布置，主要分為教室內(nèi)和外。

（一）教室英語(yǔ)文化建設(shè)

1.每個(gè)教室可以在黑板報(bào)上或在某個(gè)教室角落設(shè)計(jì)英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)。如： Learn how to life； Learn how to live a meaningful life； Learn how to create your life.（熱愛生活，學(xué)會(huì)生活，創(chuàng)造生活）；English is the bridge to the world.（英語(yǔ)是走向世界的橋梁）；Success，we all create together?。ǔ晒Γ覀児餐瑒?chuàng)造）；Master English you can roam the world.（精通英語(yǔ)，走遍天下）等等。

2.班級(jí)宣言、班級(jí)建設(shè)可以使用雙語(yǔ)模式。比如：班主任（Head Teacher），班長(zhǎng)（Monitor），班級(jí)宣言：開心快樂每一天(Happy Everyday.)等等 3.班主任可根據(jù)自身想法，與本班英語(yǔ)教師一同打造屬于本班特色的建設(shè)。比如黑板報(bào)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)園地、英語(yǔ)展示臺(tái)、英語(yǔ)圖書角等。

4.班級(jí)英語(yǔ)單詞墻。課文中重要單詞做成有趣好看的單詞卡片黏貼在教師墻面上。

（二）走廊或樓梯文化：

1.走廊墻上可以張貼一些生活用語(yǔ)，如：Have a good time（玩得開心)；Hands up（舉手）； Sit down（坐下）；Be Careful So as Not to Bump Your Head（小心碰頭）；Be careful！Slippery（小心路滑）；Pay Attention to Safety（注意安全）等。樓梯臺(tái)階可張貼些勵(lì)志名言，如：knowledge is power.學(xué)生上樓梯抬頭就可見。

2.綜合樓一樓為學(xué)生往返宿舍、飯?zhí)?、教學(xué)樓之間的必經(jīng)之地，且綜合樓一樓地方較寬闊，可以設(shè)立一條英語(yǔ)文化長(zhǎng)廊?？梢詳[放一些可移動(dòng)黑板，黑板的展示內(nèi)容可以為：優(yōu)秀英語(yǔ)手抄報(bào)、英語(yǔ)板報(bào)、中西方生活文化差異知識(shí)、英語(yǔ)幽默小故事等等。

3.合理利用教學(xué)樓、宿舍樓等學(xué)生常走動(dòng)的樓梯或走廊，讓學(xué)生在匆忙間 或悠閑走動(dòng)時(shí)抬頭可見。

（三）標(biāo)識(shí)牌雙語(yǔ)文化：

1.學(xué)校辦公樓、教學(xué)樓、各機(jī)構(gòu)辦公室、語(yǔ)音室、會(huì)議中心的名稱，均用中英文對(duì)照。如：Teacher’s Office（辦公室）； Music Room（音樂室）。（目前學(xué)校大部分標(biāo)識(shí)牌均使用雙語(yǔ)）

2.后續(xù)校園建設(shè)中，可以根據(jù)學(xué)校的各處花圃、草坪、植物園、樹木等設(shè)立雙語(yǔ)標(biāo)識(shí)牌。

（四）衛(wèi)生間文化：

1.在衛(wèi)生間抽水馬桶處張貼廁所文明標(biāo)語(yǔ)，如：please keep tidy!（請(qǐng)保持清潔），Don’t forget to flush the toilet after you’re finished!（上完廁所后別忘記沖水！）

2.在衛(wèi)生間洗手盤處的瓷磚上張貼如Save the water.（節(jié)約用水）； Our actions improve the campus beautiful.（我們用行動(dòng)美化校園）等標(biāo)語(yǔ)； 3.在衛(wèi)生間的門后張貼中英文雙語(yǔ)結(jié)合的“簡(jiǎn)短英語(yǔ)小故事”或者張貼一些英文幽默小故事或小笑話，讓你在時(shí)間流逝的無趣間體會(huì)英語(yǔ)世界的樂趣。

（五）宿舍文化建設(shè)：

1.班主任與學(xué)生一起，給各自班級(jí)的學(xué)生宿舍取名號(hào)，并用中英文雙語(yǔ)做好標(biāo)簽張貼于門口。比如：溫馨小窩（Sweet House）。

2.在宿舍區(qū)可空置出一個(gè)房間，擺上一些桌子和椅子，成立一個(gè)小型圖書館，墻壁建設(shè)為英文文化墻、西方文化介紹、西方著名景點(diǎn)介紹等，鼓勵(lì)學(xué)生們將自己看過的有趣圖書進(jìn)行分享，或者成立一個(gè)自習(xí)室，讓喜歡看書的學(xué)生可以在閑暇時(shí)間進(jìn)去自我學(xué)習(xí)。

(六)飯?zhí)梦幕ㄔO(shè)：

1.利用好飯?zhí)玫淖烂妫瑢W(xué)生吃飯的時(shí)候往往會(huì)無意注意到桌面吸引的信息，所以可以在桌面粘貼一些生活常用英語(yǔ)語(yǔ)句、英語(yǔ)小故事等（這個(gè)粘貼均不是永久性，可以定期撕下來更改的，如果無法撕下來，該方法不提倡），這樣可以定期進(jìn)行一個(gè)主題的更換。

2.可以在飯?zhí)玫闹虚g顯眼處位置設(shè)置幾臺(tái)電子顯示屏，在就餐時(shí)間播放一些英語(yǔ)類節(jié)目，或者國(guó)外的綜藝項(xiàng)目等等，主要是營(yíng)造一種英語(yǔ)的氛圍。

（七）圖書館英語(yǔ)文化建設(shè)：

1.完善圖書館的圖書種類，多購(gòu)進(jìn)中英文雙語(yǔ)類圖書，按不同種類如：寓言小故事、小說類、旅游類、生活用語(yǔ)類、西方文學(xué)類等。

2.設(shè)立一個(gè)英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)小天地，可以在圖書館中劃出一塊專門放置英語(yǔ) 讀物，以及英語(yǔ)周刊。

（八）升旗儀式雙語(yǔ)化建設(shè)

周一實(shí)行中英文對(duì)照升旗儀式，讓學(xué)生當(dāng)主持，突出學(xué)生為主體的地位，向周圍圍觀者展示虎門成才實(shí)驗(yàn)學(xué)校的雙語(yǔ)特色。

（九）英語(yǔ)話劇社的建設(shè)

話劇社是師生話劇排練的主場(chǎng)地，也是我校英語(yǔ)文化的體現(xiàn)之一。

二

軟件的建設(shè)

軟件即以激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力為主

（一）加大英語(yǔ)視聽

由研究得知，視覺和聽覺是人類獲取外界信息最主要感官。為了提高生學(xué)習(xí)的興趣和注意力，提高教育效率，要加大英語(yǔ)視聽和閱讀力度，主要工作如下。

1． 小學(xué)一二年級(jí)主要視聽“迪斯尼神奇英語(yǔ)”或者 原版英語(yǔ)卡通英語(yǔ)，如“白雪公主”等。上課老師要融合相關(guān)的英語(yǔ)表演，游戲等學(xué)生喜歡的語(yǔ)言活動(dòng)，設(shè)計(jì)師生互動(dòng)和反饋環(huán)節(jié)。（一節(jié)課試聽和活動(dòng)時(shí)間約各占20分鐘）。計(jì)劃在學(xué)期末進(jìn)行開展一次“英語(yǔ)視聽觀摩活動(dòng)”，希望能作為對(duì)外公開課邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行觀摩。

2.語(yǔ)言的輸入之后，我們重心著重在語(yǔ)言的輸出。力爭(zhēng)把“英語(yǔ)生活化”，讓學(xué)生自然而然的把課堂學(xué)的內(nèi)容在生活中表現(xiàn)出來。例如:我們模擬創(chuàng)設(shè)晚餐情景，親戚朋友間的打招呼問候等實(shí)景演練模擬。老師帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)操練可能的用到的語(yǔ)言，并不斷讓學(xué)生自己進(jìn)行語(yǔ)言輸出，以便學(xué)生能脫口而出；同時(shí)經(jīng)過一定的積累慢慢形成自己的校本教材（約兩三年就可以完成）。計(jì)劃兩周或一月開展一次情景模擬展示課。

（二）加大英語(yǔ)閱讀

保證英語(yǔ)閱讀時(shí)間，豐富學(xué)生英語(yǔ)閱讀資料，設(shè)立和使用英語(yǔ)閱覽室和班級(jí)英語(yǔ)閱讀角。

1． 開展班級(jí)英語(yǔ)閱讀角展示比賽

2． 舉行英語(yǔ)閱讀繪本交換活動(dòng)，類似國(guó)外的跳騷市場(chǎng)（可相互借閱與買賣同時(shí)進(jìn)行）

3.開展“我愛閱讀并讀后感活動(dòng)”，優(yōu)秀的文章可以在校廣播站播放并上報(bào)德育處進(jìn)行班級(jí)加分評(píng)選流動(dòng)紅旗或者在升旗儀式上朗誦。

（三）競(jìng)賽制

為了挖掘?qū)W生英語(yǔ)特長(zhǎng)并備戰(zhàn)小升初，中考，我們把英語(yǔ)學(xué)習(xí)”挑戰(zhàn)化 “ “競(jìng)賽化”。

1．?dāng)M定“英語(yǔ)晉級(jí)賽”

2.初中生學(xué)習(xí)任務(wù)緊，以中考為主要目標(biāo)（其實(shí)五六年級(jí)也適用）的同時(shí)，我們準(zhǔn)備整合現(xiàn)有教材給學(xué)生使用分級(jí)考級(jí)的方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（打算一學(xué)期設(shè)立五個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別主考課文背誦，單詞默寫，聽力，口語(yǔ)。過級(jí)了最好學(xué)校給頒發(fā)證書，當(dāng)然班級(jí)微信群要通報(bào)表?yè)P(yáng)，給予加分鼓勵(lì)）。“

3.“英語(yǔ)故事擂臺(tái)賽”，“英語(yǔ)歌曲大聯(lián)唱”，“英語(yǔ)聽力賽”，“影片配音賽”“英語(yǔ)書法賽”。這些活動(dòng)可以班級(jí)內(nèi)或間進(jìn)行，教師自己制定協(xié)商。

（四）規(guī)范化

1.邀請(qǐng)音樂老師和外語(yǔ)組一起整理適合學(xué)生唱的“英語(yǔ)歌曲集”，教學(xué)生。，希望學(xué)生用餐排隊(duì)使用英語(yǔ)口令，例如 one two one;one two three… 配簡(jiǎn)潔嘹亮的英語(yǔ)兒歌或歌曲高潮。學(xué)?；顒?dòng)中可以進(jìn)行英語(yǔ)歌曲展示活動(dòng)。如親子活動(dòng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，秋游活動(dòng)。

2.設(shè)想在11月的感恩節(jié)或12月圣誕節(jié)的英語(yǔ)文化滲透活動(dòng)舉行英語(yǔ)歌唱比賽，展示給家長(zhǎng)。下學(xué)期五月份可組織大型英語(yǔ)話劇表演并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起合作表演，展示我校學(xué)生英語(yǔ)綜合水平，配合學(xué)校招生。

（五）授課嘗試雙語(yǔ)化

4.如果學(xué)生基礎(chǔ)能接受，一些學(xué)科教師可進(jìn)行英語(yǔ)授課，我們建議在數(shù)學(xué)和生物課中率先實(shí)施。

（六）興趣班

1．開設(shè)英語(yǔ)書法班；

2．英語(yǔ)口語(yǔ)興趣班，如英語(yǔ)講故事，演講等；一周可以進(jìn)行一次英語(yǔ)角活動(dòng)，希望能吸引外教參加。3．及具西方文化的烘焙課

（七）英語(yǔ)文化的滲透

慶祝傳統(tǒng)西方節(jié)日滲透西方文化。本學(xué)期西方有“萬圣節(jié)”“感恩節(jié)”“圣誕節(jié)”，下學(xué)期有“復(fù)活節(jié)”。我們可以組織“感恩節(jié)手工制作”“圣誕節(jié)親子活動(dòng)”“復(fù)活節(jié)尋蛋之旅”等。請(qǐng)外教給學(xué)生介紹有關(guān)知識(shí)并協(xié)助組織慶祝，讓學(xué)生感受西方文化。

（八）英語(yǔ)角

創(chuàng)設(shè)校園英語(yǔ)天地。在這里沒有師生，只有英語(yǔ)交流的英語(yǔ)愛好者。誠(chéng)邀外教與我們一起暢聊生活趣事，地方文化，時(shí)事分享等（全體師生自由參加）。

今年暑假受一些家長(zhǎng)主動(dòng)要求我?guī)推鋵W(xué)生練習(xí)英語(yǔ)書法的的啟發(fā)，我想在學(xué)校開設(shè)英語(yǔ)書法興趣課。分析原因如下:1.英語(yǔ)教學(xué)大綱對(duì)書寫要求是：能用書寫體熟練，清楚的書寫詞句，標(biāo)點(diǎn)等運(yùn)用正確規(guī)范。而英語(yǔ)中主觀題占分越來越多，如果考生能夠?qū)懗鲆皇謽?biāo)準(zhǔn)漂亮的英語(yǔ)，必然會(huì)給主觀題特別是作文增分不少（英語(yǔ)作文評(píng)分明確指出如果書寫較差影響交際，給予作文降低一個(gè)檔次）。2.其次，良好的書寫習(xí)慣可以有效地提高寫字速度和準(zhǔn)確度；有句話為“字如其人”這在英語(yǔ)中同樣適用。3.堅(jiān)持練習(xí)書法有利于培養(yǎng)學(xué)生的毅力、恒心、意志力、韌性，還可以提高學(xué)生的審美意思。（這方面家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到孩子粗心、毛躁等習(xí)慣可以通過堅(jiān)持練習(xí)書寫得以慢慢改變）

第四篇：渠道拓展總監(jiān)的職責(zé)

渠道拓展總監(jiān)的職責(zé)

職責(zé)：

1.根據(jù)公司戰(zhàn)略，負(fù)責(zé)相關(guān)渠道和代理商的合作

2.根據(jù)公司的營(yíng)銷策略和銷售指標(biāo)，制定自己的銷售計(jì)劃，并按計(jì)劃拜訪客戶和開發(fā)新客戶。

3.與潛在合作伙伴洽談合作方式、談判簽約條件。

4.完成公司下達(dá)的月度、季度和銷售的任務(wù)指標(biāo)，及時(shí)完成銷售回款。

5.及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)工作進(jìn)展情況。

6.保持良好的心態(tài)和規(guī)范的行為，提升公司及其產(chǎn)品的美譽(yù)度和客戶滿意度。

任職資格：

1、___年銷售經(jīng)歷

2、熟悉或精通市場(chǎng)分析策劃、思路清晰、較強(qiáng)的協(xié)調(diào)溝通能力;

3、形象氣質(zhì)佳、協(xié)調(diào)溝通能力較強(qiáng)、執(zhí)行力較好;

4、有行業(yè)資源者佳。

渠道拓展總監(jiān)的職責(zé)精選2

職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)珠三角市場(chǎng)血液凈化大客戶及經(jīng)銷渠道的搭建和市場(chǎng)拓展;

2、負(fù)責(zé)制定公司銷售目標(biāo)和指標(biāo);

3、協(xié)助上級(jí)建立銷售團(tuán)隊(duì)，管理銷售渠道;

4、定期對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境、目標(biāo)、計(jì)劃、業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行核查分析，及時(shí)調(diào)整營(yíng)銷策略和計(jì)劃，制定預(yù)防和糾正錯(cuò)誤，確保完成營(yíng)銷目標(biāo)和營(yíng)銷計(jì)劃;

任職要求：

1、大專以上學(xué)歷，具有___年以上渠道商務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉大型連鎖美容院及高端美容會(huì)所、體檢機(jī)構(gòu)、高端商業(yè)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)者優(yōu)先;

2、強(qiáng)烈的責(zé)任感、執(zhí)行能力，良好的溝通、協(xié)調(diào)能力，能承受工作壓力;

3、良好的人脈和人際交往能力，能吃苦耐勞;

渠道拓展總監(jiān)的職責(zé)精選3

職責(zé)：

1.管理公司的加盟店，出具管理方案，意見，協(xié)助代理商管理;

2.開拓或指導(dǎo)意向代理商家加盟，出具方案，意見;

3.根據(jù)公司戰(zhàn)略發(fā)展，進(jìn)行產(chǎn)品前期推廣、鋪墊與引導(dǎo);

4.招商會(huì)活動(dòng)策劃，開發(fā)潛在客戶;

5.培訓(xùn)代理商拓展渠道;

6.領(lǐng)導(dǎo)安排的其他相關(guān)工作。

任職要求：

1.有五年以上管理加盟店經(jīng)驗(yàn)，管理過全國(guó)加盟店經(jīng)驗(yàn)，店鋪高于___家的優(yōu)先;

2.銷售經(jīng)驗(yàn)，及渠道開發(fā)和規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)，有美業(yè)、藥業(yè)加盟店拓展經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先考慮

3.有美容院、醫(yī)美機(jī)構(gòu)、會(huì)所等任一種優(yōu)質(zhì)客戶資源渠道優(yōu)先;

渠道拓展總監(jiān)的職責(zé)精選4

職責(zé)：

1、發(fā)展新渠道，尋找珠寶供應(yīng)商、珠寶設(shè)計(jì)師等渠道資源，進(jìn)行電商平臺(tái)對(duì)接，企業(yè)推廣;

2、通過線上線下渠道尋找合適的潛在合作客戶;

3、維護(hù)客戶關(guān)系，反饋客戶需求，及時(shí)處理客戶和渠道的問題，提升客戶滿意度。

4.向客戶推介公司平臺(tái)，詳盡講解產(chǎn)品功能、特性，并配合公司各部門為用戶提供最優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)使用解決方案;

任職要求：

1、___年珠寶或電商等行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，熟悉開拓新渠道，有相關(guān)成熟的渠道資源者優(yōu)先;

2、有客戶資源優(yōu)先。

3、具備極強(qiáng)的資源整合能力、項(xiàng)目統(tǒng)籌和執(zhí)行能力，具有一定的營(yíng)銷策劃能力，有大局觀和創(chuàng)新思維，自我驅(qū)動(dòng)力強(qiáng);

4、計(jì)劃能力強(qiáng)，溝通表達(dá)好，善于談判。

渠道拓展總監(jiān)的職責(zé)精選5

職責(zé)：

1、開發(fā)對(duì)公合作渠道和機(jī)構(gòu)并維護(hù)長(zhǎng)期的商業(yè)伙伴關(guān)系。

2、負(fù)責(zé)商務(wù)談判及業(yè)務(wù)對(duì)接。

3、協(xié)調(diào)合作渠道與后臺(tái)支持部門的銜接工作。

4、負(fù)責(zé)市場(chǎng)調(diào)研及產(chǎn)品營(yíng)銷、實(shí)施了解同行的動(dòng)態(tài)信息

任職要求：

1、年齡___歲，工作經(jīng)驗(yàn)___年以上。

2、性格開朗、具備一定抗壓能力，團(tuán)隊(duì)合作精神，踏實(shí)，敬業(yè)。

3、有較多渠道資源。

4、綜合素質(zhì)高、快速學(xué)歷能力強(qiáng)，善于溝通，性格開朗，敬業(yè)勤奮優(yōu)先考慮。

第五篇：渠道拓展主管的主要職責(zé)

渠道拓展主管的主要職責(zé)

職責(zé)：

1.根據(jù)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和市場(chǎng)占有率，協(xié)助上級(jí)制定拓展計(jì)劃。

2.針對(duì)有計(jì)劃布點(diǎn)的市場(chǎng)進(jìn)行商圈分析，作出商圈圖，店鋪審核、店鋪經(jīng)營(yíng)預(yù)算表

3.負(fù)責(zé)加盟客戶信息的收集，協(xié)助上級(jí)完成加盟客戶的評(píng)估、談判，最終簽訂加盟合作

4.收集意向店鋪信息，通過意向店踩盤等方式形成商鋪信息數(shù)據(jù)庫(kù)

5.收集合同所需資料資料，組織簽訂正式合同，跟進(jìn)定金匯款妥善保存完整的店鋪產(chǎn)權(quán)資料、合同資料，并向總部存檔

6.核對(duì)店鋪圖紙尺寸、量單并進(jìn)行確認(rèn)，為后續(xù)空間設(shè)計(jì)及店鋪裝修提供詳細(xì)信息

7.負(fù)責(zé)競(jìng)品渠道信息調(diào)研，促進(jìn)業(yè)務(wù)改善

8.負(fù)責(zé)店鋪新開申請(qǐng)，提交新開申請(qǐng)所需的相關(guān)申請(qǐng)

9.完成上級(jí)交辦的其他工作

任職資格：

1、___年以上渠道拓展規(guī)劃與執(zhí)行類工作經(jīng)驗(yàn);

2、優(yōu)秀的溝通能力。優(yōu)秀的談判能力。熟練掌握渠道拓展類專業(yè)術(shù)語(yǔ)、商圈分析方法;

3、務(wù)基本知識(shí)、相關(guān)法律基本知識(shí);

4、語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，普通話流利;

5、熟練掌握WORD、EXCEL辦公軟件;

6、為人正直、有強(qiáng)烈的責(zé)任心、公正嚴(yán)謹(jǐn)、忠誠(chéng)敬業(yè)。

渠道拓展主管的主要職責(zé)精選2

職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)新客戶開發(fā)、產(chǎn)品推廣、電商平臺(tái)渠道推展及銷售管理工作;

2、負(fù)責(zé)線上經(jīng)銷與日常維護(hù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為達(dá)到銷售業(yè)績(jī)提供決策;

3、對(duì)銷售額負(fù)責(zé)：制訂周期性分銷落實(shí)計(jì)劃，完成分銷目標(biāo)，同時(shí)對(duì)品類品牌的銷售額負(fù)責(zé);

4、有貝店，云集，小紅書等渠道銷售___年以上;

5、有珠寶行業(yè)銷售經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先錄取;

崗位要求：

1、大專以上學(xué)歷;

2、具有一年以上的電商平臺(tái)的工作經(jīng)驗(yàn)，或從事過業(yè)務(wù)開拓工作;

3、有較強(qiáng)的談判能力及溝通能力，具有良好的抗壓能力;

4、喜歡拓展業(yè)務(wù)?？陬^表達(dá)能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)的銷售意識(shí);

渠道拓展主管的主要職責(zé)精選3

職責(zé)：

1、進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)廣告平臺(tái)新渠道的開拓，并維護(hù)好渠道關(guān)系，穩(wěn)定長(zhǎng)期合作關(guān)系;

2、根據(jù)渠道銷售指標(biāo)需要，制定渠道銷售計(jì)劃并執(zhí)行;

3、利用各種渠道，進(jìn)行渠道招商，開發(fā)二級(jí)代理商;

4、負(fù)責(zé)招聘深圳周邊地市的渠道拓展人員并管理;

5、能接受廣東省內(nèi)出差。

【任職要求】

1、有互聯(lián)網(wǎng)廣告銷售經(jīng)驗(yàn)或渠道開發(fā)經(jīng)驗(yàn);

2、對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)感興趣;

3、良好的溝通表達(dá)能力，應(yīng)變能力，有一定的抗壓能力;

4、具備較強(qiáng)責(zé)任心、事業(yè)心、敬業(yè)精神。

渠道拓展主管的主要職責(zé)精選4

職責(zé)：

1.根據(jù)公司制定的拓展計(jì)劃，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研與前期考察，通過市場(chǎng)拓展拜訪及其他方式開展市場(chǎng)拓展活動(dòng);

2.發(fā)展與構(gòu)建客戶網(wǎng)絡(luò)，與客戶密切溝通，維持與客戶良好關(guān)系;

3.及時(shí)跟進(jìn)潛在客戶，開展有效地市場(chǎng)拓展活動(dòng);

4.隨時(shí)跟進(jìn)市場(chǎng)拓展情況，對(duì)拓展不利的因素進(jìn)行及時(shí)調(diào)整;

5.了解、剖析競(jìng)爭(zhēng)品牌的相關(guān)政策，提高市場(chǎng)占有率;

6.收集市場(chǎng)資料，匯總、分析、上報(bào)，供決策部門作為決策依據(jù)。

任職要求：

1.形象良好，熟練掌握商務(wù)禮儀;

2.市場(chǎng)營(yíng)銷等相關(guān)專業(yè)，具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)(接收應(yīng)屆畢業(yè)生);

3.具備市場(chǎng)分析及判斷能力，良好的客戶服務(wù)意識(shí);

4.具有良好的溝通表達(dá)能力及交際技巧，具有親和力;

5.了解客戶需求，能獨(dú)立接待、面談客戶，為客戶詳盡介紹公司特點(diǎn);

6.工作積極認(rèn)真，思維敏捷，應(yīng)變能力強(qiáng)，能承受工作壓力;

7.熟練操作電腦辦公軟件，特別是PPT制作;

8.持C牌或以上駕照，并熟練駕駛車輛。

渠道拓展主管的主要職責(zé)精選5

職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)搜集區(qū)域內(nèi)齒科相關(guān)市場(chǎng)信息，整理后上報(bào)給市場(chǎng)總監(jiān)，為建立市場(chǎng)計(jì)劃提供依據(jù)。

2、負(fù)責(zé)搜集渠道合作商家的資料信息，詳細(xì)記錄并分類匯總，按公司要求聯(lián)系合作;

3、依據(jù)渠道開拓指標(biāo)，建立具體實(shí)施計(jì)劃，按計(jì)劃執(zhí)行，并在實(shí)際操作中不斷改進(jìn)、調(diào)整，最終達(dá)成渠道開拓指標(biāo)。

4、篩選客戶資料，對(duì)優(yōu)質(zhì)客戶進(jìn)行計(jì)劃性的拜訪、洽談、維護(hù)，推動(dòng)客戶關(guān)系網(wǎng)快速和深入發(fā)展;

5、組織并策劃客戶參加公司的各項(xiàng)活動(dòng);

6、定時(shí)參加公司的日常管理培訓(xùn)，不斷提升專業(yè)技巧;

7、完成上級(jí)交辦的其他事宜。

任職要求：

1、年齡___歲，___身高158cm以上，___身高170cm以上，男女不限，形象氣質(zhì)佳;

2、具備市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)知識(shí)，___年以上渠道銷售經(jīng)驗(yàn);

3、大專以上學(xué)歷，市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)專業(yè)畢業(yè);

4、具備良好的溝通、洽談和應(yīng)變能力，具備優(yōu)秀的說服力、富有激情;

5、踏實(shí)、勤快、樂觀，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具備一定的抗壓能力;

6、有幼教行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先。