第一篇：通過看電影提高英語口語的方法介紹

英語口語是中國(guó)學(xué)生的軟肋，如何才能順利的提高英語口語的方法，是大家都比較關(guān)心的。下面是對(duì)于通過看英文電影，提高英語口語方法的介紹，希望大家看了之后能夠有所了解。

1、聽力，那么你可以先從簡(jiǎn)單的，比較容易聽懂的電影入手，然后慢慢加大難度。其實(shí)這個(gè)因人而異的，因?yàn)橛械娜藭?huì)覺得這部片子比較簡(jiǎn)單，有的人又會(huì)覺得另外一部片子比較簡(jiǎn)單。

先帶字幕看，然后慢慢減掉看字幕的頻率，最后能達(dá)到不看字幕也能聽懂，那么就很不錯(cuò)了。

2、發(fā)音~~根據(jù)你的偏好選擇美式發(fā)音還是英式發(fā)音的片子~~也可以根據(jù)你喜歡比較口語的片子還是比較正統(tǒng)的片子選擇，總之還是根據(jù)你自己的情況而定

3、我覺得看電影還可以學(xué)習(xí)新單詞的，特別是電影中報(bào)紙、商店、電視等等地方出現(xiàn)的英文，如果不認(rèn)識(shí)都可以記下來去查查~~看電影學(xué)單詞和打游戲一樣，從娛樂中得到知識(shí)，而且要通過自己腦子的知識(shí)，這樣記得比較牢~~

本人不是很在意看電影是否能給學(xué)習(xí)英語帶來多大幫助，看電影只是一種娛樂形式，放松形式，除非是專門的視聽說課程，不然我還是比較放松得去看一部電影的，而不是要準(zhǔn)備這個(gè)準(zhǔn)備那個(gè)去“記”一部電影~~絕對(duì)反對(duì)背臺(tái)詞這種行為(同學(xué)們，小學(xué)，初中，高中課本背得還不夠多嗎???)

已經(jīng)有學(xué)者提出來了，英語學(xué)習(xí)不是唯一的出入，不要出現(xiàn)語言崇拜現(xiàn)象。不要把英語學(xué)習(xí)看得很重，特別是不要把英語學(xué)習(xí)和娛樂絕對(duì)得聯(lián)系起來，這樣做人太累了。

通過上面的介紹，大家對(duì)于英語口語提高方法都了解了吧，不僅僅是通過看電影能夠提高英語口語，其他方法運(yùn)用正確了也能順利的提高英語口語的。

第二篇：如何通過看電影提高英語水平

如何通過原聲英語電影有效提高英語聽力口語和發(fā)音水平

導(dǎo)語：通過電影提高英語的最簡(jiǎn)單和最本質(zhì)的東西都在一個(gè)“聽”字，因?yàn)槁犃舜罅康氐赖挠⒄Z之后，你的英語耳朵就會(huì)打通，從此之后，學(xué)英語將變得輕松有趣起來。這是一篇我很早想寫，但直到現(xiàn)在才動(dòng)筆的文章，原因是通過電影學(xué)英語其實(shí)并沒有特別的方法的，只要你通過電影有效的輸入英語，只要你通過電影能夠在比較愉快比較有趣的環(huán)境中感受英語，那么你就是在通過電影有效學(xué)習(xí)英語。所以我認(rèn)為通過電影學(xué)英語不一定要有什么專門的步驟，而是，最關(guān)鍵的是，你能通過電影獲得對(duì)學(xué)英語的樂趣和信心，同時(shí)你能在看電影的同時(shí)有效的輸入原汁原味的地道英語。通過電影學(xué)英語既是一種方法，更是一種理念。這種理念的核心主要有兩方面：

一、通過電影可以讓你在比較愉快的狀態(tài)中學(xué)習(xí)英語。不會(huì)覺得學(xué)英語是件痛苦的是，相反，學(xué)英語也可以是一件很快樂的事情。

二、通過電影可以讓你較長(zhǎng)時(shí)間的浸泡在最自然最真實(shí)最地道的英語環(huán)境中。好多人都說沒有英語環(huán)境，這確實(shí)是這樣的，但是英語環(huán)境是可以自己創(chuàng)造的，有一種說法是“要說好英語，最好的方法是到美國(guó)去、其次找個(gè)美國(guó)人結(jié)婚、再次就是看美國(guó)電影”。很顯然，看英語電影是最實(shí)際最有效的英語學(xué)習(xí)方式。而且從某種意義上說，看電影比你到美國(guó)去學(xué)英語的效果還好，很簡(jiǎn)單，看一部電影你可以2小時(shí)完全浸泡在豐富多彩的英語中，而在美國(guó)的兩小時(shí)，你很可能沒聽到幾個(gè)人說英語，或者你根本就沒怎么跟美國(guó)人說英語，因此，學(xué)習(xí)主要還是靠自己。

一個(gè)在加拿大的華人的英語學(xué)習(xí)真實(shí)經(jīng)歷

剛到國(guó)外的時(shí)候，基本上哥的水平就是，讀課文連不成句，聽說話聽不懂，單詞大部分都不會(huì)，吃飯就去麥當(dāng)勞，點(diǎn)餐就直接說no.1(因?yàn)閛ne的發(fā)音相對(duì)不會(huì)被搞混。。一般人在這種情況下，在生存受到了威脅(天天吃1號(hào)麥當(dāng)勞套餐會(huì)死的)的情況下，總會(huì)行動(dòng)的。于是乎，哥學(xué)英語了。。話說哥是個(gè)很米有毅力的哥，背字典什么的感覺都太飄渺了，然后朋友建議了一個(gè)很自在的方式，就是天天回家看電視，從動(dòng)畫片看起，因?yàn)樽詈?jiǎn)單。。剛開始的3個(gè)月，天天看，反正也沒啥事，有個(gè)動(dòng)畫片臺(tái)，天天連續(xù)不停地演動(dòng)畫片，基本上能見到的動(dòng)畫片哥都看了，說實(shí)話，其實(shí)還是聽不懂，10個(gè)詞里能有1個(gè)能懂的，不過動(dòng)畫片的好處就是你聽不懂也能看懂。--很多里面的生物都是不說人話的。話說，如果哥是在中國(guó)，基本上就放棄了，哥是那么沒毅力的一位哥，可是在沒辦法的情況下。哥竟然堅(jiān)持下來了。(編者注：哥加一句，當(dāng)時(shí)是沒開字幕的，原因是哥懶。。然后，見證奇跡的時(shí)刻到了--看了3個(gè)月以后的一天，放學(xué)回家，書包扔下，打開冰箱拿出一桶牛奶，倒了一杯，然后順手打開電視。。一邊喝牛奶，一邊看動(dòng)畫片。。然后，竟然哥能聽懂了--這個(gè)真的是很神奇的事情，因?yàn)樽蛱爝€是能聽懂10%的狀態(tài)，今天突然就滿狀態(tài)能聽懂85%了。。話說到今天哥也不知道到底是不是那個(gè)牛奶里的三聚氰胺剛好超標(biāo)了。總之是從那天以后，基本上聽力就神奇地過關(guān)了，什么連讀省略讀暴走讀都可以了。。通過反復(fù)聽，實(shí)現(xiàn)英語聽力質(zhì)的飛越的30個(gè)案例 這里引用一段比較重要的回復(fù)，有案例收集：

你前面提到的看三個(gè)月動(dòng)畫片后的某一天發(fā)現(xiàn)什么都聽懂了、聽力神奇的過關(guān)了的經(jīng)歷，我經(jīng)過一些陸陸續(xù)續(xù)的搜索，發(fā)現(xiàn)這絕非一種偶然的現(xiàn)象，我已經(jīng)收集到了接近三十個(gè)個(gè)類似的個(gè)案，除了英語，還有日語、法語和某些難懂的漢語方言

他們跟你極其相似的經(jīng)歷是都曾在一段相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)(1個(gè)月到一年不等)不間斷地每天堅(jiān)持聽若干小時(shí)的外語，當(dāng)中他們有的有聽寫，有的沒有，有的有學(xué)語法，有的沒有，有的基礎(chǔ)好，然而有的竟然只是零基礎(chǔ)(一個(gè)法語的個(gè)案)” 反復(fù)看電影實(shí)現(xiàn)不看字幕看懂英語電影的親身經(jīng)歷 分享一下我的親身經(jīng)歷，由于時(shí)間關(guān)系，寫得比較簡(jiǎn)略，后面會(huì)專門寫一篇文章再詳細(xì)說明。那一天，我打開了一部電影，《海底總動(dòng)員》，突然感覺上面的中文字幕有些礙眼，我嘗試用黑色的紙把電影下方的字幕遮住(因?yàn)槟菚r(shí)我手上的《海底總動(dòng)員》電影是RMVB格式的，字幕是內(nèi)嵌的，沒法去除，不像現(xiàn)在的我——基本不看這種內(nèi)嵌字幕的電影)，然后開始看電影，看了幾分鐘，也看(聽)不出里面在講什么，我也沒太在意，因?yàn)橛行╇娪埃退闶侵形碾娪?，剛開始看都會(huì)覺得不知電影要講什么，再說這是無字幕的英文電影，看著看著，我發(fā)現(xiàn)我能聽懂里面的一些內(nèi)容，這個(gè)讓我感覺很好，當(dāng)然我也沒在意，因?yàn)槲抑饾u進(jìn)入了電影的劇情中，繼續(xù)看，我發(fā)現(xiàn)里面的英語我基本都能聽懂，而且我發(fā)現(xiàn)這種感覺比一邊看字幕一邊看電影的感覺好多了，此刻我突然發(fā)現(xiàn)我的英語聽力已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的變化，我感到很開心，就這樣懷著復(fù)雜的心情(擔(dān)心這種能力只是暫時(shí)的)，一邊專注看電影，一邊在想著我的英語水平竟然提高了這么多，終于我把這部電影看完了。那天晚上，為了確認(rèn)我的這種剛剛獲取的能力不是暫時(shí)的，我又拿出了《冰河世紀(jì)》、《怪物史萊克》來看，而且基本都能清晰的看懂，這個(gè)讓我確信，我確實(shí)已經(jīng)具備了不看字幕看懂英文電影的能力，雖然不是100%聽懂，但是我知道，我的英語耳朵已經(jīng)打通了。而在那天之前我做了什么呢，沒有什么特別的，就是拿些英語電影反復(fù)看，有的有中英雙字幕的，有的只有中文字幕的，有的是沒有字幕的，特別是中英雙字幕的，對(duì)于有些自己比較喜歡的電影，我會(huì)拿過來反復(fù)看，在對(duì)劇情有所了解后，我開始嘗試只看英文字幕的，甚至到后面，我會(huì)嘗試不看字幕看電影，當(dāng)然，剛開始基本都是聽不懂的，只能憑著對(duì)劇情的了解以及畫面所表達(dá)的信息硬著看，反正就是這么看下去。沒想到經(jīng)過三個(gè)月后，我的聽力竟然奇跡般的發(fā)生了質(zhì)的飛越。緊接著，發(fā)音水平和口語表達(dá)也跟著獲得了很大的提高了。從此之后，我愛上了學(xué)英語。因此通過電影學(xué)英語的具體步驟并不是最重要的，最重要的是，你是否確實(shí)花時(shí)間去看去聽去跟讀模仿，并且堅(jiān)持至少3個(gè)月的時(shí)間。通過電影提高英語的參考學(xué)習(xí)步驟：

1）開始通過電影學(xué)英語，不應(yīng)該給自己太大的壓力或任務(wù)，而是要從電影中獲取學(xué)英語的樂趣和信心。因此建議，可以先以“中英雙字幕”的形式，先把這些電影看一遍，建議可以把這10部電影都看一遍。大概時(shí)間為兩周。

2）然后可以從你最喜歡的電影開始入手，比如從《功夫熊貓》開始入手（因?yàn)楣Ψ蛐茇埨锩嬗懈x模仿句子視頻，而其他電影的跟讀模仿句子目前還是mp3格式的），一部一部攻克，完成此步，基本上可以達(dá)到聽力口語和發(fā)音有質(zhì)的飛越，基本上可以不看字幕看懂英文電影，可以輕松聽懂老外說的英語，同時(shí)自己的發(fā)音也會(huì)改善很大，口語表達(dá)能力也提高了，積累了基本的口語句子，同時(shí)也敢于開口了。大概時(shí)間為20周左右。建議學(xué)習(xí)步驟：

a.看中英雙字幕的電影，在看時(shí)，可以有意識(shí)的關(guān)注電影里面的一些表達(dá)，對(duì)于一些比較不清楚的句子，可以通過暫停鍵和后退鍵，反復(fù)看一下。如果一遍不熟，就多看一兩遍。b.把電影里面的臺(tái)詞（中英文的）拿過來，一句一句的閱讀，遇到不明白的單詞或表達(dá)方法，可以到百度和Google查一下意思，或者用金山詞霸查一下，適當(dāng)做些筆記（可以直接記錄在txt文檔里）。完整的把臺(tái)詞過一遍。

c.開始看英文字幕的電影，在有些聽得比較不清楚的地方，可以通過暫停鍵和后退鍵，反復(fù)聽一下，加深對(duì)這些句子的理解。如果一遍不熟，就多看一兩遍。d.把電影里的英文臺(tái)詞拿過來，再一句一句的閱讀。e.開始嘗試不看字幕看電影。如果一遍看不懂，就多看幾遍，比如今天看了一遍，覺得不熟，明天后天都可以再看一遍，直到比較熟悉為止。

f.然后，每天跟讀模仿一單元（也就是20句）的跟讀電影精華句子，先聽聽1遍的，再聽聽4遍的，然后盡量大聲夸張地跟讀模仿1遍，然后是跟讀模仿4遍。并且如果還不熟悉，有必要再跟讀模仿一遍或多遍，可以當(dāng)天再重復(fù)，或者第二天再重復(fù)練習(xí)。在這個(gè)過程中，如果覺得不熟悉，可以看LRC同步歌詞。雖然這些句子對(duì)有些朋友來說有些簡(jiǎn)單，但是如果模仿熟練了，對(duì)英語發(fā)音的提高是非常有意義的，而且也積累了最常用的交流句子。其實(shí)說英語并不需要說得多復(fù)雜，而是看是否能通過簡(jiǎn)單的句子，流利準(zhǔn)確的表達(dá)意思。在這個(gè)過程中，只要有空就多看看電影，最好用無字幕的形式看。

g.此同時(shí)，在平常時(shí)間比較零散的時(shí)間里，可以用來看看電影片段或聽聽電影片段音頻，并且建議把上跟讀模仿精華句子存放到mp3或mp4等便攜裝置里，一有空就拿起來聽一聽讀一讀。

h.以上abcedfg步驟為一部電影的學(xué)習(xí)過程。學(xué)完一部電影后，應(yīng)該再反復(fù)看看電影。一部電影的建議學(xué)習(xí)時(shí)間為兩周，太快了就無法有效吸收。學(xué)完一部再學(xué)另外一部，同時(shí)重復(fù)以上abcedfg步驟。每部?jī)芍埽?1部就是22周，也就是154天左右。

3）拿一部電影，利用暫停鍵和后退鍵，把整部電影的所有句子，一句一句的跟讀模仿，一句一句，掰開了聽，揉碎了聽，掰開了讀，揉碎了讀。要跟讀多少遍呢，沒有固定的說法，只要感覺這句話已經(jīng)很熟悉了，就可以跟讀下一句了，一般來說，每一句至少要跟讀10遍以上。這個(gè)過程比較長(zhǎng)些，每一部至少要花兩周的時(shí)間才能跟讀完成，但是這個(gè)步驟是非常有意義的。11部就是22周。如果啃下來了，以后電影英語就都沒有問題，不僅聽力水平可以達(dá)到聽懂85%到95%電影的水平，同時(shí)口語也能達(dá)到比較流利表達(dá)的水平。這個(gè)時(shí)候，你就是英語牛人了！

如果你覺得如上的操作步驟過于復(fù)雜，那么你也可以用最簡(jiǎn)單的方式來完成，（當(dāng)然，上面推薦的方法是會(huì)累一些，但是能更加有效扎實(shí)的提高你的英語綜合水平）那就是一個(gè)字“聽”，反復(fù)的聽，能聽懂什么就先聽什么，比如你覺得看無字幕電影難度太大，那么你可以先看有中英雙字幕的，如果你不想看中文字幕，那么你可以直接看英文字幕的，那是更好，如果你還是覺得麻煩，那么就直接看無字幕的，雖然看不懂，但是多看幾遍，看它幾個(gè)月，你一定會(huì)有看懂的一天的。一個(gè)字——聽！

第三篇：英語口語提高方法

英語口語提高方法

1.明確音標(biāo)朗讀方法及語音技巧：（一周左右）

重點(diǎn)是音標(biāo)的口型圖和發(fā)音技巧，切忌眼高“口”低，疏于簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單嗎？不簡(jiǎn)單！牢牢記住48個(gè)音標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)嘴型和各種語音現(xiàn)象的處理。這一階段的主要任務(wù)是：記住方法，實(shí)現(xiàn)“腦袋記憶”。

2.開始操練，真正熟練掌握讀法：（一個(gè)月左右）

重點(diǎn)在熟練運(yùn)用，反復(fù)操練前一階段所學(xué)。這一階段的主要任務(wù)是：實(shí)現(xiàn)從“腦袋記憶”到“嘴巴記憶”的轉(zhuǎn)變，達(dá)到“脫口而出”的境界。切忌回憶方法，結(jié)結(jié)巴巴，反應(yīng)遲鈍！

3.開始積累單詞句子：（一個(gè)季度左右）

先背市面上常見的有關(guān)英語常用交際用語書上的句子和單詞，一般是小冊(cè)子（切記：這個(gè)時(shí)候每個(gè)音標(biāo)，每個(gè)單詞，每個(gè)句子都要標(biāo)準(zhǔn)到位，如果還是以往習(xí)慣的“中式英文”，你有兩個(gè)選擇：要么從頭再來，要么放棄英語）。

再背一般高級(jí)口語書上各種諸如:自我介紹，商務(wù)用語，談判講稿等句子和文章。（單詞和句子的發(fā)音要完全按照音標(biāo)來，切記不能靠漢語湊！起初，音標(biāo)靠查，查多了，就能發(fā)現(xiàn)規(guī)律了，詳見附4）

4.開始應(yīng)用：（一年左右）

在此之前，我們都是在輸入，輸出也僅局限于輸入。而這個(gè)階段我們要注重英語思維的建立，可以嘗試把自己想表達(dá)的漢語翻譯成英文說出來。（起先，可以在積累的句子中找相近的句子表達(dá)，熟練了以后，可以自己改造甚至創(chuàng)造新句子。）找老外交流。

5.常用英語，長(zhǎng)時(shí)間不用會(huì)淡忘的，呵呵~

最后，幾個(gè)建議：

（1）多看美劇，找找感覺，在第4個(gè)步驟一年計(jì)劃中。

（2）多聽英文歌曲（隨時(shí)隨地）

（3）多模仿經(jīng)典段子（名人演講，電影獨(dú)對(duì)白等）。

第四篇：提高英語口語的方法

提高英語口語的方法

三江初級(jí)中學(xué) 余麗嫦

提高英語口語的方法：英語口語是一項(xiàng)重要的交際技能，受聽讀寫譯技能的制約。聽力和閱讀是信息輸入的兩大途徑，而口頭表達(dá)是信息輸出的方式之一。英語綜合技能是口語技能的基礎(chǔ)，口語練習(xí)一定要結(jié)合英語綜合技能練習(xí)進(jìn)行。提高英語口語的常見方法如下。

英語口語是一項(xiàng)重要的交際技能，受聽讀寫譯技能的制約。聽力和閱讀是信息輸入的兩大途徑，而口頭表達(dá)是信息輸出的方式之一。寫作和翻譯有助于錘煉英語詞法和語法，從而提高口頭表達(dá)的準(zhǔn)確性。英語綜合技能是口語技能的基礎(chǔ)，口語練習(xí)一定要結(jié)合英語綜合技能練習(xí)進(jìn)行。提高英語口語的常見方法如下。

一、模仿

模仿就是一邊聽錄音一邊看文字跟讀，是口語練習(xí)的基本方法，尤其適用于初學(xué)者。模仿的材料可以是各種實(shí)用的口語教材，也可以是英語電影、電視劇等原汁原味的英語材料。模仿的目的有：第一，提高發(fā)音水平。發(fā)音是英語口語的門面。發(fā)音好才會(huì)讓別人聽得舒服。我們都喜歡聽播音員標(biāo)準(zhǔn)的普通話，不喜歡聽夾雜方言的普通話，其實(shí)就是這個(gè)道理。練習(xí)發(fā)音的好方法就是反復(fù)跟讀模仿正確的讀音。學(xué)習(xí)者要持續(xù)模仿，讓自己的語音語調(diào)和流利程度盡量接近原來的錄音。跟讀英語順口溜對(duì)提高發(fā)音更有幫助，尤其有助于相近音素的辨別。第二，鍛煉口腔肌肉。足球運(yùn)動(dòng)員要不斷加強(qiáng)腿部肌肉，以保證足夠的力量和速度來踢好球。同樣道理，口語學(xué)習(xí)者也需要不斷鍛煉口腔肌肉，才能讓口腔肌肉的運(yùn)動(dòng)和大腦的反應(yīng)合拍，從而提高口語表達(dá)的流利程度和清晰度。為了增強(qiáng)訓(xùn)練效果，跟讀的時(shí)候可以在口腔里放一塊糖果。第三，熟悉跟讀材料里的單詞、短語、句型等語言要素，深切理解在特定語境里各種語言要素的用法、培養(yǎng)良好的英語語感。模仿的時(shí)候要認(rèn)真逐句進(jìn)行，大聲地模仿，這樣也可以增強(qiáng)自信心和記憶力。

二、背誦

在閱讀和聽力實(shí)踐中，學(xué)習(xí)者會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)美或?qū)嵱玫木渥?。這些句子可以給口頭表達(dá)增添光輝。這樣的好句子可以來自教材、試卷、詞典、電影、電視劇等材料。影視作品源于生活，其字幕內(nèi)容比較口語化，是摘選句子的最好來源。學(xué)習(xí)者可以挑選配備中英兩種字幕的影視作品，一邊觀賞，一邊閱讀中英字幕。一旦發(fā)現(xiàn)好句子，就按暫停鍵，把這些句子的中英版本都抄寫下來。邊觀賞邊摘寫句子，有利于理解和記憶這些句子。這些句子也靈活有趣，能夠讓學(xué)習(xí)者保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，非影視材料中也有許多精辟的句子，也可以用在口頭表達(dá)當(dāng)中，不過相對(duì)來說要文縐縐一些。無論源于何處的句子，都要強(qiáng)化背誦，做到脫口而出，這樣做才能保證句子植根于腦海。大量背誦句子有利于增加詞匯、理解語法結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)英語思維能力、增強(qiáng)語感和提高表達(dá)的流利程度。學(xué)習(xí)者若在腦海里儲(chǔ)存了大量的句子，在會(huì)話實(shí)踐中就可以不假思索地進(jìn)行套用，或者在原文的基礎(chǔ)上靈活改變個(gè)別單詞后再表達(dá)。

三、復(fù)述

復(fù)述是語言的再創(chuàng)作。復(fù)述分為兩種，一種讀后復(fù)述，即把剛剛看過的文字材料進(jìn)行再表達(dá)；第二種方法是聽后復(fù)述，即把剛剛聽到的內(nèi)容進(jìn)行再表達(dá)。復(fù)述練習(xí)的選材可以根據(jù)自己的愛好和水平來定。根據(jù)自己的能力，復(fù)述的篇幅可以逐步加大，從逐句復(fù)述、多句復(fù)述、逐段復(fù)述到長(zhǎng)篇復(fù)述。復(fù)述的時(shí)候要用自己的話來進(jìn)行語言再創(chuàng)作，可以使用近義詞、相近句型等來替換原文中的語言要素，可以歸納原文大意，也可以在原文基礎(chǔ)上做進(jìn)一步的描述無創(chuàng)新而言。復(fù)述結(jié)束后要對(duì)照原文比較一下，尋找自己和原文的差異，糾正存在的錯(cuò)誤。復(fù)述時(shí)還要盡量避免犯以前犯過的錯(cuò)誤。也可以在復(fù)述的時(shí)候給自己錄音，錄完之后再反復(fù)聽自己的練習(xí)效果，讓自己更好地提高注意力和記憶力，更方便尋找和糾正錯(cuò)誤。

四、口譯

通過口譯練習(xí)口語只需要練習(xí)漢譯英?？谧g時(shí)要求忠實(shí)于原文，不能象復(fù)述那樣自由發(fā)揮?？谧g方法之一：一邊閱讀漢語材料一邊口譯。選用的材料是英漢對(duì)照的英語讀物?？谧g時(shí)，用卡片蓋住讀物的英語部分，看著漢語逐句口譯，口譯完一句就劃開卡片對(duì)照一下相對(duì)應(yīng)的英語原文。隨著口譯能力的不斷增強(qiáng)，也可以一次性譯兩句或多句?？谧g結(jié)束后要做相對(duì)應(yīng)的筆記，找出差異，利用詞典和語法書解決相關(guān)的問題?？谧g方法之二：一邊聽漢語或者方言一邊口譯。比如，學(xué)習(xí)者可以一邊看中文電視劇，一邊把聽到的內(nèi)容口譯成英語；也可以一邊聽方言廣播節(jié)目一邊口譯；學(xué)習(xí)熱情非常高漲的學(xué)習(xí)者，也可以走到大街上，專門找有人罵架的地方，把火暴的罵架話惡狠狠地口譯出來。邊聽邊譯難度很大，很難做到每句都口譯出來，因?yàn)椴荒苌萃麆e人把話再說一遍。不過，學(xué)習(xí)就要不斷接受挑戰(zhàn)，盡可能多譯，只要堅(jiān)持，加上工具書的幫助，口語自然會(huì)進(jìn)步。

五、口頭作文

口頭作文是對(duì)某一個(gè)主題進(jìn)行邏輯性的口頭表達(dá)?？陬^作文的主題選材很寬泛。自言自語和自我介紹都是簡(jiǎn)單的口頭作文。在日常生活中，一個(gè)人、一件事或一幅圖畫都可以成為口語作文的主題。各種英語考試的真題和模擬題里的書面作文題目也可以當(dāng)成口語作文的主題來使用。學(xué)習(xí)者也可以自創(chuàng)主題。練習(xí)口頭作文時(shí)，需要從比較容易的主題人手，然后主題難度逐漸增大。檢查口頭作文效果的方法有兩種：第一，一邊說一邊錄音，錄音完畢后還要反復(fù)聽自己的錄音，如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就要進(jìn)行口頭改正。第二，口頭作文結(jié)束后，也可以把說的內(nèi)容以書面作文的形式寫出來，寫作會(huì)促使學(xué)習(xí)者注意英語詞法、語法使用的準(zhǔn)確性，也容易幫助學(xué)習(xí)者發(fā)現(xiàn)和改正錯(cuò)誤。自我檢查完畢后，也可以請(qǐng)高人檢查相關(guān)內(nèi)容，高人指點(diǎn)迷津比自我摸索的效果更好。

六、英語角

以上五種方法注重自我練習(xí)。但是口語的進(jìn)步也離不開交流。兩人或多人在一起說英語就形成了正式或非正式的英語角。在參加英語角之前，應(yīng)該準(zhǔn)備幾個(gè)熱門話題以及相關(guān)詞匯、句子和背景知識(shí)，這樣才能做到言之有物，還可以準(zhǔn)備英語腦筋急轉(zhuǎn)彎、故事接龍等游戲節(jié)目來活躍氣氛。如果沒有準(zhǔn)備，在英語角可能只會(huì)說幾句寒暄話了，這樣的口語練習(xí)是不會(huì)有起色的。在英語角要自信，盡可能找高人(比如外籍教師)交談，這樣才能學(xué)到更多的東西。還要切記一點(diǎn)，無論找什么樣的人聊天，自己一定要多開口，不要光聽，誤把英語角變成練習(xí)聽力的地方。不要害怕出錯(cuò)，犯錯(cuò)誤才能為更正錯(cuò)誤提供機(jī)會(huì)。

第五篇：提高英語口語的方法

口語經(jīng)驗(yàn):提高英語口語的方法

英語的口語水平和語感有很大關(guān)系的，英語語感好說英語就會(huì)流利些.下面是我自己總結(jié)的提高口語的一些方法:

1.練習(xí)英語口語也需要用多種辦法：如大聲朗讀英語對(duì)話和文章，朗讀各種句型的例句和口語中最常用的句子，背誦文章及演講，與會(huì)英語的人練口語，當(dāng)然，最好與以英語為母語的人練口語。事實(shí)上，自言自語亦是練習(xí)口語的有效的方法之一。如果你把自己說的英語給錄制下來，聽聽自己的錄音，若有問題，再加以改正，效果就會(huì)更好。

2.同時(shí)，要以大量的閱讀和聽力做基礎(chǔ)。在讀和聽的過程中，積累了詞匯，掌握了句型，熟悉了用英語表達(dá)思想的方式，最重要的是培養(yǎng)了語感。

3.在學(xué)英語的過程中，要始終尋找機(jī)會(huì)說英語。大家在一起就要用英語來交談。這種交談?dòng)欣诿總€(gè)人的英語學(xué)習(xí)，因?yàn)榇蠹叶加袡C(jī)會(huì)運(yùn)用自己已掌握的英語知識(shí)來交流思想，鞏固了已學(xué)的知識(shí)，并把知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能，同時(shí)，還能從別人那兒學(xué)到新的東西。要想學(xué)好英語口語就要多說。詳細(xì)介紹請(qǐng)看我的個(gè)人簡(jiǎn)介。

英語口語的提高離不開大量的實(shí)際練習(xí)，最理想的方式還是和母語為英語的人練口語，這樣的語言環(huán)境和氛圍對(duì)你會(huì)有很大的幫助，無論從詞匯的選擇上，語音語調(diào)上都能夠得到比較實(shí)際的提高。

英語口語練習(xí)確實(shí)是多多益善的，但如果平時(shí)不能與母語為英語的人練口語的話，我們也可以找一些次之的方法自己來練口語，這樣也可以有一定的提高，即使一個(gè)人獨(dú)自練口語的時(shí)候沒有人和你互動(dòng)進(jìn)行交流，但是只要開口說了，你就能逐漸找到說英語的語感，增加熟練程度，同時(shí)也可以增強(qiáng)你的信心。

自己練口語也有很多方法，也可以訓(xùn)練不同的英語能力，比如我們可以自己找一些聽力資料來反復(fù)的聽，或是大量的觀看原生電影，這樣可以很好的提高英語聽的能力，另外自己一個(gè)人練習(xí)的時(shí)候恐怕要屬“說”這個(gè)環(huán)節(jié)比較困難了，因?yàn)闆]有一個(gè)交流的對(duì)象，我們自己對(duì)話就會(huì)感覺很怪，甚至很難進(jìn)行下去。其實(shí)自己練習(xí)說也是可以的，這里介紹兩個(gè)方法，首先我們可以對(duì)身邊發(fā)生的任何事情等等在心里都可以用英語進(jìn)行表達(dá)，如果有條件最好大聲說出來，在這個(gè)過程中先不要考慮自己說的是否正確，語法是否無誤，先要能夠說出來，在自己有限的英語條件下把一件事情敘述完全。另一個(gè)方法就是摸你對(duì)話，我們可以找出一個(gè)自己感興趣的話題，充分想象你在和一個(gè)人進(jìn)行談?wù)撨@個(gè)話題，你可以分別飾演角色A和B以不同的思維角度進(jìn)行英語語言的阻止，這樣的練習(xí)方法也是非常有效的，但無論哪種最關(guān)鍵的就是我們一定要堅(jiān)持練習(xí)，每天都要練口語，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)的，否則在有效的方法也沒用的。

一、不是你詞匯量不多，你就不可以交流。

二、不是你語法不好，就不會(huì)說。其實(shí)，外國(guó)人之間的交流也是會(huì)有語法錯(cuò)誤，所以不要怕說錯(cuò)。說錯(cuò)也沒關(guān)系。

三、開始學(xué)習(xí)英語不要追求復(fù)雜，很難的書本?？谡Z，是用來和人與人之間的交流。開始學(xué)習(xí)應(yīng)該選擇簡(jiǎn)單，易懂的書本還必須有光碟。隨著學(xué)習(xí)的程度，所以談?wù)摰脑掝}和用詞專業(yè)度會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大。

所以英語學(xué)習(xí)應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則：

1、學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)英語應(yīng)該遵循由簡(jiǎn)入繁、由易到難、由粗至細(xì)的原則。

2、學(xué)習(xí)英語應(yīng)該遵循先聽后說、先讀后寫、先積累后運(yùn)用的自然順序。

3、學(xué)習(xí)英語應(yīng)該尊重從錯(cuò)誤到正確、從簡(jiǎn)陋到完美的漸進(jìn)過程。

從初中到大學(xué)，我們一直在學(xué)習(xí)英語，為什么就是為當(dāng)看見外國(guó)人，就是不知道說什么，甚至連一些很基礎(chǔ)的用語都不會(huì)說。這是為什么呢？學(xué)校的操場(chǎng)上每天會(huì)有很多人在讀英語，可是有幾個(gè)人是把英語讀出來了的？是我們笨嗎？可見不是，是我們不知道怎么讀，沒有正確的方法法。所以，我們沒有學(xué)會(huì)。有沒有機(jī)會(huì)在美國(guó)生存、發(fā)展下去，關(guān)鍵是要看有沒有機(jī)會(huì)去表達(dá)自己，和別人交流。如果你學(xué)的是啞巴英語，到了美國(guó)你將十分困難。

語言的交流與掌握大量的詞匯、句型、語法是兩回事。就語言本身的知識(shí)來說，我們已經(jīng)過關(guān)了。我們?nèi)鄙俚木褪窃诮涣髦衼磉\(yùn)用英語，只有在交流中我們才能與對(duì)方進(jìn)行思維密碼的相互破譯。同樣的話在不同的語言交流環(huán)境中所表達(dá)的意思是不一樣的。

我建議要把我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)收縮，把追求大而廣的英語知識(shí)轉(zhuǎn)化為追求一種定量性的技巧，我認(rèn)為有6種技巧，是美國(guó)人和美國(guó)人之間交流的關(guān)鍵性東西，如果我們能掌握這6種技巧，就可以更好地理解美國(guó)人的思維，從而學(xué)好口語。

第一，如何用英文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧。

美國(guó)人和美國(guó)人交談80%是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。中國(guó)人常說Where is the book(這本書在哪兒)？很少有人說What is a book(書是什么)？而美國(guó)的小學(xué)生就開始問：What is the book？這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學(xué)生也很難回答What is a book？因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)英語教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。

第二，如果已經(jīng)學(xué)會(huì)界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練How to explain things in different ways(用不同的方式解釋同一事物)。

一種表達(dá)式對(duì)方不懂，美國(guó)人會(huì)尋找另一種表達(dá)式最終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè)，但表達(dá)它的語言符號(hào)可能會(huì)很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you(我愛你)。按我們教學(xué)的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對(duì)智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒有啟動(dòng)思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒變，我聽不懂I love you，肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對(duì)方講電影《泰坦尼克》，告訴對(duì)方那就是愛，這樣一來對(duì)方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達(dá)式對(duì)方聽不清楚，舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來表達(dá)，直到對(duì)方明白。

第三，我們必須學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描述東西。

從描述上來講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國(guó)人正好相反。從時(shí)間上來說，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說的那個(gè)地方是最重要的。美國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。

第四，要學(xué)會(huì)使用重要的美國(guó)習(xí)語。

不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語”。比如北京人說蓋了帽兒了，外國(guó)人很難理解，這就是習(xí)語。所以和美國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國(guó)習(xí)語，他馬上就會(huì)覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習(xí)語？就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。

第五，學(xué)會(huì)兩種語言的傳譯能力。

這是衡量口語水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語必須丟掉自己的母語，這是不對(duì)的。

第六，要有猜測(cè)能力。

為什么美國(guó)人和美國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義？就是因?yàn)樗麄冎g能“猜測(cè)”。我們的教學(xué)不提倡“猜測(cè)”。但我覺得猜測(cè)對(duì)學(xué)好美國(guó)口語很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測(cè)來架起一座橋梁來彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。

中國(guó)人學(xué)習(xí)口語講究背誦，背句型、背語調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語的時(shí)候講著講著眼就開始向上翻，實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過的東西。如果他要是能猜測(cè)的話，我想也就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

以上就是我所說的學(xué)會(huì)用美國(guó)人思維方式的6個(gè)技巧。中國(guó)學(xué)生如果能做到這6點(diǎn)，用較短的時(shí)間肯定能學(xué)好口語。

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