第一篇：高考英語改革 讓英語教育回歸應用化

高考英語改革 讓英語教育回歸應用化

去年10月，北京市教委發(fā)布了《2014-2016年高考高招改革框架方案》，提出從2016年起，高考英語分值變?yōu)?00分，聽力和閱讀理解各占50分。前不久，教育部發(fā)布的有關考試招生改革的總體方案中提到“外語科目實行社會化一年多考”，將不再統(tǒng)考。按照計劃，到2020年高考時，英語將退出。

這一系列變化意味著從“指揮棒”的層面讓英語教學回歸到英語應用能力的考核上，因為考試已從單純的考查語言知識呈現(xiàn)出了考查學生語言實際運用能力的趨勢。而英語教學和培訓市場也將因此而“洗牌”，業(yè)內(nèi)人士表示，英語退出統(tǒng)考，原本圍繞“應試”而設計的語言培訓課程、教材和班級恐會萎縮，今后英語教育會愈來愈朝實用性推行，與職業(yè)需求、留學需求掛鉤的英語培訓種類仍會高速增長。

2002年成立的佩爾英語培訓學校，把提供高質(zhì)量的教學作為學校的辦學宗旨，十幾年來佩爾堅持以英語的語言應用能力提高為目標，讓走出這所學校的孩子不再因為英語阻擋他們發(fā)展的步伐，讓這所學校走出的孩子英語交流能力強成為他們競爭的助推力。佩爾的教學團隊堅信：“不管是幾十年前還是現(xiàn)在，抑或是明天，我們都相信英語是交流的工具，‘死記硬背’起不到‘交流’的作用，只有開口講出來，才能實現(xiàn)情感的交流，信息的交換。才是學習一門語言的實質(zhì)?！?/p>

以往，在為孩子選擇外語培訓班時，不少家長看中的是應試能力的提高，而佩爾的教學理念和教學方式在一些家長看來是與“考試”脫節(jié)。但在實際學習和英語的使用過程中，不少家長發(fā)現(xiàn)，自己的孩子英語考試沒問題，可是根本就沒法實現(xiàn)真正意義上的英文交流。

搜狐的一項問卷顯示：93.2%的家長希望孩子具備良好的英語語言應用能力，成長為國際化人才，而英語培訓成為首選。為了提高學生的英語運用能力，鞏固課堂教學，佩爾英語從辦學初期就要求所有老師，學生在佩爾英語都必須用英語交流，這也就是所有佩爾人都知道且引以為傲的“English Only”(只許講英文)規(guī)定。所以不管是在佩爾英語的教室，走廊，休息區(qū)，隨處都可以聽到大家用英語打招呼，說見聞，談感受，而佩爾英語的課堂更是充滿了歌曲、游戲、角色扮演等學生容易接受的形式，培養(yǎng)學生語感，激發(fā)他們學習英語的興趣，建立他們開口講英語的信心。

不管是“啞巴英語”的時代還是現(xiàn)在，佩爾英語始終堅信，英語是用來交流的，佩爾教學的目的和重點也都圍繞著這個基本點，所以佩爾的學生可以用英語侃侃而談。佩爾英語的教師說：“我們專業(yè)，因此深知如何教授英語；我們尊重教育規(guī)律，因此深受學生和家長的認可；我們敬業(yè)，因此我們堅信可以做到最好?！?/p>

第二篇：高考英語改革 讓英語變得更有用

高考英語改革 讓英語變得更“有用”了

北京高考方案英語分值由原來的150分調(diào)整為100分，而江蘇高考英語前段時間也有醞釀將換等級的說法;這一階段，圍繞英語怎么考試的話題讓家長，特別是高中生家長特別不淡定，這英語考試到底將怎么變，而我們的孩子要適應這種變化，應當怎么提早作準備?而變化還引起了社會上很多人的疑問：今后英語的比重輕了，是否意味著學英語可以不必費那么大力氣，由此英語培訓市場是否降溫? 圍繞這些困惑，記者分別采訪了本市一線老師、培訓機構(gòu)、學生家長，看看他們是如何解讀這一變化的。

一線教師及專家

變化旨在強化英語作為交流工具的功能 不是“無用”，是讓英語變得更“有用”了 市一中高三英語教師姚奕：

針對這一變化，我們一線老師在辦公室討論蠻多，大家普遍認為這是在弱化英語作為考試科目的功能，而強化英語作為交流工具的功能。應該說大方向是好的。

但也要防止從一個極端走到另外一個極端，比如有些英語學習有潛力的學生，因為考試地位的下降，就放松對自己的要求，而不能使?jié)摿Πl(fā)揮。英語人才還是需要的，但是興趣培養(yǎng)是關鍵。如果變成不重視英語了，那么這種人才就很難培養(yǎng)了。

還有到大學也是需要學習英語的，如果高中的英語水平大大降低，那到大學會形成斷層，難上加難。

常州市英語學科教研員黃小燕：

北京高考英語分值降低，小學一二年級取消英語課，江蘇高考英語醞釀?chuàng)Q等級，這一系列變化，是否會影響我市小學生學習英語的熱情，從我們常州所處的地區(qū)來看，不會。我市屬于沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，家長對英語重要性的認同不會因此而減弱。

個人認為，高考降低英語比重，對英語教學是好事，是還原英語作為語言的工具性，讓英語從應試的誤區(qū)中擺脫出來。以前我們的英語教學應試層面重了一些，而江蘇高考從其變化路徑來看，在慢慢調(diào)整，降低了語言知識考察的比重，突顯了“語用”，即語言的應用能力。從這個意義來講，高考英語分值的變化，不是讓英語像外界所傳聞的那樣，變得無用了，而是讓英語變得更有用了。

圍繞這些困惑，記者分別采訪了本市一線老師、培訓機構(gòu)、學生家長，看看他們是如何解讀這一變化的。

一線教師及專家

變化旨在強化英語作為交流工具的功能 不是“無用”，是讓英語變得更“有用”了 市一中高三英語教師姚奕：

針對這一變化，我們一線老師在辦公室討論蠻多，大家普遍認為這是在弱化英語作為考試科目的功能，而強化英語作為交流工具的功能。應該說大方向是好的。

但也要防止從一個極端走到另外一個極端，比如有些英語學習有潛力的學生，因為考試地位的下降，就放松對自己的要求，而不能使?jié)摿Πl(fā)揮。英語人才還是需要的，但是興趣培養(yǎng)是關鍵。如果變成不重視英語了，那么這種人才就很難培養(yǎng)了。

還有到大學也是需要學習英語的，如果高中的英語水平大大降低，那到大學會形成斷層，難上加難。

常州市英語學科教研員黃小燕：

北京高考英語分值降低，小學一二年級取消英語課，江蘇高考英語醞釀?chuàng)Q等級，這一系列變化，是否會影響我市小學生學習英語的熱情，從我們常州所處的地區(qū)來看，不會。我市屬于沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，家長對英語重要性的認同不會因此而減弱。

個人認為，高考降低英語比重，對英語教學是好事，是還原英語作為語言的工具性，讓英語從應試的誤區(qū)中擺脫出來。以前我們的英語教學應試層面重了一些，而江蘇高考從其變化路徑來看，在慢慢調(diào)整，降低了語言知識考察的比重，突顯了“語用”，即語言的應用能力。從這個意義來講，高考英語分值的變化，不是讓英語像外界所傳聞的那樣，變得無用了，而是讓英語變得更有用了。

培訓機構(gòu)

注重應用能力的會勝出 那些傳統(tǒng)的應試類家教會受打擊 英孚教育常州校負責人：

高考英語考試方式的改變對英孚教育的業(yè)務沒有影響。英孚全球?qū)@種改變感到歡欣鼓舞。因為從長遠來看，這種變化對英孚教育的業(yè)務會有很大促進。

原因：中國對以考試成績?yōu)闃藯U的學生考核方式作出了方向性調(diào)整，分數(shù)不再是唯一標準。開始注重英語聽力、口語、語言應用能力和學生個性，并嘗試通過多種方式進行評估。英孚教育一直注重語言應用能力的培養(yǎng)，英孚認為有了好的語言環(huán)境和學習興趣，將來孩子在考試、工作、生活上都會終身受益無窮。所以投資英語仍然是最保值的投資。

我個人的觀點：語言可以認為是孩子走路的腿;而考試只能算一種公共交通工具;交通工具可以在某個時段帶孩子到達某個地方，但孩子一輩子也離不開腿。

昂立教育常州校蘇進校長：

我關注了最近北京中考的新政策，英語從原來的120分降到100分，100分怎么考，北京中考作出重大調(diào)整，50分筆試，50分聽力。從分值轉(zhuǎn)化中，我體驗到英語改革的風向是考試越來越能力化，試圖首先從聽力上去突破改變原先的啞巴英語現(xiàn)象。從以前的英語學習重“讀、寫”上，現(xiàn)在轉(zhuǎn)向“聽、說”的語言本質(zhì)。

聽力培養(yǎng)需從小下功夫，只有建立在大規(guī)模的聽的基礎上，你才能具備能力。這在英語新課標中也有所體現(xiàn)，新課程要求一分鐘聽120個詞，是對初中生的要求，以前我們讀大一時才有這個要求，這對孩子來說，英語學習的要求不是降低，而是整體難度提升了。

這一轉(zhuǎn)變，與我們很契合，我們一直強調(diào)全英文課堂。所以我認為這是個利好，我們認為注重能力培養(yǎng)的機構(gòu)會在這一變化中勝出，甚至得到一個機遇式發(fā)展，而相反那些一對一，傳統(tǒng)的應試類家教會受到打擊。像有的作坊式的家教老師，只針對考的內(nèi)容練和背，以前分數(shù)是會有上升，新變化下可能就沒有用武之地了。學生依靠以前的死做題沒有多少用了。

學生家長

英語作為技能，學到了是他自己的 不會因為考試占比下降就放松要求

上初一的任翼帆今年剛上昂立外語培訓班。任媽媽說是因為孩子自己對英語比較感興趣，“孩子自己想學，我們家長當然支持?！倍呖挤桨赣⒄Z上的變化，任媽媽持開放態(tài)度?！坝⒄Z本身是一門應該口語化的技能，學到了就是自己的，我們不會因為在高考中比重下降就不鼓勵他去學習英語。而且英語在以后工作生活中還是有用的，那時要用到不是還得去學嘛?！?/p>

從事外貿(mào)工作的周女士兩個孩子都是英孚常州校的老學員，兒子從3歲就開始學英語，女兒現(xiàn)在五年級，英語級別卻已達到了初二水平。兩個孩子都是上海戶口，她說上海的英語從一年級就開設，有的幼兒園也開，所以她不想讓孩子們等到三年級才開始學英語。還有一個因素是，常州這邊的功課還是有點壓力的，她擔心到了三年級再學英語，讓孩子把對英語的感覺等同于語數(shù)，提前學，可以讓他們先對這門語言產(chǎn)生興趣。

經(jīng)常出差國外的周女士表示，英語現(xiàn)在你在家門口似乎感覺不到必要性，可是一出門就不一樣了，它是一門生存技能。我本來就不是因為學?？荚囈蠖尯⒆釉谕鈱W英語的。

北京小學一二年級取消英語課 本市小學少數(shù)學校一二年級設校本英語 側(cè)重口語與興趣培養(yǎng) 北京小學一二年級取消英語課

本市小學少數(shù)學校一二年級設校本英語(組二)側(cè)重口語與興趣培養(yǎng)

近日，北京市教委提出改進英語教學的措施，小學一、二年級不再開設英語類的相關課程，今后北京將從小學三年級開始“零起點”開設外語課。北京的小學英語課程改革，對常州小學英語教學會有什么影響? 在常州市教科院小學英語教研員黃小燕的印象里，現(xiàn)在常州一、二年級開設英語課的學校不多，分布在一些民辦學校，如武進的星辰實驗學校、清英外國語學校，本市以英語為特色的公辦學校，如常州市浦前中心小學，來自晚報家長QQ群的爆料，新北區(qū)圩塘中心小學一、二年級也開設英語口語課。教材多為自選。我市小學生普遍從三年級開始開設英語國家課程。

常州幾所一、二年級開設英語口語課的英語老師表示，其實我們的口語課更多是偏向生活中的英語，讓孩子在游戲中說英語，不作考試要求，不過英語改革的風向在新課標里已突顯，更關注英語作為語言的工具性與人文性，對三至六年級的英語教學將起到引領作用。不讓孩子過早接觸字母 生活中的英語說錯了不要緊

常州浦前中心小學的孩子一年級開始上英語課，曾經(jīng)一周兩節(jié)，目前為一周一節(jié)。分管英語教學的副校長吳珍霞說，有些人擔心一年級的孩子學英語，會跟拼音混淆，我們實踐下來倒用不著為此擔憂。因為一年級的英語，剛開始是不教孩子字母的，更多是通過做游戲等讓孩子接觸英語口語，讓他們體驗一門新的語言。

本周二，市教科院、區(qū)教師發(fā)展中心至浦小聯(lián)合教研，執(zhí)教一(3)班英語口語的王婧老師剛好向?qū)＜议_了一堂課。這堂課前后設計穿插了五六個游戲，比如，“比比誰的反應快”，“發(fā)口令，做動作”，有時是教師根據(jù)情境表演，讓同學猜，有時是A學生說單詞，讓B同學表演動作對不對，課堂參與性極強。課上，draw這個單詞，有同學作跳(jump)的動作，立刻招來更多同學更正，踴躍起來表演。

評課老師笑言，教這個課的老師真辛苦，得會蹦會跳會唱歌，一堂課使盡渾身解數(shù)讓孩子保持持續(xù)的熱情。而王婧說，辛苦歸辛苦，但是一二年級的孩子也有優(yōu)勢，就是他們敢于表達，不管有沒有錯，他們都很積極，這對英語口語幫助很大。孩子們喜歡上這個課情感不加掩飾，她經(jīng)過教室，孩子們看到她會全上來抱住她。今年是王婧老師在浦小教英語的第十年，她說剛來的前兩年口語課是部分班級開，后來就一直全年級開了?？谡Z課選用的教材，目前是上海版牛津英語。

“零起點”開設外語課，在目前的環(huán)境下不現(xiàn)實

浦前中心小學的英語學習，從外部環(huán)境來看并不是太好，學生多為新市民子女，但學校英語師資及教研實力強是不爭的事實，學校目前有6名在崗英語老師，校長繆亞芬透露，當天的聯(lián)合教研后，學校正在探討，兼顧學齡低的孩子的專注力，是否由目前的一周一節(jié)40分鐘的課調(diào)整為一周2節(jié)，每節(jié)課20分鐘的小課。

北京小學取消一、二年級英語課，三年級起“零起點”開設英語課，這個“零起點”，老師們的感覺是，不太現(xiàn)實，因為現(xiàn)在的孩子所處的環(huán)境不像以前，在生活中對英語早有接觸，比如游戲中會接觸到，大量引進的動畫片里會接觸到，生活中與老外也有接觸，有的家長看重英語，幼兒園早早就報了班。要說“零起點”，難。

第三篇：高考英語改革

10月21日，北京市教育委員會公布北京中高考改革方案的征求意見稿，降低中高考英語分值成為意見稿的一大亮點。北京準備降低英語權(quán)重，增加語文的總分。江蘇省要將英語“清退”出高考，以等級計入高考。山東則打算在明年取消聽力測試。

近些年來，關于高考英語改革的呼聲此起彼伏，每年兩會關于英語教育改革的聲音亦是不絕于耳。體制內(nèi)學校教育中，英語學科是花時間最多而見效最少的學科，社會上對體制內(nèi)英語教學一向多有詬病。英語教育效率不高，多為啞巴英語、習題英語，使得英語喪失了它作為語言的基本功能——交流。不是所有學生都有意愿有興趣學習英語，耗費精力許多人認為英語平時是用不著的，給學生增加難度，不契合實際等等。但是，毋庸諱言，英語在中國教育中占據(jù)著重要的地位，在很多情況下，英語更是具有一票否決的功能。高考英語成績差從某種程度上就意味著考生很難進入名牌高校；大學教育更是將四級證書與畢業(yè)證掛鉤；工作對外語水平有硬性要求??這一切都倒逼著學生去重視并學好英語，甚至是違背自身的天性與興趣，不想學也得學。改革均拿英語開刀，分值降低，劃入等級，取消聽力，這些變動對英語學習及其本身的影響如何？有無必要？外語學院

1現(xiàn)在也有幾個省提出來高考英語改革方案，英語成績占的比重可能沒有以前高，您怎樣看待降低英語的原因？

漢語危機當今的漢語危機儼然已經(jīng)成為了一個不爭的事實，而全民學英語的教育模式無疑弱化了漢語言的學習。，；

我個人理解就是說現(xiàn)在中小學學生，學習的負擔是很重，那么很重的情況下它要減負，減負的話中國的母語肯定不能隨便講，理工科的話數(shù)學的基礎也不能減，因此，在減負的過程中，感覺能減的可能就是英語了，2.英語改革降低要求，而剛剛過去的四六級難度加大了，這樣的脫節(jié)現(xiàn)象對英語在教學體系中的影響？

英語的學習它是跟你時間的投入、精力的投入是成正比的中小學一下減負以后，我們現(xiàn)在的理解，以后我們大學里面英語教學、入學的英語水平降低了。首先要對學生入學的英語水平有一個很客觀的評估，分析一下學生的學習需求，然后再進行設計，其實我們的教學任務是加大了，同時，同學們進入大學以后的學習英語任務不會減輕，因為四六級的難度就在那邊。

3.英語高考地位較以前有所降低，有人說，我們根本沒必要學英語或者說對英語我們的要求根本沒有必要這么高，你怎么看？

雖然英語的高考中被削弱，但高考也只是英語學習的一小部分?，F(xiàn)在英語逐漸被推廣為一種社會資格考試，與學生以后的工作掛鉤，對職稱晉級和干部提升也很重要，英語不只是一種讀寫的語言工具，更可以幫助打開另外一個世界。因為在信息時代、全球化的時代，英語的重要性不言而喻。

這個世界非常不同，幾乎可以扭轉(zhuǎn)一個人的命運。英語經(jīng)濟領域尤其在外貿(mào)方面有很大的作用，現(xiàn)在中國的進出口業(yè)務越來越頻繁，與世界的聯(lián)系通用語言是英語；英語在教育領域如對外學術交流方面也發(fā)揮很重要的作用，很多出國進修，與國外的學術交流等都離不開英語；由此可見，英語的重要性不以高考為轉(zhuǎn)移。

第四篇：高考英語改革 英語作文

Alright.Maybe it's time for me to make a comment for this policy change.I was really looking forward to seeing the change when I first read the news Call for reform of English language assessments in March this year.This piece of news pretty much left me the impression that policy-makers in China were already aware of the importance of oral English in the development of students' comprehensive language capabilities.I thought there could be some marks taken out specifically for oral English part in the College English Test.I even misread the news “China to downgrade English section of college admissions test” when I first saw the title because I thought the reduced marks would all be attributed to oral English assessment.However, when I looked at the details of the policy change, I would say I was startled, then upset, cause there was nothing to do with oral English at all, and the whole weight of English reduced!

There is an added 30 points for Chinese which quite a few people think students will benefit from.I personally do not agree with this view.Traditional Chinese culture and Chinese literature, of course, are very important and could be an important source for students to establish their philosophy of life.But is an added 30 points strong enough to make a difference? Some people might say yes, but I would say no.Both the public and education system operators see marks somewhat synonymous with emphasis and outcome.But people like me could only see a changed pattern of assessment, and for us the nature of assessment does not change at all.I expect that there would not be any discernible return of that marks.On the other hand, when you give much needed marks to oral English assessment, you can almost see an immediate return on your “investment”.Students begin to speak English and use English.Results improve and hope is created where once there were only complaints and criticism towards Chinese lingually-disabled students.The future benefits for the long term English assessment reform of the whole education system are incalculable.The demand for native speakers increase and thus more foreigners come to China for living, given the job loss rate is fairly high in foreign countries.China therefore functions as a balancing role and it not only benefits China.Having seen the new policy which I don't think is clever, or even fiscally responsible, I feel upset.I'd say it's a stupid policy for me.Hopefully China is at the height of reform under President Xi.I still see positive to the future of English assessment regulations.

第五篇：高考英語課本回歸早讀晚練1

高考英語課本回歸早讀晚練1 早讀：

Ⅰ.詞匯短語過關

1．upset adj.心煩意亂的；不安的，不適的 vt.使不安；使心煩，打亂(upset;upset)be upset about 對??感到心煩

It upsets sb.that 讓某人心煩的是?? It upsets sb.to do sth.做??使某人不快 upset the plan 攪亂了計劃 [即學即練1]

(1)I ______ ______ ______ the bad news.我對那則壞消息感到心煩意亂。

(2)It ______ ______ that he had left without saying goodbye.他的不辭而別讓她心情沮喪。(3)If the rain keeps falling, it will ______ the whole plan.如果繼續(xù)下雨，這將會打亂我們的整個計劃。

答案：am upset about；upset her；upset 2．ignore vt.不理睬；忽視；不顧(強調(diào)“裝作不知道或沒看到”)ignorant adj.無知的；愚昧的；不知道的 ignorance n.無知；愚昧；不知道

ignore sb./sth.不理睬某人/假裝不知道或未見

be ignorant of/about sth.＝be in ignorance of sth.不知道某事 [即學即練2]

(1)She saw him coming but she ________him.她看見他走來，但沒有理睬他。

(2)He is ______ ______ farm life.＝He is ___ _________ ______ farm life.他對農(nóng)莊生活一無所知。

答案：ignored；ignorant of；in；ignorance；of 3．concern vt.(使)擔憂；涉及；關系到 n.擔心；關注；(利害)關系 concerning prep.關于

concerned adj.關心的；掛念的；有關的

show/express concern about/for 對??表示關心/擔心 have concern with 和??有關系 with concern 關切地

concern oneself about/for 擔憂/關心?? concern oneself with 從事，參與?? concern sb./sth.與??有關

be concerned about/over/for 關心，掛念 be concerned with/in 牽扯進/參與?? all parties concerned 有關各方

as/so far as...be concerned 就??而言 [即學即練3]

(1)Don't concern yourself ______ other people's affairs.別干涉他人的事。

(2)I always concern myself ______ my son's future.我總是擔憂我兒子的將來。

(3)He doesn't bother about things that don't ______ him.他不關心那些與他無關的事。(4)As far as ____________，the sooner, the better.就我而言，越快越好。(5)________________ your letter, I'm pleased to inform you of what you are interested in.關于你的信，我樂于奉告你所感興趣的東西。

答案：with；about；concern；I’m concerned；Concerning 4．series n.系列；連續(xù)

a series of 一連串的；一系列的 a series of exams 一連串的考試 a TV series 一部電視連續(xù)劇

注意：(1)series 屬于單復數(shù)同形的單詞，類似的單詞還有 means, species, works(工廠)，deer, fish, sheep 等。

(2)“a series of＋復數(shù)名詞”做主語時，謂語動詞用單數(shù)，但“these/those series of＋復數(shù)名詞”做主語時，謂語動詞用復數(shù)。[即學即練4]

(1)Then began ______ ______ ______ wet days that spoiled our vacation.之后就是一連串的下雨天，把我們的假期弄得一團糟。

(2)There ______ a series of car accidents at the crossing this morning.今天早晨在十字路口發(fā)生了一連串的交通事故。答案：a series of；was 5．settle vi.安家；定居；停留 vt.使定居；安排；解決

settle in/into(使)適應(新的家、工作、環(huán)境等)，習慣于；安頓下來 settle down 安居下來；定居，過安定生活，舒適地坐下或躺下 settle on/upon 同意，決定；在某處停留/棲息 settle down to n．/v.－ing get down to n．/v.－ing開始認真做??，專心于?? settle one's affairs 安排/解決好自己的事情 settle a dispute/an argument 解決爭端 [即學即練5]

(1)She ____________ the city after her father's death.父親去世后她就在城市里定居了。(2)They __________________ in a friendly way.他們友好地解決了他們的爭端。(3)Let's __________________ the work.我們開始工作。

答案：settled in；settled their quarrel；settle down to 6．suffer vt.& vi.遭受；忍受；經(jīng)歷

suffering n.(身體、精神上的)痛苦，苦惱、苦難的經(jīng)歷

suffer pain/loss/defeat/punishment/hardship 遭受痛苦/損失/失敗/懲罰/艱難 suffer from 受??折磨，受??之苦；患??疾病 [即學即練6]

(1)They _____________ a great loss in the earthquake.在地震中他們蒙受了巨大損失。(2)I'll _________ this rudeness no longer.我再也不能忍受這種粗魯了。(3)He's ____________ a bad cold.他正患重感冒。

(4)Wars caused ___________ to this country.戰(zhàn)爭給這個國家?guī)砹丝嚯y。答案：suffered；suffer；suffering from；suffering 7．recover vi.&vt.痊愈；恢復；重新獲得 recovery n.恢復，復原；復得

recover from sth.從??中恢復到正常狀態(tài)(如健康、神智等)recover sth.from...從??中找回、重新獲得 recover oneself 清醒過來

recover one's health/senses 恢復健康/知覺 [即學即練7]

(1)Liu Xiang is still __________________ his operation.手術后，劉翔仍在恢復之中。

(2)He seemed upset but quickly ___________________.他顯得心煩意亂，但很快靜下心來。(3)He has ______ a slow ____________ the strain.他慢慢從緊張中恢復過來。答案：recovering from；recovered himself；made；recovery from 8．a(chǎn)dd up 合計

add sth.up 把??加起來 add up to 加起來共計/達 add...to...把??加在/上?? add to 增加；增添 add that...補充說 [即學即練8]

(1)Can you ______ these figures ______？你能把這些數(shù)字加起來嗎？

(2)All these figures _______________ 5 000.所有這些數(shù)字加起來共計5 000。(3)He ______ some sugar ______ the coffee.他給咖啡里加了些糖。

(4)The bad weather ____________ our difficulty.壞天氣增加了我們的困難。(5)He ______ that he was satisfied with the talk.他補充說他對會談很滿意。答案：add；up；add up to；added；to；added to；added 9．go through ＝experience 經(jīng)歷，經(jīng)受 ＝examine carefully 仔細檢查 ＝look through 瀏覽，翻閱 ＝pass(through)通過，經(jīng)過 ＝be used up 用完 [即學即練9]

寫出下列各句中 go through 的意思。

(1)We went through hardships while working on this project.________________(2)The teacher has gone through all the papers of the students.____________(3)He has the habit of going through morning papers after getting up.________________(4)It took us three days to go through the forest.____________(5)I've gone through my ink.______________ 答案：經(jīng)歷，經(jīng)受；仔細檢查；瀏覽，翻閱；通過，穿過；用完 拓展：break through 沖破 get through 完成，通過 live through 活過?? look through 瀏覽 cut through 穿過

put through 接通電話 10．set down(1)＝write down 寫下，記下(2)＝put down 放下，擱下

(3)＝stop and allow sb.to get off 讓某人下車(4)＝explain or describe to oneself as 解釋為，認為(與 as 連用)[即學即練10](1)Why don't you ______ your ideas ______ on paper? 為什么你不把你的想法寫在紙上呢？(2)______ that heavy bag ______ to have a rest.把那沉重的袋子放下，休息一會兒。(3)Please ______ me ______ at the next corner.請在下一個拐角處讓我下車。(4)I ______ the man ______ as a salesman.我認為那個人是位售貨員。答案：set；down；Set；down；set；down；set；down 拓展：set about doing sth.開始干某事(＝set out to do sth.)set off開始；出發(fā)(＝set out)；引爆

set out出發(fā)；開始(后接to do)；陳列；闡述 set up建立，創(chuàng)設，開辦 set back把(鐘表指針)往回撥 set aside留出；不顧；取消 set free釋放；解放

set sb.a good example為??樹立好榜樣 11．in order to 為了??

(1)in order to 引導的目的狀語，可置于句首或句末，可換成 to(do sth.)。so as to 引導的目的狀語，其位置一般在句末。

(2)否定結(jié)構(gòu)：in order not to do 和 so as not to do。(3)前后兩部分主語一致時，才能用 in order to 或 so as to 來引導，否則，改用 so that 或 in order that 來引導。[即學即練11] 翻譯句子。

(1)為了看清楚，我戴上了眼鏡。____________________(2)為了不丟掉工作，她向老板說了謊。_______________ 答案：(1)In order to see it clearly, I put on my glasses.＝I put on my glasses in order to see it clearly.＝I put on my glasses so as to see it clearly.＝I put on my glasses to see it clearly.＝To see it clearly I put on my glasses.(2)In order not to lose the job, she lied to the boss.12．get along/on with 與??相處 get along/on well/nicely with....進展(談及或問及工作情況)[即學即練12]

(1)How is the work ____________？工作進展如何？

(2)How are you __________________ your studies?你功課學得怎樣？(3)Selfish men are hard to __________________.自私的人很難相處。答案：getting along；getting along with；get along with 易錯點撥

自我完善?誤區(qū)備考 1.calm/quiet/still/silent 這幾個詞都與“靜”有關，但它們所描述的物體、場合是不同的。(1)calm常指“天氣平靜，無風；海無浪；鎮(zhèn)定，無憂慮；鎮(zhèn)定自若”，強調(diào)外表的平靜。(2)quiet表示“靜止的；寧靜的；不激動，沒有煩惱、憂慮的”，強調(diào)沒有干擾，沒有興奮活動或鬧聲的“寧靜”或“心神安逸”。(3)still表示“靜止不動的/地”“平靜的/地”，突出不發(fā)出動作。(4)silent表示“聲音極小的，沉默的，寡言的”。[應用1]

(1)Ask the children to make less noise and keep ______.(2)Although she was frightened, she answered in a ______ voice.(3)John is a ______，thoughtful boy.(4)Please stand ______ while I am ready to take the photograph.答案：quiet；calm；silent；still 2.power/right/strength/force/energy(1)power主要指做事所依靠的能力、功能，也可指人或機器等事物潛在的或發(fā)揮出來的力量，還可指職權(quán)、權(quán)力或政權(quán)。(2)right指“權(quán)利”。

(3)strength指固有的潛力。說人時，指“力氣”，說物時，指“強度”。

(4)force主要指自然界的力量；暴力、勢力以及法律、道德或感情的力量；軍事力量等。(5)energy主要指人的精力或自然界中的能量。[應用2]

(1)You’ll need to apply all your ______ to this job.(2)You have no ______ to treat me like this.(3)Congress has ______ to declare war.(4)The ______ of the explosion broke all the windows.(5)A washing machine is a saver of time and ________.答案：energy；right；power；force；strength 3.join in/take part in/attend/join(1)join in指參加正在進行著的活動，如游戲、討論、辯論、談話等。也可用 join sb.in doing sth.。

(2)take part in指參加會議或群眾性活動，并在其中發(fā)揮一定的作用。part 前若有修飾語，要加不定冠詞。

(3)attend正式用語，指參加會議、儀式、婚禮、上課、上學、聽報告等，重在強調(diào)“參與”的動作，不強調(diào)參加者的作用。

(4)join指參加某組織或團體，并成為其一員。其賓語往往是 the army/Party/team/club/sb.。[應用3]

(1)Would you ______ us ______ the game?(2)All the students ______________________ school activities.(3)There are many people __________ the meeting.(4)My brother ______ the army last year.答案：join；in；took an active part in；attending；joined 4．連詞＋doing/done [應用4](1)Though ______ money, his parents managed to send him to university.A．lacked B．lacking of C．lacking D．lacked in 解析：當從句的主語和主句的主語相同時，且從句的謂語是be動詞時，可以省略從句主語和be動詞，本句補全應該為：Though(they were)lacking...答案：C(2)While ______ the book on the top shelf, you need to be very careful.A．to reach B．reaching C．reach D．a(chǎn)re reaching 解析：reach和you是主謂關系，要用現(xiàn)在分詞做狀語。答案：B(3)Generally speaking, ______ according to the directions, the drug has no side effect.A．when taking B．when taken C．when to take D．when to be taken 解析：take和drug是動賓關系，要用過去分詞做狀語。可看做是when it is taken的省略。答案：B(4)The research is so designed that once ______ nothing can be done to change it.A．begins B．having begun C．beginning D．begun 解析：考查過去分詞補充成條件狀語從句的用法。句子應為once(the research is)begun。答案：D 晚練：

自我測評?技能備考 Ⅰ.單詞拼寫

1．The snow is very ______(疏松)and there is a lot of air in it.2．His life is _________(完全地)given up to work.3．The ___________(幕布)rises and the play begins.4．That's __________(正是)what I expected.5．To send me to college, my parents _________(受苦)a lot.6．Our workmate has been in danger.We're all c_____________ about his health.答案：loose；entirely；curtain；exactly；suffered；concerned 7．They come from Germany.They are G____________.8．On hot summer nights, people like to sit o____________，chatting and enjoying the cool air.9．I'm g ________________ for your help.10．Their age is from 13 to 19.They are called t_________________.答案：Germans；outdoors；grateful；teenagers Ⅱ.單項選擇

1．—My children are always arguing.—______ A．Just ignore them.B．That's right.C．Are you sure? D．How old is the boy? 答案：A 解析：對方在抱怨孩子們總吵架，應回答A項“別理他們”。

2．Because he didn't finish the work on time and was fired by the company, he was very ______ about it.A．upset B．worried C．a(chǎn)nxious D．nervous 答案：A 解析：由題意“沒有按時完成工作就被公司解雇了”可知，選upset“苦惱的，心煩意亂的”。3．Please ______ all the figures to see how much they ______.A．a(chǎn)dd;add up to B．a(chǎn)dd up;add up to C．a(chǎn)dd up;add up D．a(chǎn)dd;add to 答案：B 解析：第一空填add up“把??加起來”；第二空填add up to “加起來總計”。4．Excuse me, can you tell me ______？ A．where the nearest post office is B．how far the Capital Airport was C．how can I get to the station D．where is the station 答案：A 解析：考查直接引語變間接引語時從句用陳述語序，排除C、D項。B項時態(tài)不對。5．(2010?河北正定中學)All my pockets have been ______ but I can't find my keys.A．got through B．given out C．gone through D．gone down 答案：C 解析：考查動詞短語辨析。語意：我找遍了所有的口袋，但是沒有發(fā)現(xiàn)鑰匙。此處的go through表示“仔細檢查；搜查”。get through表示“通過；到達”，give out表示“分發(fā)”，go down表示“下降”，都不符合語意。

6．He got ______ while ______ the fire.A．burning;putting out B．burnt;put out C．burning;put out D．burnt;putting out 答案：D 解析：第一空got burnt＝be burnt“受傷”；第二空省略了he was。7．—This is the first time I ______ my first picture with my own hands.—It's time that you ______ a picture for me.A．took;took B．have taken;took C．took;will take D．will take;have taken 答案：B 解析：This is the first time后面的從句中用現(xiàn)在完成時；It's time后面的從句中用一般過去時。8．(2010?甘肅河西五市聯(lián)考)It was lack of money, not of effort, ______ defeated their plan.A．which B．a(chǎn)s C．that D．what 答案：C 解析：容易誤選A，受空格前逗號的影響，誤認為這是一個非限制性定語從句。其實，整個句子為強調(diào)句，被強調(diào)成分為lack of money, not of effort。

9．(2010?鄭州一中)The comments which she made ______ the 2008 Super Voice Girl bored a lot of fans to death.A．being concerned B．to be concerned C．concerned D．concerning 答案：D 解析：考查非謂語動詞。題干中which she made與concerning均作定語修飾comments，因concern與其邏輯主語之間為主謂關系，故用v－ing形式作后置定語。

10．______such heavy loss in the hurricane, the farmer didn't expect to have a good harvest.A．Suffering B．Having suffered C．Suffered D．To suffer 答案：B 解析：考查非謂語動詞。此句用現(xiàn)在分詞的完成式 having suffered 做狀語，表主動及影響和結(jié)果。

11．All these gifts must be mailed immediately ______ in time for Christmas.A．in order to have received B．in order to receive C．so as to be received D．so as to be receiving 答案：C 解析：考查 in order to/so as to 引導目的狀語時，前后兩部分主語必須一致。因為前面主語是 all these gifts，所以應選C項，表示“被收到”。

12．(2009?浙江卷)______ and short of breath, Andy and Ruby were the first to reach the top of Mount Tai.A．To be tired B．Tired C．Tiring D．Being tired 答案：B 解析：此處是形容詞詞組做狀語，相當于although Andy and Ruby were tired and short of breath。

13．(2009?全國卷Ⅰ)What do you mean, there are only ten tickets? There ______ be twelve.A．should B．would C．will D．shall 答案：A 解析：考查情態(tài)動詞。should表示“(與預期相反)本應，本當”。14．(2009?全國卷Ⅰ)I tried phoning her office, but I couldn't ______ A．get along B．get on C．get to D．get through 答案：D 解析：考查動詞詞組。get along“相處融洽，進展”；get on“繼續(xù)，進行，上車”；get to“到達，開始”；get through “穿過，通過，讀完，打通(電話)”。根據(jù)語意：我試著給她辦公室打電話，但是沒有打通。因此只有 get through 符合語意。

15．(2009?全國卷Ⅰ)Now that we've discussed our problem, are people happy with the decisions ______？

A．taking B．take C．taken D．to take 答案：C 解析：考查非謂語動詞的形式。語意為：既然我們已經(jīng)討論了我們的問題，那么人們對于做出的決定滿意嗎？因表示被動的含義，空白處應用過去分詞做后置定語。III.完形填空

主旨匹配法。完形填空題的設空很多是與文章的主旨相關的，這就要求考生要先通讀文章，理解其大意，把握其主旨。在進行選項的判斷和確認時，務必要緊扣文章的主題。凡是與主旨不匹配的選項通常是不正確的。

Most people give little thought to the pens they write with，especially since the printers in modern homes and offices mean that very __36__打印機的使用讓人們很少手寫東西了。things are handwritten.All too often，people buy a pen based only on __37__，通常人們只根據(jù)鋼筆的外觀來決定買是不買。and wonder why they are not satisfied __38__一旦買了又不太滿意。they begin to use it.However，buying a pen that you’ll enjoy is not __39__按照下列方法就不難買到滿意的鋼筆。if you keep the following in mind.First of all，a pen should fit comfortably in your hand and be __40__要好用，用起來方便。to use.The thickness of the pen is the most important characteristic(特征)__41__決定舒適度。comfort.Having a small hand and thick fingers，you may be comfortable with a thin pen.If you have a __42__手比較大。hand and thicker fingers，you may __43__你可能喜歡粗一些的筆。a fatter pen.The length of a pen can __44__長度也會影響舒適度。influence comfort.A pen that is too __45__太長的筆會讓人感覺頭部太沉，握不穩(wěn)。can easily feel top-heavy and unstable.Then，the writing point① of the pen should __46__讓墨水均勻流淌。the ink to flow evenly(均勻的)while the pen remains in touch② with the paper.__47__這使你有可能寫出??。will make it possible for you to create a __48__一行流暢的字。line of writing.The point should also be sensitive enough to __49__筆尖還要很敏感，當抬起筆時，不能有墨水流出。ink from running when the pen is lifted.A point that does not block the __50__不能阻止墨水流出的筆尖會留下滴滴墨水。may leave drops of ink，__51__當拿起筆再放下時。you pick the pen up and put it down again.__52__，最后。the pen should make a thick，dark line③.Fine-line pens may __53__寫出細線條的筆可能會彌補差的書法。bad handwriting，but fine，delicate lines do not command④ __54__但纖細線條的字卻不能引起注意。next to printed text，as，__55__，例如，在打印的信上的簽名。a signature on a printed letter.A broader line，on the other hand，gives an impression of confidence and authority(權(quán)威)．(2010·安徽卷)

文章概述

怎樣才能買到自己喜歡的鋼筆呢？鋼筆握在手中要讓人感覺舒服，其粗細、長短就顯得很重要。鋼筆寫起字來要均勻流暢，抬起筆時不能有墨水漏出，筆尖的質(zhì)量就很重要了。鋼筆寫出來的字的線條要粗一點、黑一點，這樣能給人自信、權(quán)威的印象。難點剖析

①the writing point of the pen“筆尖”。②remain in touch with“與??保持接觸”。

③make a thick，dark line“寫出來的字線條又粗又黑”。④command“博得；得到；值得”。長句注解

Most people give little thought to the pens they write with，especially since the printers in modern homes and offices mean that very few things are handwritten.大多數(shù)人很少考慮他們寫字用的鋼筆，特別是因為現(xiàn)代家庭和辦公室都擁有了打印機，這意味著手寫的東西幾乎很少了。36．A.many

B．few

C．pleasant

D．important 37．A.looks

B．reason

C．value

D．a(chǎn)dvantages 38．A.once

B．if

C．because

D．though 39．A.convenient

B．practical

C．strange

D．difficult 40．A.heavy

B．easy

C．hard

D．safe 41．A.taking

B．finding

C．determining D．seeking 42．A.strong

B．weaker

C．smaller

D．larger 43．A.prefer

B．recommend

C．prepare

D．demand 44．A.hardly

B．a(chǎn)lso

C．never

D．still 45．A.thick

B．light

C．long

D．soft 46．A.change

B．a(chǎn)llow

C．reduce

D．press 47．A.they

B．one

C．this

D．some 48．A.from

B．rough

C．black

D．smooth 49．A.prevent B．free

C．protect

D．remove 50．A.way

B．sight

C．flow

D．stream 51．A.so

B．a(chǎn)s

C．a(chǎn)nd

D．yet 52．A.Meanwhile

B．Generally

C．Afterwards D．Finally 53．A.show up B．differ from

C．break down D．compensate for 54．A.attention

B．support

C．respect

D．a(chǎn)dmission 55．A.at most

B．for example

C．in brief

D．on purpose 答案：36.B 37.A 38.A 39.D 40.B 41.C 42.D 43.A 44.B 45.C 46.B 47.C 48.D 49.A 50.C 51.B 52.D 53.D 54A 55.B 錯因分析：

41,44,46,49,54題較容易做錯，這幾個題都與文章的主旨緊密相關。全文的主旨就是“怎樣挑選出令人滿意的、好用的鋼筆”：鋼筆的長短粗細，筆尖的質(zhì)量，寫出來的線條粗細等是判斷鋼筆優(yōu)劣的標準。