第一篇：提高英語(yǔ)口語(yǔ)的七條建議

提高英語(yǔ)口語(yǔ)的幾條建議 開(kāi)學(xué)之初，提高英語(yǔ)水平是不是也在計(jì)劃之內(nèi)？說(shuō)一口流利的英語(yǔ)是不是你的夢(mèng)想之一？也許你會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在就開(kāi)始規(guī)劃英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)還為時(shí)尚早：總覺(jué)得先要享受一下生活，彈個(gè)吉他，交個(gè)朋友吧！而我絕不想破壞你的好心情，只是建議你應(yīng)再多個(gè)夢(mèng)想：在大學(xué)的英語(yǔ)演講比賽中，用英語(yǔ)技?jí)喝悍迹幻鎸?duì)雅思和托?？脊伲糜⒄Z(yǔ)談笑風(fēng)生；面對(duì)外企招聘經(jīng)理，用英語(yǔ)對(duì)答如流；此外，無(wú)論參加國(guó)內(nèi)外何種英語(yǔ)考試，都能輕松應(yīng)對(duì)……

1.創(chuàng)造環(huán)境，浸泡其中

常聽(tīng)學(xué)生抱怨：“學(xué)了這么多年英語(yǔ)，口語(yǔ)怎么不見(jiàn)提高呢？”我可以非常負(fù)責(zé)任地回答：“這事兒不怪你！”口語(yǔ)是人與人之間的交流方式，沒(méi)人找你用英語(yǔ)聊天，你自然就得不到口語(yǔ)的鍛煉，是不是？說(shuō)得專業(yè)一點(diǎn)，英語(yǔ)口語(yǔ)不見(jiàn)提高的根源就是英語(yǔ)環(huán)境的缺失。英語(yǔ)母語(yǔ)人士的口語(yǔ)習(xí)得方式就是浸泡在英語(yǔ)環(huán)境中，而我們?nèi)鄙俚恼竭@樣的英語(yǔ)環(huán)境?？墒茄潘伎脊俸屯馄蠼?jīng)理們不管這些呢，非要考查我們用英語(yǔ)說(shuō)話的能力！好吧，那我們就自己創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境，然后“浸泡”其中！如何創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境？我給你支三招。

招數(shù)一：充分利用外教課。上外教課時(shí)，你就敞開(kāi)了說(shuō)吧，咱可是交了學(xué)費(fèi)的！千萬(wàn)別指望哪天在馬路上遇到一個(gè)行色匆匆的外國(guó)人，上去搭訕說(shuō)：“Can I practice English with you?”人家的回答基本如下：“Well, How much can you pay?”

招數(shù)二：跟室友設(shè)定English Time。在English Time時(shí)間內(nèi)，大家只能用英語(yǔ)交談。比如你們將午飯時(shí)間定為English Time，屆時(shí)大家可以一起用英語(yǔ)聊聊食堂飯菜、社團(tuán)活動(dòng)、聽(tīng)過(guò)的講座、當(dāng)前的時(shí)事新聞等。開(kāi)始的時(shí)候你可能會(huì)不適應(yīng)，經(jīng)常出現(xiàn)表達(dá)停滯的狀況，甚至?xí)a(chǎn)生放棄的念頭，但如果你想象一下在大學(xué)的英語(yǔ)演講比賽中，用英語(yǔ)技?jí)喝悍?，面?duì)雅思和托福考官談笑風(fēng)生，跟外企招聘經(jīng)理對(duì)答如流，你還舍得放棄嗎？

招數(shù)三：經(jīng)常播放英文的經(jīng)典電影、名人演講、談話節(jié)目，讓英語(yǔ)才離你眼，便入你耳。我推薦大家多聽(tīng)影視對(duì)白或訪談。從各種對(duì)話中，我們會(huì)找到實(shí)用的口語(yǔ)表達(dá)素材；從精彩的對(duì)白中，我們能體會(huì)到英語(yǔ)母語(yǔ)人士的思維方式和幽默感。有很多同學(xué)可能想通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)新聞報(bào)道提高口語(yǔ)，我個(gè)人覺(jué)得它對(duì)提高聽(tīng)力水平和積累詞匯非常有幫助，但其語(yǔ)調(diào)與用詞過(guò)于正式，不適合在生活中運(yùn)用，因此對(duì)提高口語(yǔ)水平方面的幫助相對(duì)較小。

2.準(zhǔn)確地道，方成正果

細(xì)說(shuō)這條建議之前，先跟大家談?wù)勎覍?duì)英語(yǔ)角的看法。大學(xué)校園里總有一批熱衷于英語(yǔ)角的同學(xué)，他們對(duì)口語(yǔ)表達(dá)抱有極大的熱情，愿意主動(dòng)創(chuàng)造并沉浸于英語(yǔ)環(huán)境。我非常贊賞這種學(xué)習(xí)精神，但英語(yǔ)角是否能提高英語(yǔ)口語(yǔ)，我持一點(diǎn)保留意見(jiàn)。在英語(yǔ)角，我們碰到的多數(shù)

是母語(yǔ)非英語(yǔ)的同學(xué)，大家都處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段，說(shuō)口語(yǔ)時(shí)難免都會(huì)犯錯(cuò)，而且英語(yǔ)出錯(cuò)了往往誰(shuí)都意識(shí)不到，于是導(dǎo)致我的錯(cuò)被你無(wú)意“借鑒”，你的錯(cuò)被我大加“收藏”，時(shí)間久了，英語(yǔ)口語(yǔ)也就“毀”了。那么如何修煉才能使自己說(shuō)一口準(zhǔn)確地道的口語(yǔ)？其實(shí)這并非難事。下面請(qǐng)看我的幾個(gè)招數(shù)。

招數(shù)一：找外教或去外教口語(yǔ)課堂，通過(guò)跟外教學(xué)習(xí)模仿外教的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

招數(shù)二：采用權(quán)威聲像教材模仿、演練。此招來(lái)自于我個(gè)人的真實(shí)案例。想當(dāng)年剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)，我們這些英語(yǔ)專業(yè)的大一新生跟其他專業(yè)的學(xué)生毫無(wú)二致，英語(yǔ)學(xué)習(xí)還只限于糾結(jié)語(yǔ)法規(guī)則，當(dāng)然偶爾也會(huì)比比誰(shuí)的詞匯量大。至于口語(yǔ)表達(dá)，那叫一個(gè)空洞、乏味，唯一“色彩斑斕”的就是口音，當(dāng)然不是什么倫敦音和北美音了，而是山東音、湖南音、陜西音、廣東音……那段時(shí)間簡(jiǎn)直不堪回首！好在我們遇到了一位好老師，他選取了一套完全值得信賴的教學(xué)影片——《走遍美國(guó)》，要求大家在課堂上先看片段，然后分組、定角色，按照角色背誦人物對(duì)白，模仿人物的動(dòng)作語(yǔ)氣甚至是表情，要模仿得很逼真才能過(guò)關(guān)。當(dāng)時(shí)我們覺(jué)得很有趣，而且成績(jī)與自己的所有表演掛鉤，因此大家都十分投入。整整一個(gè)學(xué)期，我們演遍了《走遍美國(guó)》的各個(gè)角色，也從高中階段的啞巴英語(yǔ)代言人順利成長(zhǎng)為像模像樣的英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生。招數(shù)三：常逛英語(yǔ)博客或論壇，參與感興趣的話題。你可以想象，大家在寫博客或在論壇上發(fā)表見(jiàn)解的時(shí)候，一般語(yǔ)氣較為輕松，不會(huì)使用過(guò)于正式的詞匯。所以，你可以從中學(xué)習(xí)生活中常用的英語(yǔ)表達(dá)，用到口語(yǔ)中去。

3.只能模仿，切忌“創(chuàng)造”

大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中或多或少地進(jìn)行過(guò)創(chuàng)造，這主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。

第一，將漢語(yǔ)逐字翻譯成英語(yǔ)?！癎ive you some color to see see”（給你點(diǎn)顏色看看）的“天才”表達(dá)確實(shí)弄暈過(guò)一大群老外；“One car come.One car go.Two car PENGPENG.One car die”的車禍現(xiàn)場(chǎng)筆錄也著實(shí)讓美國(guó)人領(lǐng)略了一把中國(guó)學(xué)生的“幽默”。但生活多數(shù)時(shí)候是嚴(yán)肅的，你得明白每種語(yǔ)言都有自己的規(guī)則，而且不同語(yǔ)言之間的差異極大。即便你把母語(yǔ)中的每一個(gè)字都準(zhǔn)確地“翻譯”成英語(yǔ)，老外也可能會(huì)不知所云。第二，口語(yǔ)中大量使用書(shū)面表達(dá)。你也許學(xué)過(guò)《新概念英語(yǔ)》第三、四冊(cè)。里面的很多句子都是經(jīng)典句子，想著就激動(dòng)，不用太可惜！但請(qǐng)慢著，口語(yǔ)中大量使用書(shū)面表達(dá)違背了英語(yǔ)母語(yǔ)人士的口語(yǔ)交際原則，因此這種做法也算某種程度的“創(chuàng)造”，需慎用。

如何避免上面所講的兩種“創(chuàng)造”？一方面，考生需多聽(tīng)英語(yǔ)母語(yǔ)人士如何用詞和如何組織句子結(jié)構(gòu)，聽(tīng)得多了，就能慢慢找到說(shuō)英語(yǔ)的感覺(jué)。另一方面，在說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，我們不要用太復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu), 多用短句來(lái)表情達(dá)意，可借鑒“KISS原則”，即keep it short and simple。例如，如果你想表達(dá)“你完成生物作業(yè)了嗎”，應(yīng)避免用“Have you completed compiling the material for the biology assignment?”這樣的書(shū)面表達(dá)，而可以使用“Finished

your biology assignment?”這樣口語(yǔ)化的表達(dá)。

總之，英語(yǔ)口語(yǔ)的修煉不是一朝一夕的成果，也不是閉門造成的努力，而是要多交流，多運(yùn)用，將英語(yǔ)地道表達(dá)活學(xué)活用。希望大家在接下來(lái)四年的大學(xué)生活中認(rèn)真實(shí)踐，提升口語(yǔ)！

第二篇：英語(yǔ)口語(yǔ)提高

我高一的時(shí)候英語(yǔ)過(guò)了大學(xué)四級(jí) 那個(gè)時(shí)候還是100分 我考了86分

高二的時(shí)候考了雅思9分滿分我7.5自認(rèn)為是個(gè)小小的英語(yǔ)達(dá)人~

所以我下面說(shuō)的都是我自己的親身經(jīng)歷和我的感觸 希望你能細(xì)心耐心的把它們看完。如果你能真正做到我告訴你的，絕對(duì)可以提高英語(yǔ)成績(jī)。

下面分板塊寫

1.教材問(wèn)題

很多人都問(wèn),英語(yǔ)教材那么多我到底用什么啊!

新教材每年都在出,老的教材也都在改版,我到底用什么啊~~

那么我以我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷告訴你,經(jīng)典的就是好用的.語(yǔ)言是一個(gè)長(zhǎng)期積累的文化沉淀,在十幾年內(nèi)不可能有很大很大的改動(dòng),除了潮語(yǔ)in語(yǔ)的增加與豐富(別管這些,很多外國(guó)爸爸媽媽都不懂孩子在說(shuō)什么 咱還是先學(xué)清楚基本的),語(yǔ)言的體系是不會(huì)變的.所以我說(shuō) 老的經(jīng)典勝過(guò)大造噱頭的新書(shū).<瘋狂英語(yǔ)>就是典型的垃圾,那個(gè)就是洗腦,而且對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有什么幫助

首先我給你推薦幾個(gè)比較好的教材吧～

1.《Look listen learn》（看聽(tīng)學(xué)）

這個(gè)是英語(yǔ)權(quán)威教材《新概念英語(yǔ)》的編者L.G.Alexanda編寫的另外一套輕松易懂卻又非常實(shí)用的教材，一共有四冊(cè)，其中第四冊(cè)的難度大約是新概念的第三冊(cè)和第二冊(cè)的難度。可不要小看這本書(shū)哦，這套書(shū)采用了大量的對(duì)話，可以完美的訓(xùn)練你的口語(yǔ)、語(yǔ)感、聽(tīng)力等等而且這本書(shū)中對(duì)語(yǔ)法的詮釋一點(diǎn)都不含糊！非常好！這是國(guó)內(nèi)許多外國(guó)語(yǔ)學(xué)校采用的入門級(jí)教材。

2.《new concept English》

如果你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)新概念就太……

新概念作為英語(yǔ)教材的龍頭老大，絕對(duì)是有他風(fēng)靡數(shù)十年的魅力所在的。而且新概念的配套自學(xué)輔導(dǎo)叢書(shū)、測(cè)試題等等教輔都有很完善的配套。絕對(duì)可以滿足你的需要的哦

3.《Look Ahead》（展望未來(lái)）

這本書(shū)是走遍美國(guó)的英國(guó)媽媽版了?？梢哉f(shuō)走遍美國(guó)就是由于受到這套教材的啟發(fā)才編寫出來(lái)的。展望未來(lái)是到底的英式發(fā)音，并且也是及其貼近英國(guó)民俗的一套教材。強(qiáng)化四會(huì)技能，也配有教師用書(shū)、學(xué)生練習(xí)冊(cè)等等。是許多外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的高級(jí)教材

4.《走遍美國(guó)》

這個(gè)也很經(jīng)典，也是采用了大量的視頻圖片等等提供了一個(gè)全外國(guó)的氛圍。

5.詞匯書(shū)里面我比較喜歡的是劍橋《劍橋英語(yǔ)在用初/中/高級(jí)詞匯》

還有《Tower press的英語(yǔ)詞匯系列叢書(shū)》 語(yǔ)法書(shū)里面《劍橋英語(yǔ)在用初/中/高級(jí)語(yǔ)法》總之英語(yǔ)在用系列都不錯(cuò)

劍橋出版社的哦～～

這些教材都是屬于長(zhǎng)久型的培養(yǎng)教材，是屬于從根本提升你的英語(yǔ)能力的教材。俗話說(shuō)授人以魚(yú)不如授人以漁。這些教材能從本質(zhì)上提高你的英語(yǔ)四會(huì)技能。

下面談?wù)剬W(xué)習(xí)

2.聽(tīng)力與口語(yǔ)方面

我就混在一起說(shuō)了因?yàn)檫@兩個(gè)是相輔相成的.我們經(jīng)常說(shuō)聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)說(shuō),聽(tīng)力和口語(yǔ)是分不開(kāi)的.只有你口語(yǔ)發(fā)音準(zhǔn)確,知道單詞的正確發(fā)音,你的耳朵才能在第一時(shí)間里面正確接受到對(duì)方的信息,準(zhǔn)確捕獲這個(gè)詞...所以對(duì)于很多對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力非常苦惱的朋友來(lái)說(shuō),其實(shí)英語(yǔ)聽(tīng)力的瓶頸不是在于聽(tīng)力.而是在于-----口語(yǔ)！!而且尤其是你的單詞發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)....舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子.horizen 這個(gè)詞的發(fā)音音標(biāo)應(yīng)該是/he'raizen/但是很多人都發(fā)成/'horizen/ 那么你腦中有個(gè)錯(cuò)誤的期待,怎么可能捕捉到那個(gè)正確的單詞呢?!在當(dāng)你苦苦的等待你腦海中期待的那個(gè)單詞的時(shí)候,正確的單詞早就飛過(guò)去了.....所以,我推薦你買本專業(yè)訓(xùn)練聽(tīng)力的書(shū),分三步來(lái)做.書(shū)隨便什么都可以啦~你要是想要我給你推薦的話.英語(yǔ)初級(jí)/中級(jí)/高級(jí)聽(tīng)力不錯(cuò)

第一步.按照書(shū)上的要求來(lái)聽(tīng).只要把題目作出來(lái)即可.部要求你全部聽(tīng)懂,只要求你聽(tīng)關(guān)鍵詞.第二步

題目答案全部對(duì)完以后,把書(shū)仍在一邊.重聽(tīng)這個(gè)dialogue,或者獨(dú)白也好....你自己反復(fù)聽(tīng)(但是不可以按暫停哦~)聽(tīng)懂每個(gè)句子

第三步！！

做聽(tīng)寫.最好中途不要按暫停.把你多聽(tīng)?zhēng)妆?最好三遍以內(nèi))能把整個(gè)文章寫出來(lái),再與聽(tīng)力原文做對(duì)比~~~

然后再回過(guò)去看你的題目,看看你的題目都會(huì)不會(huì)做了...如此只要你能夠堅(jiān)持每天聽(tīng)三篇 堅(jiān)持聽(tīng)兩周,絕對(duì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步....還有就是活用一些詞的生僻含義，比如immediate，把它活用成為緊跟 會(huì)使你的英語(yǔ)增色不少。例如she is immediatly after me.4.實(shí)戰(zhàn)

如果你面臨考試

針對(duì)你的臨考狀態(tài)，我建議你買本考試真題回來(lái)。中國(guó)人有中國(guó)人應(yīng)付考試的辦法。我建議你把歷年X考的英語(yǔ)題目按順序做一個(gè)縱向的比較，規(guī)律很明顯，比如說(shuō)我們湖北省的中考英語(yǔ)選擇題第一題是冠詞第二題是動(dòng)詞的過(guò)去式等等，有套路的。把你們的歷年的X考題目搜集起來(lái)，縱向比較以后絕對(duì)可以找到你以后主攻的方向。

做完了縱向比較就是橫向比較了。這個(gè)需要你搜集你的錯(cuò)題。錯(cuò)題本是必不可少的東西，能讓你明白你的弱勢(shì)強(qiáng)勢(shì)各在何處。

如果你是準(zhǔn)備國(guó)外考試的話.一樣的道理.雅思有雅思的聽(tīng)力機(jī)經(jīng)

托福有托福的技巧~~~

可以上各大網(wǎng)站去搜索這些

好了 飛機(jī)上有蛇 這部電影里面有句話是這樣說(shuō)的~“聽(tīng)我的話 包你活命”(Do what I say, and you live)我也要說(shuō) 聽(tīng)我的話 保你過(guò)關(guān)(Do what I say, and you pass)

加油哦 不懂的來(lái)問(wèn)我好了

第三篇：小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試七

1、國(guó)家教育部：，北京師范大學(xué)出版社2001年版2、2005年版第1期《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）

3、《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》周曉燕：“英語(yǔ)作業(yè)的改革與創(chuàng)新”《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》

第四篇：英語(yǔ)口語(yǔ)提高方法

英語(yǔ)口語(yǔ)提高方法

1.明確音標(biāo)朗讀方法及語(yǔ)音技巧：（一周左右）

重點(diǎn)是音標(biāo)的口型圖和發(fā)音技巧，切忌眼高“口”低，疏于簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單嗎？不簡(jiǎn)單！牢牢記住48個(gè)音標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)嘴型和各種語(yǔ)音現(xiàn)象的處理。這一階段的主要任務(wù)是：記住方法，實(shí)現(xiàn)“腦袋記憶”。

2.開(kāi)始操練，真正熟練掌握讀法：（一個(gè)月左右）

重點(diǎn)在熟練運(yùn)用，反復(fù)操練前一階段所學(xué)。這一階段的主要任務(wù)是：實(shí)現(xiàn)從“腦袋記憶”到“嘴巴記憶”的轉(zhuǎn)變，達(dá)到“脫口而出”的境界。切忌回憶方法，結(jié)結(jié)巴巴，反應(yīng)遲鈍！

3.開(kāi)始積累單詞句子：（一個(gè)季度左右）

先背市面上常見(jiàn)的有關(guān)英語(yǔ)常用交際用語(yǔ)書(shū)上的句子和單詞，一般是小冊(cè)子（切記：這個(gè)時(shí)候每個(gè)音標(biāo)，每個(gè)單詞，每個(gè)句子都要標(biāo)準(zhǔn)到位，如果還是以往習(xí)慣的“中式英文”，你有兩個(gè)選擇：要么從頭再來(lái)，要么放棄英語(yǔ)）。

再背一般高級(jí)口語(yǔ)書(shū)上各種諸如:自我介紹，商務(wù)用語(yǔ)，談判講稿等句子和文章。（單詞和句子的發(fā)音要完全按照音標(biāo)來(lái)，切記不能靠漢語(yǔ)湊！起初，音標(biāo)靠查，查多了，就能發(fā)現(xiàn)規(guī)律了，詳見(jiàn)附4）

4.開(kāi)始應(yīng)用：（一年左右）

在此之前，我們都是在輸入，輸出也僅局限于輸入。而這個(gè)階段我們要注重英語(yǔ)思維的建立，可以嘗試把自己想表達(dá)的漢語(yǔ)翻譯成英文說(shuō)出來(lái)。（起先，可以在積累的句子中找相近的句子表達(dá)，熟練了以后，可以自己改造甚至創(chuàng)造新句子。）找老外交流。

5.常用英語(yǔ)，長(zhǎng)時(shí)間不用會(huì)淡忘的，呵呵~

最后，幾個(gè)建議：

（1）多看美劇，找找感覺(jué)，在第4個(gè)步驟一年計(jì)劃中。

（2）多聽(tīng)英文歌曲（隨時(shí)隨地）

（3）多模仿經(jīng)典段子（名人演講，電影獨(dú)對(duì)白等）。

第五篇：想提高英語(yǔ)口語(yǔ)

想提高英語(yǔ)口語(yǔ)，最主要的是多說(shuō)多練，多和英美國(guó)家人士打交道，這樣你的英語(yǔ)口語(yǔ)才能說(shuō)的更地道：）~~

想在短時(shí)間內(nèi)練好英語(yǔ)口語(yǔ)，可聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)口語(yǔ)900句(MP3 下載)里面還有其它英語(yǔ)學(xué)習(xí)的分類：）

http:///article.php?articleid=2316

另外，英語(yǔ)的口語(yǔ)水平和語(yǔ)感有很大關(guān)系的，英語(yǔ)的語(yǔ)感很好說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)就會(huì)流利些：）~

提高英語(yǔ)口語(yǔ)的一些方法:)~

1.要以大量的閱讀和聽(tīng)力做基礎(chǔ)。在讀和聽(tīng)的過(guò)程中，積累了詞匯，掌握了句型，熟悉了用英語(yǔ)表達(dá)思想的方式，最重要的是培養(yǎng)了語(yǔ)感。

2.同時(shí)，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)也需要用多種辦法：如大聲朗讀英語(yǔ)對(duì)話和文章，朗讀各種句型的例句和口語(yǔ)中最常用的句子，背誦文章及演講，與會(huì)英語(yǔ)的人練口語(yǔ)，當(dāng)然，最好與以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人練口語(yǔ)。事實(shí)上，自言自語(yǔ)亦是練習(xí)口語(yǔ)的有效的方法之一。如果你把自己說(shuō)的英語(yǔ)給錄制下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)自己的錄音，若有問(wèn)題，再加以改正，效果就會(huì)更好。

3.在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，要始終尋找機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。大家在一起就要用英語(yǔ)來(lái)交談。這種交談?dòng)欣诿總€(gè)人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，因?yàn)榇蠹叶加袡C(jī)會(huì)運(yùn)用自己已掌握的英語(yǔ)知識(shí)來(lái)交流思想，鞏固了已學(xué)的知識(shí)，并把知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能，同時(shí)，還能從別人那兒學(xué)到新的東西。要想學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)就要多說(shuō)。

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