第一篇：巧用語(yǔ)法提高英語(yǔ)口語(yǔ)

在線英語(yǔ)培訓(xùn)立刻說英語(yǔ)：004km.cn

巧用語(yǔ)法提高英語(yǔ)口語(yǔ)

作為一種教學(xué)手段，口語(yǔ)訓(xùn)練是培養(yǎng)閱讀和寫作能力、學(xué)習(xí)語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯的重要方法。要提高英語(yǔ)口頭表達(dá)能力，就要采取相應(yīng)的訓(xùn)練方法，自言自語(yǔ)法就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。何謂“自言自語(yǔ)法”？即以自己跟自己交流的方式，促成英語(yǔ)口語(yǔ)能力提高的方法。它不受時(shí)間及其他交流因素的限制，只要有一個(gè)屬于你的空間，自己跟自己用英語(yǔ)講話就可以了。

在線英語(yǔ)培訓(xùn)立刻說英語(yǔ)：004km.cn

那么如何利用它來提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平呢？

1、自主創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境

“自言自語(yǔ)法”練習(xí)中，你可以隨心所欲地創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。在自己的房間里，沒有人會(huì)笑話你，盡可以大膽他說。你可以在散步時(shí)說給風(fēng)兒，說給花草樹木；你可以在欣賞影片時(shí)跟著主人公傾訴喜怒哀樂；你可以在睡前或一覺醒來時(shí)說說自己的憧憬，描繪自己的夢(mèng)境?？傊?，你可以在任何時(shí)候、任何地方采取適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速和音調(diào)，隨心所欲他說。

2、善于模仿

采用“自言自語(yǔ)法”提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力要學(xué)會(huì)模仿。模仿的原則：一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、小聲小氣地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔細(xì)模仿。優(yōu)美的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的，對(duì)于有英國(guó)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人學(xué)說美國(guó)英語(yǔ)也是如此，對(duì)于習(xí)慣于說漢語(yǔ)的人學(xué)說英語(yǔ)則更是如此。此外，模仿時(shí)還要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松勁畏難情緒，要相信自己完全有能力模仿得更好。

3、及時(shí)復(fù)述

復(fù)述方法有二：一是閱讀后復(fù)述。閱讀后復(fù)述就是在閱讀完一段文章或一篇文章后，用自己的語(yǔ)言采用“自言自語(yǔ)”的方式來表達(dá)文中的內(nèi)容。你可以在復(fù)述時(shí)使用文中的某些內(nèi)容，但應(yīng)盡量避免完全背誦；你也可以在復(fù)述時(shí)使用文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞或部分句型，作為復(fù)述的線索，幫助自己較完整地復(fù)述所讀材料。

在線英語(yǔ)培訓(xùn)立刻說英語(yǔ)：004km.cn

二是聽磁帶或看影片后復(fù)述。這種方法既練聽力，又練口語(yǔ)表達(dá)能力，采用此種方法訓(xùn)練時(shí)，最好使用磁帶或影片中的原話來復(fù)述，這樣可以較準(zhǔn)確地矯正自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，體味地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。在說的過程中，應(yīng)盡量避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。剛開始練習(xí)時(shí)，因語(yǔ)言表達(dá)能力、技巧等方面的原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打牢后，就會(huì)慢慢放開，由“死”到“活”，在保證語(yǔ)言正確的前提下，復(fù)述可有越來越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換表達(dá)方法，用自己在課堂上新學(xué)的詞匯和句型來替換一些不常使用或難于理解的東西，對(duì)于自己讀音掌握不準(zhǔn)的詞匯可以不用，等復(fù)述完后再通過查詞典或聽錄音進(jìn)行正音。

4、有目的地去選擇說的材料

開始練習(xí)“自言自語(yǔ)法”時(shí)，筆者建議你認(rèn)真選擇所說材料。開始時(shí)，你可以練習(xí)復(fù)述小故事，語(yǔ)言應(yīng)盡量生動(dòng)、簡(jiǎn)練，有明確的情節(jié)，這樣可以幫助你更好地把握語(yǔ)言的連貫性。你可以選你所熟悉或喜歡的內(nèi)容說，你可以復(fù)述課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你可以說說你自己的向往。在選擇說的內(nèi)容時(shí)，亦應(yīng)力求練習(xí)內(nèi)容全面，你可以說一封信，一張便條，一個(gè)建議，一份說明書，一篇演講稿，一篇小議論，一段求職信或感謝信等。你可以說說你的工作，你的家庭，你的業(yè)余愛好，以及你為什么學(xué)英語(yǔ)等等。有了一定基礎(chǔ)后，可練習(xí)口譯?？粗形碾娪?，用英語(yǔ)翻譯主人公的話語(yǔ)。

說好英語(yǔ)對(duì)你的將來不一定是壞事，說不定它還可以給你帶來新的轉(zhuǎn)機(jī)，將來的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在這么努力的自己。

第二篇：巧用“自言自語(yǔ)法”提高英語(yǔ)口語(yǔ)

洛基英語(yǔ)Rocky

打造國(guó)內(nèi)最大的英語(yǔ)教育平臺(tái)

洛基提醒：英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代

大學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)目的之一是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)能力和用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交流的能力。作為一種教學(xué)手段，口語(yǔ)訓(xùn)練是培養(yǎng)閱讀和寫作能力、學(xué)習(xí)語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯的重要方法。一般來說，衡量一個(gè)人英語(yǔ)口頭表達(dá)能力主要看以下幾個(gè)方面：（1）語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（accuracy）和得體性（appropriateness）；（2）語(yǔ)音（pronunciation）、語(yǔ)調(diào)（intonation）是否正確，口齒是否清楚；（3）話語(yǔ)組織（discourse management）是否合理；（4）口語(yǔ)表達(dá)的流利程度（fluency）；（5）語(yǔ)法（grammar）是否正確，用詞是否恰當(dāng)，語(yǔ)言是否符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。這些是衡量英語(yǔ)會(huì)話能力的主要標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)這些標(biāo)準(zhǔn)，要提高英語(yǔ)口頭表達(dá)能力，就要采取相應(yīng)的訓(xùn)練方法，方法恰當(dāng)了，就能起到事半功倍的效果。

一、何謂“自言自語(yǔ)法”？

“自言自語(yǔ)法”，即以自己跟自己交流的方式，促成英語(yǔ)口語(yǔ)能力提高之方法。它不受時(shí)間及其他交流因素的限制，只要有一個(gè)屬于你的空間，自己對(duì)著自己用英語(yǔ)講就可以了，此方法是正常課堂英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的有益補(bǔ)充。

二、如何巧用“自言自語(yǔ)法”進(jìn)行英語(yǔ)口

1、自主創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境

“自言自語(yǔ)法”練習(xí)中，你可以隨心所欲地創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。在自己的房間里，沒有人會(huì)笑話你，盡可以大膽他說。你可以在散步時(shí)說給風(fēng)兒，說給花草樹木；你可以在欣賞影片時(shí)跟著主人公傾訴喜怒哀樂；你可以在睡前或一覺醒來時(shí)說說自己的憧憬，描繪自己的夢(mèng)境?？傊憧梢栽谌魏螘r(shí)候、任何地方采取適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速和音調(diào)，隨心所欲他說。

2、善于模仿

采用“自言自語(yǔ)法”提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力要學(xué)會(huì)模仿。模仿的原則：一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、小聲小氣地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔細(xì)模仿。優(yōu)美的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的，對(duì)于有英國(guó)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人學(xué)說美國(guó)英語(yǔ)也是如此，對(duì)于習(xí)慣于說漢語(yǔ)的人學(xué)說英語(yǔ)則更是如此。此外，模仿時(shí)還要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松勁畏難情緒，要相信自己完全有能力模仿得更好。

3、及時(shí)復(fù)述

復(fù)述方法有二：一是閱讀后復(fù)述。閱讀后復(fù)述就是在閱讀完一段文章或一篇文章后，用自己的語(yǔ)言采用“自言自語(yǔ)”的方式來表達(dá)文中的內(nèi)容。你可以在復(fù)述時(shí)使用文中的某些內(nèi)容，但應(yīng)盡量避免完全背誦；你也可以在復(fù)述時(shí)使用文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞或部分句型，作為復(fù)述的線索，幫助自己較完整地復(fù)述所讀材料。二是聽磁帶或看影片后復(fù)述。這種方法既練聽力，又練口語(yǔ)表達(dá)能力，采用此種方法訓(xùn)練時(shí)，最好使用磁帶或影片中的原話來復(fù)述，這樣可以較準(zhǔn)確地矯正自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，體味地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。在說的過程中，應(yīng)盡量避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。剛開始練習(xí)時(shí)，因語(yǔ)言表達(dá)能力、技巧等方面的原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打牢后，就會(huì)慢慢放開，由“死”到“活”，在保證語(yǔ)言正確的前提下，復(fù)述可有越來越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換表達(dá)方法，用自己在課堂上新學(xué)的詞匯和句型來替換一些不常使用或難于理解的東西，對(duì)于自己讀音掌握不準(zhǔn)的詞匯可以不用，等復(fù)述完后再通過查詞典或聽錄音進(jìn)行正音。

4、有目的地去選擇說的材料

開始練習(xí)“自言自語(yǔ)法”時(shí)，筆者建議你認(rèn)真選擇所說材料。開始時(shí)，你可以練習(xí)復(fù)述小故事，語(yǔ)言應(yīng)盡量生動(dòng)、簡(jiǎn)練，有明確的情節(jié)，這樣可以幫助你更好地把握語(yǔ)言的連貫性。你可以選你所熟悉或喜歡的內(nèi)容說，你可以復(fù)述課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你可以說說你自洛基Rocky在線英語(yǔ)教育平臺(tái)

洛基英語(yǔ)Rocky

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己的向往。在選擇說的內(nèi)容時(shí)，亦應(yīng)力求練習(xí)內(nèi)容全面，你可以說一封信，一張便條，一個(gè)建議，一份說明書，一篇演講稿，一篇小議論，一段求職信或感謝信等。你可以說說你的工作，你的家庭，你的業(yè)余愛好，以及你為什么學(xué)英語(yǔ)等等。有了一定基礎(chǔ)后，可練習(xí)口譯。看中文電影，用英語(yǔ)翻譯主人公的話語(yǔ)。

5、狠抓句型訓(xùn)練

句子是說話的應(yīng)用單位，所以培養(yǎng)口語(yǔ)能力就要狠抓句型操練。采用“自言自語(yǔ)”法訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)亦要求如此。你可以使用自己在課堂上所學(xué)的句型練習(xí)“自言自語(yǔ)”，這樣可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，達(dá)到學(xué)用結(jié)合。

6、說話時(shí)要帶手勢(shì)、動(dòng)作、表情

語(yǔ)言是人類交流思想的工具，但它不是唯一的工具。手勢(shì)、動(dòng)作、表情等都是交流思想的工具或輔助工具。在日常會(huì)話中，這幾種思想交流的工具往往是同時(shí)使用的。說話時(shí)繪聲繪色，可以大大增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力。自言自語(yǔ)時(shí)帶手勢(shì)、動(dòng)作、表情，可以幫助你記憶和自然地使用英語(yǔ)。

7、注意說的質(zhì)量

說的能力是一種技巧，是在大量的口語(yǔ)練習(xí)中培養(yǎng)起來的。學(xué)習(xí)說英語(yǔ)，由說得不好到說得比較好，是一個(gè)發(fā)展過程。練習(xí)過程中，要住意精泛結(jié)合，有的練習(xí)里的錯(cuò)誤不要糾正，不要過分注重準(zhǔn)確性，以著重培養(yǎng)說話的流利程度；有的練習(xí)里的錯(cuò)誤要糾正，以提高說話的質(zhì)量。最好從一開始就注意說的質(zhì)量，即保持說的正常速度，流利自然。在開始練習(xí)“自言自語(yǔ)”時(shí)，不要過分放慢語(yǔ)速。一旦習(xí)慣于慢速度，聽到正常的語(yǔ)速，也會(huì)感到吃力。在開始接近正常語(yǔ)速時(shí)，若感到困難，寧肯多練幾遍，也不可放慢語(yǔ)速。開始的時(shí)候接近正常，以后跟著快下去，就不存在困難。這里所說的速度，是指接近或比較接近英、美人說話的一般語(yǔ)速。

“自言自語(yǔ)法”自我評(píng)估問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在一個(gè)有354名學(xué)生參加的調(diào)查中，有232人選擇了喜歡“自言自語(yǔ)法”，占總?cè)藬?shù)的65％；有98位學(xué)生選擇了比較喜歡“自言自語(yǔ)法”，占總?cè)藬?shù)的28％；只有24位學(xué)生選擇了不喜歡“自言自語(yǔ)法”，僅占總?cè)藬?shù)的7％。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，采用“自言自語(yǔ)法”來提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力受到學(xué)生的普遍歡迎。有不少學(xué)生在堅(jiān)持“自言自語(yǔ)法”一段時(shí)間后反映良好，這充分說明“自言自語(yǔ)法”確是一種提高學(xué)生英語(yǔ)口頭表達(dá)能力且行之有效的方法。

中國(guó)人較內(nèi)向，在公開場(chǎng)合羞于開口，尤其是當(dāng)對(duì)自己要說的不夠自信的時(shí)候。而“自言自語(yǔ)法”是克服害羞心理，提高英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力的一個(gè)很好的途徑。要?jiǎng)?chuàng)造練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)，逐步建立起言語(yǔ)自信，最終達(dá)到流利表達(dá)的目的，建議你不妨試一試“自言自語(yǔ)法”。

洛基Rocky在線英語(yǔ)教育平臺(tái)

第三篇：巧用多媒體技術(shù)提高英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)

巧用多媒體技術(shù)提高英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)

摘要：多媒體技術(shù)在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中能為學(xué)生提供良好的視覺和聽覺環(huán)境。本文闡述了多媒體技術(shù)在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)、原則以及具體形式，希望對(duì)今后的教學(xué)研究有所幫助。

關(guān)鍵詞：多媒體；英語(yǔ)口語(yǔ)；運(yùn)用形式

中圖分類號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2016）11-0121

一、多媒體技術(shù)在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)

心理學(xué)研究表明：視聽結(jié)合的效果比只看不聽或只聽不看的效果至少高出30%以上，我們的學(xué)習(xí)所得有94%左右是通過視覺和聽覺而來的。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)只做到了讓學(xué)生看課文聽錄音，學(xué)生的感官處于一維狀態(tài)，很難做到各種感官共同參與，學(xué)習(xí)印象不深刻，效果不佳。而在課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)，以文本、圖片、聲音、視頻、動(dòng)畫等多種形式，多角度、多層次地刺激學(xué)生的感官，使學(xué)生形成多維立體的思維活動(dòng)，能充分激發(fā)學(xué)生參與課堂的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生聽課效率和課堂教學(xué)效率。在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中，教師利用多媒體技術(shù)可以給學(xué)生提供更多參與課堂活動(dòng)訓(xùn)練口語(yǔ)的機(jī)會(huì)，大大增加口語(yǔ)課堂的知識(shí)容量，使學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)得到很好的操練和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生真正會(huì)說英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)。

二、多媒體技術(shù)在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的原則

多媒體技術(shù)教學(xué)應(yīng)遵循以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則。學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度是衡量多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用是否成功的標(biāo)準(zhǔn)。作為課堂教學(xué)的一種輔助手段，多媒體技術(shù)在整個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)始終處于被教師和學(xué)生支配的地位。

多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用應(yīng)恰到好處。由于多媒體教學(xué)的方式多種多樣，教師可以使用的素材也是五花八門，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情和課堂需求，選擇最適合的可操作性強(qiáng)的一種或幾種多媒體方式和素材，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

三、多媒體技術(shù)在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的具體形式

在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中，提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的形式有很多，例如模仿課文錄音朗讀、小組分角色對(duì)話、看圖講故事、集體辯論賽、做調(diào)查報(bào)告等。而將多媒體技術(shù)運(yùn)用到英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中，能夠使這些教學(xué)形式得到更好的應(yīng)用。以下是筆者根據(jù)平時(shí)課堂教學(xué)的做法總結(jié)的幾種運(yùn)用多媒體技術(shù)開展英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)形式。

1.模仿朗讀

記得錄音機(jī)是唯一的英語(yǔ)教學(xué)的輔助工具的那個(gè)時(shí)代，教師只能讓學(xué)生看著課文，聽著錄音模仿地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，形式單一枯燥，時(shí)間久了學(xué)生也就厭煩了。在多媒體教學(xué)普及之后，教師可以突破教材，從網(wǎng)絡(luò)上尋找素材讓學(xué)生模仿朗讀。如網(wǎng)易公開課中有奧巴馬演講專區(qū)。其中奧巴馬在伍斯特技術(shù)高中2014畢業(yè)典禮上的演講非常貼近中學(xué)生實(shí)際，非常適合學(xué)生學(xué)習(xí)模仿。學(xué)生對(duì)美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬也有一定的了解，對(duì)于他的演講，學(xué)生一定很感興趣，這就提高了學(xué)生參與的熱情，也學(xué)到了地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。

2.角色扮演

教師可以充分利用多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，播放一些有趣味性的有情節(jié)的適合學(xué)生學(xué)情的視頻材料讓學(xué)生反復(fù)觀看視頻跟讀模仿對(duì)話練習(xí)，最后關(guān)掉聲音，讓學(xué)生分角色表演這段對(duì)話。其中，《粉紅豬小妹》Peppa Pig動(dòng)畫系列是比較適合的視頻材料之一。該視頻是英國(guó)的一部卡通片，畫風(fēng)清新且色彩明亮?和，劇情溫馨有趣，對(duì)話簡(jiǎn)短簡(jiǎn)單地道，非常適合作為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的素材。對(duì)話中主要角色有Peppa Pig，George，mom，dad和旁白，學(xué)生以4-5人小組為單位進(jìn)行角色扮演，一定能大大地提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。

3.看圖講故事

教師在口語(yǔ)教學(xué)中可以利用多媒體呈現(xiàn)一些學(xué)生感興趣的圖片，而且圖片可以是一系列的能夠反映故事情節(jié)的。例如，以一組圖片：

要求學(xué)生仔細(xì)地觀察四張圖片，了解故事情節(jié)，然后根據(jù)每張圖片的內(nèi)容即興口頭編英文故事。這種練習(xí)方式操作簡(jiǎn)單，素材易找，既能提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還能發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力和英語(yǔ)篇章的運(yùn)用能力，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效方式。

4.影片配音秀

初中英語(yǔ)教師經(jīng)常會(huì)利用多媒體給學(xué)生播放英文電影，讓學(xué)生通過觀看影片練習(xí)聽力，感受英語(yǔ)國(guó)家的習(xí)俗文化。但是此舉僅僅訓(xùn)練了學(xué)生的聽，并沒有讓學(xué)生開口說，只有輸入沒有輸出的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是無效的。影片配音秀就做到了讓學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)既有輸入也有輸出?！坝⒄Z(yǔ)趣配音”是影片配音秀的一個(gè)非常實(shí)用的軟件。該APP通過給1-2分鐘的英語(yǔ)類短視頻在線配音的方式練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，APP中每日會(huì)更新最新最熱的美劇、動(dòng)漫等視頻資源，教師可以選擇一些適合學(xué)生英語(yǔ)水平的、內(nèi)容健康且具趣味性的視頻。英語(yǔ)趣配音的動(dòng)漫專區(qū)有很多適合學(xué)生的配音視頻，如：《企鵝進(jìn)城》JASPER中有三段短視頻，教師可以選擇其中一段作為學(xué)生練習(xí)配音的素材，短片中人物較多，可以安排學(xué)生分角色配音表演。讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，最后在全班同學(xué)面前表演，學(xué)生在展示自己英語(yǔ)口語(yǔ)的同時(shí)，不知不覺地提高了英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

綜上所述，多媒體技術(shù)在初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮了舉足輕重的作用，成為口語(yǔ)教學(xué)必不可少的輔助工具。在當(dāng)前新課程背景下，教師要與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，精通多媒體技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，為學(xué)生創(chuàng)造信息化、科學(xué)化的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。從而營(yíng)造地道的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生說英語(yǔ)的興趣，真正達(dá)到“張嘴就能說英語(yǔ)”的目標(biāo)。

（作者單位：浙江省龍游縣小南海初中

324400）

第四篇：【前程課堂】巧用自言自語(yǔ)法提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力

巧用自言自語(yǔ)法提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力

“自言自語(yǔ)法”，即以自己跟自己交流的方式，促成英語(yǔ)口語(yǔ)能力提高之方法。它不受時(shí)間及其他交流因素的限制，只要有一個(gè)屬于你的空間，自己對(duì)著自己用英語(yǔ)講就可以了，此方法是正常課堂英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的有益補(bǔ)充。

1、自主創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境

“自言自語(yǔ)法”練習(xí)中，你可以隨心所欲地創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。在自己的房間里，沒有人會(huì)笑話你，盡可以大膽他說。你可以在散步時(shí)說給風(fēng)兒，說給花草樹木；你可以在欣賞影片時(shí)跟著主人公傾訴喜怒哀樂；你可以在睡前或一覺醒來時(shí)說說自己的憧憬，描繪自己的夢(mèng)境?？傊憧梢栽谌魏螘r(shí)候、的任何地方采取適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速和音調(diào)，隨心所欲他說。

2、善于模仿

采用“自言自語(yǔ)法”提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力要學(xué)會(huì)模仿。模仿的原則：一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、的小聲小氣地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔細(xì)模仿。優(yōu)美的語(yǔ)音、的語(yǔ)調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的，對(duì)于有英國(guó)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人學(xué)說美國(guó)英語(yǔ)也是如此，對(duì)于習(xí)慣于說漢語(yǔ)的人學(xué)說英語(yǔ)則更是如此。此外，模仿時(shí)還要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松勁畏難情緒，要相信自己完全有能力模仿得更好。

3、及時(shí)復(fù)述

復(fù)述方法是閱讀后復(fù)述。閱讀后復(fù)述就是在閱讀完一段文章或一篇文章后，用自己的語(yǔ)言采用“自言自語(yǔ)”的方式來表達(dá)文中的內(nèi)容。你可以在復(fù)述時(shí)使用文中的某些內(nèi)容，但應(yīng)盡量避免完全背誦；你也可以在復(fù)述時(shí)使用文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞或部分句型，作為復(fù)述的線索，幫助自己較完整地復(fù)述所讀材料。

4、有目的地去選擇說的材料

開始練習(xí)“自言自語(yǔ)法”時(shí)，筆者建議你認(rèn)真選擇所說材料。開始時(shí)，你可以練習(xí)復(fù)述小故事，語(yǔ)言應(yīng)盡量生動(dòng)、的簡(jiǎn)練，有明確的情節(jié)，這樣可以幫助你更好地把握語(yǔ)言的連貫性。你可以選你所熟悉或喜歡的內(nèi)容說，你可以復(fù)述課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你可以說說你自己的向往。在選擇說的內(nèi)容時(shí)，亦應(yīng)力求練習(xí)內(nèi)容全面，你可以說一封信，一張便條，一個(gè)建議，一份說明書，一篇演講稿，一篇小議論，一段求職信或感謝信等。你可以說說你的工作，你的家庭，你的業(yè)余愛好，以及你為什么學(xué)英語(yǔ)等等。有了一定基礎(chǔ)后，可練習(xí)口譯?？粗形碾娪埃糜⒄Z(yǔ)翻譯主人公的話語(yǔ)。

5、狠抓句型訓(xùn)練

句子是說話的應(yīng)用單位，所以培養(yǎng)口語(yǔ)能力就要狠抓句型操練。采用“自言自語(yǔ)”法訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)亦要求如此。你可以使用自己在課堂上所學(xué)的句型練習(xí)“自言自語(yǔ)”，這樣可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，達(dá)到學(xué)用結(jié)合。

6、的說話時(shí)要帶手勢(shì)、的動(dòng)作、的表情

語(yǔ)言是人類交流思想的工具，但它不是唯一的工具。手勢(shì)、的動(dòng)作、的表情等都是交流思想的工具或輔助工具。在日常會(huì)話中，這幾種思想交流的工具往往是同時(shí)使用的。說話時(shí)繪聲繪色，可以大大增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力。自言自語(yǔ)時(shí)帶手勢(shì)、的動(dòng)作、的表情，可以幫助你記憶和自然地使用英語(yǔ)。

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第五篇：英語(yǔ)口語(yǔ)提高

我高一的時(shí)候英語(yǔ)過了大學(xué)四級(jí) 那個(gè)時(shí)候還是100分 我考了86分

高二的時(shí)候考了雅思9分滿分我7.5自認(rèn)為是個(gè)小小的英語(yǔ)達(dá)人~

所以我下面說的都是我自己的親身經(jīng)歷和我的感觸 希望你能細(xì)心耐心的把它們看完。如果你能真正做到我告訴你的，絕對(duì)可以提高英語(yǔ)成績(jī)。

下面分板塊寫

1.教材問題

很多人都問,英語(yǔ)教材那么多我到底用什么啊!

新教材每年都在出,老的教材也都在改版,我到底用什么啊~~

那么我以我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷告訴你,經(jīng)典的就是好用的.語(yǔ)言是一個(gè)長(zhǎng)期積累的文化沉淀,在十幾年內(nèi)不可能有很大很大的改動(dòng),除了潮語(yǔ)in語(yǔ)的增加與豐富(別管這些,很多外國(guó)爸爸媽媽都不懂孩子在說什么 咱還是先學(xué)清楚基本的),語(yǔ)言的體系是不會(huì)變的.所以我說 老的經(jīng)典勝過大造噱頭的新書.<瘋狂英語(yǔ)>就是典型的垃圾,那個(gè)就是洗腦,而且對(duì)英語(yǔ)沒有什么幫助

首先我給你推薦幾個(gè)比較好的教材吧～

1.《Look listen learn》（看聽學(xué)）

這個(gè)是英語(yǔ)權(quán)威教材《新概念英語(yǔ)》的編者L.G.Alexanda編寫的另外一套輕松易懂卻又非常實(shí)用的教材，一共有四冊(cè)，其中第四冊(cè)的難度大約是新概念的第三冊(cè)和第二冊(cè)的難度。可不要小看這本書哦，這套書采用了大量的對(duì)話，可以完美的訓(xùn)練你的口語(yǔ)、語(yǔ)感、聽力等等而且這本書中對(duì)語(yǔ)法的詮釋一點(diǎn)都不含糊！非常好！這是國(guó)內(nèi)許多外國(guó)語(yǔ)學(xué)校采用的入門級(jí)教材。

2.《new concept English》

如果你沒有聽說過新概念就太……

新概念作為英語(yǔ)教材的龍頭老大，絕對(duì)是有他風(fēng)靡數(shù)十年的魅力所在的。而且新概念的配套自學(xué)輔導(dǎo)叢書、測(cè)試題等等教輔都有很完善的配套。絕對(duì)可以滿足你的需要的哦

3.《Look Ahead》（展望未來）

這本書是走遍美國(guó)的英國(guó)媽媽版了?？梢哉f走遍美國(guó)就是由于受到這套教材的啟發(fā)才編寫出來的。展望未來是到底的英式發(fā)音，并且也是及其貼近英國(guó)民俗的一套教材。強(qiáng)化四會(huì)技能，也配有教師用書、學(xué)生練習(xí)冊(cè)等等。是許多外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的高級(jí)教材

4.《走遍美國(guó)》

這個(gè)也很經(jīng)典，也是采用了大量的視頻圖片等等提供了一個(gè)全外國(guó)的氛圍。

5.詞匯書里面我比較喜歡的是劍橋《劍橋英語(yǔ)在用初/中/高級(jí)詞匯》

還有《Tower press的英語(yǔ)詞匯系列叢書》 語(yǔ)法書里面《劍橋英語(yǔ)在用初/中/高級(jí)語(yǔ)法》總之英語(yǔ)在用系列都不錯(cuò)

劍橋出版社的哦～～

這些教材都是屬于長(zhǎng)久型的培養(yǎng)教材，是屬于從根本提升你的英語(yǔ)能力的教材。俗話說授人以魚不如授人以漁。這些教材能從本質(zhì)上提高你的英語(yǔ)四會(huì)技能。

下面談?wù)剬W(xué)習(xí)

2.聽力與口語(yǔ)方面

我就混在一起說了因?yàn)檫@兩個(gè)是相輔相成的.我們經(jīng)常說聽說聽說,聽力和口語(yǔ)是分不開的.只有你口語(yǔ)發(fā)音準(zhǔn)確,知道單詞的正確發(fā)音,你的耳朵才能在第一時(shí)間里面正確接受到對(duì)方的信息,準(zhǔn)確捕獲這個(gè)詞...所以對(duì)于很多對(duì)于英語(yǔ)聽力非?？鄲赖呐笥褋碚f,其實(shí)英語(yǔ)聽力的瓶頸不是在于聽力.而是在于-----口語(yǔ)！!而且尤其是你的單詞發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)....舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子.horizen 這個(gè)詞的發(fā)音音標(biāo)應(yīng)該是/he'raizen/但是很多人都發(fā)成/'horizen/ 那么你腦中有個(gè)錯(cuò)誤的期待,怎么可能捕捉到那個(gè)正確的單詞呢?!在當(dāng)你苦苦的等待你腦海中期待的那個(gè)單詞的時(shí)候,正確的單詞早就飛過去了.....所以,我推薦你買本專業(yè)訓(xùn)練聽力的書,分三步來做.書隨便什么都可以啦~你要是想要我給你推薦的話.英語(yǔ)初級(jí)/中級(jí)/高級(jí)聽力不錯(cuò)

第一步.按照書上的要求來聽.只要把題目作出來即可.部要求你全部聽懂,只要求你聽關(guān)鍵詞.第二步

題目答案全部對(duì)完以后,把書仍在一邊.重聽這個(gè)dialogue,或者獨(dú)白也好....你自己反復(fù)聽(但是不可以按暫停哦~)聽懂每個(gè)句子

第三步??！

做聽寫.最好中途不要按暫停.把你多聽?zhēng)妆?最好三遍以內(nèi))能把整個(gè)文章寫出來,再與聽力原文做對(duì)比~~~

然后再回過去看你的題目,看看你的題目都會(huì)不會(huì)做了...如此只要你能夠堅(jiān)持每天聽三篇 堅(jiān)持聽兩周,絕對(duì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步....還有就是活用一些詞的生僻含義，比如immediate，把它活用成為緊跟 會(huì)使你的英語(yǔ)增色不少。例如she is immediatly after me.4.實(shí)戰(zhàn)

如果你面臨考試

針對(duì)你的臨考狀態(tài)，我建議你買本考試真題回來。中國(guó)人有中國(guó)人應(yīng)付考試的辦法。我建議你把歷年X考的英語(yǔ)題目按順序做一個(gè)縱向的比較，規(guī)律很明顯，比如說我們湖北省的中考英語(yǔ)選擇題第一題是冠詞第二題是動(dòng)詞的過去式等等，有套路的。把你們的歷年的X考題目搜集起來，縱向比較以后絕對(duì)可以找到你以后主攻的方向。

做完了縱向比較就是橫向比較了。這個(gè)需要你搜集你的錯(cuò)題。錯(cuò)題本是必不可少的東西，能讓你明白你的弱勢(shì)強(qiáng)勢(shì)各在何處。

如果你是準(zhǔn)備國(guó)外考試的話.一樣的道理.雅思有雅思的聽力機(jī)經(jīng)

托福有托福的技巧~~~

可以上各大網(wǎng)站去搜索這些

好了 飛機(jī)上有蛇 這部電影里面有句話是這樣說的~“聽我的話 包你活命”(Do what I say, and you live)我也要說 聽我的話 保你過關(guān)(Do what I say, and you pass)

加油哦 不懂的來問我好了