第一篇：文明之風吹暖書香校園 節(jié)儉之雨滋潤莘莘學子

文明之風吹暖書香校園節(jié)儉之雨滋潤莘莘學子

尊敬的各位評委，各位老師：

大家好！

獨倚欄柵,問流水消息,觀白云去處,乘遠方徐風,披旭日朝霞,守在青春的身旁,滄海桑田,情懷不渝,傾聽心潮的澎湃,尋找文明的真諦。

曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響；

曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞。

中華民族禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓，是代代相傳的傳統(tǒng)美德。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！崩^承傳統(tǒng)、倡導文明、講究禮儀、樹立文明新風是當代中學生義不容辭的責任，更是美麗和諧校園建設的需要，是一個人有氣質、有素養(yǎng)、成為德才兼?zhèn)涞娜说男枰１娝苤?，比爾·蓋茨是世界首富，但他的生活卻非常儉樸，從不鋪張浪費；華人首富李嘉誠曾說過：“如果要我拿出一個億，我會毫不猶豫，但如果有人在地上扔一分錢，我會馬上把它撿起來，我的成功正在于此。”

“勤儉”之于每一個中國人而言，是再熟悉不過的了。中華民族自古就是勤勞節(jié)儉的民族：上古有神農(nóng)氏，“遍嘗百草”，才有了后世百姓的安樂；春秋有季文子，雖貴為上卿大夫，卻住所簡陋、穿著布衣、以儉為榮，才有了魯國的富庶。大而論之，貪圖享樂的奢靡之風，會使一個王朝失卻民心、土崩瓦解；小而論之，一個家庭不知“勤儉持家”，就經(jīng)不起風浪的洗禮，稍遇不測，就難免舉步維艱、甚至流離失所。“一粥一飯，當思來之不易?！笔澜缜趦€日的確立，可以體現(xiàn)出世界對勤儉的一種呼喚。如果每人每天節(jié)約1分錢，全國13億中國人就能節(jié)約1300萬，一年就能節(jié)約大約50億，就能建起5000所希望學校，就能讓近千萬個失學孩子重返校園?？梢姵珜趦€節(jié)約對于泱泱大國該有多么重要！

你與我，是浪花里的一滴水，無數(shù)滴水匯聚起來，會是洶涌澎湃的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個人的力量有限，但無數(shù)個有限組合起來，便是無限，便會有無堅不摧的力量！回顧一下從身邊流走的每一滴水：在你我洗盤刷碗、洗臉刷牙、洗發(fā)洗澡、沖洗廁所的時候，你我可曾想過，節(jié)約每一滴水？在你我使用電燈、電話、電腦、空調、飲水機、復印紙、公文紙的時候，我們做到節(jié)約了嗎？如果我們從今天起，節(jié)約每一滴水，日積月累，我們就可能節(jié)約一個江河；節(jié)約每一張紙，日積月累，我們就可能節(jié)約一片森林；節(jié)約每一度電，日積月累，我們就可能節(jié)約一座小型發(fā)電站。

文明,它可以讓蕓蕓眾生之間以禮相待,和睦相處;文明,它能夠令大千世界盛放和平的花朵。文明節(jié)儉其實很簡單,只要我們從小事做起,從現(xiàn)在做起,從自我做起,相信“滴水匯成河,千河聚成?！?就讓我們從今天做起，把文明和節(jié)約的美德傳承下去吧！

我的演講結束

謝謝大家!

第二篇：書香校園之淺談

書香校園之淺談

書香校園，是我們一直追求的境界，是教書育人的最佳境界。

一、營造熱愛讀書的校園氛圍

1、在開學之初，使每個學生明確學校理念：書香校園，學生做書香學生。

2、在學校的多處地方張貼愛書名言，營造氛圍。

3、教師做示范作用，教師首先熱愛讀書。學校給教師配備必備讀書目錄，有書籍柜子，可讓教師隨時借閱書籍，這些做法都是對學生起到一個示范作用。

二、學生充分地利用圖書館的作用

1、學校圖書館在開學之初就把學校的推薦優(yōu)秀書目下發(fā)學校的每一年級的每個班。

2、每個年級的學生在學校圖書館都可以每一個禮拜借閱一次，每次可以借10——20本，加強良性循環(huán)。

3、根據(jù)學校的實際情況，可以在每學期由學校的圖書館搞優(yōu)秀書籍讀后感櫥窗展示。

三、充分發(fā)揮教師的作用

1、開學之初，教師根據(jù)自己實際情況，給學生開列書目《中學生必讀的100部名著》，以經(jīng)典名著來引領學生的閱讀方向，減少了學生閱讀的盲目性。

2、在課堂上，教師可以精講課文，甚至有些課文可以不講，在每一周開辟一到二節(jié)課作為閱讀欣賞課，學生專門用來閱讀經(jīng)典書籍，隨堂做摘抄，或進行批注式閱讀，提高學生閱讀的高效性。

3、每幾周或者定期舉行新書推介會。

4、進行讀書交流會，學生可以在課堂上交流自己的讀后感。

5、教師在課堂上可以將學生摘抄的優(yōu)秀文章進行交流，兩個班互換閱讀，也可以進行展覽，起到資源最大化利用的作用。

四、充分利用班級的資源

1、在班級開辦班級圖書館。號召每個學生都將自己最喜歡的書籍拿來，成立班級圖書角，制定借閱條例，專人負責管理。

2、開展圖書漂流活動。

五、開展跳蚤書市

可以在每兩個禮拜由政教處組織全校性質的“跳蚤書市”，由參加書市買賣圖書的學生進行現(xiàn)場交易。交易本著自由公平的原則由學生進行買賣。

六、教師引領讀書。

1、教師自己熱愛讀書，做書香教師，做高雅教師！

2、教師可以充分發(fā)揮給學生朗誦書籍的機會，引領學生熱愛讀書。

3、教師在自己的閱讀中，遇到好的文章，適合給學生推薦的就可以適時推薦給學生。

4、教師進行課文的延伸閱讀，比如學生學了《春》，在介紹作者時可以多花些時間，在布置作業(yè)時，也可以將閱讀作者的相關書籍、文章作為作業(yè)，并落實檢查！

七、充分發(fā)揮網(wǎng)絡的作用，給學生推薦網(wǎng)上優(yōu)秀的電子圖書地址，鼓勵學生讀書。

八、可以多多地讓學生觀看電視散文和詩歌朗誦會，感受美文之美，營造讀書的氛圍。

九、開展全校性質的美文閱讀交流會。

第三篇：書香校園之遼工大

“書籍是人類進步的階梯”。讀書樂，所以許多同學往往一卷在手廢寢忘食，甚至在課堂上偷偷摸摸的看著課外書。當然，也有人一看見書就哈欠連天，看書閱讀似乎是催眠的最好方法。

我以為，在一個現(xiàn)代人的生命殿堂里，無論如何不能缺少了文學這一神圣的內容。在人的一生中，如果沒有文學的滋養(yǎng)，精神就永遠是枯萎而不能健康生長的。沒有閱讀的人，永遠只能日復一日年復一年的生活在單調乏味的“今天”，他們不知道昨天的歲月風雨，當然也不會有多少明天的憧憬和美夢。只有閱讀，才能給你帶來豐富的精神和高雅的生活。

雪萊說：“是創(chuàng)造了另一種存在，使我們成為一個新世界的居民。好書如美酒。酒，越陳越香。書亦如此。酒，香得醉人；書，香得迷人。不僅是那油墨中的芳香，那字里行間蘊藏著的，才是真正的書香。關鍵是要讀經(jīng)典好書。好書永遠不會過時永遠不會褪色永遠散發(fā)芬芳。好書是我們一生的財富！什么是讀書人，怎樣才算一個真正意義上的學生，這只要問一問，他是不是感受到了閱讀的幸福。

書香是構建一個和諧國家，和諧城市，和諧學校的重要成份。假如世界沒有書香，不知會是什么樣。在我們遼寧工大的校園里，到處散發(fā)著書香。濃濃的書香彌漫著，飄進我們遼寧工大每個老師學生的心里。

第四篇：書香校園建設報道之

書香校園建設報道之“小巧手制作”

“小巧手制作”作為我校開展社團活動之一，受到了全校同學的歡迎。同學們充分發(fā)揮自己的想象力和藝術才能，制作出各種精美的、充滿奇思妙想的手工作品。有的在外觀設計上花了很多心思，剪成卡通人物、小動物等；有的則裝上了精美的配飾；有的則文字設計上下足工夫，寫上名人名言，提醒自己要時時與好書為伴……一件件手工作品儼然成了一件件精美的藝術品。

武鳳梅

李家莊學校

2014.4.30.

第五篇：打造書香校園之發(fā)言稿

書能香我不須花

人的一生是短暫的，但人的思想與精神卻因書而跨越千年。今天，我們仍然可以走近先哲圣賢，去了解他們血淚斑駁的疼痛，獨行的凄美。

“茶亦醉人何必酒，書能香我不須花”。在滾滾紅塵中，能夠坐下來喝一杯好茶，讀一本好書，在平淡中品味生活的樂趣，保持一份淡泊的心境。

我是七十年代出生的，讀中學時，喜歡看臺灣作家三毛的作品《撒哈拉的故事》，瓊瑤的言情小說也記不清看了多少本。

今天，詩歌是論斤來賣的，但上世紀80年代詩人還是很火的。汪國真，是一位很有名氣的詩人，至今還記得他的一些在今天來看很淺顯的詩句，比如《熱愛生命》，我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程/我不去想能否贏得愛情/既然鐘情于玫瑰/就勇敢地吐露真誠/我不去想身后會不會襲來寒風冷雨/既然目標是地平線/留給世界的只能是背影/我不去想未來是平坦還是泥濘/只要熱愛生命/ 一切/都在意料之中。

我喜歡看朦朧詩，顧城北島等。很欣賞北島的詩歌《回答》

卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘

前幾天看了央視的李小萌主持的新聞1+1，說的是高考舞弊。一個替考犯罪集團組織非常嚴密，安排槍手去外地替考，必要時可以安排飛機。主持人說，我們的困惑是：這個犯罪團伙他們到底有多大的能量，能夠突破公安、教育等部門的那么多嚴密的環(huán)節(jié)，最終完成替考。評論嘉賓也引用了北島的這句詩來說明現(xiàn)在的一些事情，卑鄙之人憑借卑鄙的手段活的很是滋潤。

作為70后的一員，在物質條件和文化氛圍相對貧乏的年代里長大。沒有網(wǎng)絡，小說在我們成長歷程中占有重要位置。作為男性，武俠小說又是小說里最最重要的部分。金庸的14本小說是一網(wǎng)打盡。梁羽生的小說，什么《云海玉弓緣》，《七劍下天山》，《江湖三女俠》，《萍蹤俠隱》啊，那是看的如癡如醉。不過，我覺得梁羽生的小說，往往開頭很精彩，故事結構也很宏大，但是越往后越松散，到了最后就索然無味了，真的是晚節(jié)不保啊。

而金庸的小說開局平平，越來越精彩。古龍的小說開始就精彩，一直精彩。記得我寫作文時，總喜歡模仿古龍的風格，老師還經(jīng)常表揚我。

古龍有一本書叫《七種武器》，我很喜歡。

第一次讀到這部書是在1990年的春節(jié)，那年家鄉(xiāng)石門下了很大的雪，少年的我蜷縮在溫暖的火坑邊的一個圍桶里，不停地為小說引人入勝的情節(jié)擊掌贊

賞。20年來，那種感覺始終躺在我記憶里最柔軟的一個角落。我始終認為，武俠小說，只有在少年的時候閱讀，才能完全沉醉于其中的韻味之中。

在這次“打造書香校園，潤澤教育人生”的活動中，我讀了6本書：《余秋雨散文集》、《王貴與安娜》、《各自的朝圣路》、《明朝那些事兒》、《小學語文名師課堂深度解析》、《不跪著教書》。

我覺得，《王貴與安娜》挺不錯的。作者叫六六，就是《蝸居》的作者，《蝸居》探討的是人與房子的關系?！锻踬F與安娜》是六六的成名作品，探討的是夫妻關系。

作品對幸福進行了探討。

幸福是一種感覺，你注意到其中細如發(fā)絲的微小眼神，你忽略了無心的過錯，你放平了生活好像舞臺劇的心態(tài)，只如喝茶般慢慢適應由濃烈到隨和、由刺激到不經(jīng)意的一縷微甜，你就會覺得幸福。

作品對婚姻的探討很精辟，幽默詼諧的臺詞俯拾皆是。

什么是愛情？愛情是激素上升產(chǎn)生的化學反應?？茖W調查，愛情只能維持三十個月，剛夠完成從戀愛到婚姻到孕育子女的整個過程。這個過程一結束，倆人的愛情就正式轉入由孩子聯(lián)系的親情狀態(tài)。

婚姻的本質，在個熬字。先是生米煮成熟飯，而后是熬成米粥。我們不都說女人是水做的嗎？水能載舟，亦能煮粥啊！那男人就是米??這個粥字，怎么寫？兩個躬身駝背的老人，被歲月的米黏糊在一起，一輩子就熬這個粥。

婚姻免不了平淡。

夢露演過一部電影，叫《七年之癢》，斯特里普演過一部電影，叫《廊橋遺夢》，說的就是結婚久了，新鮮感喪失。

張愛玲說

也許每一個男子全都有過這樣的兩個女人，至少兩個。娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變成了墻上的一抹蚊子血，白的還是“床前明月光”，娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒飯黏子，紅的卻是心口上一顆朱砂痣。

張愛玲是一個聰慧女子，短短三句兩言，便扎穿了男人心窩里那點略微見不得光的隱晦念想。

古龍說，當你愛上一個人，痛苦也就開始了

我以為，圍成中的人，要相互包容，我們要用自己的智慧，將婚姻進行到底 我以為，婚姻就是一個字——忍，當然，我們痛著還要快樂著

我們看別人的故事，其實是在讀自己的故事。

文學理論有這樣一句名言，形象大于思維，就是說，讀者能感受到作者也沒有感受到的東東。

我想，只要是看過這部作品的人，一定喜歡，從中找到自己生活得剪影，而且一定有自己的收獲。

有個外國作家愛默生講過這樣一句話：“相信你自己的思想，相信凡是對你的心靈來說是真實的，對所有其他人也是真實的”。很欣賞這句話。給了我很大的鼓勵。在這里，我談三點讀書體會，希望對您有所啟示。

一、讀書要雜

書的雜表現(xiàn)在：政治經(jīng)濟法律文化自然地理等。

語文老師，要讀歷史。有句話怎么講的，文史不分家。

我曾經(jīng)給07級學生出題，考了明朝的歷史。

有學生說這是“最無語的語文”

07級上學期學的大部分都是明朝的文學。對于1644年我們要熟悉。

公元1644年，有三個皇帝。大明朝統(tǒng)治中國二百七十六年的最末一年；大清朝入主中原二百六十八年的第一年；大順朝建立的一年，也是滅亡的一年。這一年發(fā)生的事，決定了中國的歷史的走向。

要了解這段歷史，可以看《甲申三百年祭》，郭沫若1944年寫的，很好，我看了N遍。

我以為，史學和哲學對于語文老師，鳥之雙翼車之兩輪，缺一不可。我剛才提的《各自的朝圣路》就是很好看的哲學書哦。

“一切簡單而偉大的精神都是相通的，在那道路的盡頭，他們殊途而同歸?！薄陡髯缘某ヂ贰?/p>

現(xiàn)在，大學里曾流傳一句話：“男生不可不讀王小波，女生不可不讀周國平。”周國平的作品以其文采和哲思贏得了無數(shù)讀者的青睞，從他的文字中我們收獲智慧和超然

二、讀書要品

品就是鑒賞

百家講壇大家喜歡看，易中天教授品《三國》很火。有一個原因，學者用通俗的語言品讀為大眾找到了欣賞的方法，給了大眾文學評論的啟蒙。

《百家講壇》有一個叫孔慶東的老師，品讀金庸武俠《射雕英雄傳》中的愛情，有很精辟的見解。金庸的確是寫愛情的高手。

英雄美人式：郭靖黃蓉我們不說了。

最有味的是天慘地絕的愛情——楊過、小龍女。

他們實在是一對天殘地缺的愛情：楊過少一只臂膀，小龍女的第一次也稀里糊涂地給了全真派弟子趙志平，能寫這樣的愛情需要多大的勇氣！

還有梅超風。與師兄私奔，用現(xiàn)在的話說是為了愛情放棄了學業(yè)，黃藥師，一個名師，一個博士導師不要了，在江湖上興風作浪。當他們再次回到桃花島時，陳玄風問她：你后悔么？她說：你不后悔，我也不后悔。好一個癡情女子。

通過學者的品讀，我們不僅知道作品好，還知道好在哪兒。

其實，品讀也是在創(chuàng)造

如：三個境界王國維，太經(jīng)典了。巧妙借用詩句。

昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，驀然回首，那人正在燈火闌珊處。最后一個境界，是辛棄疾的詞，用一個超凡脫俗的女子來比喻自己不得志，也是人生的第三個境界。

三、讀書要思

思，就是思考，關照自己，聯(lián)系實際。思考后，最好要寫點東西。

書對我們是有影響的：

中國有句話：老不看《三國》，少不看《水滸》，說的也是這個道理。您看，老的看三國，豈不越發(fā)老奸巨猾，少年看多了，都喜歡古惑仔，陳浩南。

青歌賽的評委余秋雨說：書海茫茫，字潮滾滾，紙頁喧囂，墨色迷蒙，這是市場化、多元化的現(xiàn)代文化景觀，我們企盼了多年的，不要企盼來了卻手足無措，抱怨不迭。

有時候，我覺得，歷史是一個任人打扮的小姑娘。因此，我們讀書，我們要思考。以前，我和很多人一樣，讀魯迅的作品，知道了尼采就是個瘋子，梁實秋是個大壞蛋。后來才知道，我錯了。書讀多了，越發(fā)感覺無知。

有人把讀書比做精神的呼吸，此話的確有道理。

帕斯卡爾有句名言：人是會思想的蘆葦。人很脆弱，但思考讓我們偉大。蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》說：“讀書、獨立地思考書中的內容，是思想滔滔不絕的源泉。

最后，我想說的是，讀書后還要寫作，因為寫作讓我們的思考更趨于理性。我曾經(jīng)思考過一個問題：學生為什么寫不好作文？

我以為，這是我們的小學出了問題。問題是感覺的缺位。崔健的一首歌可以更形象地就說明我們當下我們的生活狀態(tài)。

我光著膀子我迎著風雪，跑在那逃出醫(yī)院的道路上，別攔著我，我也不要衣裳，因為我的病就是沒有感覺”。

這是一個感覺缺乏的時代，這個世界花兒朵朵，嫁人就嫁富二代，寧肯在寶馬車上哭泣，也不愿再自行車上微笑。陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致，對于一些人來說，早已蕩然無存。

我們小學語文教師有更多的責任去關注學生的感覺，我們要給孩子們心靈的底子，就是要讓美留在孩子心中。唯有如此，我們的教育才能像海子的詩歌所說的，面朝大海，春暖花開。

謝謝大家!