第一篇：(學(xué)生素質(zhì)規(guī)范教育)把握命運(yùn)指導(dǎo)_永遠(yuǎn)沒(méi)有第二次

幾個(gè)學(xué)生向蘇格拉底請(qǐng)教成功的真諦。蘇格拉底把他們帶到一片果林旁邊。

“你們各順著一行果樹(shù)，從林子這頭走到那頭，每人摘一枚自己認(rèn)為最大最好的果子。不許走回頭路，不許做第二次選擇。”蘇格拉底吩咐說(shuō)。

學(xué)生們出發(fā)了，他們都十分認(rèn)真地做著選擇。當(dāng)他們到達(dá)果林的另一端時(shí)，老師已在那里等著他們了。

“你們是否都摘到自己滿意的果子了?”蘇格拉底問(wèn)。

“老師，讓我再選擇一次吧?！币粋€(gè)學(xué)生請(qǐng)求說(shuō)，“我走進(jìn)果林就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大很好的果子，但是我怕后邊還有更大更好的，就沒(méi)有摘。但是當(dāng)我走到林子的盡頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)第一次看見(jiàn)的那枚果子就是最大最好的?！?/p>

其他學(xué)生也紛紛請(qǐng)求再選擇一次。

蘇格拉底搖搖頭：“孩子們，成功就是如此，沒(méi)有第二次選擇?！?/p>

認(rèn)準(zhǔn)了就去追求，看準(zhǔn)了就去做。不要猶豫，不求真心擁有，但求無(wú)怨無(wú)悔。畢竟，我們?cè)诔晒γ媲?，永遠(yuǎn)沒(méi)有第二次選擇的機(jī)會(huì)。

第二篇：(學(xué)生素質(zhì)規(guī)范教育)把握命運(yùn)指導(dǎo)_年輕沒(méi)有敵人

有一位跨國(guó)公司老總，在一次員工大會(huì)上講述了他在美國(guó)留學(xué)打工時(shí)的求職經(jīng)歷。

剛到美國(guó)時(shí)，他和許多中國(guó)留學(xué)生一樣，在未拿到美國(guó)人承認(rèn)的文憑之前，只有靠體力在餐館、貨場(chǎng)打工來(lái)維持自己的學(xué)業(yè)。半年后，他對(duì)這種在美國(guó)最底層的打工生活感到厭倦和不滿，急切地想換換環(huán)境。

一天，他在報(bào)紙上看到有位教授想招聘一名助教的廣告。心想：做助教，薪水不菲，還有利于自己的學(xué)業(yè)，于是他報(bào)了名。經(jīng)過(guò)篩選，共有36人取得了報(bào)考資格，其中包括他在內(nèi)的5名中國(guó)留學(xué)生。入圍者都在暗暗嘆息希望太渺茫了，甚至有人想退出。就在他一頭埋進(jìn)圖書(shū)館里查閱資料為決賽做準(zhǔn)備時(shí)，另外4名入圍的中國(guó)留學(xué)生退出了決賽。因?yàn)樗麄儎倓偞蚵?tīng)到，這位教授曾在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上當(dāng)過(guò)中國(guó)人民志愿軍的俘虜，肯定會(huì)對(duì)中國(guó)人存有偏見(jiàn)。

聽(tīng)到這個(gè)不祥的消息，他不由得驚出一身冷汗。大家也都勸他放棄這場(chǎng)注定失敗的考試，還不如趁早去尋找別的機(jī)會(huì)。在失望之中他逐漸冷靜了下來(lái)，堅(jiān)持一定要搏一搏：“就是教授真的對(duì)中國(guó)人有偏見(jiàn)，我也應(yīng)該用行動(dòng)證明給他看，我是優(yōu)秀的?！?/p>

考試那天，他鎮(zhèn)定自若地回答教授的提問(wèn)。最后，教授對(duì)他說(shuō)：“OK，就是你了。”“我真的被錄取了，為什么?”他感到非常意外。教授說(shuō)：“是的，其實(shí)你在他們中并不是最好的，但你不像其他入圍的中國(guó)學(xué)生連試一下的勇氣都沒(méi)有。我聘你是為了我的工作，只要你能勝任我就會(huì)聘用?！?/p>

事實(shí)證明，在后來(lái)的工作中，他與教授配合得非常默契。一次，他俏皮地問(wèn)教授：“您真的當(dāng)過(guò)中國(guó)人的俘虜嗎?”教授說(shuō)：“我確實(shí)在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上當(dāng)過(guò)中國(guó)人的俘虜。不過(guò)當(dāng)時(shí)志愿軍戰(zhàn)士對(duì)我非常好，這讓我很感動(dòng)，也一直念念不忘。所以，我對(duì)中國(guó)人沒(méi)有偏見(jiàn)，相反，很有好感?！?/p>

故事講完了，會(huì)場(chǎng)響起一陣熱烈的掌聲。

年輕沒(méi)有失敗，如果你真的失敗了。請(qǐng)記住：打敗你的不是別人，而正是你自己。

第三篇：(學(xué)生素質(zhì)規(guī)范教育)把握命運(yùn)指導(dǎo)_沒(méi)有絕對(duì)完美

一位膽小如鼠的騎士將要進(jìn)行一次遠(yuǎn)途旅行。

他竭盡所能準(zhǔn)備好應(yīng)付旅途中可能遇到的各種問(wèn)題。他帶了一把劍和一副盔甲，為的是對(duì)付他遇到的敵手；一大瓶藥膏，為防太陽(yáng)曬傷皮膚或被藤條剮傷皮膚；一把斧子，用來(lái)砍木柴；一頂帳篷、一條毯子、鍋和盤(pán)子以及喂馬的草料。

他終于上路了——丁丁，當(dāng)當(dāng)，咕咕，咚咚，好像一座難以移動(dòng)的廢物堆。

當(dāng)他走到一座破木橋的中間時(shí)，橋板突然塌陷，他和他的馬都掉入河中，淹死了。臨死前那一刻，他很懊悔，他忘了帶一個(gè)救生筏。

世界上根本沒(méi)有一次就完全準(zhǔn)備好的時(shí)候。等你全部準(zhǔn)備好了?？峙率虑楸旧硪呀?jīng)沒(méi)有任何意義。一個(gè)人要想永遠(yuǎn)立于不敗之地，光有細(xì)致周全的計(jì)劃是不夠的，還必須敢于在一次又一次的挑戰(zhàn)中戰(zhàn)勝自己。

第四篇：(學(xué)生素質(zhì)規(guī)范教育)把握命運(yùn)指導(dǎo)_畫(huà)家對(duì)手

在巴黎有兩位畫(huà)家都享有盛名。這兩人不相往來(lái)，卻又密切注意彼此的一舉一動(dòng)，但是兩人誰(shuí)也不服對(duì)方。

兩人時(shí)常在媒體上互相指責(zé)批評(píng)：“他最近的一部作品，布局一點(diǎn)不協(xié)調(diào)，簡(jiǎn)直就是涂鴉，”要不然就是“他的畫(huà)要么蒼白無(wú)力，要么亂七八糟，不知所云!”

一次其中一位畫(huà)家為了趕上一個(gè)國(guó)際大展，在工作室中夜以繼日地連續(xù)畫(huà)了三天三夜，除了繪畫(huà)之外，什么都不聞不問(wèn)，甚至連吃飯睡覺(jué)都在工作室里。

就在作品快要完成的時(shí)候。有一位朋友來(lái)看他，這時(shí)畫(huà)家正在修飾作品中人物的表情。朋友剛要開(kāi)口，還沒(méi)說(shuō)出半個(gè)字，畫(huà)家忽然大叫出聲：“我那個(gè)死對(duì)頭，一定又會(huì)在這里雞蛋挑骨頭的!”

朋友不解地問(wèn)他：“你既然知道他會(huì)批評(píng)這個(gè)地方，為什么不把他畫(huà)好呢?”

畫(huà)家微微一笑回答：“我就是故意為了讓他批評(píng)才這么畫(huà)的，如果他不再批評(píng)，我的創(chuàng)意也就沒(méi)有了?！?/p>

朋友這才告訴畫(huà)家他原本要說(shuō)的：“可是，他昨天因一場(chǎng)意外的車(chē)禍去世了?！?/p>

畫(huà)家手里的畫(huà)筆一下子滑落地上。

從此，這個(gè)畫(huà)家再也沒(méi)有獨(dú)具創(chuàng)意的作品出現(xiàn)了。

敵人的存在讓我們可以看清楚自己，生活中缺少了的對(duì)手，就好比在大海上航行失去了羅盤(pán)。

第五篇：(學(xué)生素質(zhì)規(guī)范教育)把握命運(yùn)指導(dǎo)_沒(méi)有絕對(duì)的安全與危險(xiǎn)

有一只瞎了一只眼睛的鹿，來(lái)到海邊吃草。它用那只完好的眼睛看著陸地，隨時(shí)警戒著獵人的到來(lái)。那只看不見(jiàn)的眼睛，則向著海洋，因?yàn)樗詾楹Ｉ辖^不會(huì)有危險(xiǎn)。

過(guò)了一會(huì)兒，海上駛過(guò)一艘船，船上的人看見(jiàn)鹿，就用箭瞄準(zhǔn)把鹿射殺了。

鹿在臨死時(shí)自言自語(yǔ)說(shuō)：

“我真是太疏忽了，以為只要注意比較危險(xiǎn)的陸地就可以了，沒(méi)想到我認(rèn)為安全的海，卻反而是更危險(xiǎn)的地方。”

在某些時(shí)候——在你看來(lái)越安全的地方，可能是最危險(xiǎn)的地方。越危險(xiǎn)的地方，有可能是最安全的地方。