第一篇：五年級語文試題

2011——2012學(xué)年度第一學(xué)期期末語文試卷

一、基礎(chǔ)知識（考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握運(yùn)用情況）(40分)

1、讀拼音，寫詞語。（8分）

lù sīcāngsāngpáihuáijiànkāng

()()()()

kés?unúlìlínghúnfùgài

()()()()

2、把詞語補(bǔ)充完整。（6分）

（）足畏懼潛滋暗（）紋絲（）動 完（）歸趙

（）傳于世迷惑不（）相（）以沫捫心自（）

一望無（）朝思（）想萬籟俱（）戛然而（）

3、按課文填空。（9分）

（1）_______________,為伊消得人憔悴.（2）山中無甲子, _______________________

(3)郁孤臺下清江水, ______________!西北望長安,____________.（4）人閑桂花落, __________________.（5）朱熹曰: “誠......______________.”

（6）常記溪亭日暮，_______________

（7）______________________ 聽取蛙聲一片。

（8）樂曲久久地在二泉池畔回響,___________,____________.（9）母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒,_____________________________________________.4、按要求寫句子。（4分）

（1）寫出一句描寫友情的詩句。

（2）寫出你印象深刻的一副對聯(lián)。

（3）寫出三個帶有動物名稱的成語。

（4）寫一句關(guān)于珍惜時間的名言。

5、請用合適的語言來形容本冊書中的人物或建筑。（8分）

（1）居里夫人：______________________________________

（2）鄧稼先： _______________________ _______________

（3）邱少云：_________________________________________

（4）李四光：_________________________________________

(5)布達(dá)拉宮：_______________________________________

6、有趣的象征。（4分）（下面這些動物象征什么，選正確答案填上。）

吉祥如意勤勞無私溫和善良和平友誼

乖巧伶俐報春使者勤勞團(tuán)結(jié)任勞任怨

鴿子——（）燕子——（）

黃?！ǎ┟鄯洹ǎ?/p>

松鼠——（）螞蟻——（）

喜鵲——（）綿羊——（）

二、能說會道（考察學(xué)生語言表達(dá)與人交流能力）（5分）

當(dāng)別人對你提出不合理的要求，或者讓你去做力所漢有及的事情

時，你應(yīng)該學(xué)會拒絕。當(dāng)然，拒絕也要講究方式方法。如果遇到下

列情況，你會怎樣去拒絕呢

爸爸帶方曉鐘到公園去玩，曉鐘的個頭剛剛超出享受半票優(yōu)蕙的高度，爸爸讓方曉鐘貓著腰混進(jìn)去。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

三、閱讀(考察學(xué)生對語言文字的理解感悟能力)（25分）

(一)課內(nèi)閱讀

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃

花謝了，有再開的時候。但是聰明的，你告訴我，我們的日子

為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們吧，那是誰？又藏在何

處呢？是他們自家逃走了吧，現(xiàn)在又到哪里呢？

我不知道他們給了我多少日子，但我的手幾乎是漸漸空虛

了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜走，像針尖上

一滴水滴在大海里。我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也

沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

1、《匆匆》是現(xiàn)代著名作家一篇膾炙人口的文。文章緊扣二字，細(xì)膩的刻畫了時間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時光流逝的和。（4分）

2、短文中第一句話運(yùn)用了什么句式？第一自然段用對比的手

法描寫了日子的什么特點(diǎn)？（3分）

3、用畫出一個設(shè)問句。（1分）

4、面對匆匆而去的時間，你有何感想？（2分）

（二）課外閱讀

申奧玫瑰-----楊瀾

這次北京申辦2008年奧運(yùn)會成功，楊瀾的出色表現(xiàn)征服了奧委會官員。他流利純正的陳述、端莊美麗的儀表、典雅脫

俗的氣質(zhì)令人傾倒。

身為陽光衛(wèi)視董事局主席的楊瀾,工作十分繁忙,但為北京申奧,他投入了大量時間和精力。不僅收集了很多申奧資料，還閱讀了大量體育運(yùn)動書籍。據(jù)楊瀾身邊的工作人員透露，楊

瀾為展現(xiàn)當(dāng)代中國婦女的風(fēng)采，對服飾的挑選簡直精細(xì)到極

致，先后到北京、上海、廣州、香港等地挑選了80多套服飾，但都不是特別滿意。臨赴莫斯科前十幾天，她和工作人員跑商

場，找服裝師，終于挑中了一套米黃色的旗袍，試穿時特別滿

意。

按事先的策劃，北京申奧團(tuán)出袁偉民外，每個陳述人都必須講英語，楊瀾原本畢業(yè)于北京外國語學(xué)院，但為陳述時英語更為純正流暢，他天天“惡補(bǔ)”英語，每個單詞的發(fā)音都反復(fù)練習(xí)，吃飯時也用英語說話。陳述結(jié)束后，有專家評價道：“楊瀾的英語陳述像音樂一樣動聽。想不到一個中國姑娘能講這么流利的英語！難怪2008年奧運(yùn)會非中國北京莫屬！“

從觀眾席到陳述臺，不過十幾步，陳述只有幾分鐘，為這十幾步，楊瀾事先苦練很多次儀態(tài)、舉止，步子怎么邁，怎樣登臺，什么時候該笑，都細(xì)心設(shè)計。楊瀾還精心設(shè)計外形，外表不能“艷”，更不能“俗”，要像“出水芙蓉”現(xiàn)實(shí)中國知識女性的高雅大方。為了塑造最佳形體，本已很苗條的楊瀾連吃十幾天素食?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，當(dāng)晚陳述時，楊瀾的變現(xiàn)獲得了奧委會官員的熱烈掌聲。

1.寫出下列詞語的近義詞。（4分）

典雅----展現(xiàn)----策劃----流利----

2.結(jié)合上下文解釋詞語的意思。（2分）

出水芙蓉：嫵媚：

3.從哪幾件事可以看出楊瀾為北京申奧投入了大量的時間和精力？（用簡要的語句概括）（6分）

4.楊瀾身上有哪些令你贊賞的地方？（3分）

四、寫作。（考察學(xué)生的寫作能力）

你上小學(xué)以來，與同學(xué)間、老師間、父母間一定發(fā)生過許許多多的事情，或者目睹、聽說過許多事情?；叵胍幌拢浴陡袆印窞轭}，把最讓你感動的事情寫下來，文中出現(xiàn)的校名或者人名一律用“××”代替。字?jǐn)?shù)500—600之間。

答案

一、（40分）

1、鷺鷥滄桑徘徊 健康咳嗽 奴隸 靈魂覆蓋

2、不藏不璧 流解濡問垠暮寂止

3、（1）衣帶漸寬終不悔（2）寒盡不知年（3）中間多少行人淚，可憐無數(shù)山(4)

夜靜春山空(5)百行之源也（6）沉醉不知?dú)w路（7）稻花香里說豐年（8）

舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。（9）不要驚訝，它無端入夢。

4、略5略

6、鴿子— 和平友誼燕子——報春使者黃?！蝿谌卧姑鄯洹趧跓o私

松鼠——乖巧伶俐螞蟻——勤勞團(tuán)結(jié)喜鵲——吉祥如意綿羊——溫和善良

二、（5分）略

注意學(xué)生說得是都合乎情理，表達(dá)流暢，講究說話的方式語氣

三、（25分）

（一）1、朱自清散文匆匆珍惜和留戀

2、排比日子一去不復(fù)返

3、是有

人偷了他們吧，那是誰？

4、要珍惜時間。

（二）１.高雅 展示 計劃 流暢 ２.像剛出水的荷花一樣。形容女子姿態(tài)美好可愛。

３.①閱讀大量申奧資料和體育運(yùn)動書籍，精心挑選服飾。②天天“惡補(bǔ)”英語。③ 苦

練儀態(tài)＼舉止＼精心設(shè)計外形＼瘦身減肥。④敬業(yè)＼聰明＼勤奮＼有高度的責(zé)任心＼精

益求精。

四（30分）

第二篇：五年級語文試題

春季小學(xué)期中五年級語文試題（鄂教版）

一、讀讀下面的漢字，按要求歸類寫漢字。（5分）

輾

鑲

佇

津

贈

艙

倚

惱

預(yù)

瑩

霖

緣

凝

荔

鹿

垠

徑

閱

嗓

籃 1．讀翹舌音的字有：

2．讀平舌音的字有：

3．聲母為n的字有：

4．讀整體認(rèn)讀音節(jié)的字有：

5．韻母為后鼻韻母的字有： 6．韻母為前鼻韻母的字有：

二、讀拼音，寫字詞。（4分）

jīn mài()jiān yù（）zì zhēn jù zhuó()wú yǔ lún bǐ（）

hún qiān mèng yíng()dà qì wǎn chéng（）

xù 和()lì 激（）

zī()詢 mì（）食

三、在括號里填寫一個含帶點(diǎn)字但意義又與帶點(diǎn)字不同的成語，帶點(diǎn)字必須是所填詞的第一個字。（3分）．．．．．．一身正氣

一張白紙

一口氣息

一匹駿馬

一盤象棋

一聲大吼

（）

（）

（）

（）

（）

（）

四、讀讀下面的成語，想想它們的意思，然后按要求歸類寫詞語。（4分）

望文生義

專心致志

斷章取義

表里如一

泰然自若

好高騖遠(yuǎn) 見義勇為

老奸巨滑

舍己為人

詭計多端

堂堂正正

假公濟(jì)私 1．褒義詞：

2．貶義詞：

五、聯(lián)系語言環(huán)境解釋帶點(diǎn)的詞語。（7分）

．．1．求天下奇聞壯觀（2分）

壯觀—— ．2．黃師塔前江水東（1分）

東——

．．3．讀書之法，莫貴于循序而致精（2分）循序—— ．．．．4．月球上沒有宮殿??只能看到廣袤無垠的荒原??（2分）廣袤無垠——

六、打開你的積累寶庫，按要求答題。（3+2+4=9分）

1．本冊1—4單元的古詩誦讀中，有兩首詩都寫到“桃花”，把兩詩中寫“桃花”的詩句（以用句號或問號為一句詩）默寫在橫線上。

（1）

（2）

2．默寫一條表現(xiàn)觀察和積累十分重要的名言在橫線上。

3．通過1—4單元的閱讀，我們認(rèn)識了世界上著名的童話作家，俄羅斯的文學(xué)泰斗

；被稱為“可頂五個師的兵力”的我國著名的愛國科學(xué)家的真摯的愛國精神所感動！知道了我國著名的湖泊有。

七、讀讀句子，想想前后句子的聯(lián)系，然后選關(guān)聯(lián)詞語填空。（5分）

因?yàn)??所以??

不僅??還??

即使??也??

不但??而且??

假如??就??

雖然??但是??

1．三十多年過去了，（）我再也沒有見過王大爺，（）那只小花狗我一直帶在身邊。2．（）書不讀千遍，其義（）難自見。

3．青海湖（）是鳥兒的天堂，（）是魚兒的自由的世界。

4．（）軍需處長具有舍己為人的偉大精神，（）稱他是一座晶瑩的豐碑。5．讀書不重視積累和學(xué)以致用，（）讀再多的書，意義（）不算大。

八、讀讀下面的一句話，按要求答題。（2+3+3=8分）

我驕傲，我是中國人！

1．“驕傲”一詞在句中的意思是

（2分）2．作者把這句話作為詩歌題目和每自然段的結(jié)尾，是為了更突出地表達(dá)

的感情。（3分）

3．仿照《我驕傲，我是中國人》三至六自然節(jié)的寫法，以“我是中國人”開頭，以“我驕傲，我是中國人！”結(jié)尾，寫一節(jié)詩歌，表達(dá)第2題填空所述的感情。（3分）

九、按要求用詞造句。（2+4+4=10分）

1．用“如同”寫一個比喻句。

2．用關(guān)聯(lián)詞語造句：

（1）??因?yàn)??

（2）??可是??

3．仿照《鐘樓讀書》寫法，按提示寫一段話。

有一天，我看到一本書，里面有

我好像

十、默讀下面的短文，邊讀邊想，讀后答題。（15分）

兩筆遺產(chǎn)的啟示

到深圳大學(xué)開會，在圖書館大廳里見到首任校長張維院士塑像?；澈罂逃泻喗椋骸皬埦S院士??青年時讀遍中外名校，操英法德俄四國語言，身歷中國滄海桑田，游遍環(huán)球35個國家。中年主持清華大學(xué)教學(xué)與科研十七春秋，晚年創(chuàng)辦名校深圳大學(xué)。身外之物如下：中國科學(xué)院、中國工程學(xué)院、瑞典皇家工程科學(xué)院院士，世界工程師聯(lián)合會副主席，德國總統(tǒng)大十字勛章獲得者，數(shù)萬學(xué)生，數(shù)十博士，三千元遺產(chǎn)。”

我注意到在一連串光彩奪目的頭銜后面的“數(shù)萬學(xué)生，數(shù)十博士，三千元遺產(chǎn)”。一位科學(xué)家、教育家、院士，長期擔(dān)任清華大學(xué)副校長和深圳大學(xué)校長，手中掌握著數(shù)以億計的國家資產(chǎn)，別的且不說，只說創(chuàng)建深圳大學(xué)以來，為國家培養(yǎng)了多少人才，多少工程資金經(jīng)他手中審批，可他的個人遺產(chǎn)僅三千元而已！

近日，又讀到一篇關(guān)于周恩來總理的報道。周恩來生前的收入只有單一的工資和工資結(jié)余存款所得的利息，此外別無進(jìn)賬。據(jù)統(tǒng)計，總理的每月工資是400.80元，鄧穎超是347.50元。從1958年到1976年，一共是161442元。用于補(bǔ)助親屬的計36645.51元，補(bǔ)助工作人員和好友的計10218.67元，這兩項(xiàng)支出占總支出的四分之一，總理的想法是，用自己的工資來補(bǔ)助，可以減少國家的負(fù)擔(dān)。至于積蓄，總理立了規(guī)矩：凡是積蓄夠5000元，沒什么用，就交黨費(fèi)。就這樣，總共交了14000元。周總理1976年1月去世，和鄧穎超兩個人合起來，才積蓄了5100元。

這兩筆遺產(chǎn)數(shù)字，真實(shí)地表現(xiàn)了一位共和國首任總理和一所名牌大學(xué)首任校長的高潔清廉。他們個人留下的物質(zhì)遺產(chǎn)是如此單薄，然而他們給國人留下的精神財富卻無比豐厚。

1．寫出下列詞語的反義詞。（2分）

收入——

單薄——

光彩奪目——

積蓄—— 2．聯(lián)系全文理解句子，按要求答題。（2+2+4+3=11分）

他們兩個人留下的物質(zhì)遺產(chǎn)是如此單薄，然而他們給國人留下的精神財富卻無比豐厚。

（1）“遺產(chǎn)”的意思是

（2）物質(zhì)遺產(chǎn)單溥表現(xiàn)在：①張維院長只留下

；②周 總理夫婦只留下。

（3）精神財富豐厚表面在：①張維院長

②聯(lián)系你學(xué)過的知識，周總理留下豐厚的精神財富指

（4）這句話采用了

寫法，贊揚(yáng)了他們 的精神。3．全文在表現(xiàn)兩偉人精神品質(zhì)時，主要采用了

和

寫法。（2分）

十一、習(xí)作。（30分）班上的故事

提示：挑選班上印象最深的一件事寫下來；注意按照事情的發(fā)展順序，生動具體地記敘事情；注意寫一寫同學(xué)、老師和自己對事情的評價。

第三篇：五年級語文下冊期末試題

五年級語文下冊期末試題二 姓名班級分?jǐn)?shù)

一、寫字：將下面這段話抄寫在橫線上，要求規(guī)范、端正、整潔。5%在求學(xué)的路上，在求職的門前，每個人都希望得到名師的指點(diǎn)、伯樂的賞識，因?yàn)槟鞘菗P(yáng)帆的東風(fēng)，那是打開成功之門的鑰匙。

二、基礎(chǔ)知識。42%

1、看拼音寫漢字：8%

chuǎng huòl(fā)ún kuòyōu xiāngdào suì（）（）（）（）xián qìhuā bànmào zǐshǔ piàn（）（）（）（）

2、按要求寫成語：4%

(1)描寫美好景象的： _________________________________(2)描寫人物神態(tài)的： _________________________________(3)形容人非常多的： _________________________________(4)含有一對反義詞的：_________________________________

3、將括號里能跟后邊搭配的詞畫出來：6%

（推動推廣）經(jīng)驗(yàn)（愛護(hù)保護(hù)）環(huán)境（鼓舞鼓勵）斗志（提高增加）水平（珍惜愛惜）時間（克服改正）錯誤

4、照樣子，把句子寫具體。3%例：海洋大得很，一眼望不到邊。

(1)今年夏天真熱啊，____________。(2)遼闊的草原那么大，_________________。(3)早晨的霧可真大呀，__________________。

5、用“新鮮”的兩種不同意思各寫一個句子。2%(1)（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體

_____________________

(2)沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等

______________________

6、根據(jù)課文內(nèi)容填空：17%

(1)《六月二十七日望湖樓醉書》是代詩人。詩的前兩句是。而《曉出凈慈寺送林子方》則是代詩人的名篇。詩的后兩句是。(2)走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了__________的________的花，這繁花從_______開到__________，不留一點(diǎn)空隙，陽光下就像____??

(3)是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的結(jié)晶。古埃及各個王朝共修建金字塔座，其中最大的是。

(4)同學(xué)們，學(xué)過的課本中哪個人給你印象最深，為什么？。

三、根據(jù)課外閱讀知識填空：9%

1、死去元知___________，但悲不見___________。

2、逆水行舟--___________

3、__________不成線，___________不成林。

4、讀書___________，下筆___________。

5、耳聽為虛，___________。

6、設(shè)計一條公益廣告（關(guān)于保護(hù)環(huán)境的）_______________________________

四、閱讀短文，完成作業(yè)。16%

（一）最大的學(xué)問家——蛀書蟲

一條蛀書蟲從書里爬出來，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀書蟲向它打招呼說：“你好!” “你是誰呀?”蜘蛛問道。

“哈哈!”蛀書蟲笑著說，“你這個無知的家伙，怎么連我也不認(rèn)識?我是世界上最大的學(xué)問家!”

蜘蛛奇怪了，說：“可是我聽說，只有人才配當(dāng)學(xué)問家呀!”

蛀書蟲又哈哈大笑起來：“人怎么能同我相比?他們拿起書，只是讀一讀，畫一畫，然后又原封不動放回老地方。而我呢，鉆進(jìn)書里把每頁書每個字通通吞到肚子里。年復(fù)一年，你想想，我肚子里的學(xué)問該有多少!”

“那么，請教一下，我怎樣才能成為大學(xué)問家?”蜘蛛又問。

“當(dāng)然也得學(xué)我的樣子，鉆進(jìn)書里把書吃掉嘍?！敝麜x趾高氣揚(yáng)地對它說。蜘蛛想了想，開口道：“不，按照你的理論，我有個更省事的辦法——既然你是世界上最大的學(xué)問家，我把你吃進(jìn)肚里，你的所有學(xué)問不就全都進(jìn)了我的肚子嗎?”說完，它一頭朝蛀書蟲撲了過去。



1、文中最后一自然段中的破折號起什么作用?1%



2、蜘蛛說的“按照你的理論”是指誰的理論?什么樣的理論?談?wù)勀銓@個理論的看法。3%

二）_________________________

一個寒冷的下午，我很晚回家，獨(dú)自一個人吃“午”餐。

小女兒已經(jīng)吃過了，但看見我吃，小女快樂地湊在我身邊，要我夾一塊豆腐給她。

“啊！”她高興地叫了起來，“媽媽，你的筷子好溫暖?。　?/p>

我愣了一下，才想起也許因?yàn)槔?，菜都燉得滾燙的，筷子也就暖和（huohe）了。但對一雙簡單的筷子的溫度竟表示這樣由衷的愉快，這樣驚天動地的歡呼，卻是我所不曾體會的。

世人只會贊美佳釀，贊美豐盛的筵（yànyán）席，贊美那是以稱為偉大的東西，但一個3歲的小女孩卻懂得享受一點(diǎn)點(diǎn)筷子尖端的溫度，在一個寒冷的下午。

我們曾經(jīng)錯過多少美好的事物！我們使自己失去了多少驚訝的歡樂！我們是被聰明弄得愚鈍了。

1、給短文加一個題目。2%

2、在短文中找出兩對意思相反的詞寫在括號里。4%（）--（）（）--（）

3、劃去短文括號中不正確的讀音。2%

4、用“——”畫出作者的感受。2%

5、讀了這篇短文，你最想說什么？2%

30%

童年的我有時候會做一些自作聰明的傻事，那時候可不知道，現(xiàn)在想起來真好笑。有一次，我模仿大人“種豆得豆”，竟然種下了糖，當(dāng)然沒有長出一棵掛滿糖果的小樹，還有一次我穿了媽媽的大拖鞋??你想想看，你做過哪些傻得有趣的事？寫出

來試試，說不定讓你感到有趣呢？

要求：寫真事，表真情，文通句順，書寫工整，不少于400字。

第四篇：五年級語文下冊期末試題

S版五年級語文下冊期末試題

時限：90分鐘滿分：100分

第一部分：積累運(yùn)用（45分）

一、看拼音，寫詞語。（5分）

Wǎn zhuǎnbǐshìkāngkǎituìsèqiáocuì

（）（）（）（）（）

二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。（3分）

摩平（māmó）琢磨（zhuózuó）嫉妒（jíjì）

污漬（jìzì）勉強(qiáng)（qiángqiǎng）瓜果累累（léilěi）

三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。（3分）

（）（）起舞（）（）如生（）機(jī)妙（）

（）（）向榮（）惡（）仇響徹（）（）

四、比一比，再組詞。（5分）

殃（）膠（）謂（）框（）撤（）

泱（）跤（）猬（）眶（）澈（）

五、在原句上修改病句。（5分）

1、讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。

2、我們討論并聽取了陳校長的報告。

3、地球上的光明和溫暖，都是送來的。

4、老師經(jīng)?？湟∶鲗W(xué)習(xí)很認(rèn)真。

5、大家要提高環(huán)境保護(hù)的目的。

六、句子加工廠。（7分）

1、難道這不是一只可愛的小鳥嗎？（改為陳述句）_________________________

2、它分明就是愛國將士們的精神之樹。（改為反問句）_________________________

3、老師安排我坐在最前排。（改為“把”字句和“被”字句）

______________________________________________

______________________________________________

4、這潮濕冰冷的地面不能讓人睡。（改為反問句）

________________________________________

5、小珍珠鳥在鳴叫。（改為擬人句）____________________________________

6、冬不拉犧牲了。冬不拉活在哈薩克人心中。（加上關(guān)聯(lián)詞合為一句）

____________________________________________________________________

七、填空（17分）

1、一腔熱血勤珍重，_________________。（1分）

2、_______________________，直把杭州作汴州。（1分）

3、你喜歡的魯迅名言是__________________________________________。（1分）

4、別人遇到不幸時，你可以用“____________________________________________”這句名言激勵他。（1分）

5、周老師經(jīng)常用“_______________________________________________”這句名言教育我們不能被困難嚇倒，要樹立勇氣。（1分）

6、“王師北定中原日，________________________”。這兩句詩選自_____________的《》，你對這兩句詩的理解是____________________________________。（3分）

7、你最喜歡的名著中的人物是_________________，因?yàn)開______________________。（2分）

8、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，你積累的帶有褒義的成語有______________、____________，帶有貶義的成語有______________、_______________。（2分）

9、讀了《范仲淹的故事》，我們知道了“_______________”這個成語的來歷，并且知道了后人用“______________________________________________”的詞句來贊頌范仲淹。（2分）

10、按原文填空（3分）

天空（）了（）地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人拿雪把它（）了似的……

第二部分：閱讀（25分）

一、閱讀課文片段，回答后面的問題。（10分）

一些人認(rèn)為，居里夫人在對待鐳的問題上固執(zhí)得讓人難以理解。只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？居里夫人后來在自傳中回答了這個問題：“他們所說的并非沒有道理，但我仍相信我們夫婦是對的。人類需要勇于實(shí)踐的人，他們能從工作中取得極大的收獲，既不忘記大眾的福利，又能保障自己的利益。但人類也需要夢想者，需要醉心于事業(yè)的大公無私的人?！?/p>

居里夫人一生曾擁有過三克鐳。這三克鐳，展示了一位科學(xué)家偉大的人格。

1、以上片段選自課文《》。（1分）

2、把文中的反問句改為陳述句。（1分）_____________________________________

3、為什么說“這三克鐳，展示了一位科學(xué)家偉大的人格”？（3分）

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4、居里夫人在回答問題時，談到了哪兩種人？(2分)

5、讀了以上片段，你想對居里夫人說些什么呢？（3分）

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二、閱讀下面的短文，回答問題。（15分）

鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里，躺著一位客人。他正閉目欣賞樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴震撼著大地。

“這是誰彈的呢？”旅客想。忽然，“嘀”的一聲，一滴水滴在他的臉上。他睜開眼睛往天花板瞧去，又滴下一滴，正好滴進(jìn)他的眼里。他跳起來，放開喉嚨喊：“來人呀！來人呀！” “什么事？先生。”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來。

樓上是誰呀怎么往地板上倒水旅客生氣地問

服務(wù)員看看漏下的水答道上面住的是當(dāng)代德國的大音樂家貝多芬先生

“哦！是貝多芬！難怪彈得這樣好！”旅客一聽這名字，怒氣立刻消了一大半。

“要不要去關(guān)照他不要讓水漏下來呢？”

“不，不，你不要打擾他，我自己去看看吧！”

旅客輕步走上樓去，透過門縫見貝多芬正全神貫注地彈著。琴邊放著一盆水，他正在納悶，突然，看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊，原來貝多芬苦練得手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下。因?yàn)樘o張匆忙，水濺滿一地，順著板縫滴到樓下去了。

這位旅客站了很久才離開。當(dāng)他下樓時，不禁暗暗嘆道：“真努力??！怪不得成為偉大的音樂家！”

1、讀短文，從第一自然段中找出一對反義詞：（）——（）（2分）

2、細(xì)讀短文，用心想想，貝多芬成為偉大的音樂家的訣竅是什么？（3分）

3、讀了這篇短文，你受到什么啟示？談?wù)勀愕囊娊獍桑。?分）

4、給文中劃橫線的句子中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。（3分）

5、給短文加一個合適的小標(biāo)題：。（2分）

6、聯(lián)系上下文解釋下面的詞語。（2分）

全神貫注（解釋）：

全神貫注（造句）：

第三部分：習(xí)作（30分）

有的事，真的讓你難以忘記，你會將它深深藏在心中；有的事，真的不好說出口，只能成為自己心中的秘密。請以“藏在我心中的一件事”為題寫篇作文，要寫清將它藏在心中的原因。不少于500字。

第五篇：五年級3月份語文月考試題

基礎(chǔ)知識(50分)①、有關(guān)描寫景物的成語：()()()()()②、有關(guān)描寫人的品質(zhì)的成語：()()試題

一、請你給下列拼音加上適當(dāng)?shù)臐h字。(8分)

jùnqiàojùlǒngzhuīzhúguǐmìfán yǎn

：

（）（）（）（）（）()()()

文語數(shù)分級年五考月（）份 ：月名三姓 期學(xué)二第度 年級：學(xué)班 8 0----7 0：鎮(zhèn)校宋學(xué)劉cháng yánggē bìqīngxījí kǔkūwěi（）（）（）（）（）duànliànluó jīwéigānshūjíyīlài（）（）（）（）（）

二、根據(jù)積累知識進(jìn)行填空。(28分)

1、一身()的羽毛，一對()的翅膀，加上()的尾巴，湊成了()的小燕子。(2分)

2、江南好，()。日出江花紅勝火，()。(1分)

3、西塞山前白鷺飛，()。(1分)

4、表海湖位于青藏高原的青海省東北部，是我國最大的()和()。

5、《白楊》一文作者是()，此文以樹喻人，歌頌了()。

6、《跳水》一文的作者是()，本文記敘了一件()的故事，文章贊揚(yáng)了船長的()的性格特點(diǎn)。這個故事告訴人們()。

7、請你列舉五個與“龍”有關(guān)系的詞語或故事。()

8、請你列舉（按要求）。（10分）

③、有關(guān)描寫動物的成語：()()()()()④、列舉兩個關(guān)于學(xué)習(xí)格言方面的：()()

三、判斷：（6分）（正確的打“∨”，錯誤的打“×”）

1、“盔”字用音序查字法大寫字母K，用部首查字法查部首“灰”。()

2、“我走到樹林里，總能聽見鳥兒的歌唱”這是把物當(dāng)人來寫的句式。()

3、“碉堡”一詞的音節(jié)是“jiāo bǎo”.()

4、《跳水》《桃花心木》《月光曲》都是以寫事為主的記敘文。()

5、“根、干、枝、葉”五個字的音序排序是正確的。()

6、“詭計、瘋狂、妄想、得意洋洋”都是帶有憎恨、厭惡、輕蔑等感情色彩的貶意詞。（）

四、請你運(yùn)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把下列句子連接起來。（6分）

1、時間是珍貴的。我們要加倍珍惜時間。()

2、老師白天給我們講解課文，老師深夜還在為我們批改作業(yè)。()

3、敵人多么狡猾，多么兇惡。他們的陰謀詭計是不能得逞的。()

五、句式改換。（2分）

照樣子，把反問句改為陳述句，使句意不變。例：他難道不是一個好學(xué)生嗎？他是一個好學(xué)生。

⑴、不勞動連棵花都養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵、難道他真的愿意去？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

閱讀

（一）課內(nèi)閱讀（共19分）

憶江南（9分）

江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

1、這首詞的作者是誰？()代()。（1分）

2、詞牌中的“憶”意思是()?！爸O”的意思是()?！霸币馑际牵ǎ??！皠佟钡囊馑际牵ǎ?。

3、按要求回答。

①詞中總寫江南景美的一句是：（）。（1分）

②詩人選取的兩個典型景色的句子是（）來渲染了江南春天的絢麗景色。（2分）

③詩人最后用“能不憶江南”這一（）句表達(dá)了對江南的（）之情。（3分）

（二）節(jié)選自《白楊》（10分）

白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它，就在哪兒很快地

生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。

1、此文的作者是我國現(xiàn)代作家（）。

2、第一段中表達(dá)了白楊樹的什么精神？（2分）

3、請你用“不管??不管??”造句。（1分）

4、文中第一段共寫了白楊樹的（）個特點(diǎn)，分別是（）。(2分)

5“爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白自己的心”從這句話中的“也”字可看出（）?！氨戆鬃约旱男摹鞍职窒氡戆鬃约涸鯓拥男模浚ǎ?分）

（二）課外閱讀（11分）

盼！盼！我盼望媽媽快來醫(yī)院陪伴我，可是媽媽沒來。

我倚在病床上，細(xì)心地傾聽著病房外的腳步聲，眼巴巴地盯著門口，心里充滿了委屈。

平時，小伙伴們都羨慕我有一個好媽媽。在他們中間，我曾經(jīng)夸過?？?，我有一個天底下最疼愛女兒的好媽媽，可現(xiàn)在??我不明白，媽媽是那么疼愛我這個獨(dú)生的嬌寶貝，可為什么又總舍不得花時間來陪伴我？每天晚上不是家訪就是輔導(dǎo)學(xué)生，幾次答應(yīng)帶我去公園都沒去成。每個星期天都將她班上的那個差生領(lǐng)到家中補(bǔ)課，還給人家吃雞蛋……可對我卻不管不問。平時不說，現(xiàn)在我病了，住院三天，媽媽只來看過我兩次，而且每次都是匆匆坐一下就走。她怎么總有忙不完的事？想到這兒，我有些怨恨媽媽了。

突然，一陣輕輕的呼喚打斷了我的沉思?！袄桌?，吃藥了嗎？”護(hù)士長悄悄走到我的面前。我賭氣地蒙上了棉被，眼淚一滴一滴地掉下來。

護(hù)士長輕輕地掀開了我的被子，說：“想媽媽了吧？起來，我來給你喂藥?！白o(hù)士長掏出她那雪白的手絹為我擦去淚水。她倒了一杯開水，將藥粒弄碎后又加了少許的白糖，喂我喝。等我喝完藥后，護(hù)士長讓我躺下，然后輕輕地拍著我說：”快睡吧，雷蕾，阿姨給你講故事，聽完這個故事，你就睡著了。“阿姨低聲地講著故事，她的聲音是那樣柔美，眼睛是那樣明亮。多像媽媽的眼睛??！我又想起了自己的媽媽。

媽媽此刻在干什么呢？是在幫學(xué)生補(bǔ)課，還是在排練節(jié)目？是在批改作業(yè)，還是在探望生病的學(xué)生？

“媽媽――“一個小孩的哭聲傳了進(jìn)來，緊接著一個奶奶抱著一個小孩走了進(jìn)來。

護(hù)士長站了起來，接過了孩子，低下頭，緊緊貼著孩子的臉，大滴大滴的淚水涌了進(jìn)來。

她還在發(fā)燒，整整一天沒有吃東西，一個勁兒地哭著要媽媽 我 老奶奶無可奈何地說

我流淚了。我忽然明白了：媽媽愛我，護(hù)士長愛她的孩子，然而她們更愛她們的事業(yè)。我一下子理解了媽媽。我沒有理由責(zé)怪媽媽。

淚水迷糊了我的眼睛，我渲染在崇高的母愛之中……

1、寫出下面詞語的近義詞。（1分）倚（）呼喚（）探望（）

2、用“∥“給文章分段，并寫出段落大意。（3分）

3、“我“為什么流淚了？”我“明白了什么？（2分）

4、請在第5自然段中找出描寫護(hù)士長動作的詞語，加上點(diǎn)。（2分）

這些動作說明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

請在第8自然段中找出描寫護(hù)士長動作的詞語加上點(diǎn)。這些動作說明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

你認(rèn)為護(hù)士長是一位＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、請給第9自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。（1分）

6、請給短文擬個題目填在橫線上。（1分）

三、寫作（20分）

同學(xué)們，你讀過《烏塔》一文了吧，內(nèi)心有何感想？請你寫一篇讀后感。

提示：可從對比中、外兒童教育方式的利弊出發(fā)，可以從培養(yǎng)兒童獨(dú)立生活的意識，克服依賴思想出發(fā)。