第一篇：中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)課題申請(qǐng)書

宜春中學(xué)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)課題申請(qǐng)書

課題名稱：免疫系統(tǒng)疾病--艾滋病 相關(guān)學(xué)科：生物

課題組負(fù)責(zé)人：張文瑞 所在班級(jí)：高一（27）班 指導(dǎo)老師：付文華

課題組人員姓名：周鵬安、陳宇、劉星晨、徐志康、聶開、張文瑞

研究起訖時(shí)間：2014年3月15日-2014年3月21日

一、課題論證（開題報(bào)告）

1.①課題背景：艾滋病作為一種目前并未發(fā)現(xiàn)任何有效治療方式和疫苗的免疫系統(tǒng)疾病，正在中國范圍內(nèi)以一定的速度持續(xù)擴(kuò)散，并呈感染者年輕化和多樣化的趨勢。在青少年范圍內(nèi)普及有關(guān)艾滋病的相關(guān)知識(shí)已很有必要。②目的：在青少年范圍內(nèi)普及有關(guān)艾滋病防治、傳播途徑、危害、高危人群、高危行為等相關(guān)知識(shí)，讓青少年全面正確客觀的認(rèn)識(shí)到這種高危疾病的相關(guān)信息。③意義：有利于青少年更好的保護(hù)自己，減少感染艾滋病的幾率，有利于遏制艾滋病的持續(xù)傳播和為青少年?duì)I造一個(gè)更加安全的成長環(huán)境。④內(nèi)容：通過一定的安全正確方法，全面正確客觀的了解艾滋病的來源、病毒相關(guān)科學(xué)數(shù)據(jù)、傳播途徑、高危行為、高危人群、防治方法、判斷方法以及我國有關(guān)的措施、政策和傳播現(xiàn)狀等。⑤：重點(diǎn)：如何有效的防止感染艾滋病以及感染后如何正確的處理，如何遏制艾滋病的持續(xù)傳播。⑥難點(diǎn)：由于目前世界范圍內(nèi)對(duì)艾滋病正式的相關(guān)科研報(bào)告并不多，加之我國對(duì)艾滋病的防治工作并沒有十分有效的開展，導(dǎo)致我們很難正確全面的去了解艾滋病的相關(guān)知識(shí)，對(duì)其的研究存在大量的困難。

2.研究方法手段：通過多媒體平臺(tái)迅捷的獲得大量的正確信息，發(fā)放調(diào)查問卷，前往艾滋病防治中心進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)、利用現(xiàn)有資源技術(shù)對(duì)其了解等。

3.可行性分析：①研究人員水平：均為高中學(xué)生，具有一定的知識(shí)量和自我防范意識(shí)，對(duì)于調(diào)查研究工作可以有效安全快速的完成。②人員分工：張文瑞：進(jìn)行資料的匯總和負(fù)責(zé)所有事物的進(jìn)度，負(fù)責(zé)記錄和編寫研究報(bào)告。周鵬安：保證所有調(diào)查的安全性。聶開：利用多媒體網(wǎng)絡(luò)，快速全面的獲取相關(guān)信息。陳宇：利用照相機(jī)、攝像機(jī)等將研究過程記錄，進(jìn)行后期準(zhǔn)確性的分析。劉星晨：負(fù)責(zé)與人溝通，盡量說服更多的人幫助完成研究。徐志康：保證研究的準(zhǔn)確性和真實(shí)有效性。③所需設(shè)備：照相機(jī)（攝像機(jī)）、電腦、調(diào)查問卷、電子顯微鏡等。④資料：可以從網(wǎng)絡(luò)、書籍、指導(dǎo)教師、有關(guān)機(jī)構(gòu)等方面進(jìn)行搜集。

4.預(yù)期成果：完成一份面向高中生的研究報(bào)告，全面正確客觀的向大家介紹艾滋病。并通過將所有研究過程通過多媒體渠道發(fā)布，向社會(huì)宣傳相關(guān)知識(shí)。

5.外出安全措施：有組織有計(jì)劃的快速進(jìn)行，并制定好詳細(xì)的計(jì)劃，在通過指導(dǎo)教師和家長的同意后方可進(jìn)行研究，部分外出研究將請(qǐng)求家長老師陪同。小組中安排有專人負(fù)責(zé)安全保障工作，并記錄一切突發(fā)情況，及時(shí)向家長老師尋求幫助。

二。實(shí)施方案（過程）

1.3月15日，宜春中學(xué)校園，利用向老師家長學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷的形式，調(diào)查大家對(duì)有關(guān)艾滋病相關(guān)知識(shí)的了解程度。由張文瑞負(fù)責(zé)制作調(diào)查問卷，陳宇負(fù)責(zé)后期統(tǒng)計(jì)，其他四人負(fù)責(zé)發(fā)放和回收問卷。問卷調(diào)查結(jié)果如下：

老師（20人）家長（20人）學(xué)生（20人）回答正確率傳播途徑20201998.3%高危人群行為1512655%判定方法97738.3%治療方法2015%回答正確率57.5%48.75%41.25%49.2%2.3月16日，宜春市傳染病防治中心，通過工作人員的介紹了解艾滋病的相關(guān)病理知識(shí)，并通過使用電子顯微鏡，近距離真實(shí)觀察艾滋病病毒，小組六人共同進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，由張文瑞負(fù)責(zé)記錄，輪流使用電子顯微鏡進(jìn)行觀測，并分別畫出艾滋病病毒的圖像。

（左為艾滋病病毒圖像）

中文學(xué)名：人類免疫缺陷病毒

拉丁學(xué)名：Human Immunodeficiency Virus

科：反轉(zhuǎn)錄病毒

屬：慢病毒

主要攻擊人體的輔助T淋巴細(xì)胞系統(tǒng)，一旦侵入機(jī)體細(xì)胞，病毒將會(huì)和細(xì)胞整合在一起終生難以消除；廣泛存在于感染者的血液、精液、陰道分泌物、唾液、尿液、乳汁、腦脊液、有神經(jīng)癥8的腦組織液中，其中以血液、精液、陰道分泌物中濃度最高；對(duì)外界環(huán)境的抵抗力較弱，對(duì)乙肝病毒有效的消毒方法對(duì)艾滋病病毒消毒也有效；感染者潛伏期長、死亡率高；艾滋病病毒的基因組比已知任何一種病毒基因都復(fù)雜。在人體外生存能力極差，不耐高溫，抵抗力較低，離開人體不易生存，常溫下，在體外的血液中只可生存數(shù)小時(shí)（hours），對(duì)熱敏感，在56℃條件下30分鐘即失去活性。在世界范圍內(nèi)導(dǎo)致了近1200萬人的死亡，超過3000萬人受到感染。1986年7月25日，世界衛(wèi)生組織（WHO）發(fā)布公報(bào)，國際病毒分類委員會(huì)會(huì)議決定，將艾滋病病毒改稱為人類免疫缺陷病毒（Human Immunodeficiency Virus），簡稱HIV。在2004年，全球估計(jì)有3590至4430萬人與人類免疫缺陷病毒相伴生存，其中430至640萬人屬于新發(fā)感染病例，另外，有280至350萬人死于艾滋病。這些數(shù)字并在不斷增長中，其中，東亞、東歐、中亞等地區(qū)漲幅最快。感染最嚴(yán)重的地區(qū)仍然是撒哈拉以南非洲，其次是南亞與東南亞。

3.3月17日，宜春疾控中心，通過采訪工作人員了解艾滋病傳播現(xiàn)狀以及國家相關(guān)政策。免費(fèi)進(jìn)行艾滋病篩選檢查。由劉星晨、聶開進(jìn)行與工作人員的交流，由徐志康、陳宇負(fù)責(zé)采訪過程的拍攝，由周鵬安負(fù)責(zé)相關(guān)安全事由，張文瑞負(fù)責(zé)記錄。

【檢查方式】使用居民身份證前往當(dāng)?shù)丶部刂行模瑢⒚赓M(fèi)進(jìn)行檢查，并進(jìn)行全程保密，對(duì)于感染者會(huì)依照國家政策進(jìn)行相關(guān)治療。

【傳播現(xiàn)狀】中國第一例艾滋病病例是在1985年發(fā)現(xiàn)的。

中國艾滋病感染者近100萬人。處亞洲第二位，全球第十四位。艾滋病防治工作十分嚴(yán)峻！

我國艾滋病流行的主要特點(diǎn)表現(xiàn)為：

一、涉及范圍廣，全國31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市均發(fā)現(xiàn)感染者；

二、疫情從高危人群向一般人群傳播，共用注射器吸毒是艾滋病病毒傳播的主要渠道，經(jīng)性接觸、母嬰傳播的比例逐年增長；

三、感染者以青壯年為主，大多分布在農(nóng)村，例如，因非法采供血傳播的感染者幾乎100%分布在農(nóng)村，而且大多在貧困地區(qū)。

四、局部地區(qū)面臨發(fā)病、死亡高峰。

五、艾滋病流行的危險(xiǎn)因素廣泛存在，主要表現(xiàn)為不安全性行為在男性同性戀人群、暗娼人群中具有較高的比例，共用注射器吸毒行為在吸毒人群中普遍存在。

【臨床表現(xiàn)】發(fā)病以青壯年較多，發(fā)病年齡80%在18——45歲，即性生活較活躍的年齡段。在感染艾滋病后往往患有一些罕見的疾病如肺孢子蟲肺炎、弓形體病、非典型性分枝桿菌與真菌感染等。HIV感染后，最開始的數(shù)年至10余年可無任何臨床表現(xiàn)。一旦發(fā)展為艾滋病，病人就可以出現(xiàn)各種臨床表現(xiàn)。一般初期的癥狀如同普通感冒、流感樣，可有全身疲勞無力、食欲減退、發(fā)熱等，隨著病情的加重，癥狀日見增多，如皮膚、黏膜出現(xiàn)白念球菌感染，出現(xiàn)單純皰疹、帶狀皰疹、紫斑、血皰、淤血斑等；以后漸漸侵犯內(nèi)臟器官，出現(xiàn)原因不明的持續(xù)性發(fā)熱，可長達(dá)3——4個(gè)月；還可出現(xiàn)咳嗽、氣促、呼吸困難、持續(xù)性腹瀉、便血、肝脾腫大、并發(fā)惡性腫瘤等。臨床癥狀復(fù)雜多變，但每個(gè)患者并非上述所有癥狀全都出現(xiàn)。侵犯肺部時(shí)常出現(xiàn)呼吸困難、胸痛、咳嗽等；侵犯胃腸可引起持續(xù)性腹瀉、腹痛、消瘦無力等；還可侵犯神經(jīng)系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)。

【治療方法】目前在全世界范圍內(nèi)仍缺乏根治HIV感染的有效藥物?，F(xiàn)階段的治療目標(biāo)是：最大限度和持久的降低病毒載量；獲得免疫功能重建和維持免疫功能；提高生活質(zhì)量；降低HIV相關(guān)的發(fā)病率和死亡率。本病的治療強(qiáng)調(diào)綜合治療，包括：一般治療、抗病毒治療、恢復(fù)或改善免疫功能的治療及機(jī)會(huì)性感染和惡性腫瘤的治療。

【預(yù)防措施】目前尚無預(yù)防艾滋病的有效疫苗，因此最重要的是采取預(yù)防措施。其方法是：

1.堅(jiān)持潔身自愛，不賣淫、嫖娼，避免婚前、婚外性行為。

2.嚴(yán)禁吸毒，不與他人共用注射器。

3.不要擅自輸血和使用血制品，要在醫(yī)生的指導(dǎo)下使用。

4.不要借用或共用牙刷、剃須刀、刮臉刀等個(gè)人用品。

5.使用安全套是性生活中最有效的預(yù)防性病和艾滋病的措施之一。

6.要避免直接與艾滋病患者的血液、精液、乳汁和尿液接觸，切斷其傳播途徑。

【國家政策】從２００３年我國政府承諾了五項(xiàng)政策，也就是“四免一關(guān)懷政策”。具體內(nèi)容是：

一免是免費(fèi)提供抗艾滋病的抗病毒治療。叫做“雞尾酒療法”，這種療法有一個(gè)特點(diǎn)，它不能消滅病毒，只能緩解病情，延長生命。為什么叫“雞尾酒療法”呢？就是一種抗病毒藥單獨(dú)使用是不起作用的，幾種聯(lián)合應(yīng)用，如果是進(jìn)口藥物，一年的費(fèi)用要超過兩萬，絕大數(shù)感染者是承擔(dān)不起的，我國免費(fèi)提供的藥品都是國產(chǎn)藥，既使是免費(fèi)提供，但也并不是每一個(gè)感染者都給，給農(nóng)村部分的貧困農(nóng)民和城市沒有享受醫(yī)保的貧困人群逐步實(shí)行免費(fèi)治療。

二免是免費(fèi)檢測，艾滋病檢測是一個(gè)很敏感的問題，如果社會(huì)上一個(gè)人艾滋病檢測呈陽性，從此以后與家庭、社會(huì)分裂，對(duì)他是災(zāi)難性的打擊，我國按照國際慣例叫ＶＣＴ，即自愿咨詢檢測。如果要檢測，一定要給對(duì)方講講艾滋病的知識(shí)，為什么查，在咨詢的前提下讓他自己決定查還是不查；第二絕對(duì)要全程保密，逐步做到免費(fèi)ＶＣＴ。

三免是針對(duì)藥物阻斷母嬰傳播，如果母親檢測陽性，在懷孕期間就服藥，剛出生的嬰兒也服藥，可以阻斷母嬰傳播，但不是１００％能阻斷，國際上大概是３０％——５０％。

四免是資助艾滋病孤兒免費(fèi)上學(xué)，艾滋孤兒是父母感染艾滋病亡故的孩子，孤兒本人不是艾滋病。非洲國家有１０００萬艾滋孤兒，聯(lián)合國兒童基金會(huì)估計(jì)中國大概有４萬-５萬艾滋孤兒，主要在河南省。

一關(guān)懷就是對(duì)感染者的關(guān)懷，不歧視。

三。研究報(bào)告（結(jié)題報(bào)告）

背景：由六人組成小組，在教師家長的監(jiān)護(hù)下，自行制定計(jì)劃，并利用現(xiàn)有資源科學(xué)安全的完成計(jì)劃，填寫相關(guān)研究報(bào)告。

目的：在青少年范圍內(nèi)普及有關(guān)艾滋病防治、傳播途徑、危害、高危人群、高危行為等相關(guān)知識(shí)，讓青少年全面正確客觀的認(rèn)識(shí)到這種高危疾病的相關(guān)信息。

意義：有利于青少年更好的保護(hù)自己，減少感染艾滋病的幾率，有利于遏制艾滋病的持續(xù)傳播和為青少年?duì)I造一個(gè)更加安全的成長環(huán)境。

過程：所有過程均按計(jì)劃完成，相關(guān)結(jié)果記錄見前文。

結(jié)論：艾滋病在我國正以一定的速度傳播，但我國正逐漸完成相關(guān)政策，防治艾滋病進(jìn)一步傳播。我國對(duì)艾滋病實(shí)施免費(fèi)診斷、治療的政策。人們對(duì)艾滋病有關(guān)知識(shí)的了解存在片面性，艾滋病相關(guān)知識(shí)普及率不高。

建議：建議國家加強(qiáng)艾滋病相關(guān)知識(shí)的普及，學(xué)校也應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，舉行各類獲得，加強(qiáng)老師、家長、同學(xué)對(duì)有關(guān)知識(shí)的了解，各位同學(xué)也要正確的認(rèn)識(shí)這種疾病，并利用自己的能力傳播有關(guān)知識(shí)，為我們艾滋病防治工作獻(xiàn)出自己的一份力。

第二篇：研究性學(xué)習(xí)課題

研究性學(xué)習(xí)的課題

1、關(guān)于“奶制品”問題的看法。

2、追尋長治市留下足跡的文化名人。

3、生活垃圾的處理和回收利用。

4、體育鍛煉與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系程度探析。

5、學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查。

6、長治市公交現(xiàn)狀與規(guī)劃設(shè)計(jì)。

7、汽車與環(huán)境，光污染與光能節(jié)約。

8、影響現(xiàn)代社會(huì)生活質(zhì)量的重要生化物質(zhì)。

9、新型建筑材料的開發(fā)和利用。

10、英語中的顏色和心情。

11、溫室效應(yīng)的產(chǎn)生與影響。

12、本市假貨現(xiàn)象調(diào)查。

13、抗美援朝出兵利弊問題研究。

14、我的一日生活與自然資源。

15、碘與人類健康

16、選題背景、研究目的、研究方法、研究基本過程《確定主題、設(shè)計(jì)開題報(bào)高、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、查閱資料、綜合資料、總結(jié)結(jié)題報(bào)告》各成員研究心得。

第三篇：研究性學(xué)習(xí)課題

高一研究性學(xué)習(xí)課題

1、消費(fèi)者購物心理研究

2、音樂為什么能使人精神放松

3、青少年犯罪調(diào)查報(bào)告

4、上網(wǎng)的利弊

5、中學(xué)生應(yīng)如何消費(fèi)

6、死記硬背帶來的弊端

7、數(shù)學(xué)思維方法

8、記憶規(guī)律在學(xué)習(xí)中的運(yùn)用

9、學(xué)校的環(huán)境問題

10、一次性用品的調(diào)查

11、中學(xué)生的情緒與學(xué)習(xí)的聯(lián)系

12、怎樣速記英語單詞

13、青少年最需要什么

14、怎樣在班集體中生活

15、怎樣緩解自己的心理壓力

16、學(xué)校門邊小炒為什么這么受歡迎

17、飲水與健康

18、青少年的近視問題

19、數(shù)學(xué)在物理中的應(yīng)用

第四篇：研究性學(xué)習(xí)課題

研究性學(xué)習(xí)課題

引言:

當(dāng)代中學(xué)生佩帶手機(jī)的現(xiàn)象已經(jīng)不稀有了，我們這次調(diào)查活動(dòng)，針對(duì)這一現(xiàn)象調(diào)查同學(xué)們的看法。

研究對(duì)象：中學(xué)生及老師

研究重點(diǎn)：中學(xué)生佩帶手機(jī)利與弊

組長：

組員：

指導(dǎo)老師：

表一：?？谒闹醒芯空n題開題報(bào)告表

課題名稱 中學(xué)生在校該不該佩帶手機(jī)

課題的背景或問題的提出

現(xiàn)中學(xué)生普遍佩帶手機(jī)，利用上課時(shí)間發(fā)短信上網(wǎng)聽音樂。

課題研究的意義、價(jià)值

讓同學(xué)們了解佩帶手機(jī)的利于弊

主要研究方法 填寫調(diào)查問卷；上網(wǎng)查資料；向老師咨詢

研究階段與步驟（活動(dòng)計(jì)劃）制定研究初步計(jì)劃——設(shè)計(jì)調(diào)查問卷——編寫論文 研究成果的呈現(xiàn)形式 調(diào)查問卷 論文

指導(dǎo)老師的意見

優(yōu)秀

學(xué)校研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組意見

調(diào)查問卷

中學(xué)生能否佩帶手機(jī)

一、當(dāng)代學(xué)生佩帶手機(jī)的現(xiàn)象已經(jīng)不稀奇了，對(duì)于這一現(xiàn)象你有什么看法？

1．贊同 77% 2.不贊同 7% 3.其他看法 16%

二、請(qǐng)問你有佩帶手機(jī)嗎？

1．有 56% 2.沒有 36% 3偶爾帶 5% 4.其他 3%

三、你所在的學(xué)校對(duì)學(xué)生在校期間佩帶手機(jī)持何種看法？

1．贊同 17% 2.反對(duì) 57% 3.無所謂 26%

四、請(qǐng)?jiān)谀闼獾目捶ㄇ按蚬?/p>

1．帶手機(jī)加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流 53%

2.帶手機(jī)使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間分心，導(dǎo)致成績下降 23%

3.手機(jī)能夠使家長迅速的了解孩子的情況 60%

4.手機(jī)容易使學(xué)生之中形成攀比風(fēng)氣 17%

五、您是否贊成中學(xué)生佩帶手機(jī)，對(duì)此有什么看法？

根據(jù)同學(xué)們的看法，綜合歸類后顯示:絕大多數(shù)贊同中學(xué)生在適當(dāng)?shù)募昂侠淼那闆r下佩帶手機(jī)，并肯定了手機(jī)對(duì)中學(xué)生的利處。

中學(xué)生該不該在校佩帶手機(jī)

隨著生活條件的改善，出現(xiàn)了許多新鮮事物，你看中學(xué)生中騎電動(dòng)車的多了，中學(xué)生中擁有手機(jī)的也多了起來。中學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校，帶來了許多很多新問題；這邊老師在課堂上講課，同學(xué)們也正在聚精會(huì)神地聽課，忽然手機(jī)鈴聲大作，全班同學(xué)。。學(xué)生上課不聽課，而是埋頭專注地在發(fā)短信，考試手機(jī)成了作弊工具，中學(xué)生也學(xué)會(huì)了從考場外發(fā)送ABCD?下面 就讓我來介紹下手機(jī)在學(xué)生中的功能吧！

1、玩游戲，很多手機(jī)都有游戲的功能，隨著新機(jī)型的不斷推出，手機(jī)的游戲功能也越來越多，有的手機(jī)還可以從網(wǎng)上直接下載游戲功能。這就大大方便了一些喜歡上網(wǎng)玩游戲的同學(xué)，可以通過手機(jī)在課堂上游戲，雖然不如網(wǎng)吧里盡興，但足可以讓自制力差的同學(xué)樂不思蜀，課間玩、上課也玩。影響聽課質(zhì)量。

2、發(fā)短信，學(xué)生在課堂上偷發(fā)短信、玩游戲，根本無心聽講，學(xué)習(xí)質(zhì)量大打折扣。很多網(wǎng)站都開通了短信業(yè)務(wù)，分辨能力不高的同學(xué)很容易就可以從網(wǎng)上下載各種各樣的短信，互相發(fā)送。那些內(nèi)容不健康的短信勢必影響他們的成長。

3、考試作弊，某校在寒假期末考試中發(fā)現(xiàn)，有學(xué)生利用手機(jī)互相傳遞考試答案，雖然利用現(xiàn)代通訊手段在考場上作弊在社會(huì)上已經(jīng)屢見不鮮，但是出現(xiàn)在高中考場上老師還是有些吃驚，立刻進(jìn)行制止。由于手機(jī)發(fā)短信簡單、隱蔽，成了學(xué)生作弊的又一理想工具。

4、炫耀資本，有些同學(xué)經(jīng)常在課間有意無意地把手機(jī)拿出來顯示一番，引得很多同學(xué)圍觀，達(dá)到了自己炫耀的目的。有些學(xué)生把自己的手機(jī)款式拿出來相互比較，炫耀自己手機(jī)的各種功能，一股校園攀比風(fēng)氣也在暗暗滋生。

有很多家長給孩子購買手機(jī)的初衷是方便同孩子聯(lián)系，但手機(jī)的很多附加功能，例如游戲、上網(wǎng)、短信等，并不一定都適合中學(xué)生，因此家長不能提倡學(xué)生用手機(jī)。學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，手機(jī)并不是必備的學(xué)習(xí)工具，完全沒有必要。

手機(jī)的確給我們的生活帶來了極大的方便，但是在欣賞手機(jī)帶來的精彩的同時(shí)，我們往往會(huì)無意間耗去過多的精力、時(shí)間、金錢，慢慢卻發(fā)現(xiàn)，已不會(huì)用直接的交談與親人溝通，不會(huì)用筆寫出更有人情味的書信。當(dāng)你專注于手機(jī)的綠屏或藍(lán)屏的時(shí)候，也許你正錯(cuò)過生活中一些更美好的東西，你正變得更加寂寞蒼白。而且有專家表示，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機(jī)時(shí)，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50％。手機(jī)輻射會(huì)對(duì)腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。因此為健康著想，青少年應(yīng)該盡量減少手機(jī)的使用，父母也應(yīng)使子女盡可能遠(yuǎn)離這項(xiàng)高科技。

再有中學(xué)生成為“手機(jī)族”，會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)？會(huì)不會(huì)在學(xué)生這群本不具備高消費(fèi)能力的群體中形成強(qiáng)烈的攀比風(fēng)氣？手機(jī)鈴聲究竟應(yīng)不應(yīng)該“蓋”過讀書聲？希望老師，家長，學(xué)生，專家，社會(huì)各方人士一起來解決。

針對(duì)這次的調(diào)查，我們覺得中學(xué)生最好還是不要帶手機(jī)，除非你的自制力很好，所以能不能帶手機(jī)，你自己最清楚。因此。，中學(xué)生能否佩戴手機(jī)要以自己的自制力而定！感 想

在研究性學(xué)習(xí)課題中，我們所研究的問題是現(xiàn)在社會(huì)普遍存在的《中學(xué)生能不能佩帶手機(jī)》。在21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展迅速，使人們生活方式大大改變，幾乎大多數(shù)人都有手機(jī)，生活內(nèi)容不斷豐富，手機(jī)也逐漸普及到各階級(jí)中。

這些在中學(xué)生也不例外，學(xué)生到底應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)。

可以肯定得是，手機(jī)對(duì)于中學(xué)生來說有利也有弊，而我們想通過研究課題介紹到底利大于弊還是弊大于利。

對(duì)于離家較遠(yuǎn)的學(xué)生來說，手機(jī)能夠加強(qiáng)家長和孩子的溝通，家長能夠遠(yuǎn)距離的了解孩子的情況，這一點(diǎn)大多數(shù)學(xué)生和家長是認(rèn)同的。手機(jī)同時(shí)使學(xué)生在任何意外情況下迅速求救，這

一點(diǎn)更是值得肯定。

但是，在我們身邊有這樣一種現(xiàn)象:學(xué)生在課堂上用手機(jī)玩游戲，發(fā)短信，甚至打電話，嚴(yán)重?cái)_亂課堂紀(jì)律，同時(shí)使自己聽課效率受到巨大的影響。課后，手機(jī)增加了同學(xué)之時(shí)不必要的交流，同樣對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響。

這對(duì)學(xué)生中的普遍現(xiàn)象引起了我們小組成員的極大震撼，中學(xué)生佩帶手機(jī)的問題同樣引起社會(huì)的極大關(guān)注，我們小組成員在活動(dòng)后討論結(jié)果為:家長根據(jù)孩子自身的情況為孩子佩帶手機(jī)，長時(shí)間不在家長身邊的學(xué)生可佩備功能簡單實(shí)用的手機(jī)。

這次的研究活動(dòng)宣傳我們的調(diào)查結(jié)果，同時(shí)也使一些同學(xué)正確認(rèn)識(shí)到中學(xué)生佩帶手機(jī)的利弊。這次活動(dòng)有極大的意義和收獲。

體 會(huì)

在研究性學(xué)習(xí)課題中，我們所研究的問題是現(xiàn)在社會(huì)普遍存在的，——《中學(xué)生能不能佩帶手機(jī)》。

這個(gè)研究課題中，反映一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題，這也是我們從問卷調(diào)查中所能看見的中學(xué)生配帶手機(jī)這個(gè)現(xiàn)象是絕大普遍的，在很多學(xué)校，都禁止學(xué)生帶手機(jī)，有學(xué)生在這一禁令中，還是一如既往地我行我素，而帶手機(jī)的原因是：為了和家人的方便聯(lián)系，和學(xué)校對(duì)著芳，不想學(xué)習(xí)帶去解悶，??在諸多的理由中，我感覺到現(xiàn)代青年的叛逆和頑固，我自己覺得帶手機(jī)，如果只是單純的與他人聯(lián)系，并不是用于在打發(fā)時(shí)間和影響學(xué)習(xí)的前提下，我認(rèn)為學(xué)生是可以帶手機(jī)在校園內(nèi)的，其實(shí)在社會(huì)中，還是會(huì)有這樣的一些人的。父母幫我們儲(chǔ)存花費(fèi)，二他們卻肆無忌憚地?fù)]霍花費(fèi)里的錢，無論是在發(fā)短信、上網(wǎng)等各個(gè)方面，學(xué)生如果在上課的時(shí)候玩手機(jī)被老師沒收樂，他在這件事上持于一個(gè)怎樣的態(tài)度呢？也許以后的這個(gè)老師的課他都聽了，知道老師還給他，其實(shí)我覺得只要號(hào)號(hào)地和他講道理，也許這樣方式他會(huì)更容易接受。我不知道不同學(xué)校的不同老師會(huì)怎樣對(duì)待帶手機(jī)的問題。在很多時(shí)候，父母并不知道我們?cè)趯W(xué)校會(huì)發(fā)生什么事，所以才給我們自己配帶手機(jī)，其實(shí)都是我們的直覺性，父母和老師不可能時(shí)時(shí)刻刻看著我們，一些都是靠自己的自覺性的。

第五篇：研究性學(xué)習(xí)課題

綜合性課題

（一）環(huán)境保護(hù)

1、加快防治“白色污染”的步伐

2、對(duì)某地區(qū)廢電池回收情況的調(diào)查及建議

3、某地區(qū)飲用水污染與自然人為因素的關(guān)系和控制對(duì)策

4、（某某地區(qū)）空氣中SO2對(duì)土壤的負(fù)面影響及治理措施

5、（某某地區(qū)）廢舊電池的回收與利用

6、環(huán)保筷的開發(fā)與推廣

7、某地區(qū)空氣污染現(xiàn)狀及對(duì)策

8、淺談水資源的污染其治理

9、汽車尾氣的治理及再利用

10、如何降低汽車尾氣凈化的成本

11、關(guān)于城市垃圾資源化的設(shè)想與調(diào)查

12、塑料及其回收利用

13、綠島的保護(hù)

14、大氣污染與人體健康

15、摘掉城市的毒瘤——城市垃圾處理問題研究

16、汽車安全與環(huán)保問題

17、酸雨與人體健康

18、環(huán)保與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合

19、光污染與光能節(jié)約 20、汽車與環(huán)境

21、無污染汽車

22、燃煤脫硫的簡史及其發(fā)展

23、關(guān)于海水淡化問題的研究

24、降解塑料的發(fā)展

25、關(guān)于口香糖的報(bào)告

26、水體的富營養(yǎng)化

27、土地沙漠化的防治

28、富營養(yǎng)水質(zhì)的生物治理

29、城市的供水、凈水及水再利用 30、創(chuàng)造綠色電能

31、粉煤灰性能研究及綜合利用

32、城市生活垃圾的綠色處理

33、無污染能源在家庭中的利用

34、綠色消費(fèi)

35、殺蟲劑使用的反思

36、電磁輻射污染

（二）生活中的化學(xué)問題

1、農(nóng)用生物肥

2、新型建筑材料的開發(fā)與利用

3、生命之源——營養(yǎng)

4、家庭包裝

5、以氫氣（天然氣）為燃料的灶具

6、正確提取熱量及飲食

7、對(duì)化妝品成分的研究

8、方便面可食性內(nèi)分裝

9、油煙革命

10、裝潢材料的應(yīng)用及改進(jìn)

11、金屬防銹的研究

12、關(guān)于低自由基、無毒香煙

13、有關(guān)飲料中非食用色素的調(diào)查

14、化學(xué)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)

15、純凈水是否“純凈”

16、環(huán)保型防震材料的開發(fā)

17、維生素王國探秘

18、淺淡當(dāng)今社會(huì)之健康飲食

19、修正液對(duì)人體的危害 20、洗滌用品的發(fā)展與前景

21、新型墻對(duì)材料的開發(fā)和利用

22、竹制品代替木制品的可行性研究

23、中學(xué)生營養(yǎng)與健康

24、研究特別環(huán)境下使用的救生衣

25、淺談食鹽與人體健康

26、食用油中過氧化值的分析

27、研究學(xué)生早上的飲食

（三）資源利用

1、太陽能發(fā)展前景及利用

2、創(chuàng)造綠色電能

3、未來能源技術(shù)

（四）化學(xué)實(shí)驗(yàn)(改進(jìn))探索與研究

1、眼睛防水的實(shí)驗(yàn)

2、關(guān)于銨鹽冷卻性能的實(shí)驗(yàn)與探討

3、利用廢物制取活性炭

4、回收、利用舊電池中的有用物質(zhì)

5、再生橡膠廢水的膠色研究

6、乙酸乙酯的制備與最大化

學(xué)科性研究課題

（一）、語文研究性學(xué)習(xí)課題

1、文言文虛詞研究

2、現(xiàn)代漢語字詞音、形、義研究

3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)研究

4、如何解讀賞析外國小說5追溯詩歌的源頭—《詩經(jīng)》藝術(shù)探究

6、我眼中的孔子（老子、莊子、孟子……）

7、交際中的語言藝術(shù)

8、追尋在（某地）留下足跡的文化名人

9、寓言對(duì)生活的啟迪

10、《三國》人物性格探析

11、現(xiàn)代流行語言的背后

12、高考滿分作文研究

13、廣告語的修辭分析

14、民俗文化研究

15、傳記文學(xué)中的精神力量

16、朱自清的散文藝術(shù)探究

17、冰心作品中的愛的哲學(xué)研究

18、張潔作品中的人性美

19、中國古典詩歌發(fā)展探討等 20、《詩經(jīng)》專題賞析

21、現(xiàn)代流行歌曲中的古典文化研究

22、中學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查及分析

23、中學(xué)生名著閱讀情況調(diào)查及分析

24、對(duì)聯(lián)文化研究

25、生活中的廣告設(shè)計(jì)研究

26、諺語的收集與歸類分析

27、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)中學(xué)生的影響

28、港臺(tái)新文化對(duì)當(dāng)代中學(xué)生的影響

29、漢語新外來詞的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 30、利用工具書培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)詞語的嘗試

（二）、數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題

（1）函數(shù)主線在各章節(jié)是如何體現(xiàn)的（2）我市主要十字路口人行道寬度的科學(xué)設(shè)計(jì)

（3）超市中的數(shù)字問題（4）生活中的數(shù)學(xué)——貸款決策問題

（5）向量在中學(xué)中的應(yīng)用問題（6）商品促銷中的打折與分期付款問題

（7）三角函數(shù)的應(yīng)用問題（8）存款方式與收益研究

（9）用向量方法解決數(shù)學(xué)問題（10）登高望遠(yuǎn)——數(shù)學(xué)中的測量在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用

1、銀行存款利息和利稅的調(diào)查

2、購房貸款決策問題

3、投資人壽保險(xiǎn)和投資銀行的分析比較

4、證券投資中的數(shù)學(xué)

5、以“養(yǎng)老金”問題談起

6、中國電腦福利彩票中的數(shù)學(xué)問題

7、如何存款最合算

8、如何合理抽稅

9、出租車車費(fèi)的合理定價(jià)

10、哪家超市最便宜

11、通訊網(wǎng)絡(luò)收費(fèi)調(diào)查統(tǒng)計(jì)

12、氣象學(xué)中的數(shù)學(xué)應(yīng)用問題

13、有關(guān)房子粉刷的預(yù)算

14、余弦定理在日常生活中的應(yīng)用

15、城鎮(zhèn)/農(nóng)村飲食構(gòu)成及優(yōu)化設(shè)計(jì)

16、水庫的存水量如何計(jì)算

17、如何計(jì)算一份試卷的難度與區(qū)分度

18、衣服的價(jià)格、質(zhì)地、品牌如何左右消費(fèi)者的觀念？

19、省實(shí)食堂打飯窗口的設(shè)置問題 20、給人與人的關(guān)系（友情）評(píng)分

21、尋找人的情緒變化規(guī)律

22、環(huán)境規(guī)劃與數(shù)學(xué)

23、黃金數(shù)的廣泛應(yīng)用

24、數(shù)學(xué)中的黃金分割

25、如何開發(fā)解題智慧

26、解答應(yīng)用題的思維方法

27、計(jì)算器對(duì)運(yùn)算能力的影響

28、數(shù)學(xué)靈感的培養(yǎng)

29、二次函數(shù)圖象特點(diǎn)應(yīng)用

30、數(shù)學(xué)中的最優(yōu)化問題

31、關(guān)于數(shù)學(xué)知識(shí)在物理上的應(yīng)用探索

32、數(shù)學(xué)圖形手工制作

（三）、英語研究性學(xué)習(xí)課題

（1）商品名稱中的英文與漢譯方法探究

（2）中學(xué)生英語水平提高幅度與英文歌曲聽唱之間的關(guān)系調(diào)查（3）中西文化差異探討

（4）中英美人之間的交際習(xí)慣（5）性格與英語學(xué)習(xí)（6）飲食行業(yè)的英語規(guī)范

（7）趣味英語收集（8）旅游景區(qū)的標(biāo)識(shí)英語（9）西方國家節(jié)日談趣

（10）興趣愛好與學(xué)習(xí)英語之間的聯(lián)系（11）英語口語訓(xùn)練

（12）英語中的顏色與心情（13）英語中的動(dòng)物習(xí)語

（14）（某地）居民日常生活中英語使用情況與下一代英語啟蒙教育的關(guān)系

（15）高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的主要困難與解放方法的研究

（四）、物理研究性學(xué)習(xí)課題

1、溫室效應(yīng)的產(chǎn)生與影響

2、物理與能源開發(fā)

3、防盜門的防盜原理

4、自行車上的力學(xué)知識(shí)

5、雞蛋身上的物理學(xué)

6、學(xué)校周圍噪聲的防治

7、現(xiàn)代交通與噪聲污染及防治

8、魔術(shù)中的物理原理

9、建筑中的物理原理

10、音樂中的物理知識(shí)

11、橋梁中的物理學(xué)

12、樓頂藝術(shù)中的物理原理

13、物理黑箱的設(shè)計(jì)與制作

14、物理教具的改進(jìn)及創(chuàng)新.15、古詩詞、成語、謎語、常用語中的物理哲理

16、中國風(fēng)水理論中的物理哲理

17、泳衣材料對(duì)阻力的影響

18、鞋子的摩擦因數(shù)探究

19、拔河比賽取勝的因素

（五）、化學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題參考

1、家庭裝修材料的取材研究

2、用植物色素制取代用酸堿指示劑及其變色范圍的測試

3、過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

4、汞是如何進(jìn)入食物鏈的？

5、對(duì)市場補(bǔ)鈣藥品的研究

6、食用油脂與健康

7、常用食品添加劑的成分

8、各種水果的維C含量之比較

9、“逆反心理”與“平衡移動(dòng)原理”的共同點(diǎn)

10、汽車防腐涂層的調(diào)查和研究

11、調(diào)查醫(yī)院化驗(yàn)室中化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用

12、日用洗滌劑對(duì)人體和環(huán)境有害嗎？

13、如何鑒別有毒和無毒塑料？

14、形形色色的新型面料

15、鞋底材料的調(diào)查

16、家庭裝修材料的取材研究

17、警惕無形殺手——居室污染

18、碳酸飲料和果汁飲料的市場調(diào)查

19、頭發(fā)及與潤發(fā)露的搭配 20、酸雨的防治

21、關(guān)于綠色食品的研究

22、化學(xué)農(nóng)藥

23、燃料電池的前景

24、未來我們穿什么

25、自制家用凈水器

26、自制營養(yǎng)豆?jié){

27、自制香水

28、居室污染的檢測

29、不同茶葉的成分與營養(yǎng)價(jià)值研究

(六)、歷史學(xué)科研究課題分類

1、中國古代史

少數(shù)民族對(duì)中華民族發(fā)展做出的貢獻(xiàn) 中國古代科舉制度研究 中國古建筑研究 臺(tái)灣和大陸交往的歷史 中國古地名研究

2、中國近代現(xiàn)代史

辛亥革命的成功與失敗 太平天國與義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的比較研究

“五四”運(yùn)動(dòng)時(shí)期的中國青年知識(shí)分子 抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史原因

本地區(qū)戰(zhàn)爭年代英雄人物和革命事跡調(diào)查近代中國著名人物研究

改革開放以來，我國社會(huì)生活的變化

3、世界近代現(xiàn)代史

世界史上著名人物研究 兩次工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響

兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因 不同時(shí)期國際關(guān)系研究 法西斯勢力崛起的原因 第三科技革命的特點(diǎn)和影響 日本對(duì)二戰(zhàn)的反省

4、地方史研究

當(dāng)?shù)貧v史古跡的調(diào)查 當(dāng)?shù)孛袼籽芯?地方方言研究 學(xué)校校史研究

當(dāng)?shù)亟艹鋈宋飩髀?地方服飾研究 地方飲食文化研究

(七)、地理科研究性學(xué)習(xí)主題展示

5、制作模型類

土地規(guī)劃、國土整治（生態(tài)城市模型）模型制作 海水淡化裝置 冰川搬運(yùn)設(shè)備制作 從生態(tài)觀點(diǎn)進(jìn)行節(jié)能、處污裝置的設(shè)計(jì) 我國地理位置對(duì)我國經(jīng)濟(jì)、文化、政治和外交影響從地緣關(guān)系分析美國發(fā)動(dòng)伊拉克戰(zhàn)爭的原因 我國風(fēng)水學(xué)中的科學(xué)地理成分地理素養(yǎng)對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活、工作的影響

(八)、生物科研究性學(xué)習(xí)主題展示

1、制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型

2、利用廢舊物品制作生物膜模型

3、制作反射弧模型

4、調(diào)查班級(jí)同學(xué)的性狀差異

5、探究人體皮膚的屏障作用

6、不同濃度的香煙浸出液對(duì)水生動(dòng)物的影響

7、不同生活環(huán)境中的病菌知多少

8、影響細(xì)菌生長繁殖的因素

9、我校學(xué)生的飲食研究

10、利用無土栽培技術(shù)培養(yǎng)植物

11、糧食種子的貯藏和水果的保鮮

12、設(shè)計(jì)小麥品種間雜交育種程序

13、測定種子發(fā)芽的呼吸商

14、土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究

15、環(huán)境污染對(duì)生物的危害及其防治

16、新校園的綠化調(diào)查及其改進(jìn)措施

17、農(nóng)藥對(duì)蛙的影響

18、苔蘚植物對(duì)空氣污染的指示作用

19、臥室內(nèi)放綠色盆景多多益善嗎？

20、黃平長壽之鄉(xiāng)的調(diào)查研究

(九)、政治科研究性學(xué)習(xí)主題展示

1、如何使信用卡促進(jìn)廣州的消費(fèi)

2、對(duì)某某商品的銷售情況的跟蹤調(diào)查（第一單元）

3、反思價(jià)格戰(zhàn)如家電領(lǐng)域、零售業(yè)、民航業(yè)、國產(chǎn)汽車、IT行業(yè)等等與日常生活密切相關(guān)的價(jià)格現(xiàn)象（第一單元）

4、老百姓投資面面觀（第二單元）

5、中國保險(xiǎn)業(yè)將何去何從（第二單元）

6、個(gè)人收入分配方式的變化（第三單元）

7、公平與效率誰重要（第三單元）

8、個(gè)人所得稅繳納現(xiàn)狀（第三單元）

9、經(jīng)濟(jì)全球化與中國的發(fā)展（第四單元）

必修一教材第50頁中有"常見的彈力、摩擦力是由電磁力引起的。”

彈力的本質(zhì)是分子之間的電磁相互作用。由物質(zhì)分子運(yùn)動(dòng)論知道，組成物質(zhì)的分子間存在著相互作用的引力與斥力。物體無形變時(shí)，內(nèi)部分子處于正常位置，分子間的引力等于斥力，分子在各個(gè)方向上受力平衡。在彈性限度內(nèi)，當(dāng)物體受其他物體作用發(fā)生形變時(shí)，分子之間就要發(fā)生相對(duì)位移，分子間的引力就不等于斥力，分子的平衡狀態(tài)就遭到破壞，分子間就表現(xiàn)出引力或斥力相互作用，從而抗拒形變。隨著分子間距離增加或減小（仍在物體彈性限度以內(nèi)），相互作用的引力或斥力不斷增加，直到跟外力平衡，物體不再被拉伸或壓縮。撤去外力后，正是這種斥力或引力，使物體恢復(fù)原狀。

有關(guān)摩擦力的本質(zhì)，直到今天還不十分清楚，但可以肯定與物質(zhì)分子間的電磁相互作用有關(guān)。根據(jù)摩擦表面分子的粘附理論，認(rèn)為物體接觸時(shí)，由于表面不可能極平整，實(shí)際的接觸面積比表觀的接觸面積小得多（前者往往只是后者的萬分之幾），因此在接觸點(diǎn)處有很大的應(yīng)力，大大超過“彈性極限”，接觸處產(chǎn)生“塑性形變”，許多接觸點(diǎn)“冷焊”在一起，即在接觸點(diǎn)處兩物體的分子間距已小到分子引力作用范圍內(nèi)，于是兩個(gè)緊壓著的接觸點(diǎn)處產(chǎn)生了分子-原子性的表面粘附現(xiàn)象。當(dāng)一物體在另一物體上被拉動(dòng)時(shí)，摩擦阻力就伴隨著成千上萬的細(xì)小“焊點(diǎn)”的扯裂而產(chǎn)生。這一理論能較好地解釋金屬之間的摩擦，但不能很好解釋木材等的摩擦。“兩個(gè)物體接觸，接觸面越平滑摩擦力越小”的觀點(diǎn)是否正確呢，首先探究一下摩擦力的本質(zhì)：

1．凹凸嚙合說．是從15世紀(jì)至18世紀(jì)，科學(xué)家們提出的一種關(guān)于摩擦本質(zhì)的理論，嚙合說認(rèn)為摩擦是由于互相接觸的物體表面粗糙不平產(chǎn)生的．兩個(gè)物體接觸擠壓時(shí)，接觸面上很多凹凸部分就相互嚙合．如果一個(gè)物體沿接觸面滑動(dòng)，兩個(gè)接觸面的凸起部分相碰撞，產(chǎn)生斷裂、摩損，就形成了對(duì)運(yùn)動(dòng)的阻礙．

2．粘附說．這是繼凹凸嚙合說之后的一種關(guān)于摩擦本質(zhì)的理論．最早由英國學(xué)者德薩左利厄斯于1734年提出，他認(rèn)為兩個(gè)表面拋得很光的金屬，摩擦?xí)龃螅梢杂脙蓚€(gè)物體的表面充分接觸時(shí)它們的分子引力將增大來解釋．

上世紀(jì)以來，隨著工業(yè)和技術(shù)的發(fā)展，對(duì)摩擦理論的研究進(jìn)一步深入，到上世紀(jì)中期，誕生了新的摩擦粘附論。

新的摩擦粘附論認(rèn)為，兩個(gè)互相接觸的表面，無論做得多么光滑，從原子尺度看還是粗糙的，有許多微小的凸起，把這樣的兩個(gè)表面放在一起，微凸起的頂部發(fā)生接觸，微凸起之外的部分接觸面間有10^-8m或更大的間隙．這樣，接觸的微凸起的頂部承受了接觸面上的法向壓力．如果這個(gè)壓力很小，微凸起的頂部發(fā)生彈性形變；如果法向壓力較大，超過某一數(shù)值（每個(gè)凸起上約千分之幾牛頓），超過材料的彈性限度，微凸起的頂部便發(fā)生塑性形變，被壓成平頂，這時(shí)互相接觸的兩個(gè)物體之間距離變小到分子（原子）引力發(fā)生作用的范圍，于是，兩個(gè)緊壓著的接觸面上產(chǎn)生了原子性粘合。這時(shí)要使兩個(gè)彼比接觸的表面發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，必須對(duì)其中的一個(gè)表面施加一個(gè)切向力，來克服分子（原子）間的引力，剪斷實(shí)際接觸區(qū)生成的接點(diǎn)，這就產(chǎn)生了摩擦。

在現(xiàn)代摩擦理論中，還加進(jìn)了靜電作用。光滑表面摩擦過程中可能帶上異號(hào)電荷，它們之間的靜電作用，也是摩擦力的一個(gè)原因。

綜上所述，摩擦現(xiàn)象的機(jī)理是復(fù)雜的，是必須在分子尺度內(nèi)才能加以說明的。由于分子力的電磁本性，摩擦力說到底也是由于電磁相互作用引起的。